Ten Dzień Zwycięstwa.
Cele i zadania lekcji:
1. Poszerzenie wiedzy dzieci na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, wyczynu żołnierzy radzieckich, aktywizacja słownictwa na ten temat.
2. Ugruntowanie wiedzy dzieci na temat zawodów wojskowych.
3.Naucz wykonywać zaproponowane zadanie w sposób przyjazny i skoordynowany.
4. Wzmocnij umiejętności i zdolności pracy z papierem, rozwijaj umiejętności motoryczne.
5. Kultywować miłość do ojczyzny, poczucie dumy z ojczyzny i szacunku do ludzi stojących w jej obronie.
Materiał:
Ilustracje dotyczące Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, zdjęcia zawodów wojskowych, model statku, rysunek rozkazu, kulki żelowe, magnetofon z muzyką o tematyce wojskowej.
Prace wstępne:
Rozmowa o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
Czytanie fikcja: K. Simonow – „Syn artylerzysty”, K. Twardowski – „Wasilij Terkin”, „Opowieść pancernego”.
Słuchanie pieśni z lat wojny, oglądanie obrazków przedstawiających zawody wojskowe, zapamiętywanie przysłów i powiedzeń o obrońcach Ojczyzny, czytanie wiersza M. Isakowskiego „Gdziekolwiek pójdziesz…”.
Postęp lekcji
Pedagog. Cześć dzieci. Cóż za wspaniały poranek! Widzę, że jesteś w cudownym nastroju! Trzymajmy się za ręce, uśmiechajmy się do siebie i życzmy sobie miłego dnia.
Co roku nasz naród świętuje Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, która trwała całe cztery lata i zakończyła się całkowitym zwycięstwem naszego ludu.
A w tym roku 2016 obchodzimy 71. rocznicę wielkiego zwycięstwa!
Ten dzień to nie tylko wspaniałe święto, w tym dniu zakończyła się wojna, straszna i okrutna, która trwała całe cztery lata. A zaczęło się niespodziewanie. Wczesnym rankiem w niedzielę 22 czerwca 1941 roku Niemcy zdradziecko zaatakowały naszą Ojczyznę. Wrogie wojska przekroczyły naszą granicę i otworzyły ogień do spokojnie śpiących wiosek i miasteczek. Niemcy chcieli podbić i zniszczyć nasz kraj, ponieważ nasz kraj jest ogromny i bogaty. Radio ogłosiło zdradziecki atak wroga. Kraj wezwał cały naród do obrony naszej Ojczyzny... I tak rozpoczęła się II Wielka Wojna Ojczyźniana.
Wszyscy ludzie powstali, aby bronić swojej Ojczyzny.
Ojczyzna.... To słowo wyraża największe i najdroższe, najgłębsze i najsilniejsze uczucie człowieka. Czym jest Ojczyzna?
Dzieci:
- Ojczyzna to nasz dom, ulica, miasto. Ojczyzna jest naszą ziemią. Ojczyzna to kraj, w którym się urodziliśmy i żyjemy.
Pedagog:
Prawidłowy.
Nasi żołnierze jako pierwsi spotkali wroga. Jakie znasz zawody wojskowe?
Dzieci:
Straż Graniczna
Piechota
Piloci
Spadochroniarze
Rakietowcy
Cysterny
Żeglarze
Artylerzyści
Sygnaliści
Wychowawca: powiedz mi, w jakich oddziałach służą:
Straż graniczna – oddziały graniczne
Piechota - oddziały piechoty
Spadochroniarze – oddziały powietrzno-desantowe
Rakietowcy - oddziały rakietowe
Czołgiści - żołnierze czołgów
Artylerzyści - oddziały artylerii
Dużo rozmawialiśmy o żołnierzach. Co możesz o nich powiedzieć? Jacy oni są (odważni, odważni, odważni)
Tak, chłopaki, dzięki tym właśnie cechom tylko silni, zręczni, zręczni wojownicy byli w stanie wygrać tę wojnę.
Pedagog: Czy wy też jesteście silni, zręczni i zręczni?
Kto jest silniejszym facetem?
Cóż, weźmy linę
Ten, który pociągnie
On stanie się najsilniejszy.
Minuta wychowania fizycznego:„Przeciąganie liny”
Pedagog.
Jakie przysłowia znasz o odwadze żołnierza?
Dzieci:„Sam na polu walki nie jest wojownikiem”, „Umrzyj sam, ale pomóż swojemu towarzyszowi”, „Trudno się nauczyć, łatwo jest walczyć”.
Pedagog: Jak rozumiesz te przysłowia? (Odpowiedzi dzieci)
Za swoje wyczyny żołnierze otrzymywali rozkazy i medale, takie jak Order Chwały, Medal za Odwagę itp. Jednak najwyższą nagrodą jest Gwiazda Bohatera związek Radziecki. Spójrz jak ona wygląda.
Nauczyciel pokazuje ilustrację przedstawiającą nagrodę. Dzieci i nauczyciel przyglądają się ilustracji przedstawiającej gwiazdę Bohatera Związku Radzieckiego.
Ta nagroda reprezentuje pięcioramienna gwiazda. Pięć promieni rozchodzi się w różnych kierunkach. A to jest pasek zamówień. To gwiazda Bohatera Związku Radzieckiego. Jak nazywa się ta nagroda?
Chóralne i indywidualne reakcje dzieci są gwiazdą Bohatera Związku Radzieckiego.
Wśród żołnierzy i wojowników posiadających to odznaczenie są nasi rodacy – mieszkańcy Korkina. W naszym mieście, w Alei Pamięci, uwieczniono nazwiska mieszkańców Korkina – bohaterów Związku Radzieckiego, którzy bronili naszej Ojczyzny.
Kochani, żeby ludzie nie zapomnieli o swoich bohaterach, w całym kraju stawiane są im pomniki. Pomnik znajduje się także w Alei Pamięci. Grobowiec.
Co znaczy Nieznany? (odpowiedzi dzieci)
To pomnik poległych na polach bitew. Po ciężkich walkach żołnierzy chowano w jednej zbiorowej mogile i nie zawsze udało się poznać ich nazwiska. Takie pomniki wzniesiono w całym kraju wszystkim żołnierzom, których nazwiska pozostały nieznane. A najważniejszy pomnik nieznanego żołnierza znajduje się w Moskwie, na Placu Czerwonym.
Wieczny płomień symbolizuje wieczną pamięć o wyczynach naszych dzielnych żołnierzy.
Niedawno zrobiliśmy papierowe statki.
To są okręty wojenne. Takie statki chronią spokój i ciszę naszej Ojczyzny. Okręty wojenne ustawione w określonej kolejności nazywane są eskadrą. Jak się nazywają?
Reakcje chóralne i indywidualne dzieci – eskadra.
Pedagog:
-W czasie wojny nasze statki pływały pod czerwoną banderą. Zróbmy czerwone flagi dla statków.
Dzieci siedzą przy stołach, słychać cichą muzykę. Nauczyciel wyjaśnia kolejność pracy. Dzieci pracują.
Ćwiczenia oddechowe.
-Teraz spróbujmy, czy nasz statek będzie pływał, czy nie. Połóż go na stole i delikatnie dmuchnij. Ruchomy? Bardzo dobry. Teraz ustaw statki w określonej kolejności. Ty i ja mamy eskadrę.
Chóralne i indywidualne reakcje dzieci. Dzieci siedzą na krzesłach.
Pedagog:
- Teraz żyją jeszcze ci, którzy wiele lat temu bronili naszej Ojczyzny przed wrogiem. Ale są już bardzo starzy, wielu z nich jest chorych i niepełnosprawnych. Trudno im nawet chodzić.
Jak one się nazywają?
-Weterani.
W Dniu Zwycięstwa zakładają wszystkie swoje odznaczenia wojskowe i zbierają się, aby wspominać lata wojny.
Wielu z Was wybierze się na paradę z rodzicami. Jeśli 9 maja zobaczysz osobę z zamówieniami, podejdź i pogratuluj jej wakacji, powiedz mu „Dziękuję!” za to, że bronił naszego kraju, naszej ojczyzny przed wrogami. Weterani będą zadowoleni, że wszyscy pamiętamy to trudne, wspaniałe zwycięstwo.
Jak kończą się te wakacje?
Dzieci:
- Świąteczne fajerwerki.
Pedagog:
-Prawidłowy.
Piosenki z frontu,
odznaczenia wojskowe,
Czerwone tulipany,
Spotkania weteranów
I fajerwerki na połowie nieba,
Ogromny jak Zwycięstwo
Chcę, żebyś ty i ja zorganizowali także fajerwerki na cześć Dnia Zwycięstwa. Dam ci piłki. Ale nie wypuszczajcie ich jeszcze, wypuścimy je, kiedy powiem. (Nauczyciel rozdaje dzieciom balony).
-A teraz posłuchajmy kolejnej wspaniałej piosenki, której słowa napisał Władimir Kharitonow, a muzykę David Tuchmanow - to jest piosenka „Dzień zwycięstwa”.
Dzieci słuchają pierwszej zwrotki „Dnia Zwycięstwa”. Słowem „Dzień Zwycięstwa” nauczyciel zaprasza dzieci do wypuszczenia balonów. Dzieci wypuszczają piłki do góry.
Pedagog:
- Jaki mieliśmy piękny pokaz sztucznych ogni, zupełnie jak prawdziwy. Dobrze zrobiony. Odpowiedzieli dobrze, wiesz wiele ciekawych rzeczy o wielkim święcie Dnia Zwycięstwa. I mam nadzieję, że gdy dorośniecie, będziecie prawdziwymi obrońcami naszej wielkiej Ojczyzny.
