Понякога родителите могат да забележат, че детето се страхува от други деца. Разбира се, в идеалния случай детето трябва лесно да общува с връстници, а не да ги избягва. Взаимодействайки с други деца, бебето бързо намира своето място в обществото.
Светогледът на дете и възрастен е много различен, така че когато бебето избягва комуникацията, има причини за това. Ако разгледаме ситуацията в детска градина, училище или друга група, тогава понякога това може да е първото негативно преживяване, което влияе върху формирането на поведението на детето. У дома родителите обграждат детето си с любов и грижа и то очаква същото отношение и от другите.
Ако едно дете се страхува от други деца, тогава може би е било обидено някъде и сега не знае как да изгради комуникация. Родителите трябва да предприемат действия, за да коригират ситуацията.
От какво трябва да внимавате:
Ако детето ви се страхува от връстниците си, тогава, ако желаете, родителите сами могат да решат този проблем, без участието на психолог.
Ако бебето е станало некомуникативно, тогава причината може да се крие в прекомерната грижа на майката, баба или бавачката. Когато прекарва цялото си време с тях, той чувства, че не се нуждае от никой друг, а майката от своя страна подкрепя това чувство, защото така иска да защити детето и да разбере, че тя е жизнено необходима за него.
Наистина има симбиотична връзка между майката и нейното дете, защото те се чувстват като един организъм, както по време на бременност. Но с течение на времето прекомерната грижа може да причини вреда, тъй като пилето трябва постепенно да бъде освободено от гнездото и изпод топлото крило, където не може да остане до края на живота си.
Доста често, ако социалният кръг на родителите е доста тесен, тоест гостите не идват при вас често и общувате с малко хора, ще започнете да забелязвате, че един лесен и кротък по-мил, влизайки в детската група , изведнъж започна да се бие, въпреки че преди това никой не забеляза това. Просто детето не знае как да общува с връстниците си и е избрало тази линия на поведение.
Ето защо извеждайте детето си по-често в света, старайте се постоянно да се разхождате на нови места, не непременно многолюдни. Поканете децата у дома, защото на собствена територия детето ще се чувства по-уверено.
Дайте повече свобода на детето си – оставете го само да избере кои играчки да вземе в пясъчника и на коя площадка да отиде.
Ако човек е спокоен, уверен и общителен от детството си, той лесно ще се впише във всеки екип. Трябва да помогнете на детето си да развие общителност и да създаде необходимия модел на поведение.
Адаптацията сред децата протича добре в класове за развитие, в центрове за игра и на площадки за разходка. Заведете бебето си на гости при приятели, които също имат деца. Поканете връстниците на детето си в дома си. Учете детето си да бъде гостоприемно и да уважава реда на другите.
Помогнете на детето си да се запознае с други деца, покажете им, че не трябва да се страхуват. Ако възникне спорна ситуация на детската площадка, детето ви трябва да се чувства подкрепено от вас, което ще му даде увереност и смелост.
Понякога възниква конфликт, защото детето не споделя играчки. Трябва да уважавате чувството му за собственост и да не го насилвате. Лоялно обяснете на другото дете, че това са вашите неща, само размяна е приемлива, ако собственикът е съгласен с това.
Ако детето ви е било обидено, застанете в негова защита, като порицаете нарушителя. Бебето трябва да разбере, че в трудни ситуации няма от какво да се страхува, неговите близки определено ще се застъпят за него.
Първо, трябва да разберете защо бебето започна да отбягва връстниците си. Не е задължително да е страх; може би е свързано с неговия тип темперамент. Детето може да е срамежливо и да предпочита не шумна компания, а приятелство само с едно дете. Активността и асертивността може да не са присъщи на вашето дете.
Анализирайте поведението си и честно отговорете на въпросите:
Ако след като анализирате ситуацията, сте разбрали, че това не е срамежливост, а страх и бебето наистина се страхува от деца, тогава трябва да започнете активно да помагате. Погледнете по-отблизо вашето бебе - как реагира в различни ситуации? Ще ви помогнат приказки, картини, книги и дискусии на различни точки, където все пак ще разберете причината за страха. Бебето ще чуе или види нещо и определено ще покаже дискомфорта си.
