Entretenimento esportivo para crianças Ι grupo júnior: “Libertando os brinquedos.”
Objetivo: desenvolver interesse pela atividade física.
Objetivos: consolidação de vários tipos de caminhada e corrida previamente aprendidos; imitação de movimentos, imitação de animais; rastejar sob um obstáculo, arremessar à distância, desenvolver agilidade, resistência e engenhosidade.
Na véspera da diversão, as crianças recebem uma carta de Karkusha.
"Ola crianças!
Hoje voei pela floresta, soube da novidade e conheci Baba Yaga. Ela se gabou de que à noite, quando você vai para casa, ela quer ir ao seu grupo e levar para ela seus brinquedos favoritos.
Eu imediatamente trouxe esta notícia para você na minha cola. Tome cuidado. À noite, arrume bem seus brinquedos, talvez ela mude de ideia sobre levá-los quando vir como você os cuida e cuida deles.
Adeus … "
(De manhã, a professora lembra às crianças o conteúdo da carta e todas olham juntas para ver quais brinquedos estão faltando. Procuram, mas não os encontram.)
Educador: Talvez você não tenha arrumado bem?
Crianças: Limpei!
Educadora: E ela ainda pegou! Isso é muito injusto! Você quer seus brinquedos de volta? Então vamos vestir roupas esportivas que nos sejam convenientes para alcançá-la; se ela mesma não quiser nos dar nossos brinquedos, teremos que retirá-los.
Entramos na floresta para procurá-la.
Aqui estamos na floresta. Veja quantos obstáculos temos que superar para chegar a Baba Yaga. Você está pronto? Reúna todas as suas forças, leve consigo também a sua coragem. Não temos nada a temer, porque somos muitos e somos todos amigos, mas Baba Yaga está sozinha.
Vamos pelo caminho tranquilo,
Em um caminho suave,
Nossos pés estão caminhando
Nossos pés estão caminhando
Um - dois (3 vezes)
Na cova - bang! (Três vezes)
Eles saíram - Uau!
Passamos por cima dos montes de neve. Um dois! Um dois! (Passando por cima de cubos macios.)
E aqui, crianças, estão os rastros de alguém, vamos segui-los. Que animal da floresta estava pulando aqui? (Andando como uma cobra entre as pegadas coladas no chão.)
Oh, crianças, quem está sentado debaixo da árvore de Natal? Isso mesmo, é um coelho. (Coelho de brinquedo). Ele quer brincar conosco. E as crianças e eu nos tornamos as mesmas lebres brancas.
O coelho branco está pulando
Ele mexe as orelhas.
Assim, assim
Ele mexe as orelhas.
(Imitação de movimentos das mãos)
Está frio para a lebre sentar
Precisamos aquecer nossas patinhas.
Assim, assim (aplausos)
Precisamos aquecer nossas patinhas.
Está frio para a lebre ficar de pé
Ele deveria pular.
Assim, assim
Ele deveria pular.
(Saltando: patas na frente do peito)
E o lobo veio e me assustou.
A lebre saltou e galopou.
(Pulando nas cadeiras) (3-4 vezes)
Olá, lobo cinzento, não nos assuste, vamos jogar bolas de neve conosco.
Luta de bolas de neve (3-4 vezes)
E você, Volchik, conte-nos se viu Baba Yaga aqui. Ela tirou os brinquedos de nós e vamos libertá-los. Já andamos muito, mas ainda não conseguimos encontrá-la.
Lobo: Eu a vi correndo com uma rede e tinha brinquedos nela. Ela deve estar perto de algum lugar, porque esteve circulando por aqui o dia todo.
(Baba Yaga aparece com uma rede contendo brinquedos).
Educadora: E aqui está ela com brinquedos.
Baba Yaga: Ah! Quem são esses tão lindos, tão lindos, tão corajosos? Então, você não tem medo de mim? E porque?
Educador: Porque somos simpáticos, e crianças simpáticas sempre vencem. Viemos buscar nossos brinquedos.
