1 สไลด์
บรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวและสไตล์ การศึกษาของครอบครัว- FGKOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3" Iskakova V.I.
2 สไลด์
3 สไลด์
4 สไลด์
ใจดี มีน้ำใจ สูงส่ง สุขภาพดี ฉลาด รัก ยุติธรรม เข้มแข็ง เอาใจใส่ จริงใจ
5 สไลด์
6 สไลด์
0-8 คะแนน บรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงลบที่มั่นคง ในช่วงเวลาเหล่านี้มีครอบครัวที่รู้จักพวกเขา ชีวิตด้วยกัน"ยาก", "ทนไม่ได้", "ฝันร้าย" (0%)
7 สไลด์
8 สไลด์
16-22 แต้ม บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ไม่แน่นอน โดยระบุถึงปัจจัยที่ "น่ารำคาญ" บางประการ แม้ว่าโดยทั่วไปจะมีชัยเหนือก็ตาม อารมณ์เชิงบวก. (20%)
สไลด์ 9
10 สไลด์
11 สไลด์
พ่อแม่ที่เป็นประชาธิปไตยเป็นเด็กที่กระตือรือร้นและใจดี พ่อแม่รักและเข้าใจลูกๆ ของพวกเขา มักจะชมเชยพวกเขา และตามกฎแล้วสำหรับภารกิจ พวกเขาจะไม่ถูกลงโทษ พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงไม่ควรทำเช่นนั้น พวกเขาตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นอย่างสงบ และปฏิเสธที่จะเชื่อฟังอย่างแน่วแน่ เป็นผลให้เด็กเติบโตขึ้นจนมีความอยากรู้อยากเห็น มั่นใจ ติดต่อได้ และมีความรู้สึกมีศักดิ์ศรีของตัวเอง
12 สไลด์
พ่อแม่เสรีนิยมหุนหันพลันแล่น เด็กก้าวร้าว- พ่อแม่แทบไม่สามารถควบคุมลูกของตนได้ อนุญาตให้พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ รวมถึงการไม่ใส่ใจกับพฤติกรรมก้าวร้าว เป็นผลให้มันไม่สามารถควบคุมได้
สไลด์ 13
พ่อแม่เผด็จการสร้างเด็กที่ฉุนเฉียวและเต็มไปด้วยความขัดแย้ง ผู้ปกครองกำหนดการควบคุมพฤติกรรมของลูกอย่างเข้มงวด โดยเชื่อว่าพวกเขาควรปฏิบัติตามความประสงค์ของพวกเขาในทุกสิ่ง การลงโทษ เช่นเดียวกับการกักขังและการข่มขู่มักใช้เป็นวิธีการศึกษามากที่สุด เด็กเป็นคนใจเย็น มักวิตกกังวล และด้วยเหตุนี้จึงไม่มีความสุข
สไลด์ 14
“ไอดอลแห่งครอบครัว” เชื่อมั่นในความพิเศษเฉพาะตัว เป็นคนเอาแต่ใจเอาแต่ใจตัวเอง ไม่สามารถดูแลตัวเองได้ ผู้ปกครองปล่อยเด็กจากความรับผิดชอบทั้งหมด
15 สไลด์
"ไฮเปอร์โปรเทคชั่น" ปราศจากความเป็นอิสระ ทำความคุ้นเคยกับการเชื่อฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ พ่อแม่ของเขาควบคุมเขาในทุกสิ่ง การป้องกันมากเกินไปมักทำให้เกิดปฏิกิริยารุนแรงจากการทดสอบ
16 สไลด์
"ภาวะ Hypocustody" เด็กถูกปล่อยให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง ไม่มีใครอยากสนองความต้องการของเขา บังคับให้คิดถึงตัวเองอิจฉาลูกๆทุกคน เมื่อเวลาผ่านไป เขาเริ่มรู้สึกด้อยกว่าและจะคงอยู่ไปตลอดชีวิต
สไลด์ 17
“การศึกษาลัทธิแห่งความเจ็บป่วย” พ่อแม่ของเขาสั่นคลอนเขาขัดขวางความปรารถนาทั้งหมดของเขา เขามองว่าความเจ็บป่วยทุกอย่างเป็นสิทธิพิเศษของเขา คาดหวังความเห็นอกเห็นใจและความเมตตาจากทุกคน เด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นมาเป็นนักฉวยโอกาสและนักประจบประแจง
18 สไลด์
“ข้อผิดพลาดหลักของพ่อแม่คือพวกเขาพยายามเลี้ยงดูลูกโดยไม่เลี้ยงดูตัวเอง!” แอล.เอ็น. ตอลสตอย.
สไลด์ 19
สถานการณ์ปัญหา 1. ลูกสาวโดดเรียนโดยอธิบายให้ครูฟังว่าเธอดูแลคุณยายที่ป่วยอยู่
งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา
“มัธยมศึกษาปีที่ 26
ด้วยการศึกษาเชิงลึกเฉพาะรายวิชา"
ปากน้ำทางศีลธรรมของครอบครัว -
พื้นฐาน
(ประชุมผู้ปกครองชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)
จัดเตรียมโดย:
นูรุลลินา กุลนารา กิลฟานอฟนา
นิชเนคัมสค์ 2012
ปากน้ำทางศีลธรรมของครอบครัวเป็นพื้นฐาน
การก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก
มีชีวิตอยู่เพื่อคุณ
ไม่มีความละอายที่จะขายนกแก้วสัตว์เลี้ยง
เรื่องซุบซิบหลักของเมือง
ดับเบิลยู. โรเจอร์ส
รูปร่าง: โต๊ะกลม.
วัตถุประสงค์การประชุม:
เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองต่อปัญหาการพัฒนามารยาทที่ดีให้กับเด็ก
แนะนำองค์ประกอบหลักของมารยาทที่ดี
ปากน้ำทางจิตวิทยาที่ดีต่อสุขภาพ
การแก้ปัญหาครอบครัว
"คำปรึกษาที่ดี."
“วันเกิดจะมีปีละครั้งเท่านั้น”
ประเด็นสำหรับการอภิปราย:
วิธีแก้ปัญหาครอบครัว.
ความสัมพันธ์ในครอบครัวควรเป็นอย่างไร?
วันหยุดของครอบครัวคืออะไร?
อุปกรณ์: ระบบมัลติมีเดีย สำหรับผู้ปกครอง - แพ็คเกจส่วนตัวด้วย สื่อการสอน(สถานการณ์สำหรับการอภิปราย คำแนะนำ การแจ้งเตือน)
งานเตรียมการ: การเลือกเนื้อหาในหัวข้อ การเตรียมการนำเสนอ "Family Microclimate"; การเตรียมบันทึกช่วยจำ ภาพวาดโดยเด็ก ๆ “ ครอบครัวของฉัน”
ความคืบหน้าการประชุม
ข้อความจากครูประจำชั้นในหัวข้อการประชุม (สไลด์ 1)
ครู: สวัสดีผู้ปกครองเพื่อนที่รัก! ยินดีต้อนรับสู่การประชุมครั้งต่อไปของสโมสรผู้ปกครอง เมื่อมองดูเธอ ฉันจำการพบกันครั้งแรกของเราได้... คุณจำความประทับใจครั้งแรกที่มีต่อกันได้ไหม? การพบปะและทำความรู้จักกับคนใหม่เริ่มต้นสำหรับคุณอย่างไร?
