Navn:
Nominasjon:
Oppgaver:
Utstyr og inventar: tunnel, benker, basketbrett, ball, ottomaner, trapper, matter, mål, små baller, bilder av idrettsutøvere eller sportsutstyr, hoppetau, paraply med bånd for spillet "Carousel", gåtekort, smiley-tokens.
Før spillet starter lager hver gruppe sin egen plan for passering av stasjonene. (rekkefølge for passasje av stasjoner er forhandlet på forhånd)
Hver stasjon tar opptil 15 minutter. For hver riktig utført oppgave, eller riktig svar, gis en smiley-brikke. På slutten av spillet summeres resultatet, hvor det er flest den beste gruppen med flest tokens. På slutten av spillet - givende.
Sangen «Slik er sommeren vår» lyder, barna samles på lekeplassen.
Ledende. Hallo hallo hallo!
Vi er glade for å ønske deg velkommen!
Hvor mange lyse smil
Vi ser på ansiktene nå.
I dag har vi med deg morsom fest dedikert til Barnas dag. Vi
vi skal synge, spille, danse og selvfølgelig kommer fantastiske gjester til oss. MEN
Jeg foreslår å starte ferien med en flashmob.
Sangen "Non-Children's Time" fremføres.
Spillfremgang.
1. Turiststasjon - barna møtes av Solen.
Barn går gjennom en hinderløype: klatre gjennom tunnelen, følg sporene, hopp over «stokkene». Slå ballene etter tur i kurven. De går til ministasjoner, hvert barn må besøke hver stasjon og fullføre oppgaver. Få det første smiley-tokenet.
2. Stasjon "Musical" - barna møtes av Summer.
Du har ankommet Musical-stasjonen. Først skal jeg spille et spill med deg.
Spillet "Carousel?"
Leken avsluttes med at barna klapper hendene sammen og løper bort. Så samles de igjen i en sirkel og spillet starter på nytt. en.
- Bra gjort! Og nå skal jeg vise deg bevegelsene, og du gjentar etter meg.
Spill "Repeater".
Og du har fullført denne oppgaven.
Sommeren overleverer en smiley-brikke og barna går til en annen stasjon.
3. Stasjon "Økologi" - barn blir møtt av en lærer-psykolog.
Vel, nå er det på tide å løse gåtene mine.
For en fantastisk skjønnhet!
malt port
Møt opp på veien!
Ikke skriv dem inn
Heller ikke gå inn.
Svar ( Regnbue)
Det er vår og sommer
Vi så kledd
Og i høst fra stakkaren
De rev av alle skjortene.
Svar (Tre)
I hagen er lang og grønn,
Og i karet er det gult og salt.
Svar ( Agurk)
seg selv med en kam, en rød tønne,
Berøring - glatt, bit - søtt.
Svar ( Eple)
I blomsterbedet ved vinduet
Plantet poteter.
Blomstene er enorme.
Både lys og mørk.
Svar ( Dahlia)
Som har ett ben
Ja, selv uten støvler.
Svar (Sopp)
Halen er luftig, pelsen er gylden,
Bor i skogen, stjeler kyllinger i landsbyen.
Svar (Rev)
Foran - syl,
Bak - gaffel,
Over - svart klut,
Nedenfor er et hvitt håndkle.
Svar ( Martin)
Cheren, men ikke en ravn,
horn, men ikke en okse,
seks ben uten hover;
fluer - hyler,
faller - graver jorden.
Svar ( feil)
Han bor i selve bassenget,
Dybdemester.
Han har en stor munn
Og øynene er knapt synlige.
Svar (steinbit).
Læreren gir en smiley-brikke og barna går til en annen stasjon.
4. Stasjon "Sportivnaya" - barna blir møtt av en kroppsøvingsinstruktør.
Vel, her møtes vi igjen. Og igjen for deg spillet.
Merk følgende! Merk følgende! Jeg utlyser en konkurranse!
Barn er delt inn i to lag for stafettløp.
(2 lag, 2 store gule bøyler, gule turnstaver etter antall barn).
Barn bytter på å løpe opp til bøylen og legge sticks-rays slik at solen viser seg. Laget som samler solen raskest vinner.
