Origami สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ชั้นเรียนปริญญาโทด้วย ภาพถ่ายทีละขั้นตอนและคำอธิบาย

มาสเตอร์คลาส Origami "ดอกไม้ป่า"

Muzykina Taisiya อายุ 5 ขวบ นักเรียนของ MBDOU “Combined Kindergarten No. 21”, Amursk, Khabarovsk Territory
หัวหน้างาน: Borodina Oksana Viktorovna ครูของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาลรวมหมายเลข 21", Amursk, ดินแดน Khabarovsk

คำนวณงานแล้วสำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนอายุ 5-7 ปี ครูและผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์:เพื่อเป็นของขวัญ นิทรรศการ ตกแต่งภายในห้องกลุ่ม.

เป้า:การทำดอกไม้โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ
งาน:
1. สอนให้เด็กๆ พับสี่เหลี่ยมจัตุรัสตามแนวทแยงเพื่อให้ได้รูปทรง “สามเหลี่ยม” พื้นฐาน ปฏิบัติผลิตภัณฑ์เป็นขั้นๆ ตามลำดับ พัฒนาทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับกระดาษอย่างต่อเนื่อง
2. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับความสามารถในการผสมผสานความสามารถเชิงสร้างสรรค์และเชิงตรรกะ
3. ปลูกฝังความอดทนและความเพียร

วัสดุ:
- กระดาษสีแดง, สีเหลือง, สีเขียว, สีฟ้า;
- กระดาษลูกฟูกสีสำหรับฐาน
-กาว;
-ไม้บรรทัด;
-กรรไกร;
- ดินสอธรรมดา

1. สำหรับดอกไม้ เราต้องวัดและตัดเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส สีแดง ด้านข้าง 5 ซม. สีเหลืองด้านข้าง 4 ซม. สีเขียว ด้านข้าง 3 ซม.

2. จากนั้นงอตามแนวทแยงมุมเพื่อสร้างรูปสามเหลี่ยม

3. มุมตรงข้ามด้านล่างจะต้องโค้งงอขึ้นเพื่อให้คุณได้มุมที่ด้านล่าง

4. ตอนนี้เราประกอบโครงสร้างทั้งหมดด้วยวิธีนี้

5.จะได้ดอกไม้แบบนี้

6. สำหรับระฆังเราจะต้องมีสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านขนาด 5 ซม., 4 ซม., 3 ซม., 2 ซม.

7. งอตามแนวทแยงมุมให้เป็นรูปสามเหลี่ยม

8. จากนั้น งอมุมด้านล่างเพื่อให้ด้านข้างจัดชิดตรงกลาง

9. ขยายรูปที่ได้ออกมาเป็นรูปสามเหลี่ยมเดิมแล้วงอส่วนปลายของมุมเข้าด้านใน

10. จากนั้นเราก็งออีกครั้งเพื่อให้ด้านข้างอยู่ในแนวเดียวกัน มันจะออกมาแบบนี้

11. ต่อไปเราทำกลีบเลี้ยงของกระดิ่ง งอสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยให้ด้านละ 2 ซม. ตามแนวทแยงเพื่อสร้างเป็นรูปสามเหลี่ยม จากนั้นงอมุมด้านล่างเพื่อให้ด้านจัดชิดตรงกลาง

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของการศึกษาเพิ่มเติม

"ศูนย์สร้างสรรค์ของเขต ZAVODSKY"

เมืองเคเมโรโว

วางแผน- บันทึกบทเรียน

ครูผู้จัดงาน /ครู การศึกษาเพิ่มเติม

โลบาโนวา ยูเลีย วลาดีมีรอฟนา

หัวข้อบทเรียน : กระดาษพลาสติก “ดอกไม้โดยใช้เทคนิค origami”

กิจกรรมการศึกษา : ดีพีไอ

อายุของเด็ก: 7-12 ปี

แผนก:ศิลปะและงานฝีมือ

1. แผน……………………………………………………………………2

2. ความก้าวหน้าของบทเรียน……………………………………………………………3

3. ข้อมูลอ้างอิง…………………………………………8

4. ภาคผนวก………………………………………………………...9

แผนการเรียน

ที่ตั้ง: ห้องเรียน

โหมดเวลา – 2 ชั่วโมงการศึกษา

อายุนักเรียน: ตั้งแต่ 7 ถึง 12 ปี

วิธีการสอน – วาจา ภาพ การปฏิบัติ การอธิบาย และภาพประกอบ

ประเภทของบทเรียน – รวมกัน

รูปแบบการจัดกิจกรรมนักศึกษา - โดยรวม, ส่วนบุคคล

1. 1. เรื่อง:โอริกามิ "ดอกไม้"

