คุณได้รับการศึกษาด้านการสอนในฐานะครูและกำลังจะไปทำงานในโรงเรียนอนุบาล ความรับผิดชอบของครู โรงเรียนอนุบาลคุณรู้ในแง่ทั่วไป แต่คุณไม่ได้เข้าใจทุกอย่าง มีอะไรซ่อนอยู่หลังกำแพง? ก่อนวัยเรียน- บางทีการอ่านบทความนี้อาจช่วยให้คุณพบคำตอบสำหรับคำถามบางข้อ
ประการแรก ครูคือบุคคลที่อยู่กับเด็กตลอดเวลา เป็นกลุ่ม เดินเล่น รับประทานอาหารกลางวันและนอนหลับ เขาจะต้องตรวจสอบความเป็นอยู่และความปลอดภัยอย่างเคร่งครัดทุกนาทีและวินาที แต่ความรับผิดชอบของเขาไม่ได้จบเพียงแค่นั้น นอกจากนี้ ครูยังดำเนินกิจกรรมการศึกษากับเด็ก ๆ อ่านและเล่านิทานให้พวกเขาฟัง ติดตามลำดับและระเบียบวินัยในกลุ่ม ดูแลรักษาเอกสารของกลุ่มต่าง ๆ และมีส่วนร่วมในการจัดระเบียบและดำเนินการการแสดงในตอนเช้า
ความรับผิดชอบหลักของครูอนุบาลคืออะไร? เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ให้พิจารณาวันทำงาน เริ่มตั้งแต่เช้าและสิ้นสุดในตอนเย็น ทุกวันในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนจะผ่านไปตามกิจวัตรประจำวันที่โรงเรียนอนุบาลยึดถือ ความรับผิดชอบของครูอนุบาลขึ้นอยู่กับเขาโดยตรง
ช่วงเช้าของครูเริ่มต้นด้วยการรับเด็กๆ ในเวลานี้ ครูควรสื่อสารกับผู้ปกครองแต่ละคนและตรวจสอบว่าทุกอย่างโอเคกับเด็กหรือไม่ เมื่อเด็กมารวมตัวกันครบแล้ว ครูก็จะออกกำลังกายร่วมกับพวกเขาและพาพวกเขาไปรับประทานอาหารเช้า หลังอาหารเช้าเด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและเดินเล่น ในช่วงระหว่างชั้นเรียนเหล่านี้ อาจจัดอาหารเช้ามื้อที่สองขึ้น แต่ทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของโรงเรียนอนุบาล หลังจากเดินเล่นแล้ว เด็กๆ รับประทานอาหารกลางวันและเข้านอน ในช่วงเวลาที่เงียบสงบ ครูสามารถทำกิจกรรมต่างๆ มากมาย: กรอกเอกสาร จัดพื้นที่ต่างๆ จัดมุม เตรียมตัวบ่าย ล้างของเล่น ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมการสอนล่าสุด
หลังเข้านอนจะมีของว่างยามบ่าย เดินเล่น และทานอาหารเย็น หลังจากนั้นผู้ปกครองจะมารับเด็ก ๆ
ในการจ้างงานพนักงานแต่ละคนที่ได้รับการว่าจ้างในตำแหน่งนี้จะต้องศึกษาความรับผิดชอบในการทำงานของครูอนุบาลกับลายเซ็น เอกสารนี้ระบุว่าครูจะต้องมีความสามารถในการดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพของเด็กและพัฒนาการทางร่างกายของพวกเขา กิจกรรมทุกประเภทที่จัดขึ้นและเป็นอิสระและการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียน เด็กจะต้องได้รับความรู้ทั้งหมดตามโปรแกรมพื้นฐานของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
ความรับผิดชอบในงานของครูโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กในสถานที่และบริเวณทางเดินของโรงเรียนอนุบาลอย่างระมัดระวัง และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ครูยังวางแผนและจัดกิจกรรมการเล่นของเด็กและกิจกรรมอิสระและการพักผ่อนหย่อนใจการมีส่วนร่วมในการแข่งขันทั้งในระดับอนุบาลและในระดับที่สูงขึ้นหลังจากนั้นเขาก็จัดนิทรรศการผลงานของเด็กๆ
ครูจะต้องเชี่ยวชาญเทคโนโลยีและวิธีการที่เป็นนวัตกรรมสมัยใหม่และนำไปใช้ในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ครูยังติดตามความเรียบร้อยและความสะอาดของที่ทำงานทั้งในกลุ่มและในพื้นที่ที่ได้รับมอบหมาย ฆ่าเชื้อของเล่นตามมาตรฐาน SanPiN ประสานงานการทำงาน ครูรุ่นน้อง- เก็บบันทึกการเข้าชั้นเรียนของเด็กทุกวันและบันทึกลงในสมุดบันทึกพิเศษ ครูเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับหัวหน้าและปฏิบัติตามข้อกำหนดของครูอาวุโสและพยาบาล
ครูอาวุโสจะต้องมีการศึกษาด้านการสอนที่สูงขึ้นและประสบการณ์การทำงานในสาขานี้ การศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างน้อยห้าปี
ความรับผิดชอบหลักของนักการศึกษาระดับสูง ได้แก่ การจัดการกิจกรรมของครูทุกคนที่ทำงานกับเด็กๆ เขาจัดและดำเนินการสภาการสอน การประชุมผู้ปกครอง และกิจกรรมอื่น ๆ ทั้งหมดที่วางแผนไว้ในโรงเรียนอนุบาล เขาดำเนินการติดตามร่วมกับครูปีละสองครั้งเพื่อกำหนดระดับความเชี่ยวชาญของโปรแกรมโดยเด็กแต่ละคน
นักการศึกษาอาวุโสมีส่วนร่วมในการคัดเลือกผู้สมัครในตำแหน่งนักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และนักการศึกษารุ่นเยาว์ ช่วยสร้างความดี บรรยากาศทางจิตวิทยาในทีมงานพนักงานอนุบาล
