Անուն:
Առաջադրում:
Առաջադրանքներ.
Սարքավորումներ և գույքագրում.թունել, նստարաններ, բասկետբոլի հետնատախտակ, գնդակ, օսմանյաններ, աստիճաններ, գորգեր, թիրախ, փոքր գնդակներ, մարզիկների նկարներ կամ սպորտային սարքավորումներ, ցատկապարան, ժապավեններով հովանոց «Կարուսել» խաղի համար, հանելուկներ, սմայլիկներ:
Խաղի մեկնարկից առաջ յուրաքանչյուր խումբ կազմում է կայարաններն անցնելու իր պլանը։ (կայանների անցման հաջորդականությունը նախապես բանակցվում է)
Յուրաքանչյուր կայան տևում է մինչև 15 րոպե: Յուրաքանչյուր ճիշտ կատարված առաջադրանքի կամ ճիշտ պատասխանի համար տրվում է սմայլի նշան: Խաղի վերջում ամփոփվում է արդյունքը, որտեղ ամենաշատը լավագույն խումբըամենաշատ նշաններով: Խաղի վերջում `պարգևատրելով:
Հնչում է «Այսպիսին է մեր ամառը» երգը, երեխաները հավաքվում են խաղահրապարակում։
Առաջատար. Բարեւ բարեւ բարեւ!
Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
Որքան պայծառ ժպիտներ
Մենք հիմա տեսնում ենք դեմքերին.
Այսօր մենք ունենք ձեզ հետ զվարճալի երեկույթնվիրված Երեխաների պաշտպանության օրվան։ Մենք
մենք երգելու ենք, խաղալու ենք, պարելու ենք և, իհարկե, մեզ մոտ կգան հիանալի հյուրեր։ ԵՎ
Առաջարկում եմ տոնը սկսել ֆլեշմոբով։
Կատարվում է «Ոչ մանկական ժամանակ» երգը։
Խաղի առաջընթաց.
1. Տուրիստական կայան - երեխաներին դիմավորում է Արևը։
Երեխաներն անցնում են խոչընդոտների միջով` բարձրանալ թունելով, հետևել հետքերով, ցատկել «գերանների» վրայով: Հերթով հարվածեք գնդակներին զամբյուղի մեջ: Նրանք գնում են մինի կայաններ, յուրաքանչյուր երեխա պետք է այցելի յուրաքանչյուր կայարան և կատարի առաջադրանքները: Ստացեք առաջին սմայլի նշանը:
2. «Մյուզիքլ» կայարան՝ երեխաներին դիմավորում է Ամառը։
Դուք ժամանել եք Երաժշտական կայան։ Նախ՝ ես քեզ հետ խաղ կխաղամ։
Խաղը «Կարուսել».
Խաղն ավարտվում է նրանով, որ երեխաները ձեռքերը ծափ են տալիս և փախչում: Հետո նրանք նորից հավաքվում են շրջանագծի մեջ, և խաղը նորից սկսվում է։ ա.
-Լավ արեցիր: Իսկ հիմա ես ցույց կտամ շարժումները, իսկ դու կրկնում ես ինձանից հետո.
Խաղ «Կրկնիչ».
Եվ դուք կատարել եք այս առաջադրանքը:
Ամառը տալիս է սմայլի նշան, և երեխաները գնում են մեկ այլ կայարան:
3. «Էկոլոգիա» կայան - երեխաներին դիմավորում է ուսուցիչ-հոգեբան:
Դե, հիմա ժամանակն է լուծել հանելուկներս։
Ի՜նչ հրաշալի գեղեցկություն։
ներկված դարպաս
Ցույց տվեք ճանապարհին:
Մի մտեք դրանց մեջ
Ոչ էլ մտեք:
Պատասխան ( Ծիածան)
Նրա գարունն ու ամառը
Տեսանք հագնված
Իսկ աշնանը խեղճից
Նրանք պատռեցին բոլոր վերնաշապիկները:
Պատասխանել (Փայտ)
Այգում երկար ու կանաչ է,
Իսկ լոգարանում այն դեղին է և աղի:
Պատասխան ( վարունգ)
Ինքը տեսախցիկով, կարմիր տակառով,
Հպում - հարթ, կծում - քաղցր:
Պատասխան ( Apple)
Պատուհանի մոտ ծաղկի մահճակալում
Տնկել կարտոֆիլ.
Նրա ծաղիկները հսկայական են:
Ե՛վ լույս, և՛ մութ:
Պատասխան ( Դալիա)
Ով ունի մեկ ոտք
Այո, նույնիսկ առանց կոշիկների:
Պատասխանել (Սունկ)
Պոչը փափկամազ է, մորթին ոսկեգույն,
Ապրում է անտառում, գյուղում հավ է գողանում.