Ако детето се страхува от други деца, тогава ситуацията може да се коригира само с голяма любов и разбиране на вътрешното му състояние.
Ако говорим за срамежливост, тогава бебето трябва да повиши самочувствието. Как да го направим? Хвалете детето си и се опитайте да му дадете повече свобода да взема собствени решения. Убедете го, че играта с него е интересна и вълнуваща. Ако сте прекалено груби с бебето си, признайте го и се опитайте да промените поведението си. Ако детето е направило нещо лошо, нежно му обяснете защо не трябва да го прави.
Ако причината за отчуждението е унижение и агресия от връстници, работете с приказки. Като използвате примера на фантастични герои, развийте постоянството на вашето малко дете в определени ситуации. Измислете истории, в които децата са направили лоши неща, но са осъзнали какво са направили и са се поправили. Обяснете, че добрите и мили деца имат много приятели и ако се случат неприятности, винаги си прощават.
Ако смятате, че не можете да се справите с настоящата ситуация и страхът на бебето от други деца е станал твърде голям, тогава се свържете с детски психолог.
Има неща, които са строго забранени в борбата с безконтактността при дете.
По правило родителите са пример за общуване с другите. На това си струва да обърнете внимание, например, като погледнете себе си отвън.
Случаите, когато бебето избягва други деца, не са рядкост. Причината за това явление се крие главно във факта, че родителите не са научили детето навреме да общува с връстници и не са показали как да излизат от конфликти. Затова започнете да учите детето си да общува възможно най-рано, за да стане общително и весело в детската компания.
Тъй като жизненият опит на вашето дете е все още много малък, много явления, предмети и същества го плашат.
Не се опитвайте да избиете клин с клин, принуждавайки бебето да се изправи лице в лице с предмет или ситуация, която го плаши и „уверете се, че няма нищо ужасно в това“. Не трябва да убеждавате дете, което се страхува от чудовища, да гледа под креватчето и в тъмните ъгли, а бебе, което се страхува от звука на водата в тоалетната, да я пусне само и да види, че „нищо страшно не се е случило. ”
Насърчаващи фрази като „не се дръж като бебе“ или „хайде, бъди смело момче“ също не са най-доброто лекарствопоради страх. Вместо това осигурете на детето си емоционална подкрепа и нежно, постепенно му помагайте да разбере природата на това, от което се страхува. Оптималният набор от действия може да бъде:
Изповед. Спокойно и уверено кажете на детето си, че виждате и разбирате от какво и от кого се страхува.
Обяснение - за деца на двегодишна възраст обикновено е достатъчно просто обяснение.
Например, ако детето се страхува от звука на врящ чайник, можете да му обясните, че водата, която пие, идва от чешмата, но за да бъде по-вкусна и здравословна или топла, първо трябва да се загрее много силно и след това пиян. За тази цел е направен чайник. В него се нагрява водата. Като загрее шуми. Това е добър шум, това означава, че водата става вкусна и здравословна. Следващата стъпка е непряка демонстрация.
Знанието, че предметът, от който се страхува, може да бъде контролиран, може да помогне на детето.
Опитът от включването и изключването на страшен домакински уред, фенерче или нощна лампа, които детето може да включва и изключва само, ще направи страшното нещо по-контролируемо и следователно по-малко плашещо. Помолете бебето си да говори за страховете си и го слушайте внимателно, с разбиране, не се смейте на страховете му, не се страхувайте да се шегувате, когато е уместно, за да облекчите напрежението и да помогнете на уплашеното дете да се отпусне.
Имайте предвид, че в сравнение с възрастните децата са в много по-неблагоприятно положение, когато става въпрос за справяне със страховете: докато възрастните може да избягват предмети или ситуации, за които е известно, че са страшни, децата имат много по-малко възможности.
Кажете на детето си, че понякога всички хора се страхуват, дори възрастните. Помислете от какво сте се страхували, когато сте били малки, и как сте преодолявали страха си. Внимавайте обаче в разказа си, за да не дадете на детето нов обект на ужас.