ความรับผิดชอบของครูอาวุโสรวมถึงการรักษาเอกสารระเบียบวิธีทั้งหมด: แผนประจำปี การวิเคราะห์งานสำหรับปี ไซโคลแกรม การติดตามต่างๆ และอื่นๆ อีกมากมาย เขาต้องติดตามระดับการศึกษาของอาจารย์ การปรับปรุงคุณสมบัติให้ทันเวลา และช่วยในการเตรียมการรับรอง สนับสนุนให้นักการศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมและการแข่งขันต่างๆ ในระดับภูมิภาคและรัฐบาลกลาง
ครูอาวุโสเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลรุ่นน้อง ได้แก่ การรักษาความสะอาดในกลุ่ม เขาจะต้องทำความสะอาดสถานที่ทั้งหมดที่มอบหมายให้เขาในตอนเช้าและตอนเย็นและหลังจากผ่านไปหนึ่งชั่วโมงอันเงียบสงบ - ทำความสะอาดแบบเปียกในห้องนอน หากมีพรมในกลุ่มให้ทำความสะอาดด้วยแปรงชุบน้ำหมาดๆ และเครื่องดูดฝุ่น จำเป็นต้องทำความสะอาดทั่วไปโดยใช้น้ำยาฆ่าเชื้อเดือนละครั้ง และล้างหน้าต่างปีละสองครั้ง
ความรับผิดชอบประจำวันของครูรุ่นน้องคือ การฆ่าเชื้อจาน โต๊ะเด็กที่กิน หม้อ (ถ้ามี) เปลี่ยนผ้าปูที่นอนสัปดาห์ละครั้งหรือเมื่อจำเป็น ควรทำความสะอาดห้องน้ำอย่างถูกสุขลักษณะวันละสองครั้ง ตรวจสอบความสะอาดของผ้าเช็ดตัวและความพร้อมของน้ำต้มสุกสำหรับดื่มในกลุ่มอย่างต่อเนื่อง ช่วยแต่งตัวและเปลื้องผ้าเด็กๆ ขณะเดิน
นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมดแล้ว ครูรุ่นน้องยังต้องช่วยในการจัดการงานกับเด็ก ๆ ในการดำเนินกิจกรรมอีกด้วย กิจกรรมการศึกษาจัดโดยอาจารย์ ความรับผิดชอบของเขายังรวมถึงการจัดงานเพื่อปลูกฝังทักษะการบริการตนเองขั้นพื้นฐานให้กับเด็ก ๆ แนะนำให้พวกเขารู้จักกับงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในผู้สูงอายุและ กลุ่มเตรียมการ- ครูรุ่นน้องจัดการให้อาหารแก่เด็กก่อนวัยเรียน ฝึกฝนกฎเกณฑ์ความประพฤติที่ดีระหว่างมื้ออาหาร ทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย ในเรื่องความสามารถของเขา เขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน ในระหว่างที่ครูไม่อยู่ด้วยเหตุผลที่ถูกต้อง และในช่วง “ชั่วโมงที่เงียบสงบ” ให้ดูแลเด็กๆ
ครูรุ่นน้องเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับหัวหน้าและปฏิบัติตามข้อกำหนดของครู พยาบาล และผู้จัดการดูแลทำความสะอาด
ถ้าเราเปรียบเทียบความรับผิดชอบงานของผู้ช่วยครูอนุบาลกับครูรุ่นน้องจะพบว่าเกือบจะเหมือนกัน ข้อแตกต่างประการเดียวคือหน้าที่ของครูรุ่นน้องคือการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาที่ครูจัด ในขณะที่ผู้ช่วยครูไม่รวมอยู่ในหน้าที่นี้
คุณควรไปทำงานในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ความรับผิดชอบของครูอนุบาลนั้นกว้างขวางมากและไม่ใช่ทุกคนจะทำได้ บทความนี้เราพยายามเปิดเผยรายละเอียดการทำงานในโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดโดยเริ่มจากครูอาวุโสและลงท้ายด้วยผู้ช่วย ตอนนี้ทางเลือกเป็นของคุณแล้ว - ตำแหน่งใดที่คุณสามารถสมัครได้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการศึกษา คุณสมบัติ และความปรารถนาที่จะทำงานของคุณ
และที่สำคัญที่สุดคือความรักที่มีต่อลูก ข้อกำหนดหลักซึ่งไม่ได้ระบุไว้ในคำแนะนำใด ๆ คือรักเด็กและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความระมัดระวัง
นักการศึกษาหลายคนมักถามว่าควรซ่อมแซมในกลุ่มหรือซื้อสื่อการสอนด้วยเงินของตนเอง? ผู้ปกครองยังมีคำถามมากมายเกี่ยวกับความรับผิดชอบของครูอนุบาล
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจนในเอกสารกำกับดูแลจำนวนหนึ่ง:
ทุกสิ่งที่ไม่ได้ระบุไว้ในเอกสารทางกฎหมายเหล่านี้ไม่ใช่ความรับผิดชอบของครูอนุบาลและด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตาม
ในฐานะ “เอกสารโกง” เรารวบรวมข้อมูลทั้งหมดจากเอกสารทางกฎหมายและกระจายความรับผิดชอบของครูอนุบาลในด้านต่างๆ:
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลในการรับเด็กเข้ากลุ่ม
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลในการจัดอาหาร
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลเมื่อทำงานเป็นกลุ่มในช่วงกลางวัน
