Doğumdan sonraki adaptasyon dönemi. Personelin tam uyum sağlaması ne kadar sürer? Uyum süresi nedir?

Her insanın hayatındaki en zor dönemlerden biri yenidoğan dönemidir; bu çağın özellikleri neonatolojik ve pediatrik literatürde ayrıntılı olarak anlatılmaktadır; hem doktorlar hem de genç ebeveynler için çok farklı türde el kitapları bulunmaktadır. Ve teorik olarak bilgili olsa bile, herhangi bir anne için çocuğunun bebeklik dönemi en zor dönemdir.

Yeni bir kişinin doğuşu - en büyük mucize Dünyada. Ve eğer bu kişi sizin çocuğunuzsa, o zaman bu, doğanın ve sevginizin gücünün yarattığı çifte bir mucizedir. İlk dakikalarda karmaşık ve çelişkili duygular yaşarsınız: dinen acıdan kurtulmak ve kafa karışıklığından kurtulmak. dış görünüş kırıntılar, ilk kucaklaşmanın sevinci ve bebeğin durumuyla ilgili endişeler, ilk emzirmenin mutluluğu ve yeni pozisyonunuzla gurur duymak.

Böylece anne oldun. Artık uzun yıllar boyunca hayatınız dünyadaki bu en değerli canlının hayatıyla yakından bağlantılı. Siz duygu fırtınasıyla baş etmeye çalışırken, yeni doğan döneminin özelliklerine ayıracak vaktiniz kalmıyor ve doktor şimdiden çocuğunuzu kucağına alıp ona hayatındaki ilk değerlendirmeyi yapıyor. Bu, yenidoğanların durumunu beş parametre kullanarak değerlendirmeyi öneren Amerikalı doktor Virginia Apgar'ın adını taşıyan Apgar ölçeğini kullanan bir yenidoğanın değerlendirmesidir. Her göstergeye puanlar verilir ve bunlar daha sonra çocuğun genel durumunu değerlendirmek için toplanır.

Apgar ölçeğini kullanarak yenidoğanları değerlendiren doktorlar, bebeğin rahim dışı hayata ne kadar hazır olduğunu anında belirleyebilir ve gerekiyorsa gerekli yardım miktarına karar verebilir. Bebek doğumdan hemen sonra veya mukus emildikten sonra yüksek sesle çığlık atıyorsa solunum sistemiöksürdün, hapşırdın, derin bir nefes aldın, bu da herhangi bir "beş"ten daha yüksek bir değere sahip olan ilk 2 puanını aldığın anlamına gelir.

Ağlama zayıfsa ve nefes alma seyrek ve sığsa işler kötü demektir. Bir tane alın ve mekanik ventilasyona hazırlanın. Bu değerlendirme yaşamın ilk dakikasında yapılır ancak nihai değildir. Yeni doğmuş bebeğe bu dünyaya gelişini ciddi bir şekilde ve uzun süre duyurmak için bir şans daha verilir. Doğumdan beş dakika sonra tekrar değerlendirme yapılır ve düşük puan alan birçok çocuk uyum sağlama yeteneklerinde mucizeler gösterir: gözlerimizin önünde pembeye dönerler, ritmik ve derin nefes almaya başlarlar, kalpleri yüksek sesle ve eşit şekilde atar ve uzuvları aktif hareketler yapar. .

Yenidoğan Apgar Skoru tablosu şuna benzer:

Yenidoğanı Apgar ölçeğine göre değerlendirirken 8 ila 10 arası bir puan çocuğun sağlıklı olduğunu gösterir. 4-7 puan, çocuğun durumunun orta düzeyde olduğunu ve tıbbi müdahaleye ihtiyacı olduğunu gösterir. 1-3 puanla, ciddi bir durumdan ve solunum ekipmanı kullanımı ve temel göstergelerin 24 saat izlenmesiyle resüsitasyon bakımı ihtiyacından bahsediyoruz.

Modern perinatal merkezler ileri teknoloji tedavi yöntemleri, kalifiye uzmanlar ve “altın eller” personel ile donatılmış olup, çok erken doğan bebeklerin bile bakımını mümkün kılmaktadır. Bu yüzden küçük çocuğunuz alırsa endişelenmeyin kötü değerlendirme doğum sırasında. Yenidoğan döneminin özelliklerinden biri de hızlı adaptasyondur: Bebek büyüyecek ve kendini gerçek bir kahraman olarak gösterecektir, ayrıca anne sevgisi harikalar yaratabilir.

Yeni doğan çocukların erken adaptasyon dönemi

Yenidoğan döneminin genel özelliklerinden bahsederken öncelikle bebeklerin yüksek uyum yeteneklerini belirtmekte fayda var. Bebeği ilk kez kucakladığınızda kafa karışıklığı ve hatta korku hissedersiniz: O kadar küçük ve kırılgandır ki sanki onu incitebilir veya bir şeyi kırabilirsiniz. Sakin ol! Yeni doğanların zayıflığı ve kırılganlığı sizin tarafınızdan çok abartılıyor. Everest'e tırmanmaya eşdeğer çok zorlu bir yolu henüz aşmış, kendisi için tamamen yeni bir ortamda bulmuştu ama beş dakika içinde yeni bir nefes alma, kan dolaşımı ve beslenme şekline uyum sağlamayı başardı. Bundan sonra zayıf ve çaresiz sayılabilir mi? Doğa, yeni doğan çocukların adaptasyonunun hızlı olmasını sağladı, böylece bebeklerin mümkün olan en kısa sürede çevreye uyum sağlayabilmeleri sağlandı ve bebekleri, doğdukları yer ne olursa olsun, her türlü dış koşula uyum sağlama yeteneğiyle ödüllendirdi: Uzak Kuzey'de, Rusya'nın merkezinde veya ekvatoral Afrika'da.

Çocuğun sağlıklı büyümesi için yenidoğan döneminde uyum yeteneklerini kullanmalı ve geliştirmelisiniz. Ağır bir şey gerektirmez fiziksel emek, büyük maddi yatırım yok, yüksek nitelikli uzmanların ilgisini çekme yok. Ve sadece çocuğun alışkanlığını oluşturmanız gerekiyor sağlıklı görüntü temeli hayat olan Emzirme, günlük rutini düzeltin, sertleşin ve aktif olun fiziksel aktiviteler. Şu anda yenidoğan döneminin bu temel özelliğini düşünün, hafif bir şekilde horlayan bebek, annesinin güvenilir kucağında yaşanan stresin ardından huzur buluyor.

Ne yazık ki birçok genç ebeveyn, yeni doğmuş bir çocuğun doğal adaptasyonunu unutuyor ve bebeği daha fazla özenle çevreliyor. Bu da onun doğanın verdiği uyum sağlama yeteneklerini kullanmasını engelliyor. En ufak bir rüzgar nefesinde çocuk çok sayıda giysiye sarılır, hipotermi ve soğuk algınlığından korkar, temiz havadan mahrum bırakılır, çünkü "bugün hava soğuk ve nemlidir" ve sağlığın ana göstergesi iştah artışı ve kilogram olarak kabul edilir (eğer daha fazla değil) aylık kilo alımı. Sonra da yeni doğmuş bir çocuğun alışma döneminde neden sık sık hastalandığını merak ediyorlar ve bağışıklığı güçlendirecek mucizevi bir tedavi umuduyla doktorlara koşuyorlar.

Yeni doğmuş bir çocuğun doğum hastanesinden taburcu olduktan sonra adaptasyon süresi

Hastaneden taburcu olduktan sonraki ilk günler kolay geçmez. Anne doğumdan sonra henüz tam olarak iyileşmemiştir ve bebeğin sürekli ilgi ve bakıma ihtiyacı vardır. Ayrıca bebeğin sağlığına ilişkin sorumluluğun bilincinde olmak ruh üzerinde baskı yaratır ve her eylemde korku uyandırır: Doğru şeyi mi yapıyorum, ona zarar verir miyim?

Adet dönemindeki kaygınız erken adaptasyon Yeni doğmuş bir bebek tamamen doğaldır, ancak yeni doğmuş bir bebeğe bakma konusundaki deneyimsizlik ve beceri eksikliği nedeniyle paniğe kapılmamalısınız. Dedikleri gibi, çömlek yakanlar tanrılar değildir ve birkaç gün içinde bunu dışarıdan yardım almadan yapmanıza izin verecek güven ve el becerisi kazanacaksınız.

Yenidoğan dönemi, vücudunun tüm fonksiyonlarının dengesiz bir dengede olduğu ve dolayısıyla yenidoğanın çevredeki dünyanın olumsuz etkilerine karşı en savunmasız olduğu, bir kişinin hayatındaki en zor ve sorumlu dönemdir. Yenidoğanın adaptasyon döneminde vücudun ana görevi, ekstrauterin yaşam koşullarına mümkün olan en iyi şekilde uyum sağlamaktır.

