Колко бързо лети времето! Сякаш вчера сте донесли в дома си хъркащо новородено, а днес вашето бебе вече празнува първия си рожден ден! Родителите са загрижени за въпросите: как се развива бебето им, какво трябва да може да прави едногодишно дете и какво може да прави детето им с него. Разбира се, всички деца са различни и учат нови неща различно време. Но има определен среден набор от умения, повечето от които децата трябва да овладеят до една година.
Първата година не е лесна за един малък човек. Има толкова много за овладяване! Бебето се доближава до годишния етап с основни умения, на които ще се основават по-нататъшните му постижения:
До една година децата могат да седят, да стоят (държейки се за възрастен или мебели), да стоят на краката си и да пълзят. Децата могат да стават от всяка позиция. Някои бебета прескачат етапа на пълзене.
По принцип бебетата могат да ходят с опора или с опора от едната или двете ръце. Особено пъргавите деца ходят без опора и дори тичат.
Физическото развитие на детето се движи напред със скокове и граници:
важно!Затова не оставяйте детето си в стая с отворени прозорци, контакти или тежки предмети, които може да изпусне.
Дори ако ви се струва, че бебето не знае как да се качи на перваза на прозореца, знайте: вие го подценявате! На тази възраст децата разбират да заменят стол.
На една година децата активно учат Светът. Детето се интересува как работи тази или онази играчка, как няколко големи части от строителния комплект са свързани в едно цяло.
До една година детето има следните умения:
Това далеч не е пълен списък на това, което детето може да направи, защото на 1 година социалното и емоционалното развитие на бебето зависи преди всичко от хората около него. На тази възраст децата правят невероятни неща. Достатъчно е да се занимавате с физическото им развитие и да дадете собствен пример и вашето бебе ще ви удиви с интелигентността си.
На една година детето разбира речта, адресирана до него. Фокусира се върху интонацията и знае прости изрази. Колкото повече говорите с него, толкова по-голям става пасивният му речник (т.е. думите, които разбира). Едногодишно дете може да говори от 2 до 10 думи.
Съкратените думи и ономатопеите също се считат за думи на тази възраст, ако винаги означават едно и също нещо. Например, ако „mu“ винаги е „крава“, тогава тази ономатопея също се счита за дума.
важно!Но не се притеснявайте, ако детето ви не каже нищо. Много по-важно е той да ви разбира, ако това не се случи, бебето трябва да бъде показано на специалист.
Детето може да има проблеми със слуха, говорния апарат, неврологични и психологически разстройства.
Повечето отклонения от нормата на тази възраст могат да бъдат успешно компенсирани, ако започнете да работите с бебето навреме.
Какво още знае едногодишно дете:
Ускорете развитие на речтаМожете да помогнете на детето си, ако постоянно говорите с него, коментирате действията си и случващото се около него. Можете да произнасяте думи, ясно артикулиращи звуци, насърчавайки бебето да повтаря след вас.
Когато говорите с деца, не трябва да изопачавате или съкращавате думите. В този случай детето си спомня „грешния“ звук и може да бъде много трудно да го научи отново. Говорете с детето си като с възрастен, само че по-емоционално.
На една година малкият човек вече се стреми към независимост. Ето някои ежедневни умения на едногодишните деца:
На тази възраст е достатъчно бебето да знае за какво служи гърнето и да знае как да съотнесе мокрите гащи с естествените си нужди.
Добре е, ако той приеме някакъв вид конвенционален звук, който означава желание за гърне, въпреки че такова разбиране може да дойде много по-късно на една годишна възраст. За да направите това, можете да поставите децата на гърнето, произнасяйки този много условен звук. Те ще го запомнят много бързо.
Всяко дете подхожда към годишния етап с определен набор от умения. Какъв ще бъде този комплект зависи до голяма степен от родителите. На тази възраст е необходимо не само да се покаже на бебето света около него и да се говори с него, но и да се даде на бебето повече независимост (под наблюдението на по-възрастните). Оставете детето си да се учи от опита и скоро ще бъдете изненадани от резултатите!
Какво трябва да може новороденото бебе на 1 месец? Появиха ли се условните рефлекси навреме? Отговорите на тези въпроси ще помогнат на младите родители да разберат дали бебето се развива правилно и дали всичко е наред с неговото здраве.
Съсредоточете се върху данните на педиатрите, сравнете показателите, но не се паникьосвайте, ако в някои отношения новороденото малко изостава от нормата. Свържете се с вашия педиатър своевременно, за да коригирате диетата и ежедневието си.