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลในการจัดการนอนหลับเป็นกลุ่ม
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลระหว่างเดิน
ความรับผิดชอบของครูอนุบาลเมื่อสิ้นสุดวันทำงาน
นอกจากนี้ ความรับผิดชอบของครูยังรวมถึงการวางแผนกิจกรรมการศึกษา การรายงาน การพัฒนาวิชาชีพ และการโต้ตอบกับเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครอง:
ความรับผิดชอบในงานของครูมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับเด็กๆ ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองบางคนก็ไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าครูจะต้องปฏิบัติตามกฎบางอย่าง โรงเรียนอนุบาล- เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ วันนี้เราจะมาทำความคุ้นเคยกับความรับผิดชอบของนักการศึกษา มีไม่มาก แต่รายการนี้ง่ายต่อการจดจำ
สิ่งแรกที่คุณควรคำนึงถึงคือความรับผิดชอบในงานของครู ได้แก่ การประชุมผู้ปกครองและครู และแน่นอนว่าการสนทนากับพ่อแม่ ทุกคนรู้เกี่ยวกับประเด็นนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใกล้ถึงวันหยุดและจำเป็นต้องตัดสินใจว่าจะเฉลิมฉลองงานนี้อย่างไร และแน่นอนว่าหากโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องหาเงิน
อย่างไรก็ตามครูอนุบาลจะต้องจัดการประชุมผู้ปกครองและครูตามกำหนดเวลาและสม่ำเสมอ การสื่อสารความสำเร็จและความล้มเหลวตลอดจนความก้าวหน้าของเด็กแต่ละคนเป็นสิ่งสำคัญมาก หลังจากนี้ บางครั้งจำเป็นต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำกิจกรรมกับทารกที่บ้าน ซึ่งก็คือ "การบ้าน" ให้กับผู้ปกครอง 
ในทางปฏิบัติสิ่งนี้เกิดขึ้นน้อยมาก ประมาณปีละ 2-3 ครั้ง แม้ว่าจะเป็นการดีที่สุดที่จะจัดการประชุมผู้ปกครองและครูเดือนละครั้งหรือสองเดือน สิ่งนี้ช่วยติดตามความก้าวหน้าของเด็กและการเตรียมตัวไปโรงเรียนอย่างทันท่วงที
ความรับผิดชอบในงานของครูมักจะรวมถึงการเฝ้าติดตามกิจวัตรประจำวันของเด็กๆ เด็กในโรงเรียนอนุบาลมีตารางงานที่ชัดเจนว่าตนเองทำอะไร และเวลาใด (ตามเวลา) และต้องมีการติดตามกิจวัตรนี้อย่างต่อเนื่อง
หากเด็กๆ มีช่วงเวลาที่เงียบสงบในเวลา 13.00 น. นั่นหมายความว่าครูอนุบาลจะต้องติดตามการเตรียมตัวเข้านอนของเด็กๆ และช่วยพวกเขาหากจำเป็น ด้วยเหตุนี้ในช่วงเวลานี้จึงจำเป็นต้องติดตามความเงียบด้วย ในทางปฏิบัติผู้ช่วยครูจะช่วยในเรื่องดังกล่าว
เมื่อกิจวัตรประจำวันของเด็กๆ หยุดชะงัก สถานการณ์จึงต้องได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็ว หากมีคนตามอำเภอใจและไม่ปฏิบัติตามกำหนดเวลา เด็กคนนั้นอาจถูกลงโทษได้ แม้ว่าการถกเถียงเกี่ยวกับการยอมรับการลงโทษในโรงเรียนอนุบาลจะดำเนินอยู่ตลอดเวลาก็ตาม ครูสามารถดุเด็กหรือนั่งเก้าอี้ได้สักพัก
ความรับผิดชอบในหน้าที่ของครู ได้แก่ เลี้ยงดูเด็กเมื่ออยู่เป็นกลุ่มและในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล สิ่งนี้เป็นที่รู้จักของทุกคน ท้ายที่สุดพนักงานเหล่านี้คือผู้รับผิดชอบ พัฒนาการของเด็กหลังจากที่เด็กๆ ถูกส่งไปยังสถานศึกษาก่อนวัยเรียนแล้ว
โชคดีที่ตอนนี้ทุกคนมีส่วนร่วมในการศึกษาและการพัฒนา จะเป็นครูหรือผู้ช่วยครูก็ไม่สำคัญ สิ่งสำคัญคือคุณจะต้องจัดกิจกรรมพัฒนาการ สนทนาและทัศนศึกษาต่างๆ (โดยปกติจะอยู่ในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล) ออกกำลังกายกับเด็ก ๆ และนำเสนอข้อมูลใหม่ในรูปแบบที่เข้าใจและน่าสนใจ
ครู-นักการศึกษาเป็นอาชีพที่สำคัญมาก ท้ายที่สุดแล้วเป็นบุคคลนี้ที่รับผิดชอบในการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตในโรงเรียนที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น ในบางกรณีพนักงานจะต้องค้นหา แนวทางของแต่ละบุคคลถึงเด็กทุกคน และคนทำงานที่ดีก็ต้องรับมือกับงานนั้นด้วย
คำสั่งของครูอนุบาลยังมีข้อความที่ระบุว่าลูกจ้างต้องดูแลความปลอดภัยของเด็กด้วย และนี่เป็นเรื่องจริง เพราะพ่อแม่ปล่อยให้ลูก ๆ ของตนได้รับการดูแลอย่างแท้จริงจากคนแปลกหน้า และฝ่ายหลังจำเป็นต้องส่งทารกกลับไปหาญาติอย่างปลอดภัยเมื่อสิ้นสุดวัน