ฉันคิดว่าบ่อยครั้ง คนใหม่สำหรับคนอื่นๆ มันไม่ได้เริ่มต้นด้วยความรู้ ความฉลาด รสนิยม ธุรกิจ และคุณธรรม และทุกสิ่งที่โลกภายในของเขาอุดมไปด้วย (สไลด์ 2) สิ่งนี้จะมาในภายหลัง ในขณะเดียวกัน - รูปร่างหน้าตา มารยาท สไตล์ พฤติกรรม ดังที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ ปรากฏการณ์ของความประทับใจแรกเกิดขึ้น: “ดวงตาเห็นชอบก่อน แล้วจึงเห็นใจ”
จะปลูกฝังมารยาทที่ดีให้ลูกได้อย่างไร? เราจะช่วยให้เขาเข้าสังคมและไม่ถูกปฏิเสธเพราะมารยาทไม่ดีได้อย่างไร? นี่คือสิ่งที่เรากำลังพูดถึง (สไลด์ 3)
ปากน้ำทางจิตวิทยาที่ดีต่อสุขภาพนั้นถูกกำหนดโดยบรรยากาศทางศีลธรรมทั้งหมดของบ้าน
และสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัว ชีวิตครอบครัวเป็นอย่างไร ปัญหาและความสนใจที่เกิดขึ้นในชีวิตครอบครัว (สไลด์ 4) โครงสร้างครอบครัวคืออะไร ประเพณี และวิธีแก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว (สไลด์ 5)
ทั้งหมดนี้คือโรงเรียนแห่งชีวิตสำหรับลูกของคุณ เพราะแบบอย่างของบ้านพ่อแม่จะดำเนินต่อไปในครอบครัวที่ลูกที่โตแล้วของคุณจะสร้างขึ้น (สไลด์ 6)
สิ่งสำคัญคือมีความรักและความไว้วางใจซึ่งกันและกันในครอบครัว เอาใจใส่และดูแลซึ่งกันและกัน
วันนี้เราจะพยายามแก้ไขสถานการณ์ทั่วไปหลายประการปัญหาที่ส่งผลต่อปากน้ำของครอบครัว (สไลด์ 7)
ขั้นตอนแรกของการทำงาน การแก้ปัญหาครอบครัว
ตัวอย่างสถานการณ์
ลูกของคุณทำถ้วยแตกจากชุดโดยไม่ได้ตั้งใจ (สไลด์ 8)
เมื่อวานเราซื้อเสื้อแจ็คเก็ตตัวใหม่ แต่วันนี้เขากลับมีแขนเสื้อขาด
คุณเหนื่อยกลับจากที่ทำงานและบ้านก็ยุ่งวุ่นวาย - ลูกของคุณเล่นกับเพื่อน ๆ อย่างมีเสียงดัง (สไลด์ 9)
คุณกำลังทะเลาะกับสามี (ภรรยา) ของคุณ การทะเลาะวิวาทดำเนินไปอย่างเต็มที่ แต่ในเวลานี้ ลูกของคุณปรากฏตัวที่ประตูอพาร์ทเมนต์โดยไม่คาดคิด
เด็กขอซื้อเกมกระดานแบบเดียวกับของเพื่อน แต่ตอนนี้ไม่มีเงินซื้อ
เมื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ พ่อแม่ไม่เพียงแต่ให้วิธีแก้ปัญหาเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นการกระทำของพวกเขาและยกตัวอย่างจากครอบครัวของพวกเขาด้วย
ขั้นที่สอง “องค์ประกอบของมารยาทที่ดี”
การศึกษาในความหมายกว้างๆ ไม่เพียงแต่เป็นการจงใจโน้มน้าวเด็กในช่วงเวลาที่เราสอน แสดงความคิดเห็น ให้กำลังใจเขา ดุเขา หรือลงโทษเขาเท่านั้น (สไลด์ 10) บ่อยครั้งแบบอย่างของพ่อแม่มีผลกระทบต่อเด็กมากกว่ามาก แม้ว่าพวกเขาอาจจะไม่ตระหนักถึงอิทธิพลของพวกเขาก็ตาม คำไม่กี่คำที่พ่อแม่แลกเปลี่ยนกันโดยอัตโนมัติสามารถทิ้งร่องรอยไว้ให้กับเด็กได้มากกว่าการบรรยายยาวๆ ซึ่งมักจะไม่ก่อให้เกิดความรังเกียจในตัวเขา รอยยิ้มที่เข้าใจ คำพูดสบายๆ ฯลฯ ล้วนให้ผลเช่นเดียวกัน
อันที่จริงมีอะไรยังคงอยู่ในความทรงจำของเราตั้งแต่วัยเด็กเมื่อเราเป็นผู้ใหญ่แล้วเมื่อเหตุการณ์ส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นกับเราในช่วงเวลานี้ถูกลืมไปแล้ว? (สไลด์ 11) แน่นอนว่ามีบางสิ่งยังคงอยู่ในความทรงจำของเราซึ่งหล่อหลอมเราเป็นอันดับแรก ไม่ว่าจะเป็นบรรยากาศพิเศษในบ้านของเรา ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์เล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวัน หรือความกลัวที่เราประสบเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ มากมายที่เราไม่สามารถเข้าใจได้ มันเป็นบรรยากาศที่สงบ สนุกสนาน หรือตึงเครียด เต็มไปด้วยบรรยากาศที่หวาดหวั่นและหวาดกลัว ซึ่งส่งผลมากที่สุดต่อเด็ก ต่อการเติบโตและพัฒนาการของเขา และทิ้งรอยประทับลึกลงไปในพัฒนาการที่ตามมาทั้งหมดของเขา
วันนี้เรารู้ว่าธรรมชาติของบรรยากาศครอบครัวนี้ถูกกำหนดโดยวิธีที่สมาชิกในครอบครัวสื่อสารกันก่อน (สไลด์ 12) กิน ครอบครัวที่เป็นมิตรโดยไม่มีใครเหลืออยู่ข้างสนาม โดยที่ไม่มีผู้ที่ปราบปรามความคิดริเริ่มและกิจกรรมของผู้อื่น บรรยากาศแห่งความอบอุ่นทางอารมณ์ครอบงำในครอบครัวซึ่งมีการแบ่งปันความคิดและประสบการณ์ซึ่งกันและกัน ข้อตกลงครองอยู่ที่นี่ ความขัดแย้งไม่ได้ถูกซ่อนไว้ แต่มีความพยายามที่จะแก้ไข เป็นเรื่องปกติในครอบครัวที่จะพูดอย่างเปิดเผย สิ่งที่พวกเขาพูดคือสิ่งที่พวกเขาคิด ไม่มีอะไรปิดบัง ไม่มีใครต้องหลบหรือโกหก ทุกคนที่นี่ไม่เพียงแต่พูดเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีฟังอีกด้วย ในครอบครัวเช่นนี้ พวกเขาชอบเสียงหัวเราะและอารมณ์ขัน ไม่มีการเสียดสีที่ชั่วร้าย และเต็มไปด้วยหนาม และคุณจะไม่ได้ยินเสียงการประณามทุกสิ่งและทุกคนอย่างกว้างไกล ผู้ปกครองที่นี่เคารพและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน - พวกเขาไม่ดูหมิ่นกันและกันในสายตาของเด็กหรือบ่อนทำลายอำนาจของพวกเขา และสิ่งที่สำคัญคือในครอบครัวเหล่านี้เป็นเรื่องปกติที่จะพูดตามความจริงเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาภายนอกครอบครัว ครอบครัวจึงกลายเป็นโลกที่สะท้อนทุกชีวิตและเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกทุกคนในครอบครัว
ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าบรรยากาศของครอบครัวกำลังเปลี่ยนแปลง (สไลด์ 13) สะท้อนถึงความยากลำบากที่ผู้คนต้องเผชิญ พวกเขาไม่ได้ยืนอยู่ที่นี่ตลอดเวลา วันที่มีแดด- การเปลี่ยนแปลงมากมายเมื่อเด็กโตขึ้น ความเข้มแข็งของพ่อแม่ลดลงและอายุมากขึ้น เช่นเดียวกับในธรรมชาติ สภาพอากาศเปลี่ยนแปลง บรรยากาศของครอบครัวก็เช่นกัน - วันหนึ่งอากาศแจ่มใสและมีแดดจัด และวันหนึ่งมีเมฆมาก บางครั้งพายุฝนฟ้าคะนองก็อาจเกิดขึ้นได้ อย่างไรก็ตามเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของลักษณะภูมิอากาศบางอย่างของครอบครัวใดครอบครัวหนึ่งได้ สิ่งสำคัญคือตัวกำหนดพัฒนาการทางอารมณ์ สังคม และประเภทอื่น ๆ ของเด็กเป็นส่วนใหญ่
ขั้นตอนที่สาม “คำแนะนำที่ดี” (สไลด์ 14)
(เอกสารแจกความจริงของผู้ปกครองมอบให้กับทุกคนที่เข้าร่วมประชุม)
ถนอมความรักของลูกคุณ จำไว้ว่าจากความรักไปสู่ความเกลียดชังมีเพียงขั้นตอนเดียวเท่านั้น อย่าทำแบบหุนหันพลันแล่น!