เป้า : แนะนำศิลปะการพับกระดาษ - origami (โดยใช้ตัวอย่างการทำดอกทิวลิป)

งาน:

ก) เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาทักษะการพับกระดาษ ให้แนวคิด “โอริกามิ”

ข) การพัฒนา: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, แฟนตาซี, ความสนใจ, การแสดงเชิงพื้นที่ทักษะการแสดงและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์;

วี) เกี่ยวกับการศึกษา: ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์ ความรัก และ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ กความเรียบร้อยความอุตสาหะคุณสมบัติที่มีความมุ่งมั่นความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการร่วมกัน

อุปกรณ์:

- วัสดุ: กระดาษสีรูปแบบ A4;

- เครื่องมือ: กรรไกร, ดินสอ, กาว, หลอดค็อกเทล;

- ความชัดเจน: การ์ดคำแนะนำ

รู้จักประเภทของการพับกระดาษ สามารถวิเคราะห์ได้

อุปกรณ์และวัสดุที่จำเป็น

กระดาษสี A4 กาว กรรไกร ดินสอ หลอดค็อกเทล การ์ดคำแนะนำ

ความคืบหน้าของบทเรียน

-สวัสดีทุกคน! มีที่นั่ง. ตรวจสอบว่าสถานที่ทำงานพร้อมใช้งาน บนโต๊ะควรมีกระดาษสี กรรไกร ไม้บรรทัด กาว ดินสอ

ใครยังไม่มี ยกมือขึ้น.

ทุกคนพร้อมแล้ว ทำได้ดีมาก!

พวกเขาทักทายและนั่งลง การตรวจสอบสถานที่ทำงาน

5 นาที

ส่วนสำคัญ:

ก่อนอื่นต้องจำก่อนว่า origami คืออะไร?

เรารู้รูปแบบพื้นฐานอะไรบ้าง?

เราต้องฝึก origami อะไรบ้าง?

พวกคุณทำได้ดีมาก คุณจำทุกอย่างได้แล้ว

ดูภาพนี้แล้วบอกฉันว่าดอกไม้ในภาพนี้ชื่ออะไร?

ทิวลิป - เหล่านี้เป็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิโบราณ คุณคงเคยเห็นพวกเขาอยู่ในช่อดอกไม้ในช่วงวันหยุด ดอกทิวลิปบานสะพรั่งอย่างสวยงามมากในแสงแดดพวกมันจะบานออกให้กว้าง แต่ในเวลากลางคืนและในสภาพอากาศที่มีเมฆมากพวกมันจะถูกปิดอย่างแน่นหนา

บอกฉันหน่อยว่ากลีบดอกทิวลิปมีสีอะไรได้บ้าง? ฟังบทกวี:

ดอกทิวลิปแห่งบ้านเกิดของฉัน

อะไรจะสง่างามและเจียมเนื้อเจียมตัวไปกว่าพวกเขา?

หันหน้าไปทางรุ่งสาง,

พวกเขารับทุกสี

ลมหายใจของกลีบอันชุ่มฉ่ำ

ทะลุผ่านชั้นหนาทึบมานานหลายศตวรรษ

กลีบดอกกลายเป็นผ้าโพกหัว

นี่แหละที่มาของทิวลิป

– วันนี้ฉันจะสอนวิธีทำดอกไม้ที่น่าทึ่งนี้โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ เรามาจำข้อควรระวังด้านความปลอดภัยกัน เนื่องจากเรามักจะใช้กรรไกร ดังนั้นให้เราจำกฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร:

ต้องปฏิบัติตามกฎอะไร:

ทำได้ดี!

มาดูดอกทิวลิปกันดีกว่า

คำถาม:

ชื่อชิ้นส่วนของผลิตภัณฑ์?

ตาประกอบด้วยอะไร?

ลำต้นประกอบด้วยอะไร?

เรามาสร้างก้านดอกกันก่อน

- ฉันอธิบายและคุณตั้งใจฟัง นั่งตัวตรงวางมือไว้ข้างหน้าคุณ

เอาล่ะพวกเรามาออกกำลังกายกัน

การออกกำลังกาย

เราปลูกดอกไม้ในสวน

เรารดน้ำพวกเขาจากกระป๋องรดน้ำ

แอสเตอร์ ลิลลี่ ทิวลิป -

ให้พวกเขาเติบโตเพื่อแม่ของเรา

ศิลปะการพับกระดาษ

กระดาษ กรรไกร

ทิวลิป.