เราต้องติดตามความปลอดภัยของเด็กอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะระหว่างการทัศนศึกษา อันที่จริงนี่ไม่ใช่งานง่ายๆ เมื่อกลุ่มเล็กก็ยังรับมือได้ แต่หากครูอนุบาลยุ่งอยู่กับเด็กกลุ่มใหญ่ เขาก็ต้องพยายามอย่างหนัก โดยปกติแล้วครูรุ่นน้องจะช่วยในเรื่องนี้ 
นอกจากนี้ งานของครูยังรวมถึงการรายงานประจำวันให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของบุตรหลานด้วย ในกรณีที่มีการเบี่ยงเบนหรืออันตรายร้ายแรง คุณสามารถโทรหาครอบครัวของคุณและขอให้พวกเขาไปรับเด็กที่โรงเรียนอนุบาลทันที น่าเสียดายที่บ่อยครั้งที่ครูพยายามไม่พูดถึงข้อสังเกตเกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก และโทรหาญาติเฉพาะในกรณีที่อันตรายมากเท่านั้น
ครูอาวุโสจะต้องจัดทำแผนงานและตารางงานประจำวันของเด็กๆ นอกจากนี้ขอแนะนำให้ประสานงานกับผู้ปกครองด้วย เช่น ในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรกซึ่งโดยปกติจะจัดขึ้นก่อนเริ่มงาน ปีการศึกษา- ทั้งหมดนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะพฤติกรรมของทารกแต่ละคนและพัฒนาการของเด็กด้วย และตามข้อมูลที่ได้รับให้คิดตามแผนที่มีประสิทธิผล กล่าวอีกนัยหนึ่งจะต้องคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลด้วย
ในความเป็นจริงสถานการณ์จะแตกต่างออกไปเล็กน้อย แผนการสอนด้วย คำแนะนำโดยละเอียดส่วนใหญ่มักจะดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ต แก้ไขเล็กน้อย (โดยปกติคือชื่อและที่อยู่ของโรงเรียนอนุบาลตลอดจนชื่อย่อของครู - "นักพัฒนา") ได้รับการแก้ไขและนำเสนอต่อผู้ปกครอง พวกเขาก็เห็นด้วยกับทุกสิ่ง แต่ความรับผิดชอบในงานของครูนั้นรวมถึงการพัฒนาตารางการกระทำที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพตลอดทั้งปีการศึกษา! และตามกฎแล้ว แผนดังกล่าวไม่สามารถแก้ไขได้ 
ที่จริงแล้วการยืมพัฒนาการของคนอื่นสะดวกมาก แต่เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน และพวกเขาต้องการแนวทางเฉพาะบุคคลอย่างแท้จริง บางคนพัฒนาเร็วขึ้น - พวกเขาต้องการชั้นเรียนที่ยากขึ้น (ควรให้สิ่งที่แตกต่างกับทุกคนจะดีกว่า) ในขณะที่บางคนพัฒนาช้ากว่า เด็กแบบนี้จะต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ ครูที่ดีควรคำนึงถึงคุณลักษณะเหล่านี้และปรับแผนสำเร็จรูปให้เหมาะกับเด็กๆ หรือพัฒนามันเอง
ความรับผิดชอบในหน้าที่การงานของครูยังหมายถึงการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและกฎสุขอนามัยของพนักงานด้วย สิ่งนี้ใช้กับเด็กด้วย นั่นคือครูมีหน้าที่ตรวจสอบมาตรฐานสุขอนามัยในกลุ่มรวมถึงการปฏิบัติตามกฎอนามัยของเด็กด้วย
คุณจะต้องกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของคุณทั้งของคุณเองและของบุตรหลานของคุณ กล่าวอีกนัยหนึ่งพนักงานมีหน้าที่ต้องได้รับการตรวจสุขภาพอย่างทันท่วงที และนอกจากนั้นยังพาเด็กๆ ไปตรวจตามปกติอีกด้วย โดยปกติจะมีพยาบาลหรือกุมารแพทย์อยู่ในอาคารอนุบาล
นอกจากนี้ครูมีหน้าที่ต้องรายงานข้อสงสัยเกี่ยวกับโรคใด ๆ และต้องพาเด็กไปพบแพทย์ด้วยหากทารกแสดงอาการของโรคบางอย่างแล้ว เมื่อเด็กป่วยครูต้องพาเขาไปพบพยาบาลในโรงเรียนอนุบาลด้วย หากจำเป็นดังที่ได้กล่าวไปแล้ว คุณจะต้องโทรหาผู้ปกครอง บอกพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น และขอให้พวกเขาอุ้มทารกและพาเขาไปพบแพทย์
ความรับผิดชอบในงานของครูอนุบาลยังรวมถึง การศึกษาคุณธรรมเด็ก. นี่เป็นจุดสำคัญมากที่ต้องนำมาพิจารณาเมื่อจัดทำแผนงานประจำปี นอกจากนี้ ตามกฎแล้ว ครูในโรงเรียนอนุบาลไม่เพียงแต่มีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กเท่านั้น แต่ยังเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียน โดยเฉพาะในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า 
สองประเด็นนี้มีความสำคัญมากสำหรับเด็ก ตอนนี้มีเพียงครูที่ดีและมีความรับผิดชอบเท่านั้นที่ติดตามพวกเขา บ่อยครั้งตามที่กล่าวไปแล้วครูเพียงดาวน์โหลดแผนสำเร็จรูปสำหรับการทำงานกับเด็ก ๆ และแก้ไขเล็กน้อย จึงไม่อาจกล่าวได้ว่าแนวทางนี้จะส่งผลดีต่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน หากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทุกแห่งสามารถนำการศึกษาด้านศีลธรรมมาอยู่ภายใต้แปรงเดียวกันได้ ประเด็นที่สองก็ไม่ยืดหยุ่นนัก