Първият месец е периодът, в който детето се адаптира заобикаляща среда. Бебето се възстановява след процес на раждане, постепенно забравя за претърпения стрес.
Първоначално не изисквайте отговор от бебето на вашите действия, не се разстройвайте, ако новороденото реагира зле на вашата усмивка. Меките, приятни интонации и нежният глас са не по-малко важни от достатъчното количество мляко на майката.
Безразличието и нежеланието да се говори с детето („то и без това не разбира много“) увеличават тревожността и намаляват чувството за сигурност на новороденото. Първият месец е не само безкрайно хранене и постоянна умора, но и период на установяване на контакт между мама, татко и бебе, постепенно осъзнаване на ново състояние - „родители“.
Какво може да прави бебе на 1 месец? Педиатрите използват няколко критерия за оценка. Важно е родителите да знаят дали бебето се развива правилно, Ако има забележими отклонения, потърсете помощ навреме.
Особености:
Особености:
съвет!Не забравяйте да общувате с бебето си, да пеете приспивни песнички и да включите тиха, спокойна музика. Писъците, острите звуци, силната, агресивна музика плашат бебето и често предизвикват плач.
Тези важни показатели показват правилното развитие на новороденото. Развитието на всяко бебе има свои собствени характеристики, но не забравяйте да вземете предвид общите тенденции.
Педиатърът ще ви каже дали новороденото е наддало достатъчно грамове през първия месец от живота си или изостава в теглото си. Наследствеността също влияе върху показателите: при големи родители е малко вероятно детето да страда от прекомерна слабост.
Оптимални показатели:
През първите 2-4 дни след раждането бебето губи излишната течност и теглото му намалява с почти 10%. Ако майката има достатъчно мляко, след няколко седмици бебето ще възстанови теглото си и ще наддаде необходимите грамове. Загубата на тегло за две седмици може да означава тежки патологии на храносмилателната система. Необходима е консултация с педиатър и гастроентеролог.
Особености:
Особености:
важно!Ако дете на 3-4 седмици, лежащо по корем, дори не се опитва да повдигне главата си, не забравяйте да се консултирате с педиатър, за да разберете причините за мускулната слабост.
Родителите трябва да знаят какви безусловни (придобити) рефлекси трябва да се появят при бебето на 1 месец. Правилният набор от рефлекси помага на новороденото бързо да свикне с новия свят.
Ако забележите, че един или повече рефлекси са слаби, посетете детски невролог, за да разберете причината за отклоненията. Няма място за паника, може би трябва да общувате по-активно с бебето и да обръщате повече внимание на развитието му.
Набор от рефлекси, показващи здравето на нервната система:
Степента на развитие на дете на възраст 4 седмици трябва да бъде оценена от лекар,но родителите ще намерят полезна информация, за да разберат дали всички рефлекси са налице. Направете предложените тестове и наблюдавайте реакцията на бебето. Вие не само ще оцените състоянието на новороденото, но и ще научите повече за мъничкото същество.
Патронажна сестра и педиатърТе ще ви кажат как правилно да къпете и храните бебето, колко грама трябва да наддаде новороденото за един месец. Спазвайте определени правила, дръжте внимателно бебето: детето е доста слабо.
Помня:не всички действия, които са допустими за шест месеца, са разрешени за 1 месец. Например, не повдигайте малко тяло само за ръцете, не забравяйте да поддържате главата си. Избягвайте да хвърляте главата си назад.
За правилно развитиеЗа да подобрите здравето си, спазвайте следните правила:
На 1 месец бебето се адаптира малко към новия свят, но много функции на тялото все още не са се проявили с пълна сила. Общувайте с бебето, показвайте ярки снимки, пейте песни, правете лек масаж.
Сега знаете как да осигурите пълното развитие на новородено бебе. важно правилна грижа, спокойна, приятелска атмосфера в семейството. Помня:По-нататъшното развитие на малкия човек, неговото здраве и активност до голяма степен зависят от първия месец от живота.
Повече за развитието едномесечно бебев следното видео:
Какво трябва да може детето по месеци?
1 месец
Едно дете трябва да може
– легнали по корем на равна повърхност, повдигнете главата си за кратко;
– фокусирайте погледа си върху лицето;
- реагирайте на общуването с него - спрете да плачете и се концентрирайте върху възрастния.
Може също да бъде в състояние
– следи с поглед предмет, движещ се в дъга пред лицето му на разстояние 15-20 см;
– легнали по корем, повдигнете главата си на 45°;
– издава звуци, различни от плач (например гукане);
- усмивка в отговор на вашата усмивка.