Rozmiar: piks
Rozpocznij wyświetlanie od strony:
1 Przedszkole Miejskie instytucja edukacyjna przedszkole typu kombinowanego 40 „Kropla” Notatki z lekcji o otaczającym nas świecie grupy przygotowawcze e Temat: „DZIEŃ ZWYCIĘSTWA” Przygotowane przez nauczyciela Yugai Innę Alekseevnę
2 Podolsk 2015 Podsumowanie lekcji o otaczającym nas świecie w grupie przygotowawczej do szkoły Temat: „Dzień Zwycięstwa” Treść programu: - kształtowanie zrozumienia przez dzieci wydarzeń Wielkiej Wojny Ojczyźnianej; - utrwalić wiedzę o tym, jak ludzie bronili swojej ojczyzny; o wyczynie mieszkańców Podolska, podchorążych Podolska; - wyjaśnić wiedzę dzieci na temat święta „Dnia Zwycięstwa”; - kultywujcie szacunek i wdzięczność dla wszystkich, którzy bronili Ojczyzny. Materiały: komputer, rzutnik, prezentacja „Dzień Zwycięstwa”, nagranie z piosenkami „Dzień Zwycięstwa”, „Święta Wojna”; Nagranie głosowe Lewitana „Początek wojny”, „Koniec wojny”; nagranie z piosenką „Katyusha”; wideo „Dzień Zwycięstwa”, zasoby internetowe. Prace wstępne: oglądanie ilustracji o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, oglądanie kronik wojskowych, czytanie opowiadania S.P. Aleksiejewa „Dla dzieci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej”, rozmowy. Postęp lekcji - Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że widzę Was wszystkich zdrowych i wesołych! Dziś na zajęciach” Świat„Dowiemy się wielu ciekawych rzeczy. Mam nadzieję, że podobała Ci się nasza lekcja i że będziesz mieć dobry humor przez cały dzień. Zacznijmy więc. Przed rozpoczęciem lekcji sugeruję obejrzenie krótkiego filmu. - 9 maja nasi ludzie obchodzą jedno ze swoich ulubionych świąt. Jakie to święto? (Dzień Zwycięstwa) - Kto pamięta, jakie to zwycięstwo? Nad kim? (nad faszystami) - Kto wie, kim są faszyści? (Naziści uważali Niemców za naród wyjątkowy, najlepszy i najbardziej utalentowany, najsilniejszy i najmądrzejszy. Nazistowskie Niemcy chciały podbić cały świat i zmusić wszystkie narody do służenia Niemcom) - W tym roku również będziemy obchodzić Dzień Zwycięstwa. Ilu z Was wie, kiedy będziemy obchodzić to święto? (70). To jasne i smutne święto. Dlaczego? (Jasne, bo cieszymy się, że broniliśmy Ojczyzny i pokonaliśmy nazistów. I żałobne, bo pamiętamy o zmarłych.) - Chłopaki, kto zna wiersze o Dniu Zwycięstwa? Dziecko 1: Święto majowe Dzień Zwycięstwa Obchodzony przez cały kraj Nasi dziadkowie wydali rozkazy wojskowe Droga wzywa ich rano Na uroczystą paradę I w zamyśleniu od drzwi
Opiekują się nimi 3 babcie. Dziecko 2: Co to jest Dzień Zwycięstwa? Oto poranna parada: jadą czołgi i rakiety, maszeruje szereg żołnierzy. Co to jest Dzień Zwycięstwa? To świąteczny pokaz sztucznych ogni: fajerwerki wzbijają się w niebo, rozsypując się tu i ówdzie. Co to jest Dzień Zwycięstwa? To są piosenki przy stole, to są przemówienia i rozmowy, to jest płyta dziadka. To są owoce i cukierki, To są zapachy wiosny. Co to jest Dzień Zwycięstwa. To oznacza brak wojny. - A teraz jeszcze raz przypomnimy sobie, jak zaczęła się wojna. 22 czerwca 1941 roku wczesnym rankiem, gdy ludzie jeszcze spali, niemieccy faszyści zaatakowali naszą ojczyznę (słuchając początku wojny przez spikera radiowego i telewizyjnego Jurija Borysowicza Lewitana) hitlerowskie samoloty bombardowały spokojne miasta, lotniska, dworce kolejowe , bomby spadły na szpitale, budynki mieszkalne, przedszkola, szkoły. Szczególnie przerażające było to dla kobiet i dzieci, gdy bomby spadły na ziemię i eksplodowały. Cały naród stanął w obronie Ojczyzny. Ojcowie i starsi bracia poszli na front. Nawet kobiety szły na front, aby pomagać rannym żołnierzom. Okna w domach zaklejono papierem w kratkę. Na ulicach wbito w ziemię jeże przeciwpancerne i kawałki żelaznych szyn. Kobiety kopały okopy, nosiły worki z piaskiem i blokowały wszystkie ulice, aby nie dopuścić wroga do przedostania się do ich miasta. Nawet dzieci często wstawały, aby walczyć z wrogami. Ich wyczyn na zawsze pozostał w sercach ludzi (slajdy 3-13). W czasie wojny dokonano wielu bohaterskich czynów. - Chłopaki, co według was jest wyczynem? (To odważny i odważny czyn.) - Jak nazywa się osoba, która dokonała wyczynu? (bohater) - Czy myślisz, że każdy może zostać bohaterem? (silny, odważny, odważny, odważny, uczciwy) - A teraz chłopaki opowiedzą nam o bohaterskich czynach podczas wojny. Historie dla dzieci: Nasi ludzie okazali cuda bohaterstwa i odwagi, broniąc się przed nazistami ojczyzna. Twierdza Brzeska stała na samej granicy. Naziści zaatakowali go już pierwszego dnia wojny. Myśleli: dzień i twierdza były w ich rękach. U nas wytrzymało cały miesiąc
4 żołnierzy. A kiedy zabrakło już sił i hitlerowcy wdarli się do twierdzy, jej ostatni obrońca napisał bagnetem na murze: „Umieram, ale się nie poddaję” (slajd 14). Była Wielka Bitwa pod Moskwą. Faszystowskie czołgi ruszyły naprzód. Na jednym z odcinków frontu drogę nieprzyjacielowi blokowało 28 bohaterskich żołnierzy z dywizji generała Panfiłowa. Żołnierze zniszczyli kilkadziesiąt czołgów. A oni chodzili i chodzili. Żołnierze byli wyczerpani walką. A czołgi przyjeżdżały i odjeżdżały. A jednak ludzie Panfiłowa nie cofnęli się w tej straszliwej bitwie. Naziści nie zostali wpuszczeni do Moskwy (slajd 15). Generał Dmitrij Karbyszew został ranny w bitwie i dostał się do niewoli. Był profesorem, bardzo znanym budowniczym wojskowym. Naziści chcieli, aby generał przeszedł na ich stronę. Obiecali życie i wysokie stanowiska. Dmitrij Karbyshev nie zdradził swojej ojczyzny. Naziści dokonali egzekucji generała. Doprowadzony do silny mróz poza. Oblany zimna woda z węży. (slajd 16) Wiktor Talalikhin był pilotem wojskowym. W nocy 6 sierpnia 1941 roku zestrzelił swój pierwszy bombowiec. Talalikhin ścigał wrogi samolot. Usiadł mu na ogonie i zaczął celować w silnik, a potem w kabinę. Zestrzelony samolot wroga nadal latał. Talalikhinowi zabrakło amunicji. Wtedy Talalikhin natychmiast decyduje się na barana. Naszemu pilotowi udaje się opuścić samolot, ranny ląduje w lesie, gdzie zostanie odnaleziony. Wkrótce po nowelizacji Talalikhin wrócił do bitwy, gdzie został śmiertelnie ranny. Wiktor Talalikhin zginął bohaterską śmiercią. Otrzymał tytuł Bohatera Związku Radzieckiego (slajd 17) Wasilij Zajcew jest słynnym bohaterem bitwy pod Stalingradem. Zabił trzystu faszystów ze swojego karabinu snajperskiego. Zajcew był nieuchwytny dla swoich wrogów. Faszystowscy dowódcy musieli wezwać słynnego strzelca z Berlina. To on zniszczy radzieckiego snajpera. Okazało się, że jest odwrotnie. Zajcew zabił berlińską gwiazdę. „Trzysta pierwszy” – powiedział Wasilij Zajcew (slajd 18) Podczas bitew pod Stalingradem w jednym z pułków artylerii przerwano polowe połączenie telefoniczne. Zwykły żołnierz, sygnalista Titaev, czołgał się pod ostrzałem wroga, aby dowiedzieć się, gdzie drut został uszkodzony. Znaleziony. Właśnie próbował skręcić końce drutów, gdy fragment pocisku wroga trafił w myśliwiec. Zanim Titaev zdążył podłączyć przewody, umierając, zacisnął je mocno ustami. Połączenie działa. "Ogień! Ogień!" Zabrzmiało ponownie w pułku artylerii zespołu (19) Oto historia kolejnego wyczynu. Pilot Aleksiej Maresjew został zestrzelony w bitwie powietrznej. Przeżył, ale został ciężko ranny. Jego samolot rozbił się na terytorium wroga w głębokim lesie. To była zima. Szedł przez 18 dni, a potem doczołgał się do swojego. Został zabrany przez partyzantów. Pilot miał odmrożone stopy. Trzeba było je amputować. Jak można latać bez nóg?! Maresjew nauczył się nie tylko chodzić, a nawet tańczyć na protezach, ale co najważniejsze, latać myśliwcem. Już w pierwszych bitwach powietrznych zestrzelił trzy faszystowskie samoloty (slajd 20). Minęły ostatnie dni wojny. Ciężkie walki toczyły się na ulicach Berlina. Żołnierz Nikołaj Masałow na jednej z berlińskich ulic, ryzykując życie pod ostrzałem wroga, wyniósł z pola bitwy płaczącą Niemkę. Wojna się skończyła. W samym centrum Berlina, w parku na wysokim wzgórzu, do dziś stoi pomnik żołnierza radzieckiego. Stoi z uratowaną dziewczyną na rękach (slajd 21). Pauza dynamiczna W przerwach pomiędzy walkami wojownicy musieli odpocząć. W tych rzadkich godzinach odpoczynku niektórzy próbowali się przespać, niektórzy spieszyli się, aby napisać list do rodziny i przyjaciół, a jeszcze inni śpiewali swoje ulubione piosenki, a nawet tańczyli.
