การนำเสนอในหัวข้อ: การศึกษาความรักชาติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การนำเสนอในหัวข้อ "การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน" การนำเสนอการเลี้ยงดูผู้รักชาติในโรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนมัธยม MKOU Gvazdenskaya โรงเรียนอนุบาลหน่วยโครงสร้าง

การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน

ในแง่ของการดำเนินการ

เกฟ โด

นักการศึกษา: Romanova L.N.

“ความรักต่อดินแดนบ้านเกิด วัฒนธรรมพื้นเมือง คำพูดของเจ้าของภาษาเริ่มต้นจากเล็กๆ น้อยๆ ด้วยความรักต่อครอบครัว ต่อบ้าน และต่อโรงเรียนอนุบาล ความรักนี้ค่อยๆ ขยายตัวกลายเป็นความรักต่อมาตุภูมิ ประวัติศาสตร์ ทั้งในอดีตและปัจจุบัน สำหรับมวลมนุษยชาติ” ดี.เอส. ลิคาเชฟ

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ผสมผสานการฝึกอบรมและการศึกษาเข้ากับกระบวนการศึกษาแบบองค์รวมโดยยึดตามคุณค่าทางจิตวิญญาณคุณธรรมและสังคมวัฒนธรรมรวมถึงกฎและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับของสังคมเพื่อประโยชน์ของบุคคลครอบครัวและสังคม

การก่อตัวของวัฒนธรรมทั่วไปเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเด็กรวมทั้งค่านิยม ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต พัฒนาการทางสังคม คุณธรรม สุนทรียศาสตร์ สติปัญญา คุณสมบัติทางกายภาพความคิดริเริ่มความเป็นอิสระและความรับผิดชอบของเด็กการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการศึกษา ข้อ 1.6.6

ทิศทางการศึกษาความรักชาติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

การก่อตัวของความคิด

การเลี้ยงดู

ความรู้สึกรักชาติ :

• การเลี้ยงดูความรักในเด็ก

และความรักที่มีต่อคุณ

บ้านครอบครัว,

โรงเรียนอนุบาล เมือง;

• การก่อตัวของความระมัดระวัง

ความสัมพันธ์กับธรรมชาติ

ปลูกฝังความเคารพต่องาน

• การพัฒนาความรู้สึก

ความรับผิดชอบและความภาคภูมิใจ

เพื่อความสำเร็จของประเทศ

• การก่อตัวของศีลธรรม

ความรู้สึกเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรม

• การก่อตัวของความอดทน

ทัศนคติต่อชนชาติอื่น

• แนะนำเด็ก ๆ

ด้วยประเพณีพื้นบ้านและ

งานฝีมือ;

• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับช่องปาก

ศิลปท้องถิ่น;

• ทำความรู้จักกับเด็กที่มีอยู่

เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์;

• การขยายความคิด

เกี่ยวกับธรรมชาติเมืองต่างๆของรัสเซีย

• แนะนำให้เด็กรู้จักสัญลักษณ์

รัฐ

• การก่อตัวของประถมศึกษา

ความรู้เรื่องสิทธิมนุษยชน

การพัฒนาเครื่องมือค้นหา

พฤติกรรมในเด็กก่อนวัยเรียน

ระบบและความสม่ำเสมอ

งานรักชาติ

สัญลักษณ์นิยม(ตราอาร์ม, ธง, เพลงชาติ)

ประเทศประวัติศาสตร์ของมัน

บ้านเกิด

โรงเรียนอนุบาล

ตระกูล

ตระกูล

« ครอบครัวคืออะไร »,

« ทำครั้งเดียว ทำสองครั้ง »

ตกแต่งกลุ่มสำหรับปีใหม่

ตระกูล

รอบบ่าย "วันครอบครัว"

วันผู้สูงอายุ

ประกวดวาดภาพ “แม่ของฉัน”

โรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ

"เราอยู่เพื่อสันติภาพ"

“ช่วยพวกเขาโดยไม่ลังเล”

