Olga Zamaraeva
Pagpupulong pedagogical na sala
« Magsimula kahusayan ng pedagogical 2012 »
Mga tula:
Magkano iba't ibang propesyon sa mundo,
Pero isa lang ang gusto kong pag-usapan...
Sino ang labis na nagmamalasakit sa maliliit na bata?
Mga taong walang alam sa kapayapaan.
Walang katapusan o limitasyon sa kanilang mga imbensyon,
Kaya nilang gawin ang kahit ano.
Bagay na ikapagod ng iba
Ang mga ito ay nagtitiis nang mag-isa!
Kaya nilang gawin ang lahat, kaya nilang gawin ang lahat,
Mga taong may malawak, mabait na kaluluwa.
Walang kasamaan ang makakatalo sa kanila!
sila- mga guro na may malaking titik!
Nagtatanghal 1: Magandang hapon, mahal na mga kasamahan! Ngayon ay nagtipon kami sa pedagogical na sala, Magbigay simulan ang ped. mastery - 2013. Sa mas malaking lawak para sa pulong nakatuon sa sa ating mga kabataang kasamahan.
Nagtatanghal 2: at gayunpaman, ito ay isang pagpupulong ng isang propesyonal kasanayan, karanasan sa pagtuturo kinakatawan ng mga guro na may higit sa 8 taong karanasan, 10, 20, atbp. taon, at kaninong karanasan sa pagtuturo na hindi hihigit sa 3 taon.
Pagtatanghal ng mga batang guro.
Sa kategoryang Young espesyalista:
Sa nominasyon "Lumikha, mag-imbento, mangahas":
Sa nominasyon "Mga unang hakbang sa propesyon":
Mga salita ng kabataan:
Hindi kami palaging nakabihis sa Versace
At hindi palaging isang Mercedes ang nagdadala sa atin,
Ngunit malulutas namin ang mahahalagang problema,
Ang pag-unlad ng lipunan ay hindi maiisip kung wala tayo.
At ang talumpating ito, ako, mga kaibigan, ay nagbibigay-kahulugan
Sasabihin ko sa inyo mga kasamahan, hindi natutunaw:
Hindi ko kailangan ng ibang propesyon
Ipinagmamalaki ko na ako ay isang guro!
Nagtatanghal 1: Mahal na mga kasamahan, ngayon kailangan mong ipakita ang iyong propesyonal kasanayan Sa pamamagitan ng iba't ibang uri mga aktibidad:
1. Warm-up na gawain: mahal mga guro, sabihin ang pangalan ng bayaning fairytale.
Ali (Babae)
Babae (Yaga)
Baron (Munhausen)
Vinny (Pooh)
lolo…. (Frost, Mazai)
Doktor (Aibolit)
Brownie... (Kuzya)
Tiyuhin (Styopa, Fedor)
Elena (Maganda)
bakal (Woodcutter)
ahas... (Gorynych)
Ivan... (Tsarevich)
Ivanushka (tanga)
Pusa… (sa bota, Leopold, Matroskin)
Koschey... (Immortal)
Pula (Takip)
Buwaya (Gena)
Maliit (Khavroshechka) Maliit… (Prinsipe, Muk)
Boy… (na may Thumb)
Lumipad… (Tsokotuha)
Nikita... (Kozhemyaka)
Tatay (Carlo)
aso. (Bola)
Postman… (Pechkin)
Prinsipe. (Lemon)
Poodle. (Artemon)
Ate... (Alyonushka)
Nightingale… (Magnanakaw)
Matandang lalaki…(Hottabych)
Matandang babae(Shapoklyak)
Nightingale… (Magnanakaw)
Matandang lalaki(Hottabych)
Matandang babae…(Shapoklyak)
Finist. (Clear Falcon)
Pagong... (Tortilla)
2. Ipinagpapatuloy namin ang aming mapagkumpitensyang programa. Susunod na gawain "Mga nagpapaliwanag".
3. Hulaan ang naka-encrypt na fairy tale.
Inaanyayahan namin ang mga guro na lumahok ___
Si Lena at ang tigre
Ang apo na si Lenochka ay pumunta sa kagubatan upang pumili ng mga berry at nawala. Matagal siyang naglibot sa kagubatan at nakarating siya sa isang kubo. At sa kubong iyon ay may nakatirang isang malaking tigre. Nagsimula siyang tumira sa kanya, nagluluto ng lugaw... Kaya't nagpasya si Lena na tumakas, nagprito ng patatas at sinabi sa tigre na dalhin ito kina nanay at tatay...
("Masha at ang Oso")
Polka Dot
Noong unang panahon may isang batang lalaki. Namatay ang kanyang mga magulang at siya ay naging ulila. At napunta siya sa isang pamilya kung saan may tatlong magkakapatid. U may isang mata si kuya, ang gitna ay may 2 mata, at ang bunso ay may 3 mata. Nagtrabaho siya para sa kanila mula araw hanggang gabi, at tinulungan siya ng kanyang minamahal na toro sa kanyang trabaho...
