Vyplněno studenty odborné skupiny 33 02/44/01 Předškolní vzdělávání: Dontsova Alexandra, Pavlova Maria, Krasnoperova Victoria STÁTNÍ ODBORNÝ VZDĚLÁVACÍ ÚSTAV JAROSLAVSKÉHO KRAJE ROSTOVSKÁ PEDAGOGICKÁ KOLEM
Učitelské povolání se poprvé objevilo ve starověkém Řecku, ale nerozšířilo se, protože otroci vychovávali děti bohatých lidí a děti rolníků nedostaly vůbec žádné vzdělání.
Učitelské povolání vzniklo v 17. a 18. století, kdy se objevily první předškolní instituce. V Evropě a Rusku byly takové instituce původně určeny pro sirotky. Pak vznikly soukromé placené dětské ústavy, kam si děti bohatých rodičů přicházely hrát a učit se. Osoby, které se staraly o děti rozdílné země byli nazýváni svým vlastním způsobem: chůvy, vedoucí, učitelé, mentoři, vychovatelé. Je pozoruhodné, že mezi prvními učiteli předškolních zařízení bylo více mužů než v budoucnu. Učitelkám, které pracovaly ve Froebelových školkách, se začalo říkat zahradníci nebo „Froebelovy dívky“.
Předškolní učitel je prvním člověkem, který v raném dětství nahrazuje lidi, kteří jsou dítěti blízcí a na nichž do značné míry závisí rozvoj charakteru dítěte a formování pozitivních vlastností. Hodnotu specialistů v této profesi nelze přeceňovat, protože dávají svobodně upřímná láska a mateřskou péči o své žáky během pobytu v předškolním zařízení. Práce a úsilí, které do toho jde předškolní učitelka u dětí jsou neocenitelné.
Friedrich Wilhelm August Froebel - německý pedagogický teoretik předškolní vzdělávání, tvůrce konceptu " mateřská školka»
Dárky F.V. Froebel
Založil cíl předškolního vzdělávání - zvládnutí různých znalostí dítěte o světě kolem něj, o morální vývoj a příprava do školy. Poprvé zdůvodnil myšlenku sekvenční výuky dětí předškolním věku v knize „Mother’s School“ od Y.A
Láska k dětem. Slušnost. Dobrá vůle. Vysoká zodpovědnost. Poctivost. Schopnost empatie. Komunikační dovednosti. Přesnost. Organizovaný. Omezení.
Znalost specifik předškolního vzdělávání. Znalost obecných zákonitostí vývoje dítěte. Schopnost organizovat vedoucí aktivity. Znalost teorie a metod vývoje předškolních dětí. Schopnost plánovat, realizovat a analyzovat vzdělávací práce s dětmi. Schopnost plánovat a upravovat vzdělávací úkoly na základě výsledků sledování. Znalost metod a prostředků psychologické a pedagogické výchovy rodičů. Vlastnictví ICT kompetencí.
10
Upevňovat zdraví a rozvíjet pohybovou aktivitu dětí. Rozvíjet kognitivní činnost dětí, osvojovat si prostředky a metody poznávání, obohacovat prožitek činností a představy o prostředí. Pěstujte mezi dětmi přátelský přístup a přátelské vztahy při společných aktivitách. Rozvíjejte kreativitu a představivost v uměleckých, vizuálních a herních činnostech.
11
Práce učitele zahrnuje neustálou komunikaci a kreativitu. To vám umožňuje kreativně se rozvíjet, protože se často musíte účastnit dětských představení jako pohádkové postavy nebo moderátorky. Kromě toho je třeba organizovat užitečný volný čas pro děti, vymýšlet hry a další zábavu. Každý den učitele je jiný než ten předchozí, není tu žádná rutina ani monotónnost, takže se zkrátka nemůžete nudit a pracovní den uteče velmi rychle. Učitelky v mateřské škole mají navíc často velmi výhodné rozvrhy.
12
Pracovní den začíná příliš brzy, většina zahrad začíná pracovat v 7 hodin ráno. Vysoká míra odpovědnosti, včetně odpovědnosti za život dítěte. Nepochopení ze strany rodičů v těžkých situacích, potíže při navazování kontaktu s dětmi. Pravděpodobný je častý stres – nespokojenost rodičů, dětské slzy, neustálé kontroly a provize.
13
V předškolních vzdělávacích organizacích. V dětských domovech. V ústavech sociální rehabilitace a azylových domech pro děti. Ve vývojových dětských centrech. V soukromých školkách. Ve školských úřadech.
