Նկարչությունն օգնում է բացվել ստեղծագործականություներեխա, օգնում է զգալ գեղեցկությունը, ակտիվացնում է զարգացումը նուրբ շարժիչ հմտություններ, տրամաբանական և վերացական մտածողություն, երևակայություն և ֆանտազիա, օբյեկտիվ աշխարհի զգայական ընկալում։ Կարևոր է խթանել տարեց նախադպրոցական տարիքի երեխաների բնական հետաքրքրասիրությունը և ճանաչողական գործունեությունը հետաքրքիր ստեղծագործական առաջադրանքներով: Թեման կօգնի ընդլայնել գիտելիքները ժողովրդական արվեստի և արհեստների մասին, ձեռք բերել տարբեր առարկաներ զարդարելու համար նախշեր նկարելու ունակություն՝ օգտագործելով տարբեր դեկորատիվ տարրեր(շերտեր, երկրաչափական ձևեր, կետեր), կբարելավեն գունային առավել ներդաշնակ համադրություն ընտրելու հմտությունները։

Նախապատրաստական ​​խմբում դեկորատիվ նկարչության առաջադրանքներ, տեխնիկա և առանձնահատկություններ

Դեկորատիվ նկարչություն - աբստրակտ ռիթմիկ նախշերի և կոմպոզիցիաների ստեղծում՝ առարկաները զարդարելու համար: Զարդանախշեր նկարելը բարենպաստ ազդեցություն ունի ստեղծագործելու, նուրբ շարժիչ հմտությունների, երևակայության և ֆանտազիայի, վերացական և տարածական մտածողության, զգայական ընկալման և երեխայի սինթեզի և վերլուծության մտավոր կարողությունների զարգացման վրա:

Առաջադրանքներ

• զարգացնել գույնի զգացողությունը, սովորել գտնել գույների հետաքրքիր և ներդաշնակ համադրություն;
• համախմբել մոդելի համաձայն նկարելու ունակությունը, սովորեցնել նկարչական նախշեր՝ հիմնված ազատ դիզայնի վրա.
• բարելավել մատիտ և խոզանակ օգտագործելու տեխնիկական հմտությունները.
  • գծեք կետեր, գանգուրներ, ալիքաձև, ուղիղ, կլորացված գծեր խոզանակի ծայրով և ամբողջ մակերեսով;
  • ազատորեն փոխել խոզանակի շարժման ուղղությունը;
  • կարողանալ հարմարեցնել ներկերի հավաքածուն և խառնել տարբեր գույներցանկալի երանգ ստանալու համար
• զարգացնել դեկորատիվ օրինակ ստեղծելու կարողություն՝ օգտագործելով ուղիղ և հատվող գծեր, ինչպես նաև կետերի, հարվածների ռիթմիկ համադրություն, երկրաչափական ձևեր, բույսերի նախշեր, դեկորատիվ նկարչության այլ տարրեր;
• զարգացնել ձեռքի ազատ, հարթ շարժումը և տեսողական վերահսկողությունը;
• շարունակել ծանոթանալ ժողովրդական զարդանախշերին, զարգացնել ավանդական գեղանկարչության ոճով հարթ և եռաչափ ձևերի ձևավորման հմտություններ:

Տեխնիկա

• Գիծ - ուղիղ, կոտրված, ալիքաձև, ոլորված պարույրի մեջ, գուցե տարբեր երկարություններ, հաստությունը և ռիթմը և օգնում է հիմք ստեղծել նախշի համար և նկարել դեկորատիվ տարրեր:
• Գունավոր մատիտներով ելք՝ պարզ, բայց արտահայտիչ և արդյունավետ մեթոդծաղկային կամ երկրաչափական զարդանախշի ռիթմիկ պատկերի փոխանցում. Բացի այդ, հարվածներով նկարելն օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, ինչը շատ կարևոր է ձեռքը գրելու պատրաստելու խնդիրը լուծելու համար։
• Ստվերում - օգնում է հասնել գունային հագեցվածության տարբեր աստիճանների՝ կախված մատիտի ճնշման աստիճանից: Երեխաներին պետք է բացատրել, որ նախշերի ցանցը և դեկորատիվ տարրերը նկարելը ավելի մեծ ճնշում է պահանջում, քան ֆոն նկարելը:
• Խոզանակի ծայրով կետ, ռիթմիկ հարված, խոզանակով ամբողջ մակերեսը քսելով:

Առանձնահատկություններ

Մանկական դեկորատիվ նկարչական աշխատանքներ (ֆոտոշարք)

Առարկայական կոմպոզիցիա Dymkovo ավանդույթի ոճով Ապրանքի ձևավորում ծաղկային զարդանախշերով (շագանակագույն ճյուղ) Ոսկե Խոխլոմա Նկարչություն դեկորատիվ տարրերով (հատապտուղներ, գանգուրներ, շերտեր, կետեր) Նկարչություն ծաղկային նախշերով (ելակ, խոտ, տերևներ) Խոխլոմայի կրակոտ գույներ (հատապտուղներ, գանգուրներ, խոտ) Գանգուրներ և խոտ նկարել բարձր արտադրանքի վրա Դեկորատիվ նկարչություն ծաղկային նախշերով

Դասի նշումներ դեկորատիվ նկարչության վերաբերյալ

IN նախապատրաստական ​​խումբստանդարտ երկարաժամկետ պլանավորումՏրվում է շաբաթական մեկ նկարչության դաս։ Շարունակական գործունեության ընդհանուր տեւողությունը չպետք է գերազանցի 20-25 րոպեն, մեթոդական ձեռնարկներում խորհուրդ է տրվում կատարել ֆիզիկական վարժություններ (մատով, շնչառական, շարժիչային վարժություններ) 5 րոպե հանգստանալու և երեխաների մտավոր և ֆիզիկական հոգնածության կանխարգելման համար:

Դասի ուրվագիծը.

1. Կազմակերպչական մաս (3–5 րոպե): Դասի գործնական հատվածին կարելի է նախորդել ոչ միայն հեքիաթներ, բանաստեղծություններ կամ հանելուկներ կարդալով, այլ նաև դիտելով ուսումնական նկարներ, շնորհանդեսներ, ուսումնական ֆիլմի կամ մուլտֆիլմի հատված։ Տեղեկատվական և ճանաչողական փուլը ներառում է երեխաների մոտ առաջադրանքի նկատմամբ հետաքրքրության արթնացում և առարկաներ զարդարելու համար նկարչության տարրերին ծանոթանալը: Անհրաժեշտ է ներառել անակնկալ պահեր, թատերական կամ դիդակտիկ խաղերի տարրեր, որոնք խթանում են ստեղծագործական գործունեությունը և ստեղծում հոգեբանորեն հարմարավետ միջավայր։
2. Գործնական մաս - ուսուցիչը բացատրում է առաջադրանքի էությունը (3–5 րոպե): Նախադպրոցական տարիքի երեխաներին ավելի շատ ազատություն է տրվում նկարչության գործընթացում, ցույց տալով, որ ուսուցչի կողմից պատրաստված նմուշը ավելի ու ավելի քիչ է օգտագործվում էսքիզների համար, ավելի հաճախ՝ նորը ցուցադրելու համար տեխնիկանկամ աշխատանքի հաջորդականության նրա պարզաբանումը։ Արդեն յուրացված տեխնիկան լրացուցիչ ցուցադրություն չի պահանջում։
3. Երեխաների անկախ աշխատանք (15–20 րոպե): Ուսուցիչը հուշում և օգնում է, եթե երեխաները դժվարություններ կամ թյուրիմացություններ ունեն նկարելիս:
4. Վերջնական մասը երեխաների կողմից իրենց աշխատանքների և ընկերների նկարների վերլուծությունն ու գնահատումն է: Երեխաներին սովորեցնում են ձևակերպել իրենց տեսակետը և բանավոր արտահայտել գեղագիտական ​​ընկալումը: ստեղծագործական աշխատանքներ(3-5 րոպե):

Դասի ամփոփում «Կապույտ Գժել» թեմայով (հեղինակ Է. Ուլիմովա)

