Cel: Wywołać u dzieci reakcję emocjonalną na zabawę i chęć wzięcia w niej udziału, aby zachęcić do aktywności fizycznej.
Zadania:
2. Rozwojowe: rozwijaj emocjonalną reakcję na muzykę.
3. Edukacyjne: (rozwój społeczno-komunikacyjny)
Przebieg zajęć rekreacyjno-rozrywkowych:
Carlson wbiega do sali w rytm muzyki (udaje, że lata) i dziecko.
Carlson: Och, dokąd polecieliśmy ty i ja, kochanie?
Dzieciak: Jest tu tak wiele dzieci i wszystkie są takie małe, tak jak ja.
Pedagog: Jesteś w środku przedszkole. Ale po prostu nie rozumiem, dlaczego przyszedłeś. Kim jesteś?
Carlson: Tak, jestem Carlson i mieszkam na dachu, a to jest mój przyjaciel Malysh. Postanowiliśmy trochę polecieć i dotarliśmy na miejsce, silnik był całkowicie wolny (wskazuje na swoje śmigło). Muszę zatankować. Masz jakiś dżem?
Vosp: Dlaczego nie poznałem cię od razu? Nie mamy dżemu, ale dzisiaj mamy festiwal sportowy. Cóż, kiedy już przyjedziesz do naszego przedszkola, możesz zostać i wziąć udział w naszych wakacjach. Nasze dzieci może i są małe, ale pokażą Ci, jakie są zręczne.
Dzieciak: To świetnie!
Carlson: A co ze mną? Jak mój silnik?
Vosp: Nie martw się, jesteś taki sam jak Carlson. Pomożemy Tobie i chłopakom. Pomóżmy Carlsonowi, dzieci? (dzieci tak!) Obiecujemy sprawić Ci tyle radości, że Twój mały silnik zacznie działać.
Carlson: Hurra!
Vosp: Chłopaki, pokażmy naszym gościom, jak możemy pokonywać nierówności.
(Nauczyciel kładzie na dywanie 5-6 obręczy jedna po drugiej, pokazuje, jak po nich przechodzić: unieś nogi wysoko i nie stawaj na krawędzi obręczy.)
Gra muzyka, dzieci spacerują, przechodzą przez obręcze.
Vosp: A teraz Carlson i Baby! (robią to samo)
Carlson: Potrafię latać, chłopaki, chcecie latać? (dzieci tak!)
Carlson: W takim razie zagrajmy z tobą w grę.
Gra jest rozgrywana „Wróble i samochód” . Na sygnał "Samochód" brzmi piosenka "Samochód" muzyka Popatenko, słowa Naydenova (Pip, pip, jadę drogą).
Dzieciak: Przyciąga uwagę dzieci dźwiękiem dzwonka, pokazuje go dzieciom, dzwoni dla nich i szybko chowa za plecami. Skazanie: „Ding Ding” . Potem biegnie na drugi koniec sali, dzwoni i śpiewa: „Biegnę, biegnę, biegnę,
Dzwonię. Dotarłszy szybko się odwraca, kuca, chowa za sobą dzwonek, rozkłada ramiona na boki i mówi: „Wszyscy, biegnijcie tu do mnie, znajdźcie mój dzwonek” . Dziecku, które znalazło dzwonek "Dziecko" pozwala zadzwonić.
Vosp: Cóż za interesująca gra z dzwonkiem, teraz pobawimy się piłkami. (Zaprasza dzieci i gości, aby usiedli na podłodze naprzeciw siebie i toczyli do siebie piłki).
Carlson: Rzeczywiście, jakie mądre są twoje dzieci! I uwielbiam, gdy piłki skaczą i uciekają. Odżywiam się przynajmniej średnio, ale lubię też skakać jak piłka. Skaczmy jak piłki!
Gra jest rozgrywana „Moja wesoła, dzwoniąca kula” .
Moja wesoła, dzwoniąca kula,
Dokąd uciekłeś?
Żółty, czerwony, niebieski,
Nie mogę za tobą nadążyć!
Dzieci naśladują ruchy piłki i skaczą w miejscu. Do słów „Nie mogę za tobą nadążyć!” biegną w rytm muzyki, a Carlson i Malysh ich doganiają.
Dzieciak: Carlson, spójrz, twój silnik działa, czas wracać do domu! Inaczej moja matka mnie straci! Pożegnajmy się z chłopakami.
Malysh i Carlson: Dziękuję wam, naprawdę podobał nam się wasz pobyt, do zobaczenia wkrótce. Do widzenia.