("Munting Khavroshechka")
Prinsipe ng gagamba
Noong unang panahon may tatlong babae at nagpasya silang magpakasal. Lumabas sila sa bakuran, kinuha ang mga bola sa kanilang mga kamay at inihagis ito sa iba't ibang direksyon. U mas matanda ang bola ay napunta sa looban ng isang maharlika, ang gitna ay napunta sa looban ng isang mangangalakal, at ang bunso ay napunta sa isang lambat ng gagamba. Ang bunsong anak na babae ay kailangang magpakasal sa isang gagamba...
("Princess Frog")
At ngayon pansin: Pisikal na kultura at musika huminto:
At ngayon kasama propesyonal na bakasyon pagbati mula sa Ina___
4. Kumpetisyon sa intelektwal.
4 na batang tagapagturo at 4 matatanda(2 tanong bawat pangkat)
1. Bakit kailangan ng tipaklong ng sable?
Para sa "mga laban"
Para sa nangingitlog *
Para sa kagandahan
2. Bakit tumatambol ang balahibo?
Nililinis ang tuka
May sinasabi sa isang tao*
Mahilig sa musika
3. Bakit hindi makatulog ang gopher?
Takot sa pagyeyelo *
Naaalala ang tag-araw
Binabantayan ang mga reserba nito
4. Masarap ba ang mga pugad ng ibon?
Hindi sila nakakain
Walang mas masahol pa sa mga itlog ng manok *
Ganap na walang lasa
5. Paano makilala ang isang alligator mula sa isang buwaya?
matigas *
Sa laki
Sa pamamagitan ng kulay ng mata
6. Sino ang may pinakamalakas na kuko?
Sa oso
Sa anteater *
Nagtatanghal 1: Ang tagapagturo ay isang magandang tawag!
Magmahal, umunawa at, siyempre, magpatawad...
Kakayahang umunawa, master paturo mga sitwasyong naglalayong pakikipag-ugnayan at relasyon sa pagitan ng mga magulang at tagapagturo, ang aming mga sumusunod ehersisyo:
Isang araw narinig namin kung paano pinag-uusapan ng mga bata guro: "Ginagalitan niya kami buong araw, at kapag dumating sina nanay at tatay sa gabi, niyayakap niya kami at tinawag kami nang buong pagmamahal."
Ano ang gagawin mo kung makarinig ka ng pambabatikos ng mga bata sa sarili ko:
Ang mga bata ay ipinagbabawal na talakayin ang pag-uugali ng mga matatanda,
Tahimik silang nagtapos sinubukan tamang pagkukulang,
Hindi mo ba binigyang halaga ang mga salita ng mga bata?
O baka nakahanap ka ng iba pang mga pagpipilian?
Madalas na pumupunta si Katya sa kindergarten na hindi maayos at punit-punit na damit. Hindi makatiis, isang araw ay bumaling ang guro sa nanay: "Maaari mo bang bihisan ang iyong anak nang mas maingat? Wala ka na bang ibang disenteng damit?" At naririnig niya sagot: “Kung mayroon kami pinakamagandang damit, hindi kami pupunta sa kindergarten mo!"
Ano ang naramdaman ng iyong ina nang marinig niya ang pangungusap?
Paano maalis ang awkwardness na lumitaw?
Lumapit si Mama kay Marina. Siya ay pagod pagkatapos ng trabaho, ngunit ang kanyang anak na babae, na naglaro, ay hindi nais na umuwi. Sumigaw si Nanay, at ang batang babae ay pumasok sa locker room na may luha sa kanyang mga mata. Nang makakita ng mga corn stick sa bag, gusto ni Marina tratuhin sila sa mga bata, ngunit hindi ito pinayagan ng ina, at ang batang babae ay nagsimulang maging matigas ang ulo. Ang isang salungatan ay namumuo, na hindi pinahintulutan ng guro na sumiklab.
Sa tingin mo paano ko ginawa guro?
Nagtatanghal 1: Minamahal na mga kasamahan, natapos mo ang lahat ng mga gawain nang may karangalan, at ngayon ay may isang sorpresa.
Sayaw ng mga batang guro
Nagtatanghal 2: Ang sahig ay ibinigay panganay guro at tagapamahala para sa seremonya pagsisimula sa mga tagapagturo.
Senior na guro: Mahal na Mga Kasamahan! Nakumpleto mo ang lahat ng mga pagsubok nang may karangalan. Hayaan mo akong makuha ang aking lisensya nakatatanda tagapagturo na manumpa mula sa iyo na karapat-dapat sa titulong tagapagturo ng ika-21 siglo.
MAHAL NA MGA KASAMAHAN!
Nangako ka bang mamahalin ang mga bata? Protektahan sila ng pagmamahal at katotohanan? (sagot mga tagapagturo: nanunumpa kami)
Sumusumpa ka ba na walang gagawing masama? Hanapin lamang ang mabuti sa mga bata? (sagot mga tagapagturo: nanunumpa kami)
Sumusumpa ka ba na huwag pilitin, turuan ang mga bata na mag-isip at magmahal? (sagot mga tagapagturo: nanunumpa kami)
Sinusumpa mo ba na maging para sa iyong mga mag-aaral matandang kaibigan, pag-asa at suporta, upang ipagmalaki ang iyong propesyon?
(tugon ng mga guro : nanunumpa kami)
Nangangako ka bang ipaglalaban ang mabait na ugali ng lahat ng matatanda sa paligid ng iyong anak?