Աշխատանքի նպատակըՆախադպրոցական տարիքի երեխաներին արվեստի և արհեստի հիմունքներին ծանոթացնելը Սարքավորումներ: Դեկորատիվ և կիրառական արվեստի առարկաներ (Ժոստովոյի սկուտեղներ, Պալեխի տուփեր, Ֆիլիմոնովի սուլիչներ, Խոխլոմա ուտեստներ, բնադրող տիկնիկներ (Սեմյոնով և այլն), Գժելի ճաշատեսակների և «Գժելի» տարազներով տիկնիկների ցուցահանդես (Դասի սկզբում կա. ծածկված կապույտ և սպիտակ շիֆոնով), կտրված նկարներ To դիդակտիկ խաղ«Հավաքեք նկարը և գուշակեք նկարը», Գժելի ամանների գծանկար՝ ներկված սպիտակ ներկով այնպես, որ երևան կապույտ նախշեր, Գժելի ափսեների եզրագծային բլանկներ, կապույտ գուաշ, վրձիններ թիվ 1 և 2։ 1. Կազմակերպչական մաս. Դաստիարակ. Տղաներ, այսօր մենք ճամփորդելու ենք դեպի գեղեցկության, բարության աշխարհ, դեպի ժողովրդական արհեստավորների զարմանալի ստեղծագործությունների աշխարհ: Եվ դրա համար մենք պետք է ժպտանք միմյանց և բարևենք։ Բարև, ոսկե արև: Բարև, կապույտ երկինք: Բարև, թեթև քամի: Բարև փոքրիկ տերև: Մենք ապրում ենք մեր հայրենի հողում։ Ողջունում եմ բոլորիդ! (Երեխաները կրկնում են շարժումները ուսուցչից հետո) Դաստիարակ. Ժողովրդական արվեստն իր արմատներն ունի հին ժամանակներից։ Մարդիկ միշտ կարիք են ունեցել զարդարելու իրենց կյանքը, այն իրերը, որոնք անընդհատ շրջապատում են իրենց։ Ի՞նչ են նկարել ժողովրդական նկարիչները: (Երեխաները թվարկում են սեղանի վրա դրված առարկաները) Այս բոլոր գեղեցիկ և օգտակար իրերը պատրաստել են ժողովրդական արհեստավորներն իրենց ձեռքերով։ Նրանք մեզ ու ողջ ժողովրդին իսկական տոն պարգեւեցին։ Նրանք կարծում են, որ այս ամենը ոչ միայն անհրաժեշտ է առօրյա կյանքում, այլև զարդարում է մեր կյանքը։ Խնդրում եմ արի այստեղ։ Ահա խճանկարի կտորները, միացրեք կտորները, որպեսզի ստեղծեք մի ամբողջական պատկեր և տեսեք, թե ինչ եք պատկերացնում: Դիդակտիկական խաղ «Հավաքեք նկարը և գուշակեք նկարը» Զրույց խաղի ընթացքում. Ի՞նչ է պատկերված քո նկարում: Ինչպիսի՞ նկարչություն է սա: Գորոդեցի նկարչության ո՞ր տարրերն են երևում այս նկարում: Ինչպիսի ճաշատեսակներ էին ներկված Գորոդեցում: Ինչպե՞ս են Ֆիլիմոնովի խաղալիքները տարբերվում մյուսներից: Ի՞նչ նախշեր են գծվել Ֆիլիմոնովի սուլոցների վրա: Ո՞ր գյուղում են պատրաստել այդքան գեղեցիկ խաղալիքներ։ Ո՞ր տարրերն են կազմում Dymkovo նախշերը: Եվ ես ձեզ համար շատ գեղեցիկ նկար եմ պատրաստել։ Տեսեք նրա վրա կախարդական կապույտ Գժելի նախշերը: Օ, սա ինչ է, ես ոչինչ չեմ հասկանում: Ո՞վ է սա արել: Ես ներկեցի բոլոր կապույտ նախշերը, կարծես սառած...... Դաստիարակ. Ջի. Ձմեռը ձյունով ծածկեց կապույտ Գժելը։ (մենք մոտենում ենք սեղաններին): Իսկ մեր սպասքը, որ ներկել էինք երեկ, ծածկված էին ձյան փաթիլներով ու ոչ մի նախշ չէր երևում։ Նույնիսկ մայրիկներին և հայրիկներին զարմացնելու բան չկա: Ստիպված կլինենք նորից քրտնաջան աշխատել, նախշերը ճաշատեսակներ վերադարձնել։ Գուցե այդ ժամանակ Գժելը վերադառնա մեզ մոտ։ 2. Գործնական մաս. Կարծում եմ, որ դա ձեզ համար դժվար չի լինի անել, քանի որ դուք իսկական արհեստավորներ եք, ձեր գործի վարպետներ։ Նախ, եկեք հիշենք, թե ինչպես են նրանք անվանում այն ​​նկարը, որի տարրերը մենք օգտագործում էինք երեկ ճաշատեսակներ ներկելիս: (Գժելի նկարը) Ինչպիսի ներկ է մեզ անհրաժեշտ: Ինչպիսի՞ վրձնի տեխնիկա եք օգտագործել նկարելիս: (Նկարել ամբողջ վրձինով, վրձնի ծայրով, քսել, քսել) 3. Երեխաների ինքնուրույն աշխատանք. Դաստիարակ. Հիմա հանգիստ նստեք և գործի անցեք։ Մի շտապեք, հիշեք այն ասացվածքները, որոնք ռուս ժողովուրդը հորինել է շտապողների մասին. (Եթե շտապեք, կստիպեք մարդկանց ծիծաղել: Եթե դա արագ անեք, ապա նորից կանեք): 4. Եզրափակիչ մաս. Ցուցահանդես բերեք ձեր պատրաստի աշխատանքները։ Աշխատանքների վերլուծություն.

Աշխատանքային ընթացակարգերի նմուշներ և նկարագրություններ

Գորոդեց նկարչությունը ռուսական ժողովրդական արհեստ է, որը հայտնվել է 19-րդ դարի կեսերին Գորոդեց քաղաքի տարածքում, որը բնութագրվում է իր լակոնիկ ձևերով ( ծաղկային նախշեր, ձիերի, թռչունների ֆիգուրներ, սյուժետային տեսարաններ), արված ազատ հարվածով։

«Գորոդեցի նկարչություն» թեմայով շնորհանդես (ֆոտոշարք)

Գորոդեցյան գեղանկարչության արվեստին նվիրված բանաստեղծություն Բ գունային սխեմանԳերակշռում են վառ վարդագույն և վառ դեղին գույները (երիցուկ, տերևներ, վարդ, գծավոր զարդանախշ) Գժել գյուղի դիրքը Ծաղկի նկարչություն «ձի» և «թռչուն» մոտիվներ Առարկայական նկարչություն Թռչուն նկարելու փուլեր;

Տեսանյութ. Ինչպես նկարել Kupavka ծաղիկը - ստվերում, ստվերում և 3 տեսակի ստվերում

«Գորոդեցի արհեստանոցում» - նկարել նկարի հիմնական տարրերը (երիցուկ, բողբոջ, վարդ)

Հրահանգներ:

«Գորոդեցի նկարչություն» - կտրող տախտակի ձևավորում

Նյութեր՝ թղթից կտրված տախտակի բլանկներ, ջրաներկի և գուաշի ներկեր, միջին և նուրբ վրձիններ:

Հրահանգներ:

1. Օգտագործելով պարզ մատիտ, նկարեք նախշի ուրվագիծը թղթե տախտակի վրա:
2. Օգտագործելով միջին խոզանակ, ներկեք աշխատանքային մասի ֆոնի վրա ջրաներկի ներկերով:
3. Օգտագործելով բարակ վրձին, ներկեք երիցուկի ստորին ներկը։
4. Նմանապես, օգտագործելով մեկ այլ գույն, ներկեք բողբոջների ներքնակի վրա:
5. Կուպավկայի և երիցուկի ստվերը նկարելու համար օգտագործեք գուաշ:
6. «Կենդանի» ծաղիկների նկարչությունը սպիտակ գուաշով.
7. Նկարեք տերևներ, նկարեք փոքր դեկորատիվ տարրեր (գանգուրներ, ճյուղեր, հատապտուղներ):
8. Ավարտված աշխատանքներ.

