Pamagat ng gawain: "Bago ang unang ulan."
Bilang ng mga pahina: 2.
Genre ng akda: kwento.
Pangunahing tauhan: Tanya, Masha.
Tanya- mabait at maawain.
Ako ay umaasa ng tulong mula sa isang kaibigan.
Masha- isang matakaw at malinis na babae.
Iniligtas niya ang kapote at hinayaang mabasa ang kaibigan sa ulan.
Sarili lang ang iniisip.
Guro- matalino at mabilis.
Pinahiya ko si Masha.
Magkaibigan sina Tanya at Masha. Sabay silang pumunta sa kindergarten.
Ngunit isang araw ay umulan ng malakas.
Hiniling ni Tanya sa kaibigan na takpan silang dalawa ng balabal at maglakad papunta sa hardin.
Ngunit naisip ni Masha na siya ay mababasa.
Sa kindergarten, nagulat ang guro kung bakit tuyo ang isa sa mga babae at basa ang isa.
At sinabi niya na tila napakatibay ng kanilang pagkakaibigan.
1. Dalawang magkaibigan - Tanya at Masha.
2. Rain at kapote ni Masha.
3. Pakikipag-usap sa guro.
4. Si Masha ay nahihiya sa kanyang sarili, at si Tanya ay nahihiya sa kanyang kaibigan.
Ang pangunahing ideya ng kwento ay hindi ka makakapagtipid ng anuman para sa isang kaibigan, at kung magkaibigan kayo, kailangan mong tulungan ang isa't isa sa problema.
Ang kuwento ay nagtuturo sa amin na pumili ng aming mga kaibigan nang mas pinipili at ipahiram ang aming balikat sa mahihirap na oras.
At din na hindi ka maaaring maging makasarili.
"Kaya maaari mong takpan ang iyong sarili ng isang balabal lamang," sabi ng guro at, tumingin kay Masha, umiling.
- Tila, ang iyong pagkakaibigan ay hanggang sa unang ulan!
Ang kaibigang nangangailangan ay isang tunay na kaibigan.
Ang pagkakaibigan ay natutunan sa kahirapan.
Pangunahing tauhan: Tanya, Masha.
Hindi ko kaya, mababasa ako!
Tamang sagot: sa kindergarten.
Iminungkahi ni Tanya na hubarin ni Masha ang kanyang balabal at sabay silang nagtalukbong.
Mga salita mula sa teksto: guro, magtago, napaka, malakas, ulan.
Mga salita para sa panuntunang ito: benepisyo, elk, araw, oso, landas.
(Masha) ay pumasok, (nagsimulang umulan), (ako) nabasa, (ang guro) sabi, (ang mga babae) ay namula.
Sumagot si Masha na hindi niya matanggal ang kanyang kapote dahil mababasa siya.
Dahil tuyo ang damit ni Masha, at basa ang damit ni Tanya.
Nahiya ang mga babae na tumagal ang kanilang pagkakaibigan hanggang sa unang ulan. Napagtanto ni Masha ang kanyang pagkakamali, at si Tanya ay nahihiya sa pag-uugali ng kanyang kaibigan.
2 pantig – pagkakaibigan;
3 pantig – de-vo-chki;
4 na pantig – ka-pyu-shoʹnom;
5 pantig – walang salitang may 5 pantig.
Sabi niya - sumigaw siya, naglakad sila - tumakbo sila, tuyo - basa.
Matibay ang pagkakaibigan sa pamamagitan ng pangangalaga at tulong.
Ang kaibigang nangangailangan ay isang tunay na kaibigan.
Ang pagkakaibigan ay natutunan sa kahirapan.
Ang kwentong "Bago ang Unang Ulan" ay kawili-wili at nakapagtuturo.
Bukod dito, napakadaling basahin.
Kaya naman nagustuhan ko talaga ang trabaho.
Si Masha ay hindi kumilos sa isang palakaibigan na paraan, kung saan natagpuan niya ang kanyang sarili sa isang mahirap na sitwasyon.
Sana narealize niya ang pagkakamali niya at hindi na uulitin pa.
