Relevansi: Secara historis, cinta tanah air dan patriotisme selalu menjadi ciri karakter nasional negara Rusia. Namun karena perubahan terkini, hilangnya kesadaran patriotik tradisional Rusia di masyarakat kita menjadi semakin nyata. Dalam hal ini, urgensi untuk memecahkan masalah yang paling mendesak dalam menanamkan patriotisme dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah terlihat jelas. Syarat yang tak kalah pentingnya bagi pendidikan moral dan patriotik anak adalah kekerabatan yang erat masalah ini Dengan orang tua. Menyentuh dokumen sejarah keluarga yang “hidup” membangkitkan pikiran anak, membangkitkan emosi, membuatnya berempati, memperhatikan kenangan masa lalu, kenangannya. akar sejarah. Interaksi dengan orang tua mengenai masalah ini berkontribusi sikap hati-hati dengan tradisi, pelestarian ikatan keluarga vertikal. Saat ini pekerjaan tersebut relevan dan terutama sulit, membutuhkan kebijaksanaan dan kesabaran yang tinggi, karena dalam keluarga muda isu penanaman patriotisme dan kewarganegaraan dianggap tidak penting dan seringkali hanya menimbulkan kebingungan.
Tujuan: menumbuhkan rasa patriotisme pada anak usia prasekolah senior.
Tugas:
Untuk menanamkan pada anak-anak rasa hormat terhadap prajurit Rusia, kekuatan dan keberaniannya;
Perluas pemahaman anak-anak tentang Tentara Rusia;
Mengembangkan dan memperkaya bicara anak, meningkatkan pengetahuan dan kecerdasan;
Bekerjalah dengan orang tua, libatkan mereka pendidikan patriotik anak-anak dalam keluarga.
Hasil yang diharapkan:
Meningkatkan pengetahuan anak tentang Tentara Rusia;
Mengembangkan kemampuan anak dalam merefleksikan pengetahuan, kesan, pikiran dan perasaannya dalam permainan, kegiatan seni, menyanyi, membaca puisi, dan mengarang cerita sendiri;
Meningkatkan minat orang tua dalam mengembangkan rasa cinta tanah air pada anak.
Cara untuk mengontrol hasil:
survei orang tua
menonton anak-anak bermain
kegiatan pendidikan langsung
hiburan bersama dengan orang tua (foto)
Apa yang kita ketahui tentang tentara kita?
Apa yang ingin kami ketahui?
Dimana kita bisa mengetahuinya?
Tentara asli kami melindungi kami.
Tanyakan pada orang dewasa.
Sastra pendidikan.
Presentasi pendidikan.
Integrasi bidang pendidikan
Kegiatan koperasi
"Kesehatan"
"Budaya Jasmani"
"Keamanan"
Festival olahraga “Kami adalah pembela masa depan Tanah Air kami.”
"Sosialisasi"
"Pengartian"
"Komunikasi"
Percakapan: “Tentara kita yang terkasih melindungi kerja damai kita”, “Apa itu kepahlawanan”, “Prajurit pemberani”, “Apa spesialisasi militer”, “Profesi heroik”
GCD dengan topik: “Ada profesi seperti itu - untuk membela tanah air”
Bertemu dengan tentara tentara Rusia.
Pemeriksaan ilustrasi tentang cabang militer, foto-foto tentang dinas militer para ayah.
Membaca fiksi. Menghafal puisi. Desain perpustakaan mainan: permainan didaktik: "Laporan Rahasia", permainan bermain peran berbasis cerita: "Pilot", "Pembela Tanah Air", "Pelaut", "Latihan Militer".
Lihat presentasi “Tentara Kita”.
Tamasya ke perpustakaan. Tamasya ke monumen.
"Membaca fiksi"
Pengantar karya sastra: Y. Akim “Bumi” A. Gaidar “Kampanye” S. Marshak “Tentara Kita”
· S. Mikhalkov “Benar untuk Anak-anak” V. Berestov “Biarkan senapan mesin tidak menembak” L. Kassil “Pembela Anda” V. Kosovitsky “Orang masa depan”
Pemeriksaan gambar dan foto tentang tentara. Menghafal puisi tentang pembela Tanah Air.
"Kreativitas Artistik"
Menggambar "Ayahku adalah seorang tentara."
Pemodelan “Helikopter sedang terbang”
Bangunan salju “Peralatan militer”
Konstruksi “Budenovka”, “Topi Prajurit”, “Kapal”.
"Musik"
Mendengarkan lagu dan pawai militer: A. Filippenko “Eternal Flame”, V. Agapkin “Farewell of a Slav”.
lagu dengan lirik oleh T. Volgina, musik oleh A. Filippenko “Good Soldiers”.
Membuat atribut untuk permainan peran: "Pilot", "Pembela Tanah Air", "Pelaut", "Latihan militer". Konstruksi salju “Peralatan militer”.
Tahap implementasi proyek
Untuk anak-anak
Untuk orang tua
Untuk pendidik
Persiapan
Pemeriksaan gambar dan foto tentang tentara.
Menonton materi video.
Pengantar karya sastra:
indeks kartu permainan luar ruangan;
indeks kartu permainan didaktik;
Menanyakan kepada orang tua “Apa yang kita ceritakan kepada anak-anak kita tentang Hari Pembela Tanah Air?”
Produksi atribut untuk permainan luar ruangan dan permainan peran: "Pilot", "Pembela Tanah Air", "Pelaut", "Latihan militer".
indeks kartu permainan luar ruangan;
indeks kartu permainan didaktik;
pilihan fiksi;
catatan tentang kegiatan pendidikan, percakapan, waktu luang dan hiburan;
tamasya ke perpustakaan, ke monumen
Dasar
Belajar puisi dan lagu tentang tentara. Mendengarkan lagu tentang tentara.
Mengambil tema: “Ayah saya adalah seorang tentara.”
Pemodelan “Helikopter sedang terbang”
Permainan luar ruangan: "Kosmonot", "Petugas pemadam kebakaran dalam pelatihan", "Bidik sasaran". “Jadilah cerdas”, “Redakan ranjau.”
GCD dengan topik: “Ada profesi seperti itu - membela tanah air.”
Membaca fiksi.
Menghafal puisi.
Game didaktik: “Laporan Rahasia”
Permainan bermain peran: "Pilot", "Pembela Tanah Air", "Pelaut", "Latihan militer".
Tamasya ke monumen.
Tamasya ke perpustakaan.
Bantuan dalam mengatur kunjungan.
Partisipasi dalam pameran gambar dan komposisi foto.
Kisah kreatif: “Ayah saya bertugas di ketentaraan” (desain).
Tamasya ke monumen.
Tamasya ke perpustakaan.
Desain kolase (anak-anak dan orang tua bersama-sama) “Hari Pembela Tanah Air.”
Belajar puisi dan lagu tentang tentara.
Mendengarkan lagu tentang tentara.
Pemodelan “Helikopter sedang terbang”
Desain: “Budenovka”, “Topi Prajurit”, “Kapal”.
Natalya Nishcheva
Paspor proyek ta.
