คำถาม อำนาจผู้ปกครองอาจจะเก่าแก่พอ ๆ กับเนินเขา เป็นความเห็นทั่วไป (โดยเฉพาะในกลุ่มคนรุ่นเก่า) ว่าการปล่อยให้ลูกมากเกินไปหรือพยายามอ่อนโยนกับพวกเขา เป็นเรื่องง่ายมากที่จะสูญเสียอำนาจนี้ อย่างไรก็ตาม สาเหตุของการสูญเสียอิทธิพลต่อเด็กนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายและชัดเจนเสมอไป ในแบบจำลองของนอยเฟลด์ บทบาทนำของผู้ปกครองมีความสำคัญยิ่ง ซึ่งเป็นเหตุว่าทำไมจึงสำคัญมากที่จะต้องพยายามทำความเข้าใจว่าการกระทำใดที่กีดกันผู้ปกครองจากสถานะอัลฟ่าที่เอาใจใส่ในสายตาของเด็ก
บทความแปลกประหลาดนี้เขียนขึ้นจากผลการสำรวจของสมาชิกชุมชน LJ การเลี้ยงดูอัลฟ่า ที่ได้ร่วมแสดงความเห็นด้วยความกรุณา ปัญหานี้- เมื่อใช้ประเด็นของบทความกับความสัมพันธ์ของคุณกับลูกของคุณ ควรคำนึงว่าแต่ละครอบครัวมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและในแต่ละสถานการณ์ควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพ่อแม่และลูกในฐานะปัจเจกบุคคลด้วย
1. การลงโทษทางร่างกาย
การทำร้ายร่างกายเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการทำให้เด็กรู้สึกกลัวและความอับอาย (ยิ่งไปกว่านั้น เด็กโตยิ่งการประท้วงภายในวิธีการดังกล่าวก่อให้เกิดในตัวเขามากขึ้นเท่านั้น) สูตรการศึกษา "ความกลัวหมายถึงความเคารพ" และ "ตีก้นเพื่อไม่ให้ร้องไห้" ที่ท้าทายตรรกะมีความเหมาะสมหากความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับเด็กไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของแผนของผู้ปกครอง
2.ทำให้เด็กมีความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูตนเอง
วิธีที่ดีที่สุดในการแสดงให้เด็กที่ตัดสินใจในเรื่องนี้ คือคำถามคลาสสิก: “ฉันควรทำยังไงกับคุณดี” “คุณจะเริ่มฟังเมื่อไร” “ฉันควรตีก้นคุณไหม” พ่อแม่ไม่ควรแปลกใจถ้าลูกคิดว่าตัวเองต้องรับผิดชอบด้านอื่นในชีวิตของตน
3. แสดงความยินดีกับลูกของคุณ
เพื่อให้เด็กเข้าใจว่าผู้ปกครองเลือกแนวพฤติกรรมได้ยากเพียงใดเราควรเลือกน้ำเสียงขอโทษในการสนทนาเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้ง - สิ่งนี้จะทำให้เขารู้ว่าใครรับผิดชอบที่นี่อย่างแน่นอน
4. ข้อร้องเรียนเกี่ยวกับชีวิต
หากเป้าหมายของพ่อแม่คือการทำให้ลูกรู้สึกไม่มั่นคงหรือแม้กระทั่งต้องการปกป้องพวกเขา (พ่อแม่) จากความยากลำบากของชีวิต พวกเขาจำเป็นต้องบ่นให้เขาบ่อยขึ้นเกี่ยวกับชีวิตและปัญหามากมาย คำถามเช่น “จะมีชีวิตอยู่ต่อไปได้อย่างไร” จะทำให้ลูกเข้าใจว่าตำแหน่งของอัลฟ่าในครอบครัวนั้นเป็นอิสระ
5. ตำหนิเด็กสำหรับปัญหาของคุณ
คุณสามารถไปต่อได้ด้วยการบอกลูกว่าเขาคือคนที่ต้องตำหนิสำหรับปัญหาและความยากลำบาก เพราะเป็นแม่ของเขาที่เสียสละอาชีพการงานของเธอ และพ่อของเขาไม่สามารถมีเงินซื้อรถได้ หากต้องการ "ยุติ" อย่างแน่นอน คุณสามารถบอกลูกได้ว่าจะดีกว่าถ้าไม่มีเขาเลย
6. แบล็กเมล์
คุณสามารถแบล็กเมล์เด็กอย่างสุภาพ: “ อย่าทำให้แม่ของคุณเสียใจเธอจะปวดหัว” หรือคุณสามารถทำในวงกว้างโดยไม่ต้องละเว้นการคุกคามที่ซับซ้อน:“ ฉันจะกินยาแล้วตายแล้วคุณ เด็กเนรคุณอย่าตื่นนะ!” สิ่งสำคัญคือการเลือกจุดอ่อนที่เหมาะสมเพื่อสร้างความกดดัน
7. การลดคุณค่าความรู้สึกของเด็ก
วลีที่พบบ่อยสำหรับอารมณ์เสียของเด็ก เช่น “อย่าอารมณ์เสียกับเรื่องไร้สาระ” “มีคนแย่กว่าคุณ 100 เท่า” รวมถึงการปฏิเสธอารมณ์ไม่ดีเป็นวิธีที่ดีในการทำให้เขารู้ว่าความรู้สึกของเขา ไม่สำคัญและไม่มีใครสนใจ ในกรณีนี้ บิดามารดาไม่ควรเชื่อถือการเปิดเผยของเด็กในสถานการณ์อื่น
8. การหลอกลวง การหน้าซื่อใจคด การผิดสัญญา
ความซื่อสัตย์กับลูกของคุณ ทั้งในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ (เช่น คุณต้องรอนานแค่ไหนจนกว่าแม่หรือพ่อจะว่างจากงาน) และในเรื่องชีวิต (เช่น “ลูกๆ มาจากไหน?”) จะช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้ กับลูกของคุณ หากพ่อแม่ไม่ตั้งหน้าที่ดังกล่าว พวกเขาก็อาจจะไม่สนใจคุณลักษณะทางศีลธรรมของตนเองในสายตาของลูกเป็นพิเศษ
9. การไม่สามารถยอมรับความผิดพลาดของตนเองได้
การไม่สามารถขอโทษหรือความปรารถนาที่จะพิสูจน์การกระทำที่ไม่เหมาะสมที่สุดของตนอยู่เสมอแสดงให้เห็นว่าบุคคลนั้นยังไม่เติบโตเพียงพอและก่อตัวเป็นบุคคล ผู้ปกครองควรใช้วิธีนี้หากต้องการแสดงให้ลูกเห็นว่าตนยังไม่บรรลุนิติภาวะในเรื่องนี้
10. การบุกรุกความเป็นส่วนตัวของเด็ก
ด้วยความต้องการแสดงให้ลูกเห็นว่าเขาห่วงใยเขา บิดามารดาบางคนถือว่าจำเป็นต้องอ่านจดหมายและบันทึกประจำวันของเขา แตะโทรศัพท์ แล้วตำหนิเขาด้วยสิ่งที่อ่านและได้ยิน เพื่อทำให้เด็กสนใจ. สภาครอบครัว- เด็กจะไม่ลืม "ความเอาใจใส่" ดังกล่าวอย่างแน่นอนแม้ในขณะที่เขาโตขึ้นก็ตาม
11. การหมกมุ่นกับความสำเร็จภายนอก
