Anna Sobesskaya
Cenário diversão de primavera no grupo da creche
Berçário primavera de 2016
PRINCIPAL:
Por que a folha é verde?
Tende a subir aqui e ali?
Por que há pássaros nos galhos?
Eles cantam músicas bem alto?
Por que existem animais na floresta?
Não consegue dormir agora?
Porque venha até nós pessoal
A primavera veio visitar novamente!
« Dança da primavera»
1. A primavera voltou
E queremos dançar
Pé em cima, pé em cima
Mais diversão com leg top. (inundações)
(andando)
2. O sol olha pela janela,
Batemos palmas
Alças batem palmas, alças batem palmas,
Todos batem palmas e batem palmas (Aplaudir)
Perdendo - andando na ponta dos pés (andando)
3. Gotas estão tocando do lado de fora da janela
Nós rimos o dia todo
Estamos muito felizes com a primavera,
As crianças estão todas girando!
(Primeiro eles batem os dedos nas palmas das mãos e giram) (sentar-se)
Veda: Meninas e meninos,
Olha quanto sol há
Coelhos ensolarados
Eles estão pulando pelas nossas janelas
Vamos cantar, pessoal
Nossa música ao sol!
Canção "Sol"
1. O sol está forte!
O sol é quente!
Saia logo, raio de sol,
Será para as crianças Mais diversão(2 vezes)
2. O sol está forte!
O sol é quente!
Vamos correr e brincar
E tomar sol ao sol (2 vezes)
PRINCIPAL:
Ah! Primavera, estamos esperando por você! Hmm... isso é estranho, talvez ele não ouça? Pessoal, me ajudem! Primavera, venha! (crianças repetem)
(Neste momento, um monte de neve está se movendo na tela perto da casa. O urso acorda e geme)
URSO: (está sentado) Oh oh oh! (agarra suas orelhas) Quem está gritando assim aqui? Não deixa eu, o pé torto, dormir!
PRINCIPAL: (dá um tapinha na cabeça) Bem, ursinho, não fique com raiva! Afinal, a primavera está chegando, acorde!
Chega, viciado em televisão com sono! Chupe a pata do marrom!
URSO: (esfrega os olhos) Oh, realmente cheira a primavera!
PRINCIPAL: Então as crianças vieram para a floresta, e a primavera está brincando de esconde-esconde.
URSO: Olá! (crianças dizem olá) Eu também quero comemorar a Primavera com você, você me leva com você? Ah, como dormi muito tempo, o inverno todo! Precisamos nos aquecer, vamos, crianças milagrosas, BRINQUEM COMIGO o quanto quiserem!
PRINCIPAL: Bem, vamos brincar e divertir o urso. (
(Jogo com um urso "Pelo Urso na Floresta" Alcance) 1-2 vezes
URSO: Não peguei ninguém, estou cansado! Você escuta? (sons musicais) Parece que uma flauta está tocando na campina, vamos ver o que está acontecendo aí, talvez a primavera já esteja chegando? (SENTAR-SE)
(espetáculo de marionetas "Dudochka")
Introdução nº 1.
PRINCIPAL: A cabra caminhou e caminhou e encontrou um cachimbo.
Música nº 2
A cabra vai, encontra uma flauta, toca.
CABRA: Essa é a música. Não, não sei tocar flauta. Vou procurar alguém que possa tocar melhor.
PRINCIPAL: Uma cabra está caminhando e um Galo a encontra.
Música nº 3.
GALO: Olá, cabra! O que você está falando?
CABRA: Encontrei uma flauta, você sabe tocar?
GALO: Ko-ko-ko! Claro que eu posso. Sou o primeiro músico da aldeia.
Música nº 4.
GALO: Gritos. Ku-ka-re-ku!
CABRA: Risos. Ha ha ha!
GALO: Sua flauta é ruim - não canta, não toca, só canta. Aqui, pegue seu cachimbo.
Música nº 5.
CABRA: Ratinho! Você pode tocar flauta?
