Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com
Παιχνίδια και γιρλάντες χριστουγεννιάτικων δέντρων.
Εδώ και πολύ καιρό υπάρχει η παράδοση να στολίζεται το χριστουγεννιάτικο δέντρο για την Πρωτοχρονιά.
Στις μέρες μας, στα καταστήματα υπάρχει ποικιλία από παιχνίδια και διακοσμητικά για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Τα χειροποίητα παιχνίδια κρατούν τα χέρια μας ζεστά
Είναι ατομικά, μοναδικά
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διακόσμηση του εσωτερικού
Πρωτότυπο Χριστουγεννιάτικα στολίδιαμπορεί να γίνει από οτιδήποτε
Από χαρτί γραφείου
Κατασκευασμένο από χρωματιστό αλουμινόχαρτο
Σύνδεση με βιτρό. Διπλώστε τέσσερα φύλλα χαρτιού στη μέση με τις δεξιές πλευρές στραμμένες προς τα μέσα. Τα συνδέουμε μεταξύ τους με κόλλα για να κάνουμε 4 παϊδάκια. Μεταφέρουμε το σχέδιο μέσα από καρμπόν.
Σήμανση εξαρτημάτων με χαρτί άνθρακα. Τοποθετήστε χαρτί άνθρακα σε ένα φύλλο χαρτιού, με γυαλιστερή πλευρά στο φύλλο. Τοποθετήστε το σχέδιο στην κορυφή, στερεώστε όλα τα φύλλα με συνδετήρες, έτσι ώστε το σχέδιο να μην μετακινείται. Σχεδιάστε το περίγραμμα του σχεδίου με ένα μολύβι. Αφαιρέστε τους συνδετήρες και αφαιρέστε το χαρτί άνθρακα. έντεκα
4. Κόβουμε το μέρος με ένα μαχαίρι χαρτικής κατά μήκος του περιγράμματος και κόβουμε τρύπες στο εσωτερικό του προϊόντος. 5. Το πλάθουμε έτσι ώστε οι άκρες του προϊόντος να είναι ομοιόμορφα κατανεμημένες σε σχέση με τον άξονα. 6. Η τελευταία πινελιά είναι να κάνετε μια τρύπα και να περάσετε μια διακοσμητική κλωστή ή κορδόνι.
Κανόνες για την εργασία με μαχαίρι χειροτεχνίας. 1. Αποθηκεύστε το μαχαίρι με κλειστή τη λεπίδα. 2. Μην χρησιμοποιείτε θαμπό μαχαίρι. 3. Μην κρατάτε το μαχαίρι με τη λεπίδα στραμμένη προς τα πάνω. 4. Χρησιμοποιήστε μια σκληρή βάση για την κοπή. 5. Κρατήστε το μαχαίρι σε σταθερή γωνία ενώ περιστρέφετε το χαρτόνι κάτω από τη λεπίδα. 6. Για να κάνετε τις καμπύλες γραμμές ομαλές, περιστρέψτε το χαρτόνι με σταθερή ταχύτητα, η βάση θα σας βοηθήσει να το κάνετε αυτό προσεκτικά.
Κυματοειδές χαρτί
Κόψτε 8-10 κύκλους ίδιου μεγέθους από χαρτί, συνδέστε όλους τους κύκλους μαζί με μια σταγόνα κόλλας (βάζοντας προσεκτικά μια σταγόνα κόλλας στο κέντρο των κύκλων ή απλά ράβοντας ολόκληρη τη στοίβα μαζί με κλωστή). Περιμένετε μέχρι να στεγνώσει η κόλλα. Στον επάνω κύκλο, τοποθετήστε μια κουκκίδα στο κέντρο. Πάρτε ψαλίδι και κάντε κοψίματα από την άκρη του κύκλου προς το κέντρο, αφρατέψτε τις άκρες του χαρτιού με τα χέρια σας - παίρνετε μια αφράτη μπάλα. Εξαρτάται από χρωματικό σχέδιοΜια «αφράτη μπάλα» μπορεί να μετατραπεί σε κόκκινο γαρύφαλλο, κίτρινη πικραλίδα, χιονόμπαλα, μπλε αραβοσίτου, βελόνες σκαντζόχοιρου κ.λπ.