Отпразнувайте с похвала всеки, дори и най-незначителния напредък, който детето ви прави в преодоляването на страха.
Не критикувайте детето си за самия страх или регресия в преодоляването му. Родителската похвала е най-доброто насърчение за малкия човек, но критиката е напълно неефективна за елиминиране на всяко нежелано поведение.
Нека детето ви разчита на вас. Дръжте се спокойно и уверено. На страхливите деца им липсва увереност. Накарайте ги да се чувстват така, сякаш ги подкрепяте и контролирате ситуацията.
Не прекалявайте. В противен случай свръхзащитеното дете може да реши, че всъщност има от какво да се страхува и ще стане още по-страхливо и прекалено зависимо от родителите си.
Ако е възможно, премахнете източниците на страх от живота на детето си: страшни приказки, анимационни филми, снимки. Дори ако детето ви не се страхува от филми на ужасите или сцени на насилие, показвани по телевизията, по-добре е да избягвате допълнителни стимули за появата им. Ако бебето е видяло такава сцена, спокойно му обяснете какво е това и че вие само сте го наблюдавали, но по никакъв начин не сте били свързани с него и не сте участвали в него.
Това е по-добре, отколкото да се опитвате бързо да разсеете и забавлявате бебето.
Уверете се, че вие не сте основната причина за страха. Твърде много предупреждения като „не вземайте остри предмети или ще се нараните и може да умрете“, заключване на дете в тъмна стая като наказание или заплахи като „ще си отидем и ще ви оставим с онази леля“ може стане източник на страх.
Липсата на дисциплина, ясни правила и предвидимост е плашеща за малките деца, които се нуждаят от достатъчна доза външен контрол. Ако страховете на детето са започнали да влияят на живота на цялото семейство или на собствения му живот – страхува се да излезе от къщи, отказва да се мие от страх от вода, не може да отиде на лекар от страх от непознати, спи при родителите си, т.к. страхува се да остане сам в стаята и т.н. - свържете се с професионалист, семеен консултант или психотерапевт, детски психолог.
Понякога детето избягва контакт с други деца; в психологията това се нарича „страх от непознати“. Това може да се случи на всяка възраст, започвайки от 8-9 месеца, и има много причини за това. Как да отървем детето от проблема и да нормализираме комуникацията му с връстници, така че да спре да се страхува от тях?
Има много причини, поради които детето може да се страхува от своите връстници:
Но когато говорим за страх от други деца, трябва да обърнете внимание на темперамента и характера на детето. Може би вашето бебе е много срамежливо, поради което избягва контакт с връстници. В този случай той предпочита да общува с някой, когото познава добре, отколкото с голяма шумна компания. Но ако бебето започне да плаче, започне да крещи или каже, че се страхува, трябва да помислите за това. Наблюдавайте поведението му, за да определите причината за проблема.
Идентифицирането на страхливо дете обикновено не е трудно, като се има предвид напрежение и тревожност в поведението, избягване на източника на заплаха и положителен отговор на въпроса за наличието на страх.
Страхът от връстници силно засяга детето. Можете да го преодолеете различни начини. Но преди всичко е необходимо да се определи ситуацията, да се идентифицират негативните преживявания детска градина, училище или друга група, която е повлияла на формирането на поведението на бебето.
В по-малка възраст (от около две години) родителите трябва да помогнат на детето си да се бори със страха, като се започне от малка възраст:
Двегодишните деца развиват нужда от комуникация, която ще им помогне да се справят с проблема. Повишаването на интереса към връстник в крайна сметка ще преодолее страха.
Сега има много детски центрове за развитие на деца, където те се учат да играят и да правят неща заедно. Опитайте се да запишете детето си в група с не повече от десет души на неговата възраст; опитни учители също ще ви посъветват и ще ви помогнат да разрешите този проблем.
Има определени обстоятелства, които допринасят за появата на страхове. Те включват функции семейно образованиекогато родителите са твърде защитни или, обратно, практически не обръщат внимание на детето поради постоянна заетост или нежелание да го галят.
