Tugas: Membentuk keinginan pada anak untuk bertindak sesuai dengan nilai dan kaidah moral. Kembangkan kemampuan untuk memahami orang lain, bersimpati, khawatir, bersimpati. Mengajarkan memahami dan menyadari sebab-sebab perbuatan para pahlawan karya sastra. Perkuat kemampuan menalar, menganalisis, membuktikan sudut pandang Anda. Untuk menumbuhkan keinginan akan cinta, kebaikan, belas kasihan.
Bahan pelajaran: Lilin, mahkota Ratu Kebaikan, cincin, daun biru, pecahan hati, kotak dengan pecahan, bantalan bintang, bunga tujuh bunga, ilustrasi untuk cerita "Mengapa", gambar pria beraneka warna, atribut untuk permainan "Berbintang Langit", "Ayo Mewarnai Dunia", dekorasi musik, musik untuk relaksasi, hadiah,
Kemajuan pelajaran.
Tahap organisasi dan motivasi:
Teman-teman, kita kedatangan banyak tamu hari ini. Mari kita sambut mereka. Anak-anak menjadi guru dalam bentuk setengah lingkaran.
Pendidik: Dan sekarang teman-teman, seperti biasa, kita memulai pelajaran kita dengan ritual niat baik.
Sebuah lilin dinyalakan, kata-kata ajaib “Siapa pun yang lebih baik dari semua orang hari ini, cepat datang kepadaku” diucapkan, anak yang mendapat cincin itu keluar dan diangkat menjadi Ratu Kebaikan. Anak-anak saling berharap Salam hangat. Lilinnya padam.
Pendidik: Sebagaimana api lilin ini memberikan kehangatan, demikian pula kita telah menciptakan suasana kebaikan.
Musik. Ratu Jahat terbang masuk.
- Ha ha ha! Mereka membicarakan hal-hal baik di sini.
- Halo! Siapa kamu?
- Saya adalah Ratu Jahat, dan saya tidak membutuhkan ucapan "Halo!"
Pendidik: Betapapun perlunya, semua orang yang santun selalu menyapa, kamu bisa bertanya pada teman-teman.
- Teman-teman, jawab aku, mengapa kamu menyapa dan siapa yang membutuhkannya? (jawaban anak-anak)
Ratu Jahat: Bagus lagi, kata-kata yang baik. Kamu akan segera melupakan apa yang baik, karena aku mencuri hati dari Ratu Kebaikan, dan menghancurkannya menjadi potongan-potongan kecil. Hanya orang-orang pemberani yang tidak takut akan kesulitan dan bahaya serta mampu mengumpulkan semua pecahan ini yang dapat menyelamatkan Ratu Kebaikan. Mereka harus melakukan perjalanan ke planet berbintang, di mana mereka akan menghadapi cobaan dan tugas sulit. Anda tidak bisa menangani ini. Ha ha ha! (Daun-daun)
Pendidik: Teman-teman, bagaimana kamu bisa hidup tanpa kebaikan? Siapa yang tidak takut dan setuju denganku untuk pergi ke planet bintang, mengumpulkan pecahan hati Ratu yang Baik? Baiklah, ayo pergi!
Bagian utama
Dan inilah planet pertama. Mari kita baca apa namanya - "Keserakahan".
Di atas meja, guru mengeluarkan daun biru dari amplop.
Pertanyaan untuk anak-anak:
— Teman-teman, daun-daun ini mengingatkanmu pada cerita apa?
— Apa yang terjadi dalam cerita dengan teman Lena dan Katya?
- Kualitas negatif apa yang disebutkan dalam cerita ini?
-Siapa yang disebut orang serakah?
— Apakah ada orang seperti itu di antara kita?
- Mari kita ingat apa" peraturan Emas"kita diajarkan cerita ini?
- Lihat teman-teman, amplopnya kosong, tapi sekarang ada sesuatu di dalamnya! (anak-anak sendiri mengeluarkan pecahan hati dari amplop dan menaruhnya di dompet mereka).