อย่าทำให้ลูกของคุณอับอาย การทำให้เขาอับอายจะทำให้คุณพัฒนาความสามารถและทักษะในการทำให้อับอายในตัวเขาซึ่งเขาสามารถใช้สัมพันธ์กับคนอื่นได้ เป็นไปได้ว่าพวกเขาจะเป็นคุณ
อย่าคุกคามลูกของคุณ การข่มขู่ของผู้ใหญ่ทำให้เกิดการโกหกของเด็ก นำไปสู่ความกลัวและความเกลียดชัง
อย่ากำหนดข้อจำกัด ธรรมชาติของเด็กคือวิญญาณแห่งการกบฏ สิ่งใดที่ห้ามอย่างเคร่งครัดคุณอยากลองจริงๆอย่าลืมมัน
อย่าดูแลลูกของคุณในที่ที่คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีผู้ปกครอง ให้โอกาสคนตัวเล็กได้เป็นตัวของตัวเอง
อย่าถูกชักนำโดยลูกของคุณ จงรู้วิธีเคารพมาตรวัดความรักของคุณและมาตรวัดความรับผิดชอบของผู้ปกครอง
พัฒนาอารมณ์ขันของคุณ เรียนรู้ที่จะหัวเราะกับจุดอ่อนของคุณ ปล่อยให้ลูกหัวเราะไปกับคุณ สอนลูกของคุณให้หัวเราะเยาะตัวเอง! ดีกว่าคนอื่นหัวเราะเยาะเขา
อย่าอ่านบรรยายให้ลูกฟังไม่รู้จบ เพียงแต่เขาไม่ได้ยิน!
สอดคล้องกับความต้องการของคุณเสมอ รู้จัก “ใช่” และ “ไม่ใช่” ของคุณให้ดี
อย่าลิดรอนสิทธิในการเป็นเด็กของลูก ให้โอกาสเขาเป็นคนซุกซน กระสับกระส่าย กบฏและซุกซน ช่วงวัยเด็กนั้นสั้นมาก และมีหลายสิ่งหลายอย่างที่ต้องลองก่อนที่คุณจะเป็นผู้ใหญ่ ให้โอกาสลูกของคุณเป็นส่วนหนึ่งในวัยเด็ก ไม่เช่นนั้นช่วงวัยเด็กก็จะดำเนินต่อไป ชีวิตผู้ใหญ่- สิ่งนี้อาจส่งผลร้ายแรงต่อทั้งลูกของคุณและคุณผู้ปกครอง (สไลด์ 15)
โปรดจำไว้ว่าความสุขสูงสุดของผู้ปกครองคือการได้เห็นลูกๆ ที่ประสบความสำเร็จ ฉลาด และมีเกียรติ!
ขั้นที่ 4 “วันเกิดมาปีละครั้งเท่านั้น” (สไลด์ 16)
ปากน้ำของครอบครัวขึ้นอยู่กับ ประเพณีของครอบครัวซึ่งเป็นวันหยุดของครอบครัว เช่น วันเกิด
มาพร้อมกับโปรแกรมวันหยุดของครอบครัว .
สรุปผลโดยรวม.
เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่รีบเร่งในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อแสดงความไว้วางใจและความปรารถนาดีมากขึ้นและไม่ต้องพยายามลงโทษเด็ก (สไลด์ 17)
อุปมาเรื่องหนึ่งกล่าวว่า “ลูกๆ ของเรากำลังมาเยี่ยมเราแล้ว และวิธีที่เราจะพบพวกเขานั้นขึ้นอยู่กับว่าคุณจะพบกันในวัยชราอย่างไร”
โดยสรุปฉันอยากจะแสดงสไลด์บางส่วนเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ต่างๆ แต่เรายังมีอีกมากที่ต้องเรียนรู้! (สไลด์ 18, 19)
การปรึกษาหารือรายบุคคลหลังการประชุมประเด็นการศึกษาครอบครัว
รายชื่อแหล่งที่มาที่ใช้
ดิ๊ก เอ็น.เอฟ. คู่มือสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษา – รอสตอฟ-ออน-ดอน: ฟีนิกซ์, 2550
นิตยสาร " โรงเรียนประถม» Olga Petrova “ปัญญาแห่งความรักของพ่อแม่” (N17/2011) Pavlov A. ข้อผิดพลาดสิบประการในการเลี้ยงดูที่ทุกคนเคยทำ J. “การศึกษาของเด็กนักเรียน”, พ.ศ. 2544, ลำดับที่ 5. โซโลเวจิค เอส.แอล. การสอนสำหรับทุกคน อ.: “ต้นเดือนกันยายน”, 2543. ชูลจินา วี.พี. 25 หัวข้อสมัยใหม่สำหรับการประชุมผู้ปกครองและครูที่โรงเรียน หนังสือคู่มือครู - Rostov-on-Don: "Phoenix", 2002แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
รูปภาพ "ครอบครัวสุขสันต์", "ความผิดพลาดและการแกล้งเด็ก", "ลูก ๆ ของเรา" จากอินเทอร์เน็ต ไม่ทราบผู้แต่งและแหล่งที่มาของการยืม
ประชุมผู้ปกครอง“สภาพอากาศในบ้านหรือปากน้ำในครอบครัว”
ระยะเวลาของกิจกรรม: 60 นาที
ผู้เข้าร่วมประชุม: ครูประจำชั้น นักจิตวิทยาโรงเรียน ผู้ปกครองของนักเรียน หรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่
ประเภทเหตุการณ์: ประชุมผู้ปกครอง
เป้า:แสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความสำคัญของการรักษาสภาพปากน้ำของครอบครัวให้มีสุขภาพดีเพื่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก
งาน:
1. หารือร่วมกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของปากน้ำของครอบครัวในชีวิตและพัฒนาการของเด็ก
2. ดำเนินการศึกษาบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวและ ความสัมพันธ์ในครอบครัว.