(tugon ng mga guro : nanunumpa kami)
Sumusumpa ako na lagi, kahit na sa pinakamahirap na kalagayan, na manatiling optimistiko tungkol sa bawat bata, ipaglaban siya, maging matiyaga habang naghihintay sa mga resulta ng aking mga pagsusumikap sa pedagogical.
(binasa ng guro ___)
Sumusumpa ako na patuloy na pagbutihin ang aking propesyonal na antas, sa aking paturo mga aktibidad, gamitin ang mga nagawa ng agham, ang pinakamahuhusay na gawi ng mga kasamahan, ipakita ang pagkamalikhain, paglaban sa pagkawalang-kilos, nakagawian at kawalang-galang sa kindergarten.
(binasa ng guro ___)
Mga tagubilin mula sa mga tagapayo
1. Hindi madaling maging guro,
Turuan ang mga bata.
Ang kailangan dito ay hindi gaanong kahigpitan,
Gaano ka sensitive.
2. Malumanay, mabait na gabayan,
Ngumiti, magsaya,
Isang bagay na makakatulong sa pag-aayos
O ipaliwanag muli.
3. Ulitin nang higit sa isang beses, hindi dalawang beses,
I-fasten muli ng limang beses.
In short, hindi lahat
Maaaring maging guro!
4. Ikaw ay sa mga prutas effort naghahanap,
Dapat mong ipagmalaki ang iyong sarili
At gumugol ng mga taon sa mga bata,
Pinahahalagahan mo ang iyong trabaho.
5. Pasensya at pang-unawa sa iyo,
Kung tutuusin, ang guro ang isa
Sino, na naka-attach ang kanilang pagsisikap,
Binibigyan ng daan ang mga bata sa buhay!
Salita mula sa ulo E. A. Paderena
Mga parangal ng kabataan mga guro na may mga sertipiko.
Ang huling kanta ng mga kalahok.
Sinkwine (ang iyong puna sa pulong ngayon)
1. isang pangngalan
2. dalawang pandiwa
3. tatlong pang-uri
4. slogan - apela
Pangwakas na awit ng mga kalahok
Sa himig "Siyam na Chrysanthemum"
Alam natin na mahirap at mahirap ang ating buhay,
At, minsan, hindi maiiwasan ang mga problema.
Ngunit laging may problema, lalapit siya sa iyo, -
At pagkatapos ay mawawala ang lahat ng problema.
Koro:
Kaya't sino itong salamangkero at mangkukulam,
Alam namin na mahal niya ang mga bata
Mahal niya ang mga bata nang buong kaluluwa at puso.
Maaari mo siyang makilala dito,
Ang galing talaga ng teacher namin!
Siya ay palaging makakatulong sa iyo,
Itaboy ang mga problema.
Ang "pedagogical living room" na anyo ng trabaho ay ginagamit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool upang ipatupad ang mga sumusunod na gawain: paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima sa koponan, pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili ng mga guro, pag-aaral ng karakter at sikolohikal na katangian ng mga empleyado, pagtatasa ang mga kakayahan at malikhaing potensyal, para sa epektibong pagpapatupad gawaing pang-edukasyon, matagumpay at nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro. Ipinakita namin sa iyong pansin ang isa sa mga pagpupulong sa sala ng mga guro.
Pedagogical na sala
Paksa: "Ako ay isang guro"
Target:
1. Pagbubuo ng isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima sa koponan, na nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili ng mga guro
2.. Pag-aaral ng karakter at sikolohikal na katangian ng mga empleyado
2. Pagtatasa ng mga kakayahan at pagkamalikhain para sa mabisang pagpapatupad gawaing pang-edukasyon at matagumpay na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro
Ang matagumpay na pagpapalaki ng isang preschooler ay direktang nauugnay sa mga indibidwal at propesyonal na katangian ng guro. Gayunpaman, ang trabaho sa mga bata ay isinasagawa hindi ng isang guro, ngunit sa malapit na pakikipagtulungan sa mga kasamahan. Samakatuwid, napakahalaga na lumikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na klima sa mga empleyado, itaas ang pagpapahalaga sa sarili ng bawat guro, lumikha ng isang sitwasyon ng tagumpay, ilabas ang malikhaing potensyal, at pataasin ang prestihiyo ng propesyon sa pagtuturo. Ang mga relasyon sa isang pangkat ay dapat na binuo batay sa mga konsepto tulad ng moralidad, responsibilidad, pagiging bukas, pakikipag-ugnayan, kolektibismo, organisasyon, nilalaman ng impormasyon, i.e. mabuting kaalaman ng mga kasamahan tungkol sa mga gawain ng pangkat at kaalaman sa bawat isa. Inaanyayahan ko ang bawat isa sa inyo na bumalangkas ng inyong kredo sa buhay, motto. (Ipasa ang laruan)
Gawain 2
Sinabi ni K. D. Ushinsky na "Sa edukasyon, ang buong punto ay kung sino ang guro"
Hinihiling ko sa iyo na ipahayag ang iyong opinyon sa isyung ito.
Sa katunayan, ang resulta ng edukasyon ay direktang nakasalalay sa personalidad ng tagapagturo mismo, nakaharap para harapin ang estudyante.
Gawain 3
Laro "Mabuti at masama"
Hatiin ang poster sa 2 bahagi.
I-highlight ang positibo at negatibong panig propesyon guro...