Usia st: Kelompok persiapan.
Masalah: Kurangnya minat terhadap tentara Rusia.
Pembenaran masalah Kami: Tingkat pengetahuan yang tidak memadai tentang tentara Rusia di kalangan anak-anak prasekolah; kurangnya keinginan untuk menjadi pembela Tanah Air di masa depan.
Relevansi proyek itu: Masalah pendidikan moral dan patriotik anak prasekolah merupakan salah satu masalah terpenting bagi masyarakat modern. Saat ini, pendidikan patriotisme merupakan tugas yang agak sulit, yang penyelesaiannya membutuhkan kesabaran dan kebijaksanaan. DI DALAM keluarga modern isu-isu seperti itu tidak dianggap penting dan patut mendapat perhatian. Anak-anak kita tidak lagi bermimpi menjadi pejuang yang gagah berani dan tidak menganggap membela Tanah Air sebagai tugas suci. Sayangnya, hanya sedikit orang yang mengetahui sejarah hari libur tersebut - 23 Februari, sehubungan dengan hari raya itu ditetapkan. Proyek ini adalah peluang besar menumbuhkan rasa bangga terhadap bangsa, tentara, dan Tanah Air. Dan juga membangkitkan keinginan untuk menjadi seperti pejuang pemberani dan pemberani di negaranya.
Tujuan proyek itu: Pembentukan perasaan patriotik pada anak usia prasekolah senior.
tugas proyek itu:
Bentuk secara sosial - Pendidikan moral, sikap hormat terhadap orang dewasa, terhadap pembela Tanah Air, veteran perang;
Mensistematisasikan, memperluas dan menggeneralisasi pengetahuan tentang Angkatan Darat Rusia, cabang militer, peralatan militer;
Untuk mengembangkan minat anak-anak terhadap sejarah Tanah Air asalnya, terhadap sejarah pembentukan dan pembentukan tentara Rusia dari Rus Kuno hingga saat ini;
Tumbuhkan rasa bangga terhadap pasukan Anda dan ciptakan keinginan untuk menjadi seperti pejuang Rusia yang kuat.
Jenis proyek itu: Penelitian, pidato kognitif.
Jenis proyek A: Jangka pendek, kelompok.
Garis waktu pelaksanaan proyek: Dua minggu.
Peserta proyek itu: Anak-anak dari kelompok persiapan, guru, pengarah musik, orang tua.
Hasil yang diharapkan dari proyek ini itu:
Tingkat tinggi pengetahuan dan ide yang diperoleh, keterampilan desain dan penelitian serta keterampilan praktis anak-anak, baik selama proyek itu sendiri maupun setelah selesai;
Memperluas gagasan anak-anak tentang tentara Rusia dan pembelanya;
Menjalin kerjasama yang produktif, mengembangkan kreasi bersama antara anak dan orang dewasa.
Tahapan pelaksanaan proyek ta.
Tahap I - persiapan tidak
1. Studi literatur metodologis dan khusus tentang topik proyek.
2. Pemilihan materi visual dan demonstrasi, puisi, teka-teki, ucapan, peribahasa tentang topik proyek.
3. Pemilihan kartun “Tiga Pahlawan”, “Kisah Rahasia Militer, Malchish-Kibalchish dan kata-katanya yang tegas.”
Tahap II - dasar-dasar Nuh
1. Pelajaran:
1. “Tentara kita sayang.”
Zada chi:
Memberi anak pengetahuan tentang tentara.
Untuk membentuk gagasan pertama mereka tentang kekhasan dinas militer: tentara dilatih untuk menjadi kuat, terampil, belajar menembak dengan akurat, dan mengatasi rintangan.
Memperjelas gagasan tentang cabang militer, tentang pembela Tanah Air.
Untuk menumbuhkan rasa bangga terhadap pasukan Anda dan menciptakan keinginan untuk menjadi seperti pejuang Rusia yang kuat dan pemberani.
"Ayahku bertugas di Angkatan Darat." Menyusun sebuah cerita.
Ajari anak menulis cerita sesuai rencana.
Untuk mengkonsolidasikan pemahaman anak-anak tentang tentara, cabang militer, profesi militer dan peralatan militer.
Menumbuhkan rasa cinta tanah air, rasa hormat terhadap para pembela Tanah Air, dan hubungan persahabatan.
Bese Ya:
2. “Profesi militer Dan".
Zada chi:
Perkenalkan anak pada profesi militer;
Untuk membentuk gagasan tentang kewajiban sipil, keberanian, kepahlawanan;
Menumbuhkan rasa hormat terhadap orang-orang yang berprofesi militer;
Kembangkan memori perhatian.
3. "Teknisi Militer" A".
Tugas:
Perkenalkan anak pada perlengkapan militer.
Ajari anak-anak untuk menentukan cabang militer mana yang dimilikinya.
4. Kegiatan produktif T:
1. Memodelkan “Penjaga Perbatasan dengan Anjing”.
Zada chi:
Memperkuat kemampuan memahat figur manusia dan hewan, menyampaikan ciri khas gambar.
Berlatihlah menggunakan berbagai macam teknik(memodelkan dari keseluruhan bagian, menghaluskan, menarik, dll).
Lanjutkan mengajarkan cara menempatkan patung di atas dudukan.
2. Aplikasi “Anyelir” Dan".
Zada chi:
Ajari anak membuat anyelir dari kertas berwarna;
Memperkuat kemampuan anak dalam menyusun komposisi plot;
Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan; menumbuhkan kesabaran dan ketekunan.
3. Menggambar “Penjaga Perbatasan dengan Anjing.”
Melatih anak dalam menggambarkan manusia dan hewan, dalam menyampaikan ciri-ciri (pakaian, postur tubuh, ukuran relatif suatu gambar dan bagian-bagiannya;
Ajari anak untuk memposisikan gambar dengan baik pada lembaran;
Memperkuat teknik menggambar dan melukis dengan pensil, krayon lilin warna dan cat air (media campuran).
4. "Peralatan militer"
Zada chi:
Ajari anak menggambar peralatan militer: tank, pesawat, helikopter, kapal selam berdasarkan diagram.
Perkuat keterampilan dalam bekerja dengan bahan visual kering: spidol, pensil warna, krayon warna. Tawarkan untuk menggabungkan bahan yang berbeda dalam satu gambar untuk menciptakan gambar yang ekspresif.
Kembangkan kemampuan menulis komposisi pada selembar kertas dan mengecat seluruh gambar. - Mengembangkan imajinasi dan kemandirian.
5. Kerja manual"Pesawat perang".
Zada chi:
Melatih anak dalam membuat gambar suatu benda dengan menggunakan metode perakitan pesawat terbang yang konstruktif.
Perkuat keterampilan merekatkan dan menyambung bagian-bagian dengan hati-hati.
Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.
Kembangkan ketekunan dan minat dalam kegiatan konstruktif.
6. Membaca fiksi coba:
Tentang prajurit dan perlengkapan militer; (membaca cerita oleh L. Kassil “Pembela Anda”, V. Tyurin “Kami Berkendara, Berenang, Terbang”, A. Mityaev “Mengapa tentara disayangi?”