Baba Yaga: Eu sei disso, mas não vou entregá-los até que você resolva os enigmas. Ouça com atenção:
Quem está com rabo de cavalo e orelhas?
Quem tem patas acolchoadas?
Ele não dorme à noite,
Mantém a casa protegida de ratos.
Bebe leite de uma tigela
Bem, claro que é (Gato)
Vamos, mostre-me como os gatos andam e miam. (Imitação de movimentos e onomatopeias).
Você consegue adivinhar este?
Late, morde, mas não deixa você entrar em casa (cachorro)
(Imitação).
Oh, que cachorros assustadores, como eles latem. E você se senta nas cadeiras e ouve a próxima charada. Você não será capaz de adivinhar!
Eu sou grande, brincalhão,
Enquanto corro, minha crina se enrola.
Cascos - pise - pise - pise,
Nas pedras - clack - clack - clack.
Minha cauda é longa, longa
E, em geral, sou toda linda. (Cavalo)
(Imitação).
Moos famintos, mastigações completas
A vaca dá leite para todas as crianças
(Imitação).
Se eu soubesse que você adivinharia tudo, teria preparado enigmas complexos.
Mas adivinhamos tudo certo, então devolva os brinquedos.
Baba Yaga: E eu os darei quando você jogar o jogo “Alcance-me”. Se você conseguir alcançá-lo, eu darei a você.
Embora você tenha me alcançado, ainda não vou lhe dar os brinquedos.
Mas você prometeu!
E daí! Sou uma Baba Yaga ruim, então posso enganar.
Crianças, vamos tornar Baba Yaga gentil e boa. Que palavras mágicas você conhece para perguntar a ela?
Crianças: Por favor, dê-nos os brinquedos!
Oh, essa é realmente uma palavra mágica. Leve seus brinquedos. E agora, conhecendo essa palavra mágica, não vou pegar os brinquedos dos outros, mas vou pedir com educação. Obrigado, crianças, por me ensinarem. Adeus.
Nossa jornada agora terminou. Os brinquedos estão de volta conosco. Você os coloca cuidadosamente em seus lugares e eles nunca fugirão de você. E Baba Yaga não vai mais carregá-los, porque ela se tornou boa. Vamos para o grupo.
Para que o lazer da educação física se torne verdadeiramente emocionante, interessante, educativo e educativo, nós o realizamos em forma de espetáculo teatral.
Desenvolvemos planos de aulas de educação física para crianças do segundo grupo de juniores.
| Setembro | “Visitando o urso” | Tranças - 4 a 5 peças, banco de ginástica, pista de massagem (feita de material natural), flores (de acordo com o número de crianças), ursinho de pelúcia. |
| Outubro | “Macacos travessos” | Sacos de areia, escada de ginástica, argolas, trave de equilíbrio, chocalhos (de acordo com o número de crianças), árvore com bananeiras. |
| novembro | “Coelhinhos Correndo” | Bolas, 2 cordas compridas, 2 suportes com corda, fitas (de acordo com o número de crianças), cenouras num cesto. |
| dezembro | “Acrobatas Raposas” | 3 arcos, 2 bancos de ginástica, cubos (de acordo com o número de crianças), “um baú maravilhoso”. |
| Janeiro | “Diversão de inverno” | Prancha inclinada, esquis, botas de feltro, lenços coloridos (de acordo com o número de crianças), envelope com mensagem |
| Fevereiro | “As Aventuras dos Animais” | Tábua nervurada, skittles, bolas de neve recheadas (de acordo com o número de crianças), caixa de souvenirs. |
Chamamos a sua atenção para uma das notas de lazer da educação física.
As crianças entram no corredor.
Educador:
“Pessoal, adivinhem o enigma.”
“Ele é o dono estrito da floresta,
Gosta de dormir em uma toca no inverno.
Ele pode rugir terrivelmente.
