Jsem patriot!
Prezentaci připravuje :
vychovatel logopedická skupina № 1
Kucheruk Elena Vladimirovna
Pedagogický psycholog
Taratunina Maria Alexandrovna
Škola GBOU č. 1973
Předškolní oddělení č. 1
Vlast – toto je město, ve kterém člověk žije, a ulice, na které stojí jeho dům, a strom pod oknem a zpěv ptáka: to vše je vlast.
Předškolní dětství– nejdůležitější období utváření osobnosti člověka, kdy se kladou mravní základy občanských kvalit, formují se první představy dětí o světě kolem nich, společnosti a kultuře.
Úkoly vlastenecké výchovy dětí předškolního věku
Provozní principy vlastenecké výchovy
Cíl: formování spirituality, mravního a vlasteneckého cítění u dětí.
Systém a sled prací
mravní a vlastenecká výchova je prezentována v blocích:
Žijeme v Rusku.
Společně přátelská rodina.
Moje oblíbená školka.
Předškolní dětství je zvláštní období v životě dítěte. Právě v této době jsou položeny základy budoucí osobnosti. Národní kultura je pro člověka nezbytná, protože je v souladu s národním charakterem.
Vytváření podmínek ve skupině pro utváření občansko-vlasteneckého postavení u dětí
V naší skupině je věnována velká pozornost vlastenecké výchově předškoláků. Po shromáždění materiálu pro minimuzeum bylo pro něj vyhrazeno samostatné místo, kde se děti mohly lépe seznámit s historií naší vlasti a regionu.
Předškoláci se spolu se svými rodiči aktivně podíleli na tvorbě alba „Growing Cultural“.
K vytvoření tohoto alba rodiče společně se svými dětmi
udělal rodokmen,
nakreslili erb své rodiny a sdíleli znalosti o historii
původ jeho příjmení.
Vlast je velké, velké slovo! Ať na světě nejsou žádné zázraky, Řekneš-li toto slovo svou duší, Je hlubší než moře, vyšší než nebe!
T. Boková
Příroda! Kolik je za tím? jednoduchým slovem! Toto je svět rostlin, svět zvířat a síla živlů. A aby se s námi příroda podělila o své znalosti, musíme jí být velmi pozorní.
Návštěva školního muzea vojenské slávy
A pro mě, dědice Victory,
Dnes zase nemůžu spát.
Spěchám po stopě fronty
V těch letech ti lidé pochopili.
V. Širokov
A na počest vlasti se zpívá sladká píseň, A krev se vaří a srdce hrdě bije, A ty s radostí posloucháš zvuk slov: "Jsem syn Rusa!" Toto je země mých otců!"
I. Nikitin
Duchovní - mravní. Cíl: povědomí žáků v procesu vlastenecké výchovy o nejvyšších hodnotách, společensky významných procesech a jevech reálný život, schopnost nechat se jimi řídit jako definujícími principy a pozicemi v praktických činnostech. Občanský a vlastenecký. Systémem opatření ovlivňuje utváření právní kultury a dodržování zákonů, schopnost posuzovat politické a právní dění a procesy ve společnosti a státu a neustálou připravenost sloužit svému lidu. Historické a místní dějiny. Systém aktivit pro vlastenecké vzdělávání zaměřený na poznání historických a kulturních kořenů, uvědomění si jedinečnosti vlasti, jejího osudu a neoddělitelnosti od ní. Vojensko - vlastenecké. Zaměřeno na rozvoj vysokého vlasteneckého vědomí u mladých lidí, myšlenek služby vlasti, schopnosti bránit ji ozbrojenou, studium vojenské historie a vojenských tradic. Sportovní a vlastenecké. Zaměřeno na rozvoj morálních a volních vlastností, výchovu síly, hbitosti, vytrvalosti, odvahy, disciplíny v procesu tréninku tělesné kultury a sportu, formování připravenosti k obraně vlasti. Sociálně vlastenecký. Zaměřeno na aktivizaci duchovně - mravní a kulturně - historické kontinuity generací, utváření aktivní životní pozice, projevování pocitů vznešenosti a soucitu a projevování péče o starší lidi.
