Výchova dětí 3-4 roky
Krize tří let
Špatné chování
Mnoho rodičů si stěžuje, že během třetích narozenin se dítě stává tvrdohlavým, drzým, nepřátelským, neposlušným a neovladatelným. Podle dětského psychiatra Rudolfa Dreikurse a slavné psycholožky Julie Gippenreiterové existují čtyři hlavní důvody špatného chování dítěte:
Rodiče by se v takové situaci měli dítěti co nejvíce věnovat po večerech a o víkendech. Dítě to samozřejmě bude vyžadovat i tak: „Mami, čti mi. Mami, hraj si se mnou. Mami, já to nedokážu." A pokud matka dítě opráší s odkazem na únavu nebo domácí práce, začne hledat jiné způsoby, jak upoutat její pozornost - a ty nebudou vždy „adekvátní“.
Koneckonců, dítě velmi rychle začíná chápat, že pokud sedí tiše sám v místnosti a hraje si „“, nikdo mu nebude věnovat pozornost. Ale když něco hodil, něco rozbil, vzal nebezpečnou nebo nezákonnou věc - tehdy se objeví pozornost, i když negativní, ale pozornost.
Proto se snažte ignorovat, chvalte jeho pozitivní činy, reagujte na výzvy dítěte ke společné hře a věnujte mu pozornost, když se zdá, že na něj dítě nečeká.
Požádejte ho o pomoc, zapojte ho do spolupráce, organizujte situace a činnosti, kde by dítě mohlo cítit jeho důležitost a svou autoritu.
Tříleté dítě už většinou dobře rozumí své genderové identitě. , dívky - na matky. Snaží se je ve všem napodobovat a s radostí plní „mužské“ nebo naopak „ženské“ povinnosti.
Během tohoto období se vytváří vzorec budoucích vztahů s opačným pohlavím. Rodiče by proto měli pečlivě sledovat jejich chování a řeč.
Materiál na lekci.
Aby ze syna vyrostl muž, dobrý otec, důstojný člen společnosti, je důležité vědět, jak vychovat chlapce. Z malých chlapců, jejichž matka a otec našli správný pedagogický přístup, vyrůstají představitelé silnějšího pohlaví, akceschopní a uznání, sebevědomí, odvážní a odvážní. Existuje mnoho jemností a nuancí, které potřebujete znát, abyste mohli růst dobrý člověk, všestranně rozvinutá osobnost, skutečný muž.
Ve starověké Rusi věřili, že ženy by neměly vychovávat syny. To je mužský úkol. Pro šlechtické děti byli najímáni vychovatelé a děti z nižších vrstev se díky brzkému uvedení do práce pohybovaly v mužském prostředí. Od 20. století jsou chlapci stále méně často vychováváni pod mužskou pozorností, péče o děti se přesouvá na bedra žen. Nedostatek mužského vlivu ovlivňuje chování dospělého syna. Muži postrádají iniciativu, nemohou se bránit pachateli a nechtějí překonávat potíže.
Odvážní, silní a odvážní muži se s takovým souborem lidských vlastností hned tak nenarodí. Postava silnějšího pohlaví pochází z dětství. Správné jednání rodičů, vycházející z psychických vlastností chlapců, je klíčem k úspěchu, odpovědí na to, jak správně vychovávat své syny. Chlapci a dívky potřebují jiný přístup, protože jejich psychologie je odlišná. Aby se syn stal důstojným členem moderní společnosti, je důležité vybudovat s ním uctivé a důvěryhodné vztahy.
Metody výchovy v každé rodině se mohou lišit, ale pokud je úkolem rodičů vytvořit silnou a odpovědnou osobnost, pak stojí za to vychovávat jejich syna podle následujících několika pravidel:
Role otce při výchově chlapců je těžké přeceňovat. Pokud do věku 4-5 let má matka pro dítě větší význam, pak sáhne po otci. Pouze prostřednictvím komunikace s otcem (nebo jinými muži) se chlapec učí mužskému chování. Děti kopírují chování svých otců, protože jeho mravní zásady, zvyky a způsoby jsou ztělesněním standardu mužnosti, příkladem k následování. Autorita otce a postoj k matce určují, jak moc bude chlapec milovat a respektovat svou budoucí rodinu a manželku.