Gupitin ang bahagi ng poster na may mga negatibong katangian
Ibigay ang atensyon ng mga guro sa katotohanang mas maraming positibong bagay sa propesyon kaysa sa mga negatibo. Iminumungkahi kong putulin ang bahagi ng poster na may mga negatibong katangian. Napakahalaga na huwag hayaang mangibabaw sa atin ang mga negatibong pagpapakita.Mayroong 2 dahilan na sumisira sa kalusugan ng isang guro: ideological at mental.
Mga dahilan ng worldview:
Kawalan ng kakayahang tanggapin ang buhay kung ano ito, nang walang pagpuna at protesta;
Kawalan ng kakayahang mabuhay sa sandaling ito, isinasaalang-alang ito ang pinakamahalaga;
Ang pagkakaroon ng mataas na hangarin sa buhay na hindi tumutugma sa mga pagkakataon;
Hindi kumpletong kamalayan sa katotohanan na ang bawat isa sa atin ay lubhang kailangan sa ating lugar ng trabaho, na kailangan ng mga tao, bansa, kasaysayan, kawalang-hanggan.
Mga sanhi ng pag-iisip:
Kawalan ng kakayahan na makayanan ang stress
Kawalan ng kakayahan na linangin ang damdamin ng kagalakan sa sarili, upang lumikha ng isang saloobin ng kagalakan mula sa pag-iral sa pangkalahatan, at hindi mula sa suweldo na natanggap;
Kawalan ng kakayahang tumawa sa mga sitwasyon sa buhay.
Iminumungkahi ko ang pagrerelaks at paggawa ng mga sikolohikal na pagsasanay, na tumutulong sa pagtaas ng potensyal ng enerhiya
Sikolohikal na ehersisyo
1. Nakatayo nang magkasama ang iyong mga talim, ngumiti, kumindat gamit ang iyong kanang mata, pagkatapos ay sa iyong kaliwa, ulitin ang "I'm very proud of myself, I'm good for a lot."
2. Ilagay ang iyong kaliwang palad sa iyong noo, pagkatapos ay ulitin ang iyong kanan: "Nalutas ko ang anumang mga problema, ang pag-ibig at suwerte ay laging nasa akin."
3. Ipahid ang iyong palad sa iyong palad, ulitin: "Naaakit ako ng suwerte, nagiging mas mayaman ako araw-araw."
4. Nakatayo sa tiptoes, hawakan ang iyong mga kamay sa itaas ng iyong ulo sa isang singsing, ulitin: "Ako ay pinainit ng isang sinag ng araw, karapat-dapat ako sa pinakamahusay."
5. Mga braso sa gilid, ikuyom ang iyong mga kamao, iikot ang iyong mga braso "Walang hadlang sa aking paraan, lahat ay gumagana ayon sa nararapat."
6. Mga kamay sa iyong sinturon, ikiling pakaliwa at kanan, ulitin: "Palaging ingatan ang kapayapaan at isang ngiti, at lahat ay tutulong sa akin, at ako ay tutulong."
7. Mga kamay sa sinturon, baluktot pabalik-balik, ulitin: "Anumang sitwasyon ay nasa ilalim ng aking kontrol. Maganda ang mundo at maganda ako!!!”
8. Pagtalbog sa iyong kanang binti, pagkatapos ay sa iyong kaliwang binti, ulitin: "Ako ay masayahin at masigla, at ang mga bagay ay magiging maganda!!!"
9. Ikinulong ang iyong mga kamay, huminga ng malalim: "Ang uniberso ay nakangiti sa akin, at lahat ay gumagana para sa akin."
Ang malikhaing potensyal ng isang empleyado sa kindergarten ay mahalaga para sa mga bata, magulang at kasamahan.
Ipinakikita ko sa iyong pansin ang mga sumusunod na bagay:bote ng shampoo, lumang payong.
Alamin kung sino ang mag-aalok pinakamalaking bilang mga opsyon para sa paggamit ng mga bagay na ito.
Ang simula ng tula ay ibinigay, isipin ang pagtatapos:
Bad mood sa umaga
Hindi ako makapaglagay ng make-up sa aking mga mata ...
Sa tagsibol mayroong mga puddles sa lahat ng dako,
Naglalayag ang mga bangka sa mga batis...
Gustung-gusto ng lahat ang masunurin, palakaibigan na mga bata,
Walang may gusto sa mga taong pabagu-bago, matigas ang ulo...
Madalas magagalit at mapagalitan ang mga magulang,
Nawawala ang kanilang emosyonal na koneksyon sa bata
Maaaring sisihin ang genetika sa lahat
Ang salamin ay hindi karapat-dapat sisihin...
Kung nasaktan ka sa linya,
Ngumiti at kalimutan ang sandaling ito...
Upang ipakita ang kahalagahan sa iba,
Hindi mo na kailangang ibuka ang iyong mga pisngi...
Habang kinukumpleto ng mga guro ang gawain, ipinapanukala kong magsagawa ng pagsusulit at tukuyin ang malikhaing potensyal ng aming mga bisita.
Sa ilalim ng bughaw na langit
Imagine puro asul na langit walang kahit isang ulap. Alin sa mga sumusunod na larawan ang mukhang pinakakalma at nakakarelax para sa iyo:
Puting nalalatagan ng niyebe;
Asul na kalawakan ng dagat;
Mga berdeng natatakpan na bundok;
Isang bukid na tinutubuan ng mga dilaw na bulaklak.
