Svetlana Panfilová
Abstrakt GCD pre vzdelávacej oblasti umeleckej tvorivosti, kresba "Kým chceš byť?"
Abstrakt GCD vo vzdelávacej oblasti umeleckej tvorivosti, kreslenie.
Veková skupina: prípravná školská skupina.
Predmet: "Kto si chceš byť?»
integrácia vzdelávacie odbory umelecká tvorivosť, poznávanie, komunikácia, socializácia.
Programové úlohy: upevňovať vedomosti detí o ľuďoch rôzne profesie. Posilniť schopnosť vyjadrovať sa pri kreslení obraz človeka, zobrazujúci postavy ľudí v charakteristickom profesionálnom oblečení, v pracovnom prostredí, s potrebnými atribútmi.
Posilnite zručnosť farba Hlavné časti jednoduchou ceruzkou opatrne premaľujte kresby.
Naučte deti hodnotiť svoje kresby v súlade s úlohou.
Spôsoby, ako organizovať deti pri sedení pri stoloch.
Vybavenie: ilustrácie alebo fotografie z obrázok z ľudí rôzne profesie. Prezentácia "profesie". Papier biely, jednoduchá grafitová ceruzka, farebné ceruzky.
Práca so slovnou zásobou: povolanie.
Prípravné práce: pozerajúc sa na snímkyľudí rôznych profesií. Čítanie príbehov o ľuďoch rôznych profesií. Rozhovory na danú tému "Co robia tvoji rodicia?", „Koho by si chcel byť?» . Exkurzie do obchodu, knižnice, kaderníctva, pošty, staveniska. Hry v "Obchod", "NEMOCNICA", "Holičstvo".
1. Otvorený vstup do aktivít.
Dnes si povieme, čo je v živote každého človeka veľmi dôležité. Najprv budeme musieť uhádnuť niekoľko hádaniek, na ktoré nám dajú odpoveď otázka: O čom sa dnes budeme baviť?
Zobraziť prezentáciu "profesie".
2. Úvodné a organizačné.
Ako môžete pomenovať všetky odpovede jedným slovom?
Výborne, dnes si povieme niečo o profesiách.
čo je povolanie? (Odpovede detí)
Profesia je práca, ktorej sa človek venuje celý život.
Aké povolania podľa vás ľudia primárne potrebujú k životu? (Staviteľ, kuchár, lekár, krajčír.)
Aké ďalšie profesie poznáte? Odpovede detí.
3. Motivácia k aktivite.
Na zemi je veľa profesií
A každý jeden je dôležitý.
Rozhodni môj priateľ kto byť tebou.
Veď život máme jeden.
Chlapci, premýšľali ste niekedy nad tým, čím by ste sa chceli stať?
Čo vás priťahuje na tomto povolaní?
4. Vysvetlenie niečoho nového alebo rozšírenie doterajších vedomostí.
Dnes môžete kresliť koho chceš byť keď vyrastieš.
Myslite na to, čo vy nakreslite na svoj list aby sme po zhliadnutí obrázku uhádli, aké povolanie ste si vybrali. Rozhodnite sa, ako najlepšie umiestniť kus papiera.
5. Dynamická pauza.
Fizminutka "mlyn"
Mlyn, mlyn melie múku, (krútime rukami "mlyn")
Vietor fúka, vietor fúka silnejší, (hladko mávajte rukami nad hlavou zo strany na stranu)
Mlynček melie múku rýchlejšie.
Fúka - vietor fúka silnejšie.
Mlyn melie múku ešte rýchlejšie.
Fúka - vietor fúka silnejšie.
Pomleli sme múku (klopať päsťou na päsť)
Obrovské tašky, ( znázorniť"veľké tašky")
Z múky, z múky (tlieskame dlaňami s revolúciou, zobrazujúci koláče)
Piekli sme koláče
Dobre dobre, (tlieskať)
Palacinky sa piekli.
6. Praktická práca.
Pripomínam vám spôsoby obrázky ceruzkou, vyfarbovanie kresby farebnými ceruzkami. Hovorím individuálne o tom, čo je možné zobraziť, aby bola kresba výraznejšia.