2 месеца
– усмивка в отговор на вашата усмивка;
– издава звуци, различни от плач (например гукане).
– легнали по корем, повдигнете главата и дори гърдите на 45°;
– дръжте дрънкалката с основите или върховете на пръстите;
– достигане до предмети;
– съберете ръце;
- смея се с пълен глас; - изписка от наслада.
3 месеца
– легнали по корем, повдигнете главата си на 45°; стават анимирани, когато общуват с възрастни, гукат.
– усмихвайте се разсеяно;
– поддържайте главата на едно ниво с тялото, когато се опитвате да я седнете;
– обърнете се към гласовете, особено гласа на майката; - издайте подсмърчащ звук.
4 месеца
– легнали по корем, повдигнете главата си на 90°;
- смея се на глас;
- проследи с поглед предмет, движещ се в дъга пред лицето му на разстояние 15 cm в диапазон от 180° (от едната страна до другата).
– пренесете част от тежестта върху краката си във вертикално положение;
– седи без опора;
- възразява, ако се опитате да му вземете играчката.
5 месеца
– дръжте главата си здраво в изправено положение;
– преобръщане (на една страна);
– обърнете внимание на много малък предмет;
- "пеят" звуци, променяйки интонацията.
- стои, държейки се за някого или нещо;
– полага усилия да достигне играчка, която е извън обсега;
- прехвърляне на предмет от една ръка в друга;
– търсите паднал предмет;
- загребете малък предмет към себе си и го стиснете в юмрук;
- бърборене, произнасяне на различни комбинации от гласни и съгласни.
6 месеца
- произнася някои гласни и съгласни или комбинации от тях;
– седи без опора (шест месеца и половина).
- издърпайте се до изправено положение от седнало положение;
7 месеца
– седи без опора;
- издава звук на мокро пръхтене.
- игра на peek-a-boo (до 7 месеца и ¼ месеца);
- вземете малък предмет с палеца и показалеца;
- ясно произнасяйте "мама" или "татко".
8 месеца
- прехвърляне на предмети от една ръка в друга (обикновено до 8 месеца и 1/2 месеца);
- потърсете паднал предмет.
- стои, държейки се за някого или нещо;
- вземете малък предмет от повърхността с палец и показалец;
– ходете хващайки се за мебели;
– стои за кратко без чужда помощ;
9 месеца
– полага усилия да достигне до играчка, която е извън неговия обсег.
– играйте с топката (въртете я обратно към вас);
– пиене от чаша без чужда помощ;
– ясно произнасяйте „татко” или „мама”;
– отговорете с жест на кратка команда, като например „Дай ми го“.
10 месеца
- стои, държейки се за нещо;
– опитайте се да станете от седнало положение;
– възразява, ако се опитате да му вземете играчка;
– не произнасяйте ясно „мама“ или „татко“;
- играйте на peek-a-boo.
– ясно произнася „татко” (до 10 месеца) или „мама” (до 11 месеца);
– стои добре без чужда помощ;
– използвайте бебешки жаргон (бърборене, което звучи така, сякаш детето говори на измислен от него чужд език);
– произнесете още една дума, освен „мама“ или „татко“, „дай“;
- разходка.
11 месеца
– седнете самостоятелно от легнало положение;
– вземете малък предмет от повърхността с произволна част на палеца и показалеца (до 10 месеца и 1/4 месеца);
– разбирайте думата „невъзможно“ (но не винаги се подчинявайте).
– играйте на потупвания (пляскайте с ръце) или махайте за сбогом;
– произнесете 3 (или повече) думи, различни от „мама” или „татко”;
– отговорете с жест на кратка команда, като например „дай ми го“;
- ходете добре.
12 месеца
– ходене, хващайки се за мебели (до 12 месеца и 2/3 месеца);
– разбират думата „не“;
– изпълнява прости заявки;
- знам името му.
– ходи добре;
– произнесете 5 или повече думи, с изключение на „мама“, „татко“;
– пиеса „Сврака-врана”;
– рисувайте активно драскулки с молив или пастели.
Лексиконбебе
3 месеца
– появяват се отделни гласни звуци, по-късно към тях ще се присъединят звуците „м”, „ж”, „к”, „н”.
6 месеца
– сричките се раждат от звуци: ма, ба, да.
10 месеца
– Появяват се 2-3 „бълбукащи“ думи: „майка“, „жена“, „лала“.
2 години
– речниковият запас варира от 20 до 100 думи. Детето знае как да показва части от тялото.