Quem é ele?" (urso)
Educador:“Isso mesmo, isso é um urso (mostra). Ele nos convida para uma visita, para a floresta. Mas um caminho difícil nos espera.”
Nós nos voltamos para o professor.
2. a) Caminhando um após o outro.
Educador:
“Nós seguimos um ao outro
floresta e prado de primavera.
Respire profundamente pelo nariz,
mantenha as costas retas!
Eles pararam (em uma coluna, um de cada vez), um após o outro.
b) Educador:“Aqui estão os fluxos rápidos e balbuciantes que você precisa pular.”
Pulando pelas tranças(6 itens)
“Pulamos como bolas, meninas e meninos”
V) Educador:
“O caminho é irregular, valas, valas.
Precisamos superá-los!
Educador:“Vamos atravessar esta vala na ponte de quatro para não cair. Você não está com medo?
Rastejando de quatro (6 metros) em um banco de ginástica.
Educador:"Bom trabalho! Ágil, habilidoso, rápido e corajoso!”
G) Educador:
“E agora iremos por este caminho,
Encontraremos uma clareira com flores na floresta.
E mesmo que ela não esteja longe,
Não será fácil para nós irmos.
Areia e pedras no caminho
Eles vão fazer cócegas nos seus pés.
Caminhar em superfície limitada (20 cm de largura), areia, pedras, cones.
3. Educador:
“Aqui estão as flores na nossa frente,
Vamos brincar com flores"
Educador:“Vamos mostrar ao urso como você faz exercícios. Venha para as flores"
Exercício com flores
1) I.p. – pernas ligeiramente afastadas. Mãos no peito.
Levante as flores e olhe para elas.
Voltar para I.p. (4 vezes).
Educador:
“Estamos crescendo, crescendo,
Estamos florescendo, florescendo"
2) I.p. - pés afastados na largura dos ombros, braços para baixo.
Voltas: para um lado, então - i.p.
Para outro, i.p. (4 vezes em cada direção).
Educador:
“Acene uma flor aí,
Agite a flor aqui.
Faça isso uma vez
E faça dois!
3) I.p. - mãos perto do peito. Incline-se para frente, braços para baixo, retorne ao IP. (4 vezes).
Educador:
"Curvar,
Levante-se rapidamente!
Curvar
Sorriso!"
4) I.p. - mãos próximas ao peito. Agachamento (4 vezes).
Educador:
“Agache-se com cuidado,
E não deixamos cair flores!”
5) I.p. - deitado de bruços, braços estendidos para a frente, pernas esticadas. Curve-se, levante os braços (4 vezes).
Educador:
“Flores ondulavam para cima,
Nós descansamos. Eles acenaram para cima e se deitaram!”
6) O salto alterna com o andar sem sair do lugar.
Educador:
“Somos caras engraçados,
Como coelhos atléticos,
Vamos pular e galopar
Vamos desenvolver nossas pernas!”
Educador:
“Como soldados em desfile
Caminhamos fileira por fileira.
Esquerda - um, esquerda - dois!
Olhem para nós, pessoal!
7) Educador:“E agora vamos soprar as flores e aquecer as pétalas”
Respire fundo e sopre neles (5 vezes)
Educador:
“Silenciosamente, silenciosamente iremos
E vamos retirar as flores”
Educador:"Muito bem, rapazes! Mishka gostou da maneira como você fez seus exercícios.
Agora você ficou ainda mais forte e com certeza chegará à floresta “Mishkino”.
Sério, Mishenka? "Sim!"
Eles formaram uma coluna, um por um.
8) Caminhada.
Educador:“Olhai, crianças, em que matagal entramos! Vários animais vivem aqui. E raposas e filhotes de raposa também vivem aqui. Vamos brincar como raposinhas? ”
Faça um círculo e ande um após o outro na ponta dos pés, como raposinhas.
Educador:
“Aí vêm nossos rapazes -
Filhotes de raposa de verdade.
O rabo está abanando,
Os vestígios estão cobertos.
