Τίτλος του έργου: «Πριν την πρώτη βροχή».
Αριθμός σελίδων: 2.
Είδος του έργου: ιστορία.
Κύριοι χαρακτήρες: Τάνια, Μάσα.
Τάνια- ευγενικός και συμπονετικός.
Ελπίζοντας σε βοήθεια από έναν φίλο.
Μάσα- ένα άπληστο και καθαρό κορίτσι.
Λυπήθηκε το αδιάβροχο και άφησε τη φίλη της να βραχεί στη βροχή.
Σκέφτεται μόνο τον εαυτό του.
δάσκαλος- σοφός και έξυπνος.
Ντροπή Μάσα.
Η Τάνια και η Μάσα ήταν φίλες. Πήγαν μαζί στο νηπιαγωγείο.
Όμως μια μέρα άρχισε να βρέχει πολύ.
Η Τάνια ζήτησε από τη φίλη της να τους σκεπάσει και τους δύο με έναν μανδύα και να περπατήσει στον κήπο.
Αλλά η Μάσα σκέφτηκε ότι θα βραχούσε.
Στον κήπο, ο δάσκαλος αναρωτήθηκε γιατί το ένα από τα κορίτσια ήταν στεγνό και το άλλο βρεγμένο.
Και είπε ότι προφανώς μια τέτοια φιλία μεταξύ τους είναι δυνατή.
1. Δύο φίλοι - η Τάνια και η Μάσα.
2. Η βροχή και το αδιάβροχο της Μάσα.
3. Συζήτηση με τον δάσκαλο.
4. Η Μάσα ντρέπεται για τον εαυτό της και η Τάνια ντρέπεται για τη φίλη της.
Η κύρια ιδέα της ιστορίας - δεν μπορείτε να αφιερώσετε τίποτα για έναν φίλο, και αν είστε φίλοι, τότε πρέπει να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον σε προβλήματα.
Η ιστορία μας διδάσκει να επιλέγουμε φίλους πιο επιλεκτικά και να δανείζουμε τον ώμο μας στις δύσκολες στιγμές.
Επίσης, μην είσαι εγωιστής.
«Έτσι θα μπορούσες να καλύψεις τον εαυτό σου με έναν μανδύα», είπε η δασκάλα και, κοιτάζοντας τη Μάσα, κούνησε το κεφάλι της.
- Φαίνεται, η φιλία σου μέχρι την πρώτη βροχή!
Ένας φίλος που έχει ανάγκη είναι αληθινός φίλος.
Η φιλία είναι γνωστή στα προβλήματα.
Κύριοι χαρακτήρες: Τάνια, Μάσα.
Δεν μπορώ, θα βραχώ!
Σωστή απάντηση: Νηπιαγωγείο
Η Τάνια πρότεινε στη Μάσα να βγάλει το αδιάβροχό της και καλύφθηκαν μαζί με αυτό.
Λέξεις από το κείμενο: δάσκαλος, κρύψου, πολύ, δυνατός, βροχή.
Λέξεις για αυτόν τον κανόνα: όφελος, άλκη, μέρα, αρκούδα, μονοπάτι.
(Μάσα) μπήκε, άρχισε (βρέχει), βράχηκα (εγώ), είπα (ο δάσκαλος), κοκκίνισα (κορίτσια).
Η Μάσα απάντησε ότι δεν μπορούσε να βγάλει το αδιάβροχό της, καθώς θα βρέχονταν.
Το ότι το φόρεμα της Μάσα είναι στεγνό, ενώ της Τάνιας βρεγμένο.
Τα κορίτσια ένιωσαν ντροπή που η φιλία τους είχε τελειώσει πριν την πρώτη βροχή. Η Μάσα κατάλαβε το λάθος της και η Τάνια ντρεπόταν για τη συμπεριφορά της φίλης της.
2 συλλαβές - φιλία.
3 συλλαβές - de-vo-chki.
4 συλλαβές - ka-pyu-sho-nom.
5 συλλαβές - δεν υπάρχουν λέξεις με 5 συλλαβές.
