Բաց միջոցառումհայրենասիրական դաստիարակության մասին նախապատրաստական խումբ
« ԳՌուսաստանի խորհրդանիշները -
զինանշան, օրհներգ, դրոշ»
MDOU թիվ 28 մանկապարտեզ «Թերեմոկ»
Մանկավարժ՝ Կուզնեցովա Տ.Ա.
Ծրագրի բովանդակությունը.
Նյութը՝
Բառապաշարային աշխատանք.
Նախնական աշխատանք.
Գործունեության տեսակները.
Միջոցառման ընթացքը
Երեխաները նստած են սեղանների շուրջ: Ուսուցիչը պտտում է երկրագունդը և ասում.
- Տեսեք, թե որքան տարբեր երկրներ կան մեր երկրագնդի վրա: Ի՞նչ երկրներ գիտեք: (Երեխաների պատասխանները:) Բայց նրա վրա կա միայն մեկ երկիր, որը մենք սիրում ենք, որը մենք անվանում ենք մեր Հայրենիք: Տղերք, ի՞նչ է կոչվում այս երկիրը։ (Երեխաների պատասխանները):
- Ճիշտ է, սա Ռուսաստանն է։ Ո՞վ է ցանկանում մեր երկիրը ցույց տալ քարտեզի վրա: (Երեխայի ցուցադրություն):
Ինչպիսի՞ն է մեր Ռուսաստանը. ( Մեծ, սիրելի, գեղեցիկ, հսկայական, հարուստ, ուժեղ):
«Ռուսաստանը մեր հայրենիքն է». Տղերք, բացատրեք, թե ինչպես եք հասկանում, թե ինչ է «Հայրենիքը»: (Հայրենիքը այն վայրն է, որտեղ մենք ծնվել ենք, այն երկիրը, որտեղ մենք ապրում ենք: Յուրաքանչյուր մարդ ունի մեկ հայրենիք):
ԴաստիարակՏղերք, ո՞վ գիտի մի բանաստեղծություն Հայրենիքի մասին։
Բանաստեղծություն:
Մեծ հող
Սիրելի երկիր
Այնտեղ, որտեղ մենք ծնվել և ապրում ենք,
Մենք ենք լուսավոր հայրենիքը,
Մենք հարազատ հայրենիքն ենք,
Մենք այն անվանում ենք մեր Հայրենիք
ԴաստիարակՌուս ժողովուրդը բազմաթիվ ասացվածքներ և ասացվածքներ է հորինել իր հայրենիքի մասին: Հիշեք նրանց:
(Ապրել նշանակում է ծառայել հայրենիքին։ Հայրենիքը սովորեցնում է. Հայրենիքն օգնում է: Հայրենիքի համար տքնաջան պայքարողը իսկական հերոս է և այլն)- Այս բոլոր ասացվածքները մեզ սովորեցնում են բարություն, սեր հայրենիքի հանդեպ, այն թշնամիներից պաշտպանելու կարողություն:
Ինչպե՞ս եք հասկանում ասացվածքի իմաստը. Նա, ով կռվում է իր հայրենիքի համար, իսկական հերոս է (Երեխաների պատասխանները)
– Այդպես է, բոլորը պետք է պաշտպանեն իրենց հայրենիքը թշնամիներից։ Եվ իհարկե այնպիսի մարդ, ով տալիս է իր կյանքը, իսկական հերոս. Այս բոլոր ասացվածքները մեզ սովորեցնում են բարություն, սեր հայրենիքի հանդեպ և այն թշնամիներից պաշտպանելու կարողություն։
Հիմա գանք քարտեզին։
– Աշխարհի ոչ մի երկիր չունի այդքան հսկայական տարածք, որքան Ռուսաստանը։ Նայեք քարտեզին. ( Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս Ռուսաստանի քարտեզը:) Ահա թե որքան տարածք է զբաղեցնում Ռուսաստանի տարածքը։ Երբ մարդիկ քնում են մեր երկրի մի ծայրում, առավոտը սկսվում է մյուս ծայրում: Միգուցե մեր երկրի մի ծայրում ձյուն է գալիս, իսկ մյուս ծայրում արևը տաք է: Գնացքով մի ծայրից մյուսը հասնելու համար անհրաժեշտ է ճանապարհորդել 7 օր՝ շաբաթը, իսկ ինքնաթիռով թռչել գրեթե մեկ օր։
- Անվանեք Ռուսաստանի մայրաքաղաքը: (Մոսկվա.)Նայեք այս Կարմիր հրապարակին (ցույց տվեք նկարազարդումը)
- Ո՞վ կպատմի Մոսկվայի մասին բանաստեղծություն:
Բանաստեղծություն:
Մոսկվան Կարմիր հրապարակ է,
Մոսկվան Կրեմլի աշտարակներն են,
Մոսկվան Ռուսաստանի սիրտն է,
ով սիրում է քեզ
– Երկրի վրա յուրաքանչյուր երկիր, յուրաքանչյուր պետություն ունի իր խորհրդանիշները: Ո՞վ գիտի, թե դրանք ինչ են։ Ինչու են դրանք անհրաժեշտ: Ինչպե՞ս եք կարծում։ (Երեխաների պատասխանները):
Այսօր մենք ձեզ հետ կրկին կխոսենք մեր օրհներգի, զինանշանի և դրոշի մասին։
Տղերք, օրհներգը մեր երկրում ամենակարևոր երաժշտությունն է։ Սա երգ է մեր երկրի մասին, այն մասին, թե ինչպես ենք մենք սիրում այն: Երբ հնչում է Ռուսաստանի օրհներգը, պետք է կանգնել և լսել այն կանգնած ժամանակ: Երբ օրհներգի հնչեցման ժամանակ կանգնած ենք, մեր հարգանքն ենք հայտնում մեր պետության, մեր երկրի հանդեպ։ Մեր օրհներգը գրել են կոմպոզիտոր Ալեքսանդրովը և բանաստեղծ Սերգեյ Միխալկովը։
Հիմա առաջարկում եմ լսել Ռուսաստանի հիմնը։
(Հնչում է օրհներգը):
-Ի՞նչ զգացողություններ ունեցաք, երբ լսեցիք Ռուսաստանի օրհներգը: Էլ որտեղի՞ց եք լսել: (Երեխաների պատասխանները):
Օրհներգը հնչում է հատուկ միջոցառումների և մրցույթների ժամանակ։
Եվ հիմա ես ուզում եմ ձեզ պատմել մեր մյուս խորհրդանիշի մասին. Ռուսաստանի զինանշանի մասին.