Puisi, teka-teki, peribahasa dan ucapan;
Belajar puisi dan lagu;
7. Permainan bermain peran coba:
“Kami adalah militer”;
"Rumah Sakit Militer".
8. Bergerak dan permainan.
“Yang paling cekatan” (dengan bola);
"Tarik Tarik" (dengan tali);
"Siapa yang lebih cepat";
9. Renungan ka.
Tarian "Perbatasan" dibawakan oleh anak laki-laki.
Menari "Arak-arakan dengan Bendera".
Lagu “Aku dan Ayahku”, “Tentang Ayah”, “Pembela Tanah Air”.
10. Bekerja sama dengan orang tua saya:
Pengantar proyek;
Bantuan orang tua dalam pembuatan Mini Museum “Peralatan Militer”:
Bantuan dalam memilih materi pendidikan: foto, ilustrasi, cerita, puisi, teka-teki,
Amsal dan ucapan tentang topik militer;
Mempersiapkan pelajaran “Ayahku bertugas di Angkatan Darat”
Bantuan dalam mempersiapkan festival musik dan olahraga.
Tahap III - final kamu.
Pameran karya anak-anak "Ayahku adalah seorang prajurit", Pembuatan museum mini "Peralatan militer"
Secara musikal festival olahraga"Hari Pembela Tanah Air".
Hasil yang diharapkan pada:
Anak-anak akan mengembangkan rasa bangga terhadap Tanah Airnya, sifat berkemauan keras: keberanian, tekad, rasa persahabatan, keinginan untuk membantu dalam kesulitan, sikap emosional positif terhadap pejuang - pembela, keinginan untuk meniru mereka, untuk menjadi sama beraninya. , berani, kuat dan mulia;
Orang tua akan mengembangkan pemahaman tentang pentingnya menanamkan perasaan patriotik pada anak prasekolah.
Kelompok persiapan No.11.
Manajer proyek-pendidik:
Romanova O.V.
Periode pelaksanaan: dua minggu (Februari).
Jenis, jenis proyek: informasional dan kreatif; frontal (dengan sekelompok anak dan keluarganya).
Sasaran: menciptakan kondisi untuk pengembangan imajinasi dan kemampuan artistik dan kreatif anak-anak dan orang tua dalam proses mengenal sejarah tentara Rusia; menumbuhkan rasa bangga dan hormat terhadap nenek moyang kita yang heroik dan pembela Tanah Air masa kini.
Tugas:
— Untuk memperkenalkan sejarah tentara Rusia, kepada pahlawan epik dan dongeng, untuk berbicara tentang apa yang menyatukan mereka dengan orang-orang yang berprofesi militer yang hidup saat ini: dengan kekhasan layanan pelaut, awak tank, pilot, penjaga perbatasan, pasukan rudal , pasukan terjun payung dan persiapannya untuk membela Tanah Air ;
— Menumbuhkan pengabdian kepada Tanah Air dan kebanggaan terhadapnya melalui keteladanan eksploitasi tentara yang membela Tanah Air kita di berbagai periode sejarah;
— Berkontribusi pada pembentukan gagasan tentang peran penting ayah dalam keluarga, laki-laki di rumah, pembela Tanah Air, ekspresi diri individu anak dalam proses bicara produktif dan aktivitas kreatif;
— Mengembangkan kemampuan memberikan penilaian moral terhadap tindakan para pahlawan karya seni, kreatif dan kemampuan kognitif, keterampilan motorik halus; mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim: kesediaan untuk menerima rencana bersama, keinginan untuk tindakan terkoordinasi, kemampuan untuk mendukung mitra; menyatukan tim anak-anak.
Relevansi.
Sayangnya, banyak anak yang dibesarkan dalam keluarga dengan orang tua tunggal. Dalam enam puluh persen keluarga, peran ayah terbatas pada menghasilkan uang. Banyak laki-laki, karena tidak mampu memenuhi kebutuhan keluarga, meninggalkan istri dan anak-anaknya. Oleh karena itu, ibu berperan sebagai ayah dalam keluarga. Dalam keluarga seperti itu, anak-anak tidak memiliki pemahaman tentang hubungan antara laki-laki dan perempuan, tidak contoh positif ayah.
Media memainkan peran besar dalam membesarkan anak. Sehubungan dengan meningkatnya ancaman serangan teroris, semakin banyak film yang bermunculan di media yang mengungkap peran tentara dalam melawan kejahatan dan kekerasan. Para prajurit tentara Rusia menunjukkan contoh keberanian, daya tahan, dedikasi, ketekunan, kekuatan, kualitas-kualitas yang, sayangnya, kurang dimiliki manusia di zaman kita.
Mengingat kepekaan emosional anak usia 5-7 tahun, upaya prasekolah lembaga pendidikan harus ditujukan untuk mengembangkan perlawanan sadar terhadap kejahatan, dan juga pada anak laki-laki - untuk mengembangkan cinta dan sikap peduli terhadap ibu, saudara perempuan, dan anak perempuan mereka.
Mempelajari sejarah Rusia, prestasi heroik kakek dan kakek buyut kita, yang sepenuhnya mencerminkan karakter nasional Rusia, berkontribusi pada pembentukan ketulusan, kejantanan, cinta tanah air, penghormatan terhadap tradisi dan ritual rakyat Rusia, dan pengayaan jiwa anak. Desain bertema “Kemuliaan bagi Tentara Pribumi” juga berkontribusi pada pengembangan imajinasi dan kemampuan artistik dan kreatif anak-anak usia prasekolah senior.
Bersamaan dengan itu, anak-anak kita harus tegas memahami aturan-aturan:
tahu bagaimana berbicara dalam bahasa kebaikan;
jadilah cantik dalam tindakan, sehingga mereka tidak bisa berkata tentangmu, “Cepat bicara, tapi jangan membantah perbuatan”;
tahu bagaimana bersenang-senang, tapi ingat: “Waktu untuk bisnis adalah waktu untuk bersenang-senang”;
jagalah persahabatanmu dan ingatlah: “Persahabatan dan persaudaraan lebih berharga dari pada kekayaan”;
cintai dan hargai keluargamu. Ketahuilah: “Ada keharmonisan dalam keluarga, jadi tidak membutuhkan harta”;
hargai Tanah Airmu: “Pohon kuat dengan akarnya, dan Tanah Air kuat dengan anak-anaknya.”
Hasil yang diprediksi:
1. Anak menunjukkan kemampuan kognitif, minat dan keinginan untuk beraktivitas kreatif.
2. Mendemonstrasikan prasyarat aktivitas pencarian, inisiatif intelektual, keinginan dan keinginan komunikasi emosional dengan ayah dan kakek.
3. Mampu menentukan metode yang mungkin selesaikan masalah dengan bantuan orang dewasa, dan kemudian secara mandiri mengevaluasi tindakan para pahlawan dongeng, epos, cerita.
4. Siap untuk ekspresi diri individu, bekerja dalam tim: mereka mendiskusikan ide bersama, mengupayakan tindakan terkoordinasi, tahu bagaimana mendukung mitra, yang mengarah pada kesatuan tim anak.