โปรโมชั่น "ดอกไม้สีขาว"

บ้านเกิดเล็กๆ ของฉัน

"ประเทศของฉัน โลกของฉัน"

“ที่อนุสาวรีย์ทหารนิรนาม”

ทัศนศึกษาที่ห้องสมุด

เดินทางไปที่ทำการไปรษณีย์

บ้านเกิดเล็กๆ ของฉัน

ทัศนศึกษา“ การคมนาคมหลากหลาย”

อัลบั้ม “ ประวัติศาสตร์หมู่บ้าน Gvazda”

พบกับ V.I. Rogova

ขอแสดงความยินดีกับเด็ก ๆ ของสงคราม

สัญลักษณ์ของรัฐ

ผ่านการอ่าน นิยายเมื่อดูภาพเขียนเด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับมอสโกซึ่งเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา

เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย

"วันรัสเซีย"

ทัศนศึกษา “นี่คือธง”

"สัญลักษณ์ของเราในรัสเซีย"

"วันรัสเซีย"

กับ ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

อิรินา วิโนกราโดวา
การนำเสนอ “การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน”

ปัจจุบันเมื่อก่อน ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาปัญหาพลเมืองรักชาติ การศึกษาคนรุ่นใหม่ตั้งแต่ได้รับมรดก ศีลธรรม, ค่านิยมความรักชาติของครอบครัว, ดินแดนพื้นเมืองตั้งแต่อายุยังน้อย - เป็นธรรมชาติที่สุดดังนั้นจึงเป็นวิธีที่แน่นอนที่สุดในการรักชาติ การศึกษาสร้างความรู้สึกรักต่อแผ่นดินของตนต่อมาตุภูมิ ปัญหาพลเมืองรักชาติ การศึกษาวี โลกสมัยใหม่ที่เกี่ยวข้อง. โครงการรัฐ “รักชาติ. การเลี้ยงดูพลเมือง สหพันธรัฐรัสเซีย" มุ่งเป้าไปที่ทุกชั้นทางสังคมและกลุ่มอายุของพลเมืองรัสเซีย ในขณะเดียวกัน การอภิปรายยังคงดำเนินต่อไปในสื่อเกี่ยวกับความจำเป็นหรือไม่ ปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิ- แต่ถ้าเราไม่สอนให้ลูกรักเขา ประเทศ: ป่าไม้ ทะเล ทะเลสาบ ภูเขา อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ สรุปสั้นๆ ว่าสิ่งมหัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้นและทางธรรมชาติ แล้วใครจะต้องการมันล่ะ? ใครจะชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเธอและทนทุกข์ทรมานจากความเศร้าโศกของเธอ ชะตากรรมของมาตุภูมิอยู่ในมือของมนุษย์ บ้านเกิดคือสิ่งที่เราสร้างมันเอง ความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และเพิ่มทรัพยากรทางประวัติศาสตร์และธรรมชาติคือเป้าหมาย การบำรุงเลี้ยงความรักต่อมาตุภูมิ, การเลี้ยงดูผู้รักชาติแห่งปิตุภูมิของพวกเขา

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

เพื่อการทำงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการปลูกฝังความรักชาติในเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องมีเงื่อนไขการสอนต่อไปนี้: - สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ค.

สัมมนาครู “การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน”- สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงานที่รัก! เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีและอารมณ์ดีฉันขอแนะนำให้คุณหันไปทางขวายิ้ม

งานเพื่อการศึกษาด้วยความรักชาติ: การเลี้ยงดูเด็กด้วยความรักและความเสน่หาต่อครอบครัว บ้าน โรงเรียนอนุบาล ถนน เมือง รูปแบบ ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตทั้งปวง ปลูกฝังความเคารพต่องาน การพัฒนาความสนใจในประเพณีและงานฝีมือของรัสเซีย การสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ขยายแนวคิดเกี่ยวกับเมืองในรัสเซีย แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสัญลักษณ์ของรัฐ (แขนเสื้อ, ธง, เพลงชาติ) การพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบและความภาคภูมิใจต่อความสำเร็จของประเทศ การก่อตัวของความอดทนความรู้สึกเคารพผู้อื่นและประเพณีของพวกเขา

