GKUZ MO "OREKHOVO-ZUEVSKY İHTİSAS ÇOCUK EVİ".
Öğretmen - defektolog: Fedorova Olga Sergeevna
"Yağmur" egzersizi yapın.
Bir fırtına bulutu çok tehditkardır.
Gökyüzü tamamen bulutlu,
Yerde bir gölge gibi yatıyordu.
Burnunu çekti, homurdandı,
Bölgedeki herkesi korkuttum.
Aniden hapşırdı - Gök gürledi!!
Ve... yağmur gibi gözyaşlarına boğuldu!
Osmanova. G.A.
"Arılar ve Kelebekler" egzersizi yapın.
bal arısı
Çiçeğin etrafında bir vızıltı var
Arının bir programı vardır: Bütün gün nektar pompalar ve geceleri dinlenir!
Kelebek
Kelebek-muhteşem,İÇİNDEparlak, renkli elbise,Etrafında döndümuçtu,Selaçiçeğe, yorgun...
- Dinlenmek için oturmadım,BENladin çiçeği nektarı
S. Bogdan
"Uçak - helikopter" egzersizi yapın.
Bir uçak yapacağım, kaskımı takacağım ve havalanacağım.
Dalgalı sislerin arasından başka ülkelere uçacağım,
Denizlerin ve ormanların, dağların ve tarlaların üzerinde,
Bütün dünyayı kaplayacağım ve sonra eve döneceğim
V.Şişkov
"Kedi ve Kuş" egzersizi yapın.
Pencereye bir kuş kondu.
Bir süre bizimle kal,
Oturun, uçup gitmeyin!
Uçup gitti... ah!
A. Barto
“Eğlenceli Futbol” Egzersizi Yapın
Neşeli arkadaşım, topum!Her yer, o her yerde benimle!Bir kere, iki üç dört beş,İyiOnunla oynamalıyım!
N. Epatov
Egzersiz “Kurbağalar - kurbağalar”
“Kwa-kwa-kwa!” - şarkı söylemekkurbağalar.
«
Haydi bize katılın arkadaşlar!Buradave tümsekler ve bataklık -
Güzellik!.. Ve ben şarkı söylemek istiyorum!”
E. Grudanov.
Egzersiz “Bir kar tanesini üfleyin”
Sorunsuz kar tanesi
avuç içine inip sessizce fısıldadı:
"Dokunma bana.
Dikkatlice üfle ve ben uçup gideceğim -
Mavi gökyüzüne doğru
Kalkmak istiyorum."
İlk tüylü
ve beyaz kar -
Işık kış mucizesi, Arkadaşım.
Bir çocuk kötü konuşuyorsa, konuşma gelişimi üzerinde çalışmaya her şeyden önce nefes almanın gelişmesiyle başlamalıdır. Nefes almayı geliştirmeye yardımcı olur çeşitli oyunlar ve egzersizler. Bu ne için? Doğru (fizyolojik) nefes alma, çocuğun sakin, yumuşak ve yavaş konuşmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır. Bazı nefes egzersizleri aynı zamanda çocuğa belirli sesleri nasıl doğru telaffuz edeceğini öğretmeye de yardımcı olur.
Bir çocuk konuşurken yanaklarını şişiriyorsa, konuşması tam da bu nedenle geveliyor demektir. Ses çıkarmaya başlamadan önce çocuğunuza hava akışını nasıl doğru şekilde üreteceğini öğretmeniz gerekir.
Çocuklarda doğru konuşma nefesini geliştirmek için size bazı oyunlar ve alıştırmalar sunuyoruz:
"Hayvanları Besle"
Web sitesi “Annem her şeyi yapabilir!” Okul öncesi çocuklar için konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik en ilginç 23 oyunu topladı. Bu egzersizler bebeğinizin net, akıcı ve güzel konuşmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
Hepimiz melodik, pürüzsüz ve güzel konuşma. Oluşumu için doğru konuşma nefesi gereklidir. Küçük çocuklar için zordur. Solunum kasları hala yeterince gelişmemiştir. Bebekler hızlı konuşma, kelimelerin sonlarını yutma ve sesleri çarpıtma eğilimindedir. Konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik oyunlar ve alıştırmalar, çocuğunuzun sesleri doğru telaffuz etmeyi, ses seviyesini ayarlamayı ve cümleler arasında duraklamayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
Benimle söyle!
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - A, O, U, I, E sesli harflerini tek nefeste söylemek.
Oyunun ilerleyişi: Öncelikle öğretmen çocukları kendisiyle birlikte “şarkı” söylemeye davet eder.
- Hadi birkaç şarkı söyleyelim. İşte ilk şarkı: “A-A-A!” Daha fazla hava alın - havayı içinize çekin. Şarkı uzun olmalı.
Oyun sırasında öğretmen net telaffuzu izler ve seslerin artikülasyonunu abartır. Önce A, U seslerini söylüyoruz, yavaş yavaş “şarkı” sayısı artırılabilir.
- İşte ikinci şarkı: “U-U-U!” Şimdi “O-O-O!”, “E-I-I!”, “E-E-E!”
Çocuklar arasında bir yarışma düzenleyebilirsiniz: Tek nefeste en uzun süre şarkı söyleyen kazanır.
- Hadi bir yarışma yapalım: Hep birlikte şarkı söylemeye başlayacağız, en uzun şarkıyı söyleyen kazanacak.
Uç, kelebek!
Amaç: Uzun sürekli oral ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: 2-3 parlak kağıt kelebek.
Oyunun ilerleyişi: Derse başlamadan önce her kelebeğe 20-40 cm uzunluğunda bir iplik bağlayın, ipleri birbirinden belli bir mesafede kordona takın. Kelebekler yüz hizasında asılı kalacak şekilde kordonu çekin ayakta duran çocuk.
Öğretmen çocuğa kelebekleri gösterir ve onları onlarla oynamaya davet eder.
- Rengarenk kelebeklerin ne kadar güzel olduğuna bakın! Bakalım uçabilecekler mi?
Öğretmen kelebeklere üfler.
- Bak, uçuyorlar! Ne kadar canlı! Şimdi de patlatmaya çalışıyorsun. Hangi kelebek en uzağa uçacak?
Çocuk kelebeklerin yanında durur ve onlara üfler. Çocuğun dik durmasını, nefes verirken omuzlarını kaldırmamasını sağlamak gerekir, hiç hava almadan tek nefeste üfledi, yanaklarını şişirmedi ama dudaklarını hafifçe öne doğru itti.
Baş dönmesini önlemek için duraklamalarla en fazla 10 saniye boyunca üfleyebilirsiniz.
Kabarcık
Ekipman: ile şişe sabun çözeltisi, baloncukları üflemek için çerçeve, çeşitli çaplarda pipetler - kokteyl, kalın kağıt, plastik şişe alt kısmı kesilmiş olarak.
Oyunun ilerleyişi: Çocuğunuzla sabun köpüğü oynayın: önce öğretmen baloncukları üfler, çocuk da onları izleyip yakalar. Daha sonra çocuğunuzu baloncukları kendisi üflemeye teşvik edin. Lütfen üflemeyi unutmayın sabun köpüğü genellikle çocuklar için oldukça zor bir görev haline gelir. Çocuğunuza yardım etmeye çalışın; farklı çerçeveler ve tüpler seçin, böylece çocuk deneyip hangisinin sonuca ulaşmasının daha kolay olduğunu seçebilsin. Sabun köpüğü için kendi sıvınızı yapabilirsiniz: suya biraz bulaşık deterjanı ve şeker ekleyin. Çocuğun güvenliğini izlemeyi unutmayın - sıvıyı denemesine veya içmesine izin vermeyin. 
Çevremizdeki sesler
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - A, O, U, Y sesli harflerini tek nefeste söylemek.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları bu oyunu oynamaya davet eder.
– Çevremizdeki dünyada çeşitli sesler duyarız. Bir bebek nasıl ağlar? “A-A-A!” Küçük bir ayı dişi ağrıdığında nasıl iç çeker? "Ooo!" Gökyüzündeki uçak mırıldanıyor: "U-U-U!" Ve nehirdeki vapur mırıldanıyor: "Y-Y-Y"! Benden sonra tekrar et.
Öğretmen çocukların dikkatini her sesin tek nefeste uzun süre telaffuz edilmesi gerektiğine çeker.
Rüzgar şarkısı
Amaç: Güçlü, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: Çin rüzgar şarkısı zili.
Nasıl oynanır: Zili çocuğa uygun bir mesafeye (ayakta duran çocuğun yüzü hizasında) asın ve ona üflemeyi teklif edin. Sesin ne kadar melodik olduğuna dikkat edin. Daha sonra daha sert üflemeyi önerin; ses daha da yükseldi.
Kızlar şarkı söyler
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek nefeste A, O, U, I sesli harflerini ve ayrıca iki sesli harfin kombinasyonlarını - AU, UA, OU, OI, IA, vb. söylemek.
Ekipman: şarkı söyleyen kızların resimleri - A, O, U, I sesli harflerini telaffuz ederken artikülasyon açıkça tasvir edilmiştir.
Oyunun ilerleyişi: Şarkı söyleyen kızların yüzlerini gösteren resimler hazırlayın. Bu tür resimlerin çizilmesi kolaydır; asıl şart, eklemlenmenin net bir şekilde çizilmesidir.
Oyuna 2-4 çocuk katılabilir. Öğretmen öncelikle çocuklara şarkı söyleyen kızların resimlerini gösterir ve onlardan hangi kızın hangi sesi söylediğini tahmin etmelerini ister. Daha sonra birer birer resim dağıtıyor ve aynı sesi söylemeyi teklif ediyor.
Bundan sonra genel bir oyun düzenlenir: Çocuklar ellerinde resimlerini tutarak sıraya girerler ve öğretmenin işaret ettiği kişi şarkı söyler.
- Şimdi ortak bir şarkı söyleyeceğiz. Sopamla işaret ettiğim kişi şarkı söyleyecek. Şarkıları uzun tutmaya çalışın.
