För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Julgransleksaker och girlanger.
Det har länge funnits en tradition att dekorera granen till det nya året.
Numera finns det en mängd olika julgransleksaker och dekorationer i butikerna.
Handgjorda leksaker håller våra händer varma
De är individuella, unika
De kan användas för att dekorera interiören
Original julgransdekorationer kan göras av vad som helst
Från kontorspapper
Tillverkad av färgat foliepapper
Anslutning av målat glas. Vik fyra pappersark på mitten med rätsidorna inåt. Vi kopplar ihop dem med lim för att göra 4 revben. Vi överför ritningen genom kolpapper.
Märkning av delar med kolpapper. Lägg kolpapper på ett pappersark, den blanka sidan på arket; Placera ritningen ovanpå, fäst alla ark med gem så att ritningen inte rör sig; Spåra konturerna av ritningen med en penna; Ta bort gemen och ta bort kolpappret. elva
4. Vi skär ut delen med en papperskniv längs konturen och skär hål inuti produkten. 5. Vi formar den så att produktens kanter är jämnt fördelade i förhållande till axeln. 6. Sista handen är att göra ett hål och trä en dekorativ tråd eller snodd.
Regler för att arbeta med en hantverkskniv. 1. Förvara kniven med bladet stängt. 2. Använd inte en matt kniv. 3. Håll inte kniven med bladet uppåt. 4. Använd ett hårt underlag för att skära. 5. Håll kniven i en konstant vinkel medan du roterar kartongen under bladet. 6. För att göra de böjda linjerna jämna, rotera kartongen med konstant hastighet, baksidan hjälper dig att göra detta noggrant.
Wellpapp
Klipp ut 8-10 cirklar av samma storlek från papper, koppla ihop alla cirklar med en droppe lim (försiktigt applicera en droppe lim i mitten av cirklarna eller helt enkelt sy ihop hela stapeln med tråd). Vänta tills limmet torkat. På den översta cirkeln, placera en prick i mitten. Ta en sax och skär från kanten av cirkeln till mitten, fluffa ändarna på papperet med händerna - du får en fluffig boll. Beroende på färgschema En "fluffig boll" kan förvandlas till en röd nejlika, gul maskros, snöboll, blå blåklint, igelkottsnålar, etc.
Koppla ihop de färgade klumparna med varandra - du får pärlor, en snögubbe, fluffiga pälsrockar av djur och fåglar. Försök att ändra formen på en cirkel till en oval eller annan snygg form och du kommer att få ett fantastiskt fluffigt träd eller moln. Lite mer fantasi - och de "fluffiga bollarna" kommer att förvandlas till festliga färgade fyrverkerier, Ballonger, julgranspynt mm.
Julgirlanger
Klipp ut rektanglar ur papper och vik dem på mitten. På ena sidan av den vikta rektangeln ritar du profilen för en kedjelänk. Klipp ut länken och räta ut papperet. För att få en lång kedja måste du förbereda dig Ett stort antal sådana länkar. Trä sedan en länk genom den andra en i taget. Vissa av länkarna kan göras flerfärgade. I det här fallet måste färgerna växlas jämnt.
1. Klipp remsor av färgat papper i måtten 3,5x21 cm.
2. Limma ihop remsorna sekventiellt. Vårt mål är att bilda två långa "regnbågs"-band. 3. Anslut änden av det första bandet till det andra i en vinkel på 90 grader. 4. Vi börjar sekventiellt vika banden med en vertikal remsa nedåt.
5. Och nu - horisontell tejp tvärs över. På detta sätt samlar vi vecken till slutet av banden. 6. Om så önskas kan kedjan stängas genom att limma ändarna. Och dekorera granen med en pappersgirlang.
Praktiskt arbete. 1. Gör en valfri julgransdekoration. 2. Gör en valfri julgransgirlang. Kriterier för utvärdering. 1. Överensstämmelse med implementeringen av glasmålningsanslutningen. 2. Noggrann skärning av delar. 3. Estetisk utförande av arbetet. 4. Överensstämmelse med säkerhetsföreskrifter.
Kommunal gymnasieutbildning statligt finansierad organisation
Talakan gymnasieskola nr 6
Tekniklektionsanteckningar
i 1:a klass
lektionens ämne:
Tillverkning enligt prov
Nyårs leksak
"Stjärna"
(Arbeta med papper, vika, klippa.)
Utarbetad av: Kostina Larisa Dmitrievna
lärare primärklasser
MOBU Talakanskaya gymnasieskola nr 6
p. Talakan
år 2014
Lektionens ämne: "Tillverkning enligt prov Nyårs leksaker stjärnor"
(Arbeta med papper, vika, klippa.)
Syftet med lektionen: skapa förutsättningar för kunskapsbildning om lektionens ämne.
Uppgifter:
pedagogisk:
konsolidera färdigheter i pappersklippning med sax;
stärka papperslimningsförmågan;
utvecklande:
utveckla tänkande, uppmärksamhet, minne;
pedagogisk:
odla uthållighet, motivation att lära, noggrannhet, hårt arbete, uppmärksamhet;
hälsobesparande:
förhindra elevtrötthet;
Lektionstyp: lektion - workshop.
Utbildningsmedel:
presentation, dator, multimediaprojektor.
signalkort (röda, gula, gröna) för att utvärdera ditt arbete.
Handout
(färgat papper, lim, sax).
Under lektionerna:
(TEKNOLOGISK LEKTIONSKARTA)
Lektionssteg
Innehållet i lektionsstadiet
Funktioner i lektionsstadiet
Organisatoriskögonblick
Förbered eleverna för det kommande arbetet.
Låt oss göra oss redo för arbetet: låt oss öppna handflatorna för ny kunskap och säga vår magiska fras: "Jag vill veta mycket! Jag vill dela min kunskap med vänner.”
Idag kommer vi att göra ett hantverk, för vilket vi kommer att behöva materialen och verktygen som jag bad dig att förbereda. Låt oss kolla om du är redo för lektionen.
« För att få igång arbetet,
Gör allt klart för affärer.
Vi kommer att limma, göra -
Allt ska vara bra.
Du måste lägga ner vaxduken.
Sax, papper, lim.
Lägg tillbaka den snabbt.
Glöm inte pennan -
Han är vår hjälpare i arbetet.”
( läraren läser en dikt och barnen visar materialet)
Kognitiv-analytisk
1) Utbildnings- och informationssamtal baserat på personlig erfarenhet barn och illustrativa rad av föremål
1) Inledande samtal.
Gåta: "De blommar på kvällen,
De vissnar på morgonen,
De sover på dagen
På natten vaknar stjärnorna.
(bild nr 1-2)
2) Redogörelse och lösning av en problemsituation.
Vad föreställer du dig när du hör ordet stjärna?
(barn: popstjärnor, havets stjärna, ledstjärna, Kremlstjärna, stjärna på julgranen, stjärnfall, etc.)
Vilken typ av stjärna kommer vi att göra i klassen?
(Barn: en stjärna på trädet, eftersom nyårshelgen kommer)
Gåtor: "Typer av stjärnor"
1. "Ärterna utspridda över sjuttio vägar,
Ingen kommer att hämta honom
Solen kommer att gå upp -
Det är tvärtom” (stjärna på himlen).
(bild nr 3)
2. ”Djupt i botten är det
Som om den syns på himlen.
Men det lyser inte och värmer inte,
För han vet inte hur" (sjöstjärna)
(bild nr 4)
(bild nr 5 Kreml-stjärna)
3. "Och dekorera toppen,
Det lyser där, som alltid,
Mycket ljus, stor
Femvingad...(stjärna)
(bild nr 6-7)
Ordet stjärna har flera betydelser – det är ett ord med många betydelser.
2) Uppgiftsanalys (produktprov) utförs i dialogform
Studenter, tillsammans med läraren, bestämmer designen och de tekniska egenskaperna för uppgiften, om möjligt, självständigt söka efter rationella sätt att implementera den, bestämma den optimala
Frågor för att analysera ett produktprov
(läraren visar den färdiga produkten):
Produktens namn, dess syfte?
(Barn: stjärna - julgransleksak).
Vilka material är den gjord av?
(Barn: gjord av papper).
Kan andra material användas?
(Barn: godispapper, tyg).
Vilka material är bäst att använda för att göra denna produkt?
(Barn: färgat papper).
Vilka är produktens designegenskaper (form på delar, deras antal, typ av anslutning - rörlig eller fast)?
(Barn: huvuddetaljerna är pappersremsor av olika längd).
Hur kan delar tillverkas?
(Barn: klipp ut enligt mallen eller använd penna och linjal för att markera och klippa ut).
Välj Det bästa sättet För det här fallet.
(Barn: rita en remsa med en penna och linjal och vik den sedan flera gånger, räta ut den och klipp längs viklinjen).
Hur kan man koppla ihop delarna?
(Barn: limma, sy).
Välj det bästa sättet.
(Barn: lim).
Krävs ytterligare efterbehandling? Som? Hur kan detta göras?
(Barn: du kan göra stjärnblad annan färg eller limma lite glitter).
Idrottsminut.
(En - höj, sträck,
Två - böj dig, räta upp dig,
Tre-tre klappar med händerna,
Tre nickar med huvudet,
Fyra armar bredare,
Fem - vifta med armarna,
Sex - sitt tyst vid ditt skrivbord.)
3) "Upptäckt" av ny kunskap eller praktisk färdighet
Att bestämma det okända bland känd konstruktiv eller teknisk kunskap och kollektivt (eller grupp-) sökande efter dess lösning: detta är ämnet för lektionen
Ställa frågor:
Vad vet du redan hur du gör och vad klarar du av på egen hand?
(Barn: klippt ur papper).
Vad mer behöver du lära dig?
(Barn: utan mall, förbered identiska pappersremsor).
Kan någon föreslå ett sätt att få identiska pappersremsor?
(Barn: 1) Ta ett ark färgat papper från hörnet, mät ut en remsa 1 cm bred och 12 cm lång, vik sedan längs linjen flera gånger, räta ut den och klipp längs viklinjen; 2) skär en remsa av önskad längd från ett färgat pappersark "med ögat".
Vilket sätt är bättre? Varför?
(Barn: först kommer delen att lösa sig rätt form)
Upptäckten av en ny sak inträffar när:
Utför prov- och sökövningar.
Planera kommande självständigt praktiskt arbete
Uppställning sekvenser produkttillverkning
En kort sammanfattning av tillverkningsproceduren för produkten - en förklaring av de optimala materialen, designfunktionerna och metoderna för att utföra varje teknisk operation
Prognosarbetets stadier.
Namnge i vilken ordning vi kommer att göra nyårsleksaken "Star".
(Barn: Steg 1 – förbered 8 identiska pappersremsor 1 cm breda och 12 cm långa;
Steg 2 – vik tre remsor på mitten och skär dem; Steg 3 – limma alla korta remsor i ringar;
Steg 4 – böj de långa remsorna och limma ihop dem med en droppe; Steg 5 – limma en ring inuti varje pappersdroppe;
Steg 6 – arrangera de färdiga öglorna som en stjärna och limma dem i par;
Steg 7 – häng stjärnan på en tråd från regnet).
(bild nr 8-13)
Vi har redan pratat om att spara papper. Genom att spara papper sparar vi världen. Genom att spara papper sparar vi våra pengar.
Låt oss komma ihågregler för att arbeta med sax och lim .
Oberoende praktiskt arbete
1) Organisation av arbetsplatsen
Distribution och placering av material och verktyg
Upprepning regler för att arbeta med sax och lim.
(titta på ansökan).
2) Självständigt arbete
Maximal oberoende produktion av produkten, vilket säkerställs genom en detaljerad analys av produktens design och tekniska egenskaper, beroende på kända metoder och tekniker
(Tyst musik låter).
Under självständigt arbete kontrollerar läraren:
- ordning på arbetsplatsen;
- ekonomisk förbrukning av material;
- teknik för att applicera lim och limning av papper;
- uppmuntrar och erkänner kvalitetsarbete.
3) Städa arbetsplatser
Skräpet slängs, verktygen tvättas, allt sätts tillbaka på sin plats.
4) Generalisering
Medvetenhet och formulering av ny kunskap som upptäckts i lektionen, nya personlighetsdrag
Ställa frågor:
Vad lärde du dig för nytt på lektionen?
(Barn: det finns olika stjärnor, ordet har flera betydelser eller är på annat sätt tvetydigt)
"Du gjorde ett stjärnhantverk.
Visa den för dina yngre vänner
Du kommer att lära dem hur man gör det.”
Hur kan du använda vår produkt?
(Barn: kan användas som dekoration för granen, klassrummet eller ditt rum)
(bild nr 14)
Reflektion av aktivitet.
Bedömning av elevers kreativa, utforskande och praktiska aktiviteter i klassrummet
Kvalitativa egenskaper hos det utförda arbetet: bedömning av kvaliteten på implementeringen av kända och nya tekniker och operationer
Elevernas kreativa sökning och kreativa rön, uttryckta av dem under analysen av uppgiften och sökandet efter lösningar på de föreslagna problemsituationerna, måste noteras.
(Bild nr 15 "Utvärdera ditt arbete")
1) Barn utvärderar sitt arbete med tecken.
Grön - gjort det
Gul - tvivlat
Röd - misslyckad
2) Utställning av verk. Sticker ut mest
pågång.
4) Utvärderingskriterier:
grad av studenternas självständighet
slutföra uppgifter (helt, delvis, kan inte göra det utan hjälp utifrån),
aktivitetens karaktär (reproduktiv,
Factory of Christmas leksaker Factory of Christmas leksaker julpynt På Iney-fabriken tillverkas de för hand. Detta är väldigt tidskrävande och hårt arbete, men samtidigt oerhört spännande. Även att skapa en enkel nyårsboll eller statyett kräver mycket ansträngning. Men först till kvarn.
Dessa koppar behövs för att julgranskulorna ska få en metallglans bara halvvägs och förbli genomskinliga på andra sidan. Från sådana ämnen kan du till exempel göra en akvarieboll: inuti bollen finns alger från grönt regn och glänsande fiskar.
Aluminiumfjädrar är fästa på toppen av bilen. Inuti når temperaturen 700 grader. Ånga genereras. Aluminiumfjädrar smälter och aluminiumångor lägger sig på julgransdekorationer. Maskinen är stängd i en och en halv timme och trumman roterar i hela och en halv timme så att leksakerna täcks jämnt med en spegelliknande metallglans.
Det är därför kunderna, efter att ha gått genom fabriken i leksaksaffären, ägnat så lång tid och noggrant att välja sina bollar och figurer. Och ett barn skrek: "Mamma, jag valde, jag vill ha den här jultomten." "Vad finns att välja på, de är alla lika", blev mamman arg. "Nej, titta, han blinkar åt mig, men de andra gör det inte."
Hemligheter med att producera julgransdekorationer Varje år uppdateras sortimentet med 80%. Och nummer 5 kommer alltid med en leksak med årets symbol. Hela detta år producerades en boll med symbolen för nästa år 2009 - en tjur. Trots att oxens år precis har börjat, slutar dess regeringstid på julgransdekorationsfabriken. Omedelbart efter nyår - i januari - kommer en boll med en tiger att tas i produktion, eftersom 2010 är tigerns år. Och fabriken för att göra julgransdekorationer fungerar året runt bara för en högtid.
GLAS - Handgjorda En sådan inskription med ett hologram finns på varje leksak som produceras på Pavlo-Posad julgransleksaksfabrik "Iney". Men även utan en inskription kan alla leksaker som tillverkas här lätt skiljas från de kinesiska plastbollarna som alla våra butiker är nedskräpade med. Det är konstigt, att döma av hur folk frenetiskt sopar bort kinesiska konsumtionsvaror från butikshyllorna, det finns fortfarande en efterfrågan på nyårsleksaker. Det är bara synd att stora butiker erbjuder oss något som kostar dem mindre och som inte är intresserade av kvalitet. En handgjord glasleksak är annorlunda. Hon är väldigt vacker och originell.
Presentationen förbereddes av E.V. Abarkina, en grundskollärare vid Vereiskaya Secondary School, baserad på material från en utflykt till "Rime" julgransdekorationsfabriken i staden Pavlovsky Posad. Textmaterial togs från internetresurser.
