Lýdia Budaragina
Dlhodobý plán pracovať na morálke vlasteneckú výchovu starších predškolákov
Rozpočet obce predškolský vzdelávacia inštitúcia
MŠ č.28 "svetluška"
PERSPEKTÍVNY PRACOVNÝ PLÁN PRE MORÁLNU A Vlasteneckú VÝCHOVU STARŠÍCH DETÍ- PRÍPRAVNÁ SKUPINA
Pripravené učiteľka Budaragina L. M.
ÚLOHY MRAVNÁ A Vlastenecká VÝCHOVA
Vychovaj dieťa má pocit lásky a náklonnosti k rodine, domovu, škôlke, ulici, mestu.
Tvar opatrný postoj k prírode a všetkému živému.
Pestujte úctu k práci.
Rozvíjať záujem o ruské tradície a remeslá.
Rozvíjať základné vedomosti o ľudských právach.
Rozšírte svoje chápanie ruských miest.
Zoznámte deti so symbolmi štátu (erb, vlajka, hymna).
Rozvíjať zmysel pre zodpovednosť a hrdosť na úspechy krajiny.
Rozvíjať toleranciu a zmysel pre úctu k iným národom a ich tradíciám.
Systém a konzistencia práca na mravnej a vlasteneckej výchove deti sú prezentované nasledovne spôsobom:
Rodná ulica, okres;
rodné mesto;
Krajina, jej hlavné mesto, symboly;
Práva a povinnosti (Ústava);
Práva dieťaťa (konvencia).
Riešenie problémov mravná a vlastenecká výchova, budujeme vlastné práca, berúc do úvahy nasledovné zásady:
"Pozitívny centrizmus" (výber vedomostí najviac relevantných pre dieťa v danom veku);
Kontinuita a kontinuita pedagogického procesu;
Diferencovaný prístup ku každému dieťaťu, maximálne zohľadnenie jeho psychických vlastností, schopností a záujmov;
Racionálna kombinácia odlišné typy aktivity, vyváženosť intelektuálneho, emocionálneho a motorického stresu primeraná veku;
Aktívny prístup;
Vývinový charakter výchovy založenej na aktivite detí.
PERSPEKTÍVNY PRACOVNÝ PLÁN MORÁLNEJ A Vlasteneckej VÝCHOVY DETÍ v r.
STARŠÍ- PRÍPRAVNÁ SKUPINA
septembra
"Moja obľúbená škôlka"
1. Zábava "Deň vedomostí".
Cieľ: Aby si deti uvedomili, že každý potrebuje vedomosti, zdrojom vedomostí sú knihy, staršia generácia, škola.
2. Prehliadka materskej školy a zoznámenie s prácou zamestnancov.
Cieľ: zoznámiť deti s priestormi a zamestnancami MŠ, prehĺbiť vedomosti detí o tom, čo sa v MŠ nachádza veľa ľudí pracuje ktorým na nich záleží, vyvolávajú v nich túžbu pomáhať im, prinášajú im radosť.
3. Lekcia "Naša škôlka"
Cieľ: upevniť, prehĺbiť, rozšíriť poznatky o učiteľskú prácu, asistent učiteľ, kuchár, lekár.
4. Rozhovor: "Kde je poriadok, tam je poriadok"
Cieľ: upevniť vedomosti a zručnosti detí o etikete.
5. Ekologická exkurzia do jesenného lesa.
Cieľ: Prispieť k prehĺbeniu porozumenia detí les: identifikovať vedomosti detí o flóre a faune lesa, rozvíjať schopnosť vytvárať jednoduché vzťahy príčina-následok, upevňovať vedomosti detí o pravidlách správania sa v lese.
6. Lekcia "Budeme hrať spolu"
Cieľ: objasniť vedomosti detí o priateľskom postoji k rovesníkom, o potrebe hrať sa spolu.
6. Výstava detských kresieb na danú tému "Moja obľúbená škôlka".
Cieľ: vzbudiť v deťoch túžbu premietnuť svoje dojmy a predstavy do kresby, vychovávať láska k vašej materskej škole; priateľský prístup k rovesníkom; vychovávaťúcta k zamestnancom materskej školy.
"Moja rodina"
1. Lekcia "Naša priateľská rodina".
Cieľ: vytvoriť si predstavu o zložení rodiny, vychovávať lásku a úctu k blízkym rodinným príslušníkom.
2. Lekcia "Cesta mojou rodnou dedinou"
Cieľ: Vychovaj Deti majú pocit lásky k malej domovine, rodnej obci, systematizujú poznatky o pamätihodnostiach obce, prírode rodnej zeme.
3. Súťažný a športový program "Farby jesene" medzi seniorov skupiny dvoch materských škôl na zákl "Centrum pre deti a mládež"
Cieľ; systematizovať poznatky detí o jeseni, vyvolať radostný zážitok zo spoločných tímových aktivít.
4. Príbehy detí o členoch rodiny na základe osobnej skúsenosti.
Cieľ: vštepovať lásku a úctu k blízkym príbuzným, úctu k ich práci.
5. Rozhovor "Rešpektujte svojho otca a matku - v živote bude milosť".
Cieľ: vychovávať lásku a úctu k rodičom.
6. Kreslenie na tému "Moja rodina"
Cieľ: vzbudiť v deťoch túžbu premietnuť do kresby svoje dojmy a predstavy. Vychovaj lásku a úctu k členom vašej rodiny.
7. Lekcia "Pečiem, pečiem chlieb".
Cieľ: oboznámiť deti s procesom pestovania chleba; dať predstavu o tom, ako sa chlieb dostal na náš stôl; vychovávať starostlivý prístup k chlebu, rešpekt k ľudskej práci, pochopenie, že práca každého robí náš život, našu krajinu lepším a bohatším.
