Trafik kurallarına yönelik plan, konuyla ilgili takvim-tematik planlama (hazırlık grubu). Kıdemli grupta tematik planlama

Matematik ders notları Orta gruptaki matematik ders notları Konu: Plan (seyahat haritası) Program görevleri: Temel bir plana göre gezinme yeteneğini geliştirin, nesnelerin göreceli konumunu doğru bir şekilde belirleyin.

Matematik ders notları Orta gruptaki matematik ders notları Konu: Plan (seyahat haritası) Program hedefleri: Temel bir plana göre doğru şekilde gezinme yeteneğini geliştirin...

Plan - genç grupların öğretmenleri için takvim planı

Plan - Genç grupların öğretmenleri için takvim planı "Çocukluk" programına uygun olarak hazırlanmıştır. Plan, çocuk gelişiminin dört alanını, üç bireysel...

Kağıtla çalışmak. Okula hazırlık grubundaki çocuklar için entegre beden eğitimi dersinin taslağı. Kağıtla çalışmak. Okula hazırlık grubundaki çocuklar için entegre beden eğitimi dersinin taslağı.

Okul öncesi eğitim kurumunda geleneksel olmayan materyaller kullanılarak beden eğitimi dersi....

Kıdemli konuşma terapisi grubunun çocuklarında konuşma bozukluklarının önlenmesini ve düzeltilmesini amaçlayan düzeltici ve gelişimsel çalışma plan programı. Program planına ön konuşma terapisti dersleri için uzun vadeli bir plan.

İş deneyimine dayanarak, bölümler halinde bir plan-program sunulmaktadır: sözlüğün geliştirilmesi, konuşmanın dilbilgisel yapısının oluşturulması ve iyileştirilmesi, dilin fonetik-fonemik sisteminin ve dil becerilerinin geliştirilmesi...

Çeyrek hazırlık grubu için Ekoloji için entegre GCD planı, plan yeni standartlara uygun olarak hazırlandı

Bu bütünleşik plan "Doğumdan Okula" programına göre derlenmiştir...

Eğitimcilerin 5-7 yaş arası çocukları ulusal-bölgesel bileşenle tanıştırması için uzun vadeli bir plan. (“Malaya Rodina Köşesi”ndeki çalışma planı ve geliştirme ortamının değişimi)

Açıklayıcı not Okul öncesi çocuklarda vatanseverlik ve hoşgörü duygusunu geliştirmek karmaşık ve uzun bir süreçtir. Bu çok...

Çocukları trafik kurallarına alıştırmak için bir anaokulunun çalışmasını planlamak

Her öğretmen için çocuk yetiştirme ve öğretmedeki temel amaç– Çocuğa yol durumunu doğru bir şekilde değerlendirme ve bir trafik kazasının nedeni veya dahası mağduru olmama fırsatı veren bağımsız, yaratıcı bir düşünce türünün oluşması.
Anaokulunda olması tavsiye edilir:
çocukları trafik kurallarına alıştırmak için yıllık anaokulu çalışma planı;
ebeveynlerle çalışma planı;
okulla çalışma planı;
trafik polisi ile çalışma planı;
tüm yaş gruplarındaki çocukları trafik kurallarına alıştırmak için uzun vadeli bir çalışma planı;
çocukları tüm yaş gruplarındaki trafik kurallarına alıştırmak için tematik bir çalışma planı;
Uzun vadeli planlamanın iş pratiğine dahil edilmesinin bir sonucu olarak, aşağıdaki olumlu yönlere dikkat çekilebilir:
planlama, öğretmenin ders süresini önemli ölçüde azaltmasına, oyunlara, yürüyüşlere ve eğlence faaliyetlerine zaman ayırmasına olanak tanır;
Eğitimcilerin çalışmalarının kalitesi artar, bunun sonucunda çocukların gelişimindeki başarı ve taslak okul öncesi eğitim standardı tarafından sağlanan bilgi hacminin özümsenmesi artar.

Hazırlık grubundaki çocuklara trafik kurallarını öğretmek için uzun vadeli çalışma planı

Eylül
1. Çocuklarla ulaşımın tarihi hakkında sohbet
2. Ya.Pishchumov'un “Şehrin ABC'si” şiirini okumak.
3. Konuyla ilgili ders: "Ulaşım"
4. Rol yapma oyunu "Otopark"
5. Didaktik oyunlar “Şemayı oku”, “İyi - kötü”, “Sihirli kavşak”, “İnanılmaz yolculuk”, “Sürücüler ve yayalar”
6. Ulaşım türleri ile ilgili resimlere bakmak. Taşıma türlerinin çizimi
7. Yürüyün. Yaya trafiği izleme
8. S. Mikhalkov’un “Kötü Tarih” şiirinin okunması
9. Toplu taşıma duraklarını gösteren resimlere bakmak
10. “Sokaklarımızdaki Arabalar” hikayesini okumak M. Ilyin, E. Segal
11. Çizim: "Karşıdan karşıya geçmek için güvenli yerler"
Ekim
1. Trafik kurallarının geçmişi
2. Konuyla ilgili ders: “Yayalar ve yolcular için kurallar”
3. L. N. Ovcharenko'nun “Dili olmayan ama konuşan” öyküsünü okumak
4. Didaktik oyunlar “Çevik Yaya”, “Trafik Kontrolörünü Dinle”, “Bul ve Adlandır”
5. Yürüyün. Bilginin, becerilerin pekiştirilmesi, sokaktaki davranış kurallarına uyum.
6. A. Dmokhovsky'nin “Harika Ada” şiirini okumak
7. "Köprülerin" İnşaatı
8. Toplu taşımada davranış kuralları hakkında konuşma
9. Sokak düzenine sahip oyunlar. "İşaretleri doğru şekilde yerleştirin"
Kasım
1. Yasaklama işaretleri hakkında konuşma
2. O. Tarutin'in “Neden trafik ışığına ihtiyacımız var” şiirini okumak
3. Konuyla ilgili ders: "Yasak işaretlerinin incelenmesi"
4. Tematik yürüyüş "Yayalar için kurallar"
5. “Hareket yok”, “Tehlike”, “Dönüş” işaretli çizimlerin incelenmesi
sola yasaktır", "U dönüşü yasaktır", "Durmak yasaktır", "Giriş yasaktır"
6. Didaktik oyunlar “Trafik ışıkları”, “Yasak işaretlerini adlandırın”, “Yol tabelasını toplayın”
7. Yasaklama işaretleri hakkında bilmeceler yapmak
8. Yasaklama işaretlerinin çizilmesi
9. Bulmacaların toplu çözümü.
10. I. Seryakov'un “Herkesin Acele Ettiği Sokak” öyküsünü okumak
11. Trafik kurallarına uygun eğlence
12. Rol yapma oyunu "Garaj"
Aralık
1. Kuralcı işaretler hakkında konuşma
2. Ünlü yol işaretlerini hafızadan çizmek.
3. S. Mikhalkov'un “Boşta trafik ışığı” şiirini okumak
4. Konuyla ilgili ders: "Kural koyucu işaretlerin incelenmesi"
5. Yol tabelalarıyla yılbaşı ağacı süsleri yapmak.
6. Didaktik oyunlar “Bul ve söyle”, “Bir işaret topla”, “Ne anlama geliyor”, “Bir yol işareti bul”
7. Konuşma "Sokaklardan ve yollardan geçme kuralları"
8. I. Seryakov'un "Çizmeyi öğreten araba" hikayesini okumak
9. "Sokak" Tasarımı
Ocak
1. Bilgi tabelaları hakkında konuşma
2. Kartondan (kağıt) zorunlu işaretlerin yapılması
3. B. Zhitkov'un “Trafik Işığı” hikayesini okumak
4. Konuyla ilgili ders: "Bilgi ve yön işaretlerinin incelenmesi"
5. Didaktik oyunlar “Yayalar ve sürücüler”, “Yolda yürüyorum”, “Becerikli yaya”
6. Yürüyün. Yol işaretlerini gerçek koşullarda incelemek
7. Yol işaretleri hakkında bilmeceler yapmak
8. "Yayalar ve yolcular için kurallar" Konuşması
9. O. Bedarev'in “Trafik Güvenliğinin ABC'si” şiirinin okunması
10. "Otobüs" İnşaatı
Şubat
1. Servis işaretleri hakkında konuşma, “Servis işaretleri” çizimi
2. Bulmacaları çözmek.
3. I. Leshkevich'in “Buz” şiirini okumak
4. Konuyla ilgili ders: "Hizmet markaları"
5. Yolu tasvir eden çizim ve resimlerin incelenmesi
6. Yürürken arabaları izlemek
7. O. Bedarev'in “Kızak” hikayesini okumak
8. "Şehir Sokağı" Tasarımı
9. Rol yapma oyunu “Denizciler”
Mart
1. Şablonları kullanarak araçların maketlerini yapmak.
2. I. Pavlov'un “Arabanın Yanında” öyküsünü okumak
3. Konuyla ilgili ders: N. Nosov'un “Araba” hikayesini okumak
4. Özel ulaşım türlerinin çizilmesi
5. Didaktik oyunlar “Yol işaretlerini doğru koyun”, “Trafik ışıklarını çalıştırmak”
6. Düzen ile oynamak. Bir öğretmenin yardımıyla trafik koşullarının simülasyonu. 7. "Demiryolu Taşımacılığı Tarihi" albümündeki illüstrasyonların incelenmesi
8. V. Semurin'in “Yasak - İzin Verildi” şiirini ezberlemek
9. S. Baruzdin'in “Tramvay Hikayesi” şiirinin okunması
10. Şehrin sokak düzenine sahip oyunlar
Nisan
1. Bilgi ve yön işaretleri hakkında konuşma
2. Bilgilendirme ve yönlendirme levhalarının çizimlerinin incelenmesi
2. S. Mikhalkov'un “Tek Kafiye” şiirini okumak
3. Konuyla ilgili ders: "ABC Yolu"
4. Bilgi tabelaları hakkında bilmeceler yapmak
5. Çizim bilgileri ve yön işaretleri
6. “Ünlü bir yol tabelasını gösterin ve adlandırın” yürüyüşünü yapın
7. Oyun “Kimin takımı en çok yol işaretini isimlendirebilir”, “Sarmal hareket”
8. I. Seryakov'un “Bilimsel Dost” öyküsünü okumak
9. Trafik kurallarına uygun eğlence
Mayıs
1. Servis tabelaları hakkında bilmeceler yapmak
2. “Eğer…” şiirini okumak O. Bedarev
3. Konuyla ilgili sohbet: “Arkadaşlarımız yol işaretleridir”
4. Didaktik oyunlar “Yollardaki işaretler”, “Evler”, “Gereksiz olan”, “Ne anlama gelir?”
5. Servis işaretleri hakkında konuşun ve servis tabelalarını çizin
6. Servis tabelalarının incelenmesi: “Tıbbi yardım istasyonu”, “Trafik polis noktası”, “Hastane”, “Yemek istasyonu”, “İçme suyu”, “Dinlenme yeri”
7. N. Konchalovsky'nin "Scooter" şiirini okumak
8. Yürürken karşıdan karşıya geçen yayaların gözlemlenmesi