Մանկավարժ. Հիմա գտե՛ք մեր երկրի զինանշանը։ (Պատկերները դրված են, երեխաները ընտրում են Ռուսաստանի առաջարկվող զինանշանից
Նախկինում մեր երկիրն ուներ նման զինանշան (ցուցադրում): Մեր երկիրը կոչվում էր ԽՍՀՄ։ Ինչպե՞ս է կոչվում հիմա մեր երկիրը: (Ռուսաստան.) Իսկ մեր երկրի զինանշանն այսպիսին է. Տեսեք, թե ինչ եք տեսնում Ռուսաստանի զինանշանի վրա, եկեք նայենք դրան։ (Քննություն:) Մեր զինանշանի վրա տեսնում եք թռչուն՝ դա արծիվ է, արծիվ երկու գլխով, ինչը նշանակում է, որ մենք անկախ պետություն ենք, որ մեր երկրում ապրում են տարբեր ազգությունների մարդիկ: Օրինակ, ինչպես մեր խմբում: Ի՞նչ ազգություններ ունեն մեր խմբի երեխաները: Ճիշտ է, ռուսներ ու թաթարներ։ Բայց մեզ բոլորիս կապում է մեկ Հայրենիք, ունենք ընդհանուր հայրենիք։ Այս ժապավենը պարզապես խոսում է այս մասին, միացնում է երկու տարբեր գլուխներ: Ուշադրություն դարձրեք արծիվների կենտրոնում գտնվող պատկերակին՝ այս հեծյալը կոչվում է Սուրբ Գեորգի Հաղթող: Նա նստում է սպիտակ ձիու վրա՝ ձեռքերում նիզակ։ Այս նիզակով նա սպանում է օձին։ Այս ամբողջ պատկերը խորհրդանշում է բարու հաղթանակը չարի նկատմամբ։ Մեր զինանշանը զինանշանն է, Ռուսաստանի խորհրդանիշը։ Պետական զինանշանը տեղադրված է հատուկ սահմանային կետերում և մեր երկրի տարածք անցնելու համար նախատեսված վայրերում։ Ռուսական մետաղադրամների վրա տպված է երկրի զինանշանը։ Ինչո՞ւ եք կարծում։ Ձեր սեղաններին մետաղադրամներ ունեք, ուշադիր նայեք, ի՞նչ է տպված դրանց վրա։ Երկգլխանի արծիվը խորհրդանշում է մեր պետության հզորությունն ու հզորությունը։ Ի՞նչ է նշանակում ձիավոր Տեղադրեք մետաղադրամները մեր երկրի զինանշանն օգտագործվում է փաստաթղթերի իսկությունը հաստատող կնիքների վրա։
– Ո՞վ գիտի զինանշանի մասին բանաստեղծություն:
Բանաստեղծություն:
Ռուսաստանն ունի վեհ
Զինանշանն ունի երկգլխանի արծիվ,
Այսպիսով, դեպի արևմուտք, դեպի արևելք
Նա կարող էր անմիջապես նայել
Նա ուժեղ է, իմաստուն և հպարտ:
Նա Ռուսաստանի ազատ ոգին է։
- Տղերք, Ռուսաստանի մեկ այլ խորհրդանիշ կեչի ծառն է: Սա ռուս ժողովրդի ամենասիրված ծառն է: Շատ բանաստեղծներ գրել են իրենց բանաստեղծությունները նրա մասին։ Հիմա եկեք տաքացում անենք:
Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե.
Ձեռքերը բարձրացրին և թափահարեցին
Սրանք կեչի ծառեր են անտառում,
Ձեռքերը թեքված, ձեռքերը թափահարված -
Քամին քշում է ցողը։
Եկեք թափահարենք մեր ձեռքերը դեպի կողմերը, սահուն,
Սրանք այն թռչուններն են, որոնք թռչում են դեպի մեզ:
Մենք նաև ձեզ ցույց կտանք, թե ինչպես են նրանք նստում:
Ձեռքերը թեքված ետ
Տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ դրոշ ունի մեր երկիրը. Հիշենք, թե որտեղ ենք հաճախ տեսնում դրոշը. (Պետական լուրջ միջոցառումներին, շենքերին, մրցումներին կախում են։ Տարբերիչ նշան է նաև մեր երկրի դրոշը։ Շատ տարիներ, դարեր առաջ դրոշի փոխարեն ձող էին օգտագործում, խոտ կապում ու ձիու։ Դրանց պոչը քաշվեց դեպի այս դրոշը, և նրանք սկսեցին գործել պաստառներ, որոնք ամենից հաճախ կարմիր էին: (Լսեք երեխաների պատասխանները:) Կրկնենք. սպիտակնշանակում է խաղաղություն և խղճի մաքրություն. կապույտ - երկինք, հավատարմություն և ճշմարտություն; կարմիր - կրակ և քաջություն: Դրոշը զորության նշան է։ Մեր պետության ղեկավարն էլ ունի։ Ո՞վ է մեր պետության ղեկավարը. (Նախագահ:) Ի՞նչ է մեր նախագահի անունը: Նախագահի կրած դրոշը կոչվում է ստանդարտ։ Կրկնենք այս անունը. Ստանդարտն ունի քառակուսի ձև, կենտրոնում երկգլխանի արծիվ է, եզրերը զարդարված են ոսկե ծոպերով։
-Լավ արեցիր: Ո՞վ կարտասանի դրոշի մասին բանաստեղծություն.