5. Bereaksi secara emosional terhadap situasi.
6. Meningkatkan keterampilan motorik halus tangan.
Strategi implementasi proyek:
Tahapan, Isi Pekerjaan
Tahap 1. Persiapan.
1. Kajian literatur tentang kegiatan proyek.
2. Pengembangan kelas dengan topik: “Tentara Kita”
3. Persiapan literatur metodologis, buku bergambar dengan dongeng dan epos.
2. Formatif (informasional dan kreatif) Bekerja dengan anak
1. Pelajaran:
"Kemuliaan bagi Tentara terkasih"
. “Kapal di jalan” (aplikasi)
"Pembela masa depan kita!" (menggambar)
“Penjaga perbatasan dengan seekor anjing” (percakapan, pemodelan, menggambar.)
“Pemeriksaan lukisan karya V. Vasnetsov “Bogatyrs””.
Konstruksi kertas menggunakan teknik origami “Pesawat”, “Tank”
2. Percakapan:
"Profesi militer"
"Marinir";
. "Ayahku yang terbaik"
“Mengapa mereka mengatakan itu?”
3. Permainan peran “Di Perbatasan”
4. Membaca fiksi:
- epos: "Ilya Muromets dan Nightingale si Perampok", "Alyosha Popovich dan Tugarin si Ular" "Nikita Kozhemyaka";
-cerita: A. Mityaev “Ruang istirahat”, “Karung Oatmeal”:
-puisi: “Tentara kita tercinta”, “Seragam siapa yang lebih baik?”, “Kakekku”, “Prajurit”, “Prajurit Soviet”, dll.
5. Menonton kartun: “Ilya Muromets dan Nightingale the Robber”, “Alyosha Popovich dan Tugarin the Serpent”, “Pangeran Vladimir”.
6. Menyelenggarakan festival olah raga “Kita kuat, cekatan, berani.”
Bekerja dengan orang tua.
— Desain pameran foto.
— Konsultasi dengan topik: “Cara menghabiskan tanggal 23 Februari bersama anak Anda”
— Liburan bersama
3. Final (meringkas)
Liburan bersama “Hari Pembela Tanah Air”).
Hasil proyek:
Anak-anak telah membentuk gagasan tentang tentara Rusia dan profesi militer. Rasa bangga telah terbentuk terhadap Tanah Air kita, terhadap para prajurit yang membela Tanah Air kita di berbagai periode sejarah. Anak menunjukkan kemampuan kognitif, minat dan keinginan untuk melakukan aktivitas kreatif. Mereka menunjukkan keinginan dan keinginan untuk komunikasi emosional dengan ayah dan kakek mereka. Mereka mampu mengevaluasi tindakan para pahlawan dongeng, epos, dan cerita pendek. Mereka siap untuk ekspresi diri individu dan bekerja dalam tim: mereka mendiskusikan ide bersama, mengupayakan tindakan terkoordinasi, tahu bagaimana mendukung mitra, yang mengarah pada kesatuan tim anak-anak.
Orang tua mengambil bagian aktif dalam pelaksanaan proyek.
Produk implementasi proyek:
Pameran foto: “Ayahku adalah yang terbaik”
Hadiah untuk ayah dan kakek, anak laki-laki.
Pameran gambar dan kerajinan “Tentara Kita Kuat”;
Dipelajari: puisi tentang tentara; peribahasa tentang keberanian, pejuang, tentara; “Lagu tentang Ayah”, lagu “Tentara Kita Kuat”, tarian: “Katyusha”
Catatan pelajaran dan naskah liburan bersama “Kita Kuat, Cekatan, Berani” telah disiapkan.
PROYEK
"TENTARA KITA SANGAT SAYANG"
Grup “A” ON untuk anak usia 6 sampai 7 tahun
Disiapkan dan dilaksanakan:
Pendidik
Meiko O.V.
Yakupova G.A.
MBDOU "DS No. 12 "Rosinka"
Relevansi
Salah satu bidang pendidikan spiritual dan moral adalah pendidikan prinsip kepahlawanan pada anak. Pembentukan sikap terhadap negara dan negara tempat tinggal seseorang, terhadap sejarahnya dimulai sejak masa kanak-kanak.
Belakangan ini tradisi kesadaran patriotik telah hilang di masyarakat, sehingga relevansi masalah pendidikan patriotisme pada anak prasekolah terlihat jelas. Mengajarkan seorang anak untuk selalu mencintai keluarga dan sahabatnya, memperlakukan tanah airnya dengan penuh perhatian dan kasih sayang, serta merasa bangga terhadap bangsanya merupakan tugas yang sangat sulit, karena dalam keluarga modern masalah penanaman rasa cinta tanah air dan kewarganegaraan tidak dianggap penting.
Masalah: tingkat pengetahuan yang tidak memadai tentang tentara Rusia.
Target:
Pembentukan gagasan yang memotivasi dan holistik tentang para pembela tanah air;
Sistematisasi pengetahuan anak tentang topik ini;
Melibatkan orang tua dalam proses pendidikan.
Tugas:
Untuk membentuk kualitas-kualitas penting secara sosial berdasarkan tradisi pendidikan patriotik;
Merangsang kebutuhan anak-anak prasekolah untuk terus mencari informasi tentang tentara Rusia.
Libatkan anak-anak dan orang tua dalam mempelajari sejarah dan keadaan tentara dan angkatan laut Rusia saat ini.
Jenis: jangka pendek.
Durasi: 2 minggu
Tanggal:dari 8.02.16 hingga 19/02/16
Jenis: kreatif dan informatif.
Hasil yang diharapkan:
Hormati tentara Rusia
Timbulnya keinginan di masa depan untuk menjadi pembela tanah air.
Mekanisme pelaksanaan proyek:
Tahap I – Perumusan tujuan dan sasaran proyek
Mempelajari literatur tentang topik proyek
Mempelajari sumber daya Internet tentang topik proyek
Analisis lingkungan subjek kelompok.
Tahap II – kegiatan praktek untuk memecahkan masalah; perencanaan kegiatan bersama, pengumpulan dan sistematisasi informasi, kegiatan pencarian anak-anak dan orang dewasa.
Melakukan percakapan dan permainan didaktik untuk memperluas pemahaman tentang tentara Rusia dan cabang-cabang militernya. Konsultasi untuk guru dan orang tua.
Penciptaan kondisi dalam kelompok untuk pelaksanaan proyek: pameran buku, album dengan foto-foto personel militer, ilustrasi peralatan militer, menonton film tentang tentara, pameran mainan peralatan militer.
Membuat slide presentasi untuk anak “Dalam hidup selalu ada tempat untuk kepahlawanan”, “Peralatan militer”.
Tahap III – hasil - Presentasi proyek: pameran kegiatan artistik dan produktif anak-anak dan orang tua, peluncuran koran dinding “Salute to Our Army!”