พวกเขาจำกฎความปลอดภัยได้

1. รักษาพื้นที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบเรียบร้อย

2. ก่อนทำงาน ให้ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงของเครื่องมือ

3. เก็บกรรไกรโดยให้ปลายแหลมคว่ำลง

4. ป้อนวงแหวนกรรไกรไปข้างหน้า

5.อย่าเปิดกรรไกรทิ้งไว้

6. อย่าจับกรรไกรโดยให้ปลายหงายขึ้นเพราะอาจทำให้ดวงตาของคุณเจ็บได้

7. ใช้กรรไกรที่จุดทำงานของคุณ

8.อย่าใช้กรรไกรตัดขณะเดิน

9. เมื่อตัด ให้ถือวัสดุไว้ในมือซ้ายโดยให้นิ้วอยู่ห่างจากใบกรรไกร

10. อย่าเข้าใกล้ผู้ชายขณะใช้กรรไกร

11. เมื่อทำงานกับกรรไกร ให้วางไว้ทางด้านขวาโดยให้วงแหวนหันเข้าหาคุณ เพื่อไม่ให้ปลายแหลมทิ่มตัวเอง

12. ก่อนทำงาน ให้ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงของกรรไกร: อย่าใช้เครื่องมือที่มีใบมีดทื่อ

13. ห้ามใช้กรรไกรที่หลวม

หน่อและลำต้น

ดอกตูมประกอบด้วยใบ ก้านเป็นแท่ง

เด็กๆฟังครู.

เด็กๆ ออกกำลังกายกัน

ครูแสดงภาพดอกทิวลิป (ภาคผนวกที่ 1)

30 นาที

.

ส่วนการปฏิบัติ

วิธีทำดอกทิวลิป:

ใช้ดินสอและแถบกระดาษสีเขียวกว้าง 1 ซม. หล่อลื่นแถบด้วยกาวแล้วพันรอบหลอดค็อกเทล

ที่นี่ก้านของเราพร้อมแล้ว

1. หยิบกระดาษหนึ่งแผ่น

2. เตรียมสี่เหลี่ยม

3. ตัดขอบกระดาษส่วนเกินออก

4. พับตามแนวทแยงมุมแล้วพับครึ่งอีกครั้งในทิศทางตรงกันข้ามเท่านั้น

5. นำมุมตรงข้ามมารวมกันเป็นรูปสามเหลี่ยมคู่

6. มุมที่คมชัดงอขึ้นด้านบนหมุนยานไปอีกด้านหนึ่งแล้วงอมุมที่แหลมคมในลักษณะเดียวกัน

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่ได้จะถูกหมุนโดยให้ด้านเรียบหันออกด้านนอก

7. พับมุมด้านข้างโดยให้ด้านบน (สองด้าน) ห่างจากเส้นกลางเล็กน้อยเพื่อให้ด้านหนึ่งพอดีกับช่องว่างของอีกด้าน

8. พับซ้ำอีกด้านหนึ่ง

9. จับยานด้วยมือแล้วเป่าลมเข้าไปในรูจากมุมป้าน

10. งอกลีบกลับ งานฝีมือของเราเป็นรูปดอกทิวลิป

11.ใส่ก้านเข้าไปในยาน

12. ตอนนี้ตัดใบไม้ออกจากกระดาษสีเขียวแล้วทากาวที่ก้าน

ทิวลิปของเราพร้อมแล้ว

ตอนนี้เราจะจัดนิทรรศการเล็ก ๆ แสดงงานฝีมือของเราให้ทุกคนเห็นและใส่ไว้ในแจกัน

เด็กๆ เริ่มภาคปฏิบัติ

เด็กๆ เก็บดอกทิวลิปไว้ในแจกัน

ภาคผนวกหมายเลข 2

ภาคผนวกหมายเลข 3

ภาคผนวกหมายเลข 4

45 นาที

ส่วนสุดท้าย.

วันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน?

โอริกามิคืออะไร?

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน?

หนุ่มๆ ทุกคนพยายามอย่างหนักและทำงานหนัก!

มาจัดพื้นที่ทำงานของเรากัน

ขอบคุณทุกคน ชั้นเรียนจบแล้ว!

ดอกทิวลิป

ศิลปะการพับกระดาษ

ทำดอกทิวลิป

10 นาที

1. โควาเลนโก วี.ไอ. โรงเรียนพลศึกษา เกรด 1-4[ข้อความ] :/ ผู้แต่ง-comp.. Kovalenko V.I. - 2nd ed., แก้ไข - M.: VAKO, 2013. 224 p.

   Kiryanova Yu.S. "หนังสือเล่มใหญ่ของ Origami"[ข้อความ]/ Kiryanova Yu.S.– แอสเทรล, 2012. 608 น.