Eles andam habilmente na ponta dos pés,
Como enganar raposas.”
Educador: “E também há filhotes de lobo alegres e travessos morando na floresta. Vamos fazer brincadeiras como elas? Fiquem em pares, um de frente para o outro, de mãos dadas, deitem-se de bruços e rolem.
Educador:
“Aqui os filhotes de lobo rolaram,
Eles apertaram as patas com força.
Eles jogam de forma inteligente e se divertem
E eles se ajudam”
9) Pegue um urso.
Educador:“Mishka está muito feliz por você ter vindo visitá-lo. Ele quer jogar um jogo com você, que se chama “Urso”.
Jogo ao ar livre “Urso”
“Uma vez estávamos andando na floresta
E conhecemos um urso.
Ele está debaixo de uma árvore (passo de dança redonda)
Ele está esticado e roncando.
Nós andamos ao redor dele
Eles acordaram Pé Torto
“Vamos, querido, levanta (eles param e balançam o dedo).
E rapidamente nos alcance!
Eles fogem por todo o corredor em direções diferentes. A música para, as crianças formam um círculo.
10) Educador:“Bem, agora, minha querida, vamos voltar para casa, mas ao longo de um caminho nivelado.”
Jogo sedentário “Em um caminho nivelado”(crianças em círculo).
“Em um caminho nivelado
Nossos pés estão caminhando. (Passo de dança redonda)
Sobre pedras e areia (caminhando com os joelhos altos)
Aproxime-se, amigo.Ao longo do caminho, ao longo da floresta (Correndo, de mãos dadas)
Eles correram atrás de mim.Agora vamos de novo (passo de dança redonda)
E chegamos em casa.”
Sentamos e cruzamos as mãos como uma casa.
Educador:
“Caminhamos pela floresta
Brincou e respirou
E eles voltaram sem dúvida,
Todos estão de bom humor”
Organização: MDOU Jardim da infância"Primavera"
Localidade: Okrug Autônomo de Yamalo-Nenets, Nadym
Metas:
Crie uma atitude positiva nas crianças humor emocional, humor alegre e alegre; promover o desenvolvimento de movimentos gerais de desenvolvimento (correr, caminhar, escalar, pular, rastejar em arco); desenvolver habilidades motoras: velocidade, flexibilidade, coordenação; exercitar caminhada na corda; formar uma postura correta; cultivar o amor pela arte popular russa.
Materiais E equipamento: torre falsa, corda fina, estruturas de escalada, trilhas sonoras do desenho animado “Masha e o Urso”
Mover lazer: Ao som da música (do desenho animado “Masha e o Urso”), as crianças entram no salão. Masha conhece as crianças.
Educadora: - Crianças, olham quem está nos encontrando?
Masha: - Olá, meninas e meninos! Você me reconhece?
Crianças: - Masha!
Masha: - Que ótimos companheiros vocês são! Imagine, Mishka e eu estávamos andando na floresta, brincando, brincando... e nos perdemos. Você viu meu Mishka? (Respostas das crianças) O que devo fazer?
Educador: - Pessoal, podemos ajudar Masha a encontrar Mishka (respostas das crianças)?
Masha: - Como encontrá-lo? Olha, há pegadas aqui! Eles levam para a floresta, talvez sejam as pegadas de Mishka (Respostas das crianças) Vamos para a floresta? Siga-me em meus passos.
“Para que possamos encontrar Mishka,
Devemos seguir os rastros."
As crianças se alinham em uma coluna, uma de cada vez. Andar na ponta dos pés, nos calcanhares, mãos no cinto
« Nós vamos, vamos, vamos,
Encontraremos o urso, encontraremos.”
Correndo em círculo.
"Estamos correndo ao longo do caminho
Estamos com pressa para encontrar o urso!”
Caminhada normal.
Masha: - Temos que ir
ao longo da ponte nervurada,
Em um lindo tapete.
E então você tem que rastejar pelas golas
Dobre suas costas
Não toque nas golas.
Masha: - Pessoal, vejam para onde os rastros nos levaram, chegamos a uma grande clareira. Veja como é lindo aqui - borboletas e abelhas estão voando por aí.
Móvel um jogo « Borboletas E abelhas».
Ao comando “Borboleta”, as crianças agitam suavemente os braços, imitando os movimentos das asas de uma borboleta. Ao comando, as Abelhas acenam apenas com as mãos.
Masha: - Olha que tipo de casa fica no meio da clareira?
Crianças: - Teremok!
Masha: - Vamos descobrir quem mora na casinha e quem mora na casinha baixa.
As crianças formam um semicírculo. Masha conta um conto de fadas e mostra movimentos. As crianças realizam movimentos junto com Masha.
Masha: “Tem uma torre no campo, não é baixa, não
I.p. – suporte principal. Levante as mãos e volte ao IP. (5-6 vezes)
“Não é estreito nem largo.” alto"
I.p. – o.s., estenda os braços à sua frente, abra-os bem para os lados, estenda os braços à sua frente novamente (5 vezes)
“Os insetos estavam se divertindo por perto”
I.p. – deitado de costas. Balanços caóticos de braços e pernas.
“Olhamos ao redor de toda a clareira”
I.p. – deitado de bruços. Estique os braços, dobre as costas (5 vezes)
“Vimos um rato cinza correndo. Ela correu para a mansão e se trancou.
Correndo em circulos.
“E o sapo deu um pulo e bateu na casinha: toc-toc.”
I.p. – sente-se, as mãos tocam o chão. Pulando em círculo.
“O coelhinho cinza é rápido, pulando e galopando pela ponte: “Ah, deixe-me entrar na casinha!”
As crianças se alinham em uma coluna e se revezam caminhando ao longo de uma corda fina em um passo extra. Uma maneira: calcanhares na corda - dedos no chão; na outra direção: dedos dos pés na corda - calcanhares no chão.
“Fugi da raposa, estava muito cansado. Pulei o rio e agora estou visitando você.”
As crianças formam uma coluna e pulam a corda.
“Um urso passou e pisou na torre. Os animais repreenderam Mishenka, mas depois o perdoaram. Construímos uma casinha nova e começamos a brincar juntos.”
Masha: - Você gostou do conto de fadas? (Respostas das crianças). Onde se encontra Mishka?
Mishka sai da torre.
Masha: - Mishkaa! Encontrado! Ele está muito feliz por tê-lo encontrado. Ele quer jogar um jogo com você.
Móvel um jogo « urso V floresta».
Uma vez que estávamos andando na floresta,
E eles viram um urso.
Ele está debaixo da árvore de Natal (passo de dança redonda)
Fingi estar dormindo.
Nós andamos ao redor dele
Eles acordaram Pé Torto.
Vamos, Mishenka, levante-se! (as crianças param e balançam os dedos)
E se apresse e nos acompanhe! (eles correm pelo corredor em direções diferentes)
Educador: - Gente, o Mishka está cansado, está com calor. Vamos soprar no pelo. (As crianças ficam ao redor do urso e sopram nele.)
Masha: - Pessoal, obrigada, vocês me ajudaram a encontrar Mishka! É hora de Mishenka e eu irmos para casa, adeus!
Crianças: - Adeus!
Educadora: - Caminhamos e brincamos tanto e por isso estávamos cansados. Vamos relaxar e ouvir o canto dos pássaros na floresta. (Uma gravação de sons de pássaros).
Alvo:
Crie um clima alegre, evoque Emoções positivas, consolidar a capacidade de andar em coluna, um de cada vez;
Na ponta dos pés, nos calcanhares, corra na ponta dos pés, pule com as duas pernas avançando, ande em equilíbrio sobre uma prancha, pule de arco em arco;
- desenvolver destreza e qualidades físicas em pré-escolares, a capacidade de lançar objetos em um alvo.
Cultive a polidez e a organização.
