Ինչպե՞ս սովորել սիրել ձեր երեխաներին: Ես մեծացել եմ առանց ծնողական սիրո, ինչպե՞ս կարող եմ սովորել սիրել իմ երեխաներին: Սովորեք իսկապես սիրել ձեր երեխային:

Մենք գիտենք, որ յուրաքանչյուր երեխա պետք է իրեն սիրված զգա: Յուրաքանչյուր փոքրիկի առաջին հերթին ծնողական ջերմ, քնքուշ սեր է անհրաժեշտ։ Նրա հոգու, մտքի, կամքի և զգացմունքների համար չկա ավելի կարևոր բան, քան այդպիսի սերը:

Երբեմն մենք չգիտենք, թե ինչպես ցույց տալ այս սերը, և երբեմն ինչ-որ բան խանգարում է մեզ ցույց տալ այն: Խոչընդոտ կարող է լինել ծնողական սիրո բացակայությունը: Մայրերից ու հայրերից շատերը մանկության տարիներին տառապել են իրենց ծնողներից, և շատ հաճախ նրանք իրենք չեն զգացել ու չեն տեսել այդ սերը։ Եվ հետևաբար նրանք չգիտեն և չեն կարող արտահայտել իրենց վերաբերմունքը սեփական երեխաների նկատմամբ։

Դրան խանգարում է նաև ծնողների մշտական ​​զբաղվածությունը: Երեխայի կարիքները չեն սահմանափակվում աշխատանքային օրով ժամը 9:00-ից 17:00-ն: Մայրերը զբաղված են օրը 24 ժամ, շաբաթը 7 օր, տարին 365 օր, և եսակենտրոն կյանքը պարզապես լավ չի համապատասխանում մայրությանը: Երեխային իսկական, անշահախնդիր սեր տալու համար հարկավոր է զոհաբերել ձեր փողը, հետաքրքրությունները, ձեր ժամանակը և ձեր ուժը:

Երրորդ խոչընդոտը, որը ծնողները հաճախ պետք է հաղթահարեն իրենց երեխաներին իսկապես սիրելու համար, «խրախուսման» սկզբունքն է։ Եթե ​​մենք կիրառենք այս սկզբունքը մեր երեխաների նկատմամբ, մենք ռիսկի ենք դիմում սիրել նրանց միայն այն ժամանակ, երբ նրանք լավ են վարվում, մինչդեռ մեր սերը չպետք է հիմնված լինի որևէ պայմանի վրա: Երբ ձեր երեխան արթուն է պահում ձեզ ամբողջ գիշեր, երբ ձեր փոքրիկը նոր է սկսել քայլել, ձեզ մի պահ հանգիստ չի տալիս, երբ ձեր վեցամյա երեխան չի կարող երկար նստել մեկ տեղում, դժվար է պահել: անվերապահ սերը. Դեռահասի անհնազանդությունը այս սիրո ուժի փորձությունն է: Այնքան հեշտ է սիրել երեխաներին, երբ նրանք իրենց լավ են պահում, և այնքան դժվար է, երբ նրանք չեն լսում մեզ։

Մենք կարող ենք ցույց տալ մեր սերը բազմաթիվ ձևերով: Կարող եք ձեր ժամանակն անցկացնել երեխաների հետ, գրկել նրանց և բաց խոսել։

1. Ժամանակը. Մենք միշտ շատ անելիքներ ունենք, ամեն տեղ պետք է ժամանակին լինենք, բայց միշտ պետք է լինենք նրանց կողքին, երբ նրանք մեր կարիքն ունեն: Երեխաները ձեր անբաժան ժամանակի և ուշադրության կարիքն ունեն, եթե ցանկանում են ձեզ հետ լինել կամ որևէ բան ասել ձեզ: Փորձեք ժամանակ տրամադրել ձեր երեխաներին, նույնիսկ եթե դուք դժգոհ եք այդ օրվա նրանց պահվածքից։
2. Հպեք։ Հպումը, հատկապես մոր ձեռքից, պետք է լինի նուրբ և սիրալիր: Օգտագործեք ձեր ձեռքերը քնքշություն և սեր արտահայտելու համար, քանի որ սա ևս մեկ հնարավորություն է ցույց տալու ձեր երեխաներին, որ դուք հոգ եք տանում նրանց մասին և հոգ եք տանում նրանց մասին: Սա ոչ խոսքային սեր դրսևորելու ձևերից մեկն է։
3. Զրույց. Երեխաների հետ հաղորդակցվելու համար անհրաժեշտ է նաև լսել նրանց։ Ոչ թե ձեւացնել, այլ անկեղծորեն անհանգստանալ նրանց հետ իրենց փոքրիկ խնդիրների ու երկընտրանքների մեջ։ Մենք կարող ենք լսել մեր ականջներով, բայց ավելի կարևոր է լսել մեր սրտով. այդպես կարող ենք ցույց տալ նրանց մեր սերը: Խոստովանեք ձեր սերը ձեր երեխաներին, մի ամաչեք բանավոր արտահայտությունից։