หากพ่อแม่ไม่ต้องการที่จะยอมรับและรักลูกในแบบที่เขาเป็น พวกเขาสามารถยกความสำเร็จภายนอก (เช่น ผลการเรียนที่โรงเรียนหรือความสำเร็จในด้านกีฬา) ไว้เหนือความรู้สึกของเขาได้อย่างมั่นใจ นี่เป็นวิธีที่แน่นอนในการพัฒนาบุคคลที่มุ่งเน้นเป้าหมายอย่างดีที่สุด และที่แย่ที่สุดคือเป็นนักฉวยโอกาส คนที่มีความสุข? มันขึ้นอยู่กับโชคของคุณ
12.ชี้ให้เด็กเห็นว่าเขานิสัยเสีย
พ่อแม่ควรบอกลูกบ่อยๆ ว่าเขาเอาแต่ใจมากเกินไป ความสนใจมากเกินไป, ของขวัญหากพวกเขาต้องการทำให้คุณรู้สึกผิด แม้ว่าทุกอย่างจะเป็นระเบียบด้วยเงินในครอบครัว แต่ก็จะไม่ฟุ่มเฟือยที่จะเตือนเด็กว่า: “เราจัดหาให้คุณ คนอื่นไม่มีสิ่งนั้น” เพื่อที่จะทำให้เกิดความรู้สึกระคายเคืองอย่างแน่นอน
13. ข้อเรียกร้องที่ขัดแย้งกับเด็ก
ข้อเรียกร้องที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขาและความไม่สอดคล้องกันในข้อห้ามและการลงโทษจะช่วยทำให้เด็กสงสัยว่าเขาจะเชื่อใจพ่อแม่ในการเลี้ยงดูของเขาได้หรือไม่ จะเป็นการดีที่สุดถ้าความต้องการของแม่และพ่อขัดแย้งกัน
14. ประชาธิปไตยที่มากเกินไปในการสื่อสารกับเด็ก
เพื่อสร้างสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันเมื่อเด็กรู้สึกว่าเขามีแฟนแต่ไม่มีแม่ คุณต้องปรึกษาปัญหาของผู้ใหญ่กับเขาบ่อยขึ้น นินทาเกี่ยวกับผู้ใหญ่คนอื่น และหารือเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคุณกับคู่สมรสของคุณ
15. สูญเสียการควบคุมตนเอง
การขึ้นเสียง การระบายความโกรธต่อครอบครัว การตีโพยตีพาย สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีที่แน่นอนในการแสดงให้ลูกเห็นความอ่อนแอและความไม่น่าเชื่อถือของคุณ ใช่แล้ว พ่อแม่ก็เป็นคนที่มีสิทธิ์เช่นกัน อารมณ์เชิงลบแต่หากพวกเขาไม่มีเป้าหมายในการสอนเด็กให้จัดการกับความโกรธ ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะปรับสมดุลอารมณ์ให้ตัวเอง
16. การดื่มแอลกอฮอล์และการสูบบุหรี่
วิธีที่ดีในการแสดงตัวเองในสภาพแสงที่ไม่เอื้ออำนวยต่อหน้าเด็กคือเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ไม่จำเป็นต้องดื่มจนอาการเพ้อสั่นเพียงพอสำหรับเด็กที่ผู้ปกครองจะเข้ามาหาเขาด้วยท่าเดินที่ไม่มั่นคงและพูดด้วยลิ้นที่พูดไม่ชัดว่าเขารักเขามากแค่ไหน หากในเวลาเดียวกันคุณขัดแย้งกับตัวเอง โดยบอกลูกว่า “ถ้าฉันรู้ว่าคุณดื่ม/สูบบุหรี่อะไร ฉันจะฆ่าคุณ” รับประกันความไม่ไว้วางใจของผู้ปกครอง
17. ความสัมพันธ์ของผู้ปกครองกับการเงิน
การร้องเรียนเกี่ยวกับการขาดเงินทุน การไร้ความสามารถในการจัดการอย่างชาญฉลาด จะทำให้เด็กเข้าใจว่าพ่อแม่ของเขาไม่ได้รับการสนับสนุนที่เชื่อถือได้อย่างที่เขาคิด หากพ่อแม่มอบหมายหน้าที่ให้ลูกเกิดความรู้สึกกลัวและทำอะไรไม่ถูก พวกเขาไม่ควรลืมคำถามที่ว่า “เราจะมีชีวิตอยู่อย่างไร” และ “เราจะกินอะไรดี?”
18. ไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับคู่สมรสได้
เด็กๆ มันไม่ง่ายเลย ความสัมพันธ์ที่ยากลำบากในครอบครัว การทะเลาะวิวาทระหว่างผู้ปกครองทำให้เกิดความกลัวและความรู้สึกไม่มีที่พึ่ง เพื่อที่จะกีดกันเด็กจากความคิดของครอบครัวในฐานะที่หลบภัยที่เงียบสงบเราควรมีส่วนร่วมกับเขาในความขัดแย้งบอกคู่สมรสเกี่ยวกับการทรยศของเขาและบังคับให้เขาเข้าข้าง
19. การเลื่อนความรับผิดชอบไปให้ผู้ปกครองอีกคนหนึ่ง
เพื่อแสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคนในครอบครัวไม่ได้ตัดสินใจอะไร คุณต้องส่งเขาไปหาผู้ปกครองอีกคนหนึ่งบ่อยขึ้นโดยใช้คำว่า “ถามแม่/พ่อ”
20. ไม่สามารถที่จะพูดว่า "ไม่" กับผู้คนได้
ไม่สามารถพูดว่า "ไม่" กับผู้อื่นหรือตัวเด็กเองได้ตลอดจนสถานการณ์ที่ผู้ปกครองไม่ต้องการหรือไม่สามารถต้านทานสถานการณ์ได้ ( งานที่ชอบน้อยที่สุดซึ่งไม่มีความกล้าที่จะเปลี่ยนแปลง ชีวิตกับคู่สมรสที่ไม่มีใครรัก/ดื่มเหล้า/ทุบตี; ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก ไม่สามารถขับไล่คนบ้านนอกได้) เป็นอาวุธที่ดีสำหรับผู้ปกครองที่ไม่ต้องการให้ลูกรู้สึกถึงการสนับสนุนที่เชื่อถือได้
21. การสลับไปสู่อีกฝ่ายในความขัดแย้ง
เพื่อบอกเด็กว่าอำนาจของครู แพทย์ เจ้าหน้าที่ และเพื่อนบ้านอื่นๆ สำคัญกว่าความคิดเห็นและความรู้สึกของเขาเสมอ พ่อแม่ควรเข้าข้างผู้ใหญ่อีกฝ่ายโดยอัตโนมัติในทุกความขัดแย้ง คุณต้องบังคับเด็กให้ขอโทษเมื่อเขาไม่รู้สึกผิด
22. การให้ผู้อื่นมีส่วนในการเลี้ยงดูบุตร
การบ่นเกี่ยวกับเด็กกับผู้อื่นหรือพูดคุยเรื่องเด็กต่อหน้าเขา การล้อเลียนเขาแม้จะเป็นเรื่องตลกก็ตามเป็นวิธีที่ดีในการทำให้เด็กอับอายไม่เพียงแต่ แต่ยังรวมถึงตัวคุณเองในสายตาของเขาด้วย
ไอริน่า กิ๊ฟ
ภาพถ่ายโดยลิเดีย ยาบลอนสกายา
ลุดมิลา ชูลิจิน่า
ทำอย่างไรจึงจะได้อำนาจจากลูก
เด็กๆ เคารพและรักครูบางคน แต่ไม่ใช่ครูคนอื่นหรือไม่สนใจพวกเขา และบางคนถึงกับถูกละเลยด้วยซ้ำ ทำไม เหตุผลก็คือความพร้อม อำนาจและบารมีของอาจารย์หรือขาดไป ความหมายของแนวคิดเหล่านี้อยู่ใกล้แต่ไม่ตรงกัน เกิดอะไรขึ้น อำนาจหน้าที่โดยทั่วไป?
