Ringkasan pembelajaran aktivitas kognitif pada kelompok junior kedua Topik: “Bola” Tujuan: memperjelas gagasan tentang bola, membentuk gagasan tentang sifat-sifatnya, kemampuan mengenali bola pada benda-benda di lingkungan; membentuk pengalaman mengatasi kesulitan secara mandiri di bawah bimbingan seorang guru (berdasarkan refleksi...
Skenario liburan “Hadiah Tahun Baru untuk Kuzi” Kuzya Baba Yaga Manusia Salju Ded Moreau Pembawa Acara Snow Maiden. Anak-anak memasuki aula untuk mendengarkan musik "kerupuk Tahun Baru". Presenter: Liburan Tahun Baru telah datang lagi kepada kita, liburan keajaiban, kejutan, petualangan luar biasa, hadiah dan...
Kenyamanan “Sebuah dongeng telah datang mengunjungi kita” berdasarkan cerita rakyat Rusia “Lobak” di tugas kelompok junior kedua. Memperluas pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia, mengembangkan minat terhadap cerita rakyat Rusia. Sasaran. Ajari anak untuk memahami nilai persahabatan dan kekompakan. Membentuk...
Penelitian proyek kreatif "Dunia Fantasi" untuk mengajarkan teknik menggambar non-tradisional Kartu informasi proyek. Durasi proyek ini bersifat jangka pendek. Jenis proyek: penelitian dan kreatif. Tahapan proyek: tahap 1: persiapan, tahap 2: penelitian, tahap 3: generalisasi. Peserta proyek - anak-anak dari kelompok senior (15 orang), - seorang guru pendidikan tambahan...
Olga Shkodina
Permainan jari di grup junior pertama selama satu tahun dengan topik minggu ini
September
1 minggu Senam Jari “Ayo Sopan”
Para tamu berlari ke arah Katya, (kami menggerakkan jari kami di sepanjang meja atau lantai)
Semua orang berjabat tangan.
Halo Zhora, (sambungkan ibu jari dan jari telunjuk)
Halo Zhanna (besar dan sedang)
Rad Seryozha (besar dan tanpa nama)
Rad Snezhana (ibu jari dan kelingking)
Apakah Anda ingin kue? (satukan kedua telapak tanganmu)
Mungkin kue (tunjukkan 2 telapak tangan terbuka)
Atau sebuah tanduk (kami meletakkan 2 kepalan tangan di atas satu sama lain)
Ini jelly bean untukmu (tunjukkan jarimu ke telapak tangan yang terbuka)
Ambil sedikit demi sedikit (tekuk telapak tangan beberapa kali)
Semua orang dengan cepat menyingkirkan remah-remah itu
Dan mereka bertepuk tangan!
Minggu ke 2 Senam Jari “Musim Gugur”
Musim gugur tiba untuk jalan-jalan, (“Ayo pergi” dengan telunjuk dan jari tengah satu tangan.)
Saya mulai mengumpulkan daun. (Kami “mengambil” daunnya dengan satu tangan dan “meletakkannya” di tangan yang lain.)
Peraturan lalu lintas minggu ke 3
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Dia akan menerjemahkan Anda dan saya (“berjalan” dengan jari-jarinya (telunjuk dan tengah) di sepanjang “zebra” transisi ke suku kata yang ditekankan)
penyeberangan.
Ada banyak peraturan jalan raya
Sekali - perhatikan jalan! (tekuk semua jari, dimulai dengan ibu jari, pada kedua tangan secara bersamaan)
Dua adalah lampu lalu lintas.
Tiga - lihat, rambu jalan,
Dan empat adalah transisi.
Anda perlu mengetahui semua aturannya (kita membuka dan menutup jari di kedua tangan secara bersamaan)
Dan selalu penuhi mereka.
Minggu 4 “Sayuran”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Saya kubis hijau, (Tangan membentuk lingkaran di depan Anda.)
Tanpa saya, pot itu kosong. (Kami menundukkan kepala - “kami melihat ke dalam panci.”)
Ambil daunnya dariku, (Kami merentangkan tangan ke samping.)
Dan hanya aku yang akan tetap tinggal!
Minggu 5 “Buah. beri"
Berries Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Saya mengeluarkan buah beri dari dahannya, (Jari-jari rileks, menggantung ke bawah. Gunakan jari-jari tangan yang lain untuk mengelus
setiap jari dari pangkal hingga ujung, seolah-olah melepas
dia buah beri imajiner.)
Dan saya mengumpulkannya di keranjang. (Tangkup kedua telapak tangan di depan Anda.)
Akan ada keranjang penuh, (menutupi satu telapak tangan, dilipat dengan perahu, dan yang lainnya juga dilipat
telapak.)
Saya akan mencoba sedikit. (Satu telapak tangan terlipat meniru keranjang, tangan lainnya meniru
Saya akan makan lebih banyak lagi, mengambil buah beri imajiner dan memasukkannya ke dalam mulut saya.)
Buah-buahan Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Kuning-kuning adalah lemon kami, (Jari-jari dengan nama yang sama dihubungkan dengan bantalan - kami menunjukkan lemon.)
Itu disiram dengan jus asam. (Kami merentangkan jari kami dengan tajam ke samping.)
Mari kita masukkan ke dalam teh (Kami menghubungkan ibu jari, telunjuk dan jari tengah satu tangan dan
“celupkan lemon ke dalam teh.”)
Seiring dengan kulit kuning. (Jari di posisi yang sama, lakukan gerakan memutar -
“aduk tehnya.”)
Jalan menuju rumah akan mudah! (Meniru kaki, jari tengah dan telunjuk pada kedua tangan
Oktober
1 minggu. "Hutan musim gugur. Jamur"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
"Hutan musim gugur"
ANGIN TERBANG MELALUI HUTAN. Anak-anak melakukan gerakan halus dengan tangan ke depan - ke arah dada.
ANGIN MENGHITUNG DAUN:
INI OAK, Jari-jari mereka ditekuk satu per satu.
DI SINI ADA MAPEL,
DI SINI ADA ROWAN YANG DIUKUR,
DI SINI DARI BEREZKA - EMAS,
INILAH DAUN TERAKHIR DARI ASPEN
ANGIN DIBUAT DI JALAN. Jabat tanganmu.
"Jamur"
Merah, agaric lalat merah - (Kami menghubungkan ujung jari kami - kami menggambar topi jamur.)
Pola berbintik putih. (Satu tangan - “topi jamur”, dengan jari telunjuk tangan lainnya
menunjukkan “bintik”.)
Kamu cantik, tapi jangan sobek! (Mereka menggoyangkan jari mereka.)
Dan kami tidak memasukkannya ke dalam keranjang! (Lurus telapak tangan menjauhi Anda - gerakan menjauh.)
Minggu 2. "Kain. Sepatu. topi"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
"Kain"
Saya akan memakai sepatu bot, (Kami menunjuk ke kaki, badan, kepala.)
Jaket dan topi.
Dan di masing-masing tangan (Satu tangan dengan jari diluruskan ke atas, tangan lainnya di sepanjang jari kelingking dan tepinya
telapak tangan, menunjukkan arah memakai sarung tangan.)
Aku akan memakai sarung tangan itu. (Ganti tangan.)
"Sepatu"
Kami memakai sepatu di kaki kami untuk berlari di lintasan. (Mereka “berjalan” di sepanjang meja dengan dua jari.)
Ulangi kata-kata setelah saya: (Mereka mengepalkan dan melepaskan jari mereka.)
Kaki - satu, kaki - dua! (Letakkan dua jari di atas meja dan angkat satu per satu.)
Mereka membeli di toko (Mereka mengepalkan dan melepaskan jari mereka.)
Dan mereka menaruhnya di kaki Anda
Ayah, ibu, saudara laki-laki dan saya - (Tekuk jari mereka.)
Seluruh keluarga menyukai sepatu. (“Mereka berjalan” dengan jari mereka di atas meja.)
Minggu ke-3. “Pohon. Semak belukar"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
"Pohon jenis konifera"
Anak itu menggelindingkan bola atau sikat di antara kedua telapak tangannya sambil berkata:
Kami memberi anak itu bola berduri atau sikat rambut.
Di pohon pinus, di pohon cemara, di pohon Natal
Jarum yang sangat tajam.
Tapi bahkan lebih kuat dari hutan cemara,
Juniper akan menusukmu!
"Pohon apel"
Saya menggoyangkan pohon apel kita (meniru menggoyangkan pohon)
Saya ingin mendapatkan sebuah apel. (kita menggapai, melakukan gerakan menggenggam dengan jari kita)
Bulat, halus (mensimulasikan gerakan)
Dan, tentu saja, manisan... (kita mendekatkan telapak tangan ke mulut, seolah-olah kita sedang menggigit apel)
Minggu 4 “Tanaman dalam ruangan”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Lihatlah sekilas ke jendela:
Di sini kita melihat geranium bermekaran.
Dan ini balsam yang bagus, mereka mengepalkan jari-jarinya, dimulai dengan jari kelingking
Amarilis di sebelahnya.
Fuchsia, begonia -
Kami ingat semua nama! Buka telapak tanganmu.
Kami akan mengendurkan bunganya, menyiraminya, Gerakkan jari-jarinya ke bawah.
Biarkan mereka tumbuh hari demi hari! Kedua telapak tangan dihubungkan dengan “kuncup”, diangkat di atas kepala dan
buka dengan "bunga".
November
Minggu 1 “Burung”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Ayo, burung! Gerakan (“Memanggil” dengan jari kedua tangan)
Saya akan memberikan lemak babi kepada titmouse. (“Gerakan memotong” satu telapak tangan ke telapak tangan lainnya)
Saya akan menyiapkan remah-remahnya, (Jari menggunakan sejumput untuk “menghancurkan” roti)
Sedikit roti. (Gosok ujung jari Anda bersama-sama)
Remah-remah ini untuk burung merpati, (Ulurkan tangan kanan ke depan dengan telapak tangan terbuka)
Remah-remah ini untuk burung pipit. (Ulurkan lengan kiri Anda dengan telapak tangan terbuka)
Gagak dan gagak
Makan pasta (Gosok telapak tangan ke telapak tangan)
Minggu 2 “Hewan liar bersiap menghadapi musim dingin”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Ini kelinci, ini tupai,
Ini rubah kecil, ini anak serigala, Tekuk jarimu menjadi kepalan, dimulai dari jari kelingking.
Anak beruang berwarna coklat, berbulu, dan lucu. Putar dengan ibu jari Anda.
Kelinci dan landak saling bertemu. Telunjuk dan jari tengah kedua tangan “berjalan” menuju satu sama lain.
Mereka bertemu dan mereka takut. (Ketuk tinju.)
Mereka berlari cepat - ayo menyusul! (Jari-jari “bergerak” lagi, tetapi sekarang ke arah yang berbeda.)
Minggu 3 “Profesi”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Ada banyak profesi mulia, (Hubungkan jari tangan kanan dengan ibu jari.)
Berguna dan menyenangkan. (Hubungkan jari-jari tangan kiri Anda dengan ibu jari Anda.)
Juru masak, dokter, pelukis, guru,
Penjual, penambang, pembangun... (Hubungkan jari kedua tangan dengan ibu jari secara konsisten.)
Saya tidak menyebutkan nama semua orang sekaligus, (kepalkan dan kepalkan tangan Anda.)
Saya sarankan Anda melanjutkan. (Rentangkan tangan Anda ke depan, telapak tangan ke atas.)