Hvert lag får en insektleke. Barn løper rundt kjeglen og sender insekten til hverandre. Teamet som fullfører oppgaven raskere og ikke slipper feilen, vinner.
Instruktøren gir en smiley token og barna går til en annen stasjon.
5. Stasjon "SDA" - barna blir møtt av en instruktør i kroppsøving.
Spill "Trafikkinspektør og sjåfører".
Spillere (sjåfører) setter bilene sine bak den siste linjen og setter seg på dem. Sjåfører har førerkortkuponger (papprektangler). På motsatt side av stedet, vendt mot sjåførene, setter en trafikkinspektør seg ned med trafikkskilt. Trafikkinspektøren viser vekselvis veiskiltene til sjåførene. Sjåføren, som korrekt forklarte hva dette skiltet foreskriver, går videre til neste linje. En sjåfør som har bestått alle etappene uten anmerkninger blir en trafikkinspektør, en trafikkinspektør-sjåfør. Spillet gjentas.
Resultatet av ferien vår ble en tegnekonkurranse på temaet "Sommer" for alle grupper.
I dag er dagen deres folkens!
Alle barn av den enorme jorden
De skynder seg til hverandre med gratulasjoner,
Ønsker deg helse og kjærlighet!
Og vi, dere, slektninger, ønsker, -
Voks og glede oss
Måtte dine ønsker gå i oppfyllelse
Og verden vil være snill mot deg!
Vi voksne lover deg
Hjelp og beskytte i alt.
Og i hjertet, håper, drømmer
Glad for å utdanne deg!
Navn: Sammendrag av sommeren sportsfestival"Barneverndagen"
Nominasjon: Barnehage, Leksjonsnotater, GCD, fysisk utvikling, Mellomgruppe, seniorgruppe, forberedelsesgruppe til skole
Stilling: FYSISK instruktør
Arbeidssted: MDOU CRR nr. 14 "Scarlet Flower"
Sted: MO, med. Pavlovskaya Sloboda
Kommunal førskoleopplæringsinstitusjon
"Barnesalt nr. 1 "Sol" av den kombinerte typen av byen Zvenigorod
Abstrakt av underholdning mellomgruppe
"Barneverndagen"
Utarbeidet av: lærer
Ivanova Tatyana Leonidovna
juni 2015
Mål:
- å lære barn å opprettholde og styrke sin helse, å danne en vane med sunn livsstil liv;
- å oppmuntre barn til å bruke sin motoriske erfaring i forhold med følelsesmessig kommunikasjon med jevnaldrende;
skape en atmosfære som bidrar til å få en ladning av livlighet og opprettholde et godt humør gjennom hele fritiden.
Materialer: sommerfugler fra farget papir, fargede fargestifter.
Overraskelsesøyeblikk: caps for gutter, kranser for jenter og perler, søtsaker, medaljer.
Nusya (klovn): Hei folkens! I dag er det 1. juni. Den aller første dagen i den varmeste, lyseste, mest fargerike sesongen av året - sommeren. Er du begeistret for å fly? Hvis dere er glade, så når jeg vifter med hånden, roper dere alle «Hurra!», enig?
Hei, hvem er barna her, glem alt i verden!
Åpne munnen bredere: han, hun og du, og du! 1-2-3, rop! ( barn roper "Hurra!") Nå er det en annen sak. Jeg gratulerer deg med ferien av varme, solen!
Til ære for en slik ferie inviterer jeg deg på en reise til magiske lysninger. Er du enig?
La oss varme opp litt før den lange reisen.
Danseshow av Nucy
Nusya: Det er bra. Og vi skal reise med tog, vi vil ha mange stasjoner foran oss. La oss lære dem. Stå bak hverandre, legg hendene på skuldrene til den foran deg. Til musikken går vi fremover på toget, og når musikken stopper husker vi navnet på stasjonen og snur i den andre retningen. Vel, hva er på vei?
1 stasjon - BOW (dere må bøye for hverandre)
2. stasjon - KISSING (kyss på naboens kinn)
3. stasjon - LATTER (ler)
4. stasjon - NESE (klø deg i nesen)
5 stasjon - JUMPING (hopp på stedet)
6. stasjon - Klemmer (klem en nabo)
Nusya: Så vi kom til stedet, hvor vakkert det er her. Og her er den første rydningen, den heter GAME. Alle spiller på dette feltet. Og la oss leke også.