วรรณกรรมตั้งข้อสังเกตว่า อำนาจ- เป็นอิทธิพลและความสำคัญของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานความรู้ คุณธรรม คุณธรรม บุญคุณ และประสบการณ์ชีวิต ผู้ให้บริการ อำนาจมีผลในการชี้นำและสามารถกำหนดความคิด ความรู้สึก การกระทำและการกระทำของผู้อื่นได้โดยไม่ต้องใช้การบังคับขู่เข็ญ ความรุนแรงน้อยกว่ามาก
มีเงื่อนไขอะไรบ้าง? อำนาจของครู, ครู? มีหลายอย่างและยากที่จะแบ่งออกเป็น "หลัก"และ "ไม่ใช่หลัก"- ในสถานการณ์ต่าง ๆ พวกเขาสามารถเปลี่ยนสถานที่ได้ และถ้าเราพิจารณาถึงหน้าที่และคุณสมบัติทางวิชาชีพของครู เราต้องเริ่มจากคุณสมบัติส่วนตัวก่อน
อำนาจถูกใช้โดยครูที่มีคุณธรรมสูง มีบุคลิกเห็นอกเห็นใจ มีเมตตา มีความเห็นอกเห็นใจ สามารถเห็นอกเห็นใจผู้อื่น เข้าใจพวกเขา และในขณะเดียวกันก็เป็นเหมือนธุรกิจ ยุติธรรม มีหลักการ ทำงานหนัก และมองโลกในแง่ดี ครูแบบนั้น. เด็กได้รับความมั่นใจเพิ่มขึ้นพบการสนับสนุนความคิดริเริ่มในเรื่องต่างๆ สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นคุณสมบัติและคุณสมบัติของมนุษย์ที่เป็นสากล โดยไม่คำนึงถึงอาชีพใดๆ จากคุณสมบัติระดับมืออาชีพ เผด็จการครูครอบครองสถานที่สำคัญ ทักษะการสอน- I. A. Zyadyun เข้าใจความเชี่ยวชาญว่าเป็น "ลักษณะบุคลิกภาพที่ซับซ้อนซึ่งรับประกันการจัดระเบียบตนเองในระดับสูง กิจกรรมระดับมืออาชีพ». เผด็จการครูมีความรอบรู้ในวงกว้าง พิสัย: นี่คือการเรียนรู้วิธีการ ความรู้ด้านการสอน จิตวิทยาอย่างลึกซึ้ง นี้และความตระหนักรู้ (บางครั้งก็เป็นงานอดิเรก)ในสาขาศิลปะต่างๆ นอกจากนี้ยังนำไปใช้กับความรู้เกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ในชีวิตประจำวันและอื่นๆ อีกมากมาย เกี่ยวกับครูเช่นนี้ พวกเขาพูด: พหูสูต; ความรู้ความสามารถเกิดขึ้นได้จากการศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ครูมีอำนาจ, ครอบครอง ระดับสูงคุณภาพของงานการศึกษา
อำนาจไม่มาหาอาจารย์ทันที ในการทำเช่นนี้ คุณต้องใช้เวลามากในการสื่อสารกับนักเรียน รวมถึงแสดงและสาธิตคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคุณในด้านต่างๆ ของชีวิต ไม่ใช่แค่ในการทำงานอย่างมืออาชีพเท่านั้น
นักวิทยาศาสตร์หลายคนถือว่ารูปแบบการสื่อสารกับเด็กเป็นเกณฑ์หลักในการกำหนดระดับมืออาชีพของงานครู ประพฤติตนอย่างไรเพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็กในตนเอง ทำให้พวกเขาสนใจและอยากสื่อสารกับคุณ พูดได้คำเดียวว่ายังไง ได้รับอำนาจจากเด็ก?
หลังจากทำงานกับเด็ก ๆ มาหลายปีสื่อสารกับพวกเขาวันแล้ววันเล่าฉันได้ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ ดังนั้นก่อนอื่นจึงจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศทางอารมณ์และจิตใจที่เอื้ออำนวยเพื่อที่จะ เด็กถูกรายล้อมไปด้วยบรรยากาศแห่งความเมตตา ความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ และความทรงจำ การทำเช่นนี้คุณต้องพยายามคลายความตึงเครียดก่อนสร้างสภาพแวดล้อมในกลุ่มที่ทุกคน รู้สึก: นี่แหละสิ่งที่พวกเขารอคอยและทักทายด้วยความยินดี ตั้งแต่วันแรกจำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกทางอารมณ์กับแต่ละคน เด็กคนเดียวและกับเด็ก ๆ ทุกคนโดยทั่วไป มีการศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับอารมณ์ศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเช่น ผู้เขียนเช่นเดียวกับ Kosheleva, Kryazheva และคนอื่น ๆ ฉันได้กำหนดหลักการที่พึงปรารถนาสำหรับการสื่อสารด้วยตัวฉันเอง เด็ก:
1. ฉันไม่ใช่คนรู้ทุกเรื่อง ดังนั้นผมจะลองเติมเงินออมสินแบบมืออาชีพดูครับ
2. ฉันต้องการที่จะได้รับความรัก เพราะฉะนั้นฉันจะเปิดรับลูกที่รัก
3. ฉันรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับเขาวงกตที่ซับซ้อนในวัยเด็ก ฉันจึงปล่อยให้เด็กๆสอนฉัน
4. ฉันเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากความพยายามของตัวเอง ดังนั้นฉันจะเข้าร่วมความพยายามของฉันกับเหล่านั้น ที่รัก.
5. ฉันชอบที่จะได้รับการยอมรับในสิ่งที่ฉันเป็นจริงๆ ดังนั้นฉันจะพยายามเห็นอกเห็นใจ เด็กและชื่นชมเขา.
6. ฉันไม่สามารถรับมือกับความกลัว ความเจ็บปวด ความผิดหวัง และความเครียดได้ เด็กหายไป- ดังนั้นฉันจะพยายามทำให้การตีเบาลง
7. ฉันรู้สึกกลัวเมื่อไม่มีที่พึ่ง ดังนั้นฉันจะสัมผัสโลกภายในของผู้ไร้ที่พึ่ง เด็กที่มีความกรุณาความเสน่หาและความอ่อนโยน
ตั้งแต่วันแรกที่เข้าพัก ที่รักวี โรงเรียนอนุบาลเราพยายามสร้างความคิดในตัวเขาว่าความอ่อนไหวทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อกันการเคารพซึ่งกันและกันความไว้วางใจการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการสนับสนุนซึ่งกันและกันคืออะไร ดูเหมือนว่าเด็กน้อยจะเข้าใจเรื่องนี้ได้ เด็ก- ปรากฎว่าทำได้! เขาสัมผัสได้ถึงคำโกหกและความหน้าซื่อใจคดของผู้ใหญ่ที่ยิ้มโดยสัญชาตญาณ แต่ดวงตาของเขายังคงเย็นชาและไม่แยแส นักเรียนแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตนเอง ความสนใจของตนเอง และความต้องการของตนเอง ความไม่พอใจของพวกเขาก่อให้เกิดความขัดแย้งและสถานการณ์เชิงลบในทีมเด็ก
ใน เด็กธรรมชาติเองก็มีความปรารถนาที่จะเป็นคนแรกและทำทุกอย่าง ปรารถนาให้ทุกคนสังเกตเห็น รัก และใส่ใจกับมัน หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นหาก เด็กรู้สึกที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ - อย่างเปิดเผยหรือซ่อนเร้น - การปฏิเสธและการไม่เชื่อฟังปรากฏออกมา
ศึกษาคุณลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียนของเรา ประเมินความสำเร็จของพวกเขาใน กิจกรรมต่างๆเราพยายามทำทุกอย่างเพื่อ เด็กไม่รู้สึกว่าถูกกีดกัน ไม่ฟังคำสอนทางศีลธรรม จึงตอบรับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้ใหญ่ได้อย่างเหมาะสม เพื่อจุดประสงค์นี้ เมื่อกล่าวถึงพระองค์ เราใช้วลี พิมพ์: “ Seryozha สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าวันนี้คุณ ... ”, “ Olechka วันนี้คุณคงนอนไม่หลับเพราะฉะนั้น...”- “ Seryozha ตอนนี้ฉันจะลองเดาว่าเกิดอะไรขึ้นระหว่างคุณกับ Alina?”; “ คุณคริสตินาทำตัวไม่ดีนัก คิดว่าบางทีคุณเองก็มีความผิดในบางสิ่งบางอย่างใช่ไหม” การอุทธรณ์ดังกล่าวไม่ได้ทำให้ขุ่นเคือง ที่รักช่วยให้เขาเข้าใจสถานการณ์อย่างอิสระ ได้รับความไว้วางใจจากผู้ใหญ่และคนรอบข้าง เอาชนะคู่สนทนาหรือคู่เล่นของเขา ลืมความคับข้องใจต่อผู้ใหญ่ที่อาจไม่ยุติธรรมกับเขาในทางใดทางหนึ่ง เพื่อเด็ก.
