Název díla: "Před prvním deštěm."
Počet stran: 2.
Žánr díla: příběh.
Hlavní postavy: Tanya, Masha.
Tanya- laskavý a sympatický.
Doufal jsem v pomoc od přítele.
Máša- lakomá a čistotná dívka.
Ušetřila pláštěnku a nechala kamarádku zmoknout v dešti.
Myslí jen na sebe.
Učitel- moudrý a bystrý.
Zahanbil jsem Mášu.
Tanya a Masha byly kamarádky. Chodili spolu do školky.
Jednoho dne ale začalo hustě pršet.
Tanya požádala svou přítelkyni, aby je oba zakryla pláštěm a odešla do zahrady.
Ale Máša si myslela, že zmokne.
Ve školce se učitelka divila, proč je jedna z dívek suchá a druhá mokrá.
A řekla, že jejich přátelství je zřejmě tak silné.
1. Dvě kamarádky - Tanya a Masha.
2. Déšť a Mášina pláštěnka.
3. Rozhovor s učitelem.
4. Máša se stydí za sebe a Tanya se stydí za svou kamarádku.
Hlavní myšlenkou příběhu je, že na příteli nemůžete nic ušetřit, a pokud jste přátelé, musíte si navzájem pomáhat v nesnázích.
Příběh nás učí vybírat si přátele selektivněji a půjčovat si v těžkých dobách své rameno.
A také, že nemůžete být sobec.
"Takže by ses mohl zakrýt jen pláštěm," řekla učitelka a pohlédla na Mášu a zavrtěla hlavou.
- Zdá se, že vaše přátelství trvá až do prvního deště!
Přítel v nouzi je opravdový přítel.
Přátelství se učí v neštěstí.
Hlavní postavy: Tanya, Masha.
Nemůžu, zmoknu!
Správná odpověď: do školky.
Táňa navrhla, aby si Masha svlékla plášť a společně se jím přikryli.
Slova z textu: učiteli, kryjte se, velmi, těžce, déšť.
Slova pro toto pravidlo: prospěch, los, den, medvěd, cesta.
(Masha) vešla, (začalo pršet), (já) zmokla, (učitelka) řekla, (dívky) zčervenaly.
Máša odpověděla, že si nemůže sundat pláštěnku, protože by zmokla.
Protože Mášiny šaty jsou suché a Tanyiny mokré.
Dívky se styděly, že jejich přátelství vydrželo až do prvního deště. Máša si uvědomila svou chybu a Tanya se za chování svého přítele styděla.
2 slabiky – přátelství;
3 slabiky – de-vo-chki;
4 slabiky – ka-pyu-shoʹnom;
5 slabik – neexistují slova s 5 slabikami.
Řekla - křičela, chodili - běhali, sucho - mokro.
Přátelství je silné díky péči a pomoci.
Přítel v nouzi je opravdový přítel.
Přátelství se učí v neštěstí.
Příběh "Před prvním deštěm" je zajímavý a poučný.
Navíc se velmi snadno čte.
Proto se mi práce moc líbila.
Máša nejednala přátelsky, za což se ocitla v nepříjemné situaci.
Doufám, že si svou chybu uvědomila a už ji nebude opakovat.
Daria Alferová
(rozvoj schopnosti číst) Téma: V. Oseeva „Před prvním deštěm“.
Shrnutí OD
Umělecký a estetický vývoj(rozvoj čtenářských dovedností)
Připravený: Učitelka Alferova Daria Alexandrovna
MBDOU "Mateřská škola "Solnyshko", Tambov, 2017
Předmět: V. Oseeva"Před první déšť» .
cílová: Formovat u dětí plnohodnotné vnímání dětské knihy. S textem zachází promyšleně, obrazy hrdinů skládá na základě slovních popisů jednání. Zamyslete se nad postojem autora k postavám jeho příběhu.
Zařízení: Kniha V. Oseeva"Před první déšť» . Sbírka přísloví o přátelství.
1. Úvod do herní situace.
Ahoj hoši! Pojďme si to říct "Ahoj" a usmějme se!
2. Motivační hra.
Kluci, dnes vám chci představit tvorbu Valentiny Alexandrovny Oseeva. Tento úžasný spisovatel sedmnáct let pracoval jako učitel. Děti velmi milovala a rozuměla jim. Její příběhy jsou velmi krátké. To je proto, aby se děti naučily číst, mohl číst je bez pomoci dospělých a po přečtení, přemýšlejte a hodnoťte činy hrdinů i své vlastní. Své knihy psala tak, aby ze všech dívek a chlapců vyrostli přátelští, čestní a dobře vychovaní lidé.
3. Obtížnost v herní situaci.
Nejprve si ale připomeňme, co je to přátelství? (Odpovědi dětí)
Přátelství je, když děti chtějí být spolu, když si spolu hrají a nehádají se. Přátelství jsou úsměvy přátel. To znamená, že přátelé jsou lidé, se kterými je to pro nás snadné, zajímavé a pohodlné.