Minggu 4 “Ibu semuanya penting”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Ada banyak ibu di dunia ini,
Jurnalis dan insinyur
Masak, polisi,
Penjahit, konduktor dan guru,
Dokter, penata rambut, dan pembangun Tekuk jari mereka satu per satu, dimulai dari jari kelingking, pertama di satu tangan, lalu di tangan lainnya
Ibu yang berbeda itu penting! Mereka merentangkan tangan, mengangkat telapak tangan ke atas. - "senter"
Desember
Minggu 1 “Musim dingin, tanda-tanda, persalinan orang dewasa”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Salju akan datang dan berhenti,
Itu akan mencair tanpa disadari. (lakukan gerakan seperti gelombang dengan tangan)
Mantel bulu musim dingin berwarna putih
Dia mencobanya sendiri untuk semua orang. (ambil satu tangan ke kanan, tangan lainnya ke kiri)
Mantel bulu untuk kelinci putih,
Mantel bulu untuk hutan dan padang rumput,
Mantel bulu - Lena dan Nikolka,
Mantel bulu untuk pohon ek di lapangan terbuka,
Mantel bulunya terbuat dari bahan poplar dan elm. (secara bergantian tekuk jari kedua tangan secara bersamaan)
Saya sudah terjebak di tumpukan salju.
Tapi setiap orang punya mantel bulu seperti itu (tepuk bahu dengan kedua tangan)
Apa yang harus dipakai sepanjang musim dingin!
Minggu 2 “Kegembiraan musim dingin”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Apa yang ingin kita lakukan di musim dingin? Hubungkan ibu jari secara bergantian dengan ibu jari lainnya.
Main bola salju, lari ski,
Berseluncur di atas es,
Balapan menuruni gunung dengan kereta luncur.
mainan Tahun Baru
Liburan sudah dekat
Pohon Natal sedang berdandan. Mereka mengangkat tangan mereka “ke puncak pohon” dan, menurunkannya, merentangkannya ke samping.
Kami menutup mainannya:
Manik-manik, bola, petasan. Hubungkan ibu jari secara bergantian dengan ibu jari lainnya.
Dan di sini ada lentera yang digantung, memutar-mutar telapak tangannya di udara - “senter”.
Anak-anak senang dengan kilauan itu.
Minggu 3 “Api adalah teman, api adalah musuh!”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Empat jari (telunjuk, tengah, manis dan kelingking) menyatu, jempol ke bawah.
Punggung tangan ke arah Anda.
Sebuah bendera terbakar di bawah sinar matahari,
Ini seperti saya menyalakan api.
Minggu 4-5 “Tahun Baru”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Tahun Baru akan datang! tepuk tanganmu
Anak-anak menari melingkar. tangan digenggam dengan jari, lengan diluruskan, tangan masuk dan keluar
Bola-bola tersebut digantung di pohon natal, kami menyambungkan jari-jari kedua tangan secara bergantian hingga membentuk sebuah bola
Lentera bersinar. senter
Berikut adalah bongkahan es yang berkilauan, kepalkan dan lepaskan tinju Anda dengan tajam secara bergantian
Kepingan salju berputar. gerakkan kuas Anda dengan mudah dan lancar
Sinterklas datang berkunjung, jari-jarinya berjalan di atas lutut atau di lantai
Dia membawa hadiah untuk semua orang. tiga telapak tangan bersamaan
Kami akan menekuk jari-jari kami: kami bertepuk tangan di lutut atau lantai, satu tangan dengan telapak tangan, yang lain dengan kepalan tangan, dan kemudian kami berganti pakaian
1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 1O. pijat setiap jari secara bergantian
Januari
Minggu 2 “Transportasi”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Kami akan menekuk jari kami - Remas dan lepaskan jari kami.
Sebut saja transportasinya:
Mobil dan helikopter, lepaskan jari secara bergantian, dimulai dari jari kelingking.
Trem, metro, dan pesawat.
Kami mengepalkan lima jari, mengepalkan jari, dimulai dengan ibu jari.
Lima jenis transportasi diberi nama.
Untuk baris pertama, sambungkan kedua telapak tangan dengan perahu dan lakukan gerakan seperti gelombang dengan tangan. Terhadap kata-kata “Saya akan menaikkan layar”, angkat telapak tangan lurus ke atas. Kemudian tiru gerakan ombak dan ikan.
Saya akan menekan dua telapak tangan
Dan aku akan berlayar melintasi lautan.
Dua telapak tangan, teman, -
Ini perahuku.
Aku akan menaikkan layarnya
Saya akan berenang di laut biru.
Dan di tengah gelombang badai
Ikan berenang kesana kemari.
Mobil berjalan di sepanjang jalan raya, (Putar kemudi imajiner.)
Ban menggelinding di aspal. (Siku ditekan ke badan, telapak tangan digerakkan sejajar satu sama lain.)
Jangan lari di sepanjang jalan, (Mereka menggoyangkan jari.)
Saya akan memberitahu Anda: "Bip." (Tangan dikepalkan, ibu jari diluruskan - "sinyal".)
Minggu 3 “Burung dan hewan dari negara panas”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Hanya dia yang memakai belalai - (Kami menggerakkan tangan kami dengan mulus di depan kami - kami berpura-pura menjadi belalai.)
Gajah abu-abu bertelinga lop. (Kami menutup telinga dengan tangan kami.)
Minggu 4 “Burung dan binatang di Utara”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Tiga penguin
Alkisah ada tiga ekor penguin (bertepuk tangan).
Pilih, Puck, Poke. (memukul meja karena kata-kata ini)
Kami hidup dengan baik dan damai (telapak tangan membasuh telapak tangan).
Pilih, Puck, Poke.
Suatu pagi kami pergi memancing (bertepuk tangan).
Pilih, Puck, Poke.
Mereka berjalan terhuyung-huyung.
(telapak tangan “berjalan” dan menampar meja)
Pilih, Puck, Poke.
Kami menangkap banyak ikan (putar tangan ke arah Anda).
Pilih, Puck, Poke.
Dan mereka bisa saja menangkapnya (memutar tangan menjauhi Anda).
Pilih, Puck, Poke.
Mereka memakan semuanya sampai ke remah-remah (bertepuk tangan).
Pilih, Puck, Poke.
Kecuali ikan kecil (tepuk tangan).
Pilih, Puck, Poke.
Februari
1 minggu “Rumah. Mebel. mainan"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
1)Mainan
Saya bermain dengan mainan: (Tangan di depan Anda, kepalkan dan lepaskan jari kedua tangan.)
Saya melempar bola ke arah Anda, (Kami merentangkan tangan ke depan - “melempar bola.”)
Saya merakit piramida (kami menempatkan tangan lurus, telapak tangan ke bawah, di atas satu sama lain beberapa kali.)
Saya mengemudikan truk kemana-mana. (Kami menggerakkan tangan kanan kami yang sedikit terbuka di depan kami - “berguling
mesin.")
2) Perabotan
Kami tidur di buaian, (Tangan di bawah pipi.)
Barang-barang sudah disimpan di lemari. (Kami menggerakkan tangan kami dengan bebas – “menyimpan barang-barang.”)
Kami duduk di kursi (Kami menutupi kepalan tangan yang lain dengan telapak tangan yang satu.)
Dan kami makan di meja. (Gerakan memutar tangan dengan sendok imajiner.)
3)Rumah
Knock-knock-knock, ada ketukan di suatu tempat.
Palu sedang mengetuk, mereka sedang membangun rumah untuk kelinci kecil -
Dengan atap seperti ini, (telapak tangan di atas kepala)
Dengan dinding seperti ini, (telapak tangan dekat pipi)
Dengan jendela seperti ini, (telapak tangan di depan wajah)
Dengan pintu seperti ini, (satu telapak tangan di depan wajah)
Dan dengan kastil seperti itu! (tangan terkepal)
Minggu 2 “Hidangan. Makanan"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
1) Piring
Dari piring-piring, menjadi satu, (Kepala tangan rapat di depan Anda “piring.”)
Kami makan sup dengan sendok. (Gerakan memutar tangan dengan sendok imajiner.)
Kami makan irisan daging dengan garpu, (jari telunjuk dan tengah diluruskan, ibu jari
memegang jari manis dan kelingking - “pegang garpu.”)
Pisau itu memotong omelet kami. (“Potong” dengan telapak tangan lurus maju mundur.)
2) Makanan
Uleni tepung ke dalam adonan, (Kepalkan dan lepaskan jari-jari Anda.)
Dan kami membuatnya dari adonan (Tepuk tangan, “cetakan.”)
Pai dan roti, (Luruskan jari secara bergantian, dimulai dari jari kelingking.)
kue keju manis,
Roti dan roti gulung - (Kedua telapak tangan menghadap ke atas.)
Kami akan memanggang semuanya di oven.
Lezat! (Mereka mengelus perut mereka.)
Minggu 3 “Peralatan rumah tangga. DASAR KESELAMATAN HIDUP"
Nakal.
Masha kami sedang memasak bubur
Saya memasak bubur dan memberi makan anak-anak. (gambar garis melingkar pada telapak tangan bayi untuk dua garis pertama)
Berikan pada ini, berikan pada ini,
Saya memberi ini, saya memberi ini, (tekuk jari Anda untuk 2 baris berikutnya sambil mengucapkan kata-kata yang sesuai)
Tapi dia tidak memberikannya pada yang satu ini.
Dia banyak melakukan lelucon
Dia memecahkan piringnya. (dengan kata-kata di baris terakhir, ambil jari kelingking dengan jari tangan yang lain dan goyangkan sedikit)
Minggu ke 4 “Hari Pembela Tanah Air”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
Ilya Muromets – (Bersiaplah.)
Teman baik. (Tunjukkan bisep.)
Melihat dengan waspada ke kejauhan (Tangan dengan pelindung.)
Ya, itu menghancurkan musuh. (“Lempar tombaknya.”)
tentara kita
Aty-baty, aty-baty!
Tentara datang ke parade!
Ini dia kapal tankernya
Kemudian para artileri
Dan kemudian infanteri -
Perusahaan demi perusahaan!
tangan kanan dan kiri.
Berbaris
1 minggu “Musim semi. Hari Perempuan"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari.
1) Ibu kita
Ada banyak ibu di dunia ini,
Anak-anak menyukai semuanya! Mereka merentangkan tangan ke samping, lalu memegang erat bahu mereka.
Jurnalis dan insinyur
Masak, polisi,
Penjahit, konduktor dan guru,
Dokter, penata rambut, dan pembangun Tekuk jari mereka satu per satu, dimulai dari jari kelingking, pertama di satu tangan, lalu di tangan lainnya.
Kami membutuhkan ibu yang berbeda, Remas kedua telapak tangan menjadi “gembok”.
Ibu yang berbeda itu penting! Mereka merentangkan tangan, mengangkat telapak tangan ke atas. - "senter".
2) Liburan ibu
Ibu baik-baik saja, (Meniup ciuman di telapak tangan.)
Ibu sayang! (Cium telapak tangan lainnya.)
Aku sangat mencintainya, (Meniup ciuman dari telapak tangan.)
Aku memberinya ciuman! (Tiup ciuman dari telapak tangan lainnya.)
Minggu 2 “Budaya dan tradisi rakyat”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
1) Tamu. permainan Rusia
(Telapak tangan ditutup di depan dada, jari-jari tangan kiri ditekan erat ke jari-jari tangan kanan.)
(Jari kelingking saling mengetuk empat kali.)
Ibu ibu!
(Ketuk jari telunjuk mereka tiga kali.)
Apa apa apa?
(Jari kelingking mengetuk.)
Para tamu datang!
(Ketuk jari telunjuk.)
Terus?
(Jari tengah dan jari manis disilangkan dua kali dengan jari yang sama di tangan yang lain, melingkarinya terlebih dahulu ke kanan, terkadang ke kiri.)
Halo halo!
(Para tamu mencium: jari tengah dan jari manis mengetuk jari yang sama dari tangan yang lain.)
Pukul, pukul, pukul!
3) Birch.