Բանաստեղծություն:
Սպիտակ գույն - կեչի,
Կապույտը երկնքի գույնն է,
Կարմիր շերտ -
Արևոտ լուսաբաց
– Երեխաներ, ձեր սեղաններին գունավոր թղթի ուղղանկյուններ ունեք: Կցանկանայի, որ այս դասի հուշանվեր պատրաստեք ռուսական դրոշ։ Գործի անցեք։ (Երեխաները ապլիկա են պատրաստում)
- Տղաներ, ի՞նչ նոր և հետաքրքիր բաներ սովորեցիք այս դասում: Ինչն էր քեզ աչքի ընկել կամ ինչ մնաց մտքումդ։ (Երեխաների պատասխանները) Խնդրում եմ տանը մտածեք և նկարեք, թե որտեղ են գտնվում մեր պետության խորհրդանիշները։ Հիմա բարձրացրեք արևը, եթե ձեզ դուր եկավ այսօր սովորելը: Կամ ամպ, եթե դա ձեզ դուր չեկավ: Լավ տղերք, այսօր դասարանում երեխաները (ես նրանց երեխաներ եմ ասում) լավ աշխատանք կատարեցին, ես կցանկանայի ձեզ նվիրել Ռուսաստանի դրոշով այս մեդալները:
Երեխաների մոտ քաղաքացիական-հայրենասիրական դիրքորոշման ձևավորման աշխատանքի թեմատիկ պլան նախադպրոցական տարիք
Թեմա:Հիշեք անցյալը - Գնահատեք ներկան - Մտածեք ապագայի մասինՆերբեռնեք նախադպրոցական տարիքի երեխաների քաղաքացիական-հայրենասիրական դիրքի ձևավորման աշխատանքների թեմատիկ պլանը
Միջոցառումների պատրաստի պլաններ, այդ թվում՝ բարոյահայրենասիրական դաստիարակության թեմատիկ շաբաթների և ամիսների շրջանակներում։ Համալիր թեմատիկ պլանավորման նմուշներ դաստիարակչական աշխատանքտարբեր տարիքի երեխաների հետ: Բովանդակության, մեթոդների, տեխնիկայի, ճանաչողական գործունեության կազմակերպման ձևերի մշակում, որոնք նպաստում են բարոյական և. հայրենասիրական դաստիարակություն. Ուսուցիչների համակարգված մոտեցման կոնկրետ օրինակներ այս կարևոր խնդրի լուծմանը:
Մենք հարգանք և հպարտություն ենք զարգացնում մեր երկրի հանդեպ՝ ընդհանրացնելով և համախմբելով Ռուսաստանի պետական և ոչ պաշտոնական խորհրդանիշների մասին գիտելիքները, երեխաներին ծանոթացնելով մեր հայրենիքի պատմական, մշակութային, աշխարհագրական, բնական և բնապահպանական յուրահատկություններին:
Ցուցադրվում են 474-ից 1-10 հրապարակումները։
Բոլոր բաժինները | Հայրենասիրական դաստիարակություն. Պլաններ, պլանավորում
Ծրագրային ապահովում առաջադրանքներ 1) Ուսումնական առաջադրանքներՇարունակեք զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը իրենց փոքրիկ հայրենիքի նկատմամբ ճանաչողական գործունեություն. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները հայրենի գյուղի, կյանքի և գյուղական վայրերում աշխատանքի առանձնահատկությունների և նրա տեսարժան վայրերի մասին: 2) Զարգացման...
Դասի պլան մեզ շրջապատող աշխարհի 4-րդ դասարանում «Ռուսաստանի հայրենասերներ» Պլանավորել- դասի նշումներ մեզ շրջապատող աշխարհի մասին « Ռուսաստանի հայրենասերներ» ՔաղաքՄագնիտոգորսկի քաղաքային ուսումնական հաստատություն «Թիվ 8 միջնակարգ դպրոց». ՈւսուցիչԿուլիկովա Ռաիսա Վալենտինովնա, ուսուցիչ տարրական դասարաններ Դասարան: 4 Դասընթացի թեմա դասեր: Ռուսաստանի հայրենասերներ. Դասընթացի տևողությունը դասեր: 45 րոպե (1 դաս)Գոլերը...
Հրատարակություն «Թեմատիկ պլանավորում «Նոր տարին...» նախապատրաստական խմբում. Թեմատիկ պլանավորումթեմայի շուրջ նախապատրաստական խումբ Նոր տարիՌուսաստանում և դրանից դուրս»: Երկուշաբթի Օրվա առաջին կես Իրավիճակային զրույցներ «Ո՞վ է ամենակարևորը Ամանորյա տոն? Սովորեք նախադասություններ կազմել բառերի մի շարքի հիման վրա: Նայելով նկարազարդումներին «Նոր...
Պատկերների գրադարան «MAAM-pictures»
Բացատրական նշում «Մարդը չի կարող ապրել առանց հայրենիքի, ինչպես որ չի կարող ապրել առանց սրտի»։ Կ. Պաուստովսկու Հայրենիք, Հայրենիք. ...Այս բառերի արմատները բոլորին հարազատ պատկերներ են պարունակում՝ մայր ու հայր, ծնողներ, նոր էակի կյանք տվողներ։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հայրենասիրության զգացումի բարձրացում -...