Ако бебето е постоянно заобиколено от майка си или баба си, то чувства, че не се нуждае от никой друг. Прекомерната грижа може да навреди, защото пиленцето трябва постепенно да се освобождава от гнездото и изпод топлото крило, където няма да остане до края на живота си. Дайте повече свобода на детето си – оставете го само да избере кои играчки да вземе в пясъчника и на коя площадка да отиде. Вдъхнете на детето си чувство на самочувствие, за да израсне пълноценен човек.
Страховете на детето често се влияят от думите и действията на възрастните. Например, когато майка или баба каже, че се страхува от кучета, болести, бедствия, няма да е изненадващо, ако след известно време бебето също започне да говори на тези теми и да се страхува по същия начин. Внимавайте за думите и действията си, защото те силно влияят на светоусещането на вашето дете.
На 3-годишна възраст децата по-често общуват с възрастни, наблюдават ги, научават правилата на поведение и наблюдават действията с различни предмети. Всичко, което се случва около детето, то моментално го „попива“ в себе си като гъба.
Ако проблемът вече се е появил, говорете с детето си. Подкрепете детето си, разкажете му за това, от което вие самите някога сте се страхували. В по-трудни случаи потърсете помощ от психолог, той ще ви помогне да се отървете от страха си от деца.
Приказките могат да ви помогнат да се преборите със страховете си. Докато ги четете, анализирайте с детето си описаните ситуации и действията на героите. Разгледайте подробно от какво се страхуват героите в историите и как преодоляват трудностите. Това ще помогне на бебето да повярва в себе си.
Създайте правилния модел на поведение у детето си. За да направите това, трябва да развиете общителност. Отидете на уроци за развитие, детски площадки, посетете и поканете приятели с деца в дома си. Важно е да научите бебето да бъде гостоприемно и да уважава реда в семейството на някой друг. Представете го на връстниците му и му покажете, че това са страхотни момчета и не трябва да се страхуват от тях. Убедете детето си, че играта с него е интересна и вълнуваща, научете го на постоянство в определени ситуации.
Ако човек е спокоен, уверен и общителен от детството си, той лесно ще се впише във всеки екип.
Специалистите отбелязват, че майките и бащите имат различен подход към детските страхове. Жените реагират по-сериозно на този проблем, докато мъжете реагират по-просто: в един случай смятат за необходимо да подкрепят бебето, а в другия - да се срамуват. Ето защо психолозите често трябва да работят с родителите (обикновено майки и баби), като посочват техните грешки във възпитанието и поведението.
Родителите, които нямат навика да учат децата си да се страхуват и които не затвърждават страхливото поведение на децата си, не трябва да работят със страховете.
Енциклопедия по практическа психология "Psychologos"
http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html
Най-лесният начин да преодолеете страха е да разсеете детето и да превключите вниманието му към второстепенен проблем. Опитайте да помолите детето си да нарисува страховете си и да разиграе ситуацията с родителите си. Децата могат сами да се справят с проблема; важно е да им кажете как да направят това.
Основната техника при работа със страхове при деца е премахването на страха от страх у детето. ... Формулировки: “Страхът не е страшен”, “Нормално е да се страхуваш, всеки се страхува, няма срамно да се страхуваш”, “Страхът ни помага, страхът се грижи за нас”, “Трябва да приемеш страха си ” - всички тези външно разнообразни предложения имат една вътрешна задача: спокойно, безстрашно отношение на детето към онези психофизиологични процеси, които обикновено се наричат страх.
Енциклопедия по практическа психология "Psychologos"
http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html
Страховете на децата са нещо нормално, но ролята на родителите е много важна за решаването на този проблем. Помогнете на детето си да се справи, подкрепяйте го, говорете с него и се опитайте постепенно да се освободите от страха му. Обградете малкия човек с топлина, грижа и любов. Работете върху себе си, погледнете се отвън, защото децата напълно копират възрастните. Разкажете ни как вие самият се справяте със страховете. Ако не можете да разрешите проблема сами, свържете се с детски психолог.
Защо децата се страхуват от другите деца и избягват контактите с връстници в детската градина и на детската площадка? Как да се справим с проблема.