Charakter muže se formuje díky různým činům jeho rodičů. Někdo se zaměřuje na studium a knihy, jiný považuje sport za důležitou etapu utváření osobnosti, pro jiného je důležité vychovat dítě, které miluje práci. Ať už zvolíte jakoukoli cestu, hlavní věcí je ukázat dítěti pozitivní příklad. Pouze vaše tvrdá práce, láska ke sportu a zodpovědnost budou moci prokázat a pěstovat stejné vlastnosti u vašeho dítěte.
Ne méně než psychologické aspekty výchova, pro chlapce jsou důležité ty fyziologické. Od narození sledujte tvorbu genitourinárního systému, pokud jsou zjištěny problémy, kontaktujte odborníka. Příčinou může být slabý nebo nadměrný vývoj pohlavních orgánů, zúžení nebo zánět předkožky a další poruchy. Hygienické návyky se vytvářejí v dětství. U chlapců může nečistota způsobit zánět, bolest a otok. Rodiče jsou povinni si včas vytvořit a vštípit zdravé návyky.
Kromě hygieny, sexuální výchova se dotýká i dalších aspektů. Úkolem matky a otce je pomoci synovi pochopit, že patří k mužskému pohlaví, naučit ho adekvátně se chovat ve vztazích s opačným pohlavím. Děti by měly dostávat informace o sexuálním životě od svých rodičů, nikoli od vrstevníků nebo přes internet. V 7-11 letech by si chlapci již měli uvědomovat reprodukční funkci a porod, nástup puberty a změny, které je čekají. Po 12 letech musí teenageři vědět:
Pokud se chlapec od dětství všeho bojí, je velká pravděpodobnost, že s věkem budou tyto obavy jen sílit. Rodiče by se měli hodně snažit, aby ve svém budoucím muži vyvinuli odvahu. Abychom pomohli matkám a otcům, kteří chtějí vidět své dítě nebojácné, uvádíme několik doporučení:
Rodiče chtějí ze svého syna vychovat zodpovědného, proaktivního, silného, ale zároveň milujícího, starostlivého a pozorného. Je obtížné realizovat tyto přirozené touhy mámy a táty, ale existuje několik pravidel výchovy, která s tím pomohou:
Při rozhodování o tom, jak vychovávat chlapce, je důležité vzít v úvahu charakteristiky věku dítěte. Je potřeba začít od narození, a jak miminko poroste, budete muset vynakládat stále větší úsilí. Na správný přístup vaše úsilí bude odměněno dobrými výsledky. V určitých fázích se role matky nebo otce stává významnější, ale oba rodiče se musí stejně snažit o výchovu.
Při výchově dítěte do 3 let nezáleží na pohlaví. Dítě v tomto věku tráví většinu času se svou matkou, se kterou je spojení velmi silné. Otec v tomto období hraje vedlejší roli. Rodiče by se měli chovat tak, aby se miminko cítilo bezpečně. Dítě, obklopené láskou a péčí své matky, vyrůstá v sebevědomí a ve své schopnosti. Odborníci doporučují nenavštěvovat mateřskou školu do 3 let. Děti, které se cítí opuštěné, často projevují agresi a úzkost. Pro zvýšení sebevědomí je důležité své dítě častěji objímat a méně často trestat.
Po 3 letech začínají děti rozlišovat lidi podle pohlaví. Výchova syna v této fázi by měla probíhat s důrazem na jeho mužské vlastnosti – sílu, obratnost, odvahu. Chlapci se musí více snažit rozvíjet řeč. Pro zlepšení komunikačních dovedností by rodiče měli více mluvit a hrát si s dítětem. Pro komplexní vývoj drobky ho neomezují při výběru her a hraček. Pokud si chce chlapec hrát s panenkami, nijak to neovlivní jeho společenskou roli.