Daria Alferova
(pag-unlad kasanayan sa pagbasa) Paksa: V. Oseeva “Bago ang unang ulan.”
OD buod
Artistic at aesthetic na pag-unlad(pag-unlad ng mga kasanayan sa pagbasa)
Inihanda: Guro Alferova Daria Alexandrovna
MBDOU "Kindergarten "Solnyshko", Tambov, 2017
Paksa: SA. Oseeva"Noon unang ulan» .
Target: Upang mabuo sa mga bata ang isang buong pang-unawa sa aklat ng mga bata. Pinag-isipang mabuti ang teksto, bumubuo ng mga larawan ng mga bayani batay sa mga pandiwang paglalarawan ng mga aksyon. Isipin ang saloobin ng may-akda sa mga tauhan sa kanyang kuwento.
Kagamitan: Aklat V. Oseeva"Noon unang ulan» . Isang koleksyon ng mga salawikain tungkol sa pagkakaibigan.
1. Panimula sa sitwasyon ng laro.
Hello guys! Sabihin natin sa isa't isa "Kamusta" at ngumiti tayo!
2. Pagganyak na laro.
Guys, ngayon gusto kong ipakilala sa iyo ang gawain ni Valentina Alexandrovna Oseeva. Ang kahanga-hangang manunulat na ito ay nagtrabaho bilang isang guro sa loob ng labimpitong taon. Mahal na mahal at naiintindihan niya ang mga bata. Napakaikli ng mga kwento niya. Ito ay upang ang mga bata, na natuto basahin, maaari basahin sila nang walang tulong ng mga matatanda, at pagkatapos magbasa, isipin at suriin ang mga aksyon ng mga bayani, pati na rin ang iyong sarili. Isinulat niya ang kanyang mga libro upang ang lahat ng mga batang babae at lalaki ay lumaki na maging palakaibigan, tapat at maayos na mga tao.
3. Kahirapan sa isang sitwasyon ng laro.
Ngunit una, tandaan natin kung ano ang pagkakaibigan? (Mga sagot ng mga bata)
Ang pagkakaibigan ay kapag gusto ng mga bata na magkasama, kapag naglalaro sila nang magkasama, at hindi nag-aaway. Ang pagkakaibigan ay ang mga ngiti ng magkakaibigan. Nangangahulugan ito na ang mga kaibigan ay mga taong madali, kawili-wili at komportable para sa atin.
Guys, let's reveal all the secrets of friendship. Alin sa tingin mo ang unang sikreto ng pagkakaibigan? Tandaan kung ano ang ginawa natin sa pinakasimula ng ating pagpupulong? (Bumati ka). Ayun, nag-hello kami, ibig sabihin ang unang sikreto ng pagkakaibigan ay: Laging kumusta at maging palakaibigan. Gusto mo bang malaman ang pangalawang sikreto? (Oo). Pagkatapos makinig bugtong:
Kung ibibigay mo sa akin,
Mas magiging masaya ka ng kaunti.
Tatalikod na siya sa isang iglap
At babalik siya sa iyo sa lalong madaling panahon.
Itataboy niya ang kalungkutan sa isang iglap,
Parang diwata na nagpapakpak ng pakpak.
Huwag magtipid sa kanya
At para sa isang malaking holiday
Siya ay mas mahalaga kaysa sa sinuman
Hindi bababa sa mga matamis, hindi bababa sa mga postkard.
Pinag-uusapan natin... (Ngumiti).
Sabihin mo sa akin, sinong tao ang mas masarap kausapin, yung malungkot o yung nakangiti? (Sinong ngumiti).