เด็กค่อยๆเรียนรู้ที่จะแยกส่วนรวมออกจากกัน ทัศนคติเชิงบวกสำหรับตัวเองในฐานะผู้ใหญ่จากทัศนคติของเขาต่อการกระทำและการกระทำของแต่ละบุคคลการประเมินเชิงบวกหรือเชิงลบซึ่งเริ่มควบคุมพฤติกรรมของเขา เราทำประมาณ ดังนั้น: « เด็ก– บุคคลอิสระคนเดียวกันกับผู้ใหญ่ เขามีสิทธิ์ในความปรารถนา ความต้องการ และการตัดสินใจของเขาเองพอๆ กับที่ฉันทำ” แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องจริงแต่เพียงบางส่วนเท่านั้น แต่จิตใจของเขานั้นแตกต่างจากจิตใจของผู้ใหญ่แต่ละวัยก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง เล็ก เด็กเพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่จำเป็นต้องมี อำนาจ- เขาอาศัยอยู่ในโลกแห่งความรู้สึกและเข้าใจกฎของจักรวาลในระดับสัญชาตญาณ จุดอ้างอิงสำหรับเขาคือผู้ใหญ่ โดยเฉพาะผู้ปกครองและนักการศึกษา ทารกยังไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรในสถานการณ์ที่เกินกว่าความเข้าใจของเขา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ เด็กรู้สึกซึ่งสามารถพึ่งพาผู้ใหญ่ที่ตัดสินใจเรื่องสำคัญแทนเขาได้
เด็กจำเป็นต้องมีกรอบซึ่งช่วยให้เขาตระหนักว่าตัวเองเป็นสถานที่ของเขาในโลกนี้ เพื่อให้ชัดเจน ฉันจะเปรียบเทียบ ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในห้องมืดสนิท คุณควรทำอย่างไรเพื่อให้ได้ทิศทางของคุณ? เป็นไปได้มากว่าคุณควรมองหาผนังด้วยการสัมผัส เพื่อที่คุณจะได้สำรวจพื้นที่ตามผนังเหล่านั้นต่อไปได้ กำแพงเหล่านี้เป็นของเราสำหรับลูกน้อย อำนาจกรอบที่เรากำหนดไว้ ไม่ดีเมื่อเฟรมเหล่านี้แน่นและแข็งเกินไป แต่ก็แย่เช่นกันเมื่อเบลอและไม่ชัดเจนเกินไป เด็กมีความแตกต่างกันมาก มีเด็กบางกลุ่มที่ใจเย็นกับกฎเกณฑ์ที่ครูตั้งขึ้น แต่มีเด็กเอาแต่ใจ พวกเขาคือกลุ่มที่ต้องการมันมากกว่าคนอื่นๆ อำนาจของผู้อาวุโส- เด็กเหล่านี้อยากรู้สึกเข้มแข็ง “กำแพงที่คุณสร้างขึ้น”นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาทดสอบความแข็งแกร่งของพวกเขา นั่นเป็นเหตุผลที่สำคัญมากที่คุณ "กำแพง"แข็งแกร่งแต่ในขณะเดียวกันก็ยืดหยุ่นได้
การปฏิบัติแสดงว่าผู้ที่เคยเคารพนับถือ เจ้าหน้าที่ในหมู่นักการศึกษาตอนนี้พวกเขาเองก็เป็นแล้ว บุคคลที่เชื่อถือได้ซึ่งลูกๆ เพื่อนร่วมงาน และคนที่รักรับฟังความคิดเห็นของตนเอง
การวิจัยสมัยใหม่เผยให้เห็นความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างอิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและความเป็นอยู่ที่ดีของเขา ผู้ใหญ่ในอนาคตจะเป็นอย่างไร? ขึ้นอยู่กับความสามารถของผู้ปกครองเป็นหลัก พ่อแม่รู้และมีทักษะในการโต้ตอบกับวัยรุ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจจุดยืนในการสื่อสารกับเขา ตระหนักถึงความแข็งแกร่งภายในของตนเอง และใช้อย่างมีศักยภาพเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาของวัยรุ่น พวกเขาตระหนักถึงวิธีการเลี้ยงลูกและคุ้นเคยกับทักษะการจัดการอารมณ์ ซึ่งการครอบครองซึ่งให้การสนับสนุนและการคุ้มครองเด็ก
ความรู้ทางจิตวิทยาของผู้ปกครองส่วนใหญ่เป็นกุญแจสำคัญสู่ความเป็นอยู่ที่ดีของวัยรุ่นและความสัมพันธ์อันกลมกลืนในครอบครัว ในเวลาเดียวกันการเพิกเฉยของทักษะการสื่อสารของผู้ปกครองมักนำไปสู่ปัญหาร้ายแรงสำหรับวัยรุ่น - พวกเขาวิตกกังวลก้าวร้าวหยุดฟังพ่อแม่เริ่มขัดแย้งกับพวกเขาและบางครั้งก็ออกจากบ้านด้วยซ้ำ
คำถามทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในช่วงวัยรุ่นมีดังนี้:
1. คุณควรตั้งข้อจำกัดที่เข้มงวดหรือให้อิสระแก่ลูกวัยรุ่นมากขึ้น?
2. เด็กจะได้รับอิสรภาพได้นานแค่ไหน?
3. จะจัดการกับช่วงเวลาที่น่าตกใจในพฤติกรรมของเด็กได้อย่างไร?
4. คุณลักษณะใดของพฤติกรรมของเด็กที่ถือเป็นเรื่องปกติสำหรับช่วงอายุหนึ่งๆ และลักษณะใดที่บ่งบอกถึงปัญหาในการพัฒนาของเขา?
5. ทำไมวัยรุ่นถึงไม่อยากเรียน?
เพื่อให้ได้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ ขั้นแรกเราจะวิเคราะห์ความเข้าใจเกี่ยวกับจุดยืนของผู้ปกครอง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามต่อไปนี้:
1. ความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับคำว่าผู้ปกครอง
2. ทัศนคติของฉันต่อคำว่าผู้ปกครอง
3. บทบาทการเป็นพ่อแม่ของฉันคืออะไร?
4. ฉันมีคุณสมบัติอะไรในการเป็นผู้ปกครอง?
5. ฉันจะให้คะแนนตัวเองในฐานะผู้ปกครองได้อย่างไร?
สถานการณ์ความขัดแย้งกับเด็กหลายอย่างเกิดขึ้นจากการที่พ่อแม่ไม่ตระหนักหรือไม่รู้หลักปฏิบัติของผู้ปกครอง กล่าวคือ ตำแหน่งภายใน ความเชื่อ และค่านิยมที่เป็น “สัญญาณ” ในการสร้างความสัมพันธ์กับวัยรุ่นและทำให้กระบวนการศึกษาช้าลง .