5 Posłuchajmy jednej z najbardziej lubianych pieśni żołnierskich, słynnej „Katiusza” (dzieci śpiewają, tańczą i radują się) (slajd 22) Podolsk i mieszkańcy Podolska przyczynili się do zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Od pierwszych dni wojny mieszkańcy Podolska wraz z całym krajem chwycili za broń i ruszyli do walki. Mieszkańcy Podolska za wybitne osiągnięcia otrzymali tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. W czasie wojny w Podolsku fabryki produkowały sprzęt wojskowy. Starcy, kobiety i dzieci, którzy dzień i noc pracowali w fabrykach produkujących amunicję dla naszych żołnierzy. (slajd 23-24) Bohaterskiego wyczynu dokonali podchorążowie Podolska, blokując drogę hitlerowcom. Przez około trzy tygodnie toczyli nierówne bitwy, ale nie pozwolili nazistom dotrzeć do Moskwy (25) Chłopaki, czy wiecie, że pradziadkowie Diany Pospelowej i Viki Zaitsevy również walczyli (historia Viki Zajcewy i Diany Pospelowej) (26-28 ) Dzięki temu, że cały naród stanął w obronie Ojczyzny, wygraliśmy tę wojnę. Nasze wojska jedno po drugim wyzwalały miasta i docierały do Berlina. 9 maja 1945 roku nasz sztandar zawisł nad najważniejszym nazistowskim budynkiem w Niemczech, Reichstagiem. Od tego czasu ten dzień stał się naszym wielkim świętem „Dniem Zwycięstwa” ((słuchanie końca wojny przez spikera radiowego i telewizyjnego Jurija Borysowicza Lewitana) (slajd 29-30) Aby nie zapomnieć o wyczynach naszych żołnierzy, W całym kraju powstają pomniki naszych bohaterów, obeliski, pomniki. Nasze miasto też ma takie pomniki. Pomnik pilota Talalikhina Na placu 50. rocznicy Rewolucji Październikowej znajduje się pomnik z granitu, u stóp z którego płonie Wieczny Płomień, jest też pomnik żołnierzy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (slajd. 31-32) - Chłopaki, czy wiecie, czym jest Grób Nieznanego Żołnierza (To jest pomnik tym, którzy zginął na wojnie.) Jest to pomnik żołnierzy, których nazwiska pozostają nieznane. Zawsze 9 maja płonie tam wieczny ogień, ludzie przychodzą do żołnierza, składają kwiaty i uczczą pamięć poległych minutą ciszy. W tej chwili ludzie milczą, stoją z pochylonymi głowami, wspominają zmarłych i w myślach dziękują im za spokojne niebo (slajd 33). Uczcijmy także pamięć o zmarłych minutą ciszy (slajd 34). - Chłopaki, komu gratulujemy 9 maja? (Weterani Wielkiej Wojny Ojczyźnianej) – Kim są weterani? (To są ludzie, którzy walczyli na wojnie) Z roku na rok zostaje coraz mniej weteranów wojennych. Wiele z nich jest już bardzo starych i chorych. -Co możemy zrobić, jeśli spotkamy weterana? (Jeśli 9 maja spotkamy weterana, podejdziemy do niego i pogratulujemy mu wakacji. Weteranowi życzymy zdrowia i dziękujemy za obronę naszej Ojczyzny przed wrogami. Przekażemy kwiaty i wykonany przez nas prezent własnymi rękami) - Weterani będą. Miło, że o nich pamiętamy. Kochani, gdzie możemy spotkać weteranów? (slajd 35-36) - Chłopaki, kto zna wiersz o wojnie? Dziecko 1
Miejska państwowa przedszkolna placówka oświatowa „ Przedszkole 14 „Stużka” dzielnicy miejskiej miasta Frolovo Konsultacje dla rodziców „Bitwa pod Stalingradem” Opracowanie: nauczycielka: Kotelnikova
Podsumowanie lekcji na temat zapoznawania dzieci z grupy przygotowawczej ze zjawiskami życia społecznego Temat lekcji to „Wakacje z okazji Dnia Zwycięstwa” (wzbogacanie wiedzy) Opracował: nauczyciel grupy przygotowawczej Shagumova.
Drodzy weterani! Świat wysyła do Ciebie swój łuk, I na wszystkich meridianach Twój wyczyn na froncie jest uhonorowany. W ten jasny dzień w Rosji staraj się nie być smutny. Głowa do góry kochani, niech Bóg da Wam jeszcze trochę życia! W tym roku
MAINTENE NA DZIEŃ ZWYCIĘSTWA Prezenter. Chłopaki, zebraliśmy się w tej sali, aby świętować wielkie i radosne święto Dnia Zwycięstwa. Cały kraj się dzisiaj raduje! Co roku ludzie świętują jako radosne święto
Lekcja otwarta z udziałem rodziców w grupie wtórnej „Calineczka” poświęcona „Dniu Zwycięstwa 9 maja”. Data: 08.05.2018 r. Prowadzenie: Olga Valentinovna Petrosyan. Zadania: - Edukacja dzieci
Miejska państwowa placówka wychowania przedszkolnego „Przedszkole 15” Podsumowanie lekcji wychowania moralnego i patriotycznego w grupa seniorów„Jesteśmy wierni pamięci Zwycięstwa” Wykonawcy: Ikonnikova
MADOU „Przedszkole kombinowane typu 1 w Shebekino, obwód Biełgorod” Scenariusz wakacji „Dzień Zwycięstwa” w grupie seniorów Przygotowane przez: dyrektor muzyczny Irina Valentinovna Meshcheryakova 2016 1
Przedszkole MBDOU Mogoitinsky „Słońce” Scenariusz świąteczny na Dzień Zwycięstwa dla dzieci młodsza grupa 2017 Ukończył: nauczyciel Jakowlew Nina Waleriewna. Scenariusz obchodów Dnia Zwycięstwa dla dzieci
Podsumowanie lekcji „70. rocznica Dnia Zwycięstwa”. Cele: Kontynuacja pracy nad zaszczepianiem patriotyzmu wśród przedszkolaków. Zaszczepić w dzieciach poczucie dumy ze swojego narodu i szacunku dla weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Podsumowanie lekcji ICT na temat: Dzień Zwycięstwa dla dzieci w wieku 2 lat grupy placówek wychowania przedszkolnego wykorzystanie zasobów projektu „Mapa pamięci” Cel: Pogłębienie wiedzy dzieci na temat święta „Dzień Zwycięstwa” Cele: 1. Ukształtowanie
Lekcja tematyczna„Ten dzień zwycięstwa”. Starsza grupa przygotowawcza 2016 Dzieci wchodzą do sali (z kwiatami) przy piosence „Dzień Zwycięstwa” i stoją w półkolu. 1 dziecko Stolica grzmi od marszów. Żołnierze są witani
Miejska placówka oświatowa „Szkoła Średnia w Zarechnej” Scenariusz uroczystego koncertu dla weteranów w ramach projektu „Ojczyzna, tyle jest w tym słowie!” Senior
Wiersze na 9 maja w przedszkolu: BYŁA WOJNA Była wojna I ludzie ginęli. I żołnierz poszedł do Ojczyzny. Walczył i był odważny. I pokonał faszystów z rzędu. I tak dotarł do Berlina. Walczył cztery lata. Żebym och
Cele: Opowieść, rozmowa o Dniu Zwycięstwa, Streszczenie lekcji cyklu poznawczego (star wiek przedszkolny) Temat: „Rozmowa o Dniu Zwycięstwa” Kontynuuj zapoznawanie dzieci z historią ich kraju, z obrońcami
Projekt „Ten chwalebny dzień zwycięstwa” Realizacja: Machulskaya N.V. Krawczenko I.Yu. Rodzaj projektu: badawczy, osobowościowy, kreatywny. Czas trwania projektu: krótkoterminowy. Uczestnicy projektu:
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Małołyzinskie przedszkole” rejonu miejskiego Baltasinsky Republiki Tatarstanu „Wiersze, z którymi wygraliśmy” Poranek literacki
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Centrum Rozwoju Dziecka Przedszkole 61” Nakhodka „Wakacje ze łzami w oczach” Loboda T.A., Dyakonova L.V. nauczyciele o najwyższych kwalifikacjach
Miejska przedszkolna placówka oświatowa – przedszkole 25 „Jarzębina” typu kombinowanego, grupa 11 Bezpośrednia działalność edukacyjna Poznanie Wielka Wojna Ojczyźniana 1941-1945
Budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole 165” Streszczenie bezpośrednio Działania edukacyjne o rozwoju mowy w grupa środkowa 5 „9 maja – Dzień Zwycięstwa”. Wychowawca: Lozhnikova
Jednostka strukturalna realizująca programy kształcenia ogólnego Edukacja przedszkolna(przedszkole), państwowa budżetowa instytucja edukacyjna regionu Samara, szkoła średnia
Scenariusz muzycznego wypoczynku dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Wojna wypaliła wasze serca…” Przygotował: Kowalczuk L.V., dyrektor muzyczny MBDOU CRR „Przedszkole 128” (Dzieci na marsz Sławianki
Opowiadaj swoim dzieciom o wojnie Patrząc na młodsze pokolenie, zadajemy sobie pytania: „Dlaczego nasze dzieci stały się takie okrutne i bezduszne?”, „Dlaczego są niegrzeczne i lekceważą starszych?”, „Dlaczego przechodzą obok nich obojętnie” ?”