ความรู้สึกรักมาตุภูมิ ความรู้สึกรักมาตุภูมิเริ่มต้นด้วยการชื่นชมสิ่งที่ทารกเห็นต่อหน้าเขา สิ่งที่เขาประหลาดใจ และสิ่งที่กระตุ้นการตอบสนองในจิตวิญญาณของเขา... ทัศนคติต่อครอบครัว ต่อผู้คนที่อยู่ใกล้เขาที่สุด - แม่ พ่อ, ย่า, ปู่ สิ่งเหล่านี้คือรากฐานที่เชื่อมโยงเขากับบ้านและสภาพแวดล้อมใกล้เคียง นิทานพื้นบ้านซึ่งส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น

แนวคิดบ้านเกิดเมืองนี้มีชื่อเสียงในด้านประวัติศาสตร์ ประเพณี; สถานที่ท่องเที่ยว; อนุสาวรีย์; คนที่ดีที่สุด- ใช้ทัศนศึกษารอบเมือง สู่ธรรมชาติ สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ แนะนำให้เด็กๆรู้จักงานหัตถกรรมพื้นบ้านของเมือง ภาค และช่างฝีมือพื้นบ้าน

ตัวอย่างของผู้ใหญ่มีความสำคัญอย่างยิ่ง: การปลูกฝังแนวคิดที่สำคัญเช่น "หน้าที่ต่อมาตุภูมิ" ให้กับเด็ก; “ ความเกลียดชังศัตรู”; “ ความสำเร็จของแรงงาน” ฯลฯ

เมืองนี้เป็นส่วนหนึ่งของมาตุภูมิ ทุกที่ที่ผู้คนทำงานเพื่อทุกคน (ครูสอนเด็ก ๆ แพทย์รักษาคนป่วย คนงานสร้างรถยนต์ ฯลฯ ); มีการสังเกตประเพณีทุกที่: มาตุภูมิจดจำวีรบุรุษที่ปกป้องมันจากศัตรู ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ทุกหนทุกแห่ง ทำงานร่วมกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ผู้คนดูแลและปกป้องธรรมชาติ มีวันหยุดราชการและวันหยุดนักขัตฤกษ์ทั่วไป ฯลฯ

ในการแก้ไขปัญหาการศึกษาความรักชาติ ครูจะต้องสร้างผลงานโดยคำนึงถึงหลักการดังต่อไปนี้ ความต่อเนื่อง และความต่อเนื่อง กระบวนการสอน- แนวทางที่แตกต่างสำหรับเด็กแต่ละคน โดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยา ความสามารถ และความสนใจของเขาอย่างสูงสุด “การรวมศูนย์เชิงบวก” (การเลือกความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กในวัยที่กำหนดมากที่สุด) การรวมกันอย่างมีเหตุผล ประเภทต่างๆกิจกรรม ความสมดุลของความเครียดทางสติปัญญา อารมณ์ และการเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามวัย แนวทางกิจกรรม ลักษณะพัฒนาการของการเรียนรู้ตามกิจกรรมของเด็ก
บัญญัติ ต้องใช้ Makarenko เมื่อครูทำงานกับทั้งเด็กและผู้ปกครอง “พลเมืองในอนาคตกำลังเติบโตในครอบครัวของคุณและภายใต้การนำของคุณ ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศจะต้องมาถึงเด็กๆ ผ่านจิตวิญญาณและความคิดของคุณ”

“ความรักต่อดินแดนบ้านเกิด วัฒนธรรมพื้นเมือง คำพูดของเจ้าของภาษาเริ่มต้นจากเล็กๆ น้อยๆ ด้วยความรักต่อครอบครัว ต่อบ้าน และต่อโรงเรียนอนุบาล ความรักนี้ค่อยๆ ขยายตัวกลายเป็นความรักต่อมาตุภูมิ ประวัติศาสตร์ ทั้งในอดีตและปัจจุบัน เพื่อมวลมนุษยชาติ”