«Ձեր հայրենիքը Հյուսիսային Օսիան է». Ավագ խմբում ամեն օրվա պլանավորում: Հոկտեմբեր, 2 շաբաթՀոկտեմբերի 2 շաբաթ «Քո հայրենի երկիրը՝ Հյուսիսային Օսեթիա» Առավոտյան Զբոսանք Կեսօրից հետո Երկուշաբթի 7 1. Առավոտյան վարժություններ. 2. Զրույց «Բազմաէթնիկ հայրենի քաղաք». 3. Խոտերի և ծաղիկների դիտարկում (ծաղիկները խամրում են) 4. Դիտարկենք հանրապետության խորհրդանիշները (դրոշ, զինանշան) 5. Կ.Գ.Ն....
Կրթական աշխատանքների համալիր թեմատիկ պլանավորում նոյեմբերի 1-ին «Իմ փոքրիկ հայրենիքը» միջին խմբում.Թեմա՝ «Իմ փոքրիկ հայրենիք» Նպատակը. Երեխաների մեջ սերմանել հայրենասիրական զգացմունքներ, հպարտություն իրենց բնակավայրով, իրենցով. փոքրիկ հայրենիք. Ընդլայնել և խորացնել գիտելիքները ծագման պատմության մասին հայրենի քաղաքը, իր անցյալի ու ներկայի մասին։ Եզրափակիչ միջոցառում՝ ձայնասկավառակի կազմում իմ հայրենի մասին...
Պետական բյուջեի նախակրթարան ուսումնական հաստատությունԹիվ 37 մանկապարտեզ, Պուշկինսկի թաղամաս Պլան - ամփոփում Գործողություններ - ժամանց բոլոր նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ (2 - 7 տարեկան) «Ռուսաստանի օր» Պատրաստեց՝ հրահանգիչ ֆիզիկական կուլտուրաՊրիբիլովա Լյուբով Յուրիևնա փող. –...
Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատության թիվ 28 մանկապարտեզ «Կայծոռիկ»
Պատրաստեց ուսուցչուհի Բուդարագինա Լ.Մ.
ԲԱՐՈՅԱԿԱՆ ԵՎ ՀԱՅՐԵՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ
Երեխաների բարոյահայրենասիրական դաստիարակության համակարգն ու աշխատանքի հաջորդականությունը ներկայացված է հետևյալ կերպ.
Բարոյահայրենասիրական դաստիարակության խնդիրները լուծելիս մենք մեր աշխատանքը կառուցում ենք՝ հաշվի առնելով հետևյալ սկզբունքները.
ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԲԱՐՈՅԱԿԱՆ ԵՎ ՀԱՅՐԵՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ
ՀԻՆ - ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԽՈՒՄԲ
սեպտեմբեր
«Իմ սիրելի մանկապարտեզը»
1. Ժամանց «Գիտելիքի օր».
Նպատակը. Երեխաներին տալ այն միտքը, որ գիտելիքի աղբյուրը բոլորն են, ավագ սերունդը և դպրոցը:
2. Շրջայց մանկապարտեզում և ծանոթացում աշխատողների աշխատանքին:
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել մանկապարտեզի տարածքին և անձնակազմին, խորացնել երեխաների գիտելիքները, թե ինչ է մանկապարտեզշատ մարդիկ են աշխատում, ովքեր հոգ են տանում նրանց մասին՝ ստիպելով նրանց օգնել իրենց և ուրախացնել նրանց:
3. Դաս «Մեր մանկապարտեզը»
Նպատակը` համախմբել, խորացնել, ընդլայնել գիտելիքները ուսուցչի, օգնականի, խոհարարի, բժշկի աշխատանքի մասին:
4. Զրույց. «Որտեղ կա կոկիկ, այնտեղ կա կոկիկություն»
Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքներն ու հմտությունները վարվելակարգի վերաբերյալ:
5. Էկոլոգիական էքսկուրսիա դեպի աշնանային անտառ.
Նպատակը. Օգնել խորացնել երեխաների ըմբռնումը անտառի մասին. բացահայտել երեխաների գիտելիքները անտառի բուսական և կենդանական աշխարհի մասին, զարգացնել պարզ պատճառահետևանքային հարաբերություններ հաստատելու ունակություն, համախմբել երեխաների գիտելիքները անտառում վարքագծի կանոնների վերաբերյալ: .
6. Դաս «Մենք խաղալու ենք միասին»
Նպատակը. պարզաբանել երեխաների գիտելիքները հասակակիցների նկատմամբ ընկերական վերաբերմունքի, միասին խաղալու անհրաժեշտության մասին:
6. Թեմայի շուրջ մանկական նկարների ցուցահանդես «Իմ սիրելի մանկապարտեզը» .
Նպատակը. երեխաների մոտ ցանկություն առաջացնել նկարներում արտացոլելու իրենց տպավորություններն ու գաղափարները, սեր զարգացնել իրենց մանկապարտեզի նկատմամբ. ընկերական վերաբերմունք հասակակիցների նկատմամբ; զարգացնել հարգանք մանկապարտեզի անձնակազմի նկատմամբ.
«Իմ ընտանիքը»
1. Դաս «Մեր ընկերական ընտանիքը» .
Նպատակը. ընտանիքի կազմի մասին պատկերացում կազմել, սեր և հարգանք սերմանել մերձավոր հարազատների նկատմամբ:
2. Դաս «Ճամփորդություն իմ հայրենի գյուղով».