Yenidoğanın erken adaptasyon dönemindeki belirgin zayıflığına ve kırılganlığına rağmen, koşullara uyum sağlama konusunda inanılmaz bir yeteneği vardır. çevre. Ve eğer böylesine nazik bir yaratık, yaşam hakkını savunabiliyorsa ve güneşte bir yer için savaşabiliyorsa, o zaman onun ebeveyni olan yetişkinler yeni rollerine daha da alışmalı ve cesurca yeni bir gerçekliğe girmeli. sadece neşe ama aynı zamanda bebek için büyük sorumluluk.

Yeni doğan bebeğinizi ne zaman arkadaşlarınıza gösterebilirsiniz?

Başka bir mücadeleye hazır olun. Çok sayıda arkadaşınız ve kız arkadaşınız sizden telefona tebriklerle cevap vermenizi istediğinde, kucağınızda bir bebekle evinizin eşiğini zar zor geçtiniz, İyi dilekler ve acil soru: Ne zaman hediyelerle gelip aşkın meyvesine bakabilirsin?

Herkese yapılan bir daveti reddetmek büyük cesaret ister. yakın arkadaş. Yeni doğmuş bir bebeği, bebeğe zarar vermeden arkadaşlarınıza ne zaman gösterebilirsiniz? Bebeğin çevrenizle tanışmasını en az bir ay ertelemeniz gerekiyor. Bilgeliğine bugüne kadar hayret etmekten bıkmadığımız halk âdetleri, nazar korkusundan dolayı yeni doğan bebeği kırkıncı güne kadar yabancılara göstermeyi yasaklıyordu. Günümüzde nazara inanmıyoruz ama başka bir nedenden dolayı bu kurala uyuyoruz. Yenidoğan yeni koşullara uyum sağlar, savunması çevredeki dünyanın çeşitli faktörlerine dayanamayacak kadar zayıftır, bu nedenle gereksiz temaslardan korunması gerekir.

Kısır olarak doğdu ve hemen vücudunda aktif olarak yerleşmeye başlayan birçok mikropla karşılaştı. Rahim içi yaşam boyunca annesinin mikroflorasına adapte olmuş ve sütle birlikte antikorları almış ve almaya devam etmektedir. Ve her yeni tanıdık, kendi görünmez ama çok sinsi yaratıklarından oluşan bir buketi yanında taşır. Olgunlaşmamış bir bağışıklık sistemine sahip, bu kadar küçük ve zayıf bir insan, ziyaretçilerin istilasına ve onların saldırgan mikroplarına nasıl direnebilir? Üstelik her gelen onu kucağına almaya, sımsıkı tutmaya, öpmeye çabalıyor. Bir çocuğun buna ihtiyacı var mı?

Tabii ki değil. Yeni doğmuş bir bebeğe ne zaman gösterebileceğinizi düşünürken, yaşamın ilk ayında çocuğun vücudunun yeni koşullara, kendi dairesinin ve yakın ailesinin mikroflorasına uyum sağladığını ve bunun zaten bağışıklık sistemi üzerinde büyük bir yük olduğunu unutmayın. , bu da çalışmaya yeni başlıyor.

"Bir dakikalığına" gelen her misafir, stafilokok ve streptokoklarını çaresiz bebekle cömertçe paylaşıyor; bebek daha sonra cildinde birdenbire ortaya çıkan sivilcelerden veya göbek yarasının iltihaplanmasından muzdarip oluyor.

Bu değerli dönemde, anne ile çocuk arasında yakın bir bağ kurulur ve kurulur ve yabancıların varlığı bu yakın ilişkiye müdahale eder, bu önemli ve sorumlu göreve odaklanmayı talep üzerine kavramayı zorlaştırır ve imkansız hale getirir.

Modern işgücü piyasasında, çalışanların ekipteki uyumuna giderek daha fazla önem verilmektedir. Bir çalışan işin rutinine ne kadar hızlı alışır, belirli nüansları öğrenir ve kişilerarası bağlantılar kurarsa, yeni çalışanın uyum süresi de o kadar kısa olacaktır. Yönetici takıma karşı sorumluluğunu ne kadar çok anlarsa, yeni gelene o kadar çok dikkat edilir. Adaptasyon süresi 2-3 haftadan 3 aya kadar değişebilir.

Uyum dönemleri

Birkaç dönem içerir:

1. İlk aşamada yeni gelen kişinin artık çalışacağı organizasyonun faaliyetleri hakkında detaylı bir tanışma yapılır. Çalışmanın ilk gününde çalışan, kuruluşun tarihini ve ana ürünlerini, çalışma programını (tatiller ve izin günleri dahil), düzenleyici belgeleri ve kilit yöneticilerin adlarını (ayrıca bireysel bölümlerin konumlarını) öğrenir. Yeni çalışan meslektaşlarıyla tanıştırılır ve kendisine çalışma programını tanıma fırsatı verilir, iş tanımı, üretim fonksiyonları ve emek sürecini düzenleyen belgeler. İkinci iş günü, bu işyerinde iletişim halinde olması gereken bölümler arasındaki etkileşim konularına ayrılmıştır. Yeni gelen kişiye bunun tam olarak nasıl olduğu anlatılır. Ayrıca ona hangi zorlukların ortaya çıkabileceğini ve bunların üstesinden gelmenin yollarını da açıklarlar. İlk çalışma haftasının geri kalan günleri planlı çalışmaya ayrılır ve hafta sonunda rapor sunulur.
2. İkinci aşamada (ikinci hafta), kişinin sorumlulukları ve bu pozisyonun gereklilikleri hakkında pratik bilgi edinme gerçekleşir. Bu aşamanın sonunda yönetici, çalışanın gerçek becerilerinin daha önce belirtilenlerle ne kadar örtüştüğünü değerlendirir. Gerekirse adaptasyondan sorumlu kişi işin iyileştirilmesi için gerekli tavsiyelerde bulunur.
3. Üçüncü aşamada (üçüncü hafta), çalışan ekipteki mesleki ve kişilerarası ilişkilere dahil edilir, aynı zamanda yasal, sosyal ve örgütsel statüye de uyum sağlar. Sonuçlar özetleniyor, sosyo-psikolojik yöne özel önem veriliyor. Bir çalışanın bir ekibe katılma veya meslektaşlarıyla ilişkiler kurma konusunda sorunları varsa, yönetici yeni gelen kişinin bu sorunları çözmesine yardımcı olur. Ayrıca adaptasyondan sorumlu kişi nasıl olduğuna bakar. yeni çalışanÖnceki deneyimlerle örtüşmeyen eleştiri ve bilgileri algılar.
4. Dördüncü aşama (dördüncü hafta) son aşamadır. Bu zamana kadar çalışanın sürekli olarak görevleriyle başa çıkabilmesi ve görev tanımına uygun hareket edebilmesi gerekir. Hafta sonunda adaptasyon sonuçları toplanır ve sonuçları personel servisine ve yeni çalışana iletilir.
5. İÇİNDE geçen hafta Deneme süresi boyunca uyum yöneticisi, olumlu veya olumsuz geribildirimle birlikte bir hizmet önerisi sunar ve ayrıca bu çalışanın ücretinde değişiklik yapılmasını önerir (ya da önermez).

Aşamalar

Yukarıdakilerden, adaptasyonun üç aşamayı içerdiği açıktır:

1. Profesyonel adaptasyon aşaması. Çalışanının mümkün olan en yüksek asimilasyon kalitesini içerir. iş sorumlulukları. Yeni çalışana, organizasyonda kendisine verilen hatırlatmalar ve talimatlarla bu konuda yardımcı olunmaktadır. İş deneyimi olmayan bir çalışanı (yeni mezun) işe alırken, bu kategorideki çalışanların sahip olmadığı pratik becerilerin geliştirilmesine özel dikkat gösterilmelidir. Şirket personelini ne kadar iyi hazırlarsa o kadar iyi olur. Bunun için çeşitli yöntemler kullanılır (seminerler, konferanslar, iş oyunları).
2. Organizasyonel uyum aşaması. Aynı zamanda, kişisel değerlerden ödün vermeden, yeni çalışanın şirketin kurallarını (sadece yazılı değil) kabul etmesi, organizasyon yapısına ve kurumsal kurallara aşina olması gerekir. Çalışana ayrıca yeni işyerinde benimsenen ceza ve teşvik sistemi hakkında da bilgi verilmelidir.
3. Sosyo-psikolojik adaptasyon aşaması. Yeni gelenin ekibe organik olarak entegre olması gerekir. Bu, çalışanların birbirlerini daha iyi tanımasını amaçlayan çeşitli kurumsal etkinliklerle büyük ölçüde kolaylaştırılmıştır.