ความเกี่ยวข้อง ปัจจุบันความเกี่ยวข้องของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาความรักชาติใน เวทีที่ทันสมัยสังคมมีความสำคัญอย่างยิ่ง โครงการของรัฐ” การศึกษาความรักชาติพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมานานหลายปี” มุ่งเป้าไปที่ทุกชั้นทางสังคมและกลุ่มอายุของพลเมืองรัสเซีย ในระบบ การศึกษาก่อนวัยเรียนมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างเกิดขึ้น: เนื้อหาของการศึกษาและการเลี้ยงดูของเด็กกำลังได้รับการปรับปรุง, มีโปรแกรมนวัตกรรมมากมายปรากฏขึ้น, และยิ่งชัดเจนยิ่งขึ้นก็กลายเป็นสุญญากาศที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากความจริงที่ว่าส่วน “ การศึกษาคุณธรรม- มันสำคัญมากที่จะต้องแนะนำเด็กให้รู้จักกับวัฒนธรรมของผู้คนของเขาถึงมรดกของบรรพบุรุษของเขา สิ่งนี้ส่งเสริมความเคารพและความภาคภูมิใจต่อดินแดนที่เราอาศัยอยู่ น่าเสียดายที่มาตรการบางอย่างที่นักการเมืองใช้นั้นไม่ได้รับความนิยมเสมอไป ดังนั้นการศึกษาด้วยความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันจึงถือเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญในด้านการศึกษา

วัตถุประสงค์และหัวข้อการวิจัย วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือกระบวนการให้ความรู้เกี่ยวกับความรู้สึกรักชาติในเด็กก่อนวัยเรียน หัวข้อของการศึกษาคือเงื่อนไขการสอนสำหรับการศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน (ความรู้ทักษะนิสัยพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในกระบวนการให้ความรู้เกี่ยวกับความรู้สึกทางศีลธรรมและความรักชาติในเด็ก) ผ่านการคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของพวกเขา หมู่บ้านพื้นเมือง, ที่ดินพื้นเมือง, ประเทศ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ เป้าหมาย: - การศึกษาบุคลิกภาพที่มีมนุษยธรรมจิตวิญญาณและศีลธรรมพลเมืองรัสเซียในอนาคตที่คู่ควรผู้รักชาติแห่งปิตุภูมิของพวกเขา วัตถุประสงค์: 1. เพื่อสร้างความรู้สึกผูกพันกับบ้าน โรงเรียนอนุบาล เพื่อนใน โรงเรียนอนุบาลให้กับคนที่คุณรัก 2. เพื่อให้เด็ก ๆ มีความรู้สึกรักต่อดินแดนบ้านเกิดบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขาบนพื้นฐานของความคุ้นเคยกับธรรมชาติวัฒนธรรมและประเพณีของพวกเขา 3. ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ ความเคารพ และความกตัญญูต่อความสำเร็จของเพื่อนร่วมชาติในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติต่อทหารของกองทัพรัสเซีย

ความคิดริเริ่มและความแปลกใหม่ของประสบการณ์ ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์: ขึ้นอยู่กับแนวคิดของความเข้าใจอย่างเป็นระบบของการศึกษาปัญหาของการศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการพิจารณาซึ่งตอบสนองความต้องการในปัจจุบันของสังคมในปัจจุบัน ความเป็นเอกลักษณ์ของประสบการณ์: - การรวมกันขององค์ประกอบของเทคนิคที่รู้จัก; - การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและการปรับปรุงบางแง่มุมของงานสอน - การพัฒนาเครื่องมือและกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งาน - การตั้งค่าและการแก้ปัญหาการสอน