Pendidik: Teman-teman, lihat, inilah planet berikutnya. Itu tidak memiliki nama. Kita harus mencari tahu sendiri. Tugas apa yang Ratu Jahat siapkan untuk kita di sini?
(Di atas meja terdapat sebuah kotak berisi pecahan cangkir dan selembar kertas bertuliskan “3 Mengapa”).
Pertanyaan untuk anak-anak:
- Apa ini, dari pekerjaan apa? (jawaban)
- Ini tugas lainnya. Anda perlu menggambar secara mental untuk setiap pertanyaan “Mengapa?” Jawaban anak-anak.
- Apa pendapatmu tentang tindakan anak itu? Apa yang dia lakukan pada temannya? “Aturan Emas” apa yang kita pelajari untuk cerita ini?
- Jadi nama apa yang akan kita berikan pada planet ini? "Pengkhianatan".
- Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugas ini. Dan inilah pecahan hati yang kedua.
Pendidik: Teman-teman, Anda dan saya sudah mengunjungi dua planet. Nama mereka menyedihkan (ingat). Saya sarankan Anda memainkan permainan "Langit Berbintang" dan hanya memberi nama bagus pada planet-planet tersebut.
Permainan didaktik. "Panggil aku dengan baik"
Ada dua potret di papan tulis. Nama anak-anak dari karya mana karakter tersebut berasal.
Pertanyaan untuk anak-anak:
- Mari kita ingat seperti apa bocah Zvezda di awal cerita?
- Apa yang dia lakukan pada ibunya?
- Menjadi apa bocah bintang di akhir cerita?
- Kebaikan apa yang dia lakukan?
- Apa menurutmu mungkin berteman dengannya sekarang?
- Yah, dia juga berteman denganmu dan memberimu hadiah.
Guru mengajak anak-anak menempelkan hati kecil pada potret mereka dan menjelaskan pilihan mereka.
- Apakah kamu menghormati orang tuamu? Merawat orang tua? “Aturan Emas” apa yang kita pelajari untuk artikel ini?
Pendidik: Dan ini bagian lainnya.
Kami melanjutkan perjalanan kami.
Di papan itu ada potret “Pria Kulit Berwarna”.
Pertanyaan untuk anak-anak:
- Teman-teman, ini teman kita. Siapa ini?
- Apa yang dilakukan pria penuh warna itu?
Apa yang akan terjadi pada dunia jika manusia kecil ini tidak ada?
Dan jika Anda adalah orang kecil ini, bagaimana Anda akan menghiasi dunia?
—Siapa yang disebut “orang yang murah hati”?
- Teman-teman, apakah kamu menganggap dirimu murah hati dan baik hati? Siapa yang akan berbicara tentang kebaikan dan kemurahan hati mereka? (jawaban anak-anak).
Pendidik: Saya sarankan Anda membantu pria kecil itu mendekorasi patung-patung ini.
Untuk penghitungan hitungan, anak dibagi menjadi beberapa tim. Game didaktik "Mari kita membuat dunia berwarna."
— Sebagai tanda terima kasih, pria kecil itu memberimu sepotong hatinya lagi.
Teman-teman, masih ada satu planet lagi yang tersisa. Mari kita baca apa judulnya – “Bagus”.
Ada bunga tujuh bunga di atas meja.
Pertanyaan untuk anak-anak:
Dari cerita mana bunga ini berasal?
Siapa karakter utama?
Kami mengingat semua keinginan Zhenya, kecuali yang terakhir. Untuk permintaan terakhir mereka, anak-anak, yang telah dipersiapkan sebelumnya, menampilkan sandiwara.
— Keinginan Zhenya manakah yang paling kamu sukai?
— Apa yang bisa kamu katakan tentang Zhenya, seperti apa dia?
- Bagaimana Anda bisa memanggil orang baik dengan kata lain?
Teman-teman, ada sesuatu di bawah taplak meja. Fragmen terakhir.
Game didaktik “Bagian dari Keseluruhan” Anak-anak mengumpulkan hati.
Tahap terakhir:
Musik. Masuki Ratu Kebaikan.
