Պլաստիլինը երեխայի սիրելի գործիքներից է, որով կարելի է քանդակել օրիգինալ ու անկրկնելի գլուխգործոցներ։ Բայց դա նաև նյութ է, որը կարող է օգտագործվել զարմանալի նկարներ նկարելու համար:
Պլաստիլինոգրաֆիա - բազմազանություն ոչ ավանդական նկարչություն, համեմատաբար նոր ուղղություն մանկական ստեղծագործականությունհասանելի է ինչպես տանը, այնպես էլ մանկապարտեզում նախադպրոցական. Պլաստիլինե գծանկարներում, համադրելով ապլիկեն և մոդելավորում, որոնք պարզվում են կիսածավալային են, և՛ փոքր երեխաները, և՛ դեռահասները կարող են արտահայտվել, փոխանցել իրենց տրամադրությունը։ Ավելին, արվեստի այս տեսակը հատուկ հմտություններ չի պահանջում։ Բավական է մի փոքր երևակայություն ցուցաբերել և ազատություն տալ ձեր երևակայությանը։
Պլաստիլինից պատրաստված պատկերները կարող են հարթ լինել, մի շերտից մյուսը հարթ հոսքով: Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր տարր ներդաշնակորեն տեղավորվում է ընդհանուր կազմի մեջ: Նման նկարների վրա աշխատելիս առաջացած ծալքերը պետք է զգուշորեն հարթվեն, իսկ բշտիկները և բշտիկները պետք է զգուշորեն հեռացվեն՝ օգտագործելով կույտեր:
Հարթ ֆոնի վրա գտնվող առարկաների ուրվագծերը ռելիեֆային պատկերների նշան են: Օրինակ՝ ձկան ուրվագծերը կամ թեփուկները։ Նման նկարները սվաղման են հիշեցնում։
Բացի այդ, գծագրերը կարող են ներառել ամբողջական մանրամասներ և ստեղծվել են պլաստիլինի համար նախապես պատրաստված տրաֆարետներով ձևանմուշի համաձայն: Յուրաքանչյուր տարրի ծայրերը հարթվում են (ջնջվում) նկարի նոր կտորով։
Հիմնական աշխատանքային նյութը բազմագույն պլաստիլինն է։ Ցանկալի է ընտրել մոմ: Այն փափուկ է, ուստի այն բարակ գլորվելու է, հեշտությամբ կտարածվի մակերեսի վրա և չի կպչի ձեր ձեռքերին։ Նաև պահեստավորեք՝
Բացի այդ, աշխատանքը զարդարելու համար կարող եք օգտագործել ուլունքներ, կոճակներ, գունավոր թելեր, բեկորներ, բնական նյութեր։
Պլաստիլինի նկարչական հավաքածուները վաճառվում են խանութներում, այդ թվում անհրաժեշտ նյութև գործիքներ աշխատանքի համար: Դրանց տեսականին հսկայական է, ուստի դժվար չի լինի ընտրել ճիշտը երեխայի տարիքին և հետաքրքրություններին համապատասխան։
Պետք է նշել, որ երեխաները, ովքեր գոնե մեկ անգամ փորձել են պլաստիլինե նկարել, սկսում են անընդհատ դա անել: Պլաստիլինոգրաֆիայի առավելությունները կարելի է անվանել.
Մանկապարտեզի ուսուցիչը պլաստիլինոգրաֆիա դասավանդելիս երեխաների համար դժվար առաջադրանքներ չի դնի, որպեսզի չհուսահատեցնի նրանց աշխատել նման հնազանդ նյութի հետ։ Քանի որ այս տեսակի ստեղծագործությունը շատ ժամանակ է պահանջում, խորհուրդ է տրվում պարբերաբար ընդմիջումներ կատարել ֆիզիկական րոպեով:
Երբ երեխաները տիրապետում են պլաստիլինով նկարելու հմտություններին, կարող եք անցնել ավելի բարդ և նույնիսկ կոլեկտիվ ստեղծագործությունների: Գծանկարի վրա աշխատելու ընթացքում ուսուցիչը պետք է ապահովի, որ արմունկները սեղանի վրա լինեն, մեջքը ուղիղ։ Պլաստիլինի դասարաններում մանկապարտեզերեխաները չպետք է ծանրաբեռնված լինեն.
Պլաստիլինից արհեստների ստեղծումը տեղի է ունենում մի քանի փուլով.
Ավելացած բարդության նկարներ ստեղծելիս չի կարելի անել առանց մոր մասնակցության: Դրանով, օրինակ, կարելի է օրիգինալ նկարչություն անել ապակու վրա։ Հիմքի վրա դուք պետք է նորից նկարեք պատկերը, ուրվագծեք ուրվագծերը գելով կամ խողովակից ներկով: Ֆոնի վրա պետք է ներկել աստիճանաբար, երկար հարվածներով՝ փոքր կտորներով քամելով պլաստիլինը (նախկինում լավ հունցված) և բթամատով և ցուցամատով հերթափոխով քսելով: Պլաստիլինով մանիպուլյացիաներից հետո ձեռքերը պետք է սրբել չոր շորով, ապա լվանալ տաք ջրով։
Նկարչություն պլաստիլինե գնդիկներով։Գծանկարը բաղկացած է թղթին ամրացված փոքրիկ գնդիկներից։ Ստացվում է ծավալուն և անսովոր: Այս տեխնիկան խորհուրդ է տրվում սկսել օգտագործել պարզ պատկերներով, օրինակ՝ ծառի վրա տերևներով։ Նկարը, որում խառնված են ոճերը, օրիգինալ տեսք ունի։ Օրինակ՝ ծավալուն քսում և քսում։ Պլաստիլինի վրա կարող եք պրինտներ դնել՝ ֆոնի վրա ֆլոմաստի գլխարկով կետեր, ատամի մածուկով հարվածներ, պլաստիկ դանակով կտրվածքներ և այլն։
Պարույր նկարելու տեխնիկատալիս է նկարի ծավալը: Պարույրները պետք է տեղադրվեն իրար մոտ՝ նախշ ստանալու համար։ Օրինակ՝ այս ոճով պատրաստված ծառի պսակը կամ պարզ վարդերը օրիգինալ տեսք կունենան։ Այստեղ շատ ավելի շատ նյութ կօգտագործվի, քան սովորական քսելու դեպքում:
Նկարչություն հարվածներով- անսովոր գեղեցիկ տեխնիկա, որը կարող են օգտագործել 5-6 տարեկան երեխաները: Նման նկարը նույնիսկ լավ մտածված նկարչության կարիք չունի։ Բավական է մի քանի գույների պլաստիլին միացնել մեկ շերտի մեջ և վառ հարվածներ կիրառել դրանց վրա (ինչպես ձկան թեփուկները): Ավարտված աշխատանքը կնմանվի այն աշխատանքներին, որոնք պրոֆեսիոնալ նկարիչները նկարում են յուղերով։
Պլաստիլինից նկարելու այլ տեխնիկայի հետ մեկտեղ երեխաները սիրում են ծավալային տարբերակ. Նկարն իրականացնելու համար հարկավոր է շատ փոքր երշիկեղեն պտտել և դրանցից բեղմնավորված գլուխգործոց ստեղծել։
Պլաստիլինով աշխատելիս արժե հիշել որոշ առանձնահատկություններ.