4. Minuto ng pisikal na edukasyon "Higad".
Guys, sabihin mo sa akin hindi ba Kaya mo bang laruin ang larong ito nang mag-isa? Syempre hindi. Sa mga kaibigan lamang, isang malaking, masayang kumpanya, maaari mong laruin ito masayang laro. Samakatuwid, upang malutas ang susunod na sikreto ng pagkakaibigan, isipin natin. Napakasama kapag ang mga tao ay hindi nagbabahagi sa kanilang mga kaibigan at sakim. Madalas nilang talikuran ang gayong mga kasama at ayaw makipaglaro o makipagkaibigan sa kanila. Kaya't nabuksan na natin ang pangatlong sikreto - ito ay ang pagbigyan, hindi ang pagiging gahaman. Ang isa pang sikreto, ang ikaapat, ay ang kabaitan. Bilang karagdagan, guys, tandaan na mabuti na hindi magandang magsinungaling at dapat lagi tayong maging tapat sa isa't isa. Ito ay isa pang sikreto ng pagkakaibigan - katapatan.
5. Paghahanap ng isang paraan sa isang kahirapan sa isang sitwasyon ng laro.
Guys pakinggan nyo ang kwentong “V. Oseeva"Noon unang ulan» .
Nagbabasa ng kwento "Noon unang ulan» .
"Si Tanya at Masha ay napaka-friendly at palaging magkasama sa paaralan. Unang dumating si Masha para kay Tanya, pagkatapos ay dumating si Tanya para kay Masha.
Isang araw, kapag ang mga batang babae ay naglalakad sa kalye, isang malakas ulan. Si Masha ay nakasuot ng kapote, at si Tanya ay nasa isang damit. Nagtakbuhan ang mga babae.
Tanggalin mo ang balabal mo, sabay tayong magtatakpan! - sigaw ni Tanya habang tumatakbo.
Hindi ko kaya, mababasa ako! - sagot ni Masha sa kanya, yumuko ang kanyang nakatalukbong ulo.
Guro sa paaralan sabi:
Kakaiba, ang damit ni Masha ay tuyo, ngunit ang iyo, Tanya, ay basang-basa. Paano ito nangyari? Tapos sabay kayong naglakad?
Si Masha ay may kapote, at naglakad ako sa isang damit, "sabi ni Tanya.
"Kaya maaari mong takpan ang iyong sarili ng isang balabal lamang," sabi ng guro at, tumingin kay Masha, umiling. - Tila, ang iyong pagkakaibigan ay nakasalalay unang ulan!
Namula ng malalim ang dalawang babae: Si Masha ay para kay Tanya, at si Tanya ay para sa kanyang sarili.”
Magaling guys, nakinig ng mabuti sa kwento. At ngayon inaanyayahan kita na maglaro ng isang laro "Hindi naman".
6. Pag-uulit at mga gawain sa pag-unlad.
Isang laro "Hindi naman".
Magiging matatag ba tayong magkaibigan? (Oo)
Matuto ba tayong maglaro? (Oo)
Magtulungan ba tayo? (Oo)
Kailangang mainis ang isang kaibigan? (Hindi)
Paano kung magbigay ng isang ngiti? (Oo)
Dapat mo bang saktan ang isang kaibigan? (Hindi)
Sisigawan ba tayo ng malakas? (Hindi)
Puputulin ba natin ang paa ng oso? (Hindi)
Pupunit ba tayong lahat ng mga libro? (Hindi)
Paano kung itulak ang isang kaibigan? (Hindi)
Iinom ba tayo ng tsaa kasama ang mga kaibigan? (Oo)
Maghuhugas ba tayo ng kamay bago kumain? (Oo)
Magkaibigan ba tayo palagi? (Oo)
At tapat ka ba sa iyong mga kasama? (Oo)
7. OD resulta.
Guys, maganda ang ginawa ninyo ngayong araw! Naibunyag namin sa iyo ang lahat ng mga lihim ng pagkakaibigan. Anong kwento ang nakatulong sa atin dito? (SA. Oseeva"Noon unang ulan» ).
Guys, sa palagay ko naalala mo ang lahat ng mga lihim ng pagkakaibigan at magiging masaya magbasa ng mga libro B. Oseeva na tutulong sa iyo na maging mabait at tapat, masipag at palakaibigang tao.
Mga publikasyon sa paksa:
Artistic at aesthetic na pag-unlad Sa modernong panahon, ang maayos na pag-unlad ng pagkatao ay imposible nang walang aesthetic na kahulugan, na kinabibilangan ng mga malawak na multifaceted na konsepto. Pagpapalaki.