Lingkungan perkembangan: merancang sudut dalam kelompok yang didedikasikan untuk “Hari Pembela Tanah Air” menggunakan gambar dan ilustrasi anak-anak dari majalah. Memperkenalkan seragam militer ke dalam permainan peran, bersama-sama menciptakan atribut untuk permainan peran. Rekaman audio dengan lagu anak-anak "Future Soldier" yang dibawakan oleh grup "Multyashki", pawai militer: "Victory March" oleh M. Starokadomsky, "Farewell of a Slav" oleh G. Sviridov, "Festive March" oleh V.A. Chapkina.
Rencana kegiatan proyek dengan anak-anak
Minggu pertama |
||
Senin | T/a permainan “Kumpulkan, bendera, lambang Rusia” Permainan bermain peran "Latihan militer" |
|
Selasa | NOD FCCM RK "Pembela Tanah Air" Pemeriksaan ilustrasi tentang pembela Tanah Air |
|
Rabu | Musik NOD "Pembela Tanah Air" Membaca puisi tentang tentara Rusia |
|
Kamis | Aplikasi GCD « kartu ucapan- tank militer" Game didaktik “Siapa yang butuh ini?” Buku mewarnai “Peralatan militer” Pembangunan “Pos Perbatasan” (dari perlengkapan bangunan) |
|
Jumat | Membaca fiksi: L. Linkov “Cerita tentang penjaga perbatasan” |
|
Minggu kedua |
||
Senin | Presentasi multimedia dengan percakapan “Selalu ada tempat untuk tindakan heroik dalam hidup” Musik GCD "Pahlawan Rusia" Melihat foto “Ayahku Seorang Prajurit” |
|
Selasa | Percakapan “Prajurit yang Baik” Kegiatan artistik dan produktif: membuat kerajinan “Kemeja”. Game bermain peran "Tentara Rusia" Menghafal puisi untuk liburan |
|
Rabu | Melihat album foto perang Membaca Y. Akim “Bumi” |
|
Kamis | Percakapan “Angkatan Bersenjata Rusia” Pertunjukan siang, didedikasikan untuk Hari itu Pembela Tanah Air |
|
Jumat | Menggambar buku mewarnai “Peralatan militer” Membaca “The Overcoat” oleh E. Blaginina Melihat album foto “Melayani Rusia” D\i “Seragam militer siapa?” |
|
Bekerja dengan orang tua
Analisis peristiwa:
Di akhir proyek, anak-anak mulai lebih sering menggunakan tema militer untuk permainan, berbicara dengan hormat tentang pembela tanah air, dan berbagi pengetahuan dengan teman sebaya dan guru tentang pengabdian kakek, ayah, dan saudara laki-laki mereka di ketentaraan. Mereka mulai memainkan permainan papan cetak dan didaktik tentang topik ini dengan penuh minat. Mereka tahu lagu dan puisi perang.
Orang tua tertarik dengan proyek tersebut, menerima yang baru dan informasi berguna. Beberapa orang tua ikut berkolaborasi dalam pembuatan kolase foto dan pembuatan booklet.
Percakapan “Tentara kita kuat!”
Target: Memperluas pengetahuan tentang tugas yang sulit namun terhormat untuk membela Tanah Air, melindungi perdamaian dan keamanannya.
Tugas:
1. Membentuk gagasan anak tentang ketentaraan, tentang cabang-cabang ketentaraan, tentang ciri-ciri dinas militer.
2. Mengembangkan daya ingat, perhatian, aktivitas bicara.
3. Menumbuhkan rasa hormat terhadap tentara Rusia.
Kemajuan percakapan.
Pendidik: Teman-teman, saya ingin memulai percakapan kita dengan pepatah: “Jika tentara kuat, negara tidak terkalahkan.” Setiap negara, setiap bangsa memiliki tentaranya sendiri. Tentara terdiri dari berbagai jenis pasukan. Setiap anak laki-laki bermimpi menjadi seorang pelaut, kapal tanker, atau pilot pemberani. Kalau besar nanti kamu juga akan menjadi tentara, mungkin salah satu dari kamu akan menjadi perwira atau bahkan jenderal. Personil militer harus berani, berani, berani. Maka negara kita akan menjadi tak terkalahkan. Lihatlah ilustrasinya di sini. Apa yang kamu lihat? (Jawaban anak-anak).
Puisi yang digunakan dalam pengerjaan proyek.
"Kemuliaan bagi Tentara Rusia."
Tentara kita sayang
Dan berani dan kuat.
Tanpa mengancam siapa pun,
Dia melindungi kita.
Itu sebabnya kami mencintai sejak kecil
Liburan ini di bulan Februari.
Kemuliaan bagi Tentara Rusia -
Yang paling damai di dunia! (O.Vysotskaya)
"Tentara kita sayang."
Penjaga perbatasan di perbatasan
Dia menjaga tanah kita,
bekerja dan belajar
Semua orang bisa dengan tenang...
Pilot pahlawan kita
Langit dijaga dengan waspada,
Pilot pahlawan kita
Lindungi buruh yang damai.
Tentara kita sayang,
Menjaga perdamaian negara,
Agar kita tumbuh dewasa tanpa mengetahui masalah,
Agar tidak terjadi perang. (L.Nekrasova)
Lagu-lagu yang digunakan dalam pengerjaan proyek.
"Ayahku".
1.Ayah kuat, ayah pemberani,
Dengan pengaruh militer.
Dia tidak takut pada apa pun
Tidak biasa!
Paduan Suara: Tidak ada seorang pun di dunia
Lebih baik dari ayahku.
2. Dia menatap ibunya dengan penuh kasih sayang
Mata yang baik.
Tasnya dari toko,
Kami akan membawanya sendiri!
Paduan Suara: Tidak ada seorang pun di dunia
Lebih baik dari ayahku.
3. Yang terpenting, terpintar,
Dengan tangan yang cekatan!
Semuanya akan baik-baik saja di rumah
Jika ayah bersama kita!
"Kami mencintai Angkatan Darat kami."
1.Dengan bendera merah
Kami berbaris dalam formasi.
Kami semua sangat mencintaimu
Pasukanmu.
Paduan suara:
Satu, dua, satu, dua,
Garisnya bergerak.
Kami mengirim halo
Tentara yang terhormat. (2 kali)
2. Di negara Rusia
Tentaranya kuat
Keberanian, keberanian,
Dia terkenal.
Paduan suara:
Satu, dua, satu, dua,
Garisnya bergerak.
Kami mengirim halo
Tentara yang terhormat. (2 kali)
Ringkasan kegiatan pendidikan untuk perkembangan kognitif “Hari Pembela Tanah Air”
Target: Membentuk gagasan anak tentang tentara, cinta Tanah Air dan perkembangan intelektual anak prasekolah.
Tugas:
- memperkenalkan anak-anak pada liburan “Hari Pembela Tanah Air”;
- untuk membentuk pengetahuan anak tentang berbagai jenis pasukan, peralatan militer;
- mengembangkan perhatian visual dan pendengaran, memori, kecerdasan dan ucapan yang koheren pada anak-anak;
- menumbuhkan rasa hormat terhadap Pembela Tanah Air, rasa cinta tanah air, dan keinginan membela Tanah Air.
langkah GCD.