(Gerakan halus tangan kanan ke samping dan ke atas)
Birchku, pohon birch. (Sama, tetapi dengan tangan kiri)
Birch keritingku. (angkat tangan ke atas, tarik napas)
Anda berdiri di sana, pohon birch, (Turunkan tangan Anda, buang napas)
Di tengah lembah, (angkat tangan, tarik napas)
Padamu, pohon birch, (Turunkan tanganmu, buang napas)
Daunnya berwarna hijau, (Angkat tangan, tarik napas)
Di bawahmu, pohon birch, (Turunkan tanganmu, buang napas)
Rumput sutra, (Angkat tangan, tarik napas)
Di sekitarmu, pohon birch, (Turunkan tanganmu, buang napas panjang)
Gadis merah
Karangan bunga dibuat, ditenun...
Minggu 3 “Hewan peliharaan di musim semi dan anak-anaknya”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Di sini, setelah menghilangkan goresan, (“Cuci tanganmu.”)
Kucing itu mencuci cakarnya.
Moncong dan telinga (Gerakan melingkar telapak tangan di atas wajah.)
Di atas kepalamu. (Telapak tangan yang sedikit ditekuk bergerak ke belakang telinga - kami menunjukkan bagaimana kucing mencuci
2) Anak kucing
Saya sedang berjalan sendirian di sepanjang jalan (kami menunjukkan satu jari)
Kedua kakiku berjalan bersamaku (menunjukkan dua jari)
Tiba-tiba datanglah tiga ekor tikus (tunjukkan tiga jari)
Oh, kami melihat anak kucing (menamparkan tangannya ke pipi dan sepertinya menggelengkan kepala dengan tangannya)
Dia memiliki empat kaki, (tunjukkan empat jari)
Ada goresan tajam di cakarnya (kita menggaruk permukaan benda yang ada dengan kuku kita)
Satu, dua, tiga, empat, lima, (untuk setiap hitungan kami menunjukkan jumlah jari yang sesuai)
Kita harus melarikan diri dengan cepat! (dengan dua jari, telunjuk dan tengah, kita jalankan di sepanjang permukaan)
3) Hewan peliharaan
Sapi itu senang dengan anak-anaknya,
Domba betina senang dengan domba-dombanya,
Kucing itu senang dengan anak-anaknya
Dengan siapa babi senang? Anak babi!
Kambing itu senang dengan anak-anaknya,
Dan saya senang dengan teman-teman saya!
Tunjukkan jari secara bergantian, pertama di satu tangan, lalu di tangan lainnya, dimulai dengan ibu jari
Oh, seekor nyamuk terbang ke sini!
Bersembunyi!
(kami menyembunyikan tangan kami di belakang punggung)
Minggu 4 “Hewan liar di musim semi dan anak-anaknya”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
1) Burung yang bermigrasi
Tili-teli, tili-teli -
Burung-burung telah terbang dari selatan! Mereka menyilangkan ibu jari dan melambaikan tangan.
Seekor tupai terbang ke arah kami -
Bulu abu-abu.
Lark, burung bulbul
Kami sedang terburu-buru: siapa yang lebih cepat?
Bangau, angsa, bebek, cepat,
Bangau, walet dan siskin - Tekuk jari kedua tangan secara bergantian, dimulai dari jari kelingking tangan kiri.
Semua orang telah kembali, tiba, lagi, menyilangkan ibu jari, melambaikan tangan.
Mereka menyanyikan lagu-lagu yang nyaring! Jari telunjuk dan ibu jari membentuk paruh - “burung berkicau”.
2) Hewan liar
Ini kelinci, ini tupai,
Ini rubah kecil, ini anak serigala,
Tekuk jari Anda menjadi kepalan, dimulai dari jari kelingking.
Dan yang ini sedang terburu-buru, tertatih-tatih sambil mengantuk
Anak beruang berwarna coklat, berbulu, dan lucu.
Putar dengan ibu jari Anda.
Kelinci - telinga di bagian atas kepala - (Tangan di pelipis, jari telunjuk dan jari tengah diluruskan - "telinga".)
Melompat dan melompat di sepanjang tepi hutan. (Tangan dengan cubitan di dada - “melompat.”)
Seekor landak berduri mengikutinya, (Jari terjalin dan bergerak.)
Aku berjalan di sepanjang rerumputan tanpa jalan setapak,
Dan di belakang landak ada keindahan - (Gerakan halus dengan tangan di depan Anda.)
Rubah ekor merah.
Minggu 5 “Penghuni lautan dan samudera”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
1) Ubur-ubur.
(Anak-anak menyatukan telapak tangan mereka dan merentangkan jari mereka.)
Dua ubur-ubur besar
Mereka menempelkan perut ke perut.
(Kemudian mereka merobek kedua telapak tangan sambil melengkungkan jari-jarinya, sedangkan jari-jari tangan kiri ditekan ke jari-jari kanan.)
Mari kita tekuk tentakelnya lebih kuat -
Inilah cara kita bisa membungkuk!
2) Ikan.
(Telapak tangan tertutup, agak membulat. Kami melakukan gerakan seperti gelombang di udara.)
Lima ikan kecil sedang bermain di sungai
(Tangan saling menempel. Putar dari sisi ke sisi.)
Ada sebatang kayu besar tergeletak di atas pasir,
(Telapak tangan tertutup dan agak membulat. Kami melakukan gerakan “menyelam” dengannya.)
Dan ikan itu berkata: “Menyelam di sini mudah!”
(Ayunan dengan telapak tangan tertutup (isyarat negatif)
Yang kedua berkata: “Jauh di sini.”
(Telapak tangan menghadap punggung salah satu tangan - ikan sedang tidur.)
Dan yang ketiga berkata: “Saya merasa mengantuk!”
(Dengan cepat menggoyangkan telapak tangan kita – gemetar.)
Yang keempat mulai sedikit membeku.
(Pergelangan tangan terhubung. Telapak tangan terbuka dan terhubung - mulut.)
Dan yang kelima berteriak: “Ada buaya di sini!”
(Gerakan cepat seperti gelombang dengan telapak tangan tertutup - gerakan tersebut melayang.)
Keluar dari sini agar kamu tidak menelannya!"
3) Dunia bawah laut
Lihatlah sekeliling dengan cepat!
Buatlah “pelindung” pada telapak dahi.
Apa yang kamu lihat, kawan?
Jari-jari mereka dipasang pada cincin di dekat mata.
Air di sini jernih.
Seekor kuda laut sedang berenang di sini.
Ini ubur-ubur, ini cumi-cumi.
Dan ini? Ini adalah ikan bola.
Tapi, setelah meluruskan delapan kakinya,
Seekor gurita menyambut para tamu.
Rentangkan jari dari kepalan tangan, dimulai dari jari kelingking.
April
Minggu 1 “Minggu Kesehatan, Masyarakat dan Kebersihan”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Tangan kiri:
Bawang putih kita sudah tumbuh (Anak-anak mengulurkan jari telunjuknya)
Lada, tomat, zucchini, (jari tengah)
Labu, kubis, kentang, (jari manis)
Bawang bombay dan beberapa kacang polong. (jari kecil)
Tangan kanan:
Kami mengumpulkan sayuran. (regangkan jari kelingking)
Mereka mentraktir teman mereka, (jari manis)
Mereka memfermentasi, makan, mengasinkan, (jari tengah)
Mereka membawaku pulang dari dacha. (jari telunjuk)
Selamat tinggal selama satu tahun
Teman kita adalah kebun sayur.
Minggu 2 “Ruang”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Pagi - matahari terbit. (Angkat telapak tangan kami yang terulur.)
Malam - bulan datang. (Angkat tangan yang lain, jari membentuk setengah lingkaran - "bulan".)
Minggu 3 “Bunga”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
1)Bunga
Lakukan tindakan sesuai dengan isi puisi
Bunga merah kami
Kelopaknya terbuka.
Angin sepoi-sepoi bernafas sedikit,
Kelopaknya bergoyang.
Bunga merah kami
Kelopaknya menutup
Diam-diam tertidur
Mereka menggelengkan kepala.
Bunga kamomil putih - (Telapak tangan ke depan, jari terentang - ini adalah "daisy".)
Seperti jari-jari tangan kecil.
Dan kemudian kumbang berkumpul (Kami menggerakkan jari-jari “tangan bunga aster” satu per satu.)
Minggu 4 “Serangga”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
1) Lebah.
(Melambaikan tangan.)
Tiba di tempat kami kemarin
Lebah belang
(Untuk setiap nama serangga, tekuk satu jari.)
Dan di belakangnya ada seekor lebah
Dan kupu-kupu yang ceria,
Dua kumbang dan seekor capung
Seperti mata lentera.
(Lambaikan telapak tangan Anda dan letakkan telapak tangan Anda di atas meja.)
Mereka berdengung, mereka terbang,
Mereka terjatuh karena kelelahan.
2) Laba-laba.
(Tangan disilangkan. Jari-jari masing-masing tangan “berlari” di sepanjang lengan bawah dan kemudian di sepanjang bahu tangan lainnya.)
Seekor laba-laba berjalan di sepanjang dahan,
Dan anak-anak mengikutinya.
(Sikat diturunkan dengan bebas, kami melakukan gerakan gemetar - hujan.)
Hujan tiba-tiba turun dari langit,
(Tepuk tangan di atas meja/lutut.)
Laba-laba itu tersapu ke tanah.
(Telapak tangan ditekan satu sama lain di sisinya, jari-jari direntangkan, kita berjabat tangan - matahari bersinar.)
Matahari mulai memanas,
(Kami melakukan gerakan yang sama seperti di awal.)
Laba-laba itu merangkak lagi
("Laba-laba" merangkak di kepalamu.)
Dan semua anak merangkak mengejarnya,
Untuk berjalan di dahan.
Mungkin
1 minggu “Kotaku, keluargaku”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Keluarga saya.
(Saat mengucapkan kata-kata, Anda dapat meluruskan jari-jari Anda satu per satu, atau sebaliknya, menekuknya, dimulai dengan ibu jari. Setelah selesai, putar kepalan tangan Anda.
Jari ini adalah GRANDPA.
(membungkuk/melepaskan/ibu jari)
Jari ini adalah NENEK.
(membungkuk/melepaskan/jari telunjuk)
Jari ini adalah AYAH.
(membungkuk/melepaskan/jari tengah)
Jari ini adalah IBU.
(membungkuk/melepaskan/jari manis)
Jari ini adalah aku.
(membungkuk / meluruskan / jari kelingking)
Itu seluruh keluargaku!
(mengangkat tangan kirinya dan meluruskan semua jarinya)
Minggu 2 “Hari Kemenangan”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Aty-baty, aty-baty!
Tentara datang ke parade!
Ini dia kapal tankernya
Kemudian para artileri
Dan kemudian infanteri -
Perusahaan demi perusahaan!
Secara bergantian “melangkah” dengan jari telunjuk dan jari tengah
tangan kanan dan kiri.
Minggu 3 “Tanaman dan jamur beracun”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Saya membawa keranjang ke hutan,
Saya akan memetik jamur di sana.
Teman saya terkejut:
“Berapa banyak jamur yang ada di sekitar sini?”
(Tunjukkan keterkejutan dengan merentangkan tangan Anda ke samping.)
Boletus, kapal tangki,
cendawan, jamur madu,
Boletus, Chanterelle, Jamur Susu -
Jangan biarkan mereka bermain petak umpet!
Ryzhiki, volushki
Aku akan menemukanmu di tepi hutan
Saya kembali ke rumah
Bawalah semua jamur bersamamu.
(Secara bergantian tekuk jari kedua tangan, dimulai dari jari kelingking kanan
Saya tidak akan membawa lalat agaric.
Biarkan dia tinggal di hutan!
(Mereka menyingkirkan ibu jari tangan kirinya dan mengancamnya.)
Minggu 4 “Musim Panas. DASAR KESELAMATAN HIDUP"
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
(jari ditekuk satu per satu untuk setiap hitungan)
Inilah sebabnya aku menyukai musim panas?
Musim panas dihangatkan oleh matahari.
Dua – rumput tumbuh di hutan.
Tiga – bunga aster – lihat!
Dan empat adalah hutan,
Penuh dengan dongeng dan keajaiban.
Lima - kita berenang lagi.
