2 மில்லி குழுவிற்கு இடம் பற்றிய பாடம். இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் "விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளுக்கான" நேரடி கல்வி நடவடிக்கையின் சுருக்கம்

சுருக்கம் நேரடியாக - கல்வி நடவடிக்கைகள்
2வது ஜூனியர் குழு

"விண்வெளி"

இலக்கு: விண்வெளி, நட்சத்திரங்கள், விண்வெளி வீரர்கள், சூரிய மண்டலத்தின் கிரகங்களின் பெயர்கள் பற்றிய அடிப்படை அறிவை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. கல்வி:

• "விண்வெளி", "விண்கலம்", "காஸ்மோட்ரோம்", "எடையின்மை", "விண்வெளி உடை", "பூமியின் ஈர்ப்பு விசை", "சூரிய குடும்பம்", "நட்சத்திரம்", "வானியல்" ஆகிய வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.
• பேச்சில் புதிய சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

2. வளர்ச்சி:

• சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,
• அழகியல் சுவை உருவாவதற்கு பங்களிக்கின்றன
• புதிய அறிவைக் கற்கும்போது உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்
• கவிதைகளைக் கேட்பதன் மூலம் தாள உணர்வை அறிமுகப்படுத்துங்கள், நினைவகம் மற்றும் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

3. கல்வி:

• செயல்பாட்டில் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
• சுவாரசியமான மற்றும் ஆபத்தான தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கான மரியாதையை ஊக்குவித்தல், சமூகம் மற்றும் தனிநபர்களுக்கான அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவத்தை உணர உதவுதல்.

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் : « அறிவாற்றல் வளர்ச்சி», « பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

பொருட்கள் : விண்வெளி பற்றிய விளக்கப் பொருள் (புகைப்படங்கள், விளக்கப்படங்கள்).

பூர்வாங்க வேலை: பார்வை காட்சி எய்ட்ஸ்ஒரு தொலைநோக்கியின் படத்துடன், ஒரு தொலைநோக்கியை உருவாக்குதல் (ஓவியம் காகித துண்டு ரோல்ஸ்).

கே: நண்பர்களே, லிசா பார்போஸ்கினா (பிரபலமான அனிமேஷன் தொடரின் ஹீரோ “பார்போஸ்கினா”) எழுதிய கடிதம் எங்களுக்கு வந்தது, அவள் மிகவும் வருத்தப்பட்டாள், ஏனென்றால் அவளுடைய சகோதரர் ட்ருஷோக் ஒரு விண்வெளி வீரராக மாறி விண்வெளிக்கு பறக்க விரும்புகிறார், ஆனால் அவள் அவ்வாறு செய்யவில்லை. ஒரு விண்வெளி வீரர் யார் மற்றும் அவர் அங்கு பறக்க என்ன செய்ய முடியும் என்று தெரியும்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, விண்வெளி வீரர் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கே: அது சரி, இது ஒரு விண்கலத்தில் விண்வெளிக்கு பறந்த மனிதர்.

கே: நீங்கள் விண்வெளி வீரராகி விண்வெளிப் பயணம் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் எங்களுக்கு ஒரு ஸ்பேஸ்சூட் தேவை - இது விண்வெளியில் வேலை செய்வதற்கான சிறப்பு பாதுகாப்பு ஆடை, ஏனென்றால் அங்கு காற்று இல்லை, அது மிகவும் குளிராக இருக்கிறது:

விளையாட்டு "விண்வெளி வீரர்":

நான் விண்வெளி வீரராக ஆக வேண்டும்! (பெல்ட்டில் கைகள்)

நான் ஒரு ஸ்பேஸ் சூட் அணிந்தேன் (ஆடை அணிவதைப் பின்பற்றுவது)

நான் ஒரு ராக்கெட்டில் பறப்பேன் (உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, உங்கள் தலைக்கு மேலே இணைக்கவும்)

நான் அனைத்து கிரகங்களையும் திறப்பேன் (உங்கள் கைகளால் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்கவும்)

கே: நண்பர்களே, முதன்முதலில் விண்வெளிக்கு பறந்தவர் நமது தோழர் யூரி ககாரின், மனிதனின் விமானத்திற்கு முன், பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா என்ற நாய்கள் விண்வெளிக்குச் சென்று ஒரு நாள் கழித்து பூமிக்கு பாதுகாப்பாக திரும்பின.

கே: யூரி ககாரின் ஏப்ரல் 12, 1961 அன்று வோஸ்டாக்-1 விண்கலத்தில் நாம் வாழும் நமது பூமியை சுற்றி பறந்தார். அடுத்த வருடம், நாட்டின் இரண்டாவது விண்வெளி வீரரான ஜெர்மன் டிட்டோவின் ஆலோசனையின் பேரில், நம் நாடு ஒவ்வொரு ஆண்டும் விமான மற்றும் விண்வெளி தினத்தை கொண்டாடத் தொடங்கியது.

பி: வி. ஸ்டெபனோவின் "யூரி ககாரின்" கவிதையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் அனைவரும் அதை பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள் (பின்னர் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்):

ஒரு விண்வெளி ராக்கெட்டில், (ஒரு வட்டத்தில் நகரவும், ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு)

"கிழக்கு" என்ற பெயருடன்

அவர் கிரகத்தில் முதன்மையானவர்

என்னால் நட்சத்திரங்களுக்கு உயர முடிந்தது. (கைகளை உயர்த்தி)

அதைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுகிறார் (கைகளை உயர்த்தி, உடலை அசைக்கிறார்)

ஸ்பிரிங் சொட்டுகள்: (அவர்கள் தங்கள் கைகளைக் குறைத்து கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்)

அவர்கள் என்றென்றும் ஒன்றாக இருப்பார்கள் (மையத்திற்கு இணைகிறார்கள்)

காகரின் மற்றும் ஏப்ரல்!

கே: அப்படியானால், இளம் விண்வெளி வீரர்களே, நாம் எதில் விண்வெளிக்கு பறப்போம்?

டி: ஒரு ராக்கெட்டில்!

கே: ராக்கெட்டை எங்கிருந்து பெறலாம், ஏனென்றால் எங்களிடம் தொகுதிகள் மட்டுமே உள்ளன, ஆனால் விண்கலம் இல்லை.

குழந்தைகள் ஒரு ராக்கெட்டை உருவாக்க முன்வருகிறார்கள் (ஸ்டாண்டில் தொங்கும் ராக்கெட்டின் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன).

ராக்கெட் விளையாட்டை உருவாக்குங்கள்

கல்வியாளர்:

பூமியிலிருந்து மேகங்களுக்குள் பறக்கிறது

வெள்ளி அம்பு போல.

மற்ற கிரகங்களுக்கு பறக்கிறது

வேகமாக...

குழந்தைகள்:. (ராக்கெட்)

கே: அது சரி, விண்வெளி வீரர்கள் ஒரு ராக்கெட்டில் (விண்கலம்) விண்வெளிக்கு பறக்கிறார்கள், அது எங்கிருந்து புறப்படுகிறது, உங்களுக்குத் தெரியுமா? ராக்கெட் காஸ்மோட்ரோமில் இருந்து ஏவப்படுகிறது, இது சிறப்பாக நியமிக்கப்பட்ட மற்றும் பொருத்தப்பட்ட இடமாகும், அங்கு இருந்து ராக்கெட்டுகள் விண்வெளியில் ஏவப்படுகின்றன (புகைப்படத்தைக் காட்டு).

கே: இப்போது, ​​சாலையில், உங்களுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் எடுத்துக்கொண்டு விமானத்திற்குத் தயாராகுங்கள்.

கே: (குழந்தைகள் கட்டப்பட்ட ராக்கெட்டைச் சுற்றி கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). 5, 4, 3, 2, 1 - தொடங்கு!

வேகமான ராக்கெட்டுகள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன

கிரகங்களுக்கு பறக்க வேண்டும்.

நமக்கு எது வேண்டும் -

இதற்குப் பறப்போம்!

கே: நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு விண்வெளி வீரர் சிறந்த ஆரோக்கியத்துடன் இருக்க வேண்டும், அச்சமற்றவராக, வலிமையானவராக, புத்திசாலியாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் அசாதாரணமான நிலையில், பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் வேலை செய்ய வேண்டும். அது என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் - எடையின்மை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது என்னவென்று சிந்திப்போம்?

(ஆசிரியர் பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு மண்டலத்தில் விண்வெளி வீரர்களின் புகைப்படத்தைக் காட்டுகிறார்).

விண்வெளியில், ஒரு நபர் பூமியின் ஈர்ப்பு விசையால் பாதிக்கப்படுவதில்லை, அதன் காரணமாக நாம் உறுதியாக நம் காலில் நிற்கிறோம், விழுவதில்லை, அங்கு ஈர்ப்பு விசை இல்லை, எனவே விண்வெளி வீரர்கள் தங்கள் காலில் நிற்க முடியாது, அவர்கள் "மிதக்கிறார்கள்" ”, ஆனால் தண்ணீரில் அல்ல, ஆனால் காற்றில்.

விளையாட்டு "ஜீரோ கிராவிட்டி"

ஆசிரியர் குழந்தைகளை கம்பளத்திலிருந்து எழுந்து முடிந்தவரை மேலே குதிக்க அழைக்கிறார்.

கே: நீங்கள் காற்றில் இருக்கும்போது, ​​உங்கள் உடலின் எடையை நீங்கள் உணரவில்லை. நீங்கள் ஒரு லிஃப்டில் இருக்கும்போது, ​​​​அது கீழே நகரத் தொடங்கும் தருணத்தில், நீங்கள் டிராம்போலைனில் குதிக்கும் போது, ​​நீங்கள் காரை ஓட்டும்போது திடீரென்று ஒரு துளைக்குள் விழும்போது பூமியில் எடையின்மையை உணரலாம்.

கல்வியாளர்:

ராக்கெட்டில் ஒரு இயக்கி உள்ளது (உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தி, உங்கள் தலைக்கு மேலே இணைக்கவும்)

ஜீரோ கிராவிட்டி காதலன் (உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் வைத்து உடலை அசைக்கவும்)

ஆங்கிலத்தில், விண்வெளி வீரர், (கைகளை பக்கவாட்டில் விரித்து, தோள்பட்டை)

மற்றும் ரஷ்ய மொழியில்... (விண்வெளி வீரர்) (பெல்ட்டில் கைகள்)

குழந்தைகள் விண்வெளியில் விண்வெளி வீரர்களின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள், தங்கள் கைகளை சீராக நகர்த்துகிறார்கள், "காற்றில் மிதக்கிறார்கள்"

கே: உங்கள் விண்வெளிப் பயணத்தில் என்னென்ன பொருட்களை எடுத்துச் சென்றீர்கள் என்று இப்போது பார்க்கலாம். (குழந்தைகள் கரண்டி, முட்கரண்டி, போர்வை, பழங்களைக் காட்டுகிறார்கள்)

கே: நண்பர்களே, விண்வெளியில் நீங்கள் கரண்டி மற்றும் முட்கரண்டி கொண்டு சாப்பிட முடியாது. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள், ஒருவேளை எடையின்மை காரணமாக, இல்லையா? தட்டுகளில் உணவை வைக்க முடியாது, ஏனென்றால் அது விண்கலம் முழுவதும் சிதறிவிடும், ஏனென்றால்... பூமியின் ஈர்ப்பு விசை இல்லை. அதனால்தான் விண்வெளி வீரர்கள் சிறப்பு குழாய்களில் உணவை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் பற்பசை. நீங்கள் தலையணைகளில் தூங்க முடியாது, அவை உங்கள் தலைக்கு அடியில் இருந்து பறந்துவிடும். விண்வெளியிலும் படுக்கைகள் இல்லை. விண்வெளி வீரர்கள் ராக்கெட்டின் சுவர்களில் இணைக்கப்பட்ட சிறப்பு தூக்கப் பைகளில் தூங்குகிறார்கள் (ஆசிரியர் ஒரு புகைப்படத்தைக் காட்டுகிறார்).

கே: நண்பர்களே, "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ்க்கான காலை உணவு" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

விளையாட்டு "விண்வெளி வீரர்களுக்கான காலை உணவு".