ภาคผนวก 1

ดอกทิวลิป

ภาคผนวกหมายเลข 2

การ์ดคำแนะนำ

โอริกามิ ทิวลิป.

ภาคผนวกหมายเลข 3

ดอกทิวลิปพร้อม

ภาคผนวกหมายเลข 4

ช่อดอกทิวลิปพร้อม

1 ส่วน.
นักการศึกษา: พวกคุณมาหาเราสิ โรงเรียนอนุบาลจากดินแดนแห่งเทพนิยายมีจดหมายฉบับหนึ่งมาถึง Kolobok เขียนถึงเรา คุณต้องการที่จะรู้ว่ามีอะไรอยู่ในจดหมาย? ครูอ่านจดหมาย:
ปัญหาเกิดขึ้นในเทพนิยาย!
สัตว์เหล่านั้นก็หายไปและกระจัดกระจายไปทุกทิศทุกทาง
ช่วย! คืนสัตว์ตัวน้อยกลับสู่เทพนิยาย ฉัน Kolobok ส่งคำใบ้มาให้คุณ”
นักการศึกษา: คุณต้องการช่วยเหลือสัตว์หรือไม่? คุณรู้ไหมว่าภัยพิบัติเกิดขึ้นในเทพนิยายเรื่องไหน?
เด็ก ๆ : ไม่!
นักการศึกษา: เราต้องหาคำตอบ วันนี้คุณและฉันจะดำเนินการสืบสวนเหมือนนักสืบ: ไขปริศนา คิด ค้นหา มารำลึกถึงชาวรัสเซียกันเถอะ นิทานพื้นบ้านโดยที่ตัวละครหลักเป็นสัตว์ต่างๆ
แบบฝึกหัด "ตั้งชื่อเทพนิยาย"
เด็ก ๆ: "หมีสามตัว", "มาชากับหมี", "เทเรโมก", "โคโลบก", "กระท่อมสัตว์ฤดูหนาว"
นักการศึกษา: คุณตั้งชื่อนิทานมากมาย แต่ไม่ชัดเจนว่านิทานเรื่องไหนมีปัญหา? เราจำเป็นต้องไปถึงดินแดนแห่งเทพนิยาย และคำใบ้ แผนที่เวทมนตร์ที่ Kolobok ส่งมาจะช่วยเราในเรื่องนี้
เรานำการ์ดออกจากซองแล้วตรวจสอบบนโต๊ะ
นักการศึกษา: คุณเห็นอะไรบนแผนที่? เด็ก ๆ : ตัวเลข รูปภาพ ทิศทาง เบอร์ชื่อเด็ก. นักการศึกษา: เราควรเริ่มค้นหาด้วยหมายเลขใด
พวกเขามองไปรอบๆ มองหาสัญลักษณ์แรกในกลุ่ม
“หินวิเศษ” และคำจารึก “ดินแดนแห่งเทพนิยาย” บริเวณใกล้เคียงมีคำจารึกและลูกศรระบุว่า "ขวา" และ "ซ้าย"
นักการศึกษา: นี่คือ - หินวิเศษซึ่งเปิดทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย ถ้าเราทำ ทางเลือกที่ถูกต้อง- ไปสู่ดินแดนแห่งเทพนิยายกันเถอะ ตั้งใจฟังสิ่งที่เขียนไว้ที่นี่
“ถ้าไปทางซ้ายคุณจะสูญเสียทุกสิ่งและหายไปเอง
หากไปทางขวาคุณจะพบสิ่งที่คุณกำลังมองหา!”
ส่วนที่ 2
ไปทางขวาพบสัญลักษณ์ที่สอง หน้าอกที่มีหมายเลข 2 อยู่
นักการศึกษา: นี่คือหีบมหัศจรรย์พร้อมปริศนา มาเปิดกันเถอะ ผู้ที่ไขปริศนาได้จะถ่ายรูปฮีโร่ของเขา
1. รูปร่างเล็ก
หางยาว.
รวบรวมเศษขนมปัง
ซ่อนตัวจากแมว (หนู)
2. ขาวในฤดูหนาว
สีเทาในฤดูร้อน
ไม่รุกรานใคร
และเขาเองก็กลัวทุกคน (กระต่าย)
3. เดินด้อม ๆ มองๆ ในป่าทั้งกลางวันและกลางคืน
ค้นหาเหยื่อทั้งกลางวันและกลางคืน
เขาเดินและเดินอย่างเงียบ ๆ
หูมีสีเทาและตั้งตรง (หมาป่า)
