Natalia Vikulova
Formimi i ideve tek fëmijët për nevojën për një qëndrim të kujdesshëm dhe të ndërgjegjshëm ndaj natyrës
Performanca.
Gjëja më e rëndësishme është të kultivoni ato forca morale të një fëmije, pa të cilat ai nuk mund të mos bëjë mirë, d.m.th., t'i mësojë atij të empatizojë.
V. A. Sukhomlinsky
Qëndrimi human ndaj mjedisi formohet tek një person pothuajse gjatë gjithë jetës së tij, por veçanërisht intensivisht në mosha parashkollore, ku vendosen themelet për formimin e personalitetit të një personi, duke siguruar efektivitetin e edukimit të mëtejshëm mjedisor, i cili kontribuon në krijimin e një sistemi të vetëm të vazhdueshëm të formimit dhe zhvillimit të qëndrimit njerëzor të një personi ndaj natyrës. Pikërisht në këtë kohë formohen idetë ekologjike, të cilat janë baza e njohurive sistematike për mjedisin natyror dhe respektimi i tij.
Ne të rriturit, në pjesën më të madhe, e kemi kuptuar tashmë se të shkatërrosh natyrën është njësoj si të presësh rrënjët tona. Detyra jonë është të sjellim në mendjet dhe zemrat e parashkollorëve se gjendja e shëndetit të njeriut varet nga gjendja e mjedisit.
Është thjesht e pamundur të rritet një person i vërtetë pa dashuri për natyrën, dashuri efektive, të mbështetur nga vepra të dobishme, pa shqetësim për mbrojtjen e natyrës.
Por shpesh jemi dëshmitarë të fëmijëve që thyejnë pemë, dëmtojnë lëndinat dhe lulet, abuzojnë me kafshët dhe shkatërrojnë foletë e shpendëve.
Cilat i shihni si arsyet e qëndrimit të pakujdesshëm, ndonjëherë të pamëshirshëm ndaj natyrës?
(Kjo sjellje shpjegohet me faktin se dashuria për natyrën nuk u rrënjos në kohën e duhur dhe interesi për të nuk u zhvillua dhe u forcua.)
Dihet se dashuria për natyrën duhet rrënjosur që në fëmijërinë e hershme. Që në moshë të re, ne duhet t'i bindim fëmijët për nevojën e një qëndrimi njerëzor, të dashur ndaj të gjitha gjallesave, t'i mësojmë ata të shohin bukurinë e natyrës, të mendojnë për bukurinë. Dhe sa më shpejt që një person i vogël të njihet botë e mahnitshme natyra, aq më shpejt do të zgjohet tek ai ndjenja e së bukurës.
Një nga çështjet e rëndësishme edukimin mjedisor parashkollorët është edukimi i ndjenjave humane në procesin e njohjes së fëmijëve me natyrën.
Kur krijoni një qëndrim njerëzor ndaj natyrës, është e nevojshme të vazhdohet nga sa vijon: gjëja kryesore është që fëmija të kuptojë se njeriu dhe natyra janë të ndërlidhura, prandaj kujdesi për natyrën është kujdesi për njeriun, të ardhmen e tij dhe ajo që dëmton natyrën dëmton. njeriu, pra, veprimet, si rezultat i të cilave shkatërrohet Shtëpia e përbashkët për të gjithë ne, janë të pamoralshme.
Si mund të zhvillojnë fëmijët një qëndrim njerëzor ndaj natyrës?
(Duke marrë parasysh karakteristikat e moshës parashkollorët, të cilët përfshijnë impresionueshmërinë dhe reagimin emocional, nëpërmjet dhembshurisë dhe ndjeshmërisë, të cilat e ndihmojnë fëmijën të hyjë në “jetën e një qenieje tjetër të gjallë nga brenda” (V. Sukhomlinsky, të ndiejë dhimbjen e dikujt tjetër si të tyren. Ndjenjat e dhembshurisë dhe empatisë të përcaktojë qëndrimin efektiv të fëmijëve ndaj natyrës, të shprehur në gatishmërinë për t'u kujdesur për ata që kanë nevojë, për të mbrojtur ata që janë ofenduar, për të ndihmuar ata që janë në vështirësi (natyrisht, po flasim për kafshë, bimë, etj.) dhe një aktiv. pozicioni, si rregull, kontribuon në zotërimin e aftësive për t'u kujdesur për bimët e brendshme, kafshët shtëpiake, zogjtë dimërues etj. Përveç kësaj, aftësia për të empatizuar dhe simpatizuar gradualisht zhvillon një tabu emocionale për veprimet që shkaktojnë vuajtje dhe dhimbje për të gjitha gjallesat. .)
Edukimi mjedisor duhet të fillojë me objektet e mjedisit të afërt me të cilin ndeshet fëmija Jeta e përditshme, duke përfshirë sepse procesi i të mësuarit do të jetë i paefektshëm pa perceptimin emocional të pemëve, barit, perëndimit të diellit, lindjes së diellit... dhe kjo nuk do të ndodhë nëse studioni natyrën nga fotot dhe fotografitë.
Në çdo qytet apo qytet ka vende interesante për të vëzhguar objektet natyrore:
Emërtoni vende të tilla në qytetin tonë?
