Արձակուրդներ, որոնք մենք նշում ենք միասին դասի նշումներ. Դասի ամփոփում «Ռուսական ժողովրդական տոներ»

Բելովա Նատալյա Իվանովնա MBOU Բոլշեկուլիկովսկայայի միջնակարգ դպրոցի Բազևսկու մասնաճյուղը Մրցակցային աշխատանք անվանակարգում «Ազգային հիմնական արժեքների ձևավորում տարրական դասարանների դասերին». Մեզ շրջապատող աշխարհը 2-րդ դասարան, ավտո. Պլեշակով Ա.Ա., Նովիցկայա Մ.Յու.

Դասի թեման՝ «Արձակուրդներ բոլորի համար» Դասի նպատակը երեխաների մոտ զարգացնել հարգանք իրենց ժողովրդի պատմության և ավանդույթների նկատմամբ:Դասի նպատակները.* խորացնել և համակարգել ուսանողների գիտելիքները Ռուսաստանի Դաշնության պետական տոների, դրանց տարբերությունների և առանձնահատկությունների մասին, ներմուծել «հրապարակային արձակուրդներ» տերմինը, օգտագործել TRKM տեխնիկան, որը խթանում է ուսանողի մտավոր և ստեղծագործական գործունեությունը:*սովորողներին ծանոթացնել որոշակի օրեր նշելու ավանդույթներին, պայմաններ ստեղծել կրթական և տեղեկատվական հմտությունների ձևավորման համար.*զարգացնել երևակայությունը, հայրենասիրությունը.

Դասավանդման մեթոդներ՝ բանավոր, տեսողական, խնդրի վրա հիմնված, մասամբ որոնողական:

Կազմակերպման ձևերը՝ համատեղ.

Ուսումնական միջոցներ՝ համակարգիչ, պրոյեկտոր, պրեզենտացիա։

Դասի առաջընթաց I. Կազմակերպչական պահ.

Երկար սպասված զանգը հնչեց.

Դասը սկսվում է.

Դա օգտակար կլինի տղաների համար։

Փորձեք հասկանալ ամեն ինչ

Լավ է հիշել:

Փուլային նպատակներ. թարմացնել առկա գիտելիքներն ու պատկերացումները արձակուրդների մասին. խրախուսել ուսանողին ակտիվորեն աշխատել դասարանում. կազմակերպել կարծիքների փոխանակում.II . Տնային աշխատանքների ստուգում Սլայդ 1 1.Ի՞նչ է օրացույցը և ինչի համար է այն: 2. Ի՞նչ տեսակի օրացույցներ կան: 3. Ե՞րբ և որտեղ են հայտնվել առաջին օրացույցները: 4. Տանը օրացույցներ ունե՞ք։ 5. Ո՞ր օրացույցներն են ավելի հարմար օգտագործելու համար: 6. Ինչու այն կարող է սկսվել ոչ միայն ձմռանը Ամանոր? 7. Ձեր տարածաշրջանի ժողովուրդների ո՞ր տոներն են այս տարվա աշնանը:

III . Նոր նյութ սովորելը Ուսուցիչ: Օր, որտեղ ավանդույթի համաձայն ընդունված է ուրախ ժամանակ անցկացնել, արարողություններ, խնջույքներ, խնջույքներ կազմակերպել։ -Ի՞նչ է սա:Ուսանող. Տոն.Ուսուցիչ: Սիրու՞մ եք արձակուրդները։(Երեխաների պատասխանները):Ուսուցիչ: Անվանե՛ք այն տոները, որոնք գիտեք:Ուսանողներ: Ծննդյան, Նոր Տարի, Ուսուցչի օր, Զատիկ, Մայրերի տոն, Վալենտինի օր...Սլայդ 2 Ուսուցիչ: Իհարկե, բոլորը սիրում են տոները։ Բայց արձակուրդները տարբեր են:Տոները լինում են ընտանեկան, անձնական, մասնագիտական, ժողովրդական, կրոնական և պետական: Յուրաքանչյուր տոն ունի իր ամսաթիվը, որոնք կապված են երկրի պատմության կարևոր իրադարձությունների հետ:Այսօրվա դասը նվիրված կլինի տոներին, որոնք կարմիրով նշված են օրացույցում:Սլայդ 3 Պետական տոներնշվում է ողջ երկրում: Տոների նպատակը քաղաքացիներին համախմբելն է. Ուսուցիչ. Ի՞նչ ասոցիացիաներ ունեք «տոն» բառի հետ:(Երեխաների պատասխանները):Այսպիսով, ձեր կարծիքով, տոնը զվարճանք է, հանգստություն, ժամանց, տոնախմբություն: Այսպիսով, ի՞նչ է «տոնը»: Որտե՞ղ կարող ենք գտնել այս բառի ճիշտ մեկնաբանությունը:Ուսանող. Բառարանում։(Կարդում է Ս. Ի. Օժեգովի բառարանում). Տոն «ինչ-որ մեկի, ինչ-որ բանի պատվին կամ հիշատակին հաստատված տոնակատարության օր»:Ուսուցիչ. Շնորհակալություն։ Ինչի՞ համար են արձակուրդները:Երեխաների պատասխանները

Սլայդ 4

Հանրային տոների գործառույթը երկրի բնակչությանը սոցիալապես կամ մշակութային համախմբելն է։

Տոնական ծեսերում կարևոր դեր են խաղում խնջույքները, նվերները և հատկապես տոնական հագուստը։

Տոնը շուկայավարման գործիք է, այսինքն. ապրանքների առևտուր և վաճառք շուկայում.

