Նախագծիր տնային գործերը իմ ընտանիքում: Դասի ժամ «Իմ պարտականությունները ընտանիքիս հանդեպ»

Բարիշնիկով Ալեքսանդր

Նախագիծ պարտականությունների մասին

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Բարիշնիկով Ալեքսանդր Ալեքսեևիչ

Կրասնոդարի մարզ,

Կրասնոարմեյսկի շրջան,

Արվեստ. Պոլտավսկայա, փ. Կազակ, 95

Ծրագրի իրականացում

«Իմ տնային պարտականությունները»

Ներածություն

2-3 տարեկան երեխային կարելի է և պետք է սկսել սովորեցնել տնային աշխատանք կատարել: Այս տարիքում է, որ երեխաները հաճույքով մասնակցում են մեծահասակների բոլոր գործողություններին և դրանք ընկալում են ոչ թե որպես պարտականություն, այլ որպես նոր բան սովորելու հնարավորություն։

Այս պահին շատ կարևոր է, որ մայրերն ու հայրերը չփչացնեն այն հետաքրքրությունը, որ իրենց երեխան ցուցաբերում է տնային գործերի նկատմամբ, ուստի ոչ մի դեպքում չպետք է երեխային հորդորեն կամ քննադատեն։ Ցավոք, ոտքի տակ պտտվող երեխան ավելի շատ խանգարում է, քան օգնություն, բայց եթե անհամբեր մեծահասակները շատ հաճախ ասեն «մի խանգարիր», երեխան արագ կհասկանա, որ ոչ ոք իր օգնության կարիքը չունի և կդադարի այն առաջարկել: Զարմանալի՞ է, որ երբ երեխան մեծանա, չափազանց դժվար կլինի նրան ներգրավել տնային գործերի մեջ։

Մեկ այլ տարածված սխալ, որ թույլ են տալիս ծնողները՝ կրկնել այն, ինչ արել են իրենց երեխայի աչքի առաջ: Օրինակ, դուստրը լվացել է հատակը, և մայրը անմիջապես նորից սրբել է այն: Այս դեպքում փոքրիկ մարդը կմտածի, որ անօգուտ գործ է անում։

Երեխաները նման են սպունգի և կլանում են այն ամենը, ինչ մեծահասակներն ասում կամ անում են, ուստի կարևոր է, որ ծնողները և ընտանիքի մյուս անդամները լավ օրինակ ծառայեն նրանց համար: Եթե ​​նրանք դրական են վերաբերվում տնային առաջադրանքներին ու դա անում են եռանդով, ապա փոքրիկն էլ նույն կերպ կվարվի։

Հիանալի է, եթե ընտանիքի բոլոր անդամները միասին մաքրում են հանգստյան օրերին կամ տոներից առաջ: Նախ՝ սա հրաշալի խթան է երեխաների համար, երկրորդ՝ համատեղ աշխատանքը միավորում է ընտանիքը։

Անհնար է թույլ տալ ծնողներից մեկին փոշեկուլով մաքրել, հատակները լվանալ և դժգոհ հայացքով մաքրել փոշին, իսկ մյուսը հեռուստացույց է դիտում։ Երեխան ոչ մի դեպքում չպետք է տեսնի, թե ինչպես են մեծահասակները բարձր ձայնով պարզում, թե ով է աղբը հանելու: Մաքրումը վեճերի պատճառ չէ։

Կարևոր է, որ ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ ունենա իր սեփական տնային պարտականությունները: Ցանկալի է, որ որդին կամ դուստրը հնարավորություն ունենան ինքնուրույն ընտրել, թե կոնկրետ ինչ են անելու տան շուրջը։ Նրանցից բացի ուրիշ ոչ ոք չպետք է կատարի այդ պարտականությունները։ Սկզբում մեծահասակներին պետք է ասել, թե ինչպես դրանք ճիշտ կատարել: Եթե ​​երեխան ամեն ինչ անում է ճիշտ և ժամանակին, նա անպայման պետք է գովաբանվի և խրախուսվի: Օրինակ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխան յուրաքանչյուր ավարտված առաջադրանքի համար կարող է պարգեւատրվել մեդալով կամ կպչուկով, ինչը նրա համար հիանալի մոտիվացիա կլինի։

Ծնողները պետք է մտածեն պատիժների համակարգի մասին, որը կկիրառեն, եթե երեխան մոռանա կամ չցանկանա կատարել առաջադրանքը: Երեխան պետք է հստակ հասկանա, որ մեծահասակների պահանջներն ու կենցաղային պարտականությունները պետք է հարգվեն, հակառակ դեպքում նրան կսպառնա պատիժ։ Իհարկե, դուք չեք կարող ձեռք բարձրացնել ձեր որդու կամ աղջկա վրա կամ այլ կերպ ոտնահարել փոքրիկի արժանապատվությունը։ Օրինակ, մեծահասակները կարող են համաձայնել երեխայի հետ, որ եթե նա չհավաքի իր ցրված խաղալիքները քնելուց առաջ, ապա ծնողները կհեռացնեն դրանք։ Այդ ժամանակ նա կկարողանա նրանց հետ խաղալ ոչ շուտ, քան մեկ շաբաթից։ Ստիպված կլինեք թուլանալ ակնկալիքների մեջ, ինչպես մարդիկ անում են գնացքի սպասելիս:

Շատ կարևոր է խստորեն պահպանել պայմանագրի պայմանները և չեղարկել պատիժը բողոքից դուրս: Երեխան պետք է սովորի պահել իր տված խոստումները։ Եթե

ծնողները հետևողական չեն իրենց գործողություններում, այդ ժամանակ նա կհամոզվի, որ միշտ կարող է գտնել պարտավորություններից խուսափելու միջոց:

Երեխաները իսկապես ցանկանում են անկախ լինել, բայց միշտ չէ, որ ձգտում են կատարել իրենց մայրերի և հայրերի հրահանգները։ Ծնողների խնդիրն է նրանց վաղ տարիքից սովորեցնել աշխատել և պատասխանատվություն՝ իսկական օգնական դաստիարակելու համար։

Մայրիկը գնաց աշխատանքի, իսկ ես

Ես այս օրը մենակ եմ անցկացնելու հայրիկիս հետ։

Միգուցե նստեմ, պառկեմ...

