Argëtim sportiv për fëmijë Ι grupi i vogël: "Çlirimi i lodrave."
Qëllimi: zhvillimi i interesit për aktivitetin fizik.
Objektivat: konsolidimi i llojeve të ndryshme të ecjes dhe vrapimit të mësuara më parë; imitimi i lëvizjeve, imitimi i kafshëve; zvarritja nën një pengesë, hedhja në distancë, zhvillimi i shkathtësisë, qëndrueshmërisë dhe zgjuarsisë.
Në prag të argëtimit, fëmijët marrin një letër nga Karkusha.
“Përshëndetje, fëmijë!
Sot fluturova nëpër pyll, mësova lajmet dhe takova Baba Yaga. Ajo mburrej se natën, kur shkoni në shtëpi, ajo dëshiron të vijë në grupin tuaj dhe të marrë për vete lodrat tuaja të preferuara.
Menjëherë jua solla këtë lajm në bisht. Bej kujdes. Në mbrëmje, rregullojini mirë lodrat tuaja, ndoshta ajo do të ndryshojë mendje për t'i marrë ato kur të shohë se si i shikoni dhe kujdeseni për to.
Mirupafshim…”
(Në mëngjes, mësuesi u kujton fëmijëve përmbajtjen e letrës dhe ata shikojnë të gjithë së bashku për të parë se çfarë lodrash u mungon. Ata i kërkojnë, por nuk i gjejnë.)
edukatorja: Ndoshta nuk i keni rregulluar mirë?
Fëmijët: E pastrova!
edukatorja: Dhe ajo ende e mori atë! Ja sa e padrejtë është! Dëshironi të kthehen lodrat tuaja? Atëherë le të veshim rroba sportive në të cilat do të jetë e përshtatshme për ne që ta kapim atë nëse ajo nuk dëshiron të na japë vetë lodrat tona, ne do të duhet t'i marrim ato.
Ne shkuam në pyll për ta kërkuar.
Këtu jemi në pyll. Shikoni sa pengesa duhet të kapërcejmë për të arritur në Baba Yaga. Ju jeni gati? Mblidhni të gjitha forcat, merrni edhe guximin me vete. Nuk kemi asgjë për të frikësuar, sepse jemi shumë prej nesh dhe të gjithë jemi miqësorë, por Baba Yaga është vetëm.
Le të ecim përgjatë rrugës së qetë,
Në një rrugë të qetë,
Këmbët tona po ecin
Këmbët tona po ecin
Një - dy (3 herë)
Në gropë - zhurmë! (3 herë)
Ata dolën - Uau!
Ne kalojmë mbi reshjet e dëborës. Nje dy! Nje dy! (Duke kaluar mbi kube të buta.)
Dhe këtu, fëmijë, janë gjurmët e dikujt, le t'i ndjekim ato. Cila kafshë pylli po kërcente këtu? (Duke ecur si një gjarpër midis gjurmëve të ngjitura në dysheme.)
Oh, fëmijë, kush është ai që ulet nën pemën e Krishtlindjes? Është e drejtë, është një lepur. (lepurush lodër). Ai dëshiron të luajë me ne. Dhe fëmijët dhe unë u bëmë të njëjtët lepuj të vegjël të bardhë.
Lepuri i bardhë po kërcen
Ai lëviz veshët.
Si kjo, si kjo
Ai lëviz veshët.
(Imitim i lëvizjeve të duarve)
Është ftohtë për lepurin të ulet
Ne duhet të ngrohim putrat tona të vogla.
Si kjo, si kjo (duartrokas)
Ne duhet të ngrohim putrat tona të vogla.
Është ftohtë që lepuri të qëndrojë
Ai duhet të kërcejë.
Si kjo, si kjo
Ai duhet të kërcejë.
(Kërcimi: putrat para gjoksit)
Dhe ujku erdhi dhe më trembi.
Lepuri u hodh dhe u largua me galop.
(Kërcimi në karrige) (3-4 herë)
Përshëndetje, ujk gri, mos na tremb, le të luajmë topa bore me ne.
Lufta me top bore (3-4 herë)
Dhe ti, Volchik, na trego nëse e ke parë Baba Yaga këtu. Ajo na mori lodrat dhe ne do t'i lirojmë. Tashmë kemi ecur shumë, por ende nuk e gjejmë.
Ujku: E pashë duke vrapuar me një rrjetë dhe kishte lodra në të. Ajo duhet të jetë diku afër, sepse ka qarkulluar gjithë ditën këtu.
(Baba Yaga shfaqet me një rrjetë që përmban lodra).
edukatorja: Dhe këtu ajo është me lodra.
Baba Yaga: Oh! Kush janë këta kaq të bukur, kaq të bukur, kaq të guximshëm? Pra, nuk keni frikë nga unë fare? Dhe pse?
edukatorja: Sepse ne jemi miqësorë, dhe fëmijët miqësorë fitojnë gjithmonë. Kemi ardhur për lodrat tona.
Baba Yaga: Unë e di këtë, por nuk do t'i heq ato derisa të zgjidhni gjëegjëzat. Dëgjoni me kujdes:
Kush është me bisht dhe veshë?
Kush i ka putrat e mbushura?
Ai nuk fle fare natën,
Mban shtëpinë të sigurt nga minjtë.
Pi qumësht nga një tas
Epo, sigurisht që është (Macja)
Hajde, më trego se si macet ecin dhe mjaullijnë. (Imitimi i lëvizjeve dhe onomatopeia).
A mund ta merrni me mend këtë?
Leh, kafshon, por nuk të lë të hysh në shtëpi (qen)
(Imitim).
Oh, çfarë qensh të frikshëm, si lehin. Dhe ju uleni në karrige dhe dëgjoni gjëegjëzën tjetër. Ju nuk do të jeni në gjendje ta merrni me mend!
Unë jam i madh, lozonjar,
Ndërsa vrapoj, dredha ime kaçurrela.
Thundra - stomp - stomp - stomp,
Në gurë - clack - clack - clack.
Bishti im është i gjatë, i gjatë
Dhe, në përgjithësi, unë jam e gjitha e bukur. (kali)
(Imitim).
Moos i uritur, plot - përtyp
Lopa u jep qumësht të gjithë fëmijëve
(Imitim).
Nëse do ta dija që do të merrnit me mend gjithçka, do të kisha përgatitur gjëegjëza komplekse.
Por ne hamendësuam gjithçka në rregull, ndaj ktheni lodrat.
Baba Yaga: Dhe unë do t'i jap ato kur të luani lojën "Më kapni". Nëse mund të arrini, do t'jua jap.
Edhe pse më ke kapur, unë ende nuk do t'ju jap lodrat.
Por ju premtuat!
Edhe çfarë! Unë jam një Baba Yaga i keq, kështu që mund të mashtroj.
Fëmijë, le ta bëjmë Baba Yaga të sjellshëm dhe të mirë. Cilat fjalë magjike dini për ta pyetur atë?
Fëmijët: Ju lutemi na jepni lodrat!
Oh, kjo është me të vërtetë një fjalë magjike. Merrni lodrat tuaja. Dhe tani, duke e ditur këtë fjalë magjike, nuk do të marr lodrat e të tjerëve, por do të pyes bukur. Faleminderit fëmijë që më mësuat. Mirupafshim.
Udhëtimi ynë tani ka përfunduar. Lodrat janë kthyer me ne. I vendosni me kujdes në vendet e tyre dhe nuk do të ikin kurrë prej jush. Dhe Baba Yaga nuk do t'i mbajë më larg, sepse ajo është bërë e mirë. Le të shkojmë në grup.
Në mënyrë që koha e lirë e edukimit fizik të bëhet vërtet emocionuese, interesante, zhvillimore dhe edukative, ne e drejtojmë atë në formën e një shfaqjeje teatrale.
Për fëmijët e grupit të dytë më të vogël, ne kemi zhvilluar shënime për aktivitetet e edukimit fizik.
| shtator | "Duke vizituar ariun" | Gërshetat - 4-5 copë, stol gjimnastikor, pistë masazhi (nga materiali natyral), lule (sipas numrit të fëmijëve), lodër ariu pelushi. |
| tetor | "Majmunë të keq" | Thasë rëre, shkallë gjimnastikore, rrathë, tra ekuilibër, zhurmë (sipas numrit të fëmijëve), pemë me banane. |
| nentor | "Lepurushë që vrapojnë" | Topa, 2 korda të gjata, 2 stenda me litar, shirita (sipas numrit të fëmijëve), karota në një shportë. |
| dhjetor | "Akrobatet e dhelprave" | 3 harqe, 2 stola gjimnastikor, kubikë (sipas numrit të fëmijëve), “gjoks i mrekullueshëm”. |
| janar | “Argëtim dimëror” | Dërrasë e pjerrët, ski, çizme shami, shami me ngjyra (sipas numrit të fëmijëve), një zarf me mesazh |
| shkurt | "Aventurat e kafshëve" | Dërrasë me shirita, skita, topa bore të mbushura (sipas numrit të fëmijëve), një kuti me suvenire. |
Ne sjellim në vëmendjen tuaj një nga shënimet e kohës së lirë të edukimit fizik.
Fëmijët hyjnë në sallë.
Edukator:
"Djema, merrni me mend gjëegjëzën."
"Ai është pronar i rreptë i pyllit,
I pëlqen të flejë në një strofkë në dimër.
Ai mund të ulërijë tmerrësisht.
Kush eshte ai?" (ariu)
Edukator:“Ashtu është, ky është një ari (tregon). Ai na fton të vizitojmë, në pyll. Por na pret një rrugë e vështirë.”
Ne u kthyem për mësuesin.
2. a) Ecja njëra pas tjetrës.
Edukator:
“Ne ndjekim njëri-tjetrin
pyll dhe livadh pranveror.
Merrni frymë thellë përmes hundës,
mbajeni shpinën drejt!”
Ata ndaluan (në një kolonë një nga një) njëri pas tjetrit.
b) Edukator:"Këtu janë rrjedhat e shpejta llafazane që ju duhet të kapërceni."
Duke kërcyer nëpër bisht(6 artikuj)
"Ne kërcejmë si topa, vajza dhe djem"
V) Edukator:
“Rruga është e pabarabartë, hendeqe, hendeqe.
Ne duhet t'i kapërcejmë ato!”
Edukator:“Këtë hendek në urë do ta kalojmë me të katër këmbët për të mos rënë. Nuk keni frikë?”
Zvarritje me të katër këmbët (6 metra) në një stol gjimnastikor.
Edukator:"Te lumte! I shkathët, i aftë, i shpejtë dhe i guximshëm!”
G) Edukator:
"Dhe tani ne do të shkojmë në këtë rrugë,
Do të gjejmë një kthinë me lule në pyll.
Dhe edhe pse ajo nuk është larg,
Nuk do të jetë e lehtë për ne të shkojmë.
Rërë dhe gurë në rrugë
Do t'ju gudulisin pak këmbët."
Ecja në një sipërfaqe të kufizuar (20 cm e gjerë), rërë, gurë, kone.
3. Edukator:
“Këtu janë lulet para nesh,
Le të luajmë me lule"
Edukator:“Le t'i tregojmë ariut se si bëni ushtrime. Ejani te lulet"
Ushtroni me lule
1) I.p. – këmbët pak të ndara. Duart në gjoks.
Ngrini lulet lart dhe shikoni ato.
Kthehu te I.p. (4 herë).
Edukator:
“Ne po rritemi, po rritemi,
Ne po lulëzojmë, po lulëzojmë"
2) I.p. - këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët poshtë.
Kthehet: një drejtim, pastaj - i.p.
Tek një tjetër, i.p. (4 herë në çdo drejtim).
Edukator:
"Të tundni një lule atje,
Lëvizni lulen këtu.
Bëje një herë
Dhe bëj dy!”
3) I.p. - duart pranë gjoksit. Përkuluni përpara, krahët poshtë, kthehuni në IP. (4 herë).
Edukator:
“Përkuluni,
Ngrihu shpejt!
Përkuluni
Buzëqeshni!”
4) I.p - duart pranë gjoksit. Squats (4 herë).
Edukator:
“Uluni me kujdes,
Dhe ne nuk lëshojmë lule!”
5) I.p. - shtrirë në bark, krahët e shtrirë përpara, këmbët drejt. Përkuluni, ngrini krahët (4 herë).
Edukator:
"Lulet tundeshin lart,
Ne pushuam. Ata bënë me dorë lart dhe u shtrinë!”
6) Kërcimi alternohet me ecjen në vend.
Edukator:
“Ne jemi djem qesharak,
Si lepurushat atletikë,
Ne do të kërcejmë dhe galopojmë
Le të zhvillojmë këmbët tona!”
Edukator:
“Si ushtarë në paradë
Ne ecim rresht pas rreshti.
Majtas - një, majtas - dy!
Na shikoni të gjithë!”
7) Edukator:"Dhe tani do të fryjmë lulet dhe do të ngrohim petalet"
Merrni frymë thellë dhe fryni mbi to (5 herë)
Edukator:
“Me qetësi, në heshtje do të shkojmë
Dhe ne do t'i heqim lulet"
Edukator:“Bravo djema! Mishkës i pëlqente mënyra se si bëni ushtrimet tuaja.
Tani jeni bërë edhe më të fortë dhe do të arrini patjetër në pyllin “Mishkino”.
Vërtet, Mishenka? "Po!"
Ata qëndruan në një kolonë një nga një.
8) Ecja.
Edukator:“Shikoni fëmijë, në çfarë kaçubeje kemi hyrë! Këtu jetojnë kafshë të ndryshme. Dhe këtu jetojnë edhe dhelprat dhe këlyshët e dhelprave. Le të luajmë si dhelprat e vogla? ”
Qëndroni në një rreth dhe ecni njëri pas tjetrit mbi gishtat e këmbëve, si dhelpra të vogla.
Edukator:
"Këtu vijnë djemtë tanë -
Këlyshët e vërtetë të dhelprës.
Bishti tundet,
Gjurmët janë të mbuluara.
Ata ecin me shkathtësi mbi gishtërinjtë e tyre,
Si dhelpra mashtruese.”
Edukatori: "Dhe ka edhe këlyshë ujku të gëzuar, të djallëzuar që jetojnë në pyll. Le të luajmë si ata? Qëndroni në çifte përballë njëri-tjetrit dhe mbani duart, shtrihuni në bark dhe rrotullohuni.”
Edukator:
"Këtu u rrotulluan këlyshët e ujkut,
Ata shtrënguan fort putrat e tyre.
Ata luajnë me zgjuarsi dhe argëtohen
Dhe ata ndihmojnë njëri-tjetrin”
9) Merrni një arush.
Edukator:“Mishka është shumë e lumtur që erdhët për ta vizituar. Ai dëshiron të luajë një lojë me ju, e cila quhet "Bear".
Lojë në natyrë "ariu"
“Një herë ishim duke ecur në pyll
Dhe takuam një ari.
Ai shtrihet nën pemë (hap vallëzimi i rrumbullakët)
Shtrirë dhe gërhitës.
Ne ecëm rreth tij
Ata u zgjuan Klubi
“Hajde, e dashur e vogël, ngrihu (ata ndalojnë dhe tundin gishtin).
Dhe shpejt na kapni!
Ata ikin në të gjithë sallën në drejtime të ndryshme. Muzika ndalet, fëmijët qëndrojnë në një rreth.
10) Edukator:"Epo, tani, i dashur, ne do të kthehemi në shtëpi, por përgjatë një rruge të nivelit.”
Lojë e ulur "Në një rrugë të nivelit"(fëmijët në një rreth).
“Në një rrugë të nivelit
Këmbët tona po ecin. (Hapi i vallëzimit të rrumbullakët)
Mbi gurë dhe rërë (duke ecur me gjunjë të lartë)
Kaloni, shok.Përgjatë shtegut, përgjatë pyllit (Duke vrapuar duke mbajtur duart)
Ata vrapuan pas meje.Tani le të shkojmë përsëri (hapi i vallëzimit të rrumbullakët)
Dhe arritëm në shtëpi.”
U ulëm dhe i përkulëm duart si një shtëpi.
Edukator:
“Kemi ecur nëpër pyll
Luajti dhe mori frymë
Dhe ata u kthyen pa dyshim,
Të gjithë janë në humor të mirë”
Organizimi: MDOU kopshti i fëmijëve"Pranvera"
Lokaliteti: Okrug Autonome Yamalo-Nenets, Nadym
Golat:
Krijoni një qëndrim pozitiv tek fëmijët humor emocional, i gëzuar, humor i gëzuar; promovojnë zhvillimin e lëvizjeve të përgjithshme zhvillimore (vrapim, ecje, ngjitje, kërcim, zvarritje nën hark); zhvillimi i aftësive motorike: shpejtësia, fleksibiliteti, koordinimi; ushtrime ecje me litar; formoni qëndrimin e duhur; kultivoni një dashuri për artin popullor rus.
Materiale Dhe pajisje: kullë bedel, litar i hollë, korniza ngjitjeje, kolona zanore nga filmi vizatimor "Masha dhe Ariu"
Lëvizni kohën e lirë: Në muzikë (nga filmi vizatimor "Masha dhe Ariu"), fëmijët hyjnë në sallë. Masha takohet me fëmijët.
Edukatorja: - Fëmijë, shikoni kush po na takon?
Masha: - Përshëndetje, vajza dhe djem! Më njeh mua?
Fëmijët: - Masha!
Masha: - Sa shokë të shkëlqyeshëm jeni! Imagjinoni, unë dhe Mishka po ecnim në pyll, duke luajtur, duke luajtur... dhe humbëm. E ke parë Mishkan time? (Përgjigjet e fëmijëve) Çfarë duhet të bëj?
Edukatori: - Djema, a mund ta ndihmojmë Mashën të gjejë Mishka (Përgjigjet e fëmijëve)
Masha: - Si ta gjeni atë? Shikoni, këtu ka gjurmë! Ata të çojnë në pyll, ndoshta këto janë gjurmët e Mishkës (Përgjigjet e fëmijëve) Do të shkojmë në pyll? Më ndiqni në gjurmët e mia.
"Që të gjejmë Mishka,
Ne duhet të ndjekim gjurmët”.
Fëmijët rreshtohen në një kolonë një nga një. Ecja në gishta, në thembra, duart në rrip
« Shkojmë, shkojmë, shkojmë,
Do ta gjejmë ariun, do ta gjejmë.”
Vrapimi në një rreth.
“Ne po vrapojmë përgjatë rrugës
Ne nxitojmë të gjejmë ariun!”.
Ecje normale.
Masha: - Duhet të kalojmë
përgjatë urës me brinjë,
Në një tapet të bukur.
Dhe pastaj ju duhet të zvarriteni nëpër jakë
Përkulni kurrizin
Mos i prek kollaret.
Masha: - Djema, shikoni ku na çuan gjurmët, erdhëm në një pastrim të madh. Shikoni sa bukur është këtu - fluturat dhe bletët po fluturojnë përreth.
E luajtshme nje loje « Fluturat Dhe bletët».
Në komandën "Butterfly", fëmijët tundin pa probleme krahët, duke imituar lëvizjet e krahëve të një fluture. Me komandë, Bletët tundin vetëm duart e tyre.
Masha: - Shiko çfarë lloj shtëpie është në mes të pastrimit?
Fëmijët: - Teremok!
Masha: - Le të zbulojmë se kush jeton në shtëpinë e vogël dhe kush jeton në atë të ulët.
Fëmijët qëndrojnë në një gjysmërreth. Masha tregon një përrallë dhe tregon lëvizje. Fëmijët kryejnë lëvizje së bashku me Mashën.
Masha: "Ka një kullë në fushë, nuk është e ulët, jo
I.p. - stendë kryesore. Ngrini duart lart, kthehuni në IP. (5-6 herë)
"Ai nuk është as i ngushtë dhe as i gjerë." lartë"
I.p. – o.s., shtrini krahët para jush, shtrijini gjerësisht anash, shtrini përsëri krahët para jush (5 herë)
"Insektet po argëtoheshin aty pranë"
I.p. - shtrirë në shpinë. Lëkundje kaotike të krahëve dhe këmbëve.
"Ne shikuam përreth të gjithë pastrimin"
I.p. - shtrirë në bark. Zgjatni krahët, përkulni shpinën (5 herë)
“Ne pamë një mi gri që vraponte. Ajo vrapoi në rezidencë dhe u mbyll brenda.”
Vrapimi në rrathë.
"Dhe bretkosa u hodh lart dhe trokiti në shtëpinë e vogël: trokitje-trokitje."
I.p. – uluni, duart prekin dyshemenë. Duke kërcyer në një rreth.
"Lepuri gri është këmbëngulës, duke kërcyer dhe galopuar përgjatë urës: "Oh, më lër të hyj në shtëpinë e vogël!"
Fëmijët rreshtohen në një kolonë dhe ecin me radhë përgjatë një litari të hollë në një hap shtesë. Një mënyrë: takat në litar - gishtat në dysheme; në drejtimin tjetër: gishtat e këmbëve në litar - thembra në dysheme.
“Ika nga dhelpra, isha shumë i lodhur. Unë u hodha mbi lumë dhe tani po ju vizitoj."
Fëmijët rreshtohen në një kolonë dhe kërcejnë mbi litar.
“Një ari kaloi dhe shkeli kullën. Kafshët e qortuan Mishenkën, por më pas e falën. Ne ndërtuam një shtëpi të re të vogël dhe filluam të luanim së bashku.”
Masha: - A ju pëlqeu përralla? (Përgjigjet e fëmijëve). Ku është Mishka?
Mishka del nga kulla.
Masha: - Mishkaaa! Gjetur! Ai është shumë i lumtur që e gjetëm. Ai dëshiron të luajë një lojë me ju.
E luajtshme nje loje « ariu V pyll».
Një herë ne po ecnim në pyll,
Dhe ata panë një ari.
Ai shtrihet nën pemën e Krishtlindjes (hapi i vallëzimit të rrumbullakët)
Pretendohet të jetë në gjumë.
Ne ecëm rreth tij
Ata u zgjuan Këmbë këmbë.
Hajde, Mishenka, ngrihu! (fëmijët ndalojnë dhe tundin gishtat)
Dhe nxitoni dhe na kapni! (ata vrapojnë nëpër sallë në drejtime të ndryshme)
Edukatori: - Djema, Mishka është i lodhur, ai ndihet i nxehtë. Le të fryjmë në lesh. (Fëmijët qëndrojnë rreth ariut dhe fryjnë mbi të.)
Masha: - Djema, faleminderit, më ndihmuat të gjeja Mishka! Është koha që unë dhe Mishenka të shkojmë në shtëpi, mirupafshim!
Fëmijët: - Mirupafshim!
Edukatorja: - Kemi ecur dhe luajtur për kaq shumë kohë, dhe kjo është arsyeja pse ishim të lodhur. Le të pushojmë dhe të dëgjojmë zogjtë që këndojnë në pyll. (Një regjistrim i tingujve të këngëve të shpendëve).
Synimi:
Krijoni një humor të gëzueshëm, evokoni emocione pozitive, konsolidoni aftësinë për të ecur në një kolonë një nga një;
Mbi gishtat e këmbëve, në thembra, vraponi në gishtat e këmbëve, kërceni në të dyja këmbët duke ecur përpara, ecni në ekuilibër në një dërrasë, hidheni nga rrathja në rrathë;
- zhvilloni shkathtësinë dhe cilësitë fizike tek parashkollorët, aftësinë për të hedhur objekte në një objektiv.
Kultivoni mirësjellje dhe organizim.
Inventari: kone, arra, shporta, karrota, lakër, dërrasë, rrathë.
Fëmijët hyjnë në palestër dhe kone pishe, arra, karrota, lakra dhe mollë janë të shpërndara në dysheme.
Shikoni, fëmijë, se kjo është e shpërndarë në të gjithë sallën. Me sa duket dikush e ka humbur. Ushqimi i kujt mendoni se është ky?
Ku jetojnë këto kafshë?
Le t'i vendosim të gjitha së bashku në një shportë dhe t'ia çojmë kafshëve në pyll. (Fëmijët mbledhin kërpudha, mollë, kone, karota, lakër në një shportë).
Ngrohja "Ecni në pyll"
Qëndroni pas meje, le të ndjekim njëri-tjetrin që askush të mos humbasë në pyll.
Të gjithë fëmijëve u pëlqen të ecin së bashku,
Duart anash dhe në majë të gishtave të gjithë shkuan,
Duart së bashku anash, këmbët të ngritura lart,
Le të vrapojmë me gishta!
Këtu jemi në pyll.
Shiko se kujt i dalin veshët, po dridhen nga frika.
Ky është një shakatar i vogël gri, emri i tij është lepurushi i ndrojtur.
Fëmijët përshëndesin lepurin.
Lepur, mos ki frikë nga ne, ne të kemi sjellë karrota dhe lakër.
Dhe ne duam që ju të luani me ne.
Lojë në natyrë "Lepurushët gri"
Fëmijë, ka një urë në rrugë, duhet ta kaloni me kujdes.
Le të lëvizim krahët në anët dhe le të ecim të gjithë përgjatë urës.
Djema, shikoni kush është ulur në pemë?
“E vogël, flokëkuqe me një bisht të mbuluar me shkurre?
ketri.
Le t'i përshëndesim ketrit.
Ne erdhëm tek ju me dhurata, me arra dhe kone.
Le të luajmë me ketrin.
Loja "Më e sakta"
(Fëmijët hedhin kone në shportë me dorën e majtë dhe të djathtë).
Tani vendosni konet në një kosh dhe arrat në të dytën.
Le t'i themi lamtumirë ketrit dhe të vazhdojmë. Festivali sportiv vazhdon
Ka kodra në rrugë, ju duhet të hidheni nga kodra në kodër.
Ne do t'i shtrijmë krahët në anët dhe do të kërcejmë shpejt.
Ushtrimi "Nga përplasja në përplasje"
Rrathët vendosen në dysheme. Fëmijët kërcejnë nga rrathë në rrathë.
Kush është ai që ulet nën pemë?
Ariu.
Fëmijët e përshëndesin ariun dhe i japin mjaltë dhe mollë.
Ariu, mos shkoni akoma në shtrat në strofkë, më mirë luani me fëmijët.
Lojë në natyrë "Në ariun në pyll"
Nga të gjithë pjesëmarrësit në lojë, zgjidhet një shofer, i cili emërohet "ariu". Në zonën e lojës vizatohen dy rrathë. Rrethi i parë është strofulla e "ariut", e dyta është shtëpia për të gjithë pjesëmarrësit e tjerë në lojë. Loja fillon dhe fëmijët dalin nga shtëpia duke thënë:
Nga ariu në pyll
Unë marr kërpudha dhe manaferrat.
Por ariu nuk fle,
Dhe ai na rënkon.
Pasi fëmijët thonë këto fjalë, "ariu" vrapon nga strofka dhe përpiqet të kapë një nga fëmijët. Nëse dikush nuk ka kohë të arratiset në shtëpi dhe "ariu" e kap, atëherë ai vetë bëhet "ariu".
Djema, të gjitha dhuratat janë shpërndarë, është koha të kthehemi në kopsht.
Synimi:
Detyrat:
Prezantoni fëmijët me imazh i shëndetshëm jeta përmes aktivitetit fizik.
Për të zhvilluar aftësi dhe aftësi jetike motorike tek fëmijët dhe për të promovuar shëndetin.
Ngjallni emocione pozitive nga lëvizja.
Inventari:
Ecuria e argëtimit:
Klloun:
Ç'kemi djema! Më njohe? Kush jam unë?
Bravo, e menduat drejt. I klloun qesharak. Të kam sjellë trokitje, le të luajmë me ty.
Lojë "Kush është më i shpejtë".
Ka një Klloun në mes të rrethit. Rreth tij shtrihen trokitje, një ose dy më pak se fëmijët. Muzika po luhet. Fëmijët ndjekin kllounin, ecin, vrapojnë, kërcejnë dhe duartrokasin. Pas fjalëve "Një-dy-tre - merrni zhurmën!" duke u përpjekur të marrë trokitje. Ata që nuk kishin kohë kërcejnë në një rreth me kllounin, të tjerët duartrokasin
Loja përsëritet 3-4 herë.
Fëmijëve u jepen dy trokitje dhe
Ushtrime argëtuese me Kllounin.
Klloun:
Fëmijët morën zhurmat.
Ata ecën shpejt me ta!
Fëmijët ndjekin Kllounin, duke tundur zhurma (20-30 sekonda).
Klloun:
Ata filluan të vrapojnë dhe të kërcejnë,
Luaj me zhurmë!
Fëmijët vrapojnë dhe tundin zhurmë (20-30 sek.)
Klloun:
Tani të gjithë duhet të qëndrojnë në një rreth,
Më trego zhurmat!
Të gjithë qëndrojnë në një rreth, i tërheqin zhurmat përpara dhe i fshehin pas shpine (4-5 rubla)
Klloun:
Ngrini zhurmat
Dhe pastaj ulini ato.
Ngrini dhe ulni!
Ngrini dhe ulni!.
Fëmijët ngrenë dhe ulin zhurmat.
Klloun:
Fëmijët filluan të uleshin
Trokitni në trokitje
Trokitni - dhe menjëherë!
Trokitni - dhe menjëherë!
Trokitni, trokisni, trokisni!
Fëmijët ulërijnë, trokasin, ngrihen në këmbë, përsërisin këto lëvizje dy herë, pastaj ngrihen.
Klloun(fillon të vrapojë)
Dhe tani të gjithë po vrapojmë
Ne bëjmë zhurmë.
Fëmijët vrapojnë pas kllounit, duke tundur trokitje.
Klloun fillon të ecë me qetësi.
Në heshtje, në heshtje le të shkojmë të gjithë,
Ne do të heqim zhurmat.
Të gjithë kalojnë pranë kutisë dhe vendosin kërcellat e tyre atje.
Një ari (mësues) del i mbuluar me pelerinë.
Klloun: Kush erdhi të na vizitojë? Merre me mend!
Ariu:
Unë jam një pronar i rreptë i pyllit.
Më pëlqen të fle në një strofkë në dimër.
Dhe gjatë gjithë dimrit
Unë ëndërroj për mjaltë aromatik!
Mund të qaj tmerrësisht.
Kush jam unë, më thuaj?
Fëmijët: Ariu...
Klloun heq pelerinën e ariut: Mishenka, ke ardhur të shohësh sa të shkathët dhe të shpejtë janë fëmijët tanë?
Ariu: Po, do të doja shumë të shikoja dhe të luaja me djemtë.
Loja "Ngrije" (me Mishka).
Mishka doli në livadh,
Të gjithë u mblodhëm në një rreth.
Ariu përplas duart -
Ai është shumë i mirë me ne!
Duartrokisni me Mishën, djema.
Ejani, së bashku: një, dy, tre ...
Tani - ngrini!
Mishka doli në livadh.
Të gjithë u mblodhëm në një rreth.
Ariu kërcen si një top
Hej Mishka, çfarë mashtrues!
U nisëm me galop pas tij.
Ejani, së bashku: një, dy, tre ...
Tani ngrini!
Mishka doli në livadh.
Të gjithë u mblodhëm në një rreth.
Ariu vrapon si era
Ai është më i shpejti në botë.
Hej djema, kapuni!
Ejani, së bashku: një, dy, tre ...
Tani - ngrini!
Mishka doli në livadh.
Të gjithë u mblodhëm në një rreth.
Ariu qesh me gëzim -
Ai është shumë i mirë me ne!
Qeshni me Mishën, djema.
Ejani, së bashku: një, dy, tre ...
Tani ngrini!
Lojë në natyrë "Minjtë e vegjël qesharak".
Fëmijët po argëtohen, duke kërcyer afër shtëpisë së Mishës, duke shqiptuar fjalë së bashku me një të rritur dhe për të përfunduar fjalët ata duhet të zënë vrimën e tyre - një rrotull.
Në shtëpinë e Mishës
Minjtë po argëtohen.
Ata kërcejnë dhe luajnë
Këndohen këngët.
Vetëm Misha është në prag,
Ecni nëpër minks dhe heshtni!
Eh, jam i lodhur! Do të ulem pak, djema, por a dini si të hidhni kone?
/i jep prezantuesit një shportë me pisha/. Fëmijët hedhin kone mbi një kordon.
Ariu shtrëngon duart me fituesit
u thotë lamtumirë fëmijëve dhe largohet.
Klloun: Ne luajtëm, u argëtuam dhe tani është koha për të thënë lamtumirë.
Mirupafshim, djema!
Fëmijët largohen nga salla për një këngë gazmore
.png)