Oyunun bir sonraki aşaması iki sesli harfin kombinasyonlarını söylemektir. Öğretmen kendisinden sonra aşağıdaki şarkıları tekrarlamayı teklif eder:
- Hadi birkaç şarkı söyleyelim. İşte ilk şarkı: “A-A-A-U-U-U!” Daha fazla hava alın - şarkının uzun olması gerekir. Ve işte ikinci şarkı: “U-U-U-A-A-A!”
Yavaş yavaş “şarkıların” sayısı ve çeşitleri artırılabilir. Daha sonra aynı oyun şarkı söyleyen kızların görüntüleri kullanılarak tekrarlanır. Öğretmen iki resmi yan yana koyar: kız I şarkısını söyler, kız A şarkısını söyler ve onlardan kızların hangi şarkıyı söylediğini - IA - tahmin etmelerini ve tekrarlamalarını ister. Bu oyun öncelikle bireysel olarak oynanmalıdır. Ünlü ses çiftlerinin kombinasyonları çok farklı olabilir.
Düdükler
Amaç: Güçlü, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: çeşitli kuş ve hayvan şeklinde seramik, ahşap veya plastik çocuk düdükleri.
Oyunun ilerleyişi: Derse başlamadan önce düdükleri hazırlamalısınız. Çocuklara ıslık çalın ve onları üflemeye davet edin.
- Düdük oyuncaklarının ne kadar güzel olduğuna bak! Masha'nın bir kuşu var ve Vanya'nın bir geyiği var. Haydi bir orman konseri verelim; hayvanların ve kuşların her biri kendi şarkısını söylüyor!
Oyun birkaç kez tekrarlanabilir. Çocukların zorlamadan ve fazla yorulmadan üflemesini sağlayın. Oyun bireysel olarak veya bir grup çocukla oynanabilir. 
Esinti
Ekipman: kağıt tüyler (süpürgeler).
Nasıl Oynanır: Oyuna başlamadan önce süpürgeleri hazırlamanız gerekiyor. Bunu yapmak için renkli kağıt şeritlerini tahta çubuk. İnce kağıt mendil veya "yağmur" Noel ağacı süsü kullanabilirsiniz.
Öğretmen süpürgeyle oynamayı teklif ediyor. Nasıl üfleneceği gösterilir kağıt şeritler, ardından çocuğa üflemeyi teklif ediyor.
- Ne olduğunu hayal et sihirli ağaç. Esinti esti ve ağaçtaki yapraklar hışırdadı! Bunun gibi! Şimdi üfle!
Oyun bireysel olarak veya bir grup çocukla oynanabilir. İkinci durumda çocuklar süpürgelerini aynı anda üflerler.
Balonu söndür
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek nefeste F ünsüz sesinin uzun süreli telaffuzu.
Nasıl oynanır: Çocukları bu oyunu oynamaya davet edin: halının üzerinde durun, kollarınızı yanlara doğru açın - bir top alın, ardından ellerinizi önünüze getirerek uzun süre F sesini söyleyin. sen - top söner. Sonunda omuzlarınızdan sarılın - balon söndü.
- Haydi misket oynayalım! Kollarınızı yanlara doğru açın - böyle! Toplar bu kadar büyük çıktı. Bir anda balonun içinde küçük bir delik belirdi ve sönmeye başladı... Balonun içinden hava çıkıyor: F-F-F! Balon söndü!
Balon şişirilirken çocuklara daha fazla hava solumalarını ve ardından F sesini çıkararak yavaş yavaş yavaşça nefes vermelerini hatırlatın. Havayı emmeyin. 
Yılan
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek nefeste Sh ünsüz sesinin uzun süreli telaffuzu.
Nasıl oynanır: Çocukları yılanlarla oynamaya davet edin. Oyun halı üzerinde oynanır.
- Haydi yılan oynayalım! Yılanlar deliklerinden çıkmış, güneşin tadını çıkarıyorlar. Yılanlar tıslıyor: “SH-SH-SH!”
Çocuklara derin bir nefes almalarını ve uzun süre tıslamalarını hatırlatın. Ш sesinin uzun süreli telaffuzu sırasında hava alamazsınız.
Kar yağıyor!
Amaç: Pürüzsüz, uzun bir ekshalasyonun oluşması; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: pamuk yünü parçaları.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen masanın üzerine pamuk parçalarını serer ve çocuklara kışı hatırlatır.
- Artık kış olduğunu hayal edin. Dışarıda kar yağıyor. Haydi kar tanelerini üfleyelim!
Bir yetişkin pamuğa nasıl üfleneceğini gösteriyor, çocuklar tekrarlıyor. Daha sonra herkes pamukları kaldırır ve oyun tekrarlanır. 
Pompa
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek nefeste C ünsüz sesinin uzun telaffuzu.
Nasıl oynanır: Çocukları pompa oynamaya davet edin. Oyun yerde oynanır ve bir pompa kullanılarak tekerleğin şişirilmesini simüle eden hareketler eşlik eder.
– Hanginiz bisiklete binmeyi seviyor? Arabayla ne olacak? Herkes onu seviyor. Ancak bazen arabaların ve bisikletlerin tekerlekleri delinir ve havası söner. Pompaları alalım ve lastikleri şişirelim - işte böyle! “S-S-S” – pompalar çalışıyor!
Öğretmen pompanın hareketlerini gösterir ve pompa çalışırken daha fazla hava solumanız gerektiğini, ardından C sesini telaffuz ederek yavaş yavaş yavaşça nefes vermeniz gerektiğini açıklar. Sesi telaffuz ederken havayı içeri alamazsınız. Pompa, çocuk bir nefes daha aldığında bir duraklamanın ardından çalışmaya devam edebilir. Çocukların oyun oynarken kendilerini aşırı yormamalarını sağlamak gerekir.
Neşeli şarkı
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek bir nefes vermede birkaç aynı heceyi telaffuz etmek - LA-LA.
Ekipman: oyuncak bebek veya matryoshka.
Nasıl oynanır: Çocukları oyuncak bebekle komik bir şarkı söylemeye davet edin.
– Bugün bebek Katya bizi ziyarete geldi. Bebek dans ediyor ve bir şarkı söylüyor: “LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Katya ile birlikte şarkı söyleyelim!
Şarkı söylerken çocukların tek nefeste arka arkaya üç heceyi telaffuz ettiğinden emin olun. Yavaş yavaş, tek nefeste daha uzun şarkılar söylemeyi öğrenebilirsiniz - arka arkaya 6-9 hece. Çocukların aşırı yorulmadığından emin olun.
Balon
Amaç: Güçlü, pürüzsüz bir oral ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: ip üzerinde normal bir balon; gaz balonu.
Nasıl oynanır: Balonu çocuğun yüzü hizasında asın. Balonu yükseklere uçacak şekilde üfleyin, ardından çocuğa üflemeyi teklif edin.
Oyunun daha karmaşık bir versiyonu mümkündür. Yukarı fırlat balon yukarı. Topun yere daha uzun süre düşmemesi için çocuğunuzu topa birkaç kez üflemeye davet edin.
- Topun düşmesin diye üfleyelim. Bunun gibi! Daha güçlü!
Gazla dolu bir balonla oynayabilirsiniz. Bu durumda top bir sandalyeye veya yerdeki bir şeye bağlanır (ipin uzun kalması tavsiye edilir). Mümkün olduğu kadar ileri uçması için topa üflemeniz gerekiyor.
Oyun grup halinde oynanıyorsa, bir yarışma düzenleyebilirsiniz: iki çocuk (veya küçük takım) topa dönük olarak karşı karşıya durur (topa olan mesafe 50-60 cm'dir) ve aynı anda üflemeye başlar. Kazanan, topu karşı bölgeye göndermeyi başaran kişidir (bölgeyi bir şerit veya ip kullanarak bölebilirsiniz).
Eğlenceli gezi
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek bir nefes vermede birkaç aynı hecenin telaffuz edilmesi - BI-BI, TU-TU.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklara aktif bir oyun sunun.
– Hanginiz seyahat etmeyi seviyor? Arabaya binen ellerini kaldırsın. Şimdi trene binenler ellerini kaldırsın. Hadi araba oynayalım - araba gidiyor ve "BEE-BEE!" Şimdi trenlere dönelim - “TU-TU!”
Arabanın nasıl sürdüğünü gösterin - hayali direksiyon simidini çevirerek odanın içinde yürüyün. Bir tren hayal edin, dirseklerden bükülmüş kollarınızı ileri ve geri döndürün.
Çocukların tek nefeste arka arkaya iki heceyi telaffuz ettiğinden emin olun. Yavaş yavaş tek bir nefes verişte telaffuz etmeyi öğrenebilirsiniz büyük miktar heceler: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Çocukların aşırı yorulmadığından emin olun.
Fırıldak
Ekipman: dönen oyuncak.
Nasıl oynanır: Oyuna başlamadan önce dönen bir oyuncak hazırlayın. Kağıt ve tahta bir çubuk kullanarak kendiniz yapabilirsiniz.
Çocuğunuza stres çarkını gösterin. Sokakta rüzgar estiğinde nasıl dönmeye başladığını gösterin. O zaman kendinize üflemeyi teklif edin:
- Hadi bir rüzgar yapalım - hadi döner tablaya üfleyelim. İşte böyle ortaya çıktı! Daha da sert üflerseniz çark daha hızlı döner.
Oyun bireysel olarak veya bir grup çocukla oynanabilir. 
Yuvarla, kalem!
Amaç: Uzun, düzgün bir nefes vermenin geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: pürüzsüz veya nervürlü yüzeye sahip kalemler.
Oyunun ilerleyişi: Çocuk masada oturuyor. Çocuktan 20 cm uzağa masanın üzerine bir kalem yerleştirin. İlk olarak yetişkin, kalemin masanın diğer ucuna doğru yuvarlanmasını sağlayacak şekilde nasıl güçlü bir şekilde üfleyeceğini gösterir. Daha sonra çocuğu kaleme üflemeye davet eder. Oyunun ikinci katılımcısı masanın diğer ucundaki kalemi yakalar. Karşılıklı oturarak ve birbirinizin kalemini masanın bir ucundan diğer ucuna yuvarlayarak oyuna devam edebilirsiniz.
Bir grupta oyun düzenlerken bir yarışma düzenleyebilirsiniz: iki çocuk önlerinde kalemlerle bir masaya oturur. Kaleme yalnızca bir kez üfleyebilirsiniz. Kalemi en uzağa yuvarlanan kazanır.