Желанието на децата да се сприятеляват и да играят с връстници се възприема като норма, така че когато детето избягва други деца, родителите са много разстроени. На всички въпроси мама и татко най-често получават отговор: „Страхувам се“. Тази фраза не винаги отразява истински страх, това е просто позната дума, с която детето описва дискомфорта, който изпитва в детското общество. Ситуацията, когато детето се страхува от други деца, не е необичайно, в това няма нищо ужасно, ако помогнете на детето навреме.
По-близо до три години проблемът вече е трудно да се игнорира, тъй като на тази възраст се очаква активно взаимодействие от дете. Ситуацията се влошава, ако бебето трябва да бъде изпратено детска градина: Неизбежният стрес от раздялата с майка ви се засилва от нежеланието да бъдете около други деца.
Може би засега не си струва да измъчвате детето - да не ходите на детската площадка и, ако е възможно, да отложите детската градина? За известно време може би това ще е правилното решение, но трябва да се стремим към контакти с деца. Тригодишно дете преживява нов кръг на развитие с група връстници:
Комуникацията с възрастни не може да даде такъв безценен опит. Оказва се, че „безконтактното“ бебе е лишено от радостта от ученето и развитието в една от посоките.
Разбира се, по-добре е да предотвратите възникването на проблема с установяването на контакт с други деца. За да направите това, трябва да изведете бебето си „на бял свят“ рано. От една година, когато детето едва започва да прави първите си стъпки, извадете го от количката на детската площадка, обърнете внимание на познати деца, кажете му какво правят другите деца и в пясъчника го научете как да променете, споделете, произнасяйки за детето тези фрази, които след това ще каже сам.
Въпреки че децата не общуват истински на тази възраст, те се учат да бъдат в компания, в непосредствена близост, да играят сами.
Случва се, че пропедевтиката не работи или е твърде късно да се извърши. Страхът вече се е формирал - малкият човек пренебрегва децата или в най-лошия случай напълно отказва да влезе на площадката. Това поведение трябва да се коригира много внимателно и постепенно; има неща, които не могат да се правят при никакви обстоятелства, в противен случай ще постигнете обратния резултат:
Най-често страхът има причини, които поотделно или в комбинация влияят на светогледа на детето. След като определите защо детето се страхува от други деца, можете внимателно да коригирате поведението на детето, като се отворите към него нов святдетска общност.
Това изисква усилия и последователност от страна на родителите, но си заслужава, защото бебето ще стане по-щастливо, по-уверено, а светът му ще се изпълни с нови цветове. Ето кои са най-честите проблеми, които карат тригодишното дете да има лош контакт с връстниците си и да избягва възрастните и учителите.
Често детето се страхува от други хора, защото семейството води много уединен начин на живот - почти няма гости, няма близки роднини с деца. Понякога тесният кръг от приятели се свързва с характеристиките на характера на родителите, но по-често начинът на живот на семейството се променя с раждането на бебето - на някакъв етап бебето започва да изпитва панически страх от непознати или се разболява много сериозно, родителите затварят къщата за почти всички, опитвайки се да защитят любимото си дете от непознати и ненужни инфекции.
Татко и мама отделят много време на наследника, той расте умен и развит, общува добре с познати възрастни, но изобщо не знае как да установи контакт с децата, защото те се държат според непознати за него правила.
Такова дете най-често не е доволно, когато на площадката има много деца, играе си само, а ако някой се появи на същата катерушка или пързалка, най-често се отдръпва. Гледа как другите деца играят и може да го имитира, да прави кръгове около площадката, да се смее, да крещи нещо, сякаш е с всички.
Когато друго бебе се приближи, опитвайки се да се запознае, такова дете може да отскочи, да се скрие зад майка си, да изпищи и да повтори нещо безсмислено. Ако личното пространство е нарушено, той може грубо да бутне или да удари. Психолозите казват, че такава агресия е първият признак на общуване, но засега в най-примитивната форма.