3. พัฒนาทัศนคติของผู้ปกครองต่อความร่วมมือกับบุตรหลานอย่างต่อเนื่อง
4. ส่งเสริมกระบวนการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็ก
รูปแบบการประชุม:ข้อมูลและการบรรยายเชิงวิเคราะห์พร้อมองค์ประกอบของการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:การประชุมผู้ปกครองจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความสำคัญของความร่วมมือร่วมกันระหว่างครอบครัวและโรงเรียน
การใช้เวลา:ไตรมาสที่สอง.
อุปกรณ์:เครื่องฉายมัลติมีเดีย การนำเสนอ ปากกา กระดาษจดบันทึก แบบทดสอบ ภาพวาดสองภาพ "เด็กในอุดมคติ" "การสร้างบ้าน" ภาพวาดสำหรับเด็ก "บ้านของเรา" เพลง "สภาพอากาศในบ้าน" "บ้านพ่อแม่"
งานเตรียมการประชุม:
1. ศึกษาวรรณกรรมจิตวิทยาและการสอนหัวข้อการประชุมผู้ปกครองและครู
2. ทดสอบเด็กและผู้ปกครองในช่วงไตรมาส ผลการทดสอบกระบวนการ
3. จัดเตรียมการนำเสนอและการออกแบบสำหรับการประชุม
โครงสร้างการประชุม
กำลังเล่นเพลง "สภาพอากาศในบ้าน" ลาริซา โดลิน่า
ครู:สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ ว่ากันว่าถ้าคุณเริ่มต้นวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม คุณก็สามารถหวังว่าทุกอย่างจะผ่านไปได้ด้วยดี ดังนั้นเรามาเริ่มการประชุมด้วยอารมณ์ดีและรอยยิ้มกันดีกว่า
มินิเวิร์คช็อป.เรียนคุณพ่อคุณแม่ บนโต๊ะของคุณคุณมีกระดาษสำหรับจดบันทึกและปากกา ฉันขอแนะนำให้คุณต่อประโยค " เด็กในอุดมคติ- อันที่…” คิดและจดคำตอบของคุณ พวกเขาแสดงความคิดเห็น ครูติดกระดาษพร้อมคำตอบไว้บนกระดานกับรูปภาพของเด็ก
ทีนี้ลองดูว่าเราได้ภาพเหมือนที่ยอดเยี่ยมขนาดไหน ฉันแน่ใจว่าพวกคุณหลายคนกำลังคิดว่าภาพเด็กในอุดมคติในตัวลูกของฉันเป็นอย่างไร? เลี้ยงคนใจดี ซื่อสัตย์ ขยัน เห็นอกเห็นใจ สุขภาพแข็งแรง ต้องทำอย่างไร? ประการแรกควรแสวงหาวิธีแก้ปัญหานี้ภายใน ตัวเรา ในครอบครัวของเรา
เด็กเรียนรู้จากสิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา พ่อแม่ของเขา เป็นตัวอย่างให้เขา!
ใครก็ตามที่หยาบคายต่อหน้าภรรยาและลูกๆ ของเขา และชอบพูดจาเสแสร้ง ขอให้เขาจำไว้ว่า
ว่าพระองค์จะทรงรับทุกสิ่งที่ทรงสอนจากพวกเขามากกว่า
หากเด็กเห็นเราและได้ยินเรา เราก็ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเรา!
และสำหรับคำพูดนั้น... มันง่ายที่จะผลักไสเด็กให้ไปสู่เส้นทางที่ไม่ดี
จงรักษาบ้านของคุณไว้เพื่อที่คุณจะได้ไม่กลับใจในภายหลัง
นี่เป็นข้อความจากบทกวีของ Sebastian Brant นักเสียดสีชาวเยอรมันเขียนเรื่องนี้ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 15 แม้ว่างานนี้จะมีอายุหลายศตวรรษ แต่ความหมายและความสำคัญของบรรทัดเหล่านี้ยังคงเกี่ยวข้องกับเราในปัจจุบัน ฉันขอแนะนำให้คุณคิดและดูว่าบรรยากาศในบ้านของคุณเป็นอย่างไรคนใกล้ชิดสื่อสารกันอย่างไร? บางทีทุกอย่างในครอบครัวของคุณอาจไม่เจริญรุ่งเรืองอย่างที่คิด? และอาจมีอย่างอื่นที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งหมายถึงการช่วยเหลือลูกของคุณ?
การบรรยายเรื่อง “ปากน้ำครอบครัว”.
ครอบครัวมีบทบาทพิเศษในชีวิตของบุคคล การปกป้อง การก่อตัว และความพึงพอใจต่อความต้องการทางจิตวิญญาณ รวมถึงการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น ในครอบครัวที่ความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็กและโลกภายในของเขาปรากฏชัดที่สุด ความรักของพ่อแม่ช่วยเปิดเผยและเสริมสร้างขอบเขตทางอารมณ์ จิตวิญญาณ และสติปัญญาของชีวิตเด็ก เพื่อการเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างเต็มที่ ครอบครัวจะต้องมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย นั่นคือ ปากน้ำทั่วไป ความเข้มแข็งของครอบครัว คุณสมบัติทางจิตวิญญาณของเด็ก และแม้แต่อายุยืนยาวของเราก็ขึ้นอยู่กับมัน ปากน้ำดังกล่าวไม่ได้ถูกสร้างขึ้นด้วยตัวเอง: คุณต้องคิดเป็นพิเศษ คิดให้ถี่ถ้วนและต่อเนื่อง ปากน้ำในครอบครัวบรรยากาศที่แปลกประหลาดของความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นระหว่างสมาชิก อะไรเป็นรากฐานของปากน้ำของครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง? ลองคิดดูสิ
1. ปากน้ำของครอบครัวมีพื้นฐานอยู่บนความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสเป็นอันดับแรกบางครั้งคู่สมรสและสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า (ปู่ย่าตายาย แม่สามี แม่สามี ฯลฯ) เส้นทางของครอบครัวคือเส้นทางแห่งการประนีประนอม เป็นเรื่องยากมากที่คนสองคนจะเหมาะสมกันทุกประการ บ่อยกว่านั้น คุณจะต้องทำให้ทุกอย่างราบรื่น มุมที่คมชัดของตัวละครของคุณ ไม่ใช่เรื่องง่ายและหลายๆ คนก็ไม่ประสบความสำเร็จ การไม่สามารถทำความเข้าใจร่วมกันได้คือหายนะแห่งยุคสมัยของเรา การหย่าร้างส่วนใหญ่เกิดขึ้นอย่างแน่นอนเพราะเราไม่สามารถปฏิบัติต่อกันด้วยความเอาใจใส่และเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน และไม่เพียงแต่พวกเขาไม่ต้องการเท่านั้น แต่ยังทำไม่ได้ พวกเขาไม่มีความสามารถ เนื่องจากพวกเขาไม่ได้ถูกสอนตั้งแต่วัยเด็ก เยาวชน หรือใน วัยผู้ใหญ่- พวกเขาไม่ได้สอนให้เห็นอกเห็นใจ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น หรือให้อภัย ทั้งหมดนี้มาแทนที่ความเห็นแก่ตัวซึ่งบานสะพรั่งเต็มสีสันทันทีที่ความรักจากไป