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa Połączone przedszkole 8 „Alyonushka” Kataysk 2015 1 Opowieści dla dzieci o wojnie: Twórcze historie dzieci z grupy przygotowawczej
Historia dla dzieci. 9 maja - Dzień Zwycięstwa! Jak ciekawie i przystępnie opowiedzieć dzieciom o święcie Dnia Zwycięstwa? Pomożemy Ci w tym. Opowiemy Ci historię święta Dnia Zwycięstwa w przystępny i zwrócony na Twoją uwagę sposób
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa przedszkole „Rodnichok” Tematyczna działalność edukacyjna dla dzieci w wieku 5-6 lat „Salut, Zwycięstwo!” Ukończył: Akhmedzyanova Svetlana Dmitrievna Pedagog Pierwsza kwalifikacja
Cele edukacyjne: Poszerzenie wiedzy dzieci na temat wojska (podczas II wojny światowej żołnierze dzielnie walczyli i bronili naszego kraju przed wrogami). Przedstaw koncepcję - bohaterowie V.O.V. Wzmocnij wiedzę dzieci na temat tego, jak to zrobić
Rozmowa „Niech nigdy nie będzie wojny!!!” Cel: stworzyć wyobrażenie o bohaterskich czynach i uczucia patriotyczne Oh. Poszerzaj wiedzę o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej i jej bohaterach; rozwijać wyobraźnię
Parada Zwycięstwa dla dzieci z grupy średniej (6,7) maj 2016 Postacie: Repertuar muzyczny: - lider - marsz na wejście (wyjście); - niepokojąca muzyka; Atrybuty: - piosenka „Glorious Victory Day” N. Manukyana;
MDOU „Przedszkole opieki i poprawy zdrowia 190” Saratów Wychowawca Sasina Nadieżda Władimirowna Streszczenie OD w grupie seniorów „Dla przedszkolaków o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej” Cel: stworzenie warunków dla
Miejska budżetowa autonomiczna przedszkolna placówka oświatowa miasta Niżniewartowsk Centrum rozwoju dziecka przedszkole 25 „Semitsvetik” STRESZCZENIE BEZPOŚREDNICH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH
Dzieci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej Jak opowiedzieć dzieciom o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej? Dzięki tej historii możesz w przystępny sposób opowiedzieć swoim dzieciom o wojnie. Przedstawia chronologię wydarzeń głównych
Rozrywka dla grup średnich i 2 ml DZIEŃ ZWYCIĘSTWA Dzieci z grup młodszych i średnich wychodzą na salę pod okiem O. Gazmanova. Zajmują miejsca Prezenter: Latem 1941 roku na naszą ziemię przyszła trudna i groźna wojna (brzmi
„Parada Zwycięstwa”. Scenariusz wakacji poświęconych 9 maja Cel: Opowiedzenie dzieciom o Dniu Zwycięstwa, zapoznanie ich z bohaterską przeszłością naszego ludu. Cele: Wykształcić trwałe zainteresowanie wykonywaniem ćwiczeń fizycznych
Ukończone przez nauczyciela plastyki z MKOU TsSOSH „im. Gadzhimuradov.m" RABADANOVA A.R. Prezenter: W 2015 roku nasz kraj będzie obchodził 70. rocznicę największego wydarzenia, jakim jest Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
Podsumowanie lekcji edukacyjnej „Dzień zwycięstwa 9 maja!”, Druga grupa juniorów Vera Nikolaevna Nikitina, nauczycielka MADOU 1 „Przedszkole przyszłości” (Rosja, obwód swierdłowski, Bogdanowicz) Edukacyjne
Podsumowanie lekcji poświęconej 70. rocznicy zwycięstwa w bitwie pod Moskwą. Cele: ukształtowanie pojęcia znaczenia zwycięstwa w bitwie pod Moskwą podczas drugiej wojny światowej; Sformułować ideę bohaterstwa, wyczynu żołnierzy
„Parada Zwycięstwa” Scenariusz święta poświęconego 9 maja Cel: Opowiedzenie dzieciom o Dniu Zwycięstwa, zapoznanie ich z bohaterską przeszłością naszego narodu. Cele: 1. Wykształcić trwałe zainteresowanie wykonywaniem ćwiczeń fizycznych
Miejskie Przedszkole Budżetowe Placówka Oświatowa Przedszkole 34" złota Rybka» Dzielnica miejska Togliatti KONSTRUKCJE działań edukacyjnych mających na celu zaszczepienie uczuć moralno-patriotycznych
DZIEŃ ZWYCIĘSTWA W PRZEDSZKOLE 2017 Dzień Zwycięstwa 9 maja to święto spokoju w kraju i wiosny. W tym dniu wspominamy żołnierzy, którzy nie wrócili z wojny do swoich rodzin. W tym święcie oddajemy cześć dziadkom, którzy bronili ojczyzny
Podsumowanie OOD na temat rozwoju poznawczego w grupie przygotowawczej na temat: „To święto ze łzami w oczach” Obszar edukacyjny: rozwój poznawczy Rodzaj działalności: zorganizowane edukacyjno
ROSYJSKI ŻOŁNIERZ OBRONA POKOJU lekcja dla dzieci z klas IV o średnim stopniu wykształcenia nauczycielka Matwiejewa O.S., szkoła średnia w Krasnojarsku 5 Cel: wykształcenie u dzieci negatywnego stosunku do wojny,
Dzień Zwycięstwa Cel: wzbogacenie wiedzy dzieci na temat święta Dnia Zwycięstwa. Cele: - kultywowanie poczucia patriotyzmu wśród przedszkolaków; - kultywować poczucie dumy z bohaterstwa naszego ludu; - rozwijać wzrok
Budżet miejski, przedszkole, placówka oświatowa, centrum rozwoju dziecka, przedszkole wsi Siewierskaja, formacja miejska, rejon Severski, „Za wiarę, Kubań i Ojczyznę!” Scenariusz rozrywkowy
Przedszkole Mbdou Gorkhon 40 „Przebiśnieg” Projekt poświęcony Dniu Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej nad hitlerowskimi Niemcami (grupa przygotowawcza) 2014 Opracował i przeprowadził nauczyciel: Vereshchagina
Opracowanie scenariusza i reżyserii wydarzenia (kierunek rozwoju duchowego i moralnego) „Dzień Zwycięstwa” Temat: „Dzień Zwycięstwa” Pomysł: opowieść z życia Ojczyzny Publiczność: grupa seniorów, rodzice Musical
Ogólnorosyjski festiwal twórczość pedagogiczna 2015/2016 rok akademicki Nominacja: Organizacja wakacji i wydarzeń w przedszkolnych placówkach oświatowych Scenariusz święta poświęconego 70. rocznicy Zwycięstwa
Dzień Zwycięstwa Święto majowe Dzień Zwycięstwa Obchodzone w całym kraju. Nasi dziadkowie otrzymali Ordery Wojskowe. Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę. I z zamysłem od progu opiekują się nimi babcie. (T. Biełozerow)
Budżet miejski przedszkole przedszkole „Jaskółka” Lekcja zintegrowana „Dzień Zwycięstwa”. 2013 Nauczyciel Nyaurene I.M. Cele programu: -Edukacyjne: Opowiedz dzieciom o Wielkim
2.3.1 Święto patriotyczne „Nasze wielkie zwycięstwo”, 2015 Poziom organizacji edukacyjnej Scenariusz święta „Nasze wielkie zwycięstwo” starszy wiek przedszkolny Drogie dzieci! Drodzy Goście! Gratulacje
Centrum rozwoju GBDOU dziecko - dziecięce ogród 115 dzielnica Newska w Petersburgu Prezentacja: „Pozdrowienie zwycięstwa”. - lekcja otwarta. Pedagog: Kostsova Margarita Gennadievna, muzyka. pracownik: Olga Skrypnikova
MDOU „Przedszkole 110” rejon Sonkowski obwodu twerskiego Opowieść o pomnikach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Wychowawca: Tarakanova S.V. Cel: ukształtowanie podstaw patriotyzmu; pielęgnowanie zainteresowań i uczuć
Temat: „Fajerwerki nad miastem”. Zadania: Lekcja rysunku w grupie starszej 4. Wychowawca: Leshchenko S.S. 1. Wykształcić w dzieciach wyobrażenie o wyczynach ludzi, którzy przez lata stawali w obronie swojej Ojczyzny
NOD „Dzień Nieznanego Żołnierza” Przygotowane i prowadzone przez wychowawczynię grupy 7 Gunina N.A. Cel: Utrwalić pamięć, waleczność militarną i nieśmiertelny wyczyn żołnierzy rosyjskich i radzieckich, którzy zginęli w walce
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole łączonego typu 2 „Słońce” Przez strony wojskowej chwały naszych dziadków i pradziadków Każdego roku nasz kraj obchodzi święto
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa 150 „Przedszkole typu ogólnorozwojowego z priorytetową realizacją zajęć w kierunku rozwoju poznawczego i mowy uczniów”
Miejska przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole 126 typu ogólnorozwojowego” miasta Magnitogorsk Scenariusz na 9 maja „Parada Zwycięstwa” Opracował: starszy nauczyciel: Stoyanova M.S. nauczyciel:
1 Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego, przedszkole ogólnorozwojowe 4 Scenariusz Dzień Zwycięstwa. Przygotowane przez: dyrektor muzyczny pierwszej kategorii kwalifikacyjnej Bułhakowa
MKDOU „Przedszkole Proletarsky” 2014. Przy dźwiękach marszu „Dzień Zwycięstwa” D. Tuchmanowa dzieci wchodzą do sali i siadają. Śr. Dzisiaj, chłopaki, cały nasz kraj obchodzi najwspanialsze święto, Dzień Zwycięstwa.
List otwarty do weterana akcji studenckiej zajęcia podstawowe Miejska placówka oświatowa „Szkoła Średnia 5 UIM” Agaki Egor 2 klasa „a” Drodzy Weterani! Gratulacje z okazji rocznicy Zwycięstwa! Minęły dni, lata, prawie stulecia, ale my nigdy Cię nie zapomnimy!
LILIYA OLEGOVNA KOROTUN nauczycielka dodatkowa edukacja pierwsza kategoria kwalifikacyjna MAOU DOD CDOD Balakovo GODZINA ZAJĘĆ „DZIEDZICÓW ZWYCIĘSTWA” POŚWIĘCONA OBCHODZENIOM DNIA ZWYCIĘSTWA. Cel: stworzenie
Konsultacje dla rodziców Jak opowiadać dzieciom o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej To Dzień Zwycięstwa, 9 maja, najradośniejsze i najsmutniejsze święto na świecie. W tym dniu w oczach ludzi błyszczy radość i duma
Koncert muzyczno-literacki poświęcony rocznicy Zwycięstwa Przygotowany przez: dyrektor muzyczny MDOU „Przedszkole 157” w Jarosławiu N.V. Baranova Cel: Rozwijanie poczucia obywatelstwa u przedszkolaków
Miejskie Autonomiczne Przedszkole Instytucja Oświatowa Przedszkole 90 „Aibolit” Podsumowanie zajęć edukacyjnych mających na celu zapoznanie się z fikcją i rozwojem mowy „Wyczyn bohatera” w szkole przygotowawczej
Federacja Rosyjska Czukocki Okręg Autonomiczny ANADYRSKY POWIAT MIEJSKI Miejska budżetowa instytucja oświatowa „Wiejskie Centrum Edukacji Ust-Belaya” 689540, Czukocki Okręg Autonomiczny,
ECD „Rozwój poznawczy” Temat: „Nikt nie jest zapomniany, nic nie jest zapomniane” Cel pracy: Wychowanie dzieci w szacunku i wdzięczności dla każdego, kto bronił swojej Ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej,
„Wszyscy ludzie powinni o tym pamiętać”. Kompozycja muzyczno-literacka dla dzieci w wieku przedszkolnym (2018) Sala jest odświętnie udekorowana. Na centralnej ścianie znajdują się fajerwerki, obok znajduje się „Wieczny Płomień”. Dźwięki
Scenariusz dla przedszkolnej placówki oświatowej „Dzień Zwycięstwa” dla dzieci z grup seniorskich i przygotowawczych. Drogie dzieci, drodzy goście! Dziś poświęcamy nasze święto Dniu Zwycięstwa! Mamy gości honorowych, weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
9 maja (Dzień Zwycięstwa) Opis: Scenariusz Dnia Zwycięstwa w formie koncertu dla grup seniorskich i przygotowawczych przedszkola oraz z wykorzystaniem prezentacji Grupa wiekowa: Dzieci starsze i przygotowawcze
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa przedszkole 75 Projekt „Łabędź” „Dzień Zwycięstwa” Deweloper E.A. Melnik Wprowadzenie. Bardzo ważne jest, aby pamiętać o historii swojej Ojczyzny - szczególnie tej smutnej
Przedszkole MBDOU TsRR nr 20 „Kristallik”
nauczyciel: Grechkina Natalya Michajłowna
Podsumowanie lekcji dotyczącej poznawania świata zewnętrznego w drugiej grupie juniorów
Temat: "Dzień Zwycięstwa!"