4. เป็นคนขี้โกง
หัวแดง.
หางปุยสวยงาม
นี่คือใคร? (ฟ็อกซ์)
5.ผู้อยู่ในป่าลึก
เงอะงะตีนปุก
ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง
และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)
นักการศึกษา: เอาละพวก วางรูปภาพไว้บนโต๊ะ คุณคิดว่าสัตว์เหล่านี้มาจากเทพนิยายอะไร
เด็กๆตอบ. "โคโลบก" "เทเรโมก". (ถ้า “เตเรโมก” ทำไมไม่มีกบ)
นักการศึกษา: ไม่ชัดเจน เทพนิยายเรื่องไหนกำลังมีปัญหา? หมายเลขถัดไปบนบัตรคืออะไร? พวกเขาไปต่อพบหมายเลขสามและซองจดหมายที่ได้รับมอบหมายจาก "Kolobok"
เกม "มีอะไรพิเศษ"
รูปภาพสี่ภาพพร้อมเนื้อเรื่องของเทพนิยาย "Kolobok" และ "Teremok" หนึ่งภาพ
ครูวางรูปภาพไว้บนโต๊ะแล้วมองดูพร้อมกับเด็กๆ
นักการศึกษา: ค้นหาภาพพิเศษ ทำไมเธอถึงซ้ำซ้อน? ตอนนี้คุณบอกฉันได้ไหมว่าภัยพิบัติเกิดขึ้นในเทพนิยายเรื่องใด? คุณพูดค่อนข้างไม่แน่ใจ ฟังคำใบ้:
กาลครั้งหนึ่งในป่าทึบ
บ้านหลังหนึ่งเติบโตขึ้นมาใต้พุ่มไม้
นี่คือบ้านมหัศจรรย์แบบไหน?
สัตว์ทั้งหลายก็ตั้งรกรากอยู่ในนั้น
หนูและกระต่ายมีความสุข
และสุนัขจิ้งจอกด้านบนก็มีความสุข
นี่คือเทพนิยาย (เทเรโมก)
เราระบุเทพนิยายที่มีปัญหาเกิดขึ้น เหลือเพียงปัญหาเดียว: จะทำให้สัตว์กลับสู่เทพนิยายได้อย่างไร? มาดูแผนที่ Kolobok กัน หมายเลข 4 คือสัญลักษณ์คำใบ้ “โรงปฏิบัติงานป่าไม้” เด็กๆ มองไปรอบๆ และพบกับโรงปฏิบัติงานป่าไม้
ส่วนที่ 3
นักการศึกษา: นี่คือ "การประชุมเชิงปฏิบัติการป่าไม้" แต่ไม่มีเจ้านาย ดูสิ มีช่องว่าง "หัวสัตว์" แต่ไม่มีลำตัว เราก็จะทำให้ร่างกาย นั่งลงที่โต๊ะ เรามาเตรียมนิ้วของเราให้พร้อมสำหรับการทำงานกันเถอะ
เกมนิ้ว
ฉันมีสิบนิ้ว (แสดงนิ้ว)
ทำได้แค่ไหน!
ถ้าคุณต้องการ ฉันจะแสดงให้คุณเห็น (นิ้วเปิด หันมือของคุณ เข้าหาคุณ ถอยห่างจากคุณ)
และฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้
ฉันสามารถกำหมัดของฉันได้ (เรากำและคลายหมัดของเรา)
แล้วเปิดพวกเขา
ฉันประสานมือได้ (ประสานนิ้ว ประสานมือเข้าด้วยกัน)
หรือฉันจะซ่อนมันไว้ก็ได้ (เอามันไว้ข้างหลัง)
ฉันบินได้ (ยกขึ้น งอ และเหยียดมือออก)
แล้วก็ล้มลง (ล้มลงและเขย่าพู่ของคุณ)
จากนั้นฉันจะพับมันอย่างเงียบ ๆ (เราประสานมือของเราบนเข่าเหมือนเรือโดยเอามือประสานกัน) คุกเข่าเหมือนลูกแมว
นักการศึกษา: อะไรอยู่บนโต๊ะ? (กระดาษ-ตามสีของสัตว์,กาว)
เราจะประกอบหุ่นตามแบบของท่านอาจารย์