14
Kariérní vyhlídky specialistů v oblasti předškolního vzdělávání jsou spojeny s dalším vzděláváním buď přímo na pracovišti, nebo v systému dalšího odborného vzdělávání. Možný je i manažerský kariérní postup, kdy se postupně zdokonalující se specialista může stát vedoucím mateřské školy nebo získat místo specialisty na místním odboru školství. Učitel si nakonec může otevřít soukromou školku a stát se soukromým podnikatelem.
15
Povolání učitelky je pro ženy jako stvořené a na trhu práce je velmi žádané.
18
1. Federální státní vzdělávací standard pro předškolní vzdělávání - M.: Centrum pedagogického vzdělávání, 2014.-32s. 2. Předškolní pedagogika: učebnice pro žáky. prům. prof. učebnice provozovny / S.A. Kozlová, T.A. Kulíková. – 10. vyd., vymazáno. – M.: Ediční centrum „Akademie“, 2013. – 416 s. 3. Lobanová E.A. Předškolní pedagogika: výchovná a metodická příručka / E. A. Lobanova - Balashov: Nikolaev, 2005. - 76 s. 4. Pedagogika: učebnice pro studenty. vyšší učebnice instituce / P.I. Pidkasisty, V.I. Beljajev, V.A. Mizherikov, T.A. Juzefavicius; upravil P.I. Otýpka. – M.: Ediční středisko „Akademie“, 2010. – 512 s. 5. Pedagogika: učebnice pro studenty. institucí prof. vzdělání / V.A. Slastenin, I.F. Isaev, E.N. Šijanov. – 3. vyd., rev. – M.: Ediční středisko „Akademie“, 2012. – 496 s.
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Moje profese je učitelka.
Konyshina Elena Viktrovna učitelka mateřské školy společného podniku „Rucheyok“
Konyshina Elena Viktorovna. Narozen 12. května 1980 v Kokchetavské oblasti, vesnice Aryk-balyk. V roce 1997 jsem ukončil školu. Od roku 2003 pracuji v mateřské škole „Rucheyok“. V roce 2009 absolvovala Provinční vysokou školu v oboru předškolní výchova. Jsem ženatý a mám dvě děti, které mě obklopují svou láskou a těší mě svými tvůrčími úspěchy.
"Schopnost vzdělávat se je stále uměním, stejným uměním jako hrát dobře na housle nebo klavír nebo dobře malovat."
Profesní a osobní hodnoty: laskavost, láska k dětem, upřímnost a úcta k dítěti. Pedagogické krédo. „Aby vás děti milovaly a rozuměly vám, musíte být v srdci dítětem“
Moje zásady práce: nebuďte vlezlí: každý má svůj vlastní svět zájmů a koníčků; dát dětem větší nezávislost a právo volby; zábava a vášeň jako základ emocionálního tónu; umět zaujmout pozici dítěte, vidět v něm osobnost, individualitu; pomoci dítěti, aby bylo společensky významné a úspěšné; v komunikaci s dítětem by měl dominovat respektující přístup k němu, chránit zájmy dítěte a pomáhat mu při řešení jeho aktuálních problémů.
S naším učitelem Klid a teplo, S naším učitelem Máme velké štěstí: Není laskavějšího charakteru A není štědřejší duše. Děti vám přejí štěstí a radost!
Naučíme se origami: Kreativita a radost jsou s námi. Řeč a jemné pohyby rukou jsou v této věci vaším hlavním přítelem!
Práce vychovatele zatím není nápadná, ale profese je důležitější, není na dnešních seznamech.
Profese učitele také umožňuje nahlédnout do světa dítěte, do země dětství. Dětský svět velmi bohaté, neomezené a zajímavé. Úkolem učitele je začlenit se do této dětské iluze, jinými slovy, musí umět mluvit stejným jazykem s těmi nejmenšími.
Cvičte, jezte vitamíny, více se hýbejte, plavte a samozřejmě otužujte!
Učitelky mateřských škol. Jsou s dětmi trpěliví a baví je hrami. Den za dnem je učení, Něco jako dobrodružství. Děti jsou veselé a kvetou Do školky chodí v davu.
Život člověka ve společnosti začíná ve školce, a proto základy vztahy s veřejností, stanovené učitelkami MŠ, jsou rozhodující v dalším vývoji dítěte.
