Na stránce se přihlaste do nového kurzu první úrovně.
Případné dotazy můžete klást na tel:
+7 906 705-41-10 (Anna) nebo e-mailem [e-mail chráněný]
Lekce se konají na adrese:
Svatý. Ugreshskaya, 2, budova 80, BC IQ-park. Pokud se chystáte na návštěvu, kontaktujte nás, vstup na území BC je pouze na průkazy!
Přední ShRM
Integrované divadelní studio "Kruh II" pokračuje v nejvýznamnějším projektu pro svou činnost - School of Parental Excellence (SRM).
Tyto třídy jsou především pro rodiče, kteří vychovávají děti se speciálními potřebami. Tyto hodiny jsou také pro rodiče, kteří se ocitli v obtížné situaci, ve které jim jejich děti bez viditelných vlastností kladly neřešitelné otázky.
Tyto kurzy jsou určeny profesionálům pracujícím s dětmi s mentálním postižením nebo jejich rodiči.
Škola rodičovských dovedností je příležitostí porozumět sobě a vidět ostatní. Jde o hledání vnitřních zdrojů k dalšímu postupu na obtížné cestě rodičovství. Je to příležitost naučit se rozlišovat mezi svými pocity a pocity svého dítěte, naučit se být sám sebou a ne před dítětem fungovat. Je to příležitost vidět a pochopit své zdánlivě známé dítě z jiné stránky: vidět jeho potřeby a touhy, jeho slabé a silné stránky. A poté si ujasněte trajektorii jeho vývoje.
Co děti ze všeho nejvíc potřebují? To jsou jejich veselí a plní duchovní síly rodiče! Žádný specialista v tom nenahradí rodiče. Kdo pomůže rodiči? Kdo mu dá čas, aby se zaměstnal, rozvíjel se, udržel si sílu?...
Nikdo nás neučil být rodiči, tím méně rodiče dětí se speciálními potřebami. Ale zároveň se neustále potýkáme s tím, že nás život a společnost neustále nutí odpovídat na otázku, jací jsme rodiče: „správně“? odpovědný? milující?..
Jako rodiče o sobě víme, že jsme jiní. Nemůžeme vždy odpovědět na otázky, které nám život klade, tím méně na otázky, které život klade našim dětem.
Potřebujeme podporu těch, kteří dokážou pochopit naše potíže a problémy. Potřebujeme lidi, jako jsme my. Musíme se podělit o zkušenosti...
Budeme pracovat jeden s druhým, se svými zkušenostmi a pocity, abychom předpovídali naši budoucnost a budoucnost našich dětí. Naučíme se sdílet své zdroje a přijímat pomoc od ostatních. Dotkneme se divadla jako metody sebepoznání. Budeme si hrát a učit se vytvářet ze svých životů umělecký předmět.
Připojte se ke skupině Škola rodičovských dovedností
Co děti ze všeho nejvíc potřebují? To jsou jejich veselí a plní duchovní síly rodiče! Žádný specialista v tom nenahradí rodiče. Kdo pomůže rodiči? Kdo mu dá čas, aby se zaměstnal, rozvíjel se, udržel si sílu?...
Nikdo nás neučil být rodiči, tím méně rodiče dětí se speciálními potřebami. Ale zároveň se neustále potýkáme s tím, že nás život a společnost neustále nutí odpovídat na otázku, jací jsme rodiče: „správně“? odpovědný? milující?..
Jako rodiče o sobě víme, že jsme jiní. Nemůžeme vždy odpovědět na otázky, které nám život klade, tím méně na otázky, které život klade našim dětem.
Potřebujeme podporu těch, kteří dokážou pochopit naše potíže a problémy. Potřebujeme lidi, jako jsme my. Musíme se podělit o zkušenosti...
Tyto třídy jsou především pro rodiče, kteří vychovávají děti se speciálními potřebami. Tyto hodiny jsou také pro rodiče, kteří se ocitli v obtížné situaci, ve které jim jejich děti bez viditelných vlastností kladly neřešitelné otázky.