ทำไม ประเด็นก็คือการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนควรขึ้นอยู่กับคุณลักษณะของเด็กแต่ละคน และแน่นอนว่าความปรารถนาของพ่อแม่ และนี่ไม่ใช่งานง่ายๆ
จุดสำคัญมากในความรับผิดชอบทั้งหมดของครูอนุบาลคือการศึกษาพฤติกรรมและลักษณะของเด็ก เป็นช่วงเวลานี้ที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ สิ่งสำคัญพอๆ กับการประกันความปลอดภัยของเด็กในโรงเรียนอนุบาล
ประเด็นคือ การศึกษาพฤติกรรมและความโน้มเอียง/ลักษณะนิสัยของเด็กมีส่วนช่วยพัฒนาหลักสูตรประจำปี หากไม่มีสิ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะประสบความสำเร็จในการพัฒนา และมีเพียงแนวทางส่วนบุคคลดังที่ได้กล่าวไปแล้วเท่านั้นที่จะช่วยแสดงผลลัพธ์ที่ดีที่สุด
ในความเป็นจริง ประเด็นความรับผิดชอบนี้มักถูกละเลย และมันถูกใช้น้อยมาก ท้ายที่สุดแล้ว พนักงานจะเลี้ยงลูกตามเทมเพลตได้ง่ายกว่าการคิดกิจกรรม ความบันเทิง และวิธีการสอนที่หลากหลายด้วยตนเอง นี่ไม่ใช่แนวทางที่ดีนัก (และไม่ได้ผลเสมอไป) ในการแก้ปัญหา
แน่นอนว่าครูรุ่นน้อง ครูรุ่นพี่ และพนักงานที่รับผิดชอบทุกคนในโรงเรียนอนุบาลจะต้องผ่านการรับรองอย่างทันท่วงที โดยปกติจะดำเนินการทุกๆ สองสามปี ทั้งหมดนี้คำนึงถึงความสำเร็จของนักเรียนด้วย 
แต่ตามกฎแล้วไม่มีปัญหากับเรื่องนี้ การรับรองดำเนินการภายใต้หน้ากากของการผ่านหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นอย่างอิสระตลอดจนได้รับความช่วยเหลือจากข้อมูลจากผู้ปกครองของเด็กที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนอนุบาล ผลงานของพนักงานก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว ครูสามารถปรับปรุงคุณสมบัติของตนได้ นี่คือสิ่งที่จะช่วยเขาในการทำงานของเขาในอนาคต
ดังนั้นเราจึงคุยกันว่าครูอนุบาลมีหน้าที่ทำอะไร เพื่ออธิบายทุกอย่างด้วยคำพูดไม่กี่คำพนักงานดังกล่าวจะรับประกันพัฒนาการของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนและให้เวลาว่าง ในเวลาเดียวกันนักการศึกษายังจำเป็นต้องสร้างโลกทัศน์และมาตรฐานทางศีลธรรมของพฤติกรรมเด็กด้วย
ครูอนุบาลคือบุคคลที่เป็นหนึ่งในบุคคลกลุ่มแรกๆ ที่เด็กได้พบปะนอกบ้าน การจัดบทบาททางสังคมของเขาในอนาคตขึ้นอยู่กับประเภทของบุคคลที่จะได้พบกับเขาและสอนเขาในปีแรกของชีวิตเป็นอย่างมาก ในโรงเรียนอนุบาลเด็กจะได้รับประสบการณ์ครั้งแรกในการโต้ตอบกับครู เด็ก และการเรียนรู้ คำแนะนำที่อธิบายสิทธิและความรับผิดชอบสำหรับพนักงานโรงเรียนอนุบาลแต่ละคนจะอำนวยความสะดวกในการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ผู้ปกครอง และผู้บริหารในแต่ละวัน
รายละเอียดงานมาตรฐานประกอบด้วยประเด็นหลักของเงื่อนไขบังคับสำหรับนักการศึกษาทุกคนในสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อยกตัวอย่างคำแนะนำสำหรับทีมของเธอหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลสามารถเพิ่มเติมได้เองซึ่งไม่ขัดแย้งกับกฎพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียตลอดจนกฎระเบียบอื่น ๆ ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย
บทบัญญัติทั่วไปกำหนดข้อกำหนดขั้นพื้นฐานสำหรับพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียน การอยู่ใต้บังคับบัญชาและกฎหมายที่จำเป็นตลอดจนข้อบังคับและคำสั่งที่ควบคุมกระบวนการทำงานประจำวัน พนักงานได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างจากตำแหน่งหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน รายงานต่อหัวหน้าและครูอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแห่งนี้ พื้นฐานในการจัดทำรายละเอียดงานคือข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาด้านการศึกษา คำแนะนำเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน และข้อกำหนดของอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก กฎหมายพื้นฐานในการจัดทำคำแนะนำสำหรับพนักงานแต่ละคนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 24 กรกฎาคม 2541 ฉบับที่ 124-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 2556) “ ในการค้ำประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กใน สหพันธรัฐรัสเซีย».