ในโรงเรียนแห่งหนึ่ง นักเรียนเกรด 9 เรียงลำดับคุณสมบัติของชายและหญิงตามลำดับความสำคัญ ให้ความเคารพต่อผู้หญิงเป็นอันดับแรก และให้ความเคารพต่อผู้ชายในอันดับที่ 14 ทางเลือกของเด็กชายก็เหมือนกัน มาจากไหน. ครอบครัวที่แข็งแกร่งเมื่อล่วงหน้า "ฉัน" ของคนๆ หนึ่งถูกวางไว้สูงกว่าอีกคนหนึ่งมาก
ครอบครัวก็เหมือนกับดนตรีที่ทุกคนเล่นตามบทบาทของตน คุณเพียงแค่ต้องพยายามสร้างความสามัคคีออกมา และไม่ต้องการให้เล่นเฉพาะทำนองของคุณเท่านั้น “การเชื่อมโยงสองชีวิตไม่ได้หมายถึงการจบชีวิตหนึ่ง” โรเมน โรลแลนด์ เขียน
2. ครอบครัวควรมีความสงบและเป็นมิตร - นี่คือเงื่อนไขหลักในการเลี้ยงลูกคุณสมบัติของคู่สมรส เช่น ความมีน้ำใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความอดทน และความเอาใจใส่ จะสร้างภูมิหลังที่ดีสำหรับความสัมพันธ์ฉันมิตรในครอบครัว ในทางกลับกัน ความเย่อหยิ่ง ความโกรธ การไม่อดทน และความเฉยเมย กลายเป็นสาเหตุของความขัดแย้งในครอบครัวต่างๆ ตามกฎแล้วการทะเลาะวิวาทวางอยู่บนเสาหลักของความคับข้องใจครั้งก่อนและในท้ายที่สุดเช่นเดียวกับการกระทำซ้ำ ๆ พวกมันก็ก่อให้เกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่มีเงื่อนไขหลังจากนั้นการผลักดันก็เพียงพอที่จะลุกเป็นไฟ ดังนั้น “don't wake a sleeping dog” ตามที่ภาษาอังกฤษกล่าวไว้ ยิ่งไปกว่านั้น ความโกรธของเราแสดงออกถึงความรู้สึก ไม่ใช่ความจริง เวลาผ่านไป เหตุผลของการทะเลาะกันก็ดูว่างเปล่าและไร้ค่า ดังนั้นคุณไม่ควรอารมณ์เสียเพียงเพราะประตูบ้านไม่ได้เปิดทันที เตรียมอาหารเย็นไม่ถูกต้อง หรือรีดเสื้อไม่ถูกต้อง การรู้ว่าอะไรทำให้คุณหงุดหงิด: จากเสียงเพลงดัง, จากความยุ่งเหยิงในบ้าน, จากการพูด, จากการขาดเงินหรือจากเปลวสุริยะ แม้แต่ในสมัยโบราณก็เชื่อกันว่าความอ่อนโยนสามารถทำให้ตับและกระเพาะอาหารสงบลงได้ บางทีพวกเขาอาจจะพูดถูกเพราะบางครั้งความเจ็บป่วยก็เกิดจากความหงุดหงิด เป็นการยากที่จะต่อสู้กับอารมณ์ของคุณ แต่สิ่งที่คุณทำได้ คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีมัน หากสิ่งสำคัญสำหรับคุณคือความสุขของเด็ก คุณสามารถควบคุมตัวเองได้ คุณสามารถนิ่งเงียบเพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นของผู้เฒ่าของคุณ โดยจำไว้ว่าการทะเลาะกันนั้นไม่มีความหมายและเป็นอันตราย แต่เพื่อที่จะควบคุมตัวเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น คุณต้องมีความรักอันยิ่งใหญ่หรือวัฒนธรรมอันยิ่งใหญ่ คุณควรจำไว้เสมอว่าเราเป็นส้อมเสียงสำหรับเด็ก: วิธีที่เราพูดดังนั้นเขาจะตอบสนอง ถ้าเราปฏิบัติต่อพ่อแม่ไม่ดี เราควรคาดหวังสิ่งเดียวกันจากลูกๆ ของเรา คำอุปมาเรื่องหนึ่งกล่าวว่า “ลูกชายคนหนึ่งคว้าพ่อแก่แล้วลากไปให้จระเข้กิน หลานชายก็วิ่งตามเขาไป “ทำไมล่ะ” ผู้เป็นพ่อถาม “จะเจอทางที่คุณจะต้องถูกลากไป...” คนรุ่นเก่าต้องอาศัยความเคารพ มีความรัก ไม่หยาบคาย กล่าวขอบคุณตรงต่อเวลา เพื่อแสดงความยินดี ในวันเกิดของพวกเขา แต่คนหนุ่มสาวมักจะลืมเรื่องนี้ ในขณะเดียวกันใครบ้างที่วิ่งไปรอบ ๆ ร้านค้าและทำอาหารเย็นให้ทั้งครอบครัว? คุณยาย. ใครเจอและพาหลานไปโรงเรียนบ้าง? คุณยาย.
2. หน้าที่ของบ้านคือการบรรเทาอารมณ์ด้านลบในครอบครัวที่ประสบปัญหาในชีวิตประจำวัน พ่อแม่จะหงุดหงิด และความหงุดหงิดนี้เหมือนกับคลื่นที่ปกคลุมจิตวิญญาณของเด็ก สปริงตัวหนึ่งบิดเบี้ยว และเมื่อถึงจุดหนึ่งมันก็คลายตัวและกระแทก การระเบิดนี้อาจเกิดขึ้นกับคนรอบข้างและกับพ่อแม่เอง - นี่คือวิธีที่เด็กประท้วงต่อต้านสิ่งเชิงลบที่อยู่รอบตัวเขา จะต้องมีข้อได้เปรียบที่จำเป็นในครอบครัว อารมณ์เชิงบวกมากกว่าสิ่งที่เป็นลบ และอารมณ์เป็นสิ่งที่ละเอียดอ่อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและละเอียดอ่อนจนมีเพียงการเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องเท่านั้นที่สามารถสร้างปากน้ำที่มั่นคงได้ ลูกเรือพูดว่า: “เรือล่มเพราะไม้ขีดอยู่ผิดด้าน” ดังนั้นจงจับตาดูเรือครอบครัวของคุณให้ดี คุณอาจจะล่มโดยไม่ได้ตั้งใจ...
3. หากชีวิตไม่ประทับใจ ความเบื่อหน่ายก็เข้ามาซึ่งมักเป็นสาเหตุหลักของการทะเลาะวิวาทความซ้ำซากจำเจฆ่าจิตวิญญาณ ความหลากหลายทำให้มีชีวิตชีวาและเสริมคุณค่า และนี่ไม่ใช่แม้แต่ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคล แต่เป็นลักษณะทางสรีรวิทยานั่นคือสิ่งที่ไม่สามารถต่อสู้ได้ หลายๆ คนเมื่อแต่งงานแล้ว ละทิ้งงานอดิเรกที่ชื่นชอบและอุทิศตนให้กับครอบครัวโดยสิ้นเชิง ไม่ควรทำอย่างนั้น. ท้ายที่สุด คุณจะตระหนักได้ว่าการเสียสละทั้งหมดของคุณนั้นไร้ผล ทุกคนควรมีชีวิตทางสังคมที่หลากหลายและมั่งคั่ง (แน่นอนว่าทุกอย่างต้องพอประมาณ) และมีเพียงการรวมชีวิตนี้ (และไม่ตัดขาด) เข้ากับความรักเท่านั้นจึงจะสามารถหวังความสุขได้
4. การจัดชีวิตครอบครัวอย่างเหมาะสมยังช่วยลดโอกาสเกิดการทะเลาะวิวาทอีกด้วยที่บ้านและที่ทำงานต้องมีองค์กรทางวิทยาศาสตร์ในการทำงาน ตัวอย่างเช่น งานบ้าน ควรแจกจ่ายไม่เพียงแต่ตามการจ้างงานเท่านั้น แต่ยังควรแจกจ่ายตามความปรารถนาและความโน้มเอียงของสมาชิกแต่ละคนในครอบครัวด้วย ผู้ชายบางคนชอบปอกมันฝรั่ง 10 ครั้งมากกว่าไปร้านขายของชำ แต่เหตุผลที่เป็นรูปธรรมทั้งหมดไม่ถูกต้องในครอบครัวที่มีปากน้ำที่ดี ทุกอย่างขึ้นอยู่กับเรา ความสัมพันธ์ฉันมิตรในครอบครัวผสมผสานกับความสะดวกสบายสร้างบรรยากาศพิเศษที่ให้ความรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน เพื่อให้สิ่งนี้ประจักษ์ได้นั้น จำเป็นต้องมีความพยายามร่วมกันของสมาชิกทุกคนในครอบครัว จิตวิญญาณโดยรวมของพวกเขา และ งานทางกายภาพ.