Tani, më shumë se kurrë, kuptojmë se nuk mund të jetojmë pa natyrën. Natyra mund të menaxhojë pa ne, por ne nuk mund të bëjmë pa të. Ruajtja e natyrës është një kusht i domosdoshëm për ekzistencën e shoqërisë njerëzore.
Si të interesojmë fëmijët? Si të mësoni të shihni, ndjeni dhe mbroni bukurinë e natyrës?
(Një qëndrim aktiv human ndaj natyrës mbështetet dhe forcohet gjithashtu kur fëmijët zhvillojnë një vetëdije për vlerën estetike të objekteve natyrore, bukurinë e tyre të qëndrueshme dhe të pashuar, prandaj edukimi i ndjenjave estetike është një nga kushtet e nevojshme edukim mjedisor, i cili përfshin dashurinë për natyrën.
Por vetëm komunikimi i vazhdueshëm me natyrën është në gjendje të zgjojë dhe të zhvillojë një qëndrim estetik ndaj saj. Është e nevojshme të tërhiqni vëmendjen e fëmijëve ndaj bukurisë së natyrës, t'i mësoni ata të vëzhgojnë gjendjen e bimëve dhe sjelljen e kafshëve, duke marrë kënaqësi prej saj dhe duke vërejtur bukurinë e jetës, për të kuptuar se bukuria nuk përcaktohet në asnjë mënyrë nga një utilitar. qasje (shumë fëmijë besojnë se ajo që është e dëmshme është e shëmtuar). Gjëja kryesore është të mbani mend gjithmonë: përpara se t'i mësoni fëmijët të shohin bukurinë dhe të kuptojnë thelbin e bukurisë si një kategori estetike, është e nevojshme t'i zhvilloni ato. sferën emocionale, sepse ndjenjat e parashkollorëve nuk janë ende të qëndrueshme dhe mjaft të thella, ato janë selektive dhe subjektive.)
Detyrat kryesore të edukimit mjedisor zgjidhen përmes formave dhe metodave të ndryshme të punës me fëmijët në edukimin mjedisor.
Emërtojeni sa më shumë që të jetë e mundur më shumë forma dhe metodat e punës mjedisore të përdorura në institucionet parashkollore.
Ekskursione ekologjike;
Mësime në mirësi;
Mësime të të menduarit;
Klubet ekologjike;
Konkurse mjedisore;
KVN, ankande, maratonë, kuize, "Fusha e mrekullive", me një temë mjedisore;
Veprimet mjedisore;
Diskutimi dhe riprodhimi i situatës mjedisore;
Ulje pune;
"patrulla e gjelbër";
Klubi i Eksploruesve të Natyrës;
Laboratori i një ekologu të ri;
Mbajtja e një “Panorama të veprave të mira”;
Mbajtja e kalendarëve fenologjikë të natyrës;
Mbledhja e objekteve natyrore;
Ekspozita dhe ekspozita mjedisore;
muzetë ekologjikë;
Ditë (javë) të krijimtarisë mjedisore);
Lojëra ekologjike (didaktike, simuluese, modelimi i ekosistemeve, gara, lojëra udhëtimi, etj.);
Përralla ekologjike;
Trajnime mjedisore;
Inskenimi. Shfaqje teatrale me tema mjedisore.
Situatat mjedisore janë interesante dhe të rëndësishme kur punoni me fëmijët.
1. Ndërsa ishte duke shëtitur në pyll, pesëvjeçari Pavlik pa një flutur të bukur me krahë portokalli. Mami nuk e dinte si quhej, por i sugjeroi djalit të saj ta shikonte me kujdes dhe ta mbante mend. pamjen. "Në shtëpi do të shikojmë në libër dhe do të zbulojmë emrin e tij"
A e bëri mami gjënë e duhur?
A duhet t'u përgjigjeni gjithmonë menjëherë pyetjeve të fëmijëve?
A mendoni se është e mundur të kapni fluturat dhe insektet e tjera? Çfarë edukohet tek fëmijët në këtë mënyrë?
Cilat tipare të karakterit mund të zhvillohen tek fëmijët duke parë insektet?
2. Sasha, ndërsa ndihmonte për t'u kujdesur për luleshtrydhet në kopsht, u interesua se si bëhen manaferrat nga lulet. Gjyshja e ftoi vajzën të vëzhgonte formimin e frutave të luleshtrydheve. Ajo tërhoqi vëmendjen e mbesës se si u shfaq vezorja, si filloi të rritet, të ndryshojë në formë dhe ngjyrë.
A është e nevojshme të ofrohen vëzhgime të tilla afatgjata për fëmijët e vegjël? Çfarë jep kjo?
Çfarë mendoni nëse fëmija merr pjesë veprimtaria e punës së bashku me të rriturit në kopsht, në kopshtin e luleve, a do të mund të tregojë mizori ndaj bimëve, kafshëve, njerëzve?
A është e mundur të trajtohet natyra si një mjet për të ushqyer bukurinë tek një person?
Shkencëtari gjerman, laureat i çmimit Nobel (1908) P. Ehrlich formuloi pesë ligje të ruajtjes së natyrës:
1. Nuk mund të jetosh në tokë dhe të mos marrësh, por duhet të marrësh në mënyrë racionale.
Si e kuptoni këtë?