குழந்தைகள் பொதியிலிருந்து பழக் கூழ் சாப்பிடுகிறார்கள், முதலில் தொப்பிகளை அவிழ்த்த பிறகு, இளம் விண்வெளி வீரர்கள் பையில் அழுத்தி, ப்யூரியை சாப்பிட வேண்டும்.

வி: சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் நம்மை புதுப்பித்துக்கொண்டோம்! விண்வெளி வீரர்களின் காலை உணவு உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? இப்போது நாங்கள் ராக்கெட்டில் ஏறி மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்கு பறக்கிறோம்.

குழந்தைகள் தங்கள் தலைக்கு மேலே கைகளை இணைத்து, அறையைச் சுற்றி பல வட்டங்களை "பறக்கிறார்கள்", அவர்களின் விமானத்துடன் சிறப்பியல்பு ஒலிகளுடன், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த "காஸ்மோட்ரோம்" - ஒரு நாற்காலியில் இறங்குகிறார்கள்.

கே: எனவே நாங்கள் பூமிக்கு வந்தோம். இப்போது நாங்கள் ஆய்வகத்தில் இருக்கிறோம், அவதானிப்புகளுக்கு உங்கள் தொலைநோக்கிகளைத் தயார்படுத்துங்கள் (இது நட்சத்திரங்களைக் கண்காணிக்கவும், படத்தை பெரிதாக்கவும் பெரிதாக்கவும் அனுமதிக்கும் ஒரு சிறப்பு சாதனம்) இப்போது நாங்கள் வானியலாளர்களாக இருப்போம் (விண்மீன்களைக் கவனிக்கும் விஞ்ஞானிகள்: நட்சத்திரங்கள், கிரகங்கள் , அதாவது விண்வெளியில் என்ன நடக்கிறது).

குழந்தைகள் முன்பு வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரைந்த காகித துண்டு ரோல்களை ஆசிரியர் விநியோகிக்கிறார்.

கே: வானியலாளர்களே, இப்போது நீங்கள் ஒரு தொலைநோக்கி மூலம் கிரகங்களை கவனிப்பீர்கள், மேலும் நமது சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்களை ஒரு ஃபிளானெல்கிராப்பில் காட்டுகிறேன்.

விளையாட்டு "கிரகங்களை ஆராய்தல்"

கே: நண்பர்களே, நமது சூரிய மண்டலத்தின் அனைத்து கிரகங்களும் சூரியனைச் சுற்றி வருகின்றன (மஞ்சள் வட்டத்தை இணைக்கவும், பின்னர் நீங்கள் கவிதையைப் படிக்கும்போது, ​​மீதமுள்ள கிரகங்களை நிலைப்பாட்டில் இணைக்கவும். வெவ்வேறு நிறம்மற்றும் அளவு).

அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்

நம்மில் எவரும் பெயரிடலாம்:

ஒன்று - புதன்,

இரண்டு - வீனஸ்,

மூன்று - பூமி,

நான்கு - செவ்வாய்.

ஐந்து - வியாழன்,

ஆறு - சனி,

ஏழு - யுரேனஸ்,

அவருக்குப் பின்னால் நெப்டியூன் உள்ளது.

அவர் வரிசையில் எட்டாவது.

அவருக்குப் பிறகு,

மற்றும் ஒன்பதாவது கிரகம்

புளூட்டோ என்று அழைக்கப்படுகிறது.(ஏ. ஹைட்)

கே: நண்பர்களே, நமது சூரிய குடும்பத்தின் மாதிரியை உருவாக்க விரும்புகிறீர்களா? நாங்கள் அதை எப்படி செய்வது, சொல்ல முடியுமா? எங்களிடம் பசை, அட்டை, கிரகங்களின் மாதிரிகள் (வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வட்டங்களை வெட்டுங்கள்), ஒரு புகைப்படம் - சூரிய குடும்பத்தின் மாதிரி.

விண்ணப்பம் "சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்கள்"

பொருட்கள்:

கருப்பு அல்லது அடர் நீல அட்டை, பசை, பருத்தி துடைப்பான்கள், சிவப்பு, மஞ்சள், நீல கவாச், வண்ண காகிதத்தின் முன் வெட்டப்பட்ட வட்டங்கள் - கிரகங்கள்:

பாதரசம் ஒரு சிறிய பழுப்பு வட்டம்;

வீனஸ் - ஒரு பெரிய இளஞ்சிவப்பு வட்டம்;

பூமி ஒரு நீல வட்டம், சற்று பெரியது;

செவ்வாய் ஒரு இளஞ்சிவப்பு வட்டத்தின் அளவு சிவப்பு வட்டம்;

வியாழன் நீலம் போன்ற அளவில் சாம்பல் நிறமானது;

சாம்பல் நிறத்தில் வளையம் கொண்ட சனி வெண்மையானது;

யுரேனஸ் - நீலம், அதே அளவு நீலம்;

நெப்டியூன் - ஊதா, நீலம் போன்றது;

புளூட்டோ (விரும்பினால், புளூட்டோ ஒரு கிரகம் அல்ல என்பதை விஞ்ஞானிகள் இப்போது ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்) பழுப்பு நிறத்தில் வெள்ளை நிறத்தில் உள்ளது.

முன்னேற்றம்:

1. நாம் சூரியனை ஒட்டுகிறோம் - ஒரு மஞ்சள் வட்டம்.
2. சூரியனைச் சுற்றி மற்ற கிரகங்களை ஒட்டுகிறோம்.
3. கிரகங்களில் ஒன்றை (சனி) சுற்றி ஒரு முன் வெட்டு வளையத்தை ஒட்டுகிறோம்.
4. பரிந்துரைக்கப்பட்ட வண்ணங்களின் பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி, நாங்கள் புள்ளிகளை உருவாக்குகிறோம் - இவை நட்சத்திரங்கள்.

கே: நண்பர்களே, நீங்கள் இரவில் தாமதமாக வானத்தைப் பார்க்கிறீர்களா? நீங்கள் அங்கு என்ன பார்க்கிறீர்கள்? ஒருவேளை நட்சத்திரங்கள், சந்திரன், இல்லையா? பண்டைய காலங்களில் நட்சத்திரங்கள் வானத்தில் அடிக்கப்பட்ட வெள்ளி நகங்கள் என்று மக்கள் நினைத்தார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா, ஆனால் உண்மையில் அவை சூடான வாயு பந்துகள், கோடையில் மிகவும் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கும் நமது சூரியனும் ஒரு நட்சத்திரம். மேலும் ஒரு நட்சத்திரத்தின் நிறம் அதன் மேற்பரப்பின் வெப்பநிலையைப் பொறுத்தது. எனவே, வெப்பமான நட்சத்திரங்கள் நீலம் அல்லது வெள்ளை நிறம் கொண்ட நட்சத்திரங்கள், குறைந்த வெப்பம் உமிழும் மஞ்சள், மற்றும் வெறுமனே சூடானவை சிவப்பு. உடன் வரைவோம் பருத்தி துணியால்பல வண்ண நட்சத்திரங்கள், மற்றும் நாம் விண்வெளி ஒரு அற்புதமான படம் கிடைக்கும்.

கே: நண்பர்களே, லிசா பார்போஸ்கினா தனது சகோதரர் ட்ருஷ்காவைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார், கவலைப்படுகிறார், நாம் அவளை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது, விண்வெளியில் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது, எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்பதைக் காட்டுவது எப்படி? விண்வெளியைப் பற்றி நீங்கள் உருவாக்கிய படங்களைப் பாருங்கள், நீங்கள் அவளைக் காட்ட விரும்புகிறீர்களா? ஒரு கண்காட்சியை உருவாக்கி, லிசா பார்போஸ்கினா மற்றும் உங்கள் பெற்றோர் மற்றும் தாத்தா பாட்டி அனைவருக்கும் காண்பிப்போம்.

(அடுத்த நாள், லிசா பார்போஸ்கினாவிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தை விட்டுவிட்டு, குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு வரும்போது அதைப் படிக்கவும்:

“அன்புள்ள தோழர்களே, உங்கள் அழகான படைப்புகளுக்கு நான் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன், இப்போது என் சகோதரர் ட்ருஷோக் ஏன் விண்வெளியில் பறக்க விரும்புகிறார் என்பதை நான் காண்கிறேன், ஏனென்றால் அது மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறது. மிக்க நன்றி!!! லிசா பார்போஸ்கினா")

கே: நண்பர்களே இன்று எங்கள் சாகசம் பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் என்ன புதிய வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்? இன்று நாங்கள் விளையாடிய விளையாட்டுகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? நீங்கள் எதை அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்? நீங்கள் உடனடியாக ராக்கெட்டை உருவாக்க முடிந்ததா அல்லது உங்களுக்கு ஏதேனும் சிரமம் உள்ளதா? நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், விண்வெளி வீரர் போன்ற அற்புதமான தொழில்கள் இல்லை என்றால், வானியலாளர் என்ற முறையில் விண்வெளி பற்றி மக்கள் இவ்வளவு அறிந்திருப்பார்களா?

கல்விப் பகுதிகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி

செயல் வடிவம்: பயணம்

செயல்பாடு வகை: அறிவாற்றல், பேச்சு

இலக்கு : பிரபஞ்சம், நட்சத்திரங்கள் மற்றும் விண்வெளி பற்றிய முதன்மையான யோசனைகளை பாலர் குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

கல்வி நோக்கங்கள்:

- விண்வெளி ஆய்வில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;

- விண்வெளி வீரர் தொழில் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்;

- சொற்றொடர்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

- பாலர் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்: விண்வெளி, விண்வெளி வீரர், கிரக விண்வெளி உடை, ராக்கெட், நட்சத்திரம், சூரிய குடும்பம்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சிந்திக்கும் திறன், காரணம், முழுமையான பதில்களுடன் பதிலளிக்கும் திறன்;

காட்சி நினைவகத்தைப் பயிற்றுவிக்கவும் தருக்க சிந்தனை, கவனம், கற்பனை, காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் உணர்தல்.

கல்விப் பணிகள்:

அன்பை வளர்ப்பது மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைஎங்கள் பொதுவான வீடு- பூமி;

நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை செயல்படுத்தவும்.

பூர்வாங்க வேலை :

விண்வெளி, கிரகங்களுடன் அறிமுகம்;

விண்வெளி பற்றிய புத்தகங்களைப் படித்தல்;

விளக்கப்படங்கள் மற்றும் படங்களின் ஆய்வு;

புதிர்களை உருவாக்குதல்.

பொருள்:

எடுத்துக்காட்டுகள்: விண்வெளி வீரர், விண்வெளி உடை, வோஸ்டாக் விண்கலம்,யூரி ககாரின் படம், சூரிய குடும்ப கிரகம், நட்சத்திரம், பொத்தான்கள்...

எதிர்பார்த்த முடிவு:

"விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;

சொல்லகராதியை செயல்படுத்துதல் மற்றும் செறிவூட்டுதல்;

இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்நண்பர்களே, நான் ஏதாவது கண்டுபிடித்தேன் என்று நினைக்கிறேன்.இது என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்? (நட்சத்திரம்). அவள் எங்கிருந்து வந்தாள்?(வானத்திலிருந்து விழுந்தது).அவள் ஒரு சாதாரண நட்சத்திரம் அல்ல, ஆனால் ஒரு மாயாஜால நட்சத்திரம். உங்கள் கண்களை மூடு(விண்வெளி இசை, நட்சத்திரம் தோன்றும்).

வணக்கம் நண்பர்களே. நான் வானத்திலிருந்து விழுந்தேன், என் வீடு இடம். மேலும் நான் வீட்டிற்கு திரும்ப விரும்புகிறேன்.

கல்வியாளர்எங்கள் நட்சத்திரம் வீடு திரும்ப உதவ விரும்புகிறீர்களா?

ஒரு நட்சத்திரம் எப்படி வீடு திரும்ப முடியும்?(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நண்பர்களே, தயவுசெய்து திரையைப் பாருங்கள், அது காட்டுகிறது பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து. எந்த வகையான போக்குவரத்து அவற்றில் காட்டப்பட்டுள்ளது என்பதை தயவுசெய்து குறிப்பிடவும்?(விமானம், கப்பல், ரயில், பேருந்து, ராக்கெட்).