Práce učitelů Alekseeva Natalia Vladimirovna, Timchik Yulia Yurievna
Vlastenecká výchova teenagera generace je jedním z nejdůležitějších úkolůmoderní škola, protože dětství a mládí jsounejplodnější doba pro roubováníposvátný pocit lásky k vlasti.Vlasteneckou výchovou máme na myslipostupné formování u studentů lásky ksvé vlasti, svému lidu a službě vlasti.Pracujte v naší škole na vlastenectvívzdělávání je zaměřeno na rozvoj u školákůpocity hrdosti na své lidi, úcty k nimúspěchy a exploity.
https://accounts.google.com
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Exkurze do míst vojenské slávy
Pokládání květin u památníku jeřábů
Park vítězství
Čtverec vítězství
Pulkovo výšiny
Diorama „Prolomení obležení Leningradu“
Zlomený prsten Květ života
Piskarevský hřbitov
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Prezentace na téma: „Vlastenecká výchova v základní škola» Vyplnili učitelé primární třídy GBOU škola č. 497 Alekseeva N.V. Timchik Yu.Yu.
Setkání s veterány Velké vlastenecké války
Setkání s obyvateli obleženého Leningradu
Lekce odvahy
Společné exkurze s veterány 2. světové války
Výsledky našeho společné aktivity s dětmi jsou: Výstavy kreseb Dramatizace válečných písní Formační recenze a písně Koncerty v nemocnici pro veterány 2. světové války Projekty o válce
Výstavy kreseb
Soutěže a představení vojensko-vlasteneckých písní
Formační průvody a písně
Představení v nemocnici pro válečné veterány
Projekty o Velké vlastenecké válce
Práce v tomto směru je dlouhá a namáhavá práce. Ale přesto je nutné to udělat. Bez lásky k vlasti a úcty k její historii a kultuře nelze vychovat občana a vlastence!
Festival vlasteneckých písní "My jsme Rusové!" (v rámci měsíce občanské-vlastenecké výchovy)
Rozvoj školního festivalu vlasteneckých písní. Výběr písní a doprovodných skladeb pro kolektivní vystoupení....
Program vlastenecké výchovy "Vlastenecká osobnost" ročníky 5.-9
Program vlastenecké výchovy žáků 5. až 9. ročníku „Vlastenecká osobnost“ Autor programu: třídní učitel- Shuvalova Natalya Sergeevna Období realizace: 2005-2010 ...
Vlastenecká výchova a duchovní a mravní rozvoj osobnosti, jako směr výchovné činnosti v práci vojensko-vlasteneckých spolků ve městě Abakan, Republika Khakassia
Vlastenectví bylo vždy vnímáno jako symbol odvahy, udatnosti a hrdinství ruského lidu. Hlavním cílem práce vojensko-vlasteneckých spolků je výchova vlasteneckého občana s vysokou duchovní a mravní...
„Vlastenecká výchova“ Plán a témata aktivit k realizaci úkolů vlastenecké výchovy s kadety 8. ročníku.
Vlastenecká výchova. Plán a témata hodin k realizaci úkolů vlastenecké výchovy s kadety 8. ročníku....
Tento článek odhaluje hlavní aspekty vojensko-vlastenecké výchovy studentů v hodinách bezpečnosti života a v mimoškolních hodinách v rámci realizace státního programu „Vlastenectví v...
Velkou měrou přispívá k vlastenecké výchově mladé generace mimoškolní aktivity a koncerty, na které veteráni jezdí, jsou pro kluky velmi důležité, jsou příkladem hrdinství, odvahy a...
Moderní přístupy k občansko-vlastenecké výchově dětí ve sportovní škole v rámci měsíce branně-masové a vojensko-vlastenecké práce.
Občansko-vlastenecká výchova dětí je jedním z hlavních úkolů vzdělávací práce v institucích Další vzdělávání tělovýchovné a sportovní zaměření. V tomto článku auto...
