Lektion om Cherkashins berättelse "Doll" "Siege Tale". Siege saga Gennady Cherkashin docka sammanfattning

Eleven i andra klass Desert Denis

Ladda ner:

Förhandsvisning:

https://accounts.google.com

Bildtexter:

Presentation om ämnet: "Läs en bok om det belägrade Leningrad" (tillägnad 70-årsdagen av den fullständiga befrielsen av Leningrad från belägringen) Desert Denis Lyceum nr. 387 2 "B" klass

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Gennady Aleksandrovich Cherkashin Född den 13 september 1936 i staden Sevastopol. Här tillbringade han sin barndom och ungdom. Leningrad blev Cherkashins andra hemland. Gennadij Aleksandrovich tog examen från Leningrads universitet, disputerade och gjorde upptäckter inom fysikområdet. Den begåvade fysikern började skriva medan han fortfarande var på universitetet. Efter 30 år ägnade han sitt liv åt litterär kreativitet. Han är författare till en av de bästa berättelserna om Leningrads belägring, "Kukla", skriven 1989. Författaren dog den 21 juni 1996. Han begravdes i Sevastopol.

"DOLL" Huvudpersonerna i berättelsen, en mamma och hennes dotter, återvänder till sitt hemland Leningrad efter att blockaden hävts. Äldre mammas föräldraröverlevde inte det belägrade Leningrad. En annan familj tog över lägenheten. Saker plundrades. Det var nödvändigt att börja leva igen.

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Möte med Mashenka En dag såg en flicka, som tittade på en vän, i fönstret på en secondhandbutik, sin docka Mashenka, som hennes farfar gav henne. Dockan tog han med sig från Sverige strax före kriget. Flickan tog med sin mamma till affären och de hittade också ett blått set där. Sakerna överlämnades till de nya hyresgästerna i deras lägenhet.

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

För vem är krig, och för vem är mor kära mamma och flickan skyndade till dem i hopp om att de skulle ta dem från affären och ge dem åtminstone en docka - det enda minnet från det förflutna. Men de rusade förgäves. Det finns människor som är väldigt giriga och grymma människor. Mamman lovade sin dotter att de skulle spara pengar och definitivt köpa dockan. Vi hann inte så mycket.

Sorglig historia Jag tror att detta är den bästa boken för den första bekantskapen med belägringens fruktansvärda tid. Jag vill att alla barn ska läsa den. Vuxna kommer inte heller att kunna förbli likgiltiga. Den här historien, sorglig till tårar, slutar väldigt sorgligt, men sanningsenligt.

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Stark i själen Jag slogs av en tjej som mognade i själen väldigt tidigt. Hon grät inte när hon fick reda på att hennes docka redan var köpt, även om hon vansinnigt drömt om det. Hon hade styrkan att stötta och tycka synd om sin mamma. Jag är säker på att flickan kommer att växa upp och bli en snäll, sympatisk, barmhärtig person. Jag ska försöka vara som henne.

Tack för din uppmärksamhet!

Informationskällor Berättelse av G.A. Cherkashin "Doll" - Leningrad "Children's Literature" Leningrad-gren 1989 Internet "Wikipedia" - Biografi om G.A

Gennady Cherkashin, som skonar barnläsaren, beskriver inte detaljerna i livet i Leningrad vid den tiden, och skyddade honom från krigets fasor, precis som de vuxna hjältarna i hans belägrade saga - mamma, mormor, farfar - gör. I deras hus har det inte funnits värme, ljus, vatten eller mat på många månader, men de vuxna finner styrkan att le och skratta och uppmuntra den lilla flickan som inte kommer att skiljas från dockan som hennes farfar-professor gav henne tidigare. kriget. "Nu ska vi dricka White Night-te", sa min mamma och hällde kokande vatten i kopparna, bara kokande vatten, för tebladen hade tagit slut för länge sedan. Och mormodern skrattade och sa: "Vilken uppfinnare du är, "vit natt" är ett ganska passande namn. Hur hittar du det? - hon frågade sin farfar..."

