Mga tala ng aralin sa panlipunan at komunikasyong pag-unlad sa pangkat ng paghahanda"Mga Aral sa Kagalang-galang at Kabaitan"
Target: Ang pagbuo sa mga bata ng kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa palakaibigang komunikasyon, edukasyon ng mabuting asal, na tinatawag na kultura ng komunikasyon. Mga gawain:Tinatayang paglipat:
Pumasok ang guro at ang mga bata bulwagan ng musika, tumutugtog ang musika, kanta tungkol sa pagkakaibigan, may disc sa mesa. Huminto ang mga bata at bumati sa mga panauhin.Tagapagturo: Guys, tingnan mo kung ano ang nasa kamay ko? Mga sagot ng mga bataTagapagturo: Tama, ito ay isang disk para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda na "The Scarlet Flower." Tingnan natin kung ano ang nasa disk. Panoorin ang video, makipag-ugnayan sa mga lalaki junior group sa mga nakatatandang bata na may kahilingang turuan silang maging palakaibigan, magalang, may kultura at matulungin.Educator: Tutulungan ba namin kayo?Mga bata: Mga sagot. Paggawa ng plan diagram sa isang easelTagapagturo: Para maging palakaibigan, ano ang kailangan mong sundin? Mga bata: Mga sagot (mga tuntunin ng pag-uugali sa kindergarten). Tagapagturo: Ano ang mga tuntuning ito? Mga bata: Mga sagot Tagapagturo: Friendly ba kayo? (oo) Bakit sa tingin mo? (dahil nagtutulungan tayo, nagmamalasakit, subukang gawin para hindi masaktan ang isa't isa) Saan nagsisimula ang pagkakaibigan? (mula sa isang ngiti, mula sa isang kakilala, mula sa mabait na salita, mga karaniwang interes, atbp.) Ano ang maihahambing sa matibay na pagkakaibigan? (may bakal, bato, tanikala, lubid, kandado, araw, awit, atbp.) Alam mo ba ang mga salawikain tungkol sa pakikipagkaibigan Mga bata: Mga sagot. Tagapagturo: Ang dami mong alam tungkol sa pagkakaibigan, well done. Ngayon ipakita natin kung gaano tayo kakaibigan. Ang larong panlabas na "Friend to Friend". , at pagkatapos ay bumati sa iba't ibang bahagi ng katawan, halimbawa tainga sa tainga; ilong sa ilong; noo sa noo; tuhod hanggang tuhod; siko sa siko; sakong sa sakong; kanang kamay sa kanang kamay; magkatalikod; balikat sa balikat. (maglaro ng 3-4 beses, umupo sa karpet).Pagkatapos ng laro, pumunta sa easel at schematically sumasalamin sa susunod na sandaliTagapagturo: Upang maging kultural, ano ang dapat obserbahan? Mga bata: Mga sagot (table manners) Tagapagturo: Ano ang mga patakaran? Panonood ng isang episode mula sa cartoon na si Luntik at ang kanyang mga kaibigan na “Good Manners” Maglaro tayo ng “Hindi namin sasabihin sa iyo kung nasaan kami, ngunit ipapakita namin sa iyo kung ano ang aming ginawa.” : upang bumuo ng kakayahang kilalanin ang mga katangian ng isang aksyon at ilarawan ang aksyon mismo sa pamamagitan ng pantomime. Ginagaya ng mga bata ang table manners. Tagapagturo: At upang maging matulungin, dapat mong sundin ang mga panuntunan sa kaligtasan sa site. Ano ang mga patakaran? Mga bata: Mga sagot. Tagapagturo: Guys, isipin kung anong laro ang gusto mong laruin ngayon? Mga bata: Mga sagot. P/i "Mga Entertainer". Layunin: Upang bumuo ng imahinasyon, kagalingan ng kamay, at kakayahang mapanatili ang balanse. Pag-unlad ng laro: Isang driver ang napili - isang entertainer na nakatayo sa gitna ng bilog na nabuo ng mga bata. Magkahawak-kamay, ang mga bata ay naglalakad nang pabilog sa kanan at kaliwa, na nagsasabi: Sa isang pantay na bilog, isa-isa, Naglalakad kami nang hakbang-hakbang. Manatili kung nasaan ka! Sabay-sabay nating gawin ito.......... Ang mga bata ay huminto at ibinababa ang kanilang mga kamay; ang entertainer ay nagpapakita ng ilang galaw, at dapat ulitin ito ng lahat ng manlalaro.Tagapagturo: Ano ang kailangan mong malaman upang maging magalang? Mga bata: Mga sagot. Tagapagturo: Magaling! Laruin natin ang larong "Hulaan ang bugtong." Makinig sa mga patakaran ng laro. Ang bawat tao'y ngayon ay gumagawa ng isang bugtong tungkol sa mga magagalang na salita, lumalabas at binubugtong ang iba pang mga lalaki.1. Kahit isang bloke ng yelo ay matutunaw sa mainit na salita... (Salamat 2. Magiging berde ang isang lumang tuod ng kahoy kapag narinig... (Magandang hapon 3. Kung hindi na tayo makakain). 'll tell our mother... (Thank you 4. Sa France at Denmark they say goodbye... (Goodbye). 6. Kapag tayo ay nagpaalam sa isa't isa, sinasabi natin... (paalam) 7. Hindi mo dapat sisihin ang isa't isa, mas mabuti na sa lalong madaling panahon... (sorry ).8. Napakagandang mabait na salita ito... (salamat).9.Kapag nagkasala ka, bilisan mong sabihin, pakiusap ko, pakiusap...(paumanhin).10.Magalang at maunlad ang bata, nagsasalita kapag nagkikita...(hello). 