มินิเวิร์คช็อป.ทุกอย่างในครอบครัวของคุณโอเคไหม? บางทีมีบางอย่างรบกวนคุณและทำให้เกิดความกังวล? ฉันขอแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบเล็กน้อย มันจะช่วยกำหนดระดับความตึงเครียดและความไม่พอใจของคุณ รวมถึงความวิตกกังวลในครอบครัว จำไว้ว่าความวิตกกังวลที่มากเกินไปไม่ได้ช่วยอะไร การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จเด็ก. การทดสอบครั้งที่ 1 ระเบียบวิธี "สภาพครอบครัวโดยทั่วไป" ศึกษาบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว (แอปพลิเคชัน)
มินิการอภิปราย
การอภิปรายผลการทดสอบระหว่างผู้ปกครองและเด็ก การทดสอบครั้งที่ 1, หมายเลข 2, หมายเลข 3, หมายเลข 4 (ภาคผนวก)
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
วิธีปรับปรุงปากน้ำทางอารมณ์ในครอบครัว
1. ความก้าวร้าวไม่ควรมาจากผู้ปกครอง เมื่อพาลูกไปโรงเรียน จงมองเขาด้วยความรัก แสดงความรักแบบไม่มีเงื่อนไขให้ลูกของคุณก่อนนอนในตอนเย็น ดูแลลูกของคุณในช่วงที่เขาป่วย
2. ใช้หลักการต่อไปนี้เมื่อสื่อสารกับลูกของคุณ: การสบตา; ความสนใจอย่างใกล้ชิด; การสัมผัสทางกายภาพ การฟังอย่างกระตือรือร้น อย่าตำหนิเด็ก
3.ร่วมกันคิดกิจกรรมสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว ปล่อยให้เป็นการดูภาพยนตร์เป็นประจำหรือไปเที่ยวบนเรือคาตามารันหรือแม้แต่ไปเที่ยวร้านค้า สิ่งสำคัญคือคุณอยู่ในคลื่นเชิงบวกและคุณชอบสิ่งที่คุณทำร่วมกัน
การสะท้อน. "เรากำลังสร้างบ้าน"การสร้างบ้านจากแนวคิดพื้นฐาน
บ้าน บ้านพ่อแม่... ทันทีที่มีการเพิ่มคำสรรพนามในคำว่า "บ้าน" - ของฉัน, ของเรา, ของเรา - คำนี้ถูกรับรู้ในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ทันใดนั้นคุณก็เริ่มเข้าใจว่านี่ไม่ใช่แค่กำแพงและหลังคา แต่เป็นโลกที่แยกจากครอบครัวหนึ่ง และโลกนี้ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยบุคคล แต่โดยทั้งครอบครัว วันแล้ววันเล่า ปีที่ยาวนาน- นี่เป็นความคิดสร้างสรรค์ที่น่าทึ่งและทำให้ชีวิตของเราสดใสและมีความสุข พ่อแม่ที่รัก ฉันขอแนะนำให้คุณสร้างบ้านที่เด็กๆ จะได้อยู่สบาย ปลอดภัย และมีความสุข เขียนลงบนกระดาษว่าบรรยากาศของครอบครัวในบ้านที่ทุกคนจะมีความสุขควรเป็นอย่างไร
การวาดภาพบนกระดาน
เพลง “บ้านพ่อแม่” ฟังดูเงียบๆ บ้านผู้ปกครอง http://muz-vk.ru
ผู้ปกครองเขียนแนวคิดพื้นฐาน คุณลักษณะ และติดแผ่นภาพบ้านไว้บนกระดาน ครูแสดงบ้านที่พวกเขาสร้าง
แต่บ้านเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นโดยลูก ๆ ของคุณ นี่คือวิธีที่พวกเขาจินตนาการถึงอนาคตของพวกเขา ชีวิตครอบครัวนี่คือวิธีที่พวกเขาทาสีบ้านของพวกเขา แสดงและอภิปรายภาพวาดของเด็ก ๆ
ภาพวาดของเด็ก
เราก็สร้างบ้าน
มีการวางพื้นฐานไว้ในนั้น:
ความรัก ความจริงใจ และความเมตตา
มันจะเป็นความสุขและแสงสว่าง
การประชุมของเราสิ้นสุดลงแล้ว โดยสรุปฉันอยากจะพูดอีกสองสามคำ พ่อแม่ที่รัก คุณไม่สามารถควบคุมสภาพอากาศภายนอกหน้าต่างได้ แต่สภาพอากาศในบ้านของคุณขึ้นอยู่กับความพยายามของสมาชิกทุกคนในครอบครัว เราเรียนรู้ที่จะเป็นพ่อแม่เช่นเดียวกับที่เราเคยเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน เหมือนกับที่เราเคยเรียนรู้เคล็ดลับของความเป็นเลิศทางวิชาชีพเมื่อเรามาทำงานเป็นครั้งแรก ดังนั้นในงานของผู้ปกครองก็เหมือนกับงานอื่นๆ ความผิดพลาดและความสงสัยจึงเกิดขึ้นได้ แต่ถ้าคุณรู้วิธีรักและให้อภัย รอและอดทน ความล้มเหลวชั่วคราวในครอบครัวจะจบลงด้วยชัยชนะอย่างแน่นอน จดจำ " การเลี้ยงดูที่ดีเด็ก ๆ คือวัยชราที่มีความสุขของคุณ สิ่งที่เลวร้ายคือความเศร้าโศกของคุณน้ำตาของคุณ” (A.S. Makarenko) ดังนั้นพ่อแม่ที่รักถ้าคุณต้องการมีลูกที่ดีจงมีความสุข!
แอปพลิเคชัน.