Είπε - φώναξε, περπάτησε - έτρεξε, ξερά - βρεγμένη.
Η φιλία με φροντίδα και βοήθεια είναι δυνατή.
Ένας φίλος που έχει ανάγκη είναι αληθινός φίλος.
Η φιλία είναι γνωστή στα προβλήματα.
Η ιστορία «Πριν την πρώτη βροχή» είναι ενδιαφέρουσα και διδακτική.
Επιπλέον, διαβάζεται πολύ εύκολα.
Ως εκ τούτου, μου άρεσε πολύ το έργο.
Η Μάσα δεν ενήργησε με φιλικό τρόπο, για το οποίο βρέθηκε σε μια άβολη κατάσταση.
Ελπίζω να κατάλαβε το λάθος της και να μην το επαναλάβει.
Ντάρια Αλφέροβα
(ανάπτυξη ικανότητες ανάγνωσης) Θέμα: V. Oseeva "Πριν την πρώτη βροχή."
Σύνοψη του ΟΔ
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη(ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης)
Ετοιμος: Δάσκαλος Alferova Daria Alexandrovna
MBDOU "Kindergarten" Sun ", Tambov, 2017
Θέμα: ΣΕ. Οσέεβα"Πριν πρώτη βροχή» .
Στόχος: Να διαμορφώσει στα παιδιά μια πλήρη αντίληψη για ένα παιδικό βιβλίο. Αναφέρεται στοχαστικά στο κείμενο, για να συνθέσει εικόνες ηρώων με βάση μια λεκτική περιγραφή πράξεων. Αναλογιστείτε τη στάση του συγγραφέα απέναντι στους χαρακτήρες της ιστορίας του.
Εξοπλισμός: Βιβλίο Β. Οσέεβα"Πριν πρώτη βροχή» . Συλλογή παροιμιών για τη φιλία.
1. Εισαγωγή στην κατάσταση του παιχνιδιού.
Γεια σας παιδιά! Ας τα πούμε ο ένας στον άλλο "Γειά σου"και χαμογελα!
2. Παιχνίδι παρακίνησης.
Παιδιά, σήμερα θέλω να σας παρουσιάσω το έργο της Valentina Alexandrovna Οσέεβα. Αυτός ο υπέροχος συγγραφέας εργάστηκε ως παιδαγωγός για δεκαεπτά χρόνια. Αγαπούσε και καταλάβαινε πολύ τα παιδιά. Οι ιστορίες της είναι πολύ σύντομες. Αυτό είναι έτσι ώστε τα παιδιά, έχοντας μάθει ανάγνωση, θα μπορούσε ανάγνωσητους χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων, και έχοντας διαβάσει, να σκεφτούν και να αξιολογήσουν τις ενέργειες των χαρακτήρων, καθώς και τις δικές τους. Έγραψε τα βιβλία της για να μεγαλώσουν όλα τα κορίτσια και τα αγόρια ως άνθρωποι φιλικοί, ειλικρινείς και μορφωμένοι.
3. Δυσκολία σε κατάσταση παιχνιδιού.
Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε τι είναι φιλία; (απαντήσεις των παιδιών)
Φιλία είναι όταν τα παιδιά θέλουν να είναι μαζί, όταν παίζουν μαζί και δεν τσακώνονται. Η φιλία είναι τα χαμόγελα των φίλων. Έτσι, οι φίλοι είναι άνθρωποι με τους οποίους είναι εύκολο, ενδιαφέρον και άνετο για εμάς.
Παιδιά, ας αποκαλύψουμε όλα τα μυστικά της φιλίας. Τι νομίζεις, τι το πρώτο μυστικό της φιλίας? Θυμάστε τι κάναμε στην αρχή της συνάντησής μας; (Γειά σου). Σωστά, είπαμε γεια, έτσι το πρώτο μυστικό της φιλίας είναι: Να λέτε πάντα γεια και να είστε φιλικοί. Θέλετε να μάθετε το δεύτερο μυστικό; (Ναί). Τότε ακούστε αίνιγμα:
Αν της δώσεις
Τότε θα γίνεις λίγο πιο χαρούμενος.