Ratinho. Sim Sim. Sou o primeiro cantor da aldeia.
PRINCIPAL: Ele pegou o cachimbo e começou a gritar. Xixi, xixi, xixi!
Música nº 5-a.
CABRA: Ha ha ha!
Ratinho. O ruim é seu cano: não canta, não toca, apenas provoca. Pegue seu cachimbo.
Música nº 6.
Gato. Olá, cabra! O que você está falando?
CABRA: Encontrei um cachimbo e agora estou procurando um músico. Talvez você possa jogar?
Gato. Miau miau miau. Eu posso fazer tudo.
PRINCIPAL: A gatinha lambeu os lábios, tocou no cachimbo e como ela gritou MIAU MIAU MIAU!
Repita a música nº 6.
CABRA: Ha ha ha!
GATO: Sua flauta é ruim, não canta, não toca, só mia. Pegue seu cachimbo.
PRINCIPAL: Assim que a Cabra estava prestes a seguir em frente, ela viu Vanyusha chegando. A Cabra se aproximou de Vanyusha e fala:
CABRA: Olá, Vanyusha! Encontrei um cachimbo e agora procuro um músico. Talvez você possa tocar flauta?
Pastor. Vamos, Cabra, vou tocar flauta.
Música nº 7.
PRINCIPAL: Vanyusha tocou a flauta com os lábios, e ela tocou tão alto e alto que todos queriam dançar. A Cabra, o Galo e o Rato ouviram a música alegre e começaram a dançar.
Música nº 8.
Vanyusha. Obrigado crianças. E a você, Kozotchka, obrigado por encontrar meu cachimbo, senão é chato para mim andar sem música. E eu vou te dar música Vou jogar na primavera, vou convidar a primavera aqui. (o pastor brinca e a primavera aparece)
(A primavera aparece com um buquê de flores)
PRIMAVERA: Olá meus convidados!
Eu sei que eles estão esperando por mim em todos os lugares
Todos no mundo precisam de mim!
Eu trago alegria para as pessoas
E meu nome é Primavera!
Fico feliz em ver você novamente
Convido você para dançar!
Dança « Dança redonda alegre»
1. Ah, que bom dia,
Eu só quero dançar
Para começar, batemos palmas,
Vamos bater forte (dança redonda)
Coro: Não conseguimos encontrar Mais diversão
Nossos filhos - bebês
E não é à toa que dizem
Não há caras melhores que os nossos (aplausos)
2. Olhe para nossas pernas
Pise para frente para trás
Isso significa que nossas pernas
Eu também quero dançar (coloque o pé no calcanhar)
O refrão é o mesmo
3. Eles dançaram em um rebanho barulhento
Pássaros desde a manhã
Eles gorjearam e cantaram
Como nossos filhos (voar como pássaros)
O refrão é o mesmo
4. E também exatamente como coelhinhos
eu queria pular
Neste dia primavera brilhante,
Eu só quero dançar. (pulando)
O refrão é o mesmo
PRIMAVERA:
Obrigado pessoal por me encontrarem,
Por que você brincou comigo!
Não fique doente, divirta-se,
E brincar ao sol!
Aqui está uma cesta minha com doces e flores, procure você mesmo!
É hora de mim! Adeus amigos!
Publicações sobre o tema:
O objetivo é levar alegria às crianças. Objetivos: Educacionais: - desenvolver a capacidade de se movimentar de acordo com o ritmo definido pela música que soa (de acordo com.
O criador do roteiro é o diretor musical Manukovskaya Galina Mikhailovna. Aconteceu na Rússia. Pergunte aos idosos sobre isso. Não em nenhum lugar distante.
Entretenimento “Spring Mood” no segundo grupo júnior. (reportagem fotográfica) Clima de primavera – Isso é impaciência! E você não pode ficar sentado em casa, eu.
Diversão de primavera para o grupo do meio Ao som da música, as crianças entram no salão e formam um semicírculo. Vedas: Como é linda a floresta da primavera. Cheia de contos de fadas e milagres. Só na floresta há alguns pássaros estranhos.