Մոդելավորման թվերը կարող են իրականացվել մի քանի եղանակով.
Օժանդակ գործիքների օգնությամբ կարելի է նկարին արտահայտիչ տեսք հաղորդել և մեծ քանակությամբ միանման բլանկներ ստանալ։ Օրինակ, ցողունները, խոտը կամ սարդոստայնը կարելի է նկարել բժշկական ներարկիչով (առանց ասեղի):
Պլաստիլինով նկարելը երեխաների համար ոչ միայն հետաքրքիր ժամանց է, այլև համատեղ ստեղծագործական գործունեություն, որը միավորում է ծնողին և երեխային, ուսուցչին և մանկական թիմին: Զարգանում է պլաստինոգրաֆիան նուրբ շարժիչ հմտություններ, սովորեցնում է ստեղծագործ մտածել, գիտելիքներ է տալիս գույները խառնելու և նոր երանգներ ստանալու մասին, ներկայացնում է մոդելավորման համար նախատեսված նյութի հյուսվածքը։
Վերջերս արվեստում հայտնվեց ևս մեկ օրիգինալ և հետաքրքիր ուղղություն՝ պլաստիլինոգրաֆիա։ Սա նկարչության նոր տեսակ է, որն արդեն ժողովրդականություն է ձեռք բերել և ակտիվորեն օգտագործվում է նախադպրոցական և տարրական դասարաններում երեխաների հետ արվեստի դասերին: Բայց շատերը դեռ չգիտեն, թե դա ինչ է։ Այս հարցով պետք է զբաղվել։
Ինչպես անունն է ենթադրում, պլաստիլինոգրաֆիան հասկացվում է որպես նկարչություն, բայց ոչ ներկերով, այլ պլաստիլինով։ Որպես հիմք, դուք կարող եք վերցնել ստվարաթուղթ կամ ցանկացած այլ խիտ հորիզոնական մակերես: Ստացված նկարներն իրենք ունեն փոքր ռելիեֆ և ծավալ, բայց ինչպես դեկորատիվ տարրերշատ հաճախ լրացուցիչ օգտագործվում է տարբեր նյութեր:
Պարզվում է, որ պլաստիլինեոգրաֆիան միավորել է ստեղծագործության ամենահայտնի տեսակները՝ մոդելավորում և նկարչություն:
ՀԵՏ վաղ տարիքերեխաներին ծնողները ծանոթացնում և մանկապարտեզում դաստիարակում են այնպիսի նյութով, ինչպիսին է պլաստիլինը: Այն փափուկ է և պլաստիկ, երեխան շատ արագ սովորում է քանդակել, հունցել, փաթաթել գնդիկներ և շերտեր։ Սակայն նոր տեխնոլոգիայի շնորհիվ փոքրիկին այժմ հասանելի կլինեն նոր գիտելիքներ՝ նա կսովորի քսել, հարթեցնել, գլորել։ Պլաստիլինը շատ փափուկ և ճկուն է, ուստի այն համարվում է իդեալական փոքրիկ ստեղծագործողի համար:
Աշխատանքը կատարելիս շատ կարևոր է հետևել երեխայի մատներին։ Ուսուցիչը պետք է հենց սկզբից երեխային սովորեցնի ճիշտ շարժումները պլաստիլինի հետ նկարելիս.
- կավը պետք է քսել երկու եղանակով՝ վերևից ներքև կամ ձախից աջ;
- աշխատանքը կատարվում է բացառապես մատի ծայրով.
-Աշխատելիս համոզվեք, որ մատը չի ծալվում։
Դուք պետք է սկսեք երեխային սովորեցնել, թե ինչպես նկարել պլաստիլինով ամենապարզ նկարներով և սյուժեներով: Երեխաները շատ են սիրում ամենապայծառը, ուստի ավելի լավ է ընտրել այնպիսի կոմպոզիցիաներ, ինչպիսիք են արևը, տունը, ծիածանը, յոթ գույնի ծաղիկը:
Մի զեղչեք պլաստիլինի հետ աշխատելու առավելությունները երեխայի զարգացման համար: Տարրական դասարաններ կամ մանկապարտեզ գնացող երեխաների համար պլաստիլինի կանոնավոր դասերի հիմնական առավելությունների շարքում պետք է առանձնացնել.
Նախադպրոցական տարիքում նման պարապմունքները հիանալի նախապատրաստություն կլինեն դպրոցին, քանի որ դրանց շնորհիվ երեխայի ձեռքերը դառնում են ավելի հնազանդ և ամուր, ինչը դրականորեն կազդի գրել սովորելու վրա։
Մանկապարտեզներում պլաստիլինի հետ աշխատանքը սկսվում է ավելի երիտասարդ տարիքերբ երեխան հասնում է երեք տարեկան. Սկզբում դրանք պարզ առաջադրանքներ են, որոնք աստիճանաբար դժվարանում են։ Պլաստիլինից նկարչության նման ստեղծագործություն սովորելը բաղկացած է երեք հիմնական փուլից.