Inventário: cones, nozes, cestos, cenouras, repolho, tábua, aros.
As crianças entram na academia e pinhas, nozes, cenouras, repolho e maçãs estão espalhadas pelo chão.
Vejam, crianças, isso está espalhado pelo corredor. Aparentemente alguém perdeu. De quem você acha que é essa comida?
Onde esses animais vivem?
Vamos juntar tudo em uma cesta e levar para os animais da floresta. (As crianças recolhem cogumelos, maçãs, cones, cenouras, repolho num cesto).
Aquecimento “Caminhada na floresta”
Fique atrás de mim, vamos nos seguir para que ninguém se perca na floresta.
Todas as crianças adoram caminhar juntas,
Mãos para os lados e na ponta dos pés todos foram,
Mãos juntas ao lado, pernas levantadas,
Vamos correr na ponta dos pés!
Aqui estamos na floresta.
Olha, cujas orelhas estão de fora, estão tremendo de medo.
Este é um brincalhão cinza, seu nome é coelhinho tímido.
As crianças cumprimentam o coelho.
Coelhinho, não tenha medo de nós, trouxemos cenoura e repolho para você.
E queremos que você brinque conosco.
Jogo ao ar livre "Coelhos Cinzentos"
Crianças, há uma ponte na estrada, é preciso atravessá-la com cuidado.
Vamos mover os braços para os lados e caminhar todos pela ponte.
Pessoal, olham quem está sentado na árvore?
“Pequena, ruiva e com rabo de cavalo espesso?
Esquilo.
Vamos dizer olá ao esquilo.
Viemos até você com presentes, com nozes e casquinhas.
Vamos brincar com o esquilo.
Jogo "O Mais Preciso"
(As crianças jogam cones na cesta com as mãos esquerda e direita).
Agora coloque os cones em uma cesta e as nozes na segunda.
Vamos dizer adeus ao esquilo e seguir em frente. O festival esportivo continua
Há morros no caminho, você precisa pular de morro em morro.
Vamos abrir os braços para os lados e pular rapidamente.
Exercício “De colisão em colisão”
Os aros estão dispostos no chão. As crianças saltam de arco em arco.
Quem é aquele sentado debaixo da árvore?
Urso.
As crianças cumprimentam o urso e dão-lhe mel e maçãs.
Urso, não vá para a cama ainda, é melhor brincar com as crianças.
Jogo ao ar livre “No urso na floresta”
De todos os participantes do jogo, é selecionado um piloto, que é nomeado “urso”. Dois círculos são desenhados na área de jogo. O primeiro círculo é a toca do “urso”, o segundo é o lar de todos os outros participantes do jogo. A brincadeira começa e as crianças saem de casa dizendo:
Pelo urso na floresta
Eu pego cogumelos e frutas vermelhas.
Mas o urso não dorme,
E ele rosna para nós.
Depois que as crianças dizem essas palavras, o “urso” sai correndo da toca e tenta pegar uma das crianças. Se alguém não tem tempo de fugir para dentro de casa e o “urso” o pega, ele próprio se torna um “urso”.
Pessoal, todos os presentes foram distribuídos, é hora de voltar ao jardim de infância.
Alvo:
Tarefas:
Apresente às crianças imagem saudável vida através da atividade física.
Desenvolver habilidades e habilidades motoras vitais em crianças e promover a saúde.
Desperte emoções positivas com o movimento.
Inventário:
Progresso do entretenimento:
Palhaço:
Olá, pessoal! Você me reconheceu? Quem sou eu?
Muito bem, você adivinhou certo. EU palhaço engraçado. Trouxe chocalhos para você, vamos brincar com você.
Jogo "Quem é mais rápido".
Há um palhaço no meio do círculo. Chocalhos estão espalhados ao seu redor, um ou dois a menos que as crianças. A música está tocando. As crianças acompanham o palhaço, andam, correm, pulam e batem palmas. Após as palavras “Um-dois-três - pegue o chocalho!” tentando pegar o chocalho. Quem não teve tempo dança em roda com o palhaço, o resto bate palmas
O jogo é repetido 3-4 vezes.