2 години 6 месеца
– правилно използва местоименията в речта, повтаря две числа в правилната последователност.
3 години
– речников запас от 300 до 800 думи. Използва изречения от пет до осем думи и е усвоил множественото число на съществителните и глаголите. Казва името, пола и възрастта си, разбира значението на простите предлози - изпълнява задачи като „постави кубчето под чашата“, „сложи кубчето в кутията“, използва прости предлози и съюзи в изречения.
4 години
– в речта има съставни и сложни изречения, използват се предлози и съюзи. Речник 1500-2000 думи, включително думи, обозначаващи времеви и пространствени понятия.
5 години
– речниковият запас се увеличава до 2500-3000. Активно използва обобщаващи думи („дрехи“, „зеленчуци“, „животни“ и др.), Назовава широк спектър от обекти и явления от заобикалящата действителност. Вече няма пропуски или пренареждане на звуци и срички в думите. В изречението се използват всички части на речта.
5-7 години
– речниковият запас на детето се увеличава до 3500 думи, в него активно се натрупват образни думи и изрази и устойчиви фрази.
Как се развива речта с развитието на детето:
1 месец
- като чуе звук, той става нащрек, слуша,
- реагира на общуването с него: спира да плаче, фокусира се върху възрастния;
- в спокойно будно състояние издава звуци за кратко, сякаш си говори сам;
- следва движенията на устните на родителите, движи устните си, сякаш имитира движенията на възрастен
- през деня включете разнообразна музика, редувайки спокойни и активни мелодии, слушайте вокална музика, пейте заедно;
- общувайте с детето, имитирайте неговите звуци;
- ако не сте вкъщи през деня, направете аудиозапис на речта си и оставете детето да слуша.
- детето никога не крещи преди хранене;
- бебето има проблеми със сукането. Същите мускули участват в процеса на смучене и произнасяне на звуци, така че децата, които изпитват затруднения при хранене, впоследствие могат да страдат от дизартрия - нарушение на произношението поради недостатъчна инервация на артикулационния апарат.
2 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- усмивки при общуване с родителите;
- придружава радостта си с произнасяне на прости гласни звуци: "а", "е", "о".
За да стимулирате развитието на речта:
- продължавайте да поддържате разнообразна звукова среда и да общувате с детето си;
- коментирайте вашите действия.
3 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- тананика: произнася звуци като "ay", "au", "yy", "gyy", също съгласни "g", "k", "n".
За да стимулирате развитието на речта:
- повторете какво прави детето с театрално преувеличение. Правете физиономии с вашето бебе. Игрите с лепене на език значително допринасят за развитието на артикулационния апарат. Ако детето ви държи езика си изплезен дълго време, докоснете леко върха на езика му.
- водят разговори с наследника. Той/тя: „О-о!“ към вас, а вие: „Разбира се, О-0!, точно така.“ Направете пауза, за да може бебето да отговори. Когато получите ново „изявление“, отговорете в същия дух. Така се развива способността за нормален диалог.
- наричайте детето по име.
4 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- продължава да ходи;
- в отговор на емоционално общуване с възрастен, издава смях - писък, като към 16-та седмица смехът става продължителен.
За да стимулирате развитието на речта:
- когато говорите, поставете ръката на детето върху устните, врата си, така че да усети движението и вибрацията на звука;
- всеки път назовавайте предмети и действия, показвайки ги. Детето възприема по-добре ритмични и римувани текстове. Например: „вода, вода, измий ми лицето!“ (по време на плуване). Чувствайте се свободни да измислите свой собствен текст: важно е да има повторение и ритъм.
Трябва да се свържете със специалист, ако:
- детето никога не се усмихва, когато хората му говорят.
5 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- реагира на посоката на звука, "пее", променяйки интонацията на гласа. Това е основата за експресивна реч, в която ясно се разграничават въпросителни и утвърдителни фрази.
За да стимулирате развитието на речта:
- в края на повтарящите се думи, направете пауза, давайки възможност на детето да завърши фразата.
- опитайте се да „прихванете” плача, пищенето и постепенно да ги трансформирате в мелодия, в звукова игра.
Трябва да се свържете със специалист, ако:
Детето не произнася отделни звуци или срички (га-ха, ба-ба) и не се опитва, докато е в ръцете на майката, да търси с очите си онези предмети, които майката назовава („Къде е татко?“). .
6 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- обръща глава към звъна на звънеца;
- произнася много различни звуци: ръмжене, мърморене, пляскане;
- произнася звуци: "мм-мм" (плаче), произнася първата сричка "ба" или "ма";
- слуша гласа на възрастен, реагира правилно на интонацията, разпознава познати гласове.