Bir kuruluştan ayrılma kararı çoğunlukla yeni gelenler arasında aşağıdaki koşullar altında ortaya çıkar:

• Çalışan, üstlerinin yönetim tarzından memnun değil.
• Yeni bir yerde emeğin karmaşıklığı ve iş yoğunluğu yüksektir.
• Kötü çalışan ilişkileri.
• Gerçek maaş ile boş kadroda belirtilen maaş arasındaki tutarsızlık.
• Yanlış anlaşılma veya iş tanımı eksikliği.

Organizasyonda işe alımdan doğrudan sorumlu bir kişinin bulunması durumunda, yeni çalışanın bu tür sorunlarla karşılaşma riski önemli ölçüde azalır.

Derlenmiş bir program, çalışanın tüm belirsiz noktaları açıklığa kavuşturmasına yardımcı olur.

Video

Bir psikolog, yeni çalışanlara yeni bir çalışma ekibine nasıl uyum sağlayacakları konusunda tavsiyelerde bulunur.

Birkaç tane daha son derece faydalı ipuçları yeni bir ekipte çalışmaya başlayanlar için.

Birincil adaptasyon ilk girişte ortaya çıkar genç adam iş faaliyetine girer.

İkincil adaptasyon bir çalışanın yeni bir işyerine geçişi (meslek değişikliği olsun veya olmasın) ve ayrıca çalışma ortamındaki önemli bir değişiklik (ortamın teknik, ekonomik, sosyal unsurları değişebilir) ile ilişkilidir.

Çalışanın değişen çalışma ortamına dahil olmasının niteliğine bağlı olarak uyum sağlanabilmektedir. :

• · Gönüllü;
• · Zorla (esas olarak idarenin inisiyatifiyle).

İşgücü adaptasyonu karmaşık bir yapıya sahiptir aşağıdakileri ayırt eder:

• 1) Psikofizyolojik adaptasyon, bir çalışanın yeni bir yerdeki sıhhi ve hijyenik koşullara hakim olma ve uyum sağlama sürecidir.
• 2) Sosyo-psikolojik uyum, çalışanın gelenekleri, yaşam normları, değer yönelimleri ile ekibin ilişkiler sistemine dahil edilmesiyle ilişkilidir.
• 3) Mesleki uyum, bir çalışanın mesleki beceri ve yetenekleri, emek fonksiyonları konusundaki ustalık düzeyinde ifade edilir.

İÇİNDE Uyum sürecinde bir çalışan birkaç aşamadan geçer:

• Tanışmanın 1. aşaması. Çalışan, yeni çalışma ortamı, çeşitli eylemlerini değerlendirme kriterleri, çalışma davranışı standartları ve normları hakkında bilgi alır.
• Adaptasyonun 2. aşaması. Çalışan, aldığı bilgileri değerlendirerek davranışını yeniden yönlendirmeye ve yeni değer sisteminin temel unsurlarını tanımaya karar verir. Aynı zamanda çalışan önceki tutumlarının çoğunu da koruyor.
• Tanımlamanın 3. aşaması, yani çalışanın yeni çalışma ortamına tam adaptasyonu. Bu aşamada çalışan, kişisel amaç ve hedeflerini işletmenin amaç ve hedefleriyle tanımlar.

Tanımlama düzeyine göre 3 grup işçi vardır :

• · Kayıtsız;
• · Kısmen tanımlanmış;
• · Tam olarak tanımlanmış.

Çalışan adaptasyonunun başarısı şu şekilde değerlendirilir:

• · Bir çalışanın mesleğindeki gerçek davranışını karakterize eden nesnel göstergeler (örneğin, bir görevin başarılı ve yüksek kalitede tamamlanması olarak değerlendirilen iş verimliliğine göre).
• · Çalışanların sosyal refahını karakterize eden öznel göstergeler. Bu göstergeler, örneğin çalışanların işin çeşitli yönlerinden memnuniyet düzeyini ve bu işletmede çalışmaya devam etme arzusunu belirleyerek bir anket anketine dayanarak ölçülür.

Farklı meslek gruplarında farklı terimler adaptasyon (birkaç haftadan birkaç aya kadar). Ekip liderinin adaptasyon süresi astlarınınkinden çok daha kısa olmalıdır.

Adaptasyonun başarısı bir dizi faktöre bağlıdır:

I. Kişisel faktörler:

• · Sosyo-demografik özellikler;
• · Sosyal olarak belirlenen faktörler (eğitim, deneyim, nitelikler);
• · Psikolojik faktörler (istek düzeyi, öz algı), vb.

II. Üretim faktörleri, özünde, üretim ortamının unsurlarıdır (örneğin, belirli bir mesleğin işinin doğası ve içeriği, çalışma koşullarının örgütlenme düzeyi vb. dahil).

III. Sosyal faktörler:

• · Takımdaki ilişkilerin normları;
• · İş mevzuatı vb.

IV. Ekonomik güçler:

• · Maaş miktarı;
• · Çeşitli ek ödemeler ve benzeri.

Örgütsel davranış uzmanlarının mesleki görevi, aşağıdakileri içeren uyum sürecini yönetmektir:

• 1. Çeşitli işçi gruplarının uyum düzeyinin ölçülmesi;
• 2. Uyumun zamanlamasını en çok etkileyen faktörlerin belirlenmesi;
• 3. Uyum sürecinin belirlenen faktörlere göre düzenlenmesi;
• 4. Çalışan adaptasyonunun aşamalı kontrolü.

Bir kuruluş yeni ürünlerin piyasaya sürülmesiyle bağlantılı olarak üretimi yeniden yapılandırdığında. Bu koşullarda yeni çalışanları adapte etme görevi çok ciddidir. Şunları belirlemek gerekir:

• 1. Ne tür adaptasyonlar ön plana çıkıyor ve bunları hangi faktörler belirliyor;
• 2. Faktörleri ikili karşılaştırma yöntemini kullanarak sıralayın.

Adaptasyon hem işletme hem de çalışanın kendisi için eşit derecede önemlidir. Elbette, herhangi bir işletme için personel başarılı işleyişin temelidir: üretilen ürünlerin kalitesi, şirketin bir bütün olarak ekonomik performansı ve sonuç olarak kâr, her bireyin performans göstergelerinin etkinliğine bağlıdır. Buna karşılık, kural olarak zamanının çoğunu işte geçiren bir çalışan için, iş sürecinin yoğunluğu, psikolojik rahatlık ve genel olarak çalışma koşullarından memnuniyet (hem maddi hem de maddi olmayan bileşenler) önemlidir. Makalede, işletmenizdeki çalışan adaptasyon sürecinin nasıl düzgün şekilde yapılandırılacağı tartışılacaktır.

Yeni işe alınan bir çalışan ile şirket arasındaki organik etkileşim, onların daha sonraki çalışmalarının etkililiğinin anahtarıdır. ortak faaliyetler. Yeni gelen biri, yeni bir iş yerinde çalışma ilkelerini ne kadar hızlı öğrenirse, meslektaşlarıyla ilişkiler kurarsa ve iç süreçleri organize etmenin özelliklerine aşina olursa, şirkete o kadar hızlı kâr getirmeye ve işten tatmin hissetmeye başlayacaktır.

Ne yazık ki bugün hem Ukrayna'da hem de diğer Sovyet sonrası ülkelerde, baskın sayıda şirket yeni çalışanların adaptasyon sürecine gereken önemi vermiyor. Bazı kuruluşlar adaptasyonu duymamış bile, bazıları ise böyle bir programın varlığına dair sadece belirsiz bir fikre sahip. Ve sadece bazı şirketlerde adaptasyon, yalnızca birkaç ayrı aşamadan oluşan resmileştirilmiş bir prosedür değil, aynı zamanda önemi hem İK çalışanları hem de yöneticiler tarafından anlaşılan bir süreçtir.

Dikkatli ve doğru bir şekilde yönetilen bir işe alım programının nihai hedefi, çalışanın tüm bilgilerşirket hakkında, pozisyonu, sorumlulukları ve gereksinimleri ile karşı karşıya olduğu görev ve hedeflerin net bir şekilde anlaşılması. Bu aynı zamanda ekibe uyumlu bir "katılımı" da içerir ve yukarıdakilerin hepsinin bir sonucu olarak, işveren seçiminden memnuniyet.

Bir adaptasyon programı hazırlarken, işletmenin organizasyon yapısının özelliklerini - personel sayısı, hiyerarşik bağlılık, ekip üyeleri arasında kabul edilen iç etkileşim normları, dış müşterilerle temaslar - dikkate almalısınız. Sıradan çalışanlar için geçerli olan ortak bir prosedür olan üst düzey yöneticiler için bir program hazırlamanın nüanslarını unutmamalıyız. bu durumda etkisiz olacaktır.

Bu programın hazırlanması ve tüm aşamaların titizlikle takip edilmesi münhasıran İK hizmetinin sorumluluğunda değildir. Bu nedenle, bir prosedür geliştirmeden önce, şirketin genel müdürü ve üst düzey yöneticilerinin desteğini almak ve onlara (gerekirse) uygulamanın fizibilitesini açıklamak gerekir.