Enam - waktunya makan jamur.
Tujuh – Saya akan makan raspberry.
Delapan - kita akan memotong jerami.
Sembilan - nenek akan datang,
Dia membawakan kita stroberi.
Sepuluh - segala sesuatu di sekitarnya ditutupi dedaunan.
Inilah mengapa saya menyukai musim panas)
Minggu ke 5 “Selamat tinggal TK”
Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan jari
Anak-anak
(rentangkan semua jari satu per satu, dimulai dengan ibu jari)
Satu dua tiga empat lima,
Kuat, ramah,
Setiap orang sangat diperlukan.
(angkat tangan kanan (kiri) ke atas, rentangkan jari lebar-lebar; tekuk satu per satu menjadi kepalan, dimulai dari ibu jari)
Diam, diam, diam
Jangan membuat keributan!
Jangan bangunkan anak-anak kita!
Burung-burung akan mulai berkicau,
Jari akan berdiri.
(ayunkan kepalan tangan ke atas dan ke bawah sesuai irama baris puisi, dan pada kata "bangun" - buka kepalan tangan, rentangkan jari lebar-lebar)
« Permainan jari merupakan salah satu jenis perkembangan utama anak di kelompok taman kanak-kanak di taman kanak-kanak.
Permainan jari merupakan hal yang mutlak diperlukan dalam membesarkan bayi. Selain mengembangkan keterampilan motorik halus, ini adalah cara yang bagus untuk mengalihkan perhatian dan menghibur anak, karena setiap permainan didasarkan pada sajak atau puisi anak-anak.
Permainan selama adaptasi anak di taman kanak-kanak
Adaptasi seorang anak ke taman kanak-kanak merupakan proses yang sulit baginya. Dan untuk memudahkan anak memasuki kehidupan kelompok, kami banyak bermain, karena bermain merupakan kegiatan utama pada usia ini.
Tugas utama permainanselama masa adaptasi anak di taman kanak-kanak - pembentukan kontak emosional, kepercayaan anak pada guru. Anak harus melihat dalam diri gurunya orang yang baik hati, selalu siap membantu (seperti ibunya) dan rekan yang menarik dalam permainan.
Komunikasi emosional muncul atas dasar tindakan bersama, disertai dengan senyuman, intonasi kasih sayang, dan kepedulian terhadap setiap anak.
Permainan pertama harus dilakukan secara frontal agar tidak ada anak yang merasa kehilangan perhatian. Penggagas permainan ini selalu orang dewasa. Permainan dipilih dengan mempertimbangkan kemampuan anak dan lokasi.
“Bahasa” permainan dapat dimengerti dan dapat diakses oleh setiap anak. Ia mendapat kesempatan untuk mengekspresikan emosinya, pengalamannya, berkomunikasi dengan teman sebaya, mengenal norma dan aturan hidup, mendapat kebebasan batin (bermain dengan siapa pun yang saya mau, di mana pun saya mau, sebanyak yang saya mau, dengan apa pun yang saya mau. ingin ).Permainan "Suasana Hati Glade"
Target: suasana kerja sama yang positif, penciptaan latar belakang emosional yang positif, pengembangan imajinasi.
Peralatan : serbet tenun, pita berwarna, kawat berwarna.
Kemajuan permainan:
Menggunakan serbet anyaman, pita warna-warni, tali, serbet kertas, kelopak mawar, kita akan menciptakan suasana yang cerah. Biasanya seorang anak melihat gambar berikut di rumah: ibu mencuci piring, memasak bubur, dan ayah bekerja di depan komputer atau menonton TV. Semua orang dewasa sibuk dengan urusannya masing-masing. Dan tiba-tiba, di depan mata anak itu dan dengan partisipasinya, sebuah transformasi terjadi: alih-alih serbet abu-abu yang membosankan, “keindahan” muncul. Selain itu, memasukkan renda melalui lubang di serbet membantu mengembangkan keterampilan motorik halus bayi - jari-jarinya menjadi lebih cekatan, dan imajinasi kreatifnya terbangun.
Permainan "Landak berduri"
Target: pengembangan keterampilan motorik halus dan koordinasi gerakan, stimulasi aktivitas bicara.
Peralatan: bola pijat.
Kemajuan permainan:
Pijat sendiri memiliki efek menguntungkan bagi tubuh. Teknik paling sederhana diajarkan dalam permainan. Sebuah bola yang tidak biasa muncul di telapak tangan Anda. Bersama-sama Anda melihatnya dengan cermat. Ternyata dia mirip landak. Letakkan bola dengan hati-hati di telapak tangan anak, gulingkan “landak” di setiap jari, dimulai dengan ibu jari tangan dominan, dan berlama-lama di bantalan masing-masing jari. Gerakan memijat sebaiknya dilakukan searah dari pinggiran ke tengah. Dampingi tindakan tersebut dengan ayat:
“Berikan telapak tanganmu padaku, anakku,
Aku akan membelai telapak tanganmu.
Berjalan dan mengembara di sepanjang jalan setapak
Landak abu-abu yang ditutupi duri,
Mencari buah jamur
Untuk putra dan putriku"
Pijat tangan sendiri mengembangkan otot-otot jari, secara refleks merangsang area yang sesuai di korteks serebral, membantu menormalkan keadaan sistem saraf, memberikan, bersama dengan efek menenangkan, efek kesehatan secara umum. Sama seperti slide yang diproyeksikan ke layar, demikian pula seluruh bagian tubuh kita memiliki proyeksinya di korteks serebral. Hanya saja proyeksi ini tidak proporsional. Area yang ditempati oleh zona proyeksi tangan jauh lebih besar daripada area yang dialokasikan untuk bagian tubuh lainnya. Dampaknya pada tangan, pada gilirannya, mempengaruhi keadaan otak, dan karenanya, kondisi umum tubuh.
Game "Apa yang dikatakan jari kita"
Target: pengembangan persepsi sentuhan, observasi, pengayaan pengalaman sensorik, stimulasi aktivitas kognitif.
Peralatan: bahan alami dengan berbagai tekstur: kastanye, kenari, kerucut pinus, pensil berusuk kayu, kerikil halus.
Kemajuan permainan:
Anak menguasai dunia di sekitarnya dengan bantuan indranya. Khususnya melalui persepsi sentuhan, kepekaan tangan. Di kotak anyaman Anda akan menemukan bahan-bahan alami - kerucut pinus, kastanye, kerikil. Lihat, sentuh, dan jelaskan. Misalnya kerucut itu kasar, batu itu halus. Kemudian pejamkan mata, ulurkan telapak tangan, dan tebak benda apa yang tergeletak di atasnya. Jika pada masa kanak-kanak kita tidak melatih gerak-gerak dan tidak memperkaya pengalaman indrawi (apa yang kita rasakan dan rasakan melalui indera), maka setelah dewasa seseorang tidak akan memiliki kelenturan pikiran yang cukup untuk dapat dengan mudah beradaptasi dengan berbagai keadaan. Pada saat yang sama, sensitivitas tangan berkembang dan perhatian diaktifkan. Selain itu, mobilitas jari erat kaitannya dengan perkembangan bicara. Anda dapat mengaktifkan perkembangan bicara menggunakan jepitan kayu biasa dan pensil: kami membuat api, menunjukkan pendulum, baling-baling. Penting untuk melibatkan banyak jari dalam gerakan, dan melakukan gerakan itu sendiri dengan penuh semangat.
Berkat permainan ini, anak menantikan pengalaman, kesan, sensasi baru, yang kemudian menjadi dasar baginya untuk bernalar, berpikir, dan memecahkan masalah.
Permainan "Bulu Ringan"
Target: pengembangan pernapasan diafragma, stabilisasi keadaan psiko-emosional.
Peralatan: bulu, pita, kotak transparan.
Kemajuan permainan:
Berada di lingkungan baru, seorang anak mengalami berbagai emosi. Alam telah memberi manusia kesempatan untuk mengendalikan emosinya dengan mengatur pernapasannya. Di dalam keranjang terdapat dua buah bulu warna-warni yang dihubungkan dengan seutas benang, dan di dalam kotak transparan terdapat tali berwarna. Mari kita gantungkan seutas benang berbulu pada talinya, tarik nafas dalam-dalam dan hembuskan perlahan agar bulu kita berkibar di udara. Menghirup dan menghembuskan napas memiliki peran psikofisiologisnya masing-masing. Penghirupan menggairahkan, memobilisasi, meningkatkan ketegangan otot; pernafasan menenangkan, menghilangkan emosi negatif, meningkatkan relaksasi otot. Efek menenangkan dicapai dengan meningkatkan waktu pernafasan sehubungan dengan waktu inhalasi dan jenis pernapasan perut (diafragma). Selanjutnya kita melakukan latihan berikut.
Latihan "Bernafas dengan perut"
Latihan ini biasanya dilakukan dengan posisi berbaring. Dan kami akan mencoba melakukannya sambil duduk. Letakkan telapak tangan Anda di atas perut dan rasakan bagaimana perut Anda naik saat kita menarik napas dan turun saat kita menghembuskan napas.
Kuda nil itu berbohong
Kuda nil itu bernapas.
Lalu perutnya turun (buang napas).
Kuda nil itu duduk,
Perut tersentuh:
Kemudian perut naik (tarik napas),
Lalu perutnya turun (buang napas).
Kerja diafragma harus dirasakan oleh anak baik secara visual maupun sentuhan. Mari kita letakkan mainan, misalnya ikan, di atas perut kita dan lihat bagaimana mainan itu naik saat kita menarik napas dan turun saat kita menghembuskan napas:
Mengayunkan ikan di atas ombak
Kemudian ke atas (tarik napas),
Lalu turun (buang napas)
Mengambang di atasku.
Pernapasan perut bersifat anti-stres, membantu mengurangi kecemasan, agitasi, ledakan emosi negatif, meningkatkan nada saraf vagus (hubungan utama sistem saraf parasimpatis), dan menyebabkan relaksasi umum. Mekanisme perlindungan universal yang melekat pada sistem saraf kita secara alami dipicu: memperlambat ritme berbagai proses fisiologis dan mental membantu mencapai keadaan yang lebih tenang dan seimbang. Pernapasan seperti itu akan membantu anak tertidur lebih cepat setelah berbagai kesan jelas yang diterima sepanjang hari.
Game "Kupu-kupu di padang rumput musim semi"
Target: pengaturan proses eksitasi dan penghambatan, penurunan tingkat kecemasan, perkembangan gerakan plastik.
Peralatan: syal berwarna yang terbuat dari kain tembus cahaya.
Kemajuan permainan:
Sekarang kita akan bermain petak umpet. Tapi bukan yang sederhana - tapi yang transparan. Pastinya semua anak menyukai permainan ini. Tidak ada yang dapat menandingi kegembiraan yang dialami seorang anak ketika ia menemukan orang tua tercintanya berbaring di balik tirai atau di dalam lemari. Ngomong-ngomong, cinta ini bukan suatu kebetulan. Petak umpet membantu mengatasi ketakutan akan kegelapan dan ruang tertutup, dengan perasaan kesepian (setiap anak mengalaminya pada suatu saat, dan selama permainan ia harus menghabiskan waktu sendirian, dan bahkan di tempat yang rahasia dan terpencil). Jadi, setelah menutupi wajahnya dengan syal transparan, anak itu melihat segala sesuatu di sekitarnya, tetapi pada saat yang sama dia bersembunyi! Kenikmatan bergerak akan semakin cerah jika selendang berubah menjadi sayap kupu-kupu:
Kami adalah kupu-kupu musim semi,
duduk di dedaunan
(anak itu jongkok).
Angin bertiup dan kami terbang
(bangun dan berlari mengelilingi ruangan, tangan terentang).
Kami terbang dan terbang
Dan mereka duduk dengan tenang di tanah
(jongkok, membeku).
Angin datang lagi
Dia mengangkat kita tinggi-tinggi
(berdiri, mengangkat tangan ke atas).
