Ndonjëherë prindërit mund të vërejnë se fëmija ka frikë nga fëmijët e tjerë. Sigurisht, në mënyrë ideale, fëmija duhet të komunikojë lehtësisht me bashkëmoshatarët, dhe jo t'i shmangë ata. Duke ndërvepruar me fëmijët e tjerë, foshnja gjen shpejt vendin e saj në shoqëri.
Botëkuptimi i një fëmije dhe një të rrituri është shumë i ndryshëm, kështu që kur një foshnjë shmang komunikimin, ka arsye për këtë. Nëse marrim parasysh situatën e një kopshti, shkolle apo grupi tjetër, atëherë ndonjëherë kjo mund të jetë përvoja e parë negative që ndikon në formimin e sjelljes së fëmijës. Në shtëpi prindërit e rrethojnë fëmijën e tyre me dashuri dhe kujdes dhe ai pret të njëjtin qëndrim nga të tjerët.
Nëse një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë, atëherë ndoshta ai u ofendua diku, dhe tani ai nuk di se si të ndërtojë komunikim. Prindërit duhet të marrin masa për të korrigjuar situatën.
Nga çfarë duhet të keni kujdes:
Nëse fëmija juaj ka frikë nga bashkëmoshatarët e tij, atëherë, nëse dëshironi, vetë prindërit mund ta zgjidhin këtë problem, pa pjesëmarrjen e një psikologu.
Nëse foshnja është bërë jo komunikuese, atëherë arsyeja mund të qëndrojë në kujdesin e tepruar të nënës, gjyshes apo dados. Kur ai kalon gjithë kohën me ta, ai ndjen se nuk ka nevojë për askënd tjetër, dhe nëna, nga ana tjetër, e mbështet këtë ndjenjë, sepse ajo dëshiron të mbrojë fëmijën dhe të kuptojë se ajo është jetike për të.
Në të vërtetë, ekziston një marrëdhënie simbiotike midis nënës dhe fëmijës së saj, sepse ata ndjehen si një organizëm i vetëm, si gjatë shtatzënisë. Por me kalimin e kohës, kujdesi i tepërt mund të shkaktojë dëm, sepse zogu duhet të lirohet gradualisht nga foleja dhe nga poshtë krahut të ngrohtë, ku nuk mund të qëndrojë për pjesën tjetër të jetës.
Shumë shpesh, nëse rrethi shoqëror i prindërve është mjaft i ngushtë, d.m.th., të ftuarit nuk vijnë shpesh tek ju dhe komunikoni me pak njerëz, do të filloni të vini re se një i sjellshëm dhe më i butë, duke hyrë në grupin e fëmijëve , papritmas filloi të luftojë, edhe pse para kësaj ai ishte askush nuk e vuri re këtë. Vetëm se fëmija nuk di të komunikojë me moshatarët e tij dhe ka zgjedhur këtë linjë sjelljeje.
Kjo është arsyeja pse nxirreni fëmijën tuaj më shpesh në botë, përpiquni të ecni vazhdimisht në vende të reja, jo domosdoshmërisht në vende të mbushura me njerëz. Ftojini fëmijët në shtëpi, sepse në territorin e tyre fëmija do të ndihet më i sigurt.
Jepini fëmijës tuaj më shumë liri - lëreni të zgjedhë vetë se cilat lodra do të marrë në kutinë e rërës dhe në cilin shesh lojrash të shkojë.
Nëse një person është i qetë, i sigurt dhe i shoqërueshëm që nga fëmijëria, ai do të përshtatet lehtësisht në çdo ekip. Ju duhet ta ndihmoni fëmijën tuaj të zhvillojë shoqërueshmërinë dhe të krijojë modelin e nevojshëm të sjelljes.
Përshtatja midis fëmijëve shkon mirë në klasat e zhvillimit, në qendrat e lojërave dhe në terrenet e ecjes. Merrni fëmijën tuaj për të vizituar miqtë tuaj që gjithashtu kanë fëmijë. Ftoni bashkëmoshatarët e fëmijës tuaj në shtëpinë tuaj. Mësoni fëmijën tuaj të jetë mikpritës dhe të respektojë urdhrin e të tjerëve.
Ndihmoni fëmijën tuaj të takojë fëmijë të tjerë, tregojini se nuk duhet të kenë frikë. Nëse në shesh lojërash krijohet një situatë e diskutueshme, fëmija duhet të ndihet i mbështetur nga ju, gjë që do t'i japë besim dhe kurajo.
Ndonjëherë konflikti lind sepse fëmija nuk i ndante lodrat. Ju duhet të respektoni ndjenjën e tij të pronësisë dhe të mos e detyroni atë. Shpjegojini me besnikëri fëmijës tjetër se këto janë gjërat tuaja, vetëm një shkëmbim është i pranueshëm nëse pronari pajtohet me të.
Nëse fëmija juaj është ofenduar, dilni në mbrojtje të tij duke e qortuar shkelësin. Foshnja duhet të kuptojë se në situata të vështira nuk ka asgjë për t'u frikësuar, të dashurit e tij patjetër do të ngrihen për të.
Së pari, duhet të zbuloni pse foshnja filloi të shmangë bashkëmoshatarët e tij. Nuk ka pse të jetë frika, ndoshta ka të bëjë me llojin e temperamentit të tij. Një fëmijë mund të jetë i turpshëm dhe të mos preferojë një shoqëri të zhurmshme, por miqësi vetëm me një fëmijë. Aktiviteti dhe këmbëngulja mund të mos jenë të natyrshme tek fëmija juaj.
Analizoni sjelljen tuaj dhe përgjigjuni me ndershmëri pyetjeve:
Nëse, pasi të keni analizuar situatën, keni kuptuar se kjo nuk është turp, por frikë, dhe foshnja me të vërtetë ka frikë nga fëmijët, atëherë duhet të filloni të ndihmoni në mënyrë aktive. Shikoni më nga afër fëmijën tuaj - si reagon ai në situata të ndryshme? Do t'ju ndihmojnë përrallat, fotografitë, librat dhe diskutimet e pikave të ndryshme, ku do të zbuloni akoma shkakun e frikës. Fëmija do të dëgjojë ose shohë diçka dhe patjetër do të tregojë shqetësimin e tij.
Nëse një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë, atëherë situata mund të korrigjohet vetëm me dashuri të madhe dhe mirëkuptim të gjendjes së tij të brendshme.
Nëse po flasim për ndrojtjen, atëherë foshnja duhet të rrisë vetëvlerësimin. Si ta bëni këtë? Lavdëroni fëmijën tuaj dhe përpiquni t'i jepni më shumë liri për të marrë vendimet e tij. Bindeni atë se të luash me të është interesante dhe emocionuese. Nëse jeni shumë i ashpër me fëmijën tuaj, atëherë pranoni dhe përpiquni të ndryshoni sjelljen tuaj. Nëse një fëmijë ka bërë diçka të keqe, shpjegoni me butësi pse nuk duhet bërë.
Nëse arsyeja e tjetërsimit është poshtërimi dhe agresioni nga bashkëmoshatarët, punoni me përralla. Duke përdorur shembullin e personazheve fantastikë, zhvilloni këmbënguljen e vogëlushit tuaj në situata të caktuara. Krijo histori ku fëmijët bënë gjëra të këqija, por kuptuan se çfarë kishin bërë dhe korrigjuan veten. Shpjegoni se fëmijët e mirë dhe të sjellshëm kanë shumë miq dhe nëse ndodhin telashe, ata gjithmonë e falin njëri-tjetrin.
Nëse mendoni se nuk mund ta përballoni situatën aktuale dhe frika e fëmijës suaj nga fëmijët e tjerë është bërë shumë e madhe, atëherë kontaktoni një psikolog fëmijësh.
Ka gjëra që janë rreptësisht të ndaluara në luftën kundër moskontaktit tek një fëmijë.
Si rregull, prindërit janë një shembull i komunikimit me të tjerët. Kjo ia vlen t'i kushtohet vëmendje, për shembull, duke e parë veten nga jashtë.
Rastet kur një foshnjë shmang fëmijët e tjerë nuk janë aspak të rralla. Arsyeja e këtij fenomeni qëndron kryesisht në faktin se prindërit nuk e mësuan fëmijën të ndërveprojë me moshatarët në kohë dhe nuk treguan se si të dilte nga konfliktet. Prandaj, filloni ta mësoni fëmijën tuaj të komunikojë sa më shpejt që të jetë e mundur, në mënyrë që ai të bëhet i shoqërueshëm dhe i gëzuar në shoqërinë e fëmijëve.
Meqenëse përvoja jetësore e fëmijës tuaj është ende shumë e vogël, shumë fenomene, objekte dhe krijesa e frikësojnë atë.
Mos u përpiqni të rrëzoni një pykë me një pykë, duke e detyruar foshnjën të dalë ballë për ballë me një objekt ose situatë që e frikëson atë dhe "sigurohuni që të mos ketë asgjë të tmerrshme në të". Nuk duhet të bindni një fëmijë që ka frikë nga përbindëshat të shikojë nën krevat fëmijësh dhe në qoshet e errëta, dhe një foshnjë që trembet nga zhurma e ujit që rrjedh në tualet, ta shpëlajë vetë dhe të shohë se “asgjë e tmerrshme nuk ka ndodhur. ”
Frazat inkurajuese si "mos u bëj si fëmijë" ose "hajde, bëhu një djalë i guximshëm" gjithashtu nuk janë ilaçi më i mirë nga frika. Në vend të kësaj, jepini fëmijës suaj mbështetje emocionale dhe me butësi, gradualisht ndihmojeni të kuptojë natyrën e asaj nga e cila ka frikë. Grupi optimal i veprimeve mund të jetë:
Rrëfimi. Me qetësi dhe besim tregoni fëmijës tuaj se ju shihni dhe kuptoni se nga çfarë dhe nga kush ka frikë.
Shpjegim - për fëmijët deri në dy vjeç, shpesh mjafton një shpjegim i thjeshtë.
Për shembull, nëse një fëmijë ka frikë nga zhurma e një kazani që zien, mund të shpjegoni se uji që pi vjen nga rubineti, por që të jetë më i shijshëm dhe i shëndetshëm ose i nxehtë, fillimisht duhet të ngrohet shumë fort. dhe më pas i dehur. Për këtë qëllim është bërë një çajnik. Uji nxehet në të. Kur nxehet, bën zhurmë. Kjo është një zhurmë e mirë, do të thotë që uji bëhet i shijshëm dhe i shëndetshëm. Hapi tjetër është demonstrimi indirekt.
Njohja se një objekt i frikësuar mund të kontrollohet mund ta ndihmojë një fëmijë.
Përvoja e ndezjes dhe fikjes së një pajisjeje të frikshme shtëpiake, një elektrik dore apo një dritë nate, të cilën fëmija mund ta ndezë dhe fikë vetë, do ta bëjë gjënë e frikshme më të kontrollueshme dhe, për rrjedhojë, më pak të frikshme. Kërkojini fëmijës tuaj të flasë për frikën e tij dhe dëgjojeni me kujdes, me mirëkuptim, mos qeshni me frikën e tij, mos kini frikë të bëni shaka aty ku është e përshtatshme për të lehtësuar tensionin dhe për të ndihmuar një fëmijë të frikësuar të relaksohet.
Mbani në mend se, krahasuar me të rriturit, fëmijët janë në një disavantazh të madh kur bëhet fjalë për përballjen me frikën: ndërsa të rriturit mund të shmangin objektet ose situatat që dihet se janë të frikshme, fëmijët kanë shumë më pak mundësi.
Tregojini fëmijës tuaj se të gjithë njerëzit ndonjëherë kanë frikë, madje edhe të rriturit. Mendoni se nga çfarë keni pasur frikë kur keni qenë të vegjël dhe si e kapërceni frikën tuaj. Kini kujdes, megjithatë, në historinë tuaj, në mënyrë që të mos i jepni fëmijës një objekt të ri tmerri.
Festoni me lëvdata çdo përparim, madje edhe më të parëndësishëm, që fëmija juaj bën në tejkalimin e frikës.
Mos e kritikoni fëmijën tuaj për vetë frikën ose regresionin në tejkalimin e saj. Lavdërimi i prindërve është inkurajimi më i mirë për një person të vogël, por kritika është krejtësisht joefektive në eliminimin e çdo sjelljeje të padëshiruar.
Lëreni fëmijën tuaj të mbështetet tek ju. Silluni me qetësi dhe besim. Fëmijëve të frikësuar u mungon besimi. Bëjini ata të ndihen sikur i mbështetni dhe se jeni në kontroll të situatës.
Mos e teproni. Përndryshe, një fëmijë i mbimbrojtur mund të vendosë se në të vërtetë ka diçka për t'u frikësuar dhe do të bëhet edhe më i frikësuar dhe tepër i varur nga prindërit e tij.
Nëse është e mundur, hiqni burimet e frikës nga jeta e fëmijës suaj: përralla të frikshme, filma vizatimorë, fotografi. Edhe nëse fëmija juaj nuk ka frikë nga filmat horror apo skenat e dhunës që shfaqen në TV, është më mirë të shmangni stimujt shtesë për pamjen e tyre. Nëse foshnja pa një skenë të tillë, shpjegoni me qetësi se çfarë ishte dhe se ju vetëm vëzhguat, por në asnjë mënyrë nuk keni qenë të lidhur me të dhe nuk keni marrë pjesë në të.
Kjo është më mirë sesa të përpiqeni ta shpërqendroni shpejt dhe ta argëtoni fëmijën.
Sigurohuni që të mos jeni shkaku kryesor i frikës. Shumë paralajmërime të tilla si "mos merrni objekte të mprehta përndryshe do të lëndoheni dhe mund të vdisni", mbyllja e një fëmije në një dhomë të errët si ndëshkim ose kërcënime si "do të ikim dhe do të të lëmë me atë hallën" mund të bëhen burim frike.
Mungesa e disiplinës, rregullave të qarta dhe parashikueshmërisë është e frikshme për fëmijët e vegjël që kanë nevojë për një sasi të drejtë kontrolli të jashtëm. Nëse frika e fëmijës ka filluar të ndikojë në jetën e të gjithë familjes ose në rutinën e vetë fëmijës - ai ka frikë të dalë nga shtëpia, refuzon të lahet nga frika e ujit, nuk mund të vizitojë mjekun nga frika e të huajve, fle me prindërit sepse ai ka frikë të jetë vetëm në dhomë, etj. - kontaktoni një profesionist, këshilltar familjar ose psikoterapist, psikolog fëmijësh.
Ndonjëherë një fëmijë shmang kontaktin me fëmijët e tjerë në psikologji, kjo quhet "frika nga të huajt". Kjo mund të ndodhë në çdo moshë, duke filluar nga 8-9 muajsh dhe ka shumë arsye për këtë. Si të shpëtojmë një fëmijë nga problemi dhe të normalizojmë komunikimin e tij me bashkëmoshatarët, në mënyrë që ai të mos ketë frikë prej tyre?
Ka shumë arsye pse një fëmijë mund të ketë frikë nga bashkëmoshatarët e tij:
Por kur flisni për frikën nga fëmijët e tjerë, duhet t'i kushtoni vëmendje temperamentit dhe karakterit të fëmijës. Ndoshta foshnja juaj është shumë e turpshme dhe për këtë arsye shmang kontaktin me bashkëmoshatarët. Në këtë rast, ai do të preferonte më mirë të komunikonte me dikë që e njeh mirë, sesa me një shoqëri të madhe të zhurmshme. Por nëse foshnja fillon të qajë, fillon të bërtasë ose thotë se ka frikë, duhet të mendoni për këtë. Vëzhgoni sjelljen e tij për të përcaktuar shkakun e problemit.
Identifikimi i një fëmije të frikësuar zakonisht nuk është i vështirë, duke pasur parasysh tensionin dhe ankthin në sjellje, shmangien e burimit të kërcënimit dhe një përgjigje pozitive në pyetjen për praninë e frikës.
Frika nga bashkëmoshatarët ndikon shumë tek fëmija. Ju mund ta kapërceni atë në mënyra të ndryshme. Por para së gjithash, është e nevojshme të përcaktohet situata, të identifikohen përvojat negative në të kopshti i fëmijëve, shkolla apo ndonjë grup tjetër që ndikoi në formimin e sjelljes së foshnjës.
Në një moshë më të vogël (nga rreth dy vjeç), prindërit duhet të ndihmojnë fëmijën e tyre të luftojë frikën, duke filluar nga mosha e vogël:
Fëmijët dyvjeçarë zhvillojnë një nevojë për komunikim që do të ndihmojë në përballimin e problemit. Rritja e interesit për një bashkëmoshatar përfundimisht do të kapërcejë frikën.
Tani ka shumë qendra për zhvillimin e fëmijëve, ku ata mësojnë të luajnë dhe të bëjnë gjëra së bashku. Mundohuni ta regjistroni fëmijën tuaj në një grup me jo më shumë se dhjetë persona të moshës së tij, mësuesit me përvojë do t'ju këshillojnë dhe do t'ju ndihmojnë të zgjidhni këtë problem.
Ka rrethana të caktuara që kontribuojnë në shfaqjen e frikës. Këto përfshijnë veçori edukimi familjar kur prindërit janë shumë mbrojtës ose, anasjelltas, praktikisht nuk i kushtojnë vëmendje fëmijës për shkak të punësimit të vazhdueshëm ose mungesës së vullnetit për ta përkëdhelur.
Nëse një fëmijë është i rrethuar vazhdimisht nga nëna ose gjyshja, ai mendon se nuk ka nevojë për askënd tjetër. Kujdesi i tepërt mund të jetë i dëmshëm, sepse zogu duhet të lirohet gradualisht nga foleja dhe nga poshtë krahut të ngrohtë, ku nuk do të qëndrojë për gjithë jetën. Jepini fëmijës tuaj më shumë liri - lëreni të zgjedhë vetë se cilat lodra do të marrë në kutinë e rërës dhe në cilin shesh lojrash të shkojë. Nxitni tek fëmija një ndjenjë besimi në vetvete, në mënyrë që ai të rritet në një person të plotë.
Frika e një fëmije shpesh ndikohet nga fjalët dhe veprimet e të rriturve. Për shembull, kur një nënë ose gjyshe thotë se ka frikë nga qentë, sëmundjet, fatkeqësitë, nuk do të jetë për t'u habitur nëse pas njëfarë kohe edhe fëmija fillon të flasë për këto tema dhe të ketë frikë në të njëjtën mënyrë. Shikoni fjalët dhe veprimet tuaja, sepse ato ndikojnë shumë në perceptimin e botës së fëmijës suaj.
Në moshën 3 vjeç, fëmijët komunikojnë më shpesh me të rriturit, i vëzhgojnë ata, mësojnë rregullat e sjelljes dhe monitorojnë veprimet me objekte të ndryshme. Çdo gjë që ndodh rreth fëmijës, ai e "përthith" menjëherë në vetvete si një sfungjer.
Nëse problemi është shfaqur tashmë, bisedoni me fëmijën tuaj. Mbështeteni fëmijën tuaj, tregoni atij për atë që ju vetë dikur kishit frikë. Në raste më të vështira, kërkoni ndihmë nga një psikolog, ai do t'ju ndihmojë të largoni frikën nga fëmijët.
Përrallat mund t'ju ndihmojnë të luftoni frikën tuaj. Gjatë leximit të tyre, analizoni me fëmijën tuaj situatat e përshkruara dhe veprimet e personazheve. Eksploroni në detaje se çfarë kanë frikë personazhet në tregime dhe si i kapërcejnë vështirësitë. Kjo do ta ndihmojë fëmijën të besojë në vetvete.
Vendosni modelin e duhur të sjelljes tek fëmija juaj. Për ta bërë këtë, ju duhet të zhvilloni shoqërueshmëri. Shkoni në klasa zhvillimi, kënde lojërash, vizitoni dhe ftoni miq me fëmijë në shtëpinë tuaj. Është e rëndësishme ta mësoni fëmijën të jetë mirëpritës dhe të respektojë rendin në familjen e dikujt tjetër. Prezantojeni atë me bashkëmoshatarët e tij dhe tregojini se këta janë djem të shkëlqyer dhe nuk duhet të kenë frikë prej tyre. Bindni fëmijën tuaj se të luash me të është interesante dhe emocionuese, mësojini atij këmbënguljen në situata të caktuara.
Nëse një person është i qetë, i sigurt dhe i shoqërueshëm që nga fëmijëria, ai do të përshtatet lehtësisht në çdo ekip.
Ekspertët vërejnë se nënat dhe baballarët kanë qasje të ndryshme ndaj frikës së fëmijëve. Gratë reagojnë më seriozisht ndaj këtij problemi, ndërsa burrat reagojnë më thjesht: në një rast ata e konsiderojnë të nevojshme mbështetjen e foshnjës, dhe në tjetrën - për turp. Kjo është arsyeja pse psikologët shpesh duhet të punojnë me prindërit (zakonisht nënat dhe gjyshet), duke treguar gabimet e tyre në edukim dhe sjellje.
Ata prindër që nuk e kanë zakon t'i mësojnë fëmijët e tyre të kenë frikë dhe që nuk e përforcojnë sjelljen frikacake të fëmijëve të tyre, nuk duhet të punojnë me frikën.
Enciklopedia e psikologjisë praktike "Psychologos"
http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html
Mënyra më e lehtë për të kapërcyer frikën është të shpërqendroni fëmijën dhe të kaloni vëmendjen e tij në një problem dytësor. Provoni t'i kërkoni fëmijës tuaj të tërheqë frikën e tij dhe të tregojë situatën me prindërit e tij. Fëmijët mund ta përballojnë vetë problemin;
Teknika kryesore në punën me frikën tek fëmijët është heqja e frikës së fëmijës nga frika. ...Formulimet: “Frika nuk është e frikshme”, “Është normale të kesh frikë, të gjithë kanë frikë, nuk ka turp të kesh frikë”, “Frika na ndihmon, frika kujdeset për ne”, “Duhet të pranosh frikën tënde. - të gjitha këto sugjerime të ndryshme nga jashtë kanë një detyrë të brendshme: një qëndrim të qetë dhe të patrembur të fëmijës ndaj atyre proceseve psikofiziologjike që zakonisht quhen frikë.
Enciklopedia e psikologjisë praktike "Psychologos"
http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html
Frika e fëmijëve është normale, por roli i prindërve është shumë i rëndësishëm në zgjidhjen e këtij problemi. Ndihmojeni fëmijën tuaj të përballojë, mbështesni atë, bisedoni me të dhe përpiquni ta largoni gradualisht frikën e tij. Rrethojeni personin e vogël me ngrohtësi, kujdes dhe dashuri. Punoni me veten, shikoni veten nga jashtë, sepse fëmijët kopjojnë plotësisht të rriturit. Na tregoni se si e përballoni vetë frikën. Nëse nuk mund ta zgjidhni vetë problemin, kontaktoni një psikolog fëmijësh.
Pse fëmijët kanë frikë nga fëmijët e tjerë dhe shmangin kontaktet me bashkëmoshatarët në kopshtin e fëmijëve dhe në shesh lojërash? Si të merreni me problemin.
Dëshira e fëmijëve për të qenë miq dhe për të luajtur me bashkëmoshatarët perceptohet si normë, kështu që kur një fëmijë shmang fëmijët e tjerë, prindërit mërziten shumë. Për të gjitha pyetjet, mami dhe babi më shpesh marrin përgjigjen: "Kam frikë". Kjo frazë nuk pasqyron gjithmonë frikën e vërtetë, është thjesht një fjalë e njohur me të cilën një fëmijë përshkruan shqetësimin që përjeton në shoqërinë e fëmijëve. Situata kur një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë nuk është e pazakontë, nëse e ndihmoni fëmijën në kohë.
Më afër tre vjet, problemi tashmë është i vështirë të injorohet, pasi një ndërveprim aktiv pritet nga një fëmijë në këtë moshë. Situata përkeqësohet nëse fëmija duhet të dërgohet kopshti i fëmijëve: Stresi i pashmangshëm i ndarjes me nënën tuaj intensifikohet nga ngurrimi për të qenë pranë fëmijëve të tjerë.
Ndoshta nuk ia vlen ta mundoni fëmijën tani për tani - të mos shkoni në shesh lojërash dhe, nëse është e mundur, të shtyni kopshtin? Për një kohë, ndoshta kjo do të jetë zgjidhja e duhur, por duhet të përpiqemi për kontakte me fëmijët. Një fëmijë tre vjeçar po përjeton një raund të ri zhvillimi me një grup bashkëmoshatarësh:
Komunikimi me të rriturit nuk mund të sigurojë një përvojë kaq të çmuar. Rezulton se një foshnjë "pa kontakt" është e privuar nga gëzimet e të mësuarit dhe zhvillimit në një nga drejtimet.
Natyrisht, është më mirë të parandaloni që të shfaqet problemi i vendosjes së kontaktit me fëmijët e tjerë. Për ta bërë këtë, duhet ta çoni fëmijën tuaj "jashtë në botë" herët. Që në moshën një vjeçare, kur fëmija sapo fillon të hedhë hapat e tij të parë, nxirreni nga karroca në këndin e lojërave, kushtojini vëmendje fëmijëve të njohur, tregojini se çfarë po bëjnë fëmijët e tjerë dhe në kutinë e rërës mësoni se si të ndryshoni, shpërndani, shqiptoni për fëmijën ato fraza që ai më pas do t'i thotë vetë.
Edhe pse fëmijët nuk komunikojnë realisht në këtë moshë, ata mësojnë të jenë në shoqëri, në afërsi, duke luajtur vetë.
Ndodh që propedeutika nuk funksionoi, ose është shumë vonë për ta realizuar. Frika tashmë është krijuar - personi i vogël i injoron fëmijët ose, në rastin më të keq, refuzon plotësisht të hyjë në shesh lojërash. Kjo sjellje duhet të korrigjohet me shumë butësi dhe gradualisht, ka gjëra që nuk mund të bëhen në asnjë rrethanë, përndryshe do të arrini rezultatin e kundërt:
Më shpesh, frika ka arsye që, individualisht ose në kombinim, ndikojnë në botëkuptimin e fëmijës. Pasi të keni identifikuar pse një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë, ju mund ta korrigjoni butësisht sjelljen e fëmijës duke i hapur atij botë e re komuniteti i fëmijëve.
Kjo kërkon përpjekje dhe qëndrueshmëri nga ana e prindërve, por ia vlen, sepse foshnja do të bëhet më e lumtur, më e sigurt dhe bota e tij do të mbushet me ngjyra të reja. Këtu janë problemet më të zakonshme që bëjnë që një fëmijë tre vjeçar të ketë kontakt të dobët me moshatarët dhe të shmangë të rriturit dhe mësuesit.
Shpesh një fëmijë ka frikë nga njerëzit e tjerë, sepse familja udhëheq një mënyrë jetese shumë të izoluar - nuk ka pothuajse asnjë mysafir, nuk ka të afërm të ngushtë me fëmijë. Ndonjëherë një rreth i ngushtë shoqëror shoqërohet me karakteristikat e karakterit të prindërve, por më shpesh mënyra e jetesës së familjes ndryshon me lindjen e foshnjës - në një fazë fëmija fillon të ketë frikë nga të huajt ose sëmuret shumë rëndë. prindërit mbyllin shtëpinë pothuajse për të gjithë, duke u përpjekur të mbrojnë fëmijën e tyre të dashur nga të huajt dhe infeksionet e panevojshme.
Babi dhe mami i kushtojnë shumë kohë trashëgimtarit, ai rritet i zgjuar dhe i zhvilluar, komunikon mirë me të rriturit e njohur, por nuk di fare se si të krijojë kontakte me fëmijët, sepse ata sillen sipas rregullave të panjohura për të.
Një fëmijë i tillë më shpesh nuk është i lumtur kur ka shumë fëmijë në shesh lojërash, ai luan vetë, dhe nëse dikush shfaqet në të njëjtën kornizë ngjitjeje ose rrëshqitje, ai më së shpeshti tërhiqet. Ai shikon fëmijët e tjerë duke luajtur dhe mund ta imitojë atë, duke vrapuar rreth këndit të lojërave, duke qeshur, duke bërtitur diçka, sikur është me të gjithë.
Kur një foshnjë tjetër afrohet, duke u përpjekur të njihet, një fëmijë i tillë mund të kërcejë, të fshihet pas nënës së tij, të bërtasë dhe të përsërisë diçka me dërdëllitje. Nëse shkelet hapësira personale, ai mund të shtyjë ose godasë në mënyrë të vrazhdë. Psikologët thonë se një agresion i tillë është shenja e parë e komunikimit, por deri tani në formën më primitive.
1. Zgjero rrethin
Prindërit duhet të zgjerojnë rrethin e tyre shoqëror dhe të krijojnë një kult miqësie në familje. Për ta bërë këtë, nuk keni nevojë të ndryshoni rrënjësisht jetën tuaj, nëse nëna dhe babi nuk e duan këtë, mjafton të vendosni saktë theksin kur komunikoni me fëmijën tuaj - flisni më shpesh për miqtë tuaj, theksoni se sa e rëndësishme është miqësia ju, organizoni takime të shkurtra.
Nëse babi shkoi për të riparuar një makinë me një mik, atëherë është e përshtatshme të shpjegoni se xhaxhai Lesha është shoku më i mirë i babit, ata gjithmonë ndihmojnë njëri-tjetrin dhe u takuan kur ishin fëmijë, tregoni një foto. Mund të vini për një minutë dhe t'i shikoni ata duke riparuar makinën. Çdo "Përshëndetje" e thënë nga një nënë për një fqinj, zgjeron jo vetëm rrethin e saj shoqëror, por gjithashtu i tregon fëmijës një pozicion të hapur komunikues.
2. Vizitoni vende të reja
Nëse fëmija juaj ka frikë nga fëmijët e tjerë, ju duhet të shkoni më shpesh në vende të reja, ku do të ketë mundësi të takoni fëmijë të tjerë. Sidoqoftë, qendrat e zhurmshme argëtuese ose dyqanet me turma të mëdha njerëzish nuk janë të përshtatshme për këtë qëllim, është më mirë të zgjidhni një bibliotekë për fëmijë, ku të gjithë sillen me shumë qetësi, mund të uleni në një tryezë me fëmijë të tjerë dhe të lexoni një libër.
Ju gjithashtu mund të diversifikoni kohën tuaj të lirë duke vizituar një kopsht zoologjik, një mini-fermë, një muze, një sallë lojrash (në ato momente kur ka pak fëmijë atje) dhe aktivitete edukative me grupe të vogla.
3. Mësoni të komunikoni duke përdorur lodra dhe lojëra me role
Nëse është e vështirë për një fëmijë të krijojë kontakte, ai duhet të mësohet, por jo si në një mësim, por në një lojë interesante me role për të praktikuar situatat më të njohura (njohje, vizitë, shkëmbim, ndërrim në lojë) dhe klishe të të folurit - për shembull, "Përshëndetje! Cili është emri juaj? Le të luajmë makina së bashku (vrapojmë, kërcejmë).
Ju mund të ndërtoni një shesh lojërash nga tulla, të lini Bunny ose një personazh tjetër të vijë në shesh lojërash, të kapërcejë frikën e tij dhe të takojë të gjithë. Është më e lehtë për një fëmijë të komunikojë nëse ai flet për një lodër. Për të parandaluar që loja të bëhet e mërzitshme, mund ta diversifikoni: një makinë vjen në garazh dhe i fton të gjithë të bëjnë gara me radhë, një kafshë e re është shfaqur në kopshtin zoologjik, por ende nuk ka miq.
4. Gjeni një mik të vërtetë
Nëse një fëmijë ka frikë të komunikojë me fëmijët e tjerë, atij i duhet shumë kohë që të mësohet dhe të mos jetë nervoz në prani të fëmijëve. Prandaj, është më mirë të gjeni një shoqërues të vazhdueshëm për shëtitje, sesa të vraponi nga këndi i lojërave në shesh lojërash, duke motivuar djalin ose vajzën tuaj të komunikojë me njerëz krejtësisht të panjohur.
Një bashkëmoshatar i qetë dhe i padurueshëm është i përshtatshëm si mik për një fëmijë të pashoqërueshëm. Pasi të ketë ndodhur njohja, duhet të përpiqeni të bëni shëtitje së bashku më shpesh dhe të krijoni lojëra të qeta e të përbashkëta për fëmijët - në fillim, me pjesëmarrjen e prindërve të tyre.
Nuk ka nevojë të nxitoni me të ftuarit në fillim është më mirë të vizitoni njëri-tjetrin për një minutë për punë ose për ndonjë qëllim interesant - për të lënë diçka ose për të parë një derr gini. Pastaj mund të organizoni një vizitë të shkurtër. Kur foshnja pret një mysafir në territorin e tij, duhet të përgatisni me kujdes një vend për lojë - zgjidhni së bashku lodrat që ai është gati t'i ndajë me një mik, është më mirë nëse i ftuari sjell diçka për të shkëmbyer.
Nënat nuk duhet të tërhiqen në kuzhinë me një filxhan çaj në vizitën e parë, është më mirë të jenë pranë fëmijëve gjatë lojës, në mënyrë që të parandalohen situatat e konfliktit dhe të shfrytëzohet mundësia e çmuar në terren të përgatitur për të zgjidhur situatat që lindin gjatë komunikimit; ndërmjet fëmijëve - shkëmbim, ftesë për të luajtur, etj.
5. Filloni lojën e fëmijëve
Nëse një fëmijë ka frikë të luajë me fëmijët e tjerë - ai vrapon përreth, është i interesuar, por nuk ka kontakt, atëherë psikologët rekomandojnë që vetë nëna të fillojë të luajë me fëmijët e tjerë. Në të njëjtën kohë, ju nuk mund ta vini fëmijën tuaj kundër të gjithë të tjerëve ("Atëherë unë do të luaj me Vanya dhe Sasha, dhe ju qëndroni vetëm"), thjesht thoni "Le të luajmë së bashku" dhe filloni një lojë të thjeshtë që i pëlqen fëmijës tuaj .
Për shembull, një nënë i emërton kafshët, dhe fëmijët i imitojnë ato, ose një nënë vizaton një rrugë me pengesa me shkumës - rrathë, shtigje dredha-dredha dhe fëmijët e kapërcejnë atë me radhë. Kur një foshnjë sheh fëmijë të tjerë që bëjnë të njëjtën gjë, atij i pëlqen që ata janë si ai, ai pushon së frikësuari. Për njohjen e parë, është më mirë të mos zgjidhni lojëra të tilla si fshehje e kërkim ose etiketim: në rastin e parë, foshnja mund të goditet ose të bjerë aksidentalisht, dhe në të dytën, ai do të detyrohet të largohet nga nëna e tij; momente të tilla vetëm sa mund ta përkeqësojnë situatën.
Përvojat negative të fituara gjatë komunikimit me fëmijët e tjerë mund të kenë një ndikim afatgjatë në psikikën e fëmijës. Për shembull, një fëmijë u ofendua në shesh lojërash - ai u godit, i morën makinën dhe tani ai refuzon të shkojë atje me lot; ose fëmija duhet të presë vazhdimisht një kohë të gjatë që lëkundjet e tij të preferuara të jenë të lira, plus lojtarët nuk donin të shkëmbenin makina me të - si rezultat, fëmija anashkalon shesh lojërash me fjalët: "I zënë!" se ka fëmijë të tjerë atje.
Ndonjëherë prindërit nuk janë as të vetëdijshëm për arsyet e fshehura të frikës së tyre nga njerëzit, për shembull, pas një vizite nga të afërmit, fëmija refuzon të komunikojë me fëmijët, megjithëse askush nuk e ofendoi atë. Rezulton se kushërinjtë e tij i kanë marrë kompletin e ndërtimit dhe makinat pa i pyetur, i kanë shkëputur gjithçka dhe i kanë rirregulluar. Për prindërit, kjo është një gjë e vogël, por për një fëmijë është një shkelje e botës së tij të vogël.
1. Shkruani përralla psikologjike
Përrallat psikologjike janë shumë të dobishme për të ndihmuar një person të mbijetojë nga përvojat negative. Punime të tilla janë të paçmuara për analizimin e situatave të konfliktit, pasi ato ju lejojnë ta konsideroni problemin sikur nga jashtë, pa u kthyer në përvojën tuaj të dhimbshme, këto përralla janë gjithashtu të përshtatshme për korrigjimin e sjelljes.
Ka shumë vepra të gatshme të këtij lloji, por është më mirë të kompozoni vetë një përrallë pa vonesë dhe ta tregoni në një atmosferë të qetë para gjumit, duke përqafuar butësisht fëmijën ose para një shëtitje, nëse keni nevojë të bëni disa thekse.
Përralla do të jetë për një fëmijë që ngjan shumë me djalin ose vajzën tuaj. Gjatë rrjedhës së tregimit, dysheja e foshnjës duhet të përballojë të gjitha vështirësitë, dhe shkelësi, nëse ka një të tillë, duhet të dalë krejtësisht i padëmshëm. Për shembull:
"Njëherë e një kohë ishte një djalë shumë i ngjashëm me Petya, vetëm emri i tij ishte Petrusha. Një ditë Petrusha dhe nëna e tij shkuan në vend me avionin e tyre të ri. Papritur një djalë vrapoi, kapi aeroplanin dhe filloi ta nxirrte jashtë. Fillimisht Petrusha donte të qante, por më pas mori frymë thellë, shtrëngoi dorën dhe thjesht u përgjigj:
-Jo, ky është avioni im!
Fjalët ndikuan te dhunuesi dhe ai i trishtuar u largua. Petrusha shikoi përreth dhe kuptoi se askush nuk dëshiron të luajë me këtë djalë, sepse ai di vetëm të heqë. Petrusha iu afrua djalit dhe i tha:
- Le të luajmë së bashku. Unë do t'ju jap avionin tim për të luajtur, dhe ju më jepni makinën time.
Djali ishte shumë i lumtur. Që atëherë ata janë bërë miq”.
2. Zëvendësoni përvojat negative me ato pozitive
Nëse një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë dhe refuzon të shkojë tek ata, nuk ka nevojë të këmbëngulni. Gradualisht, kujtimet e dhimbshme qetësohen dhe ju mund të shkoni në shesh lojërash për një minutë, me një qëllim specifik - të lëkundeni në një lëkundje, të rrëshqitni poshtë një rrëshqitjeje, pa insistuar në kontakt me fëmijët.
Gjatë këtyre vizitave të shkurtra, nuk mund ta lini fëmijën pa mbikëqyrje, ta mbroni, të parandaloni situatat e konfliktit, të tregoni se askush nuk do t'ia heqë lodrën apo ta ngacmojë nëse nuk dëshiron dhe e shpreh me fjalë. Qëllimi kryesor në këtë fazë është zëvendësimi i shpejtë i përvojave dhe emocioneve negative me ato pozitive.
3. Krijoni një imazh pozitiv për fëmijët e tjerë
Mos krahasoni, por përdorni çdo shans për të folur për fëmijë të njohur dhe të afërm të vegjël me të cilët fëmija tashmë ka takuar ose që ai ende nuk i ka takuar. Për shembull, kur vishni një xhaketë të dhënë nga të afërmit, mund të vini re: "Shikoni se çfarë xhakete të bukur me makinë ju ka dhënë Maksim, e ka veshur kur ishte si ju, dhe tani ai tashmë është i madh, shkon në shkollë. A të kujtohet se si Maxim luante top me ju?
Në shesh lojërash, kushtojini vëmendje fëmijëve menjëherë, tregoni se çfarë po bëjnë, sa shumë argëtohen, afrohuni me miqtë së bashku, përshëndetuni nëse fëmija nuk e shqetëson. Kjo praktikë do të ndihmojë në shmangien e një problemi tjetër -.
Shumë shpesh, fëmijës i bëhen kërkesa të tepërta, ai vazhdimisht krahasohet me fëmijët e tjerë. Një person i vogël, duke dëgjuar fjalët e mërzitshme të nënës së tij, fillon të besojë në papërshtatshmërinë e tij, nuk u afrohet fëmijëve të tjerë, duke menduar se ata janë më të mirë, se ai nuk do të jetë në gjendje të bëjë atë që bëjnë të tjerët.
Ndonjëherë vetëvlerësimi mund të vuajë nga faktorë të pavarur nga prindërit - për shembull, nëse një fëmijë ka një vonesë të konsiderueshme në të folur, foshnja ndjen siklet sepse të tjerët nuk e kuptojnë atë, ai mund të tërhiqet dhe të fillojë të shmangë moshatarët.
Ka prindër që e frymëzojnë fëmijën në mënyrë delikate se nuk mund të bëjë asgjë vetë. Ata vendosin gjithçka për të, përfshirë edhe sferën e fëmijëve; në shesh lojërash, nëna nuk e lë fëmijën e rritur të bëjë një hap të vetëm, ajo zgjedh se me cilin karusel të hipë dhe cilit djalë t'i afrohet. Si rezultat, djali ose vajza janë në pritje të udhëzimeve në një kontekst të tillë, marrëdhëniet me fëmijët e tjerë nuk mund të ndërtohen.
1. Rritni vetëvlerësimin e fëmijës
Ju duhet ta lavdëroni djalin ose vajzën tuaj më shpesh, veçanërisht në prani të njerëzve të tjerë. Megjithatë, lavdërimi nuk është vetëm i tillë, por për një punë të kryer. Për ta bërë këtë, në fillim ju duhet t'i jepni atij detyra të arritshme me të cilat ai patjetër do të përballojë. Gjatë ekzekutimit, ju mund të mbështesni me një fjalë ("Vetëm pak më shumë, besoj se mund ta përballoni") ose të jepni një udhëzim të shkurtër ("Zgjidhni Velcro dhe më pas dora do të dalë nga mëngja"), por mos ndërhyni - fëmija duhet të ndjejë kënaqësi nga detyra, e përfunduar në mënyrë të pavarur.
2. Përdorni shkallët e suksesit
Psikologët që dinë çfarë të bëjnë nëse një fëmijë ka frikë nga fëmijët e tjerë, këshillojnë të provojnë shkallët e suksesit. Çështja është se situata, për shembull, "Njohja", ndahet në disa hapa të vegjël, secili prej tyre i ndjekur nga një fitore e vogël personale.
Çdo hap diskutohet paraprakisht, por në momentin e kontaktit, nëna nuk e shtyn djalin e saj të dashur dhe nuk e qorton nëse ai nuk ka bërë asgjë, lejohet vetëm një vështrim miratues, motivues dhe shembulli i saj. Nëse fëmija ka bërë një hap të vogël, atëherë në shtëpi nëna kujton aktin e guximshëm të fëmijës, thekson se si fëmijës tjetër i pëlqeu përshëndetja dhe buzëqeshja dhe nuk kursehet në lëvdata.
3. Përmirësoni aftësitë e fëmijës
Një fëmijë bën kontakt më të mirë me fëmijët e tjerë nëse mendon se do të jetë i suksesshëm mes tyre, kështu që prindërit duhet ta zhvillojnë fëmijën në drejtime të ndryshme - ta mësojnë atë të ngjitet, të kërcejë, të kapë një top. Një djalë do të jetë shumë i gatshëm të ngjitet në një kornizë ngjitjeje me fëmijë të tjerë nëse di ta bëjë mirë; nuk do të ketë frikë të godasë topin me djemtë nëse ky është një veprim i zakonshëm për të.
Nëse prindërit e prezantojnë fëmijën e tyre me lojëra të thjeshta - "E ngrënshme-të pangrënshme", "Samafor", fshehje dhe kërkim, etiketë, "Ketrat në një pemë", lojëra të ndryshme me role, atëherë fëmija nuk do të ndihet i pasigurt dhe i frikësuar se ai është i panjohur me atë lloj aktiviteti në të cilin përfshihen fëmijët e tjerë.
Para kopshtit, është më mirë t'i mësoni një tre vjeçari aftësitë bazë të vetë-shërbimit - të hahet me lugë, të vishet; Edukatorët zakonisht përdorin si shembull fëmijët të cilët mund ta bëjnë këtë.
4. Jepni mundësinë për të marrë iniciativë dhe për të marrë vendime
Është e nevojshme të theksohet nga jetën e përditshme ato momente në të cilat fëmija mund të marrë iniciativën - për shembull, të zgjedhë se çfarë të bëjë pas drekës, në cilin shesh lojërash të shkojë dhe çfarë të bëjë atje. Në fillim, zgjedhja mund të jetë midis disa opsioneve për ta bërë detyrën më të lehtë për fëmijën.
Ka fëmijë që izolohen plotësisht nga bota e jashtme, kjo gjendje quhet autizëm i hershëm i fëmijërisë (ECA). Që në foshnjëri, një fëmijë i tillë nuk i shtrin dorën nënës së tij, nuk shikon në sy, preferon të ulet vetëm dhe mund të kryejë të njëjtën lëvizje për orë të tëra. Edhe nëse bëhet një diagnozë kaq serioze, dashuria prindërore dhe durimi dhe seancat sistematike me një psikolog mund të korrigjojnë ndjeshëm sjelljen.
"Ka kontakt!"
Në lojën me të njëjtin emër, për të fituar, duhet të vendosni kontakt mendor me lojtarët e tjerë. Për të përballuar frikën, i njëjti kontakt duhet të jetë midis prindit dhe fëmijës. Vështirësitë në komunikim që fëmija përjeton nuk janë arsye për panik, thjesht duhet të tregoni ndjeshmëri, të jeni në të njëjtën gjatësi vale me fëmijën, të zbuloni se cili është problemi dhe të ndihmoni butësisht për ta përballuar atë.
Vetëm mos u hutoni shumë, prindërit nuk duhet të harrojnë se jo të gjithë fëmijët janë aktivë dhe të zhurmshëm, dëshira e fëmijës për lojë të vetmuar;