ความรับผิดชอบของผู้ปกครองคือการทำความเข้าใจถึงประโยชน์ของการกระทำบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับเด็ก วิธีการจัดการ "แบบเด็ก" ส่วนใหญ่สำหรับวัยรุ่นไม่ได้ผล และบางครั้งอาจทำให้เกิดสถานการณ์ขัดแย้งได้ หากคุณคุ้นเคยกับการสร้างความสัมพันธ์กับลูกของคุณในตำแหน่งที่มีอำนาจและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ในช่วงวัยรุ่นสิ่งนี้จะกลายเป็นอุปสรรคต่อการเติบโตที่กลมกลืนกัน
ความรับผิดชอบของผู้ปกครองจะต้องเข้าใจสิ่งต่อไปนี้ ยิ่งการแสดงพลังและอิทธิพลมากเท่าใด เด็กก็จะยิ่งมีโอกาสเรียนรู้วินัยในตนเองและความรับผิดชอบภายในน้อยลงเท่านั้น หากการสื่อสารกับวัยรุ่นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการควบคุม การวิจารณ์ และการจู้จี้จุกจิก ในกรณีนี้ เด็กจะมีโอกาสน้อยในการรักษาศรัทธาในตัวเอง ความสามารถ และความสำเร็จในอนาคต สำหรับวัยรุ่น ให้ถามตัวเองว่า สิ่งที่ฉันทำอยู่ตอนนี้มีประโยชน์สำหรับเขาไหม? ตอนนี้ฉันกำลังพูดถึงอะไรในตัวเขา คุณสมบัติอะไร? คุณสมบัติเหล่านี้จะส่งผลต่อชีวิตของเขาอย่างไร
เด็กส่วนใหญ่ไม่รู้ตัวและยังไม่รู้วิธีจัดการอารมณ์ของตนเอง ฮอร์โมนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทำให้ความรู้สึกขัดแย้งกัน และบางครั้งก็ทำให้พ่อแม่สับสน และบางครั้งก็ทำให้พวกเขาเป็นบ้า
คำถามเชิงตรรกะเกิดขึ้น: จะทำอย่างไร? จะจัดการกับเด็กอย่างไร? แน่นอน เริ่มต้นจากตัวคุณเอง: เข้าใจอารมณ์ของตัวเองและความสามารถในการจัดการอารมณ์เหล่านั้น วัยรุ่นจำเป็นต้องมีแบบอย่างเพราะพวกเขาเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้และเติบโต
ยังมีต่อ…
เราได้พูดไปแล้วว่าวันนี้เราจะพูดถึงหัวข้อเช่นสิทธิอำนาจอย่างไร
คุณไม่สามารถได้รับอำนาจในสายตาของเด็กเพียงครั้งเดียวหรือทันที นี่เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นเป็นเวลาหลายเดือน หลายปี วันแล้ววันเล่า เหล่านั้น. เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการบางอย่างหลายครั้งและกลายเป็นผู้มีอำนาจในสายตาของเด็ก อำนาจมาจากการสื่อสารในแต่ละวัน การโต้ตอบกับลูก วิธีที่คุณตอบสนองต่อพฤติกรรมของเขา คุณถูกดึงความสนใจจากคำขอของเขา วิธีที่คุณเข้าไปพัวพันกับชีวิตของเขา วิธีที่คุณปฏิบัติในบางสถานการณ์
ใดๆ เด็กเล็กคัดลอกหรือเลียนแบบพฤติกรรมของพ่อแม่ของเขา แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเป็นผู้มีอำนาจสำหรับเขาเลย ในระหว่างการเจริญเติบโตและการเลี้ยงดูของเด็ก รูปแบบพฤติกรรมของคุณจะถูกอ่าน - สิ่งที่เด็กเห็นเขาเลียนแบบ คุณเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับเขาในการโต้ตอบกับผู้คนและการกระทำในสถานการณ์ต่างๆ
เมื่อเด็กเป็นผู้ใหญ่ (ตั้งแต่อายุ 11 ปี) เขาสามารถตัดสินใจด้วยตัวเองได้อย่างมีสติแล้ว: “ฉันไม่อยากเป็นเหมือนแม่หรือพ่อ”
อำนาจสำหรับเด็กคือเมื่อคุณบอกอะไรเขา เขาเชื่อ รู้สึกว่ามีความจริงอยู่เบื้องหลัง มีพลัง เด็กต้องการทำตามสิ่งที่คุณพูดเพราะเขาเชื่อใจคุณ เขาเคารพคุณ และคำพูดของคุณไม่ใช่วลีที่ว่างเปล่าสำหรับเขา คุณมีความสัมพันธ์บางอย่างกับลูกของคุณ และเขาก็รู้สึกและไม่อยากทำให้คุณเสียใจ
1. พ่อและแม่เป็นเพื่อนของลูก
เราใช้เวลามากมายกับเด็ก ไม่ใช่ในบทบาทของครูหรือนักการศึกษา แต่ในบทบาทของเพื่อน เพื่อนคือคนที่คุณสามารถล้อเล่นและหัวเราะด้วย ผู้ที่จะรับฟังปัญหาทั้งหมดของคุณและแค่เล่น
เขาต้องเชื่อใจคุณจึงจะมีอำนาจเหนือลูกได้ ซึ่งหมายความว่าเขาสามารถมาหาคุณพร้อมทุกสิ่งที่อยู่ในจิตวิญญาณของเขา ดังนั้นคุณต้องเปิดใจรับมัน คุณสามารถบอกเขาว่า “มีอะไรก็บอกฉันได้นะ” ฉันสัญญาว่าฉันจะฟังคุณ ฉันจะไม่ดุคุณ” เด็กหลายคนกลัวที่จะพูดความจริง พวกเขาเริ่มหลอกลวงและเลิกรา
เมื่อเด็กบอกเรื่องอนาจารแก่คุณ (“จิ๋ม”, “อึ” เป็นหัวข้อโปรดในหมู่เด็ก ๆ ) อย่ารีบดุหรือตำหนิเขา บอกเขาว่าคุณสามารถพูดคุยหัวข้อเหล่านี้กับเขาได้ แต่เป็นการดีกว่าที่จะไม่พูดคำแบบนี้บนท้องถนน - พวกเขาอาจคิดว่าสิ่งนี้ไม่มีมารยาทมากหรือสุภาพมาก “ อย่าพูดคำเหล่านี้ในโรงเรียนอนุบาล แต่กับฉันคุณทำได้”
หากเด็กบอกความลับแก่คุณ อย่าทรยศเขา อย่าบอกเรื่องนี้กับใคร หากสถานการณ์ต้องการ ให้บอกคนที่คุณรัก แต่เพื่อไม่ให้เด็กรู้เรื่องนี้ มิฉะนั้นครั้งต่อไปเขาจะไม่มาหาคุณพร้อมกับความลับของเขา เด็กควรรู้ว่าเขาสามารถบอกคุณได้ทุกอย่าง (แม้ว่าจะเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ก็ตาม) และมันจะยังคงอยู่ระหว่างคุณเท่านั้น นี่เป็นการรับประกันว่าในอนาคตเด็กจะมาหาคุณพร้อมทุกสิ่งที่กังวลและทรมานเขา
แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณเข้าใจเขา ถ้า (โกรธ รำคาญ) บอกเขาว่า “ฉันเข้าใจแล้ว ตอนนี้เธอโกรธแล้ว” “ฉันเข้าใจเธอแล้ว” เหล่านั้น. อย่ารีบหยุดอารมณ์ของเขาทันที (“หยุดร้องไห้”, “หยุดโกรธ”, “ไม่ต้องหงุดหงิด”) ปัญหาคือเรามักจะพยายามห้ามการแสดงความรู้สึกของเด็กบ่อยครั้งว่าสิ่งนี้เป็นสิ่งที่ผิดหรือไม่เหมาะสมในสถานการณ์ที่กำหนด
กอดลูกของคุณบ่อยขึ้น บอกเขาว่า “ฉันดีใจมากที่มีเธอ” ทันทีที่เด็กรู้สึกว่าคุณสนับสนุนเขา เขาจะเริ่มปฏิบัติต่อคุณอย่างระมัดระวังมากขึ้นทันที - "การสะท้อน" จะเกิดขึ้น
2. อย่าบ่นกับลูกว่าความสัมพันธ์ของคุณกับพ่อแม่อีกฝ่ายไม่ดี
ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าเด็กเมื่อคุณบอกเขาว่าสามีของคุณผิดแค่ไหน หรือคู่สมรสของคุณผิดแค่ไหน พ่อแม่บางคนใช้เด็กเป็นโอกาสในการพูดอย่างไม่ถูกต้อง โดยต้องการเอาชนะเขาให้อยู่เคียงข้างพวกเขา เพื่อหาพันธมิตรในตัวเด็กกับพ่อแม่คนใดคนหนึ่ง
และเด็กเช่นนี้ก็ประสบกับความขัดแย้งภายในครั้งใหญ่เพราะพวกเขารักทั้งพ่อและแม่อย่างเท่าเทียมกัน และเมื่อผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งบ่นกับเด็กเกี่ยวกับผู้ปกครองอีกคนหนึ่ง เด็กจะรู้สึกว่าเขากำลัง "ทรยศ" อีกคนหนึ่ง ไม่ควรดึงเด็กไปด้านใดด้านหนึ่ง
หากเด็กถามว่าทำไมพ่อแม่ถึงทะเลาะกัน ให้บอกเขาว่า “ความสัมพันธ์ของเราไม่ใช่เรื่องของคุณ เราจะคิดออกเอง" ไม่จำเป็นต้องบอกรายละเอียด สาเหตุของการทะเลาะวิวาทกับลูกของคุณ
หากทะเลาะกันต่อหน้าลูก พ่อแม่ควรทำอย่างไร?