Պատասխանել (Աղվես)
Առջևի - թմբուկ,
Հետևում - պատառաքաղ,
Վերևում - սև կտոր,
Ստորև բերված է սպիտակ սրբիչ:
Պատասխան ( Մարտին)
Չերեն, բայց ոչ ագռավ,
եղջյուրավոր, բայց ոչ ցուլ,
վեց ոտք առանց սմբակների;
ճանճեր - ոռնում,
ընկնում - փորում է երկիրը:
Պատասխան ( Սխալ)
Նա ապրում է հենց լողավազանում,
Խորության վարպետ.
Նա հսկայական բերան ունի
Իսկ աչքերը հազիվ են երևում։
Պատասխանել (կատու ձուկ):
Ուսուցիչը սմայլի նշան է տալիս, իսկ երեխաները գնում են մեկ այլ կայան:
4. «Սպորտիվնայա» կայարան - երեխաներին դիմավորում է ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը։
Դե, ահա մենք նորից հանդիպում ենք: Եվ կրկին ձեզ համար խաղը:
Ուշադրություն. Ուշադրություն. Հայտարարում եմ մրցույթ!
Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի՝ փոխանցումավազքի համար:
(2 թիմ, 2 մեծ դեղին օղակ, դեղին մարմնամարզական ձողիկներ՝ ըստ երեխաների թվի):
Երեխաները հերթով վազում են դեպի օղակը և փայտիկներ են դնում, որպեսզի արևը դուրս գա: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ է հավաքում արևը:
Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է սխալ խաղալիք: Երեխաները վազում են կոնի շուրջը և միմյանց փոխանցում են սխալը: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը և չի գցում սխալը:
Ուսուցիչը սմայլի նշան է տալիս, իսկ երեխաները գնում են մեկ այլ կայան:
5. «SDA» կայան - երեխաներին դիմավորում է ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը:
Խաղ «Ճանապարհային տեսուչ և վարորդներ».
Խաղացողները (վարորդները) իրենց մեքենաները դնում են վերջին գծի հետևում և նստում դրանց վրա: Վարորդներն ունեն վարորդական իրավունքի կտրոններ (ստվարաթղթե ուղղանկյուններ): Կայքի հակառակ կողմում, դեմքով դեպի վարորդներին, ճանապարհային տեսուչը նստում է ճանապարհային նշաններով։ ՃՈ տեսուչն էլ իր հերթին ցույց է տալիս վարորդներին ճանապարհային նշաններ. Վարորդը, ով ճիշտ բացատրեց, թե ինչ է նշանակում այս նշանը, անցնում է հաջորդ գիծ։ Բոլոր փուլերն առանց դիտողությունների անցած վարորդը դառնում է ճանապարհային տեսուչ, ճանապարհային տեսուչ-վարորդ։ Խաղը կրկնվում է.
Մեր տոնի արդյունքը բոլոր խմբերի համար «Ամառ» թեմայով նկարչական մրցույթն էր:
Այսօր ձեր օրն է, տղաներ:
Հսկայական Երկրի բոլոր երեխաները
Նրանք շտապում են միմյանց մոտ շնորհավորանքներով,
Մաղթում եմ ձեզ առողջություն և սեր:
Եվ մենք, դուք, հարազատներ, ցանկանում ենք, -
Աճեք և ուրախացրեք մեզ
Թող ձեր ցանկությունները կատարվեն
Եվ աշխարհը բարի կլինի ձեզ հետ:
Մենք՝ մեծերս, խոստանում ենք ձեզ
Օգնեք և պաշտպանեք ամեն ինչում:
Եվ սրտում հույս ունենալով, երազելով
Ուրախ եմ ձեզ կրթելու համար:
Անուն:Ամառվա համառոտագիր սպորտային փառատոն«Երեխաների պաշտպանության օր»
Առաջադրում:Մանկապարտեզ, Դասի նոտաներ, GCD, ֆիզիկական զարգացում, Միջին խումբ, ավագ խումբ, դպրոցի նախապատրաստական խումբ
Պաշտոն՝ ՖԻԶԻԿԻ հրահանգիչ
Աշխատանքի վայրը՝ MDOU CRR No 14 «Scarlet Flower»
Գտնվելու վայրը՝ MO, հետ. Պավլովսկայա Սլոբոդա
Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
«Զվենիգորոդ քաղաքի համակցված տիպի մանկական աղ թիվ 1 «Արև».
Ժամանցի վերացական միջին խումբ
«Երեխաների պաշտպանության օր»
Պատրաստեց՝ ուսուցիչ
Իվանովա Տատյանա Լեոնիդովնա
Հունիս 2015
Թիրախ:
- երեխաներին սովորեցնել պահպանել և ամրապնդել իրենց առողջությունը, ձևավորել սովորություն Առողջ ապրելակերպկյանք;
- խրախուսել երեխաներին օգտագործել իրենց շարժիչ փորձը հասակակիցների հետ հուզական հաղորդակցության պայմաններում.