2. Çdo gjë që është në Tokë është e nevojshme për zhvillimin e saj dhe zhvillimin e njeriut.
3. Njeriu nuk është zot i natyrës: duke e shkatërruar atë, ai shkatërron veten. Mundohuni të shpjegoni kuptimin e këtij ligji.
4. Ruajtja e natyrës është pjesë e luftës për paqe. Natyra dhe lufta nuk janë të pajtueshme.
5. Duke mbrojtur natyrën, ne mbrojmë popullsinë e Tokës.
Si e kuptoni këtë?
Dhe tani dua t'ju ftoj t'i përgjigjeni një numri pyetjesh interesante.
Seksioni "Farmacia e Gjelbër"
1). Një bar që e njeh edhe një i verbër. (hithër)
2). Bimë medicinale që përdoret për dhimbje koke
dhimbje, sëmundje të syve, dhe gjithashtu në lulet e saj mundeni
hamendësoj. (kamomil.)
3). Nëse kjo bimë aplikohet në plagë, ajo do të shërohet më shpejt
(Rrapi.)
4). Një bimë medicinale që është e mirë si e freskët ashtu edhe brenda
të thara. (Mjedra, dhe gjithashtu trëndafili.)
5). Kjo kokrra të kuqe përmban shumë vitaminë C, dhe shkurret në të cilën rritet
gjemba. (Rose hip.)
seksioni "Miqtë tanë zogjtë"
1). A është pinguini një zog apo jo? (Po.)
2). Pse u quajt kështu demiku? (Mbërrin me borën e parë.)
3). Pse zogjtë kanë nevojë për një bisht? (Përdoret në fluturim në vend të kësaj
4). Ku flenë sorrat në dimër? (Në pemë - në kopshte, në rrugë.)
5). Cili zog hedh vezë në foletë e njerëzve të tjerë? (Qyqe.)
6). Para cilit mot zogjtë ndalojnë së kënduari? (Para shiut.)
7). Cili zog quhet mace me krahë? (Buf.)
Seksioni "Të huajt e njohur - Insektet"
1). Pse quhen insektet kështu?
(Ka pika në bark.)
2). Ku shkojnë insektet në vjeshtë? (Disa fshihen poshtë
lëvorja e pemëve, disa vdesin.)
3). Emërtoni insektin më punëtor. (Ant.)
4). Çfarë përfitimesh sjellin krimbat e tokës? (Ata lirojnë tokën.)
5). Kush ka veshë në këmbë? (Tek karkaleca.)
6). Kush e ka hundën më të ndjeshme? (Tek flutura.)
7). A ka një mushkonjë dhëmbë dhe, nëse po, sa? (Po, 22.)
Seksioni "Ajri - Uji"
1). Çfarë ngjyre mbizotëron në glob? (Blu sepse
Pjesa më e madhe e sipërfaqes së tokës është e zënë nga uji.)
2). Në pranverë ka gjithmonë ujë. Pse? (Pranvera ushqehet
Ujërat nëntokësore.)
3). Si mund ta kurseni ujin? (Mos e humbni kot, mbyllni rubinetin.)
4). Çfarë janë "ujërat me sapun"? (Uji i ndotur me detergjentë
do të thotë.)
5). Ku është më e lehtë të marrësh frymë - në pyll apo në qytet? Pse?
6). Pse në një dhomë të mbyllur, ku ka shumë njerëz, përmes
A bëhet e vështirë të marrësh frymë për një kohë? (Zvogëlohet
sasia e oksigjenit.)
7). Çfarë ndodh nëse nafta futet në oqean apo det?
(Çdo gjallesë do të vdesë.)
Seksioni "Miku i Gjelbër"
1). Cili është emri tjetër për pyllin e Siberisë? (Taiga.)
2). A rritet një pemë në dimër? (Jo.)
3). Emërtoni fjalë të urta dhe thënie për pyllin.
Pylli është mushkëritë e natyrës;
Pylli është depo e natyrës;
Pylli është pasuria jonë;
Nëse mbillni shumë pyje, do të kurseni shumë pyje;
Planeti ynë Tokë
Shumë bujar dhe i pasur:
Male, pyje dhe fusha.
Shtëpia jonë e dashur, miq!
Le të shpëtojmë planetin
Nuk ka asnjë të tillë në botë.
Le të shpërndajmë retë dhe tymojmë mbi të,
Ne nuk do të lejojmë askënd ta ofendojë atë.
Ne do të kujdesemi për zogjtë, insektet, kafshët.
Kjo vetëm do të na bëjë më të sjellshëm.
Le të dekorojmë gjithë Tokën me kopshte dhe lule.
Ju dhe unë kemi nevojë për një planet të tillë.
Do të doja të besoja se fëmijët tanë, kur të rriten, do t'i duan dhe mbrojnë të gjitha gjallesat.
I.S. Turgenev "Etërit dhe Bijtë". Vepra përmban dy pikëpamje krejtësisht të kundërta për vendin e natyrës në jetën e njerëzve. Nihilisti Evgeny Bazarov percepton Bota si material për praktikë, duke thënë se "natyra nuk është një tempull, por një punëtori". Ai përpiqet të gjejë përfitime në gjithçka, në vend që të shohë bukurinë rreth tij. Heroi i konsideron qeniet e gjalla vetëm materiale për kërkimin e tij. Për Arkady Kirsanov, i cili në fillim mbështeti pikëpamjet e Yevgeny Bazarov, natyra është një burim harmonie. Ai ndihet si një pjesë integrale e botës që e rrethon, sheh dhe ndjen bukurinë.