- Teman-teman! Terima kasih telah menyelamatkan saya dan tidak membiarkan kebaikan di bumi hilang. Memang, tanpa kebaikan tidak ada kehidupan. Saya berterima kasih karena telah mengatasi semua kesulitan dan tantangan. Kepada kalian masing-masing, sebagai tanda terima kasih, saya ingin memberikan sepotong hati saya. (pembagian bingkisan, perpisahan dengan Ratu Kebaikan).
- Baiklah teman-teman, perjalanan kita telah berakhir. Semua yang terbaik.
Pelajaran dengan topik “Kebaikan akan menyelamatkan dunia.”
Tujuan: membentuk gagasan anak tentang kebaikan sebagai kualitas manusia yang penting.
Tujuan: mendorong keinginan anak untuk berbuat baik; mengembangkan ucapan yang koheren, ingatan, keterampilan motorik halus; mengkonsolidasikan konsep matematika tentang keseluruhan dan bagian-bagian; pendidikan kemurahan hati, kebaikan, daya tanggap.
Pekerjaan awal: membaca fiksi, percakapan, permainan-dramatisasi situasi yang bertujuan untuk mengembangkan moralitas pada anak prasekolah. Belajar peribahasa tentang kebaikan dan kemurahan hati.
Bahan: bola, sereal (kacang polong, buncis), kertas persegi panjang untuk setiap anak (6/4) “celengan amal baik”, krayon warna, kertas gambar, mikrofon ajaib.
Kemajuan pelajaran.
(Mishka datang mengunjungi anak-anak dan menceritakan kisah sedihnya kepada mereka).
Beruang: Hutan tempat saya tinggal diserang oleh wanita tua Lenya.
Dia telah menyihir segala sesuatu di sekitarnya, rumput mengering, bunga layu, semua pohon ditutupi sarang laba-laba. Burung-burung tidak menyanyikan kicauannya, dan binatang-binatang, para penghuni hutan, telah berhibernasi; mereka bahkan tidak mendengar anak-anak kecil mereka menangis karena kedinginan dan kesepian. Saya sendiri yang berhasil lolos dari penawanan wanita tua yang jahat dan malas. Saya datang agar Anda dapat membantu saya membebaskan hutan dari wanita tua Leni.
Pendidik: anak-anak, bisakah kami membantu tamu kami? Mishutka, tolong beri tahu saya bagaimana cara membantu Anda?
Beruang: penghuni hutan dan hutan kita akan terselamatkan berkat perbuatan baik anak-anak, kerja keras, dan kesopanan. Anak-anak, tahukah kamu bagaimana melakukan perbuatan baik?
Beruang : tahukah kamu apa itu kebaikan dan amal shaleh? Menurut Anda, bagaimana hal tersebut dapat dicapai? (menyiram bunga, saling membantu dalam kesulitan, mengucapkan kata-kata sopan, membantu anak, ibu, nenek)
Pendidik: orang yang baik hati adalah orang yang membantu orang dewasa, tidak menyinggung perasaan orang yang lebih muda, melindungi yang lemah, sopan, perhatian kepada semua orang, hanya mengucapkan kata-kata yang baik dan baik.
(seorang anak membaca puisi N. Krasilnikov).
"Selamat pagi".
Itu diciptakan oleh seseorang dengan sederhana dan bijaksana untuk menyapa ketika bertemu: "Selamat pagi!" Selamat pagi untuk matahari dan burung! Selamat pagi untuk wajah tersenyum! Dan setiap orang menjadi baik hati, penuh kepercayaan, selamat pagi berlangsung hingga malam hari.”
Beruang: apakah kalian saling menyapa di pagi hari? Bagaimana Anda melakukannya?
Anak-anak: “Halo langit (angkat tangan),
Halo bumi (duduk)
Halo teman-teman (tangan ke depan),
Beruang: kamu tahu, kamu punya satu perbuatan baik, tapi sayangnya, satu perbuatan baik tidak bisa menyelamatkan hutan, bisa saja mati.
Pendidik: jangan marah, Mishka! Kami sekarang akan mengumpulkan untuk Anda “celengan” perbuatan baik yang lengkap dan kami akan membawa celengan ini ke hutan.