ստեղծելով մթնոլորտ, որը նպաստում է աշխույժ լիցքավորմանը և լավ տրամադրության պահպանմանը ձեր հանգստի ողջ ընթացքում:
Նյութեր:թիթեռներ գունավոր թղթից, գունավոր մատիտներ:
Անակնկալ պահեր.գլխարկներ տղաների համար, ծաղկեպսակներ աղջիկների համար և ուլունքներ, քաղցրավենիք, մեդալներ:
Նուսյա (ծաղրածու).Բարև տղաներ: Այսօր հունիսի 1-ն է։ Տարվա ամենատաք, ամենավառ, ամենագունեղ սեզոնի առաջին օրը՝ ամառը։ Դուք ոգևորված եք թռչելուց: Եթե դուք երջանիկ եք, ապա երբ ես թափահարում եմ իմ ձեռքը, դուք բոլորդ գոռում եք «Hurrah», համաձայնեցի՞ք:
Էհ, ովքե՞ր են այստեղի երեխաները, մոռացե՛ք աշխարհում ամեն ինչ։
Բերաններդ ավելի լայն բացե՛ք՝ նա, նա և դու, և դու։ 1-2-3, գոռա՛ ( երեխաները բղավում են «Ուռա՛»:) Հիմա այլ հարց է։ Շնորհավորում եմ ջերմության, արևի տոնի առթիվ։
Ի պատիվ նման տոնի, ես ձեզ հրավիրում եմ ճանապարհորդության դեպի կախարդական բացատներ: Համաձայն ես?
Երկար ճանապարհորդությունից առաջ մի փոքր տաքանանք։
Նյուսի պարային շոու
Նուսյա:Լավ է. Իսկ մենք գնացքով ենք գնալու, առջեւում շատ կայարաններ ենք ունենալու։ Եկեք սովորենք դրանք: Կանգնեք մեկը մյուսի հետևում, ձեռքերը դրեք ձեր դիմացի ուսերին։ Երաժշտության ներքո մենք գնացքով առաջ ենք շարժվում, և երբ երաժշտությունը դադարում է, հիշում ենք կայարանի անունը և շրջվում մյուս ուղղությամբ։ Դե, ի՞նչ կա ճանապարհին։
1 կայան - BOW (դուք պետք է խոնարհվեք միմյանց հետ)
2-րդ կայարան - ՀԱՄԲՈՒՐՈՒՄ (Համբուրիր հարևանի այտին)
3-րդ կայան - ԾԻԾԱՂ (ծիծաղում է)
4-րդ կայան - Քիթ (քորիր քիթը)
5-րդ կայան - ՋԱՄՊԻՆԳ (ցատկել տեղում)
6-րդ կայան - Գրկել (գրկել հարևանին)
Նուսյա:Այսպիսով, մենք հասանք այն տեղը, որքան գեղեցիկ է այստեղ: Եվ ահա առաջին մաքրումը, այն կոչվում է ԽԱՂ։ Բոլորը խաղում են այս դաշտում։ Եվ եկեք նաև խաղանք:
1 խաղ - ԵՐԿՈՒ ՏՈՒՐ(Երեխաները կանգնած են երկու շրջանով: Մեկը մյուսի մեջ: Առաջնորդի հրամանով երկու շրջանակները շարժվում են տարբեր ուղղություններով: Առաջնորդը հաշվում է մինչև երեքը: Երեքի հաշվարկով բոլոր խաղացողները ցրվում են, իսկ ներքին շրջանը փորձում է բռնել խաղացողներին: արտաքին շրջանից)
2 խաղ - ՏՆԵՐ(երեխաները կանգնած են ցրված զույգերով, դեմ առ դեմ, ձեռքերը վեր, ափը ափի մեջ: Երկու երեխա առանց տուն: Մեկը փախչում է և փորձում տեղ զբաղեցնել տներից մեկում, իսկ երկրորդը հասնում է նրան: Եթե խուսափողը հասնի. տուն մտնի, հետո նա, ում հետ նա կանգնած է, թող փախչի։
Նուսյա:Եվ ահա երկրորդ դաշտը. Այն կոչվում է FABULOUS: Այս բացատում բոլորը պատմում են մի պատմություն: Ասենք նաև մեզ.