Kural olarak uyum sürecinin en zor aşaması deneme süresine denk gelmektedir ( Daha öte- IS), çoğu şirkette 2-3 aydır.

Ancak gelecekteki bir çalışanın adaptasyon sürecinin onu işe almadan önce başladığı unutulmamalıdır. Zaten potansiyel bir adayla müzakereler ve bir iş teklifinin oluşturulması aşamasında, işveren, uzmana onun gelişinin beklendiğini ve işe profesyonel katkısının beklendiğini açıkça belirtmelidir. Ve ihmal edilmemesi gereken ilk adım adaya iş teklifi göndermektir (İş Teklifi, Ek 1), harf olarak biçimlendirilmiştir. Şunları belirtmelidir: pozisyon, departman, acil amirin yanı sıra kısaca işlevsel sorumluluklar ve tazminat ve sosyal paketlerin bileşenleri.

Daha sonra (işe gitmeden en geç birkaç gün önce), gelecekteki çalışanın işyerini hazırlamaya başlamalısınız. Büyük ve orta ölçekli şirketlerde, işyerinin hazırlanmasında görev alan alıcılara, şirket içi e-posta yoluyla (bu hem yönetici hem de İK yöneticisi tarafından yapılabilir) mektup gönderilmesi uygundur: sistem yöneticisi, sekreter, satın alma müdürü. Mektup, yeni çalışanın çalışmaya başladığı tarihin yanı sıra, işyerini tamamlamak için gerekli olan her şeyin (mobilya, ekipman, kırtasiye vb.) bir listesini içermelidir.

Yeni gelen birinin işe başladığı gün, tüm çalışanlara aşağıdaki bilgileri içeren bir mesaj gönderilmelidir: kısa bilgi onun hakkında (tam adı, pozisyonu, departmanı, dahili telefon numarası, kurumsal e-posta adresi).

İşin ilk gününde yeni çalışanın şirketle ilk tanışması gerçekleşir. Bunu yapmak için İK yöneticisi ona şirketin misyonunu, geleneklerini, yaratılış ve gelişim tarihini, ürünleri ve tüketicilerini, faaliyet alanlarını, kurum kültürünü ve personel politikasını tanıtır.

Tanışma sözlü olarak gerçekleşebilir - bireysel bir konuşma veya şirket hakkında bir video gösterimi ile bir adaptasyon oturumu (birden fazla kişinin işe alınması durumunda) veya çalışanın kurumsal kitapçığı bağımsız olarak incelemesi mümkündür.

Ayrıca İK yöneticisi, yeni çalışanı şirketin iç çalışma mevzuatı, çalışma saatleri ve organizasyon yapısı hakkında bilgilendirir, çalışana bir görev tanımı (varsa “Yeni Gelenler İçin El Kitabı”nın bir kopyası) verir ve ofis binası turu. Gerekirse şirket bölgesine geçiş izni verir.

Uyum sürecinin yanında acil amir devreye giriyor. Yeni gelen kişiyi ekibe tanıtır, birimin görev tanımını, yapısını, fonksiyonlarını ve rolünü ona ayrıntılı olarak tanıtır ve ayrıca (istenirse) bir süpervizör atar. İkincisi, yalnızca departmanın çalışmalarının ayrıntılarını açıklamak ve güncel konularda tavsiyelerde bulunmakla kalmayacak, aynı zamanda yeni çalışanın çalışmalarını koordine edecek ve deneme süresi boyunca gerekli desteği sağlayacak bir tür mentordur.

Küçük bir şirkette, İK yöneticisi veya yöneticinin kendisi, bölümlerin işlevleri hakkında kısaca konuşarak yeni gelen kişiyi her çalışana kişisel olarak tanıtabilir.

Uyum sürecinin bir sonraki adımı Deneme süresi boyunca çalışan için amaç ve hedeflerin belirlenmesi yöneticiyle bireysel bir görüşme sırasında ortaya çıkar. Görevler özel bir biçimde belirtilmiştir ( Ek 2), aynı zamanda her birinin uygulanmasına ilişkin bir değerlendirmeyi de içerir.

________________ ile ________________ arasındaki dönem için çalışan değerlendirmesi

Not. Derecelendirme olarak 5 puanlık bir ölçek kullanın:

Görev tamamlanmadı.

Görev tamamen tamamlanmadı.

Görev planlananın gerisinde tamamlandı, yorumlar var.

Görev tamamlandı, bazı küçük yorumlar var.

Görev mükemmel bir şekilde tamamlandı, yorum yok.

Her ayın sonunda, IS çalışanının, yapılan iş hakkında, tamamlanan görevlerin sayısını, tamamlanma kapsamını ve yerine getirilmemesi durumunda nedenlerini serbest biçimde kaydetmesi gereken yazılı bir rapor sunması gerekir. .

İş gereklerinin yerine getirilip getirilmediğini değerlendirmek

Her göstergeye ilişkin değerlendirme gerekçelendirilmelidir.

Çözüm: (çözüm numarasını vurgula)

IS başarıyla geçti.

IP'den mezun olduktan sonra işe alın.

IP'yi geçemeyen biri olarak görevden alın.

İşten çıkarılma nedeni ________________________________________

Genel sonuçlar:

Notlar ____________________________________________________
_________________________________________________________

___________________________ dikkat etmek gerekir

Ek eğitime ihtiyaç var _______________
__________________________________________________________

Yeni bir çalışanın performansının her IP ayının sonunda değerlendirilmesi tavsiye edilir. Bu şekilde doğrudan amirle geri bildirim sağlanır. Ayrıca çalışan, yaptığı işi kişisel olarak değerlendirebilir, izlenimlerini tartışabilir ve sorular sorabilir.

Toplantıdan önce, karşı karşıya olduğu görevlerin her birinin durumunu (tamamlandı, tamamlanmadı) açıkladığı, başarılara odaklandığı ve uygulama sürecinde ortaya çıkan zorlukları anlattığı, yapılan iş hakkında bir rapor yazar.

Yönetici, çalışanın raporuna, amirinden aldığı bilgilere ve kendi çıkarımlarına dayanarak çalışanın IS'yi tamamlamasını değerlendirir ve şuna karar verir:

IS'nin tamamlanması;

Bir çalışanın IP testinde başarısız olması nedeniyle işten çıkarılması.

Ayrıca İK yöneticisi her hafta yeni çalışanla bireysel görüşme yaparak onun işinden ne kadar memnun olduğu, ekiple ilişkisinin nasıl olduğu, yönetimle iletişimde herhangi bir zorluk yaşanıp yaşanmadığı hakkında bilgi alıyor.

Uyum sürecinde profesyonel boyuta özellikle dikkat edilmelidir.Şirketin faaliyetlerine, çalışanın hazırlık düzeyine, gelecekteki sorumluluklarına (pozisyonun gerekliliklerini yerine getirme) ve personel akışına (stajlar için toplu işe alım, aynı seviyedeki birkaç uzmanın aynı anda bulunduğu departmanların işe alınması) bağlı olarak, çeşitli yaklaşımlar bu adaptasyon bağlantısı tanımlanabilir.

Mesleki adaptasyon, bir çalışanın mesleki bilgi ve becerilerinin, görevlerini yerine getirebilmesi için gerekli olan belirli bir düzeye kadar kademeli olarak iyileştirilmesidir.

Yukarıda sıralanan faktörlere bağlı olarak çalışan, şirketin eğitim merkezinde gerekli eğitimi alabilir ve ayrıntılara aşina olabilir. gelecek iş bir akıl hocasının yardımıyla veya doğrudan amirin kendisi onu bu pozisyonla tanıştıracaktır.

"Bırakın çalışan kendi çözsün" seçeneği her iki taraf için de açıkça kaybedilen bir tekliftir. İlk olarak, ustalaşabilir ya da ustalaşamayabilir gerekli beceriler ya da uzmanlaşın, ancak öğrenmeye harcayacağınızdan daha fazla zaman harcayın. İkinci olarak şirket, profesyonel seviyesi arzulanandan çok uzak olan bir çalışanı alacak. Buna göre, yaptığı işten elde edilecek fayda, göreve başlamasında harcanan emekle doğru orantılı olacaktır.

Mezuniyetten bir hafta önce son aşamayı - çalışanla son görüşmeyi - gerçekleştirmek gerekiyor, bu sırada tüm IS için alınan toplam değerlendirmeye dayanarak çalışmasını özetleyecekti.

Bazı şirketlerde, işe alım konusunda nihai bir karar vermek için, çalışanın farklı düzeylerde - bölüm başkanı, mentor, meslektaşlar, astlar, müşteriler (varsa) tarafından değerlendirildiği 360 derecelik bir değerlendirme yapılır. ve yeni gelenin kendisi.