คำตอบ: พยายามหยุดการทะเลาะกันทันทีหากทั้งหมดนี้เกิดขึ้นต่อหน้าเด็ก ยับยั้งตัวเองไม่ให้ตัวเองโยนคำดูถูกหรือทำให้อับอายใส่กัน พยายามอย่าแสดงความคิดเห็นต่อหน้าลูกของคุณเกี่ยวกับมาตรการทางการศึกษา หรือหันไปหาลูกของคุณระหว่างมีความขัดแย้ง: “อย่ากังวล เราจะหาทางแก้ไข สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับคุณ ไม่ต้องห่วงเรายังรักกันอยู่” เพื่อที่เขาจะได้ไม่มีความทรงจำที่ยากลำบากหรือจินตนาการที่พ่อแม่ของเขาอาจหย่าร้างกัน
เมื่อแม่อนุญาตบางอย่าง พ่อก็ไม่ควรห้าม และในทางกลับกัน เมื่อคุณมีครอบครัวที่เป็นหนึ่งเดียวกัน ลูกของคุณจะปฏิบัติตามได้ง่ายขึ้น กฎของครอบครัวจะทำให้ข้อจำกัดอยู่ภายในได้ง่ายขึ้น มิฉะนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะจัดการอย่างรวดเร็ว
4. ขอให้ลูกให้อภัยหากคุณทำอะไรผิด ผู้ปกครองบางคนมองว่าสิ่งนี้เป็นจุดอ่อนและอำนาจในสายตาของเด็กลดลง - ไม่เป็นเช่นนั้น คุณแสดงให้เห็นว่าคุณเป็นคนธรรมดาที่ทำผิดพลาดแต่พยายามแก้ไข คุณกำลังให้ลูกของคุณเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมว่าเขาสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดของตัวเองได้อย่างไร ยอมรับว่าเขาทำผิด และขอโทษสำหรับความผิดพลาดของเขา
5. อำนาจอันเป็นเท็จ พ่อแม่บางคนเชื่อว่าอำนาจสามารถได้มาจากการกดดันเด็ก บังคับให้เขาทำสิ่งที่คุณคิดว่าจำเป็น พวกเขาใช้แรงกดดันทางจิตใจหรือการลงโทษทางร่างกายเพื่อบังคับให้เด็กเชื่อฟังและยอมจำนน ทารกเริ่มกลัว เขาทำอะไรบางอย่างด้วยความกลัว โดยไม่เต็มใจที่จะเจ็บปวดหรือได้ยินเสียงร้องไห้ พฤติกรรมของพ่อแม่นี้ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การค้นหาเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงประพฤติเช่นนี้ ทำไมเขาไม่เชื่อฟัง สิ่งที่เขาขาด ฉันจะทำอย่างไรเพื่อหากุญแจให้เขา - ที่นี่เน้นที่การเชื่อฟัง เหล่านั้น. พ่อกับแม่ไม่สนใจเหตุผล พวกเขาไม่อยากจัดการกับมัน ลูกต้องเชื่อฟัง แค่นั้นเอง
บิดามารดาดังกล่าวคาดหวังให้เด็กยอมจำนนด้วยความตั้งใจอันอ่อนแอ นี่เป็นอำนาจที่ไม่ถูกต้อง เด็กอาจเชื่อฟังคุณ แต่เพียงเพราะกลัวการลงโทษ ไม่ใช่เพราะคุณเป็นผู้มีอำนาจสำหรับเขา เด็กอาจมีปฏิกิริยาปกติ: ไม่เต็มใจที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง ไม่เห็นด้วยกับผู้เฒ่า และเด็กที่เชื่อฟังอย่างไม่มีข้อกังขา – เจตจำนงของเขาถูกระงับ เขาไม่สามารถแสดงออกและปกป้องความคิดเห็นของตนเองได้ (สิ่งที่เขาต้องการหรือไม่ต้องการ)
เหล่านั้น. เมื่อเด็กประท้วงก็เป็นเรื่องปกติ และงานของคุณในฐานะพ่อแม่คือคำนึงถึงการประท้วงนี้ แต่อย่ายอมแพ้ต่อจุดยืนของคุณ
ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องการดำเนินการตามคำสั่งอย่างเข้มงวดโดยไม่สุ่มสี่สุ่มห้า พยายามเข้าใจสาเหตุที่เด็กไม่ต้องการทำสิ่งนี้ สิ่งที่เขาไม่ชอบ และวิธีที่เขาคิด เสนอทางเลือกอื่นให้เขา พูดคุย อธิบายให้เขาฟังว่าทำไมคุณถึงพูดแบบนี้และไม่ใช่อย่างอื่น เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณที่จะไม่โกรธหรือขุ่นเคืองโดยเด็ก แต่ต้องใจเย็น เชื่อถือได้ ด้วยความเคารพต่อเด็ก (ความคิดเห็นและความรู้สึกของเขา) เพื่ออธิบาย ยืนกรานในประเด็นของคุณ และเจรจาต่อไป
6. อำนาจผ่านการติดสินบน เมื่อคุณสัญญากับลูกของคุณอย่างต่อเนื่องว่าจะได้รับประโยชน์บางอย่างเพราะเขาประพฤติตนอย่างถูกต้อง นี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการทำลายอำนาจของคุณในสายตาของเขา คุณไม่สามารถเจรจากับเด็กเพื่อซื้อบางสิ่งบางอย่างให้เขาได้หากเขาประพฤติตนดี และเด็กก็เริ่มเชื่อฟังเพียงเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นเท่านั้น ของเล่นใหม่- จากนั้นเขาเริ่มบงการ คำพูดหรือคำขอของคุณไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาจะต่อรองกับคุณตลอดเวลาว่า “จะเกิดอะไรขึ้นกับฉันถ้าฉันทำเช่นนี้”
7. อำนาจมีไว้เพื่อการสั่งสอน หากบิดามารดามีศีลธรรมอยู่เสมอ เหล่านั้น. เด็กมักถูกพูดถึงอยู่ตลอดเวลาด้วยสัญลักษณ์ที่ไม่สมเหตุสมผลเลยในปริมาณดังกล่าว เด็กจะมีอาการหูหนวกทางจิตใจอย่างรวดเร็วและหยุดฟัง เสียงของแม่จางหายไปในพื้นหลังโดยสิ้นเชิง เป็นการดีกว่าที่จะอธิบายให้ลูกฟังโดยใช้ตัวอย่างของคุณว่าคุณรู้สึกอย่างไรและคนอื่นรู้สึกอย่างไร แต่อย่าเป็นคนมีศีลธรรมอยู่เสมอ ไม่เช่นนั้นเด็กก็จะเลิกสนใจคำพูดที่ว่างเปล่าของคุณโดยสิ้นเชิง
8. ความเคารพ ความเข้าใจ และการสนับสนุนเป็น "องค์ประกอบสำคัญ" ที่สำคัญที่สุดในการได้รับอำนาจจากบุตรหลานของคุณ
9. ตัวอย่างส่วนตัวและความสม่ำเสมอ หากคุณสัญญาบางอย่างกับลูกของคุณ อย่าลืมทำตามนั้น อย่าหลอกลวงเขา ซึ่งอาจรวมถึงการข่มขู่ที่ว่างเปล่า เมื่อผู้ปกครองสัญญาว่าจะลงโทษแต่ไม่ทำเช่นนั้น และคำพูดของผู้ปกครองก็ไม่มีความหมายต่อเด็ก