Ծնողնե՛ր, սիրեք ձեր երեխաներին և ցույց տվեք դա, անկախ նրանից, թե որքան երջանիկ եք նրանց հետ: Ի վերջո, երեխայի ապագան ձեր ձեռքերում է, և նրա ողջ կյանքը կարող է կախված լինել նրանից, թե արդյոք դուք ձեր սերը ցույց կտաք նրա հանդեպ, թե ոչ:

Մինչ երեխան մեծանում է և անում է միայն իր առաջին քայլերը մարդկային զգացմունքների և հույզերի աշխարհում, սիրո խոսքերը չեն կարող ավելորդ լինել: Կարևոր է միայն սովորել դրանք արտասանել, որպեսզի սիրելին կարողանա ճանաչել, հասկանալ և զգալ, որ իրեն սիրում են:

Մեր ռուսական մշակույթի պայմաններում ձևավորվել է ծանոթ մի օրինաչափություն, երբ ընդունված է քիչ ասել, բայց շատ բան անել սիրելիի համար։ Այնուամենայնիվ, երեխայի համար կենսական նշանակություն ունի սիրելիների և սիրող մեծահասակների կողմից սիրո հստակ հաստատումը: Երեխաները սովորաբար արտահայտում են իրենց սերը բաց և հուզիչ, և բնականաբար դա ակնկալում են ուրիշներից: Սերը կենդանանում է հենց բառերով, ժեստերով, հայացքներով, դեմքի արտահայտություններով, ինտոնացիայով: Մեծահասակն ապրում է զգացմունքներով, առանց մտածելու, առանց մտածելու, թե ինչպես է արտահայտել այս կամ այն ​​ձգտումը, վերաբերմունքը, զգացումը։ Երեխան շատ բան է սովորում՝ հիշելով չափահասի որոշակի արձագանքները իրավիճակին, ինքն իր համար որոշելով, ամենից հաճախ անգիտակցական մակարդակով, սիրված է, թե ոչ: Մեծահասակը կարող է ամբողջությամբ գրավվել երեխայի հանդեպ սիրով, սակայն երբեմն նա ստիպված է լինում խիստ պահանջներ ներկայացնել երեխայի որոշակի արարքների նկատմամբ։ Որքան հաճախ է մեծահասակը հավատում, որ նա սեր և հասկացողություն է արտահայտում, բայց երեխան բոլորովին այլ բան է նկատում և իր հանդեպ սեր չի զգում:

Ինչ է սերը?

Սիրո զգացումը շատ բարդ և ամբողջական հոգեբանական երևույթ է: Ինչից է այն բաղկացած: Համեմատաբար ասած՝ համակրանքից, զգացմունքային ընդունելությունից, հուզական մտերմությունից, սիրո «օբյեկտի» հանդեպ պատասխանատվության զգացումից և այլն:

Սերը ոչ մի կերպ չի կարող «առաջացնել» իր ներսում՝ կա՛մ կա, կա՛մ չկա: Եվ դուք ոչինչ չեք կարող անել դրա դեմ: Սերը և այլ զգացմունքները փորձառու են տարբեր մարդիկտարբեր ձևերով՝ դրսևորման բնույթով, արտահայտչականության աստիճանով, ուժով և այլն։ Բայց և՛ երեխաների, և՛ մեծահասակների համար շատ կարևոր է սովորել արտահայտել այդ զգացմունքները գեղեցիկ, հստակ, միանշանակ և վառ:

IN Առօրյա կյանքԾնողների և երեխայի միջև հաղորդակցության մեջ կա սիրո զգացում (երեխաների հետ կապվածություն, նրանց նկատմամբ գրավչություն) և հարաբերություններ երեխաների հետ, որոնք մտնում են զարգացման հակասության մեջ. նեղ իմաստովբառեր) թույլ չի տալիս դատապարտել, քննարկել և համեմատել, դա ենթադրում է երեխայի ամբողջական ընդունում. իսկ երեխայի հետ հարաբերությունները, որոնք դաստիարակում, զարգացնում ու ձևավորում են, հիմնված են հենց գնահատականների, համեմատությունների ու քննարկումների վրա։ Երեխայի հանդեպ սիրո զգացումը կարող է արտահայտվել ուղղակիորեն՝ բառերով, ինտոնացիայով, դեմքի արտահայտություններով, ժեստերով, այդ թվում՝ շոյելով, գրկախառնվելով և այլն, բայց այս նույն զգացումը կարող է լինել երեխայի հետ հարաբերություններում՝ որպես միշտ գոյություն ունեցող ֆոն, բայց չի խանգարում, և օգնում է զարգացնել հարաբերությունները:

Այստեղ հիմնական ուսուցիչը տակտի զգացումն է, դասավանդման փորձեւ երեխայի հանդեպ սիրո զգացում, որը հաճախ ինտուիտիվ որոշումների տեղիք է տալիս:

Իհարկե, զգացմունքները ներթափանցում են ոչ միայն հարաբերություններում, ընդհանուր ժամանակըերեխային և մեծահասակին ուղեկցելը, բայց նաև միասին խաղալը, այնպես որ սեր արտահայտելու ձևերը կարելի է և պետք է սովորեցնել երեխային հենց այս պահերին:

Ինչպե՞ս է երեխան զգում իրեն: Սկսենք մանկությունից: Ավելի հաճախ, քան ոչ, մեծահասակները գրեթե անընդհատ արտահայտում են իրենց սերը. Հենց փոքրիկի անօգնականությունն է, հմայքն է, որ մեծահասակին մղում է նման դրսևորման։ Երեխայի հանդեպ ժեստերն ու սիրո խոսքերը բոլորին հայտնի են, բայց այստեղ էլ կան որոշ նրբություններ։ Մեծահասակը, ինչպիսին հայրն է, երեխային գրկում է, և հանկարծ երեխան, ըստ երևույթին, պատահաբար բռնում է ձեր վիզը: Ցույց տվեք ուրախություն և այդ գրկախառնությունը վերածեք գրկախառնության. «Մայրիկ, տես, թե ինչպես ենք մենք գրկախառնվում: Գրկիր մայրիկին հիմա»: Մայրը երեխային վերցնում է իր գրկում և օգնում նրան «գրկել» իրեն։ Երեխայի առաջին համբույրը նույնպես կարող է պատահական լինել, երեխան բերանով դիպչում է մեծահասակի այտին:

«Լադուշկի» և «Կոռնիկ-ագռավ» խաղալիս անպայման համբուրեք երեխայի ափը և վստահեցրեք նրան, որ «մայրիկը միշտ իր երեխային շիլա է կերակրելու...» Կարևոր չէ, թե ինչի մասին ենք խոսում, կարևոր է. սիրո բամբասանքը հյուսել դրա մեջ: Եվ մի կարծեք, որ երեխան դեռ չի հասկանում խոսքը, նա հիանալի հասկանում է նման բառերը. «Բշտիկների վրայով, տակառների վրայով» խաղը սովորաբար մեծ ուրախություն է պատճառում երեխային: Բայց այստեղ կարող եք նաև արձանագրել ձեր սիրալիր վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ, օրինակ՝ «հանելով նրան փոսից», ասելով. «Ոչ, ոչ, մենք երբեք չենք թողնի մեր Վանյային (Տանյա և այլն) փոսում, մենք սիրում ենք նրան շատ, ինչպե՞ս կարող ենք մենք լինել առանց նրա, իսկ նա՝ առանց մեզ»։ Բայց երեխային ձեր սերն արտահայտելիս կարեւոր է չափն անցնելը, նրան ձեր գրկում չխեղդել։ Ահա փոքրիկը ձեր գրկում. նա ծեծկռտուքով թակում է սեղանին և նույնքան սրընթաց փորձում է թակել ձեր գլխին: Սա հնարավոր չէ անել: Նրբորեն բռնեք երեխայի ձեռքը, ցույց տվեք, որ նա ցավում է, և թույլ մի տվեք, որ հարվածները կրկնվեն։ Հենց այսպիսի պահերին երեխաները սովորում են տարբերել ապրելը ոչ ապրողից, հասկանալ սիրելիի «ցավը» և կարեկցել: Ոչ մի դեպքում չպետք է հետաձգեք նման մարզումները ավելի ուշ տարիքից. ձեր անհատականությունը սկսում է ձևավորվել հենց հիմա, ձեր աչքի առաջ:

Երբ ձեր երեխան ակտիվորեն հրավիրում է ձեզ խաղալու, աջակցեք կամ մերժեք այս խնդրանքը՝ կախված հանգամանքներից կամ ձեր վիճակից: Բայց դուք պետք է անպայման արտահայտեք ձեր մերժումը թե՛ դեմքի արտահայտություններով, թե՛ բառերով խաղի սկզբում կամ արդեն կեսին։ Արտահայտությունը պետք է լինի հետևյալը. «Ես իսկապես ժամանակ չունեմ, սիրելիս», «Ես ինձ լավ չեմ զգում, սիրելիս» և այլն: Այնուամենայնիվ, մեկ այլ անգամ դուք շատ զվարճանալու եք ձեր փոքրիկի հետ և կիսվելու նրա ուրախությամբ: Այդպիսով մենք փոքրիկին հայտնում ենք, որ իրեն (նրան) շատ ենք սիրում, բայց պետք է հաշվի նստել նաև մեծի հետ, քանի որ մեր սերը փոխադարձ է։