Ճնշման տեխնիկայի յուրացում, որը բաղկացած է գնդիկները գլորելով, հարթեցնելով և հիմքին քսելով սոսնձելով։
Տիրապետել քսելու տեխնիկան. Երեխան վերցնում է պլաստիլինի փոքր կտորներ և քսում դրանք որոշակի տարածքում:
Նախորդ երկու տեխնիկայի համատեղումը՝ արդյունքում գեղեցիկ պատկեր ստանալու համար։
Ամենից հաճախ՝ երեխայի հետ դասի պլանը նախադպրոցական տարիքԻնչպես նշված է հետեւյալում:
Ներածական մաս. Սկզբում տրամադրությունը դրվում է աշխատանքից առաջ, խաղարկվում է սյուժեն կամ գծվելիք կերպարը։
Հիմնական մասը հենց գծագրի ստեղծումն է։ Երեխաները պետք է նստեն իրենց աշխատանքին և աշխատանքի անցնեն ուսուցչի նկարագրության համաձայն: Դասի գործնական մասի ընթացքում երեխաների հետ պետք է պարբերաբար կատարել մատների տաքացում և մարմնամարզություն։
Դասի եզրափակիչ մասը. Այստեղ ոչ միայն ուսուցիչը պետք է ամփոփի, այլ նաև երեխաները ցուցադրեն իրենց ստեղծագործությունները:
Պլաստիլինով նկարվող կոմպոզիցիայի ընտրությունը և դրա բարդությունը լիովին կախված են երեխայի տարիքից և ստեղծագործության այս տեսակի մեջ նրա հմտություններից: Ավելի մեծ երեխաները նախընտրում են նկարել կենդանիներ կամ հեքիաթային կերպարներ։ Միեւնույն ժամանակ, շատ հաճախ նրանք օգտագործում են լրացուցիչ դեկորատիվ տարրեր:
Պլաստիլինոգրաֆիան չունի սահմանափակումներ, ներառյալ տարիքը: Այսպիսով հետաքրքիր գործունեությունԵ՛վ մեծահասակը, և՛ երեխան հաճույքով են դա անում, ուստի պլաստիլինոգրաֆիայի յուրաքանչյուր դաս վերածվում է հուզիչ արկածի: Նման զբաղմունքները ոչ միայն մեծ օգուտներ կբերեն երեխային, այլ նաև հիանալի ժամանց կլինեն նույնիսկ մեծահասակների համար։
Պլաստիլինոգրաֆիա.
հիմնական տեխնիկան, պլաստիլինեոգրաֆիայի տեսակները, տարբեր խմբերում պարապմունքների անցկացման առանձնահատկությունները
Պլաստիլինոգրաֆիայի էությունը որպես մանկական ստեղծագործության տեսակ. Նպատակներ, մեթոդներ, տեխնիկա
Պլաստիցինոգրաֆիան վերաբերում է ոչ սովորական մոդելավորման տեխնիկայի, այն պլաստիլինի հետ նկար է ինչ-որ խիտ հիմքի վրա: Այս դեպքում առարկաները և առարկաները մեծ կամ փոքր չափով ձեռք են բերվում ռելիեֆով: Բացի այդ, պլաստիլինոգրաֆիան թույլ է տալիս բաղադրության մեջ ներառել օժանդակ մասեր՝ ուլունքներ, ուլունքներ, բնական, ինչպես նաև թափոններ։
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման և ուսուցման հնարավորությունները
Առանձնացնենք պլաստիլինոգրաֆիայի հիմնական նպատակները որպես տեսակ արտադրական գործունեություննախադպրոցականներ.
Պլաստիլինոգրաֆիայի տեխնիկայի յուրացումը ենթադրում է աշխատանքի ընթացքում տարբեր տեխնիկայի կիրառում։Նրանցից մի քանիսին երեխաներն արդեն հանդիպել են ավանդական մոդելավորման դասընթացներին։
Գլորվում է ափի արանքում պլաստիլինի կտոր, որի ընթացքում այն երկարում է և ստանում գլանաձև։
Գլորվելիս ափերի շրջանաձև շարժումները կազմում են գնդակ:
Հետ քաշել - ձեռքի մատների շարժումներով առարկայի սրածայր ծայր ստանալ:
հարթեցում - սեղմելով գնդակը տորթի տեսքով: Կույտի կամ մատի ճնշման օգնությամբ նման մասի կարող են տրվել թեքություններ, խորշեր։
Պլաստիլինոգրաֆիայի համար բնորոշ են հետևյալ տեխնիկան.Սա հարթեցում, սեղմում և քսում, որոնք անհրաժեշտ են հարթ և հարթ մակերես ստեղծելու համար։ Դրանք կատարվում են մատների ծայրերի ջանքերով։ Ինչ վերաբերում է քսելուն, ապա այն կարելի է կատարել վերևից ներքև կամ ձախից աջ։
Բացի այդ, պլաստիլինի տեխնիկայով նկարներ ստեղծելիս երեխաները սովորում են խառնել տարբեր գույներպլաստիլին՝ անսովոր երանգներ ստանալու համար։ Նման աշխատատար, բայց հետաքրքիր գործընթաց է իրականացվում տարբեր ճանապարհներ. Պլաստիլինի կտորները կարելի է հունցել, ապա խառնել մեկ կտորով։ Մեկ այլ տարբերակ `պլաստիլինը խառնվում է անմիջապես հիմքի վրա, հարվածները կիրառվում են հերթափոխով և քսվում մակերեսին:
Մանկապարտեզում դասարանում օգտագործվում են պլաստիլինեոգրաֆիայի տարբեր տեսակներ:Ամենատարածվածը ուղղակի պլաստիլինոգրաֆիան է, որի դեպքում հորիզոնական մակերեսի վրա ձևավորվում է սվաղային պատկեր։Փոքրիկները կարողանում են տիրապետել այս տեխնիկան վաղ տարիքից. դրա համար ուսուցիչը նրանց առաջարկում է պարզ նկարչություն՝ առանց մանր մանրամասների: Ավագ մակարդակում երեխաները ստեղծում են ավելի բարդ կոմպոզիցիաներ։ Նմանատիպ օրինակը լցված է պլաստիլինով (ցանկալի է մոմով) հաստ ստվարաթղթի վրա (ավելի լավ է դրա վրա նախ կպցնել ժապավենով. այնքան հարմար է պատկերը կարգավորել): Կեղտոտված պլաստիլինն առաջացնում է յուղաներկի հարվածների ազդեցություն:
Հակադարձ պլաստիլինեոգրաֆիայի միջոցով նկարչությունը կատարվում է ապակու կամ այլ թափանցիկ մակերեսի հետևի մասում:Նախադպրոցական հաստատությունում այդ նպատակների համար սովորաբար օգտագործվում է պլաստմասե կամ պլեքսիգլաս (քանի որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար սովորական ապակու օգտագործումը անվտանգ չէ): Գծանկարը մակերևույթի վրա նշվում է մարկերով, այնուհետև լցվում է պլաստիլինով (բարակ շերտով քսված)։ Եզրագծի երկայնքով պատրաստի կազմը կարելի է նշել շերտերով. դուք ստանում եք շրջանակի տեսք:
Մոդուլային պլաստիլինոգրաֆիա -պլաստիլինե գլանափաթեթների, գնդերի, սկավառակների և այլ տարրերի նկար: Սա ավելի բարդ տեխնիկա է, որը պահանջում է երեխաներին տիրապետել մոդելավորման բոլոր մեթոդներին:
Մոդուլային պլաստիլինոգրաֆիա
Մոզաիկա պլաստիլինոգրաֆիա -պատկեր, որը կազմված է բացառապես պլաստիլինե գնդիկներից։ Սա ամենապարզ տեխնիկան է, այստեղ գլխավորն այն է, որ գույները գեղեցիկ ընտրվեն և զգուշորեն լրացնեն տարածությունը՝ չանցնելով ուրվագիծը:
Մոզաիկա պլաստիլինոգրաֆիա
ժամը Եզրագծային պլաստիլինոգրաֆիապարտադիր կերպով օգտագործվում են բարակ պլաստիլինե դրոշակներ, որոնք ցույց են տալիս օբյեկտի ուրվագիծը:
Եզրագծային պլաստիլինոգրաֆիա
ենթադրում է մակերեսի վրա մի քանի շերտերի հաջորդական կիրառում։ Այս տեխնիկան առավել հարմար է լանդշաֆտային կոմպոզիցիաների համար՝ երկնքի, անտառների, լեռների պատկերներ, երբ շերտերը համընկնում են միմյանց: Էլեմենտները երբեմն ամրացվում են հիմքի վրա՝ օգտագործելով բարակ գլանափաթեթներ՝ ստացվում է մի տեսակ 3-D էֆեկտ: Նշենք, որ նման աշխատանքը բավականին բարդ է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար և տեղին է միայն նախապատրաստական խմբում:
Բազմաշերտ պլաստիլինոգրաֆիա
Հյուսվածքային պլաստիլինոգրաֆիաայն առանձնանում է ուռուցիկ պատկերով և, իր հերթին, բաժանվում է ռելիեֆի (գծանկարը դուրս է գալիս ֆոնի վրա կեսից պակաս), բարձր ռելիեֆի (կեսից ավելի) և հակառելիեֆի (խորը գծանկար):
Հյուսվածքային պլաստիլինեոգրաֆիա (ռելիեֆ)
Պլաստիլինոգրաֆիայի հետ երեխաներին հնարավոր է ծանոթացնել շատ վաղ տարիքից՝ սկսած մանկապարտեզից։2-3 տարեկան փոքրիկները բավականին ունակ են տիրապետելու ամենապարզ հնարքներին՝ գնդիկներ փաթաթել, դրոշակ գլորել, դրանք հարթեցնել տորթերի մեջ: Իհարկե, երեխաների մատները դեռևս բավականին անշնորհք են, ուստի ուսուցիչը պետք է նկար առաջարկի փոքր քանակությամբ մեծ մանրամասներով: Նախնական դասերի համար «Արև», «Ծաղիկ», «Ծիածան» թեմաները հիանալի են: Ուսուցիչը մատիտով նկարում է առարկայի ուրվագիծը, իսկ երեխան լրացնում է այն պլաստիլինե կետերով: Օրինակ, դա կարող է լինել ծառ, որը երեխան կլրացնի կարմիր կամ դեղին խնձորներով: Մեկ այլ տարբերակ ծաղկաման է, որի մեջ երեխան կպատկերի ծաղկեփունջ:
երկրորդ կրտսեր խումբ
պլաստիլինեոգրաֆիա մեջ մանկապարտեզների խումբ(բեռնախցիկը կազմում է դաստիարակը)
երկրորդ կրտսեր խումբ
միջին խումբ
TO միջին խումբԵրեխաների ձեռքերն արդեն դառնում են ավելի ճարպիկ, և ուսուցիչը կարող է անցնել պլաստիլինոգրաֆիայի ավելի բարդ տեխնիկայի:4-5 տարեկան նախադպրոցականներն արդեն կարող են ստեղծել բարակ դրոշակի պատկեր՝ ոլորված խխունջի տեսքով: Ուսուցիչը կարող է կախարդական թռչուն նկարել, իսկ երեխան նրա փետուրները կնկարի տարբեր գույների պլաստիլինով։ Այս տարիքում երեխաները սովորում են դուրս չգալ պատկերի եզրագծից, ինչպես նաև իրենց աշխատանքում օգտագործել լրացուցիչ նյութեր (հատիկներ, ուլունքներ), որոնք ավելի կդարձնեն նկարը։
միջին խումբ
միջին խումբ
Ավագ նախադպրոցական մակարդակում երեխաներն արդեն կարողանում են ստեղծել բարդ կոմպոզիցիաներ (տարբեր եղանակների բնապատկերների պատկերներ, կենդանիներ, մարդիկ և այլն), ֆանտաստիկ գործեր։Ուսուցիչը կարող է 5-7 տարեկան երեխաներին առաջարկել փափկված պլաստիլին, որը բարակ շերտերով ներարկիչով կիրառվում է հիմքի վրա: Նման ընդունելությունը, անկասկած, կուրախացնի տղաներին։ Ավագ և նախապատրաստական խմբերի համար հիանալի լուծում է կոլեկտիվ կոմպոզիցիաները։
նախապատրաստական խումբ
Հետաքրքիր թեմաներ դասերի համար, լուսանկար
Պլաստիլինի դասերը մանկապարտեզում կարող են ընդգրկել տարբեր թեմաներ:Լավագույնն այն է, որ նրանց ժամանակ տրամադրեք դասերի՝ արտաքին աշխարհին ծանոթանալու համար: Այսպիսով, աշնանը նպատակահարմար կլիներ առաջարկել այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են «Տերևների անկումը», «Զամբյուղ սնկով», «Աշնանային նվերներ» (բանջարեղեն և մրգեր), «Asters»: «Թռչուններ» թեմային ծանոթանալուց հետո երեխաները հաճույքով կպատկերեն բու, կարապ կամ սիրամարգ, իսկ «Ծովի բնակիչները» թեմայից հետո՝ ոսկե ձկնիկ, դելֆին, ութոտնուկ: Պլաստիլինոգրաֆիայի տեխնիկայի արհեստները կհամախմբեն վայրի և ընտանի կենդանիների գիտելիքները («Ոզնի», «Կատու» և այլն)