Ընտանեկան տոները ծառայում են ընտանիքի անդամներին և հարազատներին միավորելու գործառույթին։

IV . Թեմայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն առաջացնելը: -Յուրաքանչյուր տոն ունի իր կարգը։ Աստվածներին նվերներ մատուցելու ամենահին ավանդույթը պահպանվել է նվերների մեջ։ Սրտից գնված գեղեցիկ փաթեթավորված նվերը խոսում է ուշադրության, ընկերության և սիրո մասին։Նվեր ընտրելիս պետք է հաշվի առնել այն մարդու հոբբիներն ու ճաշակը, ում ցանկանում եք նվիրել այն։ Հիշենք, թե ինչ նվերներ է ստացել Միլնի «Վինի Թուխը և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ» հեքիաթի Էյորը իր ծննդյան օրը: Արդյո՞ք նա գոհ էր բոլոր նվերներից:-Նա դա ցույց տվեց իր արտաքինով:-Ո՞ւմ նվերն էր առավել անհրաժեշտ:-Որպեսզի բոլորը հավանեն և հիշեն քո տոնը, ի՞նչ ես անում դրա համար: Կիսվեք ձեր գաղտնիքներով:(Երեխաների պատասխանները)- Այժմ նայեք արձակուրդներին, որոնք ունեք ձեր դասագրքում 40-43 էջերում:Սլայդ 5 «Ռուսաստանի պետական տոներ»:

հունվարի 1-5. Նոր տարի.
հունվարի 7. Սուրբ Ծնունդ.
փետրվարի 23. Հայրենիքի պաշտպանի օր.
մարտի 8. Կանանց միջազգային օր.
մայիսի 1-ը. Գարնան և Աշխատանքի օր.
մայիսի 9. Հաղթանակի օր.
հունիսի 12. Ռուսաստանի օր.

Սլայդ 6. Ամանոր

Ուսուցիչ: Ամանորը նշելու սովորույթը սահմանել է Պետրոս 1 կայսրը 1700 թվականին։ Սա երեխաների և մեծահասակների ամենասիրված տոներից է։ Կենսուրախ, էլեգանտ, կախարդական:

Ուսուցիչ: Մինչև 1917 թվականը այս տոնը ամենից հարգվածն էր։ Այս օրը նրանք զարդարեցին տոնածառը, զարդարեցին այն աստղով և շնորհավորեցին միմյանց Սուրբ Ծնունդը: Սա միակ կրոնական տոնն է, որը Ռուսաստանի Դաշնությունում դարձել է «օրացույցի կարմիր օր»:

Սլայդ 9, 10. Փետրվարի 23 – Հայրենիքի պաշտպանի օր:

1918 թվականի այս օրը Կարմիր բանակի առաջին հաղթանակը տարավ Գերմանիայում Կայզերի զորքերի նկատմամբ։

Սլայդ 11,12, 13. Մարտի 8 – Կանանց միջազգային օր:

1910 թվականի մարտի 8-ին գերմանացի հեղափոխական Կլարա Ցետկինը կոչ արեց աշխարհի բոլոր կանանց պայքարել հանուն հավասարության։ Այս օրը կանանց ծաղիկներ են նվիրում։

Սլայդ 14, 15, 16, 17 Մայիսի 1-ը գարնան և աշխատանքի տոն է։

1889 թվականի մայիսի 1-ին գնդակահարվեց իրենց իրավունքների համար պայքարող ամերիկացի աշխատավորների ցույցը։ Այդ ժամանակվանից ամեն տարի այս օրը զոհված ընկերների հիշատակին տարբեր երկրներսկսվեցին ցույցերը. Խորհրդային տարիներին տոնը կոչվում էր Աշխատավորների միջազգային համերաշխության օր և կազմակերպվում էին տոնական երթեր։ Այժմ մայիսի 1-ը կոչ է անում աշխատել Ռուսաստանի բարօրության, քաղաքացիական խաղաղության և ներդաշնակության համար:

Սլայդ 18, 19, 20, 21, 22. Մայիսի 9 – Հաղթանակի օր:

1941 թվականի հունիսի 22-ին սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։ 1945 թվականի մայիսի 7-ին ստորագրվեց Նացիստական Գերմանիայի անվերապահ հանձնման ակտը։ Այդ ժամանակից սկսած՝ մայիսի 9-ին նշվում է Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտը։ Այս օրը ավանդաբար հանդիպում են առաջնագծի զինվորները, ծաղկեպսակներ են դրվում Անհայտ զինվորի շիրիմին, Փառքի ու զինվորական քաջության հուշարձաններ, տոնական հրավառություն որոտում։ Այս օրը Կարմիր հրապարակում անցկացվում են զորահանդեսներ։

Սլայդ 23, 24.