1 kamp - TO RUNDE(Barn står i to sirkler. Den ene inni den andre. På kommando fra lederen beveger begge sirklene seg i forskjellige retninger. Lederen teller til tre. Ved telling av tre sprer alle spillere seg og den indre sirkelen prøver å fange spillerne av den ytre sirkelen.)
2 spill - HUS(barn står i spredte par vendt mot hverandre, hendene opp, håndflate til håndflate. To barn uten hus. Den ene løper og prøver å ta plass i et av husene, og den andre innhenter ham. Hvis unnvikeren får tak i inn i huset, så skal den han står med ryggen til, stikke av.
Nusya: Og her er det andre feltet. Det kalles FABULOUS. Alle i denne lysningen forteller en historie. La oss også fortelle oss det.
Fortelling TEREMOK(alle barna danner en sirkel, går i en sirkel og leser et eventyr. Flere barn leker dyr. Når bjørnen kommer, sier han ordene: "og jeg er en bjørn av alle dere her er en felle." Og et fellespill spilles)
Nusya: Så gode karer dere er, dere var ikke redd for bjørnen. Vel, det er på tide for oss til neste lysning. Og det heter DANS. Alle i denne lysningen elsker å danse. Og vi skal også danse.
To danser under Barbariki-gruppen
Nusya: Hva moro gutter¸ går videre? Glade REST. Hvorfor heter hun det? For det er veldig vakre blomster og vakre sommerfugler flyr. Alle beundrer skjønnheten og slapp av.
BUTTERFLY spill(blomster legges ut på gulvet annen farge, i hendene på barn, sommerfugler i samme farger. Til musikken beveger barna seg jevnt rundt på stedet, når musikken stopper, må alle sommerfuglene "sette seg" på en blomst i deres farge)
Nusya: Vel, det er på tide for oss til neste lysning. Og det heter TEGNING. Elsker du å tegne? Så la oss male.
Barn tegner på fortauet
Nusya: For en flott måte å slappe av med venner. La oss spille et spill MIN VENN.
Spill MIN VENN(barn er delt inn i par og under ordene peker de først på en venn, og deretter på seg selv)
Jeg har øyne, du har øyne.
Jeg har en nese, du har en nese.
Jeg har en munn, du har en munn.
Jeg har kinn, du har kinn.
Jeg har penner, du har penner.
Jeg er menneske, du er menneske.
Vi elsker hverandre (klemmer).
Nusya: Vel, det er på tide for oss å reise hjem. La oss ta plass i toget vårt og gå.
Stå bak hverandre, legg hendene på skuldrene til den foran deg. Til musikken går vi fremover på toget, og når musikken stopper, snur vi i den andre retningen. Vel, hva er på vei?
Barna skal tilbake til barnehagen.
Nusya: Vel, likte du turen vår? Det er bra. Så neste gang skal vi nok en gang gå til hvile i engene. Ser deg snart. Ha det!
Sammendrag av underholdning for Barnas dag. "Sommereventyr" (mellomgruppen).
Formål: Å danne seg en idé om høytiden "Barnas dag". Å fremkalle en følelsesmessig positiv holdning til høytidene, å introdusere barn til populær moro. Skape festlig stemning hos barn. For å konsolidere ferdighetene og evnene som er tilegnet i kroppsøvingstimer; vise fingerferdighet, hurtighet, oppfinnsomhet. Oppmuntre barnas interesse for gruppespill.
Mål: å utvide kunnskap om ferie - dag barnevern. utvikle oppmerksomhet, Kreative ferdigheter, logisk tenkning, fingerferdighet og hurtighet, evnen til å handle på et signal.
Forarbeid: lære dikt med barn om sommeren, om ferie, se på illustrasjoner.
Utstyr: kart, ballonger, kjegler, skatt (mynter).