Lyckligtvis har flickan och hennes mamma (direktör barnhem) lyckades föras ut ur den belägrade staden. Efter segern återvänder de till sitt mirakulöst intakta hus, i hopp om att få träffa sina farföräldrar där. Men ett annat mirakel händer inte - de dog, främlingar bor i huset, som sålde alla sina saker till en secondhandbutik, och mamman och flickan lämnades bara med ett tomt rum med krossat glas. De måste börja livet om igen. Men de hade redan under kriget lärt sig att inte gå sönder under omständigheternas tyngd, de hade lärt sig riktigt mod. Gud välsigne dem, med vackra porslinsmuggar och en elegant duk. Men i butiken, bakom ett tjockt utställningsglas, försvinner min farfars gåva i fångenskap, det enda minnet av den är Masha-dockan, som flickan älskade mer än alla andra leksaker. Varje dag efter skolan springer hon till montern och pratar med dockan, berättar nyheter och sina favoritböcker. Och någon gång bestämmer mamma sig för att lämna tillbaka den dyrbara leksaken till varje pris. Ni kan föreställa er vad detta betydde då, direkt efter kriget... Mamma sparar pengar länge och med nöd och näppe påminner tjejen henne inte om någonting, ber inte om någonting, hon lagar middag till sin mamma själv när hon kommer hem sent, utmattad. För ett modernt litet barn, som är vant vid att vara i universums centrum, vant vid att vuxna tjänar honom, är detta en annan, ofattbar verklighet. Och han är förvånad över att få veta att, det visar sig, du kan vara lycklig, nästan ingenting, om du inte tar emot, utan ger, hoppas och väntar tålmodigt.

Den här boken bör läsas långsamt, även om den lätt kan slutföras på en kväll. Det ger upphov till långa, detaljerade samtal om många viktiga saker. Om förluster, lojalitet och ärlighet; att saker, hur vackra de än är, inte kan vara värdefulla i sig själva, utan bara tack vare minnet av en person, tack vare den kärlek som visas genom dem.

Och den här lilla boken kan man titta på länge och noggrant, eftersom den illustrerades av underbara S:t Petersburg-konstnärer G.A.V. Traugott. Detta mystiska, sagonamn är den kollektiva pseudonymen för en far och två söner - George, Alexander och Valery Traugotov. De överlevde också blockaden, och deras teckningar för "Dockan" visar människors liv under kriget som det var. Och det barnet inte lär sig om från bokens text kommer han att "läsa" från illustrationerna. En mysig förkrigsvärld, ett vardagsrum där hela familjen på kvällarna samlas under lampskärmen; elegant docka, en sagolikt lycklig barndom som flimrar av magiska ljus... Och sedan - fönster tejpade på tvären; förstörda hus med exponerade trapphus; fascistiska flygplan med svarta kors släpper bomber på staden; människor med slädar, bärande tekannor med rått Neva-vatten, och ibland döda barnkroppar som inte är större än en docka insvept i ett lakan... Men huvudsaken är ansiktena. Ansikten på barn och vuxna.

Berättelsens genre betecknas av författaren som "berättelse", även om detta naturligtvis är den mest en riktig saga, så som barn föreställer sig det - med ljusa positiva och negativa karaktärer, med en handling som drar in mer och mer. Ju längre det går, desto hemska blir det, men hoppet glimmar: tänk om flickan och dockan trots allt möts?... Men historien slutar på Andersens sorgliga sätt. Nej, de kommer inte att träffas. Flickans mamma hann inte rädda dockan. Slutet är bittert, men vi känner tydligt att denna tunga förlust inte kommer att knäcka den lilla flickan, hon kommer att kunna stå emot. Hur lyckades hennes mamma, mormor och farfar stå emot blockaden och inte förlora sin mänsklighet?

" - Vi är sena. – Med sjunkande axlar sjönk mamma tungt på pallen. "Vi är en hel vecka försenade", upprepade hon. - Någon har redan köpt din Masha.
Mamma tittade inte på flickan. Hon satt orörlig och tittade på taket på det motsatta huset. Flickan gick tyst fram till henne och drog handen genom hennes tidiga gråa hår.

"Ingenting, mamma," sa flickan. - Ingenting…"

Därmed slutar denna gripande berättelse, som våra barn måste läsa. Inte bara för att staden vid Neva i vinter högtidligt kommer att fira 70-årsdagen av upphävandet av blockaden. "Doll" botar barn från överdriven självkärlek och vänder deras förvånade, vidöppna ögon till andra människor.

Elena Litvyak

Lektionen är baserad på boken "Doll" av Gennady Cherkashin. Det här är en berättelse om att återvända hem, om människor – bra och inte så bra, om hopp, mod och generositet.