Kluci, pojďme odhalit všechna tajemství přátelství. Který myslíte první tajemství přátelství? Pamatujete si, co jsme dělali na samém začátku našeho setkání? (Řekni Ahoj). To je pravda, řekli jsme ahoj, to znamená první tajemství přátelství je: Vždy pozdrav a buď přátelský. Chcete znát druhé tajemství? (Ano). Pak poslouchejte hádanka:
Když mi to dáš,
Budete o něco šťastnější.
Za okamžik se otočí
A brzy se k vám vrátí.
Zažene smutek jedním šmahem,
Jako víla mávající křídly.
Nešetřete na ní
A na velkou dovolenou
Je důležitější než kdokoli jiný
Alespoň sladkosti, alespoň pohlednice.
Mluvíme o... (Usměj se).
Řekněte mi, s kým je příjemnější komunikovat, s tím, kdo je zachmuřený, nebo s tím, kdo se usmívá? (Kdo se směje).
4. Tělesná výchova minut "Housenka".
Kluci, řekněte mi není to? Mohli byste hrát tuto hru sami? Samozřejmě že ne. Tohle můžete hrát jen s přáteli, velkou, veselou společností zábavná hra. Proto, abychom rozluštili další tajemství přátelství, zamysleme se. Jak špatné je, když lidé nesdílejí se svými přáteli a jsou chamtiví. Často se od takových soudruhů odvracejí a nechtějí si s nimi hrát ani se s nimi kamarádit. Tak jsme rozluštili třetí tajemství – to je umět se poddat, nebýt chamtivý. Dalším tajemstvím, čtvrtým, je laskavost. Navíc si chlapi dobře pamatujte, že není dobré lhát a měli bychom k sobě být vždy upřímní. To je další tajemství přátelství – poctivost.
5. Hledání cesty z obtížnosti v herní situaci.
Kluci, poslouchejte prosím příběh „V. Oseeva"Před první déšť» .
Čtení příběhu "Před první déšť» .
„Tanya a Masha byly velmi přátelské a vždy spolu chodily do školy. Nejdříve přišla Máša pro Táňu, pak Táňa přišla pro Mášu.
Jednoho dne, když šly dívky po ulici, silný déšť. Máša byla v pláštěnce a Tanya v jedněch šatech. Dívky běžely.
Sundej si plášť, přikryjeme se spolu! - křičela Tanya, když běžela.
Nemůžu, zmoknu! - odpověděla jí Máša a sklonila hlavu v kápi.
Učitel ve škole řekl:
Jak zvláštní, Mášiny šaty jsou suché, ale tvoje, Tanyo, jsou úplně mokré. Jak se to stalo? Koneckonců, chodili jste spolu?
Máša měla pláštěnku a já chodila v jedněch šatech,“ řekla Tanya.
"Takže by ses mohl zakrýt jen pláštěm," řekla učitelka, pohlédla na Mášu a zavrtěla hlavou. - Zdá se, že vaše přátelství je připraveno první déšť!
Obě dívky se hluboce začervenaly: Máša je pro Tanyu a Tanya je pro sebe."
Výborně, kluci, pozorně poslouchejte příběh. A teď vás zvu, abyste si zahráli hru "Spíš ne".
6. Opakování a vývojové úkoly.
Hra "Spíš ne".
Budeme silní přátelé? (Ano)
Naučíme se hrát? (Ano)
Pomůžeme si navzájem? (Ano)
Potřebujete naštvat přítele? (Ne)
Co takhle darovat úsměv? (Ano)
Měl bys urazit přítele? (Ne)
Budeme křičet nahlas? (Ne)
Utrhneme medvědovi tlapu? (Ne)
Budeme všichni trhat knihy? (Ne)
Co takhle popostrčit kamaráda? (Ne)
Dáme si čaj s přáteli? (Ano)
Umyjeme si ruce před jídlem? (Ano)
Budeme navždy přátelé? (Ano)
A jste věrný svým soudruhům? (Ano)
7. Výsledek OD.
Kluci, dnes jste to zvládli skvěle! Dokázali jsme s vámi odhalit všechna tajemství přátelství. Jaký příběh nám v tom pomohl? (V. Oseeva"Před první déšť» ).
Kluci, myslím, že jste si vzpomněli na všechna tajemství přátelství a budete se bavit číst knihy B. Oseeva kteří vám pomohou vyrůst v laskavé a čestné, pracovité a přátelské lidi.
Publikace k tématu:
Umělecký a estetický vývoj V moderní době je harmonický rozvoj osobnosti nemožný bez estetického cítění, které zahrnuje prostorné mnohostranné koncepty. Výchova.