มาร์การิต้า มัตเววา
วงกลม Origami เข้ามา กลุ่มอาวุโส- สรุปบทเรียน หัวข้อ “ดอกไม้มหัศจรรย์”

วงกลม« โอริกามิ» วี กลุ่มอาวุโส. บันทึกบทเรียน, เรื่อง: « ดอกไม้มหัศจรรย์» .

เนื้อหาของโปรแกรม: 1 ชี้แจงและขยายแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชื่อ ความต้องการ และสภาพการเจริญเติบโต

2 ยังคงสอนวิธีการพับกระดาษตามลำดับ พัฒนาความคิด ความสนใจ ความจำ และการพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

3 เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ความสามารถในการสื่อสารกับธรรมชาติเช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิต

วัสดุและอุปกรณ์: การ์ดที่มีรูปดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ (ฟอร์เก็ตมีน็อต, แดนดิไลออน, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ทิวลิป)- กระดาษสีสี่เหลี่ยมขนาด 5x5 ซม. สี่เหลี่ยมสีเขียวขนาด 6.5x6.5 ซม. กระดาษแข็งสีขาวขนาด 14x18 ซม. ผ้าน้ำมัน, แปรง, ย่อมาจากแปรง, กาว PVA, ช่องเสียบกาว, ผ้าเช็ดปาก, เครื่องบันทึกเทป

บูรณาการ ประเภทต่างๆ กิจกรรม: ทำความรู้จักกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิผ่านการดูโปสการ์ด ปฏิทิน ภาพถ่าย ภาพประกอบ การสนทนาเกี่ยวกับคุณสมบัติ รูปร่างสภาพความเป็นอยู่และสถานที่ที่ดอกไม้เติบโต วาดดอกไม้ด้วยดินสอสีเรียบง่าย

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: - พวกคุณจงฟังบทกวีนี้ให้ดี

ลำธารดังขึ้น rooks บินเข้ามา

ผึ้งนำน้ำผึ้งตัวแรกเข้ารัง

ใครสามารถพูดได้ใครจะรู้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น?

พวกเขากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? (คำตอบของเด็ก).

แท้จริงแล้ว ฤดูใบไม้ผลิได้มาถึงแล้ว ทุกๆวันแสงแดดจะอุ่นขึ้นและร้อนขึ้น และภายใต้รัศมีของมัน ความงามของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดก็ปรากฏให้เห็น โลก: ใบหญ้า ใบไม้ พุ่มไม้ ดอกไม้

วันนี้เราจะทำของเรา ดอกไม้มหัศจรรย์เราจะมองและชื่นชมพวกเขา แต่ก่อนอื่นเรามาจำและพูดคุยเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิตกันดีกว่า สิ่งนี้หมายความว่า? ตั้งชื่อมัน. (พืช สัตว์ป่า และสัตว์ในบ้าน).

ทำไมคุณถึงคิดว่าพืช (ดอกไม้)มีชีวิตอยู่ (เติบโต กิน หายใจ ดำรงอยู่ สืบพันธุ์ ตาย)- ใช่ดอกไม้เรา ล้อมรอบและประดับประดาชีวิตของเรา นั่นเป็นเหตุผลที่เราทุกคนรักและชื่นชมพวกเขาทั้งหมด คุณรู้หรือไม่ว่าพืชและดอกไม้ให้ประโยชน์มากมายแก่มนุษย์? พวกเขาดูดซับอากาศที่ไม่ดีและบรรเทา ระบบประสาทให้ความสวยงามแก่เรา ดังนั้น ดอกไม้และพืชจึงต้องได้รับการปกป้อง

บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้จักดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง? (เด็ก ๆ เรียกพวกเขา).

บอกฉันทีว่าพืชทุกชนิดมีอะไรเหมือนกัน? ส่วนไหน? (ดอก ลำต้น ใบ เมล็ด ราก).

การแสดงและการดู ตัวอย่าง: --พวก ดูดอกไม้แปลกๆ ของเราสิ สังเกตว่ากลีบและใบของมันพับอย่างไร เปรียบเทียบกับไม้ดอกอื่นๆ

ทีนี้ลองยืนขึ้นและจินตนาการว่าเราเป็นดอกไม้

ฟิซมินุตกา: ดอกไม้กุหลาบในกระถางริมหน้าต่าง

/เด็กๆ นั่งยองๆ เป็นวงกลม แล้วค่อยๆ ลุกขึ้น/

พวกเขาเอื้อมมือออกไปหาดวงอาทิตย์ และยิ้มให้กับดวงอาทิตย์ / เหยียดนิ้วเท้ายกแขนขึ้น /

ใบไม้ของดอกไม้หันไปทางดวงอาทิตย์ /กางแขนออกไปด้านข้าง ฝ่ามือขึ้น/

ดอกตูมจะคลี่ออกและจมอยู่ใต้แสงแดด / พวกเขาจับมือกันไว้เหนือหัวแล้วแกว่งไปมาช้าๆ/

พวกคุณชอบที่จะเป็นดอกไม้ไหม? ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร? เรามายืดนิ้วกันเถอะ