V tomto věku se výchova chlapců jen málo liší od předchozího období. Obklopte své dítě náklonností a péčí, dejte mu sebevědomí a vědomí jeho vlastních silných stránek. Nechte své dítě cítit se bezpečně. Připomeňte mu důležité mužské vlastnosti, umožněte mu projevit něhu a vlastní emoce. Ke konci tohoto období se chlapci od matky trochu vzdalují a začínají se sbližovat s otcem.
Aby bylo možné správně vychovat syna ve věku od 8 do 10 let, je důležité, aby se otec aktivně podílel na životě svého syna. Je důležité vytvářet důvěryhodné vztahy, které se zřetelně projeví v dospívání a dospělosti. Táta by neměl být příliš přísný, protože se dítě může stáhnout do sebe a začít se táty bát. Chlapci se zajímají o mužské záležitosti, aktivity a činy svého otce. I v tomto období může syn začít hájit svůj názor nebo území silou. Nebraňte vyjadřování negativní emoce. Vysvětlete, že toho, co chcete, můžete dosáhnout jinými metodami.
Vychovávat syna, který vstoupil do dospívání, znamená vštípit mu zodpovědnost, naučit ho vidět důsledky svých činů a spojovat touhy s realitou. To jsou hlavní cíle, které by si rodiče teenagerů měli stanovit. Role otce je stále vysoká, ale zralé dítě potřebuje komunikaci přátelé ze školy, vrstevníci. Můžete také přijímat mužskou energii a seznámit se s charakteristikami chování tím, že budete komunikovat se staršími muži blízkými rodině teenagera.
Když má dítě problém sedět na jednom místě, je neustále rozptylováno, jedná rychle a impulzivně a je zde vysoká pravděpodobnost hyperaktivity. Konzultovat dětský psycholog, zapojit se do samostatného studia problematiky, aby bylo možné správně vychovat takové zvláštní dítě. Při výchově syna s hyperaktivitou dbejte na uspořádání denního režimu, najděte si koníčka, který má rád, podpořte a chvalte své dítě. Synům s takovým problémem je důležité projevovat něhu, náklonnost a péči.
Neúplné rodiny jsou běžným jevem moderní společnosti. Máma by se neměla cítit provinile za současné okolnosti. Abyste z chlapce vychovali skutečného muže bez otce, snažte se absenci druhého rodiče v životě kompenzovat pozorností blízkých příbuzných – strýce nebo dědečka. Čas strávený v mužské společnosti umožní dítěti dosáhnout sebeidentifikace a přispěje k tomu osobní rozvoj, posílí víru v sebe a své vlastní schopnosti.
Věk 3-4 let pro dítě se pro mnohé rodiče stává zlomem. Potíže mohou být spojeny se zvláštnostmi formování a vývoje dítěte jako jednotlivce. Seznamte se se všemi rysy dětské psychologie ve věku 3-4 let a výchovou dětí v tomto věku.
Třetí rok života je pro každé dítě zlomový. V této době si dítě začíná uvědomovat své „já“ a projevuje nezávislost. Takové změny v pohledu na svět se odrážejí v charakteru a chování dítěte. Mnoho psychologů nazývá toto období krizí ve vývoji a formování osobnosti dítěte.
Dítě se vám i ostatním snaží ukázat, že je již dospělým. Často chce dělat každodenní úkoly bez pomoci. Jakékoli pokusy pomoci se setkávají s křikem a nespokojeností. V takových situacích je velmi důležitá správná reakce ze strany rodičů.
Chování a povaha nejmladšího člena vaší rodiny v budoucnu do značné míry závisí na tom, jak své dítě ve 3 letech vychováte. Je velmi důležité ukázat dítěti správná vodítka, stanovit důležité mravní zásady a základy slušného chování. Rodiče to však musí dělat velmi opatrně. Koneckonců to vyžaduje každé dítě individuální přístup ve vzdělávání.