11. Kapag napagalitan tayo dahil sa kalokohan, sinasabi natin... (excuse me, please) Tagapagturo: Guys, naalala natin ngayon ang mga alituntunin ng pag-uugali na tutulong sa mga bata sa nakababatang grupo na maging palakaibigan, kultural, matulungin at magalang. Kumuha ng chips. Paano natin sasabihin sa kanila ang tungkol dito, ipaalam sa kanila? Mga bata: Mga sagot. Tagapagturo: Maghanda tayo ng mga paalala ng mga alituntunin ng pag-uugali para sa mga bata ng nakababatang grupo. Paano maging palakaibigan, may kultura, matulungin at magalang, Magkaisa sa isang grupo batay sa kulay ng iyong mga chips, talakayin sa isa't isa kung anong mga panuntunan ang gusto mong gawin at umupo sa mga mesa. Ang mga bata ay nakapag-iisa na gumuhit ng mga tagubilin para sa mga bata sa mas batang grupo. Tunog ng musika tungkol sa pagkakaibigan. Sa sandaling matapos nilang ihanda ang mga memo, mag-alok laro ng daliri tungkol sa pagkakaibigan "Naglakad-lakad kami sa bakuran." Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, (isa-isang ibaluktot ang kanilang mga daliri) Naglakad-lakad kami sa bakuran (lumakad sila sa mesa gamit ang hintuturo at gitnang mga daliri) Naglilok sila ng babaeng niyebe, (“sila nililok” ang isang bukol na may dalawang palad. Pinakain nila ang mga ibon ng mga mumo, (“nagdudurog sila” “tinapay sa lahat ng mga daliri) Pagkatapos ay sumakay kami sa burol, (lead). hintuturo sa palad) At nakahiga din sila sa niyebe (nakalagay ang mga palad sa mesa, una sa isang tabi, pagkatapos ay sa kabilang banda ay umuwi ang lahat na puno ng niyebe (ipagpag ang kanilang mga palad). Finger game na "Friendship" Sa aming grupo, ang mga batang babae at lalaki ay magkaibigan (Ang mga daliri ng mga kamay ay magkakaugnay sa isang lock). dalawa, tatlo, apat, lima (Salit-salit na pagpindot sa mga daliri ng parehong pangalan, simula sa maliit na daliri, isa, dalawa, tatlo, apat, lima kamay). Tagapagturo: Ang bawat kumpanya ay naglalahad ng sariling talaan ng pag-uugali Sabay-sabay silang nagbasa ng tula tungkol sa pagkakaibigan TUNGKOL SA PAGKAIBIGAN Yuriy Entin Ang simoy ng hangin ay kaibigan ng araw , At ang hamog ay kaibigan ng paruparo , Ikaw at ako ay magkaibigan Masaya kaming ibahagi ang lahat sa mga kaibigan sa kalahati!Department of Education ng Municipal District Administration
Preschool na badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon
kindergarten sa nayon ng Starye Tuymazy munisipal na distrito
Tuymazinsky distrito ng Republika ng Bashkortostan
Abstract
organisado mga aktibidad na pang-edukasyon
Sa pamamagitan ng larangan ng edukasyon"Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon"
Seksyon "Sosyalisasyon, pagpapaunlad ng komunikasyon, edukasyon sa moral"
Paksang aralin: “Aral sa pagiging magalang»
pangkat ng edad: gitnang pangkat
Ginawa:
Tagapagturo:
Fatkhutdinova Zilya Dinarovna
nayon Starye Tuymazy 2017
Target: magbigay ng ideya ng iba't ibang anyo ng magalang na komunikasyon sa pagitan ng mga tao, ipakilala ang mga tuntunin ng kagandahang-asal.
Mga gawain:
Ituro ang mga tuntunin ng kagandahang-asal, mga anyo at pamamaraan ng komunikasyon kapag nakikipagpulong sa iba, ang mga patakaran ng paggamit ng mga magagalang na salita;
Paunlarin ang kasanayan sa paggamit ng magagalang na salita;
Linangin ang isang palakaibigan, magalang na saloobin sa isa't isa.
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon : panlipunan at komunikasyong pag-unlad, pag-unlad ng pagsasalita, pisikal na kaunlaran, pag-unlad ng kognitibo.
Mga pamamaraang pamamaraan:
Laro (paggamit ng mga sandali ng sorpresa) .
Visual (gumamit ng ilustrasyon) .
Berbal (paalala, mga tagubilin, mga tanong, mga indibidwal na sagot mula sa mga bata).
Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit sa mga aklat ng mga bata, paghula ng mga bugtong, pagbabasa ng mga tula ni A. Kondratiev, S. Marshak, I. Tokmakova, A. Shibaev, A. Yashin, pag-uusap tungkol sa mga patakaran ng kagandahang-asal.
Kagamitan: laruang karakter Ewan, bola,projector, mga blangko para sa kolektibong aplikasyon, petals, mga presentasyon sa paksang: "Ano ang ibig sabihin ng pagiging magalang?"
Pag-unlad ng aralin.
ako . Panimulang bahagi
Tagapagturo: (Ang mga bata ay nakatayo sa isang grupo sa karpet)
Mga bata, ngayon ay mayroon tayong mga panauhin para sa ating aralin, kumusta tayo. Kumusta ang mga bata. Ngayon batiin natin ang isa't isa:
Akin ka at kaibigan mo ako
Magkahawak tayo ng mahigpit at ngumiti sa isa't isa.
At magbibigay kami ng isang ngiti sa aming mga bisita.
At sisimulan natin ang ating aralin sa magandang kalagayan.
Tagapagturo: (Umupo ang mga bata sa mga upuan). Ngayon sa klase ay pag-uusapan natin ang mga magagalang na salita (May kumatok sa pinto).
Tagapagturo: Nagtataka ako kung sino ang dumating sa aming aralin? (Binuksan ng guro ang pinto at ipinasok ang laruan Ewan ). Mga bata, sino ito? (Sagot ng mga bata - Ewan).
Tagapagturo: Tama, ito ay Dunno ! Ngunit sa ilang kadahilanan ay natahimik siya, hindi bumabati sa amin, hindi nagsasalita. Mga bata, kamustahin natin si Dunno (Kumusta ang mga bata, Ewan din ).
Tama, nagsisimulang makilala ng mga tao ang salitang “hello.” Ito ang pinakakaraniwan at sa parehong oras ang pinakamahalagang salita kung saan nagsisimulang makipag-usap ang mga tao, na nagpapakilala sa isang tao bilang magalang at palakaibigan.
Ang bawat salita ay may sariling sikreto, ang kwento ng pinagmulan nito. At ngayon ay ibubunyag natin ang lihim na ito at malalaman kung kailan unang lumitaw ang salitang ito.