Ձմռանը տեղին կլինեն հետևյալ թեմաները՝ «Ձնեմարդ», « Ամանորյա գնդակներ»,« Նրբագեղ տոնածառ »,« Ձյան փաթիլ »,« Ցուլֆինչ »,« Պինգվին սառցաբեկորի վրա »: Ավագ նախադպրոցական մակարդակում դրանք կարող են լինել լանդշաֆտային ձմեռային կոմպոզիցիաներ, ներառյալ կոլեկտիվները (այդպիսի ստեղծագործությունները, սկզբունքորեն, կարող են ազդել բոլոր եղանակների վրա):
Գարնանը տեղին կլինի պատկերել առաջին ծաղիկները («Ձնծաղիկներ», «դանդելիոններ»), միջատները («Թիթեռ», «Լեդիբուգ»):
Պլաստիլինոգրաֆիայի տեխնիկայում հրաշալի նվերներ են ստացվում։Օրինակ, մինչև մարտի 8-ը դա կարող է լինել «Ծաղկեփունջ մայրիկի համար» կամ ստեղծագործություն հոր համար («Տանկ», «Թռչող ինքնաթիռներ», «Նավ» և այլն): Նման աշխատանքն ավելի արդյունավետ դարձնելու համար խորհուրդ է տրվում պատրաստի կոմպոզիցիայի մակերեսը ծածկել անգույն լաքով։
Խոխլոմայի նախշերը
նվեր հայրիկին
Մոզաիկայի տեխնիկա
Պլաստիլինոգրաֆիայի ձևանմուշներ մանկապարտեզում
Նախքան պլաստիլինի հետ աշխատելը, երեխային անհրաժեշտ է բազային նկար կամ կաղապար: Ավելի հին նախադպրոցականները սովորաբար նկարում են դրանք ինքնուրույն: Ավելի փոքր երեխաների համար ուսուցիչը առաջարկում է պատրաստի ուրվագիծ: Կաղապարները պարզ (թեմայի պատկեր) կամ բարդ սյուժետային կոմպոզիցիաներ են՝ բազմաթիվ մանր մանրամասներով: Վերջին տարբերակն ընդունելի է, իհարկե, ավագ և նախապատրաստական խմբերի համար։
Նմուշ
Նմուշ
Նմուշ
իսկական գլուխգործոցներ.
Պլաստիլինոգրաֆիան որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոդելավորման ոչ ավանդական տեխնիկա.
Երեխաները նկարում են, քանդակում, ծալում պատկերներ և շինություններ դիզայների կողմից: Փաստորեն, մատների մարզումը «ափերի և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ է», որն ուղղակիորեն կապված է ինտելեկտի ձևավորման, խոսքի, հիշողության, ուշադրության և մտածողության զարգացման հետ:
Գիտնականներն ապացուցել են, որ ուղեղային ծառի կեղևի տարածքի մոտ մեկ երրորդը նախագծված է ձեռքերի վրա, իսկ նուրբ շարժիչ հմտությունների տարածքները շատ մոտ են լեզվին: Հենց այս պրոյեկցիայի մեծությունն ու շարժիչային գոտուն մոտ լինելն է, որ հնարավոր է դարձնում ձեռքը դիտարկել որպես «խոսքի օրգան», ճիշտ այնպես, ինչպես հոդային ապարատը: Այս կապակցությամբ գիտնականները առաջ են քաշում ձեռքերի և մատների նուրբ շարժումների զգալի փոխազդեցության ենթադրությունը երեխայի լեզվական ֆունկցիայի ձևավորման և զարգացման վրա:
Շարժիչային հմտությունները փոխազդում են գիտակցության բոլոր բարձր հատկությունների հետ՝ ուշադրություն, մտածողություն, օպտիկական-տարածական ընկալում (շարժումների համակարգում), դիտում, տեսողական հիշողություն և այլն: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նույնպես անհրաժեշտ է, քանի որ մարդուն անհրաժեշտ կլինի օգտագործել նուրբ, ձեռքերի և մատների համակարգված շարժումներ, որոնք անհրաժեշտ են գրելու և նկարելու, հագնվելու, ինչպես նաև կենցաղային, արդյունաբերական և կրթական բազմաթիվ գործողություններ կատարելու համար:
Մատների մարզումն ու շարժիչ հմտությունները հիմնականում տեղի են ունենում պլաստիլինի մոդելավորման օգնությամբ, այդպիսով արագ զարգանում են երեխայի ստեղծագործական ունակությունները, իսկ պլաստիլինը նաև լավ զարգացնում է ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները:
Պլաստիլինի հետ աշխատելու գլխավորը երեխայի ուժը չգերագնահատելն է, նրան հետաքրքիր և հուզիչ առաջադրանք տալը։ Այդ ժամանակ նա առավելագույն հաճույք կզգա մոդելավորման գործընթացից և իր աշխատանքի արդյունքներից։ Եվ սա ապագա հաջողության գրավականն է:
Որպեսզի երեխան իսկապես և լրջորեն մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերի պլաստիլինից մոդելավորելու նկատմամբ, իսկ ստեղծագործությունը բերում է ուրախություն և բավարարվածություն, նա պետք է ընտրի աշխատանքի համար անհրաժեշտ և հարմար գործիքներ:
Պլաստիլինից քանդակելը, ինչպես արդեն նշվեց, լավագույնն է հատուկ մոդելավորման տախտակների վրա, կարող եք նաև օգտագործել փայտե տախտակ կամ լինոլեումի մի կտոր: Տախտակի չափը կախված է արտադրանքի չափից:
Նաև աշխատանքի համար կպահանջվեն տարբեր սարքեր, որոնք թույլ կտան որոշ մանրամասներ կատարել պլաստիլինե պատկերներով։
Պլաստիլինի որոշ հավաքածուներ արդեն պարունակում են գործիքների ամբողջական փաթեթ, որը, օրինակ, կարող է ներառել պլաստիկ գլան: Պլաստիլինը հարմար է գլորել հարթ և բարակ շերտերի։
Մանկապարտեզում մոդելավորման տեսակները.
Մանկապարտեզում մոդելավորման ընթացքում մանկավարժների համար կան որոշակի առաջադրանքներ.
երեխաների ստեղծագործական ունակությունների կրթություն,
երեխաներին տեսողական և տեխնիկական հմտություններ սովորեցնել,
այս տեսակի գործունեության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացում.
Մանկապարտեզում մոդելավորման տեսակները՝ առարկա; հողամաս; դեկորատիվ.
Առարկայական մոդելավորում՝ pՆախատեսված է առանձին իրեր վերստեղծելու համար: Երեխաները ոգևորված են մարդկանց և կենդանիների կերպարներ քանդակելով: Միայն ամենաարագը նրանք տիրապետում են բույսերի և կառուցողական ձևի առարկաների պատկերին: Այս փաստի կապակցությամբ մանկապարտեզի ուսուցիչներին խնդիր է դրված երեխաներին սովորեցնել մոդելավորման մեջ առարկաների առանցքային ձևը և նրանց բնորոշ առավել ցայտուն հատկությունները պատկերելու ունակությունը:
Պատմության գիծ.ուղեկցվում է մեծ քանակությամբ աշխատանքով, քանի որ անհրաժեշտ է քանդակել կոմպոզիցիայի մեջ ընդգրկված յուրաքանչյուր առանձին առարկա, տալ նրան ցանկալի դիրքը ստենդի վրա կամ առանց դրա, այնուհետև որոշ մանրամասներ ավելացնել մոդելավորմանը:
Դեկորատիվ ձուլվածք.Երեխաների ծանոթացումը ժողովրդական կիրառական արվեստին գեղագիտական դաստիարակության ձևերից մեկն է, որի տարբեր տեսակների, մասնավորապես, ժողովրդական արհեստավորների փոքրիկ դեկորատիվ պլաստմասսա սովորելու գործընթացում երեխաները կարող են ձեռք բերել բազմաթիվ օգտակար հմտություններ: Դե և հաճույքով երեխաները քանդակում են ուլունքներ և այլ զարդեր տիկնիկների համար, պատրաստում դեկորատիվ անոթներ՝ ձվի կրպակներ, աղամաններ և ծաղկամաններ փոքրիկ գարնանային ծաղիկների համար, սկուտեղներ և բաժակներ գրիչների և մատիտների համար: Դեկորատիվ ափսեի վրա աշխատելու ընթացքում երեխաները սովորում են գործիքների հետ աշխատելու կանոնները, մոդելավորման տարբեր տեխնիկա և, որ ավելի կարևոր է, տարածության գեղեցիկ դեկորատիվ լրացում:
«ՊԼԱՍՏԻԼԻՆՈԳՐԱՖԻԱ»
Պլաստիցինոգրաֆիան մոդելավորման ոչ ավանդական տեխնիկա է, որն արտահայտվում է պլաստիլինի օգնությամբ հորիզոնական մակերեսի վրա քիչ թե շատ ուռուցիկ (ռելիեֆային) պատկերների «գծագրմամբ»։
Նյութ աշխատանքի համար.պլաստիլին; գունավոր ստվարաթուղթ; մարկերներ; ձողեր գնդիկավոր գրիչից; բուրգ լուսանկարների շրջանակներ.
Հնարավոր առաջադրանքներ.
բարելավել տեսողական ընկալումը.
խթանել ճանաչողական-ստեղծագործական և զգայական-շարժիչ զարգացումը.
զարգացնել նյութի ձևի, հյուսվածքի, գույնի, քաշի, պլաստիկության ընկալումը.
զարգացնել ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտություններ, երկու ձեռքերի գործողությունների համաժամացում;
զարգացնել ֆանտազիա, երևակայություն, տարածական մտածողություն;
ձևավորել երեխաների հուզական-կամային ոլորտը, զարգացնել կատարվող գործողությունների նկատմամբ ինքնատիրապետման հմտությունները.
նպաստել երեխաների սոցիալականացմանը. նրանց աշխատանքային հմտությունների զարգացումը պլանի իրականացման համար աշխատանքի պլանավորման մեջ, արդյունքը կանխատեսելու և դրան հասնելու կարողություն:
Պլաստիլինոգրաֆիայի տեսակները.