Artistic at aesthetic na pag-unlad Plano ng Paliwanag na tala 1. Paglikha ng mga kundisyon upang suportahan ang inisyatiba at pagkamalikhain ng mga bata. 2. Visual na aktibidad bilang isa sa.
Pagpapatupad ng artistikong at aesthetic na direksyon ng pag-unlad ng mga bata edad preschool sa Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado ng Pederal, ipinapalagay ang artistikong at aesthetic na pag-unlad.
Abstract ng GCD artistic at aesthetic development 2nd junior group na paksa: "Winter magic" Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa pag-activate sa mga bata upang magpakita ng interes sa pag-print gamit ang mga tinta ng pahayagan. Layunin: 1. Upang mabuo ang mga visual na kasanayan ng mga bata.
Abstract ng NGO "Artistic and Aesthetic Development" Dekorasyon na pagguhit sa senior group. Paksa: "Mga magic pattern" Layunin: pag-unlad pagkamalikhain mga bata sa pamamagitan ng pagguhit gamit ang mga hindi kinaugalian na pamamaraan. Layunin: Pagbuo ng masining at aesthetic: -pagbuo.
Direktang pang-edukasyon na lugar Artistic at aesthetic development Paksa: “Grass in the meadow” 1st junior group Layunin: - matutong makilala ang berde mula sa iba pang mga kulay; - gumuhit ng maikli, maalog na mga stroke; - linangin ang interes sa oral folklore.
Si Tanya at Masha ay napakakaibigan at palaging magkasama sa kindergarten. Unang dumating si Masha para kay Tanya, pagkatapos ay dumating si Tanya para kay Masha. Isang araw, habang naglalakad ang mga babae sa kalye, umulan ng malakas. Si Masha ay nakasuot ng kapote, at si Tanya ay nasa isang damit. Nagtakbuhan ang mga babae.
- Tanggalin mo ang iyong balabal, sabay tayong magtatakpan! – sigaw ni Tanya habang tumatakbo.
– Hindi ko kaya, mababasa ako! – sagot ni Masha sa kanya, iniyuko ang kanyang nakatalukbong na ulo pababa.
SA kindergarten sabi ng guro:
- Paano kakaiba, ang damit ni Masha ay tuyo, ngunit ang iyo, Tanya, ay ganap na basa, paano ito nangyari? Tapos sabay kayong naglakad?
"Si Masha ay may kapote, at naglakad ako sa isang damit," sabi ni Tanya.
"Kaya maaari mong takpan ang iyong sarili ng isang balabal lamang," sabi ng guro at, tumingin kay Masha, umiling.
- Tila, ang iyong pagkakaibigan ay hanggang sa unang ulan!
Ang parehong mga batang babae ay namula: Si Masha para sa kanyang sarili, at si Tanya para kay Masha.
Maaari ka ring maging interesado sa mga sumusunod na kuwento::
Target : palawakin ang abot-tanaw ng mga bata sa larangan pagbabasa ng mga bata,
ipakilala ang iba't ibang panitikang pambata para sa pagbabasa.
Mga gawain:
Ipakilala ang kuwentong “Bago ang Unang Ulan” ni V. Oseeva;
Bumuo ng auditory perception, pagsasalita, memorya, imahinasyon;
Linangin ang kabaitan, tumutugon, isang pakiramdam ng pagkakaibigan, pagpuna sa sarili.
Kagamitan: larawan ni V. Oseeva, mga libro para sa eksibisyon, mga libro para sa mga bata, mga guhit para sa kuwento, mga salawikain, mga souvenir para sa seremonya ng parangal.
Pag-unlad ng aralin:
Org. sandali.
Anong araw ng linggo ngayon?
Anong number niya?
Ano ang ating kasalukuyang rehimen?
Ano ang ginagawa natin sa panahon ng extracurricular reading?
Ngayon ang ating aralin ay nasa anyo mga laro sa paglalakbay sa lungsod ng Chitaysk.
Ano ang mas mahusay na maglakbay nang mag-isa o kasama ang mga kaibigan? (mga sagot ng mga bata)
Bakit mas mahusay na maglakbay kasama ang mga kaibigan?