As crianças recebem dois chocalhos e
Exercícios divertidos com o Palhaço.
Palhaço:
As crianças pegaram os chocalhos.
Eles caminharam rápido com eles!
As crianças seguem o Palhaço agitando chocalhos (20-30 segundos).
Palhaço:
Eles começaram a correr e pular,
Brinque com chocalhos!
As crianças correm e fazem chocalhos (20-30 seg.)
Palhaço:
Agora todos precisam formar um círculo,
Mostre-me os chocalhos!
Todos formam um círculo, puxam os chocalhos para frente e os escondem nas costas (4-5 rublos)
Palhaço:
Levante os chocalhos
E então abaixe-os.
Suba e abaixe!
Suba e abaixe!.
As crianças levantam e abaixam chocalhos.
Palhaço:
As crianças começaram a agachar
Bata nos chocalhos
Bata - e imediatamente!
Bata - e imediatamente!
TOC Toc toc!
As crianças agacham-se, batem com chocalhos, levantam-se, repetem esses movimentos duas vezes e depois levantam-se.
Palhaço(começa a correr)
E agora estamos todos correndo
Fazemos chocalhos.
As crianças correm atrás do palhaço, agitando chocalhos.
Palhaço começa a andar com calma.
Calmamente, calmamente vamos todos,
Vamos remover os chocalhos.
Todos passam pela caixa e colocam ali seus chocalhos.
Um urso (professor) sai coberto com uma capa.
Palhaço: Quem veio nos visitar? Adivinhar!
Urso:
Sou um dono estrito da floresta.
Gosto de dormir em uma toca no inverno.
E durante todo o inverno
Sonho com mel perfumado!
Eu posso chorar terrivelmente.
Quem sou eu, me diga?
Crianças: Urso...
Palhaço remove a capa do urso: Mishenka, você viu como nossos filhos são hábeis e rápidos?
Urso: Sim, eu gostaria muito de assistir e brincar com a galera.
Jogo “Congelar” (com Mishka).
Mishka saiu para a campina,
Todos nós nos reunimos em círculo.
O urso bate palmas -
Ele é tão bom para nós!
Bata palmas com Misha, pessoal.
Vamos, juntos: um, dois, três...
Agora - congele!
Mishka saiu para a campina.
Todos nós nos reunimos em círculo.
O urso pula como uma bola
Ei Mishka, que malandro!
Partimos a galope atrás dele.
Vamos, juntos: um, dois, três...
Agora congele!
Mishka saiu para a campina.
Todos nós nos reunimos em círculo.
O urso corre como o vento
Ele é o mais rápido do mundo.
Olá pessoal, acompanhem!
Vamos, juntos: um, dois, três...
Agora - congele!
Mishka saiu para a campina.
Todos nós nos reunimos em círculo.
O urso ri alegremente -
Ele é tão bom para nós!
Ria com Misha, pessoal.
Vamos, juntos: um, dois, três...
Agora congele!
Jogo ao ar livre "Ratinhos Engraçados".
As crianças se divertem, pulando perto da casa do Misha, pronunciando palavras junto com um adulto, e para terminar as palavras devem ocupar seu buraco - um aro.
Na casa de Misha
Os ratos estão se divertindo.
Eles pulam e brincam
Canções são cantadas.
Apenas Misha está na soleira,
Ande pelos visons e fique em silêncio!
Ufa, estou cansado! Vou ficar sentado um pouco, pessoal, mas vocês sabem jogar casquinhas?
/entrega ao apresentador uma cesta de pinhas/. As crianças jogam cones por cima de uma corda.
Urso aperta a mão dos vencedores
se despede dos filhos e vai embora.
Palhaço: Brincamos, nos divertimos e agora é hora de nos despedirmos.
Adeus, pessoal!
As crianças saem do salão ao som de uma música alegre
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