За да стимулирате развитието на речта:
- гласови обекти, животни, движения: нещо падна - "туп!", изчезна от погледа: "куку", кучето лае: "ау-ау!". Почукайте и кажете „ба-ба-бам“. Направете го емоционално и забавно. Техниката на озвучаване на движение се използва дори при рехабилитация на възрастни, които са загубили говор!
- показват куклен театър.
7 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- използва различни гласови реакции, за да привлече вниманието на другите;
- изговаря сричките: “ба”, “да”, “ка” и др. Засега това е едносрично бръщолевене.
За да стимулирате развитието на речта:
- имитират животни и предмети.
- покажете снимки на животни и играчки, разкажете как „говорят“.
Трябва да се свържете със специалист, ако:
детето не се опитва да привлече вниманието към себе си с никакви звуци
8 месец
Речта се развива нормално, ако детето:
- реагира с недоволство, страх или плач на непознато лице
- бърбори, т.е. повтаря едни и същи срички: „ба-ба“, „да-да“, „па-па“ и др. В речта той използва звуците: "p, b, m, g, k, e, a."
За да стимулирате развитието на речта:
- опитайте се да четете стихотворения с ономатопея, правете пауза в края на познатите стихотворения, оставяйки на детето възможност да завърши. Едно от любимите стихотворения на децата е „Гъски-гъски“:
Гъски-гъски! - Хахаха
- Искаш ли да ядеш? - Да да да!…
Играйте на криеница с детето си, казвайте „peek-a-boo“, когато вие се криете или когато детето се „крие“
9 месец
Речта се развива нормално, ако детето:
- активно общува с помощта на жестове, щастливо играе „добре“;
- произнася срички, имитира звуци;
- отговаря на името си: обръща глава, усмихва се;
- разбира забраната: „Не!”, „невъзможно!” (разбира – не означава спазва)
За да стимулирате развитието на речта:
- попитайте детето какво иска. пауза, опитайте се да изчакате отговор. „Ще ядем ли?...Да?“ Кимнете при думата „да“
- Попитайте къде са познатите предмети: „Къде е нашата голяма лъжица?“ Огледайте се заедно. Ако детето гледа в правилната посока, похвалете го и кажете: „Точно така“. Лъжица на масата. Да вземем лъжица!“
- четете заедно бебешки книжки с ярки картинки. Оставете детето да разгледа книгата. Изберете книги от дебел картон или пластмаса. Детето ще възприема по-добре картини с ясно очертани контури, на контрастен фон.
Трябва да се свържете със специалист, ако:
Детето не може да повтори звукови комбинации и срички след възрастен
10 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- използва най-малко 1-2 „български думи“ в комуникацията (като „мама“, „татко“, „ляля“, „баба“), разбираеми в конкретна ситуация;
- маха с ръка "Сбогом!", играе на потупвания и криеница (произнася "peek-a-boo")
За да стимулирате развитието на речта:
- играйте с детето си ритмични игри с поетичен съпровод;
- говорете правилно, ясно, членоразделно, не замъглявайте произношението си;
- обяснявайте значението на думите отново и отново;
- всеки път, когато видите различни животни, изобразявайте как те „казват“: „Виж, куче. Как лае кучето? Ау-ау!“
Трябва да се свържете със специалист, ако:
Детето не може да поклати глава в знак на отказ или съгласие или да помаха с ръка в знак на сбогом.
11 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- говори поне 2 думи, с изключение на думите "татко", "мама"
- дава играчка в отговор на молба;
За да стимулирате развитието на речта:
- разпитвайте детето си за всичко, което му се случва. ако детето не отговори, говорете вместо него, но след пауза: „Ще отидем ли на разходка?“ …. да … Да!“ (кимане)
1 година - 1 година и 3 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- говори най-малко 3 думи, с изключение на думите „татко“, „мама“;
- дава няколко предмета, след като чуе името им в отговор на молба.
За да стимулирате развитието на речта:
- Измисляйте истории с детето си по снимките.
- Прочети кратки историии приказки от ярки книги. Книгите, направени на принципа: фрази - илюстрация на фразата са най-подходящи. От приказките мога да препоръчам „Ряпа“.
- след 1 година не може да произнесе нито дума, не слуша музика, не може да изпълни най-простите молби (донесете топка);
- до една година и 3 месеца не може да използва адекватно думите "мама" и "татко".