(guru menunjukkan celengan dan anak-anak melemparkan keping dobrinka pertama ke dalamnya).
Pendidik: teman-teman, hari ini juru masak kami akan memasak sup kacang polong, dan di dalam tas ada kacang-kacangan dan kacang polong bersama-sama. Ayo bantu masak dan memilah sereal? Sulit bagi seorang koki untuk mengatasi pekerjaan seperti itu.
PERMAINAN JARI “LIMA JARI”.
Ada lima jari di tanganku
saya.Org. momen.
Ada pohon dengan bola di aula. Anak-anak dan guru memasuki aula dengan musik Shainsky, kata-kata Tanich M. “Jalan Kebaikan.”
Pendidik:
- Teman-teman, lihat, pohon apa yang tumbuh di taman kita?
Jawaban anak-anak.
Pendidik:
- Ini bukan bola sederhana, tapi bola - "doublin".
- Mari kita duduk di kursi, dan beri tahu saya apa itu kebaikan?
Jawaban anak-anak. Guru melengkapi jawaban anak.
II. Bagian utama. Ada presentasi.
Pendidik:
- Teman-teman, sepertinya seseorang datang ke sini. (Gambar Barmaley muncul di papan)
- Teman-teman, siapa ini?
Jawaban anak-anak.
Pendidik:
- Barmaleyushka, halo. Teman-teman, mari kita sapa dia.
Anak-anak menyapa Barmaley.
- Teman-teman, siapa yang bisa memberitahuku apakah Barmaley itu baik atau jahat?
Jawaban anak-anak.
Pendidik:
- Bagaimana Anda menentukannya?
Jawaban anak-anak.
Pendidik:
- Mari kita ajari Barmaley untuk bersikap baik.
Tolong dengarkan satu cerita.
Kisah nyata “Kakek dan Cucu Tua” oleh L. Tolstoy
Kakek menjadi sangat tua.
Kakinya tidak dapat berjalan, matanya tidak dapat melihat, telinganya tidak dapat mendengar, dan tidak mempunyai gigi. Dan ketika dia makan, cairan itu mengalir mundur dari mulutnya. Putra dan menantunya berhenti mendudukkannya di meja dan membiarkannya makan di depan kompor.
Mereka membawakannya makan siang dalam cangkir. Dia ingin memindahkannya, tapi dia menjatuhkannya dan merusaknya.
Menantu perempuan itu mulai memarahi lelaki tua itu karena merusak segala sesuatu di rumah dan memecahkan cangkir, dan berkata bahwa sekarang dia akan memberinya makan malam di baskom. Orang tua itu hanya menghela nafas dan tidak berkata apa-apa.
Mereka sedang duduk, karena suami dan istri ada di rumah dan menonton - putra kecil mereka bermain di lantai dengan papan - dia sedang mengerjakan sesuatu.
Sang ayah bertanya: “Apa yang kamu lakukan ini, Misha?” Dan Misha berkata: “Ayahlah yang membuat bak mandi. Saat kamu dan ibumu sudah terlalu tua untuk memberimu makan dari bak mandi ini.”
Suami dan istri itu saling memandang dan mulai menangis.
Mereka merasa malu karena telah begitu menyinggung orang tua itu; dan sejak saat itu mereka mulai mendudukkannya di meja dan menjaganya.
Teman-teman, beri tahu saya emosi apa yang ditimbulkan oleh cerita ini?
Apakah ini salah orang tua itu? Jika ya, lalu apa?
Siapa yang melakukan hal yang benar? Siapa yang tidak?
Apa yang diajarkan kisah ini kepada kita?
Benar, tapi bersikap baik juga berarti sopan.