Elbette yönetici, çalışanın faaliyetlerini analiz etmek, uygun kararı vermek ve yaklaşan görüşme için önceden kaba bir plan hazırlamakla yükümlüdür. Uzun vadeli işbirliğine girme veya işten çıkarma kararı dengeli ve dikkatli bir şekilde düşünülmelidir.

Yönetici ile birlikte yapılabilen son görüşmede çalışanın güçlü ve zayıf yönleri analiz edilir, başarıları ve başarısızlıkları not edilir, yorum ve öneriler dinlenir ve şirketteki işiyle ilgili beklentiler tartışılır (gerekli olması durumunda) olumlu bir karar).

İşe alma konusunda nihai karar verildikten sonra çalışandan bir uyum anketi doldurması istenir ( Ek 3), bu sadece mevcut çalışma koşullarından memnuniyet derecesini netleştirmeye yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda uyum programındaki "darboğazların" iyileştirilmesi için belirlenmesine de yardımcı olacaktır.

Sonuç olarak, bir adaptasyon prosedürünün oluşturulmasından önce mutlaka şirket personelinin profesyonellik düzeyinin bir analizinin yapılması gerektiğine dikkat edilmelidir. Sonuçları, gelecekteki çalışanların mesleki eğitimine yönelik mevcut ihtiyaçların belirlenmesine, zayıf yönlerin belirlenmesine ve bir adaptasyon prosedürünün geliştirilmesine yönelik gelecek çalışmaların planlanmasına ve bunun hacminin belirlenmesine olanak sağlayacaktır. Herhangi bir prosedürün ancak uygulanması, erişilebilirliği ve gelecekteki belirgin faydaları için zaman ve malzeme maliyetlerinin optimal bir kombinasyonu varsa etkili olabileceği bir sır değildir.

Portalımıza sağlanan makale
derginin editör kadrosu "Ukrayna Personel Memuru"

Genel anlamda bu süreç bireyin yeni ortam ve koşullara uyum sağlaması olarak anlaşılmaktadır. Bu tür değişikliklerin, bahçeye uyum sağlamak zorunda kalan çocuklar da dahil olmak üzere herhangi bir kişinin ruhu üzerinde etkisi vardır.

Anaokuluna adaptasyonun ne olduğunu daha detaylı anlamalısınız. Her şeyden önce, çocuğun vücudunun aşırı zorlanmasının bir sonucu olarak çocuğun çok büyük enerji harcaması gerekir. Ayrıca değişen yaşam koşulları da göz ardı edilemez:

• Anneler, babalar ve diğer akrabalar yakınlarda yok;
• net bir günlük rutini sürdürmek gereklidir;
• diğer çocuklarla etkileşime girme ihtiyacı;
• belirli bir çocuğa ayrılan süre azalır (öğretmen aynı anda 15-20 çocukla iletişim kurar);
• bebek diğer insanların yetişkinlerin taleplerine uymaya zorlanır.

Böylece bebeğin hayatı kökten değişir. Ek olarak, adaptasyon süreci genellikle çocuğun vücudunda, ihlal edilmiş davranış normları ve "kötü" eylemler şeklinde dışarıdan ifade edilen istenmeyen değişikliklerle doludur.

Çocuğun değişen koşullara uyum sağlamaya çalıştığı stresli durum aşağıdaki durumlarla ifade edilir:

• rahatsız uyku– çocuk gözyaşlarıyla uyanır ve uykuya dalmayı reddeder;
• iştah azalması (veya tamamen yokluk)– çocuk alışılmadık yemekleri denemek istemiyor;
• psikolojik becerilerin gerilemesi– daha önce konuşan, giyinmeyi, çatal bıçak kullanmayı ve lazımlığa gitmeyi bilen bir çocuk bu tür becerileri “kaybeder”;
• bilişsel ilginin azalması– çocuklar yeni oyun ekipmanları ve akranlarıyla ilgilenmiyor;
• saldırganlık veya ilgisizlik– aktif çocuklar aniden aktivitelerini azaltır ve önceden sakin olan çocuklar saldırganlık gösterir;
• azalmış bağışıklık– Küçük çocuğun anaokuluna alışma döneminde bulaşıcı hastalıklara karşı direnci azalır.

Bu nedenle adaptasyon süreci, çocuğun davranışının çarpıcı biçimde değişebileceği karmaşık bir olgudur. Anaokuluna alıştıkça bu tür sorunlar ortadan kalkar veya önemli ölçüde düzelir.

Adaptasyon dereceleri

Bir çocuğun anaokuluna uyum süreci farklı şekillerde ilerleyebilir. Bazı çocuklar değişen ortama hızla alışırken, bazıları da olumsuz davranışsal tepkilerle ebeveynlerini uzun süre endişelendiriyor. Uyum sürecinin başarısı yukarıdaki sorunların ciddiyetine ve süresine göre değerlendirilir.

Psikologlar, okul öncesi çağdaki çocukların karakteristik özelliği olan adaptasyon sürecinin çeşitli derecelerini ayırt eder.

Bu durumda bebek 2 – 4 hafta içinde çocuk takımına katılır. Bu tür bir adaptasyon çoğu çocuk için tipiktir ve olumsuz davranışsal tepkilerin hızla ortadan kalkmasıyla karakterize edilir. Bir çocuğun anaokuluna kolayca alıştığını aşağıdaki özelliklerden anlayabilirsiniz:

• grup odasına gözyaşı dökmeden gelir ve kalır;
• konuşurken öğretmenlerin gözlerinin içine bakar;
• yardım talebini dile getirebilme;
• akranlarıyla ilk temasa geçen kişidir;
• kısa bir süre için kendini meşgul edebilen;
• günlük rutine kolayca uyum sağlar;
• eğitimsel onay veya onaylamama ifadelerine yeterli düzeyde yanıt verir;
• ebeveynlere bahçede derslerin nasıl geçtiğini anlatır.

Bu durumda anaokulunda uyum süresi ne kadar sürer? En az 1,5 ay. Aynı zamanda çocuk sıklıkla hastalanır ve belirgin olumsuz tepkiler gösterir, ancak uyumsuzluğundan ve takıma katılamamasından bahsetmek imkansızdır.

Bir çocuğu gözlemlerken şunu not etmek mümkündür:

• annesinden ayrılmakta zorluk çekiyor, ayrılıktan sonra biraz ağlıyor;
• dikkati dağıldığında ayrılığı unutur ve oyuna katılır;
• akranları ve öğretmeniyle iletişim kurar;
• belirtilen kurallara ve rutinlere uyar;
• yorumlara yeterince yanıt verir;
• nadiren çatışma durumlarının kışkırtıcısı olur.

Zor adaptasyon

Ağır tipte bir uyum süreci yaşayan çocuklar oldukça nadirdir ancak bir çocuk grubunda kolaylıkla bulunabilirler. Bazıları anaokulunu ziyaret ederken açık saldırganlık gösterirken, diğerleri kendi içlerine çekilerek olup bitenlerden tamamen kopukluk gösteriyor. Bağımlılığın süresi 2 aydan birkaç yıla kadar değişebilir. Özellikle ağır vakalarda, tam bir uyumsuzluktan ve bir okul öncesi kuruma gitmenin imkansızlığından bahsediyorlar.

Şiddetli derecede adaptasyona sahip bir çocuğun temel özellikleri:

• akranlarla ve yetişkinlerle iletişim kurma isteksizliği;
• ebeveynlerden uzun süre ayrılırken gözyaşları, histeriler, sersemlik;
• soyunma odasından oyun alanına girmenin reddedilmesi;
• oynamak, yemek yemek veya yatmak konusundaki isteksizlik;
• saldırganlık veya izolasyon;
• öğretmenin kendisine hitap etmesine yetersiz yanıt (gözyaşları veya korku).

Anaokuluna uyum sağlayamamanın son derece nadir bir olgu olduğu anlaşılmalıdır, bu nedenle uzmanlarla (psikolog, nörolog, çocuk doktoru) ve ortaklaşa bir eylem planı geliştirin. Bazı durumlarda doktorlar okul öncesi eğitim kurumuna ziyareti ertelemenizi tavsiye edebilir.

Çocuğun uyumunu neler etkiler?

Yani çocukların anaokuluna uyum süreci her zaman farklı ilerler. Peki başarısını ne etkiler? Uzmanlar en önemli faktörler arasında yaş özelliklerini, çocuk sağlığı, sosyalleşme derecesi, seviye bilişsel gelişim vesaire.

Çoğu zaman, erken çalışmaya çalışan ebeveynler, çocuklarını iki yaşında, hatta daha erken yaşta anaokuluna gönderirler. Ancak çoğu zaman böyle bir adım pek fazla fayda sağlamaz çünkü çocuk Erken yaş yaşıtlarıyla henüz etkileşime giremiyor.