நண்பர்களே, அவற்றில் எது நீங்கள் நகைச்சுவை பயணத்திற்கு செல்லலாம்?(ஒரு ராக்கெட்டில்).

தெளிவான வானத்தில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது,

ஒரு விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார்.

கீழே காடுகளும் வயல்களும் உள்ளன

தரை விரிகிறது.

1. இன்று ஏப்ரல் 12 - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம். இந்த விடுமுறை, முதலில், விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் விண்வெளி ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குவதில் பங்கேற்பவர்கள். விண்வெளி வீரர்கள் யார் என்பதை இன்று கண்டுபிடிப்போம்.

2. ஏப்ரல் 12 அன்று தான் நமது விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரின் தனது முதல் விமானத்தை மேற்கொண்டார் (புகைப்பட நிகழ்ச்சி). அவர் விண்வெளிக்கு சென்றது முதல் பயணம்கடினமான மற்றும் ஆபத்தானது.

இப்போது போலினா முதல் விண்வெளி வீரரைப் பற்றிய ஒரு கவிதையைச் சொல்வார்

யு.ஏ. ககாரின்.

அவர் ஒரு துணிச்சலான மற்றும் தைரியமான விமானி(பாலின்)

அவர் உலகம் முழுவதும் நாட்டை மகிமைப்படுத்தினார்.

காகரின் உலகிலேயே முதன்மையானவர்

விண்வெளிக்கு பறந்தவர்

நல்லது!

யூரி ககாரின் விண்வெளிக்கு பறந்தார் (வோஸ்டாக் விண்கலத்தின் படத்தைக் காட்டுகிறது).

கல்வியாளர்: ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், விண்வெளியில் அது மிகவும் குளிராக இருக்கிறது. நீங்கள் ஒரு சிறப்பு உடை இல்லாமல் விண்வெளிக்குச் சென்றால், நீங்கள் உடனடியாக உறைந்து பனியாக மாறலாம். கூடுதலாக, விண்வெளியில் மிகக் குறைந்த காற்று உள்ளது மற்றும் ஒரு சாதாரண நபர் அதை சுவாசிக்க முடியாது.

கல்வியாளர்: நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்: "உறைந்து போகாமல் இருக்க என்ன அணிய வேண்டும்?" (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

ஒரு விண்வெளி வீரரின் உடை எப்படி இருக்கும் என்பது இங்கே உள்ளது, அது விண்வெளி உடை என்று அழைக்கப்படுகிறது. என்னுடன் SUITSUIT என்ற வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள். நல்லது!

கல்வியாளர்: ஸ்பேஸ்சூட் மிகவும் சூடாக உள்ளது மற்றும் விண்வெளி வீரரை விண்வெளியில் குளிர்ச்சியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. (குழந்தைகள் விண்வெளி உடையின் வரைபடத்தைப் பார்க்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்: இப்போது நான் உங்கள் விண்வெளி மேசையில் அமர்ந்து பணியைக் கேட்கச் சொல்கிறேன்.

"அளவின்படி ஒரு ஸ்பேஸ்சூட்டைத் தேர்ந்தெடுங்கள்" என்ற செயற்கையான விளையாட்டு நடைபெறுகிறது.
உங்களுக்கு முன்னால் பல வண்ண விண்வெளி வீரர் உடைகள், அவற்றை சேகரிக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

மிக உயரமான, நடுத்தர, குட்டையானதைக் காட்டு.நல்லது சிறுவர்களே!

கல்வியாளர்: - நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன்.

மர்மம்

ஒரு பறவையால் சந்திரனை அடைய முடியாது

பறந்து சந்திரனில் இறங்குங்கள்,

ஆனால் அதற்காக அவரால் முடியும்

வேகமாக செய்... (ராக்கெட்)

நீங்கள் விண்வெளிக்கு பறக்க விரும்புகிறீர்களா? (தோழர்களிடமிருந்து பதில்கள்)

உடற்கல்வி நிமிடம் ( காஸ்மிக் இசை போல் தெரிகிறது)

இயந்திரங்களைத் தொடங்கவும்.

(நீட்டிய கைகளின் சுழற்சி)

தொடர்புகளை இணைக்கவும்.

(அனைத்து குழந்தைகளும் குந்து)

தொடங்கு!

(கூர்மையாக நேராக்கி குதிக்கவும், கைகளை மேலே உயர்த்தவும், கைகளை உயர்த்தி நீட்டவும்).

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நாங்கள் விண்வெளியில் இருக்கிறோம்.

எங்கள் நட்சத்திரம் இங்கே வாழ்கிறது. (தோழர்களிடமிருந்து பதில்கள், படத்தைக் காட்டு)

நட்சத்திரக் குறியீடு: ஆம், நண்பர்களே, இது எனது வீடு.பார், நான் இங்கே தனியாக இல்லை.என் அண்டை வீட்டாரை உற்றுப் பார்க்க நெருங்கி வாருங்கள் (சூரிய குடும்பத்தின் படத்தைப் பாருங்கள்)

நட்சத்திரம் சூரியனுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது - இது மிகப்பெரியது.

நண்பர்களே, நீல கிரகத்தைப் பாருங்கள் -இது நமது பூமி பூமி.

நட்சத்திரம் : நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்: "அதில் ஏன் இவ்வளவு இருக்கிறது? நீல நிறம் கொண்டது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நல்லது! எவ்வளவு சுவராஸ்யமான! அவை எவ்வளவு வண்ணமயமானவை!

விளையாட்டு "கிரகங்களின் அணிவகுப்பு".

கல்வியாளர் : நண்பர்களே, நீங்கள் "கிரகங்களின் அணிவகுப்பு" விளையாட்டை விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

நான் உங்களை மேஜைக்கு வந்து சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்களைப் பார்க்கச் சொல்வேன்.

கல்வியாளர் : உனக்கு ஒரு ஆச்சிரியம் வைத்து இருக்கிறேன். இங்கே எத்தனை சுவாரஸ்யமான மற்றும் வண்ணமயமான பொத்தான்கள் உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள்.பொத்தான்கள் எளிமையானவை அல்ல, ஆனால் மாயாஜாலமானது, பெரியது மற்றும் சிறியது. நீங்கள் அவற்றை எடுக்க வேண்டும்நிறம் மூலம் மற்றும் அளவு. அவை எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் பாருங்கள்.

நட்சத்திரம்: நான் ஒரு பொத்தானைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் - சூரியன், அது இங்கே வாழ்கிறது. நண்பர்களே, உங்கள் பொத்தானைத் தேர்ந்தெடுங்கள்...

கல்வியாளர்: நட்சத்திரம், உங்கள் வீடு எங்குள்ளது என்பதைக் காட்டு.இங்குதான் நான் வசிக்கிறேன். நான் உங்களிடம் விடைபெறும் நேரம் இது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஏற்கனவே வீட்டில் இருக்கிறேன்! பிரியாவிடை!

நல்லது சிறுவர்களே! நாம் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது மழலையர் பள்ளி. நண்பர்களே எங்கள் நட்சத்திரத்திற்கு விடைபெறுங்கள் (நண்பர்கள் விடைபெறுகிறார்கள்).

உடற்கல்வி நிமிடம் ( காஸ்மிக் இசை போல் தெரிகிறது)

இயந்திரங்களைத் தொடங்கவும்.

(நீட்டிய கைகளின் சுழற்சி)

தொடர்புகளை இணைக்கவும்.

(உங்கள் கைகளை ஒன்றாக இணைக்கவும், உங்கள் விரல் நுனிகளை அடிக்கடி தொடவும்).

ராக்கெட் ஏவுவதற்கு தயாராகுங்கள்.

(அனைத்து குழந்தைகளும் குந்து)

தொடங்கு!

(கூர்மையாக நேராக்கி குதிக்கவும், கைகளை மேலே உயர்த்தவும், கைகளை உயர்த்தி நீட்டவும்).

(காஸ்மிக் இசை ஒலிகள்.)

3. இறுதிப் பகுதி.

கல்வியாளர்:

- சரி, நீங்களும் நானும் பாதுகாப்பாக மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்பினோம்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்:

எங்கள் பயணம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

இன்று சுவாரஸ்யமானது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

நாம் எங்கு இருக்கிறோம் நீங்கள் பார்வையிட்டீர்களா?

நீ யாரை சந்தித்தாய்?

எங்கள் பயணத்தைப் பற்றி யாரிடம் சொல்வீர்கள்?

நண்பர்களே,நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டீர்கள், இதற்காக நான் உங்களுக்கு சிறிய பரிசுகளை (ஸ்டிக்கர்கள்) கொடுக்க விரும்புகிறேன்.

IN இலவச நேரம்விண்வெளி, நட்சத்திரங்கள் அல்லது கிரகங்களை வரைய நீங்கள் குழந்தைகளை அழைக்கலாம்.

II இல் சிக்கலான பாடம் இளைய குழு"விண்வெளி பயணம்"

குறிக்கோள்: முதல் விண்வெளி வீரர் யு.ஏ. வரைபடத்தின்படி ஏற்கனவே பழக்கமான உரையைப் படிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல், செவிவழி மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகளை செயல்படுத்துதல், அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் வடிவியல் வடிவங்கள்மற்றும் ஒரு மாதிரியின் படி அவற்றை அமைக்கும் திறன்; குழந்தைகளின் பேச்சு, கற்பனை மற்றும் சிந்தனை, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளில் பெரியவர்கள் சொல்வதைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

அகராதியை செயல்படுத்தவும்: கிரகம், விண்மீன், ராக்கெட், ஸ்பேஸ்சூட், சந்திரன்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: கேமிங், காட்சி, வாய்மொழி. சிக்கல்-தேடல், நடைமுறை.

உபகரணங்கள்: நினைவூட்டல் அட்டவணை, யு.ஏ.வின் உருவப்படம். காகரின், "அணில் மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா" ஆல்பம், விண்வெளி பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சி, "விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி, ஒரு கட்டுமானத் தொகுப்பு (பிளாட்), "ராக்கெட்" மாதிரி, விண்மீன்களின் படங்களைக் கொண்ட அட்டைகள், ஒரு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஸ்பேஸ்சூட், ஒரு மந்திர மலர்

வகுப்பின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்:

நண்பர்களே, யாருடைய உருவப்படத்தைப் பார்க்கிறோம்?

யு.ஏ.க்கு முன் விண்வெளிக்கு பறந்தவர் யார்?

குழந்தைகளே, நீங்கள் விண்வெளி வீரராக விரும்புகிறீர்களா?

"நாங்கள் விண்வெளி வீரர்கள்" என்ற கவிதையை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு அதை வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி சொல்லலாம்.

முக்கிய பாகம்:

கதவைத் தட்டும் சத்தம், டன்னோ உள்ளே வந்து அழுகிறான்.

கல்வியாளர்: வணக்கம் தெரியவில்லை! என்ன நடந்தது?

தெரியவில்லை: நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு சிக்கல் உள்ளது, நான் பறக்க விரும்பினேன் ... அதன் பெயர் என்ன என்பதை நான் மறந்துவிட்டேன், ஆனால் அதைப் பற்றிய ஒரு புதிர் எனக்குத் தெரியும், அதை யூகிக்க எனக்கு உதவுங்கள்:

இரவு வருகிறது - அது எழுகிறது,

காலையில் சூரியன் அதை மாற்றுகிறது (சந்திரன்)

ஆம் ஆம்! நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்! நான் சந்திரனுக்கு பறக்க விரும்புகிறேன், அங்கு ஒரு மலர் வளர்கிறது, அது ஆசைகளை நிறைவேற்றுகிறது, அவற்றில் பல என்னிடம் உள்ளன! ஆனால் எனது ராக்கெட் உடைந்துவிட்டது.

கல்வியாளர்: கவலைப்படாதே தெரியாது! நண்பர்களே, டன்னோவுக்கு உதவுவோம், ராக்கெட்டை உருவாக்குவோம்

/குழந்தைகள் ஒரு மாதிரியின் படி தரையில் அமைக்கப்பட்ட ஒரு தட்டையான கட்டுமானத்திலிருந்து ராக்கெட்டை உருவாக்குகிறார்கள்/

கல்வியாளர்: இப்போது எங்கள் ராக்கெட் பறக்க தயாராக உள்ளது. நண்பர்களே, நீங்கள் விண்வெளி பயணம் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? விண்வெளி வீரர் என்ன அணிய வேண்டும்? விமானம் நன்றாக செல்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்த, உங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு ஸ்பேஸ்சூட்.