Sa napakalayo na mga panahon, noong nabubuhay ang mga cavemen: wala silang mga salitang "hello" o "paalam". Ngunit isang araw sila ay nagkasakit at hindi na gumaling, at ang kasama nila sa halip na isang doktor (dahil wala pang tunay na mga doktor noon) ay nagsabi sa kanila: - Ikaw ay may sakit dahil hindi mo nais ang bawat isa ng kalusugan. Paano magiging malusog ang isang tao kung walang naghahangad sa kanya ng kalusugan? Naisip ito ng mga cavemen at nagpasya na sabihin ang "Hello" sa isa't isa kapag nagkita sila - nangangahulugan ito na maging malusog. "Hello," sabi nila sa isa't isa at agad na gumaan ang pakiramdam. Mula noon ay nangangamusta na ang mga tao sa isa't isa. Sa Russia binabati namin ang mga tao sa iba't ibang paraan. Kapag nagkikita, sila ay nagsasabi ng "hello" sa isa't isa. Ang mga kamag-anak at kaibigan ay maaaring magsabi ng "hello" sa isa't isa. Kapag nagkikita, ginagamit ng mga kabataan kung minsan ang salitang "salute" sa halip na ang salitang "hello." Ang iba pang mga salita ay ginagamit din para sa mga pagbati. Kung ang mga tao ay nasa di kalayuan, sila ay bumabati nang may pagtango, at ang mga driver ay nagtataas ng kanilang mga kamay kapag sila ay nagkikita.
Tagapagturo: Maaari ka ring kumusta nang musika.(Ang mga bata ay kumakanta at sumasayaw sa kanta ni L. Khismatullina na "Hello."
Tagapagturo: Kaya nag-hello kami. A Ewan naghanda para sa amin ng larong "Pumili ng Rhyme". Kinakailangang pumili ng magalang na salita o pagpapahayag na tumutugma sa tula.
1 . Larong "Pumili ng Rhyme". ( Paglalahad “Magalang na salita ).
Tagapagturo: At dinala ni Dunno ang bola. May alam siyang ibang laro tungkol sa pagiging magalang at nag-aalok na makipaglaro sa iyo. Sa musika, ipinapasa nila ang bola sa isang bilog, sa sandaling humina na ang musika, ang may hawak ng bola sa kanyang mga kamay ay nagsasabi ng magalang na salita, masaya kaming pumapalakpak sa bawat magalang na salita.
2.Laro "Bilog ng Magalang na Salita" (Ang lahat ng mga bata ay nakatayo sa isang bilog at ipinapasa ang bulaklak sa paligid ng bilog sa musika; sa sandaling ang musika ay humina, ang isa na may bulaklak sa kanyang mga kamay ay nagsasabi ng isang magalang na salita, ang mga bata ay masayang pumalakpak para sa bawat magalang na salita. ).
Tagapagturo: Magaling, marami kang alam na magagalang na salita.
Ngayon, laruin natin ang larong "Pakiusap"
3. Larong "Pakiusap"
Hihilingin ko sa iyo na kumpletuhin ang gawain, ngunit kailangan mong kumpletuhin ang mga ito kapag tinawag ko ang "magic word" - Pakiusap!
Tumayo ka please!
Itaas ang kamay!
pakiusap, pumalakpak ka!
Stomp.
Tumalon pataas Pakiusap.
pakiusap, mga kamay pasulong.
Ibaba ang iyong mga kamay Pakiusap.
Ikiling ang iyong ulo pasulong.
Ikiling ang iyong ulo pabalik Pakiusap.
Pa-kaliwa. Tama.
Mangyaring umupo sa iyong mga upuan.
Tagapagturo: Ang dami naming naalala na magagalang na salita!Tingnan ang larawan. Ano ang nakikita mo? Anong bulaklak? Malungkot, pangit? Bakit? (Mga sagot ng mga bata - nawala lahat ng talulot niya). Iminumungkahi kong bihisan mo ito ng mga petals, ngunit hindi mga simple, ngunit mga mahiwagang, na may mga magic na salita. (Kumusta, paalam, salamat, mangyaring, patawarin mo ako, patawarin mo ako, ang lahat ng pinakamahusay sa iyo ) at ibigay Pinocchio postcard magic flower. Makakatulong ito sa kanya na palaging maging magalang. (Kinuha ng ilang bata ang mga talulot at idinikit ang mga talulot.)Kolektibong aplikasyon na "Bulaklak ng Kagandahang-loob".
Tagapagturo: Tingnan kung ano ang magandang card nagtagumpay kami! Ibigay na natin Ewan . (Ang mga bata ay nagbibigay ng isang postkard Ewan).
Ewan. Salamat, ngayon hindi ko makakalimutan ang mga magic words!
III . Panghuling bahagi
Buod ng aralin.
Tagapagturo: Mga bata, ulitin natin ang magagalang na salita. (Ulitin ng mga bata ang magagalang na salita). Magaling! Ilan sa inyo ang makapagpaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng pagiging magalang? (Ang mga sagot ng mga bata: ang ibig sabihin ng magalang ay magalang, laging magalang na nagsasalita sa ibang tao, marunong kumilos nang magalang sa harap ng mga matatanda). Tama! Mga bata, nagustuhan ba ninyo ang ating aralin, makipaglaro kay Dunno at turuan siya ng pagiging magalang(Mga sagot ng mga bata), anong laro ang nilaro natin? Ngunit oras na para umuwi si Dunno. Ikaw ay napaka-matulungin at aktibo.
Ewan : Paalam, mga anak! (Nagpaalam ang mga bata kay Dunno).
Nais kong tapusin ang ating aralin sa isang tula ni V. Kudlachev.
"Salamat", "Sorry",
"Pakiusap", "Hello" -
Magbigay ng bukas-palad!
Ibigay sa mga dumadaan, kaibigan at kakilala.
Sa trolleybus,
Sa parke,
At sa bahay.
Ang mga salitang ito ay napaka
At napakahalaga.
Tao sila
Parang hangin
Kailangan.
Imposible kung wala sila
Upang mabuhay sa mundo.
Ang mga salitang ito ay kailangan
Ibigay na may ngiti.