«Հեքիաթային թռչուն» - Գորոդեց նկար

Նյութեր՝ փայտե կտրող տախտակ կամ մգեցված թղթի դատարկ, գուաշ, տարբեր չափերի խոզանակներ։

Հրահանգներ:

1. Ծաղիկներ նկարեք դատարկի վերևում և ներքևում:
2. Թեթև շարժումներով կիրառեք մեջքի, կրծքավանդակի և պոչի բարակ կոր եզրագծերը: Խոզանակը ուղղահայաց պահեք մակերեսի նկատմամբ:
3. Ներկեք մարմնին և պոչին, և բարակ վրձնի ծայրով նկարեք կտուցը և ոտքերը:
4. Նկարեք թաթերը բարակ կամարակապ գծերով, իսկ ճանկերը գծեք երեք կետով։
5. Թևը գծեք տերևի տեսքով և ծայրը զարդարեք սրածայր ատամներով։
6. Փետրածածկը պատկերելու համար օգտագործեք հարվածներ:
7. Զարդարեք մարմինը և թևը կետերի, գծերի և հարվածների նախշերով:
8. Զարդարեք արտադրանքի եզրերը եզրերով:
9. Մանկական աշխատանքներ.

«Սև ձի» - ավանդական Գորոդեցի ժողովրդական նկարչություն

Նկարչության փուլերը.

Տեսանյութ՝ ուսումնական ֆիլմ «Ոսկե խոխլիմա»

«Ոսկե խոխլոմա» - թղթի դատարկ գավաթի տեսքով նկարել բուսական նախշով լուսանկարով

Բուսական նախշը կիրառվում է առանց նախնական մատիտով նկար ստեղծելու: Դեկորատիվ տարրերի կիրառման առանձնահատկությունները.

• «խոզանակ» - խոզանակի ծայրով վերևից ներքև;
• «խոտի շեղբեր» - սահուն գծված խտացումով;
• «կաթիլներ» - օգտագործելով թաթախման տեխնիկան.
• «ալեհավաքներ» - պարույրի մեջ ոլորված գիծ.
• «Թուփը» սիմետրիկորեն տեղակայված «սեղանների» համադրություն է:

Երեխաները նկարում են թղթից կտրված բլանկներ:

Մանկական աշխատանքների ցուցահանդես.

«Խոխլոմայի նկարի հիման վրա ափսե նկարելը» - նկարչություն մոմի մատիտներով և ջրաներկով

Հրահանգներ:

1. Դեղին մոմ մատիտով նկարեք երեք տերև ափսեի ներքևի մասում:
2. Ելակ նկարելու համար օգտագործեք կարմիր մոմ կավիճ:
3. Նկարեք կաթիլային տերևներ:
4. Գանգուրներ նկարեք տերևների միջև:
5. Ափսեի վերևում ավելացրեք փոքրիկ ծաղիկներ և պտտվող պտույտներ:
6. Ամբողջ ափսեը ներկեք սև ջրաներկով:

«Աման»՝ աղի խմորից պատրաստված արհեստ

Հրահանգներ:

1. Խմորը նրբորեն քսեք կաղապարի ներսի կենտրոնից մինչև ծայրերը և հավասարաչափ տարածեք մակերեսի վրա:
2. Սպասեք մինչև չորանա և հանեք կաղապարից։
3. Օգտագործելով հաստ վրձին, ներկեք ֆոնը դեղին, թողնելով շերտը եզրի երկայնքով չներկված:
4. Միջին չափի վրձինով ներկեք ամանի եզրը կարմիր։
5. Օգտագործելով բարակ խոզանակ, գծեք գանգուր, որը հերթափոխով վեր ու վար է լինում:
6. Գանգուրների ծայրերում ելակ նկարեք։
7. Գրեք կանաչ տերևները:
8. Օգտագործեք բարակ խոզանակ, բուսական նախշ ստեղծելու համար՝ ռիթմիկ հարվածներ մի փոքր խտացումով:
9. Օգտագործեք դեղին, որպեսզի այն «կենդանի» դարձնի տերևների վրա երակների և հատապտուղների վրա գտնվող կետերի տեսքով:

«Ժոստովոյի ծաղկեփունջ» - նկարչական սկուտեղներ

Նյութեր՝ սև թղթից պատրաստված դատարկ թղթի սկուտեղ, գուաշ, վրձիններ։

Աշխատանքի փուլերը.

1. Պրիմինգ - կիրառեք ծաղիկների ուրվագիծը աշխատանքային մասի կենտրոնում:
2. Ստվերում - ստվերներ նկարելու միջոցով ծաղիկներին ծավալ հաղորդել:
3. Ընդգծեք - օգտագործեք սպիտակ գուաշ՝ ծաղիկների և տերևների վրա բարակ գծեր նկարելու համար:
4. Նկարչություն - բարակ վրձինով նկարեք երակները տերևների և պատկերի եզրերի վրա:
5. Ավարտված աշխատանքներ.

Տեսանյութ՝ Գժելի նկարչություն

Հիմնական տարրեր՝ ցանց, կաթիլ, ստվերով վրձնահարված, դեկորատիվ եզրագծեր։

«Գժելի տեխնիկան օգտագործող ձնեմարդիկ»

Գծանկարը հիմնված է սպիտակի խառնուրդի վրա և կապույտ գույներ, սա թույլ է տալիս ստանալ երանգների լայն տեսականի՝ հարուստ կապույտից մինչև շլացուցիչ սպիտակ: Թույլատրվում են հակապատկեր գունային անցումներ և հարթ, որոնք ստացվում են ստվերում։

Երեխաները աշխատում են մոդելի հիման վրա:

Պետք է նկարել ձնեմարդու ուրվագիծը, զարդարել այն ստվերով ծաղկաթերթերով և ավարտել գավազանը՝ պարուրաձև ծայրով և գանգուրներով։

«Սափոր՝ օգտագործելով Gzhel տեխնիկան»՝ համակցված տեխնիկայի կիրառմամբ նկար (ջրաներկ և ֆլոմաստեր)

Հրահանգներ:

1. Պարզ մատիտով գծեք ստվարաթղթե բլանկը և լրացրեք սափորի հիմնական մասի գծերը:
2. Ներքևի մասը և կափարիչը ցանցով զարդարեք, բռնակի և ժայթքման վրա գծեք ծաղկային և երկրաչափական նախշեր։
3. Նկարեք մարմնի ստորին եզրագիծը՝ ալիքաձև գիծ (կտուց, պարանոց, որովայն):
4. Ավելացրեք ևս մեկ գիծ՝ կտուցից դեպի վեր (գլուխ և պարանոց):
5. Նկարեք գագաթը, կտուցը և թաթերը:
6. Ավելացնել երկու օվալ (թևեր) և պոչ:
7. Զարդարեք թևերը ցանցով և նկարեք փետուրները:
8. Թռչնի վերևում ծաղիկ նկարեք:
9. Մանկական աշխատանքներ.

«Գժել Տերեմոկ» - ֆլոմաստերով նկարել, որին հաջորդում է լղոզումը

Հրահանգներ:

1. Գծեք գետնի գիծ, ​​այնուհետև հիմնական ուղղանկյուն և դրա վերևում ցածր ուղղանկյուն:
2. Նկարեք տուն հիմնական ուղղանկյունի ներսում:
3. Աշտարակին ավելացրեք եռանկյունաձև և գմբեթաձև տանիքներ։
4. Նկարեք ճաղավանդակի օրինակ, գծեք գերանների հորիզոնական գծեր, զարդարեք տանիքը: Դրա վրա ավելացրեք բլրի գիծ և խրճիթ:
5. Նկարեք տանիք խողովակով, ծառերով և ամպերով:
6. Պղտորեք գծագիրը թաց խոզանակով:

Մանկական աշխատանքներ (ֆոտոշարք)

Ֆլոմաստերներով արված գծանկար Ֆլոմաստերներով արված գծանկար Ֆլոմաստերներով արված գծանկար Ֆլոմաստերներով արված գծանկար Ֆլոմաստերներով արված գծանկար

«Պոլխով-մայդան» բնադրող տիկնիկի նկար

Հրահանգներ:

1. Պատրաստեք թղթե բնադրող տիկնիկների կտորներ՝ գոգնոցի և դեմքի գծված օվալաձև եզրագծերով:
2. Պարզ մատիտով ծաղիկ նկարեք։
3. Ավարտեք հատապտուղները նկարելը:
4. Օգտագործեք հարվածներ՝ ծաղկի ուրվագծային պատկերը գուաշով նկարելու համար:
5. Նկարեք տերևները կանաչ գույնով:
6. Նկարեք դեմքը (քիթը, բերանը, աչքերը և այտերը), ներկեք շարֆի, թիկնոցի և պատկերի ստորին հատվածի վրա։
7. Երեխաները, ովքեր աշխատում են մատրյոշկա տիկնիկ նկարելու վրա.