Ngayon ay lilipad kami sa pamamagitan ng eroplano. Humanda sa paglipad. Umupo sa eroplano, ikabit ang iyong mga seat belt, simulan ang makina. Sinimulan namin ang countdown: tatlo, dalawa, isa, magsimula. (nagpapanggap na lumilipad ang mga bata sa isang eroplano).
Inanunsyo ang landing. Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan.
Basahin ang pangalan ng lungsod kung saan kami napadpad.
Chitaysk (Binabasa ng mga bata sa koro)
Ano sa palagay mo ang ginagawa ng mga residente ng lungsod na ito? (mga sagot ng mga bata).
Ngunit hindi tayo makapasok sa mismong lungsod; may 2 matataas na bundok sa daan. Dapat nating pagtagumpayan ang mga hadlang, umakyat sa tuktok ng mga bundok na ito. Ang atensyon, talino, pagtitiis, at pagtutulungan sa isa't isa ay tutulong sa atin na umakyat sa mga tuktok ng mga bundok.
Ang tuktok ng unang bundok ay tinatawag na "OT-GA-DAI" (basahin sa koro)
Ano ang kailangan mong gawin para makarating sa tuktok? Nasa ibaba ang isang sobre na may mga takdang-aralin.
Pagsusulit sa mga librong binasa.
(Nakilala namin ang gawain ni V. Oseeva.)
Pangalanan ang kuwentong ito (batay sa ilustrasyon)
Hanapin at basahin ang "magic word" na nakatulong kay Pavlik na mapabuti ang mga relasyon sa kanyang pamilya?
Saang kwento nabibilang ang item na ito? (panyo)
Magaling! Naipasa mo ang unang pagsubok. Magpahinga na tayo at magpatuloy sa ating paglalakbay.
Pisikal na ehersisyo.
Lumapit kami sa paanan ng pangalawang bundok. Basahin kung ano ang tawag dito. (“PO-CHI-TAY”) Ano sa palagay mo ang dapat nating gawin sa bundok na ito? Tingnan at sabihin sa akin kung aling kuwento ang dapat nating basahin? ("Bago ang unang ulan")
Makinig ng mabuti sa kwentong ito. Pagkatapos basahin dapat mong sagutin ang mga tanong:
Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng kuwento.
Pagbasa ng kwento ng guro.
Malayang pagbasa para sa mga mag-aaral. (Indibidwal na trabaho may mahinang mag-aaral sa pagbabasa)
Paggawa ng nilalaman.
Ano ang mga relasyon sa pagitan ng mga batang babae sa pinakadulo simula ng kuwento?
Paano nagbago ang relasyon nina Tanya at Masha pagkatapos ng ulan?
Bakit?
Sa tingin mo ba napagtanto ni Masha ang kanyang pagkakamali?
Gusto mo bang magkaroon ng kaibigan tulad ni Masha? Bakit?
Pagbasa ayon sa tungkulin (pag-uusap ng mga babae)
Isang laro "Ilagay ito sa tamang pagkakasunud-sunod" - kopyahin ang kuwento batay sa mga larawan at mga guhit.
Bottom line
Nagustuhan mo ba ang kwento?
Sinong bata ang pinakanagustuhan mo?
Ano ang itinuturo ng kwento?
Nagtatapos ang mga bata: matutong pahalagahan ang pagkakaibigan mula pagkabata.
Guys, nakapasa tayo sa pangalawang pagsubok. Kung paano ka nagtrabaho sa aralin dapat mong suriin ang iyong sarili. Kumuha ng pula, dilaw at berdeng bilog mula sa mga sobre. Kung sa tingin mo ay nagtrabaho ka nang mahusay, isantabi ang pulang bilog kung sa tingin mo ay nagtrabaho ka nang maayos, itabi ang berdeng bilog kung sa tingin mo ay hindi ka masyadong nagtrabaho ngayon, itabi ang dilaw na bilog.
Ngayon magpahinga na tayo.
