Lyubov Alekseeva
Ailedeki çocukların işgücü eğitimi hakkında ebeveynler için not
Ailedeki çocukların işgücü eğitimi hakkında ebeveynler için not.
Öz emek eğitimi okul öncesi çocukları erişilebilir şeylerle tanıştırmaktır iş gücü faaliyetleri ve bunların oluşumu olumlu davranışİle yetişkin emeği. Ancak çocuğun aktif olarak katılımını sağlamak için emek faaliyeti ona aşılamak önemlidir işgücü becerileri ve yetenekleri, arzu ve arzu bağımsız çalışma.
İşçi eğitimiçocuklar aileden ayrı yapılmamalı eğitim. İÇİNDE aile oluşumu için uygun koşullar vardır. sıkı çalışmanın çocukları. Ebeveynlerle çalışmakçocuğa neşe getirir. Ev aktivitelerine katılım iş gücüÇocuğun gerçekten bakıma dahil olduğunu hissetmesini sağlar aileler, bir aile ekibinin üyesi gibi hissedin. Organize olmak önemli çocukların ebeveynler tarafından bu şekilde çalıştırılması böylece çocuklar sadece izlemekle kalmayıp aynı zamanda katılabilirler.
Başarılı uygulama için aile ebeveynlerinde emek eğitimi aşağıdakiler tarafından yönlendirilebilir öneriler:
Çocuğu tanıştırın Aile işi mümkün olduğu kadar erken önem taşıyor;
Sorumlu olduğu okul öncesi çocuğa kalıcı sorumluluklar atayın;
Yetişkinlerin kabul ettiği gerekliliklerden sapmalara izin vermeyin, aksi takdirde çocuk sorumluluklarını yerine getirmekten kaçınacaktır;
Çocuğunuzu cezalandırmayın iş gücü: iş seni mutlu etmeli, memnuniyet getirin;
Bir çocuğa öğret iş ona temel kültürel becerileri aşılamak emek faaliyeti : rasyonel çalışma teknikleri, aletlerin doğru kullanımı iş gücü, süreç planlama iş gücü, tamamlama iş gücü;
Çocuğa aşırı görevler vermeyin, ancak yeterli yükle iş verin;
Acele etmeyin, çocuğu acele etmeyin, işi kendisi tamamlayana kadar bekleyebilme;
Çocuğa kendisinden özel çaba gerektiren şeyler için teşekkür etmeyi unutmayın;
Bir çocuk kendi elleriyle yaptıklarına değer verir ve değer verir, bu nedenle onu sosyal açıdan yararlı faaliyetlere dahil etmek gerekir. iş gücü. İşte burada başlıyor yetiştirme dikkatli tutum kamu alanına.
Konuyla ilgili yayınlar:
İşgücü eğitimi konusunda danışma “Çocuğun ailede çalışması” Yetişkinler tarafından ustaca yönlendirilen bir okul öncesi çocuğun çalışma faaliyeti, çocuğun güçlü iradeli özelliklerinin ve düşüncesinin gelişimi üzerinde önemli bir etkiye sahiptir.
Hazırlık grubundaki çocukların emek eğitimi üzerine konuşmanın özetiÇocukların emek eğitimi üzerine konuşmanın özeti hazırlık grubu Konu: “Tarlada gömlek nasıl yetişir” Program içeriği: Amaç:.
OOD'nin işgücü eğitimi “Temizlik Hizmeti” özeti Entegrasyon eğitim alanları: bölge sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, fiziksel.
İkinci genç grubun çocukları için emek eğitimi "Bebek bulaşıklarını yıkamak" üzerine açık bir dersin özeti Program içeriği: 1. Çocuklara bireysel eylemleri doğru bir şekilde gerçekleştirmeyi ve asimilasyonlarına dayanarak temel faaliyetler oluşturmayı öğretin.
Hedef: Çocuklarda gelişim emek becerileri ve becerilerin geliştirilmesi, doğanın bir köşesinde ortak çalışma sürecinde sorumluluk ve bağımsızlığın geliştirilmesi.
6-7 yaş arası çocuklar için emek eğitimi dersinin özeti “İyi işler atölyesi” Amaç: Verilen görev için sorumluluk duygusu geliştirmek, işin başarıyla tamamlanmasından duyulan memnuniyet. Amaçlar: becerileri geliştirmek.
İşgücü eğitimi dersi “Doğanın bir köşesinde çocukların işi” 1. Faaliyet türü: işgücü eğitimi 2. Konu: “Doğanın bir köşesinde çocukların çalışması.” 3. Program içeriği: İşgücü becerilerini geliştirmek.
Emek eğitimi, bir çocuğun hayata, sosyal açıdan yararlı çalışmalara katılımına, aktif, amaçlı bir kişiliğin oluşmasına hazırlanmasıdır. Okul öncesi yaş, bir çocuğun emek eğitiminin başlangıcıdır; bağımsız faaliyet ihtiyacını ilk kez deneyimlemeye başladığı yer burasıdır.