Edukuj: Dzieci, pożegnajmy naszych gości! (dzieci żegnają się).
Carlson: Wszyscy lecimy! (uciekają w rytm muzyki).
Hala podzielona jest na 4 strefy:
1 - Mały stolik do teatru bi-ba-bo.
2 - „podwórko” (ogrodzenie z wikliny, kosz dla kota, buda dla psa).
3 - „las” (brzozy, jodły, pniaki)
4 - „polanie” (kwiaty układane są na podłodze)
Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki.
GOSPODAR: Dziś wcześnie rano obudził nas dźwięk kropli.
Co się stało? To jest święto - Święto mamy przybył!
Zobaczcie jak pięknie zagościły kwiaty w naszej sali. Dziś święto - Dzień Matki!
Gospodarz: Teraz zbierzemy kwiaty, ty i ja zatańczymy!
Jak piękne są kwiaty, maluchy będą z nimi tańczyć.
„TAŃCZ Z KWIATAMI”
PROWADZĄCY: Spójrzcie, jacy mamy piękni i wiosłujemy! A teraz usiądźmy na krzesłach i obejrzyjmy bajkę.
Gra cicha muzyka.
GOSPODAR: Na skraju lasu znajduje się mały domek – chata.
Ciekawe kto tam mieszka?
Możesz pukać palcami, pomagać im pięściami!
Z domu wychodzą dziadek i babcia.
GOSPODARZ: Witajcie, dziadkowie! Chodźcie, chłopaki, przywitajmy się. Co Ci się stało? Dlaczego płaczesz?
DZIADEK: Mieszkaliśmy w naszej chacie i nie smuciliśmy się. Mieliśmy kurczaka Ryaba.
BABA: Z domu wyszedł kurczak, żeby dziobać ziarno, i się zgubił. Dlatego płaczemy.
PROWADZĄCY: Nie płacz Dziadku, nie płacz Babo! Pomożemy Ci znaleźć kurczaka Ryaba.
DZIADEK: Jak możesz pomóc? Jesteś jeszcze taki mały...
GOSPODAR: Już dorośliśmy i wiele się nauczyliśmy. Patrzeć!
Dzieci wykonują rymowankę „POTYAGUNYUSHKI - PORASTUNYUSHKI”
BABA: Rzeczywiście, dorosłeś!
Ptak leci do muzyki.
BYĆ PIERDOLONY: O, spójrz, przyleciał mały ptaszek. Lata wysoko, wszystko widzi, wszystko wie. Powiedz nam, ptaszku, czy widziałeś kurę Ryabę?
Ptak: Chiv – chiv – chiv! Zaśpiewaj mi piosenkę i posyp ziarnami. Bardzo lubię słuchać piosenek.
PIEŚŃ „Ptak” M. Rauchwergera.
PICHKA: Dziękuję chłopaki za piosenkę. I zapytaj kota o kurczaka Ryaba. Może ona wie? Chiv-chiv-chiv! Odlatuje.
GOSPODAR: Gdzie jest cipka? Jak powinniśmy ją nazywać? Zawołajmy razem: Całuj, całuj, całuj!
KOT: Miau! Miauczeć! Kto do mnie dzwoni?
Wychodzi z kosza i siada niedaleko domu.
GOSPODAR: Witaj, cipko!
Dzieci i nauczyciel pozdrawiają.
GOSPODAR: Czy widziałeś kurczaka Ryaba? Stracili ją dziadek i babcia.
KOT: Zaśpiewasz mi piosenkę? Dasz mi trochę mleka?
DZIECI: Tak! PIOSENKA „KOT” A. Aleksandrowa.
Mleko wlewa się na spodek, kot chłepcze mleko
KOT: Całymi dniami śpię w koszyku, na puchowym posłaniu.
Nie uciekam daleko i nie wiem, gdzie jest kurczak.
Zapytacie psa, bo ona skacze wszędzie.
Strzeże domu właściciela, na wypadek gdyby wiedział coś o Ryabie.
Kot mruczy i zasypia w koszyku.
PROWADZĄCY: Jak możemy znaleźć psa? Nazwijmy ją jak szczeka pies?
Dzieci odpowiadają, pies przybiega i bawi się z dziećmi.
GRA „Przyszedł do nas pies”
GOSPODARZ: Pies, widziałeś kurczaka Ryaba? Dziadek i kobieta szukają jej i płaczą.