Integracja obszary edukacyjne : społeczny rozwój komunikacji, rozwój poznawczy, rozwój mowy, rozwój artystyczny i estetyczny, rozwój fizyczny.
Cel: kształcić dzieci w uczuciach moralnych i patriotycznych.
Zadania: poszerzać wiedzę dzieci o wydarzeniach II wojny światowej 1941-1945, o bohaterskiej przeszłości narodu.
Daj dzieciom wyobrażenie o znaczeniu Dnia Zwycięstwa.
Rozwijanie u dzieci umiejętności empatii wobec innych ludzi.
Rozwijaj umiejętność odpowiadania na pytania pełnymi zdaniami, bierz czynny udział w dialogu z nauczycielem.
Pielęgnujcie szacunek dla pamięci zwycięskich wojowników, dla tradycji ciągłości pokoleń.
Kultywowanie poczucia patriotyzmu i miłości do Ojczyzny, szacunku dla weteranów II wojny światowej i chęci zaopiekowania się nimi.
Materiał: projektor, ekran, laptop , slajdy, zdjęcia z lat wojny, wstążki św. Jerzego.
Prace wstępne: czytanie beletrystyki o II wojnie światowej, zapamiętywanie wierszy, oglądanie ilustracji i zdjęć o II wojnie światowej, laptop, projektowanie stoiska „9 Maja”.
Postęp lekcji
Nauczyciel: Chłopaki , jaka jest teraz pora roku? ? (Odpowiedzi dzieci).
Zgadza się, wiosno. Wiosną obchodzimy wiele wspaniałych świąt. Ale najważniejsze, najważniejsze, najjaśniejsze jest święto, które obchodzimy 9 Maj jest świętem Dzień Zwycięstwa!
Dziecko czyta wiersz
" Dzień Zwycięstwa" A. A. Usachev
Co to jest Dzień Zwycięstwa?
Oto poranna parada:
Nadchodzą czołgi i rakiety,
Maszeruje szereg żołnierzy.
Co to jest Dzień Zwycięstwa?
Oto świąteczny pokaz sztucznych ogni:
Fajerwerki lecą w niebo
Rozrzucane tu i tam.
Co to jest Dzień Zwycięstwa?
To są piosenki przy stole,
To są przemówienia i rozmowy,
To album mojego dziadka.
Są to owoce i słodycze,
To są zapachy wiosny...
Co to jest Dzień Zwycięstwa?
Oznacza to brak wojny.
Spójrz za okno, co widzisz? (błękitne niebo, świeci słońce, latają ptaki, kwitną drzewa itp.).
Zamknij oczy, wsłuchaj się w dźwięki, które teraz słyszysz (śpiew ptaków, szum wiatru, czyjeś kroki, głosy dzieci). To są dźwięki naszego spokojnego życia.
A teraz co słyszysz? (nauczyciel włącza dźwięki działań wojennych)
Zgadza się, to odgłosy strzałów, eksplozji, ryk pojazdów wojskowych, samolotów – to odgłosy wojny.
Wiele, wiele lat temu, kiedy nas jeszcze nie było, jeszcze się nie urodziliśmy, ale żyły nasze babcie i prababcie, dziadkowie i pradziadkowie, zaczęła się wojna - najstraszniejsza, najokrutniejsza... Z jednej strony ciepłego letnie dni, kiedy ludzie odpoczywali, wczesnym rankiem wojska niemieckie zaatakowały nasz kraj. Dobrze uzbrojona armia niemiecka pod dowództwem Hitlera przekroczyła granicę naszego kraju. Na niebie pojawiły się wrogie samoloty i zrzuciły bomby na nasze miasta. Powietrze wypełnił ryk silników. Niebieskie niebo zasłoniła straszne, ciemne chmury od wybuchających bomb.
Pokaz slajdów.
Naziści liczyli na łatwe i szybkie zwycięstwo. Chcieli zająć bogate ziemie naszego kraju. Ale mylili się. Cały naród powstał, aby bronić naszej Ojczyzny, naszego kraju. Mężczyźni poszli na front.
Do wojska zaciągali się zarówno młodzi, jak i starsi ludzie. Codziennie pociągami wożono żołnierzy na front.
Kim byli na frontach wojennych? (cysterny, piloci, marynarze, zwykli żołnierze)
Pokaż zdjęcie.
Lekcja wychowania fizycznego „Samoloty”
Kładziemy ręce na boki (ramiona na boki)
Pojawił się samolot (latali jak samoloty)
Skrzydło macha w przód i w tył (przechyla się w lewo i w prawo)
Zrób „jeden”, zrób „dwa” (skręca w lewo i prawo)
Raz i dwa, raz i dwa! (klaszczemy w dłonie)
Trzymaj ręce wzdłuż ciała (ramiona wzdłuż ciała)
Spójrzcie na siebie (skręć w lewo i prawo)
Raz i dwa, raz i dwa! (skacze w miejscu)
Ręce w dół (ręce w dół)
I usiądź! (siedział na krzesłach).
W wojnie walczyli nie tylko mężczyźni, ale także kobiety. Były to pielęgniarki, lekarze, radiooperatorzy, piloci... Dzieci również brały czynny udział: w szpitalach pomagały żołnierzom pisać listy do domu, śpiewały piosenki, czytały wiersze, podnosząc ich na duchu.
Dobrymi pomocnikami na froncie były także zwierzęta: konie i psy. Konie pomagały w transporcie ciężkiej broni i wozów z rannymi, a psy przewoziły rannych, przywoziły amunicję i lekarstwa.
Pokaż slajdy lub zdjęcia.
Ludzie umierali z głodu i zimna. Produktów było za mało. Naziści podpalali i bombardowali pola zbożowe. Dokonano tego, aby nasi żołnierze byli słabi i bezsilni. Ludzie, którzy przeżyli wojnę, nigdy nie bawią się chlebem. Dla nich nadal pozostaje najcenniejszy i najdroższy.
Ludziom, którzy pozostali w Leningradzie, było bardzo ciężko. Kiedy wojska niemieckie otoczyły miasto, rozpoczęła się blokada. To był bardzo trudny i straszny czas. Do miasta można było dotrzeć jedynie „drogą życia” – wzdłuż Jeziora Ładoga.
Pokaż zdjęcie.
W czasie wojny dokonano wielu bohaterskich czynów, wielu wojowników i prości ludzie stali się bohaterami.
Jacy byli bohaterowie? (odważny, odważny, odważny...)
Za odwagę, męstwo, męstwo żołnierzom przyznano rozkazy i medale.
Pokaż zdjęcie.
Nasza armia pokonała faszystów. Na czele armii zawsze stoją główni dowódcy, to oni prowadzą wszystkie bitwy.
Jednym z najbardziej znanych i utalentowanych naczelnych był Gieorgij Konstantinowicz Żukow. Został mianowany dowódcą frontowym w najtrudniejszych i najważniejszych sektorach.
Pokaż zdjęcie.
Wojna trwała 4 długie lata. Ale bez względu na wszystko nasi żołnierze odnaleźli w sobie siłę i wypędzili najeźdźców nie tylko z naszej ziemi, ale także wyzwolili inne kraje podbite przez nazistów.
A kiedy nasi żołnierze dotarli do Berlina, głównego miasta Niemiec, żołnierze podnieśli Sztandar Zwycięstwa nad Reichstagiem. Oznaczało to koniec wojny. Wszyscy cieszyli się z zakończenia długiej wojny i gratulowali sobie nawzajem.
Pokaz slajdów.
Po zakończeniu wojny w wielu miastach naszego kraju wzniesiono pomniki ku pamięci poległych żołnierzy.
Po co powstają pomniki? (aby pamiętać bohaterów)
W naszym mieście znajduje się Park Zwycięstwa. W parku płonie wieczny płomień, który płonie i nigdy nie gaśnie. Ludzie przychodzą do wiecznego płomienia, aby oddać cześć pamięci bohaterów i złożyć kwiaty. A w naszym mieście są ulice nazwane na cześć Bohaterów II wojny światowej: Zubałowa Feofilakta Andriejewicza, Szejna Pawła Stepanowicza.
Dzieci czytają poezję
Słońce świeci jasno,
Świeci wysoko dla nas wszystkich.
Dzięki rosyjskiemu żołnierzowi!
Niech dzieci mają dobre życie!
Nauczyciel: Kilka lat temu bardzo dobra tradycja-w Dniu Zwycięstwa ludzie przypinają do ubrań wstążkę św. Jerzego na znak pamięci o zasługach militarnych naszego narodu. Wstążka św. Jerzego jest symbolem Dnia Zwycięstwa.
Chłopaki, jakie kolory są na topie Wstążka św. Jerzego? (odpowiedzi dzieci). - Co mieli na myśli? Czarny to dym, pomarańczowy to ogień.
byli dumni i pamiętali o wyczynach wojskowych swoich pradziadków.
(Nauczyciel przypina dzieciom wstążki.)
Dzieci czytają poezję.
„Dzień zwycięstwa” (T. Belozerov)
W całym kraju obchodzone jest święto majowe, Dzień Zwycięstwa.
Nasi dziadkowie otrzymali rozkazy wojskowe.
Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę,
A babcie opiekują się nimi troskliwie już od progu.
Niech zapanuje pokój
Niech niebo będzie błękitne
Niech nie będzie dymu na niebie,
Niech groźne działa ucichną
A karabiny maszynowe nie strzelają,
Aby ludzie i miasta mogły żyć.
Pokój jest zawsze potrzebny na ziemi.
FCCM. Tematem jest „Rozmowa o Dniu Zwycięstwa”.
Treść programu:
Utrwalenie wiedzy dzieci o tym, jak naród rosyjski bronił swojego kraju podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, jak pamiętają ich żywi.
Naucz się odpowiadać na pytania pełnymi zdaniami, używaj synonimów i przymiotników w mowie.
Kultywować szacunek, miłość i wdzięczność dla ludzi, którzy bronią Ojczyzny przed wrogami, weteranami wojennymi i opiekować się nimi.
Aktywacja słów: wojownik, wojownik, weterani, waleczny, nieustraszony.
Poprzednia praca:
Czytanie opowiadań: S. Baruzdin „Za ojczyznę”, „Chwała”, V. Tvardovsky „Historia czołgisty”; zapamiętywanie wiersza T. Biełozerowa „Dzień Zwycięstwa”, oglądanie reprodukcji, ilustracji, zestawów pocztówek o wojnie.