Objetivo: Despertar nas crianças uma resposta emocional a uma atividade lúdica e um desejo de participar nela, para incentivar a atividade física.
Tarefas:
2. Desenvolvimento: desenvolver capacidade de resposta emocional à música.
3. Educacional: (desenvolvimento sócio-comunicativo)
Curso de lazer e entretenimento:
Carlson corre para o corredor ao som da música (finge estar voando) e Bebé.
Carlson: Oh, para onde você e eu voamos, querido?
Criança: Tem tantas crianças aqui, e são todas tão pequenas, assim como eu.
Educador: Você acabou no jardim de infância. Mas eu simplesmente não entendo por que você veio. Quem é você?
Carlson: Sim, sou Carlson, que mora no telhado, e este é meu amigo Malysh. Resolvemos voar um pouco, e chegamos lá, o motor estava completamente lento (aponta para sua hélice). Eu preciso reabastecer. Você tem alguma geléia?
Vosp: Por que não te reconheci imediatamente? Não temos geléia, mas hoje temos festival de esportes. Pois bem, assim que vier ao nosso jardim de infância, poderá ficar e também participar nas nossas férias. Nossos filhos podem ser pequenos, mas mostrarão como são hábeis.
Criança: Isso é ótimo!
Carlson: E eu? Como está meu motor?
Vosp: Não se preocupe, você é igualzinho ao Carlson. Nós vamos ajudar você e a galera. Vamos ajudar Carlson, crianças? (crianças sim!) Prometemos trazer tanta alegria para você que seu motorzinho começará a funcionar.
Carlson: Viva!
Vosp: Pessoal, vamos mostrar aos nossos convidados como podemos passar por cima de lombadas.
(A professora coloca 5 a 6 aros no tapete, um após o outro, mostra como passar por cima deles: levante as pernas bem alto e não pise na borda do aro.)
A música está tocando, as crianças estão andando, passando por aros.
Vosp: E agora, Carlson e Baby! (Eles fazem a mesma coisa)
Carlson: Eu posso voar, pessoal, vocês querem voar? (crianças sim!)
Carlson: Então vamos jogar com você.
O jogo está sendo jogado "Pardais e o carro" . No sinal "Automóvel" a música soa "Carro" música de Popatenko, letra de Naydenov (Bip bip, dirigindo pela estrada).
Criança: Chama a atenção das crianças tocando uma campainha, mostra para as crianças, toca para elas e rapidamente esconde nas costas. Sentença: "Ding Ding" . Então ele corre para o lado oposto do salão, tocando a campainha e cantando: “Estou correndo, correndo, correndo,
Estou tocando a campainha. Ao alcançá-lo, ele rapidamente se vira, agacha-se, esconde o sino atrás de si, abre os braços para os lados e diz: “Todo mundo, corra aqui para mim, encontre minha campainha” . Para a criança que encontrou o sino "Bebê" permite que você toque a campainha.
Vosp: Que jogo interessante com sino, agora vamos brincar com bolas. (Convida as crianças e convidados a sentarem-se no chão, frente a frente, e rolarem bolas uns para os outros).
Carlson: Na verdade, como seus filhos são inteligentes! E adoro quando as bolas saltam e fogem. Estou pelo menos moderadamente bem alimentado, mas também gosto de pular como uma bola. Vamos galera pular como bolas!
O jogo está sendo jogado “Minha bola alegre e vibrante” .
Minha bola alegre e vibrante,
Para onde você fugiu?
Amarelo, vermelho, azul,
Não consigo acompanhar você!
As crianças imitam os movimentos da bola e pulam no local. Para palavras “Eu não consigo acompanhar você!” eles correm ao som da música e Carlson e Malysh os alcançam.
Criança: Carlson, olha, seu motor está funcionando, é hora de irmos para casa! Caso contrário minha mãe vai me perder! Vamos dizer adeus aos caras.