Γυρίζει αμέσως
Και θα επιστρέψει σύντομα κοντά σας.
Θλίψη που θα διώξει με γοργούς ρυθμούς,
Σαν πτερύγιο νεράιδας.
Μην την τσιγκουνευτείς
Και σε μεγάλες διακοπές
Είναι πιο σημαντική από οποιαδήποτε άλλη
Αν και γλυκά, ακόμα και καρτ ποστάλ.
Μιλάμε για… (χαμόγελο).
Πες μου, με ποιο άτομο είναι πιο ευχάριστο να επικοινωνείς, αυτός που είναι μελαγχολικός ή αυτός που χαμογελάει; (ποιος χαμογελαει).
4. Φυσική αγωγή "Κάμπια".
Παιδιά πείτε μου εκτόςμπορώ να παίξω αυτό το παιχνίδι μόνος μου; Φυσικά και όχι. Μόνο μαζί με φίλους, μια μεγάλη, εύθυμη παρέα, μπορείς να παίξεις τέτοια διασκεδαστικό παιχνίδι. Επομένως, για να ξετυλίξουμε το επόμενο μυστικό της φιλίας, ας σκεφτούμε. Πόσο κακό είναι όταν οι άνθρωποι δεν μοιράζονται με τους συντρόφους τους, γίνονται άπληστοι. Συχνά απομακρύνονται από τέτοιους συντρόφους και δεν θέλουν να παίζουν και να είναι φίλοι μαζί τους. Έτσι ξετυλίγαμε το τρίτο μυστικό - είναι να μπορείς να υποχωρείς, όχι να είσαι άπληστος. Ένα άλλο μυστικό, το τέταρτο είναι η καλοσύνη. Επίσης, παιδιά, να θυμάστε καλά ότι δεν είναι καλό να λέμε ψέματα και πρέπει να είμαστε πάντα ειλικρινείς μεταξύ μας. Αυτό είναι ένα άλλο μυστικό φιλίας - ειλικρίνεια.
5. Εύρεση διεξόδου από μια δυσκολία σε μια κατάσταση παιχνιδιού.
Παιδιά, παρακαλώ ακούστε την ιστορία «V. Οσέεβα"Πριν πρώτη βροχή» .
Διαβάζοντας μια ιστορία "Πριν πρώτη βροχή» .
«Η Τάνια και η Μάσα ήταν πολύ φιλικές και πήγαιναν πάντα μαζί στο σχολείο. Είτε η Μάσα ήρθε για την Τάνια, μετά η Τάνια - για τη Μάσα.
Μια φορά, όταν τα κορίτσια περπατούσαν στο δρόμο, ένας δυνατός βροχή. Η Μάσα ήταν με αδιάβροχο και η Τάνια με ένα φόρεμα. Τα κορίτσια έτρεξαν.
Βγάλε το μανδύα σου, θα καλυφθούμε μαζί! φώναξε η Τάνια καθώς έτρεχε.
Δεν μπορώ, θα βραχώ! - Λυγίζοντας το κεφάλι της με κουκούλα, της απάντησε η Μάσα.
Στο σχολείο ο δάσκαλος είπε:
Τι περίεργο, το φόρεμα της Μάσα είναι στεγνό και το δικό σου, Τάνια, είναι τελείως βρεγμένο. Πώς συνέβη? Περπατούσατε μαζί, έτσι δεν είναι;
Η Μάσα είχε έναν μανδύα και περπάτησα με ένα φόρεμα », είπε η Τάνια.
Έτσι θα μπορούσες να καλύψεις τον εαυτό σου με έναν μανδύα, - είπε η δασκάλα και, κοιτάζοντας τη Μάσα, κούνησε το κεφάλι της. - Φαίνεται ότι η φιλία σας είναι μέχρι πρώτη βροχή!
Και τα δύο κορίτσια κοκκίνισαν βαθιά.: Μάσα για την Τάνια και η Τάνια για τον εαυτό της.
Μπράβο παιδιά, ακούσατε προσεκτικά την ιστορία. Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε το παιχνίδι "Όχι πραγματικά".