Հեքիաթ TEREMOK(բոլոր երեխաները կազմում են շրջան, քայլում են շրջանով և հեքիաթ են կարդում: Մի քանի երեխա կենդանիներ են խաղում: Երբ արջը գալիս է, ասում է. «Իսկ ես ձեր բոլորի արջն եմ, այստեղ թակարդն է»: խաղում է թակարդ խաղ)
Նուսյա:Ինչ լավ մարդիկ եք, արջից չէիք վախենում։ Դե, ժամանակն է, որ մենք անցնենք հաջորդ մաքրմանը: Եվ դա կոչվում է ՊԱՐ: Այս բացատում բոլորը սիրում են պարել: Եվ մենք նույնպես պարելու ենք:
Երկու պար Բարբարիկի խմբի ներքո
Նուսյա:Ի՞նչ զվարճալի տղաներ են առաջ գնում: Glade REST. Ինչու է նա կոչվում: Քանի որ դա շատ է գեղեցիկ ծաղիկներև գեղեցիկ թիթեռները թռչում են: Բոլորը հիանում են գեղեցկությամբ և հանգստանում:
Թիթեռ խաղ(տարբեր գույների ծաղիկներ են դրված հատակին, նույն գույնի թիթեռները երեխաների ձեռքերում են: Երաժշտության ներքո երեխաները սահուն շարժվում են կայքի շուրջը, երբ երաժշտությունը դադարում է, բոլոր թիթեռները պետք է «նստեն»: իրենց գույնի ծաղիկ)
Նուսյա:Դե, ժամանակն է, որ մենք անցնենք հաջորդ մաքրմանը: Եվ դա կոչվում է ՆԿԱՐՈՒՄ: Սիրու՞մ եք նկարել: Այսպիսով, եկեք նկարենք:
Երեխաները նկարում են մայթին
Նուսյա:Ընկերների հետ հանգստանալու հիանալի միջոց է: Եկեք խաղ խաղանք ԻՄ ԲԱՐԵԿԱՄ:
խաղ ԻՄ ԸՆԿԵՐ(երեխաները բաժանվում են զույգերի և բառերի տակ սկզբում ցույց են տալիս ընկերոջը, իսկ հետո՝ իրենց)
Ես աչքեր ունեմ, դու աչքեր ունես:
Ես քիթ ունեմ, դու՝ քիթ։
Ես բերան ունեմ, դու բերան:
Ես ունեմ այտեր, դուք՝ այտեր։
Ես գրիչներ ունեմ, դուք՝ գրիչներ։
Ես մարդ եմ, դու մարդ ես։
Մենք սիրում ենք միմյանց (գրկախառնություններ):
Նուսյա:Դե, ժամանակն է, որ մենք տուն գնանք։ Եկեք նստենք մեր գնացքում և գնանք։
Կանգնեք մեկը մյուսի հետևում, ձեռքերը դրեք ձեր դիմացի ուսերին։ Երաժշտության ներքո մենք գնացքով առաջ ենք շարժվում, իսկ երբ երաժշտությունը դադարում է, շրջվում ենք մյուս ուղղությամբ։ Դե, ի՞նչ կա ճանապարհին։
Երեխաները վերադառնում են մանկապարտեզ.
Նուսյա:Դե, ձեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը: Լավ է. Հետո հաջորդ անգամ մենք նորից կգնանք մարգագետիններում հանգստանալու։ Կհանդիպենք շուտով: Ցտեսություն!
Երեխաների պաշտպանության օրվա համար նախատեսված ժամանցի համառոտագիր. «Ամառային արկածային» (միջին խումբ).
Նպատակը. Պատկերացում կազմել «Երեխաների տոն» տոնի մասին։ Տոների նկատմամբ էմոցիոնալ դրական վերաբերմունք առաջացնել, երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական զվարճությանը։ Ստեղծել տոնական տրամադրություներեխաների մեջ. Համախմբել ֆիզիկական կուլտուրայի դասընթացներում ձեռք բերված հմտություններն ու կարողությունները. ցույց տալ ճարտարություն, արագություն, ճարպիկություն: Խրախուսեք երեխաների հետաքրքրությունը խմբային խաղերի նկատմամբ:
Նպատակը. ընդլայնել գիտելիքները տոն - Օրերեխաների պաշտպանություն. զարգացնել ուշադրությունը, Ստեղծագործական հմտություններ, տրամաբանական մտածողություն, ճարտարություն և արագություն, ազդանշանի վրա գործելու կարողություն։
Նախնական աշխատանք՝ երեխաների հետ սովորել բանաստեղծություններ ամառվա, արձակուրդի մասին, նկարազարդումների դիտում:
Սարքավորումներ՝ քարտեզ, փուչիկներ, դագաղներ, գանձ (մետաղադրամներ):
Ուսուցիչ: Բարև տղաներ: Գիտե՞ք ինչ օր է։ Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Ամառը հանգստի ժամանակ է, և մենք կխաղանք ու զվարճանանք։ Իսկ ամռան առաջին օրը նշում են բոլոր երեխաների տոնը։ Այս տոնը նշվում է բոլոր երկրներում, ուստի այն կոչվում է «Երեխաների պաշտպանության միջազգային օր»։ Գիտե՞ք ինչ է նշանակում այս արտահայտությունը։ Ումի՞ց և ինչպե՞ս պետք է պաշտպանվեն երեխաները. Եվ ամենակարևորը. ո՞վ պետք է պաշտպանի երեխաներին ամբողջ մոլորակի վրա:
Երեխաների (ծնողներ, տատիկներ, մեծահասակներ) պատասխաններ.