Üst gruptaki çocuklara trafik kurallarını öğretmek için uzun vadeli çalışma planı

Eylül
1. Uyarı işaretleri hakkında konuşun
2. N. İzvekova'nın “Küçük adamlar yol alfabesini ne kadar komik öğrendi” masalından okuma
3. Yürüyün. Trafik izleme
4. “Kaygan yol”, “Bariyersiz demiryolu geçişi” vb., “Çakıl deşarjı”, “Bariyerli demiryolu geçişi” tabelalarının incelenmesi
5. Sürücünün çalışmasının izlenmesi
6. Okuma: Mikhalkov S. “Dikkatli yürümek”
7. Didaktik oyunlar "Farklılıkları bulun", "Şehirde yürüyün"
8. Açık hava oyunu "Dur"
9. İzvekova N.'nin masalını okumak. “Küçük adamlar yol alfabesini ne kadar komik öğrendi”
10. Tehlikeli yol koşulları hakkında konuşun
11. Bir şehir sokak modelinde durumları canlandırmak
12. Lego inşaatçılarından binek otomobil yapımı
13. Ders "Yol, ulaşım, yaya"
Ekim
1. Sınav "Yolun kurallarını kim daha iyi bilir?"
2. Açık hava oyunu "Arabayı kim pistte daha hızlı sürebilir?"
3. Uyarı işaretleri hakkında konuşun
4. Hikaye oyunları "Sürücüler", "Garaj"
5. Sokak düzenine sahip oyunlar. Yol işaretlerinin düzenlenmesi
6. Didaktik oyun "Sorun nedir?"
7. Uyarı işaretlerinin çizilmesi.
8. Okuma: Dmokhovsky A. “Harika Ada”
9. "Garaj" oyunu için niteliklerin oluşturulması
10. Sokak düzeniyle oynamak için kartondan yol işaretleri yapmak.
11. Trafik işaretlerinin incelenmesi ve çizimi, “Kaygan yol, “Çakıl salınımı”, “Bariyerli demiryolu geçişi”, “Bariyersiz demiryolu geçişi” vb.
12. Ders "Sürücüyü yolda tehlike konusunda uyaran işaretler"
13. Oyun "Yolun kurallarını kim daha iyi biliyor?"
14. Yürüyün. Sokakta davranış kurallarına uyma becerilerinin güçlendirilmesi
Kasım
1. Kamyon ve arabaları tasvir eden resimlerin incelenmesi
2. Didaktik oyunlar "Şehir Caddesi", "Ekstra Neler"
3. Lego yapıcılarından çeşitli araba türlerinin yapımı, rol yapma
4. Bir kamyon ile binek otomobilin karşılaştırılması.
5. Yasaklama işaretlerine aşinalık
6. Ders "Çocukların yol ve sokaklardaki davranışları"
7. Sokak düzenine sahip oyunlar. "İşaretleri doğru şekilde yerleştirin"
8. Okuma: S. Volkov “Trafik kuralları hakkında”
9. Özel araçlarla ilgili bilmeceleri okuyup çözmek.
10. Sokak düzeniyle oynamak
11. Hikaye oyunu "Garaj"
Aralık
1. Beden eğitimi "Trafik Işığını Ziyaret Etmek"
2. Açık hava oyunu "Üç renk"
3. Okuma: Mikhalkov S. Bisikletçi
4. Didaktik oyun "İyi - kötü"
5. Güvenli bisiklet sürmenin kuralları hakkında sohbet.
6. Sokak düzenine sahip oyunlar. Bisiklet sürmek için güvenli yerleri tartışın
7. Bisikletçinin hareketini düzenleyen yol işaretlerinin çizilmesi.
8. Bisikletle ilgili bilmeceleri tahmin etmek.
9. Güvenli bisiklet sürmenin kuralları üzerine sohbet.
10. Bisikletle ilgili şiir ve bilmecelerden oluşan pasajların okunması.
11. Ders “Bisiklet ve nasıl kullanılır”
Ocak
1. Oyunlar için bisikletçilerin hareketlerini düzenleyen tabelaların üretilmesi
2. Açık hava oyunları "En hızlı", "Becerikli yaya", "Kış yolu"
3. Didaktik oyunlar “Yol işaretini bulun”, “Yoğun saat”
4. Ders "Kentsel ulaşım"
5. Sokaktaki davranış kuralları hakkında konuşma.
6. Bisiklet yolu çizimi ve bunu gösteren tabela.
8. Bisikletçinin hareketini düzenleyen kartondan tabelalar yapmak.

9. Çok şeritli bir yolun çizimlerinin incelenmesi
Şubat
1. Trafik kontrolörünün çalışmaları hakkında konuşma.
2. Dorokhov'un "Etkili Değnek" öyküsünün okunması ve tartışılması.
3. Trafik müfettişi ile görüşme.
4. Trafik kontrolörü sinyallerinin konuşulması ve görüntülenmesi.
5. Didaktik oyunlar “Hızlı cevap ver”, “Trafik kontrolörleri”
6. Trafik kontrolörü niteliklerinin üretilmesi.
7. Okuma: Pishumov Ya.
8. Açık hava oyunları “Dur”, “Hata yapma”
9. S. Mikhalkov'un “Postovoy” şiirini ezberlemek
10. Ders "Çok şeritli trafik"
11. Trafik kontrolörü hakkındaki bilmeceleri tahmin etmek
Mart
1. Okuma: M. Ilyin, E. Segal “Arabalarla ilgili hikayeler”
2. Farklı marka ve tipte arabaların çizimi
3. Özel amaçlı araçlarla ilgili sohbet
4. Didaktik oyunlar “Arabalar nereye koşuyor”, “Trafik ışıkları”
5. Yol düzenine sahip oyunlar.
6. Toplu başvuru "Şehir Caddesi"
7. Hikaye oyunu "Gönderici"
8. Trafik kontrolörünün niteliklerinin çizilmesi.
9. Trafik kontrolörü sinyallerinin konuşulması ve görüntülenmesi.
10. Ders "Trafik Kontrolörü"
Nisan
1. Didaktik oyunlar "Farklılıkları bulun", "Kavşak"
2. Okuma: S. Mikhalkov “Mokasen trafik ışığı”
3. Oyun yarışması “Kim daha hızlı araba monte edebilir?”
4. Düzenli oyunlara yönelik bilgi ve yön levhalarının üretilmesi.
5. İnşaat: Lego'dan bir model gemi inşa etmek
6. Yolun banliyö bölümünü gösteren resimlerin incelenmesi.
7. Şehir dışındaki yayalara yönelik davranış kuralları hakkında sohbet.
8. Bilgi ve yön işaretlerine aşinalık.
9. O. Bedarev’in “Eğer…” şiirinin okunması ve tartışılması
10. Yolun banliyö bölümünde yayalara yönelik davranış kuralları hakkında konuşma.
11. İşaretlerin çizilmesi: “Yerleşimin sonu”, “Yerleşimin başlangıcı”
12. Ders "Kavşakta yaya hareketini düzenleyen işaretler"
Mayıs
1. Oyun “Bebeği yolun karşısına geçirin” – bir sokak modeli üzerinde
2. Sorunlu durumları çözmek
3. Yoldaki davranış kuralları hakkında konuşma
4. A. Dorokhov'un “Yeraltı Geçidi” hikayesinin okunması
5. Model oyunlar için yön tabelalarının yapılması
6. Didaktik oyun “Doğru işareti yerleştirin”
7. Düzen oyunları
8. Yol işaretlerinin çizilmesi: “Yaya geçidi”, “Yer altı yaya geçidi”, “Yer üstü yaya geçidi”, “Yaya trafiği yasaktır”
9. Kavşağa Yürüyün
10. Sokak apliği yapmak, çalışırken konuşmak.
Haziran
1. Oyun "Arabalar nereye koşuyor?"
2. Yol işareti türleri hakkında konuşma
3. Çubuklarla kuma kamyon ve araba çizmek
4. Oyun "Şehir Dışı Gezi"
5. Yol işaretleri bulunan bir sitedeki oyunlar.
6. Ya. Pishumov'un “Burası benim sokağım” şiirinin okunması ve tartışılması.
7. "Yol Kuralları" masa oyunuyla tanışın
8. Hikaye oyunu "Garaj"
9. Polis şapkası, omuz askıları, cop ve trafik kontrolörünün diğer özelliklerinin yapılması
10. Açık hava oyunları "Brülörler", "Sokak Kuralları"
Temmuz
1. Yol işaretleri bulunan bir sitedeki oyunlar
2. Açık hava oyunu "Sepetteki top"
3. Hikaye oyunları "Uzak yolculuk", "Uçaklar"
4. Kumdan bir şehir inşa etmek ve sokakları işaretlemek
5. Didaktik oyunlar “Çabuk cevap ver”, “Biz yayayız”
6. Eğlence “Neşeli Kavşak”
Ağustos
1. Didaktik oyun "Eylemi değerlendirin"
2. Açık hava oyunu "Gündüz - Gece"
3. Hikaye oyunu "Ziyarete gidiyoruz"
4. Toplu taşımada davranış kuralları
5. Yol işaretleri olan bir sitedeki oyunlar
6. V. Berestov'u okumak “Bu benim koşuyorum”
7. Bisiklet kuralları hakkında sohbet
8. Sokak düzeni oyunları
9. Sorunlu durumların tartışılması

Orta gruptaki çocuklara trafik kurallarını öğretmek için uzun vadeli çalışma planı