Ålder: 6–8 år (1–2 årskurser)

HUR DU KAN ARBETA MED BOKEN
1. Högläsning. Boken är liten och kan läsas högt under en extra läslektion. Lärarens läsning kan åtföljas av att skannade illustrationer till boken visas på skärmen. Du kan ta det antal kopior som krävs för klassen från biblioteket (skola, distrikt eller stad) och läsa högt med barnen, en i taget. Efter att ha läst klart, diskutera med barnen: vad slog dem i boken? Vad verkade konstigt och överraskande?
2. Arbeta i små grupper. Gruppera barnen i tre små grupper och be varje grupp att utföra en av uppgifterna. För att slutföra uppgifter, använd material från webbplatsen för Museum of Defense and Siege of Leningrad (avsnittet "Lär dig mer om belägringen. Böcker").

Grupp 1.
Titta på fotografierna av det belägrade Leningrad. Kom med en bildtext till varje bild själv och välj ett passande citat från berättelsen "Dockan". Ordna fotografierna i den ordning som händelserna i "Dockan" inträffar. Förklara ditt val.
(Foton: en grytkamin i ett belägrat rum, ett ishål på Neva, en vältad spårvagn, evakuering längs Ladoga, en evakueringsplats efter Ladoga, Leningrad-barn i evakuering, grävning av gravar, rum med krossade fönster, en belägrad skola, en sparfönster (gärna med docka).

Grupp 2.
Titta på illustrationerna gjorda av G.A.V. Traugots till boken "Doll". Matcha varje illustration med ett motsvarande citat från boken. Ordna illustrationerna i den ordning som de förekommer i boken;

Grupp 3. Korrelera händelserna som inträffade med karaktärerna i "The Doll" med blockadens kronologi. Fyll i tabellen: skriv citat från boken i tabellens högra kolumn.

8 september 1941	Början av belägringen av Leningrad
November 1941 – mars 1942	Belägringens första och mest fruktansvärda vinter: – vattentillförseln inte fungerar, - ingen elektricitet, - brist på ved och mat
November 1941 – mars 1942	Drift av isvägen över Ladogasjön
November 1942–mars 1943	Andra blockadvintern
18 januari 1943	Att bryta blockaden av Leningrad
Januari 1943 – Januari 1944	Stadens matförsörjning förbättras, några invånare återvänder
27 januari 1944	Fullständigt upphävande av belägringen av Leningrad

Citat från boken:

A) "Stå kall-kall vinter... I matsalen fanns en rund järnspis - en "potbelly spis" med ett rör krökt som en samovar. Det fanns ingen ved, så vi var tvungna att slå sönder stolarna... Flickan kom också ihåg hur hon och hennes mamma åkte med en släde och en hink och en burk till Neva, till ishålet, för att hämta vatten.”
B) "Hon kom ihåg den natten: blöt snö som flög under halsduken och täckte hennes ögon, bombexplosioner framför sig, motorns ylande, gråt från en pojke, viskning från hennes mamma..."
C) "I slutet av sommaren fick min mamma ett samtal från stadens regering, hon blev ombedd att återvända till Leningrad för att arbeta på Palace of Pioneers"
D) ”Vi bodde här. Professor med sin fru. Båda dog av hunger under blockaden. De begravdes, måste man tro, i Piskarevka, där alla begravdes under belägringen, en ny kyrkogård.”
D) “Denna lägenhet är den enda här... ges bort. Hon bodde inte här under blockaden, det är säkert, men hennes man tog med henne hit när ringen bröts och ordnade henne med hennes släktingar.”
E) "Några dagar senare gick mamma till jobbet på Palace of Pioneers, och flickan gick till skolan den första september."

Diskussion: Dela dina resultat med andra grupper. Fundera:

Varför är kronologin över händelserna bruten i boken?
Föreställ dig att boken inte är illustrerad med teckningar av konstnärer, utan med fotografier av belägringen. Vad kommer att förändras i vår uppfattning om handlingen?

3. Kreativa workshops
Introducera barnen till berättelserna om andra blockadleksaker (i ett leksaksmuseum, i skolmuseer, i familjearkiv). Bjud in dem att skapa ett virtuellt museum av belägringsleksaken - låt alla skapa en illustration till sina berättelser, skriva en novell eller bedriva historisk forskning...