ครูอนุบาลมีความรับผิดชอบงานดังต่อไปนี้: :
ครูอนุบาลมีสิทธิ :
โดยมีครูอนุบาลเป็นผู้รับผิดชอบ :
ในกรณีที่มีการละเมิดหรือการดำเนินการที่ไม่เหมาะสมของคุณ ความรับผิดชอบในงานอาจมีโทษทางวินัยตามที่บัญญัติไว้ กฎหมายแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย ความรับผิดทางวัตถุหรือทางอาญา
กิจกรรมหลักของพนักงานโรงเรียนอนุบาลนี้เกี่ยวข้องกับการทำงานกับเด็ก ๆ อายุก่อนวัยเรียน, เช่น. นานถึงเจ็ดปี งานนี้ถือว่าครูมีคุณธรรมสูง เช่น ความอดทน ความรับผิดชอบ ความมีคุณธรรม ความถูกต้อง และความปรารถนาดี กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการมีเด็กเล็กอยู่ในสวน ดังนั้นสภาพการทำงานจึงเกี่ยวข้องกับการเพิ่มความรับผิดชอบทางศีลธรรมในแต่ละวันของเด็กๆ ผู้ช่วยหลักคือครูอนุบาลรุ่นน้องและผู้ช่วยหลัก
รายละเอียดงานสำหรับวิศวกรพลังงาน
หากพนักงานขององค์กรหรือองค์กรจัดให้มีตำแหน่งวิศวกรพลังงาน งานก็จะเกิดขึ้น - สร้าง...
รายละเอียดงานผู้ดูแลระบบ
งานของผู้ดูแลระบบเป็นมากกว่าสถานที่ทำงานเฉพาะและส่งผลต่อกิจกรรมของทั้งองค์กร...
รายละเอียดงานของเลขานุการเสมียน
เลขานุการสำนักงานปฏิบัติหน้าที่สำคัญในองค์กรต่างๆ: ในโรงเรียน ในโรงเรียนอนุบาล ในเชิงพาณิชย์...
รายละเอียดงานพนักงานคลังสินค้า
คลังสินค้าถือเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกสำคัญในการผลิต และพนักงานคนสำคัญที่สุดในแผนกนี้เรียกได้ว่า...
รายละเอียดงานของผู้อำนวยการด้านเทคนิค
ธุรกิจจำนวนมากแบ่งออกเป็นหลายแผนก แต่ละแผนกเหล่านี้จะต้องมีผู้นำของตนเอง...
รายละเอียดงานสำหรับผู้จัดการสำนักงาน
รายละเอียดงานจะควบคุมหน้าที่และอำนาจของพนักงาน เอกสารนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชาโดยหัวหน้าแผนกหรือ...
ตกลง: อนุมัติ:
ประธาน อปท. DOU ที่ 1 หัวหน้า MBDOU ที่ 1
B.R.Taova ___________Z.A.Tseeva
2017 ____ ________2018
รายละเอียดงานของครู
1.
ข้อกำหนดทั่วไปของลักษณะงานของครูอนุบาล
1.1. จริง รายละเอียดงานของครูอนุบาล (อนุบาล)พัฒนาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1155
บนพื้นฐานของ Unified Qualification Directory สำหรับตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน “ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา” ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคม หมายเลข 761n ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม เมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2554;
ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273 วันที่ 29 ธันวาคม 2555 “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 3 กรกฎาคม 2559 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและอื่น ๆ กฎระเบียบควบคุมความสัมพันธ์ด้านแรงงานระหว่างลูกจ้างและนายจ้าง
1.2. ครูได้รับการว่าจ้างและเลิกจ้างโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
1.3. ครูก่อนวัยเรียนจะต้องมีการศึกษาระดับอาชีวะที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาการฝึกอบรม "การศึกษาและการสอน" โดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาการฝึกอบรม "การศึกษาและ การสอน" โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดในการทำงานประสบการณ์การทำงาน
1.4. ครูอนุบาลเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับหัวหน้าและครูอาวุโส (วิธีวิทยา) ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
1.5.
1.6. ครูจะต้องได้รับคำแนะนำจากลักษณะงานของครูก่อนวัยเรียนโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนคำแนะนำการคุ้มครองแรงงานสำหรับครูอนุบาล
คำแนะนำอื่น ๆ เกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานเมื่อทำงานและใช้งานอุปกรณ์เสียงวิดีโอและอุปกรณ์มัลติมีเดีย
1.7.