Συνδέστε τα χρωματιστά κομμάτια μεταξύ τους - παίρνετε χάντρες, χιονάνθρωπο, χνουδωτά γούνινα παλτά ζώων και πουλιών. Δοκιμάστε να αλλάξετε το σχήμα ενός κύκλου σε ένα οβάλ ή άλλο φανταχτερό σχήμα και θα έχετε ένα καταπληκτικό χνουδωτό δέντρο ή σύννεφο. Λίγη περισσότερη φαντασία - και οι "αφράτες μπάλες" θα μετατραπούν σε εορταστικά χρωματιστά πυροτεχνήματα, Μπαλόνια, στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων κ.λπ.
Χριστουγεννιάτικες γιρλάντες
Κόψτε ορθογώνια από χαρτί και διπλώστε τα στη μέση. Στη μία πλευρά του διπλωμένου ορθογωνίου, σχεδιάστε το προφίλ ενός συνδέσμου αλυσίδας. Κόψτε τον σύνδεσμο και ισιώστε το χαρτί. Για να αποκτήσετε μια μακριά αλυσίδα, πρέπει να προετοιμαστείτε ένας μεγάλος αριθμός απότέτοιους συνδέσμους. Στη συνέχεια, περάστε έναν σύνδεσμο μέσω του άλλου κάθε φορά. Μερικοί από τους συνδέσμους μπορούν να γίνουν πολύχρωμοι. Σε αυτή την περίπτωση, τα χρώματα πρέπει να εναλλάσσονται ομοιόμορφα.
1. Κόψτε λωρίδες χρωματιστού χαρτιού διαστάσεων 3,5x21 cm.
2. Κολλήστε τις λωρίδες μεταξύ τους διαδοχικά. Στόχος μας είναι να σχηματίσουμε δύο μακριές κορδέλες "ουράνιο τόξο". 3. Συνδέστε το άκρο της πρώτης ταινίας με τη δεύτερη υπό γωνία 90 μοιρών. 4. Αρχίζουμε να διπλώνουμε διαδοχικά τις κορδέλες με μια κάθετη λωρίδα προς τα κάτω.
5. Και τώρα - οριζόντια ταινία απέναντι. Με αυτόν τον τρόπο μαζεύουμε τις πτυχές μέχρι το τέλος των κορδέλες. 6. Εάν επιθυμείτε, η αλυσίδα μπορεί να κλείσει κολλώντας τα άκρα. Και στολίστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με μια χάρτινη γιρλάντα.
Πρακτική δουλειά. 1.Φτιάξτε ένα στολισμό χριστουγεννιάτικου δέντρου της επιλογής σας. 2. Φτιάξτε μια γιρλάντα χριστουγεννιάτικου δέντρου της επιλογής σας. Κριτήρια αξιολόγησης. 1. Συμμόρφωση με την εφαρμογή της σύνδεσης βιτρό. 2. Ακριβής κοπή εξαρτημάτων. 3. Αισθητική απόδοση του έργου. 4. Συμμόρφωση με τους κανονισμούς ασφαλείας.
Δημοτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση οργανισμός που χρηματοδοτείται από το κράτος
Γυμνάσιο Ταλακάν Νο 6
Σημειώσεις μαθήματος τεχνολογίας
στην 1η δημοτικού
θέμα μαθήματος:
Κατασκευή σύμφωνα με το δείγμα
Πρωτοχρονιάτικο παιχνίδι
"Αστέρι"
(Εργασία με χαρτί, δίπλωμα, κοπή.)
Προετοιμάστηκε από: Kostina Larisa Dmitrievna
δάσκαλος δημοτικές τάξεις
6 το γυμνάσιο MOBU Talakanskaya
σ.Talakan
έτος 2014
Θέμα μαθήματος: «Κατασκευή σύμφωνα με το δείγμα Πρωτοχρονιάτικα παιχνίδιααστέρια"
(Εργασία με χαρτί, δίπλωμα, κοπή.)