Tyto kurzy jsou určeny profesionálům pracujícím s dětmi s mentálním postižením nebo jejich rodiči.
School of Parenting Excellence je příležitostí porozumět sobě a vidět ostatní. Jde o hledání vnitřních zdrojů k dalšímu postupu na obtížné cestě rodičovství. Je to příležitost naučit se rozlišovat mezi svými pocity a pocity svého dítěte, naučit se být sám sebou a ne před dítětem fungovat. Je to příležitost vidět a pochopit své zdánlivě známé dítě z jiné stránky: vidět jeho potřeby a touhy, jeho slabé a silné stránky. A poté si ujasněte trajektorii jeho vývoje.
Budeme pracovat jeden s druhým, se svými zkušenostmi a pocity, abychom předpovídali naši budoucnost a budoucnost našich dětí. Naučíme se sdílet své zdroje a přijímat pomoc od ostatních. Dotkneme se divadla jako metody sebepoznání. Budeme si hrát a učit se vytvářet ze svých životů umělecký předmět.
Vyhlašujeme nábor pro
TŘI školy rodičovských dovedností.
______________________________________
1. Úroveň pro začátečníky (1. fáze)
Pro koho: pro začátečníky, kteří nikdy nebyli na Škole mistrovství rodičovství.
Cena: 9000 rublů za kurz
___________________________________
2. Pokračovací úroveň (2. fáze)
Pro ty, kteří již dokončili úroveň 1.
Start:
Datum bude potvrzeno
(6 lekcí)
Kde: Kruh II: Kreativní prostor „Rovné příležitosti“, st. Ugreshskaya, 2str80
Cena: bude potvrzeno
_________________________
3. Pokročilá úroveň
Pro ty, kteří absolvovali alespoň 2 úrovně nebo se zúčastnili ShRM v kempu.
Start:
Datum bude potvrzeno
(6 lekcí)
Kde: Kruh II: Kreativní prostor „Rovné příležitosti“, st. Ugreshskaya, 2str80
Cena: bude potvrzeno
Vše začíná rodinou:
Tradice, úspěch v učení
A postoj k osvícení.
Všechno to začíná rodinou -
Od pramene řeky života.
Rodina je základem společnosti a zájem o ni ze strany pedagogické vědy je velmi velký. Moderní škola buduje svou rodinnou politiku s ohledem na nastupující trendy. Zachování jednotného vzdělávacího prostoru mezi rodinou a vzdělávací instituce je nejdůležitějším faktorem utvářejícím sociální a duchovní kvality osobnosti dítěte a dospívajícího.
Rodinný problém a rodinná výchova v poslední době nabývá na aktuálnosti. Tento sociální problém, vyžadující řešení. Pouze pod podmínkou systematického integrovaného přístupu k utváření kultury interakce mezi rodinou a školou je možné překonat vzniklé krizové jevy, začít zvyšovat úroveň rodičovské kompetence v otázkách výchovy dětí, začít zvyšovat úroveň rodičovské kompetence ve výchově dětí. vytvořit si společný pohled rodiny a školy na proces výchovy, který přispívá k vytváření optimálních podmínek pro rozvoj osobnosti dítěte, jeho socializaci.
Nejrelevantnější oblasti spolupráce lze identifikovat:
První směr. Organizace spolupráce učitelů a rodičů v kontextu řešení výchovných problémů konkrétního dítěte, třídy a školy jako celku.
Druhý směr. Společné jednání rodiny a školy jako forma jejich interakce. Rodiče se stávají aktivními vývojáři různých programů, fungují jako sponzoři a poskytují právní podporu. Zvláštní roli má rodičovská rada, která nepůsobí pouze jako hlavní odkaz mezi učiteli a rodiči, ale také udává tón rodičovské aktivitě.