1.8. ครูอนุบาลต้องปฏิบัติตามอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 124-FZ ลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2541 (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 2556) อย่างเคร่งครัด “เกี่ยวกับการค้ำประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กใน สหพันธรัฐรัสเซีย”
2.
หน้าที่ของครู
2.1. การวางแผนและการดำเนินการด้านการศึกษา งานการศึกษาตามโปรแกรมที่ดำเนินการในพื้นที่การศึกษาแบบครบวงจรของโรงเรียนอนุบาลโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาด้านการศึกษา
2.2. ปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพนักเรียน อนุรักษ์ สนับสนุน และพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก
2.3. ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองของนักเรียน การให้คำปรึกษาและความช่วยเหลือในทางปฏิบัติในเรื่องการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก
3.
ความรับผิดชอบงานของครูอนุบาล
3.1. ดำเนินกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนเพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน (FSES DO) และแผนประจำปีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.2. ส่งเสริมการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาบุคคลและ การก่อตัวทางศีลธรรมบุคลิกภาพของนักเรียนทำให้มีการปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาที่จำเป็น
3.3. ดำเนินการศึกษาบุคลิกภาพของเด็ก, ความโน้มเอียง, ความสนใจ, ความสามารถส่วนบุคคล, ส่งเสริมการเติบโตของแรงจูงใจทางปัญญา, การก่อตัวของความเป็นอิสระทางการศึกษา, การก่อตัวของความสามารถและการพัฒนาความสามารถใน รูปแบบที่แตกต่างกันจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก
3.4. ติดตามพฤติกรรมของเด็กในช่วงปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการปรับตัวที่ง่ายและรวดเร็ว
3.5. สร้างสภาพแวดล้อมจุลภาคและบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีสำหรับเด็กแต่ละคน ส่งเสริมพัฒนาการด้านการสื่อสารของเด็ก ช่วยให้ผู้เรียนแก้ปัญหาในการสื่อสารกับเด็กในกลุ่ม อาจารย์ ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)
3.6. ให้ความช่วยเหลือเด็กๆ ในกิจกรรมด้านการศึกษา ช่วยให้แน่ใจว่าระดับการฝึกอบรมของพวกเขาเป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาและข้อกำหนดด้านการศึกษาของรัฐบาลกลาง
3.7. ตามความสนใจส่วนบุคคลและอายุของนักเรียน เขาปรับปรุงกิจกรรมชีวิตของกลุ่ม นักเรียนอนุบาล เคารพสิทธิและเสรีภาพของเด็ก
3.8. ให้การดูแลเด็กในกลุ่มอย่างเหมาะสมตามข้อกำหนดของคำแนะนำในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในสถานที่และบนพื้นที่เดินของเด็ก ๆ ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.9. วางแผนและจัดกิจกรรมการเล่นที่หลากหลายโดยอิสระและ กิจกรรมร่วมกันเด็กและผู้ใหญ่ มุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานตามลักษณะเฉพาะของการศึกษาก่อนวัยเรียนและกฎระเบียบภายในของกลุ่ม
3.10. เขาร่วมกับผู้อำนวยการดนตรีและผู้ฝึกสอนพลศึกษาเตรียมวันหยุดและจัดเวลาว่างให้กับเด็กๆ
3.11. วางแผนและจัดเตรียมสภาพแวดล้อมการเรียน-อวกาศของกลุ่มที่กำลังพัฒนา กิจกรรมยามว่าง นิทรรศการผลงานของนักเรียน การมีส่วนร่วมของเด็กในการแข่งขันระดับต่างๆ และกิจกรรมอื่นๆ ตามแผนประจำปีของโรงเรียนอนุบาล
3.12. รับประกันการคุ้มครองชีวิต สุขภาพ และความปลอดภัยของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.13. ดำเนินการสังเกต (ติดตาม) สุขภาพ พัฒนาการและการเลี้ยงดูเด็ก รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ ดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อที่ใช้งานอยู่ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตในหมู่นักเรียน
3.14. พัฒนาโปรแกรมงานด้านการศึกษาและการศึกษาร่วมกับกลุ่มนักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.15. ปฏิบัติต่อเด็กแต่ละคนในกลุ่มด้วยความเคารพและเอาใจใส่ แสดงความยับยั้งชั่งใจและมีไหวพริบในการสอนในการสื่อสารกับเด็กและผู้ปกครอง
3.16. ใช้เทคโนโลยีและเทคนิคที่เป็นนวัตกรรมที่ทันสมัย ประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในกิจกรรมการศึกษาของเขา
3.17. มีส่วนร่วมในขั้นตอนการติดตาม: ในช่วงต้นปีการศึกษา - เพื่อกำหนดขอบเขตความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียนแต่ละคน ในตอนท้ายของปี - ในการระบุระดับความสำเร็จของนักเรียนแต่ละคน, ตัวชี้วัดสุดท้ายของการเรียนรู้โปรแกรม, พลวัตของการก่อตัวของคุณสมบัติเชิงบูรณาการ
3.18. ปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและตารางกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนที่จัดตั้งขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างเคร่งครัด
3.19. จากการศึกษาลักษณะเฉพาะบุคคลและคำแนะนำของครูนักจิตวิทยา เธอวางแผนและดำเนินงานราชทัณฑ์และพัฒนาการกับเด็กที่มีความพิการ
3.20. ประสานงานกิจกรรมของผู้ช่วยครู ครูรุ่นน้อง ภายในกรอบกระบวนการศึกษาแบบเดี่ยวในกลุ่ม
3.21. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น, ในงานจัดประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยการศึกษา โปรแกรมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในการจัดระเบียบและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)
3.22. โต้ตอบกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนเกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน กลยุทธ์และยุทธวิธีของกระบวนการศึกษา
3.23. รักษาความสงบเรียบร้อยในพื้นที่ทำงาน ห้องกลุ่ม และพื้นที่ออกกำลังกาย ใช้ทรัพย์สินของโรงเรียนอนุบาล เอกสารระเบียบวิธีและคู่มืออย่างรอบคอบและถูกต้อง
3.24. ปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดของลักษณะงานนี้อย่างเคร่งครัดสำหรับครูอนุบาลโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางด้านการศึกษากฎเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัยในโรงเรียนอนุบาล
3.25. แจ้งบริการทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ทันเวลาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสถานะสุขภาพของเด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับการฉีดวัคซีนป้องกันตามแผน
3.26. ดำเนินการอัปเดตเนื้อหาของเนื้อหาเฉพาะเรื่องสำหรับผู้ปกครอง การออกแบบกลุ่มและข้อมูลสำหรับวันหยุดเป็นระยะๆ
3.27.