Popis prezentace po jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
Vlastenecká výchova je nedílnou součástí utváření aktivní životní pozice studentské mládeže Vlastenecká výchova je činnost státních orgánů, veřejných sdružení a organizací rozvíjet u mladých lidí vysoké občanské vědomí, zvýšený pocit loajality k vlasti. připravenost plnit veřejné povinnosti a nejdůležitější ústavní povinnosti chránit zájmy vlasti.
2 snímek
Popis snímku:
Hlavní směry státní politiky v oblasti vlastenecké výchovy
3 snímek
Popis snímku:
Faktory vlivu: obsah vzdělávacího materiálu, jeho ideologická a politická orientace; přehledná organizace tříd, rozmanitost vyučovacích metod a forem; vztahy mezi učiteli a studenty; vliv osobní kvality učitel, jeho pedagogická dokonalost; celkový režim a atmosféra vzdělávací procesškoly. SYSTÉM vlastenecké výchovy Vzdělávací činnost (doba vyučovací hodiny) Vědecko- výzkumné činnosti(učebna, po pracovní době)
4 snímek
Popis snímku:
Vlastenectví je stabilní charakteristika člověka, vyjádřená jeho světonázorem, morálními ideály a normami chování. To je základ pro existenci a rozvoj státnosti.
5 snímek
Popis snímku:
Vlastenecká výchova je činnost státních orgánů, veřejných sdružení a organizací, aby v mladých lidech rozvíjela vysoké občanské uvědomění, zvýšený pocit loajality k vlasti, připravenost plnit veřejné povinnosti a nejdůležitější ústavní povinnosti chránit zájmy národa. Vlast.
6 snímek
Popis snímku:
Hlavním cílem Koncepce je určit roli a místo vlastenecké výchovy jako nejdůležitější oblasti působení společnosti a státu v celkovém systému výchovy mladé generace republiky.
7 snímek
Popis snímku:
ÚKOLY Informační a světonázorová výchova mládeže; Pěstování respektu k zákonům a normám kolektivního života; Afirmace ve vědomí jednotlivce jeho důležitosti jako občana pro stát; Formace kladný postoj do práce, přírody, okolních lidí, rodiny; Rozvoj potřeby zdravého životního stylu; Utváření mravních a psychická připravenost k obraně vlasti; Vzbudit pocit hrdosti, hluboké úcty a úcty k symbolům DPR.
8 snímek
Popis snímku:
Směry vlastenecké výchovy: Občansko-vlastenecké; Vojensko-vlastenecký; Duchovní a mravní; Historicko-vlastivědné (místní dějiny); Kulturně-vlastenecký; Sportovní a vlastenecké.
Snímek 9
Popis snímku:
Vojensko-vlastenecký vzdělávání SMĚRY Státní sociální Vojenské Psychologické a pedagogické Právní METODY Přesvědčování Stimulace Osobní příklad Vlastní příprava FORMULÁŘE Přednášky Konverzace Příběhy Exkurze do muzeí Setkání s veterány Pěší turistika na místa vojenské slávy Práce vyhledávání Účast na práci vojensko-vlasteneckých klubů
10 snímek
Popis snímku:
Duchovní a mravní výchova Cíl: formování vysoce kulturních, etických norem chování, kvalit občanské cti, osobní odpovědnosti a kolektivismu. Směry: Vytvoření výchovného duchovního a mravního prostředí ve vzdělávací instituci; Stimulace zdravý obrazživot; Organizace CTD pro studenty; Korekce individuální cesty duchovního a mravního rozvoje každého žáka, stimulace jeho sebepoznání a sebevzdělávání; Diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu; Pěstování spirituality a tvrdé práce; Organizace a rozvoj studentského sboru na principech morálky; Organizování kariérového poradenství; Posílení interakce mezi rodinou a vzdělávací institucí.