Dia memutar-mutar kami
Dan jatuh ke tanah
(berputar mengelilingi ruangan, lalu berbaring di lantai dan membeku).
Setelah beberapa saat, Anda perlu meminta anak untuk melakukan peregangan dan merasakan bagaimana dia “mengembangkan sayapnya” saat melakukan peregangan.
Permainan "Katak Pemberani"
Target: menghilangkan stres psiko-emosional, mempelajari cara yang dapat diterima untuk mengekspresikan emosi negatif, impuls agresif, mengembangkan koordinasi gerakan.
Peralatan: gulungan kertas, keranjang.
Kemajuan permainan:
Permainan di luar ruangan sangat penting bagi perkembangan anak. Sejak lahir, anak berusaha untuk bergerak. Dia menjelajahi dunia dengan merangkak, memanjat, memanjat, berlari. Melalui permainan outdoor, ia belajar mengendalikan tubuhnya, gerakannya menjadi indah dan percaya diri. Dan pada saat stres fisik dan emosional, permainan ini akan membantu “membuang” energi negatif dengan cara yang dapat diterima. Pastinya anak-anak akan menyukai permainan berubah menjadi katak kecil pemberani. Kami memiliki gulungan kertas biasa. Dan setiap katak pemberani mempunyai daun tempat dia duduk.
(Secarik kertas dirobek dari gulungan untuk setiap peserta dan diletakkan di lantai.)
“Pada suatu ketika, hiduplah katak-katak muda di sebuah kolam yang tenang dengan bunga lili air yang indah. Masing-masing dari mereka memiliki daun favoritnya sendiri, tempat katak itu duduk, berjemur di bawah sinar matahari dan, tentu saja, berbicara. Bagaimana cara bayi katak berbicara? Itu benar, qua-qua-qua... Dan suatu hari seekor burung besar terbang masuk, mencari makan siang yang lezat. Melihat bayi katak tersebut, dia memutuskan untuk berpesta dengan mereka, namun mereka cerdas: mereka meremas daunnya dan mulai melemparkannya ke arah burung tersebut. Burung itu ketakutan dan terbang menjauh. Sejak itu, katak tidak lagi takut pada apa pun."
Dan jika Anda mengambil selembar kertas, merobeknya menjadi potongan-potongan kecil dan membuangnya dalam hitungan 1-2-3-4, Anda akan mendapatkan pertunjukan kembang api yang lucu.
Kami mengumpulkan hasil kembang api dalam keranjang sambil berkata: “Kami mengumpulkan daunnya dengan cepat, cepat, bersih, bersih.” Emosi benar-benar tertumpah dalam game ini. Dalam tubuh manusia, alam sendiri mengandung kemungkinan pengaturan diri: ketika reaksi ketegangan (stres) digantikan oleh relaksasi, kedamaian, istirahat. Dan tentunya bermain di luar ruangan merupakan sumber kegembiraan dan salah satu sarana komunikasi terbaik antara orang dewasa dan anak-anak.
Game “Tuang, Tuang, Bandingkan”
Target: pengembangan persepsi sentuhan, membangkitkan minat dalam kegiatan penelitian.
Peralatan: baskom berisi air hangat, spons berbentuk, botol plastik berlubang, kotak Kinder Surprise, manik-manik warna-warni, mainan karet.
Kemajuan permainan:
Air mempunyai daya tarik tersendiri. Air hangat membuat rileks dan menenangkan. Sebaiknya tambahkan ramuan herbal (valerian, lemon balm) ke dalam air. Efek menenangkan akan diberikan dengan menambahkan minyak aromatik khusus ke dalam air: kamomil, lavendel, mint. Namun sebaiknya konsultasikan dulu ke dokter. Mainan, spons busa, tabung, dan botol berlubang diturunkan ke dalam air. Jika bermain air dilakukan pada siang hari, Anda dapat memasukkan komponen kognitif di dalamnya: membandingkan benda yang dijatuhkan ke dalam air berdasarkan tekstur dan beratnya. Anda dapat mengisi semangkuk air dengan kancing, manik-manik, koin, kubus kecil, dll. dan memainkannya: ambil benda sebanyak mungkin di satu tangan dan tuangkan ke tangan lainnya; t mengumpulkan, misalnya, manik-manik dengan satu tangan dan kerikil dengan tangan lainnya; w angkat benda sebanyak mungkin di telapak tangan Anda.
Setelah menyelesaikan setiap tugas, anak mengendurkan tangannya dengan menahannya di dalam air. Durasi latihannya sekitar lima menit, hingga air menjadi dingin. Di akhir permainan, tangan anak harus digosok dengan handuk selama satu menit.
Game "Percakapan dengan mainan"
Target : belajar bagaimana mengekspresikan keadaan emosi, pengalaman, dan mengembangkan keterampilan komunikasi verbal.
Peralatan : mainan bibabo, mainan sarung tangan.
Kemajuan permainan:
Dukungan orang dewasa penting bagi seorang anak selama perubahan hidup. Bayi memiliki kebutuhan untuk mengkomunikasikan apa yang “salah” pada dirinya, namun masih sulit baginya untuk melakukan hal tersebut. Mainan favorit anak, yang dikaitkan dengan emosi positif, perasaan nyaman dan aman, dapat membantu dalam hal ini. Mari kita coba meletakkan mainan sarung tangan di tangan kita. Ada juga mainan di tangan anak itu. Anda menyentuhnya, Anda bisa membelai dan menggelitiknya, sambil bertanya, “kenapa saya… sedih, matanya basah; dengan siapa dia berteman di taman kanak-kanak, siapa nama temannya, permainan apa yang mereka mainkan,” dll. Bicaralah satu sama lain, goyangkan jari Anda. Dengan menggunakan gambar mainan, mentransfer pengalaman dan suasana hatinya ke dalamnya, anak akan memberi tahu Anda apa yang membuatnya khawatir dan berbagi apa yang sulit diungkapkan tanpa dukungan khusus. Para ilmuwan telah menemukan bahwa anak-anak yang dikelilingi oleh cinta dan perhatian lebih mudah menanggung situasi stres; tubuh mereka memproduksi lebih sedikit kortisol, hormon yang berdampak negatif pada metabolisme, sistem kekebalan, dan otak. Kehangatan dan kepekaan orang tua membantu bayi mengelola emosinya. Penting bagi anak prasekolah untuk merasakan kontak dengan ibunya (termasuk kontak fisik). Lagi pula, ketika berkomunikasi dengan seorang anak, kita sepertinya mengatakan kepadanya: "Aku mencintaimu, aku merasa nyaman berada di dekatmu."
Permainan "Gambar Pasir"
Target: pengembangan kepekaan sentuhan, visualisasi konsep “aku”.
Peralatan: nampan plastik berwarna, semolina.
Kemajuan permainan:
Mari kita mengingat salah satu permainan dan aktivitas paling favorit di masa kecil kita. Saat cuaca hangat di luar, anak-anak berkumpul di kotak pasir. Mari kita membuat kotak pasir kecil kita sendiri dengan “pasir” putih (semolina). Anda bisa menuangkannya ke dalam slide atau menghaluskannya. Kawanan kuda akan berlari melintasi pasir, kelinci akan berlari kencang, gajah akan menginjak-injak, dan hujan akan turun. Sinar matahari akan menghangatkannya, dan sebuah pola akan muncul di atasnya. Dan gambar seperti apa yang akan diceritakan kepada Anda oleh seorang anak yang akan dengan senang hati mengikuti permainan ini. Mengapa anak-anak suka bermain pasir?
Pasir membantu Anda rileks:
tangan terkubur di pasir - ini adalah sensasi sentuhan yang menyenangkan;
pasir mengalir perlahan - secara visual memesona;
Anda dapat membangun apa pun dari pasir, apa pun yang Anda inginkan - perubahan dan transformasi yang cepat mengalihkan perhatian Anda dari kekhawatiran.
Namun secara umum, bermain pasir itu menyenangkan. Berguna untuk melakukan gerakan dengan kedua tangan. Ini membantu menyinkronkan aktivitas kedua belahan otak, merangsang perkembangan belahan otak kiri yang logis, yang bertanggung jawab untuk perkembangan bicara, dan belahan otak kanan yang intuitif dan emosional.
Permainan "Rumah Anak Bahagia"
Target: meningkatkan tanggung jawab orang tua untuk mengubah peran sosial anak, mendorong refleksi perasaan positif orang tua.
Peralatan: materi permainan.
Kemajuan permainan:
Setiap orang tua ingin anaknya bahagia. Dan kebahagiaan adalah ketika ibu dan ayah ada di dekatnya, suasana hati mereka baik, ketika mereka memiliki mainan favorit dan menarik, ketika ada tempat untuk semua orang - “rumah bahagia”. Mari kita mencoba membangun “Rumah Anak Bahagia”. Kami memiliki tempat terbuka, mainan: furnitur, hewan, boneka, mobil, set konstruksi. Anda dapat menggunakan semua yang ada di ruangan ini. Penting untuk tidak menumpahkan kesenangan yang Anda mainkan hari ini dan meneruskannya kepada anak-anak Anda. Seseorang dirancang sedemikian rupa sehingga keterikatan, terutama antara anak dan orang tua, “dipelihara” oleh emosi positif.
Permainan jari untuk anak-anak prasekolah
Permainan jari dengan topik: “Sayuran”
Kami memotong dan memotong kubis,
Kami memberi garam pada kubis, kami memberi garam,
Kami bertiga - tiga kubis,
Kami menekan dan menekan kubis. (Imitasi gerakan.)
“Lariska punya dua lobak”
Lariska punya dua lobak. (rentangkan jarimu satu per satu)
Alyosha punya dua kentang.
Anting Tomboy memiliki dua mentimun hijau.
Dan Vovka punya dua wortel.
Apalagi Petka punya lobak berekor dua.
Kami pergi ke pasar
Ada banyak buah pir dan kesemek di sana,
Ada lemon, jeruk,
Melon, plum, jeruk keprok,
Tapi kami membeli semangka -
Ini kargo paling enak!
Menyambungkan jari-jari dengan bantalan, dimulai dari jari kelingking, sepasang jari untuk setiap baris puisi;
Dalam hal ini, telapak tangan tidak bersentuhan.
-jari kelingking
-tanpa nama
-rata-rata
-indeks
-besar
-jari mengepal, dan ibu jari bergerak ke atas
Permainan jari dengan topik: “Buah”
Kami akan memasak kolak
Anda membutuhkan banyak buah. Disini: Telapak tangan kiri dipegang dengan “ember”, jari telunjuk tangan kanan “mengganggu”
Ayo potong apel
Kami akan memotong buah pirnya.
Peras jus lemon
Mari kita tambahkan beberapa buah plum dan gula. Tekuk jari Anda satu per satu, dimulai dengan ibu jari.
Kami memasak, kami memasak kolak.
Mari kita perlakukan orang jujur. Mereka "memasak" dan "mengaduk" lagi.
Permainan jari dengan topik: “Keluarga”
Bagaimana kabar keluarga kita
Besar Ya ceria (mereka menghentakan tangan dan memukul tinju secara bergantian)
Dua orang berdiri di bangku, (Tekuk ibu jari mereka)
Dua orang ingin belajar. (Tekuk jari telunjuk)
Dua Stepan melahap krim asam. (Tekuk jari tengah)
Dua Dasha sedang makan bubur. (Tekuk jari manis)
Dua Ulki sedang berayun di buaian. (tekuk jari kelingking)
"TK"
Semua orang di kelompok kami adalah teman (Anak-anak memukul meja secara ritmis dengan tinjunya.)
Yang termuda adalah saya.
Ini adalah Masha
Ini Sasha
Ini Yura
Ini Dasha. (Kepalkan tangan mereka, dimulai dengan jari kelingking.)
Permainan jari dengan topik: “Kota. Negara"
Ada sebuah rumah di tempat terbuka, gambarkan "Rumah" dengan dua tangan, atap rumah - jari-jari tangan kiri dan kanan saling bersentuhan.