Psychologie výchovy dítěte ve věku 3-4 let vyžaduje vážnost a odpovědnost od mámy a táty a několik užitečných tipů vám pomůže vyřešit důležité problémy:
Když nastanou konfliktní situace, nesmíte dítě ponižovat ani urážet. Za každých okolností potřebuje vědět, že ho milujete.
Ve věku 4-5 let se chování a myšlení dítěte mírně mění. V jeho chápání se tvoří myšlenka „dobrého“ a „špatného“. Vznikají stabilní emoce – něco se líbí a nelíbí.
Výchova 4-5 letého dítěte vyžaduje, aby rodiče byli tolerantní a pozorní k životu a zájmům dítěte. V tomto období se aktivně učí svět kolem nás. A prvními učiteli pro dítě jsou jeho rodiče.
Několik tipů pro rodiče pomůže rodičům pochopit a pochopit psychologii dítěte ve věku 4-5 let:
Nikdy neporovnávejte své dítě s jinými dětmi. Tento postoj vytváří komplexy a vyvolává pochybnosti o sobě samém.
Přechodné a krizové situace ve výchově dítěte lze snadno překonat, pokud se miminku dostatečně věnujete a všemožně mu projevujete lásku.
Každé dítě od narození má individuální temperament, který určuje chování dítěte v raných fázích vývoje. Vzdělávací aktivity je vhodné zahájit od chvíle, kdy si dítě uvědomí svou osobnost. Psychologie výchovy 2-3letého dítěte zahrnuje tipy, které podporují všestranné a harmonický rozvoj osobnost. Podle chování 2-3letého dítěte je ještě brzy soudit, jaká bude jeho povaha v dospělosti. Teprve se učí zvládat sám sebe a rodiče by mu s tím měli pomoci.
Fenomén dvouleté krize zná mnoho rodičů miminek. Někdy se dítě v tomto věku doslova promění, začne být tvrdohlavé na každém kroku a projevovat neposlušnost. S dětskou houževnatostí odmítá jakékoli požadavky a s pomocí protestu prosazuje své „já“.
Psychologie dítěte ve věku 2 let, dívek i chlapců, prochází výraznými změnami. V této době si miminko začíná uvědomovat svoji individualitu, učí se ovládat své tělo a ovládat přirozené funkce. Chápe, že není jedno se svou matkou, ale zastupuje
Aby miminko zdůraznilo svou nezávislost, odolává jakýmkoli žádostem a všemi možnými způsoby odolává tlaku svých rodičů. Teprve tím, že se postaví proti dospělým, se vydává na cestu individualizace. Rodiče prostě musí toto období přežít, protože bez něj je další formace nemožná.
Zvláštnosti psychologický vývoj dítě 2 roky:
Miminko se snaží ovládat fyzicky i psychicky (samo se posadí na nočník, odmítá plnit požadavky, na procházce utíká před dospělým). Ve 2 letech se v psychologii dítěte objevuje pocit autonomie, který potřebuje posílení.
Dospělí musí být trpěliví a flexibilní. Není třeba se snažit zlomit tvrdohlavost dítěte, ale také se nemůžete donekonečna vzdávat; Je lepší rozptýlit dítě, přepnout jeho pozornost na něco zajímavého a zábavného. To pomůže vyhnout se konfrontaci. Za každý úspěch je potřeba dítě chválit, podněcovat jeho kreativitu a fantazii. Musí mít pocit, že jeho názor je respektován a že se s ním jako s dospělým počítá. Ale v záležitostech týkajících se zdraví a bezpečnosti miminka byste měli být pevná. Rychle se naučí, že v některých případech je zbytečné setrvávat.
O správném chování dítěte se do jeho 3 let vůbec nemluví. V této době jsou jeho činy diktovány vlastnostmi jeho temperamentu. Dítě se může chovat nepředvídatelně, během dne mnohokrát mění své preference.