Հատկապես պարարտ հող է մարդկության դասերի համար (նյութ, որից սեր է կառուցվում) երեխայի հետ հեքիաթների և մուլտֆիլմերի դրվագներ խաղալը: Այստեղ կան շատ տարբեր հույզեր և զգացմունքներ, և, իհարկե, սեր: Շեշտեք ծնողների զգացմունքները կամ դրանց բացակայությունը. «Շատ վատ է, որ մայր նապաստակը չկարողացավ պաշտպանել խեղճ նապաստակին աղվեսից»: Անկասկած, երեխային ծանոթ հեքիաթի նման ստեղծագործական «ընթերցումը» և՛ հրճվանք, և՛ բազմաթիվ հարցեր կառաջացնի։ Սա կարող է հանգեցնել բարոյական թեմաներով պատահական զրույցի, ինչը շատ ավելի համոզիչ և հասկանալի է, քան երեխայի մեջ ուղղակիորեն «հորատել» ընդհանուր ընդունված կանոնները:

Սերը քնկոտ արքայությունում

Նախքան քնելը, երեխան հատկապես զգայուն է սերտ մեծահասակների կողմից սիրո արտահայտման նկատմամբ, քանի որ մինչ գիշերը նա ցանկանում է պաշտպանված լինել և վստահ լինել ձեր սիրո հուսալիության մեջ: Այստեղ, բացի սիրո ուղղակի հայտարարություններից և քնքուշ գուրգուրանքներից, փափուկ խաղալիք, ով մշտապես ներգրավված է երեխային քնելու ընթացակարգին և երեխայի հետ մնում է օրորոցում՝ կարծես ստանձնելով ձեր գործառույթը՝ լինել մոտակայքում և ձեր սերը կուտակել տնակում։

Զգացմունքների կրթություն

Ինչպե՞ս կարելի է ներթափանցել երեքից վեցուկես տարեկան երեխայի դերային խաղի մեջ՝ նրան զգացմունքների դրսևորման որոշ օրինակներ տալու համար։ Ամենահեշտ ձևը ուղղակիորեն մասնակցելն է խաղին: Դերի մեջ լինելով հանդերձ՝ շատ բան կարող ես անել։ Հիշեք բանաստեղծությունները, տողերն ու տեսարանները, որոնք ժամանակին ցնցել են ձեզ: Մենք պետք է խոսենք սիրո մասին և խոսենք գեղեցիկ, անկեղծ, հուզմունքով, առանց կեղծիքի (երեխան զգայուն է դրա նկատմամբ):

Դրամատիզացիոն խաղերի ժամանակ դուք կարող եք նաև կերպարների օգնությամբ ցուցադրաբար խաղալ երեխայի հետ ընդհանուր կյանքից ցնցող պահեր՝ ինչպես խղճալ, ինչպես չդավաճանել ձեր սերը, ինչպես փրկել և զոհաբերել ինքներդ ձեզ (հեքիաթներ): հատկապես նպաստում են դրան): Երեխաներն իրենց նույնացնում են կերպարների հետ, ուստի բացասական դերերը պետք է զգույշ վարվեն: Եթե ​​երեխան բացասական դեր է խաղում, ասեք, որ նա մեծ աշխատանք է կատարել, չնայած ինքն էլ լրիվ ուրիշ է, և անպայման առաջարկեք դրական հերոսի դեր։ Մի վախեցեք ռեժիսորի պիեսում ցույց տալ սխալ, վատ պահվածքի և վերաբերմունքի օրինակներ և անմիջապես ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է դա ուղղել, ինչպես արտահայտել սեր և հոգատարություն, օրինակ՝ ծնողները միմյանց և երեխաներին, ինչպես վարվել եղբայրների հետ և քույրեր, ինչ անել, եթե ինչ-որ մեկը հիվանդանա և այլն: Սյուժեի զարգացումն այստեղ անսահման է:

ավագում նախադպրոցական տարիքերեխաները սկսում են ներգրավվել համակարգչային խաղերի մեջ: Իհարկե, դուք պետք է համոզվեք, որ այս խաղերը չեն խլում երեխայի ամբողջ ժամանակը և, իհարկե, ուշադրություն դարձնեք դրանց բովանդակությանը: Փորձեք խուսափել ագրեսիվ խաղեր, կենդանի գործիչների ոչնչացում։

Կանոններով խաղերում կա նաև սեր և հոգատարություն դրսևորելու հնարավորություն՝ աջակցեք թույլերին, թույլ մի տվեք, որ կորցրած երեխան վիրավորվի, ուրախացեք ուրիշի հաջողություններով, հիացեք հաղթողով և ձեր գողությամբ վարակեք մյուս երեխաներին։ Սովորեցրեք խուսափել նախանձից և արժանապատվորեն պարտվել: Բայց այս ամենը մեծահասակից պահանջում է հսկայական նրբանկատություն, ստեղծագործականություն և հնարամտություն այս մասով, և այստեղ մանկավարժական տեխնիկա չի կարող ձևակերպվել:

Եթե ​​սերը բավարար ուժ չէ...