Kuşlar konuşuyor
Amaç: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek bir nefeste birkaç aynı veya farklı heceyi telaffuz etmek - KO-KO-KO, KU-KU, QUACK-QUACK-QUACK, KU-KA-RE-KU, CHIK-CHIRK.
Nasıl oynanır: Çocukları kuşlarla oynamaya davet edin.
- Haydi kuş oynayalım. Kuşlar bir açıklıkta buluştular ve konuşmaya başladılar. Tavuk “KO-KO-KO” diyor. “KOO-KOO! KOOKU!” - guguk kuşu çığlık atıyor. “QACK-QACK-QACK!” - ördek vaklıyor. “KOO-KA-RE-KOO!” - horoz kargaları. Küçük serçe "CHIK-CHIRIK" diye cıvıldıyor.
Çocukları sizden sonra kuşların “konuşmasını” tekrarlamaya teşvik edin. Onomatopoeia'yı telaffuz ederken, çocukların onları hava çekmeden tek bir nefeste telaffuz ettiğinden emin olun.
Toplu
Amaç: Güçlü oral ekshalasyonun geliştirilmesi; kamışa nasıl üfleneceğini öğrenmek; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: bir bardak su, kokteyl pipetleri farklı çaplar.
Nasıl oynanır: Yarısı suyla dolu bir bardağa bir kokteyl pipeti yerleştirin ve içine üfleyin; kabarcıklar yüksek bir gurultuyla yüzeye çıkacak. Daha sonra tüpü çocuğa verin ve üflemesini isteyin.
- Komik çörekler yapalım! Bir pipet alın ve bir bardak suya üfleyin. Eğer zayıf üflerseniz, küçük gurultular duyarsınız. Ve eğer çok sert üflersen, tam bir fırtına koparsın! Haydi bir fırtına yaratalım!
Sudaki “fırtınaya” bakarak nefes vermenin gücünü ve süresini kolaylıkla tahmin edebilirsiniz. Derslerin başında tüpün çapı 5-6 mm olmalı, daha sonra daha ince tüpler kullanabilirsiniz.
Poşetlerden pipetle meyve suyu içmeye alışkın olan birçok çocuk, kendilerinden ne istendiğini hemen anlamaz ve su içmeye başlayabilir (bu nedenle her ihtimale karşı arıtılmış içme suyu kullanmak daha iyidir). Bu durumda, tüpten çıkan havayı hissetmek için öncelikle masanın üzerindeki bir parça pamuk üzerine veya avucunuza tüpün içinden üflemenizi önerin.
Bir diğeri olası sorunlar- çocuk yumuşak tüpü ısırıp çiğneyebilir veya bükebilir. Bu durumda, sert plastikten yapılmış şeffaf bir tüp olan helyum kaleminin gövdesini kullanabilirsiniz.
Ayrıca çocuk tüpü dudaklarının arasında tutarak burnundan hava verebilir. Bu durumda bebeğin burnunu parmaklarınızla hafifçe sıkıştırıp tekrar üflemeyi teklif etmelisiniz.
Büyüyün, köpük!
Amaç: Güçlü oral ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: bir bardak su, farklı çaplarda kokteyl pipetleri, bulaşık deterjanı.
Oyunun ilerleyişi: Çocuğa pipeti bir bardak suya iyice üflemeyi (su içmeme, pipeti bükmeme) öğrendikten sonra bu oyun sunulabilir. Suya biraz bulaşık deterjanı ekleyin, ardından bir pipet alın ve suya üfleyin - yüksek bir gurultuyla çocuğun gözleri önünde yanardöner kabarcıklardan oluşan bir bulut büyüyecektir. Daha sonra çocuğa üflemeyi teklif edin. Çok fazla köpük oluştuğunda üzerine üfleyebilirsiniz.
- Şimdi hokus pokus yapacağım! Bulaşık deterjanını alıp suya bırakıyorum... Şimdi karıştıracağım - ary-bar-top-top-top! Bir pipo alıp üflüyorum. Bakın ne oldu! Bu küçük ve büyük kabarcıklardan oluşan bir köpük! Şimdi de patlatmaya çalışıyorsun.
Çocuklar açıldıktan sonra bireysel dersler Nasıl doğru davranacaklarını öğrenecekler - pipetlere üfleyin, su dökmeyin vb., bu dersi bir grup halinde yapabilirsiniz.
Doğum günü
Hedef: Güçlü, uzun ve pürüzsüz bir ağızdan nefes vermenin geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: çikolata kaplı marshmallow veya marshmallow; küçük kek mumları; Oyuncak ayı.
Nasıl oynanır: Çikolata kaplı marshmallow veya marshmallow hazırlayın ve bir veya daha fazla tatil mumu yapıştırın - bugün ayının doğum günü. Çocuğunuzla birlikte oyuncak tabakları kullanarak masayı hazırlayın, konukları bir tavşan ve bir oyuncak bebek davet edin ve ayı için bir şarkı söyleyin. Daha sonra yanan bir mumla birlikte törenle “doğum günü pastasını” getirin.
Bugün ayının doğum günü. Bir (veya daha fazla) yaşındadır. Ayıyı tebrik edelim! İşte bir doğum günü pastası - ayının mumları üflemesine yardım edin.
Çocuk mumu üflediğinde nefes vermenin uzun, güçlü ve pürüzsüz olduğundan emin olun. Bebeğe, her birinde yalnızca bir kez üfleyebileceği birkaç denemesi olduğunu açıklayın. Mum sönmezse tekrar sandığa hava alıp tekrar deneriz.
Pek çok çocuk, doğru nefes verirken, dışarı verilen havanın akışını doğru şekilde yönlendiremez - mum alevinin yanından geçer. Bu durumda, bir kalın kağıt tabakasından (çapı 3-4 cm) yapılmış bir boruya üflemeyi önermek açıklık açısından faydalıdır, çünkü Boruyu kullanarak dışarı verilen havanın yönünü kontrol edebilirsiniz.
İlk önce mumu çocuktan yaklaşık 30 cm uzağa yerleştirin. Yavaş yavaş çocuktan muma olan mesafe 40-50 cm'ye çıkarılabilir. Çocuğa muma çok yaklaşmaması gerektiğini açıklayın.
Alevi üfleyerek sonraki oyunlar için, sabit tabanlı veya güvenilir bir şamdan üzerinde duran mumları seçin. Oyun için farklı bir senaryo bulabilir veya sadece alevi söndürmeyi teklif edebilirsiniz. Güvenlik nedeniyle bu oyun bireysel olarak oynanır. Çocuğu muma dokunulmaması veya devrilmemesi konusunda uyarmak gerekir. 
Oyuncağı şişirin!
Amaç: Güçlü, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: çeşitli küçük şişme oyuncaklar; Balonlar.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara iyi yıkanmış lastik şişirilebilir oyuncaklar dağıtır ve onları şişirmeyi teklif eder. Burnunuzdan hava alıp ağzınızdan yavaşça oyuncağın deliğine vererek üflemelisiniz.
- Bakın oyuncaklarımız çok hasta - ince, karınsız... Onlarla nasıl oynayabiliriz? Yeniden dolgun, sağlıklı ve neşeli olmaları için oyuncakları şişirelim!
Oyuncağı kim şişirirse onunla oynayabilir.
Bu görev, oluşturulmuş güçlü bir ekshalasyon gerektirir. Ayrıca çocuklara oyuncakları hava kaçmayacak şekilde doğru tutmayı öğretmek gerekir. Bu oyunu ancak güçlü, pürüzsüz bir nefes verme oluştuktan sonra teklif edin.
Sonraki derslerde balonları şişirmeyi önerebilirsiniz ki bu daha da zordur. Eğer çocuk yapamıyorsa ısrar etmeyin.
Kağıt bayrağı
Hedef: Güçlü, pürüzsüz ve sürekli bir ekshalasyonun geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Ekipman: ince renkli kağıt şeritler (boyut: 15x2,5 cm).
Nasıl oynanır: Derse başlamadan önce kağıt şeritleri hazırlayın. Çocuklara şeridi alt dudaklarına doğru tutarak (şeridi başparmak ve işaret parmağıyla tutarak) nasıl üfleyeceklerini gösterin.
- Kağıt şeritleri gerçek bayraklara dönüştürelim. Bunu yapmak için rüzgar yapmalısınız - böyle! Bayraklar rüzgarda dalgalanıyor!
Bu kolay bir egzersiz değildir; çocuklar bunu hemen anlayamaz. Daha sonra, çocuk biraz daha büyüdüğünde buna geri dönmek daha iyi olabilir. Oyun bireysel olarak veya bir grup çocukla oynanabilir.
Yaş.
Okul öncesi çocuklarda doğru konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik oyunların kart dizini.
Beden eğitimi ve eğlence amaçlı jimnastik de dahil olmak üzere her gün nefes egzersizleri yapılmalıdır; dersler sırasında, bunları düzenleme anında veya beden eğitimi sırasında da dahil olmak üzere. Çocukların ilgi ve zevkle yapabilmeleri için egzersizleri eğlenceli bir şekilde yapmak daha iyidir.
Fizyolojik nefes almayı geliştirmeye yönelik egzersizler
"Çiçekçi"
(Bir çiçekçideyiz. Hava farklı aromalarla dolu. Bir çiçeğin kokusu ağır basıyor. Kokuyu arayın, bu çiçeğe isim verin) Yavaşça, sakince, derin bir nefes aldık. Genişleyen burun deliklerinden hava ne kadar sessiz bir şekilde akıyor! Göğüs genişletilir (kaldırılmaz). Omuzlar “asılır”. Nefes al. Gecikme (arıyoruz, kokuyu bulduk). Nefes verme.