1. Kung ang isang empleyado ay pumili ng isang haka-haka na natatakpan ng niyebe na kapatagan, siya ay may espesyal na sensitivity, imahinasyon, intuwisyon, at kahit na nahuhulaan ang hinaharap sa ilang mga lawak.
2. Ang pagpili ng espasyo sa dagat ay nagpapahiwatig na ang empleyado ay may pinakamaunlad na imahinasyon sa larangan interpersonal na relasyon, hinihikayat niya ang koponan, tumutulong na hindi mawalan ng kumpiyansa at optimismo.
3. Ang mga bundok na natatakpan ng mga halaman ay pinili ng isang taong pinagkalooban ng imahinasyon sa larangan ng oratoryo, nagagawa niyang gawing kawili-wili ang isang tuyo na ulat, tumulong sa paghahanda ng isang kapana-panabik Pagpupulong ng magulang at turuan ang mga mag-aaral na magsalita ng matalinghaga.
4. Ang empleyado na pumipili ng isang patlang na tinutubuan ng mga dilaw na bulaklak ay may nabuong imahinasyon sa halos lahat ng mga lugar ng aktibidad, siya ang may-ari ng mahusay na potensyal na malikhain, isang inspirasyon ng mga pista opisyal at mga partido, at isang direktor ng mga pagtatanghal.
Laro-ehersisyo"Kasalukuyan"
Ang laro ay nagtataguyod ng pagkakaisa ng grupo at ang pagbuo ng isang emosyonal na kanais-nais na kapaligiran.
Bigyan ang mga kalahok ng 2 tiket. Sa bawat tiket maaari mong isulat ang isang kalidad lamang na pinahahalagahan mo sa mga tao. Inilagay namin ang mga tiket sa isang bag. Pinipili ng nagtatanghal ang dapat kumuha ng tiket, basahin ito ng tahimik at ibigay ito sa may ganitong katangian. Ang tatanggap ng regalo ay pipili ng susunod na tiket at ibibigay ito sa susunod na manlalaro.
O
Ibinigay ang mga salitang KINDNESS, BEAUTY, MIND, HEALTH. Gamit ang mga salitang ito, pumirma ng pagbati sa iyong kasamahan.
Umaasa ako na ang pagpupulong ngayon ay nakatulong sa amin na tingnan ang isa't isa mula sa isang bahagyang magkaibang pananaw. Sikolohikal na klima sa koponan ay dapat palaging pabor sa gawain ng guro, mga relasyon sa mga magulang, at ang koponan ay nakasalalay dito. Kung mas madalas nating nauunawaan ang kalagayan ng kaisipan ng ibang tao, tayo mismo ang makikinabang dito. Hanggang sa muli.
Ang sala ng mga magulang ay isang mabisang paraan ng pakikipagtulungan sa pagitan ng kindergarten at pamilya.
Master class para sa mga guro "Salas ng mga magulang"
Zhilichkina Maria Yuryevna, guro-psychologist, MADOU kindergarten No. 66 "Yablonka", Shchelkovo, rehiyon ng Moscow.
Kumusta, maliit na mata, maliit na mata!
Kumusta, tainga, tainga!
Hello, ilong, ilong!
Hello, bibig, bibig!
Kumusta, panulat, panulat!
Kumusta, binti, binti!
Tumingin ang mga mata, nakikinig ang mga tainga,
Pumapalakpak ang mga kamay, nakatapak ang mga paa.
Sabay-sabay kaming nag-abot
At ngumiti sila sa isa't isa!
Matapos ihanda ang paggamot, ang psychologist ay lumalapit sa bawat bata, salamat sa ngalan ng oso para sa paggamot, kinuha ang sanggol sa mga kamay at kumanta ng paalam:
Paalam, paalam, halika muli sa amin.
Paalam, paalam, sabay tayong maglalaro.
Psychologist: Ang aming pagpupulong sa sala ng mga magulang ay natapos na, at lahat kami ay naging guro muli.
Slide 16. Resulta.
Psychologist: Ang "mga sala ng mga magulang" ay nag-aambag sa pagbuo ng pangangailangan ng mga magulang para sa madalas na pakikipag-usap sa mga bata, dagdagan ang kaalaman ng pedagogical ng mga magulang, at tulungan silang mapagtanto ang kahalagahan ng panahon ng preschool ng pagkabata bilang pangunahing yugto sa pagbuo ng pagkatao ng isang bata.
Kapag nagdaraos ng regular na pagpupulong ng mga magulang, nagiging mas interesado ang mga magulang sa pagpapalaki ng mga anak, nakikiisa sa mga guro sa kindergarten, at ang mga karaniwang alituntunin ay nilikha para sa pagbuo ng mga alituntunin sa pagpapahalaga sa mga bata.
Family club meeting sa kindergarten
Aliya Seifullina
"Pedagogical living room" (trabaho kasama ang mga magulang)
Mga porma nagtatrabaho sa mga magulang
"Pedagogical na sala"
- "Para sa paaralan magulang"
Target trabaho: paglahok magulang sa isang solong espasyong pang-edukasyon na "Kindergarten - Pamilya".