Nah, jalan menuju rumah ditutup. Tangan kanan dan kiri diputar dengan telapak tangan saling berhadapan, jari tengah saling bersentuhan, jempol ke atas (“gerbang”).
Kami membuka gerbangnya, Telapak tangan terbuka sejajar satu sama lain
Kami mengundang Anda ke rumah ini. "Rumah"
Permainan jari dengan topik: “Transportasi”
Bus, bus listrik, mobil, trem -
Jangan lupakan mereka di jalan. (menghubungkan jari secara bergantian dengan ibu jari)
Di lautan - kapal, pemecah es, kapal, (sama dengan jari tangan yang lain)
Mereka sangat jarang datang ke sini.
Permainan jari bertema: “Musim Dingin”
Satu, dua, tiga, empat, lima, (Lipat jarimu satu per satu)
Kami datang ke halaman untuk berjalan-jalan.
Mereka memahat seorang wanita salju. (Meniru memahat gumpalan)
Mereka memberi makan burung-burung itu remah-remah, (Hancurkan roti dengan seluruh jarimu)
Lalu kami berkendara menuruni bukit. (Jalankan jari telunjuk tangan kanan Anda di sepanjang telapak tangan kiri Anda)
Dan mereka juga tergeletak di salju. (Letakkan telapak tangan Anda di atas meja dengan satu sisi atau sisi lainnya)
Semua orang pulang tertutup salju, (kibaskan telapak tangan)
Kami makan sup dan pergi tidur. (Lakukan gerakan dengan sendok imajiner, letakkan tangan di bawah pipi)
Permainan jari dengan tema: “TAHUN BARU”
Di depan kami ada pohon Natal: Mereka menunjukkan “pohon Natal”: lengan ditekuk di siku di depan Anda; jari-jari terjalin, ibu jari terangkat - bagian atas "pohon Natal".
Kerucut, jarum, Tunjukkan "kerucut" - tangan terkepal dan "jarum" - rentangkan jari.
Bola, lentera, “bola” ditampilkan: telapak tangan berbentuk “setengah ember” dengan jari agak terbuka menghadap ke atas; “senter”: telapak tangan terlipat serupa menghadap ke bawah.
Kelinci dan lilin, Tunjukkan "kelinci" - tinju dengan jari telunjuk dan jari tengah terangkat; "lilin" - telapak tangan terlipat dengan jari menyatu.
Bintang, manusia. Tampilkan "bintang" - telapak tangan terlipat dengan jari terentang; "pria kecil" - posisi "telinga" ke bawah
Permainan jari dengan topik: “Makanan”
Tikus menemukan sebutir biji-bijian
Dan dia membawanya ke pabrik.
Saya menggiling tepung di sana,
Saya membuat pai untuk semua orang:
Tikus - dengan kubis,
Tikus - dengan kentang,
Tikus - dengan wortel,
Mouse - dengan cloudberry.
Untuk pria gemuk besar -
Sebanyak empat pai:
Dengan kubis, kentang, wortel, cloudberry.
Permainan jari dengan topik: “Profesi karyawan”
Senam jari “Masak”
Si juru masak sedang menyiapkan makan siang (anak-anak mengetuk meja dengan ujung telapak tangan)
Dan kemudian lampu dimatikan.
Juru masak ikan air tawar mengambil (Membungkuk jempol)
Dan memasukkannya ke dalam kolak.
Melempar kayu gelondongan ke dalam kuali, (menekuk jari tengah)
Ugli memukul dengan sendok. (Tekuk jari manis)
Gula dituangkan ke dalam kaldu. (Tekuk jari kelingking)
Dan dia sangat senang. (Angkat tangan mereka)
“Jamur” Satu, dua, tiga, empat, lima! Mereka “berjalan” dengan jari mereka di atas meja.
Kami akan mencari jamur.
Jari ini masuk ke dalam hutan, Mereka menekuk satu jari pada satu waktu,
Jari ini menemukan jamur, dimulai dari jari kelingking.
Saya mulai membersihkan jari ini,
Jari ini mulai menggoreng,
Jari ini memakan segalanya
Itu sebabnya saya menjadi gemuk.
"Berry" Satu, dua, tiga, empat, lima,
Kami akan berjalan-jalan di hutan.
Untuk blueberry
Untuk raspberry
Untuk lingonberry,
Di belakang viburnum.
Kami akan menemukan stroberi
Dan kami akan membawanya ke saudaraku.
Jari-jari kedua tangan berjabat tangan, dimulai dari ibu jari, Kedua tangan berjalan menyusuri meja. Jari-jari ditekuk, dimulai dari ibu jari.
Halo, tempat terbuka besar!
Halo rumput - semut!
Halo, buah beri hutan!
Kamu sudah matang dan lezat.
Kami membawa keranjang -
Kami akan mengumpulkan kalian semua. Jari-jari tangan kanan menyapa jari-jari kiri sambil saling mengetuk dengan ujungnya.
Permainan jari dengan topik: “Persahabatan”
Teman-teman di kelompok kami bergandengan tangan
Anak perempuan dan laki-laki. ke kastil (beberapa kali)
Kami akan berteman denganmu
Jari kelingking.
Satu, dua, tiga, empat, lima jari dari kelingking secara bergantian
Kami mulai menghitung. terhubung satu sama lain
satu dua tiga empat lima
Kita sudah selesai menghitung (Tangan ke bawah, berjabat tangan)
Mengunjungi jempol kaki
Mengunjungi jempol kaki
Mereka langsung datang ke rumah
Indeks dan tengah
Tanpa nama dan terakhir.
Jari kelingking itu sendiri adalah si kecil,
Dia mengetuk ambang pintu.
Jari-jari bersama adalah teman,
Mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain.
Permainan jari dengan topik: "Kegembiraan musim dingin"
Kami membuat bola dari salju,
(Anak-anak mengepalkan dan melepaskan tangan mereka)
Mari kita membuat rumah dari gumpalan.
(Hubungkan ujung jari, rentangkan sedikit telapak tangan ke samping)
Hewan akan tinggal di rumah,
(Bertepuk tangan)
Bersenang-senang dan bertemanlah
Jagalah rumah bersama-sama
(Bergandengan tangan dalam “kunci”)
Satu, dua, tiga, empat, lima, tekuk jari mereka.
Anda dan saya membuat bola salju. Anak-anak "memahat".
Bulat, kuat, sangat halus Tunjukkan lingkaran, kepalkan telapak tangan, usap satu telapak tangan dengan telapak tangan lainnya.
Dan sama sekali tidak manis. Mereka mengibaskan jari mereka.
Sekali - kita akan membuangnya, "Mereka akan membuangnya."
Dua - kita akan menangkap, "Mereka menangkap."
Tiga - ayo jatuhkan "Jatuhkan".
Dan... kita akan memecahkannya. Mereka menginjak.
Ayo sobat berani ya sobat!
(Anak-anak membuat bola imajiner dan menggelindingkannya)
Gulung bola salju Anda di salju -
Ini akan berubah menjadi gumpalan kental.
(Gambarlah sebuah lingkaran di udara)
Dan gumpalan itu akan menjadi manusia salju.
(Anak-anak menggambar tiga lingkaran dengan ukuran berbeda dari bawah ke atas)
Senyumannya sangat cerah!
(Letakkan telapak tangan ke pipi, gambarkan senyuman lebar)
Dua mata, topi, hidung, sapu...
(Anak-anak menunjukkan mata dengan jari telunjuk, topi dengan telapak tangan, hidung, dan sapu imajiner dengan kepalan tangan kanan)
Tapi matahari akan sedikit terik -
(Anak-anak mengangkat tangan ke atas)
Sayang! Dan tidak ada manusia salju!
(Angkat bahu dan rentangkan tangan ke samping, lalu jongkok sambil menutupi kepala dengan tangan)
Permainan jari dengan topik: “Burung Musim Dingin”
Ayo, burung! Saya akan memberikan lemak babi kepada titmouse.
Saya akan menyiapkan remah roti.
Remah-remah ini untuk merpati,
Remah-remah ini untuk burung pipit.
Gagak dan gagak, Makan pasta!
gerakan “memanggil” jari sebanyak 4 kali - gerakan “memotong” satu telapak tangan pada jari yang lain dengan sejumput - “remah roti”, menggosok ujung jari satu sama lain, regangkan tangan kanan ke depan dengan telapak tangan terbuka sama - dengan tangan kiri menggosok telapak tangan ke telapak tangan, “berguling dari pasta roti"
Berapa banyak burung yang ada untuk pengumpan kita? Apakah sudah tiba?
Kami akan memberitahu Anda. Dua payudara, seekor burung pipit,
Pelatuk dengan bulu beraneka ragam. Ada cukup biji-bijian untuk semua orang.
Mereka mengepalkan dan melepaskan tinju mereka secara berirama. Keritingkan jari Anda, dimulai dari yang terbesar. Mereka mengepalkan dan melepaskan tinju mereka secara berirama.
Permainan jari dengan topik: “Hari Ibu”
Keluarga saya
Saya tahu apa yang saya miliki (angkat tangan dengan telapak tangan ke arah Anda
Keluarga yang ramah di rumah: dan sesuai dengan teks
Ini ibu, menekuk jari-jarinya dengan urutan tertentu:
Ini aku, pertama jari manis, lalu jari kelingking, jari telunjuk,
Ini nenek saya, sedang dan besar)
Ini Ayah,
Ini kakek.
Dan kami tidak memiliki perselisihan.
Bu, bu, tekuk jarimu satu per satu
Kekasihku, tangan kanan, dimulai dari yang besar,
Karena ibu tahu, maka lakukan hal yang sama pada tangan kiri ibu.
Betapa aku mencintaimu. Kepalkan tangan kananmu,
Pegang erat-erat dengan telapak tangan kiri Anda.
“Kami membantu ibu bersama -
Kami menyeka debu di mana-mana. Gerakan dalam teks
Kami sekarang sedang mencuci pakaian
Bilas dan peras.
Kami menyapu semuanya -
Dan lari mencari susu.
Kami bertemu ibu di malam hari,
Kami membuka pintu lebar-lebar,
Kami memeluk ibu erat-erat.”
Ada banyak ibu di dunia ini, (rentangkan tangan ke berbagai arah, lalu pegang bahu erat-erat)
Anak-anak menyukai semuanya!
Jurnalis dan insinyur, (bergantian menekuk jari, dimulai dari jari kelingking, pertama di satu tangan, lalu di tangan lainnya)
Masak, polisi,
Penjahit, konduktor dan guru,
Dokter, penata rambut, dan pembangun -
Kami membutuhkan ibu yang berbeda (mereka menekan kedua telapak tangan menjadi “kunci”)
Ibu yang berbeda itu penting! (rentangkan tangan, angkat telapak tangan ke atas)
"Pakaian, sepatu, topi"
Masha mengenakan sarung tangannya:
“Oh, kemana aku akan pergi?
Tidak ada jari, hilang,
Aku tidak sampai ke rumah kecilku.” Kepalkan jari Anda menjadi kepalan.
Masha melepas sarung tangannya: Lepaskan semua jari kecuali ibu jari.
“Lihat, aku menemukannya! Rentangkan ibu jari Anda.
Anda mencari, mencari dan menemukan, mengepalkan jari Anda, memisahkan ibu jari Anda.
Halo kelingking, apa kabar?
"Sepatu"
satu dua tiga empat lima
Mari kita hitung sepatu:
Sekali - sepatu, Anak itu menekuk jarinya.
Dua - sepatu bot,
Tiga sepatu
Empat - sandal
Dan, tentu saja, lima sandal.
Kakimu perlu istirahat.
Kita telah menjadi ayam bertopi kuning. Anak itu mengepakkan tangannya seperti sayap ayam.
Dengan topi putih kami menjadi kelinci, memperlihatkan telinga kelinci
Dengan topi merah kami menjadi jamur, bergandengan tangan di atas kepala.