Pendidik: Beberapa hari lagi, anak-anak, kami akan merayakan Hari Pembela Tanah Air bersamamu. Ini adalah hari libur orang-orang yang membela Tanah Air kita dari musuh, dan mereka yang sekarang bertugas di tentara Rusia. Setiap negara memiliki tentara yang dipanggil untuk mempertahankan tanah airnya. Negara kita juga memiliki tentaranya sendiri. Tentara Rusia telah berulang kali membela rakyatnya dari penjajah. Tentara kita besar dan kuat.
Bahkan di zaman dahulu, para pejuang tidak takut berperang demi Tanah Air dengan pedang di tangan. Ada banyak pertempuran di negeri kami, yang terakhir berlangsung selama empat tahun. Banyak orang tewas dalam hal ini tahun-tahun yang mengerikan. Tapi tentara kami membela Tanah Air kami, mengusir tentara musuh dari tanah Rusia kami. Inilah para pembela Tanah Air yang pemberani dan pemberani. Dan setiap anak laki-laki harus kuat, berani, pintar dan siap, ketika ia besar nanti, untuk membela tanah airnya setiap saat.
Untuk menjadi seperti itu, Anda perlu banyak berlatih, mempelajari ilmu kemiliteran: mampu mengatasi rintangan, menembak dengan akurat, mengembangkan ketangkasan, ketangkasan, dan kekuatan. Dan para prajurit di ketentaraan memulai hari mereka dengan latihan. Kalian, saya juga menyarankan melakukan latihan sekarang.
Tampilkan ilustrasi.
Tampilkan ilustrasi.
Tampilkan ilustrasi.
Nyalakan musik yang tenang.
Pendidik: Helikopter indah apa yang telah Anda buat. Bagus sekali, teman-teman! Katakan padaku, jenis pasukan apa yang kamu pelajari hari ini? Seragam apa yang mereka kenakan? (jawaban anak-anak).
Abstrak GCD tentang pengembangan seni dan estetika “Pesawat” (aplikasi)
Target: Belajar membuat gambar pesawat dari bagian kertas berbeda bentuk dan ukuran.
Tugas:
- Mengembangkan pemikiran kreatif.
- Tunjukkan kemungkinan memodifikasi bagian.
- Kembangkan akurasi.
- Memperkuat kemampuan bekerja dengan lem.
Langkah GCD:
Pendidik: Sejak zaman kuno, orang bermimpi bisa terbang seperti burung. Mereka bermimpi bisa mengudara sehingga bisa terbang jauh, jauh sekali. Sebuah legenda kuno menceritakan tentang master Daedalus, yang mengumpulkan banyak bulu burung dan menyatukannya menggunakan lilin atau resin. Di sayap ini, pemuda pemberani Icarus naik tinggi ke langit, menuju matahari itu sendiri. Namun terik matahari melelehkan lilin tersebut, bulu-bulunya berserakan, dan pemuda pemberani itu jatuh ke tanah, namun tidak pecah, melainkan berubah menjadi angsa yang cantik. Ini tentu saja sebuah legenda. Tapi juga di kehidupan nyata orang-orang mencoba membangun sayap dari yang paling banyak bahan yang berbeda: kayu, jerami, kain, besi. Kemudian mereka menciptakan mesin terbang. Yang pertama adalah balon udara. Kemudian mereka menemukan pesawat terbang, dan akhirnya mereka menemukan pesawat terbang. Sekarang para desainer semakin banyak membangun model-model baru: untuk mengangkut penumpang, untuk mengantarkan kargo, untuk pengintaian militer, untuk olahraga, dan sebagainya. Mungkin ketika sudah dewasa, salah satu dari Anda akan menjadi penemu atau desainer dan berkreasi model baru pesawat terbang.
Dan hari ini kami akan membuat pesawat kertas yang tidak biasa dan mengadakan pameran untuk menghormati Hari Pembela Tanah Air. Tapi pertama-tama, mari kita istirahat.
Pelajaran pendidikan jasmani “Pesawat”.
Kami terbang di bawah awan
Dan bumi mengapung di bawah kita:
Hutan, ladang, taman dan sungai, Lambaikan tanganmu seperti sayap.
Baik rumah maupun manusia.
Kami lelah terbang,
Kami mendarat di rawa. Beberapa jongkok yang dalam.
Pendidik: Sebelum kita mulai membuat pesawat, mari kita lihat apa saja bagian-bagiannya. (Tunjukkan mainan pesawat).
Pesawat terbang mempunyai sayap, ekor, dan badan. Detail inilah yang harus kita hilangkan.
Guru menunjukkan teknik memotong bagian-bagian sepanjang garis yang telah digambar sebelumnya, menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa bilah gunting harus diarahkan tepat di sepanjang garis. Kemudian dia merekatkan bagian-bagian itu ke selembar kertas.
- Ini adalah pesawat yang akan saya tumpangi. Pesawat jenis apa yang akan Anda miliki?
Suara musik yang tenang dan tenang.
Anak-anak memotong bagian-bagian tersebut sesuai dengan garis yang telah digambar sebelumnya dan merekatkan bagian-bagian pesawat tersebut ke kertas biru.
Pendidik: Betapa indahnya pesawat kami.
Abstrak GCD tentang pengembangan seni dan estetika “Tank” (gambar)
Target: Membentuk minat anak-anak terhadap liburan Hari Pembela Tanah Air dan keinginan untuk melakukan sesuatu dengan tangan mereka sendiri.
Tugas:
- Memperluas pengetahuan anak tentang ketentaraan, terus membentuk pemahaman tentang cabang-cabang kemiliteran, tentang pembela Tanah Air dan mengenalkan anak pada perlengkapan militer.
- Menumbuhkan rasa cinta tanah air, rasa bangga terhadap tentaranya.
- Memperkuat kemampuan menggambar peralatan militer.
- Mengembangkan kreativitas.
- Mengembangkan kemandirian.
langkah GCD.
Pendidik: Kawan, sekarang aku akan membacakan puisi untukmu, dan ceritakan tentang apa puisi itu.
Gajah baja macam apa ini?
Batangnya lurus,
Berjalan dengan berani di tanah
Tanpa rasa takut, hitung kemana-mana?
Ulat bukannya kaki
Permukaan jalan kusut.
Jika masalah tiba-tiba datang,
Dia selalu membantu.
Sebuah proyektil terbang dari bagasi.
Targetnya adalah seluruh pasukan musuh.
Raksasa petarung ini
Orang menyebutnya tank.
(Sergei Prilutsky)
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Tanggal 23 Februari akan segera tiba, siapa yang diberi ucapan selamat di hari ini? (Jawaban anak-anak).
- Tahukah kamu apa itu Tanah Air? (Jawaban anak-anak).
-Siapa yang melindungi Tanah Air kita? (Jawaban anak-anak).
- Mengapa Tanah Air perlu dipertahankan? (Jawaban anak-anak).
- Bisakah satu tentara mempertahankan Tanah Air kita? (Jawaban anak-anak).