Larong "Mga Papuri"
Lumapit kami sa lungsod ng Chitaysk. Nagtataka ako kung ano ang inihanda ng mga residente ng lungsod na ito para sa atin? (Sorpresa)
Ang mga residente ng lungsod ay naghanda ng mga notebook para sa iyo. Sa mga ito ay isusulat mo ang iyong mga paboritong salawikain at kasabihan tungkol sa pagkakaibigan. Narito ang ilan sa mga ito.
Ang kaibigang nangangailangan ay tunay na kaibigan.
Kung wala kang kaibigan, hanapin mo siya, ngunit kung mahanap mo siya, alagaan mo siya.
Ang pagkakaibigan ay isang katulong sa lahat ng bagay.
Basahin ang mga salawikain. Paano mo sila naiintindihan?
Alin sa mga salawikain na ito ang pinakaangkop sa kuwento ni V. Oseeva na "Bago ang Unang Ulan"?
At ngayon hinihiling ko sa iyo na umupo sa iyong mga upuan sa eroplano. Bumalik na kami sa klase namin.
Nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay?
Ano ang pinaka nagustuhan mo?
Si Tanya at Masha ay napakakaibigan at palaging magkasama sa kindergarten. Unang dumating si Masha para kay Tanya, pagkatapos ay dumating si Tanya para kay Masha. Isang araw, habang naglalakad ang mga babae sa kalye, umulan ng malakas. Si Masha ay nakasuot ng kapote, at si Tanya ay nasa isang damit. Nagtakbuhan ang mga babae. - Tanggalin mo ang iyong balabal, sabay tayong magtatakpan! – sigaw ni Tanya habang tumatakbo.
– Hindi ko kaya, mababasa ako! – sagot ni Masha sa kanya, iniyuko ang kanyang nakatalukbong na ulo pababa.
Sa kindergarten sinabi ng guro:
- Paano kakaiba, ang damit ni Masha ay tuyo, ngunit ang sa iyo, Tanya, ay ganap na basa. Paano ito nangyari? Tapos sabay kayong naglakad?
"Si Masha ay may kapote, at naglakad ako sa isang damit," sabi ni Tanya.
"Kaya maaari mong takpan ang iyong sarili ng isang balabal lamang," sabi ng guro at, tumingin kay Masha, umiling.
- Tila, ang iyong pagkakaibigan ay hanggang sa unang ulan!
Ang parehong mga batang babae ay namula ng malalim: Si Masha para sa kanyang sarili, at si Tanya para kay Masha.
masama
Galit na tumahol ang aso, nahulog sa mga paa sa harap nito. Sa harap niya mismo, nakadikit sa bakod, nakaupo ang isang maliit at gulong kuting. Ibinuka niya ang kanyang bibig at humiyaw ng nakakaawa. Dalawang batang lalaki ang nakatayo sa malapit at naghihintay kung ano ang mangyayari.
Isang babae ang dumungaw sa bintana at nagmamadaling tumakbo palabas sa balkonahe. Itinaboy niya ang aso at galit na sumigaw sa mga lalaki:
- Nakakahiya sa iyo!
- Ano ang isang kahihiyan? Wala kaming ginawa! - nagulat ang mga lalaki.
- Masama ito! – galit na sagot ng babae.
Bagong laruan
Umupo si tito sa maleta at naglabas kuwaderno. - Well, guys, ano ang dapat kong dalhin kanino?
- Gusto ko ng manika! - sabi ni Masha.
- At mayroon akong bola!
- Isang kariton! Sasakyan! - sigaw ng mga lalaki.
Si Petya lang ang natahimik. Ang buong sulok ng kanyang bahay ay puno ng mga laruan, at hindi maalala ni Petya kung ano ang wala sa kanya.
Ang mga lalaki ay humingi ng isang bagay o iba pa, at isinulat ni tiyo ang lahat sa kanyang libro. At pagkatapos, itinulak ang grupo ng mga lalaki, hinila niya si Petya patungo sa kanya.
- Well, ano ang tungkol sa iyo, Rooster, bakit ka tahimik?
Namula si Petya, nanginginig ang labi.
“I... have everything,” sabi niya at nagsimulang umiyak.
.png)