Նպատակը. Երեխաների մեջ սերմանել սիրո զգացում դեպի իրենց փոքրիկ Հայրենիքը, հայրենի գյուղը, համակարգել գիտելիքները գյուղի տեսարժան վայրերի, հայրենի հողի բնության մասին:
3. Մրցութային եւ սպորտային ծրագիր «Աշնան գույները» բազայի վրա գտնվող երկու մանկապարտեզների ավագ խմբերի շարքում «Մանկապատանեկան կենտրոն»
Թիրախ; համակարգել երեխաների գիտելիքները աշնան մասին, ուրախ փորձ առաջացնել համատեղ թիմային գործունեությունից:
4. Մանկական պատմություններ ընտանիքի անդամների մասին՝ հիմնված անձնական փորձի վրա:
Նպատակը. սեր և հարգանք սերմանել մերձավոր հարազատների նկատմամբ, հարգանք նրանց աշխատանքի նկատմամբ:
5. Զրույց «Հարգեք ձեր հորն ու մորը, կյանքում շնորհք կլինի» .
Նպատակը. սեր և հարգանք զարգացնել ծնողների նկատմամբ:
6. Նկարչություն թեմայի վրա «Իմ ընտանիքը»
Նպատակը. երեխաների մոտ արթնացնել իրենց տպավորություններն ու գաղափարները նկարում արտացոլելու ցանկություն: Ձեր ընտանիքի անդամների հանդեպ սեր և հարգանք զարգացրեք:
7. Դաս «Ես թխում եմ, հաց եմ թխում» .
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել հացի աճեցման գործընթացին. պատկերացրեք, թե ինչպես հացը եկավ մեր սեղանին. զարգացնել հոգատար վերաբերմունք հացի նկատմամբ, հարգանք մարդկային աշխատանքի նկատմամբ և հասկանալ, որ յուրաքանչյուրի աշխատանքը մեր կյանքն ու երկիրը դարձնում է ավելի լավն ու հարուստ:
8. Ֆոլկլորային տոն «Օսենիններ»
Նպատակը. ձևավորել երեխաների գիտելիքները աշնանային բնական երևույթների մասին, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, նոր բան սովորելու ցանկությունը, զարգացնել հետաքրքրությունն ու սերը բանահյուսության նկատմամբ, հուզական ազդեցություն ունենալ երեխաների վրա:
9. Էքսկուրսիա դեպի մինի-թանգարան «Ռուսական խրճիթ»
Նպատակը. հետաքրքրություն առաջացնել ռուս ժողովրդի պատմության և մշակույթի նկատմամբ: Ներկայացրե՛ք կենցաղային իրերը, ռուսական վառարանը, դրա առանձին մասերի նպատակը (վառարան, վառարանի նստարան, խողովակ, կափույր, փական, քայլ, վառարան, բերան). Հետաքրքրություն զարգացնել ռուսների նկատմամբ ժողովրդական հեքիաթներ, հանելուկներ.
«Մեր հայրենիք-Ռուսաստան». .
1. Զրույց «Մեր հայրենիք-Ռուսաստան». .
Նպատակը՝ հստակեցնել, խորացնել գիտելիքներն ու պատկերացումները Ռուսաստանի մասին (տարածք, նախագահ, մայրաքաղաք, լեզու).
2. Զրույց «Ռուսաստանի բնությունը» . Նպատակը. ձևավորել երեխաների ըմբռնումը Ռուսաստանի բնության գեղեցկության մասին, զարգացնել հպարտության զգացում, որ նրանք ապրում են նման գեղեցիկ երկրում:
3. Զրույց «Կեչի ծառը Ռուսաստանի խորհրդանիշն է».
Թիրախ. Մշակել ցանկություն՝ ավելին իմանալու Ռուսաստանի խորհրդանիշի՝ ռուսական կեչի ծառի մասին, սովորել կեչու մասին բանաստեղծություններ և երգեր, արթնացնել հետաքրքրություն բնության նկատմամբ գեղարվեստական և բանաստեղծական ստեղծագործության միջոցով: Հայրենիքի հանդեպ սեր սերմանել.
4. Հավելվածի դաս «Ես սիրում եմ ռուսական կեչի»
Նպատակը. ցանկություն առաջացնել աշխատանքում արտացոլելու տպավորություններն ու պատկերացումները փոքրիկ հայրենիքի մասին, սեր և հարգանք սերմանել նրա հանդեպ:
5. Ինտեգրված դաս «Ռուսաստանի պետական խորհրդանիշները». .
Նպատակը` ներկայացնել Ռուսաստանի պետական դրոշը և զինանշանը, ծաղիկների նպատակը, սիմվոլիզմը և նրանց հարաբերական դիրքերը:
6. Զրույց «Ով լավ է ցանկանում մարդկանց, նա ստանում է այն»
Նպատակը. սովորեցնել հասկանալ իրեն սեփական զգացմունքների իմացության միջոցով, նպաստել մեկ այլ անձի զգացմունքներն ու տրամադրությունը գուշակելու ունակության զարգացմանը, կարեկցանքի և գթասրտության զգացում զարգացնելու համար:
7. Ընթերցանության մրցույթ «Բանաստեղծություններ մայրիկի մասին» .
Նպատակը` զարգացնել մոր հանդեպ սիրո, հարգանքի և հոգատարության զգացմունքները:
8. Դաս «Ռուսաստանի ազգային օրհներգ»
Նպատակը. ներկայացնել Ռուսաստանի ազգային օրհներգը և դրա օգտագործման կանոնները, խոսել դրա ծագման, նպատակի, բովանդակության մասին. որոշել դրա առանձնահատկությունները, որոնք նման են այլ երաժշտական ստեղծագործություններին և տարբերվում դրանցից, հաղորդակցման հմտությունները:
9. Դաս «Բոլոր տեսակի մայրերը կարևոր են, բոլոր տեսակի մայրերը անհրաժեշտ են»
Նպատակը. համախմբել գիտելիքները մոր աշխատանքի մասին տանը և աշխատավայրում, սերմանել կանանց հանդեպ սիրո, հարգանքի և հոգատարության զգացմունքները. ընդլայնել գաղափարները մասնագիտությունների մասին.