การทดสอบครั้งที่ 1
ระเบียบวิธี "สภาพครอบครัวโดยทั่วไป" เป้า. ศึกษาบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว คำแนะนำ. กลับสู่ครอบครัวของคุณทางจิตใจ! จำความรู้สึกที่คุณเปิดประตูบ้าน จำความรู้สึกที่คุณนึกถึงบ้าน จำความรู้สึกที่คุณจำงานบ้านในที่ทำงาน คุณรู้สึกอย่างไรในช่วงสุดสัปดาห์และตอนเย็น? โดยทั่วไป ลองคิดถึงชีวิตครอบครัวทั้งหมดของคุณ คุณรู้สึกอย่างไรบ่อยที่สุด? ทำเครื่องหมายสภาพของคุณในแต่ละระดับ ในแต่ละคำถามจะมีการเสนอตัวเลือกการให้คะแนนเป็นคะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 7 คะแนนนั้นสอดคล้องกับระดับการแสดงออกของคุณภาพในระดับตามเงื่อนไข ที่ขั้วหนึ่งของมาตราส่วนนี้มี 0 คะแนนซึ่งสอดคล้องกับตัวเลือกคำตอบแรกตรงข้าม - 7 คะแนนซึ่งสอดคล้องกับตัวเลือกที่สอง คะแนนระดับกลางใช้เพื่อประเมินว่าตัวเลือกใดและคุณมีความโน้มเอียงมากกว่ามากน้อยเพียงใด
แบบฟอร์มสำหรับวิธี "สภาพครอบครัวโดยทั่วไป"
| สถานะ. | ระดับการให้คะแนน | สถานะ. | ดัชนี. |
||||||||
| พอใจ | ไม่พอใจ | ||||||||||
| เงียบสงบ | ตื่นตระหนก | ||||||||||
| ผ่อนคลาย | ตึงเครียด | ||||||||||
| สนุกสนาน | เป็นทุกข์ | ||||||||||
| พักผ่อนแล้ว | |||||||||||
| สุขภาพดี | |||||||||||
| ที่ไร้กังวล | น่ากังวล | ||||||||||
| ซุ่มซ่าม | |||||||||||
| ฟรี | |||||||||||
กำลังประมวลผลผลลัพธ์:คะแนนบนตาชั่งที่มีดัชนีเดียวกันจะถูกสรุป ยิ่งดัชนีสูงเท่าไร พ่อแม่ก็จะยิ่งรู้สึกแย่ในครอบครัวมากขึ้นเท่านั้น
U - ความไม่พอใจทั่วไป
T - ความวิตกกังวลในครอบครัว
N - ความเครียดทางระบบประสาท
ระดับความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นแสดงออกด้วยความสงสัย ความกลัว ความกังวล ประการแรกคือครอบครัว อาจมีความรู้สึกทำอะไรไม่ถูกความรู้สึกไม่สามารถเข้าไปแทรกแซงเหตุการณ์ในครอบครัวเพื่อกำกับไปในทิศทางที่ถูกต้อง ความไม่มั่นคงทางอารมณ์และความวิตกกังวล ความกังวลและความตึงเครียด มีความไวสูงต่อเหตุการณ์เชิงลบหรือความล้มเหลวที่ควรจะเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นเท่านั้น
การทดสอบหมายเลข 2"วันเกิดในครอบครัวของฉัน" เชิญชวนผู้ปกครองและนักเรียนสร้างซีรีส์เชื่อมโยงสำหรับคำว่า "วันเกิด" ช่วงคำศัพท์ที่ได้รับระหว่างการบันทึกพูดถึงสิ่งที่สำคัญ ลำดับความสำคัญ และแบบดั้งเดิมในครอบครัวของนักเรียน
การทดสอบหมายเลข 3“วันหยุดหนึ่งวันในครอบครัวของฉัน” วงกลมถูกวาดบนแผ่นกระดาษซึ่งคุณต้องวางสิ่งของหรือสมาชิกในครอบครัวในวันหยุด สมาชิกในครอบครัวต้องทำอะไรบางอย่าง อาจมีลักษณะเช่นนี้:
| แม่ | พ่อ | ฉัน |
| ร้านค้า | รถ | บทเรียน |
| ครัว | โซฟา | เพื่อน |
การวิเคราะห์เปรียบเทียบของการทดสอบจะช่วยให้ ถึงครูประจำชั้นระบุความขัดแย้งต่างๆ ในการจัดชีวิตครอบครัว ช่วยให้เด็กและผู้ปกครองพบความเข้าใจร่วมกัน การทดสอบหมายเลข 4 ระเบียบวิธี "สังคมศาสตร์ครอบครัว" เป้าหมาย: เพื่อระบุตำแหน่งของวัตถุในระบบ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและกำหนดลักษณะของการสื่อสารในครอบครัว
เครื่องประดับ:แผ่นกระดาษที่มีวงกลมวาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 110 มม. ดินสอ
คำแนะนำ: “บนแผ่นกระดาษตรงหน้าคุณมีวงกลม วาดตัวคุณเองและสมาชิกในครอบครัวเป็นวงกลมแล้วเซ็นชื่อให้พวกเขา”
เกณฑ์ที่ใช้ประเมินผลลัพธ์:
จำนวนสมาชิกในครอบครัวภายในพื้นที่วงกลม
ขนาดของวงกลม
ตำแหน่งของวงกลมที่สัมพันธ์กัน
ระยะห่างระหว่างพวกเขา
1. เมื่อประเมินผลลัพธ์ตามเกณฑ์แรก ผู้วิจัยจะเปรียบเทียบจำนวนสมาชิกในครอบครัวที่อาสาสมัครบรรยายกับสมาชิกที่มีอยู่จริง เป็นไปได้ว่าญาติที่มีความสัมพันธ์ขัดแย้งกันจะไม่รวมอยู่ในวงกลมใหญ่ เขาจะถูก "ลืม" ในเวลาเดียวกันคนแปลกหน้า สัตว์ สิ่งของโปรดอาจถูกมองว่าเป็นสมาชิกในครอบครัว
2. ต่อไปเราใส่ใจกับขนาดของวงกลม วงกลม "ฉัน" ที่ใหญ่กว่าเมื่อเปรียบเทียบกับวงกลมอื่นๆ บ่งบอกถึงความนับถือตนเองที่เพียงพอ วงกลมที่เล็กกว่าบ่งชี้ถึงความนับถือตนเองต่ำ ขนาดของวงกลมของสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ บ่งบอกถึงความสำคัญของพวกเขาในสายตาของตัวแบบ
3. คุณควรใส่ใจกับตำแหน่งของวงกลมในพื้นที่สนามทดสอบและสัมพันธ์กัน (เกณฑ์ที่สาม) การวางวงกลมของผู้ถูกทดสอบไว้ตรงกลางวงกลมอาจบ่งบอกถึงการวางตัวของบุคลิกภาพโดยยึดถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง และการจัดวางตัวเองไว้ด้านล่างให้ห่างจากสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ อาจบ่งบอกถึงประสบการณ์ของการถูกปฏิเสธทางอารมณ์
เป้า:ป้องกันการทารุณกรรมเด็กในบ้าน
งาน:
ผู้เข้าร่วม: ครูประจำชั้น ครู ผู้ปกครองของนักเรียน
การออกแบบ อุปกรณ์ สินค้าคงคลัง: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง “10 ขั้นตอนในการเป็นพ่อแม่ที่ดี” ทดสอบ “คุณติดต่อกับลูกเพียงพอหรือไม่” ดนตรีประกอบ - ดนตรีไพเราะสงบ โปสเตอร์พร้อมข้อความโดย A. S. Makarenko
การตระเตรียม:
โครงร่างอัตชีวประวัติ
ความคืบหน้าการประชุม
I. กล่าวเปิดงานโดยอาจารย์
พ่อแม่ที่รัก ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณรักลูกๆ ของคุณและอวยพรให้พวกเขามีความสุข