Lærer: Hei folkens! Vet du hvilken dag det er? I dag er første sommerdag. Sommeren er en hviletid, og vi skal leke og ha det gøy. Og på den første sommerdagen feirer de alle barnas høytid. Denne høytiden feires i alle land, så den kalles "International Children's Day". Vet du hva dette uttrykket betyr? Fra hvem og hvordan skal barn beskyttes? Og viktigst av alt: hvem skal beskytte barn på hele planeten?
Svar fra barn (foreldre, bestemødre, voksne).
Pedagog:(oppsummerer barnas svar) Alle voksne skal ta seg av barn, for barn har i likhet med voksne sine rettigheter. Alle barn har rett til liv, til gratis behandling, til gratis utdanning. I barnehagen er vi dine lærere, vi lærer deg å forme, synge, tegne. Og etter skoletid vil du velge det yrket du ønsker.
Pedagog: I dag skal vi på en reise, på slutten av denne vil vi finne en ekte skatt. Gutter, hva trenger vi for å dra på tur? (barnas svar: kompass, utstyr, kart). Vi har et ekte skattekart for deg. (Kartet viser: solen, gresshoppen, tårnet, lappen). Hva er det første på vei? Et slags insekt? (se på kartet: en gresshoppe er tegnet)
1 oppgave - "Greshopper".
Pedagog:
På et signal flytter den første i laget, som hopper på to ben, til referansepunktet, løper rundt det og går tilbake til lagene sine i et vanlig løp, og sender stafettpinnen til neste.
Pedagog: Hvilke gode karer.
Gutter, la oss se hva vi har neste gang under tallet 2 (barnas svar: hytte, teremok).
La oss gå til tårnet. Hva ligger foran oss?
2 oppgave Barna nærmer seg tårnet, der Vasilisa den kloke møter dem.
Vasilisa: Hei barn!
Barn: Hei!
Vasilisa: Kjente du meg igjen?
(Barnas svar: Prinsesse, Alyonushka, Vasilisa den kloke, Varvara Krasa-lang flette, Nastenka)
Vasilisa: Jeg er Vasilisa. Ser ut som du leter etter en skatt?
Barn: Ja.
Vasilisa: Jeg har et brev til deg. La oss åpne den og se hva som er inni. La oss? (åpner konvolutten)
Vasilisa: For å komme videre på veien må vi løse gåter.
Et hus dukket opp på feltet.
Bosatte seg i det huset:
En mus som heter Norushka,
Og frosken Kvakushka,
Pinnsvin, rev og kanin.
Og også raggete Mishka
Bosatte seg senere her
Hva heter huset?
Røyk krøller seg over skorsteinen.
Dette huset er ... (Teremok)
Svar på spørsmålet:
Hvem bar Masha i kurven,
Som satt på en stubbe
Og ønsket å spise en pai?
Du kjenner historien, gjør du ikke?
Hvem var det? (Bjørn)
Baba beat - brøt ikke,
Bestefar slo - brøt ikke.
Baba var veldig trist.
Hvem hjalp bestemoren?
Den lille jenta løp inn i huset.
Øyeblikkelig knuste egget ... (mus)
Mors datter ble født
Fra en vakker blomst.
Bra, lille en!
Den lille jenta var omtrent en tomme høy.
Hvis du har lest et eventyr
Vet du navnet på datteren? (Tommelise)
Bestefar og bestemor bodde sammen
De blindet en datter fra en snøball,
Men leirbålet er varmt
Forvandlet en jente til damp.
Bestefar og bestemor er triste.
Hva het datteren deres? (Snøjomfru)
For et eventyr: katt, barnebarn, mus,
en annen hundefeil
Hjalp bestefar og bestemor
Har du høstet rotvekster? (Turnips)
Zhenya, trekker et kronblad,
Hun sa: "Øst, nord, vest,
og mot sør flyr du, og når du er ferdig med sirkelen,
Gjør et mirakel, kronblad!
Hva er det magiske navnet på blomsten? (Blomst-syv-blomst)
Vasilisa: Hvilke gode karer alle eventyr vet. Gutter, jeg likte dere så godt. Kan jeg bli med deg på skattejakt?
Pedagog: La oss se hvor skal vi gå? En ball trekkes under tallet 3. Knyttede baller henger på en av plattformene.
Oppgave 3.