Մանկավարժ.(ամփոփում է երեխաների պատասխանները) Բոլոր մեծահասակները պետք է հոգ տանեն երեխաների մասին, քանի որ երեխաները, ինչպես մեծերը, ունեն իրենց իրավունքները: Բոլոր երեխաներն ունեն կյանքի, անվճար բուժման, անվճար կրթության իրավունք։ Մանկապարտեզում մենք ձեր դաստիարակներն ենք, սովորեցնում ենք քանդակել, երգել, նկարել։ Իսկ դասերից հետո կընտրես քո ուզած մասնագիտությունը։
Մանկավարժ.Այսօր մենք գնալու ենք ճանապարհորդության, որի վերջում կգտնենք իսկական գանձ։ Տղերք, ի՞նչ է մեզ պետք ճամփորդության գնալու համար։ (երեխաների պատասխանները. կողմնացույց, սարքավորումներ, քարտեզ): Մենք ձեզ համար իրական գանձերի քարտեզ ունենք: (Քարտեզում պատկերված է՝ արևը, մորեխը, աշտարակը, նշումը): Ո՞րն է առաջինը մեր ճանապարհին: Ինչ-որ միջատ. (նայեք քարտեզին. գծված է մորեխ)
1 առաջադրանք - «Մորեխներ»:
Մանկավարժ.
Ազդանշանով թիմում առաջինը, ցատկելով երկու ոտքի վրա, շարժվում է դեպի հղման կետ, վազում դրա շուրջը և սովորական վազքով վերադառնում իրենց թիմերին՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդին:
Մանկավարժ.Ինչ լավ ընկերներ:
Տղերք, եկեք տեսնենք, թե ինչ ունենք հաջորդ համարի տակ 2 (երեխաների պատասխանները. խրճիթ, տերեմոկ):
Եկեք գնանք աշտարակ: Ի՞նչ է սպասվում մեզ:
2 առաջադրանք Երեխաները մոտենում են աշտարակին, որտեղ նրանց հանդիպում է Վասիլիսա Իմաստունը։
Վասիլիսա.Բարև երեխաներ:
Երեխաներ: Բարև:
Վասիլիսա.Դուք ինձ ճանաչեցի՞ք։
(Երեխաների պատասխանները. Արքայադուստր, Ալյոնուշկա, Վասիլիսա Իմաստուն, Վարվառա Կրասա երկար հյուս, Նաստենկա)
Վասիլիսա.Ես Վասիլիսան եմ։ Կարծես գանձ ես փնտրում:
Երեխաներ:Այո՛։
Վասիլիսա.Ես քեզ համար նամակ ունեմ. Եկեք բացենք այն և տեսնենք, թե ինչ կա ներսում: Եկեք? (բացում է ծրարը)
Վասիլիսա.Ճանապարհին հետագա գնալու համար մենք պետք է հանելուկներ լուծենք:
Դաշտում մի տուն հայտնվեց.
Այդ տանը բնակություն հաստատեց.
Նորուշկա անունով մուկ,
Եվ գորտը Կվակուշկան,
Ոզնին, Աղվեսը և Նապաստակը.
Եվ նաև բրդոտ Միշկան
Հետագայում հաստատվել է այստեղ
Ինչ է տան անունը:
Ծխի գանգուրները ծխնելույզի վրա:
Այս տունը ... (Թերեմոկ)
Պատասխանիր հարցին:
Ո՞վ էր Մաշային զամբյուղի մեջ տանում,
Ով նստեց կոճղի վրա
Իսկ դուք ուզում էիք կարկանդակ ուտել:
Դուք գիտեք պատմությունը, այնպես չէ՞:
Ո՞վ էր դա։ (Արջ)
Բաբա ծեծեց - չկոտրեց,
Պապը հարվածել է - չի կոտրվել:
Բաբան շատ տխուր էր։
Ո՞վ է օգնել տատիկին.
Փոքրիկ աղջիկը վազեց տուն.
Անմիջապես կոտրեց ձուն ... (մկնիկ)
Ծնվել է մոր դուստրը
Գեղեցիկ ծաղկից.
Լավ, փոքրիկ!