1. Разширете кръга
Родителите трябва да разширят своя социален кръг и да създадат култ към приятелството в семейството. За да направите това, не е необходимо да променяте радикално живота си, ако мама и татко не искат това, достатъчно е правилно да поставите акцента, когато общувате с детето си - говорете по-често за приятелите си, подчертайте колко важно е приятелството вие, организирайте кратки срещи.
Ако татко отиде да ремонтира кола с приятел, тогава е уместно да се обясни, че чичо Леша е най-добрият приятел на татко, те винаги си помагат и се срещнаха, когато бяха деца, покажете снимка. Можете да дойдете за минута и да ги видите как ремонтират колата. Всяко „Здрасти“, казано от майка на съседка, разширява не само нейния социален кръг, но и демонстрира на детето открита комуникативна позиция.
2. Посетете нови места
Ако детето ви се страхува от други деца, трябва по-често да ходите на нови места, където ще има възможност да се срещнете с други деца. Но шумните развлекателни центрове или магазини с големи тълпи от хора не са подходящи за тази цел, по-добре е да изберете детска библиотека, където всички се държат много спокойно, можете да седнете на маса с други деца и да четете книга.
Можете също така да разнообразите свободното си време, като посетите зоопарк, миниферма, музей, стая за игри (когато там има малко деца) и образователни дейности с малки групи.
3. Научете се да общувате с помощта на играчки и ролеви игри
Ако за детето е трудно да установи контакт, трябва да го научите, но не като в урок, а в интересна ролева игра да практикува най-популярните ситуации (запознанство, посещение, обмен, редуване в игра) и речеви клишета - например „Здравей! Как се казваш? Да играем заедно на коли (да бягаме, да скачаме).“ Детето дори не трябва да усеща, че го учат на нещо.
Можете да построите детска площадка от тухли, да оставите Бъни или друг герой да дойде на площадката, да преодолее страха си и да се срещне с всички. За детето е по-лесно да общува, ако говори за играчка. За да не стане играта скучна, можете да я разнообразите: кола идва в гаража и кани всички да се редуват да се състезават, в зоологическата градина се появи ново животно, но все още няма приятели.
4. Намерете истински приятел
Ако детето се страхува да общува с други деца, то се нуждае от много време, за да свикне с това и да спре да нервничи в присъствието на деца. Затова е по-добре да намерите постоянен спътник за разходки, вместо да тичате от детска площадка на детска площадка, мотивирайки сина или дъщеря си да общуват с напълно непознати.
Спокоен, неприязън връстник е подходящ като приятел за необщително дете. След като запознанството е направено, трябва да се опитате да ходите на разходки заедно и да измислите спокойни, съвместни игри за децата - отначало с участието на родителите.
Няма нужда да бързате с гостите; в началото е по-добре да посетите един друг за минута по работа или с някаква интересна цел - да оставите нещо или да видите морско свинче. След това можете да организирате кратко посещение. Когато бебето приеме гост на своята територия, трябва внимателно да подготвите място за игра - изберете заедно играчки, които е готово да сподели с приятел, по-добре е гостът да донесе и нещо за размяна.
Майките не трябва да се усамотяват в кухнята с чаша чай при първото посещение, по-добре е да са близо до децата по време на игра, за да предотвратят конфликтни ситуации и да използват ценния шанс на подготвена почва да разрешат ситуации, възникнали по време на общуване; между деца - обмен, покана за игра и др.
5. Инициирайте детската игра
Ако детето се страхува да играе с други деца - тича наоколо, интересува се, но няма контакт, тогава психолозите препоръчват майката сама да започне да играе с други деца. В същото време не можете да настроите бебето си срещу всички останали („Тогава аз ще играя с Ваня и Саша, а вие останете сами“), просто кажете „Хайде да играем заедно“ и започнете проста игра, която детето ви харесва .
Например майка назовава животните, а децата ги имитират, или майка рисува с тебешир писта с препятствия - кръгове, криволичещи пътеки и децата се редуват да я преодоляват. Когато бебето види други деца да правят същото, харесва му, че са като него, спира да се страхува. За първото запознанство е по-добре да не избирате игри като криеница или тагване: в първия случай бебето може случайно да бъде ударено или изпуснато, а във втория ще бъде принудено да се отдалечи от майка си; такива моменти могат само да влошат ситуацията.