1. Ուղղակի պլաստիլինեոգրաֆիա - սվաղային նկարի պատկերը հորիզոնական մակերեսի վրա:
Այս տեխնիկայում աշխատանքը հիմնականում բոլոր երեխաները վաղ տարիքից. Վաղ տարիքի համար կարելի է ավելի պարզ ուրվագծային գծանկար պատրաստել՝ առանց մանր մանրամասների, իսկ ավելի մեծ տարիքում երեխաները կարող են ինքնուրույն կիրառել ավելի բարդ կոմպոզիցիաներ՝ մանր դետալներով։ Գծանկարը լցված է ավելի փափուկ պլաստիլինով, օրինակ՝ մոմով: Այն լավ տարածվում է և գեղեցիկ միաձուլվում։ Այս տեխնիկան պետք է կատարվի հաստ ստվարաթղթի թերթիկի վրա, բայց այս դեպքում անհրաժեշտ է նախ մակերևույթի վրա կպցնել կպչուն ժապավենով: Լավագույնն այն է, որ պլաստիլինը քսել ստվարաթղթի վրա ձեր ձեռքերով, քանի որ ճնշման տակ գտնվող նյութը հավասարապես գտնվում է մակերեսի վրա, դրանով իսկ հասնելով յուղաներկով քսելու էֆեկտին:
2. Հակադարձ պլաստիլինոգրաֆիա - սվաղային նկարի պատկեր հակառակ կողմըթափանցիկ մակերես կամ վիտրաժներ:
Դ 
Պլաստիլինոգրաֆիայի այս տեսակն օգտագործվում է ապակու վրա, պատկերը ստացվում է մյուս կողմից, ուստի այն կոչվում է հակադարձ պլաստիլինոգրաֆիա։ Քանի որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները չեն կարող աշխատել ապակու վրա, կարելի է օգտագործել պլաստիկ կամ պլեքսիգլաս:
Գծագիրը մարկերով փոխանցեք մակերեսին, այնուհետև պլաստիլինով լցրեք նկարի տարրերը։ Դա անելու համար հարկավոր է չափի պլաստիլինի կտոր վերցնել և լավ հունցել ձեռքերում, ապա քսել ապակու վրա։ Այն կարող եք քսել մատներով կամ կույտով, զգուշորեն սեղմելով մակերեսին՝ բարակ շերտ ստանալու համար։ նոր գույնպետք է կիրառվի հաջորդաբար և առանձին: Եզրագծի երկայնքով ստացված աշխատանքը կարելի է կպցնել շերտերով` կոկիկ շրջանակ պատրաստելու համար կամ ներդնել պատրաստի շրջանակի մեջ:
3. Մոդուլային պլաստիլինոգրաֆիա՝ սվաղային նկարի պատկեր՝ օգտագործելով տարբեր տարրեր՝ գլանափաթեթներ, գնդիկներ, սկավառակներ:
Դ 
Այս տեխնիկան ավելի բարդ է, քանի որ անհրաժեշտ է տիրապետել մոդելավորման բոլոր մեթոդներին: Նախ անհրաժեշտ է ձեր նախընտրած գծագիրը տեղափոխել ստվարաթղթե թերթիկի վրա և նկարի յուրաքանչյուր հատված լրացնել համապատասխան գույնի պլաստիլինով, որը կարելի է անել փոքրիկ գնդիկներով, դրոշակներով կամ ամբողջ մասերով՝ օգնությամբ եզրերին տալ ցանկալի ձև։ մի կույտից:
4. Մոզաիկա պլաստիլինոգրաֆիա - պլաստիլինե գնդակների օգտագործմամբ սվաղային նկարի պատկեր:
Տ 
ո՞ր տեխնիկան է ամենահեշտը, քանի որ տարրերը նույնն են՝ պլաստիլինե գնդիկներ։ Հարկավոր է միայն գեղեցիկ համադրել գույները և զգուշորեն լրացնել տարածությունը՝ չանցնելով եզրագծից։
5. Եզրագծային պլաստիլինոգրաֆիա՝ դրոշակ օգտագործող առարկայի պատկեր:
Դ 
այս տեխնիկան ավելի նման է տարեցների համարքանզի դա պահանջում է համառություն և քրտնաջան աշխատանք. Եզրագծային գծագրությունը լցված է դրոշակներով, որոնք նախապես գլորվում են երեխայի կողմից կամ նախապես պատրաստում ուսուցչի կողմից։ Դա անելու համար պլաստիլինը տեղադրեք ներարկիչի մեջ, իսկ ներարկիչը դրեք տաք ջրի մեջ, որպեսզի պլաստիլինը հալվի։ 2-3 րոպե հետո պլաստիլինը կարելի է քամել, այնպես որ կարող եք պատրաստել ճիշտ նույն դրոշակները, որոնք հետագայում լրացնում են տարածությունը:
6. Բազմաշերտ պլաստիլինեոգրաֆիա - սվաղային նկարի եռաչափ պատկեր մի քանի շերտերի հաջորդական կիրառմամբ:
Պ 
Այս տեխնիկայի առավելությունն այն է, որ ինքնաթիռում կարելի է շատ գեղեցիկ ու վառ սյուժե պատրաստել։ Այս տեխնիկան հարմար է երկինքը, լեռները, անտառները և այլ լանդշաֆտային տեսարաններ պատկերելու համար, երբ մի շերտը վերևից ծածկված է մյուսով։ Պլաստիլինի նկարի որոշ մանրամասներ կարող են ունենալ բարդ ուրվագիծ: Այս դեպքում դուք պետք է քսեք պլաստիլինե տորթ և ավելորդ պլաստիլինի կույտով հեռացնեք:
Եթե նկարը պարունակում է տարրեր, որոնք դժվար է կաղապարել, ապա դրանք կրկնվում են թղթի վրա պլաստիլինի բարակ շերտով, կտրում մկրատով և կպչում հիմքին՝ օգտագործելով բարակ պլաստիլինե գլանափաթեթներ՝ այդպիսով ձեռք բերելով 3-D էֆեկտ։
7. Հյուսվածքային պլաստիլինոգրաֆիա - հորիզոնական մակերեսի վրա նկարի մեծ տարածքների պատկերը ավելի ուռուցիկ պատկերով (բազարելիեֆ, բարձր ռելիեֆ, հակառելիեֆ)
Բ 
թեթեւացում(ֆր. բաս-ռելիեֆ- ցածր ռելիեֆ) Ռելիեֆ - ճարտարապետական կառույցների ձևավորման սովորական տեսակ, մի տեսակ քանդակագործական ուռուցիկ ռելիեֆ, որի դեպքում պատկերը դուրս է գալիս ֆոնի հարթությունից ոչ ավելի, քան ծավալի կեսը: Եթե ավելին - ռելիեֆը կոչվում է բարձր ռելիեֆ(բարձր ռելիեֆ ).
Նկարը կարելի է դաջված պատրաստել տարբեր ձևերով՝ տարրեր ձևավորելով կույտի միջոցով, քանդակելով առանձին մասեր, որոնք դուրս կգան մակերեսի վրա։ հակազդեցություն(լատ. հակաս- դեմ և «ռելիեֆ») - խորքային ռելիեֆի տեսակ, որը բարելիեֆի «բացասական» է: Այս տեսակի խորը ռելիեֆի կարելի է հասնել տպագիր գլանափաթեթների միջոցով: Անհրաժեշտ է ափսեը փաթաթել, նախ գլանափաթեթով հարթեցնել այն, ապա գլանով կամ դրոշմակնիքով նախշը քսել։ Ինչպես դասավորել և պահել պլաստիլինե նկարները: Հարթ պլաստիլինե նկարները լավագույնս տեղադրվում են ապակու տակ՝ շրջանակի մեջ, գորգում կամ պահվում են թափանցիկ թաղանթի տակ: Պլաստիլինից նկարները չպետք է դեֆորմացվեն, ենթարկվեն արևի ուղիղ ճառագայթների և ջերմության:
Պլաստիլինոգրաֆիան կամ պլաստիլինի նկարչությունը մանկական ստեղծագործության համեմատաբար նոր տեսակ է և բազմազանություն, որը հասանելի է երեխաներին ինչպես տանը, այնպես էլ մանկապարտեզում: Ինչպես ենթադրում է անվանումը, պլաստինոգրաֆիայի հիմնական նյութը դառնում է պլաստիլինը, որը կիրառվում է հորիզոնական խիտ հիմքի վրա՝ ստվարաթուղթ, ապակի, պլաստմասե կամ հաստ թուղթ: Կարող եք նաև նկարներ ստեղծել խառը մեդիայով՝ լրացնելով պլաստիլինե գծագրերը թղթի վրա ուլունքներով, սեկվիններով, բնական նյութերև գրաֆիկական գծագրեր։ Սովորաբար երեխաները շատ են սիրում պլաստիլինոգրաֆիա և դառնում երեխաների ամենասիրելի զբաղմունքը: Դրա համար շատ պատճառներ կան. նախ՝ ստվարաթղթի վրա շատ հեշտ է պլաստիլինե գծագրեր ստեղծելը, երկրորդ՝ պլաստիլինեոգրաֆիան օգնում է թուլացնել մկանային և նյարդային լարվածությունը, և երրորդ՝ պլաստիլինե նկարները հեշտությամբ կարելի է ուղղել, եթե ինչ-որ բան չի ստացվում, ապա այս մասը կարող է լինել, պարզապես հեռացնել կույտը և կրկնել այն:
Պլաստիլինով նկարելու համար ձեզ հարկավոր են հետևյալ նյութերը.
Պլաստիլինոգրաֆիայի տեխնիկայի միջոցով արհեստների ստեղծումը բաղկացած է հետևյալ գործողություններից.
1. Պլաստիլինից նկար ստեղծելու համար ընտրում ենք գծանկար-հիմք։ Ամենաերիտասարդ նկարիչների համար ավելի լավ է սկսել նկարել պլաստիլինի հետ ծիածանի օգնությամբ: Ձեզ դուր եկած պատկերի էսքիզը փոխանցում ենք ստվարաթղթի վրա՝ ուշադրություն դարձնելով, թե ընտրված պատկերն ինչ ֆոնի վրա ավելի լավ տեսք կունենա՝ սպիտակ թե գունավոր։
2. Պլաստիլինե ձողերից առանձնացրեք փոքր կտորներ և մտահղացմանը համապատասխան քսեք հիմքին։ Դրանով մենք օգտագործում ենք մոդելավորման տարբեր տեխնիկա.
3. Պլաստիլինից բազմաթիվ դետալներով նկարներ ստեղծելու, ինչպես նաև առարկաների ավելի արտահայտիչ գծագրություն ստեղծելու համար կարող եք օգտագործել բժշկական ներարկիչ առանց ասեղի։ Պլաստիլինի բլոկը տեղադրվում է ներարկիչի ներսում և նրբորեն տաքացվում է, իսկ հետո նրբորեն քամվում է երկար բարակ «թելերով»: Ավելի հաստ թելերի համար կարող եք օգտագործել հրուշակեղենի ներարկիչ։ Դուք կարող եք տաքացնել ներարկիչը՝ այն ընկղմելով տաք ջրով տարայի մեջ, կամ դնելով այն ռադիատորի վրա։
4. Գույների միջև ավելի մեղմ անցումներ ստանալու և պլաստիլինի անհրաժեշտ երանգներ ստանալու համար պլաստիլինի տարբեր գույները խառնում են ուղղակի ձեռքով։ Այս դեպքում դուք պետք է հիշեք հետևյալ նրբերանգները.
Երեխաներին պլաստիլինեոգրաֆիա սովորեցնելիս նախադպրոցական ուսուցիչՉի կարելի նրանց առջեւ դնել շատ բարդ խնդիրներ, որպեսզի չվախեցնեն ու չհուսահատեցնեն նման ստեղծագործությամբ զբաղվելու ցանկությունը։ Քանի որ պլաստիլինի հետ աշխատելը շատ ժամանակ է պահանջում, դասամիջոցին են անցկացնում։ Այն բանից հետո, երբ երեխաները յուրացնեն պլաստիլինոգրաֆիայի հիմնական տեխնիկան, կարող եք անցնել ավելի բարդ և նույնիսկ կոլեկտիվ նկարների:
