Ένα παιδί δεν πηγαίνει στο Komarovsky το χρόνο. Πότε αρχίζει ένα παιδί να περπατά;

Ο κανόνας όταν ένα παιδί αρχίζει να περπατά θεωρείται ότι είναι από 9 μηνών έως 1,5 έτους. Διαβάστε παρακάτω για μεθόδους, συμβουλές και συστάσεις για το πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να αρχίσει να περπατά ανεξάρτητα...

Το πρώτο χαμόγελο στη μαμά, οι πρώτοι ήχοι, οι πρώτες δεξιότητες ανατροπής είναι ήδη πίσω μας, έχουμε ήδη καθίσει στον πισινό μας, έχουμε ήδη το πρώτο μας δόντι - είναι η σειρά μας να περιμένουμε το πρώτο ανεξάρτητο, αν και διστακτικό, βήμα . Πολλές μητέρες ανυπομονούν για αυτό το βήμα! Θυμηθείτε(!) - δεν υπάρχουν σαφείς χρονικοί δείκτες για το πότε το παιδί σας (σε πόσους μήνες) θα αρχίσει να περπατά ανεξάρτητα χωρίς υποστήριξη. Όπως σε οτιδήποτε σχετίζεται με τη ζωή των μωρών κάτω του ενός έτους, ο χρόνος για ανεξάρτητη κίνηση είναι εξαιρετικά ατομικός...

Ποιους μήνες κάνουν τα μωρά τα πρώτα τους βήματα;

Η ηλικία στην οποία ένα παιδί πρέπει να αρχίσει να περπατά μόνο του είναι κατά μέσο όρο περίπου ένα έτος. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα παιδιά αρχίζουν να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στους 12 μήνες. Ο κανόνας θεωρείται ότι είναι μια περίοδος από 9 μήνες έως περίπου 1,5 έτος.Πρώτα, το μωρό προσπαθεί να σηκωθεί όρθιο και μετά κάνει πρόχειρα βήματα, κρατώντας τα έπιπλα ή το χέρι ενός ενήλικα. Και μόνο τότε κάνει ανεξάρτητες προσπάθειες να περπατήσει.

Σε ποιους μήνες αρχίζουν τα παιδιά να περπατούν εξαρτάται από πολλούς παράγοντες:

• Ο γενετικός παράγοντας επηρεάζει πολύ την ώρα που θα πάει το μωρό. Εάν ένας από τους γονείς πήγε πολύ αργά, τότε δεν πρέπει να περιμένετε πρώιμα βήματα από το μωρό.
• Η σύσταση και το φύλο του παιδιού επηρεάζουν επίσης την ώρα που το μωρό κάνει τα πρώτα του βήματα. Τα παχουλά παιδιά θα περπατήσουν λίγο αργότερα από τους λεπτούς συνομηλίκους τους και τα κορίτσια θα αρχίσουν να περπατούν νωρίτερα από τα αγόρια.
• Η ιδιοσυγκρασία του μωρού σας επηρεάζει το πότε το παιδί θα πάει. Ήρεμοι, ισορροπημένοι παρατηρητές αφιερώνουν το χρόνο τους περπατώντας. Είναι βολικό για αυτούς να εξερευνούν τον κόσμο αργά και νιώθουν υπέροχα ενώ κάθονται ή σέρνονται. Οι ανεξάρτητοι φιγούρες, αντίθετα, προσπαθούν γρήγορα να μάθουν περισσότερα νέα πράγματα και να κάνουν τα πρώτα τους βήματα πολύ νωρίς.

Όταν ένα παιδί αρχίζει να περπατά ανεξάρτητα, θα παρατηρήσετε ότι η διαδικασία του περπατήματος του είναι αισθητά διαφορετική από το περπάτημα ενός ενήλικα με διάφορους τρόπους:

• Το παιδί τοποθετεί τα πόδια του παράλληλα μεταξύ τους.
• Τα παιδιά περπατούν σαν να «κάνουν ένα βήμα», χωρίς να μπορούν να κυλήσουν τα πόδια τους από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα.
• Τα παιδιά δεν ξέρουν ακόμη πώς να διατηρήσουν το κέντρο βάρους τους και γι' αυτό συχνά πέφτουν.

Δεδομένων αυτών των χαρακτηριστικών, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν στενά το παιδί τους και να είναι σε εγρήγορση. Είναι ιδιαίτερα επικίνδυνο όταν ένα παιδί πέφτει επίπεδη προς τα εμπρός ή προς τα πίσω - δεν ξέρει πώς να απαλύνει την πτώση με τα χέρια του και μπορεί να σπάσει το πρόσωπό του ή το πίσω μέρος του κεφαλιού του. Ωστόσο, δεν πρέπει να πανικοβληθείτε σε σημείο να φοβάστε να πέσετε. Τα οστά των παιδιών σε αυτή την ηλικία είναι πολύ ελαστικά και ο κίνδυνος καταγμάτων ελάχιστος.

Η αντίδραση των γονιών είναι πολύ σημαντική όταν το μωρό πέφτει συχνά. Δεν πρέπει να βιάζεστε στο παιδί κάθε φορά με φρίκη στο πρόσωπό σας και να το σηκώνετε. Αξίζει τον κόπο να ενθαρρύνετε τον αρχάριο «περιπατητή» με απαλή και ήρεμη φωνή και να περιμένετε μέχρι να σηκωθεί και να συνεχίσει τα βήματά του.

Τι κι αν το παιδί άρχισε να περπατάει νωρίς; Είναι καλύτερα νωρίτερα ή αργότερα;

• Εάν το παιδί σας αρχίσει να περπατά νωρίς, δεν πρέπει να είστε πολύ χαρούμενοι. Οι μύες της σπονδυλικής στήλης και των ποδιών δεν έχουν ακόμη ενισχυθεί πλήρως και το φορτίο που ασκείται κατά το περπάτημα είναι ακόμα υπερβολικό για αυτούς. Τα μεγαλόσωμα μωρά που τρέφονται καλά μπορεί να έχουν προβλήματα με το σχηματισμό του μυοσκελετικού συστήματος των ποδιών. Ειδικά αν το μωρό δεν σηκώθηκε μόνο του και οι γονείς του ανάγκασαν αυτό το γεγονός. Οι κνήμες του μωρού δεν μπορούν να υποστηρίξουν το βάρος του, γεγονός που οδηγεί στην καμπυλότητά τους και στη λανθασμένη τοποθέτηση των ποδιών. Υποσυνείδητα, τα μωρά ξέρουν πότε είναι η καλύτερη στιγμή για να κάνουν το πρώτο βήμα.
• Ένα παιδί αρχίζει να περπατάει αργά για διάφορους λόγους. Ίσως οι μύες των ποδιών και της σπονδυλικής στήλης του να μην είναι ακόμη έτοιμοι για όρθιο περπάτημα. Ή υπάρχει εξασθένηση του ανοσοποιητικού συστήματος λόγω προηγούμενης ασθένειας ή τραυματισμού κατά τη γέννηση.

Βοηθήστε το παιδί σας να περπατήσει - ασκήσεις και μασάζ

Είναι δυνατόν να ενθαρρύνουμε ένα μωρό να κάνει το πρώτο βήμα πιο γρήγορα αν καθυστερήσει η ανάδυση αυτής της δεξιότητας; — Το πιο σημαντικό πράγμα είναι να τηρείτε την αίσθηση της αναλογίας στην επιθυμία να μάθετε γρήγορα το μωρό σας να περπατά. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει μια νέα δεξιότητα.

1. Είναι απαραίτητο να παρέχεται στο παιδί ο απαραίτητος επαρκής χώρος για να κινηθεί. Τα μωρά που είναι συνεχώς στο παρκοκρέβατο θα πάνε πολύ αργά. Αξίζει να τοποθετήσετε διάφορα σταθερά έπιπλα γύρω από το δωμάτιο για υποστήριξη. Τα αγαπημένα παιχνίδια του μωρού πρέπει να τοποθετούνται έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να τα φτάσει. Με την πάροδο του χρόνου, η απόσταση από υποστήριξη σε υποστήριξη πρέπει να αυξηθεί.
2. Κάντε ένα μασάζ. Το μασάζ συνίσταται στην ενδυνάμωση και χαλάρωση των μυών που λειτουργούν κατά το περπάτημα. Το χάιδεμα, το τρίψιμο και το χτύπημα στα πόδια και τα πόδια του παιδιού θα φέρουν ένα καλό θετικό αποτέλεσμα (διαβάστε για το μασάζ).
3. Καθημερινή γυμναστική και διεγερτικές ασκήσεις. Το σετ ασκήσεων πρέπει να περιλαμβάνει κάμψη και ίσιωμα των ποδιών, squats και διατάσεις με τη βοήθεια ενός ενήλικα, αναπήδηση στην αγκαλιά της μαμάς και άσκηση σε fitball ( σύνδεσμος προς χρήσιμα άρθραμασάζ και ασκήσεις παραπάνω).
4. Τα σταθερά κυλιόμενα παιχνίδια θα βοηθήσουν το μωρό σας να αισθάνεται πιο σίγουρο. Το παιδί σπρώχνει το παιχνίδι μπροστά του και κινείται σχεδόν ανεξάρτητα.

Ενημερώθηκε

Σημείωση για τις μαμάδες!

Γεια σας κορίτσια) Δεν πίστευα ότι το πρόβλημα των ραγάδων θα επηρέαζε και εμένα και θα γράψω και γι' αυτό))) Αλλά δεν υπάρχει πουθενά, γι' αυτό γράφω εδώ: Πώς ξεφορτώθηκα το τέντωμα σημάδια μετά τον τοκετό; Θα χαρώ πολύ αν σας βοηθήσει και η μέθοδός μου...

1. Μην βιάζεστε το παιδί σας. Όλοι οι μέσοι δείκτες είναι ένας σχετικός οδηγός. Επομένως, ακόμη και στους 14-15 μήνες, είναι φυσιολογικό για κάποιους να μην περπατούν ανεξάρτητα. Το κύριο καθήκον των γονέων στο αρχικό στάδιο είναι να περιμένουν μέχρι το παιδί να είναι έτοιμο να μάθει μια νέα δεξιότητα. Η βιασύνη μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τον σχηματισμό των ποδιών, των μυών και των αρθρώσεων.
2. Δημιουργήστε ένα ευνοϊκό, ασφαλές περιβάλλον: αφαιρέστε οτιδήποτε μπορεί να προκαλέσει βλάβη, εξαλείψτε αιχμηρές γωνίες, κρύψτε τα κορδόνια και παρακολουθήστε το μωρό σας ιδιαίτερα προσεκτικά.
3. Διεξαγωγή σωματικής προπόνησης. Δεν απαιτούνται ειδικές ασκήσεις. Απλά πρέπει να εκπαιδεύσετε όλες τις μυϊκές ομάδες βήμα προς βήμα από τη γέννηση έγκαιρα. Τοποθετήστε στο στομάχι για να ενθαρρύνετε την ανατροπή. Στη συνέχεια, το παιδί πρέπει να καθίσει μόνο του από μια ξαπλωμένη θέση. Και, φυσικά, παίζει μεγάλο ρόλο το μπουσουλημένο. Το καθήκον του γονέα είναι να ενθαρρύνει τη σωματική δραστηριότητα του παιδιού με κάθε δυνατό τρόπο. Για παράδειγμα, προσελκύοντάς τον με παιχνίδια, αναγκάζοντάς τον να σέρνεται στο δωμάτιο. Και το άλμα στην αγκαλιά των γονιών, που τα παιδιά αγαπούν τόσο πολύ, είναι μια εξαιρετική άσκηση για την ενδυνάμωση των ποδιών τους. ()
4. Το μασάζ αναπτύσσει καλά τους μύες και ταυτόχρονα ανακουφίζει από την ένταση σε αυτούς. Μπορείτε επίσης να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό.
5. Ενθαρρύνετε το περπάτημα. Μπορείτε να δείξετε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι και στη συνέχεια να το βάλετε στο τραπέζι, για παράδειγμα, ώστε να μπορείτε να το αποκτήσετε μόνο με το να στέκεστε στα πόδια σας. Όταν το μωρό προσπαθεί να κάνει τα πρώτα του βήματα, το παιχνίδι μπορεί ως εκ θαύματος να μετακινηθεί από το τραπέζι στον καναπέ μόλις το πλησιάσει το μωρό. Είναι καλό να είσαι πιο συχνά έξω. όπου μπορείτε να παρακολουθήσετε άλλα παιδιά που μπορούν ήδη να περπατήσουν. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να αφήσετε το καρότσι στο σπίτι. Είναι βολικό να χρησιμοποιείτε ειδικά "ηνία". Αλλά μόνο όταν το παιδί αρχίσει να περπατάει. Είναι σημαντικό να διασφαλιστεί ότι το σώμα του παιδιού δεν λυγίζει προς τα εμπρός ή στο πλάι.
6. Ενθαρρύνω. Έπαινος για την επιτυχία, το χαμόγελο της μαμάς και του μπαμπά είναι η καλύτερη ανταμοιβή. Μην ξεχνάτε τα στοργικά και ενθουσιώδη λόγια. Το παιδί το αξίζει στα πρώτα του βήματα.

Πράγματα που πρέπει να θυμάστε όταν μαθαίνετε στο παιδί σας να περπατά:

• Είναι καλύτερα να αρχίσετε να περπατάτε ξυπόλητοι. Αυτό οδηγεί στον σωστό σχηματισμό του ποδιού. Και ταυτόχρονα δυναμώνει το μωρό. Ή φορέστε κάλτσες με σόλες από καουτσούκ.
• Για περπάτημα έξω, θα πρέπει να αγοράσετε υψηλής ποιότητας και άνετα παπούτσια με στενή πλάτη και να βεβαιωθείτε ότι δεν τρίβουν τα πόδια σας.
• Δεν χρειάζεται να μπεις στον πειρασμό. Τα παιδιά χρησιμοποιούν συχνά περιπατητές για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και αρνούνται εντελώς να κατακτήσουν τις δεξιότητες βάδισης εγκαίρως.
• Κατά τη διάρκεια της προπόνησης, δεν χρειάζεται να κρατάτε το παιδί από τις μασχάλες. Πιο σωστά, από το χέρι, από τον πήχη ή ακόμα και από την κουκούλα.
• Και, το πιο σημαντικό, να είστε υπομονετικοί. Δεν πρέπει να χωρέσετε το παιδί σας σε ένα τυπικό πλαίσιο. Αλλά πρέπει να είστε βοηθός του σε όλα, μόλις ο ίδιος είναι έτοιμος για νέες ανακαλύψεις.

Μην χρησιμοποιείτε περιπατητές ή άλτες. Όχι μόνο δεν διεγείρουν την ανεξάρτητη κίνηση, αλλά αντιθέτως συμβάλλουν στην καθυστερημένη βάδιση. Διαβάζουμε: και διαβάζουμε:

Τα πρώτα παπούτσια για ένα μωρό που αρχίζει να περπατάει

Από ορθοπεδικής άποψης, τα παιδικά παπούτσια πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις:

• τα παπούτσια πρέπει να επιλεγούν από γνήσιο δέρμακαι σουέτ για να μπορούν να αναπνέουν τα πόδια του μωρού.
• η σόλα του πρώτου παπουτσιού είναι λεπτή και εύκαμπτη, διαφορετικά το μωρό θα σκοντάψει.
• Το τακούνι των παπουτσιών ενός παιδιού πρέπει να επιλέγεται ώστε να είναι σταθερό, έτσι ώστε τα παπούτσια ή τα σανδάλια να μην πέφτουν όταν περπατά.
• μια μικρή και σταθερή φτέρνα θα εμποδίσει το παιδί να πέσει προς τα πίσω.
• το πάνω μέρος και τα πλαϊνά των παπουτσιών πρέπει να είναι μαλακά και να σχηματίζουν εύκολα πτυχές.
• Για να σχηματίσετε την καμάρα του ποδιού στα παπούτσια, αξίζει να επιλέξετε ένα εύκαμπτο στήριγμα καμάρας.

Δείτε ένα βίντεο σχετικά με το ποια παπούτσια είναι καλύτερα να επιλέξετε:

Περπάτημα στις μύτες των ποδιών ή στα δάχτυλα των ποδιών

Συμβαίνει ότι το παιδί αντί να περπατά κανονικά, αρχίζει να περπατά στις μύτες των ποδιών του. Εάν το μωρό θέλει απλώς να τραβήξει την προσοχή των αγαπημένων ή δοκιμάσει έναν νέο τρόπο κίνησης, τότε όλα είναι καλά.

Όταν το μωρό κινείται συνεχώς στις μύτες των ποδιών με ένα όμορφο βάδισμα μπαλέτου, χωρίς καν να προσπαθεί να χαμηλώσει σε ολόκληρο το πόδι του, τότε είναι απαραίτητο να αναλάβετε δράση. Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να διορθώσετε την κατάσταση μόνοι σας. Σε ένα τόσο σημαντικό θέμα, είναι καλύτερο να εμπιστευτείτε έναν γιατρό που θα σας συμβουλεύσει τι να κάνετε. Τις περισσότερες φορές, συνταγογραφείται ειδικό μασάζ, ειδική γυμναστική και φυσιοθεραπεία.

Μπορείτε να ηχήσετε το ξυπνητήρι εάν το μωρό δεν έχει αρχίσει να περπατά μετά από ενάμιση χρόνο. Και ακόμη και τότε, μόνο σε περίπτωση χαμηλής δραστηριότητας του παιδιού και μη ικανοποιητικής γενικής κατάστασης του μωρού. Όταν ένα παιδί είναι χαρούμενο, δραστήριο, σέρνεται χαρούμενο με καλή διάθεση, αλλά δεν περπατάει, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας, θα περπατήσει, όλα έχουν τον χρόνο τους.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να περπατά; ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ενός παιδιού να περπατά ανεξάρτητα

Διαβούλευση βίντεο: σε ποια ηλικία τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν και πώς να τους το διδάξουν σωστά;

Η ικανότητα να περπατά είναι μια σημαντική δεξιότητα που πρέπει να κατακτήσει ένα μωρό στην ηλικία των 10-14 μηνών. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να κάνει το πρώτο του ανεξάρτητο βήμα με τη βοήθεια ασκήσεων και τεχνικών πρώιμης σωματικής ανάπτυξης.

Είναι πολύ εύκολο να καταλάβετε ότι το μωρό σας είναι έτοιμο να περπατήσει. Εάν ένα παιδί προσπαθεί να πάρει κάθετη θέση σε κάθε βολική ευκαιρία, τότε τα πρώτα βήματα δεν είναι μακριά. Ξέρει το μωρό πώς να σηκώνεται στην κούνια, να κινείται κατά μήκος του και επίσης να επιστρέφει στην αρχική του θέση; Αυτό σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να μάθουμε σταδιακά στο παιδί να περπατάει χωρίς υποστήριξη.

Προσέλκυση της προσοχής

Η περιέργεια είναι ο κύριος «οδηγός» όλων των δεξιοτήτων που κατέχει ένα παιδί, συμπεριλαμβανομένου του περπατήματος. Η μητέρα πρέπει να τοποθετηθεί σε απόσταση από το παιδί. Δείξτε στο μωρό σας κάτι φωτεινό, νέο, αστείο (παιχνίδι ή αντικείμενο). Η επιθυμία να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο πράγμα που σας ενδιαφέρει θα αναγκάσει το παιδί να κάνει ένα βήμα προς το μέρος σας.

Μαθαίνοντας παίζοντας

Απλό και αποτελεσματικό τρόποδιδάξτε γρήγορα ένα παιδί να περπατά - να παίζει μαζί με τους γονείς. Ένας από αυτούς πρέπει να πάρει το μωρό κάτω από την αγκαλιά. Ο δεύτερος γονέας πρέπει να στέκεται στραμμένος προς το μωρό και να τεντώνει τα χέρια του προς τα εμπρός. Το παιδί παίρνει τα χέρια του γονιού, αυτή τη στιγμή ο πρώτος γονιός το απελευθερώνει. Το μωρό κάνει μερικά βήματα προς το δεύτερο. Στη συνέχεια οι γονείς «αλλάζουν ρόλους». Σταδιακά η απόσταση μεταξύ των ενηλίκων αυξάνεται.

Συμβουλή!Αρχικά, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την άσκηση κοντά σε ένα στήριγμα (καναπές, τοίχος), ώστε το παιδί να κολλήσει σε αυτό χωρίς να φοβάται ότι θα πέσει.