8. Folklórny sviatok "Oseniny"
Cieľ: formovať vedomosti detí o jesenných prírodných javoch, rozvíjať zvedavosť, túžbu učiť sa niečo nové, vychovávať záujem a lásku k folklóru, emocionálne pôsobiť na deti.
9. Exkurzia do minimúzea "Ruská chata"
Cieľ: Vzbudiť záujem o históriu a kultúru ruského ľudu. Predstavte predmety pre domácnosť, ruský sporák, účel jeho jednotlivých častí (sporák, sporák, rúra, klapka, ventil, stupienok, sporák, ústa). Vychovaj záujem o Rusov ľudové rozprávky, hádanky.
"Naša vlasť - Rusko".
1. Rozhovor "Naša vlasť - Rusko".
Cieľ: objasniť, prehĺbiť vedomosti a predstavy o Rusku (územie, prezident, hlavné mesto, jazyk).
2. Konverzácia "Príroda Ruska". Cieľ: formovať predstavy detí o kráse ruskej prírody, vychovávať pocit hrdosti, že žijú v tak krásnej krajine.
3. Konverzácia "Breza je symbolom Ruska."
Cieľ. Vychovaj túžba dozvedieť sa viac o symbole Ruska - ruskej breze, naučiť sa básne a piesne o breze, prebudiť záujem o prírodu prostredníctvom umeleckej a poetickej tvorivosti. Vštepujte lásku k vlasti.
4. Lekcia aplikácie “Milujem ruskú brezu”
Cieľ: vyvolať túžbu reflektovať vo svojom práca dojmy a predstavy o vašej malej vlasti, vychovávať lásku a úctu k nej.
5. Integrovaná hodina "Štátne symboly Ruska".
Cieľ: predstaviť štátnu vlajku a erb Ruska, účel, symboliku kvetov a ich vzájomnú polohu.
6. Rozhovor "Kto chce ľuďom dobre, dostane to sám"
Cieľ: naučiť porozumieť sebe samému prostredníctvom poznania svojich pocitov, podporovať rozvoj schopnosti odhadnúť pocity a náladu inej osoby, pestovať zmysel pre súcit, milosrdenstvo.
7. Čitateľská súťaž "Básne o mame".
Cieľ: pestovať pocity lásky, rešpekt a starostlivosť o mamu.
8. Lekcia "Ruská národná hymna"
Cieľ: predstaviť štátnu hymnu Ruska a pravidlá jej používania, porozprávať o jej pôvode, účele, obsahu; určiť jeho črty, podobné ako pri iných hudobných dielach a odlišné od nich, komunikačné schopnosti.
9. Lekcia "Všetky druhy matiek sú dôležité, všetky druhy matiek sú potrebné"
Cieľ: upevniť vedomosti o práci matky doma a doma práca, pestovať pocity lásky rešpekt a starostlivosť o ženy; rozšíriť predstavy o profesiách.
10. Oslava Dňa matiek "Mami, moja drahá!"
Cieľ: navodiť pocity lásky a starostlivosti o mamu.“
11. Zábava « Detské srdiečko otvorený priateľstvu"
Cieľ: Pokračujte v upevňovaní predstáv detí o priateľstve, vytvárajte koncepty "Priatelia", "súdruhovia". Naučte sa byť pozorní, priateľskí k rovesníkom a postarajte sa o mladších. Posilnite pravidlá skutočného priateľstva.
"Nový rok pri bráne"
1. Rozhovor: "Čo je dobré a čo zlé?"
Cieľ: odhaliť deťom význam slov "je zakázané", "Môcť", "nevyhnutné"; naučiť sa hodnotiť činy a spájať ich so slovami dobré a zlé.
2. Lekcia "Moja rodná krajina!".
Cieľ: pokračujte v predstavovaní svojej domovskej krajiny (mesto, hymna, vlajka Ruska); rozvíjať pocit hrdosti na krajinu. Vytvorte túžbu dozvedieť sa viac o Rusku.
3. Vytvorenie albumu "Natívna strana".
Cieľ: vštepovať lásku a úctu k prírode, rozširovať vedomosti detí o ich rodnej krajine.
4. Zábava "O právach na hranie".
Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o právach detí formou, ktorá je im dostupná.
5. Rozhovor « Svet zvierat náš región".
Cieľ: vytvoriť si predstavu o podmienkach prostredia, ktorým sa zvieratá a rastliny v našom regióne prispôsobili; rozvíjať u detí kognitívny záujem o život zvierat v našom regióne; vychovávať starostlivý prístup k zvieratám.
6. Lekcia: "Aký druh dovolenky je Nový rok?"
Cieľ: rozširovať a prehlbovať vedomosti detí o Novoročná dovolenka, rodinný, milý, veselý.
7. Realizácia súťaže "Vianočný stromček - pichľavá ihla".
Cieľ: vychovávať Deti majú chuť spolu s rodičmi niečo vymýšľať a vytvárať.
8. Dovolenka "Návšteva novoročnej rozprávky".
Cieľ: vytvárať u detí radostnú náladu.
"Ľudové sviatky"
1. Lekcia "Ľudové sviatky v Rusku." Vianoce, svätý týždeň"
Cieľ: Pokračujte v oboznamovaní detí s ruským ľudovým sviatkom - Vianocami, "Vianočný čas", tradície múmie a koledovania. Vzbudiť záujem o učenie a hranie kolied – chválospevov majiteľovi a celej jeho rodine. Podporovať pohostinnosť, schopnosť byť vďačný. Rozšírte vedomosti detí o ľudové sviatky v Rusku.
2. Zábava “Koleda prišla na návštevu”.
Cieľ: vychovávať záujem o ruské ľudové sviatky.