2 110 546

Ի՞նչ եք կարծում, ամեն ինչ գիտե՞ք այս ծաղկի մասին: Իսկ ինչ կարող է լինել ավելի պարզ, քան վայրի խոտաբույսերն ու ծաղիկները: Բայց երիցուկի լուսանկարները պատրաստ են ցրել դաշտերի ու այգիների այս համեստ բնակչի մասին այս կեղծ պատկերացումները։ Նրանք պատրաստ են անակնկալներ մատուցել և լավ տրամադրություն հաղորդել ձեզ։

Մեր կայքում դուք կարող եք գտնել մարգարիտների լուսանկարների շքեղ հավաքածու: Այն շատ է հիշեցնում ծաղիկների պատկերասրահը, որտեղ ներկայացված է այս գեղեցիկ բույսը տարբեր պատկերներ. Այստեղ դուք կտեսնեք.

• մարգարիտների մի ամբողջ դաշտ,
• և մեկ, հուզիչ ծաղիկ,
• Երեխաների համար կա նաև զվարճալի պատկեր՝ չարաճճի դեմքի կամ էմոցիոնների տեսքով,
• կամ, սրանք այն ծաղկեփնջերն են, որոնք ուզում ենք ձեզ նվիրել։

Մենք փորձում ենք ձեզ համար, մեր սիրելի ընկերներ։ Հետեւաբար, մերը մշտապես թարմացվում է նոր, օրիգինալ պատճեններով: Ծաղիկների լուսանկարները, որոնք ներկայացված են մեր կայքում, կատարյալ են որպես նվեր երեխաների համար կամ փոքրիկ, բայց հաճելի նվեր մեծահասակների համար:

Քնքշությունը նման է նվերի

Ընդունված է նվեր անել ցանկացած տոնի կամ տարբեր միջոցառումների համար։ Տղամարդկանց և կանանց, երեխաների և մեծահասակների համար դեղին երիցուկը լավագույն և ամենահարմար նվերն է։ Եվ մենք առաջարկում ենք նորը, անսովոր մոտեցում. Առաջարկում ենք ոչ միայն կենդանի բույսեր ներկայացնել, այլ նաև ընդլայնել անակնկալների տեսականին մեր ընտանիքի և սիրելիների համար։

Ի՞նչ կլինի դա՝ լուսանկար, թե նկար, որը նկարել է պրոֆեսիոնալը, թե սիրողականը, բայց բոլոր աշխատանքները հետաքրքիր են, նուրբ գեղեցիկ և բացահայտում են այս կամ այն ​​գաղափարը։ Նրանք տեսողականորեն այնքան պարզ են փոխանցում ձեր խոսքերը, որ երեխան կհասկանա նման անակնկալի էությունը։ Ի վերջո, նույնիսկ դաշտային մարգարիտների լուսանկարը կարող է զարմացնել և բարձրացնել ձեր տրամադրությունը:

Այս բացիկները կօգնեն մեզ ավելի մոտեցնել մեր սիրելիների հետ: Հսկայական պլյուս կլինի, եթե մեզ համար թանկ մարդը հեռու լինի։ Այս երիցուկի ծաղիկները մեզ ավելի կմոտենան: Նրանք կարողանում են թաքցնել հեռավորությունը՝ մեր սիրելիին մոտեցնելով մեզ և հնարավորություն տալով նրան պատմել մեր զգացմունքների մասին։

Գեղեցիկ երիցուկները ծաղկամանի մեջ կարող են լուծել մեկ այլ խնդիր. Պատկերացրեք, թե որքան դժվար է երբեմն կյանքի այդքան արագ տեմպերով հիշել ամեն ինչ և միշտ անել ամեն ինչ ճիշտ և ժամանակին։ Հեշտ է մոռանալ նույնիսկ ամենակարևոր բաները, օրինակ՝ այն օրը, երբ հանդիպեցիր սիրելիիդ, Գարնանային տոնը կամ նույնիսկ ծննդյանդ օրը: Հետո գծված նկարները կգան օգնության։ Դուք կարող եք միշտ, նույնիսկ ամենավերջին պահին, սքանչելի նվեր մատուցել, նուրբ ծաղիկներ սափորի մեջ։

Նվիրիր ծաղիկներ քեզ

Հաճելի չէ՞ քեզ լավ անակնկալներ մատուցելը։ Պե՞տք է օրը սկսել ժպիտո՞վ, թե՞ ինքդ քեզ ուրախացնել աշխատանքից առաջ: Եվ այս ամենին կարելի է հեշտությամբ հասնել, եթե ձեր աշխատասեղանին տեղադրեք լավ նկարներ երիցուկներով:

Արևի պես տաք ծաղիկները ձեզ դրական հույզեր կպարգևեն։ Լինի դա, թե նկարներ հեռախոսի համարերիցուկներ, բայց մենք պետք է շրջապատված լինենք միայն գեղեցիկ ու բարի բաներով, և այդ ժամանակ մեր կյանքը շատ ավելի գեղեցիկ կդառնա։

Նկարի որակը

Լավ նորություն կա բոլորի համար, ովքեր ցանկանում են պատկեր ներբեռնել մեր ռեսուրսում: Մենք առաջարկում ենք բոլոր լուսանկարները միայն բարձր որակով, որոնց ընդլայնումը համապատասխանում է պատշաճ չափանիշներին (ուղղակի սեղմեք ձեր հավանած նկարի վրա և սեղմեք ստորև գտնվող «ընդլայնել լրիվ չափի» կոճակը): Վստահ եղեք, որ նկարները լիովին կբավարարեն ձեր սպասելիքները։

Դուք կամ այն ​​մարդը, ում ցանկանում եք ուղարկել պատկերները, կստանաք լուսանկարում պատկերված երիցուկների փունջ այնքան վառ և հյութալի, կարծես ձեր ձեռքերում թարմ ծաղիկներ եք պահում: Մենք պատրաստ ենք ձեզ առաջարկել հենց այսպիսի աերոբատիկա:

Եվ ևս մեկ հաճելի նրբերանգ, այս ծաղկեփունջը բացարձակապես անվճար է ձեզ համար: Մեր բոլոր այցելուների համար գործում է հիանալի և շքեղ նվերների հավերժական ակցիա։ Եկեք այցելեք մեզ, ուրախություն պարգեւեք ինքներդ ձեզ և ձեր ընտանիքին և միշտ եղեք դրական տրամադրվածության մեջ: Հեշտ է, եթե սովորություն ես ստանում լինել մեր հաճախակի հյուրը:

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական հաստատություն ուսումնական հաստատություն

մանկական զարգացման կենտրոն - մանկապարտեզԹիվ 9 «Մոռացեք ինձ»

Մոսկվայի շրջանի Դուբնա քաղաք

Դասի նշումներ

գավաթի վրա

«Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում

ստեղծագործական գործունեության տարրերով»

Ի–ում կրտսեր խումբ

Մատներով նկարչություն «Մարգարտիտներ»

Կազմեց՝

ուսուցիչ

բարձրագույն որակավորման կատեգորիա

Պրյախինա Ելենա Նիկոլաևնա

Թիրախ:շարունակել զարգացնել երեխաների մատների շարժիչ հմտությունները. շարունակեք երեխաներին սովորեցնել աշխատել տպագիր հիմքով թղթի թերթիկի վրա. սովորեցրեք երեխաներին թղթի վրա տեսնել ուղենիշ և ուշադիր և հետևողականորեն կատարել առաջադրանքը:

Նյութեր յուրաքանչյուր երեխայի դասի համար.դեղին գուաշ, խոնավ շոր, տպագիր հիմքով թղթի թերթիկ՝ երիցուկներ:

Դեմո նյութ.սյուժեի նկար «Մարգարտիտներ», առաջադրանքների թերթիկ «Մարգարտիտներ»:

Դասի առաջընթացը

Ուսուցիչը երեխաներին հավաքում է գորգի վրա, որտեղ կա «Մարգարտիտներ» սյուժետային պատկերով ստենդ և սկսում է իր պատմությունը.