"Kayakçılar Yarışması"
Kayakçı figürleri (ince kartondan kesilmiş) masanın kenarında duruyor. Çocuklar çiftler halinde çağrılır. Her çocuk kayakçının karşısına oturur. Öğretmen, kayakçının yalnızca tek bir nefes vermeyle itilebileceği konusunda uyarıyor; arka arkaya birkaç kez üflemenin imkansız olduğu. “Hadi gidelim” sinyaliyle çocuklar figürlerin üzerine üflerler. Çocukların geri kalanı kimin kayakçısının daha ileri gideceğini izler (masanın üzerinden kayarak)
“Kimin gemisi daha iyi? »
Her çocuğa temiz bir şişe verilir. Öğretmen şöyle diyor: “Çocuklar, bakın, içine üflersem balonum nasıl vızıldamaya başlıyor (bip sesi). Bir buharlı gemiye benziyordu. Misha'nın vapuru nasıl uğultu yapacak? “Öğretmen sırayla tüm çocukları çağırır ve ardından herkesi hep birlikte kornaya davet eder. Unutulmamalıdır: Balonun vızıldaması için alt dudağın boynunun kenarına hafifçe değmesi gerekir. Hava akımı güçlü olmalıdır. Baş dönmesini önlemek için her çocuk yalnızca birkaç saniye üfleyebilir.
“Yapraklara en uzun süre kim üfleyebilir? »
Öğretmenin tellerinde farklı ağaçların yaprakları vardır. “Bakın çocuklar. Bu yapraklar rüzgarla bize doğru uçtu. Çok güzel ve hafifler. Bu yaprakların üzerine esinti gibi eselim, şöyle. (Nasıl üfleneceğini gösterin). Kimin yaprağının rüzgarda diğerlerinden daha uzun süre dönebileceğini merak ediyorum. Öğretmen çocukların yanaklarını şişirmemelerini, gerilmemelerini, yaprakları rahat ve sakin bir şekilde üflemelerini sağlar.
Konuşma nefesini geliştirmeye yönelik egzersizler
"Oduncu"
Çocuklar ayakta. Ayaklar omuz genişliğinde açık, kollar indirilmiş ve parmaklar birbirine kenetlenmiş. Ellerinizi hızla kaldırın - nefes alın, öne doğru eğin, "ağır baltayı" yavaşça indirin, diyelim - vay be! - uzun bir nefes verirken.
Bahar geldi. Ama kış gitmek istemiyor. Sinirlenir, kar fırtınası ve kar fırtınası gönderir. Kar fırtınası uluyor: ooh-ooh. Rüzgar ıslık çalıyor: s-s-s-s. Rüzgar ağaçları büküyor: ş-ş-ş-ş. Ama sonra kar fırtınası azalmaya başladı. (Aynısını tekrarlayın, sadece daha sessiz). Ve sustu.
"Deniz kıyısında"
Kendinizi deniz kıyısında hayal edin. Gözlerini kapat. Dalganın akışını duyun: ssss. Kum yağıyor: s-s-s-s. Rüzgar bir şarkı söylüyor: s-s-s-s. Ve kum dağılıyor: s-s-s-s.
Öğretmen nefes verirken sesi yüksek sesle söyler: a-a-a-a. Ve çocuk sessizce yanıt verir: a-a-a-a. Ünlü seslerin yanı sıra kombinasyonları kullanarak da çalabilirsiniz: ay, ua, io. vb. ve bireysel kelimeler: “Ay, Olya! Merhaba Petya! "
"Kabarcık"
Birkaç çocuk başları aşağıda, el ele tutuşarak ayakta duruyor. Sonra yavaş yavaş başlarını ve ellerini kaldırarak şöyle derler: “Şişin, kabarın, çok şişen, öyle kalın ama patlamayın. "Öğretmenin işareti üzerine: "Balon patladı! "Çocuklar yavaşça başlarını ve ellerini indirerek uzun süre ssss'yi telaffuz ederler. ya da şşşt, kaçan havayı taklit ederek. Çocukların bir ses çıkarırken yanaklarını şişirmemelerine dikkat edin (kabarcık havayı serbest bırakır ve şişmez).
"Karga"
Çocuklar oturuyor. Kollar vücut boyunca indirilir. Kollarınızı hızla yanlarınızdan yukarı kaldırın - nefes alın, yavaşça kollarınızı indirin - nefes verin. “Ka-a-ar!” deyin »
"Hoş koku"
Öğretmenin çocukların en aşina olduğu iki veya üç taze çiçeği vardır; örneğin vadi zambakları, menekşe ve leylak. Çiçekler, belirli bir kokuya sahip meyveler (portakal, limon, elma) veya yapraklar (frenk üzümü, kavak, kuş kirazı) ile değiştirilebilir. Çocuk çiçeğin kokusunu alır ve nefes verirken "Güzel kokuyor" veya "Çok hoş bir koku" vb. cümlelerini söyler.
"Doğruyu söyle"
Öğretmen çocukları derin bir nefes almaya davet eder ve nefes verirken şöyle der: "Bir Noel ağacının yakınındaki bir tepede otuz üç Egorka yaşıyordu." Derin bir nefes alın ve nefes verirken şunu söyleyin: "Bir Yegorka, iki Yegorka, üç Yegorka." »
Çocuk, pamuk yününe, küçük kağıt parçalarına ve tüylere üflemeye ve böylece sıradan bir odayı karla kaplı bir ormana dönüştürmeye davet edilir. Çocuğun dudakları yuvarlaklaştırılmalı ve hafifçe öne doğru uzatılmalıdır. Bu egzersizi yaparken yanaklarınızı şişirmemeniz tavsiye edilir.
"Gemiler".
Bir leğeni suyla doldurun ve çocuğunuza leğendeki tekneler gibi hafif nesnelere üflemeyi öğretin. Kimin teknesinin en uzağa gittiğini görmek için bir yarışma düzenleyebilirsiniz. Kinder Surprises'tan plastik yumurtalar veya otomatik makinelerle üretilen ayakkabı kılıflarından ambalajlar kullanmak bu amaçlar için çok iyidir.
"Futbol".
Bir inşaat setinden veya başka bir malzemeden bir hedef oluşturun, bir pinpon topu veya başka bir hafif top alın. Ve çocuğunuzla futbol oynayın. Çocuk topu kapıya doğru sürmeye çalışarak üflemelidir. İki top alıp “Kim daha hızlı?” oyununu oynayabilirsiniz.
"Bülbülki."
İki şeffaf plastik bardak alın. Birine neredeyse ağzına kadar çok su dökün, diğerine biraz dökün. Çocuğunuzu kokteyl pipetlerini kullanarak “bulbulki” oynamaya davet edin. Bunu yapmak için, içinde bol su bulunan bir bardağa pipetle zayıf bir şekilde üflemeniz gerekir, az suyla bir bardağa da güçlü bir şekilde üfleyebilirsiniz. Çocuğun görevi su dökmeyecek şekilde bülbülki oynamaktır. Çocuğunuzun dikkatini şu kelimelere çektiğinizden emin olun: zayıf, güçlü, çok, az. Bu oyun aynı zamanda renk bilgisini pekiştirmek için de kullanılabilir. Bunu yapmak için, çok renkli kaplar ve tüpler alın ve çocuğu yeşil bir tüp vb. aracılığıyla yeşil bardağa üflemeye davet edin.
"Sihirli Kabarcıklar"
Çocuğunuzu sabun köpüğüyle oynamaya davet edin. Sabun köpüğünü kendisi üfleyebilir, ancak üfleyemiyorsa veya pratik yapmak istemiyorsa, o zaman baloncukları üfleyerek çocuğa yönlendirirsiniz. Bu, baloncukların kendisine çarpmasını önlemek için bebeği baloncuklara üflemeye teşvik eder.
"Boru".
Çocuğunuzu, dilinin ucuyla cam şişeye hafifçe dokunarak dar dilini öne doğru çıkarmaya davet edin. Baloncuğun boru gibi ıslık çalması için dilinizin ucuna hava üfleyin.
"Harmonika."
Çocuğunuzu müzisyen olmaya davet edin, mızıka çalmasına izin verin. Aynı zamanda göreviniz ona çalmayı öğretmek değil, bu yüzden melodiye dikkat etmeyin. Çocuğun armonika yoluyla havayı soluması ve ona nefes vermesi önemlidir.
Büyük renkli mumlar satın alın ve onlarla oynayın. Mumları yakarsınız ve çocuktan mavi bir muma, sonra sarı bir muma vb. üflemesini istersiniz. Yavaş üflemeniz gerekir, nefes alma gürültülü olmamalıdır ve yanaklarınızı şişiremezsiniz. İlk önce mumu çocuğa yaklaştırabilir, ardından yavaş yavaş kaldırabilirsiniz.
"Çim makineleri."
Bu egzersiz bir yürüyüş sesiyle yapılabilir: melodinin zayıf vuruşunda nefes alın ve "tırpanı yana doğru hareket ettirin", güçlü vuruşta nefes verin ve "tırpanı sallayın".
"Zürafa ve Fare"
Amaç: Konuşma nefesinin oluşumu ve doğru ses telaffuzu.
Çocuk dik durur, sonra diz çöker, ellerini yukarı kaldırır, gerinir ve ellerine bakar - nefes alın (“Zürafa uzundur.”). Çömelme, dizlerini elleriyle tutma ve başını indirme - telaffuzla nefes verin ses ş-ş-ş(“Farenin küçük bir tanesi var”).
Sonra çocuk gider ve aynı anda şöyle der:
Zürafamız eve gitti
Küçük gri fareyle birlikte.
Zürafa uzun
Fare küçük.
(6-8 kez tekrarlayın.)
“Kurbağa-wah” (Yaş - 4 yıl)
Amaç: Görsel, işitsel ve motor analizörlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, doğru konuşma nefesinin oluşturulması.
Malzeme: kordon, sandalyeler.
Sitenin ortasına büyük bir daire çizin veya daire şeklinde kalın bir kordon yerleştirin. Çemberin içinde bir “bataklık” var. Bir grup çocuk dairenin kenarında oturuyor, geri kalanlar ise alanın bir kenarına yerleştirilmiş sandalyelerde oturuyor. Sunucu, sandalyelerde oturan çocuklarla birlikte şunları okuyor:
Yol boyunca, yol boyunca
Kurbağalar zıplıyor ve zıplıyor.
Kva-kva-kva,
Kurbağalar zıplıyor ve zıplıyor.
Kva-kva-kva.