1990 թվականի հունիսի 12-ին որոշում է կայացվել Ռուսաստանի անկախության մասին։ 1992 թվականի հունիսի 12-ից տոն է։

Սլայդ 25, 26, 27, 28, 29, 30: Նոյեմբերի 4 – Օր ազգային միասնություն

Խորհրդային տարիներին նոյեմբերի 7-ը նշվում էր որպես 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հաղթական հեղափոխության տոն։ Այս տոնը գոյություն ունեցավ ավելի քան 70 տարի, իսկ ԽՍՀՄ փլուզումից հետո երկրի նախագահը որոշեց չեղարկել այն։ Սկզբում նոյեմբերի 7-ը հայտարարվեց հաշտության և համաձայնության օր, ապա՝ ազգային միասնության օր։ Այժմ տոնը նշվում է նոյեմբերի 4-ին՝ ռազմական փառքի օրը՝ ժողովրդական միլիցիայի կողմից Մոսկվայի ազատագրումը լեհ զավթիչներից Կուզմա Մինինի և Դմիտրի Պոժարսկու ղեկավարությամբ: Կարմիր հրապարակում կանգնեցվել է Մինինի և Պոժարսկու հուշարձանը։

Սլայդ 31.

Բայց Ռուսաստանում էլ կա արձակուրդներ, որոնք լրացուցիչ հանգստյան օրեր չեն, այլ հատուկ միջոցառումներ են անցկացվում այս օրերին։

Բարի խոսքերովՄենք երախտագիտությամբ ողջունում ենք մեր ուսուցիչներին, դաստիարակներին և ընկերներին գիտելիք տանող ճանապարհին:

Սլայդ 34, 35 Հունիսի 1-ը Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրն է:

Տոնը սահմանվել է 1949 թվականի նոյեմբերին՝ Ֆրանսիայի մայրաքաղաք Փարիզում Կանանց միջազգային դեմոկրատական ֆեդերացիայի համագումարի որոշմամբ։

Սլայդ 36, 37. Ապրիլի 12 – Տիեզերագնացության օր:

1961 թվականի ապրիլի 12-ին խորհրդային տիեզերագնաց Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինը «Վոստոկ» տիեզերանավով թռիչք կատարեց Բայկոնուր տիեզերակայանից և աշխարհում առաջին անգամ ուղեծրով թռիչք կատարեց Երկիր մոլորակի շուրջը։

Սլայդ 39 Մայրության օր - անցած կիրակինոյեմբեր.

Վ . Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե.

Մենք հոգնել ենք, շատ երկար ենք մնացել,

Մենք ուզում էինք տաքանալ:

Մի կողմ ենք դնում մեր տետրերը

Մենք սկսեցինք լիցքավորել

(Մի ձեռքը վեր, մյուսը ներքև, ձեռքերը կտրուկ փոխիր)

Հետո նրանք նայեցին պատին,

Հետո նրանք նայեցին պատուհանից դուրս։

Աջ, ձախ, շրջադարձ,

Եվ հետո՝ հակառակը։(շրջում է մարմինը)

Եկեք սկսենք squats

Մենք մեր ոտքերը ամբողջությամբ թեքում ենք:

Վեր ու վար, վեր ու վար,

Մի շտապեք կծկվել:(Squats)

Եվ մեջ վերջին անգամնստիր,

Եվ հիմա մենք նստեցինք մեր գրասեղանների մոտ։(Երեխաները նստում են իրենց տեղերը)

VI . Աշխատանք դասագրքի և աշխատանքային գրքույկի հետ:

Դասագիրք էջ 40 – 43; աշխատանքային գրքույկ էջ 29 առաջադրանք թիվ 2 նկարիր քո սիրելի տոնի նկարը:

VII . Արտացոլում

Փուլային նպատակներ. * Կազմակերպել ստացված տեղեկատվության ըմբռնումը. * Կազմակերպել կարծիքների փոխանակում ուսումնասիրված խնդրի վերաբերյալ. * Կազմակերպել գիտելիքների ձեռքբերման ինքնագնահատում թեմայի վերաբերյալ:

Ուսուցիչ. Եկեք անցկացնենք «Հարց և պատասխան» վիկտորինան

Ի՞նչ արձակուրդներ կան:( Տոները լինում են ընտանեկան, անձնական, մասնագիտական, ժողովրդական, կրոնական և պետական: Յուրաքանչյուր տոն ունի իր ամսաթիվը, որոնք կապված են երկրի պատմության կարևոր իրադարձությունների հետ)

Ինչու՞ յուրաքանչյուր երկրի պետք է արձակուրդ: (Երկրի բնակչությանը մշակութային համախմբելու համար):

Ի՞նչ արձակուրդներ ունեք ձեր ընտանիքում: (Ծննդյան օրեր, Ամանոր, փետրվարի 23, մարտի 8...)

Ե՞րբ է նշվում Ազգային միասնության օրը: (նոյեմբերի 4)

Ի՞նչ տոներ են նվիրված մեր Հայրենիքի փառապանծ մարտիկներին: (Հայրենիքի պաշտպանի օր, մայիսի 9)

Ինչո՞ւ է սեպտեմբերի 1-ը սիրելի թե՛ երեխաների, թե՛ մեծահասակների համար. (Գիտելիքի օրվա պես թանկ)

Ո՞ր ամսաթվին և ամսին է նշվում Ռուսաստանի օրը: (հունիսի 12)

Ինչ տեսք ունի Ռուսաստանի ազգային դրոշը: (Գույնը՝ սպիտակ, կապույտ, կարմիր)

Ե՞րբ են զորահանդեսը տեղի ունենում Կարմիր հրապարակում: (մայիսի 9)

Ի՞նչ տոներ ենք նշում դպրոցում: (Գիտելիքի օր, Ուսուցչի օր, Ոսկե աշուն, Մայրության տոն, Ամանոր...)

Հիմա եկեք խաղանք «Գուշակիր մեղեդին» խաղը

Ես բառերով միացնում եմ մեղեդին, և դու որոշում ես, թե որ տոնին կարելի է վերագրել:

Իմ սիրելի երկիրը լայն է,Նրանում կան բազմաթիվ անտառներ, դաշտեր, գետեր։Ես նման այլ երկիր չգիտեմԱյնտեղ, որտեղ մարդն այդքան ազատ է շնչում։ (Ռուսաստանի օր)

2 . Հաղթանակի օր, որքան հեռու էր մեզանից,

Ինչպես ածուխը, որը հալվում է հանգած կրակի մեջ:

Կային մղոններ, այրված, փոշու մեջ, -

3. Բեռնեք մեզանից ավելի ու ավելի շատԻնչ-ինչ պատճառներով նրանք դա արեցին:Այսօր դպրոցի առաջին դասարան -Ինստիտուտի պես։Ուսուցիչը մեզ հարցնում էԱռաջադրանքների X-ներով,գիտությունների թեկնածու - և այդ մեկըԼաց է լինում առաջադրանքի համար: (Գիտելիքի օր)

4. Ռուսաստանը մեր սուրբ ուժն է,

Ռուսաստանը մեր սիրելի երկիրն է.Հզոր կամք, մեծ փառք -Ձեր գանձը բոլոր ժամանակների համար:

Ողջույն, մեր Հայրենիքը ազատ է,Եղբայրական ժողովուրդների դարավոր միություն,Սա մեր նախնիների տված ժողովրդական իմաստությունն է։

Ողջույն, երկիր: Մենք հպարտ ենք ձեզնով: (Ռուսաստանի օր, Սահմանադրության օր)

5 . արեգակնային շրջան,
Շուրջ երկինքը -
Սա տղայի նկար է։
Դրյու
Սա թերթիկի վրա է
Եվ ստորագրեց անկյունում.

Թող միշտ արև լինի
Թող միշտ դրախտ լինի
Թող միշտ մայր լինի
Թող դա միշտ լինի ես: (Երեխաների օր)

6. Մեծ մոլորակի բոլոր մարդիկՄիշտ պետք է ընկերներ լինեն:Երեխաները միշտ պետք է ծիծաղենԵվ ապրեք խաղաղ աշխարհում:Երեխաները պետք է ծիծաղենԵրեխաները պետք է ծիծաղենԵրեխաները պետք է ծիծաղենԵվ ապրեք խաղաղ աշխարհում: ((Երեխաների օր)

7. Նոթատետրում գրի՛ր բարակ փետուրով տարբեր տառերԴպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։Հանեք և բազմապատկեք, մի վիրավորեք երեխաներինԴպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։ (Գիտելիքի օր)

8. Մեր ուսուցիչը լավագույնն է:
Մեր ուսուցիչը լավագույնն է:
Բոլոր տղաները խոսում են.
Եվ մենք ստուգեցինք ինքներս մեզ
Յուրաքանչյուր դասարանում նրանք կրկնում էին.
Մեր ուսուցիչը
Լավագույնը!
Բոլոր տղաները խոսում են! (Ուսուցչի օր)

9. Տատիկը պապիկի կողքին
Այսքան տարի, այսքան տարի միասին:
Տատիկն ու պապիկը միասին են երգում այս երգը։ (Ծերերի տոն)

10. Զինվորը հանգստյան օր ունի, կոճակները անընդմեջ,
Ավելի պայծառ արևոտ օրոսկով վառվում են,
Պահակները հերթապահում են, քաղաքում գարուն է,
Քայլեք մեզ դեպի դարպասը:
Ընկեր սերժանտ մայոր, ընկեր սերժանտ մայոր։ (Հայրենիքի պաշտպանի օր)

11. Գարնան օր,Ոչ ցրտաշունչՈւրախ օրԵվ միմոզա -Մայրիկի օրն էՄայրիկի օրն է։ (մարտի 8)

12. Սիրելի մայրիկ:Ոնց եմ սիրում քեզ:Այս երգը քոնն էԵս երգում եմ քեզ համար:Սիրելի մայրիկ:Բարի աչքեր!Դուք լավագույնն եք աշխարհումԻմ մայրիկ. (Մայրերի օր)

13.Ամանորին ասում են

Ինչ ուզում ես -

Ամեն ինչ միշտ կլինի

Ամեն ինչ միշտ իրականանում է:

Նույնիսկ տղաները կարող են

Բոլոր ցանկություններն իրականանում են

Միայն անհրաժեշտ է, ասում են.

Ջանք գործադրեք։ (Նոր տարի):

Ուսուցիչ: Արձակուրդները շատ հաճախ են լինում մեզանից յուրաքանչյուրի կյանքում։ Ուստի մենք նրանց հետ կհանդիպենք մեր դպրոցի և առօրյայի ապագայում։

Տնային աշխատանք

Մեզ շրջապատող աշխարհը էջ 40 - 44 - Գրել շարադրություն (կազմություն - մտորում) թեմայի շուրջ«Արձակուրդ իմ դասարանում կամ դպրոցում»: Ձեր աշխատանքային գրքույկում հորինեք և նկարեք տոնական նշաններ:

(2 րոպե)

Նպատակները:

Ստեղծագործելու միջոցով սովորողներին դրդեք սովորել

զգացմունքային իրավիճակ.

1. Իրավիճակը.

Նամակով անգլերեն լեզվով նամակ է ստացվել ամերիկացի դպրոցականներից։ Կարդացեք և թարգմանեք այս նամակից մի հատված:

(Հատված նամակից Անգլերենէկրանին։)

Բարև տղաներ:

Ես կցանկանայի ավելի շատ ճանաչել ձեր երկիրը:

Պատմեք Ռուսաստանի պետական խորհրդանիշների մասին։

Պատրա՞ստ եք պատասխանել ամերիկացի երեխաների հարցին։

2. Գիտելիքների թարմացում և անհատական գործունեության դժվարությունների շտկում min)

Նպատակները:

Թարմացնել ընկալման համար անհրաժեշտ կրթական գիտելիքներն ու հմտությունները

նոր նյութ.

1. Երեխաների պատասխանները(տնային աշխատանք):

Ո՞վ կպատասխանի այս հարցին.

(Ուսանողը պատասխանում է տախտակի մոտ՝ էկրանին ցուցադրելով ՌԴ խորհրդանիշները):

Ինչպիսի՞ն է ձեր դրոշը:

(Հաջորդ սլայդը: Աշակերտը կարդում և թարգմանում է հաջորդ հարցը):

Ի՞նչ է պատկերված Ռուսաստանի զինանշանի վրա.

(Աշակերտի պատասխանը և գնահատականը այլ երեխաների կողմից):

(Հաջորդ սլայդը: Աշակերտը կարդում և թարգմանում է հաջորդ հարցը):

Ի՞նչ կասեք Ռուսաստանի օրհներգի մասին։

(Աշակերտի պատասխանը և գնահատականը այլ երեխաների կողմից):

(Հաջորդ սլայդը: Աշակերտը կարդում և թարգմանում է հետևյալ տեքստը):

տոն. Էլ ի՞նչ արձակուրդներ ունեք: Շնորհակալություն։ Սպասում ենք պատասխանի։

3. Խնդրի հայտարարություն. (3 րոպե)

Նպատակները:

Կազմակերպեք հաղորդակցական միջամտություն, որի ընթացքում բացահայտվում են դասի նպատակները:

1. Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կանենք դասարանում:

Գտնենք տոն բառի իմաստը.

2. Օժեգովի բառարանի հետ աշխատելը.

3. - Ի՞նչ արձակուրդներ գիտեք:

Ինչպե՞ս եք նշում այս տոնը:

Ինչպե՞ս են կոչվում այս տոները: Ձեր ենթադրությունները։

Որտեղի՞ց կարող ենք ճշգրիտ տեղեկատվություն գտնել այս մասին:

4. Նոր գիտելիքների ձևավորում և գրանցում. (7 րոպե)

Նպատակները:

Պատկերացում կազմել Ռուսաստանում տոների, դրանց տարբերությունների և առանձնահատկությունների մասին:

1. Երեխաների առաջնային ընթերցանությունը շղթայված.

Դառնանք դասագրքին էջ 175։

5. Առաջնային համախմբում. (7 րոպե)

Նպատակները:

Գրանցեք ուսանողների առաջնային գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ:

1. Զրույց.

Ի՞նչ այլ տոնական խմբեր կան:

Ինչո՞ւ են այդպես կոչվում:

Հիմա տեսնում եմ, որ պատրաստ եք պատասխանել ամերիկացի երեխաներին։ Բայց ես առաջարկում եմ պատրաստել գունավոր պատասխաններ։ Ստեղծեք ձեր սեփական էջերը տոների յուրաքանչյուր խմբի համար: Ես արդեն ունեմ սկիզբը, իսկ դուք կկատարեք շարունակությունը։ Դուք ունեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է ծրարներում և նույնիսկ լրացուցիչ: Զգույշ եղեք. Պատրաստվեք պաշտպանել ձեր էջը:

6. Ինքնավերահսկում ստանդարտի դեմ ինքնաթեստով: (8 րոպե)

Նպատակները:

Ստուգեք երեխաների գիտելիքները նոր թեմա, ըստ ընդհանուր բնութագրերի խմբավորելու նրանց կարողությունը։

1. Աշխատեք խմբերով.

Խումբ «Ընտանեկան արձակուրդներ».

Խումբ «Ժողովրդական տոներ».

Խումբ «Մասնագիտական տոներ».

Խումբ «Հանրային արձակուրդներ».

2. Ո՞վ է պատրաստ պաշտպանել իր էջը:

3. Պաշտպանելով ձեր աշխատանքները:

7. Կառուցված նախագծի իրականացում. (5 րոպե)

Նպատակները:

Կազմակերպել կրթական բովանդակության կրկնությունը, որն անհրաժեշտ է բովանդակալից շարունակականություն ապահովելու համար:

1. Աշխատանքի համատեղում մեկ նախագծի մեջ:

2. Դիտեք ավարտված նախագիծը:

Տղերք, նախագծում մենք բաց ենք թողել երեխաների համար շատ սիրելի տոն: Ո՞րը։

Ո՞ր խմբին է պատկանում Նոր տարին.

Սա ազգային տոն է։ Այն տոնում են Աֆրիկայի, Ամերիկայի և եվրոպական երկրների բոլոր ժողովուրդները։ Ինչպե՞ս կարող եք ավելին իմանալ, եթե ցանկանում եք:

8. Մտածում կրթական գործունեության մասին. (3 րոպե)

Նպատակները:

Գնահատել կրթական գործունեության արդյունքները.

Համաձայնեք տնային աշխատանքի վերաբերյալ.

Պատկերացրու ձմռան ամիսներին նշվող տոների մասին.

Ներկայացրե՛ք տոների պատմությունը, դրանց առանձնահատկությունները, սովորույթներն ու ծեսերը՝ կապված ձմեռային արձակուրդների հետ.

Ընդլայնել ուսանողների պատկերացումները մշակութային ժառանգության մասին;

. աշխատել խոսքի զարգացման վրա;

Շարունակեք զարգացնել սիրո զգացումը սեփական հողի նկատմամբ.

Մշակել ինքնուրույն աշխատանքի հմտություններ:

Պլանավորված արդյունքներ.

Կարողանալ տարբերել պետական և եկեղեցական տոները;

Իմանալ ձմեռային արձակուրդների առանձնահատկությունները;

Զարգացնել հետաքրքրությունը նյութի ինքնուրույն որոնման մեջ:

Սարքավորումներ: կլաստերներ, երգերի ձայնագրում, նկարների վերարտադրություն, կոդավորված քառակուսի, մուլտֆիլմերի տեսագրում, փոքր տոնածառ, թերթիկներ։

Դասի առաջընթաց

I. Կազմակերպչական պահ

II. Պատրաստվում է հասկանալ թեման

Ուսուցիչը կարդում է Ի. Սուրիկովի «Ձմեռ» բանաստեղծությունը:

Տարվա ո՞ր ժամանակի մասին է խոսում բանաստեղծությունը: (Ձմռան մասին)

Ի՞նչ նշաններով որոշեցիք, որ ձմեռ է: (Ձյուն, կարճ օրեր, արևը բավականաչափ չի տաքանում)

Անվանեք ձմռան ամիսները: (դեկտեմբեր, հունվար, փետրվար)

Ինչպե՞ս կբնութագրեք ձմեռը: (սառը, ձյունառատ, գեղեցիկ, կախարդական, էլեգանտ, տոնական)

Ձմեռը մեզ տալիս է ոչ միայն բնության վերափոխման հրաշքը: Ձմեռը նաև տարվա զվարճալի ժամանակ է, քանի որ այն մեզ տալիս է բազմաթիվ արձակուրդներ: մոտավորապես դա ձմեռային արձակուրդներմենք այսօր կխոսենք:

III. Նոր թեմայի բացատրություն

Այսպիսով, ձմեռ: Օրերը կրճատվել են, և արևն այլևս ամենևին էլ տաք չէ, այլ շողում է աղոտ ու բութ։ Բայց մենք դա կարծես չենք նկատում, քանի որ դեկտեմբերը կապված է ուղղափառների ամենահանդիսավոր և նշանակալի տոնի հետ: Սուրբ Ծնունդ է։

Ի՞նչ գիտեք այս տոնի մասին:

Սա ի՞նչ տոն է՝ եկեղեցական, թե քաղաքացիական։ Ինչո՞ւ եք այդպես կարծում։

Սուրբ Ծնունդը Ռուսաստանում սկսել է նշել ավելի քան հազար տարի առաջ: Պաշտոնապես այս տոնը հայտնվեց այն բանից հետո, երբ արքայազն Վլադիմիրը մկրտվեց, և Ռուսաստանը դարձավ ուղղափառ:

Եկեք նայենք ամսաթվերին: Եվրոպայում Սուրբ Ծնունդը նշվում է դեկտեմբերի 25-ին։ Իսկ Ռուսաստանում՝ հունվարի 7-ին: Այս անհամապատասխանությունը պայմանավորված է նրանով, որ ռուսական եկեղեցին եկեղեցական տոները նշում է Գրիգորյան օրացույցով (նոր ոճով): Իսկ Եվրոպայում եկեղեցական տոները դեռևս նշվում են հուլյան օրացույցով (հին ոճով): Տարբերությունը 13 օր է։

Ի՞նչ է Սուրբ Ծնունդը: Իսկ ո՞ւմ ծնունդն ենք մենք այդքան տոնական նշում։

Ենթադրվում է, որ այս օրը հեռավոր Բեթղեհեմ քաղաքում ծնվել է Հիսուս Քրիստոսը։

«Քրիստոսի ծնունդը» մուլտֆիլմից մի հատվածի ցուցադրում.

Սուրբ Ծնունդը նշվում էր լայնորեն, մեծ մասշտաբով, մի քանի օր շարունակ: Իսկ տոնի ամեն օր անպայման կապված էր ինչ-որ սովորույթի հետ։

Ամեն ինչ սկսվել է նախորդ օրը։ Սուրբ Ծննդին նախորդող օրը կոչվում էր Սուրբ Ծննդյան երեկո: Այս օրը արգելված էր որևէ բան ուտել, քանի դեռ երկնքում չի վառվել առաջին աստղը: Երեկոյան սեղաններ էին գցվել, տարբեր հյուրասիրություններ էին պատրաստվել։ Իսկ երեխաներին միշտ նվերներ էին տալիս։

Սուրբ Ծննդյան նախորդ գիշերը համարվում էր կախարդական, դյութիչ: Մեր նախնիները հավատում էին, որ այս գիշեր կենդանացել են բոլոր չար ոգիները՝ սատանաներն ու վհուկները, արնախումները և ջրահարսները: Նրանք նշում են վերջին գիշերը երկրի վրա, քանի որ լուսադեմին բոլորը պետք է անհետանան։

Ցուցադրվում է հատված «The Night Before Christmas» մուլտֆիլմից

Քանի որ գիշերն այնքան կախարդական է, և սատանաները պարում են, և վհուկները թռչում են, մարդիկ հասկացել են, թե ինչպես պաշտպանվել չար ոգիներից: Նրանք կատարեցին երգի ծես.

Գիտե՞ք ինչ են երգերը։

Տղաներն ու աղջիկները հավաքվում էին, շրջում տնետուն և երգում հատուկ երգեր, որոնցում բոլորին մաղթում էին երջանկություն, առողջություն և հարստություն։ Դրա համար տան տերերը պարգևավճարներով պարգևատրեցին երգահաններին։ Եվ որպեսզի չար ոգիները չկարողանան բռնել երգահաններին, երիտասարդները հագնվել են՝ ոմանք սատանայի, ոմանք այծի, ոմանք՝ կախարդի։ Ենթադրվում էր, որ նման կերպարանքով չար ոգիները չեն ճանաչի մարդուն:

Բառապաշարի աշխատանք:

Երգերը աշխույժ, ուրախ երգեր են, որոնք փառաբանում են Հիսուսի ծնունդը և հնչեցնում առողջություն և երջանկություն:

1) Սուրբ Ծննդյան նախօրեին
Ո՞վ ինձ կարկանդակ կտա:
Այսպիսով, գոմը լի է անասուններով,
Օվին վարսակով,
Պոչով հովատակ!
Ո՞վ ինձ չի տա կարկանդակը:
Ահա թե ինչու հավի բուդ
Թրթուր և թիակ
Կովը կուզիկ է։
2)Մենք ձեզ կզանգենք հեռախոսով
Ցանկություններով և խոնարհումով:
Մենք եկանք երգի
Շնորհավոր Սուրբ Ծնունդ:

Հնչում է երգի երգերի ձայնագրություն։

Կլաստերների ձևավորում.Սուրբ Ծննդյան նախօրեին (Սուրբ Ծննդյան նախօրեին, հյուրասիրություններ, նվերներ, երգեր)

Սուրբ Ծննդյան գիշերից հետո եկավ մեծը եկեղեցական տոն- Սուրբ Ծնունդ: Այս օրը ընդունված էր բոլորին վերաբերվել, շնորհավորել, զվարճանալ և փառաբանել Հիսուսի ծնունդը։ Նրանք միշտ հագնում էին ամեն նոր բան, սեղանները ծածկված էին հարուստ սփռոցներով, խրճիթը միշտ մաքրվում ու զարդարված էր Սուրբ Ծննդյան տոներին։ Այս օրը անհնար էր կարել, հյուսել կամ հյուսել, կարծում էին, որ դա վատ բախտ կբերի:

Ծննդյան տոնի հետ կապված այլ ավանդույթներ կան.

Աշխատում է նկարից

Նայեք նկարին.

Ի՞նչ ծանոթ եք տեսնում նկարում: (զարդարված տոնածառ, լույսեր, վերևում աստղ)

Պայծառ աստղը խորհրդանշում էր հենց այն աստղը, որը հովիվները տեսան Քրիստոսի ծնվելու գիշերը:

Բայց եղևնի զարդարելու սովորույթը մեզ մոտ եկավ Գերմանիայից։ Տոնածառը համարվում էր բնության խորհրդանիշ, քանի որ ձմռանը այն մնում է նույնքան կանաչ ու փարթամ։ Լեգենդներից մեկն ասում է, որ Հիսուսի ծննդյան գիշերը երկրի վրա բոլոր ծառերը սկսեցին պտուղ տալ: Եվ տոնածառը բացառություն չէ: Այդ պատճառով ընդունված էր եղևնին զարդարել մանդարիններով, ընկույզով, խնձորով։ Իսկ ավելի ուշ մրգերի ու քաղցրավենիքի փոխարեն տոնածառի վրա սկսեցին բազմագույն գնդիկներ կախել։

Ձմռանը մենք նշում ենք ևս մեկ տոն, որն իրավամբ համարվում է ամենազվարճալի և ամենասիրվածը։

Նայեք աղյուսակին.

Կարո՞ղ եք գուշակել, թե ինչ է գաղտնագրված դրանում:

«Շնորհավոր Նոր տարի» արտահայտությունը կոդավորված է:

Սիրու՞մ եք Նոր տարին։

Ինչպե՞ս եք նշում այս տոնը:

Ի՞նչ ավանդույթներ գիտեք տարվա ամենակախարդական գիշերվա հետ կապված:

Ամանորը նշվում է դեկտեմբերի 31-ին, քանի որ, ըստ մեր օրացույցի, հունվարի 1-ից սկսվում է ևս մեկ տարվա հետհաշվարկը։ Բայց միշտ չէ, որ այսպես է եղել. Շատ վաղուց Ռուսաստանում նոր տարվա սկիզբը նշվում էր սեպտեմբերի 1-ին։ Եվ նույնիսկ ավելի վաղ, ք Հին ՀռոմՏարվա սկիզբը նշվում էր մարտի 1-ին։ Իսկ դեկտեմբերը ընդամենը տասներորդ ամիսն էր։ Այստեղից էլ նրա անունը. «decem» լատիներեն նշանակում է «տասը»:

Ամեն ինչ փոխվեց 1700 թ. Ռուսաստանի կայսր Պետրոս I-ը հրամանագիր է արձակել, որով հունվարի 1-ին նշվելու է նոր հազարամյակի սկիզբը։ Հրամանագրում նշվում էր, թե ինչպես պետք է նշվի այս օրը։

Հրամանագիր:

«Հունվարի 1-ին զարդարեք փողոցները եղևնու և սոճու ճյուղերով, հրթիռներ արձակեք և կրակե մուշկետներ, կրակ վառեք և ուրախությամբ շնորհավորեք միմյանց նոր դարի սկիզբը»:

20-րդ դարի սկզբին Ռուսաստանում արգելված էր Սուրբ Ծնունդը նշել: Եվ աստիճանաբար այս եկեղեցական տոնը փոխարինվեց քաղաքացիական տոնով՝ Ամանորով։ Նրանք նաև զարդարել են տոնածառը, միայն ծառի աստղը կարմիր է դարձել՝ ինչպես այն, որ այրվում է Մոսկվայի Կրեմլի գլխավոր աշտարակի վրա։ Սովորություն է դարձել նաեւ նվերներ տալը, ուտելիք պատրաստելը։

Եվ հայտնվեց մի շատ կենսուրախ կերպար, առանց որի Նոր տարին այժմ դժվար է պատկերացնել։ Արդեն գուշակեցի՞ք, թե ում մասին է խոսքը։