Eylül
1. Severny A.'nın şiirini ezberlemek. “Üç harika renk”
2. Açık hava oyunu "Serçeler ve araba"
3. Uygulama “Tekne”, “Renkli arabalar”
4. Didaktik oyunlar “Kim aradı?”, “Resmi katla”
5. Hikaye oyunu "Otopark"
6. Su taşımacılığına ilişkin sohbet
7. Didaktik oyun “Aynı resmi bul”
8. Yol düzenine sahip oyunlar. Karayolunda araba kullanma kuralları
9. Ders "Kentsel toplu taşıma"
10. Kırmızı, yeşil, sarı renklerin yayalar için anlamı üzerine sohbet
11. Trafikte rengin anlamını anlatan şiirlerden pasajlar okumak
Ekim
1. Didaktik oyunlar “Lesovich'in trafik ışıklarını hatırlamasına yardım edelim”, “Arabalar nereye gidiyor?”, “Eksik parçaları bulun”, “Ekstra nedir?”
2. Dorokhov'un “Yeşil, Sarı, Kırmızı” hikayesine dayalı okuma ve sohbet
3. Açık hava oyunları “Serçeler ve araba”, “En hızlı”, “Tramvay”
4. Uygulama "Trafik ışığı"
5. Ders "Toplu taşıma"
6. Resimlerin ve trafik ışığı düzeninin incelenmesi
7. Hamuru trafik ışığı modelinin yapılması
Kasım
1. Özel arabaların kullanıldığı sokak düzenine sahip oyunlar. randevular
2. Didaktik oyunlar “Sorun nedir?”, “Gereksiz olan ne?”
3. Açık hava oyunları "Trafik ışığı ve hız", "Hedefi vur"
4. Ulaşımla ilgili bilmeceleri tahmin etmek
5. Hikaye oyunu "İnşaat"
6. Kent içi ulaşımı, konuşmayı tasvir eden illüstrasyonların incelenmesi
7. Kent içi toplu taşıma resimlerine bakmak, sohbet etmek
8. Otobüs durağına yürüyün. Yayalar ve sürücüler için durmanın önemi
9. Taksi çizimine bakmak
10. Boyama. arabalar, toplu taşıma için şablonlar
11. Ders "Toplu taşımaya binmek, toplu taşımadan çıkmak"
Aralık
1. Öğretmenin demiryolundaki davranış kurallarına ilişkin hikayesi
2. Didaktik oyunlar “Eşleştirilmiş resimler”, “Aksiyonu değerlendirin”
3. V. Chernyakov'un “Makinist” tablosunun incelenmesi
4. Okuma: Dorokhov A. “Bariyer”
5. Hikaye oyunu "Tren Yolculuğu"
6. Tren ve demiryolu resimlerine bakmak
7. Ders "Toplu taşımada davranış kültürü"
8. Toplu taşıma durağında davranış kuralları hakkında konuşma
9. Demiryolu taşımacılığı ile ilgili şiir ve bilmecelerden alıntıların okunması
10. Demiryolundaki davranış kuralları hakkında bir hikaye
11. Modelleme. Demiryolu yolu yapalım
Ocak
1. Demiryoluna eşlik eden işaretlerin incelenmesi ve çizilmesi
2. Didaktik oyunlar “Önce ne gelir - sonra ne gelir”, “Hangi trafik ışığı doğrudur”
3. Okuma: Galperstein "Tramvay ve Arkadaşları"
4. Demiryoluna eşlik eden işaretlerin incelenmesi, çizimi
5. Açık hava oyunu "Zor Yol"
6. Model demiryoluyla oynamak
7. I. I. Kobitina'nın “Okul öncesi çocuklar için teknoloji hakkında” hikayelerinden alıntıların okunması
8. Ders "Demiryolu taşımacılığı"
9. Başvuru “Trenle gidiyoruz”
10. Açık hava oyunları “Kaçırmayın”, “Hedefi vurun”
11. Okuma: T. Alexandrova “Üç Renkli”
12. Hikaye oyunu "Otopark"
13. Musyakin L.’nin “Şoför” adlı tablosunun incelenmesi
Şubat
1. Çizimlere bakmak ve atlı ulaşım hakkında konuşmak
2. Açık hava oyunu "Kızak yarışı"
3. Modelleme: Çekiş gücü için kullanılan hayvanlar
4. Didaktik oyunlar “Eksik olan ne?”, “Vızıldayan ne”, “Hatayı bul”
5. Hikaye oyunu "Gönderici"
6. Açık hava oyunları “Binmek - düşmeyin”, “Atlar”
7. “Kızak Yarışması” bölümündeki oyun
8. Atlı taşımada kullanılan hayvanların boyama çizimleri
9. Ders "Demiryoluna eşlik eden işaretler"
Mart
1. E. Charushin'in "At hayvanlara nasıl biner" hikayesinden bir alıntı okumak
2. Hazır At aplike şablonlarını kullanarak renkli kağıttan.
3. T. Lomova'nın “Horse Dawn” şarkısını öğrenmek
4. Didaktik oyunlar “Trafik ışığı”, “Eşli resimler”, “İyi-kötü”, “Sorun ne?”
5. Düzenli oyunlar: cadde geçiş yerleri.
6. Açık hava oyunu "Çiftler halinde yarış"
7. Charushin’in “At hayvanları nasıl sürdü” hikayesinden alıntıların okunması
8. Ders "Atlı taşıma"
9. Hikaye oyunu "Gemide"
10. Okuma: Volsky A. “Unutma genç yaya!”
Nisan
1. Kavşak gezisi
2. Okuma: Borovaya E. “Çizmeyi unuttum” Hikayenin tartışılması
3. Açık hava oyunları “Dur”, “Tramvay”, “Eylemi Değerlendirin”
4. Meydanların, kavşakların, trafik ışıklarının çizilmesi
5. Hamuru ile çalışmak. Çeşitli ulaşım türlerinin modellenmesi
6. Sokak düzeni oyunları
7. Okuma: Marshak S. “Saldırıda acı çekmedi”
8. Ulaşımla ilgili bilmeceler yapmak
9. Ders "Kavşaklarda ve meydanlarda"
10. Trafiğin tek yönlü ve çift yönlü olduğu bir caddenin çizilmesi
11. Kavşakları olan bir caddeyi tasvir eden illüstrasyonların incelenmesi. Konuşma.
12. Didaktik oyun “Arabalar nereye koşuyor?
Mayıs
1. Kavşağı olan bir caddenin fotoğraflarına bakmak. Resime dayalı konuşma
2. Trafik ışığı bilmecelerini tahmin etmek
3. Trafik ışıkları ile ilgili şiirler okumak
4. Didaktik oyunlar “Trafik ışığı oyunu”, “Farkları bul”, “Ekstra nedir?”
5. Bisikletlerle ilgili şiirler ve bilmeceler okumak
6. Çizim: “Şehir Caddesi”
7. Toplu taşımada davranış kuralları hakkında konuşma
8. Yol düzenine sahip oyunlar. Yoldaki iki yönlü trafik bilginizi güçlendirin.
9. Hikaye oyunu "Ziyarete gidiyoruz"
10. Anaokulunun yakınındaki arabaların hareketinin izlenmesi
Haziran
1. Farklı yol geçiş türleri hakkında konuşma
2. Sokak düzeninde sorunlu durumların çözülmesi
3. Açık hava oyunu "Renkli Arabalar"
4. Tek yönlü ve çift yönlü caddeleri geçme kuralları hakkında konuşma
5. Sokak düzeniyle oynamak. Kavşak
6. Ulaştırma modlarına ilişkin bilgilerin pekiştirilmesi
7. Bekçi için gerekli niteliklerin üretilmesi
8. "Kurtarılacak arabalar" çizimi
9. Marshak’ın “Top” şiirini ezberlemek
10. Oyun "Yolun kurallarını kim daha iyi biliyor?"
11. Ders "Sokaklarda ve yollarda davranış kuralları. Sokakları ve yolları geçmek"
Temmuz
1. Otobüs ve troleybüsün karşılaştırılması
2. Sokak düzeniyle oynamak
3. Didaktik oyun “Bebeği yolun karşısına geçirin”
4. Çeşitli ulaşım türlerinin asfaltına boya kalemleriyle çizim yapmak
5. SI "Otobüse Binmek"
6. Yaya geçidini gösteren işaretlerin düzenlenmesi
7. Açık hava oyunları “Ayna”, “Biz şoförüz”
8. Çubuklarla kuma yol işaretleri çizmek
Ağustos
1. Yürüyün ve trafik ışıklarına dikkat edin
2. Açık hava oyunu "Renkli Arabalar"
3. İşaretli bir sahada oynamak
4. Didaktik oyun "Sorun nedir?"
5. Sokak düzenine sahip oyunlar.
6. Sorunlu durumları çözmek
7. Hikaye oyunu "Gemi Gezisi"

Genç gruptaki çocuklara trafik kurallarını öğretmek için uzun vadeli çalışma planı

Eylül
1. Spor aktivitesi. Oyun "Topu kim daha ileri atacak"
2. Çeşitli şekil ve renklerde figürlerin bir kağıda yapıştırılması (aplike)
3. Bahçede dolaşın.
4. Açık hava oyunları “Koşu ipi”, “Serçeler ve kedi”, “Trafik ışığı!”
4. Didaktik oyunlar “Renginizi bulun”, “Fare nerede saklanıyor?”, “Doğru adlandırın”
5. Ulaşım türleri ile ilgili resimlere bakmak.
6. Oyunculuk (arabalarla oynayan çocuklar)
7. Uygulama "Boncuklar"
8. "Arabalar için yol" çizimi
9. Okuma: M. Plyatskovsky “Trafik Işığı”
10. Tasarım: farklı uzunluklarda raylar
11. "Uçak" Modellemesi
Ekim
1. Didaktik oyunlar “Hangisi daha küçük?”, “Eşleştirilmiş resimler”
2. "Uçak" Modellemesi
3. Açık hava oyunları "Trafik ışığı", "Serçeler ve araba", "Renkli arabalar"
4. Trafik ışığı düzeninin dikkate alınması
5. Öğrenme: A. Barto “Kamyon”
6. Öğretmenin trafik ışığıyla ilgili hikayesi
7. Ders "Ulaşım türleri ve farklılıkları"
Kasım
1. Didaktik oyunlar “Doğru adlandırın”, “Ekstra nedir?”
2. Açık hava oyunları “Bayraklarınıza”, “Sepetteki top”, “Kırmızı - yeşil”, “Tren”, “Serçeler ve araba”
3. Tasarım: yakalar
4. Uygulama "Trafik ışığı"
5. Renkli çubuklarla oynanan oyunlar
6. Taşımayı tasvir eden resimlere bakmak
7. Tasarım: farklı yükseklikteki çitler
8. Sürücünün çalışmasının izlenmesi
9. B. Neuss'un "Yaya Masha" kitabını okumak
10. Bir kamyon ve bir binek otomobilin çizimlerinin incelenmesi
11. Resimlere dayalı konuşmalar
12. Kamyon ve araba modelleri içeren oyunlar
13. Yürüyün. Bir kamyon ve bir binek otomobilin gözlemleri ve karşılaştırılması
14. Ders "Kamyonlar ve arabalar"
Aralık
1. Arabanın ana parçalarına giriş
2. Didaktik oyun “Fare nerede saklanıyor?”
3. Mozaikli oyunlar. Renkleri sabitleme
4. Açık hava oyunları "Uçaklar", "Serçeler ve araba"
5. Tasarım: yayalar için köprü
6. Otomobil ve kamyonların karşılaştırılması
7. İnşaat: ev
8. Araba siluetlerini boyama
9. Öğrenme: A. Barto “Uçak”
10. Tasarım: merdiven
11. Troleybüsü tasvir eden resim ve çizimlere bakmak
12. Çeşitli şekil ve renklerde Noel ağacı süslerinin çizilmesi
13. Araba, kamyon, tramvay, troleybüs hakkında bilmeceler okumak
14. Yapı malzemeleriyle oynanan oyunlar. Yol inşaatı
15. Yürüyün. Yayaların kaldırımdaki hareketleri takip ediliyor
Ocak
1. Tramvay ve troleybüsün karşılaştırılması
2. Didaktik oyun “Doğru Adlandırın”
3. Açık hava oyunları “Tren”, “Bana koş!”, “Uçaklar”, “Bayraklarınıza”, “Dur”
4. Uçak siluetlerini boyama
5. Tasarım: Tren
6. Mozaikli oyunlar
7. Ulaşımla ilgili resimlere bakmak
8. Tramvay ve troleybüslere giriş
9. Arabanın, kamyonun, tramvayın, troleybüsün amacı hakkında konuşma
10. Otobüs yerleşiminin incelenmesi
11. Ulaşım modlarıyla ilgili bir şiir okumak
12. B. Zakhoder'in “Şoför” şiirinin okunması (s. 161. Okul öncesi çocuklar için okuyucu)
13. Ders "Tramvay ve troleybüs"
Şubat
1.Yolcu taşımacılığına ilişkin görsellerin incelenmesi
2. Didaktik oyun "Eşleştirilmiş resimler"
3. Hikaye oyunu "Yolculuk"
4. Açık hava oyunları “Sepetteki top”, “Renğini bul”, “Kuşlar ve araba”
5. Tasarım: makine
6. Araba ve tramvayın karşılaştırılması
7. Sahada - çeşitli yüksekliklerde figürlerin yapımı
8. Anaokulu sahasında oyun - kardan çeşitli yüksekliklerde figürlerin yapımı.
9. Çeşitli şekillerdeki nesneleri, figürleri çizmek, onları sarı, yeşil, kırmızıya boyamak
10. Mozaiklerle çalışmak. Renklerin belirli bir sırayla dizilişi: üstte kırmızı, altta sarı, altta yeşil
11. Ders "Otobüs"
Mart
1. “Otobüsle yolculuk yapıyoruz” tablosunun incelenmesi
2. Didaktik oyun “Adımı bul”
3. Hikaye oyunu "Ziyaret gezisi"
4. Açık hava oyunları “Renkli arabalar”, “Bayraklarına”, “Renğini bul”, “Bana koş”
5. Otobüs resmi çizmek
7. Otobüs hakkında konuşun ve diğer şehir içi ulaşım türleriyle karşılaştırmasını yapın
8. Hedef yürüyüşü. En yakın sokağı tanıma
9. Ders. Sokak resimlerine bakıp bunlar hakkında konuşmak
10. Çeşitli uzunluk ve genişlikte yolların çizilmesi
11. Ders "Şehrimizin Sokakları"
Nisan
1. Ulaşımla ilgili bilmeceler yapmak
2. Açık hava oyunları “En Hızlı”, “Top Tuzakları”, “Topu Yakala”
3. İnşaatçılı oyunlar - arabalar için bir yol
4. Trafik ışıkları ile ilgili şiirler okumak
5. Caddenin ana bölümlerinin adını düzeltin.
6. Uygulama "Trafik ışığı"
7. Didaktik oyunlar “Fare nerede saklanıyor?”, “Araba nereye gidiyor”
8. Renkli topların kullanıldığı bir etkinlik. Oyun: "Renkli toplar"
9. Tasarımcıyla çalışmak. Tramvay için yol inşaatı (raylar, traversler)
10. Yayaların kaldırımda hareketine ilişkin kurallar hakkında konuşma
Mayıs
1. Ulaşımla ilgili kitaplardaki resimlere bakmak
2. Açık hava oyunları "Trafik ışığında koşmak", "Sepetteki top"
3. Sokak düzeni oyunları
4. Didaktik oyunlar “Adını koy, hata yapma”, “Eşleştirilmiş resimler”, Arabalar”
5. Arabaların asfaltına boya kalemleriyle çizim yapmak
6. Çeşitli ulaşım türlerinin renklendirme siluetleri
7. Arabaların kullanıldığı sokak düzeni oyunları
8. Oyun etkinliği. Topları bayraklara yuvarlıyoruz
9. Hamuru ile çalışmak. Farklı ulaşım türlerinin modellenmesi
10. Sokak düzeni oyunları
11. Anaokulunun yakınındaki sokağa yürüyün
12. Kumdan sokak inşaatı
Haziran
1. Didaktik oyunlar “Doğru adlandırın”, “Arabalar nereye koşuyor?”, “Trafik ışığı”
2. Açık hava oyunları “Sepetteki top”, “Bana koş”, “Serçeler ve kedi”, “Serçeler ve araba”
3. Ulaşımla ilgili bilmeceleri tahmin etmek
4. Hikaye oyunu "Otobüs Yolculuğu"
5. Kumdan yol inşaatı
6. Kumdan (kil) cadde inşaatı
7. Kırmızı, sarı, yeşil renklerden çeşitli boyutlarda daireler çizmek
Temmuz
1. Mozaikli oyunlar "Aynısını yapın"
2. Açık hava oyunları “1, 2, 3 – ağaca koş (kum havuzu)!”, “Tren”
3. Kumdan sokak inşaatı, oynama
4. Didaktik oyun "Eksik olan ne?"
5. Trafik ışıkları ve ulaşımla ilgili tanıdık şiirleri okumak
6. Tasarımcıdan araba yapımı, oynama
7. Araba siluetlerini boyama
Ağustos
1. Kumdan şehir inşası, oynama
2. Açık hava oyunu "Serçeler ve araba"

Program bölümler içerir:

Eğitim seviyesi için gereklilikler

Tematik plan

Öğrenciler şunları bilmelidir:

— Cadde ve yollarda yayaların trafik kazalarına yol açan davranışlarındaki en tipik ve yaygın hatalar nelerdir?

- 1. ve 2. sınıflarda incelenen yol işaretlerinin adı, amacı ve yerleştirilebileceği muhtemel yerler.

— Toplu taşıma duraklarında ve yaya geçitlerinde sokaklarda ve yollarda yol işaretleri.

— Şehir sokaklarında ve köy yollarında yayaların güvenli davranışına ilişkin kurallar.

— Mikrobölge veya nüfuslu bir bölgedeki yayalar için cadde ve yolların tehlikeli ve güvenli bölümleri.

— Araçlar ve yayalar için trafik ışıklarının anlamı.

— Araçlar ve yayalar için trafik kontrolör sinyallerinin anlamı

— Kavşak nedir ve bir okul mahallesinde veya kasabasında ne tür kavşaklar vardır?

— Araç sürücüleri tarafından verilen sinyallerin anlamı.

Öğrenciler şunları yapabilmelidir:

— Bir mahalle veya kasabada karşıdan karşıya geçmek için güvenli yerleri seçin ve güvenli koşulları belirleyin.

— Yetişkinlerin eşliğinde, belirlenen yaya geçitlerinde sokakları ve yolları güvenli bir şekilde geçin.

— Rotaya girerken, çıkarken ve hareket ederken yolcular için güvenli davranış kurallarına uyarak toplu taşıma araçlarını kullanın.

— Cadde ve yollardan geçerken ya da toplu taşıma araçlarına binip inerken zor durumda olan yetişkinlerden yardım isteyin.

Tematik plan.

	Bölümlerin ve konuların adı.	Saat sayısı
1. Yayanın veya yolcunun güvenli davranışına ilişkin koşullar
	Yolun kurallarını nasıl bilebilirim?
	Cadde ve yol boyunca yaya hareketi
	Sokakları ve yolları geçme kuralları
	Yolcu mecburdur
	Çocuk karayolu trafik yaralanmaları
2. Sokaklar ve yollar
	Sokakların ve yolların unsurları
	Kavşaklar ve çeşitleri. Araç sürücülerinin verdiği sinyaller.
3. Trafik düzenlemesi
	Yol işaretleri.
	Yol işaretleri.
	Trafik sinyalleri
	Trafik kontrolörü sinyalleri
4. Dikkatli ve dikkatli olun
	Sokakta yayaların güvenli davranışı için beceriler
	Düzenlenmemiş kavşaklardan geçmek, toplu taşıma duraklarındaki vatandaş davranışları
	Demiryolu üzerinde ve yakınında
	Trafik polisi müfettişini ziyaret etmek
	Final dersleri
	Toplam

1. Bir yayanın veya yolcunun güvenli davranışı için koşullar

1.1. Yolun kurallarını nasıl bilebilirim (1 saat)

Sokaklarda ve yollarda öğrencilere yönelik davranış kurallarının tekrarlanması. Toplu taşımayı kullanma kuralları (1. sınıftan materyallere dayanarak)

Cadde ve yollardaki araçlar hangi durumlarda yayalar için tehlike oluşturur? Yayalar araçlar ve sürücüler için ne zaman tehlike oluşturur? Öğrencilerin hayatlarından kazaya yol açabilecek vakaları düşünün.

Yoğun caddeler boyunca okula, stadyuma, sinemaya vb. giden öğrenci rotalarının analizi.

Konuşma sonucunda öğretmen, öğrencilerin hangi trafik kuralı gerekliliklerine iyi hakim olduklarını ve hangilerinin 2. sınıfta tekrarlanması gerektiğini belirler.

1.2. Cadde ve yol boyunca yaya hareketi (1 saat)

Trafik kurallarına uymak yaya güvenliğinin anahtarıdır. Araçlar ve yayalar için sağdan trafik. Bu kuralın kökeni. Köy yollarında yaya hareketi. Yaya geçidinin dışında yolun karşısına geçmek. Düzenlenmemiş yaya geçitlerinde; Yanıp sönen ışık ve özel ses sinyali açık olan araçlara yaklaşırken. Yolun karşısına geçerken yaya davranış kültürü.

1.3. Cadde ve yollardan geçme kuralları (1 saat)

Sokakları ve yolları geçmek için belirlenmiş yerler. Kaldırım devam çizgisi, kaldırım. Yaya geçitlerinde sokakları ve yolları geçme kuralları. Trafik ışıklarını takip ederek karşıdan karşıya geçmek. Kontrolsüz kavşaklarda karşıdan karşıya geçmek. Sokakları ve yolları geçmek için yasak yerler. Güvenlik adası. Merkez çizgisi. Sığırları yol boyunca sürmek.

1.4. Yolcu mecburdur (1 saat).

Toplu taşımayı kullanma kuralları. Toplu taşımada davranış kültürü. Toplu taşıma araçlarına binme ve inme prosedürü.

Otobüs durakları, tramvay duraklarındaki iniş alanları. Toplu taşıma araçlarından indikten sonra karşıdan karşıya geçme kuralları. Bu amaçlar için donatılmış kamyonlarda taşınırken çocukların davranışları.

Kentsel demiryolu taşımacılığını kullanma kuralları. Bir yolcu için neler yasaktır?

1.5. Çocukların trafikte yaralanmaları (1 saat)

Karayolu trafik yaralanmalarının başlıca nedenleri: Trafik kurallarının bilinmemesi, trafik kurallarına uyulmaması, yollarda ve yol kenarında oynanan oyunlar, dikkatsizlik ve disiplin eksikliği.

Trafik durumlarının analizi: görüşü engelleyen nesneler nedeniyle ayrılmak veya kaçmak, yol boyunca çapraz hareket etmek, acele etmek, hareket halindeyken canlı sohbet etmek, koşmak, bir şey veya birisi tarafından dikkatin dağılması, ıssız sokak, otobüs durakları, düzensiz yaya geçitleri .

2. Sokaklar ve yollar.

2.1. Sokakların ve yolların unsurları. (1 saat).

Yolun ana kısmı taşıt yoludur. Yol kaplaması. Otoyollar, kırsal toprak yollar. Yol kenarı. Hendek. Patika. Kaldırım. Kaldırımın karayolundan çitlenmesi. Yeşil alanlar. Bisiklet şeridi. Tek yönlü cadde, çift yönlü cadde. Yolun bileşenleri ve ne için tasarlandıkları.

2.2. Kavşaklar ve çeşitleri, araç sürücülerinin verdiği sinyaller (1 saat).

"Kavşak" kavramının tanımı. Kavşak türleri (dört kenarlı dikdörtgen, dik açılı dört kenarlı, üç kenarlı, T şeklinde, U şeklinde, çok kenarlı, kare).

Bir aracın hareket etmeye başlaması, manevra yapması (sollama, sola, sağa dönme, dönme), durma sırasında sürücüsünün verdiği ışıklı sinyaller. Alarm sistemlerinin kullanımı. Ses sinyali.

3. Trafik düzenlemesi.

3.1. Yol işaretleri (1 saat).

Trafik yönetiminde yol işaretlerinin önemi. Yaya geçidi (düzenlenmiş ve düzenlenmemiş). Trafik akışlarını zıt yönlere bölen çizgiler. Trafik adasının çizgileri ve amacı.

3.2. Yol işaretleri (1 saat).

Yol işaretlerinin amacı. Yol işaretleri türleri. 1. sınıf programına göre tekrar.

Çalışma: uyarı işaretleri (KAYGAN YOL, DİKKAT - ÇOCUKLAR, DİĞER TEHLİKELER, ÇAKIL ÇIKIŞI); yasaklamak (MEKANİK ARAÇLARIN HAREKET ETMESİ YASAKTIR, SESLİ SİNYAL İMZALAMAK YASAKTIR, DURMAK VE PARK ETMEK YASAKTIR); bilgi ve işaretler (KONUT ALANI).

3.3. Trafik sinyalleri (1 saat).

Trafik yönetiminde trafik ışıklarının önemi. Trafik ışığı türleri. Yaya ve trafik ışıkları ve verdikleri sinyaller. Trafik ışıklarını, yol işaretlerini, işaretleri kullanarak trafik durumlarının analizi.

3.4. Trafik kontrolörü sinyalleri (1 saat).

Araçlar ve yayalar için trafik kontrolör sinyallerinin anlamı. Trafik kontrolörünün verdiği sinyaller ve anlamları. Durumsal sorunları çözme.

4. DİKKATLİ VE DİKKATLİ OLUN

4.1. Sokakta yayaların güvenli davranışına yönelik beceriler (1 saat).

Güvenli sürüş becerilerini öğrenmek: Geçilen yolu gözlemleme becerisi, dikkati değiştirme becerisi, mesafeyi doğru değerlendirme becerisi, karşıdan karşıya geçmeden önce durma becerisi, dikkatli olma becerisi.

4.2. Düzenlenmemiş kavşaklardan geçmek, toplu taşıma duraklarında vatandaş davranışı (1 saat).

Kontrolsüz kavşaklardan geçme kuralları. Kaldırım, yol kenarı. Merkez hattı, trafik adası. Yolu nereden geçebilirsin? Sınıflar, işaretler, yol işaretleri, trafik ışıkları ve trafik kontrolörü ile donatılmış özel bir alanda yapılır.

4.3. Demiryolu üzerinde ve yakınında (1 saat).

Demiryolu yolu, set. Yayalar, yolcular ve sürücüler için demiryolu taşımacılığından kaynaklanan tehlikeler. Donanımlı yerlerde ve yerleşim bölgesinin dışında demiryolu raylarını geçmek.

Hangi trafik kuralları çocukların demiryolu raylarının yakınında yapmasını yasaklıyor?

4.4. Trafik polisi müfettişini ziyaret etmek (1 saat).

Okulda, trafik polisi departmanındaki bölge trafik kuralları organizatörü ile toplantı. En yakın trafik polisi karakolunu ziyaret edin, müfettişin çalışmalarını gözlemleyin.

4.5. Final dersleri (2 saat).

Oyun-yarışma “Ben bir yol kullanıcısıyım.”

Gulia Kadaeva
“Kurallar ve yol güvenliği” konusunda kıdemli grup için takvim ve tematik planlama

Ders: « Yol kuralları ve güvenlik»

Hedef: Çocukların sokağın yapısına ilişkin bilgilerinin sistemleştirilmesi, trafik.

Görevler:

eğitici: Çocukların elementler hakkındaki bilgilerini netleştirmek yollar(karayolu, yaya geçidi, kaldırım, veya trafik, trafik ışıklarının çalışması hakkında. Anaokuluna en yakın sokakların ve çocukların yaşadığı sokakların adlarına aşinalık.

Gelişimsel yol;

Eğitici: Sokakta ve toplu taşıma araçlarında davranış kültürünü teşvik edin.

Son etkinlik: Trafik polisi müfettişi ile görüşme,

Eğlence "Ülkene Yolculuk yol işaretleri»

Eğitimci: Kadaeva G.N.

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların kabulü.

Konuşma şu tarihte: başlık"Sokakta Yolculuk"

Hedef: Çocukların sokak hakkındaki bilgilerini genişletin, sokak ile sokak arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları bulun. Masraflı. Yetiştirme becerileri sokakta doğru davranış.

Ind. İş:Didaktik oyun "Sokak inşa etmek"

Hedef: Çocukların inşaat mesleğine ilişkin bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hakkında bilgiyi pekiştirmek Trafik kuralları. Çevrenizdeki dünyaya merak ve ilgi geliştirin. (A, ben, E)

Sabah egzersizleri.

Doğal bir alanda görev. İç mekan bitkilerinin sulanmasını organize edin

Hedef: Çocuk becerilerinin oluşumu Sağ ve iç mekan bitkilerini zamanında sulayın, bitkinin ihtiyaç duyduğu su miktarını belirleyin.

Rol yapma oyunu için ekle "Trafik ışığı"

Öznitellikler: yol işaretleri, polis şapkası; ulaşım, yayalar ile bir kavşak düzeni, (bebekler). Trafik ışıklarının renklerini gösteren üç renkli daireler (kırmızı, sarı, yeşil).

Çocukları eve alırken ve bırakırken ebeveynlerle etkileşim - bireysel konuşmalar ve istişareler.

Yürümek:

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Bitki gözlemleri.

Hedef: Çocukları sonbaharın ilk işaretlerini bulmaya, en güzel ağaçları isimlendirmeye ve çalılar.

Ind. İş:"Dikkat olmak".

Hedef: Koordinasyonu geliştirin hareketler, dikkat.

(K, Sol, Sağ, A)

Temel bir oyun "Renkli Arabalar"

Hedef: Çocuklara renklere tepki verme, dikkati geliştirme, pekiştirme becerisi kazandırmak Trafik Kanunları.

Yürürken çalışın: yetişkinler için yardım.

Hedef: Çocuklarda bölgede temizlik ve düzeni sağlama arzusunu oluşturmak.

Uzak malzeme: renkli direksiyonlar, renkli daireler.

Yatmadan önce çalışın

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

İletişim durumu “Sokakta yalnızsanız bilmeniz gerekenler nelerdir?”

Hedef: Dikkat, dikkat, bağımsızlık, sorumluluk ve sağduyuyu geliştirin. yol.

edebiyat:

B. Zhitkov'un hikayesi "Trafik ışığı"

Hedef

Fiziksel Geliştirme

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

yollar.

Konuşma "Trafik ışığı"

Hedef: Trafik ışığı türlerini, her türün kurulum yerini düzeltin (üç renkli, iki renkli) trafik ışıkları ve amacı. Özel araçların kırmızı trafik ışığından geçebileceği fikrini verin. Çocuklara sadece gizli tehlikeyi bilmeyi değil, aynı zamanda onu öngörmeyi ve ondan faydalanabilmeyi de öğretin.

Sanatsal yeniden üretim edebiyat:

S. Marshak'ın şiiri "Yirmi altı numaralı otobüs"

Hedef: Toplu taşımada davranış kültürünü teşvik edin.

"Yıldız" UFA "KİTAP" 1997 s.44-45

Ind. köle: D/i "Katlamak yol işareti» .

(Ve ve) Rol yapma oyunu "Trafik ışığı"

Hedef: Hakkında bilgiyi genişletin trafik kuralları;

Ayırt etmeyi öğrenin yol işaretleri(öncesi,

kilitleme, kilit açma) sürücü ve yayaya yöneliktir.

Yürümek

Sosyal -com. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem "Ne görüyoruz? yol?»

Karayolunu geçmeyi içeren durumları canlandırmak.

Açık alan oyunları: "Yayalar ve arabalar"

Hedef: Çocuklarla konsolidasyon trafik kuralları.

Bağımsız motor aktivite.

Trafik ışığı. B.Zhitkov.

Biz durduk, diğer arabalar da durdu, tramvay da durdu. BEN diye sordu:

Annem açıkladı:

Orada kırmızı el fenerini görüyor musun?

Bu bir trafik ışığı. Sokağın üstündeki telin üzerinde bir el feneri gördüm. Kırmızı parlıyordu.

Ne kadar dayanacağız?

HAYIR. Şimdi onlar geçecek, kimin karşıdan karşıya geçmesi gerekiyor, biz de gideceğiz.

Ve herkes kırmızı el fenerine baktı. Bir anda önce sarı, sonra yeşil yandı. Ve yola çıktık.

Sonra sokakta bir kez daha kırmızı bir el feneri yanıyordu. Neden yandığını zaten biliyordum ve bağırdı:

Amca, dur! Kırmızı ateş!

Şoför arabayı durdurdu, arkasına baktı ve konuşuyor:

Ve sen harikasın!

Tekrar durduk ama hiç ışık yoktu. Sadece beyaz şapkalı ve beyaz ceketli uzun boylu bir polis gördüm. Elini kaldırdı. Elini sallayınca yola çıktık.

Sabah:

Sosyal -com. gelişim

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların kabulü.

Konuşma "HAKKINDA trafik kuralları»

Hedef: Trafik kuralları hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin.

Ind. İş: Didaktik oyun "Taşımayı tahmin et"

Hedef: Çocukların ulaşım hakkındaki fikirlerini, açıklama yeteneğini pekiştirmek (bilmece) nesneleri tanır; Konuşma aktivitesini geliştirin.

(V, A, A.Ş.)

Sabah egzersizleri.

Oyun için depozito "Bizim sokak" Öznitellikler: yol işaretleri.

Klasör klasörü « Yol güvenliği» .

Yürümek:

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Hava gözlemi.

Hedef: Çocukları hava durumunu anlatmaya, rüzgar, yağış ve güneş hakkında konuşmaya davet edin. Kimin ne tür havayı sevdiğine dair kısa hikayeler yazmaya yardımcı olun.

Açık hava oyunu"Dur - Git"

Oyuna hazırlanıyor:

Sitenin bir tarafında çocuk oyuncular, diğer tarafında ise elinde yaya trafik ışığı bulunan sürücü yer alıyor.

Bağımsız oyun etkinliği.

Uzak malzeme: toplar, direksiyonlar.

Yatmadan önce çalışın

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Sorunlu bir durum yaratmak "Eğer Kaybolursanız"

Hedef: çocukları tanıştırın tüzük mevcut durumdaki davranış.

Fiziksel Geliştirme

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Uykudan sonra jimnastik. Masajla yürümek yollar.

Konuşma: « Sokakta davranış kuralları»

Hedef: Toplu iğne sokak kuralları. Uymayı öğret güvenlik kuralları Bağımsızlık dönemindeki davranış yolda sürüş. Çocukları olumlu yapma alışkanlıkları geliştirmenin gerekliliğine ikna edin yolda güvenli davranış kuralları.

Sokaktaki davranış kültürüne ilişkin illüstrasyon ve reprodüksiyonların incelenmesi.

Ind. İş: Didaktik oyun « Sokakta düzgün davranın»

(düşünme, hafıza)

Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini pekiştirmek yayalar için trafik kuralları, saygıyı ve bunları yerine getirme arzusunu geliştirin.

Kendi köyünüzün manzaralarını içeren resimlere, albümlere ve fotoğraflara bakmak.

(Aelita, Valeria, Julia)

Bir oyun "Taşımayı tahmin et".

Oyunun amacı ulaşımla ilgili fikirleri pekiştirmek, düşünme ve konuşma aktivitesini geliştirmektir.

Bağımsız oyunlar.

Hareketsiz oyun"Bizim sokak".

Hedef: Konsolidasyon yol işaretler ve uyumluluk trafik kuralları.

Yürümek

Sosyal -com. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Cansız doğanın gözlemlenmesi.

Görevler. Bugün havanın nasıl olduğunu belirleyin, sonbaharın başlarındaki belirtilere dikkat edin.

Hedef: Bağımsızlığı teşvik etmek, dostane ilişkileri teşvik etmek

Bir oyun "Otobüs"

Hedef: Konsolidasyon tüzük Otobüste yolcuların davranışları, şoförlük, kondüktörlük mesleğini tanıtmaya devam etmek, çeşitli oyuncaklarla oynamak durumlar: Çocuklu bir kadın, yaşlı bir adam vb. otobüse bindi.

Sabah:

gelişim

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Sosyal -com. gelişim

Çocukların kabulü.

Konuşma şu tarihte: başlık: « Tüzük karayolunun geçişi, sokakta trafik»

Hedef: karayolu boyunca geçme yeteneğini pekiştirmek geçiş: sola bak- Sağ, eğer karşıya geçmek için zamanınız yoksa, ayrım çizgisinde durun. Yürüme yeteneğini güçlendirmek grup. Cadde boyunca yürümenin gerekli olduğu konusunda fikir vermek Sağ Taraf, yalnızca yetişkinlerin bulunduğu yerleşim alanlarının dışında, yol kenarı boyunca, trafik. Karayolunda karşıdan karşıya geçme kültürünü teşvik edin.

Ind. İş: Didaktik oyunlar: "Trafik ışığı"

Çocuklara trafik ışıklarının amacı ve sinyalleri hakkında fikir verin.

(kırmızı, sarı, yeşil).

(F, D, R)

Sabah egzersizleri.

Bağımsız oyun için koşullar yaratmak.

Temaya göre boyama sayfaları ekleme.

Yürümek:

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem: sonbaharın başlarında toprak.

Hedef: Çocukların doğa hakkındaki fikirlerini genişletin ve netleştirin. Çocuklarla ağaçların neden toprağa ihtiyacı olduğunu tartışın, çalılar otlar, çiçekler; Bitkilerin topraktan nem ve besin aldığını hatırlamanıza yardımcı olun. Sonbaharın başlamasıyla birlikte toprağın soğumasına ve nemli olmasına dikkat edin.

Açık hava oyunu“Bir tirk, kk tirk”.

Hedef: Koşu tekniğini değişikliklerle geliştirin sürüş yönleri; akranlarıyla dostane ilişkiler geliştirin. Çocuklarda uyum yeteneğini geliştirmek oyunun kuralları, el becerisini, konsantre olma yeteneğini, koordinasyonu geliştirin hareketler.

Ind. köle. “Düşün - tahmin et”

Hedef: çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; ulaşım fikrini netleştirmek ve trafik kuralları; Zekayı ve becerikliliği geliştirin. ()

İş atamaları: asfaltın süpürülmesi Parçalar.

Hedef: Çocukların şantiyede düzeni sağlama, işin organize edilmesine yardımcı olma ve ekipman seçme isteklerini teşvik edin. Uymayı öğrenin iş yerinde kişisel hijyen ve güvenlik kuralları.

Bağımsız oyun etkinliği.

Uzak malzeme: pastel boya (işaretleri çizmek için trafik)

Yatmadan önce çalışın

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Giysileri düzgünce katlama becerisini güçlendirin.

Durumsal konuşma “Yol kenarında duran ağaçlar, çalılar, çitler neden tehlikelidir?”

Fiziksel Geliştirme

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Uykudan sonra jimnastik.

Masajla yürümek yollar.

Konuşma şu tarihte: başlık: "Ben bir yayayım".

Hedef sokak kuralları, çocukları yayaların çeşitli durumlarda nasıl davranması gerektiğini anlatmaya davet edin.

Ind. İş. Didaktik bir oyun: "Bil bakalım hangi işaret"

Oyunun amacı: Çocuklara ayırt etmeyi öğretin yol işaretleri. Çocukların bu konudaki bilgilerini güçlendirmek trafik kuralları. Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Çocukların bağımsız aktivitesi.

Rol yapma oyunu “Aigul ziyarete geliyor”

Hedef: Beceri geliştirme yolda güvenli davranış, bazı ulaşım türlerinin adlarını birleştirin, konsepti pekiştirin « yol» "kaldırım", "karayolu", amaçları, trafik ışıklarının, yaya geçidinin sunumunu ve amaçlarını netleştirin.

Yürümek

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem “Sokakta ne değişti?”

Hedef: Çocuklarda son gözlemden bu yana bahçe alanında meydana gelen değişiklikleri tanımlama, gözlem sonuçlarını konuşarak aktarma yeteneğini geliştirmek.

Çocukların bağımsız faaliyetleri

Hedef. Bağımsızlığı teşvik etmek, dostane ilişkileri teşvik etmek

Sabah: Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların kabulü.

Konuşma "Sokaktaki ve bahçedeki tehlikeler".

Hedef: Çocuklara acil durumlarda hızlı tepki vermeyi öğretin.

tehlikeleri hakkında yurttaşlık pozisyonuna ilişkin kamu bilincini oluşturmak; yol, çocuk parkında ve evin yakınında. Çocuklarda dikkati, duyarlılığı, duyarlılığı ve başkalarına yardım etme yeteneğini geliştirmek.

Ind. İş: Yaptı. bir oyun "Şehir sokakları"

Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini netleştirin ve pekiştirin: sokak kuralları, Ö trafik kuralları, farklı araç türleri hakkında.

Malzeme: sokak düzeni; ağaçlar; arabalar; yaya bebekleri; trafik ışığı; yol işaretleri.)

Sabah egzersizleri.

Kantin görevi.

Hedef: Kantin görevlilerinin görevlerini titizlikle yerine getirme becerisini geliştirmek.

Rol yapma oyunu için koşullar yaratmak "İnşaatçılar": komplo “Çok katlı bir bina inşa ediyoruz”.

Hedef: Çocuklara oyun için gerekli binaları toplu olarak inşa etmeyi ve planlarını birlikte gerçekleştirmeyi öğretin. İnşaatçıların çalışmalarına saygıyı teşvik etmek.

Danışma Trafik kuralları"Anne-babalar dikkatli olun!"

Yürümek:

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Bir çiçek bahçesindeki bitkileri gözlemlemek.

Hedef: Çocukları tanıdık çiçekleri bulmaya, isimlendirmeye, birbirleriyle karşılaştırmaya, yazın nasıl olduklarını hatırlamaya, sonbaharda neye benzediklerini anlatmaya davet edin.

Açık hava oyunu"Trafik ışığı"

(küçük hareketlilik)

Hedef: Çocukların trafik ışığının amacı ve sinyalleri hakkındaki anlayışlarını pekiştirmek.

Bireysel çalışma Oyun egzersizi "Bayrağa atla".

Hedef: Çocukları atlama ve koşma konusunda egzersiz yapın; gözlemlemeyi öğret oyunun kuralları.)

Bağımsız oyun etkinliği.

Yatmadan önce çalışın

Sosyal -com. gelişim

Konuşma gelişimi

Kültürel ve hijyenik oluşumu yetenekler: tüzük tarak kullanarak.

Hedef: Çocukları ilgili konuyu hatırlamaya davet edin tüzük(Herkesin kendine ait bir tarağı olmalı, belli bir yerde durmalı, zamanında kullanmalı ve görünümüne dikkat etmeli). Çocukların cevaplarını sistemleştirin ve tamamlayın.

Fiziksel Geliştirme

Bilgili. gelişim

Sosyal -com. gelişim

Can güvenliği konulu söyleşi başlık"Gözlemlemeyi öğreniyoruz Trafik Kanunları» .

Hedef: Çocuklarla neden bir trafik ışığına veya yaya geçidi işaretine ihtiyaç duyulduğunu tartışın, neden kesinlikle uymanın gerekli olduğunu açıklamayı teklif edin tüzük, Gitmek yol belirlenen alanlarda.

Ind. İş: Yaptı. Trafik kurallarına göre loto oyunu "Yaya olmayı öğrenin"

Hedef: Çocukları tanıştırmaya devam edin sokakta güvenli davranış kuralları.

Bilgiyi pekiştirin yol Yayalar için gerekli işaretler.

Rol yapma oyunu "İtfaiyeciler".

Hedef: Çocuklarda oyundaki ikame nesneleri kullanma yeteneğini geliştirmek, onlara yetişkinlerin çalışmalarını oyunda yansıtmayı öğretmek, insanlar arasındaki ilişkileri aktarmayı öğretmek.

Yürümek

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem: sonbaharda ağaçlar.

Hedef: Çocukların bir ağacın ana kısımları (gövde, dallar, yapraklar) hakkındaki fikirlerini netleştirin, yaprakları rengine, boyutuna, şekline göre ayırma alıştırması yapın.

Açık alan oyunları: "Trafik ışığı"

Hedef: Bilginin pekiştirilmesi trafik kuralları.

Bağımsız oyunlar.

Sabah:

Sosyal -com. gelişim

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Konuşma gelişimi

Çocukların kabulü.

Konuşma « Sokakta güvenlik» .

Hedef: Kaldırımda yürürken çocukların bahçedeki davranış kültürü hakkındaki bilgilerini yenilemek. Konuyla ilgili illüstrasyonların incelenmesi.

Ind. İş: Didaktik bir oyun: "Kırmızı ve yeşil"

Hedef: Çocuklara nesneler ve olaylar arasında bağlantı kurmayı, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretin.

Oyun için malzemeler: İki kupa (yeşil ve kırmızı, daktilo.)

Sabah egzersizleri.

Doğanın bir köşesinde çalışmak: bitki bakımı.

Hedef: Bitkilere bakım sürecinde çocuklara, bitkilerin büyümesi ve gelişmesinin yalnızca güneş ışığı, ısı, nem, toprak kalitesi gibi nesnel koşulların varlığına değil, aynı zamanda onlara bakmaya da bağlı olduğunu söyleyin. Bitkileri sulama ve toprağı gevşetme becerilerini geliştirin.) Rol yapma oyunları için koşullar yaratın "Sürücüler ve yayalar".

Öznitellikler: direksiyonlar, yol işaretleri.

Talep üzerine bireysel danışmanlık. (Tüm ebeveynlere)

Yürümek:

Konuşma gelişimi

Bilgili. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem: toprak durumu.

Hedef: Çocukları anaokulu alanında dünyanın yüzeyini incelemeye, heterojenliğine dikkat etmeye, onlara toprağın bileşimini ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğretmeye davet edin (kayalık, killi, kumlu, kara toprak).

Ind. İş: Didaktik oyun "Trafik ışığı".

Hedefler: Çocuklara trafik ışıklarının amacı ve sinyalleri hakkında fikir verin.

Çocukların renklerle ilgili fikirlerini güçlendirmeye devam edin (kırmızı, sarı, yeşil).)

Açık hava oyunu: "Kurnaz tilki"

Hedef: Çocukları koşma, çeviklik, kurnazlık ve yaratıcılık konusunda eğitin.

Bağımsız oyun etkinliği.

Uzak malzeme: Renkli karton kupalar (kırmızı, sarı, yeşil); trafik ışığı düzeni.

Yatmadan önce çalışın

Sosyal -com. gelişim

Sanatsal yeniden üretim edebiyat:

S. Mikhalkov “Styopa Amca bir polistir”.

Fiziksel Geliştirme

Bilgili. gelişim

Sosyal -com. gelişim

Uykudan sonra jimnastik. Sertleştirme prosedürleri.

Konuşma: "Bil ve yap trafik kuralları» .

Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini genişletin: güvenlişehrin sokaklarındaki davranışlar; Trafik kuralları ve amacı hakkındaki bilgileri pekiştirmek yol işaretleri

Ind. İş: Didaktik bir oyun: "Resmi katla".

Hedef: hakkındaki bilgileri pekiştirmek tüzük Yangın sırasındaki davranış. Hayal gücünü, mantıksal düşünmeyi, ince motor becerilerini geliştirin. Azim geliştirin.)

Çocuklar için bağımsız oyunlar.

Rol yapma oyunu "Sürücüler ve yayalar". Hedef: Edinilen PPD bilgisine dayanarak yaratıcı hayal gücü ve oyun tasarımı geliştirin.

Yürümek

Sosyal -com. gelişim

Fiziksel Geliştirme

Açık hava oyunu: "Ak tirek, kuktirek"

Hedef: Bir sinyal, hız ve dikkat karşısında hızlı hareket etme yeteneğini geliştirmek.

Çocuklar için bağımsız oyunlar.

Öğretmen - İyi günler!

İlk önce bir daire şeklinde duralım,

Etrafta çok fazla neşe var!

Hepimiz el ele vereceğiz,

Ve birbirimize gülümseyelim.

Oynamaya hazırız

Toplantı başlayabilir!

2. Konuya giriş.

1 Nolu Slayt (Karikatürden alıntı)

Döndük, döndük ve kendimizi bir peri masalının içinde bulduk.

Karikatür. Orada bir adam ve bir kadın yaşıyordu. Bir kızları ve küçük bir oğulları vardı.

Kızım,” dedi annesi, “işe gideceğiz, kardeşine bakacağız.” Bahçeden ayrılmayın, akıllı olun, size bir mendil alacağız.

Baba ve anne gittiler ve kızı kendisine ne emredildiğini unuttu: Kardeşini pencerenin altındaki çimlere oturttu ve yürüyüşe çıkmak için dışarı koştu. Kaz-kuğular saldırdı, çocuğu aldılar ve kanatlarıyla götürdüler.

Kız geri döndü, baktı ama kardeşi gitmişti! Nefesi kesildi, onu aramak için ileri geri koştu - hiçbir yerde bulunamadı! Ona seslendi, gözyaşlarına boğuldu, bunun annesi ve babası için kötü olacağından yakındı ama kardeşi cevap vermedi.

Açık bir alana koştu ve sadece şunu gördü: kuğu kazları uzaktan fırladı ve karanlık ormanın arkasında kayboldu.

Öğretmen: Çocuklar, bu peri masalını biliyor musunuz, adı ne?

Çocuklar: Evet, biliyoruz - bu bir Rus halk masalı "Kazlar ve Kuğular".

Ağlayan birini duyuyor musun? Bakın bu kız kim? Neden ağlıyorsun?

Maşa: Kardeşimi kaybettim. Ne yapacağımı, nereye gideceğimi bilmiyorum?

Eğitimci:

Mashenka'ya yardım edelim beyler.

Kardeşini geri vermeli mi?

Acilen Ivanushka'yı bulmalıyız.

Ama yolumuzda engeller var.

Öğretmen: Masha'ya nasıl yardım edebiliriz?

Çocuklar: 1. Kuğu kazlarının uçtuğu yöne gitmeniz gerekiyor.

2. Yolda nereye uçtuğunu gören biriyle karşılaşabiliriz.

3. Belki birileri kaz-kuğuların çocukları nereye götürdüğünü biliyordur.

Öğretmen: - Sonra yola çıktık.

Önce etrafımıza dikkatlice bakalım, etrafımızı neler sarıyor?

3. Gözler için beden eğitimi “Gözler etrafındaki her şeyi görür”

Gözler etrafındaki her şeyi görür

Onları daire içine alacağım.

Herşeyi gözle görmek mümkündür

Pencere nerede ve sinema nerede?

Onlarla bir daire çizeceğim,

Etrafımdaki dünyaya bakacağım.

2 numaralı slayt

Bilin bakalım kuğu kazları hangi yoldan uçtu? Masha nereye gitmeli?

Çocuklar: Merkezde bulunan yolun üzerinden kazlar uçtu.

Öğretmen: Buna neden karar verdiniz?

Çocuklar: Çünkü kuğu kazları geçerken tüylerinden birkaçını yola düşürmüşler.

Öğretmen: - Çocuklar, sizce yolda bundan sonra neyle karşılaşacağız?

Çocuklar: Bir sobayla karşılaşacağımızı düşünüyoruz.

3 numaralı slayt

Maşa:

Fırın-sevgilim, söyle bize,

Kazlar nereye uçtu?

Vanya'yı nereye götürmeye cesaret ettiler?

Ve soba cevap verdi:

Size yardım edeceğim çocuklar

Ve sana yolu göstereceğim.

Ama sen de bana yardım edeceksin -

Sihirli turtalarımı süsle, sonra sana anlatacağım.

Öğretmen: - Masalara oturun. (Turtaları guajla boyayın).

Müzik çalıyor.

Üretken aktivite.

"Dördüncü Tekerlek"

Grup 3 çocuktan oluşan 4 alt gruba ayrılmıştır. 4 turta sunulur, 3'ü aynıdır (Khokhloma tablosu, 4. turta farklıdır (Gzhel tablosu). Ödev: Farklı tasarıma sahip bir pasta bulun (resim) ve tasarımını pastanızın üzerine çizin.

Öğretmen: Biz ne tür dost canlısı adamlarız?

4. Parmak jimnastiği “Dost canlısı adamlar”

Parmaklar birlikte uzanmış,

Şimdi onları bağlamanız gerekiyor.

Hangi parmak daha güçlü?

Kim başkalarını daha hızlı sıkıştıracak?

(Her iki elinizin düz parmaklarını (başparmak olmadan) birleştirin ve bükmeden, parmaklarınızı diğer ikisinin arasına sıkıştırarak birbirine sıkıca bastırın. Sonra ellerinizi indirin ve hafifçe sallayın.)

Yaptıkları işi tepsiye dizip ocağa gösteriyorlar.

Soba: Aferin, görevi tamamladın! Soba düz gitmen gerektiğini söylüyor.

Öğretmen: Masha yolda bundan sonra neyle karşılaştı?

Çocuklar: Masha bir ağaçla tanıştı.

Öğretmen: - Çocuklar, bunun ne tür bir ağaç olduğunu kim bilebilir?

Çocuklar: Bu bir elma ağacı.

Maşa:

Elma ağacı - sevgilim,

Arkadaşımız ol

Söyle bana, kazlar nereye uçtu?

Vanya'yı nereye götürmeye cesaret ettiler?

Öğretmen: Çocuklar, görevini tamamlarsanız elma ağacı bize yardımcı olacaktır.

4 numaralı slayt

Tahmin edin kim orman elmasını denemek ister? Orman açıklığında kim saklandı?

Çocuklar: - Resimde bir sincap, bir geyik, bir baykuş, bir ayı ve bir tavşan saklıdır.

Çalıların arasında bir tavşan saklandı.

Ayı bir çalının veya küçük ağaçların arkasına saklandı.

Bir baykuş ağaçtaki bir oyukta oturuyor.

Sincap büyük bir ağacın arkasına saklandı

Ağaçların arasında bir geyik gizleniyordu.

Öğretmen: Harikasınız! Mükemmel bir iş çıkardılar.

Öğretmen: - Peki Ivanushka'yı aramaya devam edelim mi?

Çocuklar: Bunun bir nehir olduğunu düşünüyoruz.

Öğretmen: - Ona kaz-kuğuların nereye uçtuğunu soralım mı?

Masha: - Nehir, nehir, söyle bana, kuğu kazları nereye uçtu?

Nehir: -Sana yardım etmekten mutluluk duyuyorum ama rüzgar geldi ve köprüyü kırdı.

Öğretmen: - Nehrin kendisinin yardımımıza ihtiyacı var. Nehre nasıl yardım edebiliriz?

Çocuklar: Köprünün onarılması gerekiyor.

Öğretmen: Bu nasıl yapılabilir?

Çocuklar: Köprü tahtalarını birbirleriyle eşleşecek şekilde doğru şekilde yerleştirin.

5 numaralı slayt (müzik sesleri)

3 çocuktan oluşan 4 alt grupta çalışın.

Bir kuş sürüsünün (kaz) sesi.

Öğretmen: Çocuklar, herhangi bir ses duyuyor musunuz?

Çocuklar: Duyduk.

Öğretmen: Nereden geliyorlar?

Çocuklar: Bulutların altından görünüyor.

Öğretmen: Gökyüzüne bakalım. Geceyi geçirmek için uçan birkaç kuş sürüsü gökyüzünde belirdi. Nereye gitmeliyiz? Hangi sürü için? Bunların ne tür kuşlar olduğunu biliyor musun?

Çocuklar: Biliyoruz. Birinci sürü turnalardan, ikincisi güvercinlerden, üçüncüsü ise kazlardan oluşur. Aşağıda sağa doğru uçan bir kuğu kaz sürüsünü takip etmemiz gerekiyor.

6 numaralı slayt

Maşa: Bu arada, bir kaz-kuğu sürüsü beni ormanın kenarına götürdü, tavuk budu üzerinde bir kulübe var, bir pencerenin yanında, dönüyor. Yaşlı Baba Yaga bir kulübede yaşıyor. Sonunda kardeşim Ivanushka'ya ulaştık.

Baba Yaga: - Sizin hakkınızda çok şey biliyorum çocuklar, ama siz benim hakkımda bir şey biliyor musunuz?

Çocuklar: - Evet biliyoruz.

Öğretmen: - Baba Yaga'ya onun hakkında bildiklerimizi anlatalım.

5. Beden eğitimi dakikası

Karanlık ormanda bir kulübe var (yürüyoruz)

Geriye doğru durma (dönme)

O kulübede yaşlı bir kadın var (eğilir)

Büyükanne Yaga yaşıyor (geri dön)

Tığ işi burun (burnunu göster)

Gözler büyük (gözleri göster)

Sanki köz yanıyor

Vay, ne kadar kızgın! (parmaklarımızı sallıyoruz)

Saçlar diken diken oluyor.

Baba Yaga: Ama Ivanushka'dan bu kadar kolay vazgeçmeyeceğim. Zor bilmecelerimi tahmin etmelisin. Bilmeceleri nasıl çözeceğinizi biliyor musunuz?

Çocuklar: Evet! Bilmece çözmeyi seviyoruz.

Öğretmen: - Ve bilmecelerin cevaplarını kulübemde bulacaksınız.

7 numaralı slayt

Bulmacalar:

1. Ormanda durdu,

Kimse onu almadı

Modaya uygun kırmızı şapkalı,

İyi değil. (Amanita)

2. Suyun üzerinde, nehrin üzerinde,

Kızıl sakallı ayakta. (Kalina)

3. Bir sürü arkadaş canlısı adam

Tek sütun üzerinde oturuyorlar.

Eğlenmeye başladıklarında -

Sadece toz etrafta dolaşıyor. (Süpürge)

4. Hamurumuz geldi

Sıcak bir yere.

Vuruldu - kaybolmadı,

Altın kahverengi bir çörek haline geldi. (Pişmek)

5. Dönüyorum, dönüyorum, terlemiyorum,

Daha da şişmanlıyorum. (Mil)

6. Biraz masaya benziyorum

Mutfakta ve koridorda var,

Nadiren yatak odasındayım

Ve benim adım... (Tabure)

Baba Yaga: - Her şeyi biliyorsun!

Şimdi size daha zor bir problem sunmak istiyorum.

Bil bakalım ocağımda kaç tane gümüş elma var?

8 numaralı slayt

Çocuklar: Ocakta 7 elma var. Sayılarını resmin konturu boyunca sayabilirsiniz.

Öğretmen: - Çocuklar, bilmeceleri biliyorsunuz, onları nasıl çözeceğinizi biliyorsunuz!

Çocuklar: - Evet, bilmeceleri biliyoruz ve onları nasıl çözeceğimizi biliyoruz.

Çocuk bilmeceleri:

1. Herhangi bir kötü hava durumundayım,

Suya çok saygı duyuyorum.

Pislikten uzak duruyorum

Temiz gri (kaz)

2. Deniz değil, nehir değil,

Endişeli misin? (kulaklar)

3. Bir tarafta şapka,

Bir kütüğün arkasına saklandım.

Kim yaklaşıyor

Yaylar alçak. (mantarlar)

4. Dişlerini gıcırdatıyor

Burnunu yönlendiriyor

Ve Rus ruhuna dayanamıyorum.

Kemik bacaklı yaşlı kadın

Denildi... (Baba Yaga)

5. Her yere uçuyorlar

Çocuklar seçiliyor.

Beni karanlık ormana götürüyorlar. (Kuğu kazları)

6. Beyaz kuğular gökyüzünde yüzüyor. (bulutlar)

Öğretmen: - Aferin çocuklar! Baba Yaga'nın tüm görevleriyle iyi başa çıktınız ve bu nedenle söz verdiği gibi Ivanushka'nın eve gitmesine izin verdi.

Öğretmen: Beyler, Baba Yaga iyi iş çıkardı, değil mi?

Çocuklar: Evet, sözler tutulmalı ve verdiğiniz sözü tutamayacağınızdan emin değilseniz söz vermemek daha iyidir.

Masha: - Çocuklar, yardımınız için size minnettarım.

Öğretmen: - Mashenka'nın eve, ailesinin yanına gitme zamanı geldiğine göre, onu bırakıp ona "Güle güle!" diyeceğiz. »

9 numaralı slayt

6. Yansıma:

Masha'ya yardım ettiğimizi mi düşünüyorsun?

Masha'ya yardım etmek zor muydu?

Arkadaşlar, en ilginç olanı neydi? Neşeli?

En kolayı hangisiydi?

En çok hangi görevi zor buldunuz?

Neden tüm görevleri tamamladığınızı düşünüyorsunuz?

Çocuklar: - Çok arkadaş canlısı olduğumuz için zor görevleri nasıl çözeceğimizi biliyoruz, birbirimize yardım ediyoruz. Ekip olarak çalıştık.

Aktif katılımınız için hepinize teşekkür ediyorum.

Şimdi her biriniz kendinizi övün, söyleyin bana - Aferin! (çocuklar kendilerini başlarına vururlar)

İlgili yayınlar

Okul öncesi çocuk - çocuk gelişimi, Kiev'de okula hazırlık

Sigorta emekliliği: ne anlama geliyor, tutar nasıl hesaplanır, görev şartları

Bir erkek yönetmene güzel mutlu yıllar selamlar Bir erkek yönetmenin doğum gününü nasıl tebrik edebilirim?

Bir adamın sonsuza kadar ayrıldığı nasıl anlaşılır Başka birine aşık oldu

Kulüp makyajı - genel kurallar

En iyi doğalın değerlendirmesi

Onegin ve Lensky'ye arkadaş denilebilir mi?

Başarılı bir mahalle: Hangi taşlar çiftler halinde, hangileri muhteşem bir izolasyonla giyilir? Her öğe için - kendi çakıl taşı

Küçükler için Yeni Yıl hakkında çocuk şiirleri

Andersen Hans Christian Böyle bir masal var mı yabani kuğular