Malysh e Carlson: Obrigado pessoal, gostamos muito da sua estadia, até breve. Adeus.
Eduque: Crianças, vamos nos despedir dos nossos convidados! (as crianças se despedem).
Carlson: Estamos todos voando! (eles fogem ao som da música).
Animação de verão "A raposa veio nos visitar" para crianças jovem(de 1 ano a 2 anos)
Repina Vera Andreevna, diretora musical, MBDOU No. 22 "Orlyonok", cidade de Karpinsk, região de Sverdlovsk.Descrição do material: Neste cenário diversão de verão pode ser usado por diretores musicais e professores Jardim da infância grupos de creches. Idade de 1 ano a 2 anos. Educação musical em tenra idade contribui para o estado geral desenvolvimento harmonioso crianças, cria uma oportunidade para o seu desenvolvimento criativo.
Alvo: Evoque emoções alegres nas crianças e enriqueça-as com novas impressões vívidas.
Tarefas: Desenvolver a percepção estética da música nas crianças; apresentar a natureza e os animais.
Métodos: Músicas, exercícios, jogos.
Participantes:
Professor líder
Chanterelle - adulto
Adereços:
Fantasia de raposa;
Fotos sobre o verão;
Guarda-chuva;
Cesto com pequenos brinquedos (animais).
Progresso do entretenimento:
Olá, pessoal. Diga-me, em que época do ano estamos?
Crianças:
Verão.
Principal:
Certo. Verão!
No verão você pode tomar sol
E deitar na grama,
Vá para a floresta colher cogumelos,
Pesque peixes no rio.
Você pode nadar no rio,
Ganhe força heróica
O verão chegou até nós novamente -
Isso é muito bom!
Principal:
Vamos dar as mãos com força,
Vamos correr ao longo do caminho,
Vamos nos apressar para visitá-lo no verão!
Uma música sobre sons de verão
(A música é escolhida a critério do diretor musical. As crianças circulam pelo grupo e andam em círculo até uma clareira na floresta).
O exercício "Na floresta" é realizado
Nós flores bonitas,
Nós crescemos nos gramados
Se o vento soprar de repente,
Vamos abaixar a cabeça. ( Em pé, mãos no cinto. Execute flexões para frente)
O besouro caiu e não conseguiu se levantar,
Sentimos muito pelo besouro.
Ele está esperando, quem o ajudará?
Ele ainda não consegue se levantar sozinho. (Deitado de costas, movimentos calmos de braços e pernas)
Virou de bruços -
Agora ele pode se levantar.
Só que agora ele não quer
Quer brincar com o sol. (Deitado de bruços, apoiado nos cotovelos. Levante e abaixe a cabeça)
Um raio de sol voou,
Ele se divertiu brincando conosco.
Nós nos transformamos em árvores -
Juntos nos curvamos ao sol. (Em pé, abaixe-se enquanto expira)
Chanterelle aparece
Principal:
Chanterelle, estamos felizes que o verão chegou, ficou tão lindo. As flores estão desabrochando e estamos aproveitando o sol.
A música "Sunshine" é tocada
Chanterelle:
Bem feito você!
E eu conheço um jogo sobre sol e chuva. Vamos jogar.
O jogo "Sol e Chuva" é jogado
Principal:
Chanterelle, você veio até nós com uma cesta. O que há na sua cesta?
Chanterelle:
E a cesta não é simples...
Também não está vazio!
Vamos jogar o jogo "O que está na minha cesta".
O jogo "O que está na minha cesta" está sendo jogado
No verão - descanse,
No verão - ar,
Você não ficará entediado no verão
Faça exercício físico,
Corra, pule e galope!
Ekaterina Rotanova
Diversão de verão para o grupo do berçário
Diversão de verão
“A raposa veio nos visitar”
para crianças pequenas (de 1 ano a 2 anos).
Alvo: Para evocar emoções alegres nas crianças e enriquecê-las com novas impressões vívidas.
Tarefas: Desenvolver as crianças têm uma percepção estética da música; apresentar a natureza e os animais.