Ve dvou letech dítě hodně rozumí a často se mu rychle rozšíří slovní zásoba. S miminkem musíte mluvit co nejčastěji. Bylo to zaznamenáno mlčící rodičeŘeč děti zvládají mnohem později. Fráze by měly být stručné, ale zároveň emocionálně nabité. Při rozhovoru s dítětem nemůžete překroutit slova.
Děti, které mají sestry a bratry, mluví dobře již ve věku 2 let. Vyjadřují se jednoduchými frázemi o tom, co je pro dítě zajímavé. Starší děti používají ve svých hrách akce a příkazy, které vyžadují provedení. To pomáhá rozvíjet řečové dovednosti. Ve hrách s vrstevníky tomu tak není.
Do her dvouletých dětí by se měl zapojit dospělý nebo starší dítě, které iniciuje společné akce (např. příprava velikonočního pečiva, stavba domu). To pomůže dětem jednat kolektivně, soutěžit a komunikovat prostřednictvím řeči.
Příručka o dětské psychologii pro rodiče 2-3letých dětí doporučuje:
Rozdíly v psychologii 2–3letého dítěte, dívky:
Pro dívky ve věku 2–3 roky můžete zakoupit sady nádobí, nábytku a domácích spotřebičů, aby si mohly hrát na hospodyňku. Snaží se napodobovat své matky a rádi pomáhají s domácími pracemi. To pomůže rozvíjet jejich touhu se o někoho starat a projevovat mateřské city.
2leté dítě ne vždy umí mluvit. To by nemělo být důvodem k obavám, pokud rozumí, když je oslovován, plní požadavky svých rodičů a dívá se během komunikace přímo do očí. Časem určitě promluví. Musíme s ním více mluvit, číst knihy, zpívat mu písničky. Pro intelektuální rozvoj je také důležité používat jemné motorické dovednosti.
Tvorba řeči závisí částečně na fyzickém vývoji dítěte. Kromě aktivit jemné motoriky by mu měly být povoleny venkovní hry (jízda na kole, lezení na sportovním náčiní, schody). Je užitečné zakoupit třídicí hračku s alespoň 4 v různých podobách. Během hry je třeba pojmenovat geometrický tvar a prsty cítit hranice obrysu. Vložte do příslušného otvoru.
Chlapec nemůže být omezen v přelévání vody a přelévání jakýchkoli předmětů z jedné formy do druhé. Musíte si nejprve vytvořit platformu, která se snadněji čistí. Z plastelíny můžete vyrábět nášivky, vystřihovat, vyřezávat kuličky a párky a kreslit tvary. Všechny tyto akce jsou prospěšné pro vývoj miminka.
Dokud dítě nedosáhne věku 2–2,5 roku, nemá smysl ho trestat. Zatím se necítí být viníkem incidentu. Vidí výsledek svého jednání, ale nijak si ho nespojuje sám se sebou a neuvědomuje si, jak k němu došlo. Jediné, co si z trestu nebo výtky odnese, je, že je špatný a není milován.
Do určité doby se musíme zdržet vzteklých tirád a podrobného vysvětlování toho, co nedělat. Dítě jim stále nerozumí. V této fázi stačí jasná a rozumná omezení a zákazy.
Zhruba od 2,5 roku se dítě začíná cítit samo sebou a je již schopné pochopit, kdo je viníkem incidentu. Uvědomuje si, že některé činy jsou dobré a dělají blízké šťastnými, zatímco jiné jsou špatné. Ale stále se učí ovládat a čas od času bude i nadále jednat opačně.
Často v tomto věku mají děti imaginární kamarády, na které přesouvají odpovědnost za špatné skutky. To umožňuje dítěti necítit se provinile za špatné jednání. Je důležité pochopit motivy jeho chování. Chcete-li to provést, musíte incident s dítětem probrat a pomoci situaci napravit. To se musí dít klidným, přátelským tónem, pak se nebude bát trestu a ochotně vysvětlí, co ho motivovalo.