Vi strekker båndet på nivå med ansiktene til de lekende barna. Barna er delt inn i 2 lag. Lagene står på hver sin side av båndet. Ballonger plasseres på begge sider av båndet i like antall.
Lærer: Målet med spillet er å skyve så mange baller som mulig fra din side til motstanderens side i den tildelte tiden. Baller kan bare kastes over båndet. Det er forbudt å kaste ballen under båndet.
På STOPP-kommandoen skal barna stoppe og legge hendene bak ryggen. Lederen, sammen med barna, teller ballene - laget med færre baller på siden vinner.
Oppgave 4.
Lærer: Kan dere sanger om sommeren?
Barn: Ja!
Lærer: la oss synge sangen "Ah, sommer, sommer, sommer" med deg.
5 Oppgave.
Lærer: Og nå de siste 5 oppgavene. Jeg har en overraskelse til deg. For å finne skatten må vi grave den ut. (skulderbladene er skjult, dekket, åpnet med en overraskelse)
Vi gir spader til barn. Vi graver opp skatten gravd på forhånd i sandkassen.
Lærer: Her og vår reise tok slutt. Men vi kommer alle sammen mer enn en gang for å ha det gøy ...
Sommerferie på DOW. Scenario
Sommer– Det er ikke tilfeldig at barnas stemmer høres så muntre ut i dag! Tross alt, 1. juni feirer alle barn nok en veldig viktig høytid. Den heter Barnas dag. La oss be barna fortelle senior gruppe om denne ferien.
Barn- Første dag med fargerik sommer
Han førte oss sammen, venner,
Barndommens ferie, sanger, lys,
En ferie med fred og vennlighet!
- Barneverndagen -
Dette er en spesiell høytid
Hysj, våpen, vær stille!
Vi vil at barna ikke skal vite det
De forferdelige grusomhetene til en formidabel krig.
– Bare verden er fortsatt urolig.
Et sted sover barn ikke i barnesenger.
Og fratatt mat og husly,
I den forferdelige himmelen, gråt, skrikende.
– Har aldri gått i barnehagen
De lærte ikke å lese og skrive.
Vi vil ha barn fra nå av
Måtte aldri gå sulten!
– Å ha en mamma og en pappa.
Slik at solen skulle være nok for alle!
Vi er for en fredelig, snill himmel.
Vi er for barndom uten voksenproblemer!
Sommer
- La det være gledelig og morsomt med oss,
La oss begynne å ha det gøy, ha det bra!
Ballkonkurranse:
Carlson
– Jeg ønsker deg moro – hele året
Sommer
- Måtte sommerdagene bli varme og solrike, og glede deg mer enn én gang!
Alle helter - farvel!
Abstrakt sommerunderholdning"Barnas dag" (mellomgruppe)
1. Å danne seg en idé om høytiden "Barnas dag".
2. Å fremkalle en følelsesmessig positiv holdning til høytidene, å introdusere barn til populær moro.
3. Skap en festlig stemning for barn
4. For å konsolidere ferdighetene og evnene som er tilegnet i kroppsøvingstimer; vise fingerferdighet, hurtighet, oppfinnsomhet;
5. Opprettholde barnas interesse for kollektive spill;
Utvide kunnskap om høytiden - Barnas dag;
Utvikle oppmerksomhet, kreativitet, logisk tenkning, fingerferdighet og hurtighet, evnen til å handle på et signal;
Forarbeid: lære med barn dikt om sommeren, om en ferie, se på illustrasjoner, postkort om dette emnet.
Deltakere: barn i mellomgruppen, pedagoger.
Utstyr: emblemer for medlemmer av "Grasshoppers" og "Bees" team, musikalsk akkompagnement "Colorful Game" B. Savelyev, premier for premiering av vinnere og deltakere, to bøyler og to stativer, to kjegler, to bøtter, to tennisballer.
Begivenhetsfremdrift
Lærer: Hei folkens! Vet du hvilken dag det er? I dag er første sommerdag. Sommeren er en tid for avslapning, og vi skal gå mer i frisk luft, leke, ha det gøy. Og på den første sommerdagen feirer de alle barnas høytid. Denne høytiden feires i alle land, så den kalles "International Children's Day". Vet du hva dette uttrykket betyr? Fra hvem og hvordan skal barn beskyttes? Og viktigst av alt: hvem skal beskytte barn på hele planeten?