PIES KA: Pomogę ci znaleźć kurczaka Ryabę. Widziałem kurczaka wchodzącego do lasu. To tylko długi spacer do lasu. Jeździć konno. Do widzenia!
Dzieci galopują na koniach, pstrykają językami i zatrzymują się w „lasie”.
Pod choinką siedzą niedźwiedź i zajączek.
GOSPODAR: Witaj, niedźwiedziu i króliczku! Czy widziałeś kurczaka Ryaba?
MIŚ: Jestem niedźwiadkiem, Misza, kocham muzykę.
Zagraj w grzechotki, a wtedy wszystko ci opowiem.
DZIECI BAWIJĄ SIĘ GRZECHOTKAMI DO ZABAWY ZABAWNEJ MUZYKI.
KRÓLIK: A ja jestem skaczącym króliczkiem, chcę, żeby dzieci tańczyły ze mną.
TANIEC” GOPACHOK"
MIŚ I KRÓLIK: Dobra robota, chłopaki! Tańczyli i grali nieźle. Kura Ryaba jest na łące kwiatowej, tam ją znajdziesz. Do widzenia !
Dzieci idą korytarzem, zbliżają się do łąki kwietnej i widzą na łące kurczaka.
GOSPODAR: Witaj, kurczaku Ryaba! W końcu cię znaleźliśmy! Dziadek i babcia Cię stracili, płaczą, szukają Cię.
KURCZAK: Co-co-co! Ko-ko-ko! Ach, zaszedłem daleko!
Zagubiony, zdezorientowany, przestraszony, zdezorientowany!
GOSPODAR: Kurczak, dlaczego odszedłeś tak daleko od domu?
CHICKEN: Chciałem zerwać trochę kwiatów i dać je mojej babci.
Już niedługo pogratulujemy mamom i babciom kwiatów!
GOSPODAR: Rzeczywiście, ile kwiatów kwitło wokół! Zbierzmy trochę kwiatów.
GRA « ZBIERAJ KWIATY»
PROWADZĄCY: Kurczaku, chodźmy szybko do babci i dziadka. Tęsknią za Tobą i czekają na Ciebie od dawna. Dzieci z kurczakiem idą do dziadka i babci, spotykają się z nimi.
GOSPODARZ: Dziadku, babciu, znaleziono Twojego kurczaka!
KURCZAK: Droga babciu, gratuluję ci wakacji. Daje kwiaty.
BABA: Dziękuję, kurczaku! Dzięki chłopaki! Chcę po prostu tańczyć i bawić się z radością!
Dziadek i kobieta tańczą do muzyki.
BABA: Dla was upiekłem pyszny poczęstunek na cześć wakacji, piję herbatę, baw się dobrze, dorastaj duży, mądry i miły!
Daje nauczycielowi smakołyk.
DZIECI: Dziękuję!
PROWADZĄCY: Żegnajcie, dziadkowie, kurczak Ryaba!
Dzieci wychodzą z sali przy muzyce
Scenariusz rozrywkowy dla grupy żłobkowej „Autumn Story”.
Eliseeva Natalya Igorevna, dyrektor muzyczna Miejskiego Przedszkolnego Zakładu Oświatowego „Przedszkole nr 7 „Kalinka”, JegoriewskPostęp świętowania:
Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki hala muzyczna. Chodzą po sali.Anna Sobeska
Scenariusz wiosenna zabawa w grupie żłobkowej
Przedszkole wiosna 2016
PROWADZĄCY:
Dlaczego liść jest zielony?
Czy ma tendencję do wznoszenia się tu i tam?
Dlaczego na gałęziach są ptaki?
Czy głośno śpiewają piosenki?
Dlaczego w lesie są zwierzęta?
Nie możesz teraz spać?
Bo przyjdźcie do nas chłopaki
Wiosna znów przyszła do nas z wizytą!
« Wiosenny taniec»
1. Znów przyszła wiosna
I chcemy tańczyć
Górna część stopy, górna część stopy
Więcej zabawy z nogawkami. (powodzie)
(pieszy)
2. Słońce wygląda za okno,
Klasnęliśmy w dłonie
Klamki klaszczą, klamki klaszczą,
Wszyscy klaszczą i klaszczą w dłonie (Klaskać)
Przegrana - chodzenie na palcach (pieszy)
3. Za oknem dzwonią krople
Śmiejemy się cały dzień
Bardzo się cieszymy z wiosny,
Wszystkie dzieci kręcą się!