Σκοπός του μαθήματος: δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση γνώσεων σχετικά με το θέμα του μαθήματος.
Καθήκοντα:
εκπαιδευτικός:
παγιώστε τις δεξιότητες κοπής χαρτιού με ψαλίδι.
ενίσχυση των δεξιοτήτων κόλλησης χαρτιού.
ανάπτυξη:
ανάπτυξη σκέψης, προσοχής, μνήμης.
εκπαιδευτικός:
καλλιεργήστε την επιμονή, το κίνητρο για μάθηση, την ακρίβεια, τη σκληρή δουλειά, την προσοχή.
εξοικονόμηση υγείας:
πρόληψη της κούρασης των μαθητών.
Τύπος μαθήματος: μάθημα – εργαστήριο.
Μέσα εκπαίδευσης:
παρουσίαση, υπολογιστής, προβολέας πολυμέσων.
κάρτες σήμανσης (κόκκινες, κίτρινες, πράσινες) για να αξιολογήσετε την εργασία σας.
Ελεημοσύνη
(χρωματιστό χαρτί, κόλλα, ψαλίδι).
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
(ΧΑΡΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ)
Βήματα μαθήματος
Περιεχόμενα του σταδίου του μαθήματος
Χαρακτηριστικά του σταδίου του μαθήματος
Οργανωτικόςστιγμή
Προετοιμάστε τους μαθητές για την επερχόμενη εργασία.
Ας ετοιμαστούμε για δουλειά: ας ανοίξουμε τις παλάμες μας σε νέες γνώσεις και ας πούμε τη μαγική μας φράση: «Θέλω να μάθω πολλά! Θέλω να μοιραστώ τις γνώσεις μου με φίλους».
Σήμερα θα φτιάξουμε μια χειροτεχνία, για την οποία θα χρειαστούμε τα υλικά και τα εργαλεία που σας ζήτησα να ετοιμάσετε. Ας ελέγξουμε αν είστε έτοιμοι για το μάθημα.
« Για να ξεκινήσει η δουλειά,
Ετοιμάστε τα πάντα για δουλειά.
Θα κολλήσουμε, θα φτιάξουμε -
Όλα πρέπει να είναι καλά.
Πρέπει να απλώσετε τη λαδόκολλα.
Ψαλίδι, χαρτί, κόλλα.
Βάλτε το πίσω γρήγορα.
Μην ξεχνάτε το μολύβι -
Είναι ο βοηθός μας στη δουλειά».
( ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα και τα παιδιά δείχνουν το υλικό)
Γνωστική-αναλυτική
1) Εκπαιδευτική και ενημερωτική συνομιλία βασισμένο στο προσωπική εμπειρίαπαιδιά και ενδεικτική σειρά αντικειμένων
1) Εισαγωγική συνομιλία.
Γρίφος: «Ανθίζουν το βράδυ,
Μαραίνονται το πρωί,
Κοιμούνται κατά τη διάρκεια της ημέρας
Τη νύχτα τα αστέρια ξυπνούν.
(διαφάνεια αρ. 1-2)
2) Δήλωση και λύση προβληματικής κατάστασης.
Τι φαντάζεστε όταν ακούτε τη λέξη αστέρι;
(παιδιά: αστέρες της ποπ, αστέρι της θάλασσας, αστέρι οδηγός, αστέρι του Κρεμλίνου, αστέρι στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, πεφταστέρι κ.λπ.)
Τι αστέρι θα κάνουμε στην τάξη;
(Παιδιά: ένα αστέρι στο δέντρο, γιατί έρχονται οι διακοπές της Πρωτοχρονιάς)
Γρίφοι: «Τύποι αστεριών»
1. «Τα μπιζέλια σκορπίστηκαν σε εβδομήντα δρόμους,
Δεν θα τον μαζέψει κανείς
ο ήλιος θα ανατείλει -
Είναι το αντίστροφο» (αστέρι στον ουρανό).