3. Výstava detských kresieb "Môj anjel je vždy so mnou".
Cieľ: vzbudiť v deťoch túžbu premietnuť do kresby svoje predstavy a dojmy z dovolenky.
4. Rozhovor "Zima - zima".
Cieľ. Rozšírte vedomosti detí o zimných sezónnych zmenách a zimných radovánkach.
5. Lekcia "Dokončiť prácu".
Cieľ: naučte deti dokončiť to, čo začnú a nevzdávať sa na polceste práca, naučte sa predvídať výsledok.
6. Rozhovor “Naša dedina, jej minulosť a súčasnosť”.
Cieľ: oboznámiť deti s históriou vzniku rodnej obce, rozvíjať schopnosť porozumieť nerozlučnej súvislosti "minulosť" – "darček".
7. Prezeranie fotografií zobrazujúcich známe miesta v obci alebo regióne.
Cieľ: vzbudzovať záujem a lásku k rodnej obci, regiónu.
8. Lekcia aplikácie "Domy našej dediny"
Cieľ: Zhrňte predstavy detí o domoch (ich podobnosti a rozdiely, tvar a štruktúra vidieckych a mestských domov, vychovávať láska k mojej rodnej dedine.
9. Konverzácia "Ľudové remeslá."
Cieľ. Vytvoriť predstavu o ruských ľudových hračkách; vzbudiť záujem o ruské úžitkové umenie; vytvárať a vytvárať na základe ruského ľudového umenia.
"Silní a mocní sú hrdinovia slávnej Rusi" (ku Dňu obrancov vlasti).
1. Preskúmanie Vasnetsovovej maľby "Tri hrdinovia".
Cieľ: rozšírenie si obzorov.
2. Počúvanie nahrávky eposov o Iljovi Murometsovi, Mikitovi Selyaninovičovi, Nikitovi Kozhemyakovi.
Cieľ: predstavte činy hrdinov.
3. Rozhovor o tradíciách a rituáloch sviatku - Maslenica.
Cieľ: zvýšenie záujmu o tradície ruského ľudu, oboznámenie detí s tradíciou štátneho sviatku - Maslenica prostredníctvom empatie a ich priamej účasti na spoločnej akcii
4. Lekcia "Môj rodokmeň".
Cieľ. Naučte deti milovať svoju rodinu, vzbudzujte záujem o ich predkov, túžbu hovoriť o svojich otcoch, dedkoch, starší bratia, strýkovia.
5. Konverzácia "Všetci sme iní, ale všetci sme si rovní."
Cieľ: formovať u detí predstavu, že ľudia nie sú rovnakí, ale všetci sú si rovní; vychovávať Deti majú úctu a toleranciu k ľuďom bez ohľadu na ich sociálny pôvod, rasu a národnosť, výzor, či telesné postihnutie.
6. Dovolenka "Maslenica".
Cieľ: vychovávať záujem o ruské ľudové sviatky, záujem o ruskú históriu, národná hrdosť.
7. Výroba darčekov pre otcov a dedkov.
Cieľ: vštepiť túžbu postarať sa o svojich blízkych príbuzných.
8. Lekcia "Kto stráži ticho?" (s prezentáciou o pobočkách ruskej armády)
Cieľ: rozšíriť porozumenie detí o ruskej armáde, upevniť vedomosti o rôznych vojenských profesiách a odvetviach armády; rozprávajte o ľuďoch, ktorí počas vojny preslávili našu krajinu, o tom, ako si ľudia uctia ich pamiatku.
9. Súťažný športový a herný program "Šťastný deň obrancu, hrdina".
Cieľ: formovať predstavy o jednom z hlavných sviatkov krajiny - Dni obrancov vlasti, rozvíjať rýchlosť, vytrvalosť, silu u detí,
rozvíjať úctu k starším členom rodiny, ľuďom, ktorí slúžili v armáde, láske a hrdosti na svoju krajinu.
10. Rusi ľudové hry podľa ľudového kalendára.
"moja mama"
1. Herná činnosť "Srdce matky hreje lepšie ako slnko".
Cieľ: rozvíjať u detí láskavosť srdca, citlivosť duše, účinnú lásku k matke - k sebe k milovanej osobe, rešpekt k jej práci. Zoznámte sa s beletriou.
2. Výroba darčeka pre mamičky a babičky.
Cieľ: vychovávať túžba potešiť matky a babičky.
Cieľ: Zoznámiť deti a rodičov s ruskými ľudovými remeslami, upevniť vedomosti detí o druhoch malieb, ľudových tancoch a ľudových hudobné nástroje, vychovávať lásku a úctu k svojim blízkym, túžbu zablahoželať mamám, babičkám a postarať sa o nich.
4. Hra je cesta "Moskva je hlavné mesto Ruska".
Cieľ: predstavte deťom pamiatky Moskvy. Formovať u detí koncept Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska; vychovávať k vlastenectvu, občianske cítenie.
5. Príbehová hra na hranie rolí "Dcéry - matky".
Cieľ: podporovať vznik hier na témy z okolitého života, rozvíjať schopnosť vychádzať pri spoločnej hre.
6. Hra – stretnutia "Ladushki na návšteve u babičky".
Cieľ: formovať u detí pojem ruštiny folklór: piesne, hry, riekanky, vychovávať láska k ústnemu ľudovému umeniu.
7. Výstava detských kresieb "Veľmi milujem svoju matku"
Cieľ: vzbudzovať pocity lásky k matke a starostlivosti o ňu.