(Najpierw stukają palcami w dłonie i obracają się) (Usiądź)
Śr: Dziewczyny i chłopcy,
Spójrz, ile jest słońca
Słoneczne króliczki
Wskakują do naszych okien
Zaśpiewajmy, chłopaki
Nasza piosenka do słońca!
Piosenka "Słońce"
1. Słońce jest jasne!
Słońce jest gorące!
Wyjdź wkrótce, słońce,
To będzie dla dzieci więcej zabawy(2 razy)
2. Słońce jest jasne!
Słońce jest gorące!
Biegajmy i bawmy się
I opalaj się na słońcu (2 razy)
PROWADZĄCY:
Ach! Wiosno, czekamy na Ciebie! Hmm... to dziwne, może nie słyszy? Chłopaki, pomóżcie mi! Wiosno, przyjdź! (dzieci powtarzają)
(W tym czasie na ekranie w pobliżu domu porusza się zaspa śnieżna. Niedźwiedź budzi się i jęczy)
NIEDŹWIEDŹ: (siedzi) Och och! (łapie się za uszy) Kto tu tak krzyczy? Nie pozwala mi, temu końskonogiemu, spać!
PROWADZĄCY: (klepie się po głowie) Cóż, mały miśku, nie złość się! W końcu idzie wiosna, obudź się!
Dość, śpiący kanapowiczu! Ssij łapę brązowego!
NIEDŹWIEDŹ: (przeciera oczy) Oj, naprawdę pachnie wiosną!
PROWADZĄCY: Więc dzieci przyszły do lasu, a wiosna bawi się w chowanego.
NIEDŹWIEDŹ: Cześć! (dzieci się witają) Ja też chcę świętować z Tobą wiosnę, zabierzesz mnie ze sobą? Och, jak długo spałem, całą zimę! Musimy się rozgrzać, chodźcie cudowne dzieciaki, bawcie się ze mną do woli!
PROWADZĄCY: Cóż, bawmy się i zabawiajmy niedźwiedzia. (
(Gra z niedźwiedziem „Przy niedźwiedziu w lesie” Nadrobić zaległości) 1-2 razy
NIEDŹWIEDŹ: Nikogo nie złapałem, jestem zmęczony! Czy słyszysz? (brzmi muzyka) Wygląda na to, że na łące gra fajka, zobaczmy co się tam dzieje, może wiosna już tuż-tuż? (USIĄDŹ)
(przedstawienie kukiełkowe „Dudoczka”)
Wprowadzenie nr 1.
PROWADZĄCY: Koza chodziła, chodziła i znalazła fajkę.
Muzyka nr 2
Koza idzie, znajduje fajkę, gra na niej.
KOZA: To jest muzyka. Nie, nie umiem grać na flecie. Pójdę i poszukam kogoś, kto zagra lepiej.
PROWADZĄCY: Idzie koza i spotyka ją Kogut.
Muzyka nr 3.
KOGUT: Witaj, Koza! O czym mówisz?
KOZA: Znalazłem fajkę, czy wiesz jak na niej zagrać?
KOGUT: Ko-ko-ko! Oczywiście, że mogę. Jestem pierwszym muzykiem we wsi.
Muzyka nr 4.
KOGUT: Krzyczy. Ku-ka-re-ku!
KOZA: Śmiech. Hahaha!
KOGUT: Twoja fajka jest zła - nie śpiewa, nie gra, tylko wrony. Masz, weź swoją fajkę.
Muzyka nr 5.
KOZA: Mała mysz! Czy umiesz grać na fajce?
Mała mysz. Tak tak. Jestem pierwszą śpiewaczką we wsi.
PROWADZĄCY: Wziął fajkę i zaczął krzyczeć. Pee, pe, pe!
Muzyka nr 5-a.
KOZA: Hahaha!
Mała mysz. Ten zły jest twój rura: nie śpiewa, nie gra, tylko dokucza. Weź swoją fajkę.
Muzyka nr 6.
Kot. Witaj, Koza! O czym mówisz?
KOZA: Znalazłem fajkę, a teraz szukam muzyka. Może zagrasz?
Kot. Miał miał miał. Mogę zrobić wszystko.
PROWADZĄCY: Kotek oblizał usta, dotknął fajki i jak krzyknął MIUUU MIUUU!
Powtórz muzykę nr 6.
KOZA: Hahaha!
KOT: Twoja fajka jest zła, nie śpiewa, nie gra, tylko miauczy. Weź swoją fajkę.
PROWADZĄCY: Gdy Koza już miała ruszyć dalej, zobaczyła nadchodzącego Waniauszę. Koza podeszła do Wanyushy i mówi:
KOZA: Cześć, Vanyusha! Znalazłem fajkę i teraz szukam muzyka. Może zagrasz na fajce?