Umělecký a estetický vývoj Plán Vysvětlivka 1. Vytváření podmínek pro podporu dětské iniciativy a kreativity. 2. Vizuální činnost jako jedna z.
Realizace výtvarného a estetického směru vývoje dětí předškolním věku ve federálním státním vzdělávacím standardu předpokládá umělecký a estetický rozvoj.
Abstrakt uměleckého a estetického vývoje GCD Téma 2. juniorské skupiny: „Zimní magie“ Cíl: vytvořit u dětí podmínky pro aktivizaci, aby projevily zájem o tisk novinovými barvami. Cíle: 1. Rozvíjet zrakové schopnosti dětí.
Abstrakt nevládní organizace „Umělecký a estetický rozvoj“ Dekorativní kresba ve skupině seniorů. Téma: "Magické vzory" Cíl: rozvoj tvořivost děti prostřednictvím kresby netradičními metodami. Cíle: Umělecký a estetický rozvoj: -formace.
Přímá vzdělávací oblast Umělecký a estetický rozvoj Téma: „Tráva na louce“ 1. skupina ml Cíle: - naučit se rozlišovat zelenou od ostatních barev; - kreslit krátké, trhavé tahy; - pěstovat zájem o ústní lidovou slovesnost.
Tanya a Masha byly velmi přátelské a vždy spolu chodily do školky. Nejdříve přišla Máša pro Táňu, pak Táňa přišla pro Mášu. Jednoho dne, když šly dívky po ulici, začalo hustě pršet. Máša byla v pláštěnce a Tanya v jedněch šatech. Dívky běžely.
- Sundej si plášť, přikryjeme se společně! – vykřikla Tanya při běhu.
– Nemůžu, zmoknu! “ odpověděla jí Máša a sklonila hlavu v kápi.
V mateřská školka učitel řekl:
- Jak divné, Mášiny šaty jsou suché, ale tvoje, Tanyo, jsou úplně mokré, jak se to stalo? Koneckonců, chodili jste spolu?
"Masha měla pláštěnku a já chodila v jedněch šatech," řekla Tanya.
"Takže by ses mohl zakrýt jen pláštěm," řekla učitelka a pohlédla na Mášu a zavrtěla hlavou.
- Zdá se, že vaše přátelství trvá až do prvního deště!
Obě dívky se začervenaly: Máša pro sebe a Tanya pro Mášu.
Také by vás mohly zajímat následující příběhy::
cílová : rozšířit dětem obzory v oboru dětské čtení,
představit rozmanitost dětské literatury ke čtení.
úkoly:
Představte příběh „Before the First Rain“ od V. Oseevy;
Rozvíjet sluchové vnímání, řeč, paměť, představivost;
Pěstujte laskavost, vnímavost, smysl pro přátelství, sebekritiku.
Zařízení: portrét V. Oseevy, knihy k výstavě, knihy pro děti, ilustrace k příběhu, přísloví, upomínkové předměty na předávání cen.
Průběh lekce:
Org. moment.
Jaký je dnes den v týdnu?
jaké je to číslo?
Jaký je náš současný režim?
Co děláme při mimoškolní četbě?
Dnes bude naše lekce ve formě cestovatelské hry do města Čitajsk.
Co je lepší cestovat sám nebo s přáteli? (odpovědi dětí)
Proč je lepší cestovat s přáteli?
Dnes poletíme letadlem. Připravte se k letu. Posaďte se v letadle, zapněte si pásy, nastartujte motor. Začneme odpočítávání: tři, dva, jedna, start. (děti předstírají, že létají v letadle).
Přistání je oznámeno. Děti se posadí na svá místa.
Přečtěte si název města, kde jsme přistáli.
Čitajsk (děti čtou sborově)
Co podle vás dělají obyvatelé tohoto města? (odpovědi dětí).
Ale nemůžeme vstoupit do samotného města, na cestě jsou 2 vysoké hory. Musíme překonat překážky, vyšplhat se na vrchol těchto hor. Pozornost, vynalézavost, vytrvalost a vzájemná pomoc nám pomohou vylézt na vrcholky hor.
Vrchol první hory se nazývá „OT-GA-DAI“ (čteno v sboru)
Co musíte udělat, abyste se dostali na vrchol? Níže je obálka s úkoly.
Kvíz o přečtených knihách.
(Seznámili jsme se s dílem V. Oseevy.)
Pojmenujte tento příběh (na základě ilustrace)
Najít a přečíst „kouzelné slovo“, které Pavlíkovi pomohlo zlepšit vztahy s jeho rodinou?
Ke kterému příběhu tato položka patří? (kapesník)
Výborně! Prošel jsi prvním testem. Odpočineme si a pokračujeme v cestě.
Tělesné cvičení.