Třetí směr. Systém školení a vzdělávání rodičů. Aby rodina i škola pochopily proces jejich vzájemného působení, je nutné získat elementární základy kultury a komunikačních dovedností (tak důležitých pro řešení problémů výchovy a vzdělávání dítěte). Východiskem jsou děti, jejich úspěchy ve škole, pohoda v rodině a životní štěstí.
Životní praxe nashromáždila různé formy interakce mezi školou a rodinou.
Jako základ jsme vzali dva.
Tradiční zahrnuje tématické rodičovské schůzky, individuální rozhovory apod. Již dávno je zřejmé, že výchova dětí začíná výchovou a vzděláváním rodičů. Kompetence rodičů při spoluřízení výchovně vzdělávacího procesu je především utvářet mezi rodiči elementární představy o moderním vzdělávacím systému a základní znalosti v otázkách výuky a výchovy dětí s přihlédnutím k jejich věku a individuálním charakteristikám.
Inovační. Rozdíl mezi moderní situací je v tom, že významná část rodičů se snaží pochopit podstatu přístupů k učení, rysy vzdělávací programškoly, v těch učebnicích a osnovách, podle kterých učitel pracuje. To byl základ pro otevření School of Parenting Excellence (SPM).
SHRM je systém vzdělávání rodičů formováním elementárních představ o moderních vzdělávacích systémech a shromažďováním základních znalostí v oblasti výuky a výchovy dětí s přihlédnutím k jejich věku a individuálním charakteristikám.
Kromě toho je SHRM také pěstováním pedagogické kultury rodičů prostřednictvím výchovné a metodické podpory rodiny, která dalece přesahuje rámec výchovné problematiky.
Témata schůzek určují buď rodiče pod vedením organizátorů SRM, nebo situace, jejichž řešení vyžaduje určitou dovednost.
ShRM řeší dva problémy ve formátu interakce s rodiči:
- první je zaměřena na pomoc rodičům a v konečném důsledku na rozvoj určitých dovedností (vlastností) u dětí;
- druhý zahrnuje stimulaci pomoci ze strany rodiny, tedy vytváření zpětné vazby a přijímání výnosů ve věcech výchovy a rozvoje dětí.
SHRM na svých jednáních zahrnuje nejen identifikaci problémů a hledání jejich řešení, ale také prezentace specialistů různých profilů: lékařů, psychologů, narkologů, právníků.
Úkoly ShRM:
- předávání psychologických a pedagogických zkušeností rodičům;
- organizování spolupráce s rodinou dítěte;
- formování psychologické a pedagogické gramotnosti rodičů;
- rozvoj společných přístupů ke vzdělávání a společných požadavků.
Pro rodiče, kteří chtějí zlepšit své dovednosti ve výchově, výuce a rozvoji dětí, je nabízena široká škála témat.
Navázání úzkého kontaktu se všemi rodiči umožňuje správně posoudit povahu vlivu rodiny na osobnost dítěte, identifikovat trendy ve vývoji osobnosti způsobené tímto vlivem, určit kladné a slabé stránky rodinné výchovy a nacházet formy a metody individuální pomoci. do každé rodiny.
Udělejte z rodičů spoluviníky ve všem pedagogický proces- důležitý a zodpovědný úkol, který vyžaduje od učitelů velkou trpělivost, takt a obětavost. Rodičovský kolektiv, který správně rozumí svým povinnostem, je učiteli velkou oporou, spojencem a pomocníkem při výchovné práci. Pochopení a pociťování důležitosti rodičovské pomoci, je nutné začít pracovat navázáním a udržováním zdravého spojení a vzájemného porozumění s rodiči.
Znalost obsahu ročníkové práce každého rodiče zvyšuje odpovědnost především školy, ale i žáků a rodičů. School of Parental Excellence je součástí otevřeného vzdělávacího systému v moderní jeviště, podporující rozvoj hodnotových orientací u dětí a mládeže. A to je velmi důležité v kontextu realizace nového vzdělávacího projektu „Spolehlivá škola“.