Սիրո զգացումը, ինչպես ցանկացած զգացում, կարող է դուրս գալ, խորասուզվել գիտակցության խորքերում՝ ջրի երես դուրս բերելով իրավիճակային հույզերը: Ի՞նչ անել, եթե սիրո զգացումը կա, բայց դրա արտահայտությունը խամրել է, մարել հետին պլան և միայն թարթում է թույլ ֆոնի նման:

Նախ, սա նոր սուզում է դեպի «մանկություն» կոչվող զարմանալի շրջանի խորքերը: Հասկացեք և զգացեք, որ երեխաները փոքր մարդիկ են, բայց շատ առանձնահատուկ, այսինքն. որ բոլոր երեխաները «ընդհանուր մասնագետներ» են. նրանք անխոնջ նկարում են, կառուցում, նախագծում, երգում, պարում և ամեն տեսակի գործունեությանը նվիրվում են կրքոտ, մեծ պատրաստակամությամբ։ Երեխաների տպավորությունները կյանքի տարբեր երևույթների մասին վառ են և լի նորությամբ, և հաճախ նրանք յուրովի տեսնում ու բացատրում են այն, ինչ մեծահասակն այլևս չի նկատում իր «լղոզված» աչքով։ Երեխաների զգացմունքները հաճախ անսովոր են մեծահասակների համար:

Երկրորդ, դրանք երեխաների հետ համատեղ փորձառություններ են: Միայն ամենաիրական, անկեղծները։ Եթե ​​դուք գիրք եք կարդում ձեր երեխաների համար, և դա ձեր մեջ որևէ զգացմունք չի առաջացնում, վայր դրեք այն: Կարդացեք մանկական դասականներ: Կ.Չուկովսկին, Ա.Բարտոն, Հ.-Կ. Անդերսենը, նույնիսկ ամենավատ տրամադրությամբ, մեծահասակին այնքան կներգրավի մանկության փորձառությունների շրջանակը, որ նա կարողանա զգալ այս ընթերցանության հաճույքը (և ոչ թե տեքստը մտապահած «արտահայտությամբ», որի տակ մտածված են մեծահասակների խնդիրները): Համատեղ ընթերցանություն, խաղեր, տարբեր գործունեությունկարող է առաջացնել ընդհանուր անհանգստություն. Իսկ սովորական փորձառությունները, զարմանքն ու երեխայի հանդեպ հիացմունքը խրախուսում են մեծահասակի սիրո «հոգնած» զգացումը «վերակենդանացնել»:

Կա նաև երրորդ ուղղություն՝ սա կոչ է դեպի սեփական մանկությունը, մանկության փորձառությունների հիշողությանը, մտերիմ մեծերին սիրահարվելը, դժգոհությունները, հաճույքները, չկատարված հույսերն ու սպասումները և այլն։ Նման «ընկղմումը հաճախ օգնում է հասկանալ երեխային։ բոլորովին այլ կերպ՝ նրա հանդեպ կարեկցանք ու սեր զգալ ու դրանք ցույց տալ։

Ինչպես ցանկացած արվեստ, այնպես էլ սերը պետք է սովորել։ Եվ սովորեցնել: Առանց հոգու ծույլ լինելու՝ հաղթահարելով երեխաների հանդեպ ներկա ու ապագա սիրո համրությունն ու արտահայտման բացակայությունը։ Ի վերջո, սա այնքան կարևոր է նրանց կյանքի, ընտանիք և տուն կառուցելու, հավանության, առաջընթացի և հաջողության համար:

Մենք ուրախ ենք օգնել ձեզ և ձեր երեխաներին:

Երիտասարդ ծնողներից շատերը, ովքեր զգացել են մայրության և հայրության բերկրանքները, դեռ չեն պատկերացնում, թե ինչ է նշանակում «ճիշտ» սեր իրենց երեխայի հանդեպ: Որպեսզի ձեր զգացմունքները առողջ լինեն, պետք չէ ձեր կյանքը ամբողջությամբ ստորադասել փոքրիկ մարդուն:

Վերջապես ծնվեց այդքան սպասված փոքրիկը, անքուն գիշերների երկար ճանապարհը մնաց ետևում, և երեխան արդեն բավական մեծացել էր ծնողներին հասկանալու համար։

Նրա շուրջը բոլորը խառնվում են նրա շուրջը, որպեսզի երեխային ապահովեն լավագույնը. Բայց մի՞թե ճիշտ է երեխային այդքան սիրել, երբ մայրն իր ամբողջ կյանքը գցում է նրա փոքրիկ ոտքերի մոտ։ Նա մոռանում է իր մասին, իր հոբբիներին, իր հուզիչ աշխատանքին և ամբողջությամբ նվիրվում է իր սիրելի փոքրիկին։ Երբ երեխան գտնվում է մանկության մեջ, այս վիճակը արդարացված է, սակայն մայրը պետք է օգտագործի իր ընտանիքի օգնությունը՝ իրեն որոշ ժամանակ հատկացնելու համար։