ตัวอย่างส่วนตัว: ถ้าคุณหยาบคายกับเด็ก เขาก็หยาบคายด้วย ถ้าคุณกรีดร้อง เด็กก็จะกรีดร้องด้วย หากคุณลงโทษเด็กทางร่างกายบ่อยครั้ง เขาจะตีเด็กหรือสัตว์อื่น พยายามประพฤติตนกับลูกในแบบที่คุณต้องการให้เขาปฏิบัติต่อคนรอบข้าง
หากคุณต้องการให้ลูกรักษาความสะอาดเมื่อมีทุกอย่างกระจัดกระจายทั่วอพาร์ทเมนต์ของคุณ มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับลูกของคุณ
10.เวลาที่พ่อแม่จัดสรรให้ตัวเอง คุณไม่สามารถสลายชีวิตของคนอื่นได้อย่างสมบูรณ์รวมถึงเด็กด้วย คุณควรมีเวลาส่วนตัวสำหรับตัวเอง เช่น งานอดิเรก กีฬา ฯลฯ หากคุณมีงานอดิเรกใด ๆ คุณสามารถบอกลูกของคุณได้ตลอดเวลา คุณสามารถนำติดตัวไปได้ทุกที่ แสดงวิดีโอที่คุณทำกิจกรรมที่คุณชื่นชอบ เด็กเห็นคุณ: “แม่ของฉันเต้น - เธอเต้นรำ” “พ่อของฉันขี่มอเตอร์ไซค์” “พ่อของฉันเก็บเหรียญ” เหล่านั้น. ประเด็นก็คือให้เด็กเห็นว่าคุณมีงานอดิเรกเป็นของตัวเองด้วย คุณรู้วิธีอุทิศเวลาให้กับตัวเองและพร้อมที่จะแบ่งปันกับเขา
11. พูดคุยกับลูกของคุณอย่างจริงใจ ความไว้วางใจเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของอำนาจ แบ่งปันกับลูกของคุณว่าวันของคุณเป็นยังไงบ้าง อะไรดี คุณเห็นอะไร คุณมีความคิดอย่างไร (แต่อย่าพูดรายละเอียดเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวของคุณ) แต่อย่าทำให้เด็กเป็นผู้เก็บความลับจากใครบางคนหรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในครอบครัว อย่าทำให้ลูกของคุณเป็นตัวประกันกับความลับบางอย่างจากผู้อื่น ในกรณีนี้ คุณสร้างแนวร่วมกับเขาเพื่อต่อต้านผู้ใหญ่ และสิ่งนี้เริ่มทำให้เด็กกังวล แม้จะถึงขั้นมีอาการทางประสาทก็ตาม อย่าใช้วลีเช่น “ฉันจะบอกคุณ แต่อย่าบอกพ่อเกี่ยวกับเรื่องนี้” “ฉันจะบอกคุณ แต่เอาเถอะ มันจะเป็นความลับของเราจากแม่” อย่าทำให้ลูกของคุณเป็น "เสื้อกั๊ก" ที่คุณสามารถร้องไห้ได้
เมื่อสนทนากับเด็กอย่างเป็นความลับ อย่าถามคำถาม เช่น “เกิดอะไรขึ้นกับคุณ” “คุณกำลังคิดอะไรอยู่” “คุณไม่พอใจอะไร” เด็กๆ มักจะปิดตัวเองจากคำถามดังกล่าวและถอยห่างจากตนเอง นั่นเป็นเหตุผล วิธีที่ดีที่สุดการสนทนาที่เป็นความลับ - เริ่มพูดคุยเกี่ยวกับตัวคุณเอง
12. บอกลูกของคุณเกี่ยวกับความสำเร็จของคุณ: สิ่งที่คุณประสบความสำเร็จในชีวิต, สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ - ในลักษณะที่ให้ข้อมูลเพื่อให้เด็กรู้เกี่ยวกับข้อดีของคุณ
และในตอนท้ายของบทความเราจะตอบคำถามจากผู้อ่านของเรา
1. ฉันทำให้เด็กสงบลงด้วยการกรีดร้องเท่านั้น ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่ฟังฉันเลย ถูกต้องหรือไม่?
การกรีดร้องไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา เพราะเด็กไม่ได้เรียนรู้อะไรเลยเมื่อคุณตะโกนใส่เขา เขาแค่คุ้นเคยกับปฏิกิริยาต่อคำพูดที่ดังของคุณ และต่อมาเด็กก็หยุดตอบสนองต่อน้ำเสียงสงบของผู้ปกครองเลย เขาตอบสนองเมื่อแม่ของเขาอารมณ์เสียและตะโกนใส่เขา เมื่อแม่กรีดร้อง ลูกจะรับรู้ว่า “แม่หาวิธีอื่นไม่ได้” “แม่อารมณ์เสีย” บอกลูกว่าเมื่อคุณกรีดร้อง คุณไม่มีความอดทน คำพูด หรือความแข็งแกร่งที่จะเจรจาอะไรกับเขา ว่าคุณจะได้พัฒนาและเรียนรู้ที่จะรับมือกับเสียงกรีดร้องของคุณ บอกลูกของคุณว่านี่ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่รักเขา คุณแค่โกรธ ท้ายที่สุดแล้ว ทารกก็สามารถเลียนแบบคุณได้ และการกรีดร้องจะกลายเป็นวิธีปกติสำหรับเขาในการสื่อสารและโต้ตอบกับผู้อื่น
2. เด็กไม่ฟัง ฉันสัญญาว่าจะทำมันสักครั้ง บางครั้งมันก็ช่วยได้
คำตอบ: อย่าใช้การลงโทษทางร่างกายเช่นนี้เพราะไม่ใช่วิธีการสอน บางทีการวัดนี้บางครั้งอาจช่วยได้ (“ฉันจะตีก้นของคุณถ้าคุณไม่ทำเช่นนี้”) เหล่านั้น. คุณกำลังพยายามข่มขู่เด็ก บังคับให้เขาทำอะไรบางอย่างโดยกลัวว่าเขาจะได้รับบาดเจ็บ แต่นี่เป็นแรงจูงใจที่ผิด ลูกต้องเข้าใจว่าต้องทำอะไรสักอย่างเพื่อรักษาความสะอาด ช่วยคุณ เพื่อไม่ให้ทำให้คุณเสียใจ เพื่อไม่ให้พ่อตื่น (เช่น เงียบๆ) ล้างมือ (เพื่อไม่ให้ตื่น) วางยาพิษ) “ ฉันจะให้เข็มขัดแก่คุณ”, “คุณจะได้มันจากฉันตอนนี้” - สิ่งเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อข่มขู่เด็ก พวกเขาไม่เคยช่วยผู้ปกครองให้เป็นผู้มีอำนาจ นี่เป็นเพียงความพยายามที่จะได้รับอำนาจผ่านความกลัว (พ่อแม่บางคนคิดว่าความกลัวหมายถึงความเคารพ) อย่าทำให้ลูกของคุณหวาดกลัวด้วยการลงโทษทางร่างกาย บอกเขาเกี่ยวกับผลที่ตามมาอื่น ๆ (“ วันนี้ฉันจะไม่เล่นกับคุณ”, “ ถ้าคุณไม่รวบรวมของเล่นทั้งหมดฉันจะไม่อ่านหนังสือให้คุณฟัง”)
3. ถ้าเด็กกัดนิ้วแรงๆ ฉันควรทำอย่างไร?