7. Otvorený odchod z činnosti.
Všetky kresby sú zobrazené na tabuli. Výkresy by sa mali preskúmať a deti by mali byť vyzvaní, aby si vybrali tie najzaujímavejšie.
Ktorá kresba sa vám páčila?
Kto bude dieťa kto nakreslil tento obrázok?
Ako si uhádol? Čo vám s tým pomohlo?
Čo sa vám na tejto kresbe páčilo?
Čo sa ti páči na tvojej kresbe?
čo sa ti nepodarilo?
Čo by ste chceli zmeniť? dokončiť kreslenie?
"Kto si chcieť sa stať Kedy vyrastieš?"
Staviteľ nám postaví dom,
A budeme v ňom žiť spolu.
Oblečený oblek, voľný deň
Krajčírka nám šikovne ušije.
Pani knihovníčka nám dá knihy,
Chlieb pečie pekár v pekárni.
Učiteľ ťa naučí všetko -
Učte gramotnosť a písanie.
List doručí poštár,
A kuchár nám uvarí vývar.
Myslím, že vyrastieš
A nájdete niečo, čo sa vám páči!
Drahí priatelia! Boli sme veľmi radi, že sme dostali prácu súťaž "Kým sa chcem stať?". Táto súťaž bola vyhlásená v rámci nášho stretnutia na tému „Výber povolania: pozícia spotrebiteľa a pozícia tvorcu“. Ak ste sa webinára nezúčastnili, záznam zo stretnutia a prezentácie si môžete stiahnuť z vyššie uvedeného odkazu. Na stretnutí nás bolo len pár, no súdiac podľa recenzií, nikto neoľutoval, že čas venoval tejto téme. Mimochodom, väčšina rodičov, ktorí sa webinára zúčastnili, vôbec nie sú rodičmi tínedžerov, ktorí už stoja pred priamou voľbou, kým sa stať a kam ísť študovať. Toto sú rodičia detí predškolskom veku. A toto je obzvlášť úžasné! Ako sme povedali na stretnutí, vychovávať v dieťati tvorcu, pestovať konštruktívny prístup k práci je dané už od útleho veku a rodičia sa na tom priamo podieľajú.
Pripomínam, že v rámci súťaže to bolo potrebné porozprávajte sa so svojím dieťaťom na tému „Čím sa chcete stať“ a zhmotnite výsledky rozhovoru vo forme príbehu alebo kresby . Svoje práce zaslali len tri mamičky, ale úprimne veríme, že rodičov, ktorí sa nad touto témou zamysleli a majú takýto rozhovor so svojimi deťmi ešte pred sebou, je oveľa viac. Možno vám súťažné príspevky prinesú ďalšiu dávku nadšenia. Mňa napríklad veľmi oslovila prácamatka Irina a dvojročná dcéra Athena. Napriek takému mladému veku sa poriadne porozprávali a objavili veľa nového. Tu je vrúcny a srdečný príbeh od mojej mamy:
Dobrý deň, všetci účastníci a organizátori maratónu „Boomerang of Kindness“.
Volám sa Irina a moja dcéra je Athena, má len 2 roky, žijeme v Krasnojarsku.
Po návšteve webinára na tému „Výber povolania“ som sa rozhodla prvýkrát porozprávať s mojou dcérou o tom, čím sa chce profesionálne stať, keď vyrastie. Ďakujem Oľge Bardinovej za tento nápad a najmä za nápad viesť si detský denník, ktorý sa mu bude hodiť v dospievania, pri výbere vašej firmy.
Moja dcéra je ešte veľmi malá na to, aby jasne pochopila profesie, čo to znamená pracovať, ako to je a prečo, ale má aj svoje vlastné myšlienky. A je dobré, že som sa s ňou pustil do rozhovoru na túto tému, časom jej pomôžem sformovať si víziu a názor na túto problematiku.