Irina MINYAYLO, škola č. 1440
Komunikační trénink pro teenagery
Dospívání je náročné období nejen pro rodiče, ale i pro samotné teenagery. Pokud v dětství bylo všechno jednoduché a jasné, nyní se teenageři začínají obávat různých problémů souvisejících s jejich místem v životě a mezi jejich vrstevníky.
V této fázi je velmi důležité prosadit se, získat respekt a souhlas ve svém sociálním okruhu.
V dospívání mnoho chlapů se na sebe začíná dívat novým způsobem, takže mohou vznikat komplexy kvůli výšce, vzhledu, hlasu. Překonat těžkosti tohoto období vám pomohou speciální lekce, které vás naučí mít se rády takové, jací jste, hledat své silné stránky a rozvíjet je a nezaměřovat se na své nedostatky.
Komunikační trénink pro teenagery vám pomůže správně se prezentovat, abyste cítili zájem a sympatie k vaší osobě.
Otravné neúspěchy a zklamání během dospívání mohou vést k vážným komplexům a problémům v životě. dospělý život. Proto je komunikační trénink pro školáky tak nezbytný
Trénink psychické připravenosti do školy
Proces přípravy dítěte na školu vyvolává mezi rodiči mnoho otázek: Na jakou školu dát, výběr směru ve vzdělávání a hlavně, je dítě na školu připraveno?
Rodiče, kteří chápou důležitost připravenosti dítěte na školu, zapisují své děti do „školních přípravných kurzů“. Ve skutečnosti jsou děti v „kursech školní připravenosti“ trénovány, aby mohly složit testy a nastoupit do první třídy školy, kterou vybrali jejich rodiče. To znamená, že důraz je kladen na intelektuální vývoj dítěte. Ve skutečnosti musí rodiče nejprve odpovědět na otázku: je předškolák připraven
školu nebo je lepší počkat další rok. Normálně se psychická připravenost formuje do 7 let. U některých dětí se psychická připravenost na školu formuje již v 6,5 letech, u jiných až v 8 letech. Psychická nepřipravenost na školu může vést ke školnímu neúspěchu, „školnímu zklamání“ a neochotě učit se.
Možností je několik duševní vývoj ovlivnění úspěšného učení dítěte ve škole - jedním z nich je úroveň motivačního rozvoje: potřeba dítěte komunikovat s ostatními lidmi, hodnotit a schvalovat „dospělé“ jednání, kognitivní zájmy dítěte, potřeba intelektuální aktivity, osvojování si nových poznatků , dovednosti a schopnosti.
Než dítě nastoupí do školy, musí si osvojit následující dovednosti:
Podstoupením vhodné diagnostiky zjistíte, jak je vaše dítě na školu připraveno. A třídy s zkušený psycholog a neuropsycholog vytvoří dovednosti a postoje nezbytné pro úspěšné učení.
Poskytováním dobré předškolní přípravy pro intelektuální vývoj dítěte a dobře formované psychologické připravenosti na školní docházku rodiče do značné míry předurčují budoucí úspěch.
Spolu s odborníky, jako je neuropsycholog, psycholog nebo logoped, s přihlédnutím k individuálním charakteristikám dítěte, můžete vyvinout individuální strategii pro přípravu vašeho dítěte na tak důležitý krok, jako je školní život.
Školicí semináře pro rodiče „School of Parental Excellence“ 
Málokdo z nás rodičů může říci, že jsme se vztahy s vlastními dětmi naprosto spokojeni. A to je pochopitelné – neučili nás být rodiči...
Mnoho rodičů si je zcela vědomo nedostatků svého výchovného stylu, ale často rodičům chybí základní psychologická gramotnost k řešení problémů interakce s vlastními dětmi.
Skupinové hodiny poskytují rodičům příležitost zbavit se pocitu výjimečnosti vlastních potíží, umožnit jim získat zpětnou vazbu od ostatních členů skupiny a také se podívat na své problémy z jiného úhlu pohledu.
Cílem skupinové práce je zvýšení rodičovské kompetence a korektní vztahy mezi rodiči a dětmi.
.png)