Pasterz. Chodź, Koza, zagram na fajce.
Muzyka nr 7.
PROWADZĄCY: Wanyusha dotknął ustami fajki, a grała tak głośno i głośno, że wszyscy chcieli tańczyć. Koza, Kogucik i Mysz usłyszeli wesołą muzykę i zaczęli tańczyć.
Muzyka nr 8.
Wanyusza. Dziękuję, dzieci. A tobie, Kozoczko, dziękuję za znalezienie mojej fajki, bo inaczej byłoby mi nudno chodzić bez muzyki. I dam ci trochę muzyki Zagram na wiosnę, zaproszę tu wiosnę. (bawi się pasterz i pojawia się wiosna)
(Wiosna pojawia się z bukietem kwiatów)
WIOSNA: Witam moich gości!
Wiem, że wszędzie na mnie czekają
Wszyscy na świecie mnie potrzebują!
Przynoszę ludziom radość
A ja mam na imię Wiosna!
Miło Cię widzieć ponownie
Zapraszam do tańca!
Taniec « Wesoły okrągły taniec»
1. Och, co za dobry dzień,
Chcę tylko tańczyć
Na początek klaszczemy w dłonie,
Uderzmy głośno (okrągły taniec)
Chór: Nie możemy znaleźć więcej zabawy
Nasze dzieci - dzieci
I nie bez powodu to mówią
Nie ma lepszych chłopaków od naszych (klaszcze)
2. Spójrz na nasze nogi
Skocz do przodu i do tyłu
Oznacza to nasze nogi
Ja też chcę tańczyć (połóż stopę na pięcie)
Refren jest ten sam
3. Tańczyli w hałaśliwym stadzie
Ptaki od samego rana
Śpiewali i ćwierkali
Jak nasze dzieci (latać jak ptaki)
Refren jest ten sam
4. A także dokładnie jak króliczki
Chciałem skoczyć
Tego dnia wiosna jasna,
Chcę tylko tańczyć. (skoki)
Refren jest ten sam
WIOSNA:
Dziękuję chłopaki, że mnie znaleźliście,
Dlaczego się ze mną bawiłeś!
Nie bądź chory, baw się dobrze,
I igraszki w słońcu!
Oto ode mnie kosz ze słodyczami i kwiatami, szukajcie sami!
Nadszedł czas na mnie! Żegnajcie przyjaciele!
Publikacje na ten temat:
Celem jest dawanie dzieciom radości. Cele: Edukacyjne: - rozwinięcie umiejętności poruszania się w rytmie wyznaczanym przez brzmiącą muzykę (wg.
Twórcą scenariusza jest dyrektor muzyczny Manukovskaya Galina Michajłowna. Działo się to na Rusi, zapytaj o to starszych ludzi. Nie w jakimś odległym miejscu.
Rozrywka „Wiosenny nastrój” w drugiej młodsza grupa. (fotorelacja) Wiosenny nastrój – To jest niecierpliwość! I nie możesz siedzieć w domu, ja.
Wiosenna zabawa dla grupy środkowej W rytm muzyki dzieci wchodzą do sali i stoją w półkolu. Wedy: Jak piękny jest wiosenny las, pełen baśni i cudów. Tylko w lesie są jakieś dziwne ptaki.
Nauczyciel Guseva T.V.
Scenariusz zabaw dla dzieci w wieku przedszkolnym
„Zapraszamy Sunshine do odwiedzenia”
2015
Cel: Stwórz radosny nastrój u dzieci.
Zadania:
Prace wstępne:
Obserwowanie słońca, czytanie dzieł sztuki i rymowanek, zabawy na świeżym powietrzu.
Prowadzący:
Witam moich chłopaków.
Prowadzący:
Dzieci bardzo kochają lato
Latem jest dużo słońca i światła.
Słońce, słońce, rozgrzej się!
Wakacje będą przyjemniejsze!
Prowadzący: Zawołajmy Sunny do nas
Ćwiczenie „Słońce”
Wiadro słońca (podnosząc podniesione ręce do góry)
Wyjrzyj przez okno. (zrób „okno”, prawe i lewa ręka równoległy)
Ubierz się na czerwono („latarnie”)
Pokaż się wyraźnie! (podnosząc podniesione ręce do góry)
Wchodzi Sunny.
Słońce:
Witajcie przyjaciele!
Dzwoniłeś do mnie? Oto jestem!