Čo vie Athena o práci? Po prvé: každé ráno moja dcéra sprevádza svojho otca do práce. Keď sa jej manžel začne obliekať, Athena sa ho pýta: "Ocko, kam ideš?" a ona hneď odpovedá: "Otec išiel do práce." Povinným postupom pre dcéru je odprevadiť otca k dverám, zamávať mu a nahlas zakričať: „Ocko, čau! Athena vie, že ľudia chodia do práce, aby zarobili peniaze. Keď sa jej spýtam, prečo potrebuje peniaze, odpovie, že pôjde do obchodu svojej tety a kúpi džús, cukríky a ryby :)
Athena si tiež často hovorí, že chce ísť do práce, že potrebuje peniaze a keď bude veľká, bude chodiť aj do práce a zarábať. Vo všeobecnosti je Athénin otec tvorca, miluje svoju prácu a s radosťou jej venuje čas. Preto si dieťa vytvára pozitívny a priateľský vzťah k práci.
Čo takto budúce povolanie Včera sme mali prvý rozhovor. V krátkosti som Athene povedal o profesiách, s ktorými sa už stretla: lekárka, predavačka, učiteľka, učiteľka hudby. Po krátkom rozhovore o tom, čo títo ľudia robia, som sa Atheny spýtal, či by nechcela pracovať v tejto profesii. Zatiaľ žiadna z týchto oblastí činnosti moju dcéru nelákala. Na otázku, čím chce byť, keď vyrastie, dcéra odpovedá „mama“ a tiež „Athena“. Myslím si, že táto odpoveď je veľmi relevantná pre jej vek, pretože deti sa veľmi snažia byť ako ich rodičia. A to je pre mňa ďalší podnet byť lepší a pracovať na sebe, byť príkladom pre svoje deti vo vzťahu k práci a práci.
Za seba si všímam, o aké oblasti sa moja dcéra zaujíma, čo ju zaujíma a čo by sa v budúcnosti mohlo stať jej životnou náplňou. Teraz jej budem častejšie rozprávať o rôznych profesiách a hrať ich spolu.
Pre seba som urobil veľa užitočných záverov a rozhodnutí, dúfam, že prvý rozhovor s Aténou o práci, o rôznych profesiách ju zaujal a tieto témy budeme naďalej rozvíjať pozitívnym, tvorivým spôsobom. A tento záznam bude prvým v denníku venovanom Aténinmu postoju k práci a myslím si, že v budúcnosti sa stane milým, milým pozdravom z jej detstva.
Do súťaže som poslal svoju druhú prácu Anna Khilko a jej dcéra Alena. Alena má 5,5 roka a sníva o tom, že bude učiteľkou. Alena svoj sen vyjadrila kresbou. Obzvlášť ma zarazilo, aké sú deti na obrázku šťastné, pretože majú takého úžasného učiteľa:
A tretia práca prišla od Tatyany Maslennikovej! Tu je to, čo píše:
Dobrý večer, Tatyana!
Opäť ti píšem, menovec z Bieloruska. Posielam Vám kresbu mojej dcérky Tonechky, 5,8 roka. Mal som ho veľmi rád a je mi drahý.
Na otázky o svojom povolaní odpovedala okamžite, ako som predpokladal: Lekárka, učiteľka v škôlke (toto sa rada hrala od prvého ročníka škôlky) a trénerka gymnastiky (1 rok chodila na gymnastiku). Vo všeobecnosti sú všetky profesie s ľuďmi a pre ľudí. Miluje ľudí a deti, a to je úžasné! Okamžite som si preto vybral „Osobnosť“ ako slovo spájajúce kresbu mojej dcéry a profesie, ktoré pomenovala.
Osobnosť je koncept, ktorý je integrálny, harmonický, silný, cítiaci a citlivý, ktorý môže a mal by byť zdieľaný s ostatnými.
A momentálne je hlavnou profesiou mojej dcéry, ako vidím, “SESTRA”, príbuzného ešte nemá, ale má sesternicu, ale “je taká milovaná, že vlastne nič nepotrebujem, žiadne darčeky, žiadne sviatky, len aby moja milovaná Sonya bola so mnou!” Tu. Ešte raz ďakujeme za nádherné a veľmi cenné minúty, témy a zážitky, ktoré nám s celým priateľským tímom dávate!
s pozdravom
Tatiana Maslenniková
Veľká vďaka patrí mamičkám a mladým tvorcom za účasť v súťaži. Podľa výsledkov náhodného výberu pomocou generátora náhodných čísel sa víťazkou stala Anna Khilko. A cenu od sponzora získa on a jeho dcéra – škatuľka zábavných nápadov “ Dve dlane". Odporúčam vám venovať pozornosť tomuto projektu, ak majú vaše deti od 1,5 do 5 rokov! Môžete sa pozrieť na odkaz vyššie a zistiť, aké sú tieto zábavné nápady :)
Srdečne ďakujeme našim sponzorom za podporu účastníkov maratónu a za ich lásku k ich práci!