விண்வெளி இசை ஒலிகள்

கல்வியாளர்: எங்கள் சிறிய விண்கலம் பிரபஞ்சத்தைச் சுற்றி பறக்கிறது, இப்போது நாம் நட்சத்திரங்களைக் கடந்து செல்கிறோம்.

/குழந்தைகள் விண்மீன் கூட்டத்தை அணுகுகிறார்கள்/

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள், நாங்கள் விண்வெளியில் பறந்து கொண்டிருந்தோம், ஆனால் நாங்கள் ஒரு மிருகக்காட்சிசாலையில் முடிந்தது போல் இருந்தது! பெரிய பெரிய நட்சத்திரத்தில் சிறிய நட்சத்திரங்கள் ஒன்று கூடி, ஒரு முழு விண்மீன் கூட்டத்தை இங்கே பாருங்கள், இது என்ன வகையான விண்மீன் கூட்டமாகும்?..../விண்மீன் வரைபடத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள விலங்குகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகள் விண்மீன்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள். /ஆனால் உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர் ஆகிய விண்மீன்கள் உங்கள் வீட்டின் மீது முற்றிலும் இருட்டாக இருக்கும் போது பார்க்க முடியும். கரடிகள் மந்திரித்த இளவரசிகள் என்று மக்கள் கூறுகிறார்கள்.

ஃபிஸ்மினுட்கா

ஆசிரியர் "காஸ்மோனாட்ஸ்" விளையாட்டை விளையாட முன்வருகிறார்

/விண்வெளி இசை ஒலிகள்/

கல்வியாளர்: பின்னர் கிரகங்கள் தோன்றின, அவற்றையும் பார்க்க நெருக்கமாகப் பறப்போம். எவ்வளவு சுவராஸ்யமான! அவை எவ்வளவு வண்ணமயமானவை! நண்பர்களே, இது என்ன வகையான கிரகம்? கிட்டத்தட்ட அனைத்தும் நீலமா?

/குழந்தைகள் பூமிக்கு பதிலளிக்கிறார்கள், /அதில் ஏன் இவ்வளவு நீலம் /குழந்தைகளின் பதில்கள்/?

ஆசிரியர் சூரியனுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார் - இது மிகப்பெரியது.

கல்வியாளர்: கவனம், குழந்தைகளே, நாங்கள் சந்திரனில் இறங்கினோம்

டுன்னோ: அது அருமை, நண்பர்களே, இது ஒரு மந்திர மலர்! நண்பர்களே, உங்களுக்கு ஏதேனும் விருப்பம் உள்ளதா (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்: உங்கள் விருப்பம் என்ன, தெரியவில்லை? ஆம், நான் நிறைய நண்பர்களைப் பெற வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறேன்!

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் டன்னோவின் நண்பர்களாக இருக்க விரும்புகிறீர்களா?

தெரியவில்லை: சன்னி நகரத்தில் உள்ள எனது நண்பர்களுக்கும் பல விருப்பங்கள் உள்ளன!

கல்வியாளர்: எங்கள் அடுத்த பயணத்தில், டன்னோ, நாங்கள் நிச்சயமாக உங்கள் நண்பர்களை அழைத்துச் செல்வோம்! உண்மையில், தோழர்களே? சரி, இப்போது நாம் அனைவரும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது! நண்பர்களே, ராக்கெட்டில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுங்கள்!

விண்வெளி இசை ஒலிகள்

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் பயணம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

தெரியவில்லை: நன்றி! உங்களுடன் பயணம் செய்வதை நான் மிகவும் ரசித்தேன்! ஆனால் நான் என் மலர் நகரத்திற்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது!

கல்வியாளர்: தெரியவில்லை, உங்கள் பையை மறந்துவிட்டீர்கள்!

துன்னோ: நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன், நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் இப்போது என் நண்பர்கள்! நான் உங்களுக்கு பூக்களை கொடுக்க விரும்புகிறேன், அவையும் மாயாஜாலமானவை, ஒவ்வொரு பூவுக்கும் ஒரு ஆச்சரியம் உண்டு. இந்த மலர்கள் என் மலர் நகரத்தில் வளரும் (கொடுக்கிறது மற்றும் விடைபெறுகிறது)

பாடத்தின் முடிவு

பாடம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

ஒரு விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம்

திட்டம் "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்", 2 வது ஜூனியர் குழு

பிரச்சனை:குழந்தைகளுக்கு விடுமுறை தெரியாது - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம், யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் விண்வெளியில் முதல் விமானம் பற்றி. இந்த சிக்கலை தீர்க்க இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.
சிக்கலின் நியாயப்படுத்தல்:
1. பெற்றோர்கள் ரஷ்ய விடுமுறை நாட்களில் போதுமான கவனம் செலுத்துவதில்லை, அதாவது காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்.
2. குழந்தைகளுக்கு விண்வெளி, விண்வெளியில் பறந்த முதல் நபர் அல்லது ரஷ்யாவில் விடுமுறை தினம் - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் பற்றி எந்த அறிவும் இல்லை.
திட்ட வகை:அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பு.
திட்ட வகை:குறுகிய.
திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: 2 வது ஜூனியர் குழு "ஸ்டார்ஸ்" குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்.
இலக்கு:ரஷ்ய விடுமுறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - விண்வெளி தினம், முதல் விண்வெளி வீரர் யு.ஏ
பணிகள்:
1. ரஷ்ய விடுமுறையைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு அறிவு கொடுங்கள் - விண்வெளி தினம், முதல் விண்வெளி வீரர் யு.ஏ. விண்வெளி பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். செயல்பாடு மற்றும் கூட்டுத்தன்மையை கற்பிக்கவும்.
2. செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகளை செயல்படுத்துதல், குழந்தைகளில் பேச்சு, கற்பனை மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்கவும். ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளை ஒத்துழைக்க ஊக்குவிக்கவும்.
3. விண்வெளியில் பணிபுரியும் நபர்களுக்கு மரியாதை, ஒழுக்கம் மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் தேசத்தின் மீது அன்பையும் பெருமையையும் ஏற்படுத்துங்கள். பெரியவர்கள் சொல்வதைக் கேட்கும் திறனை குழந்தைகளிடம் வளர்ப்பது.
4. சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்: கிரகம், விண்வெளி, விண்மீன், ராக்கெட், ஸ்பேஸ்சூட், சந்திரன், பிரபஞ்சம், விண்வெளி வீரர்.
எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:
1. இடத்தின் தலைப்பில் குழந்தைகளின் ஆர்வம், அவர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடு.
2. குழந்தைகள் தாங்களாகவே முன்முயற்சி எடுக்கிறார்கள்: விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள், உரையாடல்களில் பங்கேற்கவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும்; அவர்கள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளின்படி கட்டுமானப் பொருட்கள், கட்டுமானத் தொகுப்புகள் ஆகியவற்றிலிருந்து ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் தங்கள் வேலையில் படைப்பாற்றல் மற்றும் விவரங்களைக் காட்டுகிறார்கள்.
3. அவர்கள் வரைதல், சிற்பம் செய்தல் மற்றும் விளையாடுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.
4. பெற்றோரின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பு, காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தின கொண்டாட்டம்.
தயாரிப்பு திட்ட நடவடிக்கைகள்: குழு மற்றும் வரவேற்பு வடிவமைப்பு; குழந்தைகள் படைப்புகளின் கண்காட்சி " விண்வெளி பயணம்"; பெற்றோருக்கான பயணக் கோப்புறை "" விடுமுறை ஏப்ரல் 12 - ஏவியேஷன் மற்றும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககரின் - விண்வெளியில் முதல் மனிதர். ஹிஸ்டரி ஆஃப் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ்,” குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து உருவாக்கிய படைப்புகளின் கண்காட்சி, “திஸ் அமேசிங் ஸ்பேஸ்”.
திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்:
1. பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்:
- ஆலோசனை "ஒரு குழந்தையை விண்வெளிக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்";
- கோப்புறை - நகரும் “விடுமுறை ஏப்ரல் 12 - ஏவியேஷன் மற்றும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்
யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் - விண்வெளியில் சென்ற முதல் மனிதர். விண்வெளி ஆய்வு வரலாறு";
- உரையாடல் "விண்வெளியில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தும்போது என்ன வகையான வேலைகளைப் பயன்படுத்தலாம், காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தின விடுமுறை, முதல் விண்வெளி வீரர்";
- குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து செய்யப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் "இந்த அற்புதமான இடம்".
2. குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல் (பின் இணைப்புகளைப் பார்க்கவும்):
1. "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் பொருளின் மதிப்பாய்வு;
2. உரையாடல் "இது என்ன வகையான வானம்?";
3. "விண்வெளி பயணம்" வரைதல் கூறுகளுடன் விண்ணப்பம்;
4. கவிதைகளைப் படித்தல், "விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளில் புதிர்களைக் கேட்பது;
5. ராக்கெட்டுகள், நட்சத்திரங்கள், விமானங்கள், சூரியன்களை எண்ணும் குச்சிகளில் இருந்து (ஒன்றாகப் பொருத்துவதன் மூலம்) (அல்லது வடிவியல் வடிவங்களை இடுதல்)
6. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "சூரியன் மற்றும் மழை", "சன்னி முயல்கள்";
7. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "மேகங்கள்", "சூரியன் பிரகாசிக்கிறது";
8. பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "விண்வெளியில் விமானம்";
9. சுவாச பயிற்சிகள் "பிரீஸ்";
10. உடற்கல்வி பாடம் "ராக்கெட்";
11. "பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா", "லுண்டிக்", "டுன்னோ ஆன் தி மூன்" கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது.
12. "எல்லா கிரகங்களையும் வர்ணிப்போம்" (பார்பரிகி), "வெள்ளை இறக்கைகள் கொண்ட குதிரைகள் மேகங்கள்" பாடல்களைக் கேட்பது.
வேலையின் முடிவு:
1. படைப்புகளின் கண்காட்சி "இந்த அற்புதமான இடம்"
2. குழுப்பணிகுழந்தைகளுடன் "விண்வெளி பயணம்"