Dengan topi hitam - blueberry di gundukan, Jongkok.
Dengan topi hujan biru, dia bangkit dan meletakkan tangannya di ikat pinggang.
Dan mereka dengan mudah berlari kencang di sepanjang jalan setapak. Melompat ke depan dengan dua kaki.
Seperti kucing kita, tekuk satu jari kaki pada satu waktu, dimulai dari yang besar,
Sepatu bot di kaki. di kedua tangan untuk setiap nama sepatu.
Seperti babi kita
Ada sepatu bot di kakiku.
Seperti cakar anjing
Sandal biru.
Dan anak itu masih kecil
Mengenakan sepatu bot kempa.
Dan putra Vovka -
Sepatu kets baru.
Seperti ini. Seperti ini. Tepuk tangan dan tinju dilakukan secara berirama.
Sepatu kets baru.
"Jangan menangis, bonekaku"
Jangan menangis, bonekaku, kamu ditinggal sendirian.
Aku tidak bisa bermain denganmu
Saya perlu mencuci ulang:
Gaun dan kaus kaki Anda, rok dan stoking Anda,
Sweater, sarung tangan, jaket,
Topi, baret berwarna.
Saya akan menuangkan sedikit air
Saya akan menuangkan bubuk ke dalam baskom.
Saya akan menyiapkan busa salju, mencucinya, dan pergi.
Saat matahari bersinar,
Aku akan menarik talinya.
Aku akan menempelkan pakaian itu padanya,
Aku akan mengeringkan semuanya dengan angin sepoi-sepoi.
Kami berdua bekerja sama
Sekarang kita akan istirahat.
Imitasi boneka mabuk perjalanan.
Keritingkan jari Anda.
Tiruan sesuai deskripsi dalam puisi.
Letakkan tangan Anda di atas lutut.
Kami tinggal di sebuah rumah
Gnome kecil:
(anak-anak mengepalkan dan melepaskan tinjunya)
Toki, Puncak, Wajah, Chiki, Miki.
Satu dua tiga empat lima,
(rentangkan jari, dimulai dengan jari kelingking)
Para kurcaci mulai mencuci:
(menggosokkan tinju bersama-sama)
Toki - kemeja, Chiki - kaus kaki,
Sekop - saputangan, Miki pintar,
Wajah adalah celana, saya membawakan air untuk semua orang.
(tekuk jari, dimulai dengan ibu jari)
Permainan jari dengan topik: “Sepatu”
Mari kita berhitung untuk pertama kalinya,
Berapa banyak sepatu yang kita punya?
Sepatu, sandal, sepatu bot
Untuk Natasha dan Seryozha,
Dan bahkan sepatu bot
Untuk Valentine kami,
Dan sepatu bot ini
Untuk bayi Galenka.
(untuk setiap nama sepatu, tekuk satu jari kaki, dimulai dari yang besar)
"sepatu kets baru"
Seperti kucing kita
Sepatu bot di kaki.
Seperti babi kita
Ada sepatu bot di kakiku.
Dan di kaki anjing itu
Sandal biru.
Dan anak itu masih kecil
Mengenakan sepatu bot.
Dan putra Vovka -
Sepatu kets baru.
(tekuk jari kedua tangan satu per satu, dimulai dari ibu jari)
Seperti ini,
Seperti ini,
Sepatu kets baru.
(berjalan di atas meja dengan telunjuk dan jari tengah kedua tangan)
"Sepatu bot"
Dimanapun, dimanapun kita bersama
Ayo pergi, tidak terpisahkan.
(jari tengah dan telunjuk “berjalan” di sepanjang meja)
Kami sedang berjalan melewati padang rumput
Di sepanjang pantai hijau,
Mereka berlari menuruni tangga,
Mereka berjalan di sepanjang jalan,
Lalu kita naik ke bawah tempat tidur,
(tekuk satu jari pada satu waktu, dimulai dengan ibu jari)
Kami akan tidur di sana dengan tenang.
(letakkan telapak tangan di atas meja)
Permainan jari dengan topik: “Serangga”
Dia terbang ke kami kemarin, melambaikan tangannya
Lebah belang. untuk setiap nama serangga
Dan di belakangnya, lebah-lebah itu menekuk jarinya.
Dan kupu-kupu yang ceria,
Dua kumbang dan seekor capung
Seperti mata lentera. Membuat lingkaran dari jari
Mereka berdengung, terbang, dan mengarahkannya ke mata mereka.
Mereka terjatuh karena kelelahan. Mereka menjatuhkan telapak tangan mereka ke atas meja.
Permainan jari dengan topik: "Bug"
Saya adalah serangga Mei yang ceria.
Saya tahu semua taman di sekitar,
Aku berputar-putar di atas halaman rumput,
Dan namaku Zhu-zhu...
Permainan jari dengan topik: “Tawon”
Tawon menyukai yang manis-manis
Mereka terbang menuju permen,
Dan tawon akan menggigit
Jika mereka ingin mengepalkan tangan. Rentangkan jari telunjuk dan kelingking (“kumis”). Pindahkan kumismu
Rentangkan jari tengah Anda, pegang di antara jari telunjuk dan jari manis, dan putar ke arah yang berbeda.
Ayah Ladybug akan datang,
Ibu mengikuti ayah,
Anak-anak mengikuti ibu mereka,
Anak-anak kecil mengejar mereka.
Mereka mengenakan rok merah
Rok dengan titik-titik hitam.
Mereka terlihat seperti matahari
Mereka menyambut hari baru bersama.
Dan jika itu panas bagi mereka
Lalu mereka semua akan bersembunyi bersama. Berjalanlah di atas meja dengan semua jari tangan kanan Anda
berjalan di atas meja. Kami berjalan dengan kedua tangan secara bersamaan. Genggam telapak tangan, jari-jari ditekan dengan kuat di atas meja. Gambarlah matahari dengan jari-jari Anda.
Ini sarang kecil di mana
lebah bersembunyi.
Tidak ada yang akan melihat mereka.
Di sini mereka muncul dari sarangnya
Satu dua tiga empat lima.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Lalu, kepalkan jari-jari Anda
lipat satu per satu.
Kekuatan - kekuatan - laba-laba,
tong jaring laba-laba,
Laba-laba itu terus merangkak ke atas,
Dia menjalin jaring.
Jaringnya bahkan tipis -
Memegang ngengat dengan erat. Bentuk bingkai dengan jari Anda. Kemudian sambungkan jari kedua tangan menjadi kunci.
Tanpa membuka kuncinya, angkat jari Anda dan lambaikan seperti sayap.
Permainan jari dengan topik: “Furnitur, Piring”
Di ruang makan kami -
Ada MEJA kayu ek yang sangat bagus,
KURSI – semua punggung diukir,
Kakinya ditekuk dan dipelintir.
Dan PRASMANAN kacang
Untuk selai dan manisan.
Di kamar dewasa - kamar tidur -
Ada lemari cermin untuk gaun,
Dua tempat tidur lebar
Dengan selimut di atas kapas
Dan lemari berlaci kayu birch,
Ibu membawa cucian ke sana.
Dan di ruang tamu ada KURSI,
Mereka menonton TV di sini.
Ada SOFA dan meja kopi,
IN THE WALL adalah pusat musik.
(untuk setiap nama furnitur, satu jari ditekuk - total 10)
“Ada banyak perabotan di apartemen.”
Satu dua tiga empat,
(tekuk jari, dimulai dengan ibu jari, pada kedua tangan)
Banyak furnitur di apartemen
(mengepalkan dan melepaskan tinju)
Kami akan menggantung baju itu di lemari,
Dan kami akan menaruh cangkir di lemari.
Untuk mengistirahatkan kakimu,
Mari kita duduk di kursi sebentar.
Dan saat kami tertidur lelap,
Kami sedang berbaring di tempat tidur.
Lalu aku dan kucing itu
Kami duduk di meja
(keritingkan jari pada setiap nama furnitur)
Mereka minum teh dan selai bersama.
Ada banyak furnitur di apartemen.
(bergantian bertepuk tangan dan memukul meja dengan kepalan tangan)
Satu dua tiga empat,
Kami mencuci piring:
Teko, cangkir, sendok, sendok
Dan sendok besar.
Kami mencuci piring
(satu telapak tangan meluncur di atas telapak tangan lainnya membentuk lingkaran)
Kami baru saja memecahkan cangkirnya,
Sendoknya juga hancur,
Hidung tekonya patah.
Kami memecahkan sendoknya sedikit,
(tekuk jari satu per satu, dimulai dengan ibu jari)
Inilah cara kami membantu ibu.
(mengacungkan tinju)
Permainan jari dengan topik: “Hari Kemenangan”
Saya sedang berlayar dengan perahu berwarna putih (arahkan ujung jari ke depan, tekan tangan dengan telapak tangan
Sepanjang ombak dengan buih mutiara. satu sama lain, sedikit terbuka.
Saya seorang kapten pemberani, membacakan puisi, menunjukkan bagaimana sebuah perahu
Saya tidak takut badai. mengayun di atas ombak, lalu dengan gerakan tangan yang halus
Burung camar putih berputar-putar, ombaknya sendiri, lalu sesuai teks
Mereka juga tidak takut dengan angin. ayat menunjukkan burung camar, tangan disilangkan, saling berhubungan
Hanya kicauan burung di punggung tangan dan lambaian yang membuat Anda takut
Sekumpulan ikan emas. jari-jari saling menempel
Dan, setelah bepergian ke negeri-negeri indah, dengan telapak tangan dan jari terentang,
Melihat ke lautan, gambarlah ikan-ikan yang saling menempel.
Pelancong-pahlawan, tunjukkan dengan gerakan telapak tangan yang halus
Aku akan pulang ke rumah ibuku. bagaimana ikan berenang di air)
Aty - baht, aty - baht!
(bergantian “berjalan” dengan telunjuk dan jari tengah tangan kanan dan kiri)
Tentara datang ke parade!
Ini dia kapal tankernya
Kemudian para artileri
Dan kemudian infanteri -
Perusahaan demi perusahaan.
Permainan jari dengan topik: “Mainan Rakyat, Cerita Rakyat”
Adik Matryosha melakukan pukulan berirama dengan jari tangan kanannya,
dimulai dari jari telunjuk, menyusuri telapak tangan kiri.
Melalui desa dongeng Pukulan berirama dengan jari tangan kiri, di-
dimulai dari jari telunjuk, menyusuri telapak tangan kanan.
Seekor bebek berjalan dengan rok, Untuk setiap nama binatang mereka membungkuk
Dalam mantel kulit domba yang hangat, jari-jari di tangan, dimulai dengan ibu jari.
Ayam itu ada di rompi,
Ayam jantan - dalam baret,
Kambing - dalam gaun malam,
Zainka - dalam kaftan,
Dan semuanya lebih indah Berirama tepuk tangan bergantian dan
Sapi dalam anyaman. benjolan tinju.
Saya bermain dengan mainan: (Tangan di depan Anda, kepalkan dan lepaskan jari kedua tangan.)
Saya melempar bola ke arah Anda, (Kami merentangkan tangan ke depan - “melempar bola.”)
Saya merakit piramida (kami menempatkan tangan lurus, telapak tangan ke bawah, di atas satu sama lain beberapa kali.)
Saya menggulingkan truk ke mana-mana (Kami menggerakkan tangan kanan kami yang sedikit terbuka di depan kami - “memutar mobil.”)
Cockerel, cockerel, - (gabungkan telunjuk dan ibu jari di tangan)
Sisir emas, - (buatlah “kastil” dari jarimu)
Kepala mentega, - (tepuk kepala dengan tangan)
Jenggot sutra, - (usap dagu dengan tangan)
Bahwa kamu bangun pagi
Mengapa kamu bernyanyi dengan keras?