AKU AKU AKU. Permainan “Ucapkan Kata”
Bahkan balok es pun akan meleleh karena kata-kata hangat... (terima kasih)
Tunggul tua akan berubah menjadi hijau jika didengar... (selamat siang)
Saat kamu dimarahi karena kejahilan, kamu berkata...(permisi)
Jika ada teman dalam kesulitan,... (tolong dia)
Selesaikan perselisihan dengan kata-kata...(bukan tinju)
Dimanapun kita berada, saat berpisah kita ucapkan... (selamat tinggal)
Anaknya sopan dan berkembang, katanya saat bertemu... (halo)
IV. Fis. Menit “Apa itu kebaikan?”(Gerakan dilakukan sesuai dengan lirik lagu “Kebaikan” oleh “Barbariki”).
V.Aplikasi. Kerja kolektif “Kebaikan ada di tangan kita.”
Pendidik:
- Teman-teman, ayo tinggalkan sesuatu yang bagus dan baik sebagai oleh-oleh untuk Barmaley.
Kami akan memberinya lukisan buatan kami dengan tangan yang baik. Kami akan menaruh hati dan jiwa kami ke dalamnya.
Anak-anak memotong tangan mereka dan merekatkannya ke panel. Kemudian, setelah memotong hati, mereka menempelkannya di tangan sambil mengucapkan keinginan mereka.
VI. Cerminan.
Setiap orang harus memiliki kebaikan: kamu, aku, dan orang tuamu. Ini adalah hati yang baik, jiwa yang baik, kata-kata yang baik untuk membantu mereka yang berada dalam kesulitan. Mereka berbicara tentang orang-orang seperti itu" orang yang baik hati".
Kebaikan adalah hal yang luar biasa.
Lebih mudah menjadi baik atau jahat?
Mungkin lebih mudah bagi yang jahat.
Bersikap baik berarti memberi
Kehangatanmu pada orang lain.
Bersikap baik berarti memahami
Baik orang yang dicintai maupun orang asing
Dan terkadang Anda tidak tahu kegembiraan,
Peduli terhadap orang lain.
Tentu saja, ini lebih sulit untuk kebaikan
Namun lihat:
Berapa banyak teman yang dia miliki!
Dan selalu hanya ada satu yang jahat...
Barmaley menangis di layar.
Pendidik:
- Yah, jangan menangis, Barmaley. Saya dan teman-teman yakin Anda akan berkembang dan menjadi sangat baik. Anda akan membantu semua orang yang membutuhkan bantuan.
- Nah, saatnya kita kembali, perbuatan baik menanti kita.
- Selamat tinggal.
Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada Barmaley dan pergi ke musik “The Road of Good.”
Ringkasan GCD di kelompok senior dengan topik: “Berikan kebaikan kepada orang lain”
Penulis: Lyudmila Aleksandrovna Shchukina, guru di MBDOU “ TK tipe gabungan No. 174", VoronezhRangkuman kegiatan pendidikan langsung pada kelompok senior dengan topik: “Beri kebaikan kepada orang lain”
Integrasi bidang pendidikan: “Sosial-komunikatif”, “Artistik-estetika”, “Ucapan”, “Kognitif”.Target: Untuk memberikan gambaran kepada anak-anak tentang keindahan spiritual dan kesehatan mental seseorang.
Tugas:
Pendidikan: membentuk gagasan tentang makna kebaikan bagi keharmonisan dan kebahagiaan.
Pidato: aktifkan kata “terima kasih”, “tolong”, “maaf” dalam tuturan anak, kembangkan tuturan yang koheren.
Perkembangan: mengembangkan kemampuan membantu dan bersimpati kepada orang lain.
Pendidikan: menumbuhkan keinginan untuk memberikan kegembiraan dan suasana hati yang baik kepada orang yang dicintai.
Selebaran: nampan, kartu dengan tulisan “maaf”, “terima kasih”, “halo”, “selamat tinggal”
Teknik metodologis: permainan, percakapan, pemecahan situasi masalah, pendidikan jasmani, tugas, aktivitas produktif. Pendidik:
Diciptakan oleh seseorang, sederhana dan bijaksana
Saat bertemu, sapalah: “Selamat pagi!”
- Selamat pagi! Matahari dan burung
-Selamat pagi! wajah tersenyum!
Dan semua orang menjadi baik dan percaya
Semoga selamat pagi bertahan hingga malam!