8. Lekcia "Prechádzka v jarnom parku."
Cieľ. Pestujte lásku k prírode, k vtákom; túžba postarať sa o nich
"Naši kozmonauti"
1. Lekcia "Dobytie vesmíru".
Cieľ: poskytnúť predstavu o vesmíre; o najbližšej hviezde - Slnku, o satelite zeme - Mesiaci; vychovávať rešpekt k ťažkému a nebezpečnému povolaniu astronauta. Naučte sa fantazírovať a snívať
2. Lekcia „Zem je naša“ spoločný Domov".
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s pojmom „Zem je náš spoločný domov“, s tým, že existuje veľa krajín a mnoho rôzne národyže všetci potrebujeme žiť v mieri a harmónii.
3. Zábava „Čakajú na nás rýchle rakety“.
Cieľ: upevňovať vedomosti detí o vesmíre, o prvých astronautoch, rozvíjať u detí obratnosť, rýchlosť, silu, vytrvalosť, vychovávať pocit úcty k ľuďom.
4. Rozhovor "Ja a moje meno".
Cieľ: predstaviť význam mien detí a rodičov; vysvetliť pojem krstné meno, priezvisko, priezvisko; upevniť schopnosť porozumieť a vysvetliť význam ruských prísloví o rodine.
5. Lekcia kreslenia "Zdobenie veľkonočných vajíčok"
Cieľ: Oboznámte deti s históriou Veľkej noci, črtami prípravy na ňu a metódami maľovania kraslíc.
6. Slávnostná herná aktivita "veľkonočné stretnutia".
Cieľ: Pokračujte v zoznamovaní detí s dovolenkou Šťastnú Veľkú noc, hry a zábava na Veľkú noc. Rozvíjať záujem o tradície a zvyky ľudí: maľovanie vajíčok a pečenie veľkonočných koláčov. Podporovať pohostinnosť, túžba byť láskavý, veľkorysý.
7. Rozhovor "Prapor víťazstva".
Cieľ: formovať základné chápanie histórie vlasti, upevňovať a zovšeobecňovať poznatky o typoch vlajok a ich účele; dať stručná informácia z histórie bannerov.
8. Lekcia "Tento deň víťazstva".
Cieľ: priblížiť deťom život počas Veľkej vlasteneckej vojny; formulár vlastenecké cítenie, záujem o minulosť Ruska.
"Jarný festival"
1. Zábava "Vesnyanka".
Cieľ: objasniť a systematizovať predstavy detí o jari; rozvíjať záujem o kultúru svojich ľudí.
2. Exkurzia do večného plameňa s kladením kvetov pri obelisku padlých vojakov.
Cieľ: sprostredkovať deťom myšlienku, že po mnohých rokoch si ľudia pripomínajú udalosti hroznej vojny a uctievajú pamiatku tých, ktorí zomreli.
3. Slávnostné tematická lekcia "Pokloňme sa tým skvelým rokom"
Cieľ: Zoznámte deti s činmi ruského ľudu vo Veľkej vlasteneckej vojne. Zaviesť hudobnú a estetickú kreativitu pre armádu predmet: príslovia a porekadlá, piesne. Vychovajúcta a pocity vďaky k obrancom vlasti.
4. Dizajn stojana "Môj otec a starý otec sú obrancovia vlasti".
Cieľ: vychovávať láska a úcta k blízkym príbuzným ako obrancom vlasti.
5. Spoločná zábava so žiakmi 1. stupňa Mestského vzdelávacieho zariadenia SOŠ č. 2 „Zábavná cesta priateľov“.
Cieľ. Vzbudiť záujem o školu, túžbu študovať v škole
6. Rozhovor "Babka a dedko spolu". Cieľ: rozšíriť myšlienku rodiny, naučiť sa orientovať v rodinných vzťahoch, vychovávať deti k láskavosti, pozorný, úctivý postoj k senior, chuť im pomôcť.
7. Súťaž v kreslení "Moja rodná zem". (Spolu s rodičmi).
Cieľ: vychovávať lásku a úctu k našej malej vlasti.
8. Zábava "Deň ochrany detí"
Cieľ: Pokračovať v sprístupňovaní Dohovoru o právach dieťaťa pre každého uniforma predškolákov.
Zoznam použitých literatúre:
1. V. N. Višnevskaja Program duchovného a vlasteneckého vychovávať deti vo veku 5-7 rokov, "Svetlo Ruska", N. A. Arapova-Piskareva,
2. Program mravná a vlastenecká výchova detí predškolského veku"Môj domov", L. V. Kokueva
3. Toolkit„Duchovne morálna výchova predškolákov o kultúrnych tradíciách ich ľudu,“ E. Yu Alexandrova,
4. Yu P. Gordeeva „Vlastenecký systém vzdelávanie v predškolských vzdelávacích zariadeniach» .
5. Vetokhina A. Ya. Mravná a vlastenecká výchova detí predškolskom veku
6. Makhaneva M. D. Morálna a vlastenecká výchova detí staršieho predškolského veku. – M: Mozaika - Syntéza, 2004.
7. Mosalová L. L. Ja a svet. Poznámky k lekcii o sociálnych sieťach - morálna výchova deti predškolského veku. – Petrohrad, Detstvo – Tlač, 2010.
8. Program „Od narodenia do školy“ spracoval N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A Vasilyeva – M.: Mozaika – Synthesis, 2010
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
Materská škola Jalil č. 7 „Laysan“ všeobecný vývinový typ
Mestská časť Sarmanovský
Tatárska republika
Dlhodobý pracovný plán
o mravnej a vlasteneckej výchove
v prípravnej školskej družine .
Pripravil učiteľ:
Matorina A.R.
2016
septembramôj rodné mesto. Vlasť.
Konverzácia „Moja rodná dedina Jalil“
Konverzácia „Zvieratá a vtáky Tatarstanu“
Exkurzia do múzea histórie obce Jalil.
Zostavenie príbehu na tému „Moje obľúbené miesto v dedine“
Zhrňte vedomosti detí o obci
Vštepiť deťom záujem o históriu ich rodnej krajiny
Pestujte lásku k svojej malej vlasti, túžbu dozvedieť sa viac o svojich predkoch
Upevniť a objasniť predstavy o zvieratách a vtákoch Tatarstanu
Pestujte v sebe lásku k vtákom a túžbu pomáhať im
októbra
Nech je vždy mier
Konverzácia „Čo je lepšie – zlý mier alebo dobrá vojna?
Čítanie diela E. Blaginina „Balada o dobrom svetle“.
Didaktická hra„Zober obrázky“ (zobrazuje sa život detí pred vojnou).
Zapamätanie básne O. Vorobyova
"Žiadna vojna".
Konverzácia „Hrdinské mestá“
Vštepiť deťom predstavu, že vojna je tragédia a skúška pre celých ľudí (najmä pre deti a ženy).
Rozprávajte o odvahe, hrdinstve, odvahe celého obyvateľstva krajiny, mladých i starých, ktorí sa postavili na obranu vlasti,
Uspokojiť kognitívne potreby detí o vojne.
Predstavte deťom hrdinské mestá Ruska.
novembra
Našou vlasťou je Rusko.
Konverzácia „Naša vlasť-Rusko“, „Štátna vlajka Ruskej federácie“.
Konverzácia „Hlavné mesto našej vlasti, hrdinské mesto Moskva“
"Bitka o Moskvu"
"Leningradská blokáda"
Pokračujte v oboznamovaní detí s pojmami „Vlasť“, „Vlasť“
Pestujte lásku k svojej vlasti, rodnej krajine, rodnej prírode
Pokračujte v vytváraní obrazu Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska, u detí. Rozšírte deťom obzory o informácie o starovekej a modernej Moskve
Pestovať vlastenecké a občianske cítenie
Rozšírte chápanie detí o odvahe a odolnosti ľudí našej vlasti
Teach je hrdý na ich oddanosť a schopnosť milovať svoju vlasť
December
Ruské ľudové remeslá
Rozhovory o ruských ľudových remeslách - hračky Dymkovo, Filimonovsky, Kalinin hračky. Modelovanie, dekoratívna kresba ľudových remesiel.
Vyšetrenie vzoriek Khokhloma, Gzhel atď.
Úvod do ľudových remesiel regiónu Saratov.
Upevniť a zovšeobecniť vedomosti detí o ruských ľudových remeslách estetická výchova vytvárať pocit obdivu k výtvorom ľudových umelcov
januára
Ruské ľudové sviatky
Konverzácia „Ľudové sviatky v Rusku“. Vianoce"
Zábava "Carol prišla na návštevu."
Konverzácia „Dokončiť prácu“.
Výstava detských kresieb "Zázrak, zázračné Vianoce."
Zoznámte deti s tradíciou osláv Pravoslávny sviatok Narodenie; pestovať záujem o národné tradície. Rozšírte vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku.
Pestujte záujem o ruské ľudové sviatky.
Naučte deti dokončiť to, čo začnú, nevzdávať sa práce na polceste a naučte ich predvídať výsledok.
Vzbudiť v deťoch túžbu premietnuť svoje dojmy a predstavy do kresby;
februára
Naši obrancovia
Preskúmanie Vasnetsovovho obrazu „Traja hrdinovia“.
Výstava fotografií „Môj otec slúžil v armáde“
Spievanie piesní o armáde, o vojne
Konverzácia „Bitka pri Stalingrade“
Výroba darčekov pre otcov a starých otcov.
Rozšírenie obzorov.
Pokračujte v zoznámení sa s mestom hrdinov - Volgograd (Stalingrad).
Na príklade konkrétnych historických udalostí a osobností pestovať vlastenecké cítenie k vlasti; Ruský ľud si s vďakou spomína na obrancov svojej vlasti.
Vštepiť túžbu postarať sa o svojich blízkych príbuzných.
marcaMamin sviatok.
Zdobenie rodinných kútikov.
Výroba darčekov pre mamičky.
Skúška ruských a tatárskych krojov a detailov ženského oblečenia.
Príbehy detí o ich matkách.
Čítanie básní a spievanie piesní o mame.
Konverzácia „Povolanie našich mám“
Konverzácia „Hrdinky žien druhej svetovej vojny“
Vytvorte si predstavu, že láska sa prejavuje starostlivosťou o rodinu, pomáhaním jej, robením konkrétnych vecí, pestovaním lásky k matke a rozvíjaním estetického vnímania.
Oboznámiť deti so ženskými profesiami.
Zoznámte deti s výkonom žien.
apríla
Naša planéta Zem.
Konverzácia: „Deň kozmonautiky“
Zábava "Mladí kozmonauti".
Čítanie príbehov o Jurijovi Gagarinovi „Ako sa chlapec stal astronautom“
Konverzácia „Hrdinská mestská pevnosť Brest“
Konverzácia „Hero City Kerch“
Zlepšiť vedomosti detí o slnečná sústava. Rozšírte predstavy detí o vesmírnych letoch: predstavte im ruských vedcov, ktorí stáli pri zrode rozvoja ruskej kozmonautiky, pestujte pocit hrdosti na svojich krajanov.
Upevniť predstavy detí o objavovaní vesmíru, objasniť predstavy detí, že astronautom môže byť len zdravý, vzdelaný, vytrvalý a nebojácny človek.
Pokračujte v predstavovaní detí hrdinským mestám Brest a Kerch.
Smieť
Jar víťazstva
Exkurzia k Obelisku padlých hrdinov (spolu s rodičmi).
Umelecká tvorivosť. Kresba "Pozdrav víťazstva"
Čítanie S. Mikhalkova „Deň víťazstva“, A. Mityaeva „Dugout“, eseje o detských hrdinoch.
Konverzácia „Hrdinové mesto Sevastopol“
Konverzácia „Hrdinové mesto Smolensk“
Upevniť vedomosti detí o tom, ako Rusi bránili svoju vlasť počas Veľkej vlasteneckej vojny, ako si ich živí pamätajú, pestovať zmysel pre úctu k veteránom Veľkej vlasteneckej vojny a túžbu postarať sa o nich.
Povedzte deťom, ako sa ctí pamiatka padlých hrdinov v časoch mieru, vzbudzujte pocit hrdosti v tých, ktorí bránili našu budúcnosť pred nepriateľmi.
Pokračujte v oboznamovaní sa s mestami hrdinov.
Pestovať úctu a vďačnosť všetkým, ktorí bránili našeVlasť.
Predmet
Cieľ
septembra
Moje rodné mesto. Vlasť.
Konverzácia „Moja rodná dedina Jalil“
Konverzácia „Zvieratá a vtáky regiónu Saratov“
Exkurzia do historického múzea (spolu s rodičmi)
Písanie príbehu na tému „Moje obľúbené miesto v meste“
Zhrňte vedomosti detí o Balakove
Vštepiť deťom záujem o históriu ich rodnej krajiny
Pestujte lásku k svojej malej vlasti, túžbu dozvedieť sa viac o svojich predkoch
Upevniť a objasniť predstavy o zvieratách a vtákoch Tatarstanu
Pestujte v sebe lásku k vtákom a túžbu pomáhať im
októbra
Nech je vždy mier
Konverzácia „Čo je lepšie – zlý mier alebo dobrá vojna?
Čítanie diela E. Blaginina „Balada o dobrom svetle“.
Didaktická hra „Zbieraj obrázky“ (ukazuje život detí pred vojnou).
Zapamätanie básne O. Vorobyova
"Žiadna vojna".
Konverzácia „Hrdinské mestá“
Exkurzia do Múzea vojenskej slávy SOŠ č.2
Vštepiť deťom predstavu, že vojna je tragédia a skúška pre celých ľudí (najmä pre deti a ženy).
Rozprávajte o odvahe, hrdinstve, odvahe celého obyvateľstva krajiny, mladých i starých, ktorí sa postavili na obranu vlasti,
Uspokojiť kognitívne potreby detí o vojne.
Predstavte deťom hrdinské mestá Ruska.
Našou vlasťou je Rusko.
novembra
Konverzácia „Naša vlasť-Rusko“, „Štátna vlajka Ruskej federácie“.
Konverzácia „Hlavné mesto našej vlasti, hrdinské mesto Moskva“
"Bitka o Moskvu"
"Leningradská blokáda"
Pokračujte v oboznamovaní detí s pojmami „Vlasť“, „Vlasť“
Pestujte lásku k svojej vlasti, rodnej krajine, rodnej prírode
Pokračujte v vytváraní obrazu Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska, u detí. Rozšírte deťom obzory o informácie o starovekej a modernej Moskve
Pestovať vlastenecké a občianske cítenie
Rozšírte chápanie detí o odvahe a odolnosti ľudí našej vlasti
Teach je hrdý na ich oddanosť a schopnosť milovať svoju vlasť
December
Ruské ľudové remeslá
Rozhovory o ruských ľudových remeslách - hračky Dymkovo, Filimonovsky, Kalinin hračky. Modelovanie, dekoratívna kresba ľudových remesiel.
Vyšetrenie vzoriek Khokhloma, Gzhel atď.
Úvod do ľudových remesiel Tatarstanu
Upevniť a zovšeobecniť vedomosti detí o ruských ľudových remeslách a prostredníctvom estetickej výchovy vytvárať zmysel pre obdiv k výtvorom ľudových remeselníkov.
januára
Ruské ľudové sviatky
Konverzácia"Ľudové sviatky v Rusku." Vianoce"
Zábava "Carol prišla na návštevu."
Konverzácia"Dokonči prácu."
Výstava detských kresieb "Zázrak, zázračné Vianoce."
Zoboznámiť deti s tradíciou slávenia pravoslávneho sviatkuNarodenie; pestovať záujem o národné tradície. Rozšírte vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku.
INrozvíjať záujem o ruské ľudové sviatky.
UNaučte deti dokončiť to, čo začnú, nevzdávať sa práce na polceste a naučte ich predvídať výsledok.
INvzbudiť v deťoch túžbu premietnuť svoje dojmy a predstavy do kresieb;
februára
Naši obrancovia
Preskúmanie Vasnetsovovho obrazu „Traja hrdinovia“.
Výstava fotografií „Môj otec slúžil v armáde“
Spievanie piesní o armáde, o vojne
Konverzácia „Bitka pri Stalingrade“
Výroba darčekov pre otcov a starých otcov.
Exkurzia do múzea vojenskej techniky SOŠ č.2.
Rozšírenie obzorov.
Pokračujte v zoznámení sa s mestom hrdinov - Volgograd (Stalingrad).
Na príklade konkrétnych historických udalostí a osobností pestovať vlastenecké cítenie k vlasti; Ruský ľud si s vďakou spomína na obrancov svojej vlasti.
Vštepiť túžbu postarať sa o svojich blízkych príbuzných.
marca
Mamin sviatok.
Zdobenie rodinných kútikov.
Výroba darčekov pre mamičky.
Skúška ruských krojov a detailov ženského oblečenia.
Príbehy detí o ich matkách.
Čítanie básní a spievanie piesní o mame.
Konverzácia „Povolanie našich mám“
Exkurzia do Múzea ľudového umenia
Konverzácia „Hrdinky žien druhej svetovej vojny“
Vytvorte si predstavu, že láska sa prejavuje starostlivosťou o rodinu, pomáhaním jej, robením konkrétnych vecí, pestovaním lásky k matke a rozvíjaním estetického vnímania.
Oboznámiť deti so ženskými profesiami.
Predstavte deťom výkon ruských žien.
apríla
Naša planéta Zem.
Konverzácia: „Deň kozmonautiky“
Zábava "Mladí kozmonauti".
Čítanie príbehov o Jurijovi Gagarinovi „Ako sa chlapec stal astronautom“
Konverzácia „Hrdinská mestská pevnosť Brest“
Konverzácia „Hero City Kerch“
Zlepšite vedomosti detí o slnečnej sústave. Rozšírte predstavy detí o vesmírnych letoch: predstavte im ruských vedcov, ktorí stáli pri zrode rozvoja ruskej kozmonautiky, pestujte pocit hrdosti na svojich krajanov.
Upevniť predstavy detí o objavovaní vesmíru, objasniť predstavy detí, že astronautom môže byť len zdravý, vzdelaný, vytrvalý a nebojácny človek.
Pokračujte v predstavovaní detí hrdinským mestám Brest a Kerch.
Smieť
Jar víťazstva
Exkurzia k Obelisku padlých hrdinov (spolu s rodičmi).
Umelecká tvorivosť. Kresba "Pozdrav víťazstva"
Čítanie S. Mikhalkova „Deň víťazstva“, A. Mityaeva „Dugout“, eseje o detských hrdinoch.
Konverzácia „Hrdinové mesto Sevastopol“
Konverzácia „Hrdinové mesto Smolensk“
Upevniť vedomosti detí o tom, ako Rusi bránili svoju vlasť počas Veľkej vlasteneckej vojny, ako si ich živí pamätajú, pestovať zmysel pre úctu k veteránom Veľkej vlasteneckej vojny a túžbu postarať sa o nich.
Povedzte deťom, ako sa ctí pamiatka padlých hrdinov v časoch mieru, vzbudzujte pocit hrdosti v tých, ktorí bránili našu budúcnosť pred nepriateľmi.
Pokračujte v oboznamovaní sa s mestami hrdinov.
Pestovať úctu a pocit vďačnosti pre každého, kto bránil našu vlasť.
Otvorené podujatie o vlasteneckej výchove v prípravná skupina
« Csymboly Ruska -
erb, hymna, vlajka“
MŠ MDOU č. 28 „Teremok“
Vychovávateľ: Kuznecovová T. A.
Obsah programu:
Materiál:
Práca so slovnou zásobou:
Prípravné práce:
Aktivity:
Priebeh udalosti
Deti sedia pri stoloch. Učiteľ otáča zemeguľou a hovorí:
– Pozrite sa, koľko rôznych krajín je na našej zemeguli. Aké krajiny poznáš? (Odpovede detí.) Ale je na nej len jedna krajina, ktorú milujeme, ktorú voláme naša vlasť. Chlapci, ako sa volá táto krajina? (Odpovede detí.)
- Správne, toto je Rusko. Kto chce ukázať našu krajinu na mape? (Demonštrácia dieťaťom.)
Aké je naše Rusko? ( Veľký, milovaný, krásny, obrovský, bohatý, silný.)
– Rusko je naša vlasť. Chlapci, vysvetlite, ako rozumiete tomu, čo je „Vlasť“? (Vlasť je miesto, kde sme sa narodili; krajina, v ktorej žijeme. Každý človek má jednu vlasť.)
Vychovávateľ: Chlapci, kto pozná báseň o vlasti?
Báseň:
Skvelá zem
Milovaná zem
Kde sme sa narodili a žijeme,
Sme svetlá vlasť,
Sme drahá vlasť,
Hovoríme tomu naša vlasť
Vychovávateľ: Ruský ľud zložil veľa prísloví a výrokov o svojej vlasti. Zapamätajte si ich.
(Žiť znamená slúžiť vlasti. Vlasť učí - Vlasť pomáha. Ten, kto tvrdo bojuje za svoju vlasť, je skutočný hrdina atď.)- Všetky tieto príslovia nás učia láskavosti, láske k vlasti, schopnosti chrániť ju pred nepriateľmi
Ako chápete význam príslovia: Ten, kto tvrdo bojuje za svoju vlasť, je skutočný hrdina (Odpovede detí)
– Správne, každý by mal brániť svoju vlasť pred nepriateľmi. A samozrejme taký človek, ktorý dáva svoj život - skutočný hrdina. Všetky tieto príslovia nás učia láskavosti, láske k vlasti a schopnosti brániť ju pred nepriateľmi.
Teraz poďme k mape.
– Žiadna krajina na svete nemá také obrovské územie ako Rusko. Pozri sa na mapu. ( Učiteľ ukazuje deťom mapu Ruska.) Toľko miesta zaberá územie Ruska. Keď ľudia idú spať na jednom konci našej krajiny, ráno začína na druhom. Na jednom konci našej krajiny môže snežiť, no na druhom môže pražiť slnko. Ak sa chcete dostať z jedného konca na druhý vlakom, musíte cestovať 7 dní - týždeň a letieť lietadlom takmer deň.
– Uveďte hlavné mesto Ruska. (Moskva.) Pozrite sa na toto Červené námestie (ilustračné zobrazenie)
– Kto povie báseň o Moskve?
Báseň:
Moskva je Červené námestie,
Moskva sú veže Kremľa,
Moskva je srdcom Ruska,
kto ťa miluje
– Každá krajina na zemi, každý štát má svoje vlastné symboly. Ktovie, čo sú zač? Na čo sú potrebné? Ako si myslíte, že? (Odpovede detí.)
Dnes sa s vami opäť porozprávame o našej hymne, erbe a vlajke.
Chlapci, hymna je u nás najdôležitejšia hudba. Toto je pieseň o našej krajine, o tom, ako ju máme radi. Keď hrá ruská hymna, treba sa postaviť a počúvať ju v stoji. Keď stojíme počas hrania hymny, vyjadrujeme úctu nášmu štátu, našej krajine. Našu hymnu napísal skladateľ Alexandrov a básnik Sergej Mikhalkov.
Teraz vám navrhujem vypočuť si ruskú hymnu.
(Hnevá hymna.)
– Aké pocity ste mali, keď ste počúvali ruskú hymnu? Kde ste to ešte počuli? (Odpovede detí.)
Hymna sa hrá na špeciálnych podujatiach a súťažiach.
A teraz vám chcem povedať o našom ďalšom symbole - o erbe Ruska.
Vychovávateľ: Teraz nájdite erb našej krajiny. (Obrázky sú rozložené, deti si vyberajú z navrhovaného erbu Ruska
Predtým mala naša krajina takýto erb (zobrazenie). Naša krajina sa volala ZSSR. Ako sa teraz volá naša krajina? (Rusko.) A erb našej krajiny je takýto. Pozrite sa, čo vidíte na erbe Ruska, pozrime sa na to. (Skúška.) Na našom erbe vidíte vtáka - je to orol, orol s dvoma hlavami, čo znamená, že sme samostatný štát, že v našej krajine žijú ľudia rôznych národností. Napríklad ako v našej skupine. Aké národnosti majú deti v našej skupine? Presne tak, Rusi a Tatári. Ale všetkých nás spája jedna vlasť, máme spoločnú vlasť. Táto páska o tom len hovorí, spája dve rôzne hlavy. Venujte pozornosť ikone v strede orlov - tento jazdec sa nazýva Svätý Juraj Víťazný. Sedí na bielom koni a v rukách drží kopiju. Touto kopijou zabije hada. Celý tento obraz symbolizuje víťazstvo dobra nad zlom. Náš erb je znakom, symbolom Ruska. Štátny znak je inštalovaný na špeciálnych hraničných stĺpoch a na miestach určených na prechod na územie našej krajiny. Erb krajiny je vytlačený na ruských minciach. Prečo si myslíš? Máte na stoloch mince, pozorne si ich prezrite, čo je na nich vytlačené? Dvojhlavý orol symbolizuje silu a moc nášho štátu. Čo znamená jazdec? Vložte mince na miesto Erb našej krajiny sa používa na pečatiach, ktoré potvrdzujú pravosť dokumentov.
– Kto pozná báseň o erbe?
Báseň:
Rusko má majestát
V erbe je dvojhlavý orol,
Takže na západ, na východ
Mohol sa hneď pozrieť
Je silný, múdry a hrdý.
Je slobodným duchom Ruska.
– Chlapci, ďalším symbolom Ruska je breza. Toto je najobľúbenejší strom medzi ruskými ľuďmi. Mnohí básnici o nej písali svoje básne. Teraz urobme rozcvičku.
Minúta telesnej výchovy:
Ruky sa zdvihli a potriasli
Toto sú brezy v lese,
Paže ohnuté, ruky potrasené -
Vietor odfúkne rosu.
Zamávajme rukami do strán, hladko,
Toto sú vtáky letiace smerom k nám.
Ukážeme vám aj to, ako sedia.
Paže ohnuté dozadu
Pozrite sa, akú krásnu vlajku má naša krajina. Spomeňme si, kde často vidíme vlajku? (Vešajú sa na vážnych štátnych podujatiach, na budovách, na súťažiach. Charakteristickým znakom je aj vlajka našej krajiny. Pred mnohými rokmi, storočiami namiesto vlajky používali žrď, viazali trs trávy a konskú chvost k nej kreslili vojská - a nazývali sa zástavy Potom sa zástavy začali vyrábať z látky, najčastejšie červenej A za cára Petra I. sa objavila táto trojfarebná zástava. (Vypočujte si odpovede detí.) Zopakujme si: biela farba znamená pokoj a čistotu svedomia; modrá – nebo, vernosť a pravda; červená – oheň a odvaha. Vlajka je znakom moci. Má ho aj hlava nášho štátu. Kto je hlavou nášho štátu? (Prezident.) Ako sa volá náš prezident? Vlajka, ktorú nesie prezident, sa nazýva štandard. Zopakujme si tento názov. Štandarda má štvorcový tvar, v strede je dvojhlavý orol, okraje sú zdobené zlatými strapcami.
- Výborne! Kto zarecituje báseň o vlajke?
Báseň:
Farba biela - breza,
Modrá je farba oblohy,
Červený pruh -
Slnečné svitanie
– Deti, na stoloch máte obdĺžniky farebného papiera. Bol by som rád, keby ste na túto lekciu vyrobili ruskú vlajku ako pamiatku. Dostať sa do práce. (Deti robia aplikáciu)
– Chlapci, čo nové a zaujímavé ste sa naučili v tejto lekcii? Čo vás zaujalo alebo čo vás zaujalo. (Odpovede detí) Zamyslite sa prosím doma a nakreslite, kde sa nachádzajú symboly nášho štátu. Teraz zdvihnite slnko, ak ste si dnes užili štúdium. Alebo oblak, ak sa vám to nepáčilo. Výborne, chlapci, dnes v triede deti (ja ich nazývam deti) odviedli dobrú prácu, rád by som vám odovzdal tieto medaily s ruskou vlajkou.
.png)