Отрицателният опит, придобит по време на общуването с други деца, може да има дългосрочно въздействие върху психиката на детето. Например обидиха дете на детската площадка – удариха го, отнеха му колата и сега със сълзи отказва да отиде там; или детето постоянно трябва да чака дълго време, докато любимата му люлка е свободна, плюс играчите не искаха да обменят коли с него - в резултат на това детето заобикаля детската площадка с думите: „Заето!“ Ако види че там има и други деца.
Понякога родителите дори не са наясно със скритите причини за страха си от хората, например след посещение на роднини детето отказва да общува с децата, въпреки че никой не го е обидил. Оказва се, че братовчедите му са взели без да го питат конструктора и колите, разглобили са всичко и са го пренаредили. За родителите това е дреболия, но за детето е нарушение на неговия малък свят.
1. Пишете психологически приказки
Психологическите приказки са много полезни, за да помогнат на човек да преживее негативни преживявания. Такива произведения са безценни за анализиране на конфликтни ситуации, тъй като ви позволяват да разгледате проблема сякаш отвън, без да се връщате към собствения си болезнен опит; тези приказки са подходящи и за коригиране на поведението.
Има много готови произведения от този вид, но е по-добре сами да съставите приказка без забавяне и да я разкажете в спокойна атмосфера преди лягане, нежно прегръщайки бебето или преди разходка, ако трябва да направите някои акценти.
Приказката ще бъде за дете, което много прилича на вашия син или дъщеря. В хода на историята двойникът на бебето трябва да се справи с всички трудности, а нарушителят, ако има такъв, трябва да се окаже напълно безвреден. Например:
„Имало едно време едно момче, което много приличаше на Петя, само че се казваше Петруша. Един ден Петруша и майка му отидоха на площадката с новия си самолет. Изведнъж едно момче дотича, грабна самолета и започна да го вади. Отначало Петруша искаше да заплаче, но после си пое дълбоко въздух, стисна ръката му и просто отговори:
-Не, това е моят самолет!
Думите подействаха на насилника и той тъжно си тръгна. Петруша се огледа и разбра, че никой не иска да си играе с това момче, защото той знае само как да отнема. Петруша се приближи до момчето и каза:
- Нека играем заедно. Аз ще ти дам моя самолет, с който да си играеш, а ти ми дай моята кола.
Момчето беше много щастливо. Оттогава те станаха приятели."
2. Заменете негативните преживявания с положителни
Ако детето се страхува от други деца и отказва да отиде при тях, няма нужда да настоявате. Постепенно болезнените спомени се изглаждат и можете да отидете на детската площадка за минута, с конкретна цел - да се полюлеете на люлка, да се плъзнете по пързалка, без да настоявате за контакт с децата.
По време на тези кратки посещения не можете да оставите детето без надзор, да го защитите, да предотвратите конфликтни ситуации, да покажете, че никой няма да му вземе играчката или да го досажда, ако то не иска и го изразява с думи. Основната цел на този етап е бързото заменяне на негативните преживявания и емоции с положителни.
3. Създайте положителен образ на другите деца
Не сравнявайте, а използвайте всяка възможност да говорите за познати деца и малки роднини, с които детето вече се е срещало или тепърва ще се среща. Например, когато обличате яке, подарено от роднини, можете да отбележите: „Вижте какво красиво яке с кола ви даде Максим, той го носеше, когато беше като вас, а сега вече е голям, ходи на училище. Спомняте ли си как Максим играеше топка с вас?
На детската площадка незабавно обърнете внимание на децата, кажете им какво правят, колко се забавляват, приближете се до приятели заедно, поздравете ги, ако детето няма нищо против. Тази практика ще помогне да се избегне друг проблем -.
Много често към детето се поставят прекомерни изисквания; то постоянно се сравнява с други деца. Малък човек, чувайки разстроените забележки на майка си, започва да вярва в своята неадекватност, не се доближава до други деца, мислейки, че те са по-добри, че няма да може да прави това, което другите правят.