ยิมนาสติกนิ้ว:

เราตัดและตัดกระดาษ

เรากำลังฉีกกระดาษฉีกมัน

เราติดกระดาษกาวมัน

เราขยำกระดาษขยำมัน

ส่วนที่ใช้งานได้จริงของงาน: พวกเขาเริ่มทำงานที่โต๊ะ ฟังเพลงให้สงบ และอยู่ภายใต้การแนะนำของครู

1 "ดอกไม้": ขั้นแรกพับสี่เหลี่ยมสีหนึ่งช่องตามแนวทแยง จากนั้นจึงพับเป็นรูปฐาน "ว่าว"- เขาทำซ้ำอีกสองครั้ง

2 "ออกจาก": ขั้นแรก พับสี่เหลี่ยมสีเขียวหนึ่งอันในแนวทแยง จากนั้นจึงคลี่ออก มุมขวาและซ้ายของสี่เหลี่ยมจัตุรัสซ้อนทับกัน สี่เหลี่ยมที่สองก็พับเช่นกัน

3 รายละเอียดของพืชในอนาคตจะถูกติดกาวทีละชิ้นบนฐานกระดาษแข็ง ขั้นแรกให้ก้านแล้วจึงสามกลีบ หลังจากนั้นหนึ่งหรือสองใบ

สรุป ชั้นเรียน: --มาดูกันว่าเราได้อะไรบ้าง ชื่นชมของเรา ดอกไม้มหัศจรรย์- งดงามขนาดไหน!/นิทรรศการผลงานสำเร็จรูป/.

สุดท้ายนี้เรามาเล่นเกมกัน “เดาดอกไม้”- ฉันจะไขปริศนาให้คุณฟัง แล้วคุณก็บอกฉันว่ามันพูดถึงดอกไม้อะไร

1 บนใบหญ้าเหมือนชิ้นน้ำแข็งมีดอกไม้สีขาวเหมือนหิมะ

และดอกไม้ก็ซ่อนไว้ไม่ให้เห็นตามเส้นทาง (ลิลลี่แห่งหุบเขา).

2 ดอกไม้วิเศษ ดุจแสงสว่าง

เขียวชอุ่ม สำคัญ เหมือนสุภาพบุรุษ นุ่มนวล (ทิวลิป).

แสงอาทิตย์ 3 หยดปรากฏขึ้นในช่วงเช้าตรู่ของพื้นที่โล่ง

เขาแต่งกายด้วยชุดอาบแดดสีเหลือง (ดอกแดนดิไลอัน).

4 ดอกไม้สีฟ้านี้เตือนคุณและฉันถึงท้องฟ้าที่แจ่มใสและแสงแดดที่สดใส (อย่าลืมฉัน).

5 เขาเป็นเจ้าชายดอกไม้-กวีสวมหมวกสีเหลือง

โคลงอังกอร์เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิจะถูกอ่านให้เราฟัง (นาร์ซิสซัส).

ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิของเราคือหยดแห่งความงาม! ปล่อยให้พวกเขาเติบโต บานสะพรั่ง ให้พวกเขานำความสุขมาให้เรา! ดูแลพวกเขา!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“ดอกไม้เพื่อแม่ ดอกไม้เพื่อแม่ ฉันถือไว้ใกล้หัวใจ วันนี้ฉันถือมันด้วยความประหม่า!” (ยู. Verizhnikov).

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดรายบุคคลเกี่ยวกับระบบเสียงอัตโนมัติ [h] หัวข้อ: “บนเกาะปาฏิหาริย์...”สรุปรายบุคคล เซสชันการบำบัดด้วยคำพูดเกี่ยวกับระบบเสียงอัตโนมัติ [h] หัวข้อ: “บนเกาะปาฏิหาริย์...” เป้าหมาย: ระบบอัตโนมัติของเสียง [h] ในพยางค์

บทคัดย่อของ GCD ในรูปแบบของสถานการณ์เกม เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า หัวข้อ "ดอกไม้"สรุป GCD ในรูปแบบสถานการณ์เกม ในทางศิลปะ การพัฒนาด้านสุนทรียภาพเทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาในกลุ่มผู้อาวุโส ธีม "ดอกไม้".