OM BOKENS FÖRFATTARE
Gennady Aleksandrovich Cherkashin(1936, Sevastopol -1996, St. Petersburg) - författare, publicist och journalist, fysiker, historiker och filosof, sjöman och offentlig person.
Född i Sevastopol. Han flyttade till Leningrad och gick in på fysikavdelningen vid Leningrads universitet. Efter examen från universitetet började han arbeta som ingenjör, forskare vid Agrophysical Institute, och disputerade på sin doktorsavhandling.
Sedan 1966 började han publicera i tidningarna "Koster" och "Iskorka", och skapade mer än 20 verk för barn och tonåringar. Författaren ägnade sitt liv och arbete åt två städer - Sevastopol och St. Petersburg. Cherkashin studerade historien om sina favoritstäder, deltog aktivt i arbetet med att återskapa museet för försvaret och belägringen av Leningrad och var en av grundarna av St. Petersburgarnas världsklubb.

__________________________________
OM BOKENS KONSTNÄRER
G.A.V.Traugot är den gemensamma signaturen under vilken bokgrafiken för tre konstnärer publicerades: Georgy Nikolaevich Traugot och hans söner Alexander och Valery. Georgy Nikolaevich Traugot (1903-1961) var en deltagare i kriget, arbetade på den första utställningen av State Memorial Museum of the Defense and Siege of Leningrad, såväl som på utställningarna av State Museum of Ethnography of the Peoples of the Peoples of the Peoples. Sovjetunionen och det statliga museet för Leningrads historia.
Alexander Traugot (född 1931) var i det belägrade Leningrad under kriget, hans yngre bror Valery (1936-2009) evakuerades till Tyumen-regionen. Georgy, Alexander och Valery Traugott började arbeta inom barnboksillustration 1956. De första böckerna illustrerades av tre konstnärer - pappa och bröder. Ritningarna var signerade med tre initialer: G. A. V. - Georgy, Alexander, Valery. Efter den tragiska döden av G. N. Traugott 1961, lämnade hans söner, vilket antydde utvecklingen av tradition, efter den stil som utvecklats tillsammans med sin far, hans namn i den gemensamma signaturen.

__________________________________
OM BOKEN
Elena Litvyak, historiker, lärare

Det stora fosterländska kriget går längre in i historien. I vår barndom kallade alla det helt enkelt för "krig" och det stod direkt klart vad vi pratade om. Och nu är detta historia: sidor med läroböcker, figurer, fakta och kartor över militära operationer. Och våra barn har nästan ingen som kan lära sig den verkliga sanningen om livet i krig. Bland vittnena överlevde bara de som kallas "krigsbarn". Gennady Cherkashin var bara sex år gammal 1941. Och hans lilla bok "Doll" är inte en historisk berättelse för barn om Leningrads belägring. Detta är en berättelseliknelse om vad krig gör med en person, med hans själ. Närmare bestämt en saga, en liten saga om en tjej och hennes docka, som tillsammans överlever kriget och blockaden.

Lyckligtvis lyckades flickan och hennes mamma (föreståndaren för barnhemmet) föras ut ur den belägrade staden. Efter segern återvänder de till sitt mirakulöst intakta hus, i hopp om att få träffa sina farföräldrar där. Men ett annat mirakel händer inte - de dog, främlingar bor i huset, som sålde alla sina saker till en secondhandbutik, och mamman och flickan lämnades bara med ett tomt rum med krossat glas. De måste börja livet om igen. Men de hade redan under kriget lärt sig att inte gå sönder under omständigheternas tyngd, de hade lärt sig riktigt mod. Gud välsigne dem, med vackra porslinsmuggar och en elegant duk. Men i butiken, bakom ett tjockt utställningsglas, försvinner min farfars gåva i fångenskap, det enda minnet av den är Masha-dockan, som flickan älskade mer än alla andra leksaker. Varje dag efter skolan springer hon till montern och pratar med dockan, berättar nyheter och sina favoritböcker. Och någon gång bestämmer mamma sig för att lämna tillbaka den dyrbara leksaken till varje pris. Ni kan föreställa er vad detta betydde då, direkt efter kriget... Mamma sparar pengar länge och med nöd och näppe påminner tjejen henne inte om någonting, ber inte om någonting, hon lagar middag till sin mamma när hon kommer hem sent, utmattad. För ett modernt litet barn, som är vant vid att vara i universums centrum, vant vid att vuxna tjänar honom, är detta en annan, ofattbar verklighet. Och han är förvånad över att få veta att, det visar sig, du kan vara lycklig, nästan ingenting, om du inte tar emot, utan ger, hoppas och väntar tålmodigt.