விண்ணப்பங்கள்

"விண்வெளி பயணம்" வரைதல் கூறுகளுடன் கூடிய பயன்பாடு

பணிகள்."விண்வெளி பயணம்" என்ற கூட்டு அமைப்பை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். ஆயத்த வடிவங்களிலிருந்து (சதுரம், முக்கோணம், வட்டங்கள்) ராக்கெட்டின் படத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் வெவ்வேறு அளவுகள்) ஆயத்த வடிவங்களை ஒட்டும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். கடற்பாசி மற்றும் உள்ளங்கைகளால் வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். பொருட்கள் மற்றும் கலை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளின் சுயாதீனமான தேர்வுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். வடிவம் மற்றும் கலவையின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆர்வத்தையும் நம்பிக்கையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
இடத்தைப் பற்றிய உரையாடல் (அஞ்சல் அட்டைகள், புகைப்படங்கள், கற்பித்தல் உதவிகள்). வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை". வெவ்வேறு பொருட்களிலிருந்து (பென்சில்கள், எண்ணும் குச்சிகள், சரிகைகள்) ராக்கெட்டை இடுதல். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காஸ்மோனாட்".
இருண்ட வானத்தில் நட்சத்திரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன,
(விரல்கள் இறுகவும் அவிழ்க்கவும்)
ஒரு விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார்.
(உள்ளங்கைகள் தலைக்கு மேல் பிடித்து)
பகல் பறக்கிறது இரவு பறக்கிறது
மேலும் அவர் தரையில் பார்க்கிறார்.
அவர் மேலிருந்து வயல்களைப் பார்க்கிறார்,
(விரல்களை இணைக்கவும்)
மலைகள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள்.
(கைகள் பக்கங்களிலும் பரவுகின்றன)
அவர் உலகம் முழுவதையும் பார்க்கிறார்,
பூகோளம் நமது வீடு.
(தலைக்கு மேல் உள்ளங்கைகள் "கூரை").
பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்.
நீலம் (சாம்பல், ஊதா) காகிதம், காகித வடிவங்கள் - சதுரங்கள், முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், பசை, கடற்பாசி, கோவாச், துணி நாப்கின்கள், கைகளை கழுவுவதற்கு ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீர். மதிப்பாய்வுக்கான பொருள்.
பாடத்தின் உள்ளடக்கம்.
ஆசிரியர் "ராக்கெட்" என்ற கவிதையை குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கிறார்:
விண்வெளி ராக்கெட்டில் பைலட்
மேலிருந்து பூமியைப் பார்த்தான்.
இதுவரை யாரும் இல்லை, உலகில் யாரும் இல்லை
இவ்வளவு அழகை நான் பார்த்ததில்லை.
ஆசிரியர் ஒரு ராக்கெட்டின் படத்தை வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து (உடல் - சதுரங்கள், மூக்கு-முக்கோணம், முதலியன) ஒரு ஃபிளானெல்கிராஃப் அல்லது காந்தப் பலகையில் வரைகிறார். வேலைக்குத் தயாரிக்கப்பட்ட பகுதிகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது. குழந்தைகள் விண்ணப்பங்களைச் செய்கிறார்கள்.
டைனமிக் இடைநிறுத்தம் "ராக்கெட்"
இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், குழந்தைகளே,
(கால்விரல்களில் நின்று உயர்த்தவும்)
நாங்கள் ராக்கெட்டில் பறக்கிறோம்.
(மேலேயும் நீட்டவும் முடிந்தவரை)
உங்கள் கால்விரல்களில் எழுந்திருங்கள்,
பின்னர் கைகளை கீழே.
(அவர்களின் கைகளை மெதுவாக கீழே இறக்கவும்).
ஒன்று இரண்டு மூன்று! நீட்டவும்.
(வரை அடைய).
இதோ மேலே பறக்கும் ராக்கெட்!
(லேசான ஜாக் இடத்தில் ஓடுங்கள்.)
பின்னர், விரும்பினால், அவர்கள் வால்மீன்கள், சூரியனை - தங்கள் உள்ளங்கைகள், கிரகங்கள் மற்றும் விண்வெளியில் மற்ற பறக்கும் பொருள்களுடன் - ஒரு கடற்பாசி மூலம் சேர்க்கிறார்கள்.
வகுப்பிற்கு பிறகு.
"விண்வெளி பயணம்" கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு. கவிதை வாசிப்பு:
ஜி. சப்கிர்

நட்சத்திரங்களுக்கு இடையே ஒரு வால் நட்சத்திரம் விரைகிறது.
- கேளுங்கள், விண்மீன் கூட்டங்கள்,
கடைசி செய்தி,
அற்புதமான செய்தி
பரலோக செய்தி!
காட்டு வேகத்தில் விரைந்து,
நான் சூரியனைப் பார்வையிட்டேன்.
தூரத்தில் பூமியைப் பார்த்தேன்
மற்றும் பூமியின் புதிய செயற்கைக்கோள்கள்.
நான் பூமியை விட்டு பறந்து கொண்டிருந்தேன்,
எனக்குப் பின்னால் கப்பல்கள் பறந்தன!

உரையாடல் "என்ன வகையான வானம் இருக்கிறது?"

பணிகள்.குழந்தைகளின் நினைவகத்தில் வானத்தின் ஒரு முழுமையான உருவத்தை, வானத்தில் உள்ள நிகழ்வுகள், குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை செயல்படுத்தி, உரையாடலில் பங்கேற்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். குழந்தைகளின் கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலம் அனைத்து மன செயல்முறைகளையும் செயல்படுத்துதல். சொல்லகராதி செறிவூட்டல்.
உரையாடலின் முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:
குழந்தைகளே, தினமும் வெளியில் சென்று பார்க்கிறோம்... (குழந்தைகளின் பதில்கள்). தலையை உயர்த்தி, இன்று மேகமூட்டமாக இருக்கிறதா அல்லது தெளிவாக இருக்கிறதா, மேகமூட்டமாக இருக்கிறதா அல்லது மழையாக இருக்கிறதா என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். சொர்க்கம் என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இப்போது கவிதையைக் கேளுங்கள்:
கருப்பு, கருஞ்சிவப்பு, நீலம், சிவப்பு
வானம் பலவகையானது.
காலை, மாலை போல், சிவப்பு நிறத்தில் ஒளிர்கிறது,
மெழுகுவர்த்திகளை அணைக்கும்போது இரவில் கருப்பு
விளக்குகள், விளக்குகள் மற்றும் விளக்குகள்,
நீங்கள் நட்சத்திரங்களையும் சந்திரனையும் பார்க்கிறீர்கள். பார்.
காலை. மற்றும் சூரியன் கதிர்களை அனுப்புகிறது,
எங்கள் வானம் மீண்டும் நீல நிறமாக மாறுகிறது.
கல்வியாளர்:
வானம் என்பது பூமிக்கு மேலே ஒரு பெரிய இடம். சில நேரங்களில் இது வானத்தின் நீல குவிமாடமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. வானம் என்பது நம் தலைக்கு மேல் நாம் பார்க்கும் இடம். சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, வானம் எப்படி இருக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
கல்வியாளர்:
பகலில் அது ஒளி, நீலம் அல்லது அடர் நீலம். தெளிவான நாட்களில் சூரியன் வானத்தில் பிரகாசிக்கிறது. இரவில் வானம் இருண்டு, கருப்பு நிறமாகி, நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சந்திரனால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. மேகங்கள் இரவும் பகலும் வானத்தில் மிதக்கின்றன, ஆனால் சில நேரங்களில் வானம் தெளிவாகவும், தெளிவாகவும், மேகமற்றதாகவும் இருக்கும். மேகங்கள் என்பது சிறிய நீர்த்துளிகள் அல்லது சிறிய பனிக்கட்டிகளின் தொகுப்பாகும் (குளிர் பருவத்தில், நீர் நீராவி வளிமண்டலத்தில் ஒடுங்குகிறது). காற்றில் எப்போதும் நீராவி இருக்கும். (உரையாடலின் போது, ​​​​ஆசிரியர் ஒரு விளக்கத்தைத் தருகிறார், குழந்தைகளின் பதில்களை அங்கீகரிக்கிறார், அவற்றை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார், எப்போதும் காட்சிப் பொருள்களைக் காட்டுகிறார் - என்ன வகையான வானம் இருக்கிறது: தெளிவான, இருண்ட, கருப்பு, நட்சத்திரங்கள், சன்னி, மேகமூட்டம், வானத்தில் என்ன நடக்கிறது: வானவில், மழை, இடியுடன் கூடிய மழை, மின்னல், மேகங்கள் போன்றவை. உரையாடல் உணர்ச்சிகரமானதாகவும், உற்சாகமாகவும், குழந்தைகளின் செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும், சில சமயங்களில் குழந்தைகளின் பொருட்களைப் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துவதற்கு அல்லது ஆழப்படுத்துவதற்கு ஆசிரியர் புதிய தகவல்களை வழங்குகிறார். கேள்விக்குரிய நிகழ்வுகள் (வானம் ஏன் கருப்பாகவும் இருளாகவும் இருக்கிறது? என்ன? வானத்தில் இருக்கிறதா? மேகங்கள் எப்படி இருக்கும்?) சொல்லகராதி வேலை நுட்பங்கள், தனிப்பட்ட சொற்களின் அர்த்தத்தை விளக்குவது, பாடலுடன் சேர்த்து கோரஸில் வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்வது. ஆசிரியர்). ஒரு கவிதையைப் படித்து அல்லது புதிர் கேட்பதன் மூலம் உரையாடலை முடிக்கலாம்:
வானத்தை விட உயர்ந்தது எதுவுமில்லை
அங்கே மேகங்கள் நடமாடுகின்றன.
வானம் சுவாசிக்கின்றது,
தூரத்திலிருந்து வானத்தில் நட்சத்திரங்கள்
மணிகள் மினுமினுப்பது போல
வானத்தை அலங்கரித்து,
காலையில் அவர்கள் மறைந்து விடுகிறார்கள்,
கனவு போல் கரைகிறது.
பறவைகள் வானத்தில் சுதந்திரமாக பறக்கின்றன,
அவர்களுக்கு மட்டுமே இறக்கைகள் வழங்கப்படுகின்றன,
ஆனால் சில நேரங்களில் மக்கள் கனவு காண்கிறார்கள்:
அவை தரையில் மேலே பறக்கின்றன.
வலதுபுறம் வானம், இடதுபுறம் வானம்,
சரி, நீங்கள் பறக்க, பறக்க:
அது உண்மையோ அல்லது கற்பனையோ,
உடனே சொல்ல முடியாது!
என்னை மறந்த பூக்கள் போல -
மென்மையான நீலம்.
சில நேரங்களில், சோளப்பூக்கள் போல,
மற்றும் சில நேரங்களில், கடல் போல!
ஆனால் நாட்கள் உள்ளன,
கோபமும் இருளும்
அப்போதுதான் நிறம் மாறுகிறது.
அவர் முகம் சுளித்து கருப்பாக மாறுகிறார்.
இரவில் - உள்ளே பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள்கண்ணாடிகள்,
பகலில் - ஒளிரும் சூரியனுடன்!
மேகங்கள், பனியின் நிறம்...
இது என்ன? இது... (வானம்.)

"விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளில் கவிதைகளைப் படித்தல், புதிர்களைக் கேட்பது