สรุป GCD ในรูปแบบสถานการณ์เกม เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาในกลุ่มผู้อาวุโส หัวข้อ "ดอกไม้"วัตถุประสงค์ของธีม "ดอกไม้": ส่งเสริมให้เด็กถ่ายทอดรูปทรงของดอกไม้ สถานที่ และโทนสีในภาพวาด พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก

สรุปบทเรียน origami ในกลุ่มผู้อาวุโส: "กล่องที่มีดอกทิวลิป" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีการพับรูปกระดาษด้วยตัวเอง

โอริกามิ อาจารย์ Astrakhantseva Albina Mikhailovna

— สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีทำดอกไม้โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

- พัฒนาสายตา ทักษะการเคลื่อนไหว และการพูดของเด็ก

- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเริ่มต้นงานให้สำเร็จ

ความรักและการดูแลดอกไม้

วัสดุ:

ความคืบหน้าของบทเรียน

อ่านบทกวี “ถ้าฉันเลือกดอกไม้...”

ถ้าฉันเลือกดอกไม้

หากคุณเลือกดอกไม้

ถ้าคุณและฉันอยู่ด้วยกัน

ถ้าเราเด็ดดอกไม้

สำนักหักบัญชีทั้งหมดจะว่างเปล่า

และจะไม่มีความสวยงาม!

นักการศึกษา: พวกคุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะเก็บดอกไม้เต็มแขน?

เด็ก ๆ : ไม่

นักการศึกษา: ทำไม?

เด็ก ๆ: พวกเขาเจ็บปวด; เป็นไปไม่ได้เพราะมันจะเหี่ยวเฉาแล้วเราก็จะทิ้งมันไปอยู่ดี......

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณรู้ดอกไม้อะไร?

เด็ก ๆ : คาโมไมล์, กุหลาบ, ดาวเรือง, ทิวลิป...

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราจะทำดอกกุหลาบเพราะเตียงดอกไม้ที่สวยงามพร้อมดอกกุหลาบสามารถทำจากกระดาษได้

ปรมาจารย์ Origami มีหลายวิธีในการพับดอกไม้กระดาษ และแม่ของเด็กผู้หญิงคนหนึ่งจากกลุ่มของเราจะช่วยเราในเรื่องนี้ คุณเองก็เป็นผู้เชี่ยวชาญเช่นกัน คุณสามารถทำทุกอย่างได้ มาทำวันนี้...

— กุหลาบทำจากกระดาษและอมยิ้ม

—คุณคิดว่าดอกกุหลาบมีสีอะไร?

เด็ก ๆ : ชมพู ขาว แดง...

แม่ของเด็กสาวสาธิตวิธีการทำดอกกุหลาบ และก้านทำจากขนมธรรมดาติดแท่ง (chupa chups)

ครู: (หยิบ “ไม้กายสิทธิ์”) และตอนนี้ ฉันจะเปลี่ยนเธอให้เป็นดอกไม้ ดอกไม้สวยๆมากมายมากมาย

ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันที

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป

เขาขยับยืด

เขาทะยานขึ้นและบินไป

พระอาทิตย์เพิ่งจะตื่นในตอนเช้า

วงกลมผีเสื้อและหยิก

1,2,3 เปลี่ยนจากดอกไม้เป็นเด็ก!

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณลองทำดอกกุหลาบด้วยตัวเอง ฉันรู้ว่าคุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน

กุหลาบของเราจะมีสีอะไร? (เด็กเลือกสีชมพูและสีขาวตามที่พวกเขาชอบ)

งานเด็กๆ.

อาจารย์อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังอีกครั้งถึงวิธีการทำดอกกุหลาบ

- เลือกสีที่ต้องการเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส ตัดมุมของสี่เหลี่ยมอย่างระมัดระวังยืดตรงกลางของกลีบดอกที่เกิดขึ้นเล็กน้อยแล้วแนบเข้ากับก้านของเรา (อมยิ้ม) ยึดด้วยด้ายที่ตรงกับสีของกลีบดอก ดำเนินไปบนหลักการเดียวกัน นี่คือดอกกุหลาบที่สวยงาม!

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ดอกไม้ของเราแตกต่างและสวยงามแค่ไหน! คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญ origami ตัวจริง! และตอนนี้เราจะปลูกกุหลาบของเราในแปลงดอกไม้!

เด็กๆ ติดกาวดอกไม้ของตนเบาๆ ลงบนกระดาษวงกลมขนาดใหญ่ (เตียงดอกไม้) ตรงกลาง

วิเคราะห์ผลงานของเด็ก บอกฉันเกี่ยวกับดอกไม้ของคุณ

เราปลูกดอกไม้แห่งความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน

ดอกไม้ทั้งหมดแตกต่างกัน: สีขาวและสีชมพู

ล้วนเป็นดอกไม้ที่สวยงาม

แต่ละสีจะสวยขนาดไหน -

ไม่มีเตียงดอกไม้ใดจะดีไปกว่าของเรา