Ulichnova Lyubov Mikhailovna
guro
MADO No. 59, Kaliningrad
Abstract bukas na klase sa panlipunan at komunikasyong pag-unlad ( Edukasyong moral) V senior group"Pochemuchki" - "Pagdiriwang ng kabaitan at pagiging magalang" .» Mga layunin at layunin:
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kahulugan ng mga salita - kabaitan, kabaitan, pagkamagalang
Turuan ang mga bata na magpakita ng malasakit sa iba at magpasalamat sa tulong
Paunlarin ang pagsasalita, atensyon, memorya, kakayahang magbasa ng tula nang nagpapahayag
Itaguyod ang mapagkaibigang relasyon sa pagitan ng mga bata at paggalang sa iba.
Pag-activate ng diksyunaryo: salamat, pakiusap, pasensya na, magandang hapon, paalam
Mga pamamaraan at pamamaraan: berbal - pag-uusap, pagpapaliwanag, biswal - pagpapakita.
Ngayon ay naghanda ako ng isang sorpresa para sa iyo. Inaanyayahan ko ang lahat sa isang pagdiriwang ng kabaitan at pagiging magalang. Ngunit iminumungkahi ko munang maglaro ka bagong laro"Oras na para bumangon." Upang gawin ito, kailangan mong maglupasay, isara ang iyong mga mata at isipin na natutulog ka. At lumakad ako sa isang bilog, hinaplos ang ulo ng lahat at sasabihin:
Mga anak ko, mga anak ko
Tulog na tulog ang mga anak ko.
Mga anak ko, mga anak ko
Unti unti silang suminghot.
Ang mga bata, na nakapikit, humihinga ng maingay sa pamamagitan ng kanilang ilong at huminga sa pamamagitan ng kanilang bibig.
Tagapagturo: Sikat na ang araw! Tumigil ka sa pagtulog!
Ang mga bata ay "nagising" at, nakatayo sa kanilang mga daliri sa paa at nakataas ang kanilang mga braso, huminga, pagkatapos ay ibinaba ang kanilang mga braso sa buong katawan at ibinaba ang kanilang sarili sa buong paa, huminga.
Tagapagturo: Gumising ka! Ngiti! Kamusta!
Maghawak ng mga kamay at, ibinaling ang iyong ulo sa kaibigan na nakatayo sa tabi mo, nakatingin nang diretso sa kanyang mga mata, malumanay na sabihin: "Sasha, huwag kang magalit, ngumiti."
Nais ko na ngayon ang lahat ay maging mabait at kahanga-hanga sa iyo at inaanyayahan kita na umupo nang kumportable. Nawa'y maging mainit ka, mabuti at komportable.
Ang isang guro ay nagbabasa ng mga tula ni N. Krasilnikov sa mga bata
Inimbento ng isang tao nang simple at matalino
Kapag nagkikita, kumusta:
Magandang umaga!
Magandang umaga sa araw at mga ibon!
Magandang umaga sa mga nakangiting mukha!
At lahat ay nagiging mabait at mapagkakatiwalaan.
Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi!
Ano sa tingin mo ang "mabuti"? Kabaitan? (mga sagot). Alam mo, may iba't ibang uri ng kabutihan. Ang isang magandang bagay ay ang mga kayamanan: mga libro, mga kuwadro na gawa, mga laruan, alahas. Ang gayong kabutihan ay makikita at mahawakan pa ng iyong mga kamay. Isa pang magandang bagay na maririnig mo ay musika, madamdaming tula, malalambing na salita. Ngunit may magandang bagay na dapat taglayin ng bawat tao: ikaw at ako at ang iyong mga magulang. Anong klaseng kabutihan ito sa tingin mo? (mga sagot)
Ang bawat tao ay dapat magkaroon ng isang mabait na kaluluwa, mabait na mga salita, upang matulungan ang lahat na nasa problema at, siyempre, mahalin ang lahat. Ano ang sinasabi nila tungkol sa mga ganitong tao? Ano sila? (mga sagot) Sa katunayan, sinasabi nila tungkol sa gayong mga tao: "Ito ay isang mabait na tao." At mabubuting gawa mabubuting tao ay tinatawag na mabubuting gawa. Tingnan natin ang aming magic box at alamin kung sino sa inyo ang gumawa ng mabuti at kung alin. Narinig mo na ba ang pagiging magalang? Sino ang matatawag na magalang na tao? (mga sagot) Ang pagiging magalang ay ang kakayahang kumilos sa paraang nasisiyahan ang iba na kasama ka.
Upang maging magalang, kailangan mong malaman ang mga magagalang na salita at magamit mo ang mga ito. Ang mga salitang ito ay nagpaparamdam sa lahat ng tao sa paligid mo na mas mainit at mas masaya. Mabuting salita makapagpapasaya sayo Mahirap na oras, iwaksi ang masamang kalooban. Sinasabi ng mga tao: "Ang salitang nagpapagaling, ang salita ay masakit din." Paano mo ito naiintindihan? (mga sagot) Samakatuwid, bago ka magsabi ng anuman sa iyong kaibigan o ina, isipin mo: masasaktan ba sila ng iyong mga salita?
"Huwag magmadali sa pagsasabi ng nakakasakit na salita nang hindi nauunawaan ang bagay; ang isang sugat sa isip ay maaaring mas masakit kaysa sa isang malubhang sugat sa katawan."
Fizminutka:
Itaas ang aming mga kamay
Ibinababa namin ang aming mga kamay.
Kunin mo muna ang bubong
Pagkatapos ay hawakan ang sahig.
Nagsasagawa kami ng tatlong pagkiling,
Yumuko kami sa sahig
Gumagawa kami ng mga hand jerks
Isa dalawa tatlo apat lima
At ngayon naglupasay kami
Upang maging mas malakas at mas malakas
Aakyat tayo mamaya.
Ibuka natin ang ating mga braso nang mas malawak.
Nag-init kami mula sa puso
At muli kaming nagmadali sa lugar.
Sigurado akong natututo ka rin na maging mabait, magalang na tao at alam ang mabubuting salita.
Paano sila dapat bigkasin? (magiliw, tahimik, nakatingin sa mga mata ng taong kausap mo) Hilingin sa akin na magalang na makipaglaro sa iyo, (magtanong) Magiging masaya akong laruin ang larong "Say the words" kasama ka. Sisimulan ko, at tatapusin mo, sabay-sabay na sagot.