Przygotowanie do lekcji:
Przygotowaliśmy wystawę z ilustracjami przedstawiającymi bitwy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, bohaterów wojennych, o obchodach Dnia Zwycięstwa, przygotowaliśmy tekst wiersza „Opowieść czołgisty”, nagrania dźwiękowe: „Święta wojna” i „Suita orkiestrowa nr 1” 3 D-dur” I.S. Bacha, ilustracje medali.
Postęp lekcji:
9 maja to najbardziej główne święto, obchodzone w naszym kraju. Jakie to święto? (Dzień Zwycięstwa). Kto pamięta, jakie to było zwycięstwo? Nad kim? (Nad faszystami). Zgadza się, dzieciaki. To była straszna i długa wojna. Trwało to całe cztery lata. Wczesnym czerwcowym rankiem nazistowskie Niemcy zaatakowały nasz spokojny kraj. Naziści chcieli przejąć nasz kraj i zamienić nasz naród w niewolników. Wszyscy powstali, aby bronić Ojczyzny, naszej armii, kobiet, starców, a nawet dzieci. Posłuchaj piosenki, która wzywała ludzi do walki z wrogiem, nazywa się „Święta Wojna”.
Wstawaj, kraj jest ogromny
Stań do śmiertelnej walki
Z faszystowską ciemną mocą
Z tą przeklętą hordą.
Niech wściekłość będzie szlachetna
Wrze jak fala
Trwa wojna ludowa
Święta wojna.
Jak nazywała się ta wojna? Kto wygrał tę wojnę? Kiedy wojna się skończyła?
Już na samym początku wojny naziści podeszli bardzo blisko Moskwy, stolicy naszej Ojczyzny. Ale nasi dzielni żołnierze nie pozwolili nazistom zbliżyć się do Moskwy, ale sami rozpoczęli ofensywę. Ta wojna była trudna, trudna i straszna; zginęło w niej wielu ludzi. Ale nadszedł długo oczekiwany Dzień Zwycięstwa. Nasi dzielni wojownicy wypędzili nazistów i sami przybyli do Berlina. Stało się to 9 maja 1945 r. I od tego czasu każdy mieszkaniec naszego kraju i mieszkańcy innych krajów obchodzą to święto.
Święto majowe - Dzień Zwycięstwa
Świętowane przez cały kraj
Zakładali nasi dziadkowie
Rozkazy wojskowe.
Droga wzywa ich rano
Na uroczystą paradę.
I zamyślony od progu
Opiekują się nimi babcie.
(T. Biełozerow)
Żołnierze i zwykli ludzie dokonali wielu wyczynów podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Za to rząd naszego kraju przyznał im odznaczenia wojskowe i medale. Najważniejszą nagrodą była Złota Gwiazda, były też Order Czerwonego Sztandaru, Order Czerwonej Gwiazdy; Medal Honoru"; Zakon Chwały. (pokazane na ilustracjach).
Takich ludzi było wielu, bo nasz naród dzielnie walczył i zwyciężył. Ale nie wszyscy dożyli Wielkiego Zwycięstwa. Aby nikt nie zapomniał o walecznych bohaterach i ich wyczynach, w całym kraju wzniesiono wiele pomników ku pamięci bohaterów wojennych, masowe groby, w których chowano żołnierzy poległych w bitwie. Przypomnijmy sobie wiersz M. Issakowskiego „Pamiętaj na zawsze” (dzieci czytają wiersz).
Gdziekolwiek pójdziesz lub pójdziesz,
Ale zatrzymaj się tutaj
Do grobu w ten sposób
Ukłoń się całym sercem.
Kimkolwiek jesteś - rybakiem, górnikiem,
Naukowiec lub pasterz, -
Zapamiętaj na zawsze – tu leży
Twój najlepszy przyjaciel.
I dla ciebie i dla mnie
Zrobił wszystko, co mógł.
Nie szczędził się w bitwie,
I ocalił swoją ojczyznę.
(Ogłoszono minutę ciszy ku pamięci ofiar.)
W naszej wiosce Siergijewskiej pamięć o bohaterach wojennych jest również święcie czczona i pielęgnowana. W centrum wsi, pod pomnikiem Poległych Bohaterów, upamiętnia się osoby, które zginęły w walkach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Ale uczestników wojny pozostało niewielu: od Dnia Zwycięstwa minęło wiele lat. Nasz rząd dba o swoich bohaterów i pomaga im. Ty także musisz traktować weteranów wojennych i wszystkie osoby starsze z szacunkiem i wdzięcznością. Bronili naszej Ojczyzny i zachowali pokój na Ziemi. I mamy jedną Ojczyznę (dzieci czytają wiersz Z. Aleksandrowej „Ojczyzna”).
Jeśli powiedzą słowo Ojczyzna
Od razu przychodzi mi na myśl
Stary dom, porzeczki w ogrodzie,
Gruba topola przy bramie.
Nad rzeką brzoza - nieśmiała
I rumiankowy wzgórek...
A inni zapewne pamiętają
Twoje rodzinne podwórko Suzemskie.
Pierwsze łódki już w kałużach,
Gdzie było ostatnio lodowisko?
I duża sąsiednia fabryka
Głośny radosny róg.
Albo step jest czerwony od maków,
Dziewicze złoto...
Ojczyzna jest inna
Ale każdy ma taki!
Na tym kończymy naszą lekcję. Dbajcie o swoją Ojczyznę, dorastajcie uczciwi i odważni, odważni.
Przygotowane przez nauczyciela MDOU TsRR d/s nr 15 „Orlyonok” Epifanovskaya O.V.
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat znaków drogowych ostrzegawczych, zakazujących, nakazowych, informacyjnych i kierunkowych oraz znaków usługowych. Rozwijanie umiejętności orientacji przestrzennej, świadomego korzystania ze znajomości przepisów ruchu drogowego w Życie codzienne. dać wyobrażenie o tym, jak ważne jest prawidłowe chodzenie i poruszanie się po mieście, aby rozwinąć umiejętność poruszania się po głównych znakach drogowych; rozwijać logiczne myślenie, pamięć, orientacja w otoczeniu.
Wyposażenie: prezentacja « Znaki drogowe", karty z lekcje indywidualne, flamastry.
Ruch OD.
Kochani trzymajmy się za ręce i przekazujmy sobie uśmiechy i dobry humor. (wszystkie dzieci i nauczyciel stoją w kręgu)
Będziemy trzymać się za ręce i uśmiechać się do siebie.
R Słychać dźwięk, przyszedł e-mail. Czytamy razem z dziećmi.
Pedagog: To ciekawe, co jest w liście. Ludzie z Formado piszą do nas i proszą o pomoc.
"Cześć dzieci. W nocy na naszej planecie Formados roboty zniszczyły wszystkie znaki drogowe. Uważają, że znaki drogowe są nikomu nie potrzebne, bo i tak nikt nie wie, co one oznaczają. Pomóż nam proszę! W przeciwnym razie nastąpi katastrofa!”
Chłopaki, jak myślicie, co by się stało, gdyby na ulicach miasta nie było znaków drogowych?
Przykładowe odpowiedzi dzieci:
Kierowcy nie będą wiedzieć, jak szybko mogą jechać.
Piesi nie będą mogli przejść przez jezdnię.
Kierowcy nie będą wiedzieli, gdzie zatankować i umyć samochód.
Jak możemy pomóc mieszkańcom Formados przywrócić porządek w mieście?
Musimy powiedzieć robotom, co oznaczają te znaki.
Należy narysować nowe znaki.
Czy znasz znaki ruch drogowy? Czy potrafisz powiedzieć robotom, robotom, co oznaczają te znaki?
Poproszę Tatianę Valerievnę o sfilmowanie Waszych odpowiedzi, a po zajęciach wyślemy uczniom Formados list wideo. Czy sie zgadzasz? Zacznijmy.
Na ekranie wyświetlana jest prezentacja „Znaki drogowe”. Nauczyciel zadaje zagadki, dzieci znajdują właściwy znak i wskaż go myszką.
Puzzle
Nie ładuj tutaj samochodu
Nie parkuj, nie hamuj.
Ten znak mówi wszystkim:
„Ten, kto tu stoi, myli się”.
Kiedy potrzebujesz jedzenia,
Potem przyjdź tutaj.
Hej, kierowco, uważaj!
Stacja gastronomiczna już wkrótce!
W tym miejscu jest pieszy
Transport czeka cierpliwie.
Jest zmęczony chodzeniem
Chce zostać pasażerem.
Jest tu przejście lądowe
Ludzie chodzą cały dzień.
Ty, kierowco, nie smuć się,
Pozwólmy pieszym przejść!
Na środku drogi są dzieci,
Zawsze jesteśmy za nie odpowiedzialni.
Aby ich rodzic nie płakał,
Uważaj, kierowco!
Wędrują tutaj, środkiem drogi
Łosie, wilki, nosorożce.
Ty, kierowco, nie spiesz się,
Niech jeże przejdą pierwsze!
Ten znak podnosi alarm -
To niebezpieczny zakręt!
Oczywiście, że możesz iść tutaj,
Tylko bądź bardzo ostrożny -
Nie wyprzedzaj nikogo
Nie zmieniaj pasażerów.
Nie jest tu tylko jeden znak, ale wiele:
Tu jest kolej!
Szyny, podkłady i tory –
Nie żartuj z pociągiem.
Jeśli potrzebujesz leczenia,
Znak wskaże Ci, gdzie znajduje się szpital.
Sto poważnych lekarzy
Tam powiedzą Ci: „Bądź zdrowy!”
Nazwałeś wszystko poprawnie, dobra robota! Znasz wiele znaków drogowych. A teraz zagrajmy w grę „Funny Traffic Light”.
Powiedz nam, dlaczego potrzebujemy sygnalizacji świetlnej? (Sygnalizacja świetlna reguluje ruch)
Słuchaj uważnie: jeśli światło zmieni kolor na czerwony, stój spokojnie – ścieżka jest niebezpieczna; żółty, jeśli się świeci, musisz klaskać, nie bądź leniwy; Zielone światło mówi: „Możesz tupać - ścieżka jest otwarta!” Czy zatem zadanie jest jasne? Zatem zaczynajmy!
Dobrze zrobiony! Byłeś uważny i wszystko ci się udało.
Kochani, co jeszcze możemy zrobić, aby pomóc mieszkańcom planety Formados? Zapraszam do rozważenia sytuacji na drodze i odpowiedzi na pytania.