Երեխաներ, նայեք այս նկարին. Սա բացատ է, որտեղ աճում են երիցուկի ծաղիկները։ Եկեք միասին ասենք՝ «Ռո-մաշ-կի» /երեխաները խոսում են/. Ես ձեզ հեքիաթ կպատմեմ անհոգ մարգարիտների մասին:

ՌՈւրախ մարգարիտներ՝ սպիտակ նուրբ թերթիկներով և փափկամազ դեղին կենտրոններով, իջել են անտառի բացատում։

ՄԱՍԻՆՄի օր երեխաները եկան անտառի բացատ: Նրանք խաղում էին տարբեր հետաքրքիր խաղեր, իսկ երիցուկները հետաքրքրությամբ դիտում էին երեխաներին։ Երբ երեխաները գնացին տուն, ուրախ մարգարիտներն էլ էին ուզում խաղալ։ Նրանց ամենաշատը դուր եկավ պիտակի խաղը:

TOԻնչ ուրախությամբ պիտակ խաղացին անհոգ մարգարիտները։ Նրանք խաղացին, խաղացին, կորցրին իրենց դեղին կետերը: Խորամանկ զեփյուռը բռնեց նրանց բծերը և տարավ հեռու, հեռու: Եվ անհոգ մարգարիտները դա նույնիսկ չնկատեցին:

ՊՆա նայեց ուրախ մարգարիտներին և շունչ քաշեց. «Որտե՞ղ են ձեր հրաշալի դեղին կենտրոնները։ Ի՞նչ եք անելու առանց նրանց: Հիմա ձեզ ոչ ոք երիցուկ չի անվանի»։ ՄԱՍԻՆտխուր էին անհոգ մարգարիտները։ Նրանք կանգնած են տխուր ու տխուր և մտածում են. «Ո՞վ կօգնի մեզ»:

Երեխեք, եկեք օգնենք մարգարիտներին, նրանց համար դեղին կենտրոններ տպենք «խելացի» ցուցամատով։

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է նստել սեղանների շուրջ.

Նստեք սեղանների մոտ, երեխաներ, և ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես «օգնել մարգարիտներին»: Ձեռքիս բոլոր մատները բռունցքով կթաքցնեմ, իսկ ցուցամատը կթողնեմ, նա կնկարի մարգարիտների մեջտեղը. /ուսուցչի ցուցադրություն/. Ձեր մատը մի փոքր ներկ կվերցնի բանկաից և կսկսի կենտրոնացնել յուրաքանչյուր երիցուկը, չբացակայելով մեկից, որպեսզի օգնի յուրաքանչյուր ծաղիկին: Երեխաներ, ի՞նչ գույնի են մարգարիտների կենտրոնները: /երեխաների պատասխանները, ուսուցիչը անհրաժեշտության դեպքում ուղղում է դրանք/. Եկեք միասին ասենք. «Դեղին»: Այժմ դիմեք ձեր մարգարիտներին, պատրաստեք ձեր խելացի ցուցամատը և սկսեք օգնել ծաղիկներին:

Առաջադրանքի ընթացքում ուսուցիչը օգնում է որոշ երեխաների, հիշեցնում առաջադրանքի և ճիշտ կեցվածքի մասին։ Երբ առաջադրանքն ավարտված է, ուսուցիչը առաջարկում է մատդ սրբել խոնավ շորի վրա և ամփոփել դասը.

Օ՜, լավ արեցիք, փոքրիկ օգնականներ: Մենք հագնեցինք մարգարիտներին և օգնեցինք նրանց դուրս գալ: Տեսեք, թե ինչ ուրախ, գեղեցիկ և կենսուրախ են նրանք նորից։ Իսկ ես ու դու մեր նկարներից երիցուկի մարգագետին կպատրաստենք։ /Երեխաներն իրենց նկարները տանում են ուսուցչի մոտ, հետո գնում են ձեռքերը լվանում:/

ՆԱՏԱԼԻԱ ՊՈՒՏԻԼՈՎԱ
Նկարչության դասի ամփոփում ավագ խումբ«Եկեք զարդարենք թաշկինակները մարգարիտներով մայրիկի համար»

Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի շրջանի մունիցիպալ կազմավորման թիվ 24 համակցված տիպի մանկապարտեզ

Վերացական

նկարչության դասեր ավագ խմբում« Մայրիկի համար երիցուկով թաշկինակի ձևավորում»

Ուստ-Լաբինսկի MBDOU No 24-ի ուսուցիչ Պուտիլովա Ն.Վ.

Ուսումնական:

Սովորեցրեք երեխաներին քառակուսու վրա նախշ պատրաստել՝ լրացնելով անկյունները և մեջտեղները;

Սովորեք օգտագործել թաթախման տեխնիկան, նկարել վրձնի ծայրով(կետեր);

Շարունակեք սովորել ներկել ներկերով;

Զարգացնող:

Զարգացնել գեղագիտական ​​ընկալումը, կոմպոզիցիայի զգացումը, համաչափության զգացումը;

Ուսումնական:

Մշակել էսթետիկ ճաշակ;

Ձեռնարկ 15x15 սմ չափսի գունավոր թղթի քառակուսիներ, գուաշ ներկեր (սպիտակ և դեղին ծաղիկներ) ; խոզանակներ, ջրի բանկա, անձեռոցիկներ (մեկ երեխայի համար).

Դեմո նյութ: նկար պատկերով երիցուկներ, քթի թաշկինակներտարբեր նախշերի տեղակայմամբ (գույներ).

Դասի առաջընթացը.

Երեխաները կիսաշրջանով նստում են աթոռների վրա:

Դաստիարակ:- Տղերք, ասեք, ի՞նչ տոնի ենք պատրաստվում։

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:- Ճիշտ է, շուտով տոնն է "Մայրերի օր". Յուրաքանչյուր մայր ուրախ է նվերներ ստանալ այս օրը, բայց ամենահաճելի նվերը մայրիկ, սա մեկն էորը պատրաստվում է ձեռքով.

-Ի՞նչ կցանկանայիք անել ձեր համար: մայրերինչ-որ նվեր?

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:-Այսօր դաս, առաջարկում եմ ձեզ, զարդարել թաշկինակ մայրիկի համար մարգարիտներով. -Ո՞վ կարող է ասել, թե դա ինչ է նշանակում: երիցուկ?

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:- Երիցուկը սիրո խորհրդանիշ է. Ուստի մենք մեր սերը մոր հանդեպ կհայտնենք օգնությամբ թաշկինակ.

Ուսուցիչը ցույց է տալիս նկարը երիցուկներ.

Դաստիարակ:-Նայի՛ր ծաղկին և ասա՛, թե ինչպես է կոչվում ծաղկի այս հատվածը։

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ-Ճիշտ է, սրանք ծաղկաթերթիկներ են։ Նայել երիցուկներծաղկաթերթիկներ սպիտակ. -Ո՞վ կարող է ինձ ասել, թե ինչ է կոչվում ծաղկի միջնամասը:

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:- Ծաղկի միջնամասը կոչվում է անոթ: U մարգարիտներ դա դեղին է. -Ի՞նչ է կոչվում ծաղկի ստորին կանաչ հատվածը:

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:-Դե լավ արված, սա տերևներով ցողուն է։ -Հիմա պատկերացնենք, որ մենք ծաղիկներ ենք։

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե «Սպիտակ ծաղիկներ»

Մեր սպիտակ ծաղիկները բացում են իրենց թերթիկները։ - (Մեր ձեռքերը սահուն բարձրացրեք վերև)Զեփյուռը թեթեւակի շնչում է, թերթիկները օրորվում են։ - (ձեռքերը ճոճելով ձախ և աջ)Մեր սպիտակ ծաղիկները

Ծաղկաթերթիկները փակվում են, (կռվել, թաքնվել)Նրանք թափահարում են գլուխները - Հանգիստ քնում

Դաստիարակ:- Ամեն մեկն իր սեղանին ունի « թաշկինակ» զարդարել մարգարիտներով.

Ուսուցիչը ցույց է տալիս թաշկինակներ

Դաստիարակ թաշկինակներ. -Ի՞նչ է պատկերված դրանց վրա:

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ թաշկինակներգտնվում է այլ կերպ: (ամբողջ թաշկինակ, անկյուններում, եզրագծի երկայնքով) մարգարիտների շալ օրինակ

Մեր սպիտակ ծաղիկները

Ծաղկաթերթիկները ծաղկում են։

Քեփը մի քիչ շնչում է,

Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։

Մեր սպիտակ ծաղիկները (մեր արմունկները սեղմել միմյանց, ձեռքերը փակել նավակի տեսքով)

Ծաղկաթերթիկները փակվում են

Նրանք հանգիստ քնում են

Եվ նրանք գլխով են անում։

Դաստիարակ երիցուկ հրապարակի մեջտեղում, ապա անկյուններում: Սկսել ներկել Մարգարիտկաներ սիմետրիկ գրատախտակի վրա ծաղիկ նկարելը).