Pendidik: Dinas militer sangat berbahaya dan sulit. Personil militer membela Tanah Air kita, rakyat kita. Kakek, ayah, saudara laki-laki kita bertugas di ketentaraan, dan ketika anak laki-laki kita besar nanti, mereka juga akan mempertahankan Tanah Air mereka! Mereka akan menjadi pelaut, pilot, awak tank.
Pelaut berlayar dengan kapal perang dan kapal selam milik angkatan laut dan menjaga perbatasan laut (menunjukkan ilustrasi).
Permainan bermain peran yang digunakan dalam pengerjaan proyek.
Permainan bermain peran "Pelaut".
Target: Pembentukan keterampilan bermain. Menumbuhkan hubungan persahabatan dan rasa kerja tim.
Peralatan: atribut permainan: kerah angkatan laut, topi kapten, gaun medis, peralatan medis, jangkar, setir, teropong.
Deskripsi permainan: Anak-anak bersama guru membangun bagian samping kapal, meletakkan kemudi di geladak, memasang gang, jangkar, dan tempat duduk penumpang. Mereka melakukan perjalanan dengan kapal. Kapten menentukan haluan kapal dan memberi perintah, juru mudi memimpin, para pelaut membersihkan geladak, operator radio melaporkan pergerakan kapal, dokter memantau kesehatan awak kapal, juru masak menyiapkan makanan untuk seluruh kru. Semua orang bertahan. Kemudian mereka pulang ke rumah, penumpang, dokter, pelaut meninggalkan kapal terlebih dahulu, kaptenlah yang terakhir berangkat.
Permainan bermain peran "Pilot".
Tugas: membantu anak menjalin interaksi dalam permainan bersama, mengembangkan alur cerita, memperkaya kosa kata, dan mengembangkan kemampuan bicara anak.
Deskripsi permainan: Pilot pertama adalah komandan awak, mengendalikan pesawat selama penerbangan, dan mengarahkan tindakan awak pesawat. Pilot kedua menduplikasi tindakan pilot pertama. Navigator - memantau situasi navigasi dan bekerja dengan peta. Penumpang – membeli tiket, mengikuti aturan perilaku selama penerbangan. Mekanik penerbangan - memelihara sistem pesawat dan mesin. Pramugari - melayani penumpang dan awak pesawat (menyajikan air, teh, kopi), memantau kondisi penumpang.
Permainan bermain peran "Di pos pertempuran".
Target: Mengenalkan dan mengajarkan tindakan permainan pada anak (mengamati, menjaga, melindungi, mengatasi rintangan, memberikan bantuan).
Deskripsi permainan: Kami mengambil semuanya atribut yang diperlukan. Kami sedang membangun gunung dari modul tempat penjaga perbatasan akan berpatroli. Kami menggunakan lompat tali untuk meniru parit dan sungai. Kami menggambar hutan, rawa, dll dengan kapur. Penjaga perbatasan harus mengatasi semua rintangan. Kami mendirikan tenda dimana perawat memberikan bantuan jika diperlukan. Kami memilih seorang komandan, mendistribusikan peran penjaga perbatasan, pengintai dan perawat.
Permainan luar ruang yang digunakan dalam mengerjakan proyek.
"Pesawat terbang".
Tugas: Mengembangkan orientasi dalam ruang, memperkuat keterampilan membangun kolom. Berlatih berlari.
Isi: Anak-anak berbaris dalam 3-4 kolom di berbagai tempat di taman bermain, ditandai dengan bendera. Anak-anak berpura-pura menjadi pilot di pesawat terbang. Mereka bersiap untuk terbang. Saat sinyal “Bersiaplah untuk terbang!” Anak-anak berputar-putar dengan tangan ditekuk di siku dan menyalakan mesin. Saat sinyal “Terbang!” anak-anak mengangkat tangan ke samping dan “terbang” tersebar ke berbagai arah. Saat sinyal “Mendarat!” - pilot menemukan tempat duduk mereka dan mendaratkan pesawat, membentuk kolom, dan berlutut. Guru mencatat kolom mana yang dibangun terlebih dahulu.
Aturan: Pilot harus lepas landas hanya setelah sinyal “Terbang!” Saat sinyal “Mendarat!” - pilot harus kembali ke kolomnya, ke tempat di mana tandanya dipasang (bendera dipasang).
"Pencari ranjau".
Tugas: Kembangkan kecepatan dan ketangkasan.
Aturan: Bola dua warna tersebar di sekitar aula. Di seberang setiap tim ada keranjang. Saat sinyal “Kumpulkan ranjau”, setiap tim mengumpulkan bola dengan warnanya sendiri. Tim yang paling cepat mengumpulkan bola adalah pemenangnya.
"Tank".
Tugas: mengembangkan keterampilan motorik, kecepatan, ketangkasan.
Aturan: Di lantai di tengah aula ada lingkaran - tangki, yang jumlahnya lebih sedikit daripada jumlah anak-anak. Anak-anak berlarian mengikuti musik. Begitu musik berakhir, setiap peserta bergegas mengambil tempat di “tangki” (berdiri dalam lingkaran). Orang yang tidak memiliki cukup “tank” (lingkaran) keluar dari permainan. Setelah itu satu lingkaran dilepas. Permainan berlanjut hingga tersisa dua pemain dan satu ring.
"Penembak Tajam."
Target: Kembangkan daya tahan dan disiplin.
Tingkatkan keterampilan Anda dalam melempar bola ke sasaran vertikal.
Keterangan: Anak-anak diberikan bola. Guru berkata kepada anak-anak:
Tangan yang kuat, mata yang tajam.
Sulit bagi tentara tanpa kita.
Kami melempar bola ke sasaran -
Kami melakukannya dengan benar.
"Kembang api".
Target: Menumbuhkan kemandirian.
Melatih anak dalam melempar bola dari bawah ke atas dan kemampuan menangkapnya dengan kedua tangan.
b]Deskripsi: Anak diberikan bola dengan warna berbeda. Guru berkata kepada anak-anak:
Ini bukan petasan:
Senjata ditembakkan.
Orang-orang menari dan bernyanyi.
Ada kembang api yang meriah di langit!
Permainan didaktik yang digunakan dalam mengerjakan proyek.
“Cari tahu jenis pasukannya.”
Tugas:
Keterangan: Di atas meja terdapat gambar tentara dari berbagai cabang militer. Guru membuat permintaan untuk salah satu dari mereka. Anak-anak mengajukan pertanyaan kepada guru, mencoba menebak siapa yang diinginkannya. Anda hanya bisa menjawab ya atau tidak (kemudian permainan dimainkan dengan salah satu anak sebagai pemimpin).
"Profesi militer".
Tugas: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang profesi militer (tanker, pilot militer, artileri, penjaga perbatasan, dll.); mengembangkan observasi dan memori; menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Keterangan: Presenter (anak) menggambarkan perwakilan dari salah satu profesi militer.
Anak-anak harus menentukan berdasarkan ciri-cirinya siapa yang diinginkan oleh pembawa acara. Siapa pun yang menebak lebih dulu menjadi pemimpin.