Փոքրիկ աղջկա հասակը մոտ մեկ մատնաչափ էր։
Եթե դուք հեքիաթ եք կարդացել
Դուք գիտե՞ք դստեր անունը: (Մատնաչափ)
Պապն ու տատիկը միասին էին ապրում
Նրանք կուրացրել են դստերը ձնագնդի,
Բայց խարույկը թեժ է
Մի աղջկա գոլորշի դարձրեց.
Պապն ու տատիկը տխուր են.
Ի՞նչ էր նրանց դստեր անունը: (Ձյունանուշ)
Ինչ հեքիաթ. կատու, թոռնուհի, մուկ,
մեկ այլ շան վրիպակ
Օգնեց պապիկին և տատիկին
Արմատային բերք հավաքե՞լ եք: (շաղգամ)
Ժենյան, ծաղկաթերթը քաշելով,
Նա ասաց. «Արևելք, հյուսիս, արևմուտք,
և դեպի հարավ դուք թռչում եք, և երբ ավարտում եք շրջանը,
Հրաշք արա, ծաղկաթերթ։
Ո՞րն է ծաղկի կախարդական անունը: (Ծաղիկ-յոթ ծաղիկ)
Վասիլիսա. Ինչ լավ մարդիկ գիտեն բոլոր հեքիաթները: Տղերք, ինձ շատ դուր եկավ: Կարո՞ղ եմ միանալ ձեզ գանձ որոնելու:
Մանկավարժ.Տեսնենք ո՞ւր գնանք։ 3 թվի տակ գնդիկ է գծվում։ Պլատֆորմներից մեկի վրա կախված գնդակներ են կախված։
Առաջադրանք 3.
Մենք ձգում ենք ժապավենը խաղացող երեխաների դեմքերի մակարդակով։ Երեխաները բաժանված են 2 թիմի. Թիմերը կանգնած են ժապավենի հակառակ կողմերում: Ժապավենի երկու կողմերում հավասար թվով փուչիկներ են դրված։
Ուսուցիչ. Խաղի նպատակն է հատկացված ժամանակում հնարավորինս շատ գնդակներ մղել ձեր կողմից հակառակորդի կողմը: Գնդակներ կարելի է նետել միայն ժապավենի վրայով: Արգելվում է գնդակը նետել ժապավենի տակ։
STOP հրամանի վրա երեխաները պետք է կանգնեն և ձեռքերը դնեն մեջքի հետևում: Առաջնորդը երեխաների հետ միասին հաշվում է գնդակները. կողքի վրա քիչ գնդակներ ունեցող թիմը հաղթում է:
Առաջադրանք 4.
Մանկավարժ: Տղերք, ամառվա մասին երգեր գիտե՞ք:
Երեխաներ: Այո!
Մանկավարժ. Եկեք երգենք ձեզ հետ «Ահ, ամառ, ամառ, ամառ» երգը:
5 Առաջադրանք.
Ուսուցիչ. Եվ հիմա վերջին 5 առաջադրանքը: Ես ձեզ համար անակնկալ ունեմ. Գանձը գտնելու համար մենք պետք է այն պեղենք: (ուսի շեղբերները թաքնված են, ծածկված, բացված անակնկալով)
Մենք բահեր ենք տալիս երեխաներին: Մենք փորում ենք ավազատուփում նախապես փորված գանձը։
Ուսուցիչ: Ահա և մեր ճանապարհորդությունն ավարտվեց: Բայց մենք բոլորս մեկ անգամ չէ, որ հավաքվելու ենք զվարճանալու համար ...
Ամառային արձակուրդ DOW-ում. Սցենար
Ամառ-Պատահական չէ, որ երեխաների ձայներն այսօր այդքան զվարթ են հնչում։ Ի վերջո, հունիսի 1-ին բոլոր երեխաները նշում են ևս մեկ շատ կարևոր տոն. Այն կոչվում է Երեխաների պաշտպանության օր: Եկեք խնդրենք երեխաներին պատմել ավագ խումբայս տոնի մասին.
Երեխաներ- Գունագեղ ամառվա առաջին օրը
Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ,
Մանկության տոն, երգեր, լույս,
Խաղաղության և բարության տոն!
- Երեխաների պաշտպանության օր -
Սա առանձնահատուկ տոն է
Հանգստացեք, զենքեր, խնդրում եմ լռեք:
Մենք ուզում ենք, որ երեխաները չիմանան
Սարսափելի պատերազմի սարսափելի սարսափները.
-Միայն աշխարհն է դեռ անհանգիստ։
Ինչ-որ տեղ երեխաները օրորոցներում չեն քնում.
Եվ զրկված է սննդից և կացարանից,
Սարսափելի երկնքում լաց, ճչալ.
-Երբեք մանկապարտեզ չեմ գնացել
Նրանք գրել-կարդալ չեն սովորել։
Մենք այսուհետ երեխաներ ենք ուզում
Երբեք պետք չէր սոված մնալ:
-Մայրիկ ու հայրիկ ունենալ:
Որպեսզի արևը բավարարի բոլորին:
Մենք խաղաղ, բարի երկնքի կողմնակից ենք։
Մենք մանկության համար ենք՝ առանց մեծահասակների խնդիրների:
Ամառ
- Թող մեզ հետ լինի ուրախ և զվարճալի,
Եկեք սկսենք զվարճանալ, լավ ժամանակ անցկացնենք:
Գնդակի մրցում.
Կարլսոն
- Մաղթում եմ ձեզ զվարճանալ՝ ամբողջ տարին
Ամառ
- Թող ամառային օրերը լինեն տաք և արևոտ, և ձեզ գոհացնեն մեկից ավելի անգամ:
Բոլոր հերոսները - Ցտեսություն:
«Երեխաների օր» ամառային զվարճանքի համառոտագիր (միջին խումբ)
1. Պատկերացում կազմել «Երեխաների տոն» տոնի մասին։
2. Տոների նկատմամբ էմոցիոնալ դրական վերաբերմունք առաջացնել, երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական զվարճությանը։
3. Երեխաների համար տոնական տրամադրություն ստեղծեք
4. Համախմբել ֆիզկուլտուրայի դասերին ձեռք բերված հմտություններն ու կարողությունները. ցույց տալ ճարտարություն, արագություն, ճարպիկություն;
5. Պահպանել երեխաների հետաքրքրությունը հավաքական խաղերի նկատմամբ.
Ընդլայնել գիտելիքները տոնի մասին՝ Երեխաների պաշտպանության օրը;
Մշակել ուշադրություն, ստեղծագործականություն, տրամաբանական մտածողություն, ճարտարություն և արագություն, ազդանշանի վրա գործելու կարողություն.
Նախնական աշխատանք. երեխաների հետ սովորել բանաստեղծություններ ամառվա, արձակուրդի մասին, նկարազարդումների դիտում, բացիկներ այս թեմայով:
Մասնակիցներ՝ միջին խմբի երեխաներ, դաստիարակներ։
Սարքավորումներ՝ «Grasshoppers» և «Bees» թիմերի տարբերանշաններ, երաժշտական նվագակցություն «Colorful Game» Բ. Սավելևը, մրցանակներ հաղթողների և մասնակիցների համար, երկու օղակ և երկու դարակ, երկու դագաղ, երկու դույլ, երկու թենիսի գնդակ:
Իրադարձությունների առաջընթաց
Ուսուցիչ: Բարև տղաներ: Գիտե՞ք ինչ օր է։ Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Ամառը հանգստի ժամանակ է, և մենք ավելի շատ կքայլենք մաքուր օդում, կխաղանք, կզվարճանանք։ Իսկ ամռան առաջին օրը նշում են բոլոր երեխաների տոնը։ Այս տոնը նշվում է բոլոր երկրներում, ուստի այն կոչվում է «Երեխաների պաշտպանության միջազգային օր»։ Գիտե՞ք ինչ է նշանակում այս արտահայտությունը։ Ումի՞ց և ինչպե՞ս պետք է պաշտպանվեն երեխաները. Եվ ամենակարևորը. ո՞վ պետք է պաշտպանի երեխաներին ամբողջ մոլորակի վրա:
Երեխաների պատասխանները
Մանկավարժ. (ամփոփում է երեխաների պատասխանները) Բոլոր մեծահասակները պետք է հոգ տանեն երեխաների մասին, քանի որ երեխաները, ինչպես մեծերը, ունեն իրենց իրավունքները: Ահա դրանցից մի քանիսը. Բոլոր երեխաներն ունեն կյանքի իրավունք: Եթե երեխան հիվանդ է, ապա մայրը նրան տանում է կլինիկա, բժիշկը բուժում է նշանակում։ Սա նշանակում է, որ երեխան անվճար բժշկական օգնության իրավունք ունի։ Երբ փոքրիկը մեծանում է, նրան բերում են մանկապարտեզ, որտեղ նրան սովորեցնում են նկարել, քանդակել, երգել, ֆիզկուլտուրա անել և շատ ավելին։ հետո մանկապարտեզերեխան գնում է դպրոց, որտեղ սովորում է կարդալ, գրել, ուսումնասիրել աշխարհագրություն, մաթեմատիկա և այլ առարկաներ, իսկ դասերից հետո յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի ընտրել ցանկացած մասնագիտություն։ Սա նշանակում է, որ յուրաքանչյուր երեխա ունի կրթության իրավունք։ Եվ այս ամենի համար պատասխանատուն պետք է լինի չափահասը և առաջին հերթին ձեր ծնողները, քանի որ յուրաքանչյուր մայրիկի և հայրիկի համար ամենակարևորը իր սիրելի երեխան է:
Տղերք, այսօր ձեր տոնն է, և շատ բանաստեղծություններ են գրվել դրա և ամառվա մասին: Երեխաները հիմա ձեզ կասեն.
1-ին երեխա.
կարմիր ամառ
Ահա գալիս է ամառը
Հատապտուղը հասունացել է անտառում։
Դաշտում՝ կարմիր մեխակ
Եվ նայեք փշահաղարջին
Եվ վայրի վարդի ազդրերը ամռանը,
Բոլորն օժտված են կարմիրով:
Երևում է, որ իզուր չենք
Մենք ամառը կարմիր ենք անվանում:
2-րդ երեխա.
Ի՞նչ է ամառը:
Դա շատ լույս է
Սա դաշտ է, սա անտառ է,
Դա շատ հրաշքներ է:
3-րդ երեխա.
Երեխաների պաշտպանության օր -
Սա հիանալի տոն է
շատ բարի մարդիկ
Եվ հետաքրքիր բաներ
Այնպես որ, թող միշտ
Երեխաները երջանիկ կլինեն
Գյուղերում և քաղաքներում
Եվ ամբողջ աշխարհում:
4-րդ երեխա.
Դա տոնն է:
Այդ օրն է։
Օր մեծահասակների համար չէ.
Երեխաների օր!
Երեխաները լավն են,
Երեխաները հիանալի են:
Առանց երեխաների կյանքը կյանք չէ,
Անմիջապես պարզ է!
Ուսուցիչ: Լավ տղերք: Իսկ հիմա եկեք խաղանք ձեզ հետ, զվարճանանք, քանի որ այսօր բոլոր երեխաների տոնն է։ Դու պատրաստ ես? (երեխաների պատասխանները)
Այժմ սպասում ենք «Տրամվայների» առաջին փոխանցումավազքին։ Եկեք բաժանվենք երկու թիմի. Առաջին թիմը կոչվելու է «Grasshoppers», երկրորդը՝ «Bees» (Զինանշանները բաժանվում են երեխաներին): Եվ բոլոր փոխանցումավազքների վերջում մենք կիմանանք, թե ով է հաղթողը, և ժյուրին մեզ կգնահատի։
Խաղի նկարագրությունը.
Խաղը կպահանջի մեկ օղակ յուրաքանչյուր թիմի համար և մեկ դարակ: Յուրաքանչյուր թիմի մասնակիցները բաժանվում են զույգերի՝ առաջինը վարորդն է, երկրորդը՝ ուղևորը: Ուղևորը օղակի մեջ է։ Մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս արագ վազել դարակի շուրջը և օղակը փոխանցել մասնակիցների հաջորդ զույգին: Այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը, հաղթում է:
Մանկավարժ. Հաջորդ փոխանցումավազքը կոչվում է Grasshoppers:
Ազդանշանով թիմում առաջինը, ցատկելով երկու ոտքի վրա, շարժվում է դեպի հղման կետ, վազում դրա շուրջը և սովորական վազքով վերադառնում իրենց թիմերին՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդին:
Ռելե «Մեղուներ»
Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց կան «ծաղկի մարգագետիններ»: Երեխաները «մեղուներ» են. Սյունակներում առաջինը դույլերով ազդանշանով վազում է «ծաղիկներից մեղր հավաքելու համար», վազում է ծաղիկների շուրջը, վերադառնում միայն վազելով, դույլը փոխանցում հաջորդին:
Մանկավարժ- Իսկ հիմա մենք մի փոքր կհանգստանանք վազելուց և ցատկելուց, և կխաղանք «Ծաղիկ հավաքիր» խաղը:
Ծաղկաթերթիկներից տարբեր գույներտարածված պատշգամբում, ուսուցչի ազդանշանով երեխաները պետք է հավաքեն իրենց յուրաքանչյուր ծաղիկը:
Ուսուցիչ. Եվ վերջին փոխանցումավազքը «Սուր հրաձիգներ»:
Հարթակի վրա դրված են երկու օղակ։ Փոքր հեռավորությունից խաղի մասնակիցները պետք է թենիսի գնդակները խփեն օղակի մեջ։ Նա, ով ստանում է ամենաշատ հարվածները, հաղթում է:
Մանկավարժ. Աղջիկներ և տղաներ, դուք այնքան հիանալի եք: Նրանք ցույց տվեցին, թե որքան արագ, համարձակ, ճարպիկ ես դու։ Այդ ընթացքում մեր ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, մենք կվերցնենք մատիտներ և նկարելու ենք մայթի վրա։
Ամփոփելով. Մրցանակների հանձնում բոլոր մասնակիցներին.
Մանկավարժ: Եվ հիմա ես բոլորին հրավիրում եմ պարելու: (Սավելիև Բորիս «Գունեղ խաղ»)