11 snímek
Popis snímku:
Kulturní a vlastenecká výchova Cíl: výchova k vysoké duchovní kultuře, uspokojování kulturních potřeb, obohacení odborná činnost, životní podmínky a prvky každodenního života kultury a etiky, rozvoj kultury komunikace a vztahů mezi různými kategoriemi občanů. Kulturně vlastenecká výchova KOMPONENTY: Potřebně-motivační Intelektuálně-emocionální Behaviorální Vůli ASPEKTY: Studium historie a kultury vlasti; Činnosti na zachování kultury a národních tradic národů žijících na území DPR; formování civilního vidění světa. KRITÉRIA: úroveň kulturního a vlasteneckého vědomí; šíře kulturního a vlasteneckého cítění; udržitelnost kulturního a vlasteneckého chování; systematické osvojování uměleckých hodnot; láska k národní kultuře; morální a estetické přesvědčení.
Popis prezentace po jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
2 snímek
Popis snímku:
"Historický význam každého člověka se měří jeho službami pro vlast a lidská důstojnost silou jeho vlastenectví." N.G. Chernyshevsky Radikální proměny u nás na přelomu 20. – 21. století, které předurčily prudký obrat v r. moderní historie Rusko, jsou provázeny negativními změnami v socioekonomické, politické, duchovní a kulturní sféře společnosti. V povědomí veřejnosti se rozšířila lhostejnost, sobectví, individualismus, cynismus, nemotivovaná agresivita a neúcta ke státu a společenským institucím.
3 snímek
Popis snímku:
V moderní situaci je více než kdy jindy nutné oživit duchovno, vychovávat obyvatelstvo, zejména mládež, v duchu lásky k vlasti, zastavit propagandu násilí a krutosti. Důležitým faktorem v této situaci je vlastenecká výchova mladé generace, jejímž hlavním cílem je vytvořit podmínky pro duchovní, kulturní, ekonomickou obrodu Ruska, formování sociálních a osobních kvalit člověka pro jejich co nejúplnější realizaci pro prospěch společnosti, výchova občana, vlastence své vlasti.
4 snímek
Popis snímku:
Pravé vlastenectví předpokládá utváření a dlouhodobý rozvoj celého komplexu pozitivních vlastností. Vlastenectví se objevuje v jednotě spirituality, občanství a společenské aktivity jedince, který si je vědom své neoddělitelnosti a neoddělitelnosti s vlastí. Vlastenectví se utváří v procesu výcviku, socializace a výchovy školáků.
5 snímek
Popis snímku:
Vlastenecká výchova je jednou z nejdůležitějších součástí výchovného procesu. Jejími cíli jsou: - vštípit dětem a dospívajícím lásku k vlasti a její historické minulosti; - rozvíjet u studentů představu o Rusku jako mnohonárodní vlasti, společný dům; - vychovat mladého občana, zdravého morálně i fyzicky, schopného bránit vlast;
6 snímek
Popis snímku:
Bloky vzdělávacích aktivit pro studenty jsou: tvorba školních muzeí (muzejní pedagogika); výchova založená na tradicích rodiny a rodné země; cestovní ruch a místní historie; příprava na obranu vlasti; vytvoření jednotného společenství Rusů; Formování vlastenecké výchovy v mimoškolních hodinách ( otevřené lekce, cool hodinky, besedy, celoškolní akce, výlety na místa nepřátelství); environmentální výchova jako prvek vlastenecké výchovy;
7 snímek
Popis snímku:
Patriotismus zahrnuje: pocit připoutanosti k rodině a místu, kde se člověk narodil a vyrostl; respektující přístup k obyvatelům vaší vesnice, města, vašim lidem, jejich jazyku a kultuře; touha starat se o ostatní lidi a zájmy vlasti;
8 snímek
Popis snímku:
Patriotismus zahrnuje: uvědomění si povinností vůči lidem z bezprostředního okolí, místa bydliště, vlasti, obranu její cti a důstojnosti, svobodu a nezávislost, připravenost bránit vlast; projev občanského cítění a loajality k vlasti; hrdost na sociální a kulturní úspěchy své země;
Snímek 9
Popis snímku:
Patriotismus zahrnuje: hrdost na vlast, symboly státu a svůj lid; uctivý postoj k historické minulosti své velké a malé vlasti, svého lidu, jeho zvyků a tradic; odpovědnost za osud vlasti a jejich lidí, jejich budoucnost, vyjádřená touhou věnovat svou práci, schopnosti posilování moci a prosperity vlasti; humanismus, milosrdenství, univerzální hodnoty.