Υποχρεωτική ασφάλιση

Το μέρος όπου ένα παιδί μαθαίνει να περπατά χωρίς υποστήριξη πρέπει να είναι ασφαλές. Μαξιλάρια, κουβέρτα, στηρίγματα - όλα θα σας φανούν χρήσιμα σε περίπτωση τυχαίας πτώσης στην αρχή. Το να μάθει να περπατάει πρέπει να προκαλεί το παιδί θετικά συναισθήματα. Κατά την περίοδο ανάπτυξης δεξιοτήτων, είναι καλύτερο να καλύπτετε όλες τις αιχμηρές γωνίες με ειδικά μαξιλαράκια.

Διαθέσιμα μέσα

Τα παιδικά καρότσια και τα κυλιόμενα αυτοκίνητα διεγείρουν πολύ καλά την ικανότητα να περπατούν ανεξάρτητα. Τα μοντέλα εξοπλισμένα με λαβή θα επιτρέψουν στο παιδί να σπρώξει το παιχνίδι προς τα εμπρός και να κάνει βήματα πίσω του. Συνήθως, η πρόοδος με τέτοιες συσκευές από το πρώτο άβολο βήμα μέχρι ένα σίγουρο βάδισμα διαρκεί 7-10 ημέρες.

Σπουδαίος!Το κάρτερ πρέπει να είναι αρκετά βαρύ ώστε να μην ανατρέπεται κατά τη μετακίνηση του παιδιού.

Μην βιάζεστε τα πράγματα

Η διατήρηση της ισορροπίας και η λήψη μέτρων είναι πολλή δουλειά για ένα μωρό. Εάν το παιδί εξακολουθεί να κινείται με αβεβαιότητα κατά μήκος του στηρίγματος, τότε τα πόδια του δεν είναι ακόμη έτοιμα να περπατήσει ανεξάρτητα. Το κύριο πράγμα δεν είναι πώς να διδάξετε ένα παιδί να περπατά, αλλά πώς να προετοιμάσει σωστά το σώμα του για αυτήν την ικανότητα. Διδάξτε το μωρό σας να κάθεται από όρθια θέση για να μπορεί να κάνει διαλείμματα και να εκτονώνει την ένταση.

Το παιδί κατακτά την ικανότητα να περπατά σταδιακά, καθώς προχωρά η ψυχοκινητική του ανάπτυξη. Πρώτα, το μωρό μαθαίνει να μπουσουλάει, μετά σηκώνεται στα πόδια του, κρατώντας ένα στήριγμα. Σταδιακά, μαθαίνει να στέκεται όρθιος περισσότερο και μετά κάνει το πρώτο βήμα κρατώντας. Πολλά μωρά προσπαθούν να σταθούν όρθια και να κινηθούν κατά μήκος της υποστήριξης από την ηλικία των 7-8 μηνών.

Είναι δύσκολο να πούμε εκ των προτέρων σε ποια ηλικία θα πάει ένα συγκεκριμένο παιδί. Η ταχύτητα κατάκτησης της δεξιότητας εξαρτάται από τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του μωρού. Σύμφωνα με τα ιατρικά πρότυπα, ένα παιδί πρέπει να κάνει το πρώτο βήμα χωρίς υποστήριξη πριν από 1 έτος και 3 μήνες. Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να περπατάει από τη στιγμή που θα μπορέσει να σταθεί όρθιο χωρίς υποστήριξη - στους 10-11 μήνες.

Σημείωμα!Ακόμα κι αν είστε σίγουροι ότι το παιδί σας είναι έτοιμο να μάθει να περπατά, δεν πρέπει να ενθαρρύνετε το περπάτημα μέχρι την ηλικία των 9 μηνών. Για μια αδύναμη σπονδυλική στήλη, αυτό είναι γεμάτο με προβλήματα με το σχηματισμό της στάσης του σώματος.

Πώς να τονώσετε την κινητική ανάπτυξη ενός παιδιού;

Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να κάνει τα πρώτα του βήματα όχι μόνο μέσω της εκπαίδευσης και της κίνησης. Υπάρχουν πολλά μυστικά που θα βοηθήσουν το μωρό σας να κατακτήσει την ικανότητα του περπατήματος.

Επανορθωτικό μασάζ

Το μασάζ έχει μεγάλα οφέλη για το μωρό και την ανάπτυξή του. Μπορεί να πραγματοποιηθεί είτε σε κλινική είτε ανεξάρτητα. Δεν χρειάζονται ειδικές γνώσεις στην εκτέλεση μασάζ - αρκεί ένα ελαφρύ τρίψιμο της περιοχής του ποδιού, χαϊδεύοντας σταδιακά το πάνω μέρος των ποδιών. Το μασάζ ανακουφίζει από την ένταση των μυών, ενεργοποιεί την κυκλοφορία του αίματος και επηρεάζει αποτελεσματικά τα βιολογικά ενεργά σημεία.

Ελαφριά γυμναστική

Η γυμναστική βοηθά στην ενίσχυση των μυών των κάτω ποδιών, καθώς και των γλουτιαίων μυών. Αυτοί είναι οι τύποι μυών που χρησιμοποιούνται κατά το περπάτημα και πρέπει πρώτα να τους δουλέψετε. Κάντε απλές ασκήσεις - κάμψη/έκταση ποδιών, κάμψη προς τα εμπρός με υποστήριξη. Ενώ είναι ξαπλωμένο ανάσκελα, προσκαλέστε το παιδί να φτάσει με το πόδι του στην ανασηκωμένη παλάμη σας.

Περπατώντας χέρι-χέρι

Στους 8-9 μήνες, τα μωρά έχουν συχνά μια ακαταμάχητη επιθυμία να κινηθούν. Εάν το μωρό στέκεται ήδη καλά, τότε μπορείτε να εξασκηθείτε στο να περπατάτε μαζί του στο δωμάτιο. Αρχικά, οδηγήστε το παιδί κρατώντας και τα δύο χέρια ταυτόχρονα. Το μωρό περπατάει ομαλά και δεν κουνιέται στα πλάγια; Προσπαθήστε να αφαιρέσετε ένα από τα χέρια σας και κρατήστε το παιδί μόνο με ένα. Σταδιακά, το μωρό θα μάθει να διατηρεί ισορροπία και η μητέρα θα μπορεί να λέει περήφανα: «Και το δικό μου ήδη περπατάει μόνο του!»

Η επιθυμία των γονιών να μάθουν στο παιδί τους να περπατά όσο το δυνατόν γρηγορότερα είναι κατανοητή. Αλλά κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, πολλοί από αυτούς κάνουν λάθη που επηρεάζουν αρνητικά την ανάπτυξη του μωρού. Ας δούμε ποιες μέθοδοι πρέπει να αποφεύγονται όταν μαθαίνουμε ένα παιδί να περπατάει.

Πρόωρη ορθοστασία και περπάτημα κοντά στο στήριγμα

Αν για τους γονείς ένα μωρό 6 μηνών που στέκεται σε κούνια είναι πηγή υπερηφάνειας, τότε για το ίδιο το παιδί είναι υψηλός κίνδυνος διάστρεμμα συνδέσμων, παραμορφώσεις ποδιών ακόμα και πλατυποδία.

Υπερβολικός έλεγχος

Ο περιορισμός της κίνησης του παιδιού είναι ένα άλλο άκρο που πρέπει να αποφεύγεται. Στερώντας από το μωρό την ελευθερία δράσης, κρατώντας το συνεχώς στην αγκαλιά σας και προστατεύοντάς το υπερβολικά από την παραμικρή πτώση, κινδυνεύετε να κατακτήσει το μωρό την ικανότητα να περπατά αργότερα από τους συνομηλίκους του.

Χρησιμοποιώντας περιπατητή

Οι περιπατητές, παρά το όνομά τους, δεν συμβάλλουν καθόλου στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων βάδισης. Επιπλέον, αυτή η συσκευή αμβλύνει την επιθυμία να μάθετε να περπατάτε, επειδή η κίνηση με τη βοήθειά της είναι ήδη εύκολη. Οι περισσότεροι παιδίατροι συμβουλεύουν ανεπιφύλακτα στους γονείς να μην χρησιμοποιούν βρεφικές βόλτες.

Τελευταίο άρθρο που ενημερώθηκε: 04/05/2018

Σε κάποιο σημείο, πολλές μητέρες και μπαμπάδες αρχίζουν να σκέφτονται πώς να μάθουν στο παιδί τους να περπατά. Αυτή η ερώτηση μπορεί να προκύψει εάν οι γονείς πιστεύουν ότι για κάποιο λόγο οι δεξιότητες του παιδιού τους στο περπάτημα καθυστερούν. Ωστόσο, θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι κάθε παιδί αναπτύσσει αυτή τη δεξιότητα στη δική του ηλικία, γι' αυτό, τουλάχιστον, είναι παράλογο να ανατρέχετε στα παιδιά που γνωρίζετε.

Παιδοψυχολόγος

Υπάρχουν πολλές απλές αλλά αποτελεσματικές ασκήσεις και μέθοδοι που μπορούν να ενισχύσουν τη σπονδυλική στήλη του παιδιού, να αναπτύξουν τους μύες των κάτω άκρων και να τονώσουν το ενδιαφέρον του παιδιού να μάθει για τον κόσμο γύρω του.

Διαβάστε στο άρθρο παιδοψυχολόγος, τα οποία είναι τα πιο δημοφιλή και διαδεδομένα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν τον πρώτο χρόνο της ζωής ενός παιδιού.

Χρόνος εμφάνισης δεξιοτήτων

Τα πρώτα βήματα ενός παιδιού μπορούν συνήθως να παρατηρηθούν σε ηλικία 12 μηνών. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα παιδιά κατέχουν την ικανότητα του περπατήματος σε ηλικία ενός έτους.

Τι είναι αυτό χαρακτηριστικά του περπατήματος σε πρώιμη ή όψιμη ηλικία;

• πολύ νωρίς.Συμβαίνει επίσης ένα παιδί να σταθεί στα πόδια του σε ηλικία επτά μηνών και μετά από μερικές εβδομάδες αρχίζει να περπατά. Οι γιατροί είναι επιφυλακτικοί για μια τέτοια «επιτάχυνση», ανησυχώντας για την κατάσταση της εύθραυστης σπονδυλικής στήλης. Αλλά πρέπει να κοιτάξετε το μωρό. Εάν αναπτύσσεται με επιταχυνόμενο ρυθμό, τότε δεν υπάρχει λόγος να ανησυχείτε πάρα πολύ.
• νωρίς.Εάν ένα παιδί πηγαίνει στο σχολείο, τότε είναι επίσης γενικά αποδεκτό ότι οι κινητικές του ικανότητες διαμορφώνονται νωρίτερα από τις κανονιστικές ημερομηνίες. Δεν υπάρχει επίσης λόγος ανησυχίας, αλλά μόνο εάν οι γονείς δεν τόνωσαν ειδικά την ικανότητα του περπατήματος.
• αργά.Το περπάτημα στους 16 μήνες και ακόμη και λίγο αργότερα θεωρείται επίσης φυσιολογικό. Αυτό συμβαίνει σε υγιή παιδιά, αλλά πιο συχνά η καθυστέρηση στις κινητικές δεξιότητες σχετίζεται με την προωρότητα ή το υψηλό βάρος.

Μόλις το μωρό κατακτήσει την ικανότητα της ανεξάρτητης κίνησης, μπορείτε να παρατηρήσετε τη διαφορά μεταξύ του περπατήματος του και του περπατήματος των ενηλίκων. Το παιδί θα τοποθετήσει τα πόδια του το ένα δίπλα στο άλλο, «τυπώνοντας» βήματα λόγω της αδυναμίας να κυλήσει από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα. Αυτό είναι μια χαρά.

Εάν το μωρό είναι πολύ κλαμπ, περπατά στα δάχτυλα των ποδιών του ή έχει εφεύρει τη δική του, όχι απολύτως επαρκή, μέθοδο κίνησης, πρέπει να το δείξετε σε έναν ορθοπεδικό και νευρολόγο.

Θα μπορούν να αξιολογήσουν την κατάσταση του μυοσκελετικού και νευρικό σύστημακαι θα συμβουλεύσει τις απαραίτητες θεραπευτικές διαδικασίες, όπως μασάζ και γυμναστικές ασκήσεις, κολύμπι.

Εάν το παιδί δεν έχει περπατήσει ανεξάρτητα στους 12 μήνες, αλλά ταυτόχρονα αναπτύσσεται φυσιολογικά, χωρίς νευρολογικές και ορθοπεδικές παθήσεις, δεν πρέπει να ανησυχείτε πολύ.

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η ικανότητα βάδισης στους 12 μήνες είναι ένας μέσος κανονιστικός δείκτης. Ωστόσο, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν Τι μπορεί να επιβραδύνει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων βάδισης:

• υπερβολικό πάχος.Τα παιδιά κάνουν στρατολόγηση υπέρβαροςλόγω κακής σύλληψης διατροφής, υπερκατανάλωσης τροφής και μειωμένου μεταβολισμού. Τα περιττά κιλά φορτώνουν τη σπονδυλική στήλη, με αποτέλεσμα το παιδί να μην μπορεί να πάρει κάθετη θέση.
• ιδιοσυγκρασία.Τα φλεγματικά και μελαγχολικά παιδιά σέρνονται και περπατούν λίγο πιο αργά από τα πιο «χοντροκομμένα» χολερικά και αισιόδοξα άτομα. Αυτό το πρότυπο προκύπτει λόγω της σύνδεσης μεταξύ της κινητικής δραστηριότητας και των χαρακτηριστικών της νευροψυχικής οργάνωσης.
• γενεσιολογία.Είναι οικογενειακό χαρακτηριστικό η καθυστέρηση στο περπάτημα; Σε αυτή την περίπτωση, δεν έχει νόημα να περιμένουμε από το παιδί να αναπτύξει την ικανότητα του περπατήματος το συντομότερο δυνατό.
• κλίμα.Οι κάτοικοι των νότιων περιοχών του πλανήτη, κατά κανόνα, κατακτούν τις κινητικές δεξιότητες γρηγορότερα από τους ιθαγενείς των βόρειων περιοχών.
• φόβος.Το περπάτημα των παιδιών συνοδεύεται πάντα από μικρές αστοχίες με τη μορφή παραπάτημα και πτώση. Μερικά παιδιά, έχοντας μια κακή εμπειρία, φοβούνται να περπατήσουν χωρίς γονική υποστήριξη.
• στρες.Τα παιδιά είναι ευαίσθητα σε οποιαδήποτε αλλαγή στην ψυχολογική ατμόσφαιρα. Ένα άγνωστο περιβάλλον, σκάνδαλα στην οικογένεια, τιμωρία και άλλες δυσμενείς συνθήκες οδηγούν σε μια αγχωτική κατάσταση. Το παιδί θα πάει μόλις νιώσει ασφαλές.
• ασθένεια.Ακόμη και ένα κοινό κρυολόγημα αποδυναμώνει ένα μωρό. Μερικά παιδιά ξεχνούν ακόμη και τη δεξιότητα αφού είναι άρρωστα για κάποιο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, μετά από μερικές εβδομάδες οι δεξιότητες επιστρέφουν εύκολα.

Οι παθολογίες στην ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και του μυοσκελετικού συστήματος ξεχωρίζουν. Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι απαραίτητη η συνεχής επίβλεψη από έναν κατάλληλο ειδικό, φάρμακακαι φυσικοθεραπευτικές διαδικασίες.

Δημιουργία συνθηκών για περπάτημα

Εάν οι γονείς δεν ξέρουν πώς να διδάξουν στο παιδί τους να περπατά ανεξάρτητα, θα πρέπει να επικοινωνήσουν με το γιατρό του παιδιού. Είναι πιθανό ότι θα συστήσει να σημειώσετε ένα από αυτά οι ακόλουθες δημοφιλείς μέθοδοι διδασκαλίας:

• στα παπούτσια.Πολλοί ειδικοί συνιστούν να φοράτε παπούτσια στα παιδιά πριν αρχίσουν να κινούνται ανεξάρτητα. Φυσικά, πρέπει να πάρετε μόνο ορθοπεδικά παπούτσια υψηλής ποιότητας. Αυτά τα παπούτσια είναι κατασκευασμένα από φυσικά υλικά, καλύπτει σφιχτά το πόδι, διακρίνεται από την παρουσία ενός άκαμπτου στηρίγματος πλάτης και ποδιού, που υποστηρίζει την καμάρα του ποδιού.
• ξυπόλυτος.Σύμφωνα με αυτή την προσέγγιση, δεν χρειάζεται να βιαστείτε να φορέσετε τα παπούτσια του παιδιού σας, ειδικά εάν η ικανότητα του περπατήματος άρχισε να εμφανίζεται στη ζεστή εποχή. Το περπάτημα με «γυμνές» φτέρνες σε σκληρή επιφάνεια σάς επιτρέπει να ενισχύσετε το συνδεσμικό-μυϊκό σύστημα, τις αρθρώσεις και να σχηματίσετε τη σωστή καμάρα του ποδιού.
• σε ασφαλή επιφάνεια.Το παιδί κινείται με αβεβαιότητα, επομένως πρέπει να περιορίσετε την κίνησή του σε ολισθηρές επιφάνειες: πλακάκια, λινέλαιο, σανίδες παρκέ. Εάν το μωρό εξακολουθεί να γλιστράει στο πάτωμα, πρέπει να αγοράσετε κάλτσες με σόλες από καουτσούκ που βελτιώνουν την πρόσφυση με την επιφάνεια.
• σε ελεύθερη επικράτεια.Όταν ένα μωρό μάθει να περπατάει, οι γονείς πρέπει να του παρέχουν χώρο. Αυτό σημαίνει μετακίνηση μεγάλων αντικειμένων από το δρόμο του νεαρού «ταξιδιώτη», καθώς και παροχή πρόσβασης σε άλλους χώρους του διαμερίσματος.
• με ηνία.Οι γονείς που οδηγούν το παιδί τους «με λουρί» υπόκεινται σε κάθε είδους κριτική, καθώς και λοξές ματιές από άλλους. Ωστόσο, μια τέτοια συσκευή μπορεί να βοηθήσει εάν το μωρό φοβάται να περπατήσει χωρίς υποστήριξη.

Ο δημοφιλής τηλεοπτικός γιατρός Komarovsky δεν είναι εναντίον των γονιών που χρησιμοποιούν τα ηνία. Ωστόσο, υποδηλώνει ένα σοβαρό μειονέκτημα μιας τέτοιας συσκευής. Το σχέδιο αποτρέπει τις πτώσεις και το παιδί πρέπει να μάθει να πέφτει και να σηκώνεται.

Διδάσκοντας ένα παιδί να περπατά

Πριν ξεκινήσετε να μαθαίνετε, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι έτοιμο να μάθει αυτή τη δεξιότητα. Δεν πρέπει να βιάζετε το μωρό, αλλά δεν πρέπει να χάσετε ούτε την πιο κατάλληλη στιγμή.

Σημάδια ότι το μωρό είναι έτοιμο να περπατήσει: σηκώνεται από τα γόνατά του, η ικανότητα να παραμένει σε όρθια θέση για μεγάλο χρονικό διάστημα, προσπαθεί να κινηθεί ενώ κρατιέται από έπιπλα ή τοίχους.

Όσο περισσότερα σημάδια ετοιμότητας παρατηρούνται, τόσο πιο εύκολο θα είναι να μάθετε στο μωρό να περπατάει. Και ορισμένες ασκήσεις, οι οποίες θα συζητηθούν περαιτέρω, θα συμβάλουν στην επιτάχυνση της μάθησης.

Πολλά θα εξαρτηθούν από το τι θα βάλουν οι γονείς στην αρχή του ταξιδιού της ζωής του. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, πριν διδάξετε γρήγορα ένα παιδί να περπατά, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε το σώμα του παιδιού για τα επόμενα φορτία.

Ένα μωρό που κινείται πολύ, δείχνει δραστηριότητα και ενδιαφέρον να μάθει για τον κόσμο γύρω του, θα αρχίσει να περπατά πιο γρήγορα από τους συνομηλίκους του που συνεχώς ξαπλώνουν και κινούνται ελάχιστα.