NË TË. Nekrasov "Gjyshi Mazai dhe lepujt". Historia e gjyshit Mazay që shpëtoi lepurin është e njohur për çdo person që nga fëmijëria. Nga poezia e poetit të madh është e qartë se heroi ynë është një gjahtar, që do të thotë se për të lepujt duhet të jenë para së gjithash pre. Por gjyshi Mazai nuk mund të ofendojë kafshët kur ato janë absolutisht të pafuqishme, mes jetës dhe vdekjes. Dashuria për natyrën rezulton të jetë më e lartë për një person sesa mundësia për të marrë pre e lehtë. Ai bërtet pas lepurave të shpëtuar që të mos e hasin gjatë gjuetisë, por në momentin i lëshon.
A.I. Kuprin "Olesya". Qëndrimi ndaj natyrës së personazhit kryesor të veprës mund të quhet vërtet i saktë. Jeta e Olesya është e lidhur pazgjidhshmërisht me botën përreth saj. Ajo ndjen se është e lidhur me pyllin dhe se pylli është diçka e gjallë. Vajza i do të gjitha gjallesat. Olesya është e gatshme të mbrojë gjithçka që lidhet me natyrën: bar, shkurre, pemë të mëdha. Uniteti me botën e jashtme i lejon asaj të mbijetojë në një distancë nga njerëzit, në thellësitë e pyllit.
V.P. Astafiev "Peshku Car". Fati i Gosha Gertsev është një shembull i mrekullueshëm i faktit se natyra jo vetëm që mund të tolerojë sulmet njerëzore, por edhe të mbrohet në mënyrë aktive me ndihmën e forcës së saj morale dhe ndëshkuese. Dënohet heroi që tregoi një qëndrim konsumist, cinik ndaj mjedisit. Për më tepër, ndëshkimi kërcënon jo vetëm atë, por gjithë njerëzimin nëse nuk e kupton se sa mizore janë aktivitetet e tij. Mungesa e spiritualitetit, etja për fitim, përdorimi i pamenduar i arritjeve të përparimit shkencor dhe teknologjik - e gjithë kjo kërcënon vdekjen e shoqërisë.
B.L. Vasiliev "Mos qëlloni mjellmat e bardha". Vepra tregon qëndrimet e ndryshme të njerëzve ndaj natyrës: ne shohim si mbrojtësit ashtu edhe armiqtë e saj, aktivitetet e të cilëve janë vetëm të natyrës konsumatore. Personazhi kryesor, Egor Polushkin, kujdeset për të gjitha gjallesat. Ai shpesh bëhet objekt talljeje, sepse ata që e rrethojnë nuk i mbështesin pikëpamjet e tij për botën. Egor Polushkin, ndërsa vendos një tub, vendos të shkojë rreth milingonës, gjë që shkakton të qeshura dhe dënime nga njerëzit. Kur heroi ka nevojë për para, ai mëson se popullsia mund të marrë një shpërblim për bastun e njomur. Megjithatë, edhe në një situatë të vështirë, heroi nuk mund të vendosë të shkatërrojë një gjallesë, ndërsa ai kushëriri për hir të fitimit shkatërron një korije të tërë. Djali i Yegor Polushkin dallohet nga të njëjtat cilësi morale: Kolka i jep dhuratën e tij të shtrenjtë (një shufër tjerrëse që të gjithë e ëndërronin) Vovka për të shpëtuar një qenush që djali donte ta torturonte. Vetë personazhi kryesor vritet nga njerëz të këqij dhe ziliqarë për dëshirën e tij për të mbrojtur natyrën.
Chingiz Aitmanov "Skela". Vepra tregon se si një person me duart e mia shkatërron botën përreth. Njerëzit abuzojnë me saigat këlyshët e ujqërve vdesin për shkak të zjarreve të shkaktuara nga njeriu. Duke mos ditur se ku ta drejtojë dashurinë e saj amënore, ujku lidhet me fëmijën njerëzor. Njerëzit, duke mos e kuptuar këtë, qëllojnë drejt saj, por njëri prej tyre përfundon duke vrarë djalin e tij. Vdekja e një fëmije nuk mund t'i fajësohet ujkut, por njerëzve që pushtuan barbarisht territorin e saj, shfarosën fëmijët e saj dhe për këtë arsye morën armët kundër natyrës. Vepra “Skela” tregon pasojat e një qëndrimi të tillë ndaj të gjallëve.
D. Granin “Bizon”. Personazhi kryesor e kupton me tmerr se pothuajse të gjithë njerëzit, përfshirë shkencëtarët, janë të sigurt në pakufinë e natyrës dhe ndikimin e parëndësishëm të njerëzve mbi të. Bizoni nuk e kupton se si një person mund të miratojë projekte shkencore dhe ndërtimore që shkaktojnë dëme të pariparueshme për të gjitha gjallesat. Ai beson se shkenca në këtë rast nuk funksionon në dobi, por në dëm të njerëzimit. Heroi është i dhembshëm nga fakti se pothuajse askush nuk ka arritur të kuptojë rolin e vërtetë të natyrës në jetën e njeriut, veçantinë dhe cenueshmërinë e saj.