10 snímek
Popis snímku:
Vlastenecká výchova zahrnuje tyto oblasti: 1. Duchovní a mravní směr, který zahrnuje: formování morálně stabilní, celistvé osobnosti s takovými mravními vlastnostmi, jako je svědomitost, čestnost, kolektivismus, dodržování pravidel chování, úcta ke starší generaci, úcta ke starší generaci, svědomitost, čestnost, kolektivismus. odvaha, láska k vlasti a jejímu lidu; pěstovat úctu k rodině, rodičům, rodinné tradice; vytváření společenské aktivity zaměřené na službu zájmům jejich vlasti;
11 snímek
Popis snímku:
2. Kulturní a historický směr, který zahrnuje: vštípit studentům lásku k jejich „malé“ vlasti. Do rodné země, jejích úžasných lidí; zapojení studentů do práce na záchraně kulturních a historických památek vojenské a dělnické slávy; formování pocitu národní hrdosti, národní identity a schopnosti žít s lidmi jiných kultur, jazyků a náboženství.
12 snímek
Popis snímku:
3. Občanskoprávní směr, zaměřený na: studium státního zřízení Ruské federace, významu její ústavy, hymny, státních symbolů, práv a povinností občana Ruska. vytvoření hlubokého porozumění občanské povinnosti, hodnotového postoje k národním zájmům Ruska, jeho suverenitě, nezávislosti a celistvosti; vytváření kultury právních vztahů, závazek k dodržování legislativních norem; rozvoj skutečně fungující školské samosprávy.
Snímek 13
Popis snímku:
4. Vojensko-vlastenecký směr, který zahrnuje: studium vojenské historie Ruska, znalost Dnů vojenské slávy, vojenských a pracovních výkonů obyvatel regionu během Velké vlastenecké války; zachování vojenských tradic, spojení mezi generacemi obránců vlasti, organizování setkání studentů s válečnými a pracovními veterány, účastníky místních vojenských konfliktů a protiteroristických operací; vytváření pozitivní image ozbrojených sil Ruská Federace, připravenost plnit vojenskou povinnost.
14 snímek
Popis snímku:
Vlastivědná práce Jednou z nejdůležitějších oblastí vlastenecké výchovy je vlastivěda. Studium historie rodné země přispívá k růstu vlasteneckého sebeuvědomění občanů, utváření hrdosti na město, region, ve kterém se člověk narodil a vyrostl, kde studoval a pracovní činnost. Místní historické exkurze, setkání s zajímaví lidé- krajané, návštěva muzeí, památných míst ve městě - to vše je cesta ke zvýšení efektivity vlastenecké výchovy
15 snímek
Popis snímku:
Hledání práce Mladší generace ví jen málo o válečných událostech a hrdinech a lokálních konfliktech studené války, kterých se náš vojenský personál účastnil. Studium vojenské historie a pátrací práce povedou k uvědomění si důležitosti činů obránců vlasti, respektu k událostem vojenské slávy naší země. Základem této práce jsou školní muzea a vojensko-vlastenecké organizace.
Snímek 17
Popis snímku:
18 snímek
Popis snímku:
PRÁCE S VETERÁNY VELKÉ VLASTENSKÉ VÁLKY Ve vlastenecké výchově mladé generace je velká role veteránů Velké vlastenecké války a dalších válek, vojenského personálu a strážců zákona. Jejich proslovy na hodinách odvahy, jejich vyprávění o bitvách s nepřítelem, o skutcích přátel v bitvě často slouží jako podnět k zahájení nebo zintenzivnění pátrací práce. S jejich podporou a pomocí se konají lekce paměti, hodiny ve třídě a vzpomínkové akce.
.png)