Och den här lilla boken kan man titta på länge och noggrant, eftersom den illustrerades av underbara S:t Petersburg-konstnärer G.A.V. Traugott. Detta mystiska, sagonamn är den kollektiva pseudonymen för en far och två söner - George, Alexander och Valery Traugotov. De överlevde också blockaden, och deras teckningar för "Dockan" visar människors liv under kriget som det var. Och det barnet inte lär sig om från bokens text kommer han att "läsa" från illustrationerna. En mysig förkrigsvärld, ett vardagsrum där hela familjen på kvällarna samlas under en lampskärm; en elegant docka, en sagolikt lycklig barndom som flimrar av magiska ljus... Och så - fönster tejpade på tvären; förstörda hus med exponerade trapphus; fascistiska flygplan med svarta kors släpper bomber på staden; människor med slädar, bärande tekannor med rått Neva-vatten, och ibland döda barnkroppar som inte är större än en docka insvept i ett lakan... Men huvudsaken är ansiktena. Ansikten på barn och vuxna.

Berättelsens genre utses av författaren som en "berättelse", även om detta naturligtvis är en riktig saga, som barn föreställer sig den - med ljusa positiva och negativa karaktärer, med en handling som drar in mer och mer . Ju längre det går, desto hemska blir det, men hoppet glimmar: tänk om flickan och dockan trots allt möts?... Men historien slutar på Andersens sorgliga sätt. Nej, de kommer inte att träffas. Flickans mamma hann inte rädda dockan. Slutet är bittert, men vi känner tydligt att denna tunga förlust inte kommer att knäcka den lilla flickan, hon kommer att kunna stå emot. Hur lyckades hennes mamma, mormor och farfar stå emot blockaden och inte förlora sin mänsklighet?

" - Vi är sena. – Med sjunkande axlar sjönk mamma tungt på pallen. "Vi är en hel vecka försenade", upprepade hon. – Någon har redan köpt din Masha.
Mamma tittade inte på flickan. Hon satt utan att röra sig och tittade på taket på det motsatta huset. Flickan gick tyst fram till henne och drog handen genom hennes tidiga gråa hår.
"Ingenting, mamma," sa flickan. - Ingenting…"

Därmed slutar denna gripande berättelse, som våra barn måste läsa. "The Doll" botar barn från överdriven självkärlek och vänder deras förvånade, vidöppna ögon till andra människor.

__________________________________
OM UPPLEVELSEN AV ATT LÄSA BOKEN ”DOCKAN” PÅ LAGIS
Lyudmila Ursulenko, psykolog

Jag valde boken "Doll" av Gennady Cherkashin för att läsa med barn. Mina elever var då 6–7 år gamla, och det här är den ålder då det redan är möjligt att prata om komplexa ämnen utan att förenkla verkligheten. Jag anser att krig är ett svårt ämne. Och det är svårt, först och främst, för mig själv. Jag har länge velat prata med barn om det stora fosterländska kriget, men jag kunde inte hitta den rätta tonen. Jag visste inte var jag skulle börja min historia. Och jag bestämde mig för att det skulle vara rätt om barnen såg på kriget inte genom mina ögon, utan genom ögonen på ett barn som levde under kriget.
Boken ligger framför oss, och först tittar vi på illustrationerna – stora, på en hel sida, och ibland på ett helt uppslag.
Leningrad. Mina barn i Krasnoyarsk har inte hört talas om en sådan stad. Jag förklarade att nu heter det St Petersburg - det här namnet är bekant för dem. Masha var till och med där, hon gillade verkligen staden, och hon bjöd in oss alla att titta på fotografier av St. Petersburg. Vi tog fram vår hemgjorda bok "Summer ABC in Pictures", hittade Mashins fotoreportage om denna resa och beundrade de vackra byggnaderna.

På fotografierna är staden elegant, men i boken visar illustrationerna förstörelse. Barnen såg en stol stå i en förstörd lägenhet, såg sedan en mormor med en släde och frågade vad hon bar på den. Jag bestämde mig för att lämna denna fråga öppen så att de kunde svara på den själva när de var redo.

Jag talade om blockaden av Leningrad av fientliga trupper. Barnen kunde fortfarande inte tro att det var möjligt att helt omge staden, skära av den från resten av landet, och att dess invånare på grund av detta började sakna det viktigaste - mat och värme. De frågade gång på gång: "Varför är det så här?..."