Apakah kamu tidak membiarkan anak-anak tidur? – (tutup mata dan letakkan telapak tangan di bawah pipi)
Ember matahari
Ember sinar matahari! - (rentangkan tangan ke samping dan rentangkan jari)
Bangun dengan cepat - (angkat tangan ke atas)
Nyalakan, panaskan - (buat "senter" di depan Anda)
Anak sapi dan domba - (tunjukkan “tanduk” di kepala)
Masih kecil (belum nyambung sempurna, jari telunjuk dan ibu jari) guys - (letakkan telapak tangan di dada).
Permainan jari dengan topik: “Minggu Kebaikan”
Jika jarimu sedih -
Mereka menginginkan kebaikan. jari-jari ditekan erat ke telapak tangan
Jika jarimu menangis -
Seseorang menyinggung mereka. mengguncang kuas kami
Kami akan mengampuni jari kami -
Kami akan menghangatkan Anda dengan kebaikan kami. “cuci” tangan kita, hiruplah tangan kita
Kita akan menekan telapak tangan ke diri kita sendiri secara bergantian, 1 di atas, 1 di bawah.
Mari kita mulai membelai dengan lembut. usap telapak tangan dengan telapak tangan lainnya
Biarkan telapak tanganmu memeluk,
Biarkan mereka bermain sedikit. silangkan jari Anda, rapatkan kedua telapak tangan
jari-jari kedua tangan mengetuk dengan cepat dan ringan
Setiap jari perlu diambil
Dan peluklah lebih erat. Kami mengepalkan setiap jari
Kucing itu mengundang kami untuk berkunjung, dengan telapak tangan di pipi, menggelengkan kepala
Dan kami menyusuri jalan setapak. jari “berjalan” di atas lutut atau di atas meja
Kami melihat pohon yang tinggi, kami saling mengacungkan tinju
Kami melihat danau yang dalam. gerakan tangan seperti gelombang
Injak-injak, telapak tangan bertepuk tangan di atas lutut atau di atas meja
Lompat-lompat, tinju di lutut atau di atas meja
Chiki-bata, telapak tangan bertepuk bergantian di lutut atau di lantai
Batu bata cewek. tinju mengetuk lutut atau meja secara bergantian
Burung menyanyikan lagu dengan telapak tangan bersilang - “burung”
Biji-bijian dipatuk dimana-mana:
Mereka mematuk di sini dan mematuk di sana, jari-jari satu tangan “mematuk” telapak tangan yang lain, dan sebaliknya
Mereka tidak diberikan kepada siapa pun. telapak tangan di depan Anda, kepalkan dan lepaskan kepalan tangan Anda secara bergantian
Injak-injak, telapak tangan bertepuk tangan di atas lutut atau di atas meja
Lompat-lompat, tinju di lutut atau di atas meja
Chiki-bata, telapak tangan bertepuk bergantian di lutut atau di lantai
Batu bata cewek. tinju mengetuk lutut atau meja secara bergantian
Inilah rumahnya, "atap"
Dan ada jendela di dalamnya. "jendela"
Kami disambut oleh seekor kucing dan seekor kucing. tepuk tanganmu
Injak-injak, telapak tangan bertepuk tangan di atas lutut atau di atas meja
Lompat-lompat, tinju di lutut atau di atas meja
Chiki-bata, telapak tangan bertepuk bergantian di lutut atau di lantai
Batu bata cewek. tinju mengetuk lutut atau meja secara bergantian
Kami akan tinggal sebentar, tangan "halo"
Dan kami akan lari kembali. jari-jari “berlari” di sepanjang lutut atau di atas meja
Injak-injak, telapak tangan bertepuk tangan di atas lutut atau di atas meja
Lompat-lompat, tinju di lutut atau di atas meja
Chiki-bata, telapak tangan bertepuk bergantian di lutut atau di lantai
Batu bata cewek. tinju mengetuk lutut atau meja secara bergantian
Selamat pagi, halo Ivan!
Selamat pagi, halo, Stepan!
Selamat pagi, halo, Sergei!
Selamat pagi, halo, Matvey!
Selamat pagi, halo Nikitushka! Jempol disilangkan.
Silangkan jari telunjuk.
Silangkan jari tengah mereka.
Seberangi yang tanpa nama
jari.
Jari kelingking disilangkan.
Permainan jari
- suatu hal yang mutlak diperlukan bagi seorang ibu yang membesarkan bayi. Selain mengembangkan keterampilan motorik halus, ini adalah cara yang bagus untuk mengalihkan perhatian dan menghibur anak, karena setiap permainan didasarkan pada sajak atau puisi anak-anak. Dan jika keluarga memiliki banyak anak, senam jari seringkali menjadi permainan favorit antara tua dan muda. Kami telah mengumpulkan 12 permainan untuk berbagai usia, diuji berkali-kali oleh guru berpengalaman di kelas mereka.
Banyak orang tua yang mengetahui bahwa senam jari diperlukan untuk semua anak dan anak prasekolah. Di dunia modern, dengan mainan yang sudah jadi dan banyaknya peralatan rumah tangga, jari-jari anak-anak semakin tidak mendapat pekerjaan yang bermanfaat. Permainan jari datang untuk menyelamatkan - permainan ini mengembangkan ketangkasan, mobilitas, kreativitas, perhatian dan kecepatan reaksi, dan puisi lucu membantu meredakan ketegangan saraf. Anak-anak yang rutin melakukan senam jari berbicara lebih baik, belajar menulis lebih cepat, memiliki daya ingat yang baik, mengembangkan koordinasi gerakan, dan lebih mudah tenang setelah stres.
Senam jari sangat baik sebagai aktivitas bermain mandiri sehari-hari bersama buah hati Anda. Banyak guru dan ahli terapi wicara menggunakan senam jari di kelas perkembangan mereka sebagai latihan pendidikan jasmani, relaksasi, dan perubahan aktivitas. Permainan jari juga cocok untuk pesta anak-anak - mudah untuk dimasukkan ke dalam naskah, nyaman untuk menyelingi kompetisi, bergabung dalam tarian bundar bersama anak-anak.
Jari ini kecil (tekuk jari kelingking)
Jari ini lemah (tekuk jari manis)
Jari ini panjang (tekuk jari tengah)
Jari ini kuat (tekuk jari telunjukmu)
Jari ini gemuk (tekuk ibu jarimu)
Nah, bersama-sama - tinju!
Mengunjungi jempol kaki (ibu jari ditekuk, sisanya mengepal)
Mereka langsung datang ke rumah:
Indeks dan tengah (sesuai teks, luruskan jari secara bergantian)
Tanpa nama dan terakhir.
Jari kelingking sendiri
Dia mengetuk ambang pintu.
Jari-jari bersama adalah teman, (kepalkan jari Anda dan lepaskan)
Mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain.
Seekor tupai duduk di atas gerobak (mengepalkan dan melepaskan jari-jari menjadi kepalan mengikuti irama sajak anak-anak)
Dia menjual kacang: (kami mulai menekuk jari kami)
Untuk adik perempuanku yang rubah,
Burung pipit, tikus titmouse,
Kepada beruang gemuk,
Kelinci berkumis,
Siapa peduli,
Siapa yang butuh syal?
Siapa peduli?
Angin dengan tenang mengguncang pohon maple, (jari-jari menyebar dan merentang ke atas)
Miring ke kanan, ke kiri: (kami menggoyangkan telapak tangan ke kiri dan ke kanan)
Satu - miring dan dua - miring, (miringkan ke kiri - telapak tangan kanan rendah dan rendah)
Daun maple berdesir. (gerakkan jarimu)
Sebuah perahu sedang berlayar di sepanjang sungai,
Dia melayang dari jauh (tangkupkan tangan Anda dan lakukan gerakan seperti gelombang)
Ada empat orang di kapal
Seorang pelaut yang sangat berani. (tunjukkan 4 jari terangkat)
Mereka memiliki telinga di atas kepala mereka, (angkat tangan ke kepala, tunjukkan telinga dengan telapak tangan ditekuk)
Mereka memiliki ekor yang panjang (letakkan tanganmu ke punggung bawah, berpura-pura menggerakkan ekormu)
Tapi hanya kucing yang menakutkan bagi mereka,
Hanya kucing dan kucing. (angkat kedua tangan ke kepala, berpura-pura menjadi cakar kucing dan mendesis)
Kami mengingat adonan dengan tangan kami, (kami mengepalkan dan melepaskan jari kami)
Mari kita membuat kue yang manis. (seperti menguleni adonan)
Lumasi bagian tengahnya dengan selai, (gerakan melingkar telapak tangan di atas meja)
Dan atasnya dengan krim manis (gerakan melingkar dengan telapak tangan saling menempel)
Dan remah kelapa
Kami akan menaburkan kuenya sedikit (taburi remah-remah dengan jari kedua tangan)
Lalu kita akan membuat teh -
Undang teman untuk berkunjung! (satu tangan menjabat tangan lainnya)
Kelinci itu melompati hutan, (jari “melompat” di atas meja)
Kelinci sedang mencari makanan untuk dirinya sendiri. (kita gerakkan jari kedua tangan secara bergantian melintasi meja)
Tiba-tiba kelinci itu berada di atas kepalanya
Telinganya terangkat seperti anak panah. (kami menggambarkan telinga dengan tangan)
Suara gemerisik pelan terdengar:
Seseorang sedang menyelinap melalui hutan. (jari perlahan berjalan melintasi meja)
Kelinci mengacaukan jejaknya
Lari dari masalah. (jari-jari dengan cepat dan cepat berlari berputar-putar di atas meja)
Kami berbagi jeruk! (tangan terkepal, bergoyang)
Ada banyak dari kita (kami merentangkan jari kami)
Dan dia sendirian. (tunjukkan hanya satu jari)
Irisan ini untuk landak, (jari-jari terlipat menjadi kepalan, tekuk satu jari pada satu waktu)
Irisan ini untuk yang cepat, (tekuk jari berikutnya)
Ini sepotong untuk bebek (tekuk jari berikutnya)
Ini adalah sepotong untuk anak kucing (tekuk jari berikutnya)
Irisan ini untuk berang-berang, (tekuk jari berikutnya)
Dan untuk serigala, kulitnya! (telapak tangan ke bawah, jari terentang)
Dia marah pada kita, ini bencana! (mengibaskan jari)
Lari ke segala arah! (meniru gerakkan jarimu di atas meja)
Siput itu menusuk tanduknya - (ibu jari tangan kanan memegang jari tengah dan jari manis; jari telunjuk dan kelingking lurus)
Gerbang di taman terkunci. (menusukkan “tanduknya” ke telapak tangan kirinya)
Buka gerbangnya dengan cepat, (tangan kiri “membuka” gerbang),
Biarkan siput pulang (tangan kanan “merayap”).
Lima kacang polong kecil
Terkunci di dalam pod. (menjalin jari, mengatupkan tangan)
Seseorang telah dewasa
Dan itu sudah sempit baginya. (luruskan ibu jari)
Namun kini yang kedua semakin berkembang,
Dan yang ketiga, lalu
Keempat, kelima... (luruskan jari satu per satu)
Pod itu berkata: “Bom!” (tepuk)
Satu dua tiga empat lima, (tekuk jari Anda satu per satu)
Kami berjalan-jalan di halaman.
Mereka membuat patung wanita salju, (mensimulasikan pemodelan gumpalan),
Burung-burung itu diberi makan remah-remah, ("remah roti" dengan semua jarimu)
Lalu kami berkendara menuruni bukit, (kita gerakkan telapak tangan kanan ke atas telapak tangan kiri)
Dan mereka juga tergeletak di salju. (kami meletakkan telapak tangan kami di atas meja dengan satu sisi atau sisi lainnya)
Semua orang pulang tertutup salju, (kami melepaskan telapak tangan kami)
Kami makan sup dan pergi tidur. (kami melakukan gerakan dengan sendok imajiner, meletakkan tangan di bawah pipi)
Artikel disediakan oleh klub lingkungan anak-anak "Umnichka"
.png)