“Mari kita satukan fotonya.”
Tugas: Memperkuat pengetahuan anak tentang angkutan militer; mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.
Keterangan: Anak-anak diberikan gambar potongan tank, pesawat militer, helikopter militer, kapal militer, kapal selam, dan kendaraan militer.
Tawarkan untuk merakit seluruh gambar dari bagian-bagian.
“Apa yang dibutuhkan oleh seseorang yang berprofesi militer.”
Tugas: Mengembangkan perhatian, mengkonsolidasikan dan mengaktifkan kosa kata, menumbuhkan kemandirian.
Keterangan: Para pemain diberikan kartu “lapangan bermain” yang besar. Mereka menyebutkan profesi orang yang digambarkan. Kemudian, satu per satu, sambil membalik kartu-kartu kecil, para pemain menyebutkan apa yang diperlihatkan ( kendaraan, atribut seragam, jenis pasukan) dan menentukan cocok atau tidak. Jika cocok, maka pemain meletakkannya di “lapangan permainan”.
Latihan pendidikan jasmani yang digunakan dalam mengerjakan proyek.
"Pesawat terbang".
Kami terbang di bawah awan
Dan bumi mengapung di bawah kita:
Hutan, ladang, taman dan sungai, Mengepakkan tangan seperti sayap.
Baik rumah maupun manusia.
Kami lelah terbang,
Kami mendarat di rawa. Beberapa jongkok yang dalam.
"Kami adalah militer."
Kita semua akan menjadi tentara Mereka berjalan di tempat.
Besar, besar dan kuat. Regangkan lengan Anda ke atas dan turunkan ke samping.
Kami akan bertugas di Angkatan Darat,
Mari kita cintai tanah air kita. Gerakan diulangi.
Lindungi taman dan rumah Anda, Condongkan tubuh ke depan dan lihat melalui teropong.
Kami akan membela dunia! Mereka berjalan di tempat.
"Pilot".
Kami adalah pilot pemberani. (Lengan ke samping dengan tikungan)
Kami menerbangkan pesawat di angkasa. (Imitasi)
Kami terbang di atas tanah air kami, (Rotasi batang tubuh)
Menyalip kawanan burung. (Melambaikan tanganmu)
Meskipun kita terbang tinggi - (Melompat di tempat)
Kami mendarat dengan mudah! (Masuk ke tempatnya)
“Dan sekarang langkahnya sudah siap.”
Dan sekarang langkahnya sudah siap.
Angkat kakimu! Berhenti, satu, dua! (Berjalan di tempat.)
Angkat bahu kita lebih tinggi
Dan kemudian kita menurunkannya. (Angkat dan turunkan bahu Anda.)
Letakkan tangan Anda di depan dada
Dan kami melakukan sentakan. (Tangan di depan dada, menyentak dengan tangan.)
Anda harus melompat sepuluh kali
Ayo lompat lebih tinggi, ayo lompat bersama! (Melompat di tempat.)
Kami mengangkat lutut -
Kami melakukan langkah di tempat. (Berjalan di tempat.)
Kami menjangkau dari hati, (Peregangan - lengan ke atas dan ke samping.)
Dan mereka kembali ke tempat itu lagi. (Anak-anak duduk.)
"Pahlawan"
Mereka berdiri bersama.
Sekali! Dua! Tiga!
Kami sekarang adalah pahlawan! Tangan ke samping.
Kami akan menutup mata dengan telapak tangan kami,
Mari kita rentangkan kaki kita yang kuat.
Berbelok ke kanan Belok kanan.
Mari kita melihat sekeliling dengan anggun,
Dan Anda juga harus ke kiri Belok kiri.
Lihat dari bawah telapak tangan Anda.
Dan ke kanan, dan lagi Belok kanan.
Melewati bahu kiri. Belok kiri.
Amsal dan ucapan yang digunakan dalam mengerjakan proyek.
Demi alasan yang adil, jangan biarkan hidup Anda.
Menjadi teladan dimanapun, hargai kehormatan dan kejayaan resimen.
Setiap peluru mengancam, namun tidak setiap peluru mengenai.
Jika kita bersatu demi perdamaian, maka perang tidak akan pernah terjadi.
Tentara Rusia tidak ingin mengetahui hambatan apa pun.
Untuk bertarung dengan sukses, Anda perlu mengetahui banyak hal.
Berjuang berarti membela tanah air.
Kami tidak ingin berperang, tapi kami tidak akan menyerahkan tanah kami.
Perang rakyat mempunyai tujuan yang mulia.
Perang itu sulit, tapi kemenangan itu manis.
Ada keamanan dalam jumlah.
Hidup diberikan untuk perbuatan berani.
Saya mengambil sumpah - tidak mundur selangkah pun.
Bagi seorang prajurit pemberani, granat juga merupakan sarung tangan.
Hukum seorang pejuang adalah ketahanan sampai akhir.
Senam jari digunakan dalam pengerjaan proyek.
"Pejuang yang hebat"
Jari-jari ini semuanya pejuang,
(Tunjukkan telapak tangan terbuka).
Bagus sekali teman-teman.
Dua - besar dan kuat kecil
Dan para prajurit berani berperang.
Dua - pengawal pemberani,
(Kepalkan jari-jari Anda dan lepaskan jari-jari kedua tangan secara bergantian, dimulai dengan ibu jari).
Dua pemuda cerdas.
Dua adalah pahlawan yang tidak disebutkan namanya.
Tapi mereka sangat bersemangat dalam bekerja!
Dua - jari kelingking pendek -
Anak-anak yang sangat baik!
"Tentara Kami"
Aty-baty, aty-baty!
Tentara datang ke parade!
Ini dia kapal tankernya
Kemudian para artileri
Dan kemudian infanteri -
Perusahaan demi perusahaan!
(Bergantian “berjalan” dengan jari telunjuk dan tengah tangan kanan dan kiri.)
"Pembela Tanah Air".
Jari-jari ini semuanya pejuang.
Bagus sekali teman-teman.
Dua yang kecil besar dan kuat
Dan seorang prajurit yang berpengalaman dalam pertempuran.
Dua penjaga itu pemberani!
Dua orang pintar!
Dua pahlawan tanpa nama
Tapi mereka sangat bersemangat dalam bekerja!
Dua jari kelingking - yang pendek -
Anak-anak yang sangat baik!
(Renggangkan jari-jari Anda pada kedua tangan, lalu kepalkan.
Angkat dua ibu jari dan tekan ibu jari lainnya dengan kuat ke meja.
Mengangkat jari telunjuk, yang lain menekan dengan kuat ke meja.
Angkat jari tengah Anda dan tekan jari lainnya dengan kuat ke meja.
Angkat jari manis Anda dan tekan jari lainnya dengan kuat ke meja. Angkat jari kelingkingmu. Tampar telapak tangan Anda di atas meja.)
Konsultasi untuk orang tua yang digunakan dalam pengerjaan proyek.
Konsultasi “Tradisi Keluarga”.
Hiburan di taman kanak-kanak V kelompok menengah"Hari Pembela Tanah Air"
.png)