6. Επανάληψη και ανάπτυξη εργασιών.
Ενα παιχνίδι "Όχι πραγματικά".
Θα είμαστε δυνατοί φίλοι; (Ναί)
Θα μάθουμε να παίζουμε; (Ναί)
Θα βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον; (Ναί)
Θέλετε να ενοχλήσετε έναν φίλο; (Οχι)
Και να χαρίσω ένα χαμόγελο; (Ναί)
Αξίζει να πληγώσεις έναν φίλο; (Οχι)
Θα ουρλιάξουμε δυνατά; (Οχι)
Να σκίσουμε το πόδι της αρκούδας; (Οχι)
Θα σκίσουμε όλοι βιβλία; (Οχι)
Και σπρώξτε έναν φίλο; (Οχι)
Πάμε τσάι με φίλους; (Ναί)
Πλένουμε τα χέρια μας πριν φάμε; (Ναί)
Θα είμαστε πάντα φίλοι; (Ναί)
Και είσαι πιστός στους συντρόφους σου; (Ναί)
7. Το αποτέλεσμα της ΟΔ.
Παιδιά, σήμερα είστε υπέροχοι φίλοι! Καταφέραμε να αποκαλύψουμε μαζί σας όλα τα μυστικά της φιλίας. Ποια ιστορία μας βοήθησε σε αυτό; (ΣΕ. Οσέεβα"Πριν πρώτη βροχή» ).
Παιδιά, νομίζω ότι έχετε απομνημονεύσει όλα τα μυστικά της φιλίας και θα χαρείτε διάβασε βιβλία. Οσέεβαπου θα σας βοηθήσει να μεγαλώσετε σε ευγενικούς και ειλικρινείς, εργατικούς και φιλικούς ανθρώπους.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξηΣτη σύγχρονη εποχή, η αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας είναι αδύνατη χωρίς μια αισθητική αίσθηση, η οποία περιλαμβάνει ευρύχωρες πολύπλευρες έννοιες. Ανατροφή.
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξηΣχέδιο Επεξηγηματικό σημείωμα 1. Δημιουργία συνθηκών για την υποστήριξη της πρωτοβουλίας και της δημιουργικότητας των παιδιών. 2. Οπτική δραστηριότητα ως ένα από.
Εφαρμογή της καλλιτεχνικής και αισθητικής κατεύθυνσης της ανάπτυξης των παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσε FGOSKhudozhestvenno-αισθητική ανάπτυξη περιλαμβάνει.
Σύνοψη της καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης GCD 2 junior group θέμα: "Winter Magic"Σκοπός: η δημιουργία συνθηκών ενεργοποίησης στα παιδιά στην εκδήλωση ενδιαφέροντος για εκτύπωση με μπογιές με εφημερίδα. Καθήκοντα: 1. Να διαμορφώσουν καλές τέχνες στα παιδιά.
Σύνοψη του OO "Καλλιτεχνική και Αισθητική Ανάπτυξη" Διακοσμητικό σχέδιο στην ομάδα ηλικιωμένων. Θέμα: "Μαγικά μοτίβα"Σκοπός: ανάπτυξη δημιουργικότηταπαιδιά μέσα από τη ζωγραφική με μη παραδοσιακές μεθόδους. Καθήκοντα: Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη: -διαμόρφωση.
Άμεσος εκπαιδευτικός χώρος Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη Θέμα: «Γρασίδι στο λιβάδι» 1 junior groupΚαθήκοντα: - να μάθουν να ξεχωρίζουν το πράσινο από τα άλλα χρώματα. - σχεδιάστε σύντομες σπασμωδικές πινελιές. - να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον για την προφορική λαϊκή.
Η Τάνια και η Μάσα ήταν πολύ φιλικές και πήγαιναν πάντα μαζί στο νηπιαγωγείο. Ότι η Μάσα ήρθε για την Τάνια, μετά η Τάνια για τη Μάσα. Μια φορά, όταν τα κορίτσια περπατούσαν στο δρόμο, άρχισε να βρέχει πολύ. Η Μάσα ήταν με αδιάβροχο και η Τάνια με ένα φόρεμα. Τα κορίτσια έτρεξαν.