คำตอบ: หากสิ่งนี้เกิดขึ้นเป็นครั้งแรก ให้พูดว่า “ฉันเจ็บปวดมาก” อย่าทำอย่างนั้นอีก คุณไม่สามารถกัด " นี่เป็นคำอธิบายที่สั้นและเรียบง่ายมาก ขอแนะนำให้คุณถอยห่างจากเด็กเล็กน้อย (ถอยออกไป ถอยออกไปถ้าเขาอยู่ใกล้ ๆ) บางครั้งเด็กเล็กก็รู้สึกท่วมท้นไปด้วยอารมณ์และความรู้สึกต่อพ่อแม่ที่พวกเขาแสดงออกมาแบบนี้ - พวกเขากัด งานของคุณ: หากปราศจากความโกรธและความอาฆาตพยาบาท พูดว่าคุณไม่สามารถทำสิ่งนี้ได้ แล้วขอให้พวกเขาสงสารคุณ
4. เมื่อฉันดุลูกชาย เขาเริ่มเหวี่ยงและกระทืบเท้าฉัน จะทำอย่างไร? นี่หมายความว่าฉันไม่ใช่ผู้มีอำนาจสำหรับเขาใช่ไหม เขาไม่ทำอย่างนั้นกับพ่อ
คำตอบ: ลูกของคุณกำลังแสดงความรู้สึกของเขา และเด็กเล็กมักไม่รู้ว่าจะแสดงความรู้สึกเหล่านี้อย่างไรในแบบที่สังคมยอมรับได้เสมอไป หรือจะสื่อสารความรู้สึกอย่างไร และพวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขาเข้าถึงได้มากที่สุด: พวกเขาสามารถแกว่งแขน กระทืบเท้า หรือเรียกชื่อได้ หากเด็กแสดงความรู้สึกก็ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่มีอำนาจเหนือเขา แสดงให้ลูกเห็นว่าการโกรธสามารถยอมรับได้และยอมรับไม่ได้อย่างไร เด็กต้องการความโกรธ อย่าระงับความโกรธ ไม่เช่นนั้นเขาอาจกลายเป็นคนเป็นโรคประสาทที่ไม่รู้ตัวในเวลาต่อมา แต่กัดเล็บ/ริมฝีปากเท่านั้น และไม่สามารถยืนหยัดเพื่อตัวเองในจุดที่จำเป็นได้
5. ลูกสาววัย 9 ขวบของฉันไม่เคารพผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดทุกคนมากนัก เช่น พ่อ แม่ พี่สาว
คำตอบ: เราต้องดูว่าผู้ใหญ่ให้ความเคารพต่อเด็กผู้หญิงอย่างไร เพราะการดูหมิ่นของเธอไม่ได้มาจากไหนเลย การที่เธอไม่เคารพผู้อื่นอาจเกิดจากการที่เธอเห็นญาติสนิทไม่เคารพซึ่งกันและกันหรือไม่เคารพตัวเอง หากพ่อแม่เคารพในศักดิ์ศรีของลูก ปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ และมีการสนทนาด้วยความเคารพ เด็กผู้หญิงจะเกิดการไม่เคารพได้ที่ไหน? จากประสบการณ์ของนักจิตวิทยาหลายคน: เมื่อผู้ปกครองบ่นว่าเด็กไม่เคารพครู นี่เป็นภาพสะท้อนของรูปแบบการสื่อสารที่ครอบงำในบ้านของเด็ก บางทีพ่อแม่อาจไม่ได้แก้ไขเด็กทันเวลาที่เขาเพิ่งเริ่มสื่อสารกับผู้ใหญ่อย่างไม่เคารพ
6. เมื่อเราทะเลาะกับลูกสาวเธอบอกว่าเธอจะเล่าทุกอย่างให้พ่อฟัง ฉันไม่ใช่ผู้มีอำนาจสำหรับเด็กเหรอ?
คำตอบ: นี่หมายความว่าในหลายประเด็นพ่อไม่สนับสนุนแม่และได้สร้างแนวร่วมที่ซ่อนเร้นระหว่างลูกสาวกับแม่ ลูกสาวของคุณพยายามหลอกคุณว่าถ้าพ่อรู้ เขาจะไม่พอใจคุณ วิธีที่ดีที่สุดสำหรับพ่อที่จะตอบสนองต่อสิ่งนี้คืออะไร? เขาต้องเข้าใจสถานการณ์และสนับสนุนแม่ไม่เข้าข้างลูก อย่าปล่อยให้สถานการณ์ในครอบครัวเกิดขึ้นเมื่อเด็กบ่นเกี่ยวกับผู้ปกครองคนหนึ่ง และอีกคนหนึ่งเริ่มปกป้องเด็กต่อหน้าผู้ปกครองอีกคนหนึ่ง (และแม้แต่ต่อหน้าเด็กด้วยซ้ำ) นี่หมายถึงการแบ่งแยกครั้งใหญ่ในทีมผู้ปกครอง และเด็กจะใช้สิ่งนี้เพื่อทำให้ผู้ปกครองทะเลาะกัน
7. ผู้เป็นแม่จะระงับความโกรธได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร? มีเทคนิคที่ได้ผลมั้ย?
คำตอบ: หากคุณรู้สึกว่าคุณกำลัง "ปกปิด" กำลังจะควบคุมตัวเองไม่ได้ ให้ออกจากห้อง กำหมัดแน่น นับหนึ่งถึงสิบ ฉีดสเปรย์ น้ำเย็นบนใบหน้า นี้ เคล็ดลับพื้นฐาน- สาเหตุที่แท้จริงของการระบายความโกรธจำเป็นต้องค้นหาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น: ความไม่พอใจของแม่ต่อชีวิตครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว ความสัมพันธ์กับลูก
8. ลูกวัย 4 ขวบของเราไม่ได้ยินคำอธิบายของฉันและยังคงทำหน้าที่ของตนเองต่อไป ไม่ว่าจะพูดคุยกับเขาหรือไม่ก็ตาม ส่วนพฤติกรรมที่ไม่ดีเขาก็ไม่เข้าใจการลงโทษเช่นกัน
คำตอบ: ลองคิดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกของคุณ บางทีเขาอาจพยายามปกป้อง "ฉัน" ตัวน้อยของเขา ดูเหมือนว่าเขาจะไม่ถูกคำนึงถึงมากพอ (พ่อแม่ของเขาไม่คำนึงถึงความปรารถนาและความต้องการของเขา) หากคุณกำลังอธิบายบางสิ่ง ให้พยายามเสนอทางเลือกอื่นให้กับเด็ก เพราะถ้าคุณห้ามบางสิ่งบางอย่างและไม่เสนอสิ่งอื่นเป็นการตอบแทน เด็กก็จะยืนกรานในตัวเองต่อไป และผู้ปกครองมองว่านี่เป็นความดื้อรั้น เมื่อเด็กต้องการบรรลุบางสิ่งบางอย่าง นี่ไม่ใช่สิ่งเลวร้ายเสมอไป เพียงแค่พยายามชี้นำความดื้อรั้นของเขาไปในทิศทางอื่น อย่า "ก้มลง" ลูกของคุณ อย่าทำตามผู้นำของเขา ไม่เช่นนั้นเขาจะงอเส้นของเขาต่อไป - เพราะไม่ช้าก็เร็วคุณจะยอมแพ้
9. ลูกสาวของฉันอายุ 2 ขวบและประพฤติตัวสงบและเชื่อฟังเมื่ออยู่ตามลำพังกับฉันหรือกับพ่อ แต่เมื่อเราทุกคนอยู่ด้วยกันก็มีเสียงรบกวนจึงไม่สามารถตกลงกับลูกได้ ในเวลาเดียวกันกับสามีของฉันเสมอ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?
.png)