Bokens titel - "Doll" - verkade rolig och "flickig" för pojkarna. De väntade sig vanliga berättelser om leksaker och förstod inte varför de skulle lyssna på en sådan bok. Jag föreslog att du skulle lyssna på början. Om det inte är intressant behöver du inte lyssna mer.

När vi läste första delen och skulle läsa fortsättningen satt pojkarna närmare för att se illustrationerna bättre. Och jag insåg att de inte kan lämna.
Hjältinnan i boken är i samma ålder som mina lyssnare, och av hur uppmärksamt de lyssnade på berättelsen och frågorna de ställde, förstod jag att barnen livligt upplevde hennes berättelse. "Jag skulle vilja vara vän med den här tjejen," sa Masha. Hon, och alla andra, uppfattade henne som en riktig tjej som bodde i en avlägsen stad. Och pojkarna var intresserade av själva staden och förändringarna i den som skedde under kriget och efter det.

Först läste vi boken i delar, eftersom många frågor dök upp på vägen.

När vi fortsatte läsa nästa dag omgav barnen mig från första början tät ring. Och jag kände stor spänning. Faktum är att historien med Ekaterina Sergeevna påminner mycket om min egen. Barnen visste ingenting om detta än, men jag ville verkligen berätta för dem, men återigen hittade jag inte den rätta tonen. Och boken hjälpte mig igen.

"I slutet av sommaren fick min mamma ett samtal från kommunfullmäktige: hon blev ombedd att återvända till Leningrad för att arbeta på Palace of Pioneers - och de gick och sa hejdå till alla killar ...
Två flickor och en pojke, sjätteklassare, spände stoet Fenya och tog dem till bryggan, och fölet Grishka sprang bakom vagnen och kastade upp bakbenen roligt, och mamman grät, och flickorna också.
Jag stannade och frågade barnen: "Varför tror ni att Ekaterina Sergeevna lämnade Myshkin?" Och de frågade som svar: "Varför tog hon inte med sig barnen?" "Det är svårt att komma överens med det här, men ibland måste man bryta upp", försökte jag förklara.
Detta är inte särskilt tydligt för barn. När akademiker från vårt center går i skolan eller när en lärare går på semester är detta förståeligt. Och detta kan övervinnas: akademiker kommer på besök, och läraren kommer tillbaka utvilad. (Det är sant att barnen alltid frågar den andra läraren: "Kommer hon tillbaka?") Men varför separeras för alltid, och till och med frivilligt?
Och då kände jag plötsligt akut: ögonblicket hade kommit då jag behövde berätta för mina barn att jag, precis som Ekaterina Sergeevna, snart skulle behöva åka till en annan stad, och jag skulle behöva lämna dem. Jag kommer inte att kunna ta dem med mig, hur gärna jag än vill...
Det blev en paus, tråkig och svår, och jag tänkte: vad bra det är att jag har en bok med mig nu. Jag skulle inte kunna berätta det här utan henne, jag skulle inte ha modet. Men med en bok är allt enklare, eftersom livet går vidare i den. Mamma och flickan återvände till Leningrad. Vi mötte en spårvagn igen, men inte en frusen, utan snabbt och högt. Livet återgår till det normala: mamman och flickan började slå sig ner, gå till skolan och arbeta.
"I skolan träffade flickan en annan tjej, gick för att ta hand om sin nya vän och när hon gick förbi en secondhandbutik såg hon plötsligt Masha i fönstret."
Och här är vi återigen vid skyltfönstret. Flickorna berättar för säljaren om dockan.
"Säljaren - en liten, mager gammal man - lutade sig mot dem och kliade sig på nässpetsen med sina långsträckta läppar."
"Hur kommer det sig?" - Jag blev förvånad. Vi började försöka – och plötsligt lyckades Katya! Det visar sig att detta är möjligt! Jag tackade författaren mentalt: barnen slappnade av och piggnade till lite. I det ögonblicket trodde de att dockan skulle återvända till sin ägare. Och jag tog ett djupt andetag för jag visste hur boken slutade.
Om historien om att skapa illustrationer. Alexander Traugot om "Dockan" och blockaden: "Mänsklig värme är det enda som värmde oss."
"Vesti"-programmet. Alisa Brunovna Freindlich berättar om sin skolbelägring vardag och Alexander Georgievich Traugot delar minnen och visar sina barndomsteckningar.