பூமி
தோட்ட கிரகம் ஒன்று உள்ளது
இந்த குளிர் இடத்தில்.
இங்கே மட்டுமே காடுகள் சத்தமாக உள்ளன,
புலம்பெயர்ந்த பறவைகளை அழைக்கிறது,
அதில்தான் அவை பூக்கும்
பச்சை புல்லில் பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள்,
மற்றும் டிராகன்ஃபிளைகள் இங்கே மட்டுமே உள்ளன
அவர்கள் ஆச்சரியத்துடன் நதியைப் பார்க்கிறார்கள் ...
உங்கள் கிரகத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் -
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதைப் போல வேறு யாரும் இல்லை!
யாகோவ் அகிம்
xxx
சூரிய குடும்பம்
சூரிய புயல்களை முதலில் சந்திக்கிறது
மழுப்பலான, சிறிய புதன்.
இரண்டாவது, அவருக்குப் பின்னால், வீனஸ் பறக்கிறது
கனமான, அடர்த்தியான வளிமண்டலத்துடன்.
மூன்றாவது, கொணர்வி சுழல்கிறது,
எங்கள் பூமிக்குரிய தொட்டில்.
நான்காவது - செவ்வாய், துருப்பிடித்த கிரகம்,
சிவப்பு-ஆரஞ்சு நிறம்.
பின்னர் அவை தேனீக் கூட்டத்தைப் போல விரைகின்றன,
அவற்றின் சுற்றுப்பாதையில் சிறுகோள்கள்.
ஐந்தாவது - வியாழன், மிகப் பெரியது
இது விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் தெளிவாகத் தெரியும்.
ஆறாவது - சனி, ஆடம்பர வளையங்களில்,
அழகான, சூரியனின் கதிர்களின் கீழ்.
ஏழாவது - யுரேனஸ், ஒரு சோபா உருளைக்கிழங்கு போல படுத்து,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரது நீண்ட பாதை கடினமானது.
எட்டாவது - நெப்டியூன், நான்காவது வாயு ராட்சத
அழகான நீல நிற சட்டையில் ஒரு டான்டி.
புளூட்டோ, சரோன், அமைப்பில் ஒன்பதாவது,
இருட்டில், நேரம் விட்டு ஒரு டூயட்
xxx
எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும், சூரிய ஒளி, பிரகாசம் ...
யாகோவ் அகிம்
உன்னுடன் வாழ்வது எளிது!
மற்றும் வழியில் ஒரு பாடல் கூட
அது தானே பாடுகிறது.
எங்களிடமிருந்து மேகங்களுக்குப் பின்னால்
போகாதே, வேண்டாம்!
காடு, வயல், ஆறு
வெப்பமும் சூரியனும் வரவேற்கப்படுகின்றன.
- எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும், சூரிய ஒளி, எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும்,
மேகங்களுக்குப் பின்னால் செல்லாதே!
பிரகாசமான சூரியனில், முள்ளெலிகள்
முட்கள் வேகமாக வளரும்.
- வீண் வதந்தி பரப்பப்பட்டது.
சூரியன் நம்மை தொந்தரவு செய்கிறது.
தவளை எப்போதாவது கூக்குரலிடுகிறது,
சூடு பிடிக்கவும் பிடிக்கும்!
- எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும், சூரிய ஒளி, எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும்,
அதிகாலையில் எழுந்திருத்தல்.
நீங்கள் இங்கே இருக்கும்போது, ​​நாங்கள் பறக்க மாட்டோம்
தெற்கே, வெளிநாடுகளுக்கு.
xxx
சந்திரனில் பயணம்
கியானி ரோடாரி
- சந்திர கடல் மூலம்
சிறப்பு ரகசியம் -
கடல் போல் தெரியவில்லை.
இந்தக் கடலில் உள்ள நீர்
கொஞ்சம் இல்லை
மேலும் மீன்களும் இல்லை.
அதன் அலைகளில்
டைவ் செய்ய இயலாது
நீங்கள் அதில் சுழற்ற முடியாது,
நீங்கள் மூழ்க முடியாது.
அந்த கடலில் நீந்தவும்
அவர்களுக்கு மட்டுமே வசதியானது
யார் நீந்துகிறார்கள்
இன்னும் அவனால் அதைச் செய்யவே முடியாது!
xxx
யூரி ககரின்
நான் ஒரு நாள் என் அப்பாவிடம் கேட்டேன்:
"யார் யூரி ககாரின்?
அவர் அநேகமாக மிக முக்கியமானவர்
அவரைப் பற்றி எனக்கு கொஞ்சம் தெரியும்..."
பின்னர் அப்பா எனக்கு பதிலளித்தார்:
"நீங்கள் இதைப் பற்றி என்னிடம் கேட்டதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்,
அவர் ஒரு துணிச்சலான மற்றும் தைரியமான விமானி,
அவர் உலகம் முழுவதும் நாட்டை மகிமைப்படுத்தினார்.
காகரின் உலகிலேயே முதன்மையானவர்
ஒருமுறை விண்வெளிக்கு பறந்தவர் யார்?
எங்கள் கிரகத்தில் உள்ள சிறுவர்களுக்கு
விண்வெளி வீரராக வேண்டும் என்ற கனவை அவர் எனக்குக் கொடுத்தார்.
இப்போது அறிந்து பெருமைப்படுகிறேன்
யூரி ககாரின் யார்?
என்னிடம் கேளுங்கள், நான் உங்களுக்கு பெருமையுடன் பதிலளிப்பேன்:
நட்சத்திரங்களை முதன்முதலில் அடைந்த விண்வெளி வீரர் இவர்
நான் விண்வெளி வீரராக ஆக வேண்டும்
ககாரின் எனக்கு ஒரு உதாரணம்.
விண்வெளிக்கு முதன்முதலில் பறந்தவர்
பின்னர் சோவியத் ஒன்றியத்தில்.
முழு உலகமும் உற்சாகத்துடன் கேட்டது -
எல்லோருக்கும் இது ஒரு அதிசயம் அல்லவா?!-
முதன்முறையாக விண்வெளிக்கு பறந்தது
சோவியத் மனிதனே!
அதற்குப் பிறகு பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன.
நாம் பழகிவிட்டோம்
பார்க்க வேண்டியது அங்கே நடந்தது
இனி தனியாக இல்லை.
இங்கே காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்.
எனக்கும் அது வேண்டும் -
நான் வளர வேண்டும் -
நான் விண்வெளியில் பறப்பேன் !!!
ஆசிரியர் - டாட்டியானா ஷாபிரோ
xxx
சிறந்த நாள்! வானம் விழுந்தது
மனிதனுக்கு திரைச்சீலை உயர்ந்துள்ளது.
எல்லோரும் தங்கள் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொண்டு தூரத்தைப் பார்க்கிறார்கள் -
விண்வெளிக்கான பாதை இன்று மனிதகுலத்திற்கு திறக்கப்பட்டுள்ளது.
"வோஸ்டாக்" புறப்பட்டது, பைகோனூர் கைவிடப்பட்டது,
"போகலாம்!.." மக்களின் இதயங்களில் உறைந்தது,
புன்னகையுடன் கையை அசைத்தபோது,
கப்பல் நட்சத்திரங்களுக்கு கொண்டு செல்லப்பட்டபோது.
ஏப்ரல் விமானம் வானத்தை ஒளிரச் செய்தது,
விண்வெளியில் பூமியின் பாய்ச்சல்.
இந்த சாதனையை முதலில் செய்தவர் ககாரின்
நாங்கள் கனவு கண்டதை நெருங்கி வருகிறோம்.
சிறந்த நாள்! அவர் மறக்கப்படமாட்டார்
பிரபஞ்சத்தின் ஆழத்திற்கு முதல் படி.
மேலும் தந்தைகளின் சாதனையை குறைத்து மதிப்பிட முடியாது
மற்றும் தற்காலிக சுடர் குறைக்க முடியாது.
xxx
அழகான விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம்,
கிரகங்களின் உலகம் அழகானது.
ஆனால் நான் உங்களுக்கு தீவிரமாக கூறுவேன்:
இதைவிட அழகான பூமி இல்லை!
பால்வெளி ஊர்ந்து செல்லட்டும்
தூசி வைரங்கள்,
ஆனால் அவர் நம்புகிறார், காத்திருக்கிறார், நம்புகிறார்
அன்பான பூமி,
தொலைவில் உள்ள விண்மீன் மே
மற்றும் அழைக்கிறது மற்றும் அழைக்கிறது,
ஆனால் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் விடுமுறையில்
சுற்றிலும் வசந்தம் மலர்கிறது,
மற்றும் இதயம் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் உள்ளது
அவர் மீண்டும் தட்டுகிறார்:
நிரூபிக்கப்பட்டது, சரிபார்க்கப்பட்டது
இதைவிட அழகான பூமி இல்லை!
xxx
ஜி. சப்கிர்
அதன் உமிழும் வாலை விரித்து,
நட்சத்திரங்களுக்கு இடையே ஒரு வால் நட்சத்திரம் விரைகிறது.
- கேளுங்கள், விண்மீன் கூட்டங்கள்,
கடைசி செய்தி,
அற்புதமான செய்தி
பரலோக செய்தி!
காட்டு வேகத்தில் விரைந்து,
நான் சூரியனைப் பார்வையிட்டேன்.
தூரத்தில் பூமியைப் பார்த்தேன்
மற்றும் பூமியின் புதிய செயற்கைக்கோள்கள்.
நான் பூமியை விட்டு பறந்து கொண்டிருந்தேன்,
எனக்குப் பின்னால் கப்பல்கள் பறந்தன!
xxx
ரிம்மா அல்டோனினா
நட்சத்திரங்கள்
நட்சத்திரங்கள் என்றால் என்ன?
அவர்கள் உங்களிடம் கேட்டால் -
தைரியமாக பதில் சொல்லுங்கள்:
சூடான வாயு.
மேலும் சேர்க்கவும்,
மேலும் என்னவென்றால், அது எப்போதும்
அணு உலை -
ஒவ்வொரு நட்சத்திரமும்!
***
ஜி. சப்கிர்
வால் நட்சத்திரம்
என்ன ஒரு ஆடம்பரமான அதிசயம்!
கிட்டத்தட்ட உலகின் பாதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது,
மர்மமான, மிக அழகான
ஒரு வால் நட்சத்திரம் பூமிக்கு மேலே வட்டமிடுகிறது.
மற்றும் நான் சிந்திக்க விரும்புகிறேன்:
- எங்கே
ஒரு பிரகாசமான அதிசயம் நமக்கு வந்திருக்கிறதா?
மற்றும் நான் எப்போது அழ வேண்டும்
அது ஒரு தடயமும் இல்லாமல் பறந்துவிடும்.
மேலும் அவர்கள் எங்களிடம் கூறுகிறார்கள்:
- இது பனி!
அவள் வால் தூசி மற்றும் தண்ணீர்!
அது ஒரு பொருட்டல்ல, ஒரு அதிசயம் நமக்கு வருகிறது,
மற்றும் அதிசயம் எப்போதும் அற்புதம்!
விண்வெளியில் ஆர்வம் சிறு வயதிலேயே எழுகிறது. புதிர்களின் உதவியுடன் குழந்தைகளை விண்வெளிக்கு அறிமுகப்படுத்த ஆரம்பிக்கலாம். எல்லா குழந்தைகளும் அவர்களை விரும்புகிறார்கள், ஏனென்றால் குழந்தைகளின் புதிர்கள் உலகத்தின் உணர்வை பிரகாசமாக்குகின்றன. இது குழந்தைகளின் சிந்தனையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு அறிவுசார் பயிற்சி மட்டுமல்ல, இது வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் வகைகளில் ஒன்றாகும், அங்கு பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க அறிகுறிகள் நகைச்சுவையான, எளிமையான வடிவத்தில் காட்டப்படுகின்றன, மேலும் குழந்தைகள் விலங்குக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள். தாவர உலகம்.
ஒரு சிறப்பு குழாய் உள்ளது
பிரபஞ்சம் அதில் தெரியும்,
கேலிடோஸ்கோப் நட்சத்திரங்களைப் பாருங்கள்
வானியலாளர்கள்... (தொலைநோக்கி)
ஒரு சிறப்பு விண்கலம் உள்ளது,
அவர் அனைவருக்கும் பூமிக்கு சமிக்ஞைகளை அனுப்புகிறார்.
ஒரு தனிமையான மர்மப் பயணி போல,
செயற்கைக்கோள் சுற்றுப்பாதையில் பறக்கிறது... (செயற்கைக்கோள்)
ஆரம்பம் இல்லை, முடிவும் இல்லை
தலையின் பின்புறம் இல்லை, முகம் இல்லை.
அனைவருக்கும் தெரியும்: இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும்,
அவள் ஒரு பெரிய பந்து என்று.
(பூமி)
வருடத்திற்கு நான்கு முறை ஆடைகளை மாற்றுபவர் யார்? (பூமி)
ஒரு மஞ்சள் தட்டு வானத்தில் தொங்குகிறது.
மஞ்சள் தட்டு அனைவருக்கும் அரவணைப்பை அளிக்கிறது.
(சூரியன்)
வாசலில், ஜன்னலில்
தட்டுதல் எதுவும் இருக்காது
மேலும் அது உயரும்
மேலும் அது அனைவரையும் எழுப்பும்.
(சூரியன்)
பாட்டியின் மேல் குடிசையில்
ஒரு துண்டு ரொட்டி தொங்குகிறது.
நாய்கள் குரைக்கின்றன, அவற்றைப் பெற முடியாது.
(மாதம்)
இருட்டில் ஒரு பெரிய வால் ஒளிரும்,
வெற்றிடத்தில் பிரகாசமான நட்சத்திரங்களுக்கு மத்தியில் விரைகிறது
அவள் ஒரு நட்சத்திரம் அல்ல, ஒரு கிரகம் அல்ல,
பிரபஞ்சத்தின் மர்மம் - ... (வால் நட்சத்திரம்)
இரவில் விளக்குகள்,
நட்சத்திரங்களை தூங்க விடுவதில்லை.
எல்லோரும் தூங்கட்டும், அவளுக்கு தூங்க நேரமில்லை,
எங்களுக்காக வானத்தில் ஒளி இருக்கிறது... (சந்திரன்)