Caminhos: Músicas, exercícios, jogos.
Participantes:
Professor líder
Chanterelle - adulto
Adereços:
Fantasia de raposa;
Fotos sobre o verão;
Cesta com pequenos brinquedos (animais).
Olá, pessoal. Diga-me, em que época do ano estamos?
Crianças:
Principal:
Certo. Verão!
No verão você pode tomar sol
E deitar na grama,
Vá para a floresta colher cogumelos,
Pesque peixes no rio.
Você pode nadar no rio,
Ganhe força heróica
O verão chegou até nós novamente -
Isso é muito bom!
Principal:
Vamos dar as mãos com força,
Vamos correr ao longo do caminho,
Vamos nos apressar para visitá-lo no verão!
Há uma música sobre o verão
(A música é escolhida a critério do diretor musical. As crianças andam grupo, e suba em círculo até uma clareira na floresta).
O exercício "Na floresta" é realizado
Exercício "Na floresta"
O vento sopra em nossos rostos
A árvore balançou
O vento ainda sopra,
Ele os dobrou para a esquerda e para a direita. (Mãos para cima, inclina-se para a esquerda e para a direita)
Somos lindas flores
Nós crescemos nos gramados
Se o vento soprar de repente,
Vamos abaixar a cabeça. (Em pé, mãos na cintura. Incline-se para frente)
O besouro caiu e não conseguiu se levantar,
Sentimos muito pelo besouro.
Ele está esperando, quem o ajudará?
Ele ainda não consegue se levantar sozinho. (Deitado de costas, movimentos calmos de braços e pernas)
Virou de bruços -
Agora ele pode se levantar.
Só que agora ele não quer
Quer brincar com o sol. (Deitado de bruços, apoiado nos cotovelos. Levante e abaixe a cabeça)
Um raio de sol voou,
Ele se divertiu brincando conosco.
Nós nos transformamos em árvores -
Juntos nos curvamos ao sol. (Em pé, abaixe-se enquanto expira)
Chanterelle aparece
Chanterelle:
Olá, pessoal.
Vocês são todos tão engraçados
Com o que você está feliz?
Principal:
Chanterelle, estamos felizes que o verão chegou, ficou tão lindo. As flores estão desabrochando e estamos aproveitando o sol.
A música "Sunshine" é tocada
Chanterelle:
Bem feito você!
E eu conheço um jogo sobre sol e chuva. Vamos jogar.
O jogo "Sol e Chuva" é jogado
Principal:
Chanterelle, você veio até nós com uma cesta. O que há na sua cesta?
Chanterelle:
E a cesta não é simples.
Também não está vazio!
Vamos jogar o jogo "O que está na minha cesta".
O jogo "O que está na minha cesta" está sendo jogado
Chanterelle:
É tão bom brincar com você, você é tão animado e travesso.
No verão - descanse,
No verão - ar,
Você não ficará entediado no verão
Faça exercício físico,
Corra, pule e galope
Publicações sobre o tema:
Educação física de verão e entretenimento esportivo “Summer Journey” Objetivo: formar nas crianças uma atitude humana em relação ao ambiente natural. Objetivos: - desenvolver atenção, coordenação de movimentos, destreza e velocidade;
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Tatyana Voronina
Lazer-entretenimento de educação física para crianças da creche e 1º grupo de juniores: “Visitando as crianças”
Lazer-entretenimento de educação física para crianças do berçário e do 1º grupo de juniores: "EM visitando crianças» .
Alvo: Chamar crianças uma resposta emocional a uma atividade de jogo e um desejo de participar dela, para incentivar a atividade física.
Tarefas:
1. Educacional: (desenvolvimento artístico e estético, desenvolvimento físico)
Aprenda a se mover de acordo com a natureza da música, associe movimentos a ela.
Promova a atividade física crianças; aprenda a navegar no espaço.
2. Desenvolvimento: desenvolver capacidade de resposta emocional à música.
Desenvolva a atenção e a capacidade de responder aos sinais.
3. Educacional: (desenvolvimento sócio-comunicativo)
Cultive uma atitude amigável uns com os outros.
Carlson corre para o corredor ao som da música (finge estar voando) e Bebé.
Carlson: Oh, para onde você e eu voamos, querido?
Bebê: Tem tanta coisa aqui crianças, e eles são todos tão pequenos, assim como eu.
Educador: Você acabou no jardim de infância. Mas eu simplesmente não entendo por que você veio. Quem é você? Carlson: Sim, sou Carlson, que mora no telhado, e este é meu amigo Baby. Resolvemos voar um pouco, e chegamos lá, o motor estava completamente lento (aponta para sua hélice). Eu preciso reabastecer. Você tem alguma geléia?
Vosp: Por que não te reconheci imediatamente? Não temos jam, mas hoje temos festival de esportes. Pois bem, assim que vier ao nosso jardim de infância, poderá ficar e também participar nas nossas férias. Nossos filhos podem ser pequenos, mas mostrarão como são hábeis.
Bebê: Isso é ótimo!
Carlson: E quanto a mim? Como está meu motor?
Vosp: Não se preocupe, você é igualzinho ao Carlson. Nós vamos ajudar você e a galera. Vamos ajudar Carlson, crianças? (crianças sim) Prometemos trazer tanta alegria para você que seu motorzinho começará a funcionar.
Carlson: Viva!
Vosp: Pessoal, vamos mostrar o nosso convidados como podemos andar sobre solavancos.
(O professor coloca 5-6 aros no tapete, um após o outro, mostra como passar por cima eles: levante bem as pernas e não pise na borda do arco.)
A música está tocando, as crianças estão andando, passando por aros.
Vosp: E agora, Carlson e Baby! (Eles fazem a mesma coisa)
Carlson: Eu posso voar, pessoal, vocês querem voar? (crianças sim)
Carlson: Então vamos jogar um jogo com você.
O jogo está sendo jogado "Pardais e o carro". No sinal "Automóvel" a música soa "Carro" música de Popatenko, letra de Naydenov (Bip bip, dirigindo pela estrada).
Bebê: Chama a atenção crianças pelo som de uma campainha, mostra isso crianças, liga para eles e rapidamente os esconde nas costas. Sentença: "Ding Ding". Então ele corre para o lado oposto do salão, tocando a campainha e cantarola: "Estou correndo, correndo, correndo,
Estou tocando a campainha. Ao alcançá-lo, ele rapidamente se vira, agacha-se, esconde o sino atrás de si, abre os braços para os lados e fala: “Todo mundo, corra aqui para mim, encontre minha campainha”. Para a criança que encontrou o sino "Bebê" permite que você toque a campainha.
Vosp: Que jogo interessante com sino, agora vamos brincar com bolas. (Ofertas crianças e convidados sentam-se no chão, um contra o outro, e rolam as bolas uma para a outra).
Carlson: Na verdade, como seus filhos são inteligentes! E adoro quando as bolas saltam e fogem. Estou pelo menos moderadamente bem alimentado, mas também gosto de pular como uma bola. Vamos galera pular como bolas!
O jogo está sendo jogado “Minha bola alegre e vibrante”.
Minha bola alegre e vibrante,
Para onde você fugiu?
Amarelo, vermelho, azul,
Não consigo acompanhar você!
As crianças imitam os movimentos da bola e pulam no local. Para palavras “Eu não consigo acompanhar você!” eles correm ao som da música e Carlson e Malysh os alcançam.
Bebê: Carlson, olha, seu motor está funcionando, é hora de irmos para casa! Caso contrário minha mãe vai me perder! Vamos dizer adeus aos caras.
Bebê e Carlson: Obrigado pessoal, gostamos muito da sua estadia, até breve. Adeus.
Vai educar: Crianças, vamos contar a nossa adeus aos convidados! (as crianças se despedem).
Carlson: Estamos todos voando! (eles fogem ao som da música).
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