G. Cherkashin

Tillägnad Yulia Mikhailovna Lazurkina

Direkt efter skolan sprang flickan till secondhandaffären. Hon hoppade nerför verandan, svängde vänster, i slutet av kvarteret svängde hon vänster igen och sprang två hållplatser längs spårvagnsväg nummer elva, sedan fick hon svänga höger och köra en busshållplats - här på hörnet fanns en secondhandaffär . Men för att se dockan i fönstret, var hon tvungen att vända hörnet igen, och i detta hörn slog hennes hjärta särskilt hårt, och det var smärtsamt, och det fanns inte tillräckligt med luft: tänk om, tänkte hon, plötsligt dockan fanns inte längre.

Dock fanns dock fortfarande kvar. Tillsammans med en nallebjörn. Den lilla björnen tittade på dockan och räckte henne en blå och röd gummiboll – hon tittade på de förbipasserande som gick förbi, var och en för sin sak.

"Hej, Mashenka, här är jag," sa flickan och ställde sig så att dockan bara tittade på henne, och det verkade för henne att när hon såg henne började dockan att le. Flickan blinkade och log också. -Är du uttråkad? frågade hon och kom nära montern. – Väntade du på mig?.. Och jag tog med en bok att visa dig, med vackra bilder. Vänta, jag tar upp den ur portföljen nu.

Flickan lade sin portfölj på trottoaren och drog fram en bok från den. Det här var farbror Remus berättelser. Och flickan visade först av allt dockan ett vackert skydd och sa:

Du förstår, det här är broder kanin, och det här är... broder räv. Du vet, broder räv ville äta broder kanin, men broder kanin var så listig och så smart att broder räv visade sig vara en dåre.

När flickan bläddrade i boken och visade dockbilderna återberättade hon alla sagorna för henne.

Tja, gillade du boken? – frågade tjejen när hon stängde sista sidan. Och jag gillade henne verkligen, väldigt, väldigt mycket! "Åh, Mashenka," fortsatte flickan, om du bara visste hur mycket jag vill att du ska komma hem. Mamma lovade att hon skulle ta dig tillbaka, vänta bara. Vi ska bara sy en ny klänning från min gamla, som jag redan har växt ur, och jag ska knyta min blå rosett till dig.

Flickan såg dockan i skyltfönstret av en slump och kände omedelbart igen den. Det var Masha, hennes docka, som hennes farfar, en professor, gav henne före kriget. Han tog med den från Sverige, dit han reste i vetenskapliga affärer, och tog med den speciellt som present till flickan på hennes födelsedag. När farfar gav dockan till flickan skrattade alla gäster, eftersom både dockan och flickan var lika långa. De sov till och med i samma spjälsäng, och flickan blev alltid förvånad över varför Masha var så lydig: så fort hennes mamma lade henne i sängen slöt hon ögonen och hennes mamma sa: "Du ser hur smart Masha är, du förstår , hon har redan fått ögonen.” Hon slöt den och i spjälsängen vänder hon sig inte om som du, utan ligger tyst och sover.”

Flickan gjorde slut med Mashenka under blockaden. Det var en kall, kall vinter, flickan mindes detta. Silver, in vackra mönster, frusna fönster. I matsalen fanns en rund järnkamin - en "potbelly spis" med ett rör krökt som en samovar. Mamma smälte det på morgonen och kvällen. Det fanns ingen ved, så vi fick bryta stolarna och sedan hugga dem i små stockar. Oj, vad bra elden flammade upp i bukspisen när mamma kastade en ihoprullad tidning i elden! Elden i spisen brummade, vattenkokaren kokade på brännaren och jag ville verkligen inte att "grytkaminen" skulle svalna. Och mormodern, och farfar, och modern och flickan, några i rock och några i päls, satt runt "grytkaminen" och sträckte sina händer mot den, mot dess sidor och andades av värme, och värmen värmde deras handflator, och även deras kinder, läppar och hals. "Nu ska vi dricka White Night-te", sa min mamma och hällde kokande vatten i kopparna, bara kokande vatten, för tebladen hade tagit slut för länge sedan. Och min mamma, när detta hände, sa: "Det är okej, nu ska vi dricka White Night te." Och mormodern skrattade och sa: "Vilken uppfinnare du är, "vit natt" är ett ganska bra namn, men vad tycker du?" - frågade hon sin farfar, och farfar sa: "Ja, älskling, den nya typen av te är ganska lämplig för verkligheten." "Farfar," frågade flickan sedan, "vad är det för ett ord som är obegripligt?" "Du kommer att växa upp lite mer och du kommer att få reda på det," sa farfar och skrattade.