Elbette her çocuk parlak bir bireydir ancak birçok psikoloğa göre anaokuluna alışmak için en uygun yaş dönemini belirlemek mümkündür ve bu 3 yıldır.

Her şey sözde kriz dönemiyle ilgili üç yıl. Bebek bu aşamayı geçer geçmez bağımsızlık düzeyi artar, annesine olan psikolojik bağımlılığı azalır, bu nedenle birkaç saatliğine ondan ayrılması onun için çok daha kolaydır.

Çocuğunuzu anaokuluna göndermek için neden acele etmiyorsunuz? 1-3 yaşlarında çocuk-ebeveyn ilişkilerinin oluşumu ve anneye bağlanma meydana gelir. Bu nedenle ikincisinden uzun süre ayrı kalmak bebekte sinir krizine neden olur ve dünyaya olan temel güveni ihlal eder.

Ek olarak, üç yaşındaki çocukların daha fazla bağımsızlığına dikkat etmek mümkün değil: kural olarak lazımlık görgü kurallarına sahipler, bir bardaktan nasıl içileceğini biliyorlar ve bazı çocuklar zaten kendi başlarına giyinmeye çalışıyorlar. Bu tür beceriler bahçeye alışmayı çok daha kolaylaştırır.

Sağlık durumu

Ciddi kronik hastalıkları (astım, diyabet vb.) olan çocuklar, vücudun özellikleri ve ebeveynleriyle artan psikolojik bağ nedeniyle sıklıkla uyum sağlamada zorluk yaşarlar.

Aynı durum sıklıkla uzun süre hasta olan çocuklar için de geçerlidir. Bu tür bebekler özel koşullar, azaltılmış yük ve sağlık personelinin gözetimi gerektirir. Bu nedenle uzmanlar, özellikle de ağrının okul öncesi eğitim programlarını bozacağından dolayı onları anaokuluna daha geç göndermeyi öneriyor.

Anaokulu grubundaki hasta çocukların adaptasyonunun temel sorunları:

• bağışıklıkta daha da büyük bir azalma;
• enfeksiyonlara karşı artan duyarlılık;
• artan duygusal değişkenlik (ağlamalılık, tükenme dönemleri);
• olağandışı saldırganlığın ortaya çıkması, artan aktivite veya tersine yavaşlama.

Bir okul öncesi kurumuna girmeden önce çocukların tıbbi muayeneden geçmesi gerekir. Bundan korkmanıza gerek yok, tam tersine ebeveynler adaptasyonu en az kayıpla nasıl atlatabilecekleri konusunda bir kez daha doktorlara danışma fırsatına sahip olacaklar.

Psikolojik gelişim derecesi

Okul öncesi eğitime başarılı uyumu engelleyebilecek bir diğer nokta ise bilişsel gelişime ilişkin ortalama göstergelerden sapmadır. Ayrıca gecikme nedeniyle uyumsuzluklara yol açabilir. zihinsel gelişim ve üstün zekalılık.

Zihinsel gelişimin gecikmesi durumunda, bilgi boşluklarını doldurmaya ve çocukların bilişsel aktivitesini artırmaya yardımcı olmak için özel düzeltme programları kullanılır. Uygun koşullar sağlandığında bu tür çocuklar okul yaşı akranlarına yetişiyorlar.

Üstün yetenekli bir çocuk da şaşırtıcı bir şekilde risk grubuna girmektedir. bilişsel yetenekler yaşıtlarına göre daha yüksek olmasının yanı sıra sınıf arkadaşlarıyla sosyalleşme ve iletişim kurma konusunda da zorluklar yaşayabilir.

Sosyalleşme düzeyi

Bir çocuğun anaokuluna uyumu, akranlarıyla ve tanımadığı yetişkinlerle daha fazla teması gerektirir. Aynı zamanda belli bir kalıp var - sosyal çevresi ebeveynleri ve büyükanneleriyle sınırlı olmayan çocukların yeni topluma alışma olasılıkları daha yüksek.

Diğer çocuklarla nadiren etkileşime giren çocuklar ise tam tersine değişen koşullara uyum sağlamada zorluk yaşıyor. Zayıf iletişim becerileri ve çatışma durumlarını çözememek kaygının artmasına neden olur ve anaokuluna gitme konusunda isteksizliğe yol açar.

Elbette bu faktör büyük ölçüde öğretmenlere bağlıdır. Öğretmen çocukla iyi anlaşırsa uyum gözle görülür şekilde hızlanacaktır. Bu nedenle, mümkünse, değerlendirmeleri çoğunlukla olumlu olan öğretmenin bulunduğu bir gruba kaydolmalısınız.

Küçük bir çocuğun anaokuluna uyum aşamaları

Çocukların adaptasyonu heterojen bir süreçtir, bu nedenle uzmanlar, olumsuz reaksiyonların ciddiyeti ile karakterize edilen birkaç dönemi tanımlar. Elbette böyle bir ayrım oldukça keyfidir ancak bağımlılığın ne kadar başarılı olacağını anlamaya yardımcı olur.

İlk aşama da akuttur. Ana özelliği çocuğun vücudunun maksimum mobilizasyonudur. Çocuk sürekli heyecanlı ve gergindir; ebeveynlerin ve öğretmenlerin ağlama, sinirlilik, kapris ve hatta histeriye dikkat çekmesi şaşırtıcı değildir.

Psikolojik değişikliklerin yanı sıra fizyolojik değişiklikler de tespit edilebilmektedir. Bazı durumlarda kalp atış hızında ve kan basıncında artış veya azalma olur. Enfeksiyonlara karşı artan duyarlılık.

İkinci aşama orta derecede akut olarak adlandırılır,çünkü olumsuz reaksiyonların şiddeti azalır ve çocuk değişen koşullara uyum sağlar. Bebeğin heyecanlanmasında ve sinirliliğinde bir azalma, iştahta iyileşme, uyku ve psiko-duygusal alanın normalleşmesinde bir azalma var.

Ancak durumun tamamen stabil hale gelmesinden bahsetmek henüz mümkün değil. Tüm bu süre boyunca geri dönmek mümkündür olumsuz duygular histerik, ağlamaklı veya ebeveynlerden ayrılma konusundaki isteksizlik şeklinde istenmeyen reaksiyonların ortaya çıkması.

Üçüncü aşama telafi edilir – çocuğun durumunu stabilize eder. Son adaptasyon döneminde psikofizyolojik reaksiyonların tamamen restorasyonu gerçekleşir ve çocuk başarıyla takıma katılır. Dahası, lazımlık kullanmak veya kendi kendine giyinmek gibi yeni beceriler de edinebilir.

Bir çocuğu anaokuluna nasıl adapte edebilirim? Bir anaokulu öğrencisi için 6 faydalı beceri

Adaptasyon sürecinin olabildiğince başarılı, hızlı ve acısız olması için uzmanlar, gelecekteki okul öncesi çocuğa en önemli becerilerin önceden aşılanmasını tavsiye ediyor. Bu nedenle ebeveynler, okul öncesi eğitim kurumuna giden bir çocuğa ne öğretmenin tavsiye edildiğini bilmelidir.

1. Bağımsız olarak giyinin ve soyunun.İdeal olarak, üç yaşındaki çocuklar mayolarını, çoraplarını, taytlarını çoktan çıkarıp bir tişört, bluz veya ceket giymelidir. Bağlantı elemanlarında zorluklar olabilir ama yine de bunlara alışmalısınız. Bunu yapmak için bağlama oyuncakları satın alabilirsiniz. Ayrıca giyinme sırasını içeren resimleri odaya asın (internetten ücretsiz olarak indirilebilirler).
2. Kaşık/çatal kullanın.Çatal bıçak kullanabilme özelliği alışmayı kolaylaştırır. Bunun için hızlı büyümeye katkısı olmayan damlatmaz bardaklardan, şişelerden, damlatmaz bardaklardan vazgeçmeniz gerekiyor.
3. Sor ve lazımlığa git. Zaten bir buçuk yaşında bebek bezlerinden kurtulmalısınız, özellikle de sorma ve yatma yeteneği adaptasyonu önemli ölçüde kolaylaştıracağından, çocuk yetenekli akranları arasında kendini daha güvende hissedecektir.
4. Farklı yiyecekleri kabul edin.Üç yaşındaki çocukların çoğu, yiyeceklerde seçicilik ile karakterize edilir. İdeal olarak ebeveynler ev menüsünü anaokulu menüsüne yaklaştırmalıdır. O halde okul öncesi eğitim kurumlarında kahvaltı ve öğle yemekleri çocuklarla öğretmenler arasındaki savaşa benzemeyecektir.
5. Yetişkinlerle iletişim kurun.Çoğu zaman, yalnızca annenin anlayabileceği bir çocuğun kendine özgü konuşmasını duyabilirsiniz. Bazı çocuklar genellikle jestlerle iletişim kurarlar ve haklı olarak ebeveynlerinin her şeyi anlayacağına inanırlar. Anaokuluna başlamadan önce gevezelik eden kelimelerin ve jestlerin azaldığını izlemelisiniz.
6. Çocuklarla oynayın.Çocuğun iletişim becerilerini geliştirmek için onu çocuk grubuna daha sık dahil etmek gerekir. Psikologlar, küçük çocuklu aileleri düzenli olarak ziyaret etmeyi, oyun alanlarında yürümeyi ve kum havuzunda oynamayı tavsiye ediyor.