Dzieci biorą karty z indywidualnymi zadaniami (praca w parach). Nauczyciel zadaje pytania do zadań, dzieci odpowiadają i wykonują zadania.
DO Kiedy wszystkie dzieci skończą, zbieramy kartki w kopercie i podczas spaceru wysyłamy je pocztą na planetę Formados.
Konkluzja. Dzisiaj pomogliśmy mieszkańcom Formados. Opowiedzieliśmy im o zasadach ruchu drogowego i znaczeniu znaków drogowych. Myślę, że będą Ci bardzo wdzięczni.
Dzień Kosmonautyki w przedszkolu.
Grupa środkowa „A” „Motyle”.
Nauczyciele: Kondakova N.A.,Epifanovskaya O.V..
Wyposażenie: projektor wideo, zestawy kostek Nikitina w zależności od liczby dzieci, obręcze, zestaw geometryczny, kręgle, tor kolczasty.
Postacie: Prezenter, Nie wiem.
Witam, drodzy goście! Dziś wspaniałe święto - Dzień Kosmonautyki. A dziś wyruszymy w ekscytującą podróż w kosmos!
Dunno wbiega.
Nie wiem:
Tak! Chcieli odlecieć beze mnie!
I kim jesteś?
Nie wiem:
Cóż, oto twój czas! Oni nawet nie wiedzą, kim jestem! Jestem świetnym astronautą! Byłem pierwszy w kosmosie! I - ….
Dzieci, czy to naprawdę sam Jurij Gagarin przyszedł do nas? Witamy, bardzo się cieszymy, że Cię widzimy, przepraszam, że nie rozpoznaliśmy Cię od razu.
Nie wiem:
Nie, nie jestem Gagarinem! Nawet nie wiem, kim jest ten facet.
Prezenter (zwraca się do dzieci):
Czy wiecie kim jest Jurij Gagarin?
Odpowiedzi dzieci. Po odpowiedziach dzieci opowiedz trochę o pierwszym kosmonaucie,
slajd numer 1 Portret Gagarina.
W rakiecie kosmicznej
Pod nazwą „Wschód”
Jest pierwszy na planecie
Udało mi się wznieść do gwiazd.
Śpiewa o tym piosenki
Wiosenne krople:
Będziemy razem na zawsze
Gagarina i April.
To właśnie Jurij Gagarin jako pierwszy poleciał w kosmos i spędził na orbicie naszej planety aż 108 minut! Latał po całym świecie na statku kosmicznym Wostok. A od 12 kwietnia 1961 roku co roku obchodzimy Dzień Kosmonautyki.
Nie wiem:
Och, pomyśl tylko, 108 minut! Mógłbym tam spędzić pełne 200 minut! A ty, Gagarin, Gagarin!
Cóż, jesteś kłamcą! A ty nawet się nam jeszcze nie przedstawiłeś!
Nie wiem:
Nawet nie wiem, czy mam ci się teraz przedstawić, czy nie.
I myślę, że już wiem, kim jesteś. Jesteś Nie wiem!
Nie wiem:
No cóż, jakoś nie zrobiło się nawet ciekawie. Opuszczę cię.
Czekaj, nie odchodź! Zostań, myślę, że nadal będziesz nami zainteresowany!
Nie wiem:
No cóż, pozwól mi zostać, ale nie wiem, czy będę zainteresowany.
A ty zostajesz i patrzysz. I wychodzimy! A teraz wyobraźmy sobie, że jesteśmy młodymi kosmonautami. I zamierzamy się zaangażować podróż w kosmosie przez wszystkie planety Układu Słonecznego, a następnie powrócić na Ziemię.
Wszystkie planety w kolejności
Każdy z nas może nazwać:
Jeden - Merkury,
Dwa - Wenus,
Trzy - Ziemia,
Cztery - Mars.
Pięć - Jowisz,
Sześć - Saturn,
Siedem - Uran,
Za nim jest Neptun.
Jest ósmym z rzędu.
Nie wiem:
A z czym będziesz podróżować?
Odpowiedzi dzieci (w rakiecie)
Nie wiem:
Rakietę trzeba jeszcze zbudować...
Zadanie polega na złożeniu rakiety.
Dzieci składają rakietę z kostek Nikitina.
Gospodarz: Cóż, teraz możemy iść. Zajmujemy miejsca w rakiecie.
Bieg sztafetowy „Drużyna „Na start!” "
Przed rakietą lider trzyma obręcz oznaczającą właz. Dziecko wspina się po obręczy i wchodzi do rakiety.
1. Merkury - slajd nr 2
Oto jesteśmy na Merkurym! Merkury to najmniejsza planeta Układu Słonecznego, znajduje się najbliżej Słońca, nie ma atmosfery, jego temperatura stale się zmienia, a jego powierzchnia jest pokryta kraterami.
Abyśmy mogli bezpiecznie kontynuować naszą podróż kosmiczną, musimy wykonać zadanie.
Zadanie: Dzieci tworzą 2 koła, jeden zespół wokół czerwonej obręczy, drugi wokół niebieskiej obręczy.
Gra „Rakieta”.
Zespoły chodzą po obręczach i wypowiadają słowa.
Czekają na nas szybkie rakiety,
Na spacery po planetach,
Cokolwiek chcemy
Polecimy do tego.
Dzieci uciekają na wszystkie strony.
Po słowach:
Ale jest jeden sekret tej gry,
Nie ma miejsca dla spóźnialskich.
Dzieci powinny zebrać się w pobliżu obręczy w swoim kolorze i trzymać się za ręce.
Nie wiem: wszystkie załogi wykonały to zadanie na tej planecie, możemy polecieć dalej. Rozpoczynamy odliczanie (wszyscy zgodnie): „3, 2, 1, start! »
2. Wenus - slajd nr 3
Prezenter: Wenus to druga planeta Układu Słonecznego, prawie tej samej wielkości co Ziemia, jej powierzchnia jest ukryta przez gęste chmury kwasu siarkowego i jest pokryta wulkanami, kraterami i górami.
Zadanie: rozbrzmiewa kosmiczna muzyka, musisz zatańczyć taniec gwiazd.
Dzieci tańczą.
3. Mars - slajd nr 4
Gra „Powiedz słowo”.
Prezenter: czwarta najbardziej odległa planeta od Słońca i siódma co do wielkości planeta w Układzie Słonecznym. Na powierzchni planety znajdują się kratery, wulkany, doliny, pustynie. Istnieją 2 naturalne satelity - Fobos i Demos.
Zadanie: kosmici spotykają nas na Marsie, nie wiedzą, jak rozmawiać w naszym języku, musisz gestami wyjaśnić, czego chcesz:
Przepłyń przez rzekę
Zjedz pyszne śniadanie
Latać jak ptak
Grać w piłkę nożną
Gra „Zamieszanie: skacz i skacz”
Nie wiem:
Przetestujmy twoją zabawę, skakanie, skakanie i kosmiczną uważność! Jeśli krzyknę: „Skacz”, to ty, skacząc, głośno i jednomyślnie odpowiesz: „Skacz!” A jeśli krzyknę: „Skacz!”, wtedy wszyscy podskoczycie i odpowiecie: „Skaczcie”. Pamiętasz? Zaczynać!
4. Slajd Jowisza nr 5
Prezenter: piąta planeta od Słońca, największa w Układzie Słonecznym.
Zadanie: musisz rozwiązać zagadki kosmiczne.
Kosmiczne tajemnice
Przejrzysty firmament jest piękny
Krąży o nim wiele bajek.
Nie pozwolą ci mnie okłamywać,
To tak, jakby żyły tam zwierzęta.
W Rosji jest bestia drapieżna,
Spójrz – on jest teraz w niebie!
W pogodną noc świeci -
Wielka Niedźwiedzica).
A niedźwiedź jest ze swoim dzieckiem,
Miły, miły mały miś.
Świeci obok mamy
Mała Niedźwiedzica).
Planeta o szkarłatnym odcieniu.
W barwach wojskowych, chełpliwy.
Jak różowa satyna
Planeta świeci... (Mars).
Aby wyposażyć oko
I zaprzyjaźnij się z gwiazdami,
Aby zobaczyć Drogę Mleczną
Potrzebujemy potężnego... (teleskop).
Ptak nie może dosięgnąć księżyca
Poleć i wyląduj na Księżycu,
Ale on może to zrobić
Zrób to szybko... (rakieta).
Rakieta posiada kierowcę
Miłośnik zerowej grawitacji.
Po angielsku astronauta,
A po rosyjsku... (kosmonauta).
Jest specjalna rura
Wszechświat jest w nim widoczny,
Zobacz gwiazdy Kalejdoskop
Astronomowie w. (teleskop)
Miga wielkim ogonem w ciemności,
pędzi wśród jasne gwiazdy w pustce.
Ona nie jest gwiazdą, ani planetą,
Tajemnica Wszechświata -. (kometa)
Istnieje specjalny statek kosmiczny,
Wysyła każdemu sygnały na Ziemię.
Jak samotny tajemniczy podróżnik,
Sztuczny leci na orbicie. (satelita)
Oświetla drogę w nocy,
Nie pozwala spać gwiazdom.
Niech wszyscy śpią
Ona nie może spać
Dla nas jest światło na niebie. (Księżyc)
5. Saturn – slajd nr 6
Narrator: Szósta planeta od Słońca i druga co do wielkości planeta w Układzie Słonecznym po Jowiszu. Saturn jest otoczony pierścieniami składającymi się z cząstek lodu, skał i pyłu. Wokół planety krążą 62 satelity. Tytan jest największym z nich.
Zadanie: Przygotowując się do wykonywania różnych zadań na orbicie kosmicznej, aby czuć się komfortowo w stanie nieważkości, należy odpowiednio ćwiczyć. Zbierz jak najwięcej rozproszonych części z jednej z baterii słonecznych statku kosmicznego.
6. Uran – slajd nr 7
Prezenter: siódma najbardziej odległa planeta od Słońca w Układzie Słonecznym. Jest to najzimniejsza planeta w Układzie Słonecznym z temperaturą 224°C. Jądro Urana składa się głównie z lodu i skał. Posiada 27 satelitów.
Zadanie: mieszkańcy planety bardzo kochają poezję, dlatego musisz opowiedzieć im dowolny wiersz (2-3 osobom).
Na tej planecie przeprowadzane są testy zwinności, zwinności i wytrzymałości.
Na przykład gra w kręgle. Gra rozpoczyna się od 6 (4, 5, 7) osób. Chodzą w rytm muzyki wokół 5 kręgli (3, 4, 6). Gdy tylko muzyka ucichnie, musisz chwycić za szpilkę. Ci, którzy nie mieli czasu, siadają.