ความสำคัญของประสบการณ์ ความสำคัญทางทฤษฎี: - มีการชี้แจงเนื้อหาของแนวคิดเรื่อง "การศึกษาด้วยความรักชาติของเด็ก" - แนวคิดเกี่ยวกับการจัดงานเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติของเด็ก ๆ ในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการขยายออกไป ความสำคัญเชิงปฏิบัติ: - เด็ก ๆ ได้พัฒนาความสนใจและความจำเป็นในการศึกษาประวัติศาสตร์ในอดีตและปัจจุบันของมาตุภูมิของเรา - ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น - สมัครแล้ว แนวทางที่ทันสมัยจัดงานการศึกษาความรักชาติ - สภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของกลุ่มได้รับการตกแต่งให้สอดคล้องกับข้อกำหนด - ที่พัฒนา การวางแผนล่วงหน้าในเรื่องการศึกษาความรักชาติสำหรับเด็กทุกคน กลุ่มอายุ- - เตรียมเอกสารระเบียบวิธีในหัวข้อนี้ (บันทึก สถานการณ์บันเทิงและยามว่าง รายงาน การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง ฯลฯ ) - ดำเนินการมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียนในประเด็นการศึกษาความรักชาติของเด็ก

เทคโนโลยีแห่งประสบการณ์ หลักการสร้างกระบวนการสอน - หลักการของประวัติศาสตร์นิยม - หลักการของการมีมนุษยธรรม - หลักการของความแตกต่าง - หลักการบูรณาการ - การรวมศูนย์เชิงบวก; - หลักการของกิจกรรมและความเป็นอิสระ - หลักการมองเห็น - หลักการของการวางขั้นตอน - หลักการของแต่ละบุคคล - การวางแนวส่วนบุคคล - หลักการของการแสดงออกทางปัญญา; - หลักการแห่งความสำเร็จ - หลักการสื่อสาร

ปิดกั้น การวางแผนเฉพาะเรื่องหัวข้อของบล็อกคือ Family Children's Sal Village Region Country Army Objectives เพื่อแนะนำแนวคิด "ครอบครัว" เพื่อปลูกฝังความผูกพันของเด็กกับครอบครัว ความรักและทัศนคติที่ห่วงใยต่อสมาชิกในครอบครัว เพื่อรวบรวมความสามารถในการกำหนดความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างความใกล้ชิด สมาชิกในครอบครัว เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโรงเรียนอนุบาล พนักงาน ตำแหน่งพนักงาน ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อพนักงานโรงเรียนอนุบาล แนะนำพวกเขาให้รู้จักกับหมู่บ้านบ้านเกิด ประวัติความเป็นมา สถานที่ท่องเที่ยว อุตสาหกรรม ธรรมชาติ ปลูกฝังความภาคภูมิใจในบ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา เพื่อทำความคุ้นเคยกับทรัพยากรธรรมชาติที่ตั้งทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของภูมิภาคของเราอดีตทางประวัติศาสตร์สถานที่ท่องเที่ยวเพื่อสร้างความคิดแบบองค์รวมของโลกโดยรอบธรรมชาติการทำความคุ้นเคยกับสัญลักษณ์พิธีการของประเทศสิทธิและความรับผิดชอบของ พลเมือง การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติบนพื้นฐานของความคุ้นเคยกับประเพณีการทหารและแรงงานของกองทัพของเรา

ทิศทางการทำงาน: การศึกษาแบบพลเมืองรักชาติของเด็กอายุ 4-7 ปี

การนำเสนอนี้ส่งถึงนักการศึกษา สถาบันก่อนวัยเรียนและเสนอระบบการทำงานกับเด็กอายุ 4-7 ปี ในด้านการศึกษาพลเมืองรักชาติ ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักการศึกษาดำเนินงานในหัวข้อนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วม