- Βγάλε το μανδύα σου, θα καλυφθούμε μαζί! φώναξε η Τάνια καθώς έτρεχε.
Δεν μπορώ, θα βραχώ! - σκύβοντας το κεφάλι της με μια κουκούλα, της απάντησε η Μάσα.
ΣΕ νηπιαγωγείοο δάσκαλος είπε:
- Τι περίεργο, το φόρεμα της Μάσα είναι στεγνό και το δικό σου, Τάνια, είναι τελείως βρεγμένο, πώς συνέβη αυτό; Περπατούσατε μαζί, έτσι δεν είναι;
«Η Μάσα είχε ένα αδιάβροχο και εγώ περπατούσα με ένα φόρεμα», είπε η Τάνια.
«Έτσι θα μπορούσες να καλύψεις τον εαυτό σου με έναν μανδύα», είπε η δασκάλα και, κοιτάζοντας τη Μάσα, κούνησε το κεφάλι της.
- Φαίνεται, η φιλία σου μέχρι την πρώτη βροχή!
Και τα δύο κορίτσια κοκκίνισαν: η Μάσα για τον εαυτό της και η Τάνια για τη Μάσα.
Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρουν οι παρακάτω ιστορίες:
Στόχος : διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών στο πεδίο παιδικό διάβασμα,
να εξοικειωθούν με την ποικιλία της παιδικής λογοτεχνίας για ανάγνωση.
Καθήκοντα:
Για να εξοικειωθείτε με την ιστορία του V. Oseeva "Πριν την πρώτη βροχή".
Αναπτύξτε την ακουστική αντίληψη, την ομιλία, τη μνήμη, τη φαντασία.
Να καλλιεργήσουν την ευγένεια, την ανταπόκριση, την αίσθηση της φιλίας, την αυτοκριτική.
Εξοπλισμός: πορτρέτο του V. Oseeva, βιβλία για την έκθεση, βιβλία για παιδιά, εικονογραφήσεις για την ιστορία, παροιμίες, αναμνηστικά για βράβευση.
Πρόοδος μαθήματος:
Οργ. στιγμή.
Ποια μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;
Ποιος είναι ο λογαριασμός του;
Τι είναι στην ατζέντα μας τώρα;
Τι κάνουμε στο εξωσχολικό διάβασμα;
Σήμερα το μάθημά μας θα πάρει τη μορφή ταξιδιωτικά παιχνίδιαστην πόλη Τσιτάισκ.
Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να ταξιδέψετε μόνοι ή με φίλους; (απαντήσεις των παιδιών)
Γιατί είναι καλύτερο να ταξιδεύετε με φίλους;
Σήμερα θα πετάξουμε με αεροπλάνο. Ετοιμαστείτε να πετάξετε. Πάρτε τις θέσεις σας στο αεροπλάνο, δέστε τις ζώνες σας, ξεκινήστε τον κινητήρα. Ας ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση: τρία, δύο, ένα, ξεκινήστε. (τα παιδιά προσποιούνται ότι πετάνε σε αεροπλάνο).
Ανακοινώνεται η επιβίβαση. Τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους.
Διαβάστε το όνομα της πόλης όπου προσγειωθήκαμε.
Τσιτάισκ (τα παιδιά διαβάζουν από κοινού)
Τι πιστεύεις ότι κάνουν οι άνθρωποι αυτής της πόλης; (απαντήσεις παιδιών).
Αλλά δεν μπορούμε να μπούμε στην ίδια την πόλη, υπάρχουν 2 ψηλά βουνά στο δρόμο. Πρέπει να ξεπεράσουμε τα εμπόδια, να ανεβούμε στις κορυφές αυτών των βουνών. Η προσοχή, η ευρηματικότητα, η αντοχή, η αλληλοβοήθεια θα μας βοηθήσουν να ανέβουμε στις κορυφές των βουνών.