E. Hemingway "Plaku dhe deti". Për peshkatarin e vjetër, deti është bukëpjekësi i tij. Në të gjithë pamjen e heroit, është e dukshme një lidhje me natyrën. Plaku trajton gjithçka me respekt dhe mirënjohje: ai i kërkon falje peshkut të kapur. Vepra tregon rolin e bujarisë së natyrës në jetën tonë, dhe heroi tregon një qëndrim vërtet korrekt ndaj botës përreth tij - mirënjohës.
mësuese e biologjisë
kategoria më e lartë e kualifikimit
GBOU SH.A. SPO
"Shkolla Teknike Provinciale e Astrakhanit"
Njësia strukturore nr.2
Qëllimi i mësimit:
të zbulojë arsyen e nevojës për trajtim të kujdesshëm të ujit dhe përdorimin ekonomik të tij.
Detyrat:
arsimore:
Prezantoni nxënësit me vlerën e ujit të ëmbël;
Identifikimi i faktorëve të ndotjes së ujit;
Prezantimi i masave për mbrojtjen e trupave ujorë nga ndotja;
korrigjuese dhe zhvillimore:
Të zhvillojë aftësi dhe aftësi për punë të pavarur;
Zhvilloni Aftësitë krijuese studentë;
arsimore:
Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj ujit dhe përdorimit të tij ekonomik.
Lloji i mësimit: asimilimi i njohurive bazuar në njohuritë ekzistuese.
Lloji i mësimit: të kombinuara.
Metodat e mësimdhënies: vizuale, verbale, praktike.
Ecuria e mësimit.
I Koha e organizimit.
Mësues: Unë jam gjithmonë, kudo, në gjithçka
Mëngjes, mbrëmje dhe pasdite.
Atëherë unë jam në qiell në re,
Pastaj në rrjedhat gazmore.
Unë jam në det, në oqean.
Në tavolinë në gotën tuaj.
Ju do të shkoni në banjë për t'u larë,
Do të më gjesh edhe atje.
Më raportoni miq
Pa çfarë nuk mund të jetoni?
Përgjigjet e nxënësve: Uji.
Mësues:Është e drejtë, pa ujë. Pse kemi nevojë për ujë?
Studentët: Uji është burimi i jetës. Asnjë krijesë e vetme në Tokë nuk mund të bëjë pa ujë.
II Përditësimi i njohurive bazë.
Mësues: Për ta bërë punën tonë më të lehtë, fillimisht le të kujtojmë atë që dimë për ujin.
1. Në cilat tre gjendje gjendet uji në Tokë?
2. Ku hyn uji në shtëpinë tuaj?
3. Emërtoni dy substanca të tretshme në ujë.
4. Emërtoni dy substanca që janë të patretshme në ujë.
5. Ku e përdorin njerëzit ujin?
Përgjigjet e nxënësve.
Duke punuar me ilustrime "Udhëtimi i një pike uji".
6. Cili ujë është më pak në Tokë - i freskët apo i kripur?
Përgjigjet e nxënësve.
Mësues:Është e drejtë, furnizimet me ujë të freskët janë të kufizuara, ndaj duhet të ruhet dhe të mbrohet. Por, për fat të keq, njerëzit shpesh e trajtojnë ujin e ëmbël dhe e shpërdorojnë kot. Jep shembuj.
Përgjigjet e nxënësve.(Kur lani enët ose bëni dush, rubinetat e ndezura nuk riparohen në kohën e duhur dhe trupat e ujit janë të bllokuar.)
Mësues: Le të shohim se si ndotja e ujit ka një efekt të dëmshëm për banorët e trupave ujorë. Kjo është ajo që tregon përralla jonë për peshkun vajor.
(Vendosja në skenë e një përralle nga nxënësit.)
Në mëngjes do të luajë agimi,
Peshkatari ecën në det,
Çfarë do të kapë këtë herë?
Kjo është ajo për të cilën është historia jonë.
Është mirë të jesh në natyrë
Tani rrjeta është tashmë në det;
Peshkatari tërheq rrjetën e tij,
Dhe atje: kavanoza, shishe, tetrapako.
A duhet t'u besoni syve?
Nuk ka peshk, vetëm plehra.
Herën e dytë që hidhet rrjeta
Dhe ëndrrat me shpresë:
Si mund të kap një peshk?
E gjithë familja do të jetë e lumtur.
Përsëri rrjeta është tashmë në det.
Peshkatari rënkoi në pikëllim,
Kur pashë sërish kapjen.
Ai mori një galosh nga rrjeta:
"Çfarë dite e keqe!"
Megjithatë, ai nuk e humb shpresën,
Herën e tretë që hedh rrjetën.
Fytyra u ndez nga lumturia -
Peshku u mbërthye në rrjetë.
Jo peshk i artë, jo e thjeshte,
Dhe i zi me vaj, mezi i gjallë.
Ai hedh peshk në det,
I gjori qan dhe lutet:
"Nuk ka më ujë të ndritshëm,
Është më mirë për mua të jetoj në robëri me ju.