Çalışma eğitimi, çocukların okula başarılı bir şekilde hazırlanması için gerekli ve temel bir koşuldur. Küçük yaşlardan itibaren çalışmak üzere yetiştirilen çocuklar okulda bağımsızlıkları, organizasyonları, etkinlikleri, düzenlilikleri ve kendilerine bakabilme yetenekleriyle diğerlerinden ayrılırlar.
Çalışma sürecinde çocuk birçok olumlu kişilik özelliği geliştirir ve aynı zamanda çocuğun halihazırda sahip olduğu becerileri de geliştirir. Ve iş faaliyetlerinin diğer faaliyet türleriyle uyumlu kombinasyonu, çocuğun çeşitli yönlerde gelişimi için geniş fırsatlar yaratır.
Emek eğitiminin temelleri ailede atılır. Aile dost canlısı bir çalışma ekibidir. Çalışma sevgisi zaten yetiştirilmeye başlanmalıdır. Erken yaş. Çocuğa özgü olan taklit, çocuğu aktif olmaya teşvik eden en önemli güdülerden biridir. Yetişkinlerin çalışmasını izlemek aynı şeyi yapma arzusunu doğurur. Bu arzuyu söndürmek değil, onu geliştirip derinleştirmek, eğer bir çocuğu çalışkan biri olarak yetiştirmek istiyorsa ebeveynlerin temel görevidir.
Ailenin işgücü eğitimi alanındaki asıl görevi, çocuğun faaliyetlerini, onun üzerinde maksimum eğitimsel etkiye sahip olacak şekilde düzenlemektir.
Çocukların emek eğitiminde aile çalışmasının temel ilkeleri:
Self-servis yoluyla çalışmaya giriş;
Self-servis çalışmadan toplumsal açıdan faydalı çalışmaya kademeli geçiş;
Sorumluluk aralığının kademeli olarak genişletilmesi, bunların karmaşıklığı;
İş atamalarının sürekli kalite kontrolü;
İşgücü operasyonlarının gerçekleştirilmesinde eğitimin organizasyonu;
Kendisine verilen işi yerine getirmenin önemi konusunda çocuğa güven oluşturmak;
İş görevlerini dağıtırken çocuğun bireysel özelliklerini ve eğilimlerini dikkate almak;
Görevlerin özenle yerine getirilmesinin teşvik edilmesi, bağımsızlığın ve inisiyatifin gösterilmesi.
Aile işi çocuk için mümkün olmalıdır. Tüm dairenin temizliğini bebeğe emanet etmek hiç de gerekli değil, ancak ondan pencere kenarındaki tozu silmesini istemek oldukça mümkün. Fırsatı kullanın - ilgi. Her çocuk elektrikli süpürgeyle çalışmakla ilgilenir. Elbette çok fazla bir şey yapmayacak ama bazı beceriler kazanacak. İş ve oyun arasındaki bağlantı önemlidir okul öncesi yaş- eğlenceli görüntüler çocukların işlerini büyük bir ilgiyle yapmalarına yardımcı olur.
Bir çocuğa oyun oynarken çalışmayı öğretmek daha kolaydır. Örneğin eviniz bir uzay gemisi ve yola çıkmadan önce temizlenmesi gerekiyor. Küçük çocuklar cansız nesneleri kolayca insanileştirirler; bu nitelik etkili bir şekilde kullanılabilir. Çocuğunuza oyuncak adına yere yatmasının soğuk olduğunu söyleyin veya ayının rafa konulmasını istemesine izin verin.
Unutmayın: Bir çocuğa talimat verirken ne yapılması gerektiğini ve bunun neden yapıldığını açıkça açıklamak gerekir. Çocuğun neden belirli görevleri yerine getirmesi gerektiğini ve hangi sonuca ulaşılması gerektiğini bilmesi gerekir.
Okul öncesi çocuklar bu eylemlerin gerekliliği hakkında bu şekilde fikir oluşturacaklar. Bu nedenle neden çalıştığımızı her zaman açıklamamız gerekiyor. Örneğin çiçekler sulanmazsa ölebilirler; Bulaşıkları yıkamazsak yemek yiyemeyiz.
Çocuk zorluklarla baş etmeye çalışıyor, bu nedenle çocuğu desteklemek ve en küçük başarıyı bile fark etmek çok gerekli. Bu onun kendinden şüphe duymasının üstesinden gelmesine yardımcı olacaktır. İşinizi daha iyi yapmanıza yardımcı olacaktır.
Bir çocuğun çalışması yetişkinlerin gözünden kaçmamalıdır. Her türlü çalışma teşvik edilmelidir: Çocuğa teşekkür edin, övün, çabalarını takdir edin. Çocuk yanlış bir şey yapsa bile. Ve eğer bir şeyi kırarsa, onu azarlamayı bile düşünmeyin çünkü çocuk yardım etmek istedi. Çalışma ve sonucu eşlik etmelidir pozitif duygular. Yetişkinlerin etkinlikleri çocuklara rol model oluyor. Yetişkinlerin kendileri coşkuyla çalışırsa, çocuk da aynı şekilde çabalayacaktır. Çocuk, yetişkinler için çalışmanın ağır bir yük olduğunu gördüğünde kendisi de aynı tutumu sergileyecektir. Bu nedenle ebeveynlerin kendileri her türlü işi istekle, özenle ve sorumlulukla üstlenmeli ve çocuklarına iyi bir örnek oluşturmalıdır.