(διαφάνεια Νο. 3)
2. «Βαθιά στο κάτω είναι
Σαν να φαίνεται στον ουρανό.
Αλλά δεν λάμπει και δεν ζεσταίνεται,
Γιατί δεν ξέρει πώς» (αστερίας)
(διαφάνεια Νο. 4)
(διαφάνεια Νο. 5 αστέρι του Κρεμλίνου)
3. «Και διακοσμώντας την κορυφή,
Λάμπει εκεί, όπως πάντα,
Πολύ φωτεινό, μεγάλο
Πεντάπτερο...(αστέρι)
(διαφάνεια αρ. 6-7)
Η λέξη αστέρι έχει πολλές σημασίες - είναι μια λέξη με πολλές σημασίες.
2) Ανάλυση εργασιών (δείγμα προϊόντος) πραγματοποιείται σε μορφή διαλόγου
Οι μαθητές, μαζί με τον δάσκαλο, καθορίζουν το σχεδιασμό και τα τεχνολογικά χαρακτηριστικά της εργασίας, αν είναι δυνατόν, αναζητούν ανεξάρτητα ορθολογικούς τρόπους για την υλοποίησή της, καθορίζουν τη βέλτιστη
Ερωτήσεις για την ανάλυση δείγματος προϊόντος
(ο δάσκαλος επιδεικνύει το τελικό προϊόν):
Το όνομα του προϊόντος, ο σκοπός του;
(Παιδιά: αστέρι - παιχνίδι Χριστουγεννιάτικου δέντρου).
Από τι υλικά είναι φτιαγμένο;
(Παιδιά: από χαρτί).
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν άλλα υλικά;
(Παιδιά: καραμέλες, ύφασμα).
Ποια υλικά είναι καλύτερα να χρησιμοποιηθούν για την κατασκευή αυτού του προϊόντος;
(Παιδιά: χρωματιστό χαρτί).
Ποια είναι τα σχεδιαστικά χαρακτηριστικά του προϊόντος (σχήμα εξαρτημάτων, αριθμός, τύπος σύνδεσης - κινητό ή σταθερό);
(Παιδιά: οι κύριες λεπτομέρειες είναι λωρίδες χαρτιού διαφορετικού μήκους).
Με ποιους τρόπους μπορούν να κατασκευαστούν εξαρτήματα;
(Παιδιά: κόψτε το σύμφωνα με το πρότυπο ή χρησιμοποιήστε μολύβι και χάρακα για να σημειώσετε και να κόψετε).
Επιλέγω Ο καλύτερος τρόποςΓια αυτή η υπόθεση.
(Παιδιά: χρησιμοποιώντας ένα μολύβι και ένα χάρακα, σχεδιάστε μια λωρίδα και στη συνέχεια διπλώστε την αρκετές φορές, ισιώστε την και κόψτε κατά μήκος της γραμμής δίπλωσης).
Πώς μπορείτε να συνδέσετε τα μέρη;
(Παιδιά: κόλλα, ράβω).
Επιλέξτε τον καλύτερο τρόπο.
(Παιδιά: κόλλα).
Απαιτείται επιπλέον φινίρισμα; Οι οποίες; Πώς μπορεί να γίνει αυτό;
(Παιδιά: μπορείτε να φτιάξετε πέταλα αστεριών διαφορετικό χρώμαή κολλήστε μικρές πούλιες).
Λεπτό φυσικής αγωγής.
(Ένας - άνοδος, τέντωμα,
Δύο - σκύψτε, ισιώστε,
Τρία-τρία χτυπήματα των χεριών σου,
Τρία νεύματα κεφαλιού,
Τέσσερις - ευρύτεροι βραχίονες,
Πέντε - κουνήστε τα χέρια σας,
Έξι - καθίστε ήσυχα στο γραφείο σας.)