Понякога самочувствието може да страда от фактори, независими от родителите - например, ако детето има значително забавяне на говора, бебето се чувства неудобно, защото другите не го разбират, може да се затвори и да започне да избягва връстниците си.
Има родители, които неусетно внушават на детето, че не може да направи нищо само. Те решават всичко вместо него, включително и в детската сфера; на площадката майката не оставя порасналото дете да направи нито една крачка; В резултат на това момчето или момичето непрекъснато чака инструкции; в такъв контекст не могат да се изграждат отношения с други деца.
1. Повишете самочувствието на детето
Трябва по-често да хвалите сина или дъщеря си, особено в присъствието на други хора. Похвалата обаче не е просто така, а за свършена работа. За да направите това, първо трябва да му дадете достъпни задачи, с които той определено ще се справи. По време на изпълнението можете да подкрепите с дума („Още малко, вярвам, че можете да се справите“) или да дадете кратка инструкция („Разкопчайте велкрото и тогава ръката ще излезе от ръкава“), но не се намесвайте - детето трябва да изпитва удоволствие от задачата, изпълнена самостоятелно.
2. Използвайте стълбата на успеха
Психолозите, които знаят какво да правят, ако детето се страхува от други деца, съветват да опитате стълбата на успеха. Въпросът е, че ситуацията, например „Запознаване“, е разделена на няколко малки стъпки, всяка от които е последвана от малка лична победа.
Всяка стъпка се обсъжда предварително, но в момента на контакта майката не натиска любимия си син и не му се кара, ако не е направил нищо, допуска се само одобрителен, мотивиращ поглед и собствен пример. Ако детето е направило малка крачка, тогава у дома майката си спомня смелата постъпка на детето, подчертава как другото дете е харесало поздрава и усмивката и не спестява похвали.
3. Подобрете уменията на детето
Детето осъществява по-добър контакт с други деца, ако чувства, че ще бъде успешно сред тях, така че родителите трябва да развиват детето в различни посоки - да го научат да се катери, да скача, да хваща топка. Едно момче ще бъде много охотно да се катери на катерушка с други деца, ако знае как да го прави добре; няма да се страхува да рита топката с момчетата, ако това е познато действие за него.
Ако родителите запознаят детето си с прости игри - „Ядивни-неядливи“, „Светофар“, криеница, етикети, „Катерици на дърво“, различни ролеви игри, тогава детето няма да се чувства несигурно и да се страхува, че не е запознат с този вид дейности, в които участват други деца.
Преди детската градина е по-добре да научите тригодишно дете на основни умения за самообслужване - хранене с лъжица, обличане; Педагозите обикновено използват за пример деца, които могат да направят това; другите деца ще гледат на вашето дете с уважение и то ще се чувства по-уверено в група деца.
4. Осигурете възможност за поемане на инициатива и вземане на решения
Необходимо е да се подчертае от Ежедневиетоонези моменти, в които детето може да поеме инициативата – например да избере какво да прави след обяд, на коя площадка да отиде и какво да прави там. Първоначално изборът може да бъде между няколко варианта, за да улесните задачата за бебето.
Има деца, които напълно се изолират от външния свят; това състояние се нарича ранен детски аутизъм (ECA). От ранна детска възраст такова дете не протяга ръце към майка си, не гледа в очите, предпочита да седи само и може да изпълнява едно и също движение с часове. Дори да се постави такава сериозна диагноза, родителска любова търпението и системните сесии с психолог могат значително да коригират поведението.
„Има контакт!“
В едноименната игра, за да спечелите, трябва да установите умствен контакт с други играчи. За да се справим със страха, трябва да има еднакъв контакт между родител и дете. Трудностите в комуникацията, които бебето изпитва, не са причина за паника, просто трябва да покажете съпричастност, да сте на една вълна с бебето, да разберете какъв е проблемът и внимателно да помогнете да се справите с него.
Само не се увличайте твърде много; родителите не трябва да забравят, че не всички деца са активни и шумни; желанието за самотни игри може да е черта на характера.
.png)