แต่การเป็นพ่อแม่นั้นเป็นงานที่สนุกสนาน แต่ก็เครียดเช่นกัน และในขณะที่ทำงานนี้ คุณพบกับทางตันหลายครั้ง พบกับความสงสัย และพยายามค้นหาระบบการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณและลูก ๆ ของคุณ ความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นความสัมพันธ์ทางสังคมครั้งแรกและแข็งแกร่งที่สุดที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก ความสามารถในการปรับตัว และความรู้สึกเป็นอยู่ที่ดีของเขา สำหรับพวกเราส่วนใหญ่ อิทธิพลของครอบครัวเป็นสิ่งที่ดีและเป็นประโยชน์ และเป็นแหล่งการศึกษาหลัก ซึ่งในระหว่างนั้นหลักการของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมจะเกิดขึ้นซึ่งจะคงอยู่ตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม สำหรับคนอื่นๆ กิจกรรมและประสบการณ์ครอบครัวมีผลกระทบเชิงลบ บรรยากาศที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวทำให้เกิดความรุนแรงในรูปแบบที่รุนแรงที่สุดในสังคม
การทารุณกรรมเด็กเป็นคำทั่วไปที่หมายถึงการทารุณกรรมสี่ประเภท ได้แก่ การละเลยทางร่างกาย ทางเพศ อารมณ์ และการละเลยของผู้ปกครอง การทารุณกรรมเด็กอาจเกิดขึ้นได้หลายรูปแบบ รวมถึงพฤติกรรมที่เด็กส่วนใหญ่ประสบ เช่น การลงโทษทางร่างกาย การกลั่นแกล้งจากพี่น้อง เพื่อนฝูง และการทารุณกรรมทางร่างกาย ซึ่งไม่บ่อยนัก
การทารุณกรรมเด็กไม่ใช่แค่การทุบตี การแทง การล่วงละเมิดทางเพศ และวิธีอื่นๆ ที่ผู้ใหญ่ทำร้ายเด็กเท่านั้น นี่คือความอัปยศอดสู การเยาะเย้ย การละเลยรูปแบบต่างๆ ที่ทำร้ายจิตใจเด็ก
การทารุณกรรมเด็ก (ผู้เยาว์ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 18 ปี) รวมถึงการปฏิบัติมิชอบทุกรูปแบบที่กระทำโดยพ่อแม่ (สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ) ผู้ปกครอง ผู้ดูแลผลประโยชน์ ครู นักการศึกษา และเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย
ความรุนแรงทางร่างกายเป็นการจงใจก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย
การล่วงละเมิดทางเพศคือการที่เด็กเข้าไปมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเพศกับผู้ใหญ่ โดยได้รับความยินยอมหรือไม่ก็ได้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้รับความพึงพอใจหรือได้รับประโยชน์จากสิ่งหลัง
ความรุนแรงทางจิต (ทางอารมณ์) เป็นผลกระทบทางจิตต่อเด็กเป็นระยะ ระยะยาวหรือต่อเนื่อง ซึ่งขัดขวางการพัฒนาบุคลิกภาพและนำไปสู่การก่อตัวของลักษณะนิสัยทางพยาธิวิทยา
รูปแบบความรุนแรงทางจิต ได้แก่:
การละเลยความต้องการของเด็กคือการขาดการดูแลขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก ซึ่งส่งผลให้สภาวะทางอารมณ์ของเขาหยุดชะงัก สุขภาพและพัฒนาการของเขาถูกคุกคาม
การละเลยความต้องการพื้นฐานของเด็ก ได้แก่:
สถิติการล่วงละเมิดเด็ก:
คุณไม่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับ การปฏิบัติที่โหดร้ายกับลูกและขาดการดูแลจากผู้ปกครองโดยไม่คำนึงถึงสภาพอากาศในครอบครัว
วันนี้เราจะพยายามตอบคำถามบางข้อ: เด็กควรถูกลงโทษหรือไม่? จะทำสิ่งนี้เมื่อใดและอย่างไร? เป็นไปได้ไหมที่จะทำให้เด็กได้รับคำชม? คุณสามารถสรรเสริญเด็กเพื่ออะไร?
ครั้งที่สอง การวินิจฉัยด่วน “คุณติดต่อกับเด็กเพียงพอหรือไม่”
เพื่อให้ความรู้ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจำเป็นต้องรู้ลักษณะของเด็กเป็นอย่างดีเพื่อให้สามารถใช้เทคนิคการสอนต่างๆได้ แต่สิ่งสำคัญยิ่งกว่านั้นคือความสามารถในการสื่อสารกับเด็กเพื่อให้เกิดความเข้าใจร่วมกันกับพวกเขา (ผู้ปกครองจะได้รับการทดสอบ หลังจากนั้นพวกเขาสามารถกำหนดระดับการติดต่อสื่อสารกับเด็กได้ทันที)
แบบทดสอบ “คุณติดต่อกับเด็กเพียงพอหรือไม่”
กำลังประมวลผลผลการทดสอบ: คำตอบที่ยืนยันได้คะแนน 2 คะแนน คำตอบที่แสดงโดยคำว่า "บางส่วน", "บางครั้ง" - 1 คะแนน, "ไม่เคย" - ศูนย์
ตอนนี้ทำคณิตศาสตร์
หากคุณโทรออก 14 แต้มความสัมพันธ์ของคุณกับลูก ๆ เรียกได้ว่าเจริญรุ่งเรือง
จาก 8 ถึง 14 คะแนน- น่าพอใจ แต่พหุภาคีไม่เพียงพอ คิดว่าควรเจาะลึกและเสริมตรงไหน
ถ้าน้อย. 8 คะแนน- การติดต่อของคุณกับเด็กไม่เพียงพออย่างชัดเจน จำเป็นต้องตัดสินใจว่าจะปรับปรุงอย่างไร?
สาม. แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักอัตชีวประวัติของบุตรหลาน
ครูประจำชั้นบอกผู้ปกครองว่าลูกๆ ของพวกเขา "วาด" อัตชีวประวัติของตนแล้ว และเชิญชวนให้พวกเขาเดาว่าความปรารถนาลึกที่สุดของลูกคืออะไร จากนั้นเขาก็ให้อัตชีวประวัติเหล่านี้แก่ผู้ปกครอง และผู้ปกครองจะเปรียบเทียบการคาดเดากับคำตอบของเด็ก (สำหรับดนตรีเบา ๆ ผู้ปกครองยังคงทำความคุ้นเคยกับอัตชีวประวัติของลูก)
IV. เกมเล่นตามบทบาท "ตรงกันข้าม"
จุดประสงค์ของเกมคือการทำให้ผู้ปกครองรู้สึกว่าเมื่อสื่อสารกับเด็กบ่อยแค่ไหนเราลืมไปว่าเขาก็เป็นปัจเจกบุคคลเช่นกัน สาระสำคัญของเกมคือผู้ปกครองเล่นบทบาทของเด็กและครูจะรับบทบาทของผู้ปกครองที่เข้มงวดซึ่งชอบรูปแบบการสื่อสารแบบเผด็จการ หลังจบเกม ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นว่าการสื่อสารดังกล่าวทำให้ความขัดแย้งระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ก่อให้เกิดความขัดแย้งและปัญหาสะสม ผู้ปกครองสรุปว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนรูปแบบและรูปแบบการสื่อสารเพื่อให้ได้ผลเชิงบวก
V. คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์
พ่อแม่ทุกคนพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่าลูกมีความสุข พวกเขาเชื่อว่าชีวิตจะดีถ้าทุกอย่างดีกับลูกๆ ฉันอยากจะจบการประชุมด้วยคำว่า:“ ลูก ๆ ของเราคือวัยชราของเรา การเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความเศร้าโศกในอนาคตของเรา นี่คือน้ำตาของเรา นี่คือความรู้สึกผิดของเราต่อหน้าคนอื่นต่อหน้าคนทั้งประเทศ” (A. S. Makarenko)
วี. เพื่อแก้ปัญหาการประชุมผู้ปกครอง ผู้ปกครองจะได้รับบันทึกช่วยจำ “10 ขั้นตอนในการเป็นผู้ปกครองที่ดี”
.png)