Nuk ka urinë, gëlltit vajin e karburantit
Mos më lini të vdes këtu!”
Demonstrimi i përvojës. Përzierja e ujit me vajin.
Mësues: Pse peshku e pyeti peshkatarin?
Përgjigjet e nxënësve:(Nuk guxoni ta ndotni ujin me mbeturina të ndryshme shtëpiake etj.).
Mësues: Nuk lejohet të ndotet dhe uji i detit. Fatkeqësisht, kur anijet dëmtohen ose fundosen, sasi të mëdha karburanti derdhen në sipërfaqen e oqeanit - njolla nafte. Çfarë rreziku lind atëherë?
Studentët: Kjo vret kafshët detare, bimët dhe zogjtë që ushqehen në det. Plazhet dhe brigjet bëhen të papërdorshme për shumë vite.
Ushtrime fizike.
A jeni ndoshta të lodhur?
Dhe tani do të pushojmë.
Le të ngrihemi dhe të marrim frymë thellë.
Duart në anët, përpara.
Jemi në plazh, dielli po digjet.
Le të vrapojmë shpejt në lumë,
Le të zhytemi dhe të notojmë.
Oh, çfarë hir
Por është koha të dini se kur të ndaloni.
Le të vrapojmë shpejt në klasë,
Ne do të vazhdojmë historinë atje.
Puna në grupe.
Grupi 1: Si mbrohet uji nga ndotja në ndërmarrjet industriale?
(Kjo është për të parandaluar që solucionet e plehrave, mbeturinat nga fermat blegtorale dhe substanca të tjera të dëmshme të hyjnë në ujë.) Çdo person është i detyruar të luftojë për pastërtinë. ujë natyral, duke përfshirë edhe ne jemi të detyruar të mos ndotim apo shpërdorojmë ujërat, të mendojmë për të ardhmen e planetit tonë.
Mësues: Djema, le të njihemi me kujtesën e sjelljes pranë një pellg:
1. Mos hidhni mbeturina në ujë.
2. Mos lini mbeturina në breg.
III Kontrolli i njohurive.
Mësues: Le ta përmbledhim.
Me çfarë teme punuam sot?
Pa çfarë është e pamundur jeta në Tokë?
Cilat janë impiantet e trajtimit të ujërave të zeza?
Na tregoni si mund ta kurseni ujin në shtëpi dhe në shkollë?
Përgjigjet e nxënësve.
IV Fundi. Jepini një vlerësim pozitiv secilit nxënës dhe falënderoni për punën e tyre. Le të këndojmë së bashku këngën tonë:
Le të ketë gjithmonë lumenj
Le të ketë gjithmonë peshk
Le të ketë gjithmonë një det
Le të jemi gjithmonë!
Nëse ruajmë rezervuarët tanë, atëherë do të ketë jetë në Tokë!
Llojet e problemit
Nevoja për të respektuar natyrën
Argumentet
NË TË. Nekrasov "Gjyshi Mazai dhe lepujt". Heroi i poemës, gjatë përmbytjes së pranverës, shpëton lepujt e mbytur, duke i mbledhur në një varkë dhe shëron dy kafshë të sëmura. Pylli është elementi i tij i lindjes dhe ai shqetësohet për të gjithë banorët e tij.
Poema u jep fëmijëve një mësim dashurie për natyrën, dashuri të kujdesshme dhe të arsyeshme.
I.S. Turgenev "Etërit dhe Bijtë". Njerëzit shpesh harrojnë se natyra është shtëpia e tyre vendase dhe e vetme, e cila kërkon trajtim të kujdesshëm. Personazhi kryesor i romanit "Etërit dhe Bijtë", Evgeny Bazarov, është i njohur për pozicionin e tij kategorik: "Natyra nuk është një tempull, por një punëtori, dhe njeriu është një punëtor në të". Pikërisht kështu e sheh autori një person "të ri" tek ai: ai është indiferent ndaj vlerave të grumbulluara nga brezat e mëparshëm, jeton në të tashmen dhe përdor gjithçka që i nevojitet, pa menduar se çfarë pasojash mund të çojë kjo. Bazarov, duke refuzuar çdo kënaqësi estetike në natyrë, e percepton atë si një punëtori, dhe njeriun si një punëtor. Arkady, miku i Bazarov, përkundrazi, e trajton atë me gjithë admirimin e natyrshëm në një shpirt të ri. Në roman, çdo hero testohet nga natyra. Për Arkady, komunikimi me botën e jashtme ndihmon në shërimin e plagëve mendore për të ky unitet është i natyrshëm dhe i këndshëm. Bazarov, përkundrazi, nuk kërkon kontakt me të - kur Bazarov ndihej keq, ai "hyri në pyll dhe theu degë". Ajo nuk i jep atij qetësinë mendore apo qetësinë e dëshiruar.
1. Mbrojtja nga dielli Gjëja e parë dhe më e thjeshtë që mund të bëni për ta mbajtur lëkurën tuaj të lëmuar dhe me shkëlqim është të aplikoni krem mbrojtës. Radikalet e lira në diell dëmtojnë vetë kolagjenin, elastinën dhe qelizat e lëkurës, duke çuar në plakje të parakohshme, rrudha dhe pika të zeza. Një studim australian i mbi 900 njerëzve mbi 4 vjet zbuloi se ata që aplikojnë (dhe rinovojnë) krem kundër diellit, kanë lëkurë më të shëndetshme dhe me pamje më të re se ato që nuk e kanë. Besohet se mjafton të përdorni një krem me SPF30 për tre muaj për të përmirësuar gjendjen e lëkurës, strukturën e saj dhe për të reduktuar pigmentimin. 2. Qelizat e gjumit funksionojnë sipas një ritmi cirkadian kur natën...