10. Մայրերի օրվա տոնակատարություն «Մայրիկ, սիրելիս»:
Նպատակը` սերմանել սիրո և հոգատարության զգացումներ մայրիկի հանդեպ»:
11. Ժամանց « Մանկական սիրտբաց բարեկամության համար»
Նպատակը. Շարունակել համախմբել երեխաների գաղափարները ընկերության մասին, ձևավորել հասկացություններ «Ընկերներ» , «ընկերներ» . Սովորեցրեք լինել ուշադիր, ընկերասեր հասակակիցների հետ և հոգ տանել փոքրերի մասին: Ամրապնդեք իսկական բարեկամության կանոնները:
«Նոր տարին դարպասի մոտ»
1. Զրույց. «Ի՞նչն է լավը և ինչը վատը»:
Նպատակը ՝ երեխաներին բացահայտել բառերի իմաստը «արգելված է» , «Կարող է» , «անհրաժեշտ» ; սովորեք գնահատել արարքները և դրանք կապել լավ և վատ բառերի հետ:
2. Դաս «Իմ հայրենի երկիրը». .
Նպատակը. շարունակել մարդկանց ծանոթացնել իրենց հայրենի երկրին (քաղաք, օրհներգ, Ռուսաստանի դրոշ); զարգացնել հպարտության զգացում երկրի համար. Ռուսաստանի մասին ավելին իմանալու ցանկություն ստեղծեք:
3. Ալբոմի պատրաստում «Հայրենի կողմ» .
Նպատակը. սեր և հարգանք սերմանել բնության նկատմամբ, ընդլայնել երեխաների գիտելիքները հայրենի հողի մասին:
4. Ժամանց «Խաղալու իրավունքների մասին». .
Նպատակը. ընդլայնել երեխաների գիտելիքները երեխաների իրավունքների մասին նրանց համար մատչելի ձևով:
5. Զրույց « Կենդանական աշխարհմեր տարածաշրջանը» .
Նպատակը. պատկերացում կազմել շրջակա միջավայրի պայմանների մասին, որոնց հարմարվել են մեր տարածաշրջանում կենդանիները և բույսերը. երեխաների մոտ զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրություն մեր տարածաշրջանի կենդանիների կյանքի նկատմամբ. զարգացնել կենդանիների նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք.
6. Դաս. «Ինչպիսի՞ տոն է Ամանորը»:
Նպատակը. ընդլայնել և խորացնել երեխաների գիտելիքները Ամանորի տոնի, ընտանիքի, բարի, զվարճանքի մասին:
7. Մրցույթի անցկացում «Տոնածառ - փշոտ ասեղ» .
Նպատակը. երեխաների մեջ ծնողների հետ միասին ինչ-որ բան հորինելու և ստեղծելու ցանկություն սերմանել:
8. Տոն «Այցելություն Ամանորյա հեքիաթ». .
Նպատակը` երեխաների մոտ ստեղծել ուրախ տրամադրություն:
«Ժողովրդական տոներ»
1. Դաս «Ժողովրդական տոները Ռուսաստանում. Սուրբ Ծնունդ, Ավագ շաբաթ»
Նպատակը. Շարունակել երեխաներին ծանոթացնել ռուսական ժողովրդական տոնին՝ Սուրբ Ծնունդ, «Սուրբ Ծնունդ» , մումինգի և երգի ավանդույթներ. Հետաքրքրություն առաջացնել սովորելու և երգեր նվագելու նկատմամբ՝ գովասանքի երգեր սեփականատիրոջը և նրա ողջ ընտանիքին: Մշակեք հյուրընկալություն և երախտապարտ լինելու ունակություն: Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները Ռուսաստանում ժողովրդական տոների մասին:
2. Ժամանց «Կերոլը եկել է այցելելու» .
Նպատակը. զարգացնել հետաքրքրություն ռուսական ժողովրդական տոների նկատմամբ:
3. Մանկական նկարների ցուցահանդես «Իմ հրեշտակը միշտ ինձ հետ է» .
Նպատակը. ստիպել երեխաներին նկարչության մեջ արտացոլել իրենց պատկերացումներն ու տոնի մասին տպավորությունները:
4. Զրույց «Ձմեռ-ձմեռ».
Թիրախ. Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ձմեռային սեզոնային փոփոխությունների և ձմեռային զվարճանքի մասին:
5. Դաս «Գործն ավարտիր» .
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ավարտին հասցնել սկսածը, կիսատ չթողնել աշխատանքը, սովորեցնել կանխատեսել արդյունքը:
6. Զրույց «Մեր գյուղը, նրա անցյալն ու ներկան». .
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել հայրենի գյուղի ծագման պատմությանը, զարգացնել անքակտելի կապը հասկանալու կարողությունը. «անցյալ» – «իրական» .
7. Գյուղի կամ շրջանի ծանոթ վայրեր պատկերող լուսանկարների դիտում:
Նպատակը. հետաքրքրություն և սեր սերմանել հայրենի գյուղի և շրջանի նկատմամբ:
8. Հավելվածի դաս «Մեր գյուղի տները».
Նպատակը. Ամփոփել երեխաների պատկերացումները տների մասին (դրանց նմանություններն ու տարբերությունները, գյուղական և քաղաքային տների ձևն ու կառուցվածքը), սեր մշակիր հայրենի գյուղի հանդեպ։
9. Զրույց «Ժողովրդական արհեստներ».
Թիրախ. Ռուսական ժողովրդական խաղալիքների մասին հայեցակարգ ձևավորել. հետաքրքրություն սերմանել ռուսական կիրառական արվեստի նկատմամբ. ստեղծագործել և ստեղծագործել՝ հիմնվելով ռուսական ժողովրդական արվեստի վրա։
«Ուժեղ և հզոր են փառավոր Ռուսաստանի հերոսները» (Հայրենիքի պաշտպանի օրվա կապակցությամբ).
1. Վասնեցովի նկարի քննություն «Երեք հերոսներ» .
Նպատակը. ընդլայնել ձեր հորիզոնները:
2. Լսելով Իլյա Մուրոմեցի, Միկիտա Սելյանինովիչի, Նիկիտա Կոժեմյակի մասին էպոսների ձայնագրությունը։
Նպատակը` ներկայացնել հերոսների սխրագործությունները:
3. Զրույց տոնի ավանդույթների ու ծեսերի մասին՝ Մասլենիցա։
Նպատակը. մեծացնել հետաքրքրությունը ռուս ժողովրդի ավանդույթների նկատմամբ, երեխաներին ծանոթացնել պահելու ավանդույթին ազգային տոն– Մասլենիցա կարեկցանքի և ընդհանուր գործողության մեջ նրանց անմիջական մասնակցության միջոցով
4. Դաս «Իմ տոհմը».
Թիրախ. Սովորեցրեք երեխաներին սիրել իրենց ընտանիքը, հետաքրքրություն առաջացնել իրենց ծագման նկատմամբ, ցանկություն՝ խոսելու իրենց հայրերի, պապերի, ավագ եղբայրների, հորեղբայրների մասին:
5. Զրույց «Մենք բոլորս տարբեր ենք, բայց բոլորս հավասար ենք»:
Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել այն գաղափարը, որ մարդիկ նման չեն, բայց բոլորը հավասար են. երեխաների մեջ սերմանել հարգանք և հանդուրժողականություն մարդկանց նկատմամբ՝ անկախ նրանց սոցիալական ծագումից, ռասայից և ազգությունից, արտաքինից կամ ֆիզիկական արատներից։
6. Տոն «Կառնավալ» .
Նպատակը. զարգացնել հետաքրքրություն ռուսական ժողովրդական տոների նկատմամբ, հետաքրքրություն Ռուսաստանի պատմության և ազգային հպարտության նկատմամբ:
7. Նվերներ պատրաստել հայրիկների և պապիկների համար.
Նպատակը. մտերիմների մասին հոգալու ցանկություն սերմանել։
8. Դաս «Ո՞վ է պահպանում լռությունը»: (Ռուսական բանակի ճյուղերի մասին ներկայացումով)
Նպատակը. ընդլայնել երեխաների պատկերացումները ռուսական բանակի մասին, համախմբել գիտելիքները տարբեր ռազմական մասնագիտությունների և բանակի ճյուղերի մասին. խոսել այն մարդկանց մասին, ովքեր փառաբանել են մեր երկիրը պատերազմի ժամանակ, այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ հարգում նրանց հիշատակը։
9. Մրցակցային սպորտային և խաղային ծրագիր «Շնորհավոր պաշտպանի օրը, հերոս». .
Նպատակը. գաղափարներ ձևավորել երկրի գլխավոր տոներից մեկի՝ Հայրենիքի պաշտպանների մասին, երեխաների մոտ զարգացնել արագություն, տոկունություն, ուժ,
զարգացնել հարգանք ընտանիքի ավագ անդամների, բանակում ծառայած մարդկանց նկատմամբ, սեր և հպարտություն իրենց երկրի հանդեպ:
10. Ռուսներ ժողովրդական խաղերըստ ժողովրդական օրացույցի.
«Իմ մայրիկը»
1. Խաղի գործունեություն «Մոր սիրտը ավելի լավ է տաքանում, քան արևը» .
Նպատակը. երեխաների մեջ զարգացնել սրտի բարություն, հոգու զգայունություն, արդյունավետ սեր իրենց մոր նկատմամբ՝ իրենց հանդեպ սիրելիին, հարգանք նրա աշխատանքի նկատմամբ։ Ներկայացնել գեղարվեստական գրականությանը:
2. Մայրիկների և տատիկների համար նվեր պատրաստելը.
Նպատակը. զարգացնել մայրերին և տատիկներին հաճոյանալու ցանկություն:
Նպատակը. Երեխաներին և ծնողներին ծանոթացնել Ռուսաստանի ժողովրդական արվեստին և արհեստներին, համախմբել երեխաների գիտելիքները նկարների, ժողովրդական պարերի և ժողովրդական տեսակների մասին: երաժշտական գործիքներ, սեր և հարգանք զարգացրեք ձեր սիրելիների հանդեպ, ցանկություն՝ շնորհավորելու մայրերին և տատիկներին, հոգ տանել նրանց մասին։
4. Խաղը ճանապարհորդություն է «Մոսկվան Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է». .
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել Մոսկվայի տեսարժան վայրերին: Երեխաների մեջ ձևավորել Մոսկվա - մայրաքաղաք, Ռուսաստանի գլխավոր քաղաք հասկացությունը. զարգացնել հայրենասիրական և քաղաքացիական զգացմունքները.
5. Պատմվածքի վրա հիմնված դերային խաղ «Դուստրեր - մայրեր» .
Նպատակը. նպաստել շրջապատող կյանքի թեմաներով խաղերի առաջացմանը, զարգացնել համատեղ խաղի մեջ միմյանց հետ շփվելու ունակությունը:
6. Խաղ՝ հավաքույթներ «Լադուշկին այցելում է տատիկին» .
Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել ռուսական բանահյուսության ըմբռնում. երգեր, խաղեր, մանկական ոտանավորներ և սեր զարգացնել բանավոր ժողովրդական արվեստի հանդեպ:
7. Մանկական նկարների ցուցահանդես «Ես շատ եմ սիրում մայրիկիս»
Նպատակը` սերմանել մոր հանդեպ սիրո և նրա հանդեպ հոգատարության զգացում:
8. Դաս «Քայլեք գարնանային այգում».
Թիրախ. Խթանել բնության և թռչունների հանդեպ սերը. նրանց մասին հոգ տանելու ցանկությունը
«Մեր տիեզերագնացները»
1. Դաս «Տիեզերքի նվաճում» .
Նպատակը. պատկերացում տալ արտաքին տարածության մասին; մոտակա աստղի մասին՝ Արեգակը, երկրի արբանյակի մասին՝ Լուսինը; զարգացնել հարգանք տիեզերագնաց դժվարին և վտանգավոր մասնագիտության նկատմամբ: Սովորեք երևակայել և երազել
2. Դաս «Երկիրը մերն է» ընդհանուր տուն".
Թիրախ. Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել «Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է» հասկացությանը, քանի որ կան շատ երկրներ և շատ. տարբեր ազգերոր մենք բոլորս պետք է ապրենք խաղաղության և ներդաշնակության մեջ:
3. Ժամանց «Արագ հրթիռները սպասում են մեզ» .
Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները տիեզերքի, առաջին տիեզերագնացների մասին, զարգացնել երեխաների շարժունությունը, արագությունը, ուժը, դիմացկունությունը և զարգացնել մարդկանց հանդեպ հարգանքի զգացումը:
4. Զրույց «Ես և իմ անունը» .
Նպատակը. ներկայացնել երեխաների և ծնողների անունների նշանակությունը. բացատրել անուն, հայրանուն, ազգանուն հասկացությունը. համախմբել ընտանիքի մասին ռուսական ասացվածքների իմաստը հասկանալու և բացատրելու ունակությունը:
5. Նկարչության դաս «Զատկի ձվերը զարդարում»
Նպատակը. Երեխաներին ծանոթացնել Զատկի պատմությանը, դրա պատրաստման առանձնահատկություններին և Զատկի ձվերը ներկելու եղանակներին:
6. Տոնական խաղային գործունեություն «Զատկի հանդիպումներ» .
Նպատակը. Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել տոնին Շնորհավոր Սուրբ Զատիկ, խաղեր և զվարճանքներ Զատիկի համար։ Զարգացնել հետաքրքրությունը ժողովրդի ավանդույթների և սովորույթների նկատմամբ՝ ձու ներկել և Զատկի տորթեր թխել: Մշակեք հյուրընկալություն, բարի և առատաձեռն լինելու ցանկություն:
7. Զրույց «Հաղթանակի դրոշ» .
Նպատակը. ձևավորել հայրենիքի պատմության հիմնական պատկերացում, համախմբել և ընդհանրացնել գիտելիքները դրոշների տեսակների և դրանց նպատակի մասին. տալ հակիրճ տեղեկատվությունպաստառների պատմությունից.
8. Դաս «Այս հաղթանակի օրը» .
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել կյանքին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ. ձևավորել հայրենասիրական զգացմունքներ և հետաքրքրություն Ռուսաստանի անցյալի նկատմամբ.
«Գարնանային տոն»
1. Ժամանց «Վեսնյանկա» .
Նպատակը. պարզաբանել և համակարգել երեխաների պատկերացումները գարնան մասին. զարգացնել հետաքրքրությունը ձեր ժողովրդի մշակույթի նկատմամբ:
2. Էքսկուրսիա դեպի անմար կրակը զոհված զինվորների օբելիսկին ծաղիկներ դնելով։
Նպատակը. երեխաներին փոխանցել այն միտքը, որ տարիներ անց մարդիկ հիշում են սարսափելի պատերազմի իրադարձությունները և հարգում են զոհվածների հիշատակը:
3. Տոնական թեմատիկ դաս «Եկեք խոնարհվենք այդ մեծ տարիների առաջ»
Նպատակը. Երեխաներին ծանոթացնել Հայրենական մեծ պատերազմում ռուս ժողովրդի սխրանքին: Ներկայացրե՛ք երաժշտական և գեղագիտական ստեղծագործությունները ռազմական թեմաներով` ասացվածքներ և ասացվածքներ, երգեր: Հայրենիքի պաշտպանների նկատմամբ հարգանք և երախտագիտության զգացում զարգացնել:
4. Ստենդի ձևավորում «Հայրս և պապս հայրենիքի պաշտպաններ են» .
Նպատակը. սեր և հարգանք սերմանել մերձավոր ազգականների նկատմամբ՝ որպես հայրենիքի պաշտպան:
5. Համատեղ ժամանց քաղաքային ուսումնական հաստատության թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի 1-ին դասարանի աշակերտների հետ «Ընկերների զվարճալի ճամփորդություն».
Թիրախ. Դպրոցում հետաքրքրություն սերմանել, դպրոցում սովորելու ցանկություն
6. Զրույց «Տատիկն ու պապիկը միասին». . Նպատակը. ընդլայնել ընտանիքի գաղափարը, սովորեցնել, թե ինչպես կողմնորոշվել ընտանեկան հարաբերություններում, երեխաների մեջ զարգացնել բարի, ուշադիր, հարգալից վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ և նրանց օգնելու ցանկություն:
7. Նկարչական մրցույթ «Իմ հայրենի հողը» . (Ծնողների հետ միասին).
Նպատակը՝ զարգացնել սեր և հարգանք մեր փոքրիկ Հայրենիքի նկատմամբ:
8. Ժամանց «Երեխաների օր»
Նպատակը. շարունակել Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի ներմուծումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար մատչելի ձևով:
Օգտագործված գրականության ցանկ.