Mga gawain:
1. Pagbabagong-buhay ng mga tradisyon edukasyon ng pamilya.
2. sa mga isyu ng pagsasanay at edukasyon.
3. Paglikha ng mga kondisyon para sa pag-aayos ng produktibong komunikasyon at pakikipag-ugnayan ng lahat ng kalahok sa espasyong pang-edukasyon.
4. Pagpapalawak ng mga form trabaho naglalayong ayusin ang pakikipag-ugnayan mga guro at magulang.
Kapag isinasagawa" Salas ng guro"sa mga bata, magulang at guro may pagkakataon na magkasamang lumahok sa mga malikhaing aktibidad (ang karanasan sa paggamit ng mga lullabies ay pinayaman, ang karanasan sa pagbuo pagkamalikhain bata sa mga aktibidad sa teatro, pag-aayos ng mga partido ng mga bata sa bahay, atbp.).
"Paaralan para sa magulang"
Mga paksa para sa taong akademiko 2010-2011 taon:
1. "Pupunta ako sa kindergarten"
2. "Mga katangian ng edad pag-unlad ng isang limang taong gulang na bata"
3. "Malapit na sa school!"
Kapag isinasagawa ang "Paaralan para sa magulang"Ang iba't ibang mga pamamaraan at pamamaraan ay ginagamit upang pagyamanin ang karanasan sa edukasyon magulang: paglutas ng mga problemang problema ng edukasyon sa pamilya, mga sitwasyon ng pamilya na gumaganap ng papel, pagsusuri magulang ng ugali ng bata, pagtalakay ng iba't ibang pananaw sa isang tanong, pag-akit sa karanasan magulang, at iba pa.
Mga pangakong direksyon gawaing preschool kasama ang magulang:
1. Paglikha ng "maraming tungkulin" para sa magulang upang maisaayos ang mabisang pakikipag-ugnayan.
2. Pagpapalawak ng mga form nagtatrabaho sa mga magulang, ang paggamit ng mga bagong pamamaraan at pamamaraan upang pagyamanin ang kanilang karanasan sa edukasyon.
3. Pagtaas ng antas ng pakikilahok mga magulang sa pamamahala ng institusyong pang-edukasyon sa preschool(Paglahok magulang sa Conference, sa mga pagpupulong ng Preschool Education Council upang talakayin ang mga kasalukuyang problema sa pag-unlad at paggana ng isang institusyong preschool).
"Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga pamilya ng mga mag-aaral"
Idea:
Dahil ang pamilya ay umiral, ang pangunahing alalahanin ay ang pagpapalaki ng mga anak. Nadagdagang responsibilidad magulang sa pagpapalaki ng mga anak, ang malalim na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng pamilya at ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay malapit na nauugnay sa paglutas ng mga problema sa edukasyon magulang.
Isa sa ang pinakamahalagang aspeto Ang mga aktibidad ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagtatrabaho kasama ang pamilya.
Alinsunod dito, ang posisyon ng institusyong preschool sa nagtatrabaho kasama ang pamilya. Mahalagang pagbutihin ang nilalaman, mga anyo at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga pamilya sa komprehensibong pag-unlad ng bata.
Tulad ng ipinapakita ng pagsasanay, magulang piliin nang eksakto ang kindergarten na matatagpuan malapit sa kanilang tirahan. Mga positibong katangian pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang mga pamilya ng mga mag-aaral ay inilatag sa antas ng pang-araw-araw na gawain at pagpupulong.
Ang pag-unlad ng naturang pakikipag-ugnayan ay susunod:
Magtiwala mga guro at magulang hindi maaaring ipataw, lumilitaw ito bilang natural na pagnanais ng magkabilang panig;
Ang proseso ng pakikipag-ugnayan ay umuunlad nang sunud-sunod.
Target:
Paglutas ng mga problema na may kaugnayan sa muling pagkabuhay ng mga tradisyon sa edukasyon ng pamilya, na kinasasangkutan mga magulang sa proseso ng pedagogical institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ang mga pangunahing layunin ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang mga magulang ay ang mga sumusunod:
1 Trabaho sa pagpapayaman ng kapaligiran sa pag-unlad ng lipunan ng bata sa pamamagitan ng:
Pagtaas ng aktibidad at responsibilidad magulang at guro sa paglutas ng mga problema ng panlipunang pag-unlad;
Kinasasangkutan ng mga potensyal na paksa ng panlipunang pag-unlad sa espasyong pang-edukasyon ng kindergarten;
Pagtaas ng antas ng kakayahan magulang.
2 Upang itaguyod ang aktibong pakikilahok ng mga pamilya ng mga mag-aaral sa espasyong pang-edukasyon ng kindergarten at isali sila sa pakikipagtulungan sa mga usapin ng pag-unlad ng mga bata.
3 Paunlarin pamantayan para sa propesyonal na aktibidad mga guro, isinasaalang-alang ang antas ng pag-unlad, ang kanilang mga kakayahan para sa pagsasakatuparan ng sarili sa mga propesyonal na aktibidad.
4 Mag-ambag sa pagbuo ng kamalayan sa pagpaparaya magulang, guro at mga bata.
5 Mag-ambag pag-unlad sa mga guro paggalang sa mga tradisyon ng edukasyon ng pamilya ng mga bata at pagkilala sa priyoridad magulang karapatan sa usapin ng pagpapalaki ng anak.