ความเกี่ยวข้องของการพัฒนา

ปัจจุบัน รัสเซียกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนหลายประการ ไม่เพียงแต่ในด้านนโยบายต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภายในรัฐโดยตรงด้วย ชีวิตเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และตัวเราเองก็เปลี่ยนแปลงตามไปด้วย ทุกวันนี้ ต้องขอบคุณสื่อมากมายที่ทำให้ผู้คนได้รับข้อมูลในปริมาณที่มากกว่าแต่ก่อนและเป็นความจริงมากกว่าสมัยก่อนมาก น่าเสียดายที่มาตรการบางอย่างที่นักการเมืองใช้นั้นไม่ได้รับความนิยมเสมอไป ดังนั้นการศึกษาด้วยความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันจึงถือเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญในด้านการศึกษา ความรู้สึกรักมาตุภูมิควรได้รับการปลูกฝังไม่เพียงแต่โดยอาศัยอดีตของประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังควรพูดด้วยความภาคภูมิใจเกี่ยวกับปัจจุบันและอนาคตของรัสเซีย

วัตถุประสงค์ของการนำเสนอ: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมปลูกฝังคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมเพื่อสร้างตำแหน่งพลเมืองรักชาติที่คู่ควรกับพลเมืองของรัสเซียในอนาคตผู้รักชาติแห่งปิตุภูมิของพวกเขา

งาน:

— เพื่อสร้างความรู้สึกผูกพันกับบ้าน คนที่คุณรัก แนะนำให้คุณรู้จักกับญาติของพ่อแม่

- สร้างแนวคิด - ประเพณีของครอบครัว;

- เพื่อสร้างจินตนาการของเด็ก ๆ ให้มีภาพลักษณ์ของบ้านเกิดเล็ก ๆ ความเข้าใจในการแสดงออก” บ้านเกิดเล็ก ๆ" ปลูกฝังความรู้สึกรักมาตุภูมิของตน

- เพื่อสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลก ประเทศต่างๆโลก รัสเซีย เอง ในฐานะพลเมืองรัสเซียโดยสมบูรณ์

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย เพื่อให้ความรู้แก่พลเมือง - ความรู้สึกรักชาติ- อธิบายแนวคิดเรื่อง “ความเป็นพลเมือง” และ “ความเป็นพลเมือง”

— รวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเขตภูมิอากาศของสหพันธรัฐรัสเซีย เพื่อเสริมสร้างความรู้สึกภาคภูมิใจในพื้นที่อันกว้างใหญ่ของมาตุภูมิของเรา ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ชื่นชมความงามของธรรมชาติพื้นเมืองของตน

สร้างแนวคิด ประเพณีพื้นบ้าน;

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

เด็ก ๆ ควรรู้:

ที่อยู่;

สถานที่ทำงานของผู้ปกครอง

- ที่อยู่อาศัย;

— ชาติ ภาษา ประเพณีของคุณ

- เมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา - มอสโก;

— ตัวแทนของชนชาติอื่นที่อาศัยอยู่ในมาตุภูมิของเรา

- ธรรมชาติของถิ่นกำเนิด พืช และสัตว์ต่างๆ

- ชื่อของดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่

บรรณานุกรม:

1. Artyomov V.V. หน้าประวัติศาสตร์รัสเซีย ม., 2548

2. Gerasimova Z. “ รักและรู้จักดินแดนบ้านเกิดของคุณ” ม., " การศึกษาก่อนวัยเรียน", พ.ศ. 2544, ลำดับที่ 2.

3. จะสอนลูกให้รักมาตุภูมิได้อย่างไร คู่มือการดำเนินงานโครงการของรัฐ "การศึกษาด้วยความรักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2544-2548" ม., 2546.

4. Kovaleva G. A. เลี้ยงพลเมืองตัวน้อย คู่มือปฏิบัติสำหรับพนักงานก่อนวัยเรียน ม., 2546.

5. Koti T. หนังสือเล่มแรกของฉันเกี่ยวกับ Russia, M. , 2003

6. มรดก Novitskaya M. Yu. การศึกษาความรักชาติในโรงเรียนอนุบาล ม., 2546.

7. การศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและการท่องเที่ยว คู่มือการดำเนินงานโครงการของรัฐ "การศึกษาความรักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียปี 2544-2548", M. , 2546