எண்ணும் குச்சிகளிலிருந்து வெளியே போடுதல்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"சூரியனும் மழையும்"
1.இலக்கு: ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல், எல்லாத் திசைகளிலும் ஓடக்கூடிய குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கும், சிக்னலுக்கு விரைவாகப் பதிலளிப்பதற்கும்.
எப்படி விளையாடுவது: குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் வெயில் என்று சொன்னால் - எல்லோரும் நடக்கிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள், மழை பெய்கிறது - அவர்கள் விரைவாக தங்கள் இருக்கைகளுக்கு ஓடுகிறார்கள்.
மழை, மழை, மேலும் வேடிக்கை -
துளி, ஒரு துளியும் விடாதே,
எங்களை மட்டும் கொல்லாதே,
வீணாக ஜன்னலைத் தட்டாதே!
2.இலக்கு: இசையில் மாறுபட்ட மனநிலைகளைப் பற்றிய உணர்வை வளர்ப்பதற்கு, இசையின் உருவத் தன்மையை வேறுபடுத்தி அறிய, வானிலையை யூகிக்க.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் இசையை இயக்குகிறார், அதற்கு இணங்க, ஃபிளானெல்கிராப்பில் (சூரியன் மற்றும் மழை) படங்களைக் காட்டுகிறார், கதையுடன் காட்சிப்படுத்துகிறார்: "சூரியன் வெளிச்சத்திற்கு வந்தது, குழந்தைகள் வெளியே சென்றனர். ஒரு நடை. (இசைப் படம் "சூரியன்" ஒலிக்கிறது.) திடீரென்று ஒரு மேகம் தோன்றியது, மழை சொட்ட ஆரம்பித்தது, குழந்தைகள் மறைக்க ஓடினர். ("மழை" என்ற இசைப் படம் ஒலிக்கிறது.) நீங்கள் ஒரு பெரிய குடையைப் பயன்படுத்தலாம்.
"சன்னி முயல்கள்"
குறிக்கோள்: பல்வேறு இயக்கங்களைச் செய்யவும், காட்சி உணர்வுகளை உருவாக்கவும், ஒளி மற்றும் இருளைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பொருள்: கண்ணாடி.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: சூரியன் ஜன்னல் வழியாகப் பார்க்கும் தருணத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, கண்ணாடியின் உதவியுடன் ஒரு கதிரை பிடித்து, சுவர், கூரை, நாற்காலிகள் ஆகியவற்றின் மீது சூரிய ஒளி எவ்வாறு குதிக்கிறது என்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். ஒளி இடத்தைத் தொடவும் - சூரிய ஒளியைப் பிடிக்க.
சன்னி முயல்கள்
சுவரில் குதித்தல்
சன்னி முயல்கள்,
அவர்கள் மௌனத்தில் குதிக்கிறார்கள்.
சூரிய ஒளியின் பிரகாசமான கதிர்
அவர் முயல்களை உள்ளே அனுமதித்தார்.
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்
கதிர் என்னை எழுப்பியது.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது"
குறிக்கோள்: கைகளின் தொடர்பு இயக்கங்கள், விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், துணிகளை அவிழ்ப்பது மற்றும் கட்டுவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது.
பொருட்கள்: மஞ்சள் வட்டம் (இரட்டை பக்க), 15 செமீ விட்டம் கொண்ட தடிமனான அட்டை, துணிமணிகள்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம். கதையுடன் விளையாட்டைத் தொடங்கவும்: "ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்: சூரியன் எவ்வளவு பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். அதே சூரியனை உருவாக்குவோம். இந்த வட்டத்தை (நிகழ்ச்சிகளை) சூரியனாக மாற்றுவோம். நாம் அவரை சில கதிர்களாக ஆக்குவோம்." வட்டத்தின் விளிம்புகளில் துணிகளை எவ்வாறு இணைப்பது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். ஒரே நேரத்தில் இரண்டு விரல்களால் துணிமணியின் முனைகளை அழுத்த வேண்டும் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். பின்னர் கதிர்களை "அகற்ற" குழந்தைகளை அழைக்கவும். ("இப்போது சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கவில்லை").
"மேகங்கள்"
விரல்களை பின்னி பிணைத்தோம்
மேலும் அவர்கள் கைகளை நீட்டினர்.
சரி, இப்போது நாம் பூமியிலிருந்து வந்திருக்கிறோம்
நாங்கள் மேகங்களைத் தள்ளுகிறோம்.
(பயிற்சிகள் நின்று கொண்டே செய்யப்படுகின்றன. குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை பின்னிப்பிணைத்து, தங்கள் உள்ளங்கைகளால் முன்னோக்கி கைகளை நீட்டி, பின்னர் அவற்றை உயர்த்தி, முடிந்தவரை உயரமாக நீட்டவும்).

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்
"ஒரு விண்வெளி விமானம்"

குறிக்கோள்: விண்வெளி வீரர்களின் பணி, விண்வெளி விமானங்கள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்; ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, விண்வெளி வீரர்களைப் போல இருக்க ஆசை; அகராதியை செயல்படுத்துதல். ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன் பல விளையாட்டு செயல்களைச் செய்யும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு சதி அவுட்லைன் மூலம் ஒன்றுபட்டது.
விளையாட்டு பொருள்: கட்டிட பொருள், பொம்மைகள், விளையாட்டு பண்புக்கூறுகள், விளக்கப்படங்கள்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகளுடன் விளையாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்க்க, கலைக்களஞ்சியங்கள், புத்தகங்களில் உள்ள “காஸ்மோனாட்ஸ்” விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம், விண்வெளித் தொழில்களைப் பற்றி, விண்வெளி வீரருக்கு இருக்க வேண்டிய குணங்களைப் பற்றி அவர்களுடன் பேசுகிறோம். விண்வெளி வீரர்களின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கிறோம். கப்பலின் தளபதி, அமைதியான மற்றும் நம்பிக்கையுடன், விண்வெளியில் அவதானிப்புகளின் முடிவுகளைப் பற்றி பூமிக்கு அறிக்கை செய்கிறார்; அனுப்புபவர் விண்வெளியில் இருந்து தகவலைப் பெற்று கப்பலுக்கு அனுப்புகிறார். "விண்வெளியில் பறப்பது" பின்வரும் தருணங்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்: விண்வெளி வீரர்களுக்கு பயிற்சி, மருத்துவரால் பரிசோதனை, ராக்கெட்டில் ஏறுதல், விண்கலத்தை ஏவுதல், விண்வெளியில் வேலை, விண்கலத்தில் இருந்து செய்திகள், பூமியிலிருந்து விமான கட்டுப்பாடு, தரையிறக்கம், பூமியில் சந்திப்பு , மருத்துவப் பரிசோதனை, விமானத்திற்குப் பிறகு மீதமுள்ள விண்வெளி வீரர்கள் , விண்வெளி விமானத்தின் பத்தி மற்றும் நிறைவு பற்றிய அறிக்கையை சமர்ப்பித்தல்.
கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து ராக்கெட்டை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
ராக்கெட் கட்டமைப்பை உருவாக்கும் போது, ​​அதன் பாகங்கள், மூக்கு, குஞ்சுகள், பெட்டிகள்,
போர்ட்ஹோல்கள், கண்ட்ரோல் பேனல் போன்றவை. முதலில், ஆசிரியர் ஒரு விண்வெளி வீரரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார், பின்னர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார் (கப்பல் தளபதி, விண்வெளி வீரர்). விளையாடுவதற்கான பொம்மைகள் மற்றும் பண்புகளை சுயாதீனமாக தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும், மாற்று பொருட்களை பயன்படுத்தவும்.

சுவாச பயிற்சிகள் "Veterok":

சரியான நாசி சுவாசத்தின் திறனைப் பயிற்றுவித்தல்; ஆழமான வெளியேற்றத்தின் உருவாக்கம். (உடற்பயிற்சியின் சரியான செயல்பாட்டை ஆசிரியர் நிரூபிக்கிறார்: உங்கள் மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுக்கவும், உங்கள் உதடுகளை ஒரு குழாயாக உருவாக்கி, காற்று போல நீண்ட நேரம் ஊதவும். உள்ளிழுக்கும்போது உங்கள் வாய் மூடப்பட்டிருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும். 4-5 முறை செய்யவும்).

உடற்கல்வி பாடம் "ராக்கெட்"

ஒன்று-இரண்டு, ஒரு ராக்கெட் இருக்கிறது.
(குழந்தை கைகளை உயர்த்துகிறது)
மூன்று அல்லது நான்கு, விரைவில் புறப்படுங்கள்.
(அவரது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறார்)
சூரியனை அடைய
(கைகளால் வட்டம்)
விண்வெளி வீரர்களுக்கு ஒரு வருடம் தேவை.
(கன்னங்களில் கைகளை எடுத்து, தலையை அசைக்கிறார்)
ஆனால் அன்பே நாங்கள் பயப்படவில்லை
(கைகள் பக்கங்களிலும், உடல் இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்ந்து)
நாம் ஒவ்வொருவரும் ஒரு விளையாட்டு வீரர்
(அவரது முழங்கைகளை வளைக்கிறார்)
பூமிக்கு மேல் பறக்கிறது
(அவரது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறார்)
அவளுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
(கைகளை உயர்த்தி அசைக்கிறார்)

ஆலோசனை "ஒரு குழந்தையை விண்வெளிக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்."