Flickan kom också ihåg hur hon och hennes mamma åkte med en släde och en hink och burk till Neva, till ishålet, för att hämta vatten. Hon kom ihåg att det på ett ställe på allén låg en stor spårvagn på sidan, täckt av snö, en spårvagn med en båge pressad mot taket och frosttäckta hjul. ”Vad är det för fel på spårvagnen? - frågade flickan. "Sover han?" "Ja", sa mamma. "Han är som vår granne: hon gick och lade sig och vaknade inte." – "Varför vaknade inte vår granne?" - frågade flickan. "Hon hade inte längre kraften att vakna", sa hennes mamma, "och hon frös."

Belägringssagan

Gennady Cherkashin var bara sex år gammal 1941. Och hans lilla bok "Doll" är inte en historisk berättelse för barn om Leningrads belägring. Detta är en berättelseliknelse om vad krig gör med en person, med hans själ. Närmare bestämt en saga, en liten saga om en tjej och hennes docka, som tillsammans överlever kriget och blockaden.(OM FÖRFATTAREN )

Innehållsarbete :

1 Hur dök dockan ut i flickans hus? (farfar-professor tog med en dyr docka från Sverige)

När gjorde D. slut med henne? (Under blockaden)

Varför tog de inte med sig K? (hon kan ta ett barns plats)

Varför tillät inte din mamma dig att kalla dig mamma? (h…….Lyckligtvis lyckades flickan och hennes mamma (föreståndaren för barnhemmet) föras ut ur den belägrade staden

Vad hände med morföräldrar? (död av holoa, begravd i en massgrav)

Hur K hamnade i en secondhandbutik7 (

Hur reagerade de NYA hyresgästerna i deras lägenhet på mammas begäran?

Lyckades du få tillbaka K? NEJ. Ni kan föreställa er vad detta betydde då, direkt efter kriget... Mamma sparar pengar länge och hårt, tjejen påminner henne inte om någonting, ber inte om någonting, hon lagar middag till sin mamma när hon kommer hem sent, utmattad . För det moderna lilla barnet,

. Efter segern återvänder de till sitt mirakulöst intakta hus, i hopp om att få träffa sina farföräldrar där. Men ett annat mirakel händer inte - de dog, främlingar bor i huset, som sålde alla sina saker till en secondhandbutik, och mamman och flickan lämnades bara med ett tomt rum med krossat glas. De måste börja livet om igen. Men de hade redan under kriget lärt sig att inte gå sönder under omständigheternas tyngd, de hade lärt sig riktigt mod. Gud välsigne dem, med vackra porslinsmuggar och en elegant duk.

Men i butiken, bakom ett tjockt utställningsglas, försvinner min farfars gåva i fångenskap, det enda minnet av den är Masha-dockan, som flickan älskade mer än alla andra leksaker. Varje dag efter skolan springer hon till montern och pratar med dockan, berättar nyheter och sina favoritböcker. Och någon gång bestämmer mamma sig för att lämna tillbaka den dyrbara leksaken till varje pris. som är van vid att vara i universums centrum, van vid att vuxna tjänar honom, detta är en annan, ofattbar verklighet. Och han är förvånad över att få veta att, det visar sig, du kan vara lycklig, nästan ingenting, om du inte tar emot, utan ger, hoppas och väntar tålmodigt.

Den här boken bör läsas långsamt, även om den lätt kan slutföras på en kväll.Det ger upphov till långa, detaljerade samtal om många viktiga saker. Om förluster, lojalitet och ärlighet; att saker, hur vackra de än är, inte kan vara värdefulla i sig själva, utan bara tack vare minnet av en person, tack vare den kärlek som visas genom dem.

Slutet är bittert, men vi känner tydligt att denna tunga förlust inte kommer att knäcka den lilla flickan, hon kommer att kunna stå emot. Hur lyckades hennes mamma, mormor och farfar stå emot blockaden och inte förlora sin mänsklighet?

– "Ingenting, mamma," sa flickan. - Ingenting…"

Därmed slutar denna gripande berättelse, som våra barn måste läsa. Inte bara för att staden vid Neva i vinter högtidligt kommer att fira 70-årsdagen av upphävandet av blockaden. "The Doll" botar barn från överdriven självkärlek och vänder deras förvånade, vidöppna ögon till andra människor.