Pendidik: Anak-anak, saya sangat senang melihat suasana hati Anda sedang baik. Kami akan memulai hari kami hari ini dengan saling mengirimkan pikiran baik, perasaan baik. Mari kita ceritakan milik kita satu sama lain harapan baik. saya sudah masuk
"Baik hati" di tanganmu. Saya ingin memberikannya kepada Veronica dan mendoakan yang terbaik untuknya.
Game "Pikiran bagus, perasaan bagus"
Pendidik: Saya ingin meminta Anda untuk menceritakan kepada saya tentang bagaimana perasaan Anda ketika Anda saling mengirimkan pikiran baik dan perasaan baik?
(Menyenangkan, menjadi sangat bagus, saya merasa baik, saya menyukainya, menarik untuk bermain seperti itu...)
Pendidik: Guys, bagaimana kalian memahami pepatah: “Masuk tubuh yang sehat- pikiran yang sehat"? Pepatah ini mengatakan bahwa manusia mempunyai tubuh dan jiwa. Ketika tubuh sakit, jiwa juga ikut sakit. Begitu pula sebaliknya, jika jiwa sakit, maka badan pun turut terasa tidak enak. Apa jadinya bila tubuh sakit?
(Sakit kepala, sakit tenggorokan, kesulitan berjalan, minum obat...)
Pendidik: apa yang terjadi pada seseorang ketika jiwanya merasa tidak enak, apa yang dia rasakan?
(Suasana hati buruk, melankolis, sedih, tidak senang tentang apa pun...)
Pendidik: Bagaimana cara menyembuhkan jiwa yang tidak sehat?
(Kasihan, kunjungi, berikan sesuatu, bersorak, berikan mainan yang menarik...)
Pendidik: Bagus sekali, anak-anak! Ucapkan kata-kata ajaib satu sama lain. Jika kebaikan hidup di dunia, orang dewasa dan anak-anak bersukacita.
Amsal tentang kebaikan
- Kebaikan itu baik di mana-mana.
“Semua orang sibuk, dia menginginkan hal yang baik untuk dirinya sendiri.”
- Hidup diberikan untuk perbuatan baik.
- Semua orang menyukai kebaikan, tetapi tidak semua orang menyukainya.
- Orang yang baik mengajarkan hal-hal yang baik.
- Kata yang bagus dan kucing itu senang.
- Orang yang baik hati lebih mungkin melakukan sesuatu daripada orang yang pemarah.
Pendidik: Teman-teman, ingat dan sebutkan karakter dongeng baik dan jahat apa yang kamu kenal?
(Leopold si kucing dan tikus, Cinderella dan ibu tirinya, Wanita Penjahit dan Kemalasan, dll.)
Pendidik: Dalam hidup, sering kali orang melakukan perbuatan baik dan buruk. Mari kita lihat situasi kehidupan bersama Anda.
Situasi:
1. Gadis itu menangis. Saat berjalan, terjadi pertengkaran antar gadis.
Pendidik: Apa yang terjadi? Apakah mungkin untuk membantu kesedihan dengan air mata?
Gadis: Nastya dan aku bermain bola. Dan bola itu menggelinding ke dalam genangan air, saya ingin mengambil bola tersebut dan jatuh ke dalam genangan air, Nastya mulai tertawa terbahak-bahak, dan saya menangis dengan keras.
Pendidik: Apakah Nastya melakukan hal yang benar? Apa yang akan Anda lakukan jika menggantikannya? Mari bantu gadis-gadis itu berdamai.
Pendidik: Jika Anda adalah biang keladi pertengkaran tersebut, jadilah orang pertama yang mengaku bersalah. Kata-kata ajaib akan membantu Anda dalam hal ini: permisi, izinkan saya membantu Anda, ayo bermain bersama...
2. Gadis itu duduk di kursi yang salah, anak laki-laki itu mendorongnya dan duduk sendiri. Gadis itu mulai menangis. Apakah anak laki-laki itu melakukan hal yang benar? Apa yang akan Anda lakukan sebagai gantinya?
Anak-anak: Minta bangun dari kursi, bawakan dia kursinya...