«Ինչպե՞ս ճիշտ սիրել երեխաներին» հարցին. ոչ ոք միանշանակ պատասխան չի տա, քանի որ բոլոր ծնողները առանձին անհատներ են, նրանք տարբեր կերպ են դաստիարակվել, միաժամանակ նաև սիրել են իրենց յուրովի։ Եթե ​​ծնողներն իրենք մանկության տարիներին թողնված են եղել իրենց բախտին, նրանց չեն գովաբանել, պատշաճ ուշադրություն չեն դարձրել և չեն սիրել, ապա նրանց համար դժվար կլինի սեր ցույց տալ իրենց երեխաներին, քանի որ նրանց դա պարզապես չեն սովորեցրել:

Մայրը սկսում է նույն կերպ վարվել երեխայի հետ՝ կերակրում է, հագնվում, քայլում է, թվում է, թե նա կատարում է իր պարտականությունները և անում է ամեն ինչ ճիշտ, բայց երեխային սեր չի ցուցաբերում, առանց որի նա չի կարող լիովին զարգանալ: Երեխաների համար պարտադիր չէ, որ մայրը իր երիտասարդությունը նետի սիրո պատվանդանի վրա, հրաժարվի այն ամենից, ինչ իրեն թանկ է եղել մայրանալուց առաջ և ամբողջովին գտնվել երեխայի ողորմածության ներքո՝ ընդառաջելով նրա յուրաքանչյուր խնդրանքին ու քմահաճույքին:

Երեխաներին պետք է այլ տեսակի սեր՝ անվերապահ, ինչը ենթադրում է, որ նրանց սիրում են հենց այնպես, ոչ թե լավ վարքի կամ ձեռքբերումների համար, այլ այն բանի համար, ինչ նրանք կան։ Երբ երեխան գիտակցում է, որ իր ծնողների սիրո վրա չի ազդում երաժշտական ​​դպրոցում կամ դասարաններում ունեցած հաջողությունները, նա իրական երջանկություն է զգում, քանի որ նրան գնահատում են այնպիսին, ինչպիսին իրականում կա: Որոշ ծնողներ իրենց սերն են ցույց տալիս իրենց երեխաներին, երբ գոհացնում են նրանց ինչ-որ բանով՝ վարքագիծ, հաջողություն, բարի գործեր՝ սա կործանարար դիրքորոշում է:

Քչերը գիտեն, թե որքան կարևոր է նրա մոր հպումը երեխայի համար։ Երբ մայրը պարզապես շոյում է երեխայի գլուխը, շրթունքներով դիպչում նրա ճակատին կամ զգուշորեն շոյում է մեջքը, ապա այդ ժեստերի միջոցով նա ցույց է տալիս անվերապահ սեր երեխայի հանդեպ, և նա զգում է դա։

Եվ հիմա մենք պետք է հաշվի առնենք երեխային սիրելու կարևոր կետերը, որոնք թույլ կտան փոքրիկին հասկանալ, որ իր ծնողները սիրում են իրեն և որ նա շատ կարևոր է իրենց կյանքում: Դուք կարող եք արտահայտել ձեր սերը ձեր երեխայի հանդեպ տարբեր ճանապարհներհպումներ, խոսքեր, օգնություն իր խնդիրների լուծման գործում, ինչպես նաև ժամանակ, որը կհատկացվի համատեղ գործունեությանն ու ժամանցին։ Բառերն են արդյունավետ մեթոդսիրո դրսևորումներ, քանի որ երեխան իր մասին մտածում է հենց այն, ինչ լսում է ծնողներից: Երբ մայրը չի խնայում գովասանքի ու հավանության խոսքերի վրա և ասում է, որ սիրում է երեխային, նա հավատում է նրան։

Սեր արտահայտելը և երեխային ասելը, որ նա գեղեցիկ է և շատ բան է նշանակում իր մոր համար, այնքան պարզ է, բայց որքան սեր կստանա երեխան այդ պահին: Երկրորդ կետը կապված է շոշափելի շփման հետ, երբ մայրը դիպչում է երեխային՝ նա նրբորեն համբուրում է, ճակատից հանում մազերի մի թելը, շոյում ուսին, իսկ հետո գրկում: Այս պահին երեխան իրեն լիովին պաշտպանված և սիրված է զգում. նա հարմարավետ և հանգիստ է մոր գրկում, ուստի իրեն վստահ է զգում: Հաջորդ կարևոր կետը, թե ինչպես ծնողները կարող են պատշաճ կերպով սեր դրսևորել իրենց երեխաների նկատմամբ, դա նրանց ընդհանուր ժամանակն է, որը երեխային կտրամադրվի շփման և խաղերի համար:

Աշխատող ծնողները միշտ չէ, որ շատ ազատ ժամանակ ունեն, հատկապես, երբ ծանր օրից հետո նրանք դեռ պետք է մաքրեն և ճաշ պատրաստեն, ինչպես նաև ուշադրություն դարձնեն երեխային: Արժե այն դարձնել կանոն, գոնե կես ժամ, մեկ ժամ «պոկել» հենց երեխայի համար՝ կարող եք միասին ընթրիք պատրաստել, ֆիլմ դիտել և խոսել իր խնդիրների մասին, նա միշտ կզգա, որ իրեն սիրում և անհանգստացնում են։ իր կյանքը։

Հաջորդ կետը երեխային օգնելն է լուծել իր հարցերը, երբ ծնողները արձակուրդ են վերցնում իրենց երեխայի խնդիրները լուծելու համար (մանկապարտեզում, դպրոցում): Ահա թե ինչպես են ծնողները ցույց տալիս, որ մտածում են այն մասին, թե ինչ է կատարվում իրենց երեխայի հետ, և նրանք միշտ պատրաստ են օգնել նրան. սա երեխային վստահություն և մտքի խաղաղություն է հաղորդում:

Այն մայրերը, ովքեր երիտասարդ տարիքում ջերմության պակաս են ունեցել, կարող են իրենց ծնողների վարքագծի մոդելը փոխանցել երեխային. դա չպետք է թույլ տալ: Ինչպե՞ս սովորել սիրել ձեր երեխաներին, եթե չգիտեք, թե որտեղից սկսել: Ամենակարևորը ծնողներիդ սխալները չկրկնես և սովորես արտահայտել զգացմունքներդ։

Երեխաները շատ զգայուն արարածներ են, ովքեր զգում են ցանկացած հույզ, որն ուղղված է իրենց: Յուրաքանչյուր ծնող պետք է սովորի «ճիշտ» սիրել իր երեխային, որպեսզի դաստիարակի ինքնաբավ, ինքնավստահ անձնավորություն, ով, իր հերթին, կապ կունենա նաև իր երեխաների հետ:

Երեխայի տարիքը՝ 11

Ինչպե՞ս սովորել սիրել ավագ որդուն:

Ինչպես կարող եմ սովորել չհանել իմ երեխային։ Ես ունեմ երկու երեխա՝ 8 տարվա տարբերությամբ։ fontanel» և չի կարողանում հարբել, և մեծը նյարդայնացնում է ինձ, թեև երբեմն կարողանում եմ շփվել ինձ հետ, փորձում է ինչ-որ բան անել, որ ես դա նկատեմ և գովել Ես, իհարկե, շատ հեռուն եմ գնում, բայց չեմ կարող առաջինը բարձրանալ և ներողություն խնդրել, եթե պարզապես համբուրեմ փոքրին, ապա չեմ կարող նույնիսկ գրկել մեծին... Նրա շատ արարքներ։ ուղղակի հարվածիր նրա դաստակին և հուսահատիր քնքուշ արտահայտությունների ցանկությունը, օրինակ, երբ ես տուն եմ գալիս և խանութից ինչ-որ համեղ բան եմ բերում, կրտսերը պայուսակից հանում է ամեն ինչ և դնում: Նրանք գնում են սեղանի մոտ և բաժանում են իրենց: նվեր հավասարապես ընտանիքի բոլոր անդամներին. Ավագը, երբ տեսնում է փաթեթը, հանում է այն, ինչ իրեն պետք է, նստում է հեռուստացույցի դիմացի սենյակում և փորձում է ուտել ամեն ինչ, մինչդեռ ոչ ոք չի տեսնում, և նման գործողություններ շատ չեն լինում ավագը նրա համար համակարգիչն է, պլանշետը և հեռուստացույցը, նա ոչինչ չի անում: Օգնիր ինձ, ինչ պետք է անեմ: Ինչպե՞ս սովորել սիրել իմ մեծ երեխային:

Նատալյա

Ձեր նամակում երեխաների հոր մասին ոչինչ չկա։ Նրանք նույն հայրն ունեն, դուք միասին ապրու՞մ եք։ Հաճախ, երբ կինը ապրում է առանց տղամարդու, ավագ երեխան ընկնում է զուգընկերոջ դերում, և դա մեծ բեռ է նրա և ձեզ համար։ Չէ՞ որ դու նրա հանդեպ պահանջներ ու ակնկալիքներ ունես որպես կողակցից, այլ ոչ թե երեխայից, և նա էլ իր հերթին զգում է քո ճնշումն ու մայրական մերժումը և դիմադրում է գործերի այս վիճակին, քանի որ նա նաև քո զավակն է։ նույնպես փոքր, չնայած երեխաներից մեծը: Եթե ​​նրանք տարբեր հայրեր ունեն, ապա միգուցե երեխայի մեջ մերժում եք այն, ինչը ձեզ հիշեցնում է նրա հորը, ում նկատմամբ դեռևս պահանջներ ունեք։ Բայց նույնիսկ եթե դու ապրում ես քո ամուսնու հետ, իսկ նա էմոցիոնալ բացակայում է (շատ է աշխատում, մտերիմ հարաբերություններ չունես և այլն), ապա մեծ երեխային կողակցիդ տեղը քաշելու և նրան ծանրաբեռնելու դինամիկան։ կարող են լինել նաև համապատասխան պարտականություններ։

Եվ դուք պետք է դադարեցնեք 11-ամյա տղային լողացնել փոքրիկ տղայի նման, նա արդեն դեռահաս է, և նման հարաբերությունները նրան ներգրավում են ձեր հետ սեռական հարաբերությունների մեջ: Միգուցե սա ձեր ջերմությունն ստանալու, ձեզ հետ շփվելու միջոց է, բայց 11-ամյա տղայի համար սա արդեն հարմար չէ։ Իսկ դուք ընդհանրապես պետք է նայեք ձեր հարաբերություններին տղամարդկանց հետ, որպեսզի ավագ երեխան ձեզ համար տղամարդ չլինի։

Ինչ վերաբերում է ծնող-երեխա հարաբերություններին, ձեր գրածի մեջ կա երկու շերտ. Առաջինը ձեր մերժումն է ձեր ավագ երեխային: Երկրորդը նրա արձագանքներն են այս և դրան հաջորդած պահվածքին: Դուք գրում եք, որ նա փորձում է հաճեցնել ձեզ, փնտրում է ձեր գովասանքը, ցանկանում է, որ դուք հավանեք իրեն, այսինքն՝ նա պետք է հաղթի և արժանանա ձեր սիրուն որպես տղամարդ։ Չնայած երեխան ունի անվերապահ և անվերապահ մայրական սիրո և սիրո իրավունք: Որովհետև նա պարզապես գոյություն ունի, որ նա ծնվել է, որ նա մի անգամ դուրս է եկել քո արգանդից: Եվ ինչ-որ տեղ ձեր սրտի խորքում դուք ունեք այն, բայց այն լցված է ձեր տարբեր տրավմաներով և կյանքի դժվարություններով, բարիկադացված: Նրա արարքները բնական արձագանք են քո խղճուկ սիրո հանդեպ, որը նա ստանում է միայն նոպայով և սկսում է ջանք թափելուց հետո, ի տարբերություն կրտսերի, ում վրա այն առատորեն հոսում է հենց այդպես։ Երեխան, ով կամաց-կամաց սնունդ է ընդունում և փորձում է այն հանգիստ ուտել միայնակ, մերժված երեխա է, ով անընդհատ զգում է պակասություն, կարիք, անապահովություն և սառնություն: Անգամ բացեիբաց չի կարող գնալ ու վերցնել իր ուզածը։ Ամենափոքր երեխանունի ձեր սերը առատորեն, և, հետևաբար, նա չի ցավում, որ կիսում է ջերմությունը, սնունդը, օգնում է ձեզ, ի վերջո, նա խմում է ձեր մայրական աղբյուրից այնքան, որքան անհրաժեշտ է: Ավագը կտրված է նրանից, և անընդհատ մերժվածության ու պակասի զգացման պատճառով բնականաբարառաջանում է ագահություն, նեգատիվություն և ինչ-որ բան անելու դժկամություն (նա, այնուամենայնիվ, դրանից չի ստանա իր մորն ու նրա սերը), այնուհետև նա գնում է հեռուստացույց և պլանշետ, նրա համար սրանք ավելի սիրող և ապահով «ընկերներ» են:

Մենք նաև հաճախ մեր երեխաներին ենք փոխանցում այն, ինչ չենք ուզում տեսնել մեր մեջ: Գտեք ձեր ներսում ձեր մանկության նույն մոռացված հատվածին, որը սիրո պակաս է զգացել և մանկությանդ զգացել է անպետք, անբավարար և միայնակ ձեր մայրիկի կամ հայրիկի կողքին: Նկատեք նրան, խղճացեք նրան, տաքացրեք, խոսեք նրա հետ, հանգստացրեք, մխիթարեք: Երևի դու էլ ես ավագ երեխան, կամ գուցե ոչ։ Բայց դուք հստակ գիտեք, թե ինչ է զգում ձեր ավագ որդին հիմա: Գտեք ձեր ներսում ձեր սեփական ագահությունն ու պինդ բռունցքը, ինչ-որ բան անելու չկամությունը և սիրով նայեք դրանց: Նախ սիրեք ինքներդ ձեզ, ձեր բոլոր մասերին, ձեր բոլոր պատմությունները: Եվ այդ ժամանակ սերը ձեր մեծ երեխայի հանդեպ կբացվի և բնականաբար կհոսի դեպի նա:

Աննա Զուբկովա, մասնագետ