Ve věku tří let se děti často chovají špatně, určují hranice toho, co je dovoleno, a jednají proti svým rodičům. To jim dává pocit dospělosti a nezávislosti. Pokud trestáte za přestupky, dítě místo poslušnosti projeví odpor. V této fázi je důležité být trpělivý, vztah s miminkem se zlepší.
Víme, že rozmary a tvrdohlavost jsou nejčastěji způsobeny tím, že se tříleté děti považují za již dospělé, ale my si toho nevšímáme a nepřijímáme?
Pozice tříletého dítěte je: „Já sám“, „můžu“, „vím“ a pozice dospělého je stále: „Jsi malý“. S tím je spojena tříletá krize. Je to těžké období pro děti i dospělé. Jak to skončí, s jakými následky, záleží na nás. Co dělat, abychom neztratili respekt dítěte, uznali jeho právo volby a zároveň nasměrovali jeho touhy správným směrem?
Je možné ustoupit všemu? To je otázka pro psychology. Nabízíme některé pedagogické techniky řešení konfliktních situací, vycházející ze znalosti psychologických charakteristik tříletých dětí.
- Proč by měl syn nebo dcera jíst kaši, kterou navrhla matka, a ne tu, kterou si sám vybral?
- Proč musíte jít spát, když máma a táta sledují televizi a dětská hra je v plném proudu?
Zde jsou typické konflikty mezi „otci a syny“ ve věku od tří do čtyř let.
Při jejich řešení nesmíme zapomínat, že každé dítě je individualita, jediné. Ne všechny techniky budou pro VAŠE dítě užitečné; musíte si z nich vybrat ty, které vám pomohou dostat se z konfliktu bez poškození obou stran.
Potřebujete:
♦ Milujte dítě takové, jaké je, ne proto, že je „dobré“, a nic za to nepožadujte. (Miluji tě a ty mě musíš poslouchat! - Ale opravdu to dlužíme za lásku?!)
♦ Dejte dítěti právo volby, možnost mít vlastní názor, protože je členem rodiny jako každý jiný. (Co si o tom myslíte? Co si vyberete?)
♦ Chvalte své dítě častěji za dobré skutky. Nebojte se, nepřechválíte. (Dnes jsi odložil všechny hračky, výborně! Pomohl jsi mi a hračky jsou šťastné. Jinak by byly naštvané a já taky!)
♦ Buďte se svým dítětem na stejné úrovni a nevyvíjejte na něj nátlak svou autoritou (koneckonců, nemůžete na něj vyvíjet nátlak, musíte si to zasloužit).
♦ Hrajte si s ním častěji, protože ve hře je dospělý a všechno ví sám. A pokud je ve hře „dospělý“, možná krize projde bez povšimnutí a hladce?
♦ Vyžadujte od dítěte něco s úctou k němu (miluji tě, ale dokud si neumyješ obličej, nepůjdeme na procházku. Ty máš své podmínky, já své. Pojďme je společně splnit.)
♦ Odsuzujte individuální čin, ne dítě samotné. "Rozházel jsi své věci, jsi špatný!" - Nemůžete takto komentovat, vytváří to v dítěti pocit viny a vědomí vlastní méněcennosti. Musíte říct: "Rozházeli jste své věci - to je špatný čin, není to jako vy, protože jste úhlední!"
♦ Při obviňování porovnejte špatný skutek dítěte s jeho dobrým skutkem. (Dnes jste roztrhli knihu a včera jste pečlivě uložili všechny hračky do krabice.) Objímejte své dítě alespoň 5krát denně. To dává dítěti pocit bezpečí a sebevědomí. Milují ho, to znamená, že je dobrý.
Je zakázáno:
♦ Porovnejte jednání dítěte s jednáním ostatních dětí. To ho ponižuje a vytváří o sobě pochybnosti. Proto ten stud a strach: co když ho přestanou milovat.
♦ Nadávejte dítěti za špatné činy. Musíte být jen naštvaní. (Dnes jsi neposlouchal babičku, to mě naštvalo.)