1 година и 3 месеца - 1 година и 6 месеца
Речта се развива нормално, ако детето:
- говори от 6 до 58 думи. Говори думи с три срички, например: “капака” (куче)
- изпълнява прости инструкцииот две-три думи. Започва да се справя с двуетапни команди, например: „донеси и остави чашата!“;
За да стимулирате развитието на речта:
- четете на глас колкото е възможно повече, особено поезия. Насърчавайте детето си да завършва редовете, хвалете го за всеки опит;
- научете детето си да духа (това умение е полезно за правилното произношение на звуците "s", "sh", "z" и други). Покажете как събирате устните си и духате (издухайте парче памучна вата, парашути от глухарче, пеперуда от тишу). Помолете детето да духне, „направете бриз“. Нека първото издишване е поне през носа, основното е да видите резултата.
Трябва да се консултирате със специалист, ако детето ви:
- до края на година и половина не може да произнесе 6 смислени думи; не може да покаже частите на тялото, които възрастен го нарича.
Знанието какво трябва да може да прави бебето на 1 месец ще помогне на родителите да положат правилната основа за физическото и психологическото развитие на бебето. Много бащи и майки са изненадани, че такъв малък човек вече има определени умения. Въпреки факта, че през първите седмици след раждането бебето спи много, е необходимо да се правят специални упражнения с него, за да се развият уменията му. Кратките моменти на активност за детето могат да бъдат прекарани с голяма полза за него.
На тази възраст бебето трябва да придобие сила и то прави това главно в съня си, като прекарва само около 4 часа на ден в активно състояние.
Новороденото спи по-голямата част от първия месец (около 20 часа на ден). Най-често насън бебето е в поза на жаба - лежи по гръб, вдига ръце нагоре, огъва ги в лактите и разтваря огънатите си крака настрани. Някои бебета спят по корем с прибрани към гърдите колене и обърната настрани глава. Педиатрите препоръчват бебетата да се поставят по този начин, тъй като в тази поза бебето сънят е много по-спокоен и по-рядко се появяват колики.
Докато е будно, бебето прави некоординирани движения с ръцете и краката си. Това се случва, защото мускулите на бебето са във физиологичен хипертонус, който обикновено изчезва до края на третия месец. Ако бебето се постави по корем, докато е будно, то ще повдигне главата си и ще се опита да я задържи за няколко секунди.
Зрението на бебето е все още несъвършено, но до края на първия месец от живота то вече може да различава лица, усмивки и да проследи ярка играчка с очите си
Зрителните органи на новороденото бебе са незрели, така че то вижда света около себе си замъглено и не може да концентрира погледа си върху конкретен обект. Ако обаче поставите ярка играчка на разстояние 60 см от лицето на детето, ще видите как погледът на бебето се задържа върху нея. До края на месеца бебето ще се научи да следи с поглед бавно движещ се обект. През този период можете да окачите ярки въртящи се играчки над креватчето.
Експертите са установили, че бебетата са най-привлечени от лицата на хората. Новороденото обича да гледа лицето на майка си, което често се навежда над него, и в същото време обръща внимание на нейните изражения. Може да забележите, че дете на 2-3 седмици повтаря активни движения след вас: усмихва се, изплезва език, изпъва устни с тръба.
Новороденото има добър слух. Още през първия месец от живота си бебето се опитва да намери източника на звука, като върти главата си във всички посоки. Детето знае как да подчертае гласа на майка си, който му е познат и приятен. Една жена може да успокои плачещо бебе, като му говори нежно: бебето ще утихне и ще започне да слуша. Бебе на един месецперфектно разграничава емоциите. Ако мама е раздразнена или разстроена, той също се чувства неудобно.
Бебето изразява всичките си желания с плач. С течение на времето ще можете да разберете какво точно „казва“ бебето. Бебето плаче различно, когато е гладно, иска да му се смени пелената, когато му е студено или горещо, чувства болка или е уморено. До края на първия месец бебето започва да издава различни звуци: скърцане, пръхтене и дори имитира срички. През този период бебето може да зарадва родителите си с първата си съзнателна усмивка, която е емоционална реакция на човек, който се обръща към него.
Така нареченият хватателен рефлекс е един от показателите за нормалното развитие на вашето бебе.