Prowadzący: Witaj, dzwoneczku słonecznym.
Słońce:
Ja, słońce, mam sto zmartwień:
Ogrzej swój ogród
Rozkwitaj wszystkie kwiaty,
Zostań na werandzie
Po deszczu, w biegu,
Zrób łuk tęczy.
I Natasza – śmiech
Rzuć konopie na nos.
Prowadzący:
Tak, Sunny, naprawdę masz mnóstwo zmartwień...
Ogrzewasz cały świat i nigdy się nie męczysz!
Słońce.
Rano wschodzi słońce:
Zaprasza wszystkich na spacer:
Przygotuj się, ubierz się,
Uśmiechaj się radośniej!
Ćwiczenie „Rano wschodzi słońce”
(tzn. dzieci kucają)
Rano wschodzi słońce- wstań powoli, unieś ręce do boków
Wyżej, wyżej, wyżej.
W nocy słońce zajdzie- powoli opuść się, kucając
Poniżej, poniżej, poniżej!
Dobrze dobrze - klaskać
Słońce się śmieje.
I pod słońcem dla wszystkich
Baw się dobrze!
(gra muzyka - dzieci skaczą na miejscu)
Słońce:
Powiedzcie mi, chłopaki,
Ilu z Was zaczyna dzień od ćwiczeń?
Prowadzący:
Nasze dzieci zaczynają dzień od ćwiczeń.
Powiemy Ci teraz i pokażemy Ci nasze ruchy
Taniec „Ćwiczenia dla dzieci”
Słońce:
Ćwiczyliśmy rano,
Wszyscy zjedli owsiankę,
A teraz zapraszam
Wybierz się na przejażdżkę słoneczną karuzelą.
Gra „Karuzela”
(Sunny bierze obręcz, do której przywiązane są żółte wstążki i staje na środku obręczy. Każde dziecko trzyma wstążkę i rozpoczyna się zabawa)
Ledwo, ledwo, ledwo - powoli chodząc w kółko
Karuzele zaczęły się kręcić.
A potem, potem, potem - przyspieszają tempo
Wszyscy biegnijcie, biegnijcie, biegnijcie.
Cicho, cicho, - stopniowo spowalniaj ich ruchy
Nie spiesz się, zatrzymaj karuzelę.
Raz i dwa, raz i dwa - idą powoli
Zatem gra się skończyła. - zatrzymywać się
Prezenter:
Za oknem świeci nam słońce,
Szybko podnieś grzechotki.
Ćwiczenie z grzechotkami „Rano obudziło się słońce”
Słońce:
Zaczynam nowy dzień –
Ja, przyjaciele, nie jestem zbyt leniwy, aby błyszczeć,
Słońce wschodzi na niebie,
Zaprasza wszystkich do zabawy.
Prezenter:
Czasem słońce ma dzień wolny,
Na zewnątrz pada deszcz.
Nie pójdziemy na spacer -
Zaśpiewajmy lepszą piosenkę!
Piosenka „Pieśń o deszczu”
(dźwięki ścieżki dźwiękowej deszczu)
Prowadzący:
Najwyraźniej nie możemy się doczekać deszczu,
Pójdziemy teraz na spacer.
Zabierzemy ze sobą parasol,
Nie zmokniemy w deszczu.
Taniec „Spacer pod parasolem”
Słońce:
Znowu słońce i chmury
Zaczęli bawić się w chowanego.
Tylko słońce się ukryje -
Chmura wybuchnie łzami.
Jak znaleźć słońce?
Tęcza śmieje się na niebie.
Gra „Słońce i deszcz”
1 część - dzieci śpiewają piosenkę do muzyki, klaszczą w dłonie
część 2 (deszczowa muzyka) - nauczyciel otwiera parasol, dzieci biegają i chowają się przed deszczem pod parasolem
Słońce: Świetnie się z tobą bawiłem, ale czas wrócić do domu, do nieba.
Prowadzący: Dziękujemy Ci, słoneczko, że bawisz się z nami. Bardzo dobrze, ciepło i fajnie jest być z Wami. Wyglądaj częściej za okno, ogrzewając nas swoim ciepłem.
Prowadzący:
Drogie „Słońce”
Zabłyśnij dla nas jaśniej!
Tobie i mnie „Słoneczko”,
Razem po drodze.
Słońce: Żegnajcie przyjaciele!
Prowadzący: Żegnaj, Słoneczko! Dzieci, pożegnajcie się ze Słoneczkiem.
.png)