6 Tukuyin at matugunan ang mga pangangailangan ng mga pamilya ng mga batang preschool na hindi sakop ng sistema ng edukasyong preschool.
Sistema gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool kasama ang pamilya
Upang malutas ang mga itinalagang problema ay mayroon umunlad pangunahing direksyon nagtatrabaho sa mga magulang:
Mga Prinsipyo nagtatrabaho sa mga magulang Pamamaraan ng Pag-aaral ng Pamilya
Nakatuon, sistematiko, nakaplano
naiibang diskarte sa nagtatrabaho sa mga magulang isinasaalang-alang ang multidimensional na mga detalye ng bawat pamilya;
karakter ng edad nagtatrabaho sa mga magulang;
pagkamagiliw, pagiging bukas Pagtatanong;
pagsubaybay sa bata;
pagsusuri ng pamilya gamit ang mga diskarte sa projective;
pakikipag-usap sa isang bata;
pakikipag-usap sa magulang
Mga porma nagtatrabaho sa mga magulang
Pangkalahatan, grupo, indibidwal Mga Konsultasyon, pag-uusap, seminar, pagsasanay, kumperensya Mga pinagsamang aktibidad, aktibidad sa paglilibang, eksibisyon
Mga club ng interes: batang pamilya, pambansang tradisyon, propesyonal na interes Pakikilahok magulang sa metodolohikal mga pangyayari: paggawa ng mga costume, materyal ng laro, video filming
Mga bukas na araw Helpline ng Teachers' Lounge
Pedagogical na edukasyon ng mga magulang:
SA "edukasyon" magulang. Ang institusyon ay inaasahang kukuha ng aktibong posisyon sa pagtataas ng antas kakayahan ng magulang,
magulang sa mga indibidwal at pangkat na anyo trabaho,
Pag-aaral sa estado ng mga kadahilanan sa pag-unlad ng bata na nauugnay sa kanyang pamilya,
Nagtatrabaho sa mga guro ng preschool:
Pagtaas ng antas ng propesyonal na kakayahan mga guro,
Pagbibigay-kasiyahan sa mga indibidwal na kahilingan mga guro may kaugnayan sa mga isyu ng panlipunang pag-unlad ng mga bata at relasyon sa kanilang magulang,
Pag-aaral ng estado ng mga kadahilanan sa kapaligiran ng panlipunang pag-unlad ng mga bata sa espasyong pang-edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
MBDOU "Bokhansky kindergarten No. 1"
Sikolohikal at pedagogical na sala
para sa mga magulang
matatandang preschooler
Paksa:"Play therapy sa bahay at sa kindergarten"
inihanda ng educational psychologist na si Ivanova A.V.
Bohan, 2018.
Kagamitan at materyales:
Isang bola, mga larawan ng pamilya mula sa mga lugar kung saan sila gumugol ng oras na magkasama, maliliit na larawan na naglalarawan ng iba't ibang mga hayop at bagay; 4 na malalaking sheet ng Whatman paper na pinagdikit; gouache; mga brush; sippy cups na may tubig; laptop, mga rekord ng musika.
Paunang gawain: Mga larong naglalayong makabuo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata. Takdang-Aralin: ang mga magulang ay pumipili ng mga litrato mula sa mga lugar ng bakasyon.
Progreso ng pulong
PagbatiP: Hello! Mayroon akong bola sa aking mga kamay. Ngayon ay ipapasa natin ito sa isa't isa! Ang isa na may bola sa kanyang mga kamay ay magsasabi kung paano niya ginugol ang mga pista opisyal sa taglamig. At ang mga magulang ay maaaring magpakita ng mga larawang kinunan sa panahon ng kanilang bakasyon.
Maaaring pag-usapan ng bata at magulang ang tungkol sa holiday nang magkasama.
Larong "Bow"
P.: Ngayon ay maglalaro kami ng aking mga magulang ng larong "Bow". Ang bawat magulang ay lumapit sa gitna at yumuko. Ang mga busog ay hindi dapat ulitin. Maaari kang gumamit ng mga sumbrero, scarves, atbp.
Laro "Ipasa ito sa isang bilog"
Pangunahing bahagi
P.: Mangyaring tumayo sa isang bilog, ngayon ay magpapasa tayo ng isang mabigat na barbell sa isa't isa. Napakabigat niya! Pinagpipilitan natin ang ating mga kamay at ipinapasa ito sa ating kapwa.
Tingnan mo, mayroon akong isang makulit na maliit na sisiw sa aking mga kamay! Maingat nating ipasa ito sa isa't isa. Siya ay maliit at malambing! Makinig sa kanyang huni ng tahimik. Maingat na hinahawakan ito sa aming mga palad, ipinapasa namin ang sisiw sa isa't isa.
At ngayon ay nasa aking mga kamay ang isang magandang palumpon ng maraming kulay mga dahon ng taglagas. Ipapasa din natin ito sa ating kapwa. Maingat na hawakan ang palumpon, dahil maaari itong masira.
Ngayon ibigay natin ang mabigat na barbell: pinipilit natin ang ating mga braso at ipinapasa ito sa ating kapwa.
At ngayon meron na ako liwanag sa mga kamay bulak (snowball). Ito ay mahangin, kailangan mong ipasa ito sa paraang hindi ito malaglag.
Ginagaya ng mga magulang at mga anak ang pagdaan ng isang mabigat na barbell sa isang bilog.
Ginagaya nila ang pag-aabot ng isang maliit na sisiw.
Ang isang "palumpon ng mga dahon ng taglagas" ay ipinapasa sa isang bilog.
Dumaan sila sa isang mabigat na barbell.
Nagpapasa sila ng "light cotton wool"
Laro "Good Angel"
P: Ngayon hinihiling ko sa inyong lahat na umupo nang kumportable. Mga magulang, yakapin ninyo ang inyong mga anak. Gusto kitang basahin ng fairy tale.
Sa bawat pamilya ay may isang mabuting anghel na nagpoprotekta at nagagalak kapag nakikita niya na ang lahat ng miyembro ng pamilya ay nagtutulungan, nag-aalaga sa kanilang mga mahal sa buhay, at nagdudulot sa kanila ng kagalakan. At nalulungkot siya kapag napapansin niyang nag-aaway ang pamilya, lumalakad ng malungkot at nagsasalita ng masasamang salita. Palugdan natin ang ating Mabuting Anghel at ipakita kung paano natin tinatrato ang ating mga mahal sa buhay nang may pagmamalasakit at pagmamahal.
Ngayon, mga magulang, ipakita kung gaano mo kamahal ang iyong anak (maari mo itong ipakita sa pamamagitan ng mga kilos, maaari mo itong ipakita sa mga salita). Pagkatapos ay magpalipat-lipat tayo ng tungkulin at ipapakita ng mga bata kung gaano nila kamahal ang kanilang mga magulang.
isang psychologist ang nagbabasa ng isang fairy tale sa musika.
Ang mga magulang at mga anak ay hali-halili sa pagyakap sa isa't isa at pagsasabi ng mabubuting salita sa isa't isa.
larong "Bagong Fairy Tale"
P.: Ngayon inaanyayahan kita na gumawa ng isang bagong fairy tale sa iyong sarili. Sa mesa makikita mo ang mga larawang nakalagay nang nakaharap sa ibaba. Kailangan mong magkuwento batay sa kanila.
Nagustuhan? Isang kawili-wiling fairy tale ang aming nilikha.
Ang unang may sapat na gulang ay kumukuha ng larawan at agad na sinimulan ang kuwento, kung saan ang aksyon ay nagbubukas sa isang karakter - ang hayop na inilalarawan sa larawan. Ang ibang mga kalahok ay patuloy na nagkukuwento (iwasto ang balangkas, paghabi ng impormasyon na may kaugnayan sa larawan sa mga larawan sa kuwento). Kung nahihirapan ang bata. Pagkatapos ay tumulong ang matanda. Kung ang laro ay nilalaro sa isang mabilis na bilis, maaari kang maglaro ng dalawang beses.
pagguhit ng "Paboritong fairy tale"
Mga produktibong aktibidad ng mga bata at magulang
P.: Mangyaring pumunta sa mga talahanayan, ngayon kami ay gumuhit.
Ngayon dapat tayong makakuha ng isang malaking larawan na tinatawag na "Paboritong Fairy Tale". Ang mga magulang ay maaari ding gumuhit, o maaari nilang tulungan ang kanilang mga anak. I-on ang musika, simulan na natin ang pagguhit!
Napakagandang larawan pala! Magaling!
Ang mga bata at matatanda ay sama-samang gumuhit ng mga ilustrasyon para sa kanilang mga paboritong fairy tale sa isang malaking piraso ng papel. Pagkatapos ng pagguhit, maaari kang magkaroon ng magkasanib na talakayan kung ano ang iyong iginuhit. Posibleng gumawa ng isang pangkalahatang fairy tale.
Takdang aralin
paghihiwalay
P: Tapos na ang meeting natin. Ngayon ay naglaro kami ng mga laro na maaari mo ring laruin kasama ng iyong mga anak sa bahay. Ang larong "Pass in a Circle" ay nakakatulong na mapawi ang psychomuscular tension, ang "Good Angel" ay nakakatulong upang makamit ang tactile contact, na kinakailangan para sa isang bata. Compilation bagong fairy tale nagkakaroon ng verbal na komunikasyon, ang kakayahang malinaw na ipahayag ang mga iniisip at ang kakayahang makinig.
Anong mga laro ang nagustuhan mo ngayon?
Mahirap bang ipatupad?
Anong mga damdamin ang naranasan mo habang naglalaro?
P.: Kasama ang buong pamilya, makipag-usap sa paksang "paboritong fairy tale" at gumuhit ng pangkalahatang larawan, tulad ng ginawa namin sa grupo.
Tumayo tayo at sabihin: “Salamat sa masayang pagpupulong! Sa muling pagkikita!
Ang mga magulang at anak ay sumasagot sa mga tanong
Ang mga pagpupulong sa mga magulang sa anyo ng mga pedagogical na sala ay ginagawang posible upang ayusin ang pantay na pakikilahok ng mga bata at mga magulang sa paglalaro at produktibong aktibidad. Tumutulong sila sa pagtuturo kung paano makipaglaro sa mga bata at maunawaan ang mga ito.
.png)