Природата е дарила новороденото с безусловни рефлекси, за да може то да се адаптира към заобикалящия го свят и да се подготви за съзнателни движения. Оценката им трябва да се извършва в топла стая, върху равна повърхност. В същото време бебето не трябва да е уморено, гладно или мокро. При дете, което има здрав нервна система, през първия месец от живота трябва да присъстват следните рефлекси:
Бебетата през първия месец от живота обичат да спят по гръб в поза на жаба и вече могат да се събудят от остри звуци
Всички деца се развиват по различен начин. Въпреки това, до края на 4-та седмица от живота си те трябва да са усвоили определени умения. Родителите трябва не само да се грижат правилно за бебето, но и да наблюдават неговото развитие. , мога:
Дръжте по-често своето съкровище в ръцете си, защото това вдъхва спокойствие на детето и му помага да се чувства по-добре.
За да бъде цялото семейство, включително новороденото бебе, в спокойна, благоприятна среда, не трябва да проявявате нервност, когато общувате с детето. Най-добре е да държите бебето в ръцете си по-често през първите седмици от живота: чувайки сърдечния ритъм на родителите, усещайки миризмата на майчино мляко, бебето се успокоява. Децата обичат да се люлеят, така че го люлейте на ръце, в люлка или в бебешка кошара. Много е важно да се следи температурата и влажността в помещението, където се намира новороденото.
За да развиете слуха и речта на бебето, разказвайте му по-често стихове, детски стихчета, приказки и пейте песни. Коментирайте всичките си действия, назовавайте предметите около вас. Бебето ще се опита да влезе в „диалог“ с вас, ще започне да произнася звуци по-активно и да се усмихва. Когато говорите с бебето си, винаги оставайте в добро настроение.
Тактилните усещания са много важни за новороденото. Поставяйте го по-често на корема си, като същевременно галите гърба, ръцете и краката. Поставете ярки предмети и играчки пред бебето, като по този начин го насърчите да протегне ръка напред. Пуснете класическа музика за вашето дете. Експертите казват, че спокойните мелодии помагат на децата да се развиват по-добре и да се чувстват по-уверени.
Не забравяйте, че всяко дете се развива по своя индивидуална програма. Ако бебето ви не е научило нещо до края на първия месец, не се разстройвайте. През следващите седмици той определено ще настигне връстниците си и ще спечели необходими умения. Ако все още се притеснявате, свържете се с вашия педиатър.
Екатерина Ракитина
Д-р Дитрих Бонхофер Клиникум, Германия
Време за четене: 5 минути
А А
Последна актуализация на статията: 02.07.2019 г
Не се обезсърчавайте, ако вашето мъниче не може да направи някое от следните неща. Някои деца се развиват по-бързо, други по-бавно. Това са средни показатели за това какво трябва да може едно едногодишно дете. Нормално е детето да изостава малко от нормата за възрастта си.
Какво трябва да може едно дете на 1 година? Не забравяйте, че детето не дължи нищо на никого. Развива се, както е предназначено от природата. Опитайте се да тренирате с него, отделете повече време за познавателни и полезни за развитието дейности. И не правете прибързани заключения. Алберт Айнщайн проговаря на тригодишна възраст, а в детството си далеч не изглежда като дете чудо. Така че предоставената по-долу информация не трябва по никакъв начин да повлияе на мнението ви за детето.
Първата година е най-значимата. Едно малко човече, което малко разбира какво се случва, стана по-уверено и независимо, сега малкото знае какво иска и го изисква от другите. Сега вече общувате с него с думи, той има десет или петнадесет от тях.
В по-голямата си част произношението на детето е емоционално, противоречи на законите на граматиката и прилича повече на непрекъснати междуметия. Детето често говори на себе си, но когато се обръща към другите, очаква разбиране с навременен отговор. Той може да направи жест, за да ви уведоми от какво има нужда. Той с радост прави всичко, което го помолите.
Детето възприема думите на забрана и насърчение, разбира кога му се карат и кога му се дава свобода на действие. Той вече знае имената на класовете. Например, разходете се, яжте, отпуснете се и реагирате съответно на тях. Той може да се радва или да се съпротивлява.
Детето често действа самостоятелно, става гордо и настоява на своето. Ако не му отговорят, той може да падне на пода, да тропа с крака и да скърца.
Трябва да простите на детето за такава истерия и да му помогнете да се научи да се справя с емоциите си. Ако не научи това с ваша помощ, може да има здравословни проблеми в бъдеще.
Когато детето се държи по този начин, опитайте се да му обясните, че сте разбрали какво иска, опитайте се да го успокоите и да го полюлеете. Когато детето ви отново е в настроение, върнете се към ситуацията и изяснете какво не е наред и защо поведението му е неприемливо. По този начин можете да се научите да преодолявате емоционални кризи и преходни периоди с детето си.
Опитайте се да дадете на детето си възможност да упражнява независимост и да прави избор.