Blížili jsme se k úpatí druhé hory. Přečtěte si, jak se to jmenuje. (“PO-CHI-TAY”) Co si myslíte, že bychom měli dělat na této hoře? Podívejte se a řekněte mi, který příběh bychom si měli přečíst? ("Před prvním deštěm")
Poslouchejte pozorně tento příběh. Po přečtení byste měli odpovědět na otázky:
Pojmenujte hlavní postavy příběhu.
Čtení příběhu učitelem.
Samostatná četba pro studenty. (Individuální práce se slabými čtenáři)
Práce s obsahem.
Jaké byly vztahy mezi dívkami na samém začátku příběhu?
Jak se změnil vztah mezi Tanyou a Mashou po dešti?
Proč?
Myslíte, že si Masha uvědomila svou chybu?
Chtěli byste mít kamaráda jako je Máša? Proč?
Čtení podle rolí (rozhovor mezi dívkami)
Hra „Dejte to ve správném pořadí“ – reprodukujte příběh na základě obrázků a ilustrací.
Sečteno a podtrženo
Líbil se vám příběh?
Které dítě jsi měl nejraději?
Co příběh učí?
Děti uzavírají: naučte se vážit si přátelství od dětství.
Kluci, prošli jsme druhým testem. Jak jste pracovali v lekci, musíte zhodnotit sami. Vezměte z obálek červená, žlutá a zelená kolečka. Pokud si myslíte, že jste pracovali dobře, odložte červený kruh, pokud si myslíte, že jste pracovali dobře, odložte zelený kruh, pokud si myslíte, že jste dnes nepracovali příliš dobře, odložte žlutý kruh;
Teď si odpočineme.
Hra "Poklony"
Blížili jsme se k městu Chitaysk. Zajímalo by mě, co si pro nás obyvatelé tohoto města připravili? (Překvapení)
Obyvatelé města pro vás připravili sešity. Do nich si zapíšete svá oblíbená přísloví a rčení o přátelství. Tady jsou některé z nich.
Přítel v nouzi je skutečný přítel.
Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ale pokud ho najdete, postarejte se o něj.
Přátelství je pomocníkem ve všech záležitostech.
Přečtěte si přísloví. Jak jim rozumíte?
Které z těchto přísloví se nejlépe hodí k příběhu V. Oseevy „Před prvním deštěm“?
A teď vás žádám, abyste se usadili v letadle. Vracíme se zpět do naší třídy.
Líbil se vám náš výlet?
co se ti nejvíc líbilo?
Tanya a Masha byly velmi přátelské a vždy spolu chodily do školky. Nejdříve přišla Máša pro Táňu, pak Táňa přišla pro Mášu. Jednoho dne, když šly dívky po ulici, začalo hustě pršet. Máša byla v pláštěnce a Tanya v jedněch šatech. Dívky běžely. - Sundej si plášť, přikryjeme se společně! – vykřikla Tanya při běhu.
– Nemůžu, zmoknu! “ odpověděla jí Máša a sklonila hlavu v kápi.
Ve školce paní učitelka řekla:
- Jak zvláštní, Mášiny šaty jsou suché, ale tvoje, Tanyo, jsou úplně mokré. Jak se to stalo? Koneckonců, chodili jste spolu?
"Masha měla pláštěnku a já chodila v jedněch šatech," řekla Tanya.
"Takže by ses mohl zakrýt jen pláštěm," řekla učitelka a pohlédla na Mášu a zavrtěla hlavou.
- Zdá se, že vaše přátelství trvá až do prvního deště!
Obě dívky se hluboce začervenaly: Máša pro sebe a Tanya pro Mášu.
Špatně
Pes zuřivě zaštěkal a padl na přední tlapy. Přímo před ní, přitisknuté k plotu, sedělo malé, rozcuchané kotě. Otevřel ústa dokořán a žalostně zamňoukal. Dva chlapci stáli poblíž a čekali, co se bude dít.
Žena se podívala z okna a spěšně vyběhla na verandu. Odehnala psa a vztekle křičela na kluky:
- Styď se!
- Co je to ostuda? Nic jsme neudělali! – byli překvapeni chlapci.
- Je to špatné! “ odpověděla žena naštvaně.
Nová hračka
Strýc se posadil na kufr a vyndal notebook. - No, lidi, co mám komu přinést?
- Chci panenku! - řekla Máša.
- A já mám míč!
- Vozík! Automobil! - křičeli kluci.
Jen Péťa mlčel. Celý roh jeho domu byl posetý hračkami a Péťa si nemohl vzpomenout, co neměl.
Chlapi požádali o jednu nebo druhou věc a strýc vše zapsal do své knihy. A pak, odstrčil skupinu chlapů, přitáhl Péťu k sobě.
- No a co ty, Kohoutu, proč mlčíš?
Péťa zčervenal a rty se mu chvěly.
"Já... mám všechno," řekl a začal plakat.
.png)