Միգուցե սահնակա՞ն գնամ։

Ես կնախընտրեի հիմա չպառկել

Ես կգերադասեի մահճակալը հորի հետ հարթել:

Ես ավելի լավ է վերցնեմ փոշեկուլ և մաքրեմ այն:

Ես արդուկելու եմ իմ իրերը և ճաշ պատրաստելու:

Միասին գործի անցանք, անմիջապես

Եվ մեր աշխատանքը սկսեց եռալ։

Մենք շատ աշխատեցինք և շատ հոգնած էինք։

Մենք պարզապես նստեցինք, և մայրիկը եկավ:

Ի՜նչ կարգ ու մաքրություն։

Առավոտյան տատիկը եկավ մեզ մոտ:

Մայրիկ, սիրելիս, մենք ենք

Նրանք պարզապես օգնեցին ձեզ մի փոքր!

Ընտանիքը մարդու ամենամոտ շրջապատն է։ Լավ հարաբերություններն ու փոխօգնությունը շատ կարևոր են ցանկացած ընտանիքում։

Ի Ես հավատում եմ, որ տնային գործերը երեխաների համար կյանքի իրական դպրոց են, ուստի ես շատ շնորհակալ եմ մորս տնային տնտեսագիտության նման դասերի համար: Ի վերջո, շատ լավ է, եթե մանկուց սովորենք պատասխանատվություն և կարգապահություն։

Ես նախ մաքրում եմ սենյակս, հետո մայրիկիս հետ անմիջապես մյուս սենյակներում կարգուկանոն ու մաքրություն ենք վերականգնում։ Իհարկե, ես անընդհատ փորձում եմ այնտեղ կարգուկանոն պահպանել, բայց, ցավոք, դա միշտ չէ, որ հնարավոր է լինում։ Երբեմն ուզում եմ շուտ քնել, երբեմն շտապում եմ դուրս գալ ընկերներիս հետ, երբեմն պարզապես ծույլ եմ: Այսպիսով, երբեմն պատահաբար բլուզ եք գցում պահարան, կամ մի բազուկ գրքեր և նոթատետրեր գցում դարակին: Հետո ուղղում ենք մեր սխալները, խնամքով դասավորում ու ամեն ինչ դնում ենք իր տեղը։ Բացի այդ, եթե դուք անընդհատ կարգուկանոն պահպանեք, մաքրումը ավելի հեշտ և շատ ավելի արագ կլինի։ Իսկ հանգստյան օրերին մենք կատարում ենք մեծ գարնանային մաքրում։ Այստեղ յուրաքանչյուրն ունի իր պարտականությունները, դա այն է, ինչ մենք որոշել ենք, և բոլորը գոհ են դրանից: Երբ տեսնում եմ, որ մայրս անելիքներ շատ ունի, փորձում եմ գորգերը փոշեկուլով մաքրել։

Ես լրացուցիչ բեռ ունեմ՝ բույսերին խնամել։ Մենք տանը շատ ծաղիկներ ունենք։ Ես դրանք ջրում եմ շաբաթը երկու անգամ։ Ինչ-ինչ պատճառներով ես իսկապես չեմ սիրում այս աշխատանքը, հավանաբար վախենում եմ պարարտանյութի չափից մեծ դոզա օգտագործել կամ ծաղիկները ջրել: Ինձ համար դույլ են գնել՝ ջուրը կարգավորելու համար, քանի որ չես կարող բույսերը ջրել ծորակի սառը ջրով։ Մայրիկը օգնեց մի քանի ձողիկներ պատրաստել ամանների մեջ հողը թուլացնելու համար - կարծում եմ, հիմա ավելի հաճելի կլինի հոգ տանել մեր փոքրիկ այգու մասին: Ստիպված էինք նաև փոքրիկ հեղուկացիր գնել՝ մեր ծաղիկների համար անձրև բերելու համար:

Ճաշից հետո ես օգնում եմ մորս լվանալ սպասքը։ Ի վերջո, եթե մտածեք դրա մասին, ո՞վ ավելի շատ ժամանակ ունի։ Մայրս ամբողջ օրը աշխատավայրում է, իսկ երեկոյան նա պետք է ճաշ եփի, բոլորիս կերակրի, լվացի և արդուկի իրերը, որպեսզի առավոտյան հագնելու բան լինի՝ ոմանք դպրոց, ոմանք աշխատանքի։ Նա պետք է գնա խանութ՝ տան համար անհրաժեշտ ամեն ինչ գնելու՝ ուտելիք կամ իրեր: Նրա ուսերին մտահոգված է ինչպես մեր տրամադրությամբ, այնպես էլ տեսքըև առողջության մասին։ Իսկ իմ խնդիրն է դպրոց գնալ։ Ուստի, իհարկե, պետք է օգնեմ մորս և ստանձնեմ տան շուրջ որոշ պարտականություններ:

Տղամարդկանց մեկ այլ կարևոր խնդիր է աղբը հանելն ու աղբարկղը մաքուր պահելը: Ես ինքս երբեմն գնում եմ խանութ՝ հաց գնելու։ Մենք ունենք ընտանիքի ևս մեկ անդամ՝ շուն Քաունթ, և մենք բոլորս նրան ընտանիքով ենք հոգում: Իմ հիմնական խնդիրն է օրը երկու անգամ Քաունթին քայլել, առավոտյան և երեկոյան կերակրել նրան և փոխել ջուրը։ Ի վերջո, շունը միշտ պետք է մաքուր ջուր ունենա:

Ես ինքս փորձում եմ տնային աշխատանքս կատարել, բայց եթե ինչ-որ բան չեմ հասկանում, միշտ դիմում եմ մայրիկիս, որովհետև նա երբեք չի հրաժարվի, ուստի փորձում եմ օգնել նրան, որքան կարող եմ: Ամբողջ աշխատանքս ավարտելուց հետո կարող եմ հանգստանալ՝ խաղալ համակարգչով կամ դիտել մուլտֆիլմեր: Իզուր չէ, որ ասացվածքն ասում է՝ աշխատանքի համար ժամանակ կա, բայց զվարճանալու ժամանակ կա։

Ի լրումն այն ամենի, ինչ ասում էի, երբեմն մորս կամ տատիկիս խնդրանքով կերակրում եմ։

Իսկ երբ հայրս ինչ-որ բան է նորոգում տանը կամ բակում, ես միշտ օգնում եմ նրան՝ մեխը մուրճով մուրճը կամ տախտակը ոլորահատ սղոցով կտրել, կամ աջակցել այն ամենին, ինչ նա խնդրում է, կամ ինչ-որ գործիք տալ նրան: Հայրիկն աշխատում է որպես ատաղձագործ։ Երբեմն նա ինձ տանում է իր հետ աշխատելու, և ես սիրում եմ օգնել նրան այս հարցում։

Երբ տնային գործերն ավարտված են, ամբողջ ընտանիքը արձակուրդ է գնում անտառ, ծով կամ ձկնորսության։ Հետո բոլորս միասին համեղ ճաշ պատրաստեցինք։

Եզրակացություն

Ինչի՞ համար են երեխաների տնային գործերը:

1. Պարտականությունները անհրաժեշտ են, քանի որ դրանք անհրաժեշտ են: Երեխան պետք է սովորի լինել կոկիկ և աշխատասեր։

2. Կատարելով որոշ տնային գործեր՝ երեխան սովորում է պլանավորել, սովորում է նպատակներ դնել և զարգացնել որոշակի հմտություններ, որոնք օգնում են հասնել այդ նպատակներին: Որոշ ժամանակ անց երեխան հասկանում է, որ իրերը իրենց տեղը դնելով զգալիորեն խնայում է դրանք փնտրելու ծախսած ժամանակը:

3. Պարտականությունները սովորեցնում են երեխային հաշվել իր ուժերը: Նախ՝ հրահանգներ տալիս մեծահասակը հաշվում է երեխայի ուժը։ Եթե ​​անհրաժեշտ է վերականգնել կարգուկանոնը մանկապարտեզում, ապա դրա համար անհրաժեշտ է նրա առջև ծառացած հսկայական և բարդ խնդիրը բաժանել բազմաթիվ ենթաառաջադրանքների: Այսպիսով, ձեզ հարկավոր չէ մաքրել սենյակը, այլ այստեղ հավաքեք խորանարդները, դա արված է, այնուհետև մենք մեքենաները դնում ենք այստեղ, հիմա մենք դնում ենք գրքերը այստեղ ... և այլն:

4. Տնային աշխատանքը երեխային սովորեցնում է ինքնակարգապահություն: Տնային գործերով երեխան սովորում է ստեղծել աշխատանքային տրամադրություն, ոգեշնչում, կազմակերպվել։

5. Երեխայի սեփական պարտականությունների ի հայտ գալը նրան ստիպում է հասկանալ, որ նա իր ընտանիքի կարևոր անդամն է, քանի որ նա իրագործելի ներդրում ունի նրա կյանքում: Երեխաները պետք է հավատան ընտանիքի իրենց կարիքին և պատրաստ են օգնել դրան իրենց ողջ ուժով:

6. Երեխան, տան գործերը կատարելիս, պատկերացում է տալիս կյանքի մասին՝ որպես ցիկլային գործընթաց, չափազանց օգտակար և, կարելի է ասել, անհրաժեշտ երեխաների զարգացման համար. Փոքր երեխաները հաճույքով լվանում են հատակն ու սպասքը, ձգտում են խոհարարական սխրանքների և պատրաստ են կիսվել իրենց ծնողների հետ ցանկացած զբաղմունքով:

Դասի ժամ

Իմ պարտականությունները ընտանիքում

Թիրախ:

Երեխաների մոտ ընտանիքի բոլոր անդամների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում, տնային աշխատանքների և նրանց պարտականությունների նկատմամբ գիտակցված և բարեխիղճ վերաբերմունք:

Երեխաների միջև հուզական տրամադրության, խմբային վստահության և համախմբվածության մթնոլորտի ստեղծում:

Սովորեցրեք երեխաներին խոսել, խոսել իրենց մասին և լսել ուրիշներին:

Դասաժամի առաջընթաց:

Ողջույններ. Զգացմունքային տրամադրություն.

Ողջույն հյուրերին .