Anaokullarında ve anaokullarında özel adaptasyon grupları geleceğin okul öncesi çocukları için. Okul öncesi eğitim kurumunuzda böyle bir hizmetin mevcut olup olmadığını öğrendiğinizden emin olun. Bu tür grupları ziyaret etmek çocuğunuzun öğretmenleri, binanın kendisini ve yeni davranış kurallarını tanımasına olanak sağlayacaktır.

Ebeveynlere çocuklarını nasıl adapte edecekleri konusunda tavsiyeler genellikle çocuklarıyla daha fazla konuşma tavsiyelerini içerir. okul öncesi kurumu. Peki bunu nasıl doğru bir şekilde yapabilirsiniz ve gelecekteki adaptasyonu kolaylaştırmak için bebeğinizle neler konuşmalısınız?

1. Anaokulunun ne olduğunu, çocukların neden oraya gittiğini ve oraya gitmenin neden bu kadar önemli olduğunu mümkün olduğunca basit bir dille açıklayın. En basit örnek: “Anaokulu, ebeveynleri çalışırken birlikte yemek yiyen, oynayan ve birlikte yürüyen çocuklar için büyük bir evdir.”
2. Çocuğunuza anaokulunun çocuklara yönelik bir tür iş olduğunu anlatın. Yani, anne öğretmen, doktor, yönetici olarak çalışıyor, baba asker, programcı vb. olarak çalışıyor ve bebek, oldukça yetişkin hale geldiği için okul öncesi dönemde "çalışacak".
3. Her geçtiğimde çocuk Yuvası Bir süre sonra çocuğun da buraya gelip diğer çocuklarla oynayabileceğini hatırlatmayı unutmayın. Onun huzurunda muhataplarınıza, yeni doğmuş okul öncesi çocuğunuzla ne kadar gurur duyduğunuzu da anlatabilirsiniz.
4. Korkuları ve belirsizliği gidermek için günlük bakım rutini hakkında konuşun. Çocuk yaşı gereği her şeyi hatırlamayabilir ancak kahvaltıdan sonra oyunların, ardından yürüyüşlerin ve kısa bir şekerlemenin olacağını bilecektir.
5. Çocuğunuzun aniden suya ihtiyacı olursa veya tuvalete gitmesi gerekirse kime başvurabileceğini konuşmayı unutmayın. Ayrıca, eğitimcilerin tüm çocukları aynı anda takip etmesi önemli olduğundan, tüm isteklerin anında yerine getirilmeyeceğini nazikçe açıklayın.
6. Anaokuluna gitme hikayenizi paylaşın. Elbette şiir okuduğunuz, bebeklerle oynadığınız, ebeveynlerinizle anaokulundan eve döndüğünüz matinelerden fotoğraflarınız vardır. Bir ebeveynin örneği, çocuğun anaokuluna hızla alışmasını sağlar.

Anaokulunu aşırı övmeye, onu tamamen pembe renklere boyamaya gerek yok, aksi takdirde çocuk öğretmen ve sınıf arkadaşları konusunda hayal kırıklığına uğrayacaktır. Aynı zamanda onu bir okul öncesi kurumu ve "ona nasıl iyi davranacağını gösterecek" bir öğretmenle korkutamazsınız! Altın ortalamayı korumaya çalışın.

Çocukların anaokuluna hazırlanmaları için dersler

Rol yapma oyunları ve masal dinlemek küçük çocukların en sevdiği eğlencelerdir. Bu nedenle, bir psikoloğun tavsiyesi genellikle anaokulunda başarılı bir adaptasyon için etkinlikler ve masallar gibi öğeleri içerir. Bu tür oyunların amacı çocuğu anaokulunun rejimine ve kurallarına rahat bir şekilde alıştırmaktır.

Çocuk oyuncaklarının (bebekler, oyuncak ayılar) “desteğini” alın. En sevdiğiniz plastik arkadaşınızın öğretmen olmasına ve oyuncak ayı ile robotun anaokuluna yeni başlayan anaokulu öğrencilerine dönüşmesine izin verin.

Dahası, sınıflar gelecekteki okul öncesi çocuğunun neredeyse tüm günü tekrarlanmalıdır. Yani oyuncak ayı anaokuluna geldi, teyze-öğretmenle merhaba dedi, anneye veda etti ve diğer çocuklarla oynamaya başladı. Daha sonra kahvaltısını yaptı ve ders çalışmaya başladı.

Bir çocuk annesinden ayrılmakta zorluk çekiyorsa, bu ana özel önem verilmelidir. Bunu yapmak için, anaokulunda hızlı adaptasyon için özel masallar kullanmak daha iyidir; burada örneğin bir yavru kedi, anne gittikten sonra ağlamayı bırakır ve diğer hayvanlarla mutlu bir şekilde oynamaya başlar.

Anaokuluna adaptasyonu kolaylaştırmanın bir başka yolu da mevcut araçları kullanmaktır: sunumlar, karikatürler ve anaokuluyla ilgili bir şiir koleksiyonu. Bu tür yararlı yenilikçi materyaller, çocukları sıradan hikayelerden daha kötü ve bazen daha iyi uyarlar.

Genellikle üç yaşındaçocuklar annelerini ve diğer önemli yetişkinleri kolayca bırakırlar, çünkü daha önce de belirttiğimiz gibi, bu aşamada ebeveynlerinden bağımsız, bağımsız olma yönünde doğal bir istek vardır.

Yine de bebeğin ve annenin neredeyse tek bir organizmaya dönüştüğü durumlar vardır. Bu nedenle çocuğun anaokuluna uyumu önemli ölçüde zorlaşabilir ve tam bir uyumsuzluk olasılığı da artar.

İdeal olarak, bebeği sürekli ve önceden ebeveyn yokluğuna alıştırmak gerekir. Ve yine de mümkün kısa vadeliÇocukların annelerine psiko-duygusal bağımlılığını azaltmak. Deneyimli uzmanlardan ebeveynlere temel tavsiyeleri ele alalım.

Gerekli eylemler

1. Babayı ve diğer yakın akrabaları çocukla etkileşime dahil etmeye çalışın. Bebek diğer yetişkinlerle (ve sadece annesiyle değil) ne kadar çok temas kurarsa, öğretmene alışması o kadar kolay olacaktır.
2. Daha sonra çocuğunuzu arkadaşlarınızla tanıştırın. İlk başta, yabancı yetişkinlerin yanında sakinleşebilmesi için bebekle ebeveynlerinin huzurunda oynarlar. Uyarlanmış bir çocukla ayrılmak daha kolay olacaktır.
3. Bir sonraki aşama dışarı çıkmak. Bebeğe, büyükannesi veya tanıdığı teyzesi ilginç bir masal anlatırken annesinin mağazaya gideceğini açıklamanız gerekir. Bu durumda çocuktan izin istemenize gerek yok, ona haber vermeniz yeterli.
4. Çocuğunuza sürekli olarak odada yalnız kalması gerektiği fikrini öğretin. Çocuğunuz kreşte oynarken siz de öğle yemeği hazırlayabilirsiniz. Bu kurallar daha sonra kum havuzunda egzersiz yaparken veya yürüyüş sırasında uygulanabilir.
5. Çocuğunuza utangaç, kayın, kükreyen, ağlayan bebek, at kuyruğu ve benzeri hoş olmayan sözler söylemeyin. Tam tersine, ona ve başkalarına ne kadar iletişimsel, girişken ve neşeli olduğunu mümkün olduğunca sık anlatın.

Gereksiz eylemler

1. O anda büyükannesinin yanında oturuyor olsa bile çocuğunuzdan gizlice kaçamazsınız. Annesinin kaybolduğunu öğrendiğinde, öncelikle ciddi şekilde korkacak ve ikinci olarak, ebeveynleri bir daha ayrılmaya çalıştığında ağlamaya ve çığlık atmaya başlayacak.
2. Özellikle artan kaygı ve huzursuzluk ile karakterize olması durumunda, çocuğu dairede yalnız bırakmanız önerilmez. Üstelik küçük çocuklar en güvenli evde bile birkaç dakika içinde “maceralar” bulabiliyor.
3. Çocuğunuzun gitmesine izin verdiği için onu ikramlarla ve oyuncaklarla ödüllendirmemelisiniz. Bu uygulanırsa, çocuk anaokulunda bile kelimenin tam anlamıyla her gün mali ödüller talep edecektir.