3.28. ผ่านการตรวจสุขภาพประจำปีตามตารางที่สถาบันกำหนด
3.29. โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพหรือการฝึกอบรมขั้นสูงกำลังดำเนินการเสร็จสิ้น
3.30. ตอบสนองความต้องการของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษา, บุคลากรทางการแพทย์นักการศึกษาอาวุโสที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนและการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน
4.
สิทธิของครูในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
4.1. ครูอนุบาลมีสิทธิ์ตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย", "กฎระเบียบต้นแบบขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน", กฎบัตร, ข้อตกลงร่วม, กฎระเบียบด้านแรงงานภายในและ กิจการท้องถิ่นอื่นๆ ของโรงเรียนอนุบาล
4.2.
4.3. ครูมีสิทธิ์ที่จะปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีทางวิชาชีพ ทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินผลงานของเขา และให้คำอธิบายเกี่ยวกับพวกเขา
4.4. ครูมีสิทธิแจ้งหัวหน้าสถานศึกษาก่อนวัยเรียน รองหัวหน้าฝ่ายธุรการและเศรษฐกิจ (ผู้ดูแล) เกี่ยวกับการได้มาซึ่งเครื่องมือฝึกอบรม พัฒนา และสาธิตที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมการศึกษา งานซ่อมแซมอุปกรณ์และสถานที่กลุ่ม หากจำเป็น
5.
ความรับผิดชอบของครูอนุบาล
5.1.
5.2. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและกฎเกณฑ์แรงงานภายในของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, กฎระเบียบท้องถิ่นอื่น ๆ, คำสั่งทางกฎหมายของหัวหน้า, ความรับผิดชอบในงานที่กำหนดโดยลักษณะงานของครูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนนี้รวมถึง สำหรับความล้มเหลวในการใช้สิทธิ์ที่ได้รับครูจะต้องรับผิดทางวินัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
5.3. สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของเด็ก ตลอดจนการกระทำที่ผิดศีลธรรมอื่น ๆ ครูอาจถูกปลดออกจากตำแหน่งตามกฎหมายแรงงาน และ กฎหมายของรัฐบาลกลาง"การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" การเพิกถอนการกระทำนี้มิใช่มาตรการทางวินัย
5.4. สำหรับการสร้างความเสียหายต่อสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) ของการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการครูจะต้องรับผิดชอบทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง
การติดตามการดำเนินการตามลักษณะงานนี้สำหรับครูในโรงเรียนอนุบาลนั้นได้รับมอบหมายให้เป็นครูอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
6.
ความสัมพันธ์. ความสัมพันธ์ตามตำแหน่งครู
6.1. ทำงานในวันทำงานปกติตามตารางที่กำหนดขึ้นตามสัปดาห์ทำงาน 36 ชั่วโมงและได้รับอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มีส่วนร่วมในกิจกรรมทั่วไปตามแผนบังคับของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ซึ่งมีมาตรฐานการผลิต ไม่ได้จัดตั้งขึ้น
6.2. พูดในที่ประชุม สภาการสอน และกิจกรรมอื่นๆ ในประเด็นการเลี้ยงดูและการศึกษาของนักเรียน
6.3. แจ้งหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลรองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารและเศรษฐกิจ (ผู้ดูแล) เกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในการรับรองกระบวนการศึกษา ให้คำแนะนำในการขจัดข้อบกพร่องและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของครู
6.4. แทนที่ครูอนุบาลที่ขาดงานชั่วคราวโดยพิจารณาจากค่าจ้างรายชั่วโมงและตามอัตราภาษี
6.5. ได้รับจากการบริหารงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีลักษณะเป็นกฎระเบียบองค์กรและระเบียบวิธีทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับ
6.6. ดำเนินการแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างเป็นระบบในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของเขากับฝ่ายบริหารและการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
6.7. แจ้งหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลและบริการที่เกี่ยวข้องทันเวลาเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉินทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและสุขภาพของเด็ก
ฉันได้อ่านรายละเอียดงานและได้รับสำเนาที่สองแล้ว
"___"____20___ -