Pothuajse të gjitha femrat janë disi të njohura me termin PMS - sindromi premenstrual. Edhe pse ka vërtet pak të këndshme ky fenomen, ai nuk na kthen në një person tjetër, nuk e kthen një zonjë të qetë e të ekuilibruar në një uragan pasionesh dhe emocionesh. PMS kombinon një sërë simptomash që shfaqen disa ditë para fillimit të menstruacioneve. Këtu përfshihen si sëmundjet fiziologjike ashtu edhe ato psikologjike: dhimbje, fryrje, migrenë, luhatje humori, lot, ankth, mendime depresive... Kjo listë mund të vazhdohet pafundësisht, sepse çdo PMS shfaqet individualisht. Disa njerëz përjetojnë përkeqësim të sëmundjeve kronike si epilepsia ose astma. Faza më e “dhimbshme” e ciklit tonë është e ashtuquajtura faza luteale. Me fillimin e menstruacioneve, simptomat...
1. Gjuha e bardhë Shtresa e trashë e bardhë është leukoplakia, e cila shfaqet nga pirja e duhanit ose dëmtimi i gjuhës. Është në rregull, por shkoni te mjeku. Thjesht mos e ngatërroni me mëllenjën, e cila duket si një shtresë krem djathi dhe tregon një sistem të dobët imunitar dhe në disa raste edhe diabetin. 2. Gjuha e kuqe "gjeografike" Një gjuhë me pika me "ishuj" të vegjël - ky është përshkrimi i saj. Kjo nuk është e rrezikshme, megjithëse askush ende nuk e di pse ndodh kjo. 3. Maja e kuqe e gjuhës Kjo mund të tregojë stres mendor ose emocional. Maja e gjuhës bëhet e kuqe nëse jeni shumë e shqetësuar, pastaj kthehet në ngjyrën e saj normale. 4. Gjuha e zezë me qime Ndodh te duhanpirësit e rëndë dhe kur bakteret shumohen. Higjiena e mirë, përdorimi i dhëmbëve...
1. Ftohja mund të kthehet në grip Kjo nuk është e vërtetë. "Ftohjet", siç e quajmë zakonisht ARVI (sëmundja virale e frymëmarrjes akute) dhe gripi shkaktohen nga viruse të ndryshme. Pra, sa më shumë të infektohemi, aq më shumë sëmuremi. Është mjaft e vështirë t'i dallosh ato në fazën fillestare të sëmundjes, prandaj shpesh dëgjojmë "ftohja e kthyer në grip". Në fakt, do të ishte grip që në fillim. 2. Është më mirë të kapërceni dhimbjen në këmbë, Ose, siç themi ne, pykë. Një version po aq popullor është që sapo të shkoni në shtrat, virusi do të tërbohet për një javë, ose edhe më shumë, dhe nëse nuk e lini trupin tuaj të qetësohet, sëmundja do të largohet brenda disa ditësh. Ky është një keqkuptim i rrezikshëm. Në fakt, opsioni më i mirë është të uleni në shtëpi për 1-2 ditë sapo të ndiheni...
1. Largoni kripën Ky është një lloj magneti për ujin, duke e mbajtur atë në trup. Ka veçanërisht shumë kripë në restorant dhe ushqime të gatshme. Dhe kujdes me ndjeshmërinë ndaj kripës, atëherë duhet të reduktohet edhe më shumë! Shikoni gishtat një orë pasi keni ngrënë një pjatë të kripur. Nëse unazat fillojnë të qëndrojnë më fort dhe ndjeni një ndjesi të pakëndshme djegieje, kjo do të thotë që nuk keni nevojë të hani shumë kripë. 2. Mos u ngatërroni me karbohidratet Ata gjithashtu mbajnë ujë. Nëse hani karbohidrate dhe nuk i përdorni si lëndë djegëse, trupi i kthen ato në glikogjen, i cili ruhet në muskuj dhe siguron energji. Rreth 1% e peshës së një personi është glikogjen dhe çdo gram i tij ruan 2.7 gram ujë. 3. Pini ujë Falë këtij paradoksi, ju mund të eliminoni kripë e tepërt,…
Kur Tatyana shtatzënë iu dha një diagnozë e "leuçemisë limfoblastike akute", ajo kishte më shumë frikë jo për veten e saj: Tanya kishte kaluar tashmë ekzaminimin e parë dhe e dinte që një vajzë e vogël po rritej dhe po zhvillohej brenda saj, të cilën ajo dhe burri i saj e donin me gjithë zemër. zemrat e tyre dhe për të cilin ata tashmë po zgjidhnin emrin... Ishte e pamundur të besohej se ndoshta do të duhej të ndërpritej shtatzënia. Mjekët e Ryazan nuk dhanë prognoza të qarta, dhe Tatyana vendosi të shkojë në Moskë - në Institucionin Federal të Buxhetit të Shtetit "Qendra Kombëtare e Kërkimeve Mjekësore për Hematologji" të Ministrisë së Shëndetësisë Ruse. Në Moskë, mjeku që merrte pjesë shpërndau të gjitha frikën e Tanya. Pasi mësoi detajet, ajo foli shumë qartë dhe qartë: leucemia tek nëna nuk ndikon në asnjë mënyrë në shëndetin dhe jetën e fëmijës së palindur, kështu që nuk ka nevojë të ndërpritet shtatzënia. Tatyana nuk mund ta besonte atë ...
Darsonvalizimi është një nga metodat fizioterapeutike më të dobishme. Filloi të përdoret në shekullin e 19-të. Si rregull, darsonval përdoret për trajtimin e sëmundjeve të ndryshme, në fushën e dhëmbëve dhe nevralgjisë. Për përdorim shtëpiak Darsonval blihet në shumicën e rasteve për të eliminuar problemet dermatologjike, sëmundjet e kyçeve dhe muskujve. Cilat sëmundje mund të trajtohen me pajisje? Darsonval ju lejon të luftoni në mënyrë efektive: sëmundjen periodontale, stomatitin, venat me variçe, trombozën, ulcerat trofike, neurozat dhe neuritin, osteokondrozën, neurastheninë, dhimbje koke. Darsonval eliminon në mënyrë të përsosur seborrenë, dermatitin dhe ekzemën. Ndihmon me ngricat, djegiet, dhimbjet e fytit, otitis media, bajamet, artritin etj. Por çfarë është darsonval dhe...
Janë shpikur një numër i pabesueshëm metodash për të luftuar depozitat e tepërta të yndyrës. Dikush shkon në rrugën klasike, duke luajtur sport dhe duke iu përmbajtur një diete të duhur. Por disa njerëz zgjedhin një metodë më radikale - procedurat për të hequr lëndën yndyrore. Megjithatë, çfarë të bëni nëse ushtrimet fiziologjike dhe dieta nuk janë të mjaftueshme, por nuk dëshironi të shkoni nën bisturinë e mjekut? Progresistët vijnë në mbështetje proceset teknologjike, dhe direkt – liposuksion jokirurgjikal. Kjo metodë mjaft e re dhe jashtëzakonisht produktive për të hequr qafe depozitat e yndyrës ju lejon të korrigjoni relativisht shpejt formën tuaj pa shkaktuar dëme në mirëqenien tuaj. Procedura e lipolizës është veçanërisht efektive...
Në artikull do të analizojmë përgjigjet rreth darsonval "Crown". Kjo pajisje kompakte është e përshtatshme për darsonvalizim rajonal. Zëvendëson, dhe në të njëjtën kohë zgjerohet dhe rrit në mënyrë të përsëritur efektivitetin e ndikimit të kremit dhe vajit. Kjo pajisje ka një perspektivë unike për parandalimin dhe terapinë e çdo patologjie dermatologjike, neurologjike, vaskulare dhe respiratore. Ky darsonval përdoret në mjekësinë kozmetike, në fushën e mjekësisë sportive, në organizatat shëruese dhe parandaluese dhe përveç kësaj, në praktikën e mjekut të familjes dhe fizioterapisë në shtëpi. Më pas do të analizojmë udhëzimet e funksionimit për pajisjen e paraqitur dhe në fund të artikullit do të japim komente për Corona darsonval. Lehtësi me komoditet…
Mobiljet për sallone bukurie janë fytyra e themelimit dhe një nga kriteret kryesore për fitime të qëndrueshme. Gjëja e parë që bie në sy të vizitorëve është recepsioni, i njohur për të gjithë si recepsioni. Dyqani online disponon pajisjet dhe orenditë më të nevojshme për sallone bukurie dhe parukeri. Ne kemi çmime të mira, një përzgjedhje të madhe, ka zbritje, ato kanë një emërtim të veçantë dhe pranë tij është bonusi që do të merrni duke bërë këtë blerje. Përshtypja e parë e klientëve për një sallon është formuar kryesisht nga dizajni i brendshëm. Si rregull, zgjedhja paraqitet në 3 zgjidhje të projektimit. Para së gjithash, është një stil klasik,…
1. Gjinjtë duhet të ekzaminohen vetëm nga një profesionist. Në mënyrë ideale, po, por mos vraponi tek ai çdo javë! Një herë në vit mjafton. Ju mund të kontrolloni vetë gjinjtë tuaj, por sapo të vini re diçka të çuditshme, atëherë është koha për të parë një mjek. 2. Mungesa e menstruacioneve = shtatzënia Mund të mos ketë ditë kritike për shkak të arsye të ndryshme. Për shembull, keni filluar të luani shumë sporte ose pesha juaj ka ndryshuar. Nje tjeter arsye e zakonshme- stresi. 3. Mavijosja e gjirit çon në kancer Ky mit mjaft i zakonshëm nuk ka asnjë bazë. 4. Vaginoza bakteriale shfaqet vetëm tek personat seksualisht aktivë Ata që bëjnë seks shpesh janë në rrezik më të madh, por ky sulm mund t'i ndodhë kujtdo. Arsyeja më e zakonshme është higjiena tepër aktive...
.png)