Barnas svar
Pedagog: (oppsummerer barnas svar) Alle voksne skal ta seg av barn, for barn har i likhet med voksne sine egne rettigheter. Her er noen av dem: Alle barn har rett til liv. Hvis barnet er syk, tar moren ham til klinikken, legen foreskriver behandling. Det betyr at barnet har rett til gratis legehjelp. Når babyen har blitt stor, blir han brakt til en barnehage, hvor han lærer å tegne, forme, synge, drive kroppsøving og mye mer. Etter barnehage barnet går på skolen hvor det lærer å lese, skrive, studere geografi, matematikk og andre fag, og etter skoletid har hvert barn rett til å velge hvilket som helst yrke. Det betyr at alle barn har rett til utdanning. Og personen som er ansvarlig for alt dette bør være en voksen og først av alt foreldrene dine, fordi for hver mor og far er det viktigste hans elskede barn!
Gutter, i dag er det ferie, og det er skrevet mange dikt om det og om sommeren. Barna vil fortelle deg nå:
1. barn:
rød sommer
Her kommer sommeren
Bæret er modent i skogen.
I feltet - en rød nellik
Og se på stikkelsbæret
Og de ville nypene om sommeren,
Alle utstyrt med rødt.
Det kan sees at vi ikke er forgjeves
Vi kaller sommerrød.
2. barn:
Hva er sommer?
Det er mye lys
Dette er et jorde, dette er en skog,
Det er mange underverker.
3. barn:
Barnas beskyttelsesdag -
Dette er en fantastisk ferie
mange snille mennesker
Og interessante ting
Så la det alltid
Barn vil være glade
I landsbyer og byer
Og over hele verden!
4. barn:
Det er ferien!
Det er dagen!
Dag ikke for voksne!
Barnas dag!
Barn er gode,
Barn er flotte!
Uten barn er ikke livet liv,
Det er umiddelbart klart!
Lærer: Godt gjort folkens! Og la oss nå leke med deg, ha det gøy, for i dag er en ferie for alle barn. Er du klar? (barnas svar)
Nå venter vi på det første stafettløpet "Trams". La oss dele inn i to lag. Det første laget vil bli kalt "Grasshoppers", det andre "Bees" (Emblemer deles ut til barn). Og på slutten av alle stafettløp vil vi finne ut hvem vinneren er, og juryen vil vurdere oss.
Spillbeskrivelse:
Spillet vil kreve en bøyle for hvert lag og ett stativ. Deltakerne i hvert lag er delt inn i par: den første er sjåføren, den andre er passasjeren. Passasjeren er i bøylen. Deltakernes oppgave er å løpe rundt stativet så raskt som mulig og gi bøylen videre til neste deltakerpar. Laget som fullfører oppgaven først vinner.
Lærer: Neste stafett heter Grasshoppers.
På et signal flytter den første i laget, som hopper på to ben, til referansepunktet, løper rundt det og går tilbake til lagene sine i et vanlig løp, og sender stafettpinnen til neste.
Relé "bier"
Overfor hvert lag er det "blomsterenger". Barn er "bier". Den første i kolonnene kjører på et signal med bøtter "for å samle honning fra blomster", løper rundt blomstene, går tilbake bare løpende, gir bøtta til den neste.
Lærer: Og nå skal vi ha litt hvile fra løping og hopping, og vi skal spille spillet «Samle en blomst».
Legg ut kronbladene fra forskjellige blomster på verandaen, på signal fra læreren, må barna samle hver av blomstene sine.
Lærer: Og det siste stafettløpet «Sharp shooters».
To bøyler er plassert på plattformen. På kort avstand skal deltakerne i spillet slå tennisballene inn i bøylen. Den som får flest treff vinner.
Lærer: Jenter og gutter, dere er så flinke! De viste hvor rask, modig, fingernem du er. I mellomtiden oppsummerer juryen vår resultatene, vi tar fargestifter og tegner på fortauet.
Oppsummering. Overrekking av premier til alle deltakere.
Lærer: Og nå inviterer jeg alle til dans. (Saveliev Boris "Fargerikt spill")