Για να μεγαλώσει ένα παιδί πιο υγιές και δυνατό, πρέπει να το κάνετε εκτελέστε ορισμένες ασκήσεις:

• ξαπλώνοντας στην κοιλιά.Μόλις το μωρό αρχίσει να κυλάει πάνω στην κοιλιά του, μπορείτε να το βάζετε σε αυτή τη θέση πιο συχνά. Αυτό θα ενισχύσει τους μύες του λαιμού και της πλάτης.
• πραξικοπήματα.Ένα μωρό 2 μηνών προσπαθεί ήδη να κυλήσει ενώ βγάζει ρούχα ή αλλάζει πάνες. Η μαμά θα πρέπει να ενθαρρύνει τέτοια «φρικιά», γιατί βελτιώνουν τους μύες των άκρων και την αυχενική-ραχιαία περιοχή.
• παίρνοντας καθιστή θέση.Σε ηλικία περίπου 4 - 6 μηνών, το παιδί αρχίζει να κάθεται και ήδη στους 8 μήνες μπορεί να κάθεται πλήρως. Όταν είναι σε καθιστή θέση, ενθαρρύνετέ το να πιάσει μια κούκλα ή ένα αυτοκίνητο.
• αργή πορεία.Το παιδί, θέλοντας να πάρει το επιθυμητό αντικείμενο, προσπαθεί να συρθεί. Αυτό είναι πολύ σημαντικές ασκήσεις, επομένως, οι γονείς θα πρέπει να ενθαρρύνουν το μωρό να κινείται στα τέσσερα ή στην κοιλιά του όσο πιο συχνά γίνεται.

Οι δυνατοί μύες είναι το κλειδί για το έγκαιρο περπάτημα. Προκειμένου τα πόδια των παιδιών να κρατούν με σιγουριά τον μικρό ιδιοκτήτη τους, πρέπει να διδαχθεί το παιδί να λυγίζει και να ισιώνει τα γόνατά του και να πηδά με τη βοήθεια των ενηλίκων.

Ασκήσεις για μικρές ηλικίες

Πώς να διδάξετε σωστά ένα μικρό παιδί να περπατά; Πρώτα απ 'όλα, δεν χρειάζεται να επιμείνετε, αντίθετα, συνιστάται να παρακολουθείτε προσεκτικά την ανάπτυξη του μωρού. Οι παρακάτω δραστηριότητες θα σας βοηθήσουν να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στο περπάτημα:

1. Ασκήσεις Fitball.Ένα παιδί 6-9 μηνών μπορεί να καθίσει σε μια μεγάλη μπάλα με την πλάτη προς τον εαυτό του, στηρίζοντας το από τους γοφούς. Ο μικρός «καβαλάρης» κουνιέται προς διαφορετικές κατευθύνσεις για να εκπαιδεύσει το αιθουσαίο σύστημα και να συντονίσει τις ενέργειες.
2. Από την ηλικία των 9 μηνών τα παιδιά μπορούν διδάξτε να στέκεστε σε μια σκληρή επιφάνεια.Το παιδί είναι γυρισμένο με την πλάτη προς το μέρος του, στηριζόμενο από το στέρνο. Έπειτα τον σηκώνουν για να σηκωθεί από τις αγκυλώσεις του και να ισιώσει τα πόδια του. Αυτή η άσκηση μπορεί να γίνει με μουσική.
3. Επίσης ένα μωρό 9 μηνών πρέπει να το ενθαρρύνετε να σηκωθεί από τα γόνατά του.Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να τραβήξετε την προσοχή του με τη βοήθεια μιας κούκλας ή ενός αυτοκινήτου, το οποίο είναι τοποθετημένο πιο μακριά στον καναπέ. Το παιδί, προσπαθώντας να πάρει ένα παιχνίδι, σηκώνεται και προσπαθεί να περπατήσει.
4. Μια ακόμη ερώτηση: πώς διδάξτε ένα παιδί να στέκεται χωρίς υποστήριξη.Οι ειδικοί συμβουλεύουν να περιμένετε τη στιγμή που το μωρό στέκεται σε μια αξιόπιστη βάση και να του δώσει το αγαπημένο του παιχνίδι. Στη συνέχεια του προσφέρεται ένα άλλο αντικείμενο παιχνιδιού, ώστε να αναγκαστεί να αφήσει την υποστήριξη που κρατά.

Εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται να περπατήσει πριν από τους 9 μήνες, μην παρεμβαίνετε. Συνήθως, τα παιδιά που είναι ήδη πιο δυνατά σωματικά είναι έτοιμα για νέα επιτεύγματα.

Το παιδί μαθαίνει και μεγαλώνει γρήγορα, γι' αυτό πρέπει να επινοείτε συνεχώς νέες δραστηριότητες.

Οι ειδικοί συμβουλεύουν να κάνετε Μερικές χρήσιμες ασκήσεις:

• Από 10 μηνών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα κανονικό καρότσι μωρού (για κορίτσια) ή ένα καροτσάκι (για αγόρια) για να εκπαιδεύσετε τις δεξιότητες στο περπάτημα. Το καρότσι σπρώχνεται μπροστά και το παιδί ακολουθεί. Οι γονείς του τον υποστηρίζουν από πίσω.
• Μόλις το μωρό μάθει να στέκεται με αυτοπεποίθηση (στο δέκατο μήνα της ζωής του), περιλαμβάνονται ασκήσεις με μπαστούνια. Το μήκος αυτών των συσκευών είναι περίπου 100 cm Το παιδί τις αρπάζει και ο γονέας τοποθετεί τα χέρια του στα μπράτσα των παιδιών. Μετακινώντας τα μπαστούνια προς τα εμπρός, το μωρό μαθαίνει να περπατά.
• Μέχρι τους 10 μήνες, τα παιδιά προσπαθούν συνήθως να περπατήσουν ανεξάρτητα, αλλά μερικά φοβούνται τους μεγάλους χώρους. Το παιδί τοποθετείται σε ένα τσέρκι και στη συνέχεια αυτή η αθλητική συσκευή μετακινείται με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να αναγκάζεται να περπατήσει.
• Εάν το μωρό ξέρει ήδη πώς να περπατά (συνήθως στους 11 μήνες), κρατώντας το χέρι του γονέα, μπορείτε να του μάθετε να κινείται γύρω από εμπόδια. Σε χαμηλό ύψος, πρέπει να τραβήξετε το σχοινί και το παιδί πρέπει να το πατήσει.

Οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν τη διάθεση των παιδιών τους. Εάν το παιδί νιώθει άβολα και αρνείται να σηκωθεί ή να περπατήσει, οι ασκήσεις αναβάλλονται για λίγο.

Προφυλάξεις ασφαλείας

Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να ανησυχείτε για την ασφάλεια του παιδιού κατά την εκπαίδευση των δεξιοτήτων βάδισης. Η πρώτη συμβουλή είναι να μην βάζετε το μωρό σας στα πόδια αν είναι ακόμα πολύ μικρό και δεν είναι έτοιμο να κινηθεί. Τι άλλο πρέπει να θυμάστε;

• αγοράστε ειδικά παπούτσια σχεδιασμένα για περπάτημα. Αποφύγετε τα μποτάκια και τα απαλά σανδάλια. Τα βέλτιστα παπούτσια είναι ελαφριά, με άκαμπτη σόλα. Εάν το κάτω μέρος φαίνεται ολισθηρό στους γονείς, μπορεί να τριφτεί με γυαλόχαρτο.
• όπως έχει ήδη σημειωθεί, αποφύγετε να περπατάτε σε ολισθηρές επιφάνειες για να αποφύγετε τραυματισμούς και ζημιές. Επιπλέον, μερικά μωρά σταματούν ακόμη και να προσπαθούν να περπατήσουν όταν έρχονται αντιμέτωπα με πολύ λεία επιφάνεια.
• ένας άπειρος "περιπατητής" δεν πρέπει να συναντά εμπόδια: βήματα, κατώφλια, χαλιά και άλλα εμπόδια. Μόνο όταν το παιδί μάθει να περπατά, μπορείτε να συναντήσετε διάφορα εμπόδια, αλλά στο αρχικό στάδιο πρέπει να αποφευχθούν.
• Θα πρέπει επίσης να προστατεύετε το μωρό από αιχμηρές γωνίες επίπλων, μεγάλες γλάστρες δαπέδου, αιωρούμενες πόρτες και κουτιά και κονσέρβες με οικιακά χημικά, εύθραυστα αντικείμενα και κρεμαστά τραπεζομάντιλα.
• σταματήστε να χρησιμοποιείτε περιπατητές, στους οποίους το μωρό δεν θα περπατά, αλλά θα κάνει ιππασία, και μάλιστα πολύ γρήγορα. Επιπλέον, μια τέτοια συσκευή δεν θα ενθαρρύνει το παιδί να κινηθεί ανεξάρτητα.

Ο παιδίατρος Evgeny Komarovsky είναι επίσης πεπεισμένος για την αχρηστία των περιπατητών στο να διδάξουν ένα παιδί να περπατά όρθιο. Αυτή η συσκευή βοηθά αποκλειστικά γονείς που θέλουν να κάνουν ένα διάλειμμα από την επικοινωνία με το παιδί τους.

Μάθετε περισσότερα για το γιατί είναι επικίνδυνα και αν είναι ωφέλιμα. σε ένα μικρό παιδί, διαβάστε το κατατοπιστικό άρθρο παιδοψυχολόγου.

Όταν φροντίζετε για την ασφάλεια των παιδιών, είναι απαραίτητο να μην πάτε στο άλλο άκρο - την υπερβολική κηδεμονία. Τα παιδιά πρέπει να κινούνται ανεξάρτητα, ελεύθερα και οι γονείς πρέπει απλώς να βοηθούν και να προστατεύουν τα παιδιά τους από τραυματισμούς.

Συνήθως η μαθησιακή διαδικασία εξελίσσεται ομαλά, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να υπάρχει Μερικά ζητήματα που πρέπει να γνωρίζετε:

1. Συνεχείς πτώσεις.Το παιδί μόλις μαθαίνει να περπατά - επομένως, θα πέσει λόγω της ανικανότητας και της υπανάπτυξης της αιθουσαίας συσκευής. Ωστόσο, εάν οι πτώσεις είναι πολύ συχνές, μπορεί να υποπτευθείτε κακή όραση και να συμβουλευτείτε έναν οφθαλμίατρο.
2. Φόβος για ανεξάρτητο περπάτημα.Αυτό συμβαίνει συνήθως σε υπερβολικά ευαίσθητα παιδιά. Αν το μωρό φοβάται κάτι καθώς περπατάει ή πέφτει, δεν πρέπει να το μαλώσετε, αλλά να το στηρίξετε και να το ενθαρρύνετε με κάθε δυνατό τρόπο να περπατήσει.
3. Αυξημένος τόνος των μυών του κάτω ποδιού.Εάν το παιδί σας περπατά στις μύτες των ποδιών του, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Ο λόγος είναι; Σε αυτή την περίπτωση, ο ειδικός θα συνταγογραφήσει ειδικές χαλαρωτικές ασκήσεις και μασάζ.
4. Λανθασμένη θέση του ποδιού.Πώς να διδάξετε ένα παιδί να περπατά αν κάνει συνεχώς κλαμπ, «κυλώντας» το πόδι του προς τα έξω ή προς τα μέσα; Αυτές οι θέσεις είναι λανθασμένες, επομένως είναι σημαντικό να συμβουλευτείτε έναν ορθοπεδικό και να κάνετε διορθωτικές ασκήσεις.

Είναι απαραίτητο να μάθουμε ένα παιδί να περπατάει; Μια απρόσμενη ερώτηση, μιας και γράψαμε για προπόνηση παραπάνω. Ωστόσο, θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι με τον όρο διδασκαλία εννοούμε περισσότερο την προπόνηση εάν το μωρό αναπτύσσεται με τον βέλτιστο ρυθμό.

Η στοχευμένη εκπαίδευση είναι απαραίτητη μόνο εάν το παιδί καθυστερήσει να κατακτήσει την ικανότητα και ο γιατρός συνταγογραφήσει ειδικές ασκήσεις. Να θυμάστε ότι όλα τα παιδιά αναπτύσσονται ατομικά!

3 βαθμολογίες, μέσος όρος: 5,00 απο 5)

Γεια σας, είμαι η Nadezhda Plotnikova. Έχοντας ολοκληρώσει επιτυχώς τις σπουδές της στο SUSU ως εξειδικευμένη ψυχολόγος, αφιέρωσε αρκετά χρόνια στην εργασία με παιδιά με αναπτυξιακά προβλήματα και στη συμβουλευτική γονέων σε θέματα ανατροφής παιδιών. Χρησιμοποιώ την εμπειρία που αποκτήθηκε, μεταξύ άλλων, στη δημιουργία άρθρων ψυχολογικής φύσης. Φυσικά, σε καμία περίπτωση δεν ισχυρίζομαι ότι είμαι η απόλυτη αλήθεια, αλλά ελπίζω ότι τα άρθρα μου θα βοηθήσουν τους αγαπητούς αναγνώστες να αντιμετωπίσουν τυχόν δυσκολίες.

Το σώμα του νεογέννητου μεγαλώνει κάθε μέρα και το μωρό προσπαθεί να μάθει τον κόσμο γύρω μας. Όλοι οι γονείς ανυπομονούν για την κρίσιμη περίοδο ανάπτυξης, όταν το μωρό θα μπορέσει να μπουσουλήσει μόνο του και να κάνει τις πρώτες δοκιμαστικές του προσπάθειες στο περπάτημα. Ωστόσο, δεν ξέρουν όλοι πώς να βοηθήσουν σωστά ένα παιδί να κάνει τα πρώτα του βήματα στη ζωή.

Κανόνες για τη διδασκαλία ενός παιδιού να περπατά

Φυσικά, όλες οι μητέρες και οι πατέρες προσπαθούν να διασφαλίσουν ότι το μωρό τους δεν υστερεί σε σχέση με τους συνομηλίκους του, ή ακόμη και δεν τους ξεπερνά στα επιτεύγματά του. Υπάρχουν πολλές συμβουλές και συστάσεις για να μάθετε στο παιδί σας να περπατά πιο γρήγορα, αλλά θα πρέπει να επιλέξετε μόνο τις πιο λογικές. Μην στεναχωριέστε αν στους 9 μήνες το μωρό σας δεν έχει κάνει ακόμη τα πρώτα του βήματα, γιατί όλες οι διαδικασίες ανάπτυξης είναι ατομικές και το μωρό μπορεί να διαρκέσει έως και 18 μήνες. Το να διδάξεις ένα παιδί δεν είναι δύσκολο.

Μεταξύ των βασικών κανόνων για σωστή ανάπτυξηΤο μυοσκελετικό σύστημα σε ένα παιδί μπορεί να διακριθεί ως εξής:

1. Από τις πρώτες μέρες, συνιστάται στο μωρό να ξαπλώνει στο στομάχι του για 10 λεπτά.
2. Ξεκινώντας από την ηλικία των 2 μηνών, επιτρέπεται η εκτέλεση στροφών σώματος, διεγείροντας τις κινήσεις με ένα ενδιαφέρον αντικείμενο ή παιχνίδι για την ενίσχυση των μυών.
3. Από την ηλικία των 4 μηνών, ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να διδάσκεται να κάθεται με υποστήριξη, και μετά χωρίς αυτό, και να ενθαρρύνεται να στρέφει το σώμα του σε διαφορετικές κατευθύνσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο.
4. Από τους έξι μήνες και μετά, συνιστάται να κάθεται το παιδί στην μπάλα και, κρατώντας το σώμα, να το στρέφετε στα πλάγια για να αναπτύξει καλό συντονισμό.
5. Στους 9 μήνες, θα πρέπει να βάλετε το παιδί σας στα πόδια του και να το ενθαρρύνετε να στέκεται στα ίσια του πόδια.
6. Από τους 9 μήνες, ένα παιδί μπορεί να κάνει διστακτικές προσπάθειες να περπατήσει, κρατώντας τα χέρια συγγενών ή ένα καρότσι.
7. Πάνω από 9 μήνες, το παιδί εξερευνά ενεργά τον κόσμο με την υποστήριξη των επίπλων και μαθαίνει να ξεπερνά τα εμπόδια.
8. Τα μωρά που σέρνονται ενεργά μπορεί να θέλουν να σηκωθούν μόνα τους με τη βοήθεια υποστήριξης ή αντικειμένων.
9. Εάν ένα παιδί περπατά με αυτοπεποίθηση από το χέρι, τότε δημιουργήστε του μικρά εμπόδια ώστε να μάθει να τα ξεπερνάει χωρίς δυσκολία ή φόβο και να εκπαιδεύσει τους μυς του να περπατούν ανεξάρτητα.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να περπατά ανεξάρτητα σύμφωνα με τον Komarovsky

Σύμφωνα με το σύστημα του Δρ. Komarovsky, υπάρχουν πολλοί εξωτερικοί και ψυχολογικοί παράγοντες που έχουν άμεσο αντίκτυπο στο χρονοδιάγραμμα για να ξεκινήσει ένα παιδί να περπατά:

• Μολυσματικές ασθένειες που θα αποδυναμώσουν την ανοσία και τη δραστηριότητα του νεογέννητου και θα σταματήσουν τις προσπάθειές του να περπατήσει.
• Πτώση ή χτύπημα κατά τα πρώτα βήματα, που θα τρομάξει το μωρό και θα οδηγήσει σε φόβο όταν κινείται ανεξάρτητα.
• Η ικανότητα να μπουσουλάμε δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο τις δεξιότητες βάδισης - ορισμένα παιδιά κινούνται στα τέσσερα για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν βλέπουν την ανάγκη να στραφούν σε όρθια στάση, ενώ άλλα, αντίθετα, δεν σέρνονται καθόλου, αλλά αμέσως αρχίσουν να περπατούν.

Σε κάθε περίπτωση, δημοφιλής παιδίατρος λέει ότι δεν χρειάζεται επειγόντως ειδική εκπαίδευση για να περπατήσει ένα παιδί. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν το μωρό τους να αναπτύξει τους μυς του μόνο μέσω καθημερινής γυμναστικής και μασάζ. Όταν το μωρό είναι έτοιμο, τα πρώτα του βήματα θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεν θα είναι πλέον δυνατό να το σταματήσετε.

Μέθοδοι για την τόνωση του περπατήματος στα νεογέννητα

Υπάρχουν αρκετοί προσομοιωτές που μπορούν να διευκολύνουν τη μάθηση του παιδιού σας:

• Περιπατητές, στους οποίους το μωρό κάθεται σε μια υφασμάτινη καρέκλα και σπρώχνει από το πάτωμα με τα πόδια του.
• Ένα καρότσι που όταν το πιέζει και ακουμπάει το παιδί δεν θα φοβάται να πέσει.
• Χηνία από ανθεκτικά υλικά σε μορφή καθίσματος με μακριά λαβή για στήριξη ενηλίκων.

Όποια μέθοδο κι αν επιλέξουν οι γονείς του παιδιού, θα πρέπει να θυμούνται να διασφαλίζουν την ασφάλειά του σε εσωτερικούς ή εξωτερικούς χώρους. Για την αποφυγή τραυματισμού, όλες οι αιχμηρές γωνίες των επίπλων θα πρέπει να καλύπτονται και τα εύθραυστα και επικίνδυνα αντικείμενα πρέπει να τοποθετούνται μακριά. Ακόμα κι αν το μωρό έπεσε ή χτύπησε τον εαυτό του, δεν πρέπει να κάνετε τραγωδία από αυτό που συνέβη, αλλά είναι καλύτερα να αποσπάσετε την προσοχή του για να αποφύγετε τον τρόμο.

Οι γονείς, χωρίς εξαίρεση, τείνουν να είναι περήφανοι για τα επιτεύγματα των παιδιών τους. Το πρώτο δόντι βγήκε, το παιδί κάθισε μόνο του, σύρθηκε, άπλωσε μόνο του ένα παιχνίδι, έκανε το πρώτο βήμα - όλα αυτά είναι λόγοι για απίστευτη περηφάνια.

Για κάποιο λόγο, οι μητέρες και οι μπαμπάδες πιστεύουν ότι όσο πιο γρήγορα το παιδί τους σταθεί στα δύο πόδια και αρχίσει να περπατά μόνο του, τόσο το καλύτερο. Και εκείνοι των οποίων τα μικρά δεν θέλουν να καθίσουν, να μπουσουλήσουν και να περπατήσουν τείνουν όχι μόνο να πανικοβάλλονται, φοβούμενοι για την υγεία του αγαπημένου τους παιδιού, αλλά και να κατηγορούν τον εαυτό τους για το γεγονός ότι το παιδί τους αναπτύσσεται πιο αργά από τα άλλα. Ο διάσημος γιατρός παιδιών Evgeniy Komarovsky λέει εάν είναι δυνατόν να διδάξουμε ένα παιδί να περπατά ανεξάρτητα και αν αυτό πρέπει να γίνει.