Úlohy:
Vzdelávacie:
· Rozšíriť predstavy o práci dospelých, jej nevyhnutnosti a spoločenskom význame.
· Rozvíjať záujem detí o rôzne profesie.
· Pokračujte v učení sa, ako ho používať pri kreslení rôzne materiály: grafit a ceruzka, farebné voskovky.
· Upevniť schopnosť sprostredkovať obraz človeka v kresbe, zobrazujúcej ľudské postavy v charakteristickom profesionálnom oblečení, v pracovnom prostredí, s potrebnými atribútmi.
· Naučte deti hodnotiť svoje kresby v súlade s úlohou.
Vzdelávacie:
· Rozvíjať kompozičné zručnosti (kresliť cez celý list papiera, sprostredkovať proporčné a priestorové vzťahy medzi predmetmi).
· Rozvíjať všeobecné a dobré motorové zručnosti detské ruky.
Vzdelávacie:
· Podporovať úctu k ľuďom všetkých profesií.
· Rozvíjať schopnosti spolupráce.
· Podporovať kreativitu a predstavivosť u detí.
· Pestujte si vytrvalosť, presnosť a túžbu dokončiť prácu.
mestská materská škola vzdelávacia inštitúcia"Materská škola č. 11"
Kreslenie poznámok k lekcii
s deťmi staršieho predškolského veku
Téma: „Kto budem, keď vyrastiem“
Vychovávateľ: Dashkevich L.V.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Vzdelávacie:
Vzdelávacie:
Materiály na lekciu:Jednoduchá grafitová ceruzka, farebné ceruzky a voskovky, albumové listy pre každé dieťa, ilustrácie zobrazujúce ľudí rôznych profesií.
Prípravné práce:Rozhovor o profesiách rodičov, prezeranie obrázkov ľudí rôznych profesií, čítanie príbehov o ľuďoch rôznych profesií, hranie sa na „Obchod“, „Nemocnicu“, „Holičstvo“.
Priebeh lekcie:
IN: Chlapci, dnes ráno ste všetci opustili svoj dom a išli do MATERSKÁ ŠKOLA. Kam odišli vaše mamy a otcovia?(pracovať)
IN: Správny. Co robia tvoji rodicia?(odpovede detí)
IN: Chlapci, čo je to povolanie?(odpovede detí)
IN: Profesia je v živote každého človeka veľmi dôležitá. Profesia je práca, ktorej sa človek venuje celý život. Chlapi, čo myslíte, prečo potrebujeme profesie?(odpovede detí)
IN: Teraz vám poviem hádanky a vy sa ich pokúsite uhádnuť.(učiteľ kladie hádanky, po odpovedi detí ukáže obrázky zobrazujúce ľudí týchto profesií)
Dopravné pravidlá
Bezpochyby vie.
Okamžite naštartuje motor,
Auto sa ponáhľa... (vodič)
Tmavá noc, jasný deň
Bojuje s ohňom.
V prilbe, ako slávny bojovník,
Ponáhľa sa k ohňu...(hasič)
Kladie tehly do radu,
Pre deti stavia materskú školu
Nie baník ani vodič,
Postaví nám dom...(staviteľ)
Stojí na svojom mieste
Udržuje poriadok.
Prísny, statočný dôstojník.
Kto je on? (policajt)
Kto bude predpisovať vitamíny?
Kto môže vyliečiť bolesť hrdla?
Neplač počas očkovania -
Vie, ako sa správať...(lekár)
Zvonček hlasno zazvonil
Vyučovanie sa začalo v triede.
Žiak a rodič vedia -
Dá lekciu... (učiteľ)
Všetky vystavené produkty:
Zelenina, orechy, ovocie.
Paradajka a uhorka
Ponuky... (predávajúci)
IN: Výborne chlapci! Rozmýšľali ste niekedy nad tým, čím by ste sa chceli stať?(odpovede detí) Čo vás priťahuje na tomto povolaní?(odpovede detí)
IN: Chlapci, dnes môžete kresliť tým, čím chcete byť, keď vyrastiete. Zamyslite sa nad tým, čo chcete kresliť, aby sme uhádli, aké povolanie ste si vybrali. Teraz, pred kreslením, sa trochu zahrejte.
Minúta telesnej výchovy
Kuchár varí kašu.(Imitácia s otáčaním rúk)
Krajčírka šije plášť.(Mávaj rukami)
Lekár lieči Mashu.(Otvorte a zatvorte ústa, vyplazujte jazyk)
Kováč kuje oceľ.(tlieska)
Drevorubači sekajú.(Hojdá sa s náklonmi)
Remeselníci stavajú.(Imitácia s vyskočením)
čo sa bude robiť?(Zdvihnutie ramien)
Naše deti?
IN: Teraz, chlapci, sadnite si za stoly. Môžete začať.
Deti sa pustia do práce. Podľa potreby učiteľ pomáha tým deťom, ktoré pomoc potrebujú.
Všetky kresby sú zobrazené na tabuli. Výkresy by sa mali preskúmať a deti by mali byť vyzvaní, aby si vybrali tie najzaujímavejšie.
IN: Aké nádherné kresby si nakreslil. Čo sa ti páči na tvojej kresbe? Ktorá kresba sa vám páčila? Kto bude dieťa, ktoré nakreslilo tento obrázok? Ako si uhádol?(odpovede detí)
IN: Existuje toľko profesií a všetky sú dobré:
Každý je schopný nájsť niečo pre dušu.
Deti sú to najčistejšie zlato, kvety života, rodičovská radosť atď. Aspoň vtedy, keď sa nesprávajú, akoby nikdy ani nepočuli o existencii obmedzujúceho faktora, ktorý sa nazýva „otec pás“. Okrem očividných žartíkov, ako je rozbitie juhoslovanskej vázy starej mamy, starostlivé natretie mačky svetloružovou farbou alebo premena miestnosti na improvizovanú paintballovú strelnicu, sa v ich krátkych rukávoch skrýva niekoľko es.
Áno, hovoríme o tom, že z času na čas tieto nevinné stvorenia s telom trpaslíkov a prefíkanosťou nevyspatého Doktora Zla bez rozmýšľania donútia rodičov zaliať sa slzami smiechu. A to všetko preto, že niektoré detské kresby sa môžu vážne rozmaznaným ľuďom zdať nejednoznačné.
(Celkovo 20 fotiek)
Deti v škole dostali za úlohu nakresliť to, čo robili ich rodičia. „Keď vyrastiem, chcem byť ako moja matka,“ napísala malá Jessica. Jej matka predáva v železiarstve lopaty na sneh.
"Moja dcéra nakreslila delfinárium."
„Osemročný bratranec Tento autoportrét som nakreslil na hodine výtvarnej výchovy. výtvarného umenia. Mal na sebe tričko Minions."
Učiteľka dala deťom na druhom stupni za úlohu nakresliť návod, ako dodržiavať hygienické pravidlá. "Umývajte si ruky horúca voda mydlom, aby ste sa zbavili choroboplodných zárodkov."
"Môj otec je najlepší kohút na svete." Zdá sa, že dieťa stále znamenalo „kuchár“.
„Nedávno som našiel túto kresbu, ktorú som vytvoril ako dieťa. Som trochu v rozpakoch.“ Popis: „Hovorte prosím šeptom.“
"Toto je moja mačka menom Cosmo."
Dieťa jednoducho nakreslilo sopku.
Vieš čo to je? Toto je maják.
No, aké potešenie? Toto sú nožnice.
„Môj strýko je hasič. Jedno z detí, ktoré zachránilo pri požiari, mu z vďačnosti nakreslilo tento obrázok.“
„Jedného dňa som počúval starú rapovú pieseň a môj syn, inšpirovaný touto, sa rozhodol nakresliť pár vinylových platní. Je dobré, že nenakreslil aj mikrofón."
"Moja dcéra nakreslila líšku, ktorá utekala pred mimozemšťanom."
"Šťastná rodinka koní."
.png)