7. Neptun – slajd nr 8
Prezenter: Ósma i najbardziej odległa planeta Układu Słonecznego. Ma 12 satelitów, z których największym jest Triton. Najsilniejsze wiatry wśród planet Układu Słonecznego szaleją w atmosferze Neptuna; ich prędkość może osiągnąć 2100 km/h. Jądro składa się z lodu i skał.
Zadanie: Na tej planecie jest ich bardzo nierówna powierzchnia. Trzeba ostrożnie iść ścieżką, aby nie wpaść do krateru.
8. Ziemia – slajd nr 9
Prezenter: trzecia planeta Układu Słonecznego, jedyna zamieszkana przez żywe istoty. Powierzchnia Ziemi pokryta jest Oceanem Światowym, kontynentami i wyspami. Satelita Ziemi to Księżyc.
Prezenter: Hurra! Znów wróciliśmy do domu na Ziemię. Teraz ty i ja wiemy, jakie planety są w naszym Układ Słoneczny, ile ich jest i jak się nazywają. Wiemy, że osobę, która leci w kosmos, nazywa się astronautą. Musi być silny, zdrowy, silny, koniecznie ćwiczyć i dobrze się odżywiać. Kto wie, może któreś z Was, gdy dorośnie, zrealizuje swoje marzenia i zostanie astronautą. A dziś, kiedy wrócisz do domu, powiedz wszystkim swoim bliskim, co wiesz o kosmosie. I oczywiście pogratuluj swojej rodzinie wakacji, Szczęśliwego Dnia Kosmonautyki!
Podobała ci się nasza wycieczka, Dunno?
Nie wiem:
Tak, jest tu wspaniale, dowiedziałam się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Ale czas już wracać do domu! Pójdę powiedzieć Znayce, czego się dowiedziałem. Będzie zaskoczony!
Dunno ucieka.
Podsumowanie GCD w celu zapoznania się z otoczeniem
W grupie przygotowawczej.
MBDOU „Przedszkole Zespolone nr 63” w Engels
Treść programu.Zapoznaj dzieci z głównymi wydarzeniami Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Utrwalenie wiedzy o tym, jak ludzie bronili kraju, jak pamiętają i honorują wyczyny swoich bohaterów. Rozwijaj zrozumienie różne rodzaje wojsko. Pielęgnuj pełen szacunku szacunek dla bohaterskiej przeszłości swojego ludu.
Praca ze słownictwem:Wielka Wojna Ojczyźniana, bohaterowie, wyczyn, obelisk, wieczny płomień, pomnik, nazistowskie Niemcy.
Poprzednia praca.Rozmowy z dziećmi na temat: „Wielka Wojna Ojczyźniana”, „Nasi Bohaterowie”, czytanie beletrystyki o tematyce militarnej, oglądanie obrazów, ilustracji, konkurs rysunkowy o wojnie, zapamiętywanie wierszy i piosenek o wojnie.
Sprzęt: model wiecznego płomienia, rysunki dzieci, obrazy, ilustracje dotyczące II wojny światowej, atrybuty do gier.
Ruch GCD
Rozbrzmiewa marsz „Dzień Zwycięstwa”. Dzieci wchodzą kolumną, przechodzą przez środek, rozchodzą się na prawo i lewo.
Pedagog: Co roku nasz naród świętuje Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, która trwała całe cztery lata i zakończyła się całkowitym zwycięstwem naszego ludu. Naszym obowiązkiem jest zawsze pamiętać o tych, których nie ma z nami, którzy bronili zwycięstwa kosztem życia! Wieczna chwała bohaterom!
To był wspaniały Dzień Zwycięstwa
Wiele lat temu
Dziadkowie pamiętają Dzień Zwycięstwa
Każdy z wnuków wie
Dzieci:
1. Mówimy o pierwszym Dniu Zwycięstwa
Uwielbiamy słuchać ich historii
Jak walczyli nasi dziadkowie
Dla całego świata i dla nas wszystkich.
2.Chcemy, żeby ptaki śpiewały
Aby lasy wokół ciebie hałasowały
Niech niebo będzie błękitne
Aby znaleźć w nich odbicie
Rzeka jest piękna.
3. Pozwól bocianowi zbudować gniazdo na dachu
Na niebie piją żurawie
Niech zapanuje pokój, tak bardzo go potrzebujemy
Potrzebują tego dzieci na całym świecie.
Piosenka „Pokój i przyjaźń”
Pedagog: Chłopaki, urodziliśmy się i wychowaliśmy w czasie pokoju. Lata straszliwej Wielkiej Wojny Ojczyźnianej odchodzą w przeszłość.
Dlaczego tak się nazywa?
Kiedy zaczęła się ta wojna?
Chłopaki, dlaczego wygraliśmy tę wojnę?
Kochani, jak mieszkańcy naszego miasta pamiętają ludzi, którzy oddali za Ojczyznę to, co najcenniejsze – życie?
Jacy byli żołnierze?
Jakie przysłowia znasz o Ojczyźnie, o jej obrońcach?
Pedagog: - Chłopaki, powiedzcie nam, jakie wyczyny dokonali nasi żołnierze?
Bajki dla dzieci: Nocny baran, Aleksander Matrosow, Ludzie Panfiłowa
Nocny baran
Noc. Cisza. I nagle reflektory niczym szczupaki przeszyły niebo, a działa przeciwlotnicze zaczęły ryczeć. W powietrzu wisiał wróg. Kiedy obserwatorzy odkryli faszystowski bombowiec zbliżający się do Moskwy, młodszy porucznik Talalikhin otrzymał rozkaz zniszczenia wroga. Dwie minuty później pilot był w powietrzu. Nagle zobaczył przed sobą wrogi samolot. Talalikhin wycelował w faszystę i otworzył ogień. Kule trafiły w silnik wroga. Silnik stanął w płomieniach. Faszysta został ranny, ale nie zestrzelony. Zwiększył prędkość samochodu, chce uciec sowieckiemu pilotowi. Talalikhin rzucił się za faszystowskim samolotem. Sięgnął po barana i z całych sił uderzył w wrogi samolot. Faszysta zapłonął jak pochodnia. Spadł jak kamień. Jednak samolot Talalikhina został unieruchomiony w wyniku uderzenia. Pilot musiał skakać ze spadochronem. Podskoczył i bezpiecznie wylądował na ziemi. Za swój wyczyn Wiktor Talalikhin został odznaczony Bohaterem Związku Radzieckiego.
Aleksander Matrosow
W 1943 roku na jednym z odcinków frontu w pobliżu wsi Czernuszki toczyły się zacięte walki. Wróg mocno umocnił się we wsi. Kilkakrotnie żołnierze radzieccy przypuścili atak, ale ogień z bunkra zagrodził im drogę. Musimy zniszczyć ten bunkier! Marynarze podczołgali się do niego i rzucili jeden po drugim dwa granaty. Karabin maszynowy ucichł. Aleksander machnął ręką: naprzód! Ale gdy tylko żołnierze rozpoczęli atak, karabin maszynowy przemówił ponownie. Następnie Matrosow otworzył ogień do strzelnicy z karabinu maszynowego, ale karabin maszynowy strzelał nadal. Jak uciszyć wroga? Wszyscy żołnierze widzieli, jak szeregowi marynarze gwardii szybko rzucili się naprzód i zasłonili sobą strzelnicę. Towarzysze przystąpili do ataku i wypędzili nazistów ze wsi. Matrosow został pośmiertnie odznaczony tytułem Bohatera Związku Radzieckiego.
Pedagog: Dzieci, nasi żołnierze byli nie tylko odważni, odważni, silni, ale także wykazali się pomysłowością.
Gra „Dopasuj parę”
(W rytm muzyki dzieci robią zdjęcia i biegają, szukając pary do swojego zdjęcia. Gdy muzyka się kończy, ustawiają się w pary. Następnie nazywają swoje pary: pistolet - pistolet, kurtka - kurtka, lornetka - okulary, kapelusz - czapka wojskowa itp.)
Pedagog: Wojskowi mają różne specjalizacje.
Gra „Wojskowa”
(Korzystając z obrazków, dzieci tworzą nowe słowa: czołg - czołgista, artyleria - artylerzysta, piechota - piechota itp.)
Pedagog: Nasi ludzie zwyciężyli, ale wielu żołnierzy zginęło na polu bitwy i nie wróciło do domu. Mamy ogromny szacunek dla ich wyczynów i czcimy ich pamięć. Każde miasto ma pomniki i obeliski ku czci poległych żołnierzy, cały rok u ich stóp leżą świeże kwiaty. W pobliżu tych obelisków płonie wieczny płomień. Wokół niego w wakacje są najlepsi żołnierze, którzy dobrze wykonują swoją służbę. To jest straż honorowa. 9 maja ludzie składają kwiaty pod pomnikami, obeliskami i wiecznym płomieniem.
Dzieci: Dla rdzennych mieszkańców kraju
Oddali życie
Nigdy nie zapomnimy
Ci, którzy polegli w dzielnej walce
Przy obelisku płonie ogień
Brzozy są smutne w milczeniu
I ukłoniliśmy się nisko
Śpi tu nieznany żołnierz.
Pedagog: Z wielkim bólem w duszy opłakujemy tych, którzy nie wrócili z pola bitwy. Uczcimy ich pamięć minutą ciszy, a wszyscy w głębi serca podziękują im za szczęśliwy świat, w którym żyjemy. (Wszyscy wstają) Zaczyna grać muzyka. (złożyć kwiaty)
Marynarze, artylerzyści,
Straż graniczna, sygnaliści
Wszystkim, którzy chronią nasz świat
I strzeże granic
Za wielkie rzeczy
Chwała! Chwała! I chwała!
Piosenka „Biała księga”
Pedagog. Nasi ludzie są odważni i odważni, przetrwali i zwyciężyli. I nikt nie może złamać naszej Ojczyzny.
Dzieci: Wojna zakończyła się zwycięstwem
Te lata już za nami
Medale i odznaczenia płoną
Na piersiach wielu ludzi
Chwała! Chwała! Weterani
Chwała drogiej armii!
Ewoluuj trójkolorową flagę
Nad drogą ojczystą.
Pedagog.
Dzień Zwycięstwa! Dzieci.
Chwała! Chwała! Chwała!
Pedagog. Weterani!
Pedagog. Dzieci
Dzień Zwycięstwa! . Chwała! Chwała! Chwała!
Szczęście, pokój na ziemi
Pedagog. Chwała! Chwała! Chwała.
Brzmi muzyka „Dzień Zwycięstwa”.
.png)