Ծաղկաթերթիկները փակվում են, (կռվել, թաքնվել)Նրանք թափահարում են գլուխները - (գլուխը շարժում է ձախ և աջ)Հանգիստ քնում

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է նստել սեղանների մոտ:

Դաստիարակ:- Ամեն մեկն իր սեղանին ունի « թաշկինակ» (15x15 սմ չափի գունավոր թղթի քառակուսի, որը մենք կանենք զարդարել մարգարիտներով.

Ուսուցիչը ցույց է տալիս թաշկինակներ, որի վրա նախշը այլ կերպ է տեղադրված։

Դաստիարակ:- Նայիր այս գեղեցիկներին թաշկինակներ. -Ի՞նչ է պատկերված դրանց վրա:

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:-Նշեք, որ նկարը միացված է թաշկինակներգտնվում է այլ կերպ: (ամբողջ թաշկինակ, անկյուններում, եզրագծի երկայնքով). Ես և դու նույնպես ելույթ կունենանք մարգարիտների շալ օրինակ. Բայց նախ, ես առաջարկում եմ ձգել ձեր մատները:

Մատների մարմնամարզություն «Ծաղիկներ»

Մեր սպիտակ ծաղիկները (մեր արմունկները սեղմել միմյանց, ձեռքերը փակել նավակի տեսքով)

Ծաղկաթերթիկները ծաղկում են։ (այնուհետև բացեք ամանի տեսքով, դեմքի դիմաց)

Քեփը մի քիչ շնչում է, (այնուհետև խոզանակները շարժվում են ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ, այնուհետև ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ)

Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։ (ձեռքերը թեքվում են ձախ և աջ)

Մեր սպիտակ ծաղիկները (մեր արմունկները սեղմել միմյանց, ձեռքերը փակել նավակի տեսքով)

Ծաղկաթերթիկները փակվում են (մատներով ցույց տվեք, թե ինչպես են փակվում ծաղկաթերթերը)

Նրանք հանգիստ քնում են

Եվ նրանք գլխով են անում։

Դաստիարակ:-Իսկ հիմա կարող ես գործի անցնել։ Տեսեք, թե ինչպես եմ դա անելու։ Նախ կնկարենք երիցուկ հրապարակի մեջտեղում, ապա անկյուններում: Սկսել ներկելծաղիկ տարանով, օգտագործելով խոզանակի ծայրը: Այնուհետև, օգտագործելով թաթախման մեթոդը, գծում ենք ծաղկաթերթերը Մարգարիտկաներ սիմետրիկմիջինից վերևում, ներքևում հակառակը, այնուհետև դեպի ձախ և հակառակը դեպի աջ, իսկ հետո նրանց միջև: (միևնույն ժամանակ ուսուցիչը ցույց է տալիս գրատախտակի վրա ծաղիկ նկարելը).

Ներքեւի գիծ դասեր.

Երեխաների աշխատանքները ցուցադրվում են գրատախտակին:

Դաստիարակ:-Հիշենք, թե ինչ ենք արել դաս?

(Երեխաների պատասխանները)

Դաստիարակ:- Ու՞մ համար ենք նվերներ պատրաստել։

(Երեխաների պատասխանները)

Դաստիարակ:- Ինչպե՞ս ստեղծեցինք նախշը:

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:- Ո՞վ է հիշում, թե ինչպես են կոչվում ծաղկի մասերը:

(Երեխաների պատասխանները)

Դաստիարակ:-Ասա ինձ, թե ես ու դու ինչ ձևերով նկարեց երիցուկներ?

(Երեխաների պատասխանները).

Դաստիարակ:-Տեսեք, թե բոլորը ինչ գեղեցիկ են ստացվել թաշկինակներ. Ձերը մայրերՆրանք շատ կուրախանան նման նվերից, քանի որ դրանք պատրաստել եք ձեր սեփական ձեռքերով։

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Հարգելի գործընկերներ, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում երեխաների «Եկեք զարդարենք տիկնիկի զգեստը» նկարչության դասի ամփոփագիրը։ միջին խմբեր. Հիմնվելով.

Նշումներ «Եկեք զարդարենք Ձյունանուշի մորթյա բաճկոնը» նկարի վերաբերյալԹեմա՝ «Զարդարենք Ձյունանուշի մուշտակը» Ծրագրի բովանդակությունը՝ նպաստել կերպարվեստի հմտությունների զարգացմանը. շարունակել զարգանալ երեխաների մոտ։

Նշումներ «Եկեք զարդարենք նապաստակների համար զգեստներ» կրտսեր խմբում նկարելու մասինԾրագրի բովանդակությունը. Ուսումնական նպատակներ. 1. Երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես զարդարել զգեստները հարվածներով և կետերով: 2. Ամրապնդել վրձինով նկարելու ունակությունը։

Սիրելի մոր դիմանկարը. 1 - դաս. Ծրագրի բովանդակությունը. շարունակեք երեխաներին սովորեցնել նկարել մարդկանց դիմանկարներ՝ դիտարկելով մոտավոր համամասնությունները:

Այսօր պաշտոնապես ճանաչված են Asteraceae ընտանիքի Matricaria ցեղին պատկանող մարգարիտների մոտ 25 տեսակ։ Ընդ որում, թե՛ գիտական ​​հանրության մեջ, թե՛ ժողովրդի մեջ բոլորովին տարբեր բույսեր են կոչվում երիցուկներ, որոնք չեն պատկանում Matricaria ցեղին, սակայն ունեն որոշակի տեսողական նմանություն նրանց հետ։

Հռոմեական մարգարիտների մի քանի դեկորատիվ ձևեր

Արդյունքում 100-ից ավելի բույսերի տեսակներ, որոնք իսկական երիցուկ չեն, այսինքն՝ չեն պատկանում Matricaria ցեղին, խոսակցական լեզվով կոչվում են երիցուկ։

Մի նոտայի վրա

Մարգարիտկաներները ժողովրդականորեն կոչվում են ծաղիկներ, որոնք ունեն աստղային ընտանիքի տեսակներին բնորոշ կառուցվածք, նույնիսկ եթե պարզվում է, որ դրանց չափն ու գույնը բոլորովին էլ երիցուկի նման չեն: Նման բույսերի ավելի քան 30 հազար տեսակ կա՝ հազար անգամ ավելի, քան իսկական մարգարիտները:

Բժշկության մեջ հիմնականում օգտագործվում է Matricaria recutita երիցուկը, քանի որ դրա ծաղկաբույլերը պարունակում են ամենաշատ բուժիչ նյութերը, որոնք բուժիչ ազդեցություն ունեն մարդու մարմնի վրա, և դրա հատկություններն են, որոնք լավ ուսումնասիրված են: Որոշ դեպքերում օգտագործվում է նաև բուրավետ և հռոմեական երիցուկ, սակայն վերջինս, թեև պատկանում է Asteraceae ընտանիքին, մտնում է Chamaemelum ցեղի մեջ։ Չնայած բույսերի ակնհայտ նմանությանը, նրանց հատկությունները որոշ չափով տարբերվում են:

Իսկական մարգարիտներին բնորոշ են ծաղկաբույլերը՝ դեղին անոթով և սպիտակ ծաղիկներով, որոնք սխալմամբ կոչվում են թերթիկներ։ Բոլոր մյուս բույսերը, որոնք ունեն տարբեր գույն, չեն պատկանում այս ցեղին։ Այնուամենայնիվ տեսքըորոշիչ չափանիշ չէ։ Օրինակ, այլ սեռերի շատ տեսակներ ունեն գույներ, որոնք լիովին նույնական են իսկական երիցուկներին, բայց տարբերվում են այլ հատկանիշներով: Նրանցից ոմանք ավելի շատ նման են երիցուկի, քան Matricaria սեռի տարբեր տեսակների:

Matricaria ցեղի իսկական երիցուկների տեսակները

Միայն այն բույսերը, որոնք պատկանում են Matricaria ցեղին, համարվում են իսկական երիցուկ: Ընդհանուր առմամբ կա 25 տեսակ։Դրանցից ամենատարածվածներն են երիցուկը կամ կեղևը, կանաչ կամ բուրավետ, ռոք, ոսկեգույն և արևմտյան: Ավելի քիչ հայտնի են այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են Matricaria tchihatchewii, Matricaria grossheimii, Sevan, subpolar և մի քանի այլ տեսակներ:

Այս ցեղի տեսակների բնորոշ առանձնահատկությունն անոթում դատարկ խոռոչի առկայությունն է, որը չի հայտնաբերվել նմանատիպ այլ բույսերում: Այս խոռոչով իսկական մարգարիտները կարելի է տարբերել ցանկացած այլ բույսից, որի ծաղկաբույլերն արտաքին տեսքով նման են:

Ստորև բերված լուսանկարը ցույց է տալիս ուղղահայաց հարթության մեջ կտրված ծաղկաբույլը.