Η κορυφή του πρώτου βουνού ονομάζεται "OT-GADAY" (διαβάζεται σε χορωδία)
Τι πρέπει να κάνετε για να ανεβείτε στην κορυφή; Παρακάτω είναι ένας φάκελος με τις εργασίες.
Κουίζ βιβλίου.
(Γνωριστήκαμε με το έργο του V. Oseeva.)
Ονομάστε αυτήν την ιστορία (σύμφωνα με την εικόνα)
Βρείτε, διαβάστε τη «μαγική λέξη» που βοήθησε τον Pavlik να βελτιώσει τις σχέσεις με την οικογένειά του;
Σε ποια ιστορία ανήκει αυτό το αντικείμενο; (μαντήλι)
Μπράβο! Πέρασες το πρώτο τεστ. Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας προχωρήσουμε.
Fizminutka.
Φτάσαμε στους πρόποδες του δεύτερου βουνού. Διαβάστε πώς λέγεται. («ΔΙΑΒΑΣΤΕ-ΔΙΑΒΑΣΤΕ») Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε σε αυτό το βουνό; Δείτε και πείτε ποια ιστορία πρέπει να διαβάσουμε; ("Πριν την πρώτη βροχή")
Ακούστε προσεκτικά αυτήν την ιστορία. Αφού διαβάσετε, θα πρέπει να απαντήσετε στις ερωτήσεις:
Ονομάστε τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας.
Ανάγνωση της ιστορίας από τον δάσκαλο.
Αυτόνομη ανάγνωση μαθητών. (Ατομική δουλειάμε δυσανάγνωστους μαθητές)
εργασία περιεχομένου.
Ποια ήταν η σχέση μεταξύ των κοριτσιών στην αρχή κιόλας της ιστορίας;
Πώς άλλαξε η σχέση της Τάνιας με τη Μάσα μετά τη βροχή;
Γιατί;
Νομίζεις ότι η Μάσα κατάλαβε το λάθος της;
Θα ήθελες να έχεις μια κοπέλα σαν τη Μάσα; Γιατί;
Ανάγνωση ρόλων (συζήτηση μεταξύ κοριτσιών)
Ενα παιχνίδι «Βάλτε στη σωστή σειρά» - αναπαράγετε την ιστορία από τις εικόνες-εικόνες.
Αποτέλεσμα
Σας άρεσε η ιστορία;
Ποιο από τα παιδιά σας άρεσε περισσότερο;
Τι διδάσκει η ιστορία;
Τα παιδιά καταλήγουν: μαθαίνουν να εκτιμούν τη φιλία από την παιδική τους ηλικία.
Παιδιά, περάσαμε το δεύτερο τεστ. Πώς δούλεψες στην τάξη πρέπει να αξιολογήσεις τον εαυτό σου. Αφαιρέστε τους κόκκινους, κίτρινους και πράσινους κύκλους από τους φακέλους. Εάν πιστεύετε ότι κάνατε εξαιρετική δουλειά, αφήστε κατά μέρος έναν κόκκινο κύκλο, έναν πράσινο κύκλο εάν πιστεύετε ότι κάνατε καλή δουλειά, έναν κίτρινο κύκλο εάν πιστεύετε ότι δεν δουλέψατε πολύ καλά σήμερα.
Τώρα ας ξεκουραστούμε.
Παιχνίδι "Compliments"
Πλησιάσαμε την πόλη Chitaysk. Αναρωτιέμαι τι μας έχουν ετοιμάσει οι κάτοικοι αυτής της πόλης; (Sur-βραβείο)
Οι κάτοικοι της πόλης έχουν ετοιμάσει σημειωματάρια για εσάς. Σε αυτά θα γράψετε τις αγαπημένες σας παροιμίες και ρήσεις για τη φιλία. Εδώ είναι μερικά από αυτά.
Ένας φίλος που έχει ανάγκη είναι πράγματι φίλος.
Αν δεν έχεις φίλο, ψάξε τον, αλλά αν τον βρεις, φρόντισέ τον.
Η φιλία είναι βοηθός σε όλα τα θέματα.