Kahit isang bloke ng yelo ay matutunaw
Mula sa isang mainit na salita - salamat.
Ang lumang tuod ay magiging berde
Kapag narinig niya, magandang hapon.
Kapag napagalitan ka dahil sa kalokohan
Sabi mo - patawarin mo ako, pakiusap.
Huwag nating kalimutan ang mabait at magagalang na salita. Sabihin natin sila sa isa't isa nang mas madalas. Mabait kang nagsasalita, malumanay, tahimik, nakatingin sa mga mata ng tao at nakangiti, dahil ang isang ngiti ay nagpapatingkad ng madilim na araw. At gusto kong magalang na tanungin ka: mangyaring maglaro sa panlabas na laro: "Sa lahat ng lumaking magalang." Ang lahat ng mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang isa ay umiikot. Sabay-sabay kaming nag-uusap.
Sa lahat ng lumalagong magalang
hindi dadaan sa kaibigan!
Kahit na sa pinaka-kahila-hilakbot na pagmamadali
"Hello" sasabihin niya.
Umalis sa bilog ang nasa likod kung saan tumigil ang pinuno. Tumatakbo sila sa iba't ibang direksyon at mabilis na nakikipagkamay kapag nagkita sila. Masaya at masaya ang lahat ngayon. May inihanda din akong gawain para sa iyo. Kung ang teksto ay nagtuturo ng pagiging magalang at kabaitan, sabay-sabay kang sumagot: "Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan." At kung hindi mo gusto ang bugtong, tumahimik ka.
Veronica Belyaeva
Buod ng aralin sa panlipunan at komunikasyong pag-unlad "Pagkakaibigan"
sa mas matandang grupo
Paksa: "Pagkakaibigan"
Lugar na pang-edukasyon: panlipunan at komunikasyong pag-unlad
Layunin ng aralin: gawing pangkalahatan at palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaibigan.
Mga layunin ng larangan ng edukasyon "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon":
Ang pag-unlad ng emosyonal na kamalayan ng isang bata - positibong saloobin sa iyong sarili, sa ibang tao, sa mundo sa paligid mo
Kakayahang harapin ang mga emosyonal na estado, opinyon at pagnanais ng sarili at ng iba
Pag-unlad ng mga makabuluhang kasanayan sa pag-uugali sa lipunan, mga kasanayan sa pag-regulate ng pag-uugali ng isang tao
Paunlarin ang kakayahang maunawaan at suriin ang mga damdamin at kilos ng iba,
Upang bumuo ng isang positibong relasyon sa pagitan ng mga preschooler, tulong sa isa't isa,
Palakasin ang kakayahang lumahok sa magkasanib na paglalaro.
Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makiramay, ang pagnanais na tumulong sa isa't isa sa isang mahirap na sitwasyon, at bumuo ng mga damdaming panlipunan.
Mga layunin ng larangan ng edukasyon: "Pag-unlad ng nagbibigay-malay":
Ibuod ang kaalaman ng mga bata sa paksa ng pagkakaibigan.
Paunlarin ang kakayahang lumikha ng kabuuan mula sa mga bahagi.
Mga layunin ng larangan ng edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita":
Palakasin ang kaalaman sa mga salawikain at tula tungkol sa pagkakaibigan
Mga Layunin ng larangan ng edukasyon: "Edukasyong pisikal":
Palakasin ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto sa panahon ng mga dynamic na paghinto
Mga layunin ng larangan ng edukasyon na "Artistic at Aesthetic Development":
Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis;
Upang bumuo ng karanasan sa pagguhit ng iba't ibang mood ng mga tao.
Kagamitan at materyales: Dunno doll, tape recorder, audio song na "From a Smile" ni Shainsky, mga cut-out na larawan, projector, slide presentation, Whatman paper, mga colored na lapis.
Pag-unlad ng aralin
Panimulang bahagi
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na tumayo sa isang bilog.
Tagapagturo:
Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog,
Kaibigan kita at kaibigan kita.
Magkahawak tayo ng mahigpit.
At ngumiti tayo sa isa't isa
Guys, nung papasok ako ngayon, nakilala ko si Dunno malapit sa kindergarten. Umupo siya sa balkonahe at umiyak. Tinanong ko siya: "Bakit ka umiiyak, Ewan?" At sinabi niya na walang gustong makipagkaibigan sa kanya at hindi niya alam kung ano ang pagkakaibigan.
Pangunahing bahagi
Pag-uusap sa paksang "Ano ang pagkakaibigan?"
Guys, alam niyo ba kung ano ang pagkakaibigan, kaibigan? (mga sagot ng mga bata)
Friendly ba kayo? (Oo)
Bakit, sa tingin mo? (dahil nagtutulungan tayo, nagmamalasakit, subukang huwag masaktan ang isa't isa)
Saan magsisimula ang pagkakaibigan? (mula sa isang ngiti, mula sa isang kakilala, mula sa isang mabait na salita, mula sa mga karaniwang interes, atbp.)
Ano sa tingin mo ang kulay ng pagkakaibigan? Anong amoy? (mga sagot ng mga bata)
Ano ang maihahambing sa matibay na pagkakaibigan? (may bakal, bato, kadena, lubid, kandado, araw, kanta, atbp.)
Bakit ang ilan lang ay tinatawag nating kaibigan?
Sino ang gustong makipag-usap tungkol sa kanilang kasintahan o kasintahan?
Sabihin mo sa akin kung ano ang kanyang pangalan. Saan mo siya nakilala. Bakit mo siya tinuturing na kaibigan mo? Kailan siya kumilos bilang isang tunay na kaibigan (ano ang kanyang ibinahagi, tinulungan, ipinagtanggol ang kanyang sarili?
Mga kwentong pambata.
Q: Ang dami mong alam sa pagkakaibigan, well done. Ngayon ipakita natin kay Dunno kung gaano tayo kakaibigan (nakatayo ang mga bata sa karpet). Inaanyayahan kita na maghabi ng isang web ng mabubuting salita.
Ilan sa inyo ang gustong makinig sa isang bagay na kaaya-aya na itinuturo sa iyo? (sagot ng mga bata)
At sino ang nagmamahal at marunong magsabi ng magagandang salita sa kanilang mga kaibigan? (sagot ng mga bata)
Mayroon akong "bola ng pagkakaibigan" na ipapasa ko kay Kostya. Magbabalot ito ng dalawang beses libreng pagtatapos sinulid sa paligid ng palad at i-roll ang bola patungo sa isa sa mga lalaki, na sinasabayan ang paggalaw magandang hiling o isang papuri. Ang may hawak ng bola ay bumabalot ng sinulid sa kanyang palad at sa magiliw na salita ay ipinapasa ang bola sa ibang bata, atbp.
(Kumpletuhin ng mga bata ang gawain).
Ngayon tingnan ang web ng mabubuting salita na aming nilikha. Ano ang mood mo ngayon? (sagot ng mga bata)
Guys, alam niyo ba ang sikreto ng pagkakaibigan? Ating lutasin ang mga ito at sabihin sa Dunno.
Ang unang sikreto ng pagkakaibigan.
Gusto mo bang malaman ang unang sikreto ng pagkakaibigan? (mga bata: oo)
Pagkatapos ay makinig sa kanta.
Tumutugtog ang kantang “From a Smile” ni I. Shainsky
Sabihin mo sa akin, mangyaring, saan nagsisimula ang pagkakaibigan? Tama, sabay ngiti. Tingnan kung gaano kabilis, madali at simpleng nabuksan mo ang unang lihim. Sabihin mo sa akin, sinong tao ang mas masarap kausapin, yung malungkot, galit, o yung nakangiti? Tama. Kaya't ngumiti tayo sa isa't isa.
Kaya, nalutas mo na ang unang sikreto. Ano ang tawag sa sikretong ito? Tama, ngumiti.
Ang pangalawang sikreto ng pagkakaibigan.
Magpakita ng larawan sa isang slide ng dalawang bata, na ang isa ay tumutulong sa isa pa.
T: Sa tingin mo, magkaibigan ba ang nasa mga larawang ito? Bakit, sa tingin mo? Tama, dapat magtulungan ang magkakaibigan. Narito ang isa pang lihim ng pagkakaibigan na nahukay. Ano ang dapat nating itawag sa sikretong ito? Tulong.
Q: Maraming salawikain tungkol sa pagkakaibigan. Tandaan natin ang ilan sa kanila.
1. Kung wala kang kaibigan, hanapin mo siya, ngunit kung mahanap mo siya, alagaan mo siya.
2. Huwag magkaroon ng isang daang rubles, ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan.
3. Isa para sa lahat at lahat para sa isa.
4. Ang pagkakaibigan ang pinakamahalagang kayamanan.
5. Ang pagkakaibigan ay mas mahalaga kaysa sa pera.
6. Mahirap ang buhay kung walang kaibigan.
7. Ang mga kaibigan ay kilala sa kahirapan.
Dynamic na pause “Kung meron mabuting kaibigan».
Nagbasa ako ng tula, at nagsagawa ka ng mga kilos at galaw.
Bumagsak ang mood, ibinaba nila ang kanilang mga kamay
Ang bagay ay nahuhulog sa kamay... - nanginginig ang ulo, nakikipagkamay
Ngunit hindi pa nawawala ang lahat, nagkibit balikat sila
Kung mayroon kang mabuting kaibigan. - umikot para magkaharap
"We can handle this together," nagkamayan sila.
Huminga tayo ng maluwag - huminga ng malalim, huminga nang palabas
Iangat natin ang mood - yumuko at dahan-dahang tumuwid
At ipagpag ang alikabok! - ipagpag ang kanilang mga sarili.
Ang ikatlong sikreto ng pagkakaibigan.
Q: Ngayon gusto kong malaman kung paano ka makakapagtrabaho. Tingnan mo, mayroon akong dalawang cut na larawan. Ngayon, hahatiin ko kayo sa mga koponan at tingnan natin kung gaano mo kahusay makolekta ang larawan ng bawat koponan. Tingnan ninyo guys, ang ilan sa inyo ay kumuha ng mga piraso ng puzzle mula sa iba. Ito ay tama? Mga sagot ng mga bata. Ngunit natapos mo pa rin ang gawain. Magaling. At hindi mo pa rin nahulaan kung ano ang sikreto ng pagkakaibigan. Pagkatapos ay iminumungkahi kong lutasin ang mga problema.
Mga sitwasyon ng problema
"Dinala ito ni Vanya sa kindergarten bagong laruan- dump truck. Lahat ng bata ay gustong laruin ang laruang ito. Biglang lumapit si Seryozha kay Vanya, inagaw ang kotse at sinimulang laruin ito. Tapos si Vanya."
Q: Ano ang ginawa ni Vanya? Bakit? (mga sagot ng mga bata)
Sundin ang mga patakaran.
Huwag pagtawanan ang iyong mga kasama.
Huwag maging gahaman.
sumuko na.
Huwag magalit sa mga gumagawa ng mas mabuti kaysa sa iyo (huwag magselos).
Sino sa aming grupo ang marunong mamuhay ng mapayapa?
Sinong marunong maglagay?
"Mirilka":
Huwag tayong mag-away, kahit kailan, hindi kailanman,
Magkaroon tayo ng kapayapaan muli magpakailanman, magpakailanman.
Magandang salita? Huwag kalimutan ang mga ito!
Ngayon nahulaan mo na ba kung ano ang pangatlong sikreto? Ano ang dapat nating itawag sa sikretong ito? mundo.
Ang ikaapat na sikreto ng pagkakaibigan
Q: Guys, makinig sa tula:
Mga Aral sa Kabaitan
Sa isang bahay na malapit sa bakuran
May nabuhay na dalawang hayop
At sa tuwa ng mga bata
Dalawang cute na tuta!
Dinalhan sila ng pagkain
Sino ang mayaman at ano?
At sa harap ng mga bata
Kinain lahat!
At ang mga ngiti ng mga tao
Ang buong bahay ay naging mas mabait,
Ito ay mahalaga para sa mga bata
Makipaglaro sa tuta!
Pagkabata at pangarap
Mga gintong araw
Ngunit ang mga aral ng kabaitan
Naalala nila!
Q: Nahulaan mo na ba kung ano ang sikreto ng pagkakaibigan? (mga sagot ng mga bata). Ito ay kabaitan.
Paano ka dapat maging patungo sa isang kaibigan? (mabait)
May kasabihan: Ang mabuting salita ay nakapagpapagaling, ngunit ang masamang salita ay pumapatay.
Ang ikalimang sikreto ng pagkakaibigan
Q: Nalutas mo ang 4 na sikreto ng pagkakaibigan. Pero may isa pang sikreto.
- Magkukuwento ako sa iyo ngayon. At umupo ka nang tahimik, at maghanda upang mangatuwiran muli!
"Sa isang kindergarten, dalawang batang babae na sina Lisa at Masha ay magkaibigan. Sila ay napaka-friendly at palaging nagsasabi sa isa't isa ng katotohanan lamang. Ngunit isang araw, aksidenteng nabasag ni Masha ang manika ni Liza.
-Sino ang sinira ang aking manika? – Napaluha si Lisa.
"Hindi ko alam," sabi ni Masha. - Ito ay malamang na si Maxim.
- Bakit mo sinira ang aking manika? – tanong ni Lisa kay Maxim.
- Hindi ko ito sinira. Ginawa ito ni Masha, nakita ko ito.
- Hindi pwede! - bulalas ni Lisa - Akin si Masha matalik na kaibigan, at hindi kailanman nanloloko ang magkakaibigan.
Lumapit si Lisa kay Masha at tinanong - Bakit mo ako niloko Masha?
"Natatakot ako na itigil mo ang pakikipagkaibigan sa akin kapag nalaman mong ako ang nakabasag ng iyong manika."
- Huwag mo nang ulitin iyon Masha! – sabi ni Lisa – Dapat maging tapat ang magkaibigan sa isa’t isa!”
Q: Tandaan guys, ang pagdaraya ay nakakasira ng pagkakaibigan. Samakatuwid, ang mga kaibigan ay dapat palaging tapat sa isa't isa.
- Nalaman mo na ba ang isa pang sikreto ng pagkakaibigan? Ano ang dapat nating itawag sa sikretong ito? Katapatan.
Narito ang isang salawikain: Ang isang matibay na pagkakaibigan ay hindi maaaring putulin ng palakol.
Ngayon nalaman namin ang mga lihim ng pagkakaibigan, sana nakatulong kami kay Dunno at ngayon ay magiging kaibigan niya ang lahat at sundin ang mga patakarang ito. Tandaan natin sila:
Kabaitan
Katapatan
Pagninilay:
Q: Guys, kung madali o kawili-wili sa klase ngayon, pumalakpak kayo. Bakit ka pumalakpak? (dahil madali para sa akin, sinagot niya lahat ng tanong ko, tinulungan ang mga kaibigan ko).
Para sa mga medyo nahirapan, marahil sa mga pagod, itapak ang iyong mga paa. Bakit ka nalunod? (hindi masagot ang tanong).
Panghuling bahagi
Q: Ngayon ako ay lubos na natutuwa na lahat kayo ay natagpuan na ito ay kawili-wili, kayo ay tumulong sa isa't isa tulad ng mga tunay na tunay na kaibigan. Magkaibigan tayong lahat at pahalagahan natin ang ating pagkakaibigan! (Anyayahan ang mga bata na yakapin ng mahigpit at ngumiti).
Pagguhit (problema na sitwasyon)
(Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ilarawan ang kanilang mga emosyon at impresyon na natanggap sa panahon ng aralin sa isang papel ng Whatman. Malinaw na mas kaunti ang mga lapis na may kulay kaysa sa mga bata. Ang mga preschooler ay kailangang makaalis sa sitwasyong ito nang walang tulong ng isang guro.)
Listahan ng ginamit na panitikan
1. Gerbova V.V. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa senior group.
2. Korepanova M.V., Kharlamova E.V. Mga Alituntunin sa programa ng panlipunan at personal na pag-unlad ng mga batang preschool. - M. 2007
3. MULA SA PAGSILANG HANGGANG PAARALAN." Pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon preschool na edukasyon/ Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIC-SYNTHESIS, 2011.
Mahal na Mga Kasamahan! Dinadala ko sa iyong pansin ang isang aralin sa pangkat ng paghahanda na "Tsvetik-Semitsvetik", na isinumite ko sa kumpetisyon na "Guro ng Taon sa SK Railways".
Pagsasama-sama ng mga lugar: panlipunan at komunikasyong pag-unlad, pag-unlad ng kognitibo, pisikal na pag-unlad, artistikong at aesthetic na pag-unlad.
Mga aktibidad: komunikatibo, produktibo, pang-edukasyon.
Mga layunin: pagbuo ng panlipunang katalinuhan at emosyonal na pagtugon, pagbuo ng mga pundasyon ligtas na pag-uugali at ang kakayahang makiramay sa iba.
Mga nakaplanong resulta: ang bata ay nagsasalita ng aktibong pagsasalita, may positibong saloobin sa mundo, nagagawang sundin ang mga kaugalian sa lipunan ng pag-uugali, alam kung paano makiramay sa iba, at aktibong nakikilahok sa mga eksperimentong aktibidad.
Panimulang gawain: nagbabasa ng fairy tale na "The Little Flower of Seven Flowers", nanonood ng mga ulat mula sa Paralympics.
Materyal: video mula sa cartoon na "Flower of the Seven Flowers", video tungkol sa mga nanalo sa Paralympic Games, materyal para sa paggawa ng mga bulaklak, basket o plorera para sa mga bulaklak, pagtatanghal.
Naglalaro ang mga bata sa carpet, tumakbo ang isang guro sa grupo na may dalang malaking maleta (o bag, cart)
- Oh, guys! Napakaganda na nakilala kita! Isa akong storyteller, at marami akong fairy-tale na bagay na ako mismo ay naguguluhan na kung saan galing ang fairy tale. Maaari mo bang tulungan akong malaman ito?
Inayos ng guro at mga bata sa carpet ang bag (bun, maliit na red riding hood), at ang huli ay kumuha ng pitong bulaklak na bulaklak.
- Anong uri ng bulaklak ito? Mula sa anong fairy tale? (pag-uusap batay sa isang fairy tale)
Isang sipi mula sa isang cartoon na may mga magic na salita.
Nais ni Zhenya na gumaling ang batang si Vitya. Ano ang naramdaman niya? (Siya ay nasa sakit, malungkot na hindi siya makatakbo, nag-iisa)
Talagang, napakalungkot. Ang ganitong mga tao, at mga bata, ay tinatawag na mga taong may kapansanan. Dahil sa sakit sa paa, nalilimitahan siya sa pagtakbo at pagtalon. Mahirap para sa kanya na makipaglaro sa mga bata. Ngunit ang mabait na si Zhenya ay tumulong kay Vita at ngayon ay magkasama silang naglalaro. Ano ang paboritong laro ni Vitya? (tag). Napakabuti na naka-recover na siya, ngayon ay naglalaro at nag-eehersisyo araw-araw.
Tumayo tayo sa isang bilog at gumawa ng ilang kamangha-manghang pagsasanay.
Isang fairy tale ang magbibigay sa atin ng pahinga
Magpahinga na tayo at dumaan muli sa kalsada.
Pinayuhan tayo ni Malvina:
Ang baywang ay magiging isang aspen,
Kung yumuko ka
Kaliwa, kanan 10 beses.
Narito ang mga salitang Thumbelina:
- Upang ang iyong likod ay tuwid
Bumangon ka sa iyong mga paa
Para kaming nag-aabot ng mga bulaklak.
1,2,3,4,5
Sabihin mo ulit.
Payo ni Little Red Riding Hood:
- Kung tatakbo ka, tumalon
mabubuhay ka ng maraming taon.
Para kaming nag-aabot ng mga bulaklak.
1,2,3,4,5
Ang fairy tale ay nagbigay sa amin ng pahinga,
Nagpahinga kami at muling bumangga sa kalsada.
Guys, napakabuti na nakabawi si Vitya I'm so happy for him, and you?
Ngunit sa kasamaang palad, may iba pang mga paghihigpit sa kalusugan. Ang mga tao, halimbawa, ay nahihirapan sa pandinig. Anya, lumapit ka sa akin. (Ang bata ay naka-headphone, at ang isa ay hiniling na lumapit sa likod at magsabi ng anumang salita). Ano ang narinig mo, bakit? Ano ang naramdaman mo? Ngayon ay maghiwa-hiwalay at gawin ang parehong eksperimento.
Anong panganib ang lalabas kung ang isang tao ay nahihirapan sa pandinig? (maaaring hindi marinig ang signal ng sasakyan kung may tumawag sa kanya, hindi nakikinig sa mga balita at pelikula) Paano nakakatulong ang laro sa pagbuo ng pandinig? (Nasira ang telepono) Napakahusay na nakakarinig tayo sa isa't isa, dahil ang pandinig ang ating dakilang katulong.
At may kilala rin akong mga taong hindi makapagsalita dahil sa kalusugan. Paano mo masasabi sa mga tao ang isang bagay kung hindi mo ito masasabi? (Gumuhit, sumulat, ipakita gamit ang mga galaw) Tandaan, nilaro natin ang larong “Spoiled TV” Maglaro tayo. Ano ang naramdaman ni Misha nang sinubukan niyang magpaliwanag sa lahat nang walang salita.
Hindi madaling ihatid ang iyong mga iniisip at pagnanasa sa pamamagitan ng mga galaw; Magkahawak kamay tayo at purihin ang isa't isa. (Laro "Mga Papuri")
Kahapon ay nakita ko ang isang lolo sa kalsada na nakasuot ng maitim na salamin at may hawak na tungkod. Naglakad siya at tinapik ang kanyang tungkod sa bangketa, sa mga kurbada, at hindi ko lang maintindihan kung bakit kailangan niya ng isang stick? (Wala siyang nakikita.) Oo, may mga taong may kapansanan na walang nakikita. Tinutulungan sila ng pandinig, amoy at kamay. Marunong din silang magbasa gamit ang kanilang mga kamay. May mga espesyal na aklat na may tatlong-dimensional na mga titik at mga guhit. (paggawa gamit ang isang libro para sa mga bulag)
Guys, ano sa tingin nyo ang pwedeng gawin para makatulong sa mga ganyang tao, na makakatulong sa kanila.
Mga doktor (slide 1). Syempre kayang gamutin ng mga doktor ang mga ganyang tao. Mayroon nang mga salamin, hearing aid, at iba't ibang operasyon na ang ginagawa ng mga doktor upang gamutin ang mga ganitong tao.
Ang mga Builder (slide 2) ay nagtatayo ng mga bahay kung saan madaling gumalaw ang mga taong naka-wheelchair, tumunog ang doorbell sa ibaba.
Ang mga tao ay gumagawa ng mga espesyal na nagsasalita ng mga ilaw trapiko. (slide 3)
Ang mga programmer ay gumagawa ng mga espesyal na audiobook na maaaring pakinggan ng mga bulag. (slide 4)
Kahit na ang mga hayop ay tumutulong sa mga taong may kapansanan (guide dog, guide horse). (slide 5)
Sinasanay ng mga atleta ang gayong mga tao. (slide 6)
Tumutulong ang mga nagmamalasakit na tumawid sa kalsada, isuko ang kanilang upuan sa tram, bumili at magdala ng pagkain, tumulong sa paglilinis ng silid.
Guys, kahit na ang mga taong ito ay may limitadong mga kakayahan sa kalusugan, sila ay napakalakas, may layunin, malakas ang kalooban na mga tao. Ipinakita nila ang kanilang kakayahan sa Paralympic Games. (slide 7)
Naalala ko, ang aking bulaklak na may pitong bulaklak. Tinutupad niya ang mga hiling. Ano ang maaari nating hilingin para sa gayong mga tao? (nagpupunit sila ng isang talulot sa isang pagkakataon at nagnanais) Sa ikapitong talulot, nag-aalok ang bata na gumawa ng mga mahiwagang bulaklak bilang regalo.
Ang ganda ng bouquet na nakuha namin. Pagkatapos ng lahat, ibinigay mo ang regalo nang buong puso, mabait at nakikiramay na mga bata.
Dadalhin ko ang regalo mo sa mga taong may kapansanan, makikita nila, ngumiti at isang tunay na himala ang mangyayari.
.png)
