Titulli i veprës: “Para shiut të parë”.
Numri i faqeve: 2.
Zhanri i veprës: tregim.
Personazhet kryesore: Tanya, Masha.
Tanya- i sjellshëm dhe dashamirës.
Unë shpresoja për ndihmë nga një mik.
Masha- një vajzë e pangopur dhe e pastër.
Ajo kurseu mushama dhe e la shoqen e saj të laget në shi.
Mendon vetëm për veten e tij.
Mësues- i mençur dhe i zgjuar.
E turpërova Mashën.
Tanya dhe Masha ishin miq. Ata shkuan së bashku në kopsht.
Por një ditë filloi të bjerë shi i madh.
Tanya i kërkoi shoqes së saj t'i mbulonte të dy me një mantel dhe të ecte në kopsht.
Por Masha mendoi se ajo do të laget.
Në kopsht, mësuesja u habit pse njëra nga vajzat ishte e thatë dhe tjetra ishte e lagur.
Dhe ajo tha se mesa duket miqësia e tyre është kaq e fortë.
1. Dy miq - Tanya dhe Masha.
2. Shiu dhe mushama e Mashës.
3. Bisedë me mësuesin.
4. Masha ka turp për veten, dhe Tanya ka turp për shoqen e saj.
Ideja kryesore e tregimit është se nuk mund të kurseni asgjë për një mik, dhe nëse jeni miq, atëherë duhet të ndihmoni njëri-tjetrin në telashe.
Historia na mëson të zgjedhim miqtë tanë në mënyrë më selektive dhe t'i japim krahët në kohë të vështira.
Dhe gjithashtu se nuk mund të jesh egoist.
"Kështu që ju mund të mbuloheni vetëm me një mantel," tha mësuesi dhe, duke parë Mashën, tundi kokën.
- Me sa duket, miqësia juaj është deri në shiun e parë!
Një mik në nevojë është një mik i vërtetë.
Miqësia mësohet në fatkeqësi.
Personazhet kryesore: Tanya, Masha.
Nuk mundem, do lagem!
Përgjigja e saktë: në kopshtin e fëmijëve.
Tanya sugjeroi që Masha të hiqte mantelin e saj dhe ata u mbuluan me të së bashku.
Fjalë nga teksti: mësues, mbulohu, shumë, i rëndë, shi.
Fjalët për këtë rregull: përfitim, dre, ditë, ariu, rrugë.
(Masha) hyri, (filloi të bjerë shi), (unë) u lag, (mësuesja) tha, (vajzat) u skuqën.
Masha u përgjigj se ajo nuk mund të hiqte mushama sepse do të laget.
Sepse veshja e Mashës është e thatë, dhe ajo e Tanya është e lagur.
Vajzat ndiheshin të turpëruara që miqësia e tyre kishte zgjatur deri në shiun e parë. Masha e kuptoi gabimin e saj dhe Tanya kishte turp për sjelljen e shoqes së saj.
2 rrokje - miqësi;
3 rrokje – de-vo-çki;
4 rrokje – ka-pyu-shoʹnom;
5 rrokje - nuk ka fjalë me 5 rrokje.
Ajo tha - bërtiti ajo, ata ecën - ata vrapuan, të thatë - të lagur.
Miqësia është e fortë përmes kujdesit dhe ndihmës.
Një mik në nevojë është një mik i vërtetë.
Miqësia mësohet në fatkeqësi.
Tregimi “Para shiut të parë” është interesant dhe mësimdhënës.
Për më tepër, është shumë e lehtë për t'u lexuar.
Prandaj më pëlqeu shumë puna.
Masha nuk veproi në mënyrë miqësore, për të cilën u gjend në një situatë të vështirë.
Shpresoj që ajo ta kuptojë gabimin e saj dhe të mos e përsërisë më.
Daria Alferova
(zhvillimi aftësitë e të lexuarit) Tema: V. Oseeva “Para shiut të parë”.
Abstrakt OD
Zhvillimi artistik dhe estetik(zhvillimi i aftësive të të lexuarit)
Përgatitur: Mësuesja Alferova Daria Alexandrovna
MBDOU "Kopshti "Solnyshko", Tambov, 2017
Subjekti: NË. Oseeva"Përpara shiu i parë» .
Synimi: Për të formuar tek fëmijët një perceptim të plotë të librit për fëmijë. Trajton tekstin me mend, kompozon imazhe të heronjve bazuar në përshkrimet verbale të veprimeve. Mendoni për qëndrimin e autorit ndaj personazheve në tregimin e tij.
Pajisjet: Libri V. Oseeva"Përpara shiu i parë» . Një përmbledhje fjalësh të urta për miqësinë.
1. Hyrje në situatën e lojës.
Ç'kemi djema! Le t'i tregojmë njëri-tjetrit "Përshëndetje" dhe le të buzëqeshim!
2. Lojë motivuese.
Djema, sot dua t'ju prezantoj me punën e Valentina Alexandrovna Oseeva. Ky shkrimtar i mrekullueshëm punoi si mësues për shtatëmbëdhjetë vjet. Ajo i donte dhe i kuptonte shumë fëmijët. Historitë e saj janë shumë të shkurtra. Kjo është në mënyrë që fëmijët, pasi kanë mësuar lexoni, mundet lexoni ato pa ndihmën e të rriturve, dhe pas leximit, mendoni dhe vlerësoni veprimet e heronjve, si dhe veprimet tuaja. Ajo i shkroi librat e saj që të gjitha vajzat dhe djemtë të rriteshin në njerëz miqësorë, të ndershëm dhe të sjellshëm.
3. Vështirësi në një situatë loje.
Por së pari, le të kujtojmë se çfarë është miqësia? (Përgjigjet e fëmijëve)
Miqësia është kur fëmijët duan të jenë bashkë, kur luajnë bashkë dhe nuk grinden. Miqësia është buzëqeshja e miqve. Kjo do të thotë që miqtë janë njerëz me të cilët është e lehtë, interesante dhe e rehatshme për ne.
Djema, le të zbulojmë të gjitha sekretet e miqësisë. Cilin mendoni ju sekreti i parë i miqësisë? E mbani mend atë që bëmë në fillim të takimit tonë? (Thuaj përshëndetje). Kjo është e drejtë, ne thamë përshëndetje, kjo do të thotë Sekreti i parë i miqësisë është: Gjithmonë thuaj përshëndetje dhe tregohu miqësor. Dëshironi të dini sekretin e dytë? (Po). Pastaj dëgjoni gjëegjëzë:
Nëse ma jep mua,
Do të bëheni pak më të lumtur.
Ajo do të kthehet në një çast
Dhe ai do të kthehet tek ju së shpejti.
Ajo do të largojë trishtimin me një goditje,
Si një zanë që përplas krahët.
Mos e kurseni atë
Dhe për një festë të madhe
Ajo është më e rëndësishme se kushdo
Të paktën ëmbëlsirat, të paktën kartolinat.
Po flasim për... (Buzëqeshje).
Më thuaj, me cilin person është më i këndshëm të komunikosh, ai që është i zymtë apo ai që buzëqesh? (Kush buzëqesh).
4. Minuta e edukimit fizik "Vemja".
Djema, më tregoni nuk është ajo A mund ta luani këtë lojë vetëm? Sigurisht që jo. Vetëm me miqtë, një shoqëri e madhe, gazmore, mund ta luani këtë lojë zbavitëse. Prandaj, për të zbuluar sekretin e radhës të miqësisë, le të mendojmë. Sa keq është kur njerëzit nuk ndajnë me miqtë e tyre dhe janë të pangopur. Ata shpesh largohen nga shokët e tillë dhe nuk duan të luajnë ose të jenë miq me ta. Pra, ne kemi zbuluar sekretin e tretë - ky është të jesh në gjendje të dorëzohesh, të mos jesh i pangopur. Një sekret tjetër, i katërti, është mirësia. Përveç kësaj, djema, mbani mend mirë se nuk është mirë të gënjeni dhe duhet të jemi gjithmonë të sinqertë me njëri-tjetrin. Ky është një tjetër sekret i miqësisë - ndershmëria.
5. Gjetja e një rrugëdaljeje nga një vështirësi në një situatë loje.
Djema, ju lutemi dëgjoni tregimin "V. Oseeva"Përpara shiu i parë» .
Duke lexuar një tregim "Përpara shiu i parë» .
"Tanya dhe Masha ishin shumë miqësore dhe gjithmonë shkonin në shkollë së bashku. Së pari Masha erdhi për Tanya, pastaj Tanya erdhi për Masha.
Një ditë, kur vajzat po ecnin në rrugë, një i fortë shiu. Masha ishte me një mushama, dhe Tanya ishte me një fustan. Vajzat vrapuan.
Hiqe mantelin, mbulohemi bashkë! - bërtiti Tanya ndërsa vraponte.
Nuk mundem, do lagem! - iu përgjigj Masha duke përkulur kokën me kapuç.
Mësues në shkollë tha:
Sa e çuditshme, veshja e Mashës është e thatë, por e jotja, Tanya, është plotësisht e lagur. Si ndodhi kjo? Në fund të fundit, keni ecur së bashku?
Masha kishte një mushama, dhe unë ecja me një fustan, "tha Tanya.
"Kështu që ju mund të mbuloheni vetëm me një mantel," tha mësuesi dhe, duke parë Mashën, tundi kokën. - Me sa duket, miqësia juaj është deri në shiu i parë!
Të dyja vajzat u skuqën thellë: Masha është për Tanya, dhe Tanya është për veten e saj."
Bravo djema, e dëgjuat me vëmendje historinë. Dhe tani ju ftoj të luani një lojë "Jo ne te vertete".
6. Përsëritja dhe detyrat zhvillimore.
Nje loje "Jo ne te vertete".
A do të jemi miq të fortë? (Po)
A do të mësojmë të luajmë? (Po)
Të ndihmojmë njëri-tjetrin? (Po)
Keni nevojë të zemëroni një mik? (Jo)
Si thua të dhurosh një buzëqeshje? (Po)
A duhet të ofendoni një mik? (Jo)
Të bërtasim me zë të lartë? (Jo)
A t'i heqim putrën ariut? (Jo)
A do t'i grisim të gjithë librat? (Jo)
Po të shtyni një mik? (Jo)
Të pimë çaj me miqtë? (Po)
A do t'i lajmë duart para se të hamë? (Po)
A do të jemi gjithmonë miq? (Po)
Dhe a jeni besnik ndaj shokëve tuaj? (Po)
7. Rezultati OD.
Djema, ju ia dolët mirë sot! Ne mundëm të zbulonim me ju të gjitha sekretet e miqësisë. Cila histori na ndihmoi për këtë? (NË. Oseeva"Përpara shiu i parë» ).
Djema, mendoj se i keni mbajtur mend të gjitha sekretet e miqësisë dhe do të argëtoheni lexoni libra B. Oseeva të cilët do t'ju ndihmojnë të rriteni në njerëz të sjellshëm dhe të ndershëm, punëtorë dhe miqësorë.
Publikime mbi temën:
Zhvillimi artistik dhe estetik Në kohët moderne, zhvillimi harmonik i personalitetit është i pamundur pa një sens estetik, i cili përfshin koncepte të shumta shumëplanëshe. Edukimi.
Zhvillimi artistik dhe estetik Plani Shënim shpjegues 1. Krijimi i kushteve për të mbështetur iniciativën dhe krijimtarinë e fëmijëve. 2. Aktiviteti pamor si një nga.
Zbatimi i drejtimit artistik dhe estetik të zhvillimit të fëmijëve mosha parashkollore në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, zhvillimi artistik dhe estetik presupozon.
Abstrakt i zhvillimit artistik dhe estetik të GCD tema e grupit të dytë të vogël: "Magjia e dimrit" Qëllimi: të krijohen kushte për aktivizim tek fëmijët për të shfaqur interes për shtypjen me bojë gazetash. Objektivat: 1. Të zhvillojë aftësitë vizuale të fëmijëve.
Abstrakt i OJQ-së “Zhvillimi Artistik dhe Estetik” Vizatim dekorativ në grupin e të moshuarve. Tema: "Modelet magjike" Qëllimi: zhvillimi Kreativiteti fëmijët përmes vizatimit duke përdorur metoda jokonvencionale. Objektivat: Zhvillimi artistik dhe estetik: -formimi.
Zona e drejtpërdrejtë arsimore Zhvillimi artistik dhe estetik Tema: “Bari në livadh” Grupi i parë i vogël. Objektivat: - të mësojnë të dallojnë ngjyrën e gjelbër nga ngjyrat e tjera; - vizatoni goditje të shkurtra, të çuditshme; - të kultivojë interes për folklorin gojor.
Tanya dhe Masha ishin shumë miqësore dhe gjithmonë shkonin në kopshtin e fëmijëve së bashku. Së pari Masha erdhi për Tanya, pastaj Tanya erdhi për Masha. Një ditë, kur vajzat po ecnin në rrugë, filloi të bjerë shi i madh. Masha ishte me një mushama, dhe Tanya ishte me një fustan. Vajzat vrapuan.
- Hiqe mantelin, do të mbulohemi bashkë! – bërtiti Tanya ndërsa vraponte.
– Nuk mundem, do lagem! – iu përgjigj Masha duke përkulur kokën me kapuç.
NË kopshti i fëmijëve mësuesi tha:
- Sa e çuditshme, veshja e Mashës është e thatë, por e jotja, Tanya, është plotësisht e lagur, si ndodhi kjo? Në fund të fundit, keni ecur së bashku?
"Masha kishte një mushama, dhe unë ecja me një fustan," tha Tanya.
"Kështu që ju mund të mbuloheni vetëm me një mantel," tha mësuesi dhe, duke parë Mashën, tundi kokën.
- Me sa duket, miqësia juaj është deri në shiun e parë!
Të dy vajzat u skuqën: Masha për veten dhe Tanya për Masha.
Ju gjithashtu mund të jeni të interesuar për tregimet e mëposhtme::
Synimi : zgjerojnë horizontet e fëmijëve në terren leximi i fëmijëve,
të prezantojë shumëllojshmërinë e letërsisë për fëmijë për lexim.
Detyrat:
Prezantoni tregimin “Para shiut të parë” nga V. Oseeva;
Zhvilloni perceptimin dëgjimor, të folurit, kujtesës, imagjinatës;
Kultivoni mirësinë, reagimin, ndjenjën e miqësisë, vetëkritikën.
Pajisjet: portret i V. Oseeva, libra për ekspozitën, libra për fëmijë, ilustrime për tregim, fjalë të urta, suvenire për ceremoninë e ndarjes së çmimeve.
Ecuria e mësimit:
Org. moment.
Cila ditë e javës është sot?
Çfarë numri është ai?
Cili është regjimi ynë aktual?
Çfarë bëjmë gjatë leximit jashtëshkollor?
Sot mësimi ynë do të jetë në formë lojëra udhëtimi në qytetin e Chitaysk.
Çfarë është më mirë të udhëtoni vetëm apo me miqtë? (përgjigjet e fëmijëve)
Pse është më mirë të udhëtosh me miqtë?
Sot do të fluturojmë me aeroplan. Bëhuni gati për të fluturuar. Merrni vendet tuaja në aeroplan, lidhni rripat e sigurimit, ndizni motorin. Ne fillojmë numërimin mbrapsht: tre, dy, një, filloni. (fëmijët pretendojnë se fluturojnë në një aeroplan).
Njoftohet ulja. Fëmijët zënë vendet e tyre.
Lexoni emrin e qytetit ku zbritëm.
Çitajsk (fëmijët lexojnë në kor)
Çfarë mendoni se bëjnë banorët e këtij qyteti? (përgjigjet e fëmijëve).
Por ne nuk mund të hyjmë në vetë qytet ka 2 male të larta rrugës. Ne duhet të kapërcejmë pengesat, të ngjitemi në majat e këtyre maleve. Vëmendja, zgjuarsia, qëndrueshmëria dhe ndihma e ndërsjellë do të na ndihmojnë të ngjitemi në majat e maleve.
Maja e malit të parë quhet "OT-GA-DAI" (lexohet në kor)
Çfarë duhet të bëni për të arritur në majë? Më poshtë është një zarf me detyrat.
Kuiz mbi librat e lexuar.
(Ne u njohëm me veprën e V. Oseeva.)
Emërtojeni këtë histori (bazuar në ilustrim)
Gjeni dhe lexoni "fjalën magjike" që e ndihmoi Pavlik të përmirësonte marrëdhëniet me familjen e tij?
Cilës histori i përket ky artikull? (shami)
Te lumte! Ju e keni kaluar testin e parë. Le të pushojmë dhe të vazhdojmë rrugën tonë.
Ushtrime fizike.
U afruam rrëzë malit të dytë. Lexoni si quhet. (“PO-CHI-TAY”) Çfarë mendoni se duhet të bëjmë në këtë mal? Shikoni dhe më tregoni se cilën histori duhet të lexojmë? ("Para shiut të parë")
Dëgjoni me vëmendje këtë histori. Pas leximit duhet t'i përgjigjeni pyetjeve:
Emërtoni personazhet kryesore të tregimit.
Leximi i një tregimi nga mësuesi.
Lexim i pavarur për nxënësit. (Punë individuale me studentë me lexim të dobët)
punë me përmbajtje.
Cilat ishin marrëdhëniet mes vajzave që në fillim të tregimit?
Si ndryshoi marrëdhënia midis Tanya dhe Masha pas shiut?
Pse?
A mendoni se Masha e kuptoi gabimin e saj?
Dëshironi të kishit një mik si Masha? Pse?
Leximi sipas rolit (bisedë mes vajzave)
Nje loje "Vendoseni në rendin e duhur" - riprodhoni tregimin bazuar në fotot dhe ilustrimet.
Fundi
Ju pëlqeu historia?
Cili fëmijë ju pëlqeu më shumë?
Çfarë mëson historia?
Fëmijët përfundojnë: mësojnë të vlerësojnë miqësinë që në fëmijëri.
Djema, kaluam testin e dytë. Si keni punuar në mësim duhet ta vlerësoni vetë. Merrni rrathë të kuq, të verdhë dhe jeshil nga zarfet. Nëse mendoni se keni punuar mirë, lini mënjanë rrethin e kuq nëse mendoni se keni punuar mirë, lëreni mënjanë rrethin e gjelbër, nëse mendoni se nuk keni punuar shumë mirë, lëreni mënjanë rrethin e verdhë;
Tani le të pushojmë.
Lojë "Komplimentet"
Ne iu afruam qytetit të Chitaysk. Pyes veten se çfarë na kanë përgatitur banorët e këtij qyteti? (Surprizë)
Banorët e qytetit kanë përgatitur fletore për ju. Në to do të shkruani fjalët e urta dhe thëniet tuaja të preferuara për miqësinë. Ja disa prej tyre.
Nje mik ne nevoje eshte nje mik i vertete.
Nëse nuk keni një mik, kërkoni atë, por nëse e gjeni, kujdesuni për të.
Miqësia është një ndihmës në të gjitha çështjet.
Lexoni fjalët e urta. Si i kuptoni ato?
Cila nga këto fjalë të urta i përshtatet më shumë tregimit të V. Oseevës "Para shiut të parë"?
Dhe tani ju kërkoj të zini vendet tuaja në aeroplan. Ne kthehemi në klasën tonë.
A ju pëlqeu udhëtimi ynë?
Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Tanya dhe Masha ishin shumë miqësore dhe gjithmonë shkonin në kopshtin e fëmijëve së bashku. Së pari Masha erdhi për Tanya, pastaj Tanya erdhi për Masha. Një ditë, kur vajzat po ecnin në rrugë, filloi të bjerë shi i madh. Masha ishte me një mushama, dhe Tanya ishte me një fustan. Vajzat vrapuan. - Hiqe mantelin, do të mbulohemi bashkë! – bërtiti Tanya ndërsa vraponte.
– Nuk mundem, do lagem! – iu përgjigj Masha duke përkulur kokën me kapuç.
Në kopshtin e fëmijëve mësuesja tha:
- Sa e çuditshme, veshja e Mashës është e thatë, por e jotja, Tanya, është plotësisht e lagur. Si ndodhi kjo? Në fund të fundit, keni ecur së bashku?
"Masha kishte një mushama, dhe unë ecja me një fustan," tha Tanya.
"Kështu që ju mund të mbuloheni vetëm me një mantel," tha mësuesi dhe, duke parë Mashën, tundi kokën.
- Me sa duket, miqësia juaj është deri në shiun e parë!
Të dy vajzat u skuqën thellë: Masha për veten dhe Tanya për Masha.
Keq
Qeni leh i tërbuar, duke rënë në putrat e përparme. Pikërisht përballë saj, e shtrënguar pas gardhit, ishte ulur një kotele e vogël, e zhveshur. Ai hapi gojën dhe mjaulliu me keqardhje. Dy djem qëndruan afër dhe prisnin të shihnin se çfarë do të ndodhte.
Një grua shikoi nga dritarja dhe vrapoi me nxitim në verandë. Ajo e përzuri qenin dhe me zemërim u bërtiti djemve:
- Turp të kesh!
- Çfarë turpi ka? Nuk bëmë asgjë! – u habitën djemtë.
- Kjo është e keqe! – iu përgjigj gruaja me inat.
Lodër e re
Xhaxhai u ul në valixhe dhe doli jashtë fletore. - Epo, djema, çfarë duhet t'i sjell kujt?
- Unë dua një kukull! - tha Masha.
- Dhe unë kam një top!
- Një karrocë! Automobil! - bërtitën djemtë.
Vetëm Petya heshti. I gjithë cepi i shtëpisë së tij ishte i mbushur me lodra dhe Petya nuk mund të mbante mend atë që nuk kishte.
Djemtë kërkuan një gjë ose një tjetër, dhe xhaxhai shkroi gjithçka në librin e tij. Dhe më pas, duke e ndarë grupin e djemve, ai tërhoqi Petya drejt tij.
- Epo, po ti gjel, pse hesht?
Petya u skuq, buzët i dridheshin.
"Unë... kam gjithçka," tha ai dhe filloi të qajë.
.png)