Σχετικά με τα πρότυπα και τις αποκλίσεις από αυτά

Στην παιδιατρική, υπάρχουν ορισμένα πρότυπα για τη σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού. Τυπικά, το μέσο μωρό αρχίζει να στέκεται με υποστήριξη στους 7-9 μήνες. Αρχίζει να αντεπεξέρχεται χωρίς υποστήριξη (ή ακόμα και να κάνει τα πρώτα του βήματα) στους 10-12 μήνες. Εάν ένα παιδί δεν περπατά σε 1 έτος και 2 μήνες, αυτό δεν είναι απαραίτητα σημάδι μιας σοβαρής ασθένειας. Ένα τέτοιο μωρό δεν χρειάζεται άμεση θεραπεία.

Εάν ο παιδίατρος θεωρεί εύλογα το παιδί υγιές, τότε δεν έχει καθόλου σημασία πότε το μωρό αρχίζει να περπατά - στους 6, 8 μήνες, 10 ή 18. Στα περιβόητα στατιστικά, φυσικά, ο χρόνος έναρξης της όρθιας Το περπάτημα συζητείται επίσης - από 10 έως 15 μήνες. Ωστόσο, στην πράξη μπορεί να διαφέρουν πολύ από αυτές τις αξίες, αφού όλα τα παιδιά είναι πολύ ατομικά. Ο Komarovsky συμβουλεύει να μην συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα παιδιά και με μέτρια πρότυπα. Αυτό είναι ένα άχαρο έργο που οδηγεί στην ανάπτυξη νευρώσεων τόσο στο παιδί όσο και στους γονείς του.

Γιατί το παιδί δεν περπατάει;

Η ικανότητα ανάπτυξης του περπατήματος επηρεάζεται από έναν τεράστιο αριθμό παραγόντων:

• βάρος και την κατασκευή του μωρού?
• ετοιμότητα των μυών και της σπονδυλικής στήλης.
• την κατάσταση της υγείας του (είτε υπάρχουν χρόνιες ή οξείες ασθένειες).
• την ιδιοσυγκρασία του παιδιού, τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα.
• κληρονομικότητα;
• την επιθυμία του παιδιού να περπατήσει.

Ο Komarovsky θεωρεί ότι η επιθυμία του μωρού να κινηθεί κάθετα είναι ο βασικός παράγοντας. Η φύση έχει τακτοποιήσει τα πάντα με τέτοιο τρόπο ώστε η επιθυμία για περπάτημα να εμφανίζεται ακριβώς όταν υπάρχουν οι βέλτιστες φυσικές δυνατότητες για την υλοποίησή της.

Εάν το παιδί έχει ολοκληρώσει επιτυχώς όλα τα προηγούμενα στάδια (κύλιση, κάθισμα, σύρσιμο), είναι αρκετά έτοιμο να σταθεί και να περπατήσει. Ωστόσο, δεν υπάρχει λόγος να τον βιαστούμε. Τα παιδιά που αναγκάζονται σε όρθια θέση από τους γονείς τους διατρέχουν μεγάλο κίνδυνο. Το φορτίο στη σπονδυλική στήλη (ειδικά αν το μωρό είναι παχουλό και υπέρβαρο) μπορεί να προκαλέσει περαιτέρω προβλήματα με την ίδια σπονδυλική στήλη.

Εάν το μωρό είναι σωματικά υγιές και ο παιδίατρος που το παρακολουθεί δηλώνει ότι το παιδί δεν έχει ασθένειες, τότε ο Komarovsky συμβουλεύει να μην διδάξετε συγκεκριμένα στο παιδί να περπατά μέχρι να γίνει ενός έτους. Τίποτα τρομερό, σύμφωνα με τον Evgeniy Olegovich, δεν θα συμβεί αν ο μικρός περάσει δύο επιπλέον μήνες σε οριζόντια θέση.

Σχετικά με τους περιπατητές

Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι οι περιπατητές θα βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος του «μη περπατήματος». Αγοράζουν αυτήν την (όχι την πιο φθηνή) συσκευή και ηρεμούν - ό,τι εξαρτιόταν από αυτούς έχει γίνει. Ο Δρ. Evgeniy Komarovsky λέει ότι το κύριο όφελος των περιπατητών είναι το όφελος για τους γονείς. Οι περιπατητές είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να κρατήσετε το παιδί σας απασχολημένο και να ελευθερώσετε τα χέρια σας. Ενώ το παιδί βρίσκεται σε περιπατητή, η μητέρα μπορεί να είναι ήρεμη - το παιδί δεν θα πέσει πουθενά, δεν θα χτυπήσει σε μια απότομη γωνία ή θα τραυματιστεί. Αν μιλάμε για το λίγο χρόνο που χρειάζεται μια μητέρα για να μαγειρέψει το βραδινό ή να κάνει ντους, τότε δεν υπάρχει τίποτα κακό με έναν περιπατητή.

Το τρομερό ξεκινά όταν οι γονείς, με τη βοήθεια αυτών των ίδιων περιπατητών, προσπαθούν σκληρά να μάθουν στο παιδί να περπατά και να κρατούν το μωρό σε αυτή τη συσκευή όλη την ώρα μέχρι να κοιμηθεί.

Όσο νωρίτερα η μαμά και ο μπαμπάς αρχίσουν να χρησιμοποιούν περιπατητές, τόσο ισχυρότερο και πιο επικίνδυνο είναι το κατακόρυφο φορτίο στη σπονδυλική στήλη του παιδιού.

Πριν σταθεί, το μωρό πρέπει να περάσει από το στάδιο της έρπωσης,αφού κατά τη διαδικασία της κίνησης στην κοιλιά, στα τέσσερα, σε γροθιές, ακόμη και προς τα πίσω, εκπαιδεύονται και ενισχύονται οι μύες της πλάτης, των ποδιών και των χεριών του παιδιού, κάτι που του επιτρέπει στη συνέχεια να αρχίσει να περπατά με ελάχιστο φορτίο στη σπονδυλική στήλη.

Οι περιπατητές μπορεί να προκαλέσουν επίκτητη καμπυλότητα των ποδιών.Το γεγονός είναι ότι ένα παιδί σε έναν περιπατητή σπρώχνει από την επιφάνεια με την εξωτερική πλευρά του ποδιού. Εάν αυτή η μέθοδος κίνησης ασκείται συχνά, σχηματίζεται λανθασμένο περπάτημα. Τα στραβά πόδια μπορεί να μην είναι τόσο μεγάλο πρόβλημα για ένα αγόρι, αλλά δεν φαίνονται καλά σε ένα κορίτσι.

Δεν είναι μυστικό ότι οι περιπατητές είναι ένα κοινό δώρο για οικογένειες με μικρό παιδί. Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, Ο Δρ Komarovsky συνιστά στους δωρητές να αντικαταστήσουν τον περιπατητή με παρκοκρέβατο.Αυτή η συσκευή θα βοηθήσει το παιδί να περάσει καλά, να μην πέσει και να πληγωθεί, να μην σκαρφαλώσει κάπου και θα δώσει στη μητέρα ένα πολύτιμο ελεύθερο χρόνογια μαγείρεμα, σιδέρωμα και τακτοποίηση.

Για περισσότερες λεπτομέρειες, δείτε το σύντομο βίντεο του Δρ Komarovsky.

Πώς να διδάξετε το περπάτημα;

Το λέει ο Κομαρόφσκι ο καλύτερος τρόποςδιδάξτε ένα παιδί να περπατά - διδάξτε του πρώτα να μπουσουλάει και ενθαρρύνετε με κάθε δυνατό τρόπο έναν τέτοιο οριζόντιο (και άρα σχετικά ασφαλή) τρόπο κίνησης στο διάστημα.

Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα παιδί φοβάται να αρχίσει να περπατά. Σωματικά, είναι έτοιμος (και μάλιστα προσπάθησε) να περπατήσει μόνος του, αλλά έπεσε, τραυματίστηκε πολύ, κάτι τον τρόμαξε και μετά το μωρό δεν θέλει να κάνει κανένα βήμα. Σε αυτή την κατάσταση, οι γονείς θα πρέπει να βοηθήσουν απαλά και διακριτικά το παιδί τους - αλλά όχι να μάθουν να περπατούν, αλλά να ξεπεράσουν τον φόβο.

Ο σωστός τρόπος για να διδάξετε ένα παιδί να περπατάει είναι να το διδάξετε όταν το ίδιο είναι έτοιμο για αυτό, αλλά για κάποιο λόγο δεν μπορεί να ξεπεράσει το φόβο του. Είναι αρκετά δύσκολο για τους γονείς, ειδικά εκείνους με μικρή εμπειρία ανατροφής, να καταλάβουν πότε το μωρό είναι έτοιμο να κινηθεί στα δύο άκρα. Υπάρχουν πολλά σίγουρα σημάδια ότι υπάρχει φυσιολογική ετοιμότητα:

• Το παιδί μπορεί να σταθεί στα πόδια του για πολλή ώρα, κρατώντας από το πλάι του παρκοκρέβατου ή το κάγκελο της κούνιας.
• Το παιδί έμαθε να προχωρά, κρατώντας τα πλαϊνά ή τα κάγκελα.
• Το παιδί έμαθε όχι μόνο να στέκεται, αλλά και να παίρνει μια καθιστή θέση από όρθια θέση (αυτό υποδηλώνει ανεπτυγμένους μύες της πλάτης).
• Το παιδί περπατά ήδη, αλλά το κάνει με τον δικό του τρόπο - περπατά στα γόνατά του, προσπαθεί να κινηθεί στα δάχτυλα των ποδιών του.

Η κατάκτηση του φόβου δεν είναι τόσο εύκολη όσο φαίνεται. Είναι καλύτερο να συνεργαστείτε με το παιδί σας με παιχνιδιάρικο τρόπο, ενθαρρύνοντάς το να αφήσει την υποστήριξη και να κάνει ένα βήμα μόνο του. Εάν αποφασίσετε να κάνετε τέτοιες δραστηριότητες, το πρώτο πράγμα που θα χρειαστείτε είναι ορθοπεδικά παπούτσια, που θα επιτρέψουν στο παιδί σας να σταθεί στα πόδια του με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.

Τότε θα πρέπει να δημιουργήσετε την κατάλληλη επιφάνεια για περπάτημα (δεν ενδείκνυνται τα γλιστερά πλακάκια και το εξίσου γλιστερό λινέλαιο). Εάν το μωρό έχει αρχίσει να περπατά, αλλά το κάνει ασταθώς, συχνά πέφτει, μερικές φορές σταματά και αρχίζει να κλαίει, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε υποστήριξη με τη μορφή ηνίων (από ένα σεντόνι, που είναι προσαρτημένο στη ζώνη των ώμων και κάτω από τα χέρια).

Εάν το μωρό είναι ήδη σε θέση να πατήσει μόνο του, πρέπει να το βοηθήσετε να μάθει να ξεπερνά τα εμπόδια. Με τη βοήθεια ενηλίκων, με παιχνιδιάρικο τρόπο, μπορεί να πατήσει πάνω από μικρά αντικείμενα και ένα τεντωμένο σχοινί. Τέτοιες ασκήσεις θα τον βοηθήσουν να νιώσει το σώμα του και να εξερευνήσει τις δυνατότητές του.

Περπάτημα ξυπόλητος

Οι γονείς συχνά ρωτούν αν το παιδί τους μπορεί να περπατήσει ξυπόλητο. Πολλοί το κάνουν αυτό υπό την πίεση της παλαιότερης γενιάς - οι παππούδες και οι γιαγιάδες τρομοκρατούνται όταν βλέπουν ένα μικρό παιδί να κάνει τα πρώτα του βήματα με γυμνά τακούνια στο γυμνό πάτωμα. Δεν υπάρχει τίποτα κακό σε μια τέτοια "βόλτα" χωρίς παπούτσια, πιστεύει ο Komarovsky, και εκτός αυτού, είναι πολύ χρήσιμο για το παιδί.

Η φύση δεν παρέχει παπούτσια, και επομένως βιολογικά και φυσιολογικά το παιδί σίγουρα δεν τα χρειάζεται. Εάν το πάτωμα είναι κρύο και το μωρό είναι ξυπόλητο, δεν υπάρχει λόγος να φοβάστε ότι θα υπάρξει αυξημένη μεταφορά θερμότητας. Το παιδί είναι απίθανο να αρρωστήσει.

Όταν το πόδι έρχεται σε επαφή με ένα κρύο πάτωμα, τα αγγεία του δέρματος στα πόδια του μωρού στενεύουν και αυτό είναι που εμποδίζει την απώλεια θερμότητας. Αυτή η αντισταθμιστική ιδιότητα υπάρχει μόνο στα ανθρώπινα πόδια, αλλά όχι σε άλλα μέρη του σώματος.

Ο Evgeny Komarovsky δηλώνει ότι δεν υπάρχει τίποτα κακό με ένα παιδί να στέκεται σε ένα κρύο πάτωμα, αλλά αν κάθεται σε αυτό, αυτό μπορεί να βλάψει σημαντικά την υγεία του.

Υπάρχει ένα άλλο επιχείρημα για τις περιποιητικές γιαγιάδες που προσπαθούν να βάλουν δύο ζευγάρια κάλτσες στο παιδί τους ταυτόχρονα, καθώς και ζεστές παντόφλες: το περπάτημα ξυπόλητος, σύμφωνα με πολλούς παιδικούς ορθοπεδικούς και παιδιάτρους, βοηθά να σχηματιστεί ένα σωστό πόδι, χωρίς πλατυποδία και άλλα προβλήματα.

Ο Δρ Komarovsky θα σας πει αν το περπάτημα ξυπόλητος είναι ωφέλιμο στο παρακάτω βίντεο.

Χρήσιμες συμβουλές

Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να προετοιμαστεί σωματικά για τα πρώτα του βήματα κάνοντας τακτικά γυμναστική, μασάζ ή ασκώντας μαζί του σε ένα fitball.

Υπάρχουν περίοδοι στη ζωή ενός παιδιού που οι γονείς θα πρέπει να μειώσουν την ένταση της άσκησης για να δυναμώσουν τους μυς. Αυτές περιλαμβάνουν περιόδους οδοντοφυΐας, εάν είναι επώδυνες, περιόδους ασθένειας, ειδικά που συμβαίνουν σε φόντο αυξημένη θερμοκρασία, περίοδοι σημαντικών αλλαγών - για παράδειγμα, εάν το μωρό αλλάζει από το ένα γάλα σε ένα άλλο ή από θηλασμόςσε τεχνητό.

Κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του, ένα παιδί περνάει σημαντικά αναπτυξιακά ορόσημα για να αποκτήσει αυτοπεποίθηση στα πόδια του. Μαθαίνει να κυλάει από την πλάτη στο στομάχι και την πλάτη του, προσπαθεί να σέρνεται, εξερευνώντας τον κόσμο γύρω του. Μετά κάθεται, στέκεται στο στήριγμα και μετά κάνει τα πρώτα του διστακτικά βήματα. Για κάθε παιδί, αυτή η διαδικασία είναι ατομική και διαρκεί έως και 11 μήνες, επομένως οι γονείς δεν πρέπει να ακολουθούν το παράδειγμα των άλλων παιδιών, δίνοντας στο αγαπημένο τους παιδί την ευκαιρία να διανύσει μόνο του το ταξίδι.

Τα πρώτα βήματα ενός παιδιού είναι ένα γεγονός που όλοι οι γονείς περιμένουν με ανυπομονησία

Ο κανόνας για τον έλεγχο του περπατήματος θεωρείται ότι είναι 9-16 μήνες και οι πρώτες προσπάθειες γίνονται ένα χαρούμενο και σημαντικό γεγονός για όλη την οικογένεια. Μικρές αποκλίσεις πρέπει να λαμβάνονται υπόψη:

1. Πολύ πρώιμη περίοδος. Δεν είναι λίγες οι φορές που ένα μωρό στέκεται στα πόδια του στους 7 μήνες, και μετά από ένα μικρό χρονικό διάστημα ήδη περπατάει. Οι συγγενείς και οι φίλοι είναι ευχαριστημένοι και ο γιατρός προειδοποιεί για πιθανό κίνδυνο για την εύθραυστη σπονδυλική στήλη. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να κοιτάξετε μόνο την ανάπτυξη του παιδιού σας. Αν είναι μπροστά από τους συνομηλίκους του σε άλλες παραμέτρους, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας.
2. Πρώιμη περίοδος. Εάν ένα παιδί κάνει τα πρώτα του βήματα σε ηλικία 9 μηνών, έχει κατακτήσει τις δεξιότητες νωρίτερα. Δεν υπάρχει τίποτα κακό σε αυτό, ελλείψει διέγερσης από τους ενήλικες.
3. Ύστερη περίοδος. Τα πρώτα βήματα, ακόμη και σε ηλικία 1,5 ετών, θεωρούνται φυσιολογικά για ένα παιδί. Είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη το βάρος του μωρού με το οποίο γεννήθηκε, γενική ανάπτυξηκαι παθολογία. Τα πρόωρα μωρά συχνά υστερούν σε σχέση με τους συνομηλίκους τους.

Για υγιές παιδίΗ καθυστερημένη έναρξη του περπατήματος μπορεί επίσης να θεωρηθεί φυσιολογική. Δεν πρέπει να ανησυχείτε, γιατί το σώμα του παιδιού ξέρει ακριβώς πότε είναι έτοιμο για τέτοια φορτία στη σπονδυλική στήλη.

Ο χρόνος που ένα παιδί αρχίζει να περπατά εξαρτάται από τα ατομικά χαρακτηριστικά του μωρού και από την επιθυμία του να μάθει να περπατά

Κανένας από τους γονείς δεν θα κρούει τον κώδωνα του κινδύνου, αν το παιδί δεν πάει στην ηλικία των 6 μηνών, αλλά μέχρι την ηλικία του ενός έτους αρχίζουν να ξεπερνιούνται από αμφιβολίες. Ελλείψει αναπτυξιακών παθολογιών, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας. Οι δεξιότητες βάδισης μπορεί να καθυστερήσουν για διάφορους λόγους:

1. Βάρος. Ένα παιδί μπορεί να πάρει περιττά κιλά ως αποτέλεσμα κακής διατροφής, μεταβολικών διαταραχών ή υπερφαγίας. Η λογική σωματική δραστηριότητα και οι τυπικές μερίδες θα λύσουν το πρόβλημα. Το βάρος ασκεί επιπλέον πίεση στη σπονδυλική στήλη. Το κολύμπι και το ενεργό έρπισμα είναι χρήσιμα για να μάθουν έναν τόσο δυνατό άντρα να κάνει τα πρώτα του βήματα.
2. Ιδιοσυγκρασία. Είναι πιο εύκολο για τους χαρούμενους σαγκουίνους και τους ζωηρούς χολερικούς να αλλάξουν παρά για τους ανήσυχους μελαγχολικούς και τους αργούς φλεγματικούς. Αρχίζουν να κάθονται σε ηλικία 6 μηνών. Η επιθυμία να μάθουν να περπατούν είναι εγγενής στα συναισθηματικά και διανοητικά πιο ανεπτυγμένα παιδιά.
3. Γενεσιολογία. Αν οι γονείς πήγαν αργά, δεν θα πρέπει να απαιτούν από το παιδί τους ολυμπιακές επιδόσεις.
4. Φόβοι. Μπορεί να προκύψει πρόβλημα εάν το παιδί φοβάται να περπατήσει χωρίς εξωτερική υποστήριξη. Είναι πιθανό το μωρό να έπεσε και να τραυματίστηκε σοβαρά. Είναι σημαντικό να είστε υπομονετικοί και να μην βιάζεστε να μάθετε. Αρκεί να τονώσετε απαλά το παιδί, δείχνοντας συμμετοχή και κρατώντας του τα χέρια. Η προπόνηση δεν θα ολοκληρωθεί γρήγορα, αλλά θα δώσει την ευκαιρία να ξεπεραστεί ο φόβος του περπατήματος.
5. Υγεία. Με εξασθενημένο ανοσοποιητικό και κατά τη διάρκεια κρυολογήματαΔεν μπορείτε να μάθετε σε ένα μωρό να περπατάει. Δεν πρέπει να συνεχίσετε τα μαθήματα, ακόμα κι αν η διαδικασία έχει ήδη ξεκινήσει. Το παιδί πιθανότατα θα ξεχάσει όλα όσα γνώριζε πριν από την ασθένεια, αλλά οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν σίγουρα θα επιστρέψουν.
6. Νευρολογία και μυοσκελετικό σύστημα. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση του προβλήματος. Είναι απαραίτητο να γίνει σωστή και έγκαιρη διάγνωση της νόσου, να υποβληθεί σε μια πορεία θεραπείας και να συμπεριληφθούν διαδικασίες αποκατάστασης.

Εάν το μωρό φοβάται να περπατήσει μόνο του, τότε οι γονείς πρέπει να το στηρίξουν με τα χέρια του

Είναι αδύνατο να εντοπίσετε το πρόβλημα μόνοι σας, επομένως συνιστάται να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό με τα πρώτα σημάδια καθυστέρησης. Οι συμβουλές φίλων και συγγενών σε αυτή την περίπτωση είναι απίθανο να βοηθήσουν.

Σταδιακή ανάπτυξη δεξιοτήτων

Πριν ξεκινήσετε να μαθαίνετε, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο για μια δύσκολη διαδικασία. Δεν μπορείτε να βιαστείτε το μωρό σας, αλλά δεν θέλετε επίσης να χάσετε τον ιδανικό μήνα για μαθήματα. Οι θετικές πτυχές περιλαμβάνουν το να σηκώνετε το μωρό από τα γόνατά σας, την ικανότητα να στέκεστε στα πόδια σας για μεγάλο χρονικό διάστημα και τις προσπάθειες να περπατάτε κρατώντας τα έπιπλα ή έναν τοίχο. Όσο πιο ευνοϊκές είναι οι συνθήκες μάθησης, τόσο πιο εύκολη θα είναι η μάθηση.

Πώς να ρυθμίσετε τη διαδικασία;

Οι σύγχρονες τεχνικές καθιστούν δυνατό να ξυπνήσει γρήγορα το ενδιαφέρον του παιδιού για δραστηριότητες. Οι γονείς πρέπει να επιλέξουν την πιο άνετη επιλογή με βάση τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του μωρού:

Ο Δρ Komarovsky εξέφρασε μόνο έναν λόγο για τον οποίο η χρήση ηνίων είναι ανεπιθύμητη. Ο σχεδιασμός τους προστατεύει το παιδί από πτώσεις και το να μπορεί να πέφτει και να σηκώνεται είναι μια σημαντική δεξιότητα.

Όσο περισσότερος χώρος υπάρχει για το μωρό, τόσο πιο ενδιαφέρον θα είναι για αυτόν να εξερευνήσει αυτόν τον κόσμο

Τα μαθήματα μπορούν να ξεκινήσουν όταν το μωρό προσπαθήσει να σηκωθεί από τα γόνατά του και σταθεί στα πόδια του. Η απόφαση να σπουδάσει παραμένει πάντα στο παιδί και όχι στους γονείς που θέλουν να ξεπεράσουν τους φίλους και να αποδείξουν κάτι στους συγγενείς. Κάθε μωρό είναι ατομικό με τον δικό του τρόπο και η μητέρα πρέπει να το αποδεχτεί όπως είναι. Χρήσιμες ασκήσεις θα βοηθήσουν να σπρώξετε το μικρό σας λίγο μπροστά.

Για μικρές ηλικίες

1. Τα τμήματα Fitball είναι κατάλληλα για παιδιά 6-9 μηνών. Είναι απαραίτητο να καθίσετε το μωρό πάνω στην μπάλα, στρέφοντας το πρόσωπό του μακριά από εσάς και κρατώντας το από τους γοφούς. Πρέπει να κουνήσετε το μωρό προς διαφορετικές κατευθύνσεις για να αναπτύξετε ισορροπία και συντονισμό.
2. Από τους 9 μήνες είναι σημαντικό να μάθετε στο παιδί σας να στέκεται. Η επιφάνεια από την οποία θα σπρώξει το μωρό με τα πόδια του πρέπει να είναι σκληρή. Το μωρό πρέπει να είναι γυρισμένο με την πλάτη του προς το μέρος σας, κρατώντας το στην περιοχή του στήθους. Στη συνέχεια, σηκώστε το λίγο ψηλά, ώστε να σηκωθεί μόνο του από το squat του και να ισιώσει τα πόδια του. Για να κάνετε τη μάθηση διασκεδαστική, μπορείτε να ενεργοποιήσετε τη μουσική. Εάν το μωρό δεν καταλαβαίνει τι απαιτείται από αυτό, είναι καλύτερα να επιστρέψετε στην άσκηση αργότερα.
3. Από την ηλικία των 9 μηνών, το σήκωμα από τα γόνατα ενθαρρύνεται, εάν το μωρό μπορεί να σηκωθεί ανεξάρτητα και να το κρατήσει για υποστήριξη. Η προσοχή του παιδιού προσελκύεται από το παιχνίδι, μετά το οποίο "τρέχει μακριά" και "κάθεται" σε μια καρέκλα ή στον καναπέ. Το μωρό πρέπει να την ακολουθεί, να σηκωθεί και να πάρει το παιχνίδι.

Οποιεσδήποτε ασκήσεις και δραστηριότητες πρέπει να είναι διασκεδαστικές και ενδιαφέρουσες για το παιδί Για τις μεταγενέστερες ηλικίες

1. Από την ηλικία των 10 μηνών, ένα καρότσι παιχνιδιών θα είναι ένα χρήσιμο απόκτημα, ανεξάρτητα από το φύλο του παιδιού. Το σπρώξιμο του καροτσιού είναι μια χρήσιμη δεξιότητα για να βοηθήσετε το μωρό σας να περπατά με υποστήριξη. Το καρότσι θα κυλήσει αργά προς τα εμπρός και το μικρό θα το ακολουθήσει. Είναι απαραίτητο να τον ασφαλίσετε από πίσω.
2. Όταν το μωρό μπορεί να σταθεί με αυτοπεποίθηση, μπορείτε να προσθέσετε μια άσκηση με μπαστούνια. Το μήκος των ραβδιών είναι περίπου ένα μέτρο, το μωρό κρατιέται από αυτά και τα χέρια του ενήλικα βρίσκονται στα χέρια του παιδιού. Μετακινώντας τα μπαστούνια προς τα εμπρός, το μωρό μαθαίνει να περπατάει αργά.
3. Εάν περιορίσετε οπτικά τον χώρο, μπορείτε να διδάξετε ένα παιδί που φοβάται να περπατήσει. Η άσκηση περιλαμβάνεται στο συγκρότημα όταν το μωρό είναι 10 μηνών και στέκεται με αυτοπεποίθηση. Το μωρό τοποθετείται μέσα στο τσέρκι και ενθαρρύνεται να περπατήσει προς διαφορετικές κατευθύνσεις μετακινώντας τις άκρες.
4. Εάν το παιδί περπατά καλά κρατώντας το χέρι ενός ενήλικα, ήρθε η ώρα να οργανώσετε την κίνηση με εμπόδια. Ένα σχοινί τεντώνεται ανάμεσα σε αντικείμενα ή έπιπλα σε επίπεδο άνετο για το μωρό. Με τη βοήθεια ενός ενήλικα, πρέπει να το διασχίσει.

Όταν εκτελείτε ασκήσεις, πρέπει να παρακολουθείτε τη διάθεση του παιδιού. Εάν παρατηρηθεί δυσφορία ή το παιδί αρνηθεί να ολοκληρώσει την εργασία, καλό είναι να αναβληθεί το μάθημα.

Ένα αναπηρικό καροτσάκι θα βοηθήσει το μωρό σας να κάνει τα πρώτα του βήματα ανεξάρτητα. Και οι γονείς πρέπει να υποστηρίζουν το παιδί από πίσω Επικίνδυνα συμπτώματα

Προβλήματα υπάρχουν και στη μαθησιακή διαδικασία. Οι γονείς πρέπει να επικοινωνήσουν με έναν ειδικό σε περιπτώσεις όπου:

• το παιδί δεν μπορεί να κάνει ούτε ένα βήμα χωρίς υποστήριξη.
• το μωρό περπατάει με τα δάχτυλα των ποδιών του (γιατί ένα παιδί περπατάει στα δάχτυλα των ποδιών του;), χωρίς να ακουμπάει σε ολόκληρο το πόδι.

Για να αποκλειστούν πιθανές αποκλίσεις, η συμβουλή ενός γιατρού δεν θα είναι περιττή. Ο διάσημος παιδίατρος Komarovsky ισχυρίζεται ότι στις περισσότερες περιπτώσεις δεν υπάρχουν παθολογίες. Ένα βίντεο με τη συμμετοχή του θα βοηθήσει να διαλύσει τις αμφιβολίες των γονέων.

*Βλέποντάς τον να μεγαλώνει*

318. Επαναλαμβάνει ολόκληρη την ιστορία της ανθρώπινης ανάπτυξης.

Δεν υπάρχει τίποτα πιο συναρπαστικό από το να βλέπεις ένα παιδί να μεγαλώνει και να αναπτύσσεται. Στην αρχή παρατηρείτε μόνο ότι αυξάνεται σε μέγεθος. Τότε αρχίζει να κατανοεί διάφορες ανθρώπινες σοφίες. Αλλά στην πραγματικότητα, η ανάπτυξή του είναι μια πολύ πιο περίπλοκη διαδικασία από ό, τι νομίζετε. Κάθε παιδί, στη διαδικασία της ανάπτυξής του, επαναλαμβάνει βήμα-βήμα ολόκληρη την ιστορία της ανθρωπότητας, τη φυσιολογική και πνευματική του ανάπτυξη. Πρώτα, στη μήτρα της μητέρας, γεννιέται ένα κύτταρο που αργότερα θα γίνει άνθρωπος, όπως ακριβώς εμφανίστηκε κάποτε το πρώτο ζωντανό κύτταρο στον ωκεανό. Λίγες εβδομάδες αργότερα, το έμβρυο, που βρίσκεται στο αμνιακό υγρό, αναπτύσσει βράγχια σαν ψάρι. Και όταν ένα παιδί ενός έτους σηκώνεται από τα τέσσερα στα δύο πόδια, αποτίει φόρο τιμής στους μακρινούς μας προγόνους, οι οποίοι κάποτε άρχισαν να περπατούν στα δύο πόδια. Αυτή τη στιγμή το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί τα χέρια του και αποκτά επιδεξιότητα. Οι μακρινοί μας πρόγονοι στάθηκαν σε δύο άκρα, γιατί ανακάλυψαν ότι τα χέρια μπορούσαν να βρουν περισσότερα χρήσιμη εφαρμογήπαρά το περπάτημα. Μετά από 6 χρόνια, το παιδί απαλλάσσεται εν μέρει από την εξάρτησή του από τους γονείς του. Το κύριο καθήκον αυτής της περιόδου της ζωής του είναι η προσαρμογή στον έξω κόσμο. Μελετά σοβαρά τους «κανόνες του παιχνιδιού». Ίσως ζει εκείνη την περίοδο στην ανθρώπινη ιστορία, όταν οι άγριοι πρόγονοί μας βρήκαν πολύ καλύτερο να ενωθούν σε μεγάλες ομάδες παρά να περιπλανηθούν στο δάσος σε χωριστές οικογένειες. Έχοντας ενωθεί, οι άνθρωποι αναγκάστηκαν να μάθουν να συνεργάζονται μεταξύ τους, να συγκρατούνται, να θεσπίζουν νόμους και κανόνες σχέσεων και να μην βασίζονται στους μεγαλύτερους σε όλα τα θέματα της οικογένειας.

319. Παιδιά που αναπτύσσονται αργά.

Παρακολουθείτε την ανάπτυξη του παιδιού σας με μεγάλο ενδιαφέρον. Αν μεγαλώσει γρήγορα, είστε περήφανοι για αυτόν, αλλά και για τον εαυτό σας που τον φέρατε στον κόσμο. Όταν ένα παιδί χαίρεται για τα επιτεύγματά του, όταν ανακαλύπτει τον κόσμο γύρω του με έκπληξη, αναπολείτε τις πιο υπέροχες μέρες της παιδικής σας ηλικίας. Αλλά αμέσως ανησυχείτε εάν το παιδί σας αρχίσει να υστερεί σε ορισμένα σημεία από τα παιδιά των φίλων σας. Δεν είσαι απλώς νευρικός, νιώθεις και λίγο ένοχος. Έτσι δουλεύουν όλοι καλοί γονείς: λίγο κάτι πάει στραβά και ήδη αναρωτιούνται αν φροντίζουν σωστά το παιδί τους, αν έχουν περάσει υγιή κληρονομικότητα στο παιδί.
Η αργή ανάπτυξη σχετίζεται εξαιρετικά σπάνια με κακή φροντίδα των παιδιών ή κληρονομικά ελαττώματα.
Η ανάπτυξη κάθε παιδιού είναι ιδιαίτερα ατομική και είναι ένα πολύ περίπλοκο φαινόμενο (βλ. ενότητα 53). Ένα παιδί κληρονομεί διάφορα χαρακτηριστικά από τους γονείς και τους προγόνους του: την ηλικία στην οποία αρχίζει να περπατά, να μιλάει, την εμφάνιση των δοντιών, το ύψος, την πρώιμη ή μεταγενέστερη εφηβεία. Αλλά τα μέλη της οικογένειας διαθέτουν αυτές τις ιδιότητες σε διάφορους βαθμούς, αφού η κληρονομικότητα είναι ένα μείγμα πολύ διαφορετικών ιδιοτήτων.
Τα στάδια στην ανάπτυξη ενός παιδιού όπως η ικανότητα να κρατά το κεφάλι του όρθιο, να κάθεται, να μπουσουλάει, να στέκεται και να περπατά ονομάζονται κινητική ανάπτυξη. Υπάρχουν πρότυπα μέσης ηλικίας για καθένα από αυτά τα στάδια ανάπτυξης, αλλά σχεδόν απολύτως υγιή, φυσιολογικά παιδιά ποικίλλουν πολύ ως προς την ανάπτυξή τους.
Υπάρχουν πολύ σπάνιες ασθένειες που παρεμβαίνουν στην κινητική ανάπτυξη του παιδιού. Αλλά μόνο ένας γιατρός μπορεί να κάνει μια διάγνωση.
Η συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων φυσιολογικής ανάπτυξης (περισσότερες από εννέα στις δέκα) είναι απλώς φυσιολογικές αναπτυξιακές παραλλαγές.

320. Νοητική ανάπτυξη.

Η νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού, σε αντίθεση με την κινητική ανάπτυξη, εξαρτάται πολύ περισσότερο από το περιβάλλον παρά από την κληρονομικότητα. Παιδιά που γεννήθηκαν από μητέρες με χαμηλή νοημοσύνη, αλλά τα οποία φροντίζουν άτομα με υψηλή νοημοσύνη νοητική ανάπτυξη, γίνονται από αυτή την άποψη παρόμοια με τους θετούς γονείς τους.

321. Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη.

Εξαρτάται εν μέρει από την ιδιοσυγκρασία με την οποία γεννιέται το παιδί, δηλ. Είναι ήρεμος ή δραστήριος; Αλλά σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό, η κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη ενός παιδιού εξαρτάται από τις συνθήκες ζωής του. Δεν υπάρχει λόγος να πιστεύουμε ότι ιδιότητες όπως ο αλκοολισμός, η απάτη, η σκληρότητα και το έγκλημα κληρονομούνται.
Φυσικά, ένα αργά αναπτυσσόμενο παιδί θα πρέπει να βρίσκεται υπό την επίβλεψη ενός γιατρού, ο οποίος μπορεί να εντοπίσει μια ασθένεια ή ένα ελάττωμα που χρειάζεται διόρθωση. Αυτό είναι ιδιαίτερα απαραίτητο εάν το παιδί υστερεί όχι μόνο στην κινητική, αλλά και στη νευροψυχική ανάπτυξη.

322. Τις πρώτες 2-3 εβδομάδες το παιδί εστιάζεται εσωτερικά.

Αυτή την περίοδο δεν έχει σχεδόν καμία επαφή με τον έξω κόσμο. Τις περισσότερες φορές, το παιδί φαίνεται να ακούει τι συμβαίνει στο σώμα του. Όταν το σώμα του λέει ότι όλα είναι καλά, το παιδί κοιμάται ήσυχο. Όταν το σώμα δίνει σήματα πείνας, στομαχικής διαταραχής ή κούρασης, το παιδί παραδίδεται σε αυτές τις δυσάρεστες αισθήσεις με όλο του το είναι, γιατί τίποτα άλλο δεν μπορεί να του αποσπάσει ακόμα την προσοχή. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μερικά παιδιά υποφέρουν από πόνο από κατακράτηση αερίων, άλλα κλαίνε τακτικά και άλλα πάντα ουρλιάζουν πριν πέσουν για ύπνο.
Μετά από 3 εβδομάδες, το παιδί αρχίζει να παρατηρεί τον κόσμο γύρω του. Γυρίζει το κεφάλι του προς όλες τις κατευθύνσεις και δείχνει πολύ ευχαριστημένος με αυτό που βλέπει.

323. Πρώτα σηκώνει το κεφάλι.

Το παιδί μαθαίνει να ελέγχει το σώμα του σταδιακά: πρώτα με το κεφάλι, μετά με τα χέρια, τον κορμό και τα πόδια. Ένα νεογέννητο μωρό μπορεί μόνο να πιπιλίζει. Όταν μια πιπίλα, ένα δάχτυλο ή οποιοδήποτε αντικείμενο αγγίζει το μάγουλό του, προσπαθεί να το φτάσει με το στόμα του. Αν του κρατήσεις το κεφάλι, θα παλέψει θυμωμένος. Ίσως αυτό το ένστικτο παρέχεται από τη φύση για να μην στραγγαλίζεται το παιδί.
Οι μητέρες συχνά ρωτούν: «Πότε αρχίζει να βλέπει ένα παιδί;» Αυτή είναι μια σταδιακή διαδικασία, όπως όλα τα άλλα στάδια ανάπτυξης του παιδιού. Αμέσως μετά τη γέννηση, μπορεί να ξεχωρίσει το φως από το σκοτάδι. Το πολύ έντονο φως τον ενοχλεί και τον κάνει να κλείσει τα μάτια του. Τις πρώτες εβδομάδες, το νεογέννητο αρχίζει να προσηλώνει το βλέμμα του σε αντικείμενα που βρίσκονται κοντά του. Σε έναν ή δύο μήνες, αναγνωρίζει τα πρόσωπα των αγαπημένων προσώπων και αντιδρά στην εμφάνισή τους. Σε τρεις μήνες, το παιδί κοιτάζει ήδη τα πάντα γύρω του. Τους πρώτους μήνες εξακολουθεί να είναι δύσκολο για το παιδί να συντονίσει και τα δύο μάτια και συχνά στραβίζει. Η επιφάνεια των ματιών του δεν είναι ακόμη πολύ ευαίσθητη και ένα σημείο σκόνης που μπαίνει στο μάτι του συνήθως δεν τον ενοχλεί.
Ένα νεογέννητο μωρό δεν ακούει σχεδόν τίποτα τις δύο πρώτες ημέρες λόγω υγρού στο εσωτερικό αυτί. Σύντομα όμως θα αναπτύξει εξαιρετική ακοή και θα ανατριχιάσει δυνατούς ήχους. Σε ορισμένα νεογέννητα, η κώφωση συνεχίζεται τις πρώτες μέρες επειδή το υγρό στο αυτί απορροφάται πιο αργά.

324. Αρχίζει να χαμογελά νωρίς, καθώς είναι κοινωνικό πλάσμα.

Μια μέρα το παιδί σας θα σας χαμογελάσει ξαφνικά. Αυτό συμβαίνει συνήθως μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου μήνα σε ένα σημείο που του μιλάς τρυφερά. Το πρώτο του χαμόγελο θα σας κάνει ευτυχισμένους. Απλά σκεφτείτε τι σημαίνει το πρώτο χαμόγελο στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Σε αυτή την ηλικία, ακόμα δεν ξέρει ή δεν ξέρει πώς να κάνει τίποτα, δεν μπορεί ακόμα να χρησιμοποιήσει τα χέρια του, δεν μπορεί καν να γυρίσει το κεφάλι του, αλλά ξέρει ήδη ότι είναι κοινωνικό ον, του αρέσει να είναι ανάμεσα αγαπημένους ανθρώπουςκαι θέλει να τους απαντήσει με είδος. Εάν ένα παιδί μεγαλώνει σε μια ατμόσφαιρα αγάπης και τρυφερότητας, τότε αν και μερικές φορές θα δείξετε εύλογη σταθερότητα, θα διατηρήσει τη φιλική του στάση απέναντι στους ανθρώπους γιατί αυτό είναι εγγενές στη φύση του.

325. Κινήσεις.

Τα νεογέννητα μωρά πολύ σπάνια μπορούν να βάλουν το δάχτυλό τους στο στόμα τους. Τα περισσότερα νεογνά δεν μπορούν να φτάσουν ούτε το χέρι στο στόμα τους τους πρώτους 2-3 μήνες. Επιπλέον, οι γροθιές τους είναι ακόμα σφιγμένες σφιχτά, οπότε δεν θα μπορούν να χωρίσουν σύντομα αντίχειραςκαι βάλτο στο στόμα σου.
Αλλά η κύρια λειτουργία των χεριών είναι να πιάνουν και να κρατούν αντικείμενα. Το νεογέννητο φαίνεται να γνωρίζει εκ των προτέρων τι θα πρέπει να κυριαρχήσει στο άμεσο μέλλον. Πολύ πριν προλάβει να πιάσει ένα αντικείμενο με το χέρι του, προσπαθεί να το κάνει και ξεκάθαρα το θέλει. Αν του βάλεις μια κουδουνίστρα στο χέρι, θα την κρατήσει και θα την κουνήσει γύρω-γύρω. Στα μέσα του πρώτου έτους, μαθαίνει να πιάνει και να πιάνει αντικείμενα που βρίσκονται στο μήκος του χεριού. Σταδιακά μαθαίνει να χρησιμοποιεί τα χέρια του όλο και πιο αποτελεσματικά. Στο τέλος του πρώτου έτους, του αρέσει να μαζεύει απαλά σωματίδια σκόνης, ψίχουλα ή μικρά αντικείμενα με τα δάχτυλά του.

326. Δεξί ή αριστερό χέρι;

Οι απόψεις διίστανται επί του θέματος. Κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής, τα παιδιά χρησιμοποιούν ισότιμα ​​και τα δύο χέρια και μετά σταδιακά γίνονται είτε αριστερόχειρα είτε δεξιόχειρα. Μερικά παιδιά χρησιμοποιούν κυρίως το ένα χέρι για αρκετούς μήνες και μετά προχωρούν στο άλλο.
Μέχρι τώρα, οι επιστήμονες που εργάζονταν σε αυτό το θέμα πίστευαν ότι αυτή είναι μια έμφυτη ιδιότητα που αργά ή γρήγορα εκδηλώνεται σε κάθε άτομο. Οι ειδικοί στην ομιλία και την ανάγνωση των παιδιών πίστευαν ότι η προσπάθεια να αναγκάσουν τους αριστερόχειρες να χρησιμοποιήσουν το δεξί τους οδηγούσε σε τραυλισμό και δυσκολία στην ανάγνωση. Θεώρησαν ότι ήταν καλύτερο να αφήσουν το παιδί μόνο του από φόβο μήπως τραυματίσουν τον υποτιθέμενο αριστερόχειρα. Πρόσφατα, ο Δρ Abram Blau δημοσίευσε ένα βιβλίο, το Κυρίαρχο χέρι, στο οποίο υποστηρίζει ότι η προτίμηση για το δεξί ή το αριστερό χέρι δεν είναι έμφυτη ιδιότητα, αλλά επίκτητη συνήθεια. Προτείνει στους γονείς να βοηθήσουν με διακριτικότητα το παιδί τους να προτιμήσει το δεξί χέρι από τη γέννησή του. Πιστεύει ότι ένα παιδί που εξακολουθεί να χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι, παρά τις προσπάθειες της μητέρας του, το κάνει επίτηδες από ένα πνεύμα αντίφασης (μια ιδιότητα που ονομάζεται αρνητισμός). Από αυτές τις δύο αντίθετες θεωρίες, νομίζω ότι είναι ασφαλέστερο για τους γονείς να επιλέξουν μια συμβιβαστική λύση. Εάν το παιδί δεν έχει προτίμηση για κανένα από τα δύο χέρια (που είναι πιθανότατα στα μέσα του πρώτου έτους όταν αρχίζει να χρησιμοποιεί τα χέρια του) ή αν είναι καθαρά δεξιόχειρας, τότε φερθείτε του ως δεξιόχειρα και τοποθετήστε αντικείμενα (ένα παιχνίδι, φαγητό και αργότερα ένα κουτάλι) στο χέρι του. δεξιόστροφος. Αλλά αν, από την αρχή ή αργότερα, το παιδί αρχίσει να δίνει ξεκάθαρη προτίμηση στο αριστερό χέρι, δεν θα το μαλώνω ούτε θα επέμενα. Καλύτερα να τον αφήσεις ήσυχο. Ακόμα κι αν χρησιμοποιεί μόνο το αριστερό του χέρι από πείσμα, τότε δεν θα καταφέρετε τίποτα πολεμώντας τον, αλλά θα συμβάλετε σε ακόμα μεγαλύτερο πείσμα, ακόμη και εχθρότητα. Επομένως, θα πρέπει να καθοδηγείτε με διακριτικότητα το παιδί, αλλά να μην τσακώνεστε μαζί του.

327. Πώς συμπεριφέρεται ένα παιδί στους ξένους;

Παρατηρώντας πώς αντιδρά το παιδί σας σε αγνώστους μπορεί να σας δώσει κάποια εικόνα για την ανάπτυξή του. Έτσι συμπεριφέρεται στο ραντεβού του γιατρού. Ένα παιδί δύο μηνών δεν δίνει σχεδόν καθόλου σημασία στον γιατρό. Ξαπλωμένος στο τραπέζι, κοιτάζει πάνω από τον ώμο του τη μητέρα του. Η εξέταση ενός μωρού τριών μηνών είναι απόλαυση. Όταν ο γιατρός χαμογελάει και του μιλάει, χαμογελάει κι εκείνος και κουνάει τα πόδια και τα χέρια του με χαρά. Μωρό πέντε μηνώνσυμπεριφέρεται διαφορετικά. Όταν βλέπει ένα άγνωστο πρόσωπο, παγώνει και τεντώνει όλο του το σώμα, κοιτάζει εξεταστικά και καχύποπτα τον άγνωστο για αρκετά δευτερόλεπτα, μετά αρχίζει να αναπνέει γρήγορα, το πιγούνι του τρέμει και ακούγεται μια απελπισμένη κραυγή. Μπορεί να γίνει τόσο συναισθηματικός που θα συνεχίσει να κλαίει πολύ αφού φύγετε από το ιατρείο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί φοβάται εύκολα οτιδήποτε άγνωστο. Μπορεί να φοβάται ακόμη και τον πατέρα του. Ίσως σε αυτή την ηλικία να είναι ήδη αρκετά έξυπνος ώστε να ξεχωρίζει τους δικούς του από τους ξένους. Εάν το παιδί σας φοβάται τους ξένους και τα άγνωστα μέρη, είναι καλύτερα να το προστατέψετε από περιττές ανησυχίες. Ζητήστε από αγνώστους να κρατήσουν αποστάσεις μέχρι το παιδί σας να νιώσει άνετα μαζί τους, ειδικά έξω από το σπίτι. Και σύντομα θα συνηθίσει τον πατέρα του.
Μερικά παιδιά είναι αρκετά αδιάφορα για τους ξένους μέχρι το τέλος του πρώτου έτους. Ασχολούνται περισσότερο με διάφορα θέματα και να κατακτούν νέες δραστηριότητες παρά με άγνωστα πρόσωπα. Αλλά μέσα ενός έτουςόλα αλλάζουν. Μου φαίνεται ότι η πιο «ύποπτη» ηλικία είναι οι 13 μήνες. Όταν ένας γιατρός προσπαθεί να εξετάσει ένα μωρό 13 μηνών, πηδάει και προσπαθεί να συρθεί από το τραπέζι και να μπει στην αγκαλιά της μητέρας του. Κλαίγει και κρύβει το πρόσωπό του στο στήθος της μητέρας του, σαν μια μικρή στρουθοκάμηλος. Ρίχνει θυμωμένα βλέμματα στον γιατρό κάτω από τα φρύδια του. Αμέσως όμως ηρεμεί μόλις τελειώσει η εξέταση. Μετά από λίγα λεπτά, μπορεί να κοιτάζει γύρω από το ιατρείο με ενδιαφέρον και να κάνει ακόμη και φίλους με τον ίδιο τον «κακό γιατρό» (βλ. επίσης ενότητα 380).

328. Πότε αρχίζει ένα παιδί να κυλάει και να κάθεται;

Διαφορετικά παιδιά σε σε διαφορετικές ηλικίεςαρχίστε να κυλάτε, να κάθεστε, να σέρνεστε, να στέκεστε και να περπατάτε. Πολλά εξαρτώνται από την ιδιοσυγκρασία και το βάρος του παιδιού. Ένα ευέλικτο, ενεργητικό παιδί βιάζεται να αποκτήσει ελευθερία κινήσεων. Ένα καλά ταϊσμένο, ήρεμο παιδί δεν βιάζεται να περάσει από το ένα στάδιο ανάπτυξης στο άλλο.
Όταν το παιδί αρχίζει να κάνει τις πρώτες του προσπάθειες να κυλήσει, δεν μπορεί πλέον να μείνει χωρίς επίβλεψη στο τραπέζι, ούτε για ένα δευτερόλεπτο. Και όταν πραγματικά μάθει να κυλάει, δεν είναι ασφαλές να τον αφήσετε ακόμα και στη μέση ενός μεγάλου κρεβατιού. Είναι εκπληκτικό πόσο γρήγορα ένα παιδί βρίσκεται στην άκρη.
Τα περισσότερα μωρά κάθονται καλά (με λίγη βοήθεια) μεταξύ 7 και 9 μηνών. Αλλά μερικά παιδιά, που αναπτύσσονται φυσιολογικά τόσο σωματικά όσο και πνευματικά, αρχίζουν να κάθονται μόλις σε ηλικία ενός έτους. Πρώτα, το παιδί προσπαθεί να καθίσει. Αν τον πιάσεις από τα χέρια, θα προσπαθήσει να τραβήξει τον εαυτό του και να καθίσει. Βλέποντας μια τέτοια επιθυμία, οι μητέρες ρωτούν πόσο νωρίς μπορούν να βάλουν το μωρό τους στο μαξιλάρι. Οι γιατροί πιστεύουν ότι αυτό δεν πρέπει να γίνεται έως ότου το παιδί μπορεί να καθίσει ανεξάρτητα για αρκετά λεπτά. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορείτε να παίξετε με το παιδί, τραβώντας το σε μια καθιστή θέση ή να το βάλετε στην αγκαλιά σας ή σε ένα καρότσι, βάζοντας ένα μαξιλάρι κάτω από την πλάτη του έτσι ώστε το παιδί να κάθεται σε κεκλιμένη θέση. Φροντίστε όμως η πλάτη και ο λαιμός του παιδιού να είναι ίσια. Είναι επιβλαβές για ένα παιδί να παραμένει σε μια καμπουριασμένη θέση για μεγάλο χρονικό διάστημα.

329. Καρέκλα μωρού.

Είναι πολύ βολικό αν το παιδί τρώει σε κοινό τραπέζι. Όμως τα παιδιά συχνά πέφτουν από πάνω τους. Εάν το παιδί σας τρώει χωριστά από την υπόλοιπη οικογένεια, είναι προτιμότερο να του αγοράσετε ένα τραπεζάκι και μια καρέκλα. Αν θέλετε να χρησιμοποιήσετε ένα παιδικό καρεκλάκι, τότε επιλέξτε ένα που έχει φαρδιά βάση (για να μην ανατρέπεται εύκολα) και ιμάντες για να δένετε το παιδί στην καρέκλα. Μην αφήνετε το παιδί σας για πολλή ώρα είτε σε ψηλή είτε σε χαμηλή καρέκλα όταν μπορεί ήδη να σταθεί ή να μπουσουλήσει. Χρειάζεται ελευθερία.

330. Κρατήστε το μωρό σας απασχολημένο όσο το αλλάζετε.

Ούτε ένα παιδί δεν καταλαβαίνει ότι πρέπει να μείνει ακίνητο ενώ η μητέρα του αλλάζει ρούχα. Αυτό είναι εντελώς αντίθετο με τη φύση του. Από τότε που το παιδί έμαθε να κυλάει, ουρλιάζει και κλωτσάει αγανακτισμένο, αρνούμενο να ξαπλώσει και να περιμένει να το αλλάξουν, σαν να είναι μια ανήκουστη προσβολή για εκείνον.
Αλλά το παιδί μπορεί να αποσπαστεί από κάτι. Η μητέρα μπορεί να προσπαθήσει να τραβήξει την προσοχή του με συζητήσεις και κάθε είδους αστείους ήχους. Μπορείτε να έχετε ένα ειδικό παιχνίδι μόνο για αυτήν την περίσταση, για παράδειγμα, ένα μουσικό κουτί, το οποίο θα του δώσετε μόνο κατά την αλλαγή ρούχων.

331. Όταν ένα παιδί αρχίζει να μπουσουλάει.

Τα μωρά αρχίζουν να μπουσουλάνε μεταξύ του 5ου και του 6ου μήνα και σέρνονται καλά στους 7 μήνες. Μερικά παιδιά δεν σέρνονται, αλλά μετακινούνται αμέσως από την καθιστή θέση σε μια όρθια θέση. Υπάρχουν πολλά διαφορετικούς τρόπουςσέρνεται. Το παιδί μπορεί να μετακινηθεί από τη μια μέθοδο στην άλλη καθώς βελτιώνεται. Μερικά παιδιά σέρνονται προς τα πίσω, άλλα σέρνονται στο πλάι. Μερικοί σέρνονται με ισιωμένα πόδια και χέρια, άλλοι στα τέσσερα. Και υπάρχουν παιδιά που σέρνονται με το ένα γόνατο και το ένα τεντωμένο πόδι. Εάν ένα παιδί μπορεί να μπουσουλήσει γρήγορα, συνήθως αρχίζει να περπατάει αργότερα. Και αυτός που σέρνεται αδέξια ή δεν μπορεί καθόλου να σέρνεται, θα προσπαθήσει να μάθει να περπατάει νωρίτερα.

332. Όταν το παιδί αρχίζει να στέκεται.

Το μωρό συνήθως αρχίζει να στέκεται με υποστήριξη μεταξύ του 7ου και του 9ου μήνα. Το παιδί θα μπορεί να σταθεί ανεξάρτητα μεταξύ του 9ου και του 12ου μήνα. Μερικά παιδιά δεν ξέρουν πώς να σταθούν ακόμη αργότερα, αν και είναι απολύτως υγιή και διανοητικά ικανά. Συνήθως αυτά είναι καλά ταϊσμένα, ήρεμα παιδιά ή εκείνα των οποίων τα πόδια χρειάζονται πολύ χρόνο για να αποκτήσουν δύναμη. Μην ανησυχείτε για ένα τέτοιο παιδί εάν ο γιατρός πιστεύει ότι είναι υγιής.
Πολλά παιδιά, έχοντας μάθει να σηκώνονται, δεν ξέρουν πώς να κάτσουν ξανά. Το καημένο μωρό μπορεί να σταθεί για αρκετές ώρες μέχρι να καταρρεύσει από την εξάντληση. Όταν η μητέρα κάθεται σε ένα τέτοιο παιδί, σκίζοντας το μακριά από το κιγκλίδωμα του κρεβατιού ή του παρκοκρέβατου, εκείνο αμέσως ξεχνάει την κούραση και σηκώνεται και ξανασηκώνεται. Αλλά αυτή τη φορά αρχίζει να κλαίει μέσα σε λίγα λεπτά. Το μόνο που μπορεί να κάνει η μητέρα είναι να του δώσει κάποιο ενδιαφέρον αντικείμενο για να παίξει για να το κρατήσει σε καθιστή θέση περισσότερο. Κυλήστε τον στο καρότσι για περισσότερη ώρα και παρηγορηθείτε με την ελπίδα ότι σε μια εβδομάδα μπορεί να μάθει να κάθεται. Κάποια στιγμή το παιδί θα προσπαθήσει για πρώτη φορά να χαμηλώσει πολύ προσεκτικά. Μετά από μερικές εβδομάδες, θα μάθει να κινείται κατά μήκος του κιγκλιδώματος του παρκοκρέβατου, κρατώντας το πρώτα με τα δύο χέρια και μετά με το ένα. Τελικά το παιδί θα αφήσει πρόχειρα το κιγκλίδωμα για λίγα δευτερόλεπτα, χωρίς να καταλάβει τι τολμηρό βήμα έχει κάνει. Ετοιμάζεται λοιπόν να περπατήσει. Οι γονείς συχνά ρωτούν εάν το παιδί τους χρειάζεται έναν «περιπατητή», δηλαδή τέτοιες συσκευές που το βοηθούν να κινείται μέχρι να μπορέσει να περπατήσει. Στόχος τους είναι να δώσουν στο παιδί μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα και να εξασφαλίσουν την ασφάλειά του. Μερικές φορές οι γιατροί δεν συμβουλεύουν τη χρήση περιπατητή εάν ένα παιδί έχει στραβά πόδια, γιατί η χρήση περιπατητή μπορεί να το κάνει να τα στραβώσει ακόμα περισσότερο. Συζητήστε αυτό το θέμα με το γιατρό σας. Σε κάθε περίπτωση όμως θα σας συμβούλευα να μην κρατάτε το παιδί σας συνεχώς σε περιπατητή. Πρέπει να του δοθεί κάθε ευκαιρία να σέρνεται και να εξερευνά τον κόσμο γύρω του.

333. Όταν ένα παιδί αρχίζει να περπατάει.

Πολλοί παράγοντες καθορίζουν την ηλικία στην οποία ένα παιδί αρχίζει να περπατά ανεξάρτητα. Εάν ένα παιδί αρχίσει να περπατά και αυτή τη στιγμή αρρωστήσει για δύο εβδομάδες, τότε ίσως μόνο μετά από δύο μήνες θα προσπαθήσει να περπατήσει ξανά μόνο του. Ή, αν πέσει και πονέσει μετά τις πρώτες προσπάθειες να περπατήσει, μπορεί να φοβάται να σκίσει τα χέρια του από το στήριγμα για πολλές εβδομάδες.
Τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να περπατούν ανεξάρτητα μεταξύ 12 και 15 μηνών, και μερικά ήδη από 9 μηνών. Αρκετά παιδιά, αρκετά έξυπνα, που δεν πάσχουν από ραχίτιδα και δεν έχουν καμία σωματική αναπηρία, αρχίζουν να περπατούν μόλις στους 18 μήνες ή και αργότερα.
Όταν ένα παιδί αρχίζει να περπατά, προκύπτουν πολλά προβλήματα: παπούτσια, πειθαρχία κ.λπ., τα οποία συζητούνται σε επόμενες ενότητες.
Δεν χρειάζεται να μάθετε στο παιδί σας να περπατάει. Μόλις είναι έτοιμος για αυτό, δεν μπορεί πλέον να τον σταματήσει. Θυμάμαι όταν μια μητέρα περπάτησε το παιδί της, που δεν μπορούσε ακόμη να περπατήσει, κρατώντας και τα δύο χέρια. Το παιδί ενθουσιάστηκε. Του άρεσε τόσο πολύ να περπατά σε «ανασταλτική κατάσταση» που το απαιτούσε όλη μέρα. Η καημένη η μάνα πονούσε αφόρητα η πλάτη της.
Οι μητέρες συχνά ρωτούν εάν είναι επιβλαβές για τα πόδια ενός παιδιού αν αρχίσει να περπατά πολύ νωρίς. Είναι γνωστό ότι η σωματική διάπλαση ενός παιδιού μπορεί να αντέξει οποιοδήποτε φορτίο, υπό την προϋπόθεση ότι μετακινείται ανεξάρτητα από το ένα στάδιο ανάπτυξης στο άλλο. Τα παιδιά που μόλις αρχίζουν να περπατούν έχουν μερικές φορές στραβά πόδια, αλλά αυτό δεν εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού.

334. Πόδια.

Τα πρώτα δύο χρόνια, τα πόδια ενός παιδιού φαίνονται σαν να έχουν πλατυποδία. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το πόδι του δεν έχει ακόμη πλήρως σχηματιστεί και τα πόδια του παιδιού είναι πολύ παχουλά. Καθώς το παιδί σας μαθαίνει να στέκεται και να περπατά, ασκεί τους μύες που βοηθούν στο σχηματισμό της καμάρας του ποδιού του (δείτε την επόμενη ενότητα).
Το σχήμα των ποδιών εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένης της κληρονομικότητας και της παρουσίας ραχίτιδας (μαλάκωμα των οστών από έλλειψη βιταμίνης D). Μερικά παιδιά έχουν σκυμμένα πόδια ακόμη και όταν δεν έχουν ραχίτιδα. Τα καλά σιτισμένα και δραστήρια, δυνατά παιδιά είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα σε αυτό. Όμως, αν ένα παιδί έχει την τάση να στραβώνει τα πόδια του και ταυτόχρονα παθαίνει ραχίτιδα, τότε η καμπυλότητα των ποδιών αναπτύσσεται ιδιαίτερα γρήγορα και σε έντονο βαθμό. Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει το σχήμα των ποδιών είναι η θέση στην οποία συνήθως βρίσκονται. Για παράδειγμα, μερικές φορές τα πόδια από τους αστραγάλους λυγίζουν προς τα μέσα, επειδή το παιδί κάθεται πάντα με αυτά κουμπωμένα από κάτω του. Μερικές φορές τα πόδια λυγίζουν προς τα μέσα γιατί το παιδί πάντα γύριζε τα πόδια του προς τα μέσα όταν ήταν ξαπλωμένο με το στομάχι του. Μερικά παιδιά αρχίζουν να κάνουν ραιβοποδία αφού χρησιμοποιούν τις εξωτερικές άκρες των ποδιών τους για να κινούνται σε περιπατητές.
Όλα τα παιδιά ανοίγουν τα δάχτυλα των ποδιών τους όταν μαθαίνουν να περπατούν. Και μετά, όσο βελτιώνονται, τα βάζουν όλο και πιο ίσια. Μερικά παιδιά δείχνουν τα πόδια τους προς αντίθετες κατευθύνσεις, όπως ο Τσάρλι Τσάπλιν. Ένα παιδί που αρχίζει να περπατά με τα πόδια του σχεδόν παράλληλα, μπορεί στο μέλλον να έχει ράβδους. Συχνά ένα παιδί με στραβά πόδια έχει ράβδο πόδι.
Ο γιατρός παρακολουθεί στενά την ανάπτυξη των ποδιών του παιδιού από τη στιγμή που το παιδί αρχίζει να στέκεται. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να επισκέπτεστε τακτικά το γιατρό σας κατά το δεύτερο έτος της ζωής σας. Για διάφορα ελαττώματα στα πόδια ενός παιδιού, ο γιατρός μπορεί να συνταγογραφήσει ορθοπεδικά παπούτσια.

335. Παπούτσια – πότε και τι.

Συνήθως ένα παιδί χρειάζεται παπούτσια μόνο όταν περπατάει έξω. Είναι απολύτως φυσιολογικό αν τα χέρια και τα πόδια του είναι κρύα - δεν τον ενοχλεί καθόλου. Με άλλα λόγια, δεν χρειάζονται πλεκτά παπούτσια ή απαλές μπότες τον πρώτο χρόνο της ζωής, εκτός αν τα πατώματα στο σπίτι είναι πολύ κρύα.
Όταν ένα παιδί μαθαίνει να στέκεται και να περπατά, είναι ακόμη πιο πολύτιμο να το αφήνετε ξυπόλητο, εάν οι συνθήκες το επιτρέπουν. Η καμάρα του ποδιού του παιδιού είναι αρχικά σχετικά επίπεδη. Η καμάρα γίνεται κυρτή και οι αστραγάλοι δυναμώνουν όταν το παιδί στέκεται και περπατά ζωηρά. (Νομίζω ότι αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το δέρμα στην μπάλα του ποδιού είναι γαργαλητό. Είναι ο τρόπος της φύσης να μας υπενθυμίζει να σηκώνουμε αυτό το μέρος του ποδιού από το έδαφος.) Το περπάτημα σε ανώμαλες ή τραχιές επιφάνειες βοηθά επίσης στην ανάπτυξη και ενίσχυση των μυών στο τα πόδια σου. Εάν το παιδί σας περπατά πάντα σε λεία δάπεδα και τα πόδια του είναι πάντα καλυμμένα (ειδικά αν τα πέλματα είναι σκληρά), τότε οι μύες στα πόδια του χαλαρώνουν και αναπτύσσονται πλατυποδία.
Φυσικά, το παιδί πρέπει να φοράει παπούτσια όταν μπαίνει μέσα κρύος καιρόςή αν περπατά σε άσφαλτο ή άλλη «επικίνδυνη» επιφάνεια. Αλλά στο σπίτι είναι καλύτερα ένα παιδί να περπατάει ξυπόλητο μέχρι τα 2-3 του χρόνια. Σε ζεστό καιρό, είναι χρήσιμο για ένα παιδί να περπατά ξυπόλητο στην παραλία, στο νηπιαγωγείο και σε άλλα ασφαλή μέρη.
Συνήθως, οι γιατροί συνιστούν την αγορά των πρώτων παπουτσιών με ημιάκαμπτη σόλα, ώστε οι μύες των ποδιών να έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν. Είναι πολύ σημαντικό τα παπούτσια και οι κάλτσες να είναι αρκετά μεγάλα ώστε να μην κουλουριάζουν τα δάχτυλα των ποδιών (αλλά όχι τόσο μεγάλα ώστε να πέφτει το παιδί).
Τα μικρά παιδιά ξεπερνούν τα παπούτσια τους πολύ γρήγορα. Μερικές φορές πρέπει να τους αγοράζετε παπούτσια κάθε 2 μήνες. Η μητέρα πρέπει να ελέγχει κάθε λίγες εβδομάδες για να δει αν το μωρό έχει μεγαλώσει από τα παπούτσια. Τα παπούτσια πρέπει να είναι ελαφρώς μεγαλύτερα από τα πόδια του παιδιού γιατί τα δάχτυλα των ποδιών κινούνται προς τα εμπρός όταν περπατά. Όταν το παιδί είναι όρθιο, η μύτη του παπουτσιού πρέπει να παραμένει περίπου 2 cm ελεύθερη Όταν το παιδί κάθεται, το πόδι του δεν γεμίζει ολόκληρο το παπούτσι, επομένως πρέπει να ελέγχετε τα παπούτσια ενώ το παιδί είναι όρθιο. Τα παπούτσια πρέπει να είναι αρκετά φαρδιά.
Εάν ένας γιατρός συνταγογραφήσει ορθοπεδικά παπούτσια με σφήνες για να διορθώσει τους αδύναμους αστραγάλους, τα πόδια ράβδου ή τα πόδια του τόξου, πιθανότατα θα συστήσει σκληρές, ανθεκτικές μπότες. Οι ορθοπεδικές μπότες βοηθούν καλύτερα εάν είναι άκαμπτες και ψηλές.
Εάν το παιδί σας έχει δυνατά πόδια, μπορείτε να του αγοράσετε ημιάκαμπτες μπότες, ακόμα και τις πιο φθηνές, αρκεί να ταιριάζουν καλά και να είναι αρκετά μεγάλες.

336. Όταν ένα παιδί αρχίζει να μιλάει.

Τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να προφέρουν ήχους που έχουν κάποιο νόημα γύρω στην ηλικία του ενός έτους. Υπάρχουν όμως εντελώς φυσιολογικά παιδιά που δεν βιάζονται να μιλήσουν. Φαίνεται ότι αυτό εξαρτάται κυρίως από την ιδιοσυγκρασία και τη φύση του παιδιού. Φιλικός, χαρούμενο παιδίτείνει να μιλάει νωρίτερα. Ήρεμο παιδί, επιρρεπής στον στοχασμό, παρατηρεί ό,τι συμβαίνει γύρω του για πολλή ώρα πριν προλάβει να εκφράσει τη γνώμη του.
Σημαντικό ρόλο παίζει επίσης η ατμόσφαιρα στην οποία μεγαλώνει ένα παιδί και η στάση των άλλων απέναντί ​​του. Εάν, λόγω νευρικής έντασης που προκαλείται από κάτι, η μητέρα είναι πάντα σιωπηλή στην παρέα του παιδιού, τότε αυτό, μη νιώθοντας από την πλευρά της την επιθυμία να επικοινωνήσει, αποσύρεται επίσης μέσα του. Οι ενήλικες μερικές φορές φτάνουν στο άλλο άκρο: μιλούν συνεχώς στο παιδί και το διατάζουν, στερώντας του κάθε πρωτοβουλία. Ένα τέτοιο παιδί θα αισθάνεται άβολα γύρω από τους ανθρώπους και θα αποτραβηχτεί στον εαυτό του. Δεν έχει φτάσει ακόμα στην ηλικία που μπορεί να μαλώσει με έναν ενήλικα ή απλά να φύγει. Όλοι οι άνθρωποι -και μεγάλοι και νέοι- νιώθουν την ανάγκη να μιλήσουν, να μιλήσουν, όταν βρίσκονται ανάμεσα σε κοινωνικούς, συμπονετικούς φίλους. Ένα παιδί δεν αποτελεί εξαίρεση, αλλά πρώτα πρέπει να θέλει να μάθει να μιλάει.
Πιστεύεται ότι όσα παιδιά εξυπηρετούνται από όλη την οικογένεια αρχίζουν να μιλούν αργά, μην τους αφήνουν να κουνήσουν το χέρι τους ανεξάρτητα, εμποδίζοντας κάθε τους επιθυμία. Ένα τέτοιο παιδί θα αργήσει πραγματικά να αναπληρώσει το δικό του λεξιλόγιο, αλλά είναι απίθανο να μείνει καθόλου σιωπηλός. Αλλά αν, εκτός από αυτό, οι γονείς συγκρατήσουν την επιθυμία του παιδιού να είναι κοινωνικό και το τραβούν συνεχώς πίσω, τότε θα παραμείνει πραγματικά σιωπηλός.
Συμβαίνει η μητέρα να μιλάει στο παιδί με τόσο μεγάλες προτάσεις που δεν έχει χρόνο να τονίσει και να θυμηθεί ούτε μια λέξη. Αλλά αυτό είναι σπάνιο, αφού ενστικτωδώς μιλάμε στα παιδιά με σύντομες φράσεις με έμφαση στην πιο σημαντική λέξη.
Εάν ένα παιδί δεν αρχίσει να μιλάει για μεγάλο χρονικό διάστημα, το πρώτο πράγμα που έρχεται στο μυαλό των γονιών είναι αν το παιδί τους υστερεί στη νοητική ανάπτυξη. Πράγματι, κάποια παιδιά με νοητική καθυστέρηση αρχίζουν να μιλούν αργά. Αλλά πολλοί από αυτούς προφέρουν τις πρώτες τους λέξεις στην ίδια ηλικία με τα κανονικά παιδιά. Φυσικά, εάν ένα παιδί είναι πολύ πίσω στη σωματική του ανάπτυξη (για παράδειγμα, στα 2 του χρόνια μόλις έχει μάθει να κάθεται), τότε θα αρχίσει να μιλάει αργά. Τα γεγονότα αποδεικνύουν ότι η συντριπτική πλειονότητα των παιδιών που σχεδόν δεν μιλούν πριν από την ηλικία των 3 ετών χαρακτηρίζονται από φυσιολογική νοητική ανάπτυξη ή ακόμη και αποδεικνύονται ασυνήθιστα έξυπνα.
Νομίζω ότι δεν είναι δύσκολο να μαντέψεις τι να κάνεις αν ένα παιδί δεν αρχίσει να μιλάει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μην του θυμώνεις γι' αυτό και μη βιαστείς να καταλήξεις ότι είναι ανόητος. Να είστε ευγενικοί μαζί του και προσπαθήστε να μην περιορίσετε πολύ την πρωτοβουλία του. Δώστε του την ευκαιρία να είναι κοντά σε άλλα παιδιά, όπου θα νιώθει πιο φυσικό. Μιλήστε του με φιλικό τόνο, χρησιμοποιώντας απλές λέξεις. Ενθαρρύνετε το να ονομάζει πράγματα όταν τα χρειάζεται. Αλλά μην απαιτείτε να μιλήσει και μην εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας.
Τα περισσότερα παιδιά αρχικά προφέρουν όλες τις λέξεις λανθασμένα, αλλά σταδιακά μιλούν καλύτερα και καθαρότερα. Μερικά παιδιά δεν μπορούν να κάνουν συγκεκριμένους ήχους. Μερικές φορές ο λόγος για αυτό είναι η αδεξιότητα της γλώσσας ή άλλου οργάνου ομιλίας. Τελικά, κάποιοι ενήλικες έχουν και χείλος, αν και προσπαθούν με όλες τους τις δυνάμεις να απαλλαγούν από αυτό το ελάττωμα. Μερικές φορές ένα παιδί προφέρει μια λέξη λάθος, αν και προφέρει σωστά τους ίδιους ήχους με άλλες λέξεις. Μικρές καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του λόγου δεν σημαίνουν τίποτα αν κατά τα άλλα το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά, αν είναι ευδιάθετο και όλα είναι καλά στη ζωή του. Είναι χρήσιμο να διορθώνετε το παιδί σας από καιρό σε καιρό με φιλικό τόνο. Αλλά θα ήταν λάθος να παίρνετε πολύ σοβαρά την προφορά του παιδιού σας και να του βρίσκετε συνεχώς σφάλματα.
Τι να κάνετε με ένα παιδί που στα 3, 4 ή 5 του μιλάει τόσο μπερδεμένα που τα άλλα παιδιά δεν μπορούν να το καταλάβουν και να γελάσουν μαζί του; Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να ελέγξετε την ακοή του. Μπορείτε να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή. Αλλά αυτός πρέπει να είναι ένας ειδικός που ξέρει πώς να αντιμετωπίζει τα μικρά παιδιά και να κάνει τα μαθήματα ενδιαφέροντα. Είτε βρείτε λογοθεραπευτή είτε όχι, το παιδί θα πρέπει να είναι κοντά στα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερο, κατά προτίμηση στην ηλικία του. Είναι ακόμα καλύτερο να το δώσεις σε έναν καλό νηπιαγωγείο. Ένας ευαίσθητος δάσκαλος θα προστατεύσει με διακριτικότητα ένα παιδί με ελάττωμα στην ομιλία από τη γελοιοποίηση των φίλων του. Συνήθως ο δάσκαλος είναι πιο πιθανό να βοηθήσει το παιδί να διορθώσει ένα ελάττωμα της ομιλίας από τους γονείς, επειδή ανησυχεί λιγότερο για αυτό.

337. Σκόπιμη λυσπ.

Εμφανίζεται σε παιδιά που ζηλεύουν έναν μικρότερο αδερφό ή αδελφή, εάν αισθάνονται ότι οι γονείς τους δείχνουν περισσότερη αγάπη και προσοχή στα μικρά αδέρφια και αδελφές τους (βλ. ενότητα 464). Αλλά μερικές φορές ένα παιδί χαϊδεύει εσκεμμένα ακόμη και χωρίς «αντίπαλους» στην οικογένεια. Για παράδειγμα, θυμάμαι ένα κοριτσάκι με κατσαρά μαλλιά και έξυπνο φόρεμα - το μοναδικό παιδί σε μια οικογένεια που το λατρεύει. Όλα τα μέλη της οικογένειας διασκεδάζουν με το μωρό, ξεχνώντας ότι πρέπει να μεγαλώσει. Συνεχίζουν να κουβεντιάζουν με το κοριτσάκι ακόμα και όταν έχει περάσει από καιρό την ηλικία για την οποία αυτό είναι φυσικό. Δείχνουν με τη συμπεριφορά τους ότι τους αρέσει περισσότερο ένα κορίτσι όταν συμπεριφέρεται σαν «γοητευτικό μωρό». Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το κορίτσι παίζει πρόθυμα αυτόν τον ρόλο. Αλλά θα της είναι πολύ δύσκολο όταν είναι ανάμεσα σε παιδιά της ηλικίας της, γιατί δεν θα τη θεωρούν «χαριτωμένο μωρό», θα της γελούν.

*Ανάπτυξη δοντιών*

338. Ο χρόνος εμφάνισης των πρώτων δοντιών δεν σημαίνει τίποτα.

Διαφορετικά παιδιά αναπτύσσουν τα δόντια διαφορετικά. Μερικά παιδιά μασούν τα πάντα, γίνονται ιδιότροπα και γκρινιάζουν 3-4 μήνες πριν εμφανιστεί κάθε δόντι και καταστρέφουν τη ζωή όλων των μελών της οικογένειας. Και για άλλα παιδιά, τα δόντια βγαίνουν ανώδυνα, και η μητέρα τα ανακαλύπτει τυχαία μια μέρα, χωρίς καν να υποψιαστεί ότι το παιδί έχει μεγαλώσει δόντια. Σε ένα σχετικά υγιές παιδί, η ηλικία στην οποία εμφανίζονται τα δόντια καθορίζεται από την κληρονομικότητα. Σε μια οικογένεια, σχεδόν όλα τα παιδιά έχουν δόντια νωρίτερα, και σε άλλη - αργότερα. Μην νομίζετε ότι το παιδί σας είναι καλύτερο από ένα άλλο αν αρχίσει να βγάζει νωρίς τα δόντια. Και μην υποθέτετε ότι το παιδί σας είναι διανοητικά και σωματικά καθυστερημένο επειδή τα δόντια του εμφανίστηκαν αργά.

339. Πώς μεγαλώνουν τα δόντια ενός παιδιού.

Κατά κανόνα, τα πρώτα δόντια εμφανίζονται γύρω στους 7 μήνες, αλλά από τους 3-4 μήνες το παιδί γκρινιάζει, δαγκώνει τα πάντα και κλαίει περιοδικά. Στα πρώτα 2,5 χρόνια, ένα παιδί πρέπει να κάνει 20 δόντια, επομένως δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι σχεδόν οποιαδήποτε πάθηση κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου εξηγείται τόσο εύκολα με την οδοντοφυΐα.
Στο παρελθόν, η οδοντοφυΐα θεωρούνταν η αιτία του κρυολογήματος, της διάρροιας και της αυξημένης θερμοκρασίας του σώματος. Φυσικά, η αιτία αυτών των ασθενειών δεν είναι η οδοντοφυΐα. Ωστόσο, σε ορισμένα παιδιά, η οδοντοφυΐα μειώνει τη συνολική αντίσταση του οργανισμού και αρρωσταίνουν πιο εύκολα αυτή τη στιγμή. Επομένως, εάν κατά την οδοντοφυΐα το παιδί αρρωστήσει ή η θερμοκρασία ξεπεράσει τους 38°, είναι απαραίτητο να καλέσετε γιατρό για διάγνωση και θεραπεία.
Συνήθως, τα κάτω κεντρικά δύο δόντια εμφανίζονται πρώτα (τα 8 μπροστινά δόντια ονομάζονται κοπτήρες). Μετά από λίγους μήνες αναδύονται οι τέσσερις άνω κοπτήρες. Συνήθως μέχρι την ηλικία του ενός έτους ένα παιδί έχει 8 δόντια (4 στο κάτω μέρος και 4 στην κορυφή). Στη συνέχεια, υπάρχει συνήθως ένα διάλειμμα αρκετών μηνών, μετά το οποίο αναδύονται 6 ακόμη δόντια σχεδόν το ένα μετά το άλλο: οι 2 εναπομείναντες κάτω κοπτήρες και οι 4 γομφίοι, που βρίσκονται στα πλάγια της γνάθου. Μεταξύ των γομφίων και των κοπτών υπάρχει χώρος για τους κυνόδοντες (με μυτερό στα άκρα), που εμφανίζονται λίγους μήνες μετά τους γομφίους. Κατά κανόνα, ξεσπούν στο δεύτερο μισό του δεύτερου έτους. Οι τελευταίοι που αναπτύσσονται είναι 4 ακόμη γομφίοι, συνήθως στο πρώτο μισό του τρίτου έτους της ζωής.

340. Κατά την οδοντοφυΐα, το παιδί συχνά ξυπνά τη νύχτα.

Οι τέσσερις πρώτοι γομφίοι είναι ιδιαίτερα επώδυνοι να εκραγούν. Το παιδί μπορεί να είναι φασαριόζικο και να χάνει την όρεξη για αρκετές ημέρες. Μπορεί να ξυπνήσει αρκετές φορές κατά τη διάρκεια της νύχτας. Εάν δεν αποκοιμηθεί ξανά γρήγορα, αυτό μπορεί να είναι πρόβλημα. Ο ευκολότερος τρόπος για να ηρεμήσετε το μωρό σας είναι να του δώσετε γάλα από φλιτζάνι ή πιπίλα. Δεν είναι επικίνδυνο αυτό; Στις περισσότερες περιπτώσεις, το παιδί σταματά να ξυπνά μόλις ανατείλουν τα δόντια. Αλλά μερικές φορές τα παιδιά αναπτύσσουν τη συνήθεια να ξυπνούν τη νύχτα, ειδικά αν τα σηκώνουν και τα χειρίζονται. Ως εκ τούτου, νομίζω ότι είναι καλύτερο να μην ταΐζετε το παιδί το βράδυ και να μην το σηκώνετε αν αποκοιμηθεί μόνο του μετά από λίγα λεπτά. Αν πρέπει να το ταΐσετε το βράδυ, κάντε το στην κούνια του, αλλά μόλις του ανατείλουν τα δόντια σταματήστε αμέσως αυτή την πρακτική.
Όταν τα πρώτα δόντια ενός παιδιού μεγαλώνουν στα μέσα του πρώτου έτους της ζωής του, ξυπνά επίσης συχνά τη νύχτα.

341. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να μασάει.

Μερικές μητέρες αισθάνονται ότι είναι ευθύνη τους να μην επιτρέψουν στο μωρό τους να βάλει τίποτα στο στόμα τους. Αλλά τα περισσότερα μωρά απλά το χρειάζονται από τουλάχιστον 6 έως 15 μηνών. Ο συνεχής αγώνας εξουθενώνει και τη μητέρα και το παιδί. Είναι σοφότερο να παρέχετε στο παιδί αντικείμενα για μάσημα που δεν πρέπει να έχουν αιχμηρές γωνίες ή άκρες, ώστε το παιδί να μην τραυματιστεί εάν πέσει. Οι λαστιχένιοι δακτύλιοι είναι πολύ βολικοί για αυτό το σκοπό, αλλά Οποιαδήποτε θα κάνειένα κομμάτι καουτσούκ που είναι άνετο για ένα παιδί να το κρατήσει στο χέρι του. Να είστε προσεκτικοί με τα λεπτά σελιλόιντ παιχνίδια. Μερικές φορές τα παιδιά κόβουν μικρά κομμάτια σελιλόιντ, τα καταπίνουν και μπορεί να πνιγούν. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας δεν μασάει μπογιά από έπιπλα και άλλα αντικείμενα. Μερικά παιδιά προτιμούν να μασούν ένα κομμάτι ύφασμα. Αφήστε το παιδί σας να μασάει ό,τι θέλει, εκτός από αντικείμενα που είναι επικίνδυνα για αυτό. Μην φοβάστε τα βακτήρια που ζουν σε πράγματα που μασάει. Αυτά είναι τα δικά του βακτήρια, στα οποία έχει συνηθίσει εδώ και καιρό. Φυσικά, θα πρέπει να πλύνετε το δαχτυλίδι με σαπούνι και νερό αν πέσει στο πάτωμα ή αν το αρπάξει κάποιος σκύλος. Βράστε το κουρέλι που μασάει το παιδί σας από καιρό σε καιρό. Σε ορισμένα παιδιά αρέσει να κάνουν σταθερό μασάζ στα ούλα τους.

342. Πώς δυναμώνουμε τα δόντια.

Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε ότι οι κορώνες των δοντιών (δηλαδή εκείνο το τμήμα των δοντιών που προεξέχει στην επιφάνεια των ούλων) σχηματίζονται στα ούλα πολύ πριν από τη γέννηση του παιδιού από τις ουσίες που η μητέρα λαμβάνει μέσω της διατροφής κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Μελέτες έχουν δείξει ότι οι ακόλουθες ουσίες είναι ιδιαίτερα χρήσιμες για την ενίσχυση των δοντιών: ασβέστιο και φώσφορος (γάλα και τυρί), βιταμίνες D (με τη μορφή συμπυκνώματος και ακτίνες του ήλιου), βιταμίνη C (με τη μορφή συμπυκνώματος, πορτοκάλια και άλλα εσπεριδοειδή , φρέσκες ντομάτες, λάχανο). Η βιταμίνη Α και ορισμένες βιταμίνες του συμπλέγματος Β φαίνεται να είναι εξίσου απαραίτητες με άλλες ουσίες.
Τα μόνιμα δόντια ενός παιδιού, τα οποία δεν εμφανίζονται μέχρι την ηλικία των 6 ετών, αρχίζουν να σχηματίζονται αρκετούς μήνες μετά τη γέννηση. σε αυτή την ηλικία το παιδί λαμβάνει μεγάλο αριθμόφώσφορο και ασβέστιο από το γάλα. Από την ηλικία του ενός μηνός, το παιδί πρέπει να λαμβάνει βιταμίνες C και D (συνήθως χορηγούνται στα νεογνά με τη μορφή συμπυκνωμάτων).

343. Το φθόριο που περιέχεται στο νερό δυναμώνει τα δόντια.

Το φθόριο είναι μια πολύτιμη ουσία για το χτίσιμο καλών δοντιών. Θα πρέπει να αποτελεί μέρος της διατροφής τόσο μιας εγκύου όσο και ενός μικρού παιδιού κατά την περίοδο σχηματισμού των μόνιμων δοντιών. Σε εκείνες τις χώρες όπου το φθόριο περιέχεται στο νερό, τα δόντια φθείρονται πολύ λιγότερο. Σε πολλές χώρες, το φθόριο προστίθεται στο νερό. Εάν δεν υπάρχει φθόριο στο νερό, ο οδοντίατρος μπορεί να αντισταθμίσει εν μέρει αυτή την ανεπάρκεια εφαρμόζοντας ένα λεπτό στρώμα φθορίου στα δόντια του παιδιού. Μέχρι σήμερα, κάποιοι επαναστατούν ενάντια στην προσθήκη φθορίου στο νερό, θεωρώντας το επιβλαβές, παρά την προσεκτική έρευνα των επιστημόνων και το συμπέρασμά τους για τα οφέλη ενός τέτοιου μέτρου. Αλλά κάποτε, πολλοί αντιτάχθηκαν τόσο στον καθολικό εμβολιασμό όσο και στη χλωρίωση του νερού, αν και τώρα αυτό έχει γίνει συνηθισμένο.

344. Η ζάχαρη και τα τρόφιμα που περιέχουν άμυλο συμβάλλουν στην τερηδόνα.

Οι επιστήμονες δεν έχουν βρει ακόμη μια ολοκληρωμένη απάντηση στο ερώτημα γιατί φθείρονται τα δόντια (ένα φαινόμενο που ονομάζεται τερηδόνα). Η διατροφή της γυναίκας κατά την εγκυμοσύνη και η διατροφή του παιδιού είναι σίγουρα πολύ σημαντική για την πρόληψη της τερηδόνας. Η κληρονομικότητα παίζει επίσης κάποιο ρόλο.
Ακόμη και τα φαινομενικά δυνατά δόντια μπορούν να αρχίσουν να φθείρονται. Οι οδοντίατροι πιστεύουν ότι η τερηδόνα προκαλείται κυρίως από το γαλακτικό οξύ, το οποίο παράγεται από βακτήρια που ζουν στη ζάχαρη και το άμυλο που έχει κολλήσει στα δόντια. Όσο περισσότερο παραμένει αυτή η τροφή στα δόντια, τόσο περισσότερα βακτήρια πολλαπλασιάζονται και τόσο περισσότερο γαλακτικό οξύ παράγεται, το οποίο τρώει τις τρύπες στα δόντια. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το μάσημα γλυκών (καραμέλες, μπισκότα, ξηρά φρούτα, ροφήματα με ζάχαρη, κέικ) μεταξύ των τροφών συμβάλλει ιδιαίτερα στην τερηδόνα.
Φυσικά, τα φρούτα ακόμα και τα λαχανικά περιέχουν επίσης ζάχαρη. Αλλά σε αυτά είναι σε διαλυμένη κατάσταση και επομένως είναι πιο πιθανό να ξεπλυθεί. Οι χονδροειδείς ίνες στα φρούτα και τα λαχανικά δρουν στα δόντια σας σαν οδοντόβουρτσα. Όλοι τρώμε αμυλούχα τρόφιμα, αλλά συνήθως μόνο σε συγκεκριμένες ώρες. Επιπλέον, το ψωμί, τα δημητριακά ολικής αλέσεως και οι πατάτες δεν κολλάνε στα δόντια για πολλή ώρα. Τα δόντια υποφέρουν από συχνό «τσιμπολόγημα» εκτός προγράμματος (ειδικά αν πρόκειται για τρόφιμα που κολλάνε στα δόντια για μεγάλο χρονικό διάστημα, όπως τα γλυκά και το άμυλο).

345. Οδοντιατρική φροντίδα.

Μερικοί γιατροί συμβουλεύουν να αρχίσετε να βουρτσίζετε τα δόντια του παιδιού σας όταν εμφανιστούν οι πρώτοι 4 γομφίοι, δηλαδή περίπου στο πρώτο μισό του δεύτερου έτους της ζωής του. Νομίζω ότι είναι καλύτερο να περιμένεις μέχρι 2 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αντιγράφει με ενθουσιασμό όλα όσα κάνουν οι ενήλικες. Αν η μητέρα και ο πατέρας του βουρτσίζουν τα δόντια τους, θέλει να το δοκιμάσει κι αυτός. Αγοράστε του μια οδοντόβουρτσα μόλις δείξει ενδιαφέρον για αυτήν και αφήστε το να τη δοκιμάσει. Φυσικά, στην αρχή δεν θα τα καταφέρει, αλλά θα τον βοηθήσετε με διακριτικότητα. Θα πείτε ότι μιλάω πολύ λεπτομερώς για αυτό το θέμα. Θέλω απλώς να δείξω με αυτό το παράδειγμα ότι δεν χρειάζεται να αναγκάσετε ένα παιδί να κάνει κάτι, όπως είναι σίγουροι πολλοί ενήλικες, αφού εν καιρώ θα κάνει, με μεγάλη χαρά, αυτό που οι ενήλικες θεωρούν δυσάρεστο καθήκον. Δώστε του όμως απλώς την ευκαιρία να μάθει μόνος του.
Ο κύριος σκοπός του βουρτσίσματος των δοντιών είναι να αφαιρεθούν τα υπολείμματα τροφών από την επιφάνειά τους. Θα πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας μετά από κάθε γεύμα, 3 φορές την ημέρα. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να βουρτσίζετε τα δόντια σας μετά το δείπνο για να διασφαλίσετε ότι παραμένουν καθαρά όλη τη νύχτα, όταν παράγεται πολύ λίγο σάλιο.

346. Να πηγαίνετε το παιδί σας στον οδοντίατρο 2 φορές το χρόνο από την ηλικία των 3 ετών.

Τα δόντια συνήθως αρχίζουν να φθείρονται στην ηλικία των 3 ετών. Πρέπει να γεμιστούν όσο οι τρύπες είναι ακόμα μικρές. Αυτό, πρώτον, θα σώσει το δόντι, και δεύτερον, θα προκαλέσει λιγότερο πόνο στο παιδί. Ακόμα κι αν τα δόντια ενός παιδιού τριών ετών είναι άθικτα, εξακολουθεί να είναι λογικό να το πας στον οδοντίατρο για δύο λόγους: για να βεβαιωθείς ότι τα δόντια είναι υγιή και έτσι ώστε αργότερα το παιδί να πάει άφοβα στον οδοντίατρο. Αν δεν πληγώθηκε την πρώτη φορά, δεν θα φοβηθεί να πάρει ένα γέμισμα την πρώτη φορά που θα χρειαστεί.
Οι γονείς συχνά πιστεύουν ότι είναι άχρηστο να φροντίζουν τα νεογιλά δόντια, αφού έτσι κι αλλιώς θα πέσουν. Αυτό είναι λάθος. Ένα σάπιο παιδικό δόντι μπορεί επίσης να πονέσει και μέσω αυτού η μόλυνση να εξαπλωθεί σε ολόκληρη τη γνάθο. Εάν το άρρωστο δόντι πρέπει να αφαιρεθεί, τότε λόγω του κενού χώρου που προκύπτει, τα γειτονικά δόντια μεγαλώνουν λανθασμένα και στη συνέχεια θα παρεμποδίσουν την ανάπτυξη του γομφίου. Να θυμάστε ότι τα τελευταία νεογιλά δόντια πέφτουν μόνο στην ηλικία των 12 ετών. Επομένως, χρειάζονται την ίδια προσεκτική φροντίδα με τα μόνιμα δόντια.

347. Μόνιμα δόντια.

Αρχίζουν να εμφανίζονται γύρω στην ηλικία των 6 ετών. Οι μόνιμοι γομφίοι μεγαλώνουν μετά τους μωρούς. Οι κάτω κεντρικοί κοπτήρες πέφτουν πρώτοι. Καθώς μεγαλώνουν τα μόνιμα δόντια, καταστρέφουν τις ρίζες των νεογιλά δοντιών, χαλαρώνοντάς τα μέχρι να πέσουν εντελώς. Τα βρεφικά δόντια πέφτουν με την ίδια σειρά που εμφανίζονται: κοπτήρες, γομφίοι, κυνόδοντες. Η διαδικασία αντικατάστασης των βρεφικών δοντιών με μόνιμα τελειώνει μόλις στα 12-14 χρόνια. Μετά τους γομφίους που μεγαλώνουν σε ηλικία 6 ετών, οι δεύτεροι γομφίοι εμφανίζονται σε ηλικία περίπου 12 ετών. Οι φρονιμίτες μεγαλώνουν πολύ αργότερα, περίπου στην ηλικία των 18 ετών (και μερικές φορές δεν μεγαλώνουν καθόλου).
Μερικές φορές τα μόνιμα δόντια γίνονται στραβά ή κακώς ευθυγραμμισμένα, αλλά με την πάροδο του χρόνου ισιώνονται κάπως. Είναι αλήθεια ότι είναι δύσκολο να πούμε εκ των προτέρων πόσο θα βελτιωθούν. Ένας οδοντίατρος που ελέγχει τα δόντια του παιδιού σας κάθε 6 μήνες μπορεί να συνταγογραφήσει θεραπεία.

Το σώμα του νεογέννητου μεγαλώνει κάθε μέρα και το μωρό προσπαθεί να καταλάβει τον κόσμο γύρω του. Όλοι οι γονείς ανυπομονούν για την κρίσιμη περίοδο ανάπτυξης, όταν το μωρό θα μπορέσει να μπουσουλήσει μόνο του και να κάνει τις πρώτες δοκιμαστικές του προσπάθειες στο περπάτημα. Ωστόσο, δεν ξέρουν όλοι πώς να βοηθήσουν σωστά ένα παιδί να κάνει τα πρώτα του βήματα στη ζωή.

Κανόνες για τη διδασκαλία ενός παιδιού να περπατά

Φυσικά, όλες οι μητέρες και οι πατέρες προσπαθούν να διασφαλίσουν ότι το μωρό τους δεν υστερεί σε σχέση με τους συνομηλίκους του, ή ακόμη και δεν τους ξεπερνά στα επιτεύγματά του. Υπάρχουν πολλές συμβουλές και συστάσεις για να μάθετε στο παιδί σας να περπατά πιο γρήγορα, αλλά θα πρέπει να επιλέξετε μόνο τις πιο λογικές. Μην στεναχωριέστε αν στους 9 μήνες το μωρό σας δεν έχει κάνει ακόμη τα πρώτα του βήματα, γιατί όλες οι διαδικασίες ανάπτυξης είναι ατομικές και το μωρό μπορεί να διαρκέσει έως και 18 μήνες. Το να διδάξεις ένα παιδί δεν είναι δύσκολο.

Μεταξύ των βασικών κανόνων για τη σωστή ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος σε ένα παιδί είναι οι εξής:

1. Από τις πρώτες μέρες, συνιστάται στο μωρό να ξαπλώνει στο στομάχι του για 10 λεπτά.
2. Ξεκινώντας από την ηλικία των 2 μηνών, επιτρέπεται η εκτέλεση στροφών σώματος, διεγείροντας τις κινήσεις με ένα ενδιαφέρον αντικείμενο ή παιχνίδι για την ενίσχυση των μυών.
3. Από την ηλικία των 4 μηνών, ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να διδάσκεται να κάθεται με υποστήριξη, και μετά χωρίς αυτό, και να ενθαρρύνεται να στρέφει το σώμα του σε διαφορετικές κατευθύνσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο.
4. Από τους έξι μήνες και μετά, συνιστάται να κάθεται το παιδί στην μπάλα και, κρατώντας το σώμα, να το στρέφετε στα πλάγια για να αναπτύξει καλό συντονισμό.
5. Στους 9 μήνες, θα πρέπει να βάλετε το παιδί σας στα πόδια του και να το ενθαρρύνετε να στέκεται στα ίσια του πόδια.
6. Από τους 9 μήνες, ένα παιδί μπορεί να κάνει διστακτικές προσπάθειες να περπατήσει, κρατώντας τα χέρια συγγενών ή ένα καρότσι.
7. Πάνω από 9 μήνες, το παιδί εξερευνά ενεργά τον κόσμο με την υποστήριξη των επίπλων και μαθαίνει να ξεπερνά τα εμπόδια.
8. Τα μωρά που σέρνονται ενεργά μπορεί να θέλουν να σηκωθούν μόνα τους με τη βοήθεια υποστήριξης ή αντικειμένων.
9. Εάν ένα παιδί περπατά με αυτοπεποίθηση από το χέρι, τότε δημιουργήστε του μικρά εμπόδια ώστε να μάθει να τα ξεπερνάει χωρίς δυσκολία ή φόβο και να εκπαιδεύσει τους μυς του να περπατούν ανεξάρτητα.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να περπατά ανεξάρτητα σύμφωνα με τον Komarovsky

Σύμφωνα με το σύστημα του Δρ. Komarovsky, υπάρχουν πολλοί εξωτερικοί και ψυχολογικοί παράγοντες που έχουν άμεσο αντίκτυπο στο χρονοδιάγραμμα για να ξεκινήσει ένα παιδί να περπατά:

• Μολυσματικές ασθένειες που θα αποδυναμώσουν την ανοσία και τη δραστηριότητα του νεογέννητου και θα σταματήσουν τις προσπάθειές του να περπατήσει.
• Πτώση ή χτύπημα κατά τα πρώτα βήματα, που θα τρομάξει το μωρό και θα οδηγήσει σε φόβο όταν κινείται ανεξάρτητα.
• Η ικανότητα να μπουσουλάμε δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο τις δεξιότητες βάδισης - ορισμένα παιδιά κινούνται στα τέσσερα για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν βλέπουν την ανάγκη να στραφούν σε όρθια στάση, ενώ άλλα, αντίθετα, δεν σέρνονται καθόλου, αλλά αμέσως αρχίσουν να περπατούν.

Σε κάθε περίπτωση, δημοφιλής παιδίατρος λέει ότι δεν χρειάζεται επειγόντως ειδική εκπαίδευση για να περπατήσει ένα παιδί. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν το μωρό τους να αναπτύξει τους μυς του μόνο μέσω καθημερινής γυμναστικής και μασάζ. Όταν το μωρό είναι έτοιμο, τα πρώτα του βήματα θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεν θα είναι πλέον δυνατό να το σταματήσετε.

Μέθοδοι για την τόνωση του περπατήματος στα νεογέννητα

Υπάρχουν αρκετοί προσομοιωτές που μπορούν να διευκολύνουν τη μάθηση του παιδιού σας:

• Περιπατητές, στους οποίους το μωρό κάθεται σε μια υφασμάτινη καρέκλα και σπρώχνει από το πάτωμα με τα πόδια του.
• Ένα καρότσι που όταν το πιέζει και ακουμπάει το παιδί δεν θα φοβάται να πέσει.
• Χηνία από ανθεκτικά υλικά σε μορφή καθίσματος με μακριά λαβή για στήριξη ενηλίκων.

Όποια μέθοδο κι αν επιλέξουν οι γονείς του παιδιού, θα πρέπει να θυμούνται να διασφαλίζουν την ασφάλειά του σε εσωτερικούς ή εξωτερικούς χώρους. Για την αποφυγή τραυματισμού, όλες οι αιχμηρές γωνίες των επίπλων θα πρέπει να καλύπτονται και τα εύθραυστα και επικίνδυνα αντικείμενα πρέπει να τοποθετούνται μακριά. Ακόμα κι αν το μωρό έπεσε ή χτύπησε τον εαυτό του, δεν πρέπει να κάνετε τραγωδία από αυτό που συνέβη, αλλά είναι καλύτερα να αποσπάσετε την προσοχή του για να αποφύγετε τον τρόμο.