Ayrılmayı kolaylaştıracak bazı ritüeller bulabilirsiniz. Onları daha çok bir kutlamayı veya tatili anımsatan tam teşekküllü bir ritüele dönüştürmeyin. Bu sıradan bir öpücük, karşılıklı bir gülümseme veya bir el sıkışma olabilir.

Bir okul öncesi kurumuna gitmek, bir çocuğun tam gelişimi için en önemli koşuldur. Bu dönemi nasıl kolaylaştırabiliriz? Ünlü uzmanların - öğretmenlerin, psikologların ve çocuk doktorlarının - görüşlerini dinleyebilirsiniz. Komarovsky, anaokuluna başarılı adaptasyonun özelliklerinden çok ve sık sık bahsediyor. Popüler TV doktorunun ana önerilerini öğrenelim:

• ziyaret etmeye başla çocuk Yuvası annesinin henüz işe gitmediği bir zamanda. Bir çocuk aniden üşütürse, ebeveyn onu okul öncesi eğitim kurumundan alıp bir veya iki hafta evde onunla birlikte kalabilecek;
• Çocukları belirli mevsimlerde anaokuluna alıştırmak en iyisidir - yaz ve kış zamanı. Ancak sezon dışı anaokulunu ziyaret etmeye başlamak için en iyi dönem değildir, çünkü soğuk algınlığına yakalanma olasılığı artar;
• Belirli bir anaokulunda adaptasyonun nasıl gerçekleştiğine ilişkin bilgiler gereksiz olmayacaktır. Belki de bakıcılar yürüyüşlerde bebekleri zorla beslemeye veya aşırı paketlemeye çalışıyorlar.

Anaokulunda adaptasyonun hızlandırılması için Komarovsky bazı önemli tavsiyelere uyulmasını tavsiye ediyor:

• okul öncesi kuruma alışmanın ilk aşamalarında çocuğun gereksinimlerini azaltmak. Kötü davransa bile hoşgörü göstermek gerekir;
• Çocuğunuzu daha sık ve daha uzun yürüyüşler ve kum havuzundaki oyunlar yoluyla sosyal temaslarını genişletmeye hazırladığınızdan emin olun.
• Bağışıklığınızı güçlendirdiğinizden emin olun. Vücudun savunma sistemi gelişirse çocuk daha az hastalanır, dolayısıyla bağımlılık da çok daha hızlı geçer.

Teledoktor, adaptasyon sürecinde bazı sorunların ortaya çıkmasını dışlamaz, ancak bir çocuğu 4 yaşında anaokuluna alıştırma fırsatı reddedilmemelidir. Uyum sürecine sorumlu bir yaklaşımla yaklaşmak ve bebeği mümkün olan her şekilde desteklemek en iyisidir.

Yani bebek zaten anaokuluna gitmeye başladı, ancak alışkanlığın sona ermesini beklememelisiniz. Psikologlar ve doktorlar tarafından tavsiye edilen bir çocuğun anaokuluna başarılı bir şekilde uyarlanması ebeveynlerin aktif pozisyonunda yatmaktadır. Çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz?

1. Çocuğunuzu hemen tüm gün boyunca uzağa göndermemelisiniz. Alışılmış rejimden değişen koşullara kademeli bir geçiş yapmak, yani bebeği önce birkaç saatliğine göndermek ve ancak daha sonra anaokulunda kalış süresini artırmak en iyisidir.
2. Çocuğunuzun anaokulunda yaptıklarına içten ilgi gösterdiğinizden emin olun. Bir şeyi kalıplamış, çizmiş veya yapıştırmışsa onu övmeli ve eseri rafa kaldırmalısınız.
3. Okul öncesi kurumunun öğretmeni veya psikoloğu tarafından sağlanan bilgileri inceleyin. Genellikle grup “Anaokulunda Çocuğun Uyumu” adında bir klasör oluşturur.
4. Ayrıca düzenli olarak bir uyum sayfasını, anaokulunu ziyaret etmek için özel bir formu dolduran öğretmenlerle ve ayrıca anaokulundaki her çocuk için bir psikologla daha sık iletişim kurmalısınız.
5. Çocuğunuz anaokulundan sonra yorgun veya bitkin görünüyorsa çok fazla endişelenmeyin. Elbette yabancılar ve yeni tanıdıklar çocuğun vücudu için ciddi bir strestir. Bebeğin dinlenmesine ve biraz uyumasına izin verin.
6. Çocukların hızlı bir şekilde uyum sağlayabilmesi için artan duygusal stresin sınırlandırılması gerekir. Psikologlar kitlesel eğlencelere katılmamanızı tavsiye ediyor; çizgi filmlerin ve çeşitli görsellerin, videoların izlenmesi de sınırlandırılmalıdır.
7. Bebeğin belirli psiko-duygusal veya fizyolojik özellikleri varsa (hiperaktif davranış, sağlık sorunları), eğitim ve sağlık ekibinin bu konuda bilgilendirilmesi gerekir.
8. Gözyaşları ve histeriler anne için tasarlanmış bir "sunumdur". Bu nedenle uzmanlar babalara çocuklarıyla birlikte anaokuluna gitmelerini tavsiye ediyor, çünkü daha güçlü cinsiyet genellikle bu tür manipülatif davranışlara daha sert tepki veriyor.

Uyum sürecinde çocuğunuza sakin bir aile ortamı sağlayın. Yeni okul öncesi çocuğunuza sevginizi mümkün olan her şekilde ifade edin: öpün, sarılın vb.

Ebeveynler için not: anaokulunda çocuğun adaptasyonu ve temel hatalar

Böylece çocukların okul öncesi eğitime uyumunu iyileştirmenin temel kuralları açıklanmıştır. Ancak ebeveynlerin hiçbiri hatalı eylemlerden muaf değildir. Bu nedenle en yaygın yanlış anlamalar üzerinde daha ayrıntılı durmak gerekiyor:

• diğer çocuklarla karşılaştırma. Hepimiz farklı şekilde uyum sağlıyoruz. Bu nedenle çocuğunuzu, çocuk takımına ve öğretmenine çok daha çabuk alışan akranlarıyla kıyaslamamalı;
• aldatma. Sadece akşam dönmeyi planlıyorsanız, çocuğunuza onu bir saat içinde alacağınıza dair söz vermenize gerek yok. Bu tür ebeveyn vaatleri bebeğin ihanete uğramış hissetmesine yol açacaktır;
• anaokulunda ceza. Bir okul öncesi kurumda yalnızca birkaç saat kalmaya alışmışsa, bir çocuğu okul öncesi kurumda daha uzun süre kalmakla cezalandırmamalısınız. Bu yalnızca anaokuluna karşı hoşnutsuzluğun artmasına yol açacaktır;
• tatlılar ve oyuncaklarla “rüşvet” verin. Bazı anne ve babalar çocuklarına okul öncesi dönemde iyi davranmaları için rüşvet veriyorlar. Sonuç olarak, çocuk yetişkinlere daha fazla şantaj yapacak ve onlardan her gün hediyeler talep edecektir;
• hasta bir çocuğu anaokuluna göndermek. Adaptasyon döneminde herhangi bir soğuk algınlığı çocuğu uzun süre rahatsız edebilir, bu nedenle kendinizi iyi hissetmiyorsanız okul öncesi çocuğunuzu anaokuluna götürmemelisiniz, aksi takdirde hastalığın semptomlarının artma riski vardır.

Bir diğer yaygın ebeveyn hatası da çocuğun dikkatini oyuncaklardan veya çocuklardan uzaklaştırmak istemeyen annenin ortadan kaybolmasıdır. Bu tür davranışlar, daha önce de söylediğimiz gibi, yalnızca bebekte kaygının artmasına ve çok sayıda korkuya yol açacaktır. Artan histeri mümkündür.

Sonuç olarak

Anaokulu ve uyum çoğu zaman birbirinden ayrılamaz kavramlardır, bu nedenle okul öncesi eğitim kurumuna uyumu bir tür mutlak kötülük ve olumsuzluk olarak algılamamak gerekir. Aksine, böyle bir süreç çocuk için oldukça faydalıdır çünkü onu hayattaki gelecekteki değişikliklere (okul, üniversite, aile ilişkileri) hazırlar.

Genellikle bebek birkaç ay içinde anaokuluna alışır. Ancak çocuğun durumu zamanla stabil hale gelmezse ve yenileri ortaya çıkarsa psikolojik problemler(saldırganlık, kaygı, hiperaktivite) uyumsuzluğu mutlaka bir psikologla görüşmelisiniz.

Sorun çözülmezse daha sonra anaokulunu ziyaret etmeyi düşünmek faydalı olabilir. Bir büyükanne birkaç ay bebek bakıcılığı yapabilir mi? Muhtemelen olacak en iyi çıkış yolu mevcut durumdan. Anaokuluna uyum sağlamada iyi şanslar!