© Peter M. Dziuk

Արտաքինից այս ծաղիկները գործնականում չեն տարբերվում, բայց անոթի ներսում գտնվող խոռոչը թույլ է տալիս ճշգրիտ նույնականացնել դրանք:
Նույն տեսակի բույսերից շատերը բավականին ընդհանրություններ ունեն, բայց եթե գիտեք դրանց բնորոշ տարբերությունները, դրանք առանձնացնելն այնքան էլ դժվար չի լինի.

Ոսկե երիցուկ

Մատրիկարիա քարքարոտ

Տարբեր տեսակի երիցուկները կարող են բավականին նման լինել արտաքին տեսքով: Կան նաև այլ սեռերի պատկանող բույսեր, բայց շատ նման են Matricaria-ի ներկայացուցիչներին։ Սա պետք է հաշվի առնել, եթե նախատեսում եք բույսն օգտագործել բուժական նպատակներով. բնությունից հումք հավաքելիս կարող եք պատահաբար երիցուկի փոխարեն այլ բույս ​​ընտրել: Դեղագիտության մեջ առավել հաճախ օգտագործվում են երիցուկը և կանաչ երիցուկը։

Տարբերությունները իսկական մարգարիտների և այլոց միջև

Հիմնական նշանը, որով ճանաչվում է երիցուկը, նրա ծաղկաբույլերի կառուցվածքն է և գույների համադրությունը։ Տեսակների մեծ մասը բնութագրվում է փոքր դեղին խողովակաձև ծաղիկների առկայությամբ, որոնք գտնվում են կենտրոնում և սպիտակ եղեգի ծաղիկները, որոնք շրջապատում են դրանք արտաքին եզրագծի երկայնքով: Այսինքն՝ իրականում երիցուկը ոչ թե մեկ ծաղիկ է, այլ բազմաթիվ մանր անհատական ​​ծաղիկներից բաղկացած ծաղկաբույլ։ Այն, ինչ սովորաբար կոչվում է երիցուկի «ստամիկներ», իրականում ծաղիկներ են, իսկ այն, ինչ կոչվում է «ծաղիկներ», նույնպես առանձին ծաղիկներ են, բայց այլ ձևի:

Սրանք բոլորը ծաղիկներ են, այլ ոչ թե բշտիկներ կամ թերթիկներ:

Կանաչ և ոսկեգույն երիցուկը չունեն սպիտակ եզրային ծաղիկներ, բայց դրանք նույնպես պատկանում են Matricaria սեռին: Միևնույն ժամանակ, այլ սեռերի են պատկանում այն ​​բույսերը, որոնց ծաղկաբույլի կառուցվածքը շատ նման է երիցուկին, բայց պարունակում է գույների այլ համակցություններ, օրինակ՝ դեղին և կարմիր, վարդագույն։

Ինչպես նշվեց վերևում, Matricaria ցեղի բոլոր տեսակների մեջ կա խոռոչ, որը մեծանում է ծաղկաբույլի հասունացման և մարման հետ մեկտեղ:

Մեկ այլ կարևոր առանձնահատկություն, որը թույլ է տալիս տարբերել Matricaria ցեղի ներկայացուցչին այլ բույսերից, բարձրացված միջուկն է, որը գիտականորեն կոչվում է անոթ: Սեզոնի սկզբում այն ​​փոքր-ինչ թեքված է, բայց սպիտակ ծաղիկները դեռ որոշ չափով ցածր են դեղիններից։ Սա պարզ երևում է լուսանկարում.

Մինչ սերմերը հասունանում են, անոթը ստանում է գրեթե կոնաձև ձև.

Մի նոտայի վրա

Երիցուկը պետք է հավաքել ծաղկման շրջանում, մինչ այն կսկսի մարել և սերմեր տալ։ Քանի որ նույն տարածքում տարբեր թփեր ծաղկում են մի քանի ամիս, անհնար է որոշել հավաքման համար առավել հարմար ժամանակահատվածը: Արդյոք բույսը հարմար է բերքահավաքի համար, կարելի է որոշել ըստ նրա տեսակի: Եթե ​​սպիտակ եզրային ծաղիկները գտնվում են հորիզոնական դիրքում, ապա կոնցենտրացիան եթերայուղիսկ ծաղկաբույլում սննդանյութերը առավելագույնն են։ Ներքև ընկած սպիտակ ծաղիկները ցույց են տալիս բույսի թառամումը և, համապատասխանաբար, նրա օգտակար հատկությունների թուլացումը:

Հատկանշական առանձնահատկությունները կարելի է նկատել նաև երիցուկի թփերի տերևներին, ցողուններին և կառուցվածքին ուշադիր նայելով: Տեսակների մեծամասնությունն ունեն մի քանի ցողուններ՝ յուրաքանչյուրի վրա մեկ ծաղկի գլուխներով, և տերևները սովորաբար փոքր են, փետրահատված: Ցողունների բարձրությունը կազմում է տարբեր տեսակներկարող է տարբեր լինել. Օրինակ՝ կանաչ և ոսկեգույն մատրիցայում այն ​​հասնում է ընդամենը 25-30 սմ-ի, իսկ բուժիչում՝ 60 սմ-ի։ Միևնույն ժամանակ, մատը, որը նման է նրան, կամ ինչպես կոչվում է նաև հռոմեական երիցուկ, ավելի մեծ տերևներ ունի, իսկ թփերը համապատասխանաբար խիտ են։

Matricaria-ն բազմանում է սերմերով, որոնք տեսակների մեծ մասում ունեն չորս կողիկներ և հազիվ նկատելի գագաթ: Միևնույն ժամանակ, առանց հոտի երիցուկը, որը շատ նման է բուժիչ երիցուկին, ունի երեք կողերով սերմեր։

Բույսեր, որոնք չեն պատկանում Matricaria ցեղին, բայց հաճախ կոչվում են երիցուկներ

Երիցուկները պատկանում են աստղային բույսերի ընտանիքին, որոնց տեսակների ցանկը հասնում է գրեթե 30 հազարի։ Նրանցից շատերն ունեն ծաղկաբույլերի նման կառուցվածք, ինչի պատճառով այս ծաղկաբույլերը նման են միմյանց, իսկ տեսակներին հաճախ անվանում են երիցուկներ, եթե ստույգ անունը չգիտեն։

Ավելին, նույնիսկ գիտական ​​հանրության մեջ այլ սեռերի որոշ տեսակներ ավանդաբար կոչվում են երիցուկներ, քանի որ դա տեղի է ունեցել պատմականորեն, և այդ անվանումն արդեն հաստատապես վերագրվել է բույսին: Օրինակ, այդպիսին են մարգարիտները (Pyrethrum ցեղի ներկայացուցիչներ), շան երիցուկը և դաշտային երիցուկը (Pupavka սեռի ներկայացուցիչներ) և հռոմեական երիցուկը։

Ամենից հաճախ երիցուկը շփոթում են հռոմեական երիցուկի հետ։ Նրա ճիշտ անվանումն է ազնվական անոթ (Chamaemelum nobile): Այն կարծես այսպիսին է.

Այն ունի ավելի մեծ տերեւներ և խիտ, անթափանց թփեր, իսկ ծաղկաբույլերում բացակայում է խոռոչը։ Նաև ի տարբերություն Matricaria chamomilla-ի, այն բազմամյա բույս ​​է:

Երբեմն դեղին երիցուկը կոչվում է նաև դեղին երիցուկ կամ դեղին երիցուկ (Anthemis tinctoria): Այն կարելի է տարբերել Matricaria սեռի ներկայացուցիչներից իր դեղին եզրերով.

Doronicum orientalis-ը նաև հաճախ անվանում են դեղին երիցուկ.