Διαβάστε τις παροιμίες. Πώς τους καταλαβαίνεις;
Ποια από αυτές τις παροιμίες είναι πιο κατάλληλη για την ιστορία του V. Oseeva «Πριν την πρώτη βροχή»;
Και τώρα σας ζητώ να καθίσετε στο αεροπλάνο. Επιστρέφουμε στην τάξη μας.
Σας άρεσε το ταξίδι μας;
Τι σας άρεσε περισσότερο;
Η Τάνια και η Μάσα ήταν πολύ φιλικές και πήγαιναν πάντα μαζί στο νηπιαγωγείο. Ότι η Μάσα ήρθε για την Τάνια, μετά η Τάνια για τη Μάσα. Μια φορά, όταν τα κορίτσια περπατούσαν στο δρόμο, άρχισε να βρέχει πολύ. Η Μάσα ήταν με αδιάβροχο και η Τάνια με ένα φόρεμα. Τα κορίτσια έτρεξαν. - Βγάλε το μανδύα σου, θα καλυφθούμε μαζί! φώναξε η Τάνια καθώς έτρεχε.
Δεν μπορώ, θα βραχώ! - σκύβοντας το κεφάλι της με μια κουκούλα, της απάντησε η Μάσα.
Η νηπιαγωγός είπε:
- Τι περίεργο, το φόρεμα της Μάσα είναι στεγνό και το δικό σου, Τάνια, είναι τελείως βρεγμένο. Πώς συνέβη? Περπατούσατε μαζί, έτσι δεν είναι;
«Η Μάσα είχε ένα αδιάβροχο και εγώ περπατούσα με ένα φόρεμα», είπε η Τάνια.
«Έτσι θα μπορούσες να καλύψεις τον εαυτό σου με έναν μανδύα», είπε η δασκάλα και, κοιτάζοντας τη Μάσα, κούνησε το κεφάλι της.
- Φαίνεται, η φιλία σου μέχρι την πρώτη βροχή!
Και τα δύο κορίτσια κοκκίνισαν βαθιά: η Μάσα για τον εαυτό της και η Τάνια για τη Μάσα.
Κακώς
Ο σκύλος γάβγιζε έξαλλος πέφτοντας στα μπροστινά του πόδια. Ακριβώς μπροστά της, φωλιασμένο στον φράχτη, καθόταν ένα μικρό ατημέλητο γατάκι. Άνοιξε διάπλατα το στόμα του και νιαούρισε παραπονεμένα. Δύο αγόρια στάθηκαν κοντά και περίμεναν να δουν τι θα συμβεί.
Μια γυναίκα κοίταξε έξω από το παράθυρο και έτρεξε βιαστικά στη βεράντα. Έδιωξε τον σκύλο και φώναξε θυμωμένη στα αγόρια:
- Ντροπή σου!
- Τι είναι ντροπή; Δεν κάναμε τίποτα! τα αγόρια ξαφνιάστηκαν.
- Αυτό είναι κακό! Η γυναίκα απάντησε θυμωμένη.
Καινούριο παιχνίδι
Ο θείος κάθισε στη βαλίτσα και έβγαλε σημειωματάριο. - Λοιπόν, παιδιά, τι να φέρω σε ποιον;
- Μια κούκλα για μένα! είπε η Μάσα.
-Μια μπάλα για μένα!
- Ένα καρότσι! Αυτοκίνητο! φώναξαν τα παιδιά.
Μόνο ο Πέτρος ήταν σιωπηλός. Στο σπίτι του, όλη η γωνιά ήταν γεμάτη παιχνίδια και ο Πέτια δεν μπορούσε να θυμηθεί τι δεν είχε.
Τα παιδιά ζήτησαν το ένα ή το άλλο πράγμα και ο θείος έγραψε τα πάντα στο βιβλίο του. Και μετά, χωρίζοντας ένα σωρό παιδιά, τράβηξε τον Petya κοντά του.
- Λοιπόν, και εσύ, Κόκορα, γιατί σιωπάς;
Η Πέτια κοκκίνισε, τα χείλη του έτρεμαν.
«Έχω τα πάντα», είπε και άρχισε να κλαίει.