3) «Ανακάλυψη» νέας γνώσης ή πρακτικής δεξιότητας
Προσδιορισμός του αγνώστου ανάμεσα σε γνωστές εποικοδομητικές ή τεχνολογικές γνώσεις και συλλογική (ή ομαδική) αναζήτηση για τη λύση του: αυτό είναι το θέμα του μαθήματος
Κανοντας ερωτησεις:
Τι γνωρίζετε ήδη πώς να κάνετε και τι μπορείτε να χειριστείτε μόνοι σας;
(Παιδιά: κομμένα από χαρτί).
Τι άλλο πρέπει να μάθετε;
(Παιδιά: χωρίς πρότυπο, ετοιμάστε πανομοιότυπες λωρίδες χαρτιού).
Μπορεί κάποιος να προτείνει έναν τρόπο για να αποκτήσω πανομοιότυπες λωρίδες χαρτιού;
(Παιδιά: 1) Πάρτε ένα φύλλο χρωματιστού χαρτιού από τη γωνία, μετρήστε μια λωρίδα πλάτους 1 cm και μήκους 12 cm, στη συνέχεια διπλώστε κατά μήκος της γραμμής αρκετές φορές, ισιώστε το και κόψτε κατά μήκος της γραμμής διπλώματος. 2) κόψτε μια λωρίδα του απαιτούμενου μήκους από ένα χρωματιστό φύλλο χαρτιού "με το μάτι".
Ποιος τρόπος είναι καλύτερος; Γιατί;
(Παιδιά: πρώτα, το μέρος θα λειτουργήσει σωστή φόρμα)
Η ανακάλυψη ενός νέου πράγματος συμβαίνει όταν:
Εκτέλεση δοκιμαστικών και ασκήσεων αναζήτησης.
Σχεδιασμός επερχόμενης ανεξάρτητης πρακτικής εργασίας
Παράταξη ακολουθίες κατασκευή προϊόντων
Μια σύντομη περίληψη της διαδικασίας κατασκευής του προϊόντος - μια εξήγηση των βέλτιστων υλικών, των χαρακτηριστικών σχεδίασης και των μεθόδων εκτέλεσης κάθε τεχνολογικής λειτουργίας
Πρόβλεψη σταδίων εργασίας.
Ονομάστε τη σειρά με την οποία θα φτιάξουμε το παιχνίδι της Πρωτοχρονιάς "Αστέρι".
(Παιδιά: Στάδιο 1 – ετοιμάστε 8 ίδιες λωρίδες χαρτιού πλάτους 1 cm και μήκους 12 cm.
Στάδιο 2 - διπλώστε τρεις λωρίδες στη μέση και κόψτε τις. Στάδιο 3 - κολλήστε όλες τις κοντές λωρίδες σε δαχτυλίδια.
Στάδιο 4 - λυγίστε τις μακριές λωρίδες και κολλήστε τις μεταξύ τους με μια σταγόνα. Στάδιο 5 - κολλήστε ένα δαχτυλίδι μέσα σε κάθε σταγόνα χαρτιού.
Στάδιο 6 - τακτοποιήστε τους έτοιμους βρόχους σαν αστέρι και κολλήστε τους σε ζευγάρια.
Στάδιο 7 – κρεμάστε το αστέρι σε μια κλωστή από τη βροχή).
(διαφάνεια αρ. 8-13)
Έχουμε ήδη μιλήσει για εξοικονόμηση χαρτιού. Εξοικονομώντας χαρτί, εξοικονομούμε ο κόσμος. Εξοικονομώντας χαρτί, εξοικονομούμε χρήματα.
Ας θυμηθούμεκανόνες για την εργασία με ψαλίδι και κόλλα .
Ανεξάρτητος πρακτική δουλειά
1) Οργάνωση του χώρου εργασίας
Διανομή και τοποθέτηση υλικών και εργαλείων
Επανάληψη κανόνες για την εργασία με ψαλίδι και κόλλα.
(δείτε την εφαρμογή).