Շատ նման է դաշտային երիցուկներին և առանց հոտի tripleurospermum inodorum-ին, որոնք նախկինում պատկանում էին Matricaria սեռին և հայտնի էին Matricaria inodora և Matricaria perforata merat հոմանիշ անուններով։ Նրա բնորոշ տարբերությունը ծաղկաբույլերում հոտի բացակայությունն է։

Մեկ այլ սերտ առնչվող տեսակ է Հուկերի կուռկանը (Tripleurospermum hookeri, կամ Matricaria hookeri), բայց այն ամենից հաճախ աճում է ծովի ափերին։

Որոշ աղբյուրներ ներառում են նաև թանզիֆը կամ տենդը (Tanacetum parthenium) Matricaria սեռից։ Այն կարելի է գտնել Matricaria parthenium անվան տակ։ Պիրետրումը մատրիցիայի հետ համեմատելիս կնկատեք, որ դրանց ծաղկաբույլերը նման են, բայց երկու բույսերի տերևները շատ տարբեր են։ Պիրետումում դրանք փետրահատված են և խորը կտրված։ Այս տարբերությունը պարզ երևում է նկարում.

Մի նոտայի վրա

Pyrethrum maiden-ն օգտագործվում է ժողովրդական բժշկության մեջ։ Միեւնույն ժամանակ, ճաշ պատրաստելու համար դեղերՆրանք հիմնականում վերցնում են ոչ թե ծաղկաբույլեր, այլ տերեւներ։ Այն օգտագործվում է բորբոքային հիվանդությունների և մաշկի վնասվածքների դեպքում, մասնավորապես միջատների խայթոցից հետո։

Թանզիֆը կամ թանզիֆը (Pyrethrum corymbosum), ինչպես և թանզիֆը, բազմամյա բույս ​​է։ Տարածված է Ռուսաստանի եվրոպական մասում, Ղրիմում, Արևմտյան Եվրոպայում և որոշ այլ շրջաններում։ Աճում է հիմնականում սաղարթավոր անտառներում և անտառային բացատներում։ Դուք կարող եք այն տարբերել իսկական երիցուկներից բուշի և տերևների բնորոշ կառուցվածքային հատկանիշներով: Նրա ցողունները միայնակ են, վերևում ճյուղավորված և նոսր ծածկված փետուր կտրատված տերևներով՝ ձվաձեւ-նշտարաձև բլիթներով։ Ծաղկաբույլերը պարունակում են 3-ից 15 ծաղկի զամբյուղ։ Pyrethrum scutum-ը գրանցված է Ռուսաստանի և Ուկրաինայի որոշ շրջանների Կարմիր գրքում:

Պիրետրի մյուս տեսակները նույնպես որոշակի նմանություն ունեն մատրիկարիայի հետ։ Նրանցից երկու ամենահայտնին կոչվում են պարսկական (թուրքական) երիցուկ և մսի կարմիր երիցուկ, որը կարելի է տարբերել Matricaria սեռի իսկական ներկայացուցիչներից եզրային ծաղիկների անսովոր գույնով, որն այս բույսերում վարդագույն և կարմիր է: Նաև պարսկական և դալմատյան երիցուկը (վերջինս գույնով նման է երիցուկին) զգալիորեն ավելի մեծ ծաղկաբույլեր ունեն։

Վայրի աճող գարշահոտ նավը, կամ ինչպես այն նաև կոչվում է շան երիցուկ, շատ նման է դեղագործական երիցուկին: Այն առանձնանում է ծաղկաբույլերի սուր տհաճ հոտով։

Միամյա և բաղադրատերև բազմաթև բույսերը (Erigeron annuus և compositus) նույնպես արտաքին նմանություն ունեն մատրիկարիային։ Նրանք աճում են հիմնականում Հյուսիսային Ամերիկայում:

Մարգարիտկաներների բազմազանությունը, որոնք բնութագրվում են դեղին միջուկով և սպիտակ թերթիկներով, նույնպես կարելի է շփոթել մարգարիտների հետ։

Մարգագետնային մարգարիտները կոչվում են leucanthemum vulgare: Այն առանձնանում է միայնակ ծաղկաբույլերով, որոնց տրամագիծը տատանվում է 2,5-ից 6 սմ։

Անացիկլուսին բնորոշ են նաև մեծ ծաղկային զամբյուղները։ Նրանց տրամագիծը մոտ 5 սմ է, և նրանք աճում են ոչ թե առանձին, այլ կորիմբոզային ծաղկաբույլերի մեջ։ Այս բույսը կարելի է գտնել Մերձավոր Արևելքում, Թուրքիայում և Միջերկրական ծովի երկրներում:

Ամերիկյան երիցուկը կոչվում է Echinacea purpurea: Նրա ցողունների բարձրությունը 90-100 սմ է, իսկ ծաղկաբույլերի տրամագիծը՝ մոտ 15 սմ։

Դեկորատիվ ծաղիկներ, որոնք նաև կոչվում են երիցուկներ

Նույն Asteraceae ընտանիքի տարբեր դեկորատիվ և փակ ծաղիկները հաճախ կոչվում են երիցուկ: Սովորաբար դրանք բավականին հեշտ է տարբերել Matricaria տեսակներից: Նրանցից շատերն ունեն մեծ ծաղկաբույլեր կամ տարբեր գույների ծաղիկներ՝ դեղին, նարնջագույն, կարմիր, վարդագույն, կապույտ և այլն։ Մենք հիշում ենք այդ իսկական մարգարիտները ներքին մասըծաղիկը կարող է լինել միայն դեղին, իսկ եզրային ծաղիկները կարող են լինել միայն սպիտակ:

Ավստրալական երիցուկները Helipterum ցեղի միամյա բույսեր են։ Դրանք եվրոպական երկրներ են բերվել, ինչպես անունն է ենթադրում, Ավստրալիայից։ Helipterums-ի ծաղկաբույլերը սովորաբար միայնակ են, մեծ և շատ վառ։ Ահա թե ինչ տեսք ունեն դրանցից մի քանիսը.

Ալպիական երիցուկը կոչվում է համանուն աստերների տեսակին։ Սրանք միամյա բույսեր են, որոնք կարելի է տնկել այգիներում և տնամերձ տարածքներում: Նրանց խնամքը հեշտ է, բայց շատ գեղեցիկ: Միայնակ ծաղկաբույլերով խիտ թփերը պահպանում են իրենց գրավչությունը մինչև սառնամանիք։

Անվանեք ներքին գազանիայի և օստեոսպերմումի տեսակները: Նրանք ունեն մեծ ծաղկաբույլեր և շատ վառ ծաղկային գույներ։ Բազմամյա որոշ տեսակներ տանը աճեցնում են ծաղկամաններում: Ահա թե ինչ տեսք ունեն դրանցից մի քանիսը.

Դրանք նաև կոչվում են երիցուկներ և քրիզանտեմներ, հատկապես երիցուկի և բակարդի տեսակները: Բարձր ցողունների և մեծ ծաղկաբույլերի շնորհիվ դրանք օգտագործվում են ծաղկեփնջեր ձևավորելու համար։

Այս դեղին քրիզանտեմները հաճախ կոչվում են նաև երիցուկներ.

Գերբերաները երբեմն կոչվում են այսպես.

Ընդհանրապես, ասել, որ տարբեր բույսեր երիցուկ անվանելը սխալ է, չափազանց անխոհեմ կլինի: Ընդհանուր լեզվով ասած, երիցուկ տերմինը չունի այնքան խիստ նշանակություն, որքան գիտական ​​​​հանրության մեջ այս բառը սովորաբար հասկացվում է որպես որոշակի ձևի ծաղկաբույլ: Հետևաբար, գիտության մեջ չընկղմված մարդուն Asteraceae ընտանիքի այլ ծաղիկներից իսկական երիցուկները տարբերելու կարողությունը կարող է պահանջվել միայն բույսը որպես բուժիչ հումք հավաքելիս: Որպեսզի պատահաբար չհավաքեք քիչ օգտագործման ծաղկաբույլերը, նախ պետք է համոզվեք, որ կոլեկցիոները նայում է երիցուկին, և դրա համար է, որ տեսակների միջև տարբերությունը պետք է հասկանալ և կարողանա հայտնաբերել:

Հետաքրքիր տեսանյութ՝ ինչպես տարբերել երիցուկը սերտ հարակից տեսակներից