Pendidik: Saat kamu mendengar kata-kata baik, jiwamu menjadi lebih hangat. Kebaikan menyembuhkan jiwa. Perbuatan baik dan pikiran baik adalah obat terbaik bagi jiwa. Agar jiwa Anda tidak terluka, pertama-tama Anda harus bersikap baik pada diri sendiri. Jadi kita akan bermain dengan kata-kata yang baik dan perbuatan yang baik. Saya akan mulai membaca puisinya, dan Anda harus menyelesaikannya secara serempak:
- Bahkan balok es pun akan meleleh karena kata-kata hangat
Anak-anak: Terima kasih!
- Tunggul pohon tua berubah menjadi hijau saat mendengarnya
Anak-anak: Selamat siang!
- Jika kami tidak bisa makan lagi, kami akan memberitahu ibu
Anak-anak: Terima kasih!
- Anak laki-laki itu sopan dan berkembang serta berbicara saat bertemu
Anak-anak: Halo!
- Saat mereka memarahi kami karena lelucon kami, kata kami
Anak-anak: Maaf, tolong!
- Dan di Rusia, di Ukraina, di Denmark, saat perpisahan, kata mereka
Anak-anak: Selamat tinggal!
Latihan:
Ada kata-kata di nampan. Temukan di antara kata-kata yang dicetak sebuah kata yang dimulai dengan huruf “I”, “Z”, “S” (“maaf”, “halo”, “terima kasih”). Temukan ekspresi yang terdiri dari dua kata dan dimulai dengan huruf “D”.
Saat aku berjalan ke arahmu, angin kencang bertiup, “kata ajaib” jatuh dan huruf-hurufnya pecah, aku perlu memulihkannya. (Selamat tinggal).
Pendidik: Bagus sekali, berapa banyak kata ajaib yang Anda tahu! Kata-kata yang baik dapat menghibur setiap orang Waktu yang sulit, menghilangkan suasana hati yang buruk.
menit pendidikan jasmani.
Halo matahari emas,
Halo langit biru,
Halo angin sepoi-sepoi,
Halo pohon ek kecil,
Kami tinggal di wilayah yang sama
Saya menyambut kalian semua!
(Lakukan gerakan sesuai dengan teks).
Kerja kelompok “Gambarlah hati yang baik hati”
Pendidik: Anak-anak, mari kita menggambar hati yang besar dan penuh kebaikan (melukis hati dengan jari).
Kota organisasi yang dibiayai negara
"Tengah kreativitas anak-anak»
"Kebaikan akan menyelamatkan dunia"
pengembangan acara,
berdedikasi Hari Internasional orang cacat
(untuk siswa berusia 5-7 tahun)
guru pendidikan tambahan
Distrik kota Mezhdurechensky, 2016
Tanggal: Desember A br, 2016
Tema acara: “Kebaikan akan menyelamatkan dunia”
Target : perkembangan pada anak akan perlunya perbaikan moral diri
Tugas:
memperluas wawasan anak tentang kebaikan, perbuatan baik, dan maknanya dalam kehidupan manusia;
mengembangkan pengetahuan tentang siapa yang membutuhkan amal shaleh;
menumbuhkan perasaan baik dan hormat terhadap penyandang disabilitas;
Tahapan pembelajaran: 1. Organisasi (pengantar) - 2 menit;
2. Utama - 20 menit;
3. Final - 3 menit;
Kemajuan acara :
1 bagian. Tahap organisasi.
Guru: - Apa yang bagus?(segala sesuatu yang positif, baik, bermanfaat);
Apa itu kebaikan? (daya tanggap, keinginan berbuat baik kepada orang lain):
- Orang seperti apa yang bisa dikatakan baik hati?(D inginorangnya baik, simpatik, baik);
- Orang seperti apa yang bisa dikatakan baik hati?(baik hati, lembut dalam karakter);
- Orang seperti apa yang bisa dikatakan baik hati?(memiliki hati yang baik)
Pernahkah Anda bertemu orang baik?(jawaban anak-anak) ;
Perbuatan baik apa yang telah kalian pelajari? (jawaban anak-anak);
Bagian 2. Panggung utama.
Guru:- Semakin banyak kebaikan di dunia,
Semakin bahagia Anda dan saya.
Teman-teman, ada orang yang sangat membutuhkan kehangatan, perhatian, kebaikan - ini adalah para penyandang disabilitas.
Siapakah penyandang disabilitas?(jawaban anak-anak)
Penyandang cacat adalah orang yang karena kesehatannya tidak dapat bergerak sendiri, tidak dapat melihat atau mendengar, ada yang kehilangan lengan atau kakinya, ada yang tidak dapat bergerak sama sekali, yaitu orang yang tidak dapat mengurus dirinya sendiri.Penyandang cacat. Ada yang terlahir dengan cacat tersebut, ada pula yang menjadi cacat karena sakit, cedera, atau kecelakaan.
Pada tanggal 3 Desember, semua negara merayakan Hari Penyandang Disabilitas Internasional. Ini adalah pengingat bagi kita bahwa ada orang-orang yang membutuhkan bantuan, perlindungan, rasa hormat, niat baik kita.Mereka tinggal di antara kita. Beberapa terlihat sama seperti orang lain, sementara yang lain berbeda dari orang sehat.
Orang terkadang tidak memperhatikannya atau tidak ingin memperhatikannya. Dan sangat sulit bagi mereka untuk mengatasi kesulitan hidup sehari-hari. Terkadang bagi sebagian dari mereka, mengambil satu langkah terasa sulit dan membutuhkan banyak usaha. Dan kita bahkan tidak memikirkannya ketika kita berjalan atau berlari, mengambil sesuatu, melihat gambar, mendengarkan musik...
Setiap penyandang disabilitas ingin diperlakukan sebagai penyandang disabilitas seutuhnya. Mereka tidak membutuhkan belas kasihan Anda, mereka membutuhkan persahabatan dan bantuan Anda.
Inilah cara kami dapat membantu mereka, saya ingin mendengar pendapat Anda(pernyataan anak-anak).
Meskipun mereka sakit, cacat fisik, banyak penyandang disabilitas yang sangat berbakat danmencapai kesuksesan besar dalam olahraga, kreativitas, dan pekerjaan.
menit pendidikan jasmani"Baik, jahat"
Guru menyebutkan kata kerja(baik - tepuk, jahat - injak)
Misalnya:dilindungi, didorong, dihangatkan, dicabik-cabik, dibantu, disinggung, berdiri, diberi makan, kasar , menyesal, bertengkar, memeluk, mengambil, membelai, memukul, hancur
Anak-anak tetap berada dalam lingkaran dan permainan dimainkan untuk menarik perhatian:
Tepuk tangan bagi yang selalu siap membantu sahabat.
- Lompatlah, mereka yang selalu taat pada orang tuanya.
- Duduklah, mereka yang acuh dan acuh terhadap orang lain.
- Balikkan dirimu yang selalu berbagi dengan semua orang.
Lompat dengan satu kaki, mereka yang menyinggung teman-teman.
- Duduklah, mereka yang menganggap dirinya baik.
- Pegang telingamu, yang suka bersikap kasar.
- Tunjukkan dengan jarimu, begitu saja, betapa menyenangkannya bersikap baik!
Bagian 3 Tahap akhir.
Guru: - Teman-teman, bagaimana kalian memahami arti kata “penyandang disabilitas”, “penyandang disabilitas”?Apakah Anda percaya bahwa kebaikan akan menyelamatkan dunia?? Saya pikir setelah acara kita hari ini Anda akan menjadi lebih baik hati, lebih penuh perhatian, dan lebih tanggap untuk setidaknya membantu mereka. Selama pelajaran, dari mata Anda, menjadi jelas bagi saya bahwa semua yang Anda dengar dan lihat menyentuh hati Anda.Memberi kebaikan sangatlah sederhana, Anda hanya perlu lebih berhati-hati.
Penyandang cacat – Malaikat bumi
Betapa banyak penghinaan yang tidak patut
Mereka sendiri yang menderita.
Ada pepatah Rusia yang bagus: Kata-kata yang baik menyembuhkan, tetapi kata-kata yang jahat melumpuhkan.
.png)