Çocuğunuza başladığı işi tamamlamasını öğretin, acele etmeyin, acele etmeyin, işi kendisi tamamlayana kadar beklemesini bilin.
Emek eğitimine paralel olarak, yetişkinlerin çalışmalarına saygı ve sonuçlarına karşı dikkatli bir tutum geliştirmek gerekir.
Ebeveynler için ipuçları:
1. Taleplerinizde tutarlı olun.
2. Bireysel ve yaş özellikleri onların çoçukları.
3. Çocuğa bir şey emanet etmeden önce, görevin doğru şekilde nasıl yapıldığının bir örneğini gösterin, bunu oğlunuza ve kızınıza öğretin ve görevi birlikte birkaç kez tamamlayın.
4. Çocukların emek eğitiminde eğlenceli anları unutmayın.
5. Çocuğunuza diğer insanların çalışmalarına saygı duymayı ve çalışmalarının sonuçlarına dikkat etmeyi öğretin. Çocuklarınıza işinizden ve arkadaşlarınızdan bahsedin.
6. Çocuğunuzun çalışmasının sonuçlarını dikkatli bir şekilde değerlendirin.
İşte çalışkan küçük ellerimiz için biraz egzersiz!
Ellerin çalışkan olmasına yardım edelim!
Geliştirme oyunları dokunsal hafıza
Parmak oyunları.
Tahıl ve makarnaların yerleştirilmesi.
Bir yetişkinin modeline ve bir çocuğun fikrine göre çok çeşitli nesneleri yerleştirmek.
Yerleştirme (kibritler, sopalar).
Şununla oynanan oyunlar: doğal malzeme(meyvelerden boncuklar, kabuklardan desenler, çakıl taşları).
Örgü (tığ işi, örgü iğneleri).
Basit ve erişilebilir materyallerin kullanımı.
Çizim (fırça, tebeşir, kalem).
Modelleme (hamuru, kil, hamur).
Bağlama, düğmeleme.
Dokuma (iplikler, tel, asma, çimen).
Öğretmen Galetskaya Lyudmila Anatolyevna tarafından hazırlanmıştır.
Çocuk emeği eğitiminin özü, onları mevcut iş faaliyetleriyle tanıştırmak ve yetişkinlerin çalışmalarına karşı olumlu bir tutum geliştirmektir. Ancak bir çocuğun işe aktif olarak dahil olabilmesi için ona emek becerileri ve yeteneklerini, bağımsız çalışma arzusunu ve arzusunu aşılamak önemlidir.
Çocukların çalışma eğitimi, diğerlerinden ayrı olarak yapılmamalıdır. aile Eğitimi. Aile, çocuklarda sıkı çalışmayı geliştirmek için uygun koşullara sahiptir. Ebeveynlerle birlikte çalışmak çocuğa mutluluk verir. Ev işlerine katılım, çocuğun ailenin sorunlarına gerçekten dahil olduğunu hissetmesine, aile ekibinin bir üyesi gibi hissetmesine olanak tanır. Çocukların çalışmalarını ebeveynler tarafından, çocukların sadece gözlemleyebileceği değil aynı zamanda katılabileceği şekilde düzenlemek önemlidir. Ailede işgücü eğitimini başarıyla uygulamak için ebeveynler aşağıdaki önerileri takip edebilir:
Çocuğu mümkün olduğunca erken bir zamanda ailenin çalışma faaliyetlerine dahil edin;
Sorumlu olduğu okul öncesi çocuğa kalıcı sorumluluklar atayın;
Yetişkinlerin kabul ettiği gerekliliklerden sapmalara izin vermeyin, aksi takdirde çocuk sorumluluklarını yerine getirmekten kaçınacaktır;
Çocuğu işle cezalandırmayın: iş memnun etmeli ve tatmin sağlamalıdır;
Bir çocuğa çalışmayı öğretin, ona temel çalışma kültürü becerilerini aşılayın: rasyonel çalışma yöntemleri, araçların doğru kullanımı, emek sürecini planlama, işi tamamlama;
Çocuğa aşırı görevler vermeyin, ancak yeterli yükle iş verin;
Acele etmeyin, çocuğu acele etmeyin, işi kendisi tamamlayana kadar bekleyebilme;
Çocuğa kendisinden özel çaba gerektiren şeyler için teşekkür etmeyi unutmayın;
Bir çocuk kendi elleriyle yaptıklarına değer verir ve değer verir, bu nedenle onu sosyal açıdan yararlı çalışmalara dahil etmek gerekir. Kamu malına saygı eğitiminin başladığı yer burasıdır.
.png)