Daire şeklinde oturan çocuklar kurbağa taklidi yaparak aşağı yukarı zıplıyorlar. Şiirin sonunda sandalyelerde oturan çocuklar ellerini çırparlar (“kurbağaları” korkuturlar). "Kurbağalar" "bataklığa" atlarlar: çizginin üzerinden atlarlar ve çömelirler, derin bir nefesle "kva-kva" diye telaffuz ederler.
Oyunun sonunda lider çocuklardan esnemelerini, ellerini kaldırmalarını ve onlara bakmalarını (nefes almalarını) ister.
Amaç: fonemik işitmenin gelişimi - çocuklara sesleri tanımayı ve izole etmeyi öğretmek, sesin nesne adındaki yerini belirlemek.
"Su"
Amaç: Konuşma nefesinin geliştirilmesi (bir ekshalasyonda bir sesin telaffuz edilmesi, uzatılması, sesin doğru telaffuzunun oluşturulması C.
Materyal: Musluk suyu, kendilerini yıkayan çocukların resmi.
Bir yetişkin su musluğunu açar ve çocuğun dikkatini musluktan akan suyun nasıl "şarkı söylediğine" (ssss) çeker. Sonra kendilerini yıkayan çocukların resmini gösterir ve bir tekerleme okur: Su, su, Yüzümü yıka, Gözlerim parlasın, Yanaklarım kızarsın, Ağzım gülsün, Dişlerim ısırsın!
Yetişkin, çocukla birlikte tekerlemeyi 3-4 kez tekrarlar ve oyunun sonunda onu su şarkısını "söylemeye" davet eder. Çocuk “uzun bir şarkı” söyler, yani C sesini uzun uzun söyler.
"Kaptanlar"
Amaç: Bir sesin telaffuzunu nefes vermenin başlangıcıyla, dönüşümlü olarak uzun, pürüzsüz ve güçlü bir nefes vermeyle birleştirme yeteneğini geliştirmek; bir ekshalasyonda F sesini uzun süre telaffuz etme ve bir ekshalasyonda P (p-p-p) sesini tekrar tekrar telaffuz etme yeteneğinin geliştirilmesi; dudak kaslarının aktivasyonu.
Malzeme: su ve kağıt teknelerle dolu bir havza.
Açık küçük masa yüzdüğü yerde bir su havzası var kağıttan gemi. Çocuk bir sandalyeye oturur ve tekneye üfleyerek F veya P sesini söyler.
Bir yetişkin, çocuğu bir şehirden diğerine tekneyle gezmeye davet eder ve şehirleri pelvisin kenarlarındaki simgelerle işaretler.
Yetişkin çocuğa, teknenin hareket etmesi için, sanki F sesini telaffuz ediyormuş gibi dudaklarınızı birbirine bastırarak yavaşça üflemeniz gerektiğini açıklar. Basitçe üfleyebilirsiniz - dudaklarınızı bir tüple uzatın, ancak yanaklarınızı şişirmeden. Rüzgar eşit olduğunda gemi sorunsuz bir şekilde hareket eder ve güvenle hedefe doğru yelken açar.
Yetişkin, "Ama sonra şiddetli bir rüzgar geliyor" diyor, "düzensiz esiyor: p-p-p. Çocuk tekrar eder ve tekneyi belli bir yere götürmeye çalışır.
Yetişkin, F sesini söylerken çocuğun yanaklarını şişirmemesine dikkat eder; Tek nefeste P sesini 2-3 kez telaffuz ettim ve yanaklarımı da şişirmedim. Oyunu bitiren çocuk ve yetişkin birlikte şarkı söylerler:
Rüzgar, esinti, yelkeni çek! Gemiyi Volga Nehri'ne sürün!
"Dikkatli telsiz operatörü"
Amaç: Ritim duygusunun geliştirilmesi, konuşma nefesinin oluşumu
Sunucu şöyle diyor: "Bir telsiz operatörü olacaksınız ve benim işaretim üzerine avucunuzun kenarıyla dokunmalı ("vurmalı") ve kaç tane alkış yaptığımı, hangi ritimde yaptığımı ve alkışlayacağımı söylemelisiniz."
Sunum yapan kişi alkışlıyor ve "alkış" diyor. Çocuk ritmi dinler ve “kapı çal” der:
a) artan sıra ile: vurun - alkışlayın; vur, vur - alkış, alkış; vuruş, vuruş, vuruş - alkış, alkış, alkış vb.;
b) tempo değişikliğiyle (hızlı - yavaş);
c) ses seviyesinde bir değişiklik (sessiz bir yarı fısıltıdan yüksek bir sese) ve motor çabalarla (hafif dokunuşlardan yoğun vurmaya kadar).
www.maam.ru
Kılavuzlar hurda malzemelerden elle yapılmıştır. Okul öncesi çocuklarla çalışırken kullanılabilir.
Doğru nefes alma, seslerin doğru telaffuzunu öğrenmede başarının anahtarıdır. Doğru konuşma nefesini oluşturma konusu zamanımızda geçerlidir.
Çeşitli öğretim araçlarını kullanarak çocuklarla bir hava akımı oluşturuyoruz. Bazı kılavuzlar sözcüksel konuların incelenmesinde yardımcıdır.
Çalışırken "Yaz" temalarıÇocukları kelebeklerle oynamaya davet edebilirsiniz. Kelebeğin havada dönmesi için herkesin üflemesi gerekir. Kelebeği yüzükten alıp parmağınıza takmanız uygundur. Bu kelebekleri yapmak için oluklu kağıda, bantlara, makaslara, şeker ambalajlarına (folyodan yapılmışlarsa daha iyi olur), iplere, halkalara ihtiyacımız vardı.
İtibaren oluklu kağıt Kanatlar yaptım, gövdeyi ve kafayı şeker ambalajından çıkardım ve kanatlara yapıştırdım.
Bir şişe ilaç aldım (bunlar burun akıntısı için damlalardı)
Mantarı çıkardı ve yüzüğü çıkardı. Çocuk parmaklarının büyüklüğüne çok uygundur.
İpliği taktım, kelebekler hazır.
Yani örneğin ders çalışırken konular "Sebzeler"Çocukları önce bahçeye ekilen sebzelere bakıp isimlerini vermeye, ardından soğanların tüylerine, havuç ve şalgamların üstlerine üflemeye davet edebilirsiniz. Kılavuzu hazırlamak için boş bir kurabiye kutusuna, kendinden yapışkanlı filme, sebze resimlerine, viskon peçetelere ihtiyacınız vardı. renkli kağıt. Sebze yapraklarının farklı dokulara sahip olduğu ortaya çıktı.
Çocuklara doğru nefes almayı öğretmek gerekir. Öğretmen, sebzelerin yapraklarının hareket etmesi için önce burnunuzdan nefes almanız ve ardından ağzınızdan kuvvetli bir şekilde nefes vermeniz gerektiğini öğretir.
Şimdi kış dönemi, aynı zamanda nefes oyunları da kullanıyoruz. Bunun için kullanıyoruz “Eldiveninizden bir kar tanesini üfleyin” egzersizi.
Kılavuzu hazırlamak için tavan döşemelerine, makaslara, kendinden yapışkanlı filmlere, bantlara, iplere ve bir parça beyaz fotokopi kağıdına ihtiyacımız vardı.
Tavan döşemelerinden eldivenleri şablona göre kestim, kendinden yapışkanlı filmle kapladım, beyaz kağıttan kar taneleri yaptım ve iplikle eldivene tutturdum. Kılavuz hazır.
Nefes oyunları çalışmalarında bunu denememiz lazım.
www.maam.ru
Şu anda, konuşma bozukluğu olan çocuklarla ıslah çalışmalarının erken başlatılmasına büyük önem verilmektedir. 4-5 yaş arası okul öncesi çocuklarda, bir konuşma terapisti çoğunlukla 1-2 veya 1-2 düzeylerinde genel konuşma azgelişmişliğini teşhis eder konuşma gelişimi.
Konuşma gelişiminin 1. Seviyesi, yaygın olarak kullanılan konuşmanın neredeyse tamamen yokluğu ile karakterize edilir.
Konuşma gelişimi 2. seviye olan çocuklarda, konuşma düzeninde sesin telaffuzunda ve kelimelerin hece yapısında büyük bozukluklar, kelime oluşumunda bozukluklar vb. görülür.
Konuşma azgelişmişliğinin tezahürlerinden biri, solunum ve konuşma fonksiyonlarındaki rahatsızlıklardır. Konuşma patolojisi olan çocukların fizyolojik nefesi yüzeyseldir, üst kostal tipte ritim, fiziksel ve duygusal stres nedeniyle kolayca bozulur. Konuşmaya başlamadan önce, yetersiz miktarda soluma not edilir ve kural olarak ekshalasyon kısaltılır.
Bildiğiniz gibi nefes almak dış (telaffuz) konuşmanın temelidir. Sadece sesin saflığı ve ton tonları değil, aynı zamanda konuşma seslerinin doğrudan oluşumu da doğru nefes almaya bağlıdır. Bu nedenle, konuşma bozukluğu olan okul öncesi çocukların, torako-abdominal tipini oluşturan fizyolojik nefes almayı ve ayrıca gelecekte doğrudan konuşma nefesini geliştirmeleri gerekir.
Uygulamada görüldüğü gibi, çocuklar bir konuşma terapisi grubuna girdiklerinde, yeteneklerine güvenmedikleri için genellikle herhangi bir göreve olumsuz tepki verirler. Dolayısıyla farklı bir motivasyon yaratmaya ihtiyaç var. En yaygın ve etkili yöntemİşte masal terapisi. Çocuk, Veterok masalını dinlemeye ve izlemeye davet edilir: “Bir zamanlar bir Veterok vardı. Her yere uçmayı ve şaka yapmayı severdi (bir yetişkin, esintinin hareketini göstererek nesnelere farklı yönlere üfler; bir şeyi yere üfleyebilir veya ters çevirebilirsiniz - "şaka"). Favori bir mağarası vardı ve burada ara sıra dinleniyordu (yetişkin nefes alır, böylece mağaradaki esintinin akciğerler olduğunu gösterir). Veterok'un pek çok arkadaşı vardı, içlerinden biri mağaranızda saklanıyor, bakalım nasıl uçabiliyor ve şakalar yapabiliyor (bir çocuk istenirse bir yetişkinin hareketlerini tekrarlayabilir).” Bu teknik aynı zamanda bebeğin kendi bilgisini kullanmanıza da olanak tanır; örneğin çocuğa Veterok'a sabun köpüğü, balon, rüzgar gülü oyuncağı ve oynaması için başka nesneler vermeyi teklif edebilir.
Okul öncesi çocukların yaşı (4-5 yaş) göz önüne alındığında, oyun motivasyonu daha az alakalı değildir. tematik planlama iş. Örneğin, "Oyuncaklar" konusunu incelerken konuşma terapisti "Swing" oyunları oynamayı önerir (en sevdiğiniz oyuncağı karnınızın üzerinde sallayın, nefes verirken onu kaldırın, "Bilmiyorum" (nefes alırken omuzlarınızı kulaklarınıza doğru çekin, aşağı indirin) nefes verirken "Eh!" diyerek onları) ve diğerlerini.
Çocuklar ayrıca rekabetçi motivasyona memnuniyetle karşılık verirler. Örneğin, “Sonra sonbahar yaprağını kim uçuracak? ” veya “Balonu kim daha fazla şişirecek? " veya "Meyveyi kokusundan kim tahmin edebilir? " vesaire.
Sistemde çalışma yapılırken herhangi bir beceri daha hızlı oluşturulur, bu nedenle ebeveynlerin düzeltme sürecine katılımını ihmal etmemelisiniz. Başta okul yılı Okul öncesi çocukların solunum fonksiyonlarını geliştirmeye yönelik tekniklerin gösterildiği “Doğru Nefes Alma Üzerine” bir atölye çalışması yapılması tavsiye edilir. Pratik görevleri çocuklarla birlikte tamamlamak daha iyidir. Bu, çocukların daha önce bahsettiğimiz kendi kusurluluk komplekslerinden kurtulmalarına yardımcı olacaktır. Örneğin, doğru nefes alma yöntemini uygularken çocuklar ve ebeveynler avuçlarını birbirlerinin karnına yerleştirerek karşılıklı kontrol sağlayabilirler.
Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak nefes almanın geliştirilmesine yönelik düzeltici çalışmalara yönelik planlama ve metodolojik destek, 3 ila 7 yaş arası N. V. Nishchevoy'dan ciddi konuşma bozukluğu olan (genel konuşma azgelişmişliği) çocuklar için Yaklaşık uyarlanmış temel eğitim programına oldukça tam olarak yansıtılmıştır. Program ve metodolojik materyaller, acemi bir uzmanın bile konuşma terapisi odası ve grup odasının alanını dikkate alarak uygun şekilde organize etmesine olanak tanır. yaş özellikleriçocuklar ve tematik planlama.
Konuşma terapisti, önerilen özellikleri dikkate alarak nefes düzeltmeye yönelik çalışmaları düzenleyerek, net konuşmanın daha da oluşması için istikrarlı bir platform oluşturur.
1. Guskova A. A. 3-7 yaş arası çocuklarda konuşma solunumunun gelişimi. – M.: Sfera alışveriş merkezi, 2011.
2. Konuşma bozukluklarının belirlenmesi ve üstesinden gelinmesi okul öncesi yaş: metodolojik el kitabı / comp. Kondratenko I. Yu. - M .: Iris-press, 2005.
3. Nishcheva N.V. Yaklaşık uyarlanmış temel eğitici program 3 ila 7 yaş arası ciddi konuşma bozukluğu olan (genel konuşma az gelişmiş) çocuklar için. - St.Petersburg. : Çocukluk-Basını, 2015
4. Nishcheva N.V. Modern ıslah çalışması sistemi konuşma terapisi grubu Genel konuşma az gelişmiş çocuklar için. - St.Petersburg. : Çocukluk-Basını, 2013
5. Leonova S.V. Konuşma oyunlarının oyun kütüphanesi. Sayı 12. Canlı resimler. Konuşma bozukluğu olan 5-7 yaş arası çocuklarda konuşma ekshalasyonunun geliştirilmesine yönelik oyunlar. – M.: Gnom i D, 2011.
www.maam.ru
Nefes egzersizlerinin amacı– Solunum hacmini artırın,
ritmini normalleştirin, pürüzsüz, kesintisiz, ekonomik bir nefes verme geliştirin.
Yaş: 3 yıldan itibaren
1) Dersler gelişimle başlamalı fizyolojik solunum.
Fizyolojik solunumun gelişiminde en önemlileri sözde klasik egzersizler.
Onların amacı: ağız ve burun solunumunun koordinasyonu, diyaframın aktif katılımıyla alt kostal solunum tipinin geliştirilmesi.
2) Konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar aşağıdaki sırayla gerçekleştirilir:
Kaynak nsportal.ru
Tanım: Bu makale öğretmenler tarafından ebeveynlerle konuşmak için kullanılabilir. veli toplantıları ve metodolojik derneklerdeki meslektaşlarla konuşmak için. Aşağıda açıklanan oyunlar şu cihazlarda kullanılabilir: konuşma terapisi dersleri ve doğrudan Eğitim faaliyetleriöğretmenler tarafından yürütülür. Konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik oyunlar, orta ve yaşlı okul öncesi çağındaki çocuklara yöneliktir.
Konuşma gelişimi için doğru konuşma nefesi gereklidir, çünkü solunum sistemi- bu, konuşma sisteminin enerji tabanından başka bir şey değildir. Nefes almak telaffuzu, artikülasyonu ve sesi etkiler.
Bebek nefesinin dezavantajları aşılabilir:
1) daha derin nefes almanın ve daha uzun nefes vermenin geliştirilmesi;
2) çocuklarda konuşma sırasında doğru nefes alma becerisinin geliştirilmesi.
Çocuğa sadece şakacı bir şekilde egzersizler sunuyoruz; yanımızda okul öncesi çocukların olduğunu ve onlar için oyunun her şeyden önce geldiğini unutmuyoruz.
Bir çocukta nefes almayı geliştirmeye yönelik oyunlar oynarken, nefes egzersizlerinin onu hızla yorduğunu ve baş dönmesine neden olabileceğini bilmeniz ve hatırlamanız gerekir. Bu nedenle oyunların süresi dinlenme molalarıyla birlikte 3-5 dakika ile sınırlandırılmalıdır. Ayrıca, nefes almayı geliştiren tüm oyunlarda kurala kesinlikle uyulduğu da unutulmamalıdır: nefes alma göğsün genişlemesiyle, nefes verme ise daralmasıyla çakışır. Konuşma sırasında çocuklar, konuşma eylemlerinin dışında yapılması gerektiği gibi burundan değil, yalnızca ağızdan nefes almayı öğrenirler.
elinizden kar taneleri, kağıt parçaları, masadan tüyler üfleyin;
ışık toplarına, kalemlere, mumlara üfleyin;
bir havuzda yüzen ördeklere ve teknelere üfleyin, her türlü döner tablaya üfleyin vb.;
şişme oyuncakları, balonları şişirin, sabun köpüğü üfleyin;
Anaokulumuzda nefes almayı geliştirmeye yönelik oyunlar sadece konuşma terapisi derslerinde yapılmamakta, aynı zamanda öğretmenler tarafından yürütülen doğrudan eğitim faaliyetlerinde de aktif olarak kullanılmaktadır.
Hedef: Güçlü sürekli nefes vermenin gelişimi, dudak kaslarının gelişimi.
Teçhizat: hafif masa tenisi topu (köpük top ve diğerleri), ejderha oyuncağı.
Oyunun ilerleyişi: Bugün sen ve ben futbolcu olacağız ve Drakosha için mümkün olduğunca çok gol atmanız gerekiyor.
Dudaklarımızı bir tüple uzatıyoruz ve topu düzgün bir şekilde üfleyerek Drakosha kapısına doğru sürüyoruz. Aynı zamanda öğretmen ejderhayı eliyle hareket ettirebilir ve böylece gol atmada zorluk yaratabilir.
Dikkat! Çocuğun yanaklarını şişirmediğinden emin olun. Gerekirse parmaklarınızla tutabilirsiniz.
Hedef: Güçlü, pürüzsüz bir nefes vermenin geliştirilmesi.
Teçhizat: Masa tenisi topu veya pamuk topu, yoğurt kabından kapı.
Oyunun ilerleyişi:- Bugün arkadaşlar, topu kimin kaleye atabileceğini görmek için bir yarışma düzenliyoruz. İşte başlıyoruz. Katılımcılar gülümser, geniş dilinizi alt dudağınıza yerleştirin (“Spatula” egzersizi yapın) ve topa yumuşak bir şekilde, sesle üfleyin.
Dikkat! Çocuğun yanaklarını izleyin ve hava akımının dar ve dağınık olmadığından değil, telaffuz ettiğinden emin olun.
Amaç: Uzun ve pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi.
ekipman: pürüzsüz veya nervürlü bir yüzeye sahip renkli kalemler.
Nasıl oynanır: Masada oturan çocuğun önüne 20 cm mesafede bir kalem yerleştirin. İlk önce çocuğa kalemi masanın karşı kenarına doğru yuvarlanacak şekilde nasıl üfleyeceğini gösteriyoruz. Bu oyunu karşılıklı oturarak ve kalemi birbirinize yuvarlayarak birlikte oynayabilirsiniz.
Hedef: uzun süreli sürekli oral ekshalasyonun gelişimi.
Teçhizat: yapay çiçek (kağıt çiçek, çizilmiş çiçek) çok renkli (düz) kağıt kelebekler.
Oyunun ilerleyişi:- Bakın ne kadar güzel, sihirli bir çiçeğim var. Kelebeklerin orada yaşadığını biliyor musun? Ama sorun şu ki, kötü bir büyücü onları büyüledi ve uçmayı unuttular!
Gelin büyüyü sizinle birlikte bozalım ki, onlar yeniden gökyüzünde kanat çırpsınlar. Bakın nasıl yapıyorum (öğretmen kelebeklere üflüyor). Şimdi senin sıran!
Hedef: Uzun, düzgün bir nefes vermenin geliştirilmesi.
Teçhizat: Yaz çayırı şeklinde süslenmiş bir ayakkabı kutusu, ipe bağlanmış kağıt kelebekler.
Oyunun ilerleyişi:- güzel, sıcak bir sabah geldi, güneş gökyüzünde yükseldi. Kuşlar uyandı ve şarkı söylemeye başladı, tavşanlar yiyecek aramak için koştu. Ah, gökyüzünde uçuşan kelebeklere bakın.
Bana nasıl olduğunu göster?
Hedef: güçlü, pürüzsüz ve uzun süreli ekshalasyonun gelişimi.
Teçhizat: Renkli kartondan yapılmış bardaklar.
Oyunun ilerleyişi:- Merhaba kızlar ve erkekler! Bugün benim misafirimsiniz ve herkese sıcak çay ikram ediyorum, yanmamak için üflemenizi öneririm!
Hedef: Güçlü, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi.
Teçhizat: kış motifli ayakkabı kutusu, kağıt kar taneleri bir iplikle asılı duruyor.
Oyunun ilerleyişi: Kış geldi ve gökten kar yağmaya başladı. Bir çocuk kar tanelerine üflüyor.
Hedef: Güçlü, hedefe yönelik bir nefes vermenin geliştirilmesi.
Teçhizat: küçük bir parça pamuk yünü.
Oyunun ilerleyişi: Senin ve benim sihirbaz olduğumuzu hayal edelim. Numarayı ailenize göstermeden önce, sizin ve benim pratik yapmamız gerekiyor.
Ağzımızı açıyoruz. Bir “bardak” yapıyoruz (dilin yan kenarları üst dudağa bastırılıyor ve ortada bir oluk kalıyor). Burnunuza küçük bir parça pamuk koyun. Burundan nefes alıyoruz.
Pamuğun uçup gitmesi için ağzımızdan güçlü bir şekilde üfliyoruz.
Çocuklarla yapılan aktiviteler için ayrıca Microsoft Office PowerPoint'in yardımıyla bir albüm oluşturdum, sayfaları kartona yazdırdım ve ortaya ilginç bir rehber çıktı; burada çocukların kirpinin yaprakların altında mantar bulmasına yardım etmesi, üfleyerek bir prensesi uyandırması gerekiyor. Battaniyesinden çıkarır, bir balığa solucan besler, güneşin görünmesi için bulutları dağıtır, Cantharellus cibarius için çayı soğutur vb.
Egzersizlerin amacı güçlü, uzun süreli bir ekshalasyon geliştirmektir.
Sonuç: Her konuşma terapistinin ve öğretmenin konuşma nefesini geliştirmeye yönelik oyunları vardır ve bu çok önemlidir. Bu oyunlar aşağıdakilere katkıda bulunur: Farklılaşmış nefes almanın geliştirilmesi; daha uzun, daha yumuşak ve daha eşit bir nefes verme; çocukların konuşmasını düzeltme sürecinde iyi sonuçlar elde etmeye yardımcı olan dudak kaslarını harekete geçirir.
Malzeme ped-kopilka.ru
Eğer çocuk kötü konuşuyor, sonra üzerinde çalışmaya başla konuşma gelişimi her şeyden önce olmalı nefes almanın gelişmesinden. Çeşitli şeyler nefes almayı geliştirmeye yardımcı olur oyunlar ve egzersizler . Bu ne için?
Doğru (fizyolojik) nefes almak çocuğa yardımcı olacaktır konuşmayı öğrenmek sakince, sorunsuzca, acele etmeden. için bazı egzersizler nefes alma gelişimi Ayrıca çocuğa belirli sesleri doğru telaffuz etmeyi öğretmeye de yardımcı olurlar.
Bir çocuk konuşurken yanaklarını şişiriyorsa, konuşması tam da bu nedenle geveliyor demektir. Ve örneğin üretime başlamadan önce, ıslık sesleriÇocuğa hava akımının doğru üretimini öğretmek gerekir. sana biraz teklif ediyorum Çocuklarda doğru konuşma nefesini geliştirmeye yönelik oyunlar ve alıştırmalar:
Hedef: uzun, pürüzsüz ve güçlü bir nefes vermenin geliştirilmesi, dudak kaslarının aktivasyonu.
Bir çocuk sabun köpüğü üfler, geri kalan çocuklar da onlara üfler ve düşmelerine izin vermezler.
"Kabarcık"
Hedef:
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, başlarını aşağı eğerek bir baloncuğu taklit ederler. Daha sonra yetişkinlerin “balonu şişir, büyük şişir, öyle kal, patlama!” diyerek tekrarlayan çocuklar başlarını kaldırır ve yavaş yavaş geriye doğru hareket ederek büyük bir daire oluştururlar. Yetişkinin “Kabarcık patladı” sinyali üzerine çocuklar, kaçan havayı taklit ederek “C” diyerek dairenin merkezine giderler.
Hedef: uzun, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi, dudak kaslarının aktivasyonu.
İnce renkli kağıttan yapılmış kuşlar masanın kenarına yerleştirilir. İki çocuk kuşların karşısında duruyor. Sinyalde: “Kuşlar uçtu!” çocuklar heykelciğe üflerler. Kuşları yalnızca tek bir nefes vermeyle ilerletebilirsiniz.
"Kelebek - uç"
Hedef:
Bir yetişkin sırayla çocuklara üzerinde bir kelebek bulunan bir kağıt parçası sunar (bir parça yeşil karton, aydınger kağıdından yapılmış hafif bir kelebek, bir kağıt parçasına iplikle bağlanmıştır). Kelebeğin çiçekten aniden veya sarsıntılı bir şekilde değil, sorunsuz bir şekilde uçması için her çocuk sorunsuz bir şekilde nefes vermelidir.
"Karahindibalar"
Hedef: uzun, pürüzsüz ve güçlü bir ekshalasyonun geliştirilmesi.
Oyun kır evinde veya parkta oynanabilir. Çocuklar tüm tüylerin uçmasını sağlamak için karahindibalara üflerler.
"Kelebek"
Hedef: uzun, pürüzsüz bir ekshalasyonun geliştirilmesi, dudak kaslarının aktivasyonu.
Yanaklarını şişirmeden dudaklarını bir tüple uzatan çocuk, kelebeğe uçması için üfler (kelebek dikdörtgen bir çerçeveye ip üzerinde bir sapla tutturulur).
"Kimin küpü daha yükseğe çıkacak?"
Hedef: Diyafragmatik solunum geliştirin.
Çocuklar halının üzerine uzanır ve midelerine hafif bir plastik küp yerleştirilir. Çocuklar burunlarından derin bir nefes alıp burunlarından nefes verirler ve yetişkinler küpün daha yükseğe çıkmasını izler.
"Kaptanlar"
Hedef: dudak kaslarını harekete geçirerek, dönüşümlü olarak uzun, pürüzsüz ve güçlü bir nefes verme.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar. Ortada küçük bir masanın üzerinde büyük bir su leğeni var. Bir yetişkin, çocukları bir şehirden diğerine tekneyle gezmeye davet ediyor ve şehirleri havzanın kenarındaki simgelerle işaretliyor.
Teknenin hareket edebilmesi için sanki “F” sesi çıkarırmış gibi dudaklarınızı birbirine bastırarak yavaşça üflemeniz gerekiyor. Gemi sorunsuz hareket ediyor. Ama sonra "P-p-p.." diye sert bir rüzgar esiyor. Yanaklarınızı şişirmeden, dudaklarınız tüp gibi uzatılmış şekilde üflemelisiniz.
Çağrılan çocuk masaya itilen küçük bir sandalyede otururken üflüyor.
Merhaba! Adım Ekaterina ve sizi siteye davet etmekten mutluluk duyuyorum " Herkes için konuşma terapisi"Sitedeki materyalleri beğendiyseniz yeni yayınlara abone olabilirsiniz. RSS veya E-posta. Ayrıca şu adresteki konuşma terapisi grubumuza katılın: Facebook Ve Temas halinde.
Www.logolife.ru sitesinden materyal
(Ağız kapalıdır. Dişler açıktır. Dilin gergin ucuyla dişlere hafifçe vurun ve “t-t-t”yi tekrar tekrar tekrarlayın.)
Yanında bir kutu boya var. Çitin güncellenmesi gerekiyor. Çitimiz tanınmıyor. (“Ressam” alıştırması.) Dilimiz işi bitirdi. - Atı yürüyüşe çıkaracağım ("At" Egzersizi yapın) Onun için kaval çalacağım. (“Boru” Egzersizi.) Güneş dağın arkasında kayboldu, (“Gorka” Egzersizi.) Dil eve gitti.
Kapıyı kilitledi. Yatağa uzandı ve sustu.
Konuşma nefesini geliştirmeye yönelik alıştırmalar ve oyunlar
Konuşma nefesinin gelişimi, çocukların konuşmasının gelişiminde de önemli bir rol oynar. Nefes egzersizlerinin amacı güçlü, pürüzsüz, uzun süreli bir ağız akışı geliştirmektir.
Bebeğinize hızlı, derin bir nefes almayı ve ardından yumuşak, uzun bir nefes vermeyi oyuncaklar kullanarak (borular, düdükler ve ayrıca sabun köpüğü üfleyerek) öğretebilirsiniz. Ağızdan nefes vermeyi güçlü ve anlamlı hale getirmek için bebeğinizi fırıldaklara, kağıt oyuncaklara, karahindibaya, hafif bir tüye veya pamuk topuna üflemeye davet edin. Oyuncaklara üflerken çocuk omuzlarını kaldırmadan (yani karnını şişirirken) nefes almalı, ancak sürekli nefes vermelidir.
Nefes verirken sesli harfleri söylemek: A, O, U, I, Y. Şarkı söyleme seslerinin süresi yaşa bağlıdır. Yani, 2 yaşındaki bir çocuk bir sesi 2 saniye boyunca söyleyebilir (veya art arda iki farklı sesli harf söyleyebilir), 3 yaşındaki bir çocuk bir sesi 3 saniye boyunca (veya bir arada üç farklı sesli harf söyleyebilir) 4 yaşındaki bir çocuk bir sesi 4 saniye boyunca söyleyebilir. Kural basit: Okul öncesi çocuklar için saniye cinsinden tek nefes vermede şarkı söyleme süresi tam yıl sayısına karşılık gelir.
Solunum sistemini çalıştıran oyun ve egzersizler
Alıştırma 1. “Kalemi yuvarlayın.”
Çocuğun burnundan nefes alması ve ağzından nefes verirken yuvarlak bir kalemi masanın üzerinde yuvarlaması istenir.
Alıştırma 2. “Yapraklar hışırdar.”
Yaprak şeklinde kesilmiş ve bir "dal"a tutturulmuş ince yeşil kağıt şeritleri sunuyorlar. "Esinti esti" sinyalinde çocuk, yaprakların bükülmesi ve hışırdaması için yavaşça üfler.
Alıştırma 3. “Kar taneleri uçuyor.”
İplere hafif pamuk yünü parçaları veya ince kağıttan kesilmiş kar taneleri tutturulur. Çocuktan “kar taneleri uçuyor” sinyali üzerine uzun süre üzerlerine üflemesi istenir.
Alıştırma 4: “Topu kaleye doğru itin.”
1. Dudaklarınızı bir tüple öne doğru uzatın ve bebeğin önündeki masanın üzerinde duran pamuk veya köpük topuna (2-3 cm çapında) yumuşak bir şekilde üfleyin, bunu iki küp veya başka uygun nesnelerin arasına sürün. (Bu bir “futbol golüdür”.)
Alıştırma 5. “Yel değirmeni”.
Bu oyun, kum setinden bir oyuncak değirmeni veya bir döndürücü gerektirir. Bir çocuk oyuncak bıçaklara üflüyor, bir yetişkin de ona eşlik ediyor
Şiirsel metinde bebeğin eylemleri:
"Rüzgar, rüzgar, sen güçlüsün, bulut sürülerini sürüyorsun!"
A. S. Puşkin.
Kelebekler
Küçük kelebekleri kağıttan kesin ve iplere asın. Çocuğunuzu, uçmaları için kelebeklere üflemeye davet edin.
Tekneyi başlat
Bir küvete veya leğene su dökün, hafif bir tekneyi suya indirin ve üzerine üfleyerek yüzmesini sağlayın.
Artikülasyon aparatını geliştirmek için yansıma sözcükler, hayvan sesleri, saf şakalar ve tekerlemeler yaygın olarak kullanılır.
Örneğin:
“Keşke bacadan duman çıksaydı”
“Sha-sha-sha - bebeğe banyo yaptırıyoruz”
Dominik Cumhuriyeti'nin Kuzey Sahili Turizm Bakan Yardımcısı tarafından onaylanan ağ işi. Bir yapı inşa ediyoruz. Skype desteği.
GBOU Çocuk Yuvası Moskova Kuzey Bölgesi Eğitim Departmanının 000 numaralı birleşik türü
Kekemeliği olan okul öncesi çocukların eğitim ve öğretiminde yenilikçi konuşma terapisi teknolojilerinin kullanılması.
Kekemeliği olan okul öncesi çocuklarda konuşma nefesini geliştirmeye yönelik oyunlar ve alıştırmalar
(GBOU d. s. No. 000 SOOO'daki konuşma terapistlerinin deneyiminden)
Dergacheva E.V., Krasavina N.V., Sokolova N.A.)
Moskova
2012
Nefes almanın konuşma eyleminde asıl olmasa da önemli bir rol oynadığı bilinmektedir. Doğru biçimlendirilmiş konuşma nefesi, konuşmanın düzgünlüğünü, bütünlüğünü ve sürekliliğini sağlar.
Konuşma gelişimi patolojileri olan çocuklarda, özellikle kekeme olanlarda, bu işlev çoğu durumda bozulur. Bu tür çocukların öncelikle akciğer kapasitesini geliştirmesi ve torako-abdominal tipte bir solunum oluşturması gerekir. Çünkü konuşma nefesinin gelişiminin temeli budur.
2010 yılından bu yana yaratıcı Grup Tıp Bilimleri Doktoru Profesör'ün rehberliğinde Moskova Devlet Üniversitesi Konuşma Terapisi Bölümü öğretmenleri tarafından geliştirilen, konuşma patolojisi olan okul öncesi çocuklarda konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik metodolojinin test edilmesinde aktif rol alır.
Belyakova L.I.
A. N. Strelnikova'nın paradoksal nefes egzersizlerinin belirli hükümlerini içeren bu yöntemi kullanarak eğitim, kekeme çocukların konuşma akıcılığını normalleştirmesine, konuşmanın tonlama ifadesini hissetmesine yardımcı olur ve bir bütün olarak vücudun gelişmesine katkıda bulunur.
(yayınevi, Moskova 2005), konuşma bozukluğu olan çocuklarda solunum fonksiyonunun ve konuşma solunumunun geliştirilmesine yönelik çalışma aşamalarını ayrıntılı olarak anlatmaktadır.
Bu yöntemi kullanarak çocuklarla çalışarak, ana hükümlerini test ederek, solunum fonksiyonunu izleme sonuçlarını, dozlanan nefes hacmini ve sayısını, egzersizler sırasında çocukların aktivitelerini ve ruh hallerini analiz ederek, bir oyun şeklinde olduğu sonucuna vardık. Çoğu çocukta nefes alma becerilerinin kazanılması daha hızlı gerçekleşir.
Eğlenceli egzersizler çocukları mutlu ve pozitif yapar duygusal ruh hali, özgüven, katılım arzusu ve dolayısıyla performansımız işbirliğiçocuklarda daha belirgin olmalıdır.
Ayrıca, ıslah ve eğitim çalışmalarını planlarken her zaman hatırlıyor ve dikkate alıyoruz, bu oyun okul öncesi bir çocuğun ana etkinliğidir.
Metodolojide önerilen her aşama için,
Oyun alıştırmalarını seçtik.
Torako-abdominal solunumun gelişimine hazırlık
Hedef:
Torako-abdominal solunum tipine karşılık gelen, başta diyafram ve karın ön duvarı olmak üzere solunum organlarının hareket duyularının gelişimi.
Bu aşamada çocuğun dikkati nefes alma ve verme süresine değil diyaframın çalışmasına odaklanır. (Çocuk diyaframın kasılmasını ve gevşemesini görsel ve dokunsal olarak izler. Karnın ön duvarını yukarı kaldırarak ya gerer ya da indirerek gevşetir)
Bu aşamadaki oyunlar ve oyun alıştırmaları sırayla gerçekleştirilir: önce uzanarak, sonra oturarak ve ayakta durarak konuşma terapisti tarafından söylenen tekerlemeler eşlik eder.
Bunlardan bazıları:
Pandia.ru sitesinden malzeme
Natalia Nikulina
Son zamanlarda konuşma bozukluğu çeken çok sayıda çocuk var. Ekspirasyon gücü ve süresinde zayıflık vardır konuşma nefesi. Bu yüzden, nefes alma gelişimi Konuşma bozukluğu olan çocuklara yönelik düzeltici müdahalenin ilk ve çok önemli aşamalarından biri.
Konuşma nefesi- Konuşma seslerinin oluşumunda ana enerji kaynağıdır. Konuşma nefesi Keyfi olması, nefes almanın daha kısa olması, nefes vermenin yavaş, aralıklı olması ve metnin telaffuzuna bağlı olması nedeniyle fizyolojik olandan farklıdır.
Formasyon konuşma nefesi şunları içerir bir hava akımının üretilmesi de dahil. Bir hava akımının üretilmesi, aşamalandırma için gerekli ve önemli koşullardan biri olarak kabul edilir. sesler: nefes verme aşamasında sesler telaffuz edilir.
Solunum Hava akışını güçlendirmek için egzersizlere ihtiyaç vardır, gelişim hava akımının amacı (dudaklarınızla veya dilinizle üfleyin, gelişim Solunum egzersiz akciğer ventilasyonunu arttırır, bu nedenle oyunlar temiz ve havalandırılmış bir alanda olması gerekir. Çocuğunuzun başının dönmediğinden emin olun. Başınızın döndüğünü hissettiğinizde ara verin ve süreyi her geçen gün artırın.
Konuşma nefesini geliştirmeye yönelik oyunlar kabaca üçe ayrılabilir gruplar:
1. Geliştirme oyunları hava jeti kuvveti.
2. Geliştirme oyunları hava akışının süresi.
3. Geliştirme oyunları hava akışının amacı.
Geliştirme oyunları hava jeti kuvvetleri
"Mevsimler".
Hedef: gelişim
Teçhizat: zamana uygun şekilde dekore edilmiş kutular Yılın: kış - kar - polistiren köpük, ilkbahar - kuşlu ağaç, yaz - kelebekler, sonbahar - sonbahar kağıttan yapılmış yapraklar; kamış.
"Sultanlar"
Hedef: gelişim güçlü, pürüzsüz oral ekshalasyon; dudak kaslarının aktivasyonu.
Teçhizat: Renkli torbalardan veya çöp torbalarından kesilen şeritleri tahta bir şişin üzerine tutturun.
"Salyangoz"
Hedef: gelişim güçlü, pürüzsüz oral ekshalasyon; dudak kaslarının aktivasyonu.
Teçhizat: baskılı ve lamine edilmiş salyangoz ve tarlalar
Geliştirme oyunları hava patlaması süresi
"Baba Don"
Hedef: uzun vadeli gelişme
Teçhizat: şeker kutuları, kutuların içindeki konfeti; Noel Baba'nın şapkasına pipet için bir delik açıldı.
"Haşarat"
Hedef: uzun vadeli gelişme, düzgün nefes verme, dudak kaslarının aktivasyonu.
Teçhizat: Kurşun kalemlere iliştirilmiş baskılı ve bantlanmış böcekler.
Geliştirme oyunları hava akışının hedeflenmesi
"Futbol"
Hedef
Teçhizat: Kendinden yapışkanlı filmle kaplı bir kutu, plastik kaplardan yapılmış bir kapı, bir masa tenisi topu.
"Smeshariki"
Hedef: Hedeflenen bir hava akımı geliştirin.
Teçhizat: Resimler "Smeshariki" her iki tarafı da plastik bir kaba, vyta toplarına veya masa tenisi topuna yapıştırılmıştır.
Eğitimin nihai hedefi konuşma nefesi uzun bir nefes verme eğitimidir, konuşma sırasında hava tedarikini rasyonel olarak harcama yeteneğini eğitir ve sonuç olarak ses çıkarmak için iyi bir temel oluşturur.
.png)