Հիմա նայեք ձեր ափերին և պատկերացրեք, որ դրանք փոքրիկ հայելի են։

Նայեք դրան և ժպտացեք ինքներդ ձեզ: Ի վերջո, բարի ժպիտը բարձրացնում է ձեր տրամադրությունը, բարելավում է ձեր առողջությունը և խրախուսում է հաղորդակցությունը, իսկ ձեզ հետ շփվելը դառնում է ավելի ու ավելի հետաքրքիր, քանի որ ամեն օր ավելի ու ավելի հասունանում եք և արդեն կարող եք ձեզ հետ քննարկել ամենալուրջ հարցերը:

ՍԼԱՅԴ (նախադասություն)

Դասաժամի թեմայի որոշում.

Տղերք, դասաժամի թեման նշելուց առաջ տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ նախադասություններ են գրված.

Մենք քեզ շատ ենք սիրում։

Դուք շատ թանկ եք մեզ համար:

Ես սիրում եմ քեզ!

Մենք սիրում ենք Քեզ!

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ է սովորաբար ասում այս գեղեցիկ խոսքերը և ո՞ւմ: Այսպիսով, ինչի՞ մասին ենք խոսելու դասի ժամանակ: (ընտանիքի մասին)

Սլայդ «ԸՆՏԱՆԻՔ»

Ընտանիքը մեր հայրենիքի մի մասն է. Ուկրաինայում նման շատ մասնիկներ կան, և դրանք բոլորը միաձուլվում են մեկ մեծ ուժեղ և ընկերական ընտանիք- Մեր Հայրենիքը:

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են մարդիկ ապրում ընտանիքներում:

Ընդգծելով ընտանիքի կարևորությունը՝ մարդիկ նույնիսկ սահմանել են Ընտանիքի միջազգային օրը։

Այն նշվում է ամեն տարի... (գարնան 3-րդ ամիս) Ո՞ր ամսաթվին։ -հարցնում ես։ –

Գուշակիր ինքներդ։

Ո՞ր թվին է պակասում զույգը:

Ձեր հարազատների մասին իմանալու համար եկեք խաղ խաղանք։

Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, եթե դուք ունեք քույրեր: Ձեռքեր առաջ նրանց, ովքեր եղբայրներ ունեն։ Ոտքի՛, ով տատիկ ունի։ Ձեռքերը գոտին, ով ունի պապիկ. Ծափ տվեք, եթե մայր ունեք։ Ոտքերդ խփի՛ր, ով հայր ունի։

Տղերք, ես ու դուք արդեն գիտենք, որ դպրոցում, թատրոնում, փողոցում վարքագծի կանոններ կան։ Ի՞նչ եք կարծում, ընտանիքում վարքագծի կանոններ կա՞ն։ Այսպիսով, ո՞րն է մեր դասաժամի թեման:

ՍԼԱՅԴ «Իմ պարտականությունները»

Մենք կփորձենք պարզել՝ արդյոք երեխաները միշտ կատարում են իրենց պարտականությունները ընտանիքում։

Աշխատեք դասաժամի թեմայով.

Մի խաղ. Լավ գործերի զամբյուղ.

Հիմա եկեք ձեր կատարած բոլոր բարի գործերը զամբյուղի մեջ դնենք:

Տներ. (Երեխաները զամբյուղը ձեռքից ձեռք են փոխանցում՝ կանչելով իրենց ընտանիքը

պարտականություններ)

Ահա թե որքան բարի գործեր են անում մեր երեխաները։ Եկեք ամփոփենք այն

եկեք մի կանոն ձևակերպենք ընկերական ընտանիք.

Հիշեք, որ դուք ընտանիքում օգնական եք:

Հարգեք և սիրեք ձեր մեծերին:

Հոգ տանել փոքրերի մասին։

Մի խաղ. Միկրոֆոն.

Հարգելի հյուրեր, մեր տղաներն արդեն պատմել են, թե ինչ աշխատանք են տանում: Եվ հիմա նրանք ցանկանում են իմանալ, թե ինչպես են մեծահասակները կիսում իրենց պարտականությունները ընտանիքում: Կարո՞ղ ենք ձեզ մի քանի հարց տալ:

Ո՞վ է գնում ձեր ընտանիքում աշխատելու:

Ո՞վ է ստուգում ձեր որդու դասերը:

Ո՞վ է պատրաստում ուտելիքը:

Ո՞վ է հյուսում գուլպաները:

Ո՞վ է զբաղվում ձեռագործությամբ:

Ո՞վ է հանում աղբը:

Ո՞վ է վերանորոգում:

Երկու տեսակետ կա.

Տղամարդը չպետք է զբաղվի կանանց գործերով. Տանը պետք է անի միայն տղամարդու գործը՝ ծանր բեռներ տանել, կառուցել, նորոգել, այգի փորել։

Ընտանիքում բոլորը պետք է օգնեն միմյանց։

Ձեր կարծիքով ո՞վ է ճիշտ։

Բանաստեղծություն երկու եղբայրների մասին.

Մեր բակում երկու տղա, երկու եղբայր են քայլում։

Մեր երեխաները չեն կարող նրանց հետ պահել ֆուտբոլում.

Հե՞շտ է ամբողջ օրը երբեմն քամուն հակառակ վազել,

Այնքան, որ ձեր իսկ ստվերը կես մետր հետ կմնա։

Բայց հետո պապիկը դուրս է գալիս բակ՝ թոռներին ընթրելու կանչելու։

Ձեր թոռներն այստեղ հավասարը չունեն: - ինչ-որ մեկը նկատեց պապիկին.

«Ես միշտ շրջանցում եմ նրանց, երբ հնչում է դռան զանգը,

Երբ մենք շտապ հացի կարիք ունենք կամ բավականաչափ աղ չունենք,

Չնայած ես ծեր եմ, կիսակույր և... ֆուտբոլի մասնագետ չեմ»:

Ինչի՞ մասին պետք է մտածեն եղբայրներն ու տղաները։

Ֆիզմնուտկա («Օգնականներ» երաժշտության ներքո)

«Նիկիտան երազում է» պատմվածքը.

Մինչ մենք ավլում էինք հատակը, լվանում սպասքը և ջրում ծաղիկները, Նիկիտան երազում էր, թե ինչպես օգնել մորը։

Երևի կարտոֆիլը կլպեմ։ Մայրիկը կզարմանա. Իսկ եթե նա ուզում է ոչ թե կարտոֆիլ, այլ մակարոնեղեն, և ես չգիտեմ, թե ինչպես պատրաստել դրանք: Ես նախընտրում եմ ավլել հատակը, մաքրել փոշին և ջրել ծաղիկները: Մայրիկին սա անպայման դուր կգա։ Իսկ եթե ցանկանամ, կարող եմ տորթ թխել։

Նիկիտան եկավ տուն, պայուսակը գցեց սեղանին, բաճկոնը՝ աթոռին, իսկ գլխարկը՝ մահճակալին։ Նստեցի համակարգչի մոտ, նկարեցի, ինքս ինձ հետ շաշկի խաղացի, հետո մայրս եկավ։

Ե՞րբ է Նիկիտային հաջողվել այսքան բան նորից անել:

Աշխատանք զույգերով։ Ընտրելով խորհուրդներ տվեք Նիկիտային հարմար ասացվածք:

1. Շատ խոսքեր, բայց քիչ գործողություն:

2. Իմ տունն իմ ամրոցն է։

3. Արեւը տաք է, իսկ մայրը՝ բարի։

4. Մի շտապեք ձեր լեզվով, շտապեք ձեր գործողություններով:

7. «21-րդ դարի կաթսաներ» նախագիծ.ՍԼԱՅԴ

Այսօր մեր կյանքում կա մեծ թվովմեքենաներ, որոնք հեշտացնում են մարդկանց աշխատանքը տանը: Սա լվացքի մեքենա, Աման լվացող սարք։ Բայց մեր Քրիստինան հատուկ կաթսա է մտածել, որի մասին կպատմի։

Բոլոր ապրանքները լցվում են միանգամից, թավայի մեջ - համակարգիչը ինքն է սահմանում արտադրանքի ջերմաստիճանը և պատրաստման ժամանակը.

Եփելուց հետո թավան ինքն անջատվում է և այդ մասին հայտնում ընտանիքի անդամներին.

Տապակը երեք խցիկ ունի՝ առաջինի, երկրորդի և երրորդի համար; ամբողջ սնունդը պատրաստվում է միաժամանակ.

Խոհարարությունն ուղեկցվում է ընտանիքի բոլոր անդամների սիրելի երաժշտությամբ (նրանց ցանկությամբ);

Թավան ունի պատրաստման մոնիտորինգի էկրան։ Եթե ​​տնային տնտեսուհին մոռացել է ուտելիքի մեջ ինչ-որ բան դնել, էկրանին վառվում է ազդանշանային լույս:

1. Խաղ «Այո - ոչ»

Ի՞նչ է անհրաժեշտ ձեր ընտանիքի համար զվարճալի և երջանիկ կյանքով ապրելու համար:

օգնել միմյանց;

մի մաքրեք սենյակը;

հանգստանալ միասին;

խնդրեք գնել խաղալիքներ ձեզ համար;

պատմել միմյանց նորություններ;

շպրտել իրերը շուրջը;

շնորհավորում եմ ձեզ տոնի առթիվ։

հոգ տանել փոքրերի մասին.

1. «Երկու եղբայր» տեսարան.

Հիմա անդրադառնանք ընտանիքի կրտսերներին։

Տուր ինձ այստեղ կարմիր մատիտ:

Տուր ինձ, ես կնկարեմ նրանց համար:

Ձեզ չի հետաքրքրում, թե ինչ եք խզբզում, բայց ես նկար եմ նկարում:

Դե, լավ, վերցրու այն: Ցույց տվեք նկարը։

Հանգիստ թող ինձ, փոքրիկ տապակիր: Մի՛ խանգարիր։

Եկեք քննարկենք այն, ինչ տեսանք:

Ո՞ր ընտանիքի մասին դեռ չենք խոսել։

1. Ինտելեկտուալ զարգացած.

1. Յոթ եղբայր ունեն մեկ քույր: Քանի՞ երեխա կա ընտանիքում:

2. Հորս երեխան, բայց ոչ եղբայրս։ Ով է սա?

3. Իմ անունը Յուրա է: Քույրս միայն մեկ եղբայր ունի։ Ինչ է իմ քրոջ եղբոր անունը:

4. Դաշա տատիկը ունի փաշա թոռ, Ֆլաֆ կատու և Դրուժոկ շուն: Քանի՞ թոռ ունի տատիկը:

Արտացոլում

Ընտրեք ցանկացած հարց և պատասխանեք.

Ինչի՞ համար կարող ես գովել քեզ:

Ինչի՞ համար կարող եք գովել ձեր դասընկերներին:

Ի՞նչն է ինձ զարմացրել։

Ինչու՞ էր անհրաժեշտ դասաժամը:

Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ Իմ կենցաղային պարտականությունները

Մեր ընտանիքը փոքր է` մայրիկ, հայրիկ և ես: Ես էլ ունեմ սիրելի շուն՝ Տիմկան։ Ծնողները գրեթե ամբողջ շաբաթ զբաղված են աշխատանքով։ Մայրս աշխատում է դիզայնի ինստիտուտում, որտեղ հաճախ է ուշանում, իսկ հայրիկը ծրագրավորող է։ Ամեն օր տատիկը գալիս է մեզ մոտ ուտելիք պատրաստելու։ Ես դեռ չգիտեմ, թե ինչպես պատրաստել որևէ էական բան:

Առավոտյան հայրիկն ու մայրիկը արագ թեյ են խմում ու փախչում, որ ժամանակին հասնեն աշխատանքի։ Նախաճաշ ու սենդվիչներ ինքս եմ պատրաստում դպրոցի համար։

Ես խնամքով մաքրում եմ խոհանոցը իմ հետևից. մայրս չի սիրում խառնաշփոթ: Մենք նույնպես մի քանի րոպեով Թիմկայի հետ վազում ենք բակ։ Շանը զբոսնելը բացառապես իմ պարտականությունն է, որը ես երդվել եմ անել, այլապես երբեք իմ շանը նվեր չէի ստանա։ փոքր ընկեր. Ես նաև լողացնում և խոզանակում եմ շանը։ Ճիշտ է, ես դա պարտականություն կամ աշխատանք չեմ համարում, ինձ համար դա հաճույք է. Իմ շունը խելացի է, հնազանդ, քաղցր և շատ զվարճալի: Ջրի ընթացակարգերը մեզ համար ավելի շատ խաղ են, քան լուրջ բան: Բայց ես դա անում եմ բարեխղճորեն: Ես իսկապես չեմ սիրում մաքրել լոգարանը: Թիմկան, թեև փոքր է, բայց իր հետևից շատ շաղ է թողնում։ Բայց հանուն նման սրամիտ շան արժե համբերատար լինել:

Դասերից հետո իմ պարտականությունների մեջ է մտնում առաջին հերթին տնային առաջադրանքները: Հետո, ճաշելուց և Թիմկային կերակրելուց հետո, ես երկար քայլում եմ նրա հետ։ Եթե ​​անձրև է գալիս կամ ես շատ դասեր ունեմ, մեր զբոսանքները արագ ավարտվում են։ Հետո շունը տխրում է։

Երբեմն ես նաև օգնում եմ տատիկիս կամ մորս լվանալ սպասքը։ Բայց ես իսկապես չեմ սիրում այս աշխատանքով զբաղվել: Տատիկը տեսնում է դա և ինձ միշտ ուղարկում է խաղալու:

Ես ինքս էլ եմ մաքրում սենյակս։ Ես միշտ աշխատում եմ չաղբոտել կամ ցրել իրերը, այնպես որ մաքրումը երբեք շատ ժամանակ չի պահանջում. սրբել գրասեղանի փոշին, փոշեկուլով մաքրել գորգը և լվանալ հատակը, իսկ ժամանակ առ ժամանակ պատուհանը:

Ես նաև սիրում եմ փակ բույսեր: Մեր բնակարանում դրանք շատ են։ Որոշակի ժամանակահատվածներում նրանց խնամելը ավելի երկար է տևում, եթե, օրինակ, պետք է նորից ծաղիկ տնկել։ Բայց ես շատ եմ սիրում տեսնել խնամքի արդյունքը՝ դրանք փարթամ են, կանաչ, երկար ժամանակ ծաղկում են։

Տատիկն ասում է, որ տնային գործերով զբաղվելը շատ օգտակար է։ Նա նույնիսկ պնդում է, որ դա խրատում է իրեն։ Նա խոստացավ, որ շատ շուտով կսովորեցնի եփել։ Առայժմ ես սիրում եմ պարզապես օգնել խոհանոցում։ Ես կարող եմ մաքրել բանջարեղենը կամ շարել այն բաղադրիչները, որոնք պահանջում են բաղադրատոմսը:

Երբեմն սիրում եմ ինչ-որ անսպասելի բան անել, օրինակ՝ գարնանային մաքրություն, մինչ մայրիկը բացակայում է: Եվ հետո ես հաճույքով նայում եմ, թե ինչպես են մայրիկիս աչքերը փայլում զարմանքից և երախտագիտությունից, և ես ավելի շատ երախտագիտության կարիք չունեմ: Ես կարծում եմ, որ ընտանիքում յուրաքանչյուրը պետք է ունենա իր պարտականությունները և փորձի դրանք կատարել զգույշ: Այնուհետև ժամանակ կլինի համատեղ հանգստի և ժամանցի համար:

Իհարկե, ընտանիքում յուրաքանչյուրն ունի իր պարտականությունները: Օրինակ՝ ընտանիքում հայրը հաճախ գումար է վաստակում՝ գրեթե միշտ քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ։ Մայրիկները սովորաբար ղեկավարում են տնային գործերը՝ ուտելիք պատրաստել, տունը մաքրել։ Երեխաները պարզ պարտականություններ ունեն՝ լվանալ սպասքը իրենց հետևից, մաքրել կահույքի փոշին։

Ես շատ պարտականություններ չունեմ, բայց ես մեծանում եմ, և դրանք ավելի ու ավելի շատ են: Առավոտյան ես պետք է անկողինս պատրաստեմ իմ հետևից։ Եթե ​​տանը ոչ ոք չկա, ուրեմն պետք է ձեզ համար ուտելիք պատրաստել, հիմնականում պատրաստի տաքացնել։ Երբ դպրոցից վերադառնում եմ, ճաշում եմ, հետո մաքրում եմ կահույքը, ավլում և անհրաժեշտության դեպքում լվանում սենյակիս հատակը։ Հետո հարկ եղած դեպքում գնում եմ գնումներ՝ հաց, կաթ, ձու և այլն։ .

Հանգստյան օրերին սովորաբար ավելի շատ անելիքներ կան: Նախ, շաբաթ օրը ես պետք է գնամ շուկա և օգնեմ մայրիկիս պայուսակներ տանել։ Այս օրը մենք գնում ենք մթերքներ ամբողջ շաբաթվա համար, իսկ շաբաթվա ընթացքում գնում ենք առաջին անհրաժեշտությունը՝ հաց, կաթ, թթվասեր և այլն։ Հետո տանը ես օգնում եմ մորս լվացվելուց հետո շորերը կախել պատշգամբում։ Սրանք են այն պարտականությունները, որոնք ես ունեմ:

Երեխաները վաղուց ունեին որոշակի պարտականություններ, ավելի շատ, քան հիմա, քանի որ չկար տեխնոլոգիա, և, հետևաբար, երեխաները մանկուց ստիպված էին վառարանի համար փայտ կտրել, ջրհորից ջուր տանել և այլն: նրանց ծնողները նույնպես նույն պատճառով ավելի շատ զբաղված էին տնային գործերով:

Ուրեմն ընտանեկան պարտականությունները վաղուց են եղել, հիմա կան, յուրաքանչյուր մարդ, ով ապրում է միայնակ կամ իր ընտանիքի հետ, ունի դրանք։

Իմ պարտականությունները ընտանիքում
Նպատակը. Կրթել երեխաներին հարգել բոլոր անդամներին
ընտանիք, տնային աշխատանքի նկատմամբ գիտակցված և բարեխիղճ վերաբերմունք,
իրենց պարտականություններին:
Առաջադրանքներ.
1.
Զգացմունքային տրամադրություն, խմբային մթնոլորտի ստեղծում
վստահություն, երեխաների համախմբվածություն.
2.
մյուսները։
Սովորեցրեք երեխաներին խոսել, խոսել և լսել
Ողջույններ. Զգացմունքային տրամադրություն.
Դասի առաջընթացը
1.
Ողջույն երեխաներին.
Պարգևեք բոլորին ժպիտ և կիսվեք ձեր լավ տրամադրությամբ։ Ամենից հետո
բարի ժպիտը բարձրացնում է ձեր տրամադրությունը, բարելավում է ձեր առողջությունը և ստիպում ձեզ լավ զգալ
շփումը, և քեզ հետ շփվելը դառնում է ավելի ու ավելի հետաքրքիր, քանի որ
որ դու օրեցօր ավելի ու ավելի հասուն ես դառնում ու քեզ հետ դա արդեն հնարավոր է
քննարկել ամենալուրջ հարցերը.
Դասի թեմայի որոշում.
2.
Տղաներ, դասի թեման նշելուց առաջ տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է
նախադասությունները գրված են.
Մենք քեզ շատ ենք սիրում։
Դուք շատ թանկ եք մեզ համար:
Ես սիրում եմ քեզ!
Մենք սիրում ենք Քեզ!
Ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ է սովորաբար ասում այս գեղեցիկ խոսքերը և ո՞ւմ:
Այսպիսով, ինչի մասին ենք խոսելու դասարանում: (ընտանիքի մասին)
Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են մարդիկ ապրում ընտանիքներում: Ընդգծելով
ընտանիքի կարևորությունը, մարդիկ նույնիսկ սահմանեցին Ընտանիքի միջազգային օրը:
Այն նշվում է ամեն տարի... (գարնան 3-րդ ամիս) Ո՞ր ամսաթվին։ –
դուք հարցնում եք. -Գուշակիր ինքներդ:
Ո՞ր թվին է պակասում զույգը:
14 16 11 13 14
12 18 17 16 18
11 15 12 13 17
Տղերք, ես և դուք արդեն գիտենք, որ կան վարքագծի կանոններ
դպրոցում, թատրոնում, փողոցում։ Ի՞նչ եք կարծում, կան վարքագծի կանոններ
ընտանիք? Մենք կփորձենք պարզել, թե արդյոք երեխաները միշտ կատարում են իրենց
պարտականություններ ընտանիքում.
Լավ գործերի զամբյուղ.
Հիմա եկեք հավաքենք զամբյուղի մեջ այն բոլոր բարի գործերը, որ դուք ունեք
դա արեք տանը: (Երեխաները զամբյուղը ձեռքից ձեռք են փոխանցում՝ կանչելով իրենց
կենցաղային պարտականություններ)

Հիշեք, որ դուք ընտանիքում օգնական եք:
Հարգեք և սիրեք ձեր մեծերին:
Հոգ տանել փոքրերի մասին։
Ամփոփենք այն և ձևակերպենք ընկերական ընտանիքի կանոնը.
1.
2.
3.
Խոսափողի խաղ.
ինչպես են պարտականությունները բաշխվում ընտանիքում մեծահասակների միջև:
Ո՞վ է գնում ձեր ընտանիքում աշխատելու:
Ո՞վ է ստուգում ձեր որդու դասերը:
Ո՞վ է պատրաստում ուտելիքը:
Ո՞վ է հյուսում գուլպաները:
Ո՞վ է զբաղվում ձեռագործությամբ:
Ո՞վ է հանում աղբը:
ով է վերանորոգում
Երկու տեսակետ կա.
1.
Տղամարդը չպետք է զբաղվի կանանց գործերով. Նա պետք է
տան մեջ անել միայն տղամարդու աշխատանք՝ ծանր բեռներ կրել, կառուցել,
վերանորոգել, այգի փորել.
Ընտանիքում բոլորը պետք է օգնեն միմյանց։
2.
Ձեր կարծիքով ո՞վ է ճիշտ։
Բանաստեղծություն երկու եղբայրների մասին.
Մեր բակում երկու տղա, երկու եղբայր են քայլում։
Մեր երեխաները չեն կարող նրանց հետ պահել ֆուտբոլում.
Հե՞շտ է ամբողջ օրը երբեմն քամուն հակառակ վազել,
Այնքան, որ ձեր իսկ ստվերը կես մետր հետ կմնա։
Բայց հետո պապիկը դուրս է գալիս բակ՝ թոռներին ընթրելու կանչելու։
Ձեր թոռներն այստեղ հավասարը չունեն: - մեկը նկատեց պապիկին.
Պապը դժկամությամբ ասաց. «Այո...» Հետո ավելի խիստ ավելացրեց.
«Ես միշտ շրջանցում եմ նրանց, երբ հնչում է դռան զանգը,
Երբ մենք շտապ հացի կարիք ունենք կամ բավականաչափ աղ չունենք,
Չնայած ես ծեր եմ, կիսակույր և... ֆուտբոլի մասնագետ չեմ»:
Ինչի՞ մասին պետք է մտածեն եղբայրներն ու տղաները։
«Նիկիտան երազում է» պատմվածքը.
Մինչ մենք ավլում էինք հատակը, լվանում սպասքը, ջրում ծաղիկները, Նիկիտան երազում էր.
ինչպես օգնել մայրիկին.
Երևի կարտոֆիլը կլպեմ։ Մայրիկը կզարմանա. Իսկ եթե նա
ուզում է ոչ թե կարտոֆիլ, այլ մակարոնեղեն, բայց ես չգիտեմ, թե ինչպես պատրաստել դրանք: Ես նախընտրում եմ սեքսով զբաղվել
Կավլեմ, կսրբեմ փոշին, կջրեմ ծաղիկները։ Մայրիկին սա անպայման դուր կգա։ Ա
Եթե ​​ցանկանամ, կարող եմ տորթ թխել։
Նիկիտան եկավ տուն, պայուսակը գցեց սեղանին, բաճկոնը աթոռին և գլխարկը։
մահճակալի վրա։ Նստեցի համակարգչի մոտ, նկարեցի, ինքս ինձ հետ շաշկի խաղացի և
հետո մայրիկը եկավ:
Ե՞րբ է Նիկիտային հաջողվել այսքան բան նորից անել:
Աշխատանք զույգերով։ Խորհուրդ տվեք Նիկիտային՝ ընտրելով համապատասխան ասացվածք.
1. Շատ խոսքեր, բայց քիչ գործողություն:

2. Իմ տունն իմ ամրոցն է։
3. Արեւը տաք է, իսկ մայրը՝ բարի։
4. Մի շտապեք ձեր լեզվով, շտապեք ձեր գործողություններով:
«21-րդ դարի կաթսաներ» նախագիծ.
Այսօր մեր կյանքում կան մեծ թվով մեքենաներ,
հեշտացնելով մարդու աշխատանքը տանը. Սա լվացքի մեքենա է, աման լվացող մեքենա
մեքենա. Բայց մեր Քրիստինան հատուկ կաթսա է մտածել, որի մասին
նա ձեզ կասի:
բոլոր ապրանքները միանգամից լցվում են, թավան հենց համակարգիչն է
սահմանում է արտադրանքի ջերմաստիճանի ռեժիմը և պատրաստման ժամանակը.
եփելուց հետո թավան ինքն անջատվում է և հայտնում
ընտանիքի այս անդամը;
կաթսան ունի երեք խցիկ՝ առաջին, երկրորդ և երրորդ; ամբողջ սնունդը
պատրաստում է միաժամանակ;
ճաշ պատրաստելը ուղեկցվում է բոլորի սիրելի երաժշտությամբ
ընտանիքներ (նրանց հրամանով);
Թավան ունի պատրաստման մոնիտորինգի էկրան։ Եթե
տանտիկինը մոռացել է ուտելիքի մեջ ինչ-որ բան դնել, էկրանին լույս է վառվում
անհանգստություն.
Խաղ «Այո - ոչ»
Ի՞նչ է անհրաժեշտ ձեր ընտանիքի համար զվարճալի և երջանիկ կյանքով ապրելու համար:
օգնել միմյանց;
մի մաքրեք սենյակը;
հանգստանալ միասին;
խնդրեք գնել խաղալիքներ ձեզ համար;
պատմել միմյանց նորություններ;
շպրտել իրերը շուրջը;
շնորհավորում եմ ձեզ տոնի առթիվ։
հոգ տանել փոքրերի մասին.
Էսքիզ «Երկու եղբայրներ»
Հիմա անդրադառնանք ընտանիքի կրտսերներին։
Տուր ինձ այստեղ կարմիր մատիտ:
Տուր ինձ, ես կնկարեմ նրանց համար:
Ձեզ չի հետաքրքրում, թե ինչ եք խզբզում, բայց ես նկար եմ նկարում:
Դե, լավ, վերցրու այն: Ցույց տվեք նկարը։
Հանգիստ թող ինձ, փոքրիկ տապակիր: Մի՛ խանգարիր։
Եկեք քննարկենք այն, ինչ տեսանք:
Ո՞ր ընտանիքի մասին դեռ չենք խոսել։
Ինտելեկտուալ խաղ
1.Յոթ եղբայր ունեն մեկ քույր: Քանի՞ երեխա կա ընտանիքում:
2. Հորս երեխան, բայց ոչ եղբայրս։ Ով է սա?
3. Իմ անունը Յուրա է: Քույրս միայն մեկ եղբայր ունի։ Ինչ է ձեր եղբոր անունը:
Իմ քույրերը?