Например, знаете, че ще облечете детето си по-бързо или бързате, но го оставете поне да навлече шапка или чорап. Дайте възможност на вашето дете да избере дрехите, които иска да облече днес. Попитайте къде иска да отиде или как да играе. Предложете да изберете обяд. Тези прости независими решения ще му помогнат да разбере, че е важен и се взема предвид. Той ще се развива в своята независимост.
Няма нужда да принуждавате бебето да прави това, което не иска. В разумни граници.
Например, не е нужно да го принуждавате да рисува или добавя кубчета, ако не иска да го прави сега. Няма полза от такава принуда, а детето може да страда психически от родителското насилие.
На една година децата ходят без помощ. Те наистина обичат неща, които могат да търкалят пред себе си. Това може да е например количка.
Ако детето ви изобщо не ходи, няма нужда да се разстройвате. Струва си да отделите повече време за гимнастика с масаж. Съвсем скоро той ще започне да ходи.
Един от неговите успехи е способността да се изразява по различен начин пред различни хора. И колкото по-близо е човек до него, толкова по-капризен и игрив е той. С непознати той е най-възпитаното и скромно дете.
Когато мама е наблизо, бебето се кара, играе си, тропа с крака и плюе храна. На мама може да изглежда, че той тества силата на нейната любов.
Наистина, за детето е важно да се увери, че майка му ще го обича по всякакъв възможен начин.
И колкото по-рано разбере това, толкова по-малко вредно ще бъде. Ако майката реагира неадекватно на подобно глезене, поведението на детето само ще се влоши.
На една година всички храни вече могат да бъдат въведени в диетата на бебето.
Но трябва да има забрана за сладкиши, пикантни храни, подправки, домати, обикновена извара и колбаси.
Добрата новина е, че детето държи сръчно лъжица и вилица и знае как да ги използва. Обичайните шишета с биберони могат да бъдат заменени с чаши или чаши. Поне у дома.
Бутане – игри за увереност и координация
На една година децата обичат способността да бутат предмети. Те обичат да следват движението, харесва им, че те са тези, които карат тези неща да се движат. Игривото бутане дава на децата усещане за власт и лична сила. Това е отличен метод за изграждане на увереност и развитие на координацията на децата.
Можете да вземете няколко неща, които са лесни за натискане. Това могат да бъдат всякакви играчки, коли. Когато преброите до три, побутнете я и мотивирайте детето да направи същото. Когато бебето постоянно повтаря това броене, това означава, че му харесва да играе така.
За да накарате детето си да расте привързано, играйте тази игра. Седейки на пода, поставете неговите меки играчки около бебето. Вземете едно от тях, погалете го, полюлейте го, поговорете с него любезно, направете му няколко комплимента. След това също нежно погалете бебето. След това дайте една от играчките на детето и го помолете да я погали. Продължете да играете така, докато не му омръзне. Тогава ще видите как детето започва да играе само. Така възпитавате способността да показвате любов към другите.
Опитайте се да пеете любимите си песни с фин глас. Вземете го на ръце, изпейте песен с нормален тон, а след това с тънък глас. Вниманието на детето ще бъде по-високо втория път. Ако произнасяте думи с тих глас, детето се концентрира повече върху тях.
Поставете детето си в скута си с лицето му към вас. На брой: един... три бум, внимателно облегни челото му върху теб. След това със същия брой натиснете носа му и всеки път натиснете нова част от тялото.
Вземете бебето на ръце и като го люлеете да спи, пейте приспивна песен или друга успокояваща песен като „Баюшки“. Такива движения ще успокоят бебето и ще укрепят доверителните връзки между вас. В края на песента не забравяйте да го прегърнете силно и да го целунете.
Имате нужда от съд с голямо гърло или дори тенджера. Нека детето ви поставя предмети там. И всеки път избирайте съд с по-тясно гърло, докато стигнете пластмасова бутилка. Завържете предмет на връв с дължина двадесет сантиметра и покажете на детето как да постави предмета в бутилката и да я извади от нея. В това упражнение се развивате фина моторикаръцете на детето, както и сръчност и бдителност.
Можете да закупите нещо подобно в магазин - например настолна риболовна маса, където с помощта на магнит можете да ловите риба с въдица. Но ако направите такава играчка със собствените си ръце, тогава можете, първо, да покажете въображението си и второ, периодично да я надграждате, така че детето да не се отегчава от играта.
Всички деца са индивидуални, не забравяйте за това! Не настройвайте детето си към общи модели, възпитавайте детето си като индивид.
Прочетете още:
