Svetlana Panfilova
için GCD özeti Eğitim alanı artistik yaratıcılık, "Kim olmak istiyorsun?"
Sanatsal yaratıcılığın eğitim alanında GCD'nin özeti, çizim.
Yaş grubu okula hazırlık grubu.
Ders: "Sen kimsin sen olmak istermisin?»
Entegrasyon eğitim alanları sanatsal yaratıcılık, biliş, iletişim, sosyalleşme.
Program görevleri: Çocukların insanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek farklı meslekler. Çizimde aktarma yeteneğini güçlendirmek bir kişinin görüntüsü, tasvir eden Bir çalışma ortamında, karakteristik mesleki kıyafetler giyen, gerekli niteliklere sahip insan figürleri.
Beceriyi güçlendirmek boyamak Ana parçaları basit bir kalemle çizimlerin üzerine dikkatlice boyayın.
Çocuklara çizimlerini göreve uygun olarak değerlendirmeyi öğretin.
Çocukları masalarda otururken organize etmenin yolları.
Teçhizat: resimler veya fotoğraflar resim insanların çeşitli meslekler. Sunum "Meslekler". Kağıt beyaz, basit grafit kalem, renkli kalemler.
Kelime çalışması: meslek.
Ön çalışma: bakmak Görüntüler farklı mesleklerden insanlar. Farklı mesleklerden insanlar hakkında hikayeler okumak. Konuyla ilgili konuşmalar "Ebeveynlerin ne iş yapar?", "Kimden hoşlanırsın olmak?» . Mağazaya, kütüphaneye, kuaföre, postaneye, şantiyeye geziler. Oyunlar "Mağaza", "Hastane", "Berber dükkanı".
1. Etkinliklere girişi açın.
Bugün her insanın hayatında neyin çok önemli olduğu hakkında konuşacağız. Sadece önce birkaç bilmeceyi tahmin etmemiz gerekecek, cevapları bize sorunun cevabını verecek. soru: Bugün ne konuşacağız?
Sunumu göster "Meslekler".
2. Giriş ve organizasyon.
Tüm cevapları tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsiniz?
Aferin, bugün meslekler hakkında konuşacağız.
Meslek nedir? (Çocukların cevapları)
Meslek, bir kişinin tüm yaşamını adadığı iştir.
Sizce insanların yaşam için öncelikli olarak hangi mesleklere ihtiyacı var? (İnşaatçı, aşçı, doktor, terzi.)
Başka hangi meslekleri biliyorsunuz? Çocukların cevapları.
3. Faaliyet motivasyonu.
Dünyada birçok meslek var
Ve her biri önemlidir.
Kim olduğuna karar ver arkadaşım sen ol.
Sonuçta tek bir hayatımız var.
Arkadaşlar, ne olmak istediğinizi hiç düşündünüz mü?
Sizi bu mesleğe çeken şey nedir?
4. Yeni bir şeyi açıklamak veya mevcut bilgiyi genişletmek.
Bugün yapabilirsin çizmek kimi istersen olmak büyüdüğünde.
Ne yaptığını düşün kağıdınıza çizin Böylece resme baktıktan sonra hangi mesleği seçtiğinizi tahmin edebiliriz. Kağıt parçasını en iyi nasıl yerleştireceğinize karar verin.
5. Dinamik duraklama.
Fizminutka "Değirmen"
Değirmen, değirmen unu öğütür, (elimizi bükeriz) "değirmen")
Rüzgâr esiyor, rüzgâr daha sert esiyor, (kollarınızı başınızın üzerinde bir yandan diğer yana yavaşça sallayın)
Değirmen unu daha hızlı öğütür.
Esiyor - rüzgar daha güçlü esiyor.
Değirmen unu daha da hızlı öğütür.
Esiyor - rüzgar daha güçlü esiyor.
Unu öğütüyoruz (yumruğa yumruk vur)
Kocaman çantalar, ( göstermek"büyük çantalar")
Undan, undan (avuçlarımızı devrimle çırpın, turtaları tasvir etmek)
Turtalar pişirdik
Tamam tamam, (alkış)
Krepler pişirildi.
6. Pratik çalışma.
Sana yolları hatırlatıyorum kalem görselleri, çizimi renkli kalemlerle renklendirmek. Neyin mümkün olduğu hakkında bireysel olarak konuşuyorum göstermek Böylece çizim daha anlamlı olur.
7. Faaliyetten açık bir şekilde çekilme.
Tüm çizimler tahtada görüntülenir. Çizimler incelenmeli ve çocuklar en ilginçlerini seçmeye davet edilmelidir.
Hangi çizimi beğendin?
Çocuk kim olacak bu resmi çizdi?
Nasıl tahmin ettin? Bu konuda sana ne yardımcı oldu?
Bu çizimin nesini beğendiniz?
Çiziminizin nesini beğeniyorsunuz?
Neyi başaramadın?
Neyi değiştirmek istersiniz? çizimi bitir?
"Sen kimsin olmayı istemek Ne zaman büyüyeceksin?”
İnşaatçı bize bir ev yapacak,
Ve onu birlikte yaşayacağız.
Şık takım elbise, izin günü
Terzi ustalıkla bizim için dikiş dikecek.
Kütüphaneci bize kitap verecek.
Ekmek, fırında bir fırıncı tarafından pişirilir.
Öğretmen sana her şeyi öğretecek -
Okuryazarlığı ve yazmayı öğretin.
Mektup postacı tarafından teslim edilecek.
Ve aşçı bize biraz et suyu pişirecek.
Bence büyüyeceksin
Ve beğeninize göre bir şeyler bulacaksınız!
Sevgili arkadaşlar! iş almaktan çok memnun olduk “Kim olmak istiyorum?” yarışması. Bu yarışma “Meslek Seçimi: Tüketicinin Konumu ve Yaratıcının Konumu” konulu toplantımız kapsamında duyuruldu. Webinara katılmadıysanız toplantı ve sunumun kaydını yukarıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz. Toplantıda sadece birkaçımız vardı ama değerlendirmelere bakılırsa kimse bu konuya vakit ayırdığı için pişmanlık duymadı. Bu arada, web seminerine katılan ebeveynlerin çoğu, ne olacakları ve nereye gidecekleri konusunda doğrudan bir seçimle karşı karşıya olan gençlerin ebeveynleri değil. Bunlar çocukların ebeveynleri okul öncesi yaş. Ve bu özellikle harika! Toplantıda da söylediğimiz gibi, bir çocukta yaratıcı yetiştirmek, işe karşı yapıcı bir tutum geliştirmek küçük yaşlardan itibaren şekilleniyor ve ebeveynlerin de bunda çok doğrudan payı var.
Yarışmanın bir parçası olarak gerekli olduğunu hatırlatmama izin verin.Çocuğunuzla “Ne olmak istiyorsunuz” konusu hakkında konuşun ve konuşmanın sonuçlarını bir hikaye veya çizim şeklinde somutlaştırın . Sadece üç anne çalışmasını sundu, ancak bu konuyu düşünen ve çocuklarıyla böyle bir sohbet yürüten daha birçok ebeveynin daha ileride olduğuna yürekten inanıyoruz. Belki yarışmaya katılımlar size ek bir coşku artışı sağlayacaktır. Mesela işten çok etkilendimanne Irina ve iki yaşındaki kızı Athena. Bu kadar genç yaşlarına rağmen gerçek bir sohbet gerçekleştirdiler ve birçok yeni şey keşfettiler. İşte annemin sıcak ve samimi bir hikayesi:
Merhabalar, “İyilik Bumerangı” Maratonu'nun tüm katılımcıları ve organizatörleri.
Benim adım Irina ve kızım Athena, o sadece 2 yaşında, Krasnoyarsk'ta yaşıyoruz.
“Meslek seçimi” konulu bir web seminerine katıldıktan sonra kızımla büyüyünce mesleki olarak ne olmak istediği hakkında ilk kez konuşmaya karar verdim. Bu fikir için ve özellikle de kendisine faydalı olacak bir çocuğun günlüğünü tutma fikri için Olga Bardina'ya teşekkürler. Gençlik, işinizi seçerken.
Kızım henüz meslekleri, çalışmanın ne demek olduğunu, nasıl ve neden olduğunu net bir şekilde anlayacak kadar küçük ama onun da kendine ait bazı düşünceleri var. Ve onunla bu konuda bir sohbete başlamam iyi oldu, zamanla onun bu konudaki vizyonunu ve fikrini oluşturmasına yardımcı olacağım.
Athena iş hakkında ne biliyor? Birincisi: Kızım her sabah babasına işe giderken eşlik ediyor. Kocası giyinmeye başlayınca Athena ona “Baba nereye gidiyorsun?” diye sorar ve o da hemen cevap verir: “Babam işe gitti.” Bir kız çocuğu için zorunlu bir prosedür, babasını kapıya kadar götürmek, ona el sallamak ve yüksek sesle "Baba, hoşçakal!" diye bağırmaktır. Athena insanların para kazanmak için işe gittiğini biliyor. Neden paraya ihtiyacı olduğunu sorduğumda teyzesinin dükkanına gidip meyve suyu, şeker ve balık alacağını söylüyor :)
Athena da sık sık işe gitmek istediğini, paraya ihtiyacı olduğunu, büyüdüğünde kendisinin de işe gidip para kazanacağını söylüyor. Genel olarak Athena'nın babası bir yaratıcıdır, işini sever ve ona zevkle zaman ayırır. Bu nedenle çocuk işe karşı olumlu ve dostane bir tutum geliştirir.
Ne dersin Geleceğin Mesleği Dün ilk sohbetimizi yaptık. Athena'ya daha önce karşılaştığı mesleklerden kısaca bahsettim: doktor, satış elemanı, öğretmen, müzik öğretmeni. Bu insanların neler yaptığından biraz bahsettikten sonra Athena'ya bu meslekte çalışmak isteyip istemediğini sordum. Şu ana kadar bu faaliyet alanlarından hiçbiri kızımın ilgisini çekmedi. Kızı, büyüyünce ne olmak istediği sorulduğunda "anne" ve "Athena" yanıtını veriyor. Bu cevabın onun yaşına çok uygun olduğunu düşünüyorum çünkü çocuklar ebeveynleri gibi olmak için çok çabalıyorlar. Bu da benim için daha iyi olmam ve kendim üzerinde çalışmam, iş ve çalışma konusunda çocuklarıma örnek olmam için başka bir teşvik.
Kendim için kızımın hangi alanlara ilgi duyduğunu, nelere ilgi duyduğunu ve gelecekte hayatının işinin ne olabileceğini not ediyorum. Artık ona farklı meslekleri daha sık anlatacağım ve birlikte oynayacağım.
Kendi adıma pek çok yararlı sonuç ve karar aldım, umarım Athena ile iş, farklı meslekler hakkındaki ilk konuşma onun ilgisini çeker ve bu konuları olumlu, yaratıcı bir şekilde geliştirmeye devam edeceğiz. Ve bu giriş, Athena'nın çalışma tutumuna adanan günlükteki ilk giriş olacak ve sanırım gelecekte onun çocukluğundan kalma tatlı, nazik bir selamlama olacak.
İkinci çalışmamı yarışmaya gönderdim Anna Khilko ve kızı Alena. Alena 5,5 yaşında ve öğretmen olmayı hayal ediyor. Alena hayalini çizim yoluyla ifade etti. Beni özellikle etkileyen şey, resimdeki çocukların harika bir öğretmene sahip oldukları için ne kadar mutlu olduklarıydı:
Ve üçüncü çalışma Tatyana Maslennikova'dan geldi! İşte şöyle yazıyor:
İyi akşamlar Tatyana!
Size tekrar yazıyorum, adaşı Belarus'tan. Size 5,8 yaşındaki kızım Tonechka'nın bir çizimini gönderiyorum. Onu çok sevdim ve o benim için değerlidir.
Mesleği ile ilgili soruları beklediğim gibi anında yanıtladı: Doktor, Anaokulu öğretmeni (anaokuluna başladığı ilk yıldan itibaren bunu oynamayı severdi) ve Jimnastik antrenörü (1 yıl jimnastiğe gitti). Genel olarak tüm meslekler insanlarla birliktedir ve insanlar içindir.. İnsanları ve çocukları seviyor ve bu harika! Bu nedenle kızımın çizimiyle adını verdiği meslekleri birleştiren bir kelime olarak hemen “Kişilik”i seçtim.
Kişilik, başkalarıyla paylaşılabilen ve paylaşılması gereken, bütünlüklü, uyumlu, güçlü, duygulu ve duyarlı bir kavramdır.
Ve şu anda kızımın asıl mesleği benim gördüğüm kadarıyla “KARDEŞ”, henüz akrabası yok ama kuzeni var ama “o kadar seviliyor ki gerçekten hiçbir şeye ihtiyacım yok, hediye yok, tatil yok, sadece sevgili Sonya'ya yanımdaydı! Burada. Tüm dost ekibiyle birlikte bize ayırdığınız harika ve çok değerli dakikalar, konular ve deneyimler için tekrar teşekkür ederiz!
Samimi olarak,
Tatyana Maslennikova
Yarışmaya katılan annelere ve genç yaratıcılara çok teşekkür ederiz. Rastgele sayı üreteci kullanılarak yapılan rastgele seçim sonuçlarına göre kazanan Anna Khilko oldu. Ve sponsordan kendisine ve kızına bir kutu eğlenceli fikir ödülü verilecek " İki avuç içi". Çocuklarınız 1,5 ile 5 yaş arasındaysa bu projeye dikkat etmenizi öneririm! Bu eğlenceli fikirlerin neler olduğunu öğrenmek için yukarıdaki bağlantıya göz atabilirsiniz :)
Maraton katılımcılarına destekleri ve işlerine olan sevgileri için sponsorlarımıza çok teşekkür ederiz!
Görevler:
Eğitici:
· Yetişkinlerin çalışmaları, gerekliliği ve sosyal önemi hakkındaki fikirleri genişletin.
· Çocukların çeşitli mesleklere olan ilgisini geliştirmek.
· Çizimde nasıl kullanılacağını öğrenmeye devam edin farklı malzemeler: Grafit ve renkli kalem, renkli mum boya kalemleri.
· Bir çalışma ortamında, karakteristik profesyonel kıyafetler içindeki insan figürlerini gerekli niteliklerle tasvir eden bir çizimde bir kişinin imajını aktarma yeteneğini pekiştirmek.
· Çocuklara çizimlerini göreve uygun olarak değerlendirmeyi öğretin.
Eğitici:
· Kompozisyon becerilerini geliştirin (bir kağıt parçasının tamamını çizin, nesneler arasındaki orantısal ve mekansal ilişkileri aktarın).
· Genel olarak geliştirin ve iyi motor yetenekleriçocukların elleri.
Eğitici:
· Her meslekten insana saygıyı teşvik edin.
· İşbirliği becerilerini geliştirin.
· Çocuklarda yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirmek.
· Azim, doğruluk ve işi tamamlama arzusunu geliştirin.
belediye anaokulu Eğitim kurumu"11 Numaralı Anaokulu"
Ders notlarının çizilmesi
okul öncesi çağındaki çocuklarla
Konu: "Büyüyünce kim olacağım?"
Eğitimci: Dashkevich L.V.
Görevler:
Eğitici:
Eğitici:
Eğitici:
Ders için materyaller:Basit bir grafit kalem, renkli kalemler ve mum boya kalemleri, her çocuk için albüm sayfaları, farklı mesleklerden insanları gösteren resimler.
Ön çalışma:Ebeveynlerin meslekleri hakkında sohbet etmek, farklı mesleklerden insanların resimlerine bakmak, farklı mesleklerden insanlar hakkında hikayeler okumak, "Dükkan", "Hastane", "Berber" oyunları oynamak.
Dersin ilerleyişi:
İÇİNDE: Çocuklar, bu sabah hepiniz evinizden çıktınız ve gittiniz. çocuk Yuvası. Annen ve baban nereye gitti?(çalışmak)
İÇİNDE: Sağ. Ebeveynlerin ne iş yapar?(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Arkadaşlar meslek nedir?(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Meslek her insanın hayatında çok önemlidir. Meslek, bir kişinin tüm yaşamını adadığı iştir. Beyler, sizce neden mesleklere ihtiyacımız var?(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Şimdi sana bilmeceler anlatacağım ve sen de onları tahmin etmeye çalışacaksın.(öğretmen bilmeceler sorar, çocuklar cevapladıktan sonra bu mesleklerden insanları gösteren resimler gösterir)
Trafik kuralları
Şüphesiz biliyor.
Hemen motoru çalıştırıyor,
Araba hızla gidiyor... (sürücü)
Karanlık gece, açık gün
Ateşle savaşır.
Şanlı bir savaşçı gibi miğferli,
Ateşe koşuyor...(itfaiyeci)
Tuğlaları üst üste koyuyor,
Çocuklar için anaokulu yapılıyor
Madenci ya da sürücü değil,
Bize bir ev yapacak...(inşaatçı)
Görev yerinin başında duruyor
Düzeni koruyor.
Katı, cesur bir subay.
Kim o? (Polis)
Vitaminleri kim yazacak?
Boğaz ağrısını kim tedavi edebilir?
Aşılar sırasında ağlamayın -
Nasıl davranılacağını biliyor...(doktor)
Zil yüksek sesle çaldı
Ders sınıfta başladı.
Öğrenci ve veli biliyor
Bir ders vereceğim... (öğretmen)
Sergilenen tüm ürünler:
Sebzeler, fındıklar, meyveler.
Domates ve salatalık
Teklifler... (satıcı)
İÇİNDE: Aferin çocuklar! Ne olmak istediğini hiç düşündün mü?(çocukların cevapları) Sizi bu mesleğe çeken şey nedir?(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Çocuklar, bugün büyüdüğünüzde ne olmak istediğinizi çizebilirsiniz. Ne çizmek istediğinizi düşünün ki hangi mesleği seçtiğinizi tahmin edebilelim. Şimdi çizim yapmadan önce biraz ısınalım.
Beden eğitimi dakikası
Aşçı yulaf lapası pişiriyor.(Ellerin döndürülmesiyle taklit)
Terzi bir pelerin dikiyor.(Kollarını sallayarak)
Doktor Masha'yı tedavi eder.(Ağzınızı açıp kapatın, dilinizi dışarı çıkarın)
Bir demirci çeliği döver.(alkışlar)
Oduncular kesiyor.(Vurmalı salıncaklar)
Zanaatkarlar inşa ediyor.(Atlamalı taklit)
Ne yapılacak?(Omuz Kaldırma)
Bizim çocuklar?
İÇİNDE: Şimdi arkadaşlar, masalara oturun. Başlayabilirsin.
Çocuklar işe koyulur. Gerektiğinde öğretmen yardıma ihtiyacı olan çocuklara yardım eder.
Tüm çizimler tahtada görüntülenir. Çizimler incelenmeli ve çocuklar en ilginçlerini seçmeye davet edilmelidir.
İÇİNDE: Ne kadar güzel çizimler yapmışsın. Çiziminizin nesini beğeniyorsunuz? Hangi çizimi beğendiniz? Bu resmi çizen çocuk kim olacak? Nasıl tahmin ettin?(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Pek çok meslek var ve hepsi iyi:
Herkes ruhuna uygun bir şeyler bulma yeteneğine sahiptir.
Çocuklar en saf altındır, yaşamın çiçekleridir, ebeveyn sevincidir vb. En azından "baba kuşağı" adı verilen sınırlayıcı bir faktörün varlığını hiç duymamış gibi davranmadıklarında. Bununla birlikte, büyükannenin Yugoslav vazosunu kırmak, bir kediyi dikkatlice parlak pembeye boyamak veya bir odayı doğaçlama bir paintball sahasına dönüştürmek gibi bariz şakaların ötesinde, kısa kollarının içine gizlenmiş birkaç as vardır.
Evet, cüce vücutlu, uykusuz Doktor Evil'in kurnazlığına sahip bu masum yaratıkların, zaman zaman ebeveynleri hiç düşünmeden kahkahalara boğduğundan bahsediyoruz. Ve bunların hepsi, bazı çocuk çizimlerinin ciddi şekilde şımarık insanlar için belirsiz görünebilmesi nedeniyle.
(Toplam 20 fotoğraf)
Okuldaki çocuklara ebeveynlerinin yaptıklarını çizme görevi verildi. Küçük Jessica, "Büyüdüğümde annem gibi olmak istiyorum" diye yazdı. Annesi bir hırdavatçıda kar küreği satıyor.
“Kızım bir yunus akvaryumu çizdi.”
"Sekiz yaşında kuzen Bu otoportreyi resim dersinde çizmiştim. güzel Sanatlar. Minyonlar tişörtü giyiyordu."
Öğretmen ikinci sınıftaki çocuklara hijyen kurallarına nasıl uyulacağına ilişkin talimatlar çizme görevi verdi. "Ellerinizi yıkayın sıcak su mikroplardan kurtulmak için sabunla."
"Babam dünyadaki en iyi horozdur." Görünüşe göre çocuk hala "yemek pişirmek" demek istiyordu.
“Geçenlerde çocukken yaptığım bu çizimi buldum. Biraz utanıyorum." Başlık: "Lütfen fısıltıyla konuşun."
“Bu benim Cosmo adındaki kedim.”
Çocuk basitçe bir yanardağ çizdi.
bunun ne olduğunu biliyor musun? Bu bir deniz feneri.
Peki, ne büyük bir zevk? Bunlar makas.
“Amcam itfaiyeci. Yangın sırasında kurtardığı çocuklardan biri ona bu resmi minnettarlıkla çizdi.”
“Bir gün eski bir rap şarkısı dinliyordum ve oğlum bundan ilham alarak birkaç vinil plak çizmeye karar verdi. Mikrofon çekmemiş olması da iyi.”
“Kızım uzaylıdan kaçan bir tilki çizdi.”
"Mutlu at ailesi."
.png)