2) Ανεξάρτητη εργασία
Μέγιστη ανεξάρτητη παραγωγή του προϊόντος, η οποία διασφαλίζεται με λεπτομερή ανάλυση του σχεδιασμού και των τεχνολογικών χαρακτηριστικών του προϊόντος, με βάση γνωστές μεθόδους και τεχνικές
(Ακούγεται ήσυχη μουσική).
Κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εργασίας, ο δάσκαλος ελέγχει:
- παραγγελία στο χώρο εργασίας.
- οικονομική κατανάλωση υλικών.
- τεχνική εφαρμογής κόλλας και κόλλησης χαρτιού.
- ενθαρρύνει και αναγνωρίζει την ποιοτική εργασία.
3) Καθαρισμός χώρων εργασίας
Τα σκουπίδια πετιούνται, τα εργαλεία πλένονται, όλα μπαίνουν στη θέση τους.
4) Γενίκευση
Επίγνωση και διατύπωση νέων γνώσεων που ανακαλύφθηκαν στο μάθημα, νέα χαρακτηριστικά προσωπικότητας
Κανοντας ερωτησεις:
Τι καινούργιο μάθατε στο μάθημα;
(Παιδιά: υπάρχουν διαφορετικά αστέρια, η λέξη έχει πολλές σημασίες ή είναι διαφορετικά διφορούμενη)
«Φτιάξατε μια αστεροειδή χειροτεχνία.
Δείξτε το στους νεότερους φίλους σας
Θα τους μάθεις πώς να το κάνουν».
Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το προϊόν μας;
(Παιδιά: μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως διακόσμηση για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, την τάξη ή το δωμάτιό σας)
(διαφάνεια αρ. 14)
Αντανάκλαση δραστηριότητας.
Αξιολόγηση των δημιουργικών, διερευνητικών και πρακτικών δραστηριοτήτων των μαθητών στην τάξη
Ποιοτικά χαρακτηριστικά της εργασίας που εκτελείται: αξιολόγηση της ποιότητας εφαρμογής γνωστών και νέων τεχνικών και λειτουργιών
Πρέπει να σημειωθεί η δημιουργική αναζήτηση και τα δημιουργικά ευρήματα των μαθητών, που εκφράζονται από αυτούς κατά την ανάλυση της εργασίας και την αναζήτηση λύσεων στις προτεινόμενες προβληματικές καταστάσεις.
(Διαφάνεια Νο. 15 «Αξιολογήστε την εργασία σας»)
1) Τα παιδιά αξιολογούν την εργασία τους με σημάδια.
Πράσινο - το έκανε
Κίτρινο - αμφίβολο
Κόκκινο - απέτυχε
2) Έκθεση έργων. Ξεχωρίστε περισσότερο
στα έργα.
4) Κριτήρια αξιολόγησης:
βαθμό ανεξαρτησίας των μαθητών
ολοκλήρωση εργασιών (πλήρης, μερική, δεν γίνεται χωρίς βοήθεια),
φύση της δραστηριότητας (αναπαραγωγική,
Factory of Christmas toys Factory of Christmas toys Χριστουγεννιάτικα στολίδιαΣτο εργοστάσιο της Iney κατασκευάζονται στο χέρι. Αυτή είναι πολύ χρονοβόρα και σκληρή δουλειά, αλλά ταυτόχρονα εξαιρετικά συναρπαστική. Ακόμη και η δημιουργία μιας απλής πρωτοχρονιάτικης μπάλας ή ειδώλου απαιτεί πολλή προσπάθεια. Πρώτα όμως πρώτα.
Αυτά τα κύπελλα χρειάζονται για να αποκτήσουν οι μπάλες του χριστουγεννιάτικου δέντρου μια μεταλλική λάμψη μόνο στα μισά του δρόμου και να παραμείνουν διάφανες από την άλλη πλευρά. Από τέτοια κενά μπορείτε να φτιάξετε, για παράδειγμα, μια μπάλα ενυδρείου: μέσα στην μπάλα υπάρχουν φύκια από πράσινη βροχή και λαμπερά ψάρια.