விண்வெளி என்பது நமது கிரகத்தைச் சுற்றிலும் முடிவும் விளிம்பும் இல்லாத ஒரு பெரிய இடமாகும். நட்சத்திரங்கள் இந்த இடத்தில் நகர்கின்றன, கிரகங்கள் அவற்றைச் சுற்றி வருகின்றன, வால்மீன்கள் மற்றும் விண்கற்கள் பறக்கின்றன.
பூமி நாம் வாழும் கிரகம். விண்வெளியில் இருந்து அது ஒரு அழகான நீல பந்து போல் தெரிகிறது (உங்கள் குழந்தைகளுடன் பூகோளத்தை அல்லது கிரகங்களின் விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள்). பூமியின் பெரும்பகுதி பரந்த கடல்களின் நீல நீரால் மூடப்பட்டுள்ளது. வெள்ளை புள்ளிகள் மேகங்கள், பனி மற்றும் பனி. நிலம் பச்சை-பழுப்பு நிறத்தில் ஒரு பெரிய விரிவாக்கம், கல் மற்றும் மண்ணால் மூடப்பட்ட இடங்கள்.
நமக்குத் தெரிந்த ஒரே கிரகம் பூமி மட்டுமே. மனிதர்கள், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பூமியில் வாழ முடியும், ஏனெனில் அது அதிக வெப்பமோ அல்லது அதிக குளிரோ இல்லை. பூமியில் குடிப்பதற்கு நீர் மற்றும் சுவாசிக்க காற்று உள்ளது. அவை அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் அவசியம்.
கிரக பூமி, மற்ற கிரகங்கள், வால் நட்சத்திரங்கள், சிறுகோள்கள் மற்றும் விண்கற்கள் ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து, சூரிய குடும்பத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது ஒரு பெரிய நட்சத்திர அமைப்பின் ஒரு பகுதியாகும் - கேலக்ஸி. சூரிய குடும்பம் செயற்கைக்கோள்கள் மற்றும் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட ஒன்பது பெரிய கிரகங்களால் உருவாகிறது - சூரியன், அதைச் சுற்றி அமைப்பின் அனைத்து உடல்களும் சுழல்கின்றன.
"சந்திரன் ஏன் ஒரு மாதமாக மாறுகிறது?"
சந்திரனின் தோற்றம் ஒவ்வொரு நாளும் மாறுகிறது. முதலில் இது ஒரு குறுகிய அரிவாள் போல தோற்றமளிக்கிறது, பின்னர் அது முழுமையடைந்து சில நாட்களுக்குப் பிறகு அது வட்டமாக மாறும். இன்னும் சில நாட்களில் முழு நிலவுபடிப்படியாக சிறியதாகவும் சிறியதாகவும் மாறி மீண்டும் ஒரு அரிவாள் போல் ஆகிறது. பிறை நிலவு பெரும்பாலும் மாதம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. "சி" என்ற எழுத்தைப் போல பிறை சந்திரனை இடது பக்கம் திருப்பினால், சந்திரன் "வயதானது" மற்றும் விரைவில் முற்றிலும் மறைந்துவிடும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். சந்திரனின் இந்த கட்டம் "புதிய நிலவு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. பின்னர் படிப்படியாக வலதுபுறம் திரும்பிய ஒரு குறுகிய பிறையிலிருந்து சந்திரன் மீண்டும் முழுதாக மாறுகிறது. நிரம்புவதற்கு முன், அது "வளர்கிறது". சந்திரன் மிகவும் வித்தியாசமானது மற்றும் படிப்படியாக கவனிக்கத்தக்க "அரிவாள்" இலிருந்து ஒரு சுற்று பிரகாசமான அழகுக்கு மாறுகிறது என்ற உண்மையை விளக்க, நீங்கள் ஒரு பூகோளத்துடன் மாதிரிக்கு திரும்பலாம். இதைச் செய்ய, உங்களுக்கு ஒரு பூகோளம், சில வகையான ஒளி மூலங்கள் தேவைப்படும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மெழுகுவர்த்தி மற்றும் ஒரு சிறிய பந்து - “சந்திரன்”. சந்திரன் பூமியை எப்படிச் சுற்றி வருகிறது மற்றும் விளக்குகளுக்கு என்ன நடக்கிறது மற்றும் அது சந்திரனின் தோற்றத்தை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். பூமியைச் சுற்றி, சந்திரன் முற்றிலும் ஒளிரும் மேற்பரப்புடன் அதை நோக்கித் திரும்புகிறது, சில நேரங்களில் ஓரளவு ஒளிரும், சில நேரங்களில் இருண்டது. அதனால்தான் சந்திரனின் தோற்றம் மாதம் முழுவதும் மாறுகிறது (சந்திரன், மாதம் சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு).
கிரகத்திற்கு அருகில் ஒரு செயற்கைக்கோள்,
பிரதிபலித்த ஒளியுடன் பிரகாசிக்கிறது.
இப்போது அது ஒரு மாதம் போல, இப்போது அது வட்டமானது,
நமக்கு கொஞ்சம் சூடு தருகிறது.
அதன் பின்னால் தண்ணீரை இழுக்கிறது
வானத்திலிருந்து கடல்களில்,
அதனால் தண்ணீர்
முன்னும் பின்னுமாக நகரும்
ஏற்றத்தாழ்வுகள் உள்ளன.
மேலும் அவளும் அழகாக இருக்கிறாள்
எல்லாம் ஒளிரும் என்றால் -
வானத்தில் முழு நிலவு இருக்கிறது.
"கிரகங்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்கள்".
நமது பூமி ஒரு பெரிய பந்து. நமது பூமியைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும், கிரகம் உட்பட, பிரபஞ்சம் அல்லது விண்வெளி என்று அழைக்கப்படுகிறது. விண்வெளி மிகவும் பெரியது, நாம் ஒரு ராக்கெட்டில் எவ்வளவு பறந்தாலும் அதன் விளிம்பை அடைய முடியாது. நமது பூமிக்கு கூடுதலாக, மற்ற கிரகங்கள் உள்ளன: செவ்வாய், வீனஸ், வியாழன், சனி, யுரேனஸ், புதன், நெப்டியூன், புளூட்டோ. கிரகங்களுக்கு கூடுதலாக, நட்சத்திரங்கள் உள்ளன.
நட்சத்திரங்கள் பெரிய ஒளிரும் நெருப்பு பந்துகள். சூரியனும் ஒரு நட்சத்திரம், அது ஒரு சூடான வாயு பந்து, ஒளி, வெப்பம் மற்றும் வாழ்க்கையின் ஆதாரம் சூரிய குடும்பம். இது பூமிக்கு அருகாமையில் அமைந்திருப்பதால், அதன் ஒளியைப் பார்க்கிறோம், அதன் வெப்பத்தை உணர்கிறோம். சூரியனை விட பல மடங்கு பெரிய மற்றும் வெப்பமான நட்சத்திரங்கள் உள்ளன, ஆனால் அவை பூமியிலிருந்து வெகு தொலைவில் பிரகாசிக்கின்றன, அவை இரவு வானத்தில் சிறிய புள்ளிகளாக நமக்குத் தோன்றும். குழந்தை இந்த நிகழ்வைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, பகலில் மற்றும் மாலையில் இருளில் ஒரு ஒளிரும் விளக்கின் ஒளியை ஒப்பிடலாம். பகலில், பிரகாசமான ஒளியில், ஃப்ளாஷ்லைட் கற்றை கிட்டத்தட்ட கண்ணுக்கு தெரியாதது, ஆனால் அது மாலையில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. நட்சத்திரங்களின் ஒளி ஒரு விளக்கின் ஒளியைப் போன்றது: பகலில் அது சூரியனால் கிரகணம் செய்யப்படுகிறது (ஒரு குழந்தையுடன் நடக்கும்போது தெருவில் சூரியனையும் நட்சத்திரங்களையும் கவனிப்பது). எனவே, நட்சத்திரங்களை இரவில் மட்டுமே பார்க்க முடியும். உங்கள் குழந்தையுடன் "சன்ஷைன்" பாடலைப் பாடுங்கள்:
சூரியன் உதிப்பது இப்படித்தான் -
உயர்ந்த, உயர்ந்த, உயர்ந்த!
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை மெதுவாக உயர்த்தி, கால்விரல்களில் நிற்கிறார்கள்.)
இரவில் சூரியன் மறையும் -
கீழே, கீழே, கீழே.
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை மெதுவாக குறைக்கிறார்கள்.)
நல்லது நல்லது
சூரியன் சிரிக்கிறது.
மற்றும் அனைவருக்கும் சூரியன் கீழ்
பாடுவது வேடிக்கையாக இருக்கிறது.
(குழந்தைகள் சுதந்திரமாக நடனமாடுகிறார்கள்.)
கண்ணாடியைப் பயன்படுத்தி "சன்னி பன்னிஸ்" விளையாட்டை நீங்கள் விளையாடலாம். மேலும் கூறுகளுடன் கூடிய வெளிப்புற விளையாட்டிலும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"சூரியனும் மழையும்":
வானத்தில் சூரியன்
மகிழ்ச்சியுடன் ஜொலிக்கிறது.
மகிழ்ச்சியுடன் ஜொலிக்கிறது
குழந்தைகளை சூடாக வைத்திருக்கும்.
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தி, திறந்த உள்ளங்கைகளை பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக அசைக்கிறார்கள்.)
கொஞ்சம் மழை
பாதைகளை ஈரமாக்குங்கள்.
சொட்டு-துளி, சொட்டு-துளி.
(குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கையில் விரல்களைத் தட்டுகிறார்கள்.)
பாதைகளை ஈரமாக்குங்கள்.
(லேசாக கைகுலுக்கவும்.)
மழை, எங்களை பயமுறுத்தாதே
(அவர்கள் விரலை அசைக்கிறார்கள்.)
நீ, மழை, எங்களுடன் பிடி!
(அவை எல்லா திசைகளிலும் ஓடுகின்றன.)
எனவே, குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியைப் பற்றி பேசுகையில், அதாவது "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் எல்.எஸ். அறிவு இல்லாத நிலையில், கேள்விகள் எழுவதில்லை என்று வைகோட்ஸ்கி குறிப்பிட்டார். இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் கேட்கும் கேள்விகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுப் பகுதியில் அவர்களின் விழிப்புணர்வின் அளவைப் பிரதிபலிக்கின்றன மற்றும் அருகிலுள்ள வளர்ச்சியின் மண்டலத்தை அடையாளம் காண அனுமதிக்கின்றன.

கல்வி திட்டம்

"விண்வெளி"

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண். 3 "பெரியோஸ்கா"

கிராமம் பெஷ்கோவோ 20__

திட்ட வகை: அறிவாற்றல்-படைப்பு

செயல்படுத்தும் காலம் : குறுகிய கால (06.04.__-12.04.__)

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:வெவ்வேறு வயதினரின் குழந்தைகள் ஆரம்ப வயது, கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள்.

திட்டத்தின் சம்பந்தம்: விண்வெளியில் ஆர்வம் ஒரு நபருக்கு மிக விரைவாக எழுகிறது, அதாவது முதல் படிகளிலிருந்து. பிரபஞ்சத்தின் மர்மங்கள் சிறுவயது முதல் முதுமை வரை கற்பனையை எப்போதும் உற்சாகப்படுத்துகின்றன. சூரியன், சந்திரன், நட்சத்திரங்கள் ஒரே நேரத்தில் மிக அருகில், அதே நேரத்தில் வெகு தொலைவில் உள்ளன. இது சம்பந்தமாக, க்கான இளைய பள்ளி குழந்தைகள்நாங்கள் இந்த திட்டத்தை உருவாக்கினோம்.

திட்ட அமைப்பு

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல், அறிவாற்றலை ஊக்குவித்தல் மற்றும் படைப்பாற்றல்திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்.

பணிகள்:

1.சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்: விண்வெளி, நட்சத்திரம், ராக்கெட், சந்திரன், விண்வெளி வீரர்.

2. செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகளை செயல்படுத்துதல், குழந்தைகளில் பேச்சு, கற்பனை மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்கவும்.

3. விண்வெளி பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.

4. ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளை ஒத்துழைக்க ஊக்குவிக்கவும்.

முன்னுரிமை பகுதிகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

OO உடன் ஒருங்கிணைப்பு:

பேச்சு வளர்ச்சி;

உடல் வளர்ச்சி;

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி.

திட்டப்பணியின் முக்கிய வடிவங்கள்:

• உரையாடல்கள்
• விளக்கக்காட்சியைக் காட்டு
• டிடாக்டிக் கேம்கள்
• தனிப்பட்ட வேலை

• கல்வி செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுடன் ஒத்துழைப்பு

கணிக்கப்பட்ட முடிவுகள்:

• விண்வெளி பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்கியது
• சொல்லகராதி செயல்படுத்தல்
• ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் உங்கள் திறமைகளை தொடர்ந்து வலுப்படுத்துங்கள்

திட்ட தயாரிப்பு : குழந்தைகளுடன் கூட்டு வேலை "ஓ, என்ன ஒரு ராக்கெட்"

வேலையின் நிலைகள்:

1. தயாரிப்பு நிலை.

அ) திட்டத்தை செயல்படுத்த திட்டமிடல் வேலை.

b) பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்:

உரையாடல்: "விண்வெளியில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த என்ன வகையான வேலைகளைப் பயன்படுத்தலாம்"

c) கற்பித்தல் கருவிகளைத் தயாரித்தல் (விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல், இந்த தலைப்பில் விளையாட்டுகளின் வங்கியை உருவாக்குதல், விண்வெளி பற்றிய விளக்கப்படங்களைத் தயாரித்தல்

பயன்படுத்தப்படும் வளங்கள்: குடும்பம், புனைகதை மற்றும் கல்வி இலக்கியம், இணைய வளங்கள்.

2.நடைமுறை நிலை

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:

1. "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு;

2. கட்டுமானம் "ராக்கெட்" (கட்டமைப்பாளர்);

3. "பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா", "லுண்டிக்", "டுன்னோ ஆன் தி மூன்" கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது.

பேச்சு வளர்ச்சி:

1. உரையாடல் "இது என்ன வகையான வானம்?";

2. உரையாடல் "வெளி என்றால் என்ன?";

3. உரையாடல் "என்ன வகையான நட்சத்திரங்கள் உள்ளன?";

4. உரையாடல் "ஒரு விண்வெளி வீரர் யார்?"

உடல் வளர்ச்சி:

1. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "சூரியனும் மழையும்", "நாங்கள் ராக்கெட்டில் பறக்கிறோம்";

2. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காஸ்மோனாட்", "மேகங்கள்", "சூரியன் பிரகாசிக்கிறது";

3. சுவாச பயிற்சிகள் "பிரீஸ்";

4. உடற்கல்வி பாடம் "ராக்கெட்".

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:

1. வரைதல் "பூமி!

2. "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் கவிதைகளைப் படித்தல்.

3. "எல்லா கிரகங்களையும் வர்ணிப்போம்" (பார்பரிகி), "வெள்ளை இறக்கைகள் கொண்ட குதிரைகள் மேகங்கள்" பாடல்களைக் கேட்பது.

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி:

1. பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "விண்வெளியில் பறக்கிறது."

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்:

"விண்வெளியில் குழந்தைகளை எவ்வாறு அறிமுகப்படுத்துவது!" என்ற தலைப்பில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்

3. வேலையின் முடிவு

1. குழந்தைகளுடன் குழு வேலை"ஓ, என்ன ராக்கெட்"