Vstáváme spolu se sluníčkem, ráno přijímáme děti, chodíme na cvičení, hrajeme si na „husy a labutě“. Vždyť v této dušičce je toho ještě tolik, co nebylo odhaleno. Kluci věří v zázraky, všechny jejich cesty jsou otevřené!
Vychovatel, pokud si přeje, aby byl člověk šťastný, měl by ho vychovávat ne ke štěstí, ale připravit ho na práci života. K.D.
Snímek 2
Profese učitele je v naší době velmi důležitá, protože budoucnost světa závisí na mladší generaci.
Snímek 3
Seznamte spolužáky s tímto povoláním; Zaujmout spolužáky o tuto profesi;
Snímek 4
Internetová média (masová média)
Snímek 5
Popis; Historie profese; Význam profese ve společnosti; Jedinečnost profese; Rizika profese; Kde získat tuto profesi;
Snímek 6
Učitel zní hrdě, ale podle světových výzkumů je práce s dětmi jedním z nejtěžších a nejzodpovědnějších povolání. Důvodem je křehkost a zranitelnost dětské psychiky, jejíž formování částečně leží na bedrech jeho učitele.
Snímek 7
Historie učitelského povolání vznikla v r Starověké Řecko, však v těch dobách dítě vychovával otrok, který ho vodil do školy a nosil mu všechny potřebné pomůcky ke studiu. Po zbytek času otrok sledoval vývoj dítěte a chránil ho před nebezpečím. O něco později v práci otroka pokračoval domácí vychovatel a následně, po popularizaci veřejného školství, se objevila profese vychovatele.…
Snímek 8
Životní postavení člověka, jeho charakter, mravní zásady a názory se formují v dětství, a proto vysoká kompetence, bezvadné vzdělání a komplexní vývoj Osobnost samotného učitele, provázející dítě v raném věku, nabývá zvláštního společenského významu.
Snímek 9
Učitel se při práci s dětmi přímo podílí na organizování jejich života v podmínkách konkrétního předškolního zařízení, vykonává všechny poskytované činnosti. Chcete-li úspěšně pracovat, musíte dobře rozumět vývojová psychologie děti, pedagogika, znát základní principy organizace předškolního a základního školství.
Snímek 10
Pozitivní stránky profese zahrnují přímou komunikaci s dětmi. Povolání učitelky je pro ženy jako stvořené, což se jasně odráží ve statistikách, ale nedostatek mužského vzdělání pro předškolní a mladší děti zůstává otravný. školní věk, jehož důvod spočívá v nízkém materiálním zisku této profese
Snímek 11
Vzdělání učitele je možné získat v pedagogických školách, ale i pedagogických či humanitárních ústavech
Natalia Dudkina
Prezentace „Moje profese je učitel“
Učitel zní hrdě, ale podle světových výzkumů je práce s dětmi jedním z nejtěžších a nejzodpovědnějších povolání. Důvodem je křehkost a zranitelnost dětské psychiky, jejíž formování částečně padá na jeho ramena. učitel. Všechny práce učitel s dítětem je zaměřena na formování nejen nové osobnosti, ale i nového občana konkrétního státu. V předškolním vzdělávání vychován postoj dítěte k práci, ke společnosti a k sobě samému, čímž položí pevný základ pro jeho další rozvoj. Musím říct, že v tomto těžkém profese Nejčastěji přicházejí na zavolání. Vždyť je to nejen docela náročné – po odpracování směny se musíte jako učitel připravit na další den – napsat zápisky do třídy a vařit didaktické materiály, tak také mzda učitel zanechává mnoho přání.
Profese vychovatel - hrdinské povolání.
A přesto musíme vzdát hold - profese učitel Mateřská škola je nejen náročná, ale také velmi zajímavá. Ale tuto práci musí určitě vykonávat zapálení, milí a zodpovědní lidé.
Publikace k tématu:
Vizitka do soutěže „Učitel roku 2018“. Video Esej „Mým povoláním je učitel“ Svět dětství je radostný a jemný, jako plovoucí zvuk flétny. Dokud se mi moje dítě směje, vím, že to není marné.
Prezentace "Moje profese je učitel!" Moje profese je Pedagog! Můj osud je, že jsem učitel! Pro mě neexistuje lepší život. Abyste mohli učit děti, musíte se neustále učit.
Prezentace „Moje profese je učitel“ 1 snímek. Jsem Palanjyants Ruzanna Gevorgovna. Moje profese je učitelka. Pracuji ve všeobecné rozvojové školce MBDOU č. 10 v Apsheronsku.
Prezentace "Profese - vychovatel" 1) Profese: učitelka předškolních dětí Kraj: Jaroslavlská oblast Lokalita: Rybinsk Místo výkonu práce: MDOU d/s č. 10.
Prezentace „Esej „Já a moje povolání jsem učitel!“ Skvělá a úžasná věc je výchova dětí. Proč přicházíme na tento svět? Tato otázka pravděpodobně mnohé z nás napadne...Jak.
Esej „Moje profese je učitel“ Co to znamená být pedagogem? Pro mě to znamená být každý den ve světě dětství, kouzel a pohádek. Zejména chápete význam.
Esej „Moje profese je učitel“ Moje profese je učitelka. Zdravím všechny, kteří si chtějí přečíst můj příběh. Rád bych to začal slovy Boethia: „Kdo patří mezi učedníky.
Esej „Moje profese je učitel“„MOJE PROFESE JE UČITEL“ Kolik náklonnosti a péče je zapotřebí, Abychom všem pomohli a všem porozuměli, Vděčná a těžká práce, Každý den matka dětem.
Vychovatel se podílí na vzdělávání dítěte: jeho výchově, školení a rozvoji.
K úspěšnému zvládnutí povolání musí být člověk pozorný, zodpovědný, vnímavý, taktní, společenský, trpělivý a musí projevovat zálibu v práci s dětmi.
Nejlépe mít dobrá paměť, pozornost, vysoké komunikační schopnosti.
Učitel sám se musí vzdělávat. K. Marx
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
„Profese-pedagog“ Prezentaci připravil: učitel-psycholog MADOU d/s č. 30 M.A. Aleshinskaya
Popis profese Učitel se podílí na vzdělávání dítěte: jeho výchově, vzdělávání a rozvoji. Vede cvičení, kurzy rozvoje řeči, mentálních výpočtů, čtení, kreslení, modelování a přírodopisu. Rozvíjí dětskou pozornost, paměť, myšlení, inteligenci, iniciativu a komunikační dovednosti. Zavádí etické a estetické normy chování ve společnosti. Organizuje čas pro děti: hry, každodenní procházky, další aktivity v souladu s denním režimem. Nese zodpovědnost za život a zdraví dětí!!!
Osobní vlastnosti K úspěšnému zvládnutí povolání musí být člověk pozorný, zodpovědný, vnímavý, taktní, společenský, trpělivý a musí projevovat zálibu v práci s dětmi. Je žádoucí mít dobrou paměť, pozornost a dobré komunikační schopnosti. Potřebná je obecná kultura a erudice, kompetentní a srozumitelný projev, dobře vyškolený hlas a schopnost řídit tým. Odolnost vůči stresu, schopnost ovládat své chování a emoce, silná nervový systém: práce učitele, i když není doprovázena zvýšenou fyzickou aktivitou, přesto se vyskytuje v podmínkách neustálého psycho-emocionálního stresu.
Co potřebujete vědět? Učitel musí mít znalosti z pedagogiky, psychologie, základní životní bezpečnosti, první pomoci, etiky a estetiky, obsahu a zásad organizace předškolního vzdělávání. Znát metody výuky a rozvoje dětí, umět je zorganizovat kognitivní činnost. Specializaci lze získat na vysoké škole pedagogické v oboru "Předškolní vzdělávání". Během studia člověk obvykle ovládá nejen profesi učitele, ale také jednu další specializaci, ze které si může vybrat: vedení výtvarné umění, tělesná výchova, řečový terapeut, dětský psycholog, učitel v angličtině pro předškoláky atd.
Místo výkonu práce a kariéry Práce v MŠ: v družině, tělocvičně, i venku, v okolí na procházku. V dětech jsou práce předškolní instituce, vývojová centra, soukromé školky. Možnosti kariérního růstu jsou malé: zvyšování úrovně vzdělání a shromažďování pracovních zkušeností se promítají do výše příjmů, ale zatím nezajišťují postup na kariérním žebříčku. Je zde šance stát se jednou místo ředitele mateřské školy nebo se stát úředníkem školských úřadů. Podnikat můžete například vytvořením soukromé školky nebo rozvojového centra.
Tajný úspěšné rodičovství spočívá v úctě ke studentovi. R. Emerson Vzdělávat se musí sám vychovatel. K. Marx Vše, čeho je dosaženo výcvikem, nátlakem, násilím, je křehké, nesprávné a nespolehlivé. J. Korczak
.png)