Τα ελατήρια αλουμινίου συνδέονται στο πάνω μέρος του αυτοκινήτου. Στο εσωτερικό η θερμοκρασία φτάνει τους 700 βαθμούς. Παράγεται ατμός. Τα ελατήρια αλουμινίου λιώνουν και οι ατμοί αλουμινίου κατακάθονται στα στολίδια του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Το μηχάνημα είναι κλειστό για μιάμιση ώρα και το τύμπανο περιστρέφεται για ολόκληρη μιάμιση ώρα, έτσι ώστε τα παιχνίδια να καλύπτονται ομοιόμορφα με μια μεταλλική γυαλάδα που μοιάζει με καθρέφτη.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, αφού περπάτησαν στο εργοστάσιο στο κατάστημα παιχνιδιών, οι πελάτες πέρασαν τόσο καιρό και σχολαστικά διαλέγοντας τις μπάλες και τις φιγούρες τους. Και ένα παιδί φώναξε: «Μαμά, επέλεξα, θέλω αυτόν τον Άγιο Βασίλη». «Τι να διαλέξεις, είναι όλοι ίδιοι», θύμωσε η μητέρα. «Όχι, κοίτα, μου κλείνει το μάτι, αλλά οι άλλοι όχι».
Τα μυστικά της παραγωγής στολισμού χριστουγεννιάτικου δέντρου Κάθε χρόνο η συλλογή ενημερώνεται κατά 80%. Και ο αριθμός 5 έρχεται πάντα με ένα παιχνίδι με το σύμβολο της χρονιάς. Όλο αυτό το έτος κατασκευάστηκε μια μπάλα με το σύμβολο του επόμενου 2009 - έναν ταύρο. Παρά το γεγονός ότι η χρονιά του βοδιού μόλις αρχίζει, η βασιλεία του τελειώνει στο εργοστάσιο στολισμού χριστουγεννιάτικων δέντρων. Αμέσως μετά την Πρωτοχρονιά -τον Ιανουάριο- θα βγει στην παραγωγή μια μπάλα με τίγρη, αφού το 2010 είναι η χρονιά της τίγρης. Και το εργοστάσιο κατασκευής διακοσμήσεων χριστουγεννιάτικων δέντρων λειτουργεί όλο το χρόνο μόνο για μία γιορτή.
ΓΥΑΛΙ - ΧειροποίητοΜια τέτοια επιγραφή με ολόγραμμα υπάρχει σε κάθε παιχνίδι που παράγεται στο εργοστάσιο παιχνιδιών για το χριστουγεννιάτικο δέντρο Pavlo-Posad «Iney». Αλλά ακόμη και χωρίς επιγραφή, κάθε παιχνίδι που κατασκευάζεται εδώ μπορεί εύκολα να διακριθεί από τις πλαστικές κινέζικες μπάλες με τις οποίες είναι γεμάτα όλα τα καταστήματά μας. Είναι περίεργο, αν κρίνουμε από το πώς οι άνθρωποι σαρώνουν μανιωδώς τα κινεζικά καταναλωτικά αγαθά από τα ράφια των καταστημάτων, εξακολουθεί να υπάρχει ζήτηση για παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς. Είναι κρίμα που τα μεγάλα καταστήματα μας προσφέρουν αυτό που τους κοστίζει λιγότερο και δεν ενδιαφέρονται για την ποιότητα. Ένα χειροποίητο γυάλινο παιχνίδι είναι διαφορετικό. Είναι πολύ όμορφη και πρωτότυπη.
Η παρουσίαση προετοιμάστηκε από την E.V Abarkina, δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο δευτεροβάθμιο σχολείο Vereiskaya, βασισμένη σε υλικά από μια εκδρομή στο εργοστάσιο στολισμού χριστουγεννιάτικων δέντρων «Rime» στην πόλη Pavlovsky Posad. Το υλικό κειμένου ελήφθη από πόρους του